Proiect didactic

Data: 17 martie Clasa: 7 Disciplina: Limba i literatura romn Subiectul: Nuvela Delfinul de G. Meniuc. Subiectele nuvelei.Specificul onomasticii n text Tipul lec iei: mixt Obiective de referin : Comentariu literar al nuvelei Obiective opera ionale: O1 s expun propriile impresii asupra textului lectura conform anchetei propuse; O2 s relaioneze opera cu izvoarele de inspiraie ale autorului; O3 s releve elementele aciunii i s motiveze structura echilibrat a acesteea; O4 s stabileasc tipul de relaii dintre personaje; O5 s identifice trsturile caracteristice personajelor, pentru a scoate n eviden modaliti de caracterizare a lor; O6 s raporteze personajele nuvelei la o realitate concret i s defineasc tipul uman pe care fiecare din ele l reprezint; O7 s comenteze rolul modurilor de expunere utilizate de scriitor; Metode i procedee: conversaie euristic, explicaie, problematizarea,

dezbaterea, exerciiul, aplicaia, deducia Materiale didactice: imagini cu delfini, plane, 2 fie cu nsrcinri, jurnalul personajelor, manualul Desfurarea activitii
Segven a lec iei 1.Organizarea clasei 2.Reactualizar ea cunotinelor Activitatea profesorului Activitatea elevului Asigurarea cu cele necesare Elevii se pentru lecie, se stabilete pregtesc ordinea n clas. pentru lecie - Ce-ai avut de pregtit pentru Expun lecia de astzi? (completarea rspunsurile, fiei Prerea mea conteaz) bazate pe - ndeplinind aceast anchet, ai argumente. avut nevoie de anumite cunotine, Care sunt ele? 1. E necesar de a cunoate textul. 2.Identificarea noiunilor literare (imagini artistice, anumite trsturi ale personajului, etc.) - Ce cunotine trebuia s posede autorul, pentru a scrie nuvela Delfinul? Analizeaz i deduc 1. Despre delfini ca mamifere circumstanele acvatice. mediului 2. Despre mediul n care triesc acvatic delfinii. 3. Despre comportamentul lor. - Cine era Dikomes? - Care era scopul lui Dik pe tot parcursul desfurrii aciunilor? - De ce o cuta pe Urdula cu atta insisten? - Ce zvonuri aude Dik despre Ursula? - Care sunt aciunile lui Dik Metode i procedee

Expunerea Conversaia

Analiza

Conversaia Rspund la ntrebrile propuse, conform textului

despre aceste zvonuri? - Ce l-a zguduit pe Dik cel mai mult? - O gsete pe Ursula pn la urm? - Ce nou descoper Dik, atunci cnd o caut pe Ursula? (viaa omului, dincolo de lumea mrii) - Ce semnific fraza Delfinul ine ochii deschii, vrea s neleag lumea)

Deduc propriile opinii

Deducia Problematizar ea

3. Comentariu literar

Prezentarea imaginilor cu delfini. Se formeaz 2 grupe. Sarcina: Precizai timpul i selectai fragmentele din text care s corespund imaginilor date. - Care sunt subiectele unui text lirerar? (etapele naraiunii) 1. Situaia iniial locul, timpul, personajele. 2. Cauza aciunii (intriga) apare conflictul 3. Desfurarea aciunii dezvoltarea aciunilor. 4. Situaia dificil ( punctul culm.) momentul cel mai ncordat. 5. Depirea situaiei dificile soluionarea conflictului. 6. Situaia final finalul este neateptat, prezint o noutate n sensul evoluiei aciunii. n nuvel nu este deznodmnt, ci doar finalul, care rstoarn ideea conceput iniial, parc ar da un nou subiect pentru o alt nuvel. - Conform acestor etape, formulai planul simplu de idei.

ndeplinesc Joc didactic sarcina propus

Analiza Actualizeaz subiectele unui text literar

Descoperirea Se familiarizeaz cu elementul de baz al nuvelei Exerciiul

Plan: Alctuiesc SI Dikomes n cutarea planul nuvelei Ursulei. CA Zvonul c Ursula nimerete n mreile mrii. DA Pe Dikomes l copleesc amintirile. SD Moartea lui Zbrong l zguduie pe Dik. SF Delfinul ine ochii deschli, vrea s neleag lumea. 4. Conversiune invers Gsii n text fragmentele, unde este enunat gndul Delfinul ine ochii deschii... - Ce vrea autorul s evidenieze, folosind aceast expresie? (Dik descoper o lume nenelegtoare, o lume hain, o lume care nu-i nelege suferina.) - Ce concluzii putem deduce din cele expuse? (un conflict a omului cu natura). - Dac ai avea posibilitate de a schimba ceva pentru a-l ajuta pe Dik, ce ai face voi? - - Care sunt personajele nuvelei? - - Ce fel de personaje cunoatem ntr-o naraiune? (principale, secundare, episodice) - - Care sunt ele? - Acum fiecare din voi va trage cte un bileel pe care e marcat o trstur de caracter a unui personaj. Sarcina: Gsii trstura Analizeaz textul, deduc concluzii, aplic situaia personal.

Conversaia

Deducia

Problematizar ea

Aplicarea Identific personajele nuvelei i le caracterizeaz

Conversaia

Observaia

potrivit personajului potrivit. Argumentai. - Conform acestor trsturi, facei caracterizarea personajului, alctuind un scurt rezumat. Joc didactic Informatorii caracterizarea lui Dik i a Ursulei. Lucrul cu manualul Ex. 7 (p. 140) Ex. 8 (p. 140) Ex. 5 (p. 141) 5.Tema de acas Alctuii finalul optimist a acestei nuvele.

Jocul didactic Prezint informaiile pregtite anticipat Lucreaz cu manualul Lucrul cu manualul