This is text of my textbook “Interesting social sciences” for 10-11 classes of middle

school. It need match time that I can to translate this text in Russian to inglish. So I wait
to help me in translation and publishing this book in USA. So far this text is intended for
Russian readers.

1
 Валерий Стариков

ИНТЕРЕСНОЕ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Учебник для 10 – 11 класса.

2
 Валерий Стариков

ИНТЕРЕСНОЕ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Учебное пособие для 10 – 11 класса
полной средней школы.

Березники 2009 г.
3
 УДК 373.167.1
ББК 60,5 я 72
С 77
Стариков Валерий Владимирович. Интересное обществознание:
учебное пособие для 10 и 11 классов средней школы.
Издание второе, дополненное и переработанное.

Стариков Валерий Владимирович

Пособие может быть использовано для преподавания курса обществознания
в 10-11 классах средней школы. В учебнике содержатся основы социологии,
психологии, политологии, философии, культурологии, религиоведения, этики,
педагогики, экологии, антропологии, экономики и правоведения, формальной
логики, теории и истории познания. Содержание пособия полностью
соответствует учебным стандартам по обществознанию и изложено в
занимательной форме, при этом сделан акцент на изложении классических работ
западных авторов. На обложке изображён бокс Олега Маскаева против Питера
Окелло (http://news.a.ua/?id=1982&p=news_sport), как символ общества,
построенного на отношениях конфликта и контроля. Такое устройство общества
является главной идеей этого учебника. Ниже расположены портреты самых
великих мыслителей – Аристотеля,Макиавелли, Конта, Дарвина, Юнга,Макса
Вебера, Морено, Сорокина, Тойнби, Берталанфи, на идеи которых я опираюсь в
своём научном творчестве. Раздел по экономике подготовлен на основе учебника
И.В.Липсица "Экономика" и отредактирован этим автором.
Отпечатано в ООО «Типограф» г. Соликамск, Соликамское шоссе, 17.
Тираж 200 экз.

4
СОДЕРЖАНИЕ.

Введение.

Глава 1. Человек.
§1. Происхождение человека. Биологическое и социальное в человеке.
§2. Личность. Теория З.Фрейда о роли бессознательного в поведении человека.
§3. Теория К.Г.Юнга о типах личности, Творческое развитие этих идей его
учениками.
Домашнее задание. Практическая работа. Тесты на тип личности.
§4. Возрастные особенности и этапы развития личности.
§5. Темперамент и потребности личности.
Домашнее задание. Практическая работа: Тест на темперамент.
§6. Способности человека.
§7. Гениальность.
§8. Познание.
§9. Древнегреческая диалектика и формальная логика.
§10. Методы социологического исследования.
§11. Ценности и смысл жизни.
§12.Социализация и воспитание.
§13. Любовь и дружба как виды межличностных отношений.
§14. Общение.
§15-16. Социальная роль и социальный статус. Социальный конфликт и
социальный контроль.

Глава 2. Общество.
§17. Социальная структура.
§18-19. Прогрессивное развитие социальной системы. Формации.
§20. Цивилизации.
§21. Аграрное, индустриальное и постиндустриальное общество.
§22. Мирные реформы и революции. Теория П.Сорокина о социологии революции.
§23. Глобальные проблемы современности.

Глава 3. Основные направления общественной мысли прошлого и

современности.
§24. Возникновение Древней философии. Философия в Средние века, в период
Возрождения и Реформации.
§25. Развитие философия в век Науки и Просвещения (17-18 вв.).
§26. Развитие философии в 19 в.
§27. Развитие философии в 20 в.
§28. Развитие академической социологии в 19-20 вв.

Глава 4. Общество и природа.

§29 Теория прогрессивного развития физического мира.
5
§30.Теории прогрессивного развития биосферы.
§31. Влияние географической среды на общество.
§32. Экологические проблемы.

Глава 5. Социальная сфера.

§33. Малые группы.
Практическая работа: Социометрическое исследование в классе.
§34. Социальные движения.
§35.Социальные организации.
§36. Семья.
§37. Демография.
§38-39. Этнос.
§40. Социальная мобильность.
§41. Неравенство и стратификация.
§42. Девиантное (отклоняющееся) поведение.

Глава 6. Политико-правовая сфера.

§43. Политическая система и власть. Происхождение и функции государства.
§44-45. Формы правления.
§46. Политические режимы.
§47-48. Критика тоталитаризма в работах Поппера и Арона. Прогнозы Маркса и
результаты коммунистического эксперимента.
§ 49. Сущность тоталитаризма.
§50-51. Гражданское общество и правовое государство. Принцип разделения
властей.
§ 52. Формы территориального устройства. Суверенная демократия в России.
§53. Политические партии.
§ 54. Идеология. Политический экстремизм. Социальные утопии.
§55. Политическая элита. Политическое лидерство. Политический статус
личности.
§56-57. Политическая культура и политическая мораль.
§58-59. Политические реформы. Международные конфликты
§ 60-61. Права человека.
§62. Право.
§63. Уголовное право.
§64. Уголовная ответственность
§65-66. Уголовно-процессуальный кодекс.
§67.Уголовно-исправительный кодекс.
§68. Мишель Фуко о тюремной реформе.
§69. Административный кодекс.
§70. Семейное право.
§71. Гражданское право.
§72. Кодекс законов о труде.

Глава 7. Экономическая сфера.

6
§73. Что такое экономика?
§74. Типы экономических систем.
§75. Спрос и предложение на рынке.
§76. Деньги.
§77. Налоги.
§78. Рынок труда и заработная плата.
§79. Предприятие как субъект экономической деятельности.
§80. Конкуренция и монополия.
§81. Роль государства в экономике.
§82. Особенности национальной российской экономики и её место в мировой
экономике.
§83. Рынок земли и природных ресурсов.
§84. Капитал, как фактор производства.
§85. Банки.
§86. Экономический рост.
§87. Внешняя торговля и мировая экономика.

Глава 8. Духовно-нравственная сфера.

§88-89. Культура.
§90-91. Этические учения.
§92-93. Механизм религиозного контроля.
§94-96. Система образования.
§97-98. Наука.
§99. Искусство.

Именной указатель.

Словарь терминов.

Список сокращений.

Список использованной и рекомендуемой к самостоятельному прочтению

литературы.

7
Введение.
Громадная проблема российского образования - это выпуск учебников по
обществознанию, которые не пригодны для преподавания по содержанию и по
стилю изложения. Отсутствие пригодного учебника и высокие требования к
учителю по результатам ЕГЭ поставили школьного учителя в сложное, даже
безвыходное положение. Два десятилетия школьные учителя по обществознанию
делали вид, что чему-то учат, а ученики протестовали или делали вид, что чему-то
научились. Этому всеобщему обману сегодня положен конец. Сегодня с помощью
тестов ЕГЭ министерство образования требует показать результаты обучения по
обществознанию.
Сегодня наша страна учится у Запада во всех областях, в том числе и в
научной области. Советские общественные науки семьдесят лет находились в
изоляции от развития мировой науки, что привело к появлению различных
лженаук. В качестве примера этих лженаук можно указать на ленинскую теорию
отражения, марксистскую диалектику, деятельностный подход, марксистскую
этику и эстетику, диалектический и исторический материализм, марксистскую
гносеологию, научный коммунизм. Без преувеличения можно сказать, что, за
немногим исключением, все советские общественные науки, построенные на
фундаменте марксизма-ленинизма, были суммой лженаук. Нужно выбросить этот
старый и бесполезный хлам из российской науки на свалку истории. По нашему
мнению, теорию Маркса следует отправить в архив научных заблуждений и
вредных социальных утопий, хотя отдельные его идеи сохранили свою научную
ценность, например, теория об общественно-экономических формациях.
Марксистко-ленинская философия, это грандиозное сооружение, после крушения
советской системы лопнуло как мыльный пузырь и разлетелось в дребезги.
Поэтому в моём учебнике нужно сделать упор не на изложении современной
философии, а на истории философии, пусть меняются стандарты и учебники, но
история философии – это золотой фонд, который сохраняет свою ценность при всех
катаклизмах истории. Никогда не забуду то чувство потрясения и громадного
интереса, которое испытал в 1984 г., когда после пяти лет изучения различных
марксистских лженаук на шестом курсе философского факультета прослушал курс
истории западной социологии в Уральском государственном университете. Какой
новизной и оригинальностью идей повеяло от западных теорий, особенно по
сравнению с марксистской схоластикой! Социолог П.А.Сорокин, физик Г. А. Гамов
и многие другие великие русские учёные были вынуждены уехать из России под
угрозой расстрела и полжизни прожить на Западе. А те, кто остались на родине,
подвергались травле и тюремному заключению, как историк Л.Н. Гумилёв и
генетик Вавилов. Именно такие лжеучёные, как Лысенко подвергали их травле.
Лысенко, в частности, отрицал существование генов, как носителей
наследственности, и обещал вывести ветвистую пшеницу. Эти псевдонаучные
выводы и прогнозы он обосновывал с помощью диалектического материализма.
Лысенко не имел серьёзного научного образования и присвоил себе титул
«народного академика».
8
 На Западе О.Конт совершил переворот в философии и основал новую
позитивную науку – социологию. Конт назвал критерии, которые отличают науку
от лженауки. Эти критерии состоят в следующем. Наука должна опираться на опыт
и эксперимент, наука должна давать прогнозы и результаты. Соответственно
лженаука не опирается на опыт, она опирается на одни умозрительные
рассуждения. Лженаука не даёт прогнозов или даёт неверные прогнозы.
Чтобы замаскировать отсутствие ценной научной информации и оригинальных
идей современные лжеучёные используют академический казённый «кондовый»
стиль сочинений в надежде, что ни один читатель не сможет понять и дочитать до
конца их научную работу по принципу: чем непонятнее, тем мудрее выглядит. Они
пытаются «грузить» учащихся псевдонаучной схоластикой. Такой стиль изложения
тем более недопустим при написании школьного учебника. Школьников
отпугивает академический стиль изложения. Один учитель признался мне, что его
ученики близки к состоянию бунта в процессе преподавания по этим школьным
учебникам по обществознанию. Стиль изложения содержания учебника должен
быть популярным, лаконичным и занимательным. Текст должен содержать много
полезной для жизни информации и поменьше схоластических рассуждений. С
другой стороны, автор учебника, должен обладать высоким теоретическим
уровнем. Школьный учебник должен содержать серьёзную научную информацию,
изложенную в популярной форме. Некоторые преподаватели сегодня впали в
другую крайность - в религиозное мракобесие и мистику. Гороскопы, теория о
реинкарнации (о переселении душ), происхождение человека от Адама и Евы,
жизнь после смерти, сотворение мира богом за семь дней – эти теории тоже
являются разновидностями лженаук, и их можно использовать в преподавании
только ради шутки в качестве иллюстрации человеческой глупости. Реформа в
образовании выдвигает новые требования к содержанию учебников. Нужно найти
отечественных авторов, способных написать учебники по западным стандартам
или просто перевести на русский язык и учить по апробированным западным
учебникам.
В чём состоят причины неудач других авторов при попытках написать
учебник по обществознанию? По нашему мнению, эти причины состоят в
следующем:
• Сам предмет изложения является слишком широким по содержанию и трудно
найти такого автора, который обладает универсальными знаниями по всем
общественным наукам. Который способен квалифицированно изложить в
учебнике содержание пятнадцати наук – социологии, политологии, формальной
логики, истории и теории познания, философии, психологии, религиоведения,
этики, педагогики, антропологии, культурологии, экологии, права и экономики,
которые входят в курс обществознания. Кстати, именно в такой
последовательности располагаются эти науки в списке моих научных интересов, т.
е. наибольший интерес представляет для меня социология, а наименьший –
экономика. Поэтому глава по экономике подготовлена мной на основе
учебника И.В.Липсица "Экономика" и отредактирована этим
автором. Именно социология лежит в основании нашего учебного пособия, а в
9
 социологии и психологии наибольшее значение, по нашему мнению, имеют три
понятия – социальный конфликт, социальный контроль и типы личности.
Принципы социального конфликта и контроля позволяют рассматривать общество
с точки зрения макросоциологии, а принцип типов личности – с точки зрения
микросоциологии, таким образом, рассмотрение общества становится
многогранным. Эти три понятия позволяют решить многие спорные проблемы в
обществознании: о причинах социального неравенства, причинах преступности,
критериях для классификации формаций, форм правления и политических
режимов, причинах вырождения и гибели цивилизаций, причинах социального
прогресса и причинах крушения социалистической системы. В нашем учебнике
общество рассматривается как сложная развивающаяся система, которая в своей
истории прошла через четыре ступени развития – четыре формации –
первобытную, рабовладельческую, феодальную и капиталистическую. Особое
внимание в нашем учебнике уделено особое внимание различным социальным
изобретениям. Таким образом, я попытался поднять на щит несколько подзабытую
идею социального прогресса. Изучение спорных вопросов в обществознании
повышает у учащихся интерес к предмету. Я строил свой учебник как лоскутное
одеяло, когда по каждому вопросу стандартов я постарался найти классическую,
чаще всего западную теорию и кратко её изложить. Эти лоскуты я постарался
сшить в единое целое с помощью принципов социального конфликта, социального
контроля и типов личности. В знак уважения к авторам обществоведческих
теорий, к этим научным гениям я изложил их биографии. В моём учебнике
приведены 8 таблиц, 3 графика, 5 схем, 4 словаря (словарь терминов, именной
указатель, список сокращений, список использованной и рекомендуемой к
самостоятельному прочтению литературы). Классики науки, в отличие от
посредственных авторов современных учебников, умели излагать содержание
своих теорий ясно и понятно. Их теории прошли испытание временем и вошли в
мировой золотой фонд гениальных идей. Автор учебника должен уметь
«раскладывать информацию по полочкам», чтобы школьник мог её запомнить и
пересказать без особого напряжения. Учебник должен содержать яркую и
интересную информацию – склонности различных типов личности, язык жестов,
причины преступности, тему о «роковой» любви и биографии философов. При
изложении права нельзя обойтись без примеров преступлений, но нужно брать эти
примеры из реальной жизни, а не придумывать и «не высасывать из пальца».
Жизнь бывает гораздо интересней наших фантазий. Изложение биографий
мыслителей необходимо по той причине, что их идеи часто служат обобщением
опыта их жизни, их жизненные проблемы служат иллюстрациями, примерами
проявления их идей. Изложение биографий мыслителей имеет большое
воспитательное значение, т. к. демонстрирует их целеустремлённость и
преданность науке. Нужно излагать биографии только тех авторов, которые
внесли существенный вклад в развитие науки.
• Не всякий университетский преподаватель способен овладеть популярным
стилем сочинений, необходимым для написания школьного учебника. Нельзя
забывать о том, что учебник написан именно для детей, которые имеют свой
уровень восприятия. В моём учебнике информация представлена лаконично,
10
 иногда даже в форме тезисов. При изложении истории философии акцент сделан
на изложении истории именно западной философии. История русской
философии в данном учебнике ограничивается подробным изложением только
социологических теорий Н. Бердяева, П.А.Сорокина, В.О. Ключевского,
В.И.Ленина, Л.Н. Гумилёва и физической теории Г. А. Гамова. Некоторые из
этих авторов были вынуждены эмигрировать на Запад, где их теории получили
признание. Изложение сущности теорий в области академической социологии
представляет, на наш взгляд, самую интересную часть истории обществознания.
Одной из целей нашей работы является научное опровержение и критика
нацизма и национализма. Нацисты имели правдоподобное псевдонаучное
обоснование своих идей в форме социал-дарвинизма. Во второй мировой войне
нацизм был разгромлен на поле боя. Сегодня наибольшую опасность
представляет собой не германский национализм, а его противоположность -
национализм южных наций. Идеи национализма эксплуатируют национальные и
расовые предрассудки. Эта цель особенно актуальна в связи с возрождением
нацизма даже в нашей стране в форме чеченского национализма, деятельности
партии Русского национального единства и движения «бритоголовых», которые
устраивают погромы на рынках и убивают «южан». Не следует забывать, что
любая великая теория, даже теория Маркса и социал-дарвинизм, содержит и
отдельные крупицы истины, и серьёзные ошибки. Учёт этого обстоятельства
делает научную критику этих теорий взвешенной. Много внимания в нашем
учебнике будет уделено тем теориям, которые при советской власти были
запрещены цензурой к публикации или к преподаванию, например, такие теории,
как концепции об азиатской формации, социал-дарвинизм и нацизм, теории
Ницше, Фрейда, Гумилёва, Арона, Поппера, Сорокина. Наш опыт преподавания
показывает, что именно ранее запретные темы вызывают наибольший интерес
учащихся. Сегодня нельзя замалчивать и обходить стороной эти темы по той
причине, что учащиеся при желании всё равно смогут найти информацию об
этих теориях из каких-то источников, например, из интернета. Нужно вооружить
учащихся знанием ошибок и достоинств этих теорий.
• Информация в учебнике должна быть полезной для школьника, должна
готовить его к решению проблем самостоятельной жизни – к выбору
профессии и супруга, выбору лифта социальной мобильности в процессе
построения своей персональной карьеры, помочь избавиться от комплекса
неполноценности, знать свои склонности и способности, сильные и слабые черты
характера. Чтобы научить школьника разбираться в людях, в учебнике приведены
не схоластические рассуждения, а различные классификации людей – по типу
личности, темпераменту, порядку рождения, типу телосложения, наличию или
отсутствию лидерских качеств. Нужно научить учащегося понимать язык жестов,
т. е. понимать характер межличностных отношений, видеть, когда ваш собеседник
лжёт, заигрывает или угрожает. Это умение полезно в бизнесе, процессе
преподавания, любви и других сферах жизни. Нужно научить учащегося
выбирать и строить свой имидж на службе. Учебник должен рассказать
школьнику об устройстве современного общества, в котором ему предстоит найти
своё место. Поэтому в учебнике приведено описание постиндустриального
11
 общества, демографических, глобальных и экологических проблем. Нынешнему
поколению школьников предстоит жить в этом обществе и решать эти проблемы.
Наше общество построено, главным образом, на отношениях социального
конфликта и социального контроля между людьми. Нужно научить учащегося
поддерживать эти отношения, научить конкурировать, контролировать и
подчиняться, выживать и бороться за «место под солнцем», бороться за высокий
статус и хорошо играть свою роль, преодолевать ролевой конфликт в свой душе,
когда требования одной роли противоречат требованиям другой роли. Нужно
познакомить учащихся с устройством малых групп и организаций, в которых ему
в будущем предстоит жить и работать. Примерами малых групп служит семья,
группа друзей, бюрократическая клика. Примерами организаций служит
харизматическая секта, тотальная организация, бюрократия. Нужно предостеречь
учащегося от вступления и участия в таких опасных группах, как
харизматическая секта или толпа. Нужно предостеречь учащегося от девиантного
поведения (от наркомании, алкоголизма, преступности и самоубийства) и от
опасности стать жертвой роковой любви. Нужно научить учащегося к
выживанию в армейской казарме и других тотальных организациях. В учебнике
подробно описаны воровские профессии с той целью, чтобы граждане были
осторожными, бдительными и не стали лёгкой добычей для преступников. Много
места – четыре параграфа – уделено изложению темы политических режимов и
критике тоталитаризма. Это сделано по той причине, что именно в России был
изобретён тоталитаризм, и именно Россия больше других стран пострадала от
него в 20 веке. Нужно постараться, чтобы в России больше никогда не был
установлен тоталитарный режим. Для этого нужно объяснить учащимся, что
тоталитаризм – это наихудший вид политического режима. Очень много места –
шесть параграфов и три приложения к параграфам – уделено изложению
содержания уголовного, уголовно-процессуального, уголовно-исправительного
кодексов и уголовной ответственности, т. к., во-первых, именно уголовное право
имеет самое большое значение в жизни простых людей, во-вторых, нужно
научить учащегося защищать свои права через суд, а не только говорить на
уроках об этих правах.
• Нужно подвергнуть критике различные утопические и мистические теории
как ненаучные и вредные для подрастающего поколения. По теории Дарвина,
человек произошёл от обезьяны, а не от инопланетян и не от Адама и Евы.
Нужно показать процесс перехода от обезьяны к человеку. По теории Фрейда,
сознание – это только верхушка айсберга, под которой скрывается огромная
подводная часть – бессознательное, которое напоминает котёл. Этот котёл
вырабатывает много энергии, которая требует выхода. Нужно подвергнуть
критике диалектику Гегеля, коммунистическую теорию Маркса и Энгельса.
Применение этих теорий на практике привело к огромным жертвам среди
населения нашей страны в результате гражданской войны, террора властей
против собственного народа, голода, коллективизации и некомпетентного
руководства Красной армией в начале Второй мировой войны. По существу,
теории Гегеля и Маркса не заслуживают того, чтобы тратить время на их
изучение в данном учебнике, и только высокая цена, которую заплатила наша
12
 страна за экспериментальную проверку прогнозов теории Маркса, заставляет
меня подробно остановиться на изложении этих теорий, с целью указать на
ошибки этих теоретиков. Нужно подвергнуть критике утопические марксистские
прогнозы о равенстве между людьми при коммунизме, нужно показать, что
общество всегда будет построено на экономическом неравенстве между людьми.
Это неравенство является следствием того, что общество построено на
отношениях конфликта и контроля между людьми, где богатство, престиж и
власть – это приз победителю в конфликте и средство для применения санкций
контролёром по отношению к объекту контроля. Как показал опыт политики
«военного коммунизма» в России, уравниловка в доходах приводит к
исчезновению стимулов к труду и к экономической разрухе. Много места в
учебнике было уделено проблеме тоталитаризма и изложению содержания работ
Поппера и Арона. Это объясняется тем, что именно они первыми выдвинули те
идеи, которые сегодня стали основой для либерального осмысления сущности
советского режима и марксизма. Нужно учить школьников трезво смотреть на
жизнь, не верить в утопические проекты и фарисейские проповеди, не ждать
пособий от государства, а делать свою личную карьеру, подниматься по ступеням
социальной стратификации, добиваться богатства, престижа и власти, но делать
это в рамках соблюдения законности. Современная школа должна воспитывать
индивидуалистов, рассчитывающих только на свои собственные силы и
собственную предприимчивость, а не коллективистов, рассчитывающих на
пособия и помощь со стороны государства. В этом состоит сущность нашей
этики конфликта. Государство должно поддерживать оптимальный уровень
неравенства, т.к. слишком большая степень неравенства приводит к гражданской
войне, а слишком малая степень неравенства приводит к снижению стимулов к
труду и экономической разрухе. Современное общество построено на равенстве
возможностей и неравенстве результатов труда.
• Содержание учебника должно соответствовать стандартам в образовании,
чтобы учащийся мог успешно сдать выпускные экзамены в форме тестов
ЕГЭ по обществознанию. Первое издание нашего учебника – Стариков В. В.,
Горюнов В. И. Занимательная социология. Соликамск 1997 (смотрите эту работу
в интернете на сайтах каталогов Саратовского государственного университета
Web ИРБИС64 и Архангельской областной научной библиотеки) - не вполне
соответствовало этим стандартам, т. к. стандарты были изданы несколько позже
этого издания. Это несоответствие стандартам проявлялось в том, что в нашем
первом издании отсутствовали вопросы права и экономики. Кроме того наше
первое издание было построено не на последовательном изложении вопросов из
программы, а по хронологическому принципу изложения из истории
обществознания. Второе издание призвано устранить эти недостатки, хотя много
информации было перенесено из первого издания во второе. Наше первое
издание напоминало колоду карт (научных тем), которые пришлось разложить в
другой последовательности. Наш опыт преподавания при помощи первого
издания в средней школе в течение последних 13 лет показал, что оно вполне
пригодно для преподавания в качестве «хрестоматии», в качестве
дополнительного пособия по истории обществознания, что оно вызывает
13
 значительный познавательный интерес у школьников. Во второе издание было
дополнительно включено содержание новых книг западных авторов и наших
статей, опубликованных за последние годы. Многие сведения и иллюстрации
были почерпнуты нами при помощи Интернета. Всего нами опубликовано 24
статьи в межвузовских сборниках. Наша брошюра о типах личности была
опубликована на 1 московском сайте и на 2 американских сайтах (в кратком
переводе на английский язык), ещё на 10 российских и на 7 американских сайтах
предлагают скачать нашу брошюру или делают на неё ссылки.
• Именно советская этика, педагогика и эстетика были и до сих пор являются
примерами советских лженаук. Советские лжеучёные пытались рассуждать о
высоких моральных принципах, изображая из себя воспитателей молодёжи, но
они не проводили реальных эмпирических исследований, не выдвигали
прогнозов и рекомендаций. Поэтому от этих лженаук не было никакой реальной
пользы. Пустые декларации моральных ценностей не приносят никакой пользы.
Поэтому ниже я постараюсь сделать из этого выводы и не заниматься пустым
морализаторством, декларацией моральных ценностей, даже в том случае, если
этого требуют государственные стандарты в обучении, т.к. стандарты – это тоже
не догма, их тоже время от времени меняют. Я постараюсь излагать
культурологию по современным западным образцам. Вместо бесполезного
морализаторства мы постараемся изложить содержание древнегреческих
теоретических систем основателей этики – Сократа, Диогена, Аристиппа,
Эпикура, Зенона Китийского, Сенеки, Мапка Аврелия и Будды. Большинство
авторов описывает жизнь основателей этики со священным трепетом и пиететом.
Такой стиль для меня совершенно неприемлем. Я буду придерживаться того
саркастического стиля, с которым описывал биографии и изречения основателей
этики Диоген Лаэртский, тот самый античный автор классического учебника по
истории греческой философии «О жизни, учениях и изречениях знаменитых
философов». Значение этой книги и этого автора состоит в том, что данная книга
является главным источником информации о жизни и изречениях
древнегреческих философов. С точки зрения моей педагогики конфликта, школа
должна готовить ученика к трудностям будущей жизни. Если человеческое
общество построено на отношениях конфликта и контроля, на расслоении на
богатых и бедных, на нанимателей и наёмных работников, то к этому нужно
готовить уже в школе. Нужно воспитывать у учащихся готовность к
подчинению, когда это нужно, и готовность вступить в конфликт, когда есть
шансы на успех в стремлении к власти.
В приложения к параграфам вынесена такая информация, как трудная для
заучивания, например, список налогов, или, наоборот, интересная по содержанию,
но выходящая за рамки стандартов, например, происхождение человека от
обезьяны или преступный мир. В конце почти каждого параграфа приведены
вопросы для размышления. Эти вопросы часто являются очень сложными, на
некоторые из этих вопросов не существует однозначного ответа, даже в науке эти
вопросы иногда являются предметом дискуссий. Тем больше возможностей для
учеников проявить свои интеллектуальные способности. При составлении словаря
терминов я хотел добиться того, чтобы в определении было не более 5 слов, а ещё
14
лучше – два слова, одно из которых означает перевод первого слова с иностранного
языка на русский, хотя мне и не всегда удавалось добиться такого крайнего
лаконизма определений. Лаконичные определения облегчают для учащегося их
заучивание. Длинное определение часто означает, что автор этого определения сам
не может до конца понять сущность определяемого понятия или то, что вокруг
способов определения этого понятия в науке идут споры, т.е. никто из учёных до
конца не знает сущность этого понятия, тогда зачем предлагать учащимся эти
определения для заучивания? Нужно учитывать, что излишне строгие
преподаватели часто заставляют учащихся заучивать определения наизусть, даже
если в этом определении не пять слов, а пять строчек. Государственная программа
курса обществознания в 10-11 классах рассчитана на 102 часа (34 часа в 10 классе
и 68 часов в 11 классе), поэтому информация в нашем учебнике разделена на 99
параграфов, таким образом, резерв учебного времени составляет 3 часа.

15
 ГЛАВА 1. ЧЕЛОВЕК.

§1. Природное и социальное в человеке.

1. Три точки зрения на происхождение человека – божественная, космическая и

биологическая.
• Согласно первой точке зрения, человека сотворил бог. Согласно Ветхому завету,
бог Яхве сотворил мир за семь дней. Он сотворил Небо и Землю в первый день.
Он сотворил Свет и Тьму, то есть день и ночь во второй день. Он сотворил сушу,
море и растения в третий день. Он сотворил Солнце, Луну и звёзды в четвертый
день. Он сотворил небесных птиц, водных зверей и змеев в пятый день. Он
сотворил наземных животных и Человека в шестой день. «И создал Бог Человека
по образу Своему, по образу Бога Он создал его, самцом и самкою Он создал их.
И благословил их Бог, и сказал им Бог: «Плодитесь и размножайтесь, и
наполняйте землю и овладевайте ею, и властвуйте над морскими рыбами и над
небесными птицами, и над всеми животными, пресмыкающимися по земле». Бог
завершил работу и отдался отдохновению в седьмой день. Бог вначале поселил
людей в райском Саду и запретил им кушать плоды с Дерева Познания добра и
зла под страхом смерти. Женщину Бог сделал из ребра мужчины. Хитрый Змей
уговорил женщину попробовать плоды с Дерева Познания добра и зла, а
женщина уговорила мужчину попробовать эти плоды, поэтому они догадались,
что они нагие и спрятались от Бога. А Бог догадался, что они нарушили его
запрет, проклял Змея и выгнал людей из Сада. Бог наказал людей тем, что лишил
их вечной жизни, что женщину он обрёк в муках рожать детей, а мужчину – в
поте лица добывать хлеб свой. Ева родила двух сыновей – земледельца Каина и
пастуха Авеля. Каин убил Авеля и стал скитальцем. От этих первых людей
произошёл род людской. В качестве вывода следует отметить, что, по нашему
мнению, несмотря на большое уважение к священному писанию, эта точка
зрения является сомнительной из-за полного отсутствия эмпирических
доказательств.
• Согласно космической точке зрения, человек произошёл от инопланетян, но эта
точка зрения тоже является сомнительной из-за полного отсутствия
эмпирических доказательств.
• Согласно биологической теории Ч. Дарвина, человек произошёл от обезьяны в
результате естественного отбора. Эта точка зрения подкреплена огромным
количеством эмпирических доказательств и является истинной. Первой группой
доказательств является сходство строения человека и позвоночных животных –
16
 строение скелета, нервной системы, системы пищеварения, дыхания и
кровообращения человека и других позвоночных, особенно млекопитающих. На
ранних стадиях эмбрионального развития зародыш человека трудно отличить от
зародышей других позвоночных животных. Родство человека и животных
подтверждается существованием около 90 рудиментов и атавизмов – особой
мышцы, позволяющей некоторым людям двигать ушами и кожей головы,
копчиковой кости, как остатка хвоста и т.д. Человек относится к отряду
приматов. Наиболее близкими родственниками человека являются
человекообразные обезьяны – шимпанзе, горилла и индо-малайский орангутанг.
Второй группой доказательств является поразительное сходство хромосомного
аппарата. Количество хромосом у всех человекообразных обезьян равно 48, тогда
как у человека – 46 хромосом. Третьей группой доказательств является наличие
ископаемых останков, обнаруженных археологами, которые попытались
проследить и эмпирически подтвердить весь путь эволюции от обезьяны к
человеку. Представители божественной точки зрения на происхождение человека
даже не пытались обнаружить ископаемые останки Адама, Евы и их потомков.
2. Отличия человека от обезьяны, которые появились в процессе эволюции.
По нашему мнению, у человека по сравнению с обезьяной появились новые
функции мышления – способность к орудийной деятельности, устной речи и
абстрактному мышлению, но и у высших млекопитающих, и у человека существует
способность к интуиции. У высших млекопитающих (собак, обезьян и т. д.) эта
интуиция, в отличие от человека, существует в бессловесной форме.
Появление новых функций мышления привело к появлению физиологических
отличий человека от обезьяны:
• Чтобы освободить руки для орудийной деятельности, человек приобрел
способность к прямохождению. Это привело к изменению кисти руки и развитию
большого пальца у человека, к уменьшению длины рук, к изменению стопы,
которая потеряла хватательную функцию при лазании по деревьям, к изменению
позвоночника (вместо формы дуги появилась S-образная форма) и таза.
• Появление речи и мышления привело к изменению в строении черепа и мозга.
Мозг человека в 2-2,5 раза больше мозга человекообразных обезьян, в том числе и
за счет увеличения теменной, височной и лобной долей, где расположены центры
новых функций мышления – способности к орудийной деятельности, речи и
мышления. У человека исчезли сплошные надбровные дуги, как центр чрезмерной
агрессивности. Человек приобрёл высокий лоб, слабые челюсти и маленькие
клыки.
• О хорошем развитии членораздельной речи у человека свидетельствует
подбородочный выступ.
3. Наличие интуиции у человека и обезьяны – это ещё одно сходство между
ними.
Поведение высших млекопитающих животных построено не только на
условных и безусловных инстинктах, но и на интуиции. Поведение низших
животных, построенное на одних инстинкта при отсутствии интуиции, напоминает
поведение автомата. Появление интуиции у животных позволило начать процесс
обучения в примитивной форме, особенно у хищников. Проблема состоит в том, что
17
такая наука, как зоопсихология, сегодня находится в самом начале своего
зарождения и развития и не может предоставить исчерпывающих данных. Дарвин
считал, что между психикой высших млекопитающих и человека не существует
глубоких различий. Он был убеждён, что многие существа испытывают
удовольствие и боль, радость и печаль, видят сны и даже обладают воображением.
Дарвин защищал свою теорию в книге «Выражение эмоций у человека и
животных». Он сравнивал презрительную усмешку у человека с обнажением
клыков с целью напугать противника у животных. По нашему мнению, человек
унаследовал язык жестов у животных. В 60-70 годы 19 века тема возможного
наличия интеллекта у животных стала необыкновенно популярной не только в
научных кругах, но и среди широкой публики. Люди писали письма в научно-
популярные журналы, где излагали тысячи историй о необычайных проявления
умственных способностей у домашних кошек и собак, лошадей и свиней, улиток и
птиц. Даже первый в мире учёный-психолог В.Вундт не избежал этого увлечения и
написал работу об умственных способностях различных живых существ – от жуков
до бобров. В зрелом возрасте его отношение к этой проблеме стало более
взвешенным. Друг Дарвина Дж. Романес опубликовал работу «Интеллект
животных», написанную по методу анекдотов, поскольку он использовал не
научные методы исследования, а непроверенные сообщения и рассказы о поведении
животных. Он считал кошек самыми умными животными после обезьян и слонов и
описывал пример, когда кошка его кучера могла лапой отодвинуть щеколду и
открыть дверь в конюшню. У.С. Смолл исследовал поведение и самообучение белой
крысы, бегающей по лабиринту. Ч.Г.Тернер исследовал поведение муравьёв. В 20
веке мода на исследования в сфере зоопсихологии прошла, так как эти исследования
не имели практической пользы.
В начале 20 века практически каждый образованный человек на Западе читал
про коня по кличке Умный Ганс. Этот конь, якобы, умел складывать, вычитать,
оперировать простыми и десятичными дробями, читать, составлять слова, указывать
время, различать цвета, идентифицировать предметы, показывать чудеса памяти, Он
отвечал на поставленные вопросы либо постукивая копытом определённое
количество раз, либо кивая головой в направлении нужного предмета или букв.
Владелец коня отставной учитель математики В. фон Остен был искренне уверен,
что этот конь мыслит как человек и просто этому коню не хватает достаточного
уровня образования. Психолог О. Фунгст расследовал этот случай и доказал, что
конь был обучен начинать и прекращать топать ногой, повинуясь непроизвольным
кивкам головой любого человека, и получая подкрепление в форме морковки или
кусочка сахара за, якобы, правильный ответ. Поэтому Ганс не мог правильно
отвечать на вопросы людей, которые сами не знали правильного ответа и не могли
непроизвольно кивать в ответ. Этот случай заставил психологов более скептически
относиться ко всякого рода заявлениям о разуме животных. По нашему мнению,
можно сделать вывод, что у высших млекопитающих есть способность к интуиции
и отсутствует способность к орудийной деятельности, устной речи и абстрактно-
логическому мышлению. Интуиция – это восприятие окружающего мира
человеком или животным с помощью бессознательного, когда на основании
прошлого опыта и без всяких размышлений откуда-то из глубин подсознания у
18
 них всплывает готовый рецепт решения проблемы или готовый план действий
в форме предчувствия
4. Биологическое и социальное в человеке.
Человек – это разумное животное, имеющее способность к орудийной
деятельности, устной речи и абстрактному мышлению. Человеческий
организм, как и все живые организмы, для поддержания жизнеспособности
нуждается в пище и кислороде, Как и все живые организмы, человек растёт, стареет
и умирает. Но разум человека способен сформироваться только в обществе. Ребёнок,
полностью изолированный от других людей как Маугли, не сможет научиться
говорить, мыслить, не получит технических способностей. Только общество может
развить эти способности, может научить ребёнка. Поведение животных в большой
степени обусловлено врожденными инстинктами, передаваемыми по наследству,
животное часто действует как запрограммированный автомат. Поведение человека в
большой степени есть результат процесса обучения.
5. Происхождение человека.
Долгое время ученые считали, что эволюция человека была более-менее
линейной: одна форма сменяла другую, и каждая новая была прогрессивнее, ближе
к современному человеку, чем предыдущая. Сейчас ясно, что все было гораздо
сложнее. Эволюционное древо гоминид оказалось весьма разветвленным. Иногда
несколько разных видов гоминид, находящихся на разных "уровнях" близости к
человеку, сосуществовали в одном и том же месте, в одно и то же время.
Приматы появились 65 млн. лет назад. Из общей массы живых существ они
выделялись своим интеллектом, у них наибольший объём мозга по отношению к
размерам тела. Около 12 млн. лет назад приматы начали развиваться по двум
разным линиям – таким образом, люди отделились от больших обезьян, наших
ближайших родственников. Но общность происхождения очевидна по чертам,
которые люди разделяют с шимпанзе, гориллами и орангутангами: чрезвычайная
общительность, длительная забота о младенцах и способность к коллективной
защите, способность прямо ходить и кисти рук, способные манипулировать
предметами. Около 3 млн. лет назад наши предки сошли с деревьев в высокие
травы Центральной Африки. Там, передвигаясь на двух ногах. Они усвоили
преимущества коллективной охоты и начали пользоваться огнём, орудиями и
оружием. Они строили примитивные укрытия и шили примитивную одежду. 250
тыс. лет назад появился наш собственный вид – Homo sapiens (лат. «человек
разумный»). 40 тыс. лет назад по Земле ходили люди, которые ничем внешне не
отличались от современных людей. 12 тыс. лет назад в Египте и Двуречье возникли
первые цивилизации.
• Homo neanderthalensis
Неандертальцы населяли Европу и Западную Азию (от Испании до
Узбекистана) 200 000 - 28 000 лет назад. Климат тогда был холоднее, и за время
существования неандертальцев несколько раз наступали ледниковые эпохи.
Неандертальцы, по всей видимости, НЕ являются прямыми предками совр. людей,
они независимо произошли от питекантропов. Неандертальцы отличаются от
современного человека более низким лбом, выступающим затылком, надбровными
дугами. Объем мозга - как у современных людей или даже больше. Уже умели
19
 разводить огонь. Питались почти исключительно мясом (охота), каннибализм был
очень распространен. Появились первые мистические/религиозные верования: они
уже хоронили своих мертвецов и украшали могилы цветами. Культура
неандертальцев ("мустьерская") - это, прежде всего, обоюдоострые рубила,
заточенные более качественно, чем аналогичные орудия предков; а также
разнообразные отщепы, использовавшиеся для разделки туш. У неандертальцев
имелись также деревянные копья для ближнего боя с каменными наконечниками. В
более позднее время, уже во время контактов с сапиенсами у неандертальцев
появляются зачатки искусства (ожерелье из медвежьих когтей, нечто вроде "флейт" -
кости с просверленными дырочками, "скульптуры").
• Homo sapiens – человек разумный.
Объем мозга у представителей этого вида - в среднем 1300 куб. см. Уплощенный,
высокий, почти вертикальный лоб. Надбровные дуги редуцированы. Возраст
древнейших находок в Африке - 130 000 лет; в Западной Азии - более 90 000 лет
назад. Примерно 50-55 тыс. лет назад началась великая экспансия Homo sapiens.
Вначале, по-видимому, они двинулись в южную и юго-восточную Азию, где не было
неандертальцев. Представители этой "волны" расселения проникли в Австралию
(около 50 тыс. лет назад), где, по-видимому, вызвали чрезвычайно быстрое
опустынивание континента и массовое вымирание крупных животных. Из костей
древнейшего австралийца, возрастом около 50 тыс. лет, удалось извлечь
митохондриальную ДНК - она оказалась весьма отличной от того, что встречается у
современных людей. Это говорит, по крайней мере, о нескольких волнах расселения
сапиенсов, и о том, что некоторые из этих волн могли не оставить потомков среди
современных людей. Несколько позже (40-35 тыс. лет назад) произошло вторжение
сапиенсов в "исконные земли" неандертальцев - Европу. Довольно долго (40-28 тыс.
лет назад) сапиенсы и неандертальцы жили на одной территории. Вероятно,
неандертальцы были постепенно вытеснены сапиенсами, хотя подробности этой
борьбы до сих пор не известны (были ли прямые столкновения или только
конкурентное вытеснение за счет более эффективных методов охоты?). У сапиенсов,
хлынувших в Европу, в самом начале этой экспансии произошел качественный
скачок в культурном развитии. В археологии этот момент соответствует переходу от
среднего палеолита (т.н. мустьерская культура, носителями которой были
преимущественно неандертальцы) к позднему палеолиту. Европейских сапиенсов
возрастом 40 тыс. лет и менее традиционно называют кроманьонцами. У них
впервые появилось настоящее искусство (наскальная живопись); резко ускорился
технический прогресс; усовершенствовались приемы охоты. Последнее, впрочем,
имело и негативный эффект в форме возможной роли первобытных охотников в
массовом вымирании крупных животных примерно 10 тыс. лет назад. Согласно
одной из гипотез, расовые различия современных людей унаследованы от Homo
erectus; человек современного типа независимо развился в нескольких районах из
местных популяций Homo erectus. Согласно другой гипотезе, современный человек
появился лишь однажды в каком-то небольшом районе (в Африке), оттуда он
расселился по всему Старому Свету, вытеснив (истребив) всех архаичных людей -
питекантропов и неандертальцев. Молекулярные данные свидетельствуют в пользу
второй гипотезы - единого происхождения Homo sapiens примерно 150-200 тысяч
20
 лет назад. Все современные люди весьма мало отличаются друг от друга
генетически (генетические различия между расами людей в целом меньше, чем
между разными особями шимпанзе в одном стаде).
Вопросы для размышления.
1. Почему сегодня не существует промежуточных видов между обезьяной и
человеком? По каким причинам и в результате чего они исчезли?
2. Какие сомнительные доказательства свидетельствуют о посещениях Земли
инопланетянами в прошлом и настоящем?
3. Существует теория о том, что обезьяны – это результат деградации человека. Как
можно опровергнуть эту теорию?

§2. Личность. Теория З. Фрейда о взаимодействии сознательного и

бессознательного.

1. Биография Зигмунда Фрейда.

Годы его жизни: 1856-1939. Он почти всю жизнь прожил в Вене. Его теория имела
скандальную известность. О ней было не принято упоминать в приличном
обществе, что поставило его во враждебные отношения со всей его средой, привело
его к конфликту и разрыву со своими учениками в науке – К.Г Юнгом, А.Адлером и
Э.Эриксоном. Но Фрейд не отступил от своих научных принципов, хотя стал
человеком замкнутым и нелюдимым. Научно-исследовательская деятельность была
ему недоступна из-за бедности, и он против своей воли стал врачом-
психотерапевтом. Частная практика принесла ему средства для существования.
Официальная наука отвергла его теорию о роли сексуальности в жизни человека,
один из учёных с трибуны научного конгресса заявил, что теория Фрейда – это дело
полиции. Одной из ошибок Фрейда стали опыты по употреблению кокаина, который
он считал лекарством против всех болезней. Его статьи на эту тему стала одной из
причин повальной эпидемии увлечения кокаином в Европе и Соединённых Штатах
на рубеже 19 и 20 веков. Впоследствии Фрейд подвергся суровой критике за
пропаганду употребления наркотиков. Он сам в течение длительного времени
употреблял наркотики. Кроме того, Фрейд выкуривал ежедневно 20 кубинских
сигар, по этой причине он заболел раком глотки и перенёс 33 тяжёлые операции. Во
время гитлеровской оккупации Австрии в 1938 г. его дочь Анна была арестована
Гестапо, ей удалось освободиться только благодаря случайности. Нацисты публично
жгли его книги. За год до смерти Фрейд был выслан в Лондон как перемещённый
еврейский эмигрант.
2. Структура личности. Сущность психологической теории З.Фрейда.
Ранее философы подчёркивали только значение разума и сознания в жизни
человека и общества. Иррационалистический переворот в науке состоял в том, что
А.Шопенгауэр обратил внимание учёных на роль бессознательного в поведении
человека. К бессознательному относятся инстинкты, интуиция, воля, чувства. По
мнению Фрейда, сознание – это только верхушка айсберга, под которой скрывается
бессознательное - огромная подводная часть айсберга, которая оказывает огромное
влияние на поведение человека. Это было восстание против разума. Подсознание
напоминает котёл, который вырабатывает много сексуальной и агрессивной
21
энергии, она требует выхода, иначе котёл может взорваться и наступит
болезнь в форме невроза. В процессе беспрепятственного выхода энергии человек
освобождается от напряжённости и испытывает кратковременное состояние
блаженства. Фрейд выделил два инстинкта – инстинкт жизни Эрос и инстинкт
смерти Танатос. Инстинкт жизни включает в себя голод, жажду, секс. Либидо (от
латинского «хотеть» или «желать») – это форма психической энергии. Инстинкты
смерти могут быть направлены как вовнутрь в форме самоубийства, так и вовне в
форме в форме ненависти и агрессии. Ссылаясь на Шопенгауэра, Фрейд утверждал:
«Целью жизни является смерть», то есть людям присуще стремление к смерти, этот
аспект теории Фрейда является спорным. Фрейду пришлось лечить солдат в
госпитале во время первой мировой войны. Этих солдат на войне приучили убивать,
поэтому после службы они получили склонность к убийству или самоубийству.
Личность включает три структурных компонента: ид, эго и суперэго. Ид - это
инстинктивное ядро личности. Ид требует удовлетворять инстинкты немедленно.
Ид можно сравнить со слепым королём. Если человек не может беспрепятственно
удовлетворить свои инстинкты, то ид начинает формировать психические образы
желаемого объекта через сновидения, галлюцинации, непристойные анекдоты или
оговорки в процессе речи. Все эти симптомы говорят о том, что котёл
бессознательного у человека просто кипит. С другой стороны, «низкая температура»
котла приводит к тому, что человек имеет слабые страсти и не сумеет ничего
добиться в этой жизни. Эго включает рациональную часть личности. Задача эго
– это составление реального плана действия в соответствии с ограничениями
внешнего мира, чтобы удовлетворить требования ид с одной стороны, и
обеспечить свою безопасность с другой стороны. Суперэго – это моральная
сторона личности, которая приобретается в процессе социализации, т. е.
обучения. Суперэго состоит из совести и идеалов, которые препятствуют
немедленному удовлетворению инстинктов. Мораль и социальные нормы называют
условия, время и место удовлетворения инстинктов. Ребёнок начинает различать
«что такое хорошо и что такое плохо» в возрасте от 3 до 5 лет. Если желания
человека противоречат нормам морали, то человек пытается подавить эти желания,
забыть, вытеснить их в область бессознательного. В результате противоречия между
инстинктами и требованиями морали возникает тревога. Чтобы от неё избавиться
эго возводит защитные механизмы, которые представляют собой отрицание или
искажение реальности. Например, смертельно больной человек начинает отрицать
неминуемость смерти. Наказанный строгим отцом, сын пинает собачку.
Неподготовленный к сдаче экзамена студент возлагает всю вину за
неудовлетворительную отметку на профессора. Отвергнутый возлюбленный
утешает себя тем, что его бывшая подружка совершенно непривлекательна.
Взрослый человек начинает «ребячиться» с целью избавиться от проблем и вернуть
счастливое детство. Главный способ избавиться от тревоги – это сублимация, то
есть безопасный выход энергии по другим каналам. Человек может выплеснуть
свою агрессию с помощью занятия силовыми видами спорта – боксом, борьбой или
тяжёлой атлетикой, с помощью приобретения профессии солдата в горячей точке.
Женщина с садистскими наклонностями может стать хирургом или автором
первоклассных криминальных романов. Человек может отвести лишнюю энергию
22
через такие каналы как занятие искусством, наукой или политикой. Нервный и
страстный темперамент некоторых политиков, наподобие В.В.Жириновского и
А.Гитлера, свидетельствует, что их «котёл» просто кипит. Если человек не умеет
организовать сублимацию, то «котёл» может взорваться и наступает болезнь в
форме невроза или истерии. Невроз проявляется в различных страхах, т. е. в фобиях.
Фрейд зарабатывал себе на жизнь тем, что лечил людей с таким диагнозом с
помощью психоанализа. Он применял два метода лечения – гипноз и метод
свободных ассоциаций. С их помощью он узнавал подлинные тщательно
скрываемые даже от себя причины болезни пациента, объяснял эти причины
пациенту и таким образом излечивал пациента. Метод свободных ассоциаций
состоит в том, что психиатр записывает и анализирует любые мысли пациента,
который должен лечь на кушетку, расслабиться и говорить вслух всё, что приходит
ему в голову без всякого страха и стыда за свои мысли. Недостаток
психоаналитического метода состоит в том, что платная процедура лечения может
длиться годами, это гораздо дороже, чем простая таблетка. Фрейд стал новатором в
психологии, его роль можно сравнить с ролью Дарвина в биологии или Менделеева
в химии.
3. Гипноз.
Гипноз — погружение человека в транс, осуществляемое при помощи
воздействия на него монотонных раздражителей, или другими способами, в
процессе непосредственных контактов, взаимодействий с этим человеком. В
состоянии гипноза часто осуществляется внушение.
Нашим преподавателем психологии в университете (УрГУ Екатеринбург) был
профессор Матвеев, который был профессиональным гипнотизёром и он постарался
нам объяснить на лекциях все секреты этого метода. Гипнотизёр должен обладать
уверенным, властным, сочным, артистичным голосом, что достигается путём
длительных тренировок. Кроме того, гипнотизёр должен видеть людей, склонных к
внушению, людей со слабой волей и богатым воображением. Такими людьми
являются люди, относящиеся к такому типу личности, как психологи (подробнее о
типах личности см. §3). Легче поддаются гипнозу женщины и дети. Плохо
поддаются гипнозу голубоглазые блондины с плохим воображением, развитым
мышлением (например, шахматисты), сильной волей. Такими людьми являются
мужчины, относящиеся к типу личности спикеров и теоретиков. На своих лекциях
Профессор Матвеев часто устраивал сеансы гипноза. Сначала он выявлял людей,
склонных к внушению, с помощью несложной процедуры. Он приказывал всему
классу закрыть глаза и приказывал сжать руку в кулак, Люди, склонные к
внушению, не могли разжать кулак без его команды. Этих людей он вызывал к доске
по очереди и проводил над ними опыты под изумлёнными взглядами других
студентов. По его команде подопытные студенты, находящиеся в состоянии
гипнотического транса, изображали то, как они ловят рыбу, играют на рояле, рисуют
картину и т. д. Другой его опыт состоял в том, что он на время выходил из
аудитории, а студенты прятали какие-то вещи, загадывали желание завести часы на
определённое время. Профессор заходил в аудиторию, находил вещи и заводил часы
на это время с помощью подопытного студента, склонного к внушению. Профессор
брал этого студента за руку и без слов легонько подёргивал его руку в разные
23
стороны, непроизвольно сопротивлением руки студент указывал профессору
нужное направление движения и место, куда спрятана вещь, нужное направление
вращения стрелки часов.
Техники гипноза известны человечеству с древности, давно известны техники
медитации. В общем, гипноз рассматривается как один из методов достижения
изменённого состояния сознания. В традиционном, классическом гипнозе, который
пришёл к нам из XIX века и стал известен широкой общественности, гипнотизёр
погружает человека в сон и подаёт ему прямые внушения-команды. В СССР
экспериментальным исследованием гипноза занимались П. Б. Ганнушкин, В. М.
Бехтерев, Л. Л. Васильев, А. Г. Иванов-Смоленский и др. Внушаемость «среднего»
человека очень велика — это открыл для себя гипнотизёр Анатолий Кашпировский,
когда с удивлением обнаружил этот факт. Он с успехом использовал феномен
массового гипноза для лечения ожирения, алкоголизма, табакокурения и т. п.
Социологические опросы показывают, что нужные представления удаётся внушить
довольно высокому проценту людей — от 40 до 75 %. Существует также
эриксонианский гипноз — по имени Милтона Эриксона, американского психиатра
и психотерапевта. Созданный им метод гипноза кардинально отличается от
классического своей недирективностью: терапевт не даёт клиенту инструкций и
указаний, а вместе с ним помогает войти в особое состояние — транс, когда человек
бодрствует и может активно общаться с терапевтом. Обычному гипнозу поддаётся
лишь некоторая часть людей, в транс же можно ввести практически любого
человека. В этом состоянии человек концентрируется на своих внутренних
переживаниях и на время перестаёт воспринимать окружающую реальность.
Внешне это выглядит так, будто он «находится не здесь»: взгляд обращён «внутрь
себя», дыхание замедлено, тело расслаблено. Эриксон считал транс естественным
состоянием человека, необходимым ему для обработки внутреннего опыта.
Уличный гипноз наяву, в состоянии бодрствования, применяется чаще всего
мошенниками для незаметного и кратковременного погружения жертвы в состояние
управляемого контакта и извлечения какой-либо выгоды. Чаще всего уличный
гипноз применяется на пляжах, на вокзалах, в аэропортах, в поездах, в парках, на
рынках, на деловых переговорах, в криминальном бизнесе, в обменных пунктах
против кассиров и др. Техника уличного гипноза состоит из следующих элементов:
привлечения внимания и вхождения в контакт; фиксация внимания у жертвы и
удержании его на каком-либо внешнем или внутреннем объекте или явлении,
переживании и т. д.; перевод сознания жертвы в режим внутреннего опыта и
внутренних ощущений до появления медитативных признаков транса; установление
рапорта (в гипнозе — такой эмоциональный контакт между гипнотизёром и
субъектом, при котором последний «принимает» предложения первого); фиксация и
углубление возникающего транса; достижение цели; завершение «сценария»
кодированием; постгипнотическое кодирование на стирание ситуации. Для того,
чтобы обычный уличный контакт превратился в психологический раппорт и начал
работать физиологический механизм суггестии (внушения), необходимо в мозгу
жертвы сформировать устойчивый очаг повышенного возбуждения по одному или
нескольким органам чувств. Эти действия направлены на то, чтобы человек замер,
сковался, широко раскрыл остекленевшие глаза и перестал частично или полностью
24
 соображать и трезво контролировать своё поведение. Это достигается таким видом
контакта, который несёт в себе следующие виды реакции: неожиданность,
внезапность, испуг, непреодолимая (бессознательная) симпатия; резкое изменение
положения тела в пространстве, резкий звук, цвет, запах; психологическое
сочувствие, сопереживание; подстройка и присоединение к настроению, заботам и
мыслям жертвы; легкое доверительное и обязательно незаметное копирование
дыхания, позы, движений, артикуляции, мимики, скорости речи, силы
эмоционального возбуждения жертвы. У опытного уличного мошенника обычно нет
общей схемы гипнотизации, у него есть общий сценарий и задача обмануть и что-
то конкретное получить от жертвы; при этом гипнозу отведена лишь
вспомогательная роль повышения управляемости намеченной жертвой. Очень часто
мошенники стараются прикоснуться к правой руке. Вот почему наиболее часто на
улице можно увидеть, как цыганка просит у потенциальной жертвы правую руку
погадать. Иногда же гадалка подходит очень близко к человеку, выходя на
«доверительную дистанцию», берёт жертву за руку выше локтя, и при этом тихо, но
настойчиво что-то сообщает. Ещё одним старинным уличным приёмом наведения
гипноза являлся метод создания внезапных, неожиданных и громких скандальных
ситуаций, погружающих всех присутствующих в состояние замешательства,
неопределённости и отвлекающих от того, что ранее эти люди делали.
4. Григорий Распутин (Новых), гипнотизёр и фаворит.
Годы жизни Распутина: 1864-1916. Умение Распутина манипулировать
физическим и духовным здоровьем людей вызвало удивление у окружающих.
Наследник престола Романовых цесаревич Алексей болел наследственной
неизлечимой и сегодня болезнью – гемофилией. В браке жена была лидером, кстати,
она была настолько скупой, что заставляла слуг продавать на рынке поношенную
детскую одежду своих детей. Родители царевича Алексея тщательно охраняли
безопасность наследника, т.к. даже небольшое падение и ссадина в процессе игры
могло привести к внутреннему кровотечению и гибели наследника. Наследник
испытывал постоянные боли в суставах. Одним словом, наследник был обречён на
преждевременную смерть в молодом возрасте. Эта болезнь передаётся по женской
линии сыновьям, хотя сами женщины могут даже не подозревать о своей
наследственной болезни. Возможно, что причиной гемофилии являются браки
между близкими родственниками. Николай 2 был слабым человеком и неудачником
во всём, он любил свою жену и не смог оформить с ней развод, хотя русский царь
обязан иметь здорового сына-наследника, а больную жену царь мог отправить в
монастырь и жениться во второй раз. Как поётся в старой песне Аллы Пугачёвой,
«жениться по любви не может ни один король». В 1907 году царевич Алексей,
заигравшись в саду Царского Села, упал и ушиб ножку. Началось непрерывное
кровотечение, и царевич оказался при смерти. Доктора просто ничем не могли
помочь и выглядели очень напуганными. Императрица послала в Петербург за
Распутиным. Он даже не дотронулся до ребенка, он просто стоял в ногах и молился.
Рано утром малыш был не просто жив, он был здоров и бодр. Распутин, конечно, не
смог исцелить царевича от гемофилии полностью, но он останавливал кровотечения
у царевича, и царица не могла без него обойтись. Николай 2 был слабым человеком,
он во всём подчинялся любимой жене, а на царицу очень сильное влияние оказывал
25
 Распутин, таким образом, страной руководил, фактически, полупьяный
полуграмотный мужик, который имел очень плохую репутацию, соответствующую
его фамилии. Он имел возможность увольнять и назначать министров и премьер-
министров по своему усмотрению, в частности, за взятки. Авторитет императора
катастрофически упал, по стране ползли слухи о похождениях Распутина.
Придворные решили убить Распутина с целью спасти остатки репутации царской
семьи. Заговор возглавил великий князь Дмитрий Павлович Романов —
двоюродный брат царя. Его сообщниками были князь Феликс Юсупов, капитан
Сухотин, депутат Государственной думы Пуришкевич и доктор Лазовер. Распутин
обладал невероятной жизнестойкостью. Его смерть стала легендой. Стравленный
цианидом (хотя яда в его теле обнаружено не было), затем застреленный, он каким-
то чудом вырвался через запертую дверь. В него выстрелили еще раз, ударили
железным прутом и бросили в ледяную прорубь. После, когда тело обнаружили,
выяснилось, что Распутин погиб не от пулевых ранений или яда — он захлебнулся.
В России давно замечено, что если правителем руководит жена, то такой правитель
не сможет руководить страной и рано или поздно потеряет власть из-за собственной
слабости. Жёны командовали такими правителями как Брежнев и Горбачёв. Первый
довел страну до экономического застоя и всеобщей коррупции. Второй потерял
власть в результате путча 1991 г. и давления со стороны сильного Ельцин. В 1917 г.
Николай 2 отрёкся от престола, а в 1918 г. большевики в Екатеринбурге расстреляли
всю царскую семью.
5. Инстинктивизм и бихевиоризм.
Инстинктивизм - теория, согласно которой социальные процессы
объясняются инстинктами людей. Абсолютизируя идеи Фрейда, такой
представитель теории инстинктивизма, как У.Мак-Дугал считал, что вся жизнь
общества построена на врождённых инстинктах, тем самым он довёл правильные
идеи Фрейда до явного абсурда. Годы жизни Мак-Дугала: 1831-1938. По мнению
Мак-Дугала, разум – это слуга врождённых инстинктов, например, война – это
проявление инстинкта драчливости, накопительство – инстинкта стяжательства,
массовые собрания – инстинкта стадности. Таких инстинктов он назвал слишком
много. Конечно, врожденные инстинкты играют определённую роль в жизни
общества, но и разум человека, свобода выбора тоже играют огромную роль в
жизни общества.
Бихевиоризм (от английского behavior – поведение) – это наука о поведении.
Такой представитель теории бихевиоризма, как Б.Ф.Скиннер считал, что поведение
человека построено на условных инстинктах по принципу стимул-реакция, жизнь
человека является плодом прошлых подкреплений, что общество построено на
социальном контроле и обучении. В опыте Скиннера крыса была помещена в ящик
и, чтобы получить пищу, должна была нажать на рычаг. Формой подкрепления для
человека служит, например, сдельная оплата труда за количество произведённой
продукции. В 1948 г. Он опубликовал роман «Уолден два», в котором описывал
жизнь сельской общины, насчитывающей тысячу человек. Каждый хороший
поступок внутри этой общины контролировался с помощью положительного
подкрепления. Эта книга стала социальной утопией, то есть несбыточной мечтой,
сказкой для взрослых. Скиннер прав в том, что общество построено на социальном
26
 контроле, но он старался не замечать, что с другой стороны общество построено и
на социальном конфликте. Таким образом, Скиннер был прав отчасти. Ошибка Мак-
Дугала и Скиннера состоит в том, что они не видели отличия в функциях мышления
между животным и человеком.
Вопросы для размышления.
1. Нужно перечислить главные человеческие инстинкты.
2. Какие преступления могут совершить преступники-гипнотизёры?
3. Какой компонент личности – ид, эго или суперэго – является более древним?
4. Назовите артистов или политиков, у которых «котёл» подсознания просто
«кипит».
5. Какие преступления способен совершить преступник, имеющий способность
оказывать гипнотическое воздействие на людей?
6. Какие психологические проблемы присутствуют у всех солдат, вернувшихся с
Афганской или Чеченской войны?

§3. Теория К.Г.Юнга о типах личности. Творческое развитие этих идей его
учениками.

1. Биография Карла Густава Юнга.

Годы его жизни: 1875-1961. Он родился и вырос в маленькой деревушке на
севере Швейцарии. Его отец был священником, который в конце жизни утратил веру
в бога. Карл окончил университет, стал учеником и другом Фрейда, который даже
считал Юнга своим приёмным сыном и наследником психоаналитического
движения, «своим преемником и кронпринцем». Но в 1914 г. Юнг стал
«отступником» и был «проклят» учителем как «еретик». После этого Юнг пережил
глубокий духовный кризис. Он участвовал в полевых исследованиях в Африке,
исследуя особенности сознания племён, не знающих письменности. Затем он стал
профессором университетов в городах Цюрих и Базель.
2. Сущность психологической теории К.Г.Юнга.
Сущность теоретических разногласий между Фрейдом и Юнгом состояла в
следующем:
• Юнг в отличие от Фрейда утверждал, что резервуар бессознательного содержит
не только сексуальные и агрессивные инстинкты, но и образы, архетипы,
происхождение которых уходит вглубь биологической эволюции.
• Либидо – это не только сексуальная и агрессивная энергия, но и жизненная
творческая сила, проявляющаяся, например, в религии или в стремлении к
власти. Юнг и Адлер отвергали заявление Фрейда, что мозг представляет собой
«приложение к половым железам». По мнению Фрейда, человек есть продукт
своих детских переживаний. По мнению Юнга, формирование личности вовсе не
завершается к пяти годам, человек может меняться и, подчас, довольно
значительно, на протяжении всей своей жизни.
• Юнг попытался проникнуть в область бессознательного глубже, чем это удалось
Фрейду. Юнг пытался найти и исследовать в бессознательном врождённый опыт
человечества как биологического вида, унаследованный им от своих животных
предков (коллективное бессознательное).
27
 Юнг исследовал мифологию и художественное творчество ряда древнейших
цивилизаций, выявляя лежащие в их основе архетипические символы. Ему также
удалось обнаружить в сновидениях пациентов нечто, что он посчитал следами
подобных символов. Семь таких архетипа встречаются чаще других – это персона,
анима и анимус, тень, самость, мудрец и Бог. Архетипы часто проявляются в
сновидениях и в искусстве в форме символов. Образы бессознательного:
• Персона – социальная роль человека, проистекающая из общественных
ожиданий и обучения в раннем возрасте. Символ этого – маска.
• Анима – это женские черты в личности мужчины. Символ этого – Дева Мария,
Мона Лиза.
• Анимус – это мужские черты в личности женщины. Символ этого – Иисус
Христос, Дон Жуан.
• Тень – это тёмная тайная и дурная сторона нашего Я, образ зверя который
находится в бессознательном и просыпается в минуты ярости. Символ этого –
Сатана и Гитлер.
• Самость – воплощение целостности и гармонии личности. Символ этого -
Мандала, абстрактный круг и нимб святого. Состояния уравновешенности и
гармонии личности можно достичь только в среднем возрасте между 35 и 40
годами.
• Мудрец – это персонификация жизненной зрелости. Символ этого – пророк.
• Бог – это конечная реализация психической реальности, спроецированная на
внешний мир. Символ этого – солнечное око.
В качестве заключения, следует отметить, что главный недостаток этих идей
Юнга состоит в том, что они трудны для понимания и не поддаются эмпирической
проверке. Однако в последние годы на Западе наблюдается рост популярности этих
отчасти мистических идей. По нашему мнению, гораздо большей научной
ценностью обладают идеи Юнга о типах личности, о которых будет сказано ниже.
3. Юнг о типах личности.
Юнг выделил восемь типов личности на основе двух установок – экстраверсии
или интроверсии – и четырёх функций или видов ориентации – мышления, чувства,
ощущения или интуиции:
• Экстравертный мыслительный тип.
• Экстравертный чувствующий тип.
• Экстравертный ощущающий тип.
• Экстравертный интуитивный тип.
• Интровертный мыслительный тип.
• Интровертный чувствующий тип.
• Интровертный ощущающий тип.
• Интровертный интуитивный тип.
Интроверсия и экстраверсия являются двумя противоположными способами
адаптации людей к воздействиям внешнего мира. Интроверт – это человек,
интерес которого направлен в себя, он руководствуется в своём поведении
внутренними принципами. Такой человек бывает застенчив, стремится к
28
 уединению, склонен к обороне, к консерватизму, предпочитает привычную
домашнюю обстановку, дружит с небольшим числом близких друзей, предпочитает
перед началом действий всё тщательно рассчитать. Экстраверт – это человек,
интерес которого направлен вовне, он руководствуется внешними
обстоятельствами и общественным мнением. Экстраверт бывает очень
общительным, стремится быть в компании, склонен к рискованным поступкам и
внезапному нападению как истинный искатель приключений, к реформам и
нововведениям, к путешествиям, к необдуманным поступкам, к знакомствам с
новыми людьми. Экстраверт считает интроверта скучным, предсказуемым,
упрямым, отсталым и косным, который портит удовольствие другим. Интроверт
считает экстраверта капризным, ненадёжным, лживым, поверхностным и
бездельником. По нашему мнению, не существует плохих типов личности, каждый
из них имеет плохие и хорошие черты, каждый из них стремится жить и выживать
так, как умеет. В природе существует два противоположных способа адаптации:
• Высокая скорость размножения при низкой защитной способности и короткой
продолжительности жизни отдельного индивида.
• Многообразные средства самосохранения при низкой плодовитости.
Сходным образом, специфическая природа экстраверта побуждает его
растрачиваться, размножать себя любым способом и внедряться во всё, в то время
как тенденция интроверта – оборонять себя от любых внешних опасностей, создать
для себя наиболее могущественное положение и комфортную жизнь. Таким
образом, экстраверсия – это направленность внимания на внешнее окружение
личности – на слухи, моду, цены, богатство, престиж и власть. Интроверсия – это
направленность внимания личности на свой внутренний мир – на собственные идеи
и принципы, книги и творчество. Внешним признаком интроверта является смелый
открытый взгляд, высокая общительность и широко раскрытые глаза. Внешние
признаки интроверта – это стеснительность, несмелый взгляд и необщительность.
Схема 1.
Мышление.

Ощущение Интуиция.

Чувство.
Такой вид ориентации, как функция мышления, означает способность
использовать в жизни логические рассуждения. Функция чувства позволяет
оценивать выгоду или невыгоду («что почём»), соответствие нашего поступка
общественному мнению. Функция ощущения есть восприятие с помощью органов
чувств. О сущности интуиции сказано в §1. У каждого человека одна из функций
оказывается более развитой, чем остальные и называется первичной. Он её
использует наиболее успешно и автоматически. Противоположная на схеме 1
функция называется подчинённой и является для человека подавленной,
недостаточно развитой или даже полностью отсутствующей. Две «боковые» на
29
 рисунке функции называются вспомогательными, ими человек владеет кое-как.
Человек получает свой тип личности по наследству от родителей и не способен его
сменить в течение жизни, но он способен развивать свои вспомогательные функции.
Иногда жизнь заставляет человека сменить свою установку или функцию на
противоположную установку или функцию, но это чревато для него психическим
расстройством. Вполне возможно, что прототипом экстравертного мыслительного
типа, который производит впечатление холодного и догматического человека, был
Фрейд, а прототипом интровертного интуитивного типа, который держится в
стороне от окружающих и является эксцентричным, был сам Юнг. К сожалению,
Юнг пренебрегал традиционными научными методами эмпирического исследования
и не составил тестов на тип личности, хотя дал словесное описание этих типов.
Сама его классификация типов личности нуждалась в некотором уточнении. Эти
задачи постарались выполнить его ученики и последователи. Мы считаем себя
одним из них.
4. Последователи Юнга о типах личности.
Изабель Маерс-Бриггс и её мать Кэтрин Бриггс к шести юнговским показателям
добавили ещё два – планирование и импульсивность. Способность к планированию
означает стремление заранее принять решение и действовать по плану,
прорабатывая промежуточные этапы и способы достижения цели. Импульсивность
означает склонность иметь много вариантов и действовать в зависимости от
обстоятельств. Таким образом, у этих авторов на основе восьми показателей
получилось шестнадцать типов личности, но это слишком много, поэтому Д. Кейрси
разделил шестнадцать типов личности на четыре группы по четыре портрета в
каждой. Каждой группе Кейрси дал мифологическое имя:
• Дионисий, который обладает здравомыслием и импульсивностью.
• Эпиметей - здравомыслием и планированием.
• Аполлон – интуицией и чувством.
• Прометей – интуицией и мышлением.
Эти авторы составили тесты на тип личности, которые широко используются на
Западе, в частности при приёме на работу. По нашему мнению, концептуальные
поправки этих авторов к теории Юнга были не совсем удачными, т. к. 16 типов –
это слишком много для визуального теста на тип личности. Можно сделать вывод,
что, с одной стороны, наши исследования, о которых будет сказано ниже, идут в
русле подобных самых современных исследований на Западе, а, с другой стороны,
наши теоретические принципы отчасти отличаются от идей других авторов.
История науки показывает, что первое обстоятельство отчасти предохраняет от
превращения авторских идей в полный научный бред, а второе обстоятельство – от
превращения в плагиат или в попытку изобрести велосипед, уже давно
изобретённый.
5. Наша точка зрения о типах личности.
Наши исследования и наблюдения показали, что необходимо следующим
образом несколько упростить и исправить теоретическую конструкцию Юнга:
• Необходимо отвлечься в классификации типов личности от разделения на
экстравертов и интровертов, т. к. мыслительный тип – это всегда интроверт, а

30
 чувствующий тип – это всегда экстраверт, ощущающие типы и интуитивные
типы бывают и интровертами и экстравертами.
• Необходимо заменить неясную функцию «чувство» на физиологически
обоснованную функцию «устная речь», именно в процессе постоянного общения
этот тип узнаёт о слухах и оценках, господствующих в общественном мнении.
• Необходимо заменить функцию «ощущение», присущую всем животным, на
исключительно человеческую функцию «способность к орудийной
деятельности» или «технические способности».
• Необходимо заменить функцию «мышление» на близкую по смыслу функцию
«абстрактно-логическое мышление».
Таким образом, по нашему мнению, существует четыре типа личности,
каждый из которых имеет одну ведущую функцию. Техник обладает
способностью к орудийной деятельности, психолог – к интуиции, теоретик – к
абстрактно-логическому мышлению, спикер – к устной речи.

Между противоположными типами возникаю конфликты и неприязнь в

отношениях: между теоретиком и спикером, между техником и психологом. Самые
хорошие отношения возникают между одинаковыми типами личности: между
спикером и спикером, между теоретиком и теоретиком, между психологом и
психологом, между техником и техником. Приемлемые отношения возникают
между близкими типами личности: между спикером и техником, между спикером и
психологом, между теоретиком и техником, между теоретиком и психологом. Свой
тип личности человек получает от рождения по наследству от родителей и не
способен его сменить в течение жизни. Он способен развивать свою ведущую
функцию и вспомогательные функции мышления в течение жизни, но не способен
развивать противоположную функцию. Левое полушарие головного мозга
оперирует словами, знаками, правое полушарие оперирует образами и продуцирует
сновидения. Таким образом, у теоретика, спикера и техника преимущественное
развитие получило левое полушарие головного мозга, а у психолога – правое.
Схема 2.
Теоретик.

Техник. Психолог.

Спикер.
Каждый тип личности имеет «опознавательные знаки» на лице в форме разной
степени проявления эмоций, разной степени общительности. В поведении человека
в разной степени проявляются такие привычки, как способность к устной речи или
к абстрактно-логическому мышлению, способность лидировать, способность к
терпению, старанию и аккуратности. Исследователь может научиться фиксировать
эти опознавательные знаки на лицах окружающих людей и делать прогнозы об их
склонностях и стереотипах поведения. Сначала нужно определить тип личности по
31
 опознавательным знакам, а затем можно догадаться о будущей судьбе этого
человека, о перспективах отношений с ним – о будущих конфликтах или о дружбе. В
этом состоит польза визуального теста на тип личности. Удобство визуального теста
по сравнению с письменным тестом состоит в том, что не всегда удобно предложить
тест своему начальнику или столичному политику. В процессе проведения
исследований психолог получает возможность проводить невключенное
наблюдение, например, в суде или в службе занятости, не отвлекая судью или
чиновника службы занятости от выполнения своих прямых служебных
обязанностей. Обучение использованию визуального теста должно помочь
школьнику в решении проблем самостоятельной жизни. Наш опыт обучения
школьников показывает, что искусство определять типы личности окружающих
людей приобретается после непродолжительного периода тренировок. Ниже, в
домашнем задании, приведены словесный и визуальный тесты на тип личности. С
помощью этого визуального теста нами было опрошено 242 учащихся школы №6 г.
Березники в 2002 г. В результате оказалось, что теоретики составляют 3% от общего
количества опрошенных, спикеры – 46%, техники – 32%, психологи -19%, среди
теоретиков доля мальчиков составляет 2/3 и девочек – 1/3, среди спикеров доля
мальчиков – ½ и девочек – ½, среди техников доля мальчиков – ½ и девочек – ½,
среди психологов доля мальчиков – 1/5 и девочек – 4/5. Словесный тест на тип
личности позволяет определить тип личности с точностью на 79%. Степень
достоверности визуального теста является существенно выше степени
достоверности словесного теста, Недостатком метода визуального тестирования
является слишком сильная зависимость достоверности результатов исследования от
степени опытности, от его навыков по визуальному определению типа личности. В
других параграфах будет сказано подробнее о склонностях типов личности в
различных областях жизни – в политике, при выборе профессии, о склонности к
безработице, к преступности, к успеху в любви и т.д.
Вопросы для размышления.
1. По вашему мнению, кто находится ближе к истине в дискуссии между Фрейдом и
Юнгом, или они оба неправы в чём-то?
Домашнее задание. Практическая работа.
Словесный и визуальный тесты на тип личности.
Необходимо выбрать ответ на каждый вопрос из четырех вариантов и затем
подсчитать сумму выбранных ответов в каждом из четырёх вертикальных
столбиков. Максимальная сумма укажет ваш тип личности.
Тест 1. Словесный тест на тип личности.
Вопросы. Теоретик. Спикер. Техник. Психолог.
1. Ваше место в Сильный Лидер, идейный Рядовой Самый душевный
малой группе. одиночка. вдохновитель. исполнитель.
2. Кем хотите Учёным- Руководителем Бухгалтером, Артистом,
работать? теоретиком. бизнесменом. инженером. воспитателем.
3.Ваши Математика, Физкультура. Не Труды. Литература,
любимые обществознание. люблю учиться музыка.
предметы. Люблю учиться
4. Ваше хобби. Научные книги. Встречи друзей. Техника. Искусство.
5.Ваш стиль Классический, Модный. Чистоплотный, Экстравагантный

32
одежды. старомодный. форменный.
6.Ваш образец Научный гений. Король, богач. Работяга. Религиозный
для пророк.
подражания
7.Кем и как В одиночку. Руководителем Подчинённым. Заместителем.
любите
работать?
8. Что умеете в Составить план. Предпринимать Поддерживать Видеть
бизнесе? рисковать. дисциплину. перспективу.
9. Ваш способ Она мне не Выборы, По наследству. Закулисная
получения нужна. восстание. борьба: заговор,
власти. интриги.
10.Ваше Они меня не Они должны Они должны Умею использовать
отношение к интересуют. подчиняться мне соблюдать их слабости.
людям и работать на дисциплину.
меня.
11. Ваш имидж .Профессионал Общественник, «Золотые руки». Особо
на службе. лидер. приближённый к
руководителю.
12. Ваша роль в Теоретик Организатор Экспериментатор Утопист, мистик,
науке. конференций мечтатель.
13.Что умеете Решать задачи с Общаться, Ремонтировать Мечтать, любить.
делать в помощью своего руководить. технику.
жизни? интеллекта.
14. Ваша Шахматы. Азартные игры Технические виды Фигурное
любимая игра Командные виды спорта. катание.
или вид спорта. спорта.
15. Ваше Расчётливость У меня много Практицизм. Хитрость.
преимущество друзей.
16.Чем умеете Теориями и Людьми. Техникой. Художественными
манипулироват аргументами. образами.
ь
18. Ваш смысл Научные Власть и деньги. Мой долг. Любовь.
жизни. истины.
19.Ваш стиль Научный. Популярный. Прикладной. Лирический,
сочинений. духовный.
19.Ваш идеал в Реформаторы Авантюристы Консерваторы. Утописты.
политике.
20. Ваш рецепт План и упорство Удача. Терпение, Найти
успеха в жизни. в достижении старание и покровителя.
цели. аккуратность.

Визуальный тест на тип личности. Тест 2.

Внешние Психолог. Техник. Спикер. Теоретик.
признаки.
1. Роль Особо Рядовой Лидер или Сильный
респондента в приближённый к исполнитель без претендент в одиночка.
малой группе. лидеру. Подхалим. претензий на лидеры.
лидерство.
2.Выражение Одухотворённое, Холодное, Дружелюбное Интеллектуальное,
лица. эмоциональное. бесстрастное. наглое. необщительное.
33
 3. Стиль Пафосный, Однообразный, Деловой. Категоричный,
речи. лирический. шаблонный. лаконичный.
4. Частота и Частая и томная Редкая, холоднаяОчень частая, Редкая,
значение улыбка как улыбка. дружелюбная саркастическая
улыбок. предложение или наглая улыбка.
любви. улыбка.
5. Стиль Образный, Конкретный Неглубокий, Оригинальный,
мышления. интуитивный, практичный. поверхностный. логичный,
ассоциативный. абстрактный.
6. Вектор Любовь, религия, Техника, Слухи, бизнес, Наука, политика.
интересов. искусство. ремесло, цены.
рукоделие
7. Стиль Богемный, Безвкусный. Модный, но без Добротный,
одежды. высокий вкус. крайностей. старомодный.
8.Стиль «Религиозный «По бумажке». Прирождённый Он испытывает
публичного пророк». оратор. панический
выступления страх перед
выступлением.
9. Его опора На покровителя. На лидера. На друзей. На себя.
в конфликте.
10. Его стиль Готовность Пассивность. Зачинщик и Стойкость и
поведения в унижаться. организатор несгибаемый
конфликте. Интриган, ссорит конфликта. характер.
других, а сам
старается остаться
в стороне.
11. Позиция в Позиция «снизу» Исполнительность Позиция Отстранённая.
общении. подчинение без «сверху»,
унижения. большие
амбиции.
12.Его «Поэт», «Тупой», «Лгун», «Рассеянный
негативное «пророк», «зубрила». «хвастун» и профессор»,
или «прилипала». «хохотун», «единоличник»,
ироничное «наглец», «ботаник».
прозвище. «ловкач».

§4. Возрастные особенности развития личности.

1. Биография Альфреда Адлера.

Годы его жизни 1870-1937. Он родился в Вене и был сыном богатого еврея-
торговца. Адлер был третьим ребёнком из шести детей. Его детские годы прошли
под знаком постоянных болезней, зависти по отношению к старшему брату и
полного неприятия со стороны матери из-за рождения младшего брата. Адлер был
настолько слабым учеником, что учитель посоветовал отдать его в подмастерья к
сапожнику. Став старше, он сумел добиться, блестящих успехов в образовании,
уважения со стороны окружающих и преодолел свой комплекс неполноценности,
что может служить хрестоматийным примером своей же собственной теории. Адлер
входил в кружок Фрейда с 1902 по 1911 гг. Их личные отношения не сложились, и
Фрейд даже назвал Адлера «ненормальным», «человеком, свихнувшимся на почве
собственных амбиций», а Адлер назвал Фрейда мошенником, а психоанализ
34
 «мерзостью и непристойностью», поэтому разрыв был неизбежен. Адлер открыто
критиковал Фрейда за излишний акцент на роли сексуального фактора. После
прихода Гитлера к власти в Германии Адлер в 1935 году уехал в США и стал
профессором в медицинском колледже. Адлер был неутомимым лектором и
скончался в Абердине во время лекционного турне.
2. Комплекс неполноценности.
Комплекс неполноценности – это глубокое всепроникающее чувство
собственной неполноценности по сравнению с другими людьми.
У ребёнка в детстве возникают следующие проблемы:
• Телесные недостатки, например, неполноценность какого-либо органа или
маленький рост.
• Чрезмерная опека со стороны родителей, которая приводит к тому, что ребёнок
не умеет самостоятельно решать свои проблемы.
• Отвержение со стороны родителей, которое снижает уверенность ребёнка в
своих силах.
Чтобы компенсировать телесные недостатки, ребёнок начинает усиленно
заниматься спортом или усиленно тренировать этот орган. Например, Демосфен,
заикавшийся с детства, путём усиленных тренировок стал одним из великих
ораторов, Вильма Рудольф, страдавшая в детстве физическим недугом, стала
трёхкратной олимпийской чемпионкой в лёгкой атлетике, Теодор Рузвельт, слабый и
болезненный в детстве, стал президентом США (см. приложение к этому
параграфу). Складывается впечатление, что все великие люди имели в детстве
подобные проблемы. Если ребёнок не сумел решить эти проблемы, то это может
привести к неврозу в зрелые годы. Невроз проявляется в чувствах тревоги, страха и
мыслях о смерти, как будто такой человек живёт в стане врагов. Невроз может
привести человека в сумасшедший дом или даже к самоубийству. Нужно научить
такого неврастеника общаться, интересоваться и сотрудничать с другими людьми.
Иногда комплекс неполноценности проявляется внешне в комплексе превосходства
– в хвастовстве и высокомерии. В последние годы жизни Адлер считал стремление к
превосходству, стремление к власти фундаментальным законом человеческой
жизни.
3. Порядок рождения.
По мнению Адлера, порядок рождения влияет на стиль жизни.
• Старший ребёнок – это «король, лишённый трона», его очень любили после
рождения, но разлюбили после рождения второго ребёнка. Он пытается вернуть
родительскую любовь, требует внимания, но родители отвечают на эти
безуспешные попытки наказанием. В результате старший ребёнок приучает себя
выживать в одиночку, не нуждаясь в чьей-либо помощи, любви или одобрении.
Старший ребёнок является консерватором и хранит семейные традиции,
стремится к власти и предрасположен к лидерству.
• Единственный ребёнок- это эгоист, он находится в центре внимания, У него
возникают проблемы во взаимоотношениях со сверстниками из-за его
избалованности и изнеженности.

35
 • Второй (средний) ребёнок быстро развивается и стремится догнать старшего,
доказать, что он лучше старшего. Он вырастает честолюбивым и может даже
поставить для себя непомерно высокие цели, что может привести к жизненной
неудаче. Интересно отметить, что сам Адлер был средним ребёнком в семье.
• Последний ребёнок в семье (самый младший) избалован любовью и вниманием
родителей. Он донашивает чужие вещи. Иногда он является будущим
революционером.
Следует учитывать, что не у каждого ребёнка стиль жизни полностью совпадает
общими описаниями Адлера.
6. Биография Эрика Эриксона.
Годы его жизни: 1902-1994. Он был сыном отца-датчанина и матери-еврейки. Его
родители развелись ещё до момента его рождения, и мать вышла замуж за еврея по
фамилии Хомбургер. Маленькому Эрику в течение нескольких лет не говорили о
том, что Хомбургер является ему отчимом. Эриксон в зрелые годы ввел понятие
жизненных кризисов, которое есть обобщение его личной биографии.
• Первый его кризис был связан с фамилией, поэтому он сменил фамилию отчима
на фамилию Эриксон в зрелом возрасте. Свою новую фамилию он придумал себе
сам и образовал её от своего имени, т. к. фамилия его настоящего отца так и
осталась неизвестной.
• Второй кризис идентичности связан со школьными годами в Германии. Сам
Эриксон считал себя немцем, но одноклассники-немцы его своим не признавали,
называя евреем. С другой стороны, одноклассники-евреи также не считали его
своим из-за слишком светлой шевелюры и типично арийской внешности.
• Третий кризис разразился после окончания школы, когда Эриксон буквально
сбежал из привычного круга общения и в течение нескольких лет путешествовал
по Европе в поисках собственного Я и своей профессии. Отчим настоятельно
советовал ему стать врачом, но Эриксон вначале учился на художника, а затем
стал психоаналитиком, эта профессия стала его призванием. Он не получил
формального высшего образования и прошёл психоаналитическую подготовку
под руководством Анны Фрейд, дочери основателя психоанализа.
Эриксон женился на канадке и в 1933 году эмигрировал в США. Он
специализировался на детской психологии и работал университетским
преподавателем по психологии, исследовал биографии известных исторических
личностей.
5.Восемь этапов жизни и восемь кризисов.
Если человек не решил проблемы какого-либо этапа в жизни, то он получает
отрицательные черты характера на всю оставшуюся жизнь.
• Младенчество: доверие или недоверие. Возраст ребёнка: от рождения до 1 года.
В зависимости от качества материнской заботы, ребёнок вырастает доверчивым
или недоверчивым. Согласно Эриксона, чувство недоверия проявляется в чувстве
страха, подозрительности и опасений за своё благополучие, иногда последствиями
такого неблагополучного развития являются острая депрессия у младенцев и
паранойя, другими словами, бред преследования, у взрослых. Положительное

36
 значение решения проблем этого периода состоит в том, что доверие порождает
надежду на лучшее будущее, веру в Бога и в достижения науки.
• Раннее детство: автономия или стыд и сомнение. Возраст ребёнка: от 1 до 3
лет. Родители обучают ребёнка туалетному поведению. На втором этапе родители
не только заботятся о ребёнке, как на первом этапе, но и начинают контролировать
поведение ребёнка, поощрять и наказывать ребёнка. Неудачи на втором этапе,
чрезмерный контроль и одновременно потеря самоконтроля может послужить
толчком для постоянной склонности к сомнениям и стыду. Вместо того чтобы
быть уверенными в себе и ладить с окружением, такие дети думают, что другие
пристально их рассматривают, относятся с подозрением и неодобрением; или же
они считают себя совершенно несчастными. У них слабая «сила воли» - они
пасуют перед теми, кто над ними главенствует или их эксплуатирует. В результате
формируется неуверенность в себе, приниженность и слабоволие. Чтобы избежать
этого, родители должны быть всегда справедливыми и уважать права детей.
• Возраст игры: инициативность или вина. Возраст ребёнка: 4 – 5 лет. Ребёнок
проявляет активность, и даже своеволие. Чувство вины возникает у детей, чьи
родители ограничивают право детей на творчество и любознательность,
чрезмерно наказывают, В результате неправильного воспитания ребёнок
оказывается скованным чувством вины, боится постоять за себя и является
ведомым в группе сверстников. Впоследствии из этих детей вырастают пассивные
взрослые.
• Школьный возраст: трудолюбие или неполноценность. Возраст ребёнка: 6 – 12
лет. Детей учат грамоте. Опасность состоит в том, что дети могут засомневаться в
своих умственных способностях и в пользе образования по причине их пола,
нации, расы, религии или бедности родителей. Это может отбить у них охоту
учиться дальше. В этом случае человек рискует стать представителем простой
неквалифицированной рабочей силы.
• Юность: правильный выбор профессии или неспособность найти своё место
в жизни. Возраст человека: 12 - 20 лет. Человек выбирает будущую профессию
или социальную роль, место учёбы после школы или работы. Подросток должен
собрать все сведения о себе, о своих способностях, потребностях и сделать
осознанный выбор профессии. Этот выбор в значительной степени обусловлен
сильным влиянием тех социальных групп, куда входит подросток и к которым он
хочет принадлежать в будущем – например, к рок-музыкантам, суператлетам,
революционным лидерам, бритоголовым или преступникам. Если подросток не
сумел правильно угадать своё призвание, выбрать профессию, то он начинает
чувствовать пронзительное чувство своей бесполезности, он теряет смысл жизни.
Вопреки настойчивым советам родителей о выборе профессии, подросток может
выбрать различные виды отклоняющегося поведения – алкоголизм, наркоманию,
самоубийство или преступное поведение. Подросток может отсрочить свой выбор
профессии с помощью проб и ошибок в системе высшего образования. Некоторые
молодые люди бродяжничают, обращаются к различным религиозным течениям,
пробуют альтернативные формы брака и семьи до того, как найдут своё место в

37
 обществе. Если подросток не сумел правильно выбрать профессию в этом
возрасте, то он всю жизнь будет менять профессии.
• Молодость: вступление в брак или одиночество. Возраст человека: 20 – 25 лет.
В этот период происходит процесс ухаживания, вступления в брак и начало
семейной жизни. Нормальный выход из кризиса этого периоды – это
возникновение любви, как способности вверять свою судьбу в руки другого
человека. По статистике разводов, юношеские браки в возрасте от 16 до 19 лет не
являются продолжительными, в отличие от браков среди тех, кому за 20 лет. Если
человек не вступил в брак до 30 лет, то он будет вступать только во временные
связи и не вступит в постоянный брак никогда.
• Средний возраст: творческая активность или застой.
Возраст человека: 26 – 64 года. В зависимости от размера честолюбия, человек
стремится делать карьеру или прозябать. Человек заботится о своих детях, о
будущем благополучии человечества или только о себе. «Кризис старшего возраста»
проявляется в чувстве безнадёжности и в потере смысла жизни.
• Старость: умиротворение или отчаяние. Возраст человека: от 65 до смерти.
Человек подводит итоги своей жизни, оглядываются назад и пересматривают свои
жизненные решения, вспоминают о своих достижениях и неудачах. Ему
приходится приспосабливаться к ухудшению здоровья, одиночеству, смерти
близких, бедности. Фокус внимания человека сдвигается от забот о будущем к
прошлому опыту. Чувство умиротворения возникает тогда, когда жизнь прожита
правильно, неотвратимость смерти больше не страшит, поскольку такой человек
видит своё бессмертие в потомках и в творческих достижениях Чувство
отчаяния возникает из-за того, что в старости уже ничего нельзя исправить,
поэтому старики стараются приукрасить свои воспоминания, что иногда
проявляется в старческом слабоумии. Общераспространённым у таких стариков
является страх оказаться в доме для престарелых.
Приложение к §4.
Полёт «чёрной газели» Вильмы Рудольф.
Римские олимпийские Игры (1960 г) выделялись не только высокими результатами,
но уникальными, выходящими за рамки спорта, достижениями. Три красивые победы
в спринте одарили 20-летнюю американку Вильму Рудольф, уроженку расистского Юга,
почетным титулом самой быстрой женщины планеты. 20-й ребенок в семье рабочего
табачной фабрики, Вильма в детстве переболела пневмонией и скарлатиной,
парализовавшей ее левую ногу. В шесть лет она заново училась ходить, в 11 — бегать.
Когда Рудольф, которую за чрезвычайно изящную, парящую манеру бега прозвали
"черной газелью", выходила на дорожку, трудно было поверить, что самую главную
победу в жизни она одержала над тяжелым недугом. Ее триумф пробил брешь
в расистской политике Юга, Вильма стала национальной героиней, как для белых, так
и для черных американцев.
Теодор Рузвельт, историк, политик и 26-й президент США.
Он родился в Нью-Йорке, он был вторым из четверых детей торговца
стеклом Теодора Рузвельта и Марты Буллок; семья ни в чем не терпела
нужды. В детстве страдавший от близорукости и астмы, мальчик стал
заниматься физкультурой – бегом и боксом. Учился Р. у частных учителей и в
1880 г. успешно сдал выпускные экзамены в гарвардской школе.
Вопросы для размышления.
38
1. Вспомните и приведите примеры проблем в детстве и у многих других великих
личностей, известные вам из исторической науки.
2. Попробуйте сделать вывод из содержания этого параграфа. Как избежать комплекса
неполноценности и отрицательных черт характера, чтобы жить долго и счастливо?
3. Были ли у вас проблемы с ростом или родителями и как вы сумели их решить? Есть
ли у вас комплекс неполноценности?
4. Сумели ли вы решить проблемы всех прошедших этапов жизни?
5. Какое место вы занимаете по порядку рождении в своей семье и имеете ли вы
проблемы, о которых писал Адлер?

§5. Темперамент и потребности личности.

1.Биография Ивана Петровича Павлов.

Годы его жизни: 1849-1936. Он родился в Рязани в семье священника. Иван
Петрович поступил в семинарию, но изменил свои намерения после того, как
прочитал о теории Дарвина. Он прошёл пешком несколько сот миль до Санкт-
Петербурга и поступил в университет, выбрав специализацию зоопсихология. У
Павлова фанатичная преданность чистой науке и экспериментальным
исследованиям питалась силой и энергией русского крестьянина. Его не
интересовали практические вопросы – заработная плата, одежда, условия жизни.
Его жена Сара посвятила себя тому, чтобы оберегать мужа от мирских забот. Он
придерживался жёсткого графика работы и работал семь дней в неделю, Сара даже
была вынуждена напоминать ему о получении жалованья. После окончания
университета он два года учился в Германии. Семья Павлова жила в полной нищете
до 1890 г., когда он получил должность профессора фармакологии в Военно-
медицинской академии. Группа студентов заплатила ему деньги за обучение, а он их
потратил на лабораторных собак. В 1923 году он посетил научную конференцию в
США и на вокзале потерял портфель с двумя тысячами долларов, т. к. был поглощён
разглядыванием людей. Сам Павлов имел холерический взрывной темперамент и
горячий нрав. На работе он часто разражался гневными тирадами в адрес своих
помощников. Даже стрельба на улице во время большевистской революции 1917 г.
не могла послужить оправданием для опоздания на 10 минут. Эти вспышки быстро
забывались, т. к. он всегда прямо и честно говорил сотрудникам об их
обязанностях. Неудача эксперимента могла повергнуть Павлова в состояние
глубокой депрессии, но зато успех вызывал такую радость, что он поздравлял не
только своих сотрудников, но даже и своих собак. Во время церемонии вручения
почётной степени Кембриджского университета студенты с балкона спустили к
нему на колени игрушечную собачку на верёвке. Его отношения с советским
правительством были трудными, он открыто критиковал октябрьскую революцию и
советскую систему, он писал письма протеста диктатору И.Сталину, он
бойкотировал научные конференции в знак протеста против режима. Только в 1933
г. он признал, что Советы добились определённых успехов. Несмотря на негативное
отношение к властям, Павлов получал щедрую поддержку и имел разрешение
проводить исследования без правительственного вмешательства. Он до конца своих
39
 дней оставался учёным и проводил наблюдения даже за своим состоянием в
момент своей смерти. По-видимому, он имел тип личности теоретика, на что
указывает чрезвычайная рассеянность, категоричность выводов и преданность
науке.
2. Четыре темперамента.
Ещё Гиппократ правильно назвал четыре темперамента – флегматик
сангвиник, холерик и меланхолик, но он дал неверное обоснование этой
правильной классификации. По его мнению, четыре темпераменты образуются из-за
преобладания одной из четырёх секреций – флегмы, крови, жёлтой желчи и чёрной
желчи. Правильное научное обоснование классификации темпераментов дал
И.П.Павлов в своём учении о типах высшей нервной деятельности. Он установил,
что особенности высшей нервной деятельности определяются различными
соотношениями возбуждения и торможения. Нервная система может
характеризоваться следующими свойствами:
• «сила – слабость»;
• «уравновешенность – неуравновешенность»;
• «подвижность – инертность».
Различные сочетания этих свойств дают определённый тип нервной системы:
• сильный, уравновешенный, подвижный – сангвиник (от латинского «сангвие»
- кровь);
• сильный, уравновешенный, инертный – флегматик (от греческого «флегма» -
слизь);
• сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения – холерик ( от
греческого «холе» - жёлтая желчь)
• слабый – меланхолик (от греческого «меласс холе» - чёрная желчь)
Темперамент – врождённое свойство, которое может несколько меняться под
влиянием условий жизни. Нельзя говорить о «плохих» или «хороших»
темпераментах, каждый из них имеет хорошие и плохие черты. Трудно привести
примеры людей, которые иллюстрируют какой-либо темперамент в чистом виде. У
большинства людей преобладает определённый темперамент, но им присущи черты
и другого темперамента.
Сангвиник отличается большой подвижностью, легко приспосабливается к
изменившимся условиям жизни. У него быстрые движения, быстрый темп речи,
способность быстро переключать внимание. Сангвиники легко знакомятся с новыми
людьми, легко приспосабливаются к новой обстановке. Его чувства изменчивы- то
весело, то грустно, то смеётся, то плачет. Его чувства легко угадать по лицу. Его
отрицательная черта характера – он не умеет сдерживать обещания, не умеет
доводить дело до конца и хватается за новое дело. Пример сангвиника - это Остап
Бендер.
Флегматик – это медлительный, но работоспособный человек, который
отличается выдержкой, самообладанием, терпением. Он всегда ровен в отношениях,
в меру общителен, его трудно рассмешить, разгневать или опечалить. Он остаётся
спокойным при больших неприятностях. Чувства флегматика характеризуются
слабой внешней выразительностью. Его отрицательная черта характера – он может
40
растеряться в неожиданной ситуации. Но если его сильно разозлить, то он
становится похож на разъярённого быка. Пример флегматика - Пьер Безухов.
Холерик – это боевой, задорный страстный человек. Он готов преодолеть
любые трудности и препятствия на пути к цели, но если пропала вера в свои
возможности, то у него наступает, как образно выразился И.П.Павлов, «слюнявое
настроение». Воля холерика порывиста, он отличается повышенной
раздражительностью, неуравновешенностью, несдержанностью, вспыльчивостью,
резкостью и прямолинейностью. Его отрицательная черта характера – это
повышенная конфликтность. Пример холерика – это Пётр 1.
Меланхолик обладает повышенной эмоциональностью и чувствительностью,
замкнутостью, пассивностью, мнительностью. Он легко поддаётся грусти и страху,
Его пугает непривычная обстановка, новые люди, он смущается и теряется. Он
является очень осторожным человеком и во всём видит только плохое и опасное.
Его отрицательная черта характера – это слабость в конфликтах. Он обладает
повышенной чувствительностью и тонкостью чувств, поэтому многие поэты и
композиторы были меланхоликами, например, А.А.Блок, П.И.Чайковский,
А.П.Чехов.
• Задание: Определите темперамент господина, у которого помяли шляпу.

Схема 3. Иерархия потребностей по теории Маслоу.

http://student.km.ru/ref_show_frame.asp?id=3E0BE0DAD04341DF927167ABE26E0EC
8
Темпераменты. http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-10212/
3.Биография Абрахама Гарольда Маслоу.
Годы его жизни: 1908-1970. Столь странно для американца звучащую фамилию
нам, наверное, следовало бы произносить в привычной манере — Маслов. Эту
фамилию носил отец будущего психолога, выходец из южных губерний Российской
империи, который, подобно десяткам тысяч своих еврейских соплеменников,
потрясенных безжалостными погромами начала века, перебрался в Новый Свет. Там
он открыл мастерскую по изготовлению бочек, «встал на ноги» и выписал с родины
свою невесту. Так что их сын родился уже в Нью-Йорке. У него было несчастное
детство. Мать жестоко его наказывала за малейшее неповиновение, поэтому, когда

41
 мать умерла, он отказался пойти на похороны. Его отец, бабник, забияка и пьяница,
мог надолго исчезать из семьи. В детстве у него был комплекс неполноценности
из-за своего щуплого тела и огромного носа. Маслоу безуспешно пытался добиться
самоутверждения и реализации в спорте, и он с тем же рвением занялся
психологией. Он стал исследовать психически здоровых людей, которым удалось
добиться в этой жизни самоутверждения, и он стал основателем гуманистического
направления в психологии. В 1967 г. его выбрали президентом Американской
психологической ассоциации.
3. Маслоу об иерархии потребностей.
С его точки зрения, каждый человек обладает врождённым стремлением к
самоутверждению, к самореализации. Самореализация — высшее желание
человека реализовать свои таланты и способности. Причём подобное активное
стремление к раскрытию своих способностей и задатков, к раскрытию своего
потенциала является наивысшей человеческой потребностью. Правда, для того,
чтобы эта потребность проявилась, человек должен удовлетворить всю иерархию
нижележащих потребностей. Вся иерархия потребностей выглядит следующим
образом:
1) физиологические потребности – потребности в еде, питье, дыхании, сне и так
далее;
2) потребность в безопасности – чувства стабильности, порядка,
защищённости, отсутствие страха и тревоги;
3) потребность в любви и чувстве общности, принадлежности к определённой
группе;
4) потребность в уважении со стороны окружающих и в самоуважении;
5) потребность в самоутверждении.
Маслоу допускал, что могут быть исключения из этого иерархического
расположения потребностей. Есть люди, которые могут развивать свой талант,
добиваться осуществления своих идеалов даже вопреки жизненным трудностям,
тюремному наказанию и угрозе смерти. Другие люди ставят продвижение по службе
и карьеру выше семьи. По расчётам Маслоу, доля одарённых людей, которые
достигли самореализации, не превышает 1% в популяции. Эти люди чаще всего
имеют средний возраст. Человек, который добился самореализации своих
способностей хотя бы к концу жизни, чувствует себя счастливым, т. к. он добился
цели своей жизни, раскрыл свои способности. Людям, которые добились
самореализации, присущи следующие признаки:
• объективное правильное восприятие реальности;
• полное принятие своей собственной натуры при отсутствии всяких комплексов
неполноценности;
• увлечённость и преданность какому-либо делу;
• простота и естественность поведения;
• потребность самостоятельности, независимости и возможности где-нибудь
уединиться, побыть одному;
• религиозность, наличие высших переживаний от соприкосновения с
произведениями искусства или с красотами природы;
42
• доброжелательное и сочувственное отношение к людям;
• нонконформизм;
• демократический тип личности;
• творческий подход к жизни;
• высокий уровень интереса к окружающей жизни.
Домашнее задание, Практическая работа.
Тест 3.
Чтобы определить свой темперамент по тесту Г. Айзенка, нужно быстро
записать номер вопроса и ответы «да» или «нет» на следующие вопросы:
1.Часто ли вы испытываете тягу к приключениям?
2. Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые могут вас утешить?
3. Считаете ли вы себя человеком безобидным?
4. Вам очень трудно отказаться от своих намерений?
5. Прежде чем действовать, вы предпочитаете обдумать свой план?
6.Вы всегда сдерживаете свои обещания?
7. Часто ли у вас бывают спады и подъёмы настроения?
8. Вы действуете и говорите быстро, не задерживаясь для обдумывания?
9. Вы считаете себя несчастным человеком?
10. Верно ли, что вы на всё можете решиться, если дело пошло на спор?
11. Вы смущаетесь, когда знакомитесь с симпатичным представителем
противоположного пола?
12. Бывает ли, что, разозлившись, вы выходите из себя?
13. Часто ли бывает, что вы действуете под влиянием минуты?
14. Часто ли вас терзают мысли о том, что чего-либо не нужно было делать или
говорить?
15. Вы предпочитаете книги встречам с друзьями?
16. Вас достаточно легко обидеть?
17. Вы любите часто бывать в компании?
18. У вас бывают мысли, о которых неудобно рассказывать друзьям?
19. Верно ли, что иногда вы полны энергии, всё горит у вас в руках, а иногда совсем
вялы?
20. Вы предпочитаете иметь поменьше друзей, но настоящих?
21. Вы много мечтаете?
22. Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?
23. Вас часто терзает чувство вины?
24. Все ваши привычки хороши и желательны?
25. Вы способны дать волю чувствам и вовсю веселиться в шумной компании?
26. У вас нервы бывают натянуты до предела?
27. Вас считают весёлым человеком?
28. Когда дело сделано, вы возвращаетесь к нему и думаете, что его можно было
сделать лучше?
29. Вы спокойны в любой компании?
30. Вы любите сплетничать?
31. Вам часто не спится, так как разные мысли лезут в голову?

43
32.Вы предпочитаете узнать у друзей, чем прочитать из книг?
33. Бывает ли у вас сильное сердцебиение от волнения?
34. Вам нравится работа, которая требует пристального внимания?
35. Бывают ли у вас приступы дрожи от волнения?
36. Вы всегда высказываетесь в духе общепринятого?
37. Вам неприятно бывать в компании, где подшучивают друг над другом?
38.Вы раздражительны?
39. Вам нравится работа, которая требует быстроты действий?
40. Вам часто не дают покоя мысли об ужасах?
41. Вы медлительны и неторопливы в движениях?
42. Вы часто опаздывали на учёбу?
43. Вам часто снятся кошмары?
44. Вы любите побеседовать с любым, даже с незнакомым человеком?
45. Вас беспокоят какие-либо боли?
46. Вы не можете без друзей?
47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
48. У вас много врагов?
49. Вы уверенный в себе человек?
50. Вы обижаетесь на критику?
51. Вам трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
52. Беспокоит ли вас чувство, что вы хуже других?
53. Вам легко развеселить скучную компанию?
54. Вы любите говорить о вещах, в которых не разбираетесь?
55. Вы беспокоитесь о своём здоровье?
56. Вы любите подшучивать над другими?
57.Вы страдаете от бессонницы?
Ключ к тесту:
1). Показатель экстраверсии. 1-Да, 3-Да, 5-Нет, 8-Да, 10-Да, 13-Да, 15-Нет, 17-Да 20-
Нет, 22-Да, 25-Да, 27-Да, 29-Нет, 32-Нет, 34-Нет, 37-Нет, 39-Да, 41-Нет, 44-Да, 46-
Да, 49-Да, 51-Нет, 53-Да, 56-Да.
2). Показатель нейротизма. На все последующие номера ответов нужно ответить
«Да»: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55,
57.
3) Показатель искренности ответов. 6-Да, 12-Нет, 18-Нет, 24-Да, 30-Нет, 36-Да, 42-
Нет, 48-Нет, 54-Нет.
Схема 4.
Меланхолик Холерик
24

44
 Флегматик 0 Сангвиник
Нужно посчитать суммы совпадений по трём показателям. При сумме
совпадений свыше 5 баллов по показателю искренности ответов дальнейшая
обработка данных не производится, так как они не внушают доверия. Затем нужно
построить следующую схему: По горизонтали нужно отложить ваш показатель
экстраверсии при его значении по горизонтали от 0 до 24. По вертикали нужно
отложить ваш показатель нейротизма при его значении от 0 до 24. Точка
пересечения линий, проведённых из отложенных точек, укажет ваш темперамент.
Например, если ваш показатель экстраверсии меньше 12 и показатель нейротизма
меньше 12, то ваш темперамент – флегматический. Если ваш показатель
экстраверсии больше 12 и показатель нейротизма меньше 12, то ваш темперамент –
сангвинический. Если ваш показатель экстраверсии меньше 12 и показатель
нейротизма больше 12, то ваш темперамент – меланхолический. Если ваш
показатель экстраверсии больше 12 и показатель нейротизма больше 12, то ваш
темперамент – холерический.
Вопросы для размышления.
1. Какой тип темперамента «не берут в космонавты»?
2. Какой тип темперамента в конфликте похож на петуха?
3. К какому типу темперамента относится В. В. Жириновский?
4. Какой тип темперамента склонен к срыву урока и к конфликту с учителем?
5. Какой тип темперамента имеет способность быть лидером?
6. Какой тип темперамента «заклёвывают» в школьном классе?
7. Какой тип темперамента любит всё менять - работу, друзей и место жительства?
8. Постараётесь ответить, в какой социальной сфере или профессии вы бы хотели
добиться самореализации своих собственных способностей?

§6. Способности человека. Выбор профессии и подбор персонала.

1. Различие способностей.
Наши рекомендации по выбору профессии имеют много общего с
рекомендациями Е. А. Климова. Он разделил все профессии на пять типов:
1), «человек-природа»,
2), «человек- техника»,
3), «человек-человек»,
4), «человек-знак»,
5), «человек - художественный образ».
По нашему мнению, профессии первого типа (животновод,
сельскохозяйственный рабочий) предназначены для техников. Профессии второго
типа (водитель, слесарь, токарь, программист, учёный-экспериментатор, инженер)
предназначены для техников. Профессии третьего типа по руководству людьми
(руководитель, политик, продавец, предприниматель, офицер) предназначены для
спикеров. Профессии третьего типа (психотерапевт, священник, воспитатель),
предполагающие индивидуальную работу с клиентом, предназначены для
психологов. Рутинные профессии четвёртого типа (бухгалтер, экономист)
предназначены для техников. Творческие профессии четвёртого типа (учёный-
45
 теоретик) предназначены для теоретиков. Профессии пятого типа (артист,
художник, дизайнер, поэт) предназначены для психологов.
Люди имеют разные способности. Это различие является следствием того, что у
разных типов личности развиты разные функции головного мозга – способность к
орудийной деятельности, интуиция, абстрактно-логическое мышление или устная
речь. В процессе обучения происходит развитие этих функций. Нужно уметь
угадать своё призвание как цель обучения. Разные представители одного и того же
типа личности проявляют разную степень настойчивости в обучении. Степень
успеха обучения зависит от многих обстоятельств – наличия у студента денег на
обучение, квалификации преподавателей и их умения вызвать интерес к своему
предмету и т.д. В результате у разных представителей одного и того же типа
личности можно получить разную степень развития способностей. Эта разная
степень развития способностей может варьировать от низкого уровня до уровня
гениальности.
2. Список рекомендуемых профессий для разных типов личности, который
нужно учитывать при выборе профессии и подборе персонала.
Психолог – это прирождённый артист, священник, воспитатель детского сада,
учитель младших классов, художник-оформитель, психиатр, дрессировщик,
специалист по рекламе, дизайнер, модельер, фотомодель и представитель других
творческих профессий. Техник – это прирожденный чиновник, бухгалтер, зубной
врач, хирург, программист, научный работник-экспериментатор, завхоз, инженер,
чертёжник, электрик, водитель, сварщик, строитель и представитель других
технических профессий. Спикер – это прирождённый руководитель,
предприниматель, торговец, армейский или полицейский офицер, политик,
конферансье и представитель других руководящих и коммерческих профессий.
Теоретик - это прирождённый профессор, научный работник-теоретик, юрист,
банкир, редактор и представитель других интеллектуальных профессий. В крайнем
случае, человек может выбрать профессии, рекомендованные для близких типов
личности по Схеме 2 и стать второсортным специалистом, но, ни в коем случае,
нельзя выбирать профессии, рекомендованные для противоположных типов
личности, которые человек просто не в состоянии освоить. Например, теоретик
может стать второсортным электриком или второсортным священником, но он
никогда не сможет стать руководителем или бизнесменом. Некоторые профессии
часто требуют от человека разнообразных и даже противоположных способностей.
Например, профессия секретаря-референта, требует от людей знания оргтехники, к
чему склонны техники, и умения построить личные отношения с руководителем, к
чему склонны психологи. Профессия школьного учителя требует хорошего знания
научной литературы, к чему склонны теоретики, наличия лидерских и руководящих
способностей при наведении элементарного порядка на уроке, чем обладают
спикеры, хорошего владения методическими приёмами, чем обладают техники и
способностей к индивидуальной воспитательной работе с учащимися, чем обладают
психологи.
3. Степень готовности к подчинению у разных типов личности, которую нужно
учитывать при подборе персонала.

46
 Кроме способностей к освоению профессии подчинённому требуется
готовность к беспрекословному подчинению руководителю. Типы личности
отличаются друг от друга по степени готовности к подчинению. Какой из типов
личности наиболее подходит на роль исполнителя? Какие полезные или вредные
качества характера проявляет каждый тип личности при исполнении роли
подчинённого?
Психолог имеет такие полезные качества характера, как способность
моментально угадывать все желания руководителя и доносить на своих коллег,
способность к тонкой лести и к интригам, способность установить с руководителем
особые отношения, поэтому психолог лучше других пригоден на роль заместителя.
Техник любит рутину, дисциплину, постоянное место работы, например, министр
иностранных дел техник Молотов за невероятную усидчивость имел прозвище
«каменная задница». Спикер имеет такие полезные качества характера, как умение
общаться, активность и предприимчивость, способность возглавить одно из
подчинённых подразделений, но эти качества по определению почти не требуются
исполнителю. Теоретик является генератором идей и изобретений, он совершенно
не претендует на роль руководителя.
Психолог имеет такие отрицательные черты характера, как неумение разбираться
в устройстве техники и делать ремонт, нежелание следить за чистотой на рабочем
месте. Техник в роли подчинённого почти не имеет недостатков, т. к. является
прирождённым исполнителем. Единственным недостатком техника является
неумение наладить контакт с клиентом, например, это качество очень важно в сфере
торговли для рядового продавца, на роль которого лучше всего подходит спикер,
который является самым контактным из типов личности, поэтому покупатели
непроизвольно тянутся к спикеру. Спикер имеет такие отрицательные черты
характера, как чрезмерные амбиции, поэтому он опасен для руководителя, т. к.
спикер-подчинённый всегда мечтает занять место руководителя, спикер является
неформальным лидером в коллективе и зачинщиком конфликта за власть с
формальным лидером. Спикер склонен к организации коллективных пьянок на
рабочем месте, краж и мошенничества. Работа спикера часто содержит скрытый
брак и недоделки. Ему не хватает исполнительности и трудолюбия. Он способен
нагло нагрубить руководителю в ответ на справедливую критику. Одним словом,
как сказал спикер Троцкий после смерти Ленина: «Я не рождён для поручений. Я
хочу быть или рядом с Лениным, или на его месте». Недостатки теоретика состоят в
том, что он не способен к беспрекословному подчинению, например, в научной
работе он способен отстаивать свою точку зрения даже вопреки мнению
руководителя. Можно сделать вывод, что самым лучшим кандидатом на роль
исполнителя является техник, самым плохим исполнителем является спикер,
теоретик и психолог более-менее подходят на эту роль.
4. Степень пригодности на роль руководителя и стиль управления коллективом
у различных типов личности.
Руководителей мы не можем выбирать, а можем только приспосабливаться к
стилю их руководства. Каждый тип личности имеет свою степень пригодности на
роль руководителя и свой стиль управления коллективом. Какие плохие и хорошие

47
склонности имеет каждый тип личности при исполнении этой роли? Какой тип
личности лучше всего подходит на роль руководителя?
Психолог в роли руководителя имеет склонность создавать тёплый микроклимат
в коллективе, но иногда он бывает капризным непредсказуемым тираном. Психолог
крайне опасен в закулисной борьбе, в этом искусстве он превосходит других типов
личности, даже спикеров. Главный недостаток психолога в роли руководителя – это
полное отсутствие прагматизма в делах и финансового расчёта, когда психолог не
хочет замечать, что подчинённые воруют у него под носом, в результате такой
психолог рискует попасть под суд за растрату или руководимая им организация
может прийти к банкротству. Психолог часто не умеет наказывать, не умеет
применять «кнут», поэтому в организации наступает хаос и распад, когда
подчинённые спикеры начинают командовать руководителями. Правление
психолога Брежнева привело Россию к падению дисциплины, к расцвету
взяточничества, пьянства на рабочем месте и всеобщего воровства в экономике.
Техник при исполнении роли руководителя имеет такие склонности, как
требовательность в соблюдении приказов и инструкций, умение добиваться
идеальной чистоты в учреждении и делать своевременный ремонт, вникать в
устройство техники, например техник В.В.Путин старается опробовать её в работе –
«порулить» реактивным самолётом или подводной лодкой. Техник является
прирождённым консерватором и не любит рискованных проектов и социальных
утопий. Главный недостаток техника в бизнесе – это отсутствие предприимчивости
и готовности к риску.
Спикер в роли руководителя имеет следующие склонности: он любит хвастать и
давать пустые обещания, например, он может солгать и слишком много наобещать
при устройстве подчинённого на работу или своему партнёру в бизнесе. Он живёт
по принципу: «Долги отдают только трусы!». Спикер имеет многочисленные
знакомства в вышестоящих инстанциях и повсюду, это обстоятельство является
главным козырем спикера в административной карьере, в подборе персонала, при
установлении деловых связей, в организации научных конференций, в организации
снабжения и сбыта продукции. В бизнесе он склонен к мошенничеству. Он часто
имеет знакомства и связи в преступном мире, так как он часто очень неразборчив в
связях и средствах достижения цели. Он способен обманывать партнёров с большой
наглостью и без всяких извинений. Подчинённые повинуются спикеру без
напряжения и протеста, так как видят в нём прирождённого лидера.
Теоретик при исполнении роли руководителя имеет склонность превратить
оперативное совещание заместителей в лекцию, он пытается изображать из себя
педагога, вместо того, чтобы давать ясные приказы и делать категоричные
замечания в их адрес по поводу качества исполнения своих приказов. Именно в
стиле лекции проводил оперативные совещания мэр Петербурга теоретик А.Собчак,
что вызывало справедливые насмешки в его адрес со стороны мэра Москвы спикера
Ю.Лужкова. Теоретик совершенно не интересуется жизнью и биографией своих
подчинённых, даже не знает их имён, находится не в курсе цен, слухов и характера
отношений между окружающими людьми в организации.
Вывод состоит в том, что самый лучший руководитель – это спикер,
руководитель второго сорта – это техник, руководитель третьего сорта – это
48
 психолог, руководитель четвёртого сорта – это теоретик. Одним словом,
теоретик – это не начальник. В административной или в коммерческой карьере
спикер имеет много взлётов и падений. Техник продвигается вверх по
административной лестнице медленно и верно. Психолог продвигается вверх за счёт
большого мастерства в закулисной борьбе, но, попав из заместителей в
руководители, он обнаруживает свою полную несостоятельность и его ждёт полный
провал в карьере руководителя, после которого уже невозможно подняться.
Примером такого провала служит печальный финал карьеры таких психологов, как
Нерон, Калигула, Борис Годунов, Гитлер, Гусинский, Ходорковский, Березовский.
Причина такого печального финала состоит в том, что психолог в роли
руководителя имеет склонность впадать в две крайности - в попустительский или в
тиранический стили управления людьми. Спикер лучше других типов личности
подходит на роль бизнесмена, а техник – на роль чиновника, завхоза или
администратора. Недостатком техника является некомпетентность в вопросах
психологии, поэтому он способен совершать ошибки при подборе кадров. Техник
предпочитает выбирать исполнительных подчинённых, а нерадивых увольняет без
малейшего сожаления, как будто выбрасывает использованную вещь. В карьере
спикера много суматохи и непродуманных на долгую перспективу решений. Спикер
имеет склонность к алкоголизму, по этой причине у него может наступить полный
крах в карьере. Например, первый президент России великий реформатор спикер
Б.Ельцин имел о такую пагубную привычку, что иногда приводило к казусам на
официальных приёмах, когда пьяный Ельцин дирижировал оркестром или не
выходил из самолёта навстречу официальной делегации. Другой великий
реформатор - спикер Пётр 1 тоже имел эту пагубную привычку. Например, после
Полтавской битвы он устроил пир на всю ночь и только утром отправил кавалерию
в погоню за отступающими шведами, по этой причине погоня догнала шведов
только через три дня у переправы через Днепр, но Карлу 12 и Мазепе удалось
ускользнуть и скрыться в Турции. Спикеры пытаются лечиться от этой пагубной
привычки, но имеют мало шансов на выздоровление, причиной этого
обстоятельства является их образ жизни, где алкоголь включён в ритуал общения
спикера с многочисленными друзьями. Алкоголизм – это профессиональная болезнь
спикера. Спикер умеет поддерживать оптимальный уровень строгости социального
контроля и избегает впадать в крайности – в попустительский или тиранический
стиль управления людьми. В большинстве наблюдаемых нами случаев
руководителями на практике являются спикеры и техники, психологи бывают
руководителями очень редко, теоретики попадают в руководящее кресло ещё реже
и быстро его теряют, как бывший премьер-министр теоретик Гайдар и бывший мэр
теоретик Собчак. Во главе производственного предприятия обычно стоит
руководитель-спикер и главный инженер-техник.
Вопросы для размышления
1. Назовите профессии типа «человек-техника», которые не указаны в тексте
параграфа.
2. Назовите профессии типа «человек - художественный образ», которые не указаны в
тексте параграфа.

49
§7. Гениальность

1. Биография Ц. Ломброзо.
Его годы жизни: 1835-1909. Он родился в Италии. Его молодость протекала в
бедности. Ему даже пришлось сидеть в тюрьме по подозрению в
антиправительственном заговоре, позднее на основании своего тюремного опыта он
создал теорию о прирождённом преступнике и составил классификацию его
внешних признаков. В 1962 г. он возглавил кафедру психиатрии в университете г.
Павия и одновременно занял должность директора психиатрической клиники в
Пезаро. Позднее он написал книгу «Гениальность и помешательство». Как
некоторые описанные им гении, он написал первые главы этой книги очень быстро -
за 12 дней, находясь как бы под влиянием экстаза, во время которого он увидел как в
зеркале, основной замысел книги.
2. Гениальность.
Ломброзо решил проверить теорию взаимосвязи гениальности и помешательства.
Истоки этой идеи находились уже в высказываниях Аристотеля, Сократа,
Эмпедокла, Платона и многих других философов древности. Аристотель писал, что
Марк Сиракузский писал довольно хорошие стихи, пока был маньяком, но,
выздоровев, совершенно утратил эту способность. Платон утверждал, «бред совсем
не есть болезнь, а, напротив, величайшее из благ, даруемых нам богами». Демокрит
даже прямо говорил, что не считает истинным поэтом человека, находящегося в
здравом уме. Некоторые интеллектуальные авторитеты средневековья считали
гениальность одной из форм помешательства. Б. Паскаль утверждал, что
гениальность граничит с полнейшим сумасшествием и позднее доказал это на
собственном примере. Д. Дидро считал, что гениальность всегда предполагает
какое-либо расстройство в организме. Ломброзо организовал тщательную проверку
накопившихся в психиатрии соответствующих фактов. Например, Т. Гоббс страдал
галлюцинациями. Дж. Вико и Ф.Ницше потеряли рассудок в конце своей славной
жизни. Огюст Конт в течение 10 лет лечился от психического расстройства и перед
самой смертью объявил себя апостолом материалистической религии, хотя раньше
проповедовал уничтожение всякого духовенства. Несчастный Ж.Ж.Руссо
перепробовал все профессии и не остановился ни на одной из них, он работал
часовщиком, фокусником, учителем музыки, живописцем, гравёром, лакеем и
секретарём при посольстве. Ради отдохновения он покинул большой свет, где всегда
чувствовал себя неловко и удалился в деревню, но и там ему не давало покоя его
больное тщеславие. Тщётно Руссо старался убежать в леса – безумие следовало туда
за ним и настигало его повсюду. Руссо страдал манией преследования.
А.Шопенгауэр часто испытывал приступы страха, которые заставляли его
переезжать из города в город, он не позволял брить себе бороду из-за боязни
бритвы, поэтому выжигал свою бороду, он возненавидел женщин, евреев и
философов, а к собакам привязался до такой степени, что оставил им часть своего
состояния. Он всегда жил на нижнем этаже, чтобы было удобнее спастись в случае
пожара. Он никогда не пил из чужого стакана, опасаясь заразиться какой-нибудь
болезнью. Он предсказал, что будет жить сто лет.

50
 Ломброзо выделил два сорта гениев: «повреждённых», душевнобольных гениев и
гениев со здравым рассудком. Между ними существуют некоторые различия.
Ломброзо назвал черты гения:
• Вторые имеют целеустремлённый характер, как Кавур, Данте, Спиноза или
Колумб, вторые были способны преодолеть все препятствия на пути к своей цели.
• Вторые знают себе цену, а первые имеют больное тщеславие, например, Магомет
считал любую критику своих взглядов преступлением, хотя в Коране нет ни
одной главы, которая не противоречила бы всем остальным.
• Первые обнаруживали неестественное слишком раннее развитие гениальных
способностей. Такими «вундеркиндами» были Ампер и Паскаль.
• Первые злоупотребляли наркотиками и спиртными напитками. Руссо поглощал
громадное количество кофе. Александр Македонский, Цезарь, Сократ, Сенека,
Септимий Север и Авиценна злоупотребляли алкоголем. Свифт был ревностным
посетителем лондонских таверн.
• Первые не любили работать в тиши своего кабинета, а предпочитали
путешествовать постоянно, как Руссо, который имел потребность к перемене
мест.
• Первые очень часто меняли профессии, как Руссо, и жанры своих сочинений, как
Н.Гоголь, который сначала по примеру Пушкина писал повести, затем в своём
произведении «Мёртвые души» он стал сатириком и на вершине славы он
написал повесть из жизни казаков «Тарас Бульба», за которую поклонники
назвали его Русским Гомером. И вдруг он почувствовал угрызения совести за
критику царизма и крепостного права, что может вызвать революцию,
уничтожение семьи и религии. В конце жизни он совершенно перестал писать,
заперся дома и проводил время в молитве. В 1852 г. писателя нашли мёртвым от
истощения сил возле образов. Ньютон и Паскаль в минуты умопомрачения
оставляли занятия физикой и занимались теологией.
• Гении обладают сильным увлекающимся умом и часто являются пионерами
науки, так как берутся за самые труднейшие вопросы. Оригинальность решения
этих проблем у гения иногда доходит до абсурда. Оригинальность решений – это
именно то качество, которое отличает гения от таланта. Талант – это стрелок,
который попадает в далёкую цель, гений попадает в невидимую для нас цель.
Колумб открыл Америку, хотя его матросы взбунтовались по дороге, так как
думали, что он ведёт их в ад. Шлиман открыл развалины Трои вопреки
насмешкам «академиков». Гений отличается наклонностью к беспорядочности и
незнанию практической жизни. Решение проблемы происходит в голове гения в
форме озарения.
• Гении обладают особым стилем своих сочинений – страстным, трепещущим,
колоритным, как будто они писали под влиянием психоза.
• Гении часто страдали от религиозных сомнений, в то время как их робкая совесть
заставляла считать такие сомнения преступлением.
• Строение устной и письменной речи гениев содержало нелогичные выводы,
нелепые противоречия и уродливую фантастичность. Например, Сократ
руководствовался голосом и указаниями своего воображаемого гения. Великий
51
 Ньютон, взвесивший все миры во вселенной посредством одного только
вычисления, вздумал сочинять толкования на Апокалипсис. Вследствие своей
мании ко всему первобытному Руссо дошёл, наконец, до того, что видел идеал
человека в дикаре. Жизнь Руссо представляет целый ряд противоречий: он любил
деревенские поля, а жил преимущественно в городе, написал трактат о
воспитании, а своих детей отправлял в воспитательный дом, со скептицизмом
относился к религии и прибегал к гаданию, чтобы узнать будущее, писал самому
Богу и письма клал под алтари церквей. Свифт описывал математика,
заставлявшего ученика своего глотать задачи, или экономиста, дистиллирующего
экскременты, или делал предложения народу питаться мясом маленьких детей.
• Первые придают большое значение своим сновидениям, как Сократ и Паскаль.
• Первые обладали чрезвычайно большим черепом, но неправильной формы.
• Гении часто испытывали смену состояний экстаза или упадка умственных сил.
Экстаз помогал Лютеру, Магомету, Саванаролле, Троцкому, Ленину и Гитлеру
воздействовать на толпу последователей, ибо придавал их словам глубокую веру
и обаяние, помогал увлечь и потрясти до глубины души.
Можно сделать вывод, что гениальность – это не умопомешательство, хотя среди
гениев встречаются и сумасшедшие, Нельзя быть гением, не обладая
оригинальностью выводов. По нашему мнению, вышеперечисленные гении чаще
всего относились к двум типам личности – теоретикам и психологам. Спикеры
опасаются делать оригинальные выводы и предпочитают придерживаться
общепринятого мнения. Поэтому спикеры непригодны для создания принципиально
новых теорий и не могут быть гениями в науке, но они могут быть гениями в
политике, в мореплавании или в публицистике, например, спикерами были
Александр Македонский, Цезарь, Наполеон, Кавур, Ленин, Колумб и Вольтер,
которые никогда не обнаруживали признаков умопомешательства. Спикеры вообще
редко страдают умопомешательством и чаще других обладают здравым рассудком,
так как имеют широкий круг знакомств. Техники имеют конкретное шаблонное
мышление и тоже не умеют и даже опасаются делать оригинальные выводы.
Техники способны стать гениями в технических науках, как Фарадей, который
провёл за свою жизнь 16041 опыт, или в экспериментальных исследованиях в
любой науке. Умные люди сначала планируют и думают, а потом делают. Техники
поступают наоборот по методу проб и ошибок, сначала делают, а потом думают о
том, что получилось. Недаром их называют «очумелыми ручками». Гениями-
психологами были Сократ, Платон, Магомет, Лютер, Данте, Свифт, Саванаролла,
Руссо, Гоголь, Шопенгауэр, Ницше, Вико, Маркс, Гитлер, Сталин. Психолог
способен стать гением в области религии, как Магомет, Лютер, Христос или
искусства, как Гоголь, Свифт, Данте, но не способен стать настоящим гением в
области науки или политики. В области науки психологи являются утопистами, т. е.
пытаются проповедовать несбыточные мечты, как Платон, Руссо, Ницше или
Маркс, заниматься морализаторством в области этики или педагогики, как Сократ
или Руссо. Неполная профессиональная пригодность психологов в научной области
приводит к тому, что психологи способны высказывать глупые идеи, за что их
считали сумасшедшими. Неполная профессиональная пригодность психолога в
области политики приводит к тому, что психолог вынужден проявлять тиранические
52
 черты характера, чтобы сохранить власть в своих руках, вопреки поползновениям
спикеров, более пригодных для роли политиков. Руссо вёл бродячий образ жизни и
перепробовал много профессий по той причине, что психолог совершенно не
пригоден для многих профессий, например, таких как часовой мастер и гравёр,
которым его безуспешно пытались обучить, но он умел то, что часто умеет психолог
– это жить за счёт богатых представителей противоположного пола. Теоретиками
были Аристотель, Конт, Ньютон, Декарт, которые сделали действительно великие и
оригинальные открытия в научной области. Теоретики всегда являются яркими
интровертами, что иногда приводит к нервному расстройству. Окружающие,
особенно из числа спикеров, завидовали этим гениям и распускали сплетни об их
помешательстве. Можно назвать простой способ, с помощью которого можно
отличить нормального человека от помешанного. Нормальный человек – это
приспособленный к жизни человек, который имеет работу, образование, семью,
собственное жильё, приемлемый уровень достатка. Отсутствие у человека каких-то
показателей из этого списка уже указывает на отклонение от нормы. Сужение круга
общения, особенно характерное для теоретиков, тоже приводит к отклонению от
нормы.
Вопросы для размышления.
1. Приведите примеры чудачества у других гениев, которые не указаны в тексте
параграфа.
2. Кто из великих русских поэтов первой половины 20 века страдал небольшим
нервным расстройством?

§8. Познание.

1. Объект и субъект познания Чувственное и рациональное познание.

Гносеология – это теория о познании мира человеком. Человек – это субъект
познания. Ему противостоит объект познания в форме окружающего мира.
• С точки зрения эмпирической теории познания, всё человеческое знание
проистекает из опыта, а эксперимент – это критерий истины. Внешний опыт
обуславливает ощущения. Человек познаёт мир при помощи органов чувств.
Человек использует научные приборы, чтобы усилить чувствительность своих
органов чувств. Человек сравнивает и сопоставляет факты, познанные через
органы чувств. Учёный проводит исследования при помощи таких
эмпирических методов, как наблюдение и эксперимент, и на основе этого
сопоставления формирует более сложные идеальные конструкции – теории о
взаимосвязи фактов внешнего мира. Душа человека – это чистая доска. В этом
состоит сущность чувственного познания. Ф. Бэкон стал основоположником
эмпиризма, а по его стопам пошли Т.Гоббс, Дж. Локк, французские
материалисты 18 века, О. Конт.
• Согласно рационалистической теории познания субъект накладывает на
поступающую от органов чувств информацию априорные идеи и схемы
познания, истина - это формально-логическая непротиворечивость. Например,
аксиомы геометрии были почерпнуты не из опыта, а из рассудка. Декарт считал
аксиомы врождёнными идеями. Представители рационализма – это Р. Декарт, Б.
53
 Спиноза, Г. В. Лейбниц, И. Кант, И.Г Фихте, Ф. Шеллинг, Г. Гегель. Они
пытались строить науку на основе геометрического метода – выводить теоремы
из аксиом. Главная аксиома для Декарта: «Я мыслю, следовательно, я
существую». Спиноза доказывал этические принципы в геометрическом
порядке.
Вывод: Кто из них прав? Как всегда истина лежит посередине, истина
лежит между рационализмом и эмпиризмом, поэтому нужен их синтез. Опыт
и наблюдения – это источник знаний. Эксперимент – критерий истины, но в
процессе познания нельзя обойтись без логического вывода. В процессе познания
нужно чередовать индукцию и дедукцию, что позволяет избежать логических
ошибок и не терять связь с опытом. Чередование индукции и дедукции – это
секрет синтеза эмпиризма и рационализма.
Теоретики по типу личности имеют склонность к дедуктивному методу,
техники по типу личности имеют склонность к индуктивному методу. Именно эти
два типа личности, в основном, пригодны для занятия наукой. Теоретики пригодны
в качестве создателя теоретических систем, а техники – в качестве учёного –
экспериментатора. Человек анализирует ощущения и формирует теории при
помощи головного мозга.
2. Классификация научных методов. Аспекты метода. Основные общенаучные
методы.
Развитие науки происходит только тогда, когда учёные начинают ставить
эксперименты, а застой и регресс в познании и науке наступает тогда, когда
прекращаются эксперименты. Историческим примером этого служит тот факт, что
древнеримский врач Клавдий Гален (годы жизни:130-210 гг. н.э.) сделал открытие
о строении мускулов в результате препарирования мёртвых тел, иными словами, с
помощью эксперимента. Позднее, в Средние века, подобные эксперименты были
прекращены по религиозным соображениям, поэтому учёным оставалось верить,
что древние, включая Галена, не ошибались, поэтому врачи не утруждали себя
экспериментами, в частности, вопросом о том, как работают мускулы. В средние
века наука впала в состояние застоя. В эпоху Возрождения врач Андреас Везалий
(годы жизни:1514-1564 гг.) поставил под сомнение описание мускулов человека,
оставленное Галеном, и обнаружил, что некоторые описания Галена относятся
скорее к мускулам собак, чем к мускулам человека. Возобновление экспериментов
в эпоху Возрождения привело к быстрому прогрессу познания и науки.
Согласно теории Гемпеля, на основе наблюдений учёный составляет гипотезу,
затем на основании гипотезы он составляет прогноз, затем с помощью
эксперимента он проверяет этот прогноз. Если прогноз подтвердился, то гипотеза
может быть признана истинной. Если прогноз не подтвердился, то гипотеза может
быть признана ложной, поэтому учёный вынужден формулировать новую гипотезу
и проверять новый прогноз.
Наблюдение и эксперимент осуществляются с помощью приборов и
измерительной аппаратуры. Одним из методов экспериментирования являются
эксперименты над моделью, например, эксперименты над моделью плотины или
самолёта.

54
 Теоретический уровень познания реализуется с помощью понятий, законов и
принципов. Методы теоретического познания: анализ и синтез, классификация и
индивидуализация, систематизация, выделение аналогий, индукция и дедукция.
Чтобы составить классификацию, нужно провести сравнение.
Индукция – это восхождение от конкретного к абстрактному, например от
опытных данных к теории.
Дедукция – это снисхождение от абстрактного к конкретному, от теории к
следствиям и прогнозам, которые следует проверять, например, из аксиом
геометрии путём дедукции можно вывести теоремы.
Связь научных понятий образует законы. Теория – это система понятий и
законов. Теоретические методы: аксиоматический, конструктивистский, гипотетико-
дедуктивный и описательный.
• Аксиоматический метод построения теории заключается в следующем: учёный
строит систему аксиом и правил вывода. Аксиома – это положение,
принимаемое без доказательства. Аксиомы не должны противоречить друг
другу.
• Выведение теорем из аксиом происходит с помощью дедуктивного метода.
• Конструктивистский метод построения теории состоит в том, что начинают
развёртку теории не из аксиом, а из понятий.
• Гипотетико-индуктивный метод построения теории изложен в теории Гемпеля, о
которой было сказано выше.
• Если невозможно применить методы, изложенные выше, то нужно применить
описательный метод. Описание можно осуществить с помощью слов, графиков,
схем.
3. Формы познания.
Чувственное познание осуществляется в трёх формах: ощущение, восприятие,
представление.
• Ощущение – это наиболее элементарная форма чувственного познания.
• Восприятие – это образ, состоящий из нескольких ощущений.
• Представление – образ ранее воспринятого или созданного воображением
предмета.
Существуют следующие органы чувств человека: зрение, осязание, слух, вкус,
обоняние. Память – это способность человека сохранять и относительно быстро
воспроизводить ране полученную информацию. Различают кратковременную и
долговременную память. Фантазии и мечты – это формы воображения.
Рациональное познание осуществляется в форме понятия, суждения и
умозаключения. Понятие – это простейшая форма мысли. Понятие – это
обозначение вещей. Примеры понятий: дерево, человек, металлы, электрический
ток и т.д. С помощью понятий человек обозначает вещи, даёт им названия.
Суждение – это утверждение или отрицание связи двух понятий. Пример
суждения: все металлы проводят электрический ток. Суждение в отличие от
понятия всегда должно быть или истинным или ложным. Умозаключение есть
вывод нового знания, нового суждения из двух или нескольких исходных
суждений. Пример умозаключения:
55
 Все металлы – это проводники
Медь – это металл
Медь – это проводник
3. Критерии истины.
Что есть истина? Это спорный вопрос. Аристотель считал, что истина есть
соответствие, эквивалентность между формами познания и объектами внешнего
мира. Например, если предмет внешнего мира и его отражение посредством органов
чувств являются похожими, эквивалентными, то это отражение является
истинным. Если отражение не похоже, не эквивалентно предметам внешнего мира,
то это отражение является ложным. Высказывание «снег бел» является истинным,
если в реальном мире снег на самом деле является белым.
С точки зрения Лейбница, Спинозы, Гегеля, Нейрата и Гемпеля, высказывание
является истинным в том случае, если при его логическом выводе из аксиом не
допущено ошибок, сами аксиомы признаются истинными в результате соглашения
между учёными. Например, высказывание 2+2=4 является истинным, потому что
это высказывание находится в полном согласии с системой высказываний
арифметики. Первый вывод: Нетрудно заметить, что дискуссия о понятии истины
является следствием различия между индуктивным и дедуктивным методом
познания. Таким образом, оба понятия истины имеют право на существование.
С точки зрения К.Маркса, практика является критерием истины. С точки зрения
У. Джемса и Дж. Дьюи, истинно то, что полезно.
Второй, более точный вывод: Если попытаться объединить все три точки зрения
на истину, то получится, что истина – это подтверждаемость,
непротиворечивость и эффективность, а ложь – это неподтверждаемость,
противоречивость и неэффективность.
Абсолютная истина – это полное соответствие формы психики и объекта
познания. Абсолютное заблуждение – это полное несоответствие формы
психики и объекта познания. Относительная истина – это частичное
соответствие формы психики и объекта познания. В процессе познания наши
знания постепенно приближаются к абсолютной истине как к недостижимому
миражу. Чтобы приблизиться к абсолютной истине, учёные вынуждены постоянно
менять теории.
4.Понимание и объяснение.
Объяснение раскрывает сущность процессов и явлений посредством мыслей
следующим образом:
• Дедуктивное объяснение заключается в том, что факты подводятся под понятие,
понятие под закон, закон – под принципы (дальше идти некуда).
• Структурное объяснение происходит на основе знания строения объектов.
• Генетическое объяснение в истории происходит через демонстрацию цепочки
причин и следствий.
Понимание – это максимально всестороннее познание, например, чтобы понять
прошлую эпоху, нужно понять их ценности.

Вопросы для размышления.

56
1. Сделайте вывод из умозаключений:
Все рыбы дышат жабрами.
Все окуни – рыбы.
---------------------------------------
?
Все студенты сдают экзамены.
Смирнов не является студентом.
---------------------------------------------
?
2. Если философы не проводят наблюдения и эксперименты, то является ли
философия наукой и возможно ли познавать мир при помощи философии?
3. Можно ли создать философскую или научную теорию, которая будет «истиной в
последней инстанции»?

§9. Древнегреческая диалектика и формальная логика.

1. Диалектика
Диалектика – это искусство опровергать противника в споре и посредством
аргументов ставить его в затруднительное положение. Если короче, то
диалектика – это искусство спора. Основателем диалектики был Зенон Элейский.
Зенон брал большие деньги за обучение этому искусству спора. О жизни Зенона
ничего не известно, больше известно о его героической смерти в борьбе с тираном
Неархом. Зенон готовил заговор, но был схвачен. Его допрашивали о сообщниках. В
ответ он оговорил всех друзей тирана. А потом Зенон попросил сказать тирану на
ухо ещё кое о ком и вцепился в ухо зубами и не отпускал, пока его не закололи.
Метод доказательства Зенона не был прямым доказательством, Зенон доказывал
от противного, сводя к абсурду точку зрения противника. Известно четыре апории
Зенона: Дихотомия, Ахиллес и Черепаха, Стрела, Ристалище. Слово «апория»
переводится с греческого как безвыходное положение и означает головоломку.
Эти апории нашли применение в математике. Дихотомия переводится как
разрубание надвое. Ристалище – это стадион. Апория «дихотомия» гласит, что
движение от А до Б не может начаться, т.к. сначала человек должен дойти до
половины пути прежде, чем дойти до конца, но чтобы дойти до половины пути,
нужно сначала дойти до одной четверти и так до бесконечности. В результате
человек не сможет сдвинуться с места. Апория «Ахиллес и черепаха» гласит, что
Ахиллес не сможет настигнуть черепаху, ибо, когда он прибежит в ту точку, где она
была в начале пути, она уползёт в следующую точку и так до бесконечности. Чтобы
опровергнуть апории Зенона, нужно было найти в его словах логическую ошибку.
Один из оппонентов Зенона – Диоген Синопский - не мог его опровергнуть словами
и доказать, что движение существует, поэтому Диоген стал молча ходить перед
Зеноном взад и вперёд. По нашему мнению, сущность логической ошибки Зенона
состоит в том, что в доказательстве он применил неопределённое понятие
«бесконечность», а это запрещено законами формальной логики, о чём будет
сказано ниже. Неопределённое понятие означает, что это понятие не имеет
определения.
57
2. Софисты.
Софисты – это платные учителя мыслить, доказывать и красиво говорить.
Это искусство было жизненно необходимо каждому гражданину греческого полиса
для выступления в народном собрании и в суде, т.к. тогда ещё не было
профессиональных политиков и адвокатов, и гражданин в условиях прямой
демократии и народного суда был обязан сам себя защищать в суде и отстаивать
своё мнение в народном собрании. Самым известным софистом в 5 в. до н.э. был
Протагор. Софисты считали, что абсолютной истины не существует. Для
демонстрации этого положения они сегодня могли доказать одно, а завтра –
противоположное. Например, сегодня могли доказать, что боги существуют, а
завтра – что боги не существуют. Однажды Протагор требовал плату за обучение у
своего ученика, но тот возразил, что учитель его не научил и он ещё не выиграл
дело в суде. Протагор ему ответил, что если Протагор подаст в суд, то ученик
заплатит в обоих случаях, или по решению суда, или по их прошлому договору.
Чтобы научиться побеждать софистов в споре, ловить их как мошенников на
уловках, Аристотель создал новую науку – формальную логику, которая
представляет собой список уловок.
3. Биография Аристотеля.
Годы его жизни: 384-322 гг. до н.э. По типу личности он был теоретиком. Он был
сыном придворного врача в Македонии. Аристотель в 17 лет приехал в Афины и в
течение 17 лет был слушателем Академии Платона. Аристотель превосходил в
мудрости своего учителя, который по типу личности был психологом. Поэтому
Платон сказал: «Аристотель меня брыкает как жеребёнок свою мать». Аристотель
ответил: «Платон мне друг, но истина дороже». После смерти Платона Аристотель
был обижен тем, что руководителем назначили не его, а племянника Платона,
поэтому Аристотель уехал учить будущего завоевателя Александра Македонского.
Воспитание продолжалось 4 года. Позднее Александр сказал, что отцу он обязан
тем, что живёт, а Аристотелю тем, что живёт достойно. Затем Аристотель уехал в
Афины и открыл свою философскую школу – Ликей, Его последователей называли
«перипатетиками» (прогуливающимися). Здесь Аристотель преподавал 13 лет. В это
время Александр завоевал Персию и умер от лихорадки. Александр по
темпераменту был холериком и первым бросался в самую гущу битвы, туда, где
находилась колесница персидского царя Дария, тот бросался убегать, а за Дарием
убегало всё его войско. После смерти Александра в Греции началось
антимакедонское восстание, Аристотеля обвинили в богохульстве. Не дожидаясь
суда, Аристотель сбежал из Афин и скончался, выпив яд. Аристотель имел
универсальные знания по всем предметам. Платон писал как пророк, Аристотель
писал как профессор. Книги Платона и Аристотеля чудом дошли до нас, чего нельзя
сказать о многих других греческих философах. Арабы перевели книги Аристотеля
на арабский язык. Арабы захватили Испанию, именно из этой страны книги
Аристотеля попали в Западную Европу.
4. Формальная логика Аристотеля.
Формальная логика – это наука о законах правильного мышления и способах
поймать соперника в споре, например, софиста, на логической уловке или ошибке.
Аристотель открыл законы правильного мышления. Он назвал логику «органоном»,
58
т.е. орудием для добывания истины. Формальная логика была настолько гениальным
изобретением, что сохранялась в почти неизменном виде до 19 в. н.э. и даже
приобрела из-за этого славу «мёртвой», сухой и бесплодной науки, и только в 19
веке на её основе была изобретена математическая логика, которая стала основой
для программирования. Логика – это инструмент любой науки, в этом её
выдающееся значение. До октябрьского переворота 1917 г в России формальную
логику проходили даже в гимназиях. Формальная логика – это очень сложная наука
и, учитывая уровень восприятия школьников, мы постараемся ограничиться лишь
изложением списка законов правильного мышления и примеров логических
ошибок:
• Нельзя в своих рассуждениях одновременно утверждать и отрицать одно и
то же. Пример логической ошибки:
Если эфиоп имеет смуглую кожу и белые зубы, то он и чёрный, и не чёрный.
• Закон тождества гласит, что в процессе рассуждения каждое понятие
должно употребляться в одном и том же смысле. Омонимы – это слова,
которые имеют два и более значения, например такие слова, как очки,
следствие, материя, содержание, лицо, мир. В процессе рассуждения нужно
избегать употребления этих понятий или сразу объяснить значение этого слова. В
противном случае оппоненты могут подразумевать разные значения этого слова
и будут спорить о разных вещах. Не рекомендуется вообще употреблять в споре
многозначные понятия, такие как гуманизм, культура, свобода. Например,
существует несколько десятков определений понятия «культура» и никто точно
не знает, что это такое. Запрещено употреблять в рассуждениях неопределённые
понятия, такие как бесконечность и бог, иначе с помощью их можно доказать всё,
что угодно. Например с помощью понятия «бог» можно доказать сотворение
мира, наличие рая и ада и т.д.
• Закон исключения третьего гласит: из двух противоречащих понятий одно
истинно, другое ложно, а третьего не дано. Пример логической ошибки:
питекантроп – это человек, или не человек, или обезьяна. Недостаток
формальной логики состоит в том, что она не может описывать объекты в
процессе становления и развития, а питекантроп – это промежуточный результат
развития от обезьяны к человеку.
• Лейбниц сформулировал закон достаточного основания: всякая истинная
мысль должна быть достаточно обоснована. Пример логической ошибки:
этот человек совершил убийство и заслуживает смертной казни. Мысль
недостаточно обоснована т. к. этот убийца может быть несовершеннолетним или
невменяемым, для которых в уголовном кодексе сделано исключение.
• Нужно избегать ошибок в определении. Согласно Аристотелю, чтобы
определить понятие, нужно найти более широкое понятие и родовидовой
признак. Например. Для понятия «берёза» более широким понятием будет
понятие «дерево», а родовидовым признаком – «с белой корой». Ошибки в
определении:
1).Слишком широкое определение. Пример логической ошибки: Платон сказал, что
человек – это животное на двух ногах и лишённое перьев. Диоген Синопский указал

59
 на ошибку и принес Платону ощипанного петуха и сказал: «Вот твой человек»
Тогда Платон исправил ошибку и добавил к определению: «И с широкими
ногтями».
2). Слишком узкое определение. Пример логической ошибки: «Птица – это
животное, имеющее перья и умеющее летать», т. к. пингвин и страус – это птицы, но
они не умеют летать.
3). Круг в определении или тавтология. Примеры логических ошибок: масло – это
масляное вещество, количество – это характеристика предмета с количественной
стороны.
• Подмена тезиса, слов оппонента. Во время спора спорщик незаметно
подменяет слова своего оппонента и их же начинает опровергать. Нужно прямо
указать оппоненту на факт подмены.
• Недопустим переход на личность оппонент. Нельзя обзывать оппонента
плохими словами или «клеить ярлыки» (клички). Пример уловки в споре между
генетиком Вавиловым и малограмотным «народным академиком» Лысенко:
последний употребил такие выражения, как генетика – это «продажная девка
империализма», а «генетики – это мухолюбы – человеконенавистники», т.к.
генетики проводили опыты на мухах дрозофилах. В результате Вавилова
уморили в тюрьме, а Лысенко продолжал врать и обещал вывести ветвистую
пшеницу, отрицал существование носителя наследственности – генов. Кроме
генетики «продажными девками империализма были объявлены социология и
кибернетика», поэтому Россия отстала в развитии этих наук.
• Недопустима в споре ссылка на авторитет, например, Лысенко сослался на
поддержку своей точки зрения Сталиным, который тоже был малограмотным, и
оппоненты были вынуждены признать точку зрения Лысенко. Другим примером
был ритуал цитирования в советской науке. В начале любой статьи нужно было
привести цитату из сочинений К.Маркса, Энгельса или Ленина, а в конце статьи
– цитату из речей Брежнева или из материалов последнего съезда. Наследие
классиков марксизма было столь обширным, что, если вырвать фразу из
контекста, то можно было обосновать всё, что угодно.
• Нужно избегать мнимого следования, когда тезис не следует из аргументов.
Пример логической ошибки: Если можно совершить кругосветное путешествие,
то Земля имеет форму шара. Но такое путешествие было бы возможным и тогда,
когда Земля имеет форму цилиндра или конуса.
Вывод: В формальной логике Аристотеля заключена вся античная мудрость.
Вопросы для размышления.
1. Определить виды логических ошибок:
• Ученики прослушали разъяснение учителя.
• Из речи прокурора: «Обвиняемый является плохим семьянином, плохим
работником, поэтому это именно он совершил преступление.

§10. Методы социологического исследования.

1. Особенности социального познания.

60
 Социальное познание имеет свою специфику по сравнению с познанием в
естественных науках. В исторических науках, в основном, используется такой
метод, как наблюдение, и очень трудно использовать такой метод как эксперимент. В
качестве примера эксперимента в истории можно привести пример
коммунистического эксперимента, как попытку найти новый для человечества путь
прогрессивного развития. Результат этого эксперимента оказался отрицательным.
Вместо пути прогресса обнаружили путь регресса, вместо светлого будущего
построили тиранию и отсталый общественный строй. Современная историческая
наука основывается не только на данных, почерпнутых из древних летописей, но и
на материальных памятниках, открытых археологами. Современная археология
напоминает экспериментальную науку, которая предоставляет данные для
обобщения теоретической науке. В рамках археологии применяются различные
приборы, в частности, приборы для определения возраста памятников.
Основатель социологии О.Конт призвал построить новую науку по образцу
естественных наук, с тем, чтобы социологические исследования опирались на
опыты и эксперименты, давали прогнозы и результаты, вместо умозрительных
рассуждений.
2. Социологическая гипотеза.
Интуиция подсказывает социологу причину событий, затем он ставит цель
подтвердить эту причинную связь результатами эмпирического исследования.
Причинная связь между двумя группами фактов – это социологическая гипотеза,
которая может быть обозначена как
Y=F(X)
Примеры наших социологических гипотез:
1. Большинство безработных – это психологи.
2. Большинство преступников – это спикеры.
Эти гипотезы в результате наблюдений и опросов в женской колонии и
Березниковском центре занятости получили лишь частичное подтверждение. Среди
76 опрошенных безработных в центре занятости 32% оказались психологами, 35% -
техниками, 32% - спикерами. Среди 50 опрошенных преступниц в женской колонии
строгого режима 40% оказались спикерами, 40% - психологами, 20% - техниками.
Доли типов личности в популяции составляют: техников -32%, психологов – 19%,
спикеров - 46%, теоретиков – 3%. Доли типов личности в женской популяции
составляют: техников – 29%, психологов – 28%, спикеров - 42%, теоретиков – 1%.
В примере 1 X– это тип личности и доля данного типа личности респондента в
популяции, Y– это доля или процент этого типа личности среди безработных. В
примере 2 X – это тип личности и доля данного типа личности женщин в
популяции, Y– это доля этого типа личности среди преступниц. Определение типа
личности производилось с помощью таких социологических методов, как
визуальный тест в процессе нестуктурированного интервью с преступницей или
наблюдение за беседой безработного с инспектором. На следующем этапе
конкретные признаки либо формулируются как вопросы анкеты, либо записываются
в качестве показателей в документ для сбора статистической информации.
Например, в процессе интервью нам пришлось задавать респондентам следующие
вопросы:
61
 1). За какой вид преступления Вы осуждены и на какой срок?
2).Сколько имеете судимостей?
В процессе наблюдения за беседой безработного с инспектором, мы постарались
зафиксировать срок нахождения в положении безработного, профессию по диплому
об образовании и фактическую профессию, степень усердия в поисках работы.
Респондент – это человек, к которому обращены вопросы анкеты.
Анкета – это размноженный документ, содержащий несколько десятков
вопросов. Вопросы бывают открытые и закрытые. В открытых вопросах
респондент должен сам сформулировать свой ответ. После закрытого вопроса
следуют несколько вариантов ответа, из которых респондент должен выбрать
подходящий для себя вариант.
3. Методы социологического исследования:
• Выборочный опрос. Он начинается с определения генеральной совокупности –
группы людей, обладающих каким либо признаком, Мы выбрали генеральные
совокупности женщин, осужденных за преступление, или безработных людей,
состоящих на учёте в центре занятости. Затем социолог производит выборку или
отбор той части генеральной совокупности, которую он будет опрашивать.
Выборка может быть случайной, как при опросе преступниц, или квотной, как
при опросе людей, лишённых работы. В последнем случае квота для
безработных, чей срок нахождения на учёте не превышает 3 месяцев, составляет
21%. Квота для безработных людей, чей срок нахождения на учёте от 3 до 12
месяцев, составляет 33%. Квота для хронических безработных людей, чей срок
нахождения на учёте от 12 до 18 месяцев, составляет 46%. Такие большие квоты
для хронических безработных мы считаем обоснованными, т.к. именно у
хронических безработных проявляются не случайные, а закономерные причины
для безработицы. Затеи нужно сформулировать вопросы анкеты. Результаты
опроса подлежат регистрации, классификации и суммированию.
• Полевое исследование. Его проводит социолог, который фиксирует поступки
людей в реальной жизни. Например, социолог фиксирует повышение
производительности труда рабочих в бригаде по сравнению с работой без
бригадного подряда. В бригаде на человека влияет общественное мнение и
бригадир с помощью коэффициента трудового участия. Другим примером
полевого исследования является социометрическое исследование, которое
позволяет выяснить персоны лидеров класса и состав малых групп в классе, это
исследование проводится путем суммирования ответов на вопросы анкеты, где
каждому ученику предлагается назвать трёх друзей и трёх врагов из класса.
Наше невключённое наблюдение за процессом приёма безработных людей у
инспектора в центре занятости тоже является полевым исследованием.
• Скрытое наблюдение. Оно используется тогда, когда люди не желают отвечать
на вопросы анкеты, ибо не хотят выглядеть слабыми и трусливыми. Например,
существует гипотеза, что сообщения об актах террора на северном Кавказе
вызывают отъезд отдыхающих и беженцев из этого региона. Страх людей за
свою жизнь и имущество может выразиться в том, что возрастает количество
проданных билетов, страховых полисов, проданного охотничьего оружия сразу
после актов терроризма, наподобие захвата заложников в городе Будённовск.
62
 • Метод исторического анализа. Его использовал Макс Вебер, когда пытался
доказать, что протестантская этика способствовала возникновению капитализма
в западной Европе, В результате работы в архивах он подсчитал количество
частых призывов к обогащению, накопительству, упорному труду и деловому
успеху в проповедях протестантских проповедников (Кальвина и др.). Затем он
обнаружил, что буддисты и индуисты призывали к противоположному - к уходу
от действительности. Социологи изучают такие документы как переписи
населения, судебные протоколы, записи в церковных книгах, полицейские
архивы. Например, социологу Дж. Руде хотел выяснить, кем были участники
беспорядков во время Французской революции – «героями Франции» или
«отбросами Франции». Торговцами и ремесленниками или профессиональными
преступниками? Он изучил протоколы допросов задержанных во время
беспорядков и подсчитал доли преступников, с одной стороны, и купцов с
ремесленниками, с другой стороны. Оказалось, что большинство среди
задержанных оказались купцами и ремесленниками, т.е. беспорядки устраивали
«герои Франции», но осталось сомнение, что профессиональные преступники
лучше умели скрываться от полиции. В нашем исследовании безработицы нам
пришлось изучить содержание годовых и квартальных отчётов центра занятости
с целью выяснить виды групп риска, т.е. групп потенциальных безработных, и
доли предложенных вакансий для разных типов личности, чтобы выяснить, какой
тип личности имеет преимущества в количестве предложенных вакансий на
рынке труда.
• Эксперимент. Например, социолог хочет выяснить степень влияния на
школьный класс информации об оценке учителя прошлогодними учениками.
Для этого набирают два класса, одинаковых по всем формальным показателям
(количество мальчиков и девочек, их возраст). Затем экспериментальному классу
сообщают о негативной оценке учителя, а контрольному классу не сообщают об
этой оценке. После часа занятий проводят опрос о том, понравился ли урок?
Результаты двух опросов сравнивают.
4. Применение социологических исследований.
Невозможно проводить референдум, то есть всенародное голосование, по
любому поводу, т.к. это стоит слишком дорого. Выгоднее заплатить социологам за
опрос общественного мнения, который обходиться гораздо дешевле. Большой
интерес у публики вызывают рейтинги (уровень популярности) ведущих
политиков. Экономически выгодно изучать на рынке спрос на новые товары в том
случае, когда нельзя выпустить пробную партию товара, например, так можно
изучить спрос на новый фильм. Весьма полезно изучать межнациональные
проблемы на территории бывшего СССР. Социологические исследования внутри
трудового коллектива позволяют выяснить проблемы и конфликтные ситуации
внутри коллектива, выявить тех руководителей, которые являются источниками
конфликтов и находятся не на своём месте.
Домашнее задание.
1. Попробуйте сформулировать свою гипотезу и вопросы анкеты к ней.
2. Приведите примеры археологических памятников.
3. Для каких профессий, кроме политиков, высчитывают и публикуют рейтинг?
63
4. В чём состоит польза изучения общественного мнения?

§11. Ценности и смысл жизни.

1. Аксиология о роли ценностей в жизни общества.

Ценности - это фундаментальные нормы и требования (императивы) в
обществе о достоинстве, красоте, благочестии и так далее.
Аксиология – это наука о ценностях.
Немецкий философ Р. Г. Лотце ввёл само понятие «ценность». Г. Риккерт считал,
что объективная реальность беспорядочна, человек познаёт и упорядочивает этот
хаос через соотнесение двух предметов как причины и следствия. В. Виндельбанд
толковал философию как науку о ценностях. В. Дильтей разрабатывал метод
понимания как метод «сопереживания», «вживания» в культуру прошлых эпох. Это
означает, что историк должен представить ценности и чувства людей из прошлой
эпохи как свои собственные. Например, главная ценность людей первобытного
общества – это моральный авторитет и уважение со стороны родственников, главная
ценность людей рабовладельческого общества – это военная сила, главная ценность
людей феодального общества – это административная власть и дворянская честь,
главная ценность капиталистического общества – это деньги, на которые можно
купить сегодня почти всё. С позиций сегодняшнего дня трудно понять поведение
Пушкина, который вызвал Дантеса на дуэль из-за попыток последнего ухаживать за
женой Пушкина. Но, согласно представлениям русского общества 19 века о
ценностях, Дантес затронул дворянскую честь Пушкина, поэтому Пушкин был
обязан вызвать Дантеса на дуэль, иначе Пушкин рисковал потерять свою честь, и ни
один дворянин не подал бы ему руки. М.Вебер основал «понимающую
социологию». Он писал, что человек обречён на выбор между долгом и
убеждениями. Например, долг диктует солдату убивать врагов государства, а
убеждения иногда запрещают человеку убивать даже муху. Ценности – это
утверждения о том, что такое хорошо и что такое плохо с точки зрения культуры.
Ценности – это культурные стандарты хорошего и плохого. Например,
американские ценности – это то, что люди должны иметь равные возможности,
поэтому женщина или афроамериканец могут быть в принципе президентом США,
как афроамериканец Барак Обама. Хотя, по мнению Роберта Уильямса,
большинство американцев ставит мужчину выше женщины, белого выше цветных,
выходцев из Западной и Северной Европы – выше остальных людей, богатых выше
бедных. Хотя на словах американцы предпочитают говорить о себе как о нации
равных, мало кто сомневается, что некоторые из них «более равны, чем другие».
2. Смысл жизни.
При потере смысла жизни, человек иногда начинает думать о возможности
самоубийства. Каждый человек выбирает свой смысл жизни в соответствии со
своими потребностями. Можно привести примеры смыслов жизни людей:
1. Жить ради детей.
2. Жить ради телесных наслаждений.
3. Жить ради обогащения и денег.
4. Жить ради вечного блаженства в раю.
64
 5. Жить ради освобождения человечества от эксплуатации.
6. Жить ради приумножения научных истин.
7. Жить ради приумножения личной славы в веках.
8. Жить ради личной карьеры.
Каждый человек выбирает смысл жизни из этого списка или придумывает что-то
своё.
3. Экзистенциализм о духовном мире человека, о внутренней свободе и
ответственности личности.
Экзистенциальная (от английского слова existence - «существование») философия
была разработана такими европейскими мыслителями и писателями, как
С.Кьеркегор (1813-1855), К.Ясперс (1883-1969), М. Хайдеггер (1889-1976), Ж.-
П.Сартр (1905-1980), А.Камю (1913-1960).Все они по типу личности были
психологами, далёкими от потребностей реальной жизни.
Пик влияния экзистенциализма приходится на годы после окончания второй
мировой войны и продолжается до конца 60-х гг. Экзистенциализм в то время был
самым влиятельным направлением в философии в то время среди учащейся
молодёжи и представителей гуманитарных профессий – литераторов, актёров,
художников. После того, как Европу потрясла волна левых молодёжных движений в
60-е годы, влияние экзистенциализма стало быстро падать. Сартр, например,
непосредственно участвовал в молодёжных демонстрациях и был для молодёжи
своеобразным живым знаменем. Министр внутренних дел просил у Президента
страны де Голля санкции на арест престарелого и больного бунтовщика, но получил
достойный де Голля ответ: «Франция Вольтеров не арестовывает!» С точки зрения
экзистенциализма, каждый человек уникален, полностью внутренне свободен и
независим, его трудный удел – быть всегда в пути к обретению своего смысла
жизни в этом абсурдном бессмысленном мире. Экзистенциализм отвергает
зависимость человека от техники и экономики. В экзистенциализме выразился
протест против приспособленчества обывателей, которые стали
«винтиками» бюрократической машины. Подлинный смысл жизни
открывается человеку в периоды глубочайших потрясений, перед лицом
смерти, тяжёлой болезни, неискупаемой вины, когда перед ним открывается
митр его глубоко интимного существования. Каждый человек несёт
ответственность за свои действия.
Объяснить сложные философские идеи экзистенциализма можно на основе
повестей и романов А. Камю. Этот философ родился во французской колонии –
Алжире в семье нищего сельскохозяйственного рабочего – подёнщика. Он погиб во
время автомобильной катастрофы. Названия самых знаменитых его произведений –
это «Посторонний», «Миф о Сизифе», «Чума», «Бунтующий человек», «Падение».
Его взгляды развивались в условиях, когда вера в Бога и в бессмертную душу
утрачена и выяснилось, что человека после смерти ожидает полное уничтожение.
Таким образом, человек потерял смысл жизни. В повести «Посторонний» её герой
Мерсо является мелким служащим, который совершенно равнодушен к своей
карьере, своей матери, своей жене. Но Мерсо искренне влюблен в природу – в море,
воздух и солнце. Эта размеренная однообразная жизнь однажды нарушилась. Мерсо
из револьвера без всякой причины убивает араба на берегу моря. На суде Мерсо
65
единодушно приговаривается к смертной казни, так как он совершенно не похож на
обывателей, которые его судят. Мерсо равнодушно относится к приговору суда. Раз
мы обречены на смерть, то и жизнь, и всё остальное лишены смысла и ничего не
значат, жизнь не имеет смысла – вот кредо, главная мысль Мерсо.
Эта же мысль повторяется в трактате «Миф о Сизифе». Боги приговорили
Сизифа к бесполезному труду. Судьба сегодняшнего рабочего напоминает судьбу
Сизифа. Если человек должен умереть, то стоит ли жить? Вопрос о самоубийстве –
это самый важный философский вопрос. Изо дня в день мы выполняем свои
однообразные и скучные обязанности на работе и дома как автоматы, но однажды
встаёт вопрос: «Зачем мне это нужно?». После этого пробуждается сознание, что
приводит либо к самоубийству, либо к выздоровлению. В пьесе «Недоразумение»
действие происходит в гостинице, расположенной в горах. Дела ведутся в этой
гостинице так, что хозяйка гостиницы и её дочь убивают и грабят всех богатых
постояльцев, которых угораздило остановиться в их гостинице. Однажды их
жертвой оказался сын хозяйки, который не был дома много лет. Дочь хозяйки
сумела убедить жену убитого, что, если каждый человек обречён на смерть, то не
важно, когда эта смерть наступит. В пьесе «Калигула» изображена судьба этого
тирана. Калигула вначале был очень приличным молодым человеком, но внезапная
смерть его сестры и возлюбленной резко меняет его характер. Отчаяние открывает
ему истину, что в мире нет правды, добра и зла, поэтому он свободен делать всё, что
угодно, т. к. власть императора безгранична. Он начинает творить произвол и дикие
издевательства над людьми. После нескольких лет своего правления, он был убит
заговорщиками. Перед смертью Калигула понимает, что он выбрал не тот путь, «ибо
нельзя быть свободным против других людей». В романе «Чума» место действия –
город Оране, где вспыхивает эпидемия чумы. Войска изолируют город от внешнего
мира. Небольшая группа во главе с доктором Риё начинают борьбу с чумой.
Священник местной церкви объявляет чуму карой господней и призывает к
смирению. Наконец, эпидемия чумы начинает отступать, но когда-нибудь она снова
возникнет.
Вывод: Экзистенциализм поднял проблему смысла жизни и допустимости
самоубийства при отсутствии этого смысла жизни. По моему мнению, смыл жизни
состоит в том, чтобы добиться самореализации. По мнению героя из фильма
«Кавказская пленница», смысл жизни состоит в том, чтобы хорошо жить. Никакого
высшего смысла у жизни нет и быть не может. Жизнь – это борьба по принципу
«выживает сильнейший» и существует естественный отбор среди участников этой
борьбы. Самоубийство – это капитуляция неудачника или слабого человека перед
лицом естественных проблем и трудностей этой борьбы, это первый неправильный
выход из жизненных проблем. Второй неправильный способ выйти из борьбы – это
употребление наркотиков по принципу «умри с удовольствием». Поэтому и
самоубийство и наркотики – это плохо. Наше отношение к экзистенциализму
является скептическим по той причине, что эта теория стала обоснованием для
различных контркультур наподобие хиппи, богемы и для экстремизма в политике.
Движение хиппи заявило протест против обывательского образа жизни и поставило
своей целью быть ближе к природе, то есть жить в шалаше в джунглях Индии на
берегу океана как «люди-цветы», ходить в обнажённом виде и с длинными
66
 волосами, употреблять наркотики и заниматься музыкой. По нашему мнению,
движение хиппи – это движение неудачников, которые чаще всего по типу личности
являются психологами, которые не могут найти место и профессию в рамках
современной технической цивилизации и они мечтают вернуться в первобытное
общество, но это не возможно в принципе. В политике они мечтают устроить
бессмысленный бунт, как предлагал Камю. Сартр беспорядочно метался между
разными политическими движениями – примыкал к антикоммунистическому
Революционно-демократическому движению (средний класс), посетил СССР и
объявил марксизм «философией нашего времени», затем увлёкся кубинским
коммунизмом Ф.Кастро и идеями Мао Цзэдуна, стал выступать против коммунизма
«советского» образца и «еврокоммунизма», потому что французские коммунисты
боялись устроить революцию и бунт во Франции. Он призывал устроить
«культурную» революцию в Европе по примеру Китая, сжечь картину «Мона Лиза»
и профессоров университетов. Таким образом, он предлагал много глупостей и
показал свою полную некомпетентность в политической области.
Вопросы для размышления.
1. Назовите ваш смысл жизни.
2. Какая главная ценность существует для современных людей?

§12 Социализация и воспитание.

1. Определение.
Социализация – это обучение исполнению социальных ролей. Примерами
ролей служат роли учащегося, учителя, лётчика, руководителя, подчинённого,
солдата и тому подобное. Когда ребёнок приходит в первый класс школы, его
обучают правилам поведения – не опаздывать на урок, выполнять домашнее
задание, не разговаривать на уроке на посторонние темы. Если учащийся не
выполняет эти требования, его наказывают. Наличие социализации позволяет
обществу сохраниться. В доказательство этого положения можно привести примеры
детей, которые в раннем возрасте ослепли, оглохли и не научились говорить. Они
прошли ограниченный курс социализации и ведут себя подобно диким зверёнышам
– хватают пищу из чужих тарелок во время обеда, начинают драться во время
переодевания или купания, опрокидывают мебель. Можете представить себе, что
будет, если все люди будут вести себя подобным образом?
2. Маугли, как пример человека полностью лишённого социализации.
Анна была незаконнорожденным ребёнком, которого мать постоянно запирала в
комнате и оставляла одну. В возрасте шести лет девочка не умела даже ходить и
говорить. За четыре года обучения в специальной школе до момента её смерти
девочку научили играть с мячом, одеваться, кушать ложкой, но её речь была на
уровне двухлетнего ребёнка. Английские миссионеры нашли в джунглях Индии
девочку восьми лет от роду, Камила была брошена родителями в грудном возрасте и
выросла среди волков. В детском доме она ходила без одежды и ела сырое мясо
(ловила во дворе и разрывала на куски куриц), крайне враждебно относилась к
людям. За восемь лет обучения в школе она выучила простейший набор слов,
научилась носить одежду и употреблять приготовленную пищу, но так и не
67
 научилась читать и поддерживать дружбу в течение какого-то времени. Нельзя
научить тому, что упущено в раннем детстве. Затем она умерла. Третья девочка
Изабелла была незаконнорожденным ребёнком глухонемой женщины, которая
общалась с дочерью на языке знаков. Девочку обнаружили в возрасте шести лет и за
два года подготовки в школе сумели обучить её к нормальному поведению. По
сообщениям телевидения, алкоголизм и безразличие родителей в одном из посёлков
России привели к тому, что одна девочка стала жить вместе с собакой в конуре и
выть на Луну по-собачьи. Так появился наш российский «Маугли». Такое
положение продолжалось до тех пор, пока её родителей не лишили родительских
прав и не отправили эту девочку в детский дом.
Вывод: прекращение процесса социализации может привести ребёнка к
«озверению».
3. Инстинкты и обучение.
Многие животные действуют автоматически на основе врождённых инстинктов и
не нуждаются в процессе обучения. Только высшие млекопитающие животные
проходят через процесс обучения в форме игры. Человек всегда должен пройти
через процесс социализации. Строительство гнезда птицами – это результат
действия врождённых инстинктов или процесса обучения? Чтобы ответить на этот
вопрос, учёные провели эксперимент с птицей ткачик, которая строит очень
сложное гнездо из прутьев и шерсти животных. Учёные лишили строительных
материалов пять поколений этих птиц, которые не могли из-за этого научить своё
потомство строить гнездо, тем не менее, птицы шестого поколения построили
прекрасное гнездо, идентичное образцу, характерному для вида. Необходимость
обучения человека вытекает из того, что в генах людей невозможно
запрограммировать слишком сложные роли, поместить столько необходимой
информации – ходить на двух ногах, одеваться, кушать ложкой, заниматься
ремеслом, освоить профессию и т. д.
Некоторые социологи, которых называют социобиологи, считают, что
биологическая предрасположенность стимулирует или сдерживает наши поступки,
Например Э.О.Уилсон утверждает, что гены и гормоны влияют на наше поведение.
Другие считают, что альтруизм (готовность жертвовать ради других людей)
способствует сохранению вида homo sapiens, поэтому альтруизм генетически
наследуется. Например, уже дельфины помогали своим раненным собратьям, птицы
отвлекают внимание хищника на себя. Чтобы птенцы могли спастись. Уилсон
считает, что наследственность стимулирует употребление мясной пищи, создание
структур власти и охрану территории, запрещает кровосмешение, чтобы избежать
повреждения генетического фонда. Точка зрения социобиологов вызвала горячие
споры, но пока нет доказательств связи между генами и видами поведения.
3. Агенты социализации.
Ими являются отдельные люди, группы и организации, которые проводят
обучение и помогают человеку осваивать роли. Главные агенты социализации:
• семья,
• школа,
• детский сад.

68
 • средства массовой информации,
• группа подростков,
• армия,
• преступная группа,
• религиозные и производственные организации и т.д.
Любая группа или организация в той или иной степени проводит социализацию
новичков, но для последних пяти организаций и групп функция социализации не
является главной. Социализация происходит не только в детстве, но продолжается в
процессе всей жизни человека.
Среди детей из дома ребёнка, лишённых материнской ласки и социализации в
семье с грудного возраста, наблюдается высокий уровень заболеваемости и
смертности, агрессивности и жестокости. Во второй половине 20 века резко
возросла роль телевидения на воспитание детей. Дети проводят у экрана
телевидения в среднем 27,6 часов в неделю. Вредное влияние телевидения состоит в
том, что оно отвлекает от чтения и общения со сверстниками, пропагандирует
агрессивность. В школе внушают идеи патриотизма, учат ценить упорный труд,
частную собственность, демократию и правопорядок.
4. Роль наказаний и полный провал в процессе социализации.
Социологические исследования показали, что родители из среднего класса
поощряют инициативу и свободомыслие своих детей, в то время как дети рабочих
воспитываются в духе подчинения авторитету с применением телесных наказаний.
В семьях католиков матери более ценят конформизм, чем в семьях протестантов.
Негры-отцы более чем белые ценят конформизм. Иногда социализация терпит
полный провал. Это может привести к шизофрении или истерии.
• Чрезмерное злоупотребление телесными наказаниями иногда приводит к
шизофрении, когда в результате вырастает «забитый» ребёнок. Шизофрения
наступает тогда, когда человек испытывает комплекс неполноценности, страх и
подозрительность, упрощённое представление о реальности, неумение
приспособиться к людям, он падает духом и не способен выдержать стресс, такой
человек демонстрирует преувеличенные черты конформиста.
Полное исключение любых наказаний и вседозволенность в процессе воспитания
иногда приводит к истерии, когда ребёнок не понимает своих обязанностей и прав
окружающих людей, он кричит только о своих правах. Истерия проявляется в
эксцентричности и демонстративности поведения, в необычном внешнем виде, в
тяге к авантюрам, приключениям и острым ощущениям. Эти люди стремятся
лидировать в компании и менять окружающих лиц. На любое ущемление их прав
они отвечают взрывом раздражения и крика, сценами рыдания и битьём посуды.
Интроверты имеют склонность к шизофрении, а экстраверты – к истерии. В
целом женщины на 20% чаще болеют истерией, чем мужчины. Соотношение
больных истерией мужчин и женщин в детском и подростковом возрасте примерно
относится как 1:2, в зрелом – 1:4,5, в позднем – 1:8.
Вопросы для размышления.
1. Маугли – это человек или нет?
2. Назовите новейший агент социализации, который появился 10-20 лет назад.
69
3. Что воспитывают родители в вашей семье – инициативу или готовность к
подчинению?

§13. Любовь и дружба как виды межличностных отношений.

1. Виды межличностных отношений.

Основными видами межличностных отношений являются приязнь и неприязнь.
В свою очередь, приязнь бывает в форме дружбы или любви. Отношения неприязни
часто приводят к конфликту. В свою очередь, в результате конфликта победитель
или физически уничтожает проигравшего, или начинает контролировать
деятельность проигравшего, или присваивает ресурсы и сферу влияния, которые до
конфликта принадлежали проигравшему в конфликте.
2. Психология дружбы и любви.
Любовь – это влечение между мужчиной и женщиной с целью создания
семьи. Отношения дружбы и любви повышают сплочённость группы. В
первобытном обществе это повышало шансы на выживание человеческого вида. На
охоте и при возведении жилища десять рук лучше двух. Шансы вырастить здоровое
потомство выше у супружеской пары, чем у одинокого родителя. Человек – это
общественное животное. Отвергнутый или овдовевший человек начинает
испытывать чувства боли или замкнутости. Иногда люди с ходу влюбляются после
того, как их отвергли и тем самым задели их самолюбие. Расположение друг к другу
обычно бывает взаимным. Дети из детского дома чувствуют себя ничейными,
похожими на жалких, беспокойных зверьков. Наличие отношений дружбы и любви
улучшает здоровье, помогает отдохнуть, снять стрессы. Стресс усугубляет
проблемы со здоровьем: учащаются сердечные приступы, развивается гипертония
или расшатывается иммунная система. Женатые мужчины и замужние женщины
лучше питаются, больше заняты делом, меньше курят и пьют, живут дольше, легче
справляются с тяжёлыми утратами и стрессами, чем одинокие люди. Практический
совет: если вы хотите завести друзей на новой работе или на новом месте
жительства, вы должны снять квартиру около ящика для писем и газет, а ваше
рабочее место в офисе должно быть ближайшим к чайнику. Чаще всего мы заводим
друзей среди соседей по месту жительства и среди коллег по работе.
В молодости красота и физическая привлекательность человека имеет главное
значение для успеха в любви. Большинство людей полагает, что более красивые
люди являются более счастливыми, удачливыми и умными, чем некрасивые.
Согласно исследованиям, привлекательные люди имеют более престижную работу и
больше зарабатывают, чем непривлекательные. Красивые люди отличаются большей
раскрепощённостью и гибкостью в общении. Какие черты лица и фигуры являются
привлекательными? В общем и целом наиболее привлекательные черты не сильно
отличаются от среднестатистических. Мужчины по всему миру предпочитают те
женские черты, которые свидетельствуют о молодости, здоровье и хорошей
плодовитости, например, талия у женщины должна быть на одну треть уже бёдер,
женщина должна иметь большие глаза и «детское» выражение лица, что косвенно
свидетельствует о её готовности к подчинению власти мужа. Мужчины кажутся
привлекательными в том случае, когда их лица и поведение свидетельствуют о
70
зрелости и властности, что подразумевает способность быть добытчиком и
защитником.
3.«Роковая» любовь
«Роковая» любовь – это разновидность борьбы или игры между представителями
противоположного пола, в результате которой один человек становится «жертвой», а
второй – «охотником», последний умеет «разбивать сердца» своих жертв. Цель
изложения этого вопроса – предостеречь молодых людей от опасности стать
жертвой «роковой» любви, хотя, по-видимому, каждому человеку в молодости
суждено хотя бы один раз переболеть этой болезнью и получить иммунитет.
Следует напомнить, что К.Г.Юнг ввел в психологию понятия «Анима» и «Анимус».
«Анима» - это образ абсолютной женщины, «самки», который находится в
подсознании любого мужчины. «Анима» - это образ таинственной, необычайно
красивой, проницательной, сильной женщины, в которой присутствует две стороны
– светлая и тёмная. С одной стороны, она является богиней, а с другой – колдуньей,
ведьмой, совратительницей. «Роковые» женщины способны интуитивно играть роль
«Анимы». Этот образ обладает огромной притягательной, мистической силой.
Молодой мужчина с первого взгляда узнаёт этот образ, который от рождения был у
него в подсознании, и начинает испытывать любовь с первого взгляда. Он падает на
колени и начинает тщетно молить о взаимности. «Роковая» женщина получает
удовольствие от сознания абсолютной власти над мужчинами. Она имеет
возможность их просто уничтожать- разбивать у них семью, ломать карьеру, толкать
на преступление, доводить до самоубийства. Как сказала героиня французского
фильма «Если бы Дон Жуан был в юбке», которую играет Бриджид Бардо:
«Соблазнить – это не трудно, покорить – это искусство. Покоряешь, чтобы
уничтожить». Придя в себя, «жертва» вспоминает, что была как в бреду. Этот образ
«Анима» одинаков для всех мужчин, поэтому «роковая» женщина оставляет на
своём жизненном пути огромное количество «жертв», её имидж действует на
мужчин безотказно. «Жертвы», если им удалось выжить, запоминают свою первую
и неудачную любовь на всю оставшуюся жизнь, в дальнейшем они стараются
подобных женщин обходить стороной или сами начинают играть роль «рокового»
мужчины и мстить всем женщинам. Каждая женщина имеет в своём подсознании
образ «Анимус», образ самца, что приводит к аналогичным последствиям.
Примеры «роковых» мужчин из художественной литературы – это Дон Жуан,
Печорин, Джакомо Джованни Казанова, «Синяя борода». Прообразом "Синей
бороды" послужил. Жиль де Лаваль, барон де Рэ, соратник Жанны Д’Арк, который
был казнён по приговору инквизиции в 15 в. за то, что убивал то ли маленьких
детей, то ли своих жён в процессе занятия алхимией с целью найти способ
получения золота в результате алхимических опытов и союза с дьяволом. Возможно,
что это дело было сфабриковано инквизицией, а его признание было вырвано под
пытками. Исход подобной борьбы между представителями противоположного пола
зависит от степени успеха в любви, характерной для различных типов личности.
Примеры «роковых» женщин из художественной литературы – это Миледи (Леди
Винтер) из романа «Три мушкетёра», героиня повести «Гранатовый браслет»
княгиня Вера Николаевна Шеина, героиня фильма «Азазель» Амалия Каземировна
Бежецкая. Люба (Наталья Андрейченко) из фильма «Военно-полевой роман», где
71
 жертвой любви стал киномеханик Саша (Николай Бурляев). Все «роковые»
мужчины были психологами, любовь была их единственным ремеслом в жизни,
которым они овладели в совершенстве, что вызывало презрение, зависть и
ненависть других мужчин.
3. Дело Марии Тарновской.
Существуют уголовные дела о «чёрных вдовах», которые выходят замуж за
очередную жертву, страхуют жизнь своего мужа на крупную сумму, а затем
начинают травить его ядом медленного и незаметного для экспертизы действия или
заказывают убийство своего мужа бандитам. Можно привести пример конкретного
уголовного дела Марии Тарновской (девичья фамилия - О’Рурк, её предки состояли
в родстве с ирландскими потомками Стюартов), которое расследовал знаменитый
следователь Владимир Гаврилович Филиппов в 1908 г. Процесс Тарновской (1910 г.)
стал мировой сенсацией, она стала «звездой» газетных репортажей... В Венеции
Наумов по заказу Тарновской убил из револьвера графа Комаровского, за
выполнением этого заказа следил адвокат Прилуков. Все эти трое мужчин были
любовниками Тарновской, и она управляла ими как опытный кукловод. До этого
дела Прилуков был богатым московским адвокатом, был обременён семьёй, но под
влиянием Тарновской растратил деньги клиента (80 тыс. руб.), пытался даже
отравиться, а затем был вынужден скрываться от полиции за границей под
фамилией Зейферт. В результате расследования суд приговорил Наумова к 3 годам
лишения свободы, Прилукова – к 10 годам, Тарновскую – к 8 годам исправительных
работ на соляных промыслах. После тюрьмы Тарновская вышла замуж за
американского богача и уехала в Аргентину, она прожила там всю оставшуюся
жизнь и умерла в возрасте семидесяти лет, забытая всеми. Какие причины заставили
её заниматься этим «бизнесом»? – Склонности характера и жажда наживы
обедневшей аристократки. Её первым мужем был Василий Тарновский, который
обладал некоторыми вокальными способностями, но затем спился. У них родилось
двое детей. Мария подтолкнула к самоубийству брата своего мужа – Петра
Тарновского, который был безнадёжно влюблён в неё, а для неё был лишь
соперником в борьбе за наследство Тарновских. Мария окунулась в бесчисленные
романы, из-за чего её перестали принимать в приличном обществе. Один её
любовник – Владимир Шталь – застрелился от несчастной любви к ней, а другого –
Боржевского – ранил из револьвера её муж в припадке ревности. Тарновская стала
хлопотать о разводе и поручила это дело адвокату Прилукову. За границей
ворованные деньги быстро иссякли, и Прилуков вместе с Тарновской разработали
план преступления. Тарновская считала графа Павла Комаровского достаточно
богатым человеком и заинтересовалась им, узнав, что он неожиданно овдовел. По
просьбе Тарновской влюбленный в нее Комаровский застраховал свою жизнь в ее
пользу на 500 тысяч франков. Граф познакомил Марию со своим молодым другом
— Николаем Наумовым, который стал орудием в разработанном плане убийства
Комаровского. Когда арестованный Наумов узнал от следователей об истинных
мотивах убийства, он сознался и назвал имя заказчицы. Тарновская и Прилуков
были задержаны в Вене при попытке получить деньги по страховке. Зал суда
напоминал театр в день долгожданной премьеры. Итальянцы прозвали Марию
«Чёрный ангeл».
72
Приложение к параграфу 13.
Степень успеха в любви и степень любвеобильности у различных типов
личности.
Чтобы выяснить эту степень, мы провели эмпирическое исследование среди
студентов Березниковского строительного техникума в 1999 г. в форме анонимного
опроса. Было опрошено 50 человек (45 девушек и 5 юношей) в возрасте 17-18 лет,
которые обучались по специальности строительный бухгалтер. Респондентам были
заданы пять вопросов:
1. Кто вы в любви, «жертва» или «охотник»?
2. Сколько раз вы были «жертвой» или «охотником»?
3. Кто вы по типу личности?
4. Какие приёмы вы используете в любви или на какие уловки вы попались:
А). Питать надежды, держать в подвешенном состоянии, не отвечая ни «да», ни
«нет».
Б). Разжигать ревность.
В), обманывать, обещать и не выполнять.
5). Какие качества вам нравятся в любимом человеке?
Были получены следующие результаты опроса:
1. 16% респондентов назвали себя «жертвой», 32% - «охотниками», остальные
ведут борьбу с переменным успехом. Среди людей этого возраста не оказалось
людей вне этой игры.
2. Все техники используют только приём «А». Большинство психологов (74%)
используют приём «Б». Большинство спикеров (56%) используют приём «А»,
остальные спикеры (34%) – приём «В».
3. Наиболее ценимые качества любимого человека – это сила (68%), красота (68%),
богатство (60%), сексуальность (42%), пробивные способности (30%),
таинственность (22%), ум (20%), юмор (8%), доброта (8%), нежность (4%).
Наиболее ценимые качества в этом возрасте – сила, красота, сексуальность,
таинственность, ум – имеют биологический характер и вполне могут составить
основу «Анимы» или «Анимуса». Такие качества, как богатство и пробивные
способности, имеют социальный характер, возможно, что их значение для
респондентов увеличивается с возрастом.
4. Наибольшего успеха в этой игре достигают спикеры, соотношение побед и
поражений у них достигает 3/2 или 1,5. Неплохих результатов достигают
психологи, соотношение побед и поражений у них достигает 1/1 или 1. Хуже
дела обстоят у техников, соотношение побед и поражений у них составляет 3/16
или 0,19. Совершенно не умеют играть в эту игру теоретики, соотношение побед
и поражений у них составляет 0/5.
5. По степени любвеобильности, то есть по среднему количеству любовных связей
на одного человека, психологи занимают первое место – 3,75, спикеры занимают
второе место – 2,6, техники занимают третье место – 1,6.
Можно сделать вывод, что потенциальными «охотниками» в любви являются
спикеры и психологи, потенциальными «жертвами» - техники и теоретики, Спикеры
превосходят остальных типов личности по успеху в любви. Психологи немного

73
 уступают спикерам по успеху, но превосходят их по степени любвеобильности и
количеству любовных связей.
Вопросы для повторения и размышления.
1. Вспомните имя инстинкта жизни по теории Фрейда.
2. Назовите проблемы в жизни одиноких женщин и мужчин.
3. Назовите имена других «роковых» мужчин и женщин, отсутствующих в тексте
параграфа, но известных вам из художественной литературы.

§14. Общение.

1. Виды общения.
Существую два вида общения: неречевое и речевое общение.
Неречевое общение – это язык мимики и жестов. Было установлено, что
содержание речевого общения составляет всего лишь 7% общего объема
коммуникации. А вот всё то, что называют невербальной формой общения - жесты,
улыбки, тон голоса, наклон головы - целых 93%. Из них – 55% воздействия
определяется языком ваших телодвижений: позы, жесты и контакт глазами и 38%
определяется тоном вашего голоса. И это именно та часть коммуникации, которую
мы не осознаем, но которая является главной в любом общении. Слова нам дают
содержание, невербалика определяет отношение, а все вместе дает смысл.
2. Язык жестов.
Цель изучения вопроса о языке жестов – это обучения пониманию отношений
между людьми, которые выражаются на этом языке, нужно научить видеть, когда
ваш собеседник лжёт, заигрывает или угрожает. Это умение может пригодиться
в бизнесе, преподавании, близких отношениях, местах лишения свободы и где
угодно. Исследования языка жестов началось с книги Ч.Дарвина «Выражение
эмоций у людей и животных». Слова используются для передачи информации, а
жесты – для обсуждения межличностных отношений. Язык жестов унаследован
людьми от своих животных предков, поэтому человека не нужно учить общаться на
этом языке. Жесты мы делаем непроизвольно, поэтому невозможно солгать на языке
жестов. Можно выучить отдельные простые жесты, чтобы обмануть собеседника,
но другие мелкие непроизвольные жесты могут выдать вас с головой. Сегодня
обучение языку жестов используется при обучении менеджеров, так как позволяет
понять тайные намерения партнёров по бизнесу. Женщины лучше понимают язык
жестов, поэтому мужу очень трудно обмануть свою жену.
3. Классификация жестов.
Можно выделить три основных вида жестов:
• жесты флирта,
• жесты лжи,
• жесты агрессии.
Жесты флирта у женщин – это походка от бедра, демонстрация открытой ладони,
расширенные зрачки (глаза «омуты»), которые означают волнение, долгий
пристальный взгляд дольше 10 секунд. Женщина начинает «чистить пёрышки» -
прихорашиваться перед зеркалом на глазах у мужчины, поправлять волосы, красить
губы. Вызывающий жест флирта у мужчин – большие пальцы за прорези карманов
74
 или за пояс, он означает: «Я – мужчина. Я над тобой властвую». Мужчина тоже
может «чистить пёрышки» - стряхивать несуществующие пылинки, поправлять
галстук.
Жесты лжи или недоверия – это потирание века или уха, почёсыванме шеи,
оттягивание воротника, рука, закрывающая рот. Чтобы замаскировать последний
жест лжец может притворно покашливать или почёсывать нос. Раскрытые ладони
означают: «Говорю правду». Руки в карманах – это признак скрытного человека.
Скука выражается в том, что человек подпирает рукой голову.
Жесты агрессии- руки сжаты в кулаки и упёрты в бока. Демонстрация больших
пальцев означает: «Я – главный» или «всё в порядке». Руки назад или жест
полицейского означает: «Я тебя не боюсь». Скрещённые на груди руки означают
защиту. Сутулая спина означает комплекс неполноценности. Посадка верхом на
стуле, когда спинка стула находится впереди, означает защиту. V–образный знак
пальцами, когда рука повёрнута ладонью к собеседнику, имеет оскорбительное
значение – «заткнись». Когда рука повёрнута к собеседнику тыльной стороной –
«победа». Долгий пристальный взгляд в местах лишения свободы в сочетании с
узкими зрачками («змеиный» взгляд) означают злость.
Не только у животных, но и у человека существуют свои охранные зоны и
территории, которые он готов защищать. У человека существуют четыре зоны:
1).Интимная зона (от15 до46 см). Только родственники и близкие друзья могут
проникнуть в эту зону.
2). Личная зона (от 46 см до 1,2 метра). Это расстояние разделяет нас на вечерах
отдыха.
3). Социальная зона (от 1,2 метра до 3,6 метра). На таком расстоянии мы держимся
от посторонних людей.
4). Общественная зона (более 3,6 метра). На таком расстоянии от слушателей
удобнее всего стоять во время публичного выступления.
Чтобы не вызвать агрессию собеседника, нужно держать дистанцию. Размеры
личной пространственной зоны обусловлены национальными традициями,
например японцы привычны к перенаселённости и имеют размеры личной зоны
меньше, чем европейцы, поэтому в случае беседы японца и европейца японец будет
постоянно приближаться к европейцу на недопустимое для европейца расстояние.
Следователи полиции часто используют специальные методы, построенные на
проникновении в интимную зону преступника во время допроса, чтобы сломить
сопротивление этого преступника. Агрессивность толпы есть следствие
скученности людей в толпе. Неизбежная скученность людей в транспорте, лифте и
т.д. приводит к вторжению в интимные зоны друг друга. Существует ряд
неписанных правил западного человека в этих условиях:
• Ни с кем не разрешается разговаривать, даже со знакомыми.
• Не рекомендуется смотреть в упор на других.
• Лицо должно быть совершенно бесстрастным – никаких эмоций.
• Рекомендуется читать газету или книгу.
• Движения должны быть сдержанными.
• В лифте нужно смотреть на указатель этажей.
75
 Обмен рукопожатиями – это реликт первобытного общества, когда люди
протягивали при встрече руки ладонями вперёд, чтобы показать свою безоружность.
Существуют разные типы рукопожатия:
• Властное рукопожатие, когда ладонь развёрнута вниз.
• Покорное рукопожатие с ладонью вверх – «рука нищего».
• Равноправное рукопожатие, когда обе руки после символической борьбы
остаются в вертикальном положении.
• Рукопожатие двумя руками – «перчатка» - часто используется политическими
деятелями и означает честность.
• Рукопожатие с хрустом пальцев означает наглость.
• Рукопожатие с похлопыванием по плечу может использовать только ваш
большой друг.
• Слабое рукопожатие, когда прикосновение к холодной и липкой руке напоминает
неприятное прикосновение к мёртвой рыбе, означает, что обладатель такой руки
имеет слабый характер и легко поддаётся нажиму.
• Деревенское приветствие совершается на максимальном расстоянии. Сельские
жители имеют большое личное пространство – до 9 метров – и предпочитают не
здороваться за руку, а на расстоянии помахать друг другу рукой или
наклоняются навстречу рукопожатию и вытягивают руку.
Отзеркаливание или повторение жестов собеседника означает согласие с
мнением собеседника. Этот приём можно применять для того, чтобы добиться
взаимопонимания со своим руководителем. Разворот тела и ног в процессе
разговора показывает направление настоящего интереса вашего собеседника,
например, в сторону привлекательной женщины, или к выходу из помещения, в этих
случаях нужно вовремя закончить разговор. О многом говорит расположение
собеседников за столом. Через угол стола садятся друзья в случае непринуждённой
беседы. Рядом за столом садятся близкие друзья или соавторы. Друг против друга за
столом садятся соперники. Друг против друга по диагонали стола садятся люди,
которые не желают взаимодействовать.
4.Речевое общение.
По нашему мнению, самым общительным типом личности является спикер,
самым необщительным типом – теоретик. Техник и психолог обладают средней
степенью общительности. Степень общительности прямо пропорционально зависит
от степени экстраверсии. Спикер проводит в процессе общения всё время, пока не
спит, способен разговаривать весь день как радиоприёмник, его дом напоминает
проходной двор, который всегда открыт для гостей, он знаком с половиной города.
Теоретик представляет полную противоположность.

76
Схема 5. http://www.nlp.ee/?page=4&chpt=1&sbch=1&a=15&art=42
По определению Герберта Блумера, интеракция – это непрерывный диалог, в
процессе которого люди наблюдают, осмысливают намерения друг друга и
реагируют на них. Ирвин Гофман в Америке наблюдал жизнь калек, пациентов
психиатрических больниц, посетителей казино. По его наблюдениям, бюрократ-
представитель среднего класса вынужден развивать свою способность к
социальной мимикрии, создавать свой имидж на службе. Имидж – это образ. По
нашим наблюдениям, техник выбирает имидж «служаки», теоретик выбирает
имидж «профессионала», психолог выбирает имидж «подхалима», спикер выбирает
имидж «лучшего друга». Каждый политик тоже имеет свой имидж. Можно привести
примеры удачных имиджей: Ельцин – «отец нации», президент США Рейган –
«свой парень», Жириновский – «клоун», Лужков – «свой парень в кепке», генерал
Лебедь – «настоящий полковник», Путин – «творец порядка», Немцов – «кудрявый
любимец женщин». Плохой имидж свидетельствует о профессиональной
непригодности на роль выборного политика. Рейган, как бывший актёр, игравший
«крутых» ковбоев, использовал для создания имиджа бодибилдинг (он «накачивал»
мускулы с помощью тяжелоатлетических снарядов) и косметику. Когда муж и жена
приходят в гости, то жена демонстрирует уважительное подчинение воле мужа, хотя
дома она ведёт себя совершенно по-другому. Если слепой человек постоянно
напоминает о своём несчастье и тем самым унижает своё достоинство, то люди
начинают избегать общения с ним, ибо не хотят иметь лишних проблем. Принято
считать, что низкая стоимость обручального кольца свидетельствует, что жених
мало ценит свою невесту. Люди разыгрывают сценки, как спектакли в миниатюре,
чтобы обмануть, оттолкнуть, привести в замешательство, оскорбить, унизить или,
наоборот, показать о человеке высокое мнение. И. Сталин любил опаздывать на
совещание, чтобы показать, что он самый главный и без него ничего не начнётся.
Смущение является признаком ошибки в этой игре и выражением просьбы
повторить попытку. Люди, отмеченные «позорным клеймом», могут испытывать
трудности в общении, т.к. им трудно произвести хорошее впечатление. Таким
клеймом может стать цвет кожи, угри, шрам на лице, протез, бородавки, родимое
пятно на половину лица и т.д. Такие люди стараются скрыть своё «клеймо» и иногда
им это временно удаётся. Афроамериканский певец Майкл Джексон пытается

77
выдать себя за белого – с помощью кремов отбеливает кожу, сделал несколько
пластических операций, чтобы изменить форму носа и в результате стал похож на
героя из фильма ужасов.
Гарольд Гарфинкель изучал правила общения между людьми, которые
определяют то, когда уместно что-то сказать или промолчать, пошутить или
уклониться от насмешки, завязать беседу или деликатно прекратить разговор. Если
человек нарушает правила общения, это вызывает гнев и недоумение. Муж и жена
понимают друг друга с полуслова и общаются с помощью намёков, например, муж
говорит, что сегодня их сын сам бросил монетку в автомат на автостоянке, этот
намёк означает, что их сын настолько вырос, что может сам дотянуться до прорези
для монет в автомате.
Вопросы для размышления и повторения.
1. Какими способами женщины привлекают к себе внимание мужчин?
2. Что означают эти жесты?

http://wap.intersmile.ru/work/show/3177/comments/
http://lifeblood.narod.ru/favorites/blang2.html
http://www.budi.ru/article/zet/covokupnoct_gectov.htm
http://in-drive.ru/2007/08/29/raspalcovka_poavtomobilnomu.html

§15-16. Социальный статус и социальная роль. Социальный конфликт и

социальный контроль.

1. Определение понятий «социальный статус» и «социальная роль».

Социальный статус – это положение человека в обществе, этот статус
имеет соответствующий список прав и обязанностей. Статус можно сравнить с
пустой ячейкой в организации или группе, которую может занимать тот или иной
человек, люди приходят и уходят, а статусы в организации остаются. Организация
– это система взаимосвязанных и специализированных статусов. Каждый статус
имеет свою функцию в организации, например, функция руководителя состоит в
руководстве рядовыми сотрудниками, функция учителя состоит в обучении
учащихся, функция рабочего состоит в управлении и ремонте технических
устройств и т.д. Каждый человек занимает одновременно несколько статусов,
например, рабочего, мужа, спортсмена, друга, студента вечернего отделения
университета, члена партии, автора газетной публикации, посетителя больницы и
т.д.
Виды статусов:
• прирождённый статус, например, национальность, сословие, пол, раса, каста.
• достижимый статус, например, президент страны, академик, генерал.
Социальная роль – это такое поведение, которое окружающие ожидают
от человека, занимающего определённый статус
78
 . Т. Парсонс составил классификацию социальных ролей:
• Одни роли требуют эмоциональной сдержанности, например, роли судьи, зубного
врача, владельца похоронного бюро, хирурга, поэтому на эти роли лучше всего
походит техники. Другие роли, напротив, требуют откровенного показного
выражения чувств, например, роли актёра или вдовы на похоронах, поэтому для
исполнения этих ролей лучше всего подходят психологи.
• По способу получения роли бывают приписанные (ребёнку предписано играть в
песочнице) и достигнутые (руководитель, президент страны, академик).
• Одни роли ограничены рамками, например, полномочия учителя ограничены
рамками устава школы, он может поставить неудовлетворительную отметку за
плохие знания, но он не может диктовать ученику длину юбки и фасон причёски.
Другие роли не имеют рамок, например родителей волнуют все стороны жизни
малыша.
• Одни роли предусматривают общение с людьми по формальным правилам, в
«казённом» стиле, примеры таких ролей - роли чиновника, полицейского или
судьи. Другие роли допускают неформальные, личные отношения, например, мы
не должны платить деньги брату или сестре за оказанную услугу. К первым ролям
имеют склонность техники. Ко вторым ролям – психологи.
• Разные виды ролей связаны с разными мотивами. Предприниматель поглощён
стремлением получить максимальную прибыль, чиновник – сделать карьеру,
учитель - ради общего блага, учёный – ради служения истине.
2. Исполнение ролей и ролевой конфликт.
Человек – это не автомат и не винтик, поэтому его нельзя запрограммировать на
все случаи жизни, нельзя всё предписать правилами, поэтому люди импровизируют
по ходу «пьесы» и следят за реакцией других «актёров». Необходимо, чтобы
действия человека в целом совпадали с ожиданиями других «актёров». Ролевой
конфликт возникает тогда, когда человек играет несколько ролей, и когда
требования к одной роли противоречат требованиям к другой роли. Например:
• Родители требуют, чтобы сын явился домой к 23 часам, а друзья зовут его
кататься на мотоцикле по ночному городу.
• В случае стихийного бедствия в городе полицейский или пожарник может
некоторое время колебаться по вопросу о том, кого спасать в первую очередь –
любых простых граждан, повинуясь служебному долгу, или свою семью,
повинуясь родительскому долгу.
• Ролевой конфликт возникает при переходе из одного социального слоя в другой,
например, из рабочих в руководители, когда нужно носить галстук и шляпу и
нельзя выпить со старыми приятелями по кружке пива.
Как преодолеть ролевой конфликт? Нужно выбрать самую важную свою
роль, например роль отца и работника, а другие роли считать второстепенными,
например, роль приятеля. Как поётся в песне группы «Дюна», «повзрослели
хулиганы, с жёнами живут». Чтобы разрядить конфликтную ситуацию в случае
ролевого конфликта, можно отшутиться, например, в ответ на ворчание тёщи или
жены.

79
 Выход из роли связан с процессом смены своих главных социальных ролей.
Например, Элен Роуз Фукс Ибо оставила жизнь католической монахини ради
карьеры университетского социолога и изучила биографии бывших врачей, мужей,
алкоголиков, преступников и т. д. Процесс выхода из роли начинается с сомнений в
способности играть бывшую роль, затем человек принимает решение начать новую
жизнь и приходит к поворотному пункту в своей биографии. Однако прошлая роль
иногда продолжает оказывать влияние на новую жизнь человека, например, бывшая
монахиня опасается встречаться с мужчинами, быть стильно одетой и носить
модную причёску. Приходится перестраивать отношения с людьми из прошлой
жизни.
3. Спорные вопросы в конфликтологии.
В такой науке, как конфликтология, существует несколько нерешённых проблем:
• В чём состоит сущность взаимосвязи между понятиями социальный конфликт и
социальный контроль?
• Имеют ли конфликты пользу?
• В чём состоит основа для соглашения конфликтующих сторон при улаживании
конфликта?
• В чём состоят причины и цель конфликта?
• Что является критерием для классификации конфликтов?
• Нужно ли и возможно ли уладить все конфликты на основе соглашения
конфликтующих сторон?
4. Определения.
Социальный конфликт – это вид социального взаимодействия, при котором
участники пытаются одержать победу над своими противниками с помощью
различных средств с целью физического уничтожения противника,
превращения его в объект контроля или завоевания чужой сферы влияния и
ресурсов.
Социальный контроль – это вид социального взаимодействия, при котором
контролёр принуждает объект контроля к выполнению норм с помощью угрозы
применения положительных или отрицательных санкций, с помощью
внедрения стереотипов.
Таким образом, в отношениях социального контроля существует два статуса –
контролёр и объект контроля.
Санкция – это награда или наказание, таким образом, санкции бывают
положительные или отрицательные.
Нормы – это правила поведения.
Стереотип – это образец для подражания, который внедряется в сознание
людей через средства массовой информации и культуры.
Временная последовательность механизма контроля с помощью угрозы
применения санкций состоит из трёх этапов:
• трансляция норм,
• надзор за исполнением норм,
• применение отрицательных санкций против нарушителей норм и
положительных санкций для послушных исполнителей норм.
80
 В социологической литературе отсутствует описание логического принципа
взаимосвязи между понятиями социальный конфликт и социальный контроль. Эти
понятия рассматриваются в отрыве друг от друга. В обнаружении сущности этой
взаимосвязи состоит теоретическая новизна нашего подхода. Именно понимание
сущности этой взаимосвязи позволяет решить все вышеперечисленные проблемы
конфликтологии. Сущность этой взаимосвязи состоит в следующем. С одной
стороны, победитель в конфликте становится контролёром до следующей
вспышки конфликта, а проигравший становится объектом контроля,
проигравший вынужден погибнуть или уступить победителю сферу влияния. С
другой стороны, контролёр вынужден поддерживать оптимальный уровень
строгости санкций социального контроля, т.к. слишком строгий или слишком
мягкий уровень строгости вызывает новую вспышку конфликта из-за того, что
объект контроля в этом случае начинает сомневаться в способности
контролёра выполнять свои функции. В случае слишком сурового контроля
объект контроля идёт на конфликт с контролёром из-за чувства отчаяния и решает
рискнуть своей жизнью, достижениями в карьере или заработной платой ради
освобождения от слишком сурового контроля. В случае слишком мягкого контроля
объект контроля получает надежду на победу над контролёром, т.к. начинает
считать контролёра слишком слабым и неспособным применить наказания.
Например, учащиеся устраивают срыв урока в случае тиранического или
попустительского стиля наведения порядка на уроке со стороны педагога.
5. Имеют ли конфликты пользу?
С точки зрения представителей такого направления в академической
социологии, как структурный функционализм, каждый обычай, каждая организация
имеют свою функцию в обществе, конфликты не имеют пользы и функции в
обществе, поэтому их нужно искоренять. В первой половине 20 века интенсивно
развивались прикладные социологические исследования конфликтов в малых
группах и производственных организациях, конфликтов в форме забастовок,
демонстраций протеста, бунтов и военных столкновений. Целью этих исследований
стало выяснение причин конфликтов и поиск эффективных методик их разрешения.
При этом конфликты рассматривались как негативные процессы, сдерживающие
развитие общества. Т. Парсонс видел главную задачу социологии в поддержании
бесконфликтных отношений между различными элементами общества с целью
поддержания равновесия, взаимопонимания и сотрудничества. По его мнению,
функцию урегулирования конфликтов выполняют правовые институты, религия и
обычаи. По мере своего развития общество становится всё менее конфликтным. Эта
концепция Т. Парсонса подвергалась обоснованной критике за
«нежизнеспособность».
С противоположной точки зрения, которая принадлежит представителям школы
конфликта в академической социологии, конфликты в обществе неизбежны, но их
нужно улаживать, конфликты в обществе имеют и пользу, и вред. Л. Козер указывал
на негативные и позитивные функции конфликта. Негативные функции конфликта -
это ухудшение социального климата, снижение производительности труда,
увольнение части работников в целях разрешения конфликта, неадекватное
восприятие конфликтующими сторонами друг друга и уменьшение сотрудничества
81
между ними, материальные и эмоциональные затраты на разрешение конфликта.
Позитивные функции конфликта – это то, что конфликт является причиной
изменения и развития социальной системы, источником инноваций, он
позволяет строить иерархию внутри социальных групп, создать организацию,
сплотить коллектив единомышленников, он позволяет человеку проявить свою
активность, тем самым, он стимулирует развитие личности, воспитывает
самоуважение, стойкость, мужество и лидерские качества, развязывание
конфликта снимает подспудную напряжённость и даёт выход энергии. Мы
полностью согласны с точкой зрения школы конфликта. Польза и функция
конфликта состоит в том, что с его помощью происходит развитие общества и
естественный отбор претендентов в контролёры, поэтому полное искоренение
конфликта является утопией, конфликт является необходимым элементом
социальной структуры.
6. В чём состоит цель и причина конфликта?
Целью конфликта является завоевание ресурсов, статуса контролёра или
сферы влияния. Причиной конфликта является человеческие потребности в
богатстве, престиже и власти за счёт других людей. Следствием этих
конфликтов является неизбежное и естественное неравенство между людьми
в обществе. Статус контролёра, завоёванная сфера влияния, богатство,
престиж и власть – это призы победителю в конфликте. Примером неравенства
между людьми служит неравенство между контролёром и объектом контроля.
Иногда некоторые элиты пытаются создать себе заведомые преимущества в
конфликте в форме кастовых или сословных привилегий, пытаются запретить
представителям низов делать легальную карьеру. Такие элиты пытаются отменить
свободные выборы, рыночные отношения, браки между представителями низов и
верхов, право представителя низов подавать в суд или вызывать на дуэль
представителя элиты. Такая попытка неизбежно приводит к потере
конкурентоспособности у представителей элиты и к социальной революции, когда
«выскочки» из низов оказываются вынужденными физически уничтожить
«вырожденцев» из старой элиты и занять их место на вершине социальной
пирамиды.
7. Критерии для классификации видов конфликта и контроля.
А. Я. Анцупов и А. И. Шипилов перечислили девять критериев и столько же
соответствующих классификаций конфликтов:
1. Характер и особенности участвующих в нём сторон, например, зооконфликты,
внутриличностные конфликты, межгосударственные конфликты и т. д.
2. Вид потребностей (физиологические, в безопасности, социальные, в уважении, в
самовыражении).
3. Интенсивность протекания конфликта (низкая, средняя и высокая).
4. Тип сфер жизнедеятельности, где происходят конфликты (семейные, трудовые,
политические и другие конфликты)
5. Длительность протекания конфликта.
6. Соотношение позитивных и негативных элементов в конфликте (конструктивные
и деструктивные конфликты).
7. Количество сторон в конфликте.
82
8. Степень разработанности нормативных способов их разрешения (для ссоры двух
пассажиров в общественном транспорте не разработано никаких нормативных
механизмов, а для дуэли – всё наоборот).
9. Характер отношений подчинённости между оппонентами («по вертикали», «по
горизонтали», «по диагонали»).
По нашему мнению эти девять критериев являются второстепенными
признаками конфликта, не выражают сущности этого понятия и не могут служить
основой для классификации. Таким сущностным критерием является вид
средств борьбы при ведении конфликта. Существуют следующие средства борьбы
для разных видов конфликта:
1). Жесты агрессии, флирта, недоверия и т.д.
2). Словесная брань или похвала, распускание сплетен.
3). Оружие.
4). Организация предвыборной кампании, митингов и демонстраций, политическая
реклама, донос в вышестоящие инстанции, бюрократические интриги, временный
отказ выполнять свои функции на производстве вплоть до выполнения своих
требований.
5). Религиозные проклятия в адрес оппонентов, инквизиция.
6). Дешёвый и высококачественный товар.
7). Высококачественное произведение искусства.
8). Риторические приёмы, софистические уловки и научное доказательство,
безошибочное с точки зрения формальной логики.
Критерий для классификации видов контроля – это вид санкций и
стереотипов. Психологическая наука до конца не раскрыла устройство механизма
психологического контроля – механизм гипноза, «роковой» любви, влияния
демагога на толпу. На механизме угрозы санкций построен моральный,
вооружённый, административный, экономический и религиозный виды контроля. В
пяти типах контроля применяется пять соответствующих типов санкций:
1. Моральные санкции – похвала или брань.
2. Вооружённые санкции – телесные наказания.
3. Административные санкции – повышение или понижение по службе,
предоставление работы или увольнение.
4. Религиозные санкции – угроза вечных мук в аду или вечного блаженства в раю,
обещание преимуществ или кар в процессе реинкарнации (в процессе
перерождении душ).
5. Экономические санкции – премия или штраф.
На механизме внедрения стереотипов построен эстетический и идеологический
виды контроля.
8.Классификация видов социального конфликта и социального контроля.
По нашему мнению, существует восемь типов социального конфликта и восемь
аналогичных типов социального контроля:
1. Психологический конфликт. 1. Психологический контроль.
2. Моральный конфликт. 2. Моральный контроль.
3. Вооружённый конфликт. 3. Вооружённый контроль.
4. Административный конфликт. 4. Административный контроль.
83
 5. Религиозный конфликт. 5. Религиозный контроль.
6. Экономический конфликт. 6. Экономический контроль.
7. Эстетический конфликт. 7. Эстетический контроль.
8. Идеологический конфликт. 8. Идеологический контроль.
Ниже будет более подробно раскрыта сущность этой классификации, будут
названы примеры видов конфликта. Виды социального конфликта и социального
контроля были изобретены не одновременно, а по очереди в процессе истории
человеческого общества. Трансляция норм и угроза санкций в процессе
психологического контроля и конфликта часто осуществляется не с помощью слов,
а на языке жестов. Эти примитивные виды психологического конфликта и контроля
человечество унаследовало от животных предков. Можно привести следующие
примеры каждого вида конфликта:
1). Примеры психологического конфликта - это взаимное устрашение на языке
жестов, выяснение в процессе флирта того факта, кто является лидером в любовных
отношениях, соревнование демагогов за влияние на толпу.
2). Пример морального конфликта - это ссора между людьми в процессе борьбы за
статус лидера в малой группе.
3). Примеры вооружённого конфликта - это охота на диких животных, война между
государствами, гражданская война, война между преступными группами и против
полиции, вооружённый захват власти или политическое убийство, экстремистский
террор, поединок или спортивные соревнования.
4). Примеры административного конфликта - это выборы, конфликт
бюрократических клик или забастовка рабочих. Клика – это группа или шайка
единомышленников, которая стремится с помощью различных подлых методов
уволить с работы членов других клик и продвинуть членов своей клики вверх по
административной служебной лестнице. Существует три вида выборов:
• прямые выборы на народном собрании,
• выборы в привилегированном собрании,
• всенародное голосование за политических руководителей (губернаторов или
президента) или за своих представителей - депутатов, которые в свою очередь,
голосуют в парламенте вместо и в интересах своих избирателей.
Система выборов в народном собрании была доведена до совершенства в
древнегреческих Афинах, система выборов в привилегированном Сенате была
доведена до совершенства в древнегреческой Спарте и в Древнем Риме, система
всенародных выборов была доведена до совершенства в Англии и США в
результате движения чартистов и феминисток. Чартисты добились права
голоса для рабочих, а феминистки – для женщин.
5). Пример религиозного конфликта - это религиозная конкуренция между
церковными и сектантскими организациями за сферу влияния на верующих в
рамках соблюдения свободы совести, изобретённой в США.
6). Пример экономического конфликта это рыночная конкуренция, в условиях
которой выживает тот производитель, который может произвести и продать товар по
наименьшей цене и с наилучшим качеством. Рыночные отношения были
изобретены финикийцами и древними греками в Афинах. Там была изобретены
морская торговля и морские корабли, золотые деньги, ремесленное производство
84
товаров на продажу и частная собственность на средства производства, но в
качестве рабочей силы они использовали рабов. В Средние века в Западной Европе
был отменён рынок и восстановлено натуральное хозяйство, так как центр
цивилизации переместился со Средиземного моря на европейский материк, а
торговля по сухопутным дорогам была затруднена из-за феодальной
раздробленности. В Новое время рыночные отношения были восстановлены в
Западной Европе на новой основе – в дополнение к старым признакам рынка были
изобретены океанская торговля и океанские корабли (каравеллы), наёмная рабочая
сила и машинное производство. Океанскую торговлю и каравеллы изобрели в
Португалии и Испании.
7). Пример эстетического конфликта - это конкурс между деятелями искусства,
который был изобретён в Древних Афинах.
8). Пример идеологического конфликта – это спор или дискуссия между учёными,
между политиками или между средствами массовой информации. Формальная
логика (наука о законах правильного мышления) и риторика (наука о красноречии)
были изобретены в Древней Греции.
Можно привести следующие примеры для каждого вида контроля:
1). В процессе психологического контроля примерами контролёров служат
гипнотизёр, демагог, умеющий воздействовать на толпу и «роковой» человек,
умеющий внушать безответную любовь к своей персоне со стороны представителя
противоположного пола.
2). Пример морального контроля – это контроль лидера в малой группе с помощью
таких санкций, как похвала или брань в условиях нравственной поддержки лидера
со стороны большинства членов этой группы.
3). Пример вооружённого контроля – это контроль в фермерском хозяйстве против
домашних животных, контроль в преступной крупе, в любой тотальной организации
- казарме, лечебнице для невменяемых, тюрьме, рабовладельческом хозяйстве,
концентрационном лагере для военнопленных - с помощью таких санкций, как
телесные наказания. При такой форме правления, как тирания, власти превращают
систему уголовного права в систему государственного террора и запугивания
граждан.
4). Примеры административного контроля – это контроль внутри вассально-ленной
системы, внутри любой бюрократической организации – налоговой службы, армии,
церкви, полиции, системы образования, системы государственного
здравоохранения, государственного сектора в экономике, социалистической
командно-административной системы, министерской системы исполнительной
власти - с помощью таких санкций, как увольнение или приём на работу,
повышение или понижение по службе. Административный контроль был изобретён
вместе с изобретением бюрократии в Древнем Египте и государствах Месопотамии.
5). Пример религиозного контроля – это контроль «пророка» в харизматической
секте и священника над верующими с помощью таких санкций, как угрозы вечных
мук в аду или обещания вечного блаженства в раю, обещания преимуществ в
процессе реинкарнации. Религиозный контроль был изобретён в таких мировых
религиях, как христианство, ислам и буддизм. Механизм религиозного контроля был
изобретён в период заката Римской империи.
85
6). Примеры экономического контроля – это контроль на частном предприятии,
контроль международных банков и государственное регулирование рынка с
помощью таких санкций, как премия или штраф. На сегодняшний день этот вид
контроля является самым эффективным. Экономический контроль был изобретён в
Новое Время в Англии и Нидерландах. Международные банки пытаются
экономически контролировать политику целых стран. Система государственного
регулирования внутреннего рынка использует такие экономические рычаги как
льготы по кредитам, налогам и пошлинам.
7). Пример эстетического контроля – это контроль с помощью внедрения
эстетических стереотипов – привлекательных образов.
8). Пример идеологического контроля – это контроль с помощью внедрения
идеологических стереотипов путём многократного повтора нормы. Примером
эстетического и идеологического контроля служит политическая и торговая
реклама. Изобретение в Западное Европе и США в Новое время средств массовой
информации и культуры – газет, кино, радио, телевидения, эстрады, видео –
позволило построить систему идеологического и эстетического контроля. При
коммунистической и фашистской тирании даже была построена государственная
идеологическая машина по обману и дезинформации граждан в интересах властей.
Чтобы обезопасить граждан от этой опасности, в условиях западной демократии
существует свобода печати, то есть система конкуренции между частными
средствами массовой информации, при которой телевизионная компания, которая
предоставляет ложную, неинтересную или устаревшую информацию, будет
вынуждена разориться.
9.Нужно ли улаживать конфликты?
По нашему мнению, улаживание конфликта является невыполнимой задачей до
тех пор, пока его участники не будут согласны соблюдать некоторые условия
перемирия. Эти условия могут состоять из соглашения о переделе ресурсов, границ
сфер влияния или о соблюдении договора, согласно которому победитель
становится контролёром, а проигравший – объектом контроля. В этом состоит
основа для соглашения между конфликтующими сторонами. Такой договор обычно
является результатом пробы сил в конфликте, а не результатом часто бесполезных
бесед с психотерапевтом. Такой договор является излишним в случае физического
уничтожения одной из двух противоположных сторон конфликта.
Улаживанием конфликтных отношений в обществе занимается суд,
правоохранительные органы и органы исполнения наказания. Суд следит за
соблюдением правил борьбы и имеет полномочия применять санкции к
нарушителям этих правил. Религиозные организации и психологическая служба не
имеют таких полномочий и часто оказываются не в состоянии улаживать
конфликты. Они способны лишь утешать проигравших, предотвращать случаи
алкоголизма, наркомании, самоубийства среди проигравших и массовых
беспорядков и мятежей с участием проигравших.
Не все виды конфликта можно уладить в суде, например, психологические,
нравственные, вооружённые и бюрократические конфликты. Люди чаще всего
избегают обращаться в суд по таким малозначительным вопросам, как бытовые
ссоры. Уголовные дела о «роковой» любви возбуждаются только в случае убийства
86
или самоубийства жертвы. Преступники часто тоже избегают обращаться в суд, т.к.
живут не по законам, а «по понятиям», т.е. обращение в суд противоречит
принципам воровской «чести». Спорные вопросы у преступников улаживаются не в
суде, а на сходке (на «стрелке») с участием преступных авторитетов («воров в
законе») вместо судей, в «честном» поединке или с помощью уничтожения
противника в результате войны между гангстерами. У дворян было принято решать
конфликты, связанные с вопросами дворянской чести, не с помощью суда, а с
помощью дуэли. Улаживание всех видов вооружённого конфликта является самой
трудной задачей. Победа здесь часто достигается только после физического
уничтожения или взятия в плен значительной части армии противника, когда
дальнейшее продолжение войны для проигравшей стороны не представляется
возможным. На войне чаще всего идёт борьба без правил, когда всё позволено.
Иногда стороны заключают договоры о запрещении применения наиболее
варварских видов оружия, казни военнопленных и террора против мирного
населения, но эти договоры часто нарушаются. Например, Германия применила
удушливые газы в первую мировую войну вопреки статьям довоенного договора.
Террористы способны вопреки всем правилам казнить заложников или детей,
взорвать мирных граждан. Соблюдение запретов при ведении войны построено
часто лишь на страхе перед ответным применением запрещённого вида оружия, а не
на страхе перед судебными санкциями. На войне есть такое правило – победителей
не судят. В недавнем прошлом был образован международный суд, который имеет
юрисдикцию судить тиранов за геноцид против собственного народа и армейских
командиров за военные преступления, например, этот суд рассмотрел дело бывшего
югославского правителя Милошевича. Во время конфликта между
бюрократическими кликами, который неизбежно возникает в любой «конторе»,
представители одной клики создают невыносимые условия работы для
представителей другой клики и вынуждают их уволиться по собственному
желанию, при этом первые стараются не давать вторым повода для обращения в суд.
Не все виды конфликта нужно улаживать, т.к. обществу выгодно поддерживать
такие виды конфликта, как рыночная конкуренция, политические выборы,
творческий конкурс, научный спор, спортивные соревнования. С этой целью
государство борется с теми участниками конфликта, которые сумели победить всех
своих соперников и добиться монопольного положения на рынке, оно
поддерживает оппозицию в политической сфере и следит за соблюдением
политических свобод. Например, президент США Ф. Д. Рузвельт получил
прозвище «Разрушитель трестов», которые стали монополистами в американской
экономике. В ответ эти тресты создали транснациональные корпорации, когда
центральная контора находится в США, а сборочные заводы – в странах третьего
мира. В результате подобную компанию очень трудно привлечь к суду и разделить
на части по решению суда одной страны, кроме того, подобная компания получает
возможность эксплуатировать дешёвую рабочую силу стран третьего мира. Система
разделения властей построена на поддержании до некоторой степени конкурентных
отношений между ветвями власти.
10.Два типа конфликтов.
Конфликты делятся на два типа:
87
• Конфликты, которые ведутся без правил и без арбитра. Иногда они ведутся до
полного физического уничтожения проигравшей стороны конфликта.
• Конфликты по правилам, где существует арбитр, который следит за соблюдением
правил игры и присуждает победу. Такие конфликты никогда не заканчиваются
уничтожением проигравшей стороны конфликта.
В живой природе применялся только конфликт первого типа. Охота чаще всего
заканчивается смертью животных от рук человека, но очень редко – помещением
животных в зоопарк. Даже в сфере охоты и рыбной ловли сегодня введены правила,
которые запрещают охоту на редких животных, занесённых в Красную книгу,
которые запрещают охоту и рыбную ловлю в определённые периоды времени –
период нереста рыбы, гнездования птиц и т. д. В 20 веке самые варварские виды
оружия массового поражения были запрещены или ограничены и приняты правила
обращения с военнопленными. Рыцарский поединок или дуэль проходили по
правилам, за соблюдением которых следили секунданты. После дворцового
переворота или после заговора с целью захвата власти свергнутого правителя
обычно уничтожают, т. к. он представляет слишком большую опасность для
заговорщиков в случае его возвращения к власти. Например, в России Лжедмитрий
1, Пётр 3, Иван Антонович, Павел 1, Николай 2 были убиты в ходе или после
переворота. В качестве исключения из общего правила, Василий Шуйский был
отправлен в монастырь, Хрущёв – на пенсию. Борьба бюрократических клик идет
без правил, т. к. она идёт скрытно, проигравших соперников не уничтожают, а
увольняют. В моральной ссоре арбитром является малая группа, которая и
присуждает победу. Правила игры и суд существуют на выборах и рынке, в
религиозном конфликте, творческом конкурсе и научном споре. Развитие общества
приводит к сокращению сферы распространения борьбы без правил и к
расширению сферы распространения тех видов конфликта, где существуют арбитр
и правила игры.
В качестве заключения следует отметить, что выше были представлены наши
ответы на все спорные вопросы в конфликтологии.
Задание к теме.
1. Нужно составить список ваших статусов и ролей.
2. Приведите примеры достигнутых ролей, не указанных в тексте.
3. Укажите примеры ограниченных рамками социальных ролей, не указанных в
тексте.
4. Какой главный мотив при исполнении роли генерала, артиста, священника,
журналиста.
5. Нужно назвать примеры социальных контролёров.

88
 Глава 2. ОБЩЕСТВО.

§17. Социальная структура.

1. Биографии Огюста Конта и Герберта Спенсера.

Годы жизни Конта: 1798-1857. Он жил во Франции. По типу личности был
теоретиком. Он окончил политехническую школу в Париже и был секретарём Сен-
Симона. В 1824 г. между ними вспыхивает ссора по поводу авторских прав на
работу Конта «Система позитивной политики», Конт назвал Сен-Симона
«шарлатаном». Конт стал основоположником новой науки – социологии,
построенной на принципах позитивизма, т. е. на принципах опоры на опыт и
эксперимент, а не на абстрактные рассуждения при исследовании общества. Конту
не везло в личной жизни. Первая жена – Каролин Массэн - была бывшей
проституткой и несколько раз уходила от Конта. Брак с ней был главной ошибкой
жизни Конта. Вторая жена – Клементина де Во – умирает от туберкулёза у него на
89
 глазах через год после объяснения в любви, после этого Конт её просто боготворит.
Конт получает нервное расстройство и попадает в больницу после первого бегства
Каролин Массен и переутомления от напряжённой мыслительной работы. Он
выходит оттуда через восемь месяцев, не выздоровев, и спустя некоторое время
пытается покончить жизнь самоубийством. Чтобы избежать новых обострений
болезни, Конт начинает придерживаться сурового режима в мыслительной
деятельности. Преподавательская карьера и материальное положение Конта были
не вполне удачными. Вначале он зарабатывал на жизнь частными уроками
математики, чтением публичных лекций по позитивной философии. Он безуспешно
просил предоставить ему кафедру математического анализа и кафедру геометрии в
Политехнической школе, но сумел получить только должность репетитора по
анализу и механике, а затем должность экзаменатора приёмной комиссии в этой
школе. После потери этих должностей он последние годы своей жизни живёт на
деньги своих учеников и спонсоров. В конце концов, Конт объявляет себя пророком
новой религии разума и заявляет о своём убеждении, что ещё до 1860 года он будет
проповедовать позитивизм в соборе Парижской богоматери как единственную и
совершенную религию. Некоторые ученики были шокированы подобными
заявлениями и вышли из его кружка. Он умер в окружении оставшихся верными
ему учеников.
Его лучшим учеником стал англичанин Спенсер. Годы жизни Спенсера: 1820-
1903. По типу личности он был техником, поэтому имел казённый стиль сочинений,
не умел отказываться от устаревших взглядов и не любил гуманитарных наук.
Спенсер тоже страдал от нервного переутомления. При жизни Конт был
малоизвестен и имел плохую репутацию. Но его идеи сумел опубликовать и
прославить Спенсер, у которого для этого было то, чего не было у Конта –
влиятельные американские друзья и деньги. Спенсер из-за плохого здоровья
получил только домашнее образование, работал инженером на железной дороге, а
затем редактором и писателем. Спенсер, как и Конт, фактически был талантливым
самоучкой. Спенсер был «кабинетным» учёным и затворником. Он увлёкся теорией
эволюции Чарльза Дарвина и хотел её применить к обществу и всей Вселенной.
2. Место социологии среди других наук.
Конт открыл основной закон развития познания, который проявляется в том,
что познание проходит через три теоретических состояния:
1) теология,
2) метафизика,
3) абстрактная наука.
Проще говоря, сначала человек для объяснения грозных сил природы
использует образ бога, затем – абстрактные отвлечённые идеи природы, материи,
абсолютной идеи, и наконец, он ограничивается наблюдениями конкретной
реальности и установлением законов природы. При этом он отказывается от поиска
метафизических конечных причин и истин в последней инстанции, отказывается
давать бесполезные абстрактно-схоластические определения материи и движения,
отказывается от поиска причины и предназначения Вселенной. Лозунг третьего
этапа: «Ближе к жизни! Нужны прогнозы и результаты!». Философия, как физика и
биология, должна выйти на третий этап и стать социологией, хотя некоторые
90
 отсталые философы и сегодня остаются на втором этапе и продолжают «вещать» со
свалки истории. Призыв Конта привёл к подлинной научной революции в
философии.
Конт построил иерархию, лестницу наук, где каждая последующая ступень
опирается на предыдущую ступень:
• математика,
• астрономия,
• физика,
• химия,
• биология,
• социология.
Таким образом, социология опирается на биологию. Кстати, такая школа в
академической социологии, как социал-дарвинизм, пыталась применить
биологическую теорию Дарвина к обществу. Конт презирал историческую науку,
как чисто описательную, и историков, как безвестных «подёнщиков науки»,
погружённых в сомнительную учёность, которых презирает всякий, кто одним
махом постиг самый главный закон становления истории. Начало 19 века – это
переломный момент, когда заканчивается период теологического военного общества
и начинается второй период научного индустриального общества, Во втором
периоде учёные заменяют жрецов и теологов, предприниматели заменяют военных,
Этот строй будет построен сначала в Европе, а затем во всём мире. Таким образом,
Конт предсказал пришествие нового этапа развития общества – капитализма.
Существует три уровня теоретического обобщения в социологии:
• Академическая социология или макросоциология, к которой, например,
относятся функционализм, школа конфликта, символический интеракционизм и
социал-дарвинизм,
• Теории среднего уровня, например, теории о причинах самоубийств,
преступности, теория малых групп и так далее.
• Прикладные исследования или микросоциология, например, опросы
общественного мнения.
3. Статика и динамика как два состояния социальной структуры.
Эти понятия ввёл Конт.
Статика – это социальная структура или анатомия социального организма на
данный исторический момент, как система организаций, которые
напоминают органы в организме.
Динамика – это описание последовательности этапов развития структуры
социального организма, то есть появление всё новых и новых организаций и
групп. Каждая из организаций имеет свою функцию в обществе.
По нашему мнению, существует одиннадцать основных групп и организаций в
обществе, которые были изобретены по очереди:
Семья. Она имеет функцию производства здорового потомства. Семья была
изобретена в период зарождения первобытного общества. Семья, род и племя
построены на моральном контроле. Между племенами часто вспыхивали войны.

91
• Производственная организация. Её функция – это производство жизненных благ
– пищи, одежды, жилья и т. д. Исторически первыми формами производства были
скотоводство и земледелие, затем ремесло и машинное производство. В
производственной организации применялись самые эффективные на тот момент
формы контроля, например, при первобытном обществе – моральный контроль,
при рабовладении – вооружённый, при феодализме – административный, при
капитализме – экономический. При капитализме вместо натурального хозяйства
возникли рыночные отношения между производителями, когда выживает только
эффективный производитель.
• Армия. Она была изобретена в период заката первобытного общества (период
военной демократии). Она имеет функцию вести войну, т. е. защищать границы
национальной территории от агрессора и завоевывать чужую территорию. Армия
первоначально была построена на моральном контроле, затем - на вооружённом
контроле, а затем на административном контроле.
• Правоохранительные органы – суд, полиция, тюрьма. Они были изобретены в
период рабовладения. Их функция – поддержание общественного порядка, т. е.
осуществление вооружённого контроля правительства над гражданами,
осуществление системы уголовного права. Позднее правоохранительные органы
кроме телесных наказаний стали применять административные и экономические
санкции. Правоохранительные органы построены на административном контроле
руководителя над своими сотрудниками. Тюрьма построена на вооружённом
контроле, когда охрана имеет право применять телесные наказания против
заключённых. Полиция находится в состоянии войны с преступными
организациями. Преступные организации – это запасной центр власти, который
усиливается в случае временного ослабления полиции и законной власти
правительства. Преступные организации находятся в состоянии войны друг с
другом.
• Бюрократия. Она имеет функцию собирать налоги и иногда – руководить
общественными работами, т. е. строить каналы, дамбы и т. д. Хозяйственная
функция бюрократии является крайне неэффективной формой использования
рабочей силы по сравнению с системой частного предпринимательства,
построенной на экономическом контроле. Бюрократия построена на
административном контроле. Для осуществления сбора налогов в Древнем
Египте были изобретены письменность и кадастр (книга налогоплательщиков).
Бюрократия возникла при рабовладении.
• Правительство. Оно имеет функцию административно контролировать
деятельность армии, бюрократии и правоохранительных органов. Иногда
правительство контролирует систему образования и церковь. Теократия,
наоборот, означает форму правления, при которой церковь контролирует
правительство. Правительство построено на административном контроле своих
сотрудников. Сегодня в условиях представительной демократии верховная власть
состоит из трёх ветвей – законодательной, исполнительной и судебной, которые
независимы друг от друга.

92
 • Церковь и секты. Эти религиозные организации имеют функцию утешать страх
верующих перед смертью и убеждать их в необходимости существования
системы социального контроля, в необходимости покорности контролёрам.
Церковь, как религиозная организация, была впервые построена в буддизме,
христианстве и исламе. Церковь, как религиозная организация построена на
административном контроле своих сотрудников – священников. Иногда церковь
применяла телесные наказания против своих противников – еретиков. Иногда
церковь организовывала религиозные войны и крестовые походы против
конкурентов. Церковь возникла в период заката рабовладения.
• Система образования. Она имеет функцию социализации подрастающего
поколения. Государственная система образования построена на
административном контроле своих сотрудников. Система образования возникла
при рабовладении.
• Система здравоохранения. Она имеет функцию лечения людей. Первые врачи
появились при рабовладении. Медицинские организации построены на
административном контроле.
• Искусство, средства массовой информации и культуры. Они имеет функцию
удовлетворять эстетическую потребность и информировать людей, выполнять
социализацию. Средства массовой информации и культуры находятся в состоянии
конкуренции друг с другом в ходе творческих конкурсов. Корреспонденты
вступают в полемику друг с другом в ходе борьбы за сферу влияния на зрителей.
Отдельное средство массовой информации и культуры, например, отдельная
газета или телевизионный канал, построено на экономическом и
административном контроле руководителя над своими сотрудниками. Средства
массовой информации и культуры были изобретены при капитализме.
• Наука. Она имеет функцию познания истины, производства изобретений и
прогнозов. Наука была изобретена при рабовладении. Учёные конкурируют друг
с другом в ходе научных дискуссий.
4. Основные сферы жизни общества.
Существует четыре главных сферы жизни общества:
• экономическая,
• политическая,
• социальная,
• культурная.
Экономическая сфера включает производственные и торговые группы и
организации. Эта сфера включает четыре главных вида деятельности:
• производство,
• распределение,
• обмен,
• потребление.
Политическая сфера включает президента и его аппарат, правительства,
парламент, систему местного самоуправления, армию, правоохранительные органы
и бюрократию. Социальная сфера включает семью, систему здравоохранения,
93
 социальные слои и классы в их взаимодействии друг с другом. Духовная сфера
включает церковь и секты, научные организации, систему образования, средства
массовой информации и культуры, культурно-просветительские организации.
5. Главные понятия социологии.
Социальная структура – это система социальных групп и организаций, ролей
и статусов. По мнению органической школы в академической социологии,
общество похоже на организм человека, поэтому общество имеет потребности.
Каждая социальная организация или группа напоминает какой-нибудь орган
общества и удовлетворяет какую-нибудь потребность, выполняет какую-нибудь
функцию. Общество – это прогрессивно развивающаяся система групп и
организаций, которая построена на отношениях конфликта и контроля между
людьми. Малая группа – это небольшое количество людей – от 2 до 15 человек,
между которыми установлены отношения морального лидерства. Общество
построено на неравенстве статусов людей, т. к. не может быть равенства между
контролёром и объектом контроля. Группы людей в социальной иерархии (в
пирамиде), расположенные друг над другом образуют страты (слои). Общество
напоминает «слоёный пирог». Стратификация – это расслоение. Социальная
мобильность – это перемещение людей по социальной «лестнице».
Вертикальная мобильность – это перемещение людей вверх или вниз по
социальной «лестнице» в течение жизни в зависимости от их способностей,
например, рабочий стал сначала инженером, затем руководителем предприятия,
затем министром, а в пенсионном возрасте стал сторожем. Горизонтальная
мобильность – это перемещение по одной ступени социальной лестницы без
изменения статуса, например, учащийся перешёл из восьмого класса одной школы
в восьмой класс другой школы.

§18-19. Прогрессивное развитие социальной системы. Формации.

1. Прогрессивное развитие общества.

Система – это сумма элементов и связей между ними.
Развитие системы – это усложнение или упрощение системы.
Прогресс – это усложнение, появление в системе новых связей и элементов.
Регресс – это упрощение системы, исчезновение из неё связей и элементов.
Таким образом, прогресс и регресс – это два противоположных видов развития.
Цикл – это чередование прогресса и регресса.
Общество в целом развивается прогрессивно. Эта аксиома доказывается огромной
суммой фактов прогрессивного развития орудий труда, функций мышления,
появления всё новых и новых групп и организаций, роста научных знаний, видов
социальных конфликтов и видов социального контроля, новых общественных
формаций, как ступеней развития общества.
2. Формы движения материи.
Материя – это всё, что нас окружает, кроме идей и чувств. Материя – это
вещество и физические поля.
Движение – это перемещение в пространстве за определённый отрезок
времени.
94
 Материя в целом развивается прогрессивно. В доказательство этого
положения ниже будут приведены естественно - научные теории – теория «горячей
вселенной Г. А. Гамова, теория биологической эволюции Ч.Дарвина и наша теория
формационного развития общества.
Ф.Энгельс в работе «Диалектика природы» писал, что существует пять форм
движения материи
1). Механическая форма, например, перемещение тел в пространстве.
2). Физическая форма, например, движение молекул.
3). Химическая форма, например, движение атомов.
4). Биологическая форма, то есть органическая жизнь.
5). Социальная форма, то есть история человеческого общества.
По нашему мнению, существует лишь три формы движения материи:
• физическая,
• биологическая
• социальная.
При этом физическая включает в себя химическую и механическую, т. к. все они
основаны на одном виде взаимодействия – притяжении и отталкивании - и
составляют одну систему, которая возникла по теории «горячей вселенной» Г. А.
Гамова 15 миллиардов лет назад. До момента большого взрыва существовала
другая, более примитивная форма движения материи, которая и сейчас где-то
существует,
т. к. возникновение нового в процессе прогрессивного развития никогда не означает
полное уничтожение старого, старое просто уходит на периферию, на второй план.
Новое не должно полностью уничтожать старого. Если полностью разрушить одну
нижнюю ступеньку, то может обрушиться вся пирамида прогрессивного развития
материи. «Воротами» в дофизическую форму движения материи, о которой науке
ничего не известно, служат «чёрные дыры» в космическом пространстве и точка
Большого взрыва. Другим следствием прогрессивного развития материи является
то, что социальная форма – это не последняя форма движения материи.
3. Теория открытых систем.
Людвиг фон Берталанфи создал теорию открытых систем в биологии, а затем
попытался создать общую теорию систем, но этот замысел не был выполнен до
конца. Годы его жизни: 1901-1972. Он работал в университетах Австрии, США,
Канады. Примеры открытых систем – это водонапорная башня, биологический
организм, общество. Открытая система - это система, которая имеет вход и
выход, обменивается с окружающей средой веществом и энергией и
поддерживает внутреннее равновесие. Например, водонапорная башня имеет
вход и выход воды, с помощью простейшей автоматики, без участия человека в баке
этой башни поддерживается равновесие – примерно одинаковый уровень воды.
Человек тоже в здоровом состоянии поддерживает равновесие в форме постоянной
температуры тела независимо от температуры окружающей среды. Берталанфи
успешно применил принцип теории открытых систем для анализа ряда
биологических проблем – тканевого питания, соотношения обмена веществ и роста
у животных, эмбрионального развития. Поддержание равновесия происходит с
помощью механизма прямой и обратной связи между регулятором и объектом
95
 регуляции. Гомеостазис – это процесс поддержания равновесия. Понятие
гомеостазис ввел в науку американский физиолог У. Кэннон. Главная мысль общей
теории систем Берталанфи состоит в том, что существует подобие, т. е.
изоморфизм, различных систем в обществе, технике и живой природе, поэтому
необходимо построить классификацию всех этих систем независимо от области
распространения. Эту задачу пытались выполнить многие учёные, но до конца эта
задача так и не была выполнена.
Общество имеет вход и выход и поддерживает внутреннее равновесие.
Окружающей средой для общества служит природа. На входе в общество можно
выделить полезные ископаемые и природные ресурсы (земля, питьевая вода) и
которых производит такая группа, как семья. На выходе из общества можно
выделить различные отходы производства. Нарушение внутреннего равновесия
происходит по различным причинам – по причине недостатка ресурсов на входе, из-
за чрезмерного роста населения, из-за резкого изменения окружающей среды –
климата, экологической обстановки и глобальных проблем. Нарушение равновесия
приводит к голоду, революции, гражданской войне, когда люди убивают друг друга
за кусок хлеба и войнам между государствами в погоне за исчезающими ресурсами.
По закону вызова и ответа А.Тойнби, причины нарушения равновесия – это вызов
для общества, на который элита, т. е. лучшие люди, правящий слой, должна
найти ответ, то есть решить проблему с дефицитом ресурсов на входе.
Если ответ удачный, то цивилизация расцветает и учит другие цивилизации этому
изобретению, Если ответа нет или он неудачный, то цивилизация погибает, и
правильный ответ ищут другие более удачливые цивилизации. Правильный ответ
может означать находку заменителя для дефицитного ресурса, повышение
урожайности с помощью полива, изобретение новой сельскохозяйственной техники
и химических удобрений. Ограничение рождаемости происходит или естественным
путём в результате голода, эпидемий и войн или с помощью искусственных
способов, например, с помощью налога на второго ребёнка как в современном
Китае.
Тысячелетняя история Китая можно разделить на циклы, каждый из которых
длится примерно 300 лет. Последний цикл в Китае закончился в середине 20 века. В
начале цикла начинается быстрый рост населения, люди распахивают всю землю
под пашню, даже строят террасы в горах и грядки на плотах в болотах, но всё равно
земли катастрофически не хватает. Территория Китая ограничена со всех сторон –
морями, горами, лесами и степями, непригодными для земледелия, и устроить
миграцию в другую страну было очень трудно. Быстрый рост населения в Китае
при недостатке земельных ресурсов в конце цикла приводит к катастрофе –
гражданской войн, совпадающей иногда с иноземным нашествием гуннов, монголов
или европейцев. В результате большая часть китайцев погибает в конце цикла, и в
Китае начинается новый цикл и новый быстрый рост населения.
4. Биографии К.Маркса и Ф.Энгельса.
Годы жизни Маркса: 1818-1883. Он родился в еврейской семье. По типу
личности он был психологом. Его предки были раввинами, однако родители
сменили иудаизм на протестантизм, когда он был ещё ребёнком, а в то время
национальность определялась не по происхождению, а по религии. У Маркса был
96
 конфликт с отцом по поводу выбранной профессии сына, и отец даже сказал, что
сыном овладел «демонический гений». Отец был богатым адвокатом и хотел, чтобы
сын выбрал профессию юриста, но сын со страстью мечтал стать философом и
маршалом революционных армий пролетариата, т. е. класса наёмных рабочих. В
философии Маркс стал утопистом, но эту утопию пытались построить в России в 20
веке, и эта бесполезная затея привела к громадному количеству жертв. Маркс в
жизни был неудачником, однако всегда поражает чрезвычайная способность
психологов устраивать свою личную жизнь и находить богатых покровителей,
несмотря на отсутствие собственного заработка, что можно показать на примере
биографии Маркса. Он женился на аристократке нееврейского происхождения
Дженни фон Вестфален, племяннице основателя концерна Philips, и имел большую
семью, его дети часто болели и умирали. Большую часть жизни он был эмигрантом,
доведённым до полной нищеты. В молодости он увлекался поэзией и всегда писал
слишком длинно, он оставил после себя многотомное собрание сочинений, которое
никто не мог дочитать до конца. Название его главной книги – «Капитал». Маркс
имел скудные источники дохода и только два года в течение жизни имел постоянное
место работы в качестве редактора «Рейнской газеты» и «Новой Рейнской газеты».
Остальную часть жизни он жил на наследство, полученное после смерти отца. 11
лет он получал небольшое жалование внештатного сотрудника газеты «Нью-Йорк
дейли трибюн», несколько лет – небольшое жалование сотрудника венской газеты
«Ди Прессе», последние 14 лет жизни Маркс жил на ежегодную ренту, которую ему
выплачивал его друг и соавтор Ф.Энгельс. Маркс всегда презирал славян. Его
бывший соратник, сторонник панславизма русский анархист и спикер М. А.
Бакунин вызывал Маркса на дуэль, но Маркс отказался.
Годы жизни Ф.Энгельса: 1820-1895. По типу личности он был спикером. Его отец
был текстильным фабрикантом. Энгельс не сумел закончить даже гимназию и в
философии был самоучкой. В его жизни было много перемен и авантюр. Он работал
на коммерческих должностях, служил в армии, в 1849 г. участвовал в народном
восстании в Германии, которое закончилось поражением, был одним из
руководителей Первого Интернационала – Всемирной организации коммунистов,
издавал второй и третий том «Капитала» после смерти Маркса. Энгельс имел
поверхностный стиль сочинений, никогда не имел глубоких знаний и оригинальных
научных идей. Но он имел больше здравого смысла, чем Маркс, поэтому в конце
жизни Энгельс стал сомневаться в истинности своих утопических идей.
5. Классификация формаций.
Формации – это ступени развития общества. Главная мысль формационного
подхода состоит в том, что развитие общества идёт через ступени – через формации.
В работе «К критике политической экономии» Маркс перечислил четыре формации:
• античную,
• азиатскую,
• феодальную,
• капиталистическую.
В 1928-1935 гг. в СССР была научная по этому вопросу, в результате И.Сталин
подвёл итог этой дискуссии и назвал пять формаций:

97
• первобытнообщинную,
• рабовладельческую,
• феодальную,
• капиталистическую,
• коммунистическую. Социализм – это первая фаза коммунизма.
Об азиатской формации Сталин заставил забыть, так как она очень
напоминала социализм. Получается так, что в СССР было построено такое же
общество, как в Древнем Египте, и это называется прогрессом? Тема «Азиатская
формация» стала запретной темой в советской философии. На западе на эту тему
писал К. Виттфогель в работе «Восточный деспотизм: сравнительное
исследование тотальной власти" и упоминал Р. Арон в работе «Демократия и
тоталитаризм». Причина незавершённости до сегодняшнего дня дискуссии о
формациях состоит том, что философы не смогли найти правильного критерия,
который отличает одну формацию от другой. По мнению Маркса, таким критерием
является уровень развития производительных сил, но этот критерий является
слишком абстрактным, непригодным для сравнения формаций, поэтому одни
исследователи выделяли четыре формации, а другие – пять, одни считали
азиатскую формацию отличной от других формациёй, а другие исследователи – так
не считали. По нашему мнению, таким критерием является вид контроля в сфере
экономики:
• первобытная формация построена на моральном контроле,
• рабовладение – на вооружённом контроле,
• феодализм – на административном контроле,
• капитализм – на экономическом контроле.
Для коммунизма Маркс не изобрёл нового вида контроля и даже считал, что при
коммунизме будут отменены все формы социального контроля, но такой прогноз
является утопией, несбыточной мечтой, т. к. общество не может существовать
без отношений социального конфликта и социального контроля. При социализме
были сделаны попытки использовать в экономике идеологические стимулы –
флажки, вымпелы, переходящие знамёна, значки Ударника коммунистического
труда, медали и орден Героя социалистического труда, статьи в газете,
прославляющие ударников, фотографию на Доске Почёта, Почётные грамоты.
Первым ударником стал шахтёр Алексей Стаханов. Но эта кампания закончилась
полным провалом, т. к. рабочие не хотят работать за флажки. При социализме
реально воздействовали на людей такие санкции, как телесные наказания в сфере
принудительного труда заключённых в Гулаге, угроза смертной казни для
«вредителей» и административные санкции в сфере свободного труда. Телесные
наказания в сфере экономики – это признак рабовладения, а административные
стимулы – это признак феодализма, поэтому социализм – это азиатская
разновидность феодализма, где присутствует внушительный по размеру
государственный сектор рабовладельческой экономики. На Древнем Востоке шла
медленная эволюция от рабовладения к феодализму.
Таким образом, по нашему мнению, в истории общества существовало четыре
формации:
98
 • первобытная,
• рабовладельческая,
• феодальная,
• капиталистическая.
6. Биография Карла Августа Виттфогеля.
Годы его жизни: 1896-С1988. О нём можно сказать: свой среди чужих, чужой
среди своих. Считая себя в теории последователем марксизма, он был чужд и
непонятен большинству западных авторов; с другой стороны, рассматривался
большей частью марксистских ученых прежде всего как антисоветчик.
Неудивительно, что долгое время марксистские ученые (как, впрочем, и западные)
избегали ссылаться на Виттфогеля. По типу личности он был психологом, потому
что в молодости писал стихи и пьесы, увлекался изучением восточной, особенно
китайской, культуры, в детстве мечтал о профессии пастора. В 1920 г. он вступил в
коммунистическую партию. В конце 20-х годов Виттфогель уже считается самым
крупным специалистом по Китаю в компартии Германии. Именно в качестве
такового он в 1928 г. посетил Советский Союз, встречался со сторонниками теории
азиатского способа производства Л. И. Мадьяром, Е. С. Варгой, директором
института К. Маркса - Ф. Энгельса Д. Рязановым. Еще раз Виттфогель посетил
нашу страну уже в 1931г. в качестве делегата научной конференции, посвященной
столетию со дня смерти Гегеля. 30-е годы стали тяжелым временем для многих
ученых в Германии, т. к. к власти пришел Гитлер. Виттфогель уже был автором
статей и брошюр, клеймивших Гитлера, национал-социализм и фашистскую
"философию". Друзья не советовали ему возвращаться в Германию, но он всё же
вернулся. После поджога рейхстага и начала массовых арестов К. А. Виттфогель
некоторое время скрывался, попытался уехать в Швейцарию, но был арестован на
пограничной станции. После недолгого пребывания в разных тюрьмах и
концлагерях был освобожден и 2 января 1934 г. выехал в Лондон. Версий его
неожиданного освобождения существует несколько. Мог повлиять истинный
"нордический", "арийский" тип внешнего облика Виттфогеля, который был
коренным жителем северной Германии и свободно владел северным диалектом. Из
Англии Витфогель с женой переехал в Америку. Он довольно жестко критиковал
московские политические процессы, а после заключения в 1939 г. пакта между
Гитлером и Сталиным официально заявил о разрыве с коммунистами.
7. Азиатская формация.
Азиатская формация была изобретена в Древнем Египте и Месопотамии, позднее
подобные общества возникли в Древней Индии и Древнем Китае. Мексике, Перу,
Византии и царской России, "азиатский" и деспотический характер царской России
продиктован внешним фактором, татаро-монгольским завоеванием. Виттфогель
писал, что до монгольского нашествия Русь была "окраиной" Запада, а после того
как монголы принесли туда "восточные" порядки, заимствованные ими в Китае, она
превратилась в "окраину" Востока. Против этого возражал А. Тойнби, уверенный в
византийском происхождении русской цивилизации. По мнению Тойнби, в своей
книге Витфогель попытался возродить греческий миф времен греко-персидских
войн о "плохой Азии" и "хорошей Европе". Спустя девять месяцев после падения

99
азиатского государства, созданного царизмом, большевистская революция
расчистила дорогу тотально-азиатскому государству СССР. Позднее Льюис
Мамфорд назвал это "первой попыткой модернизировать мегамашину подавления",
за которой последовали другие подобные попытки - нацистское государство и
государства союзников СССР из социалистического лагеря. В царской России
совершенно Виттфогелю чётко видятся черты, типичные для "восточных деспотий"
- сельская община и бюрократия. В Азии изобрели поливное земледелие и
скотоводство, построили громадные ирригационные системы и другие глобальные
объекты - пирамиды в Египте, городские стены и зиккураты в Месопотамии,
китайскую стену в Китае. Эти громадные объекты стали археологическим
памятником и часто бесполезным способом растраты человеческой энергии,
который не имел реальной пользы. Здесь изобрели государственное рабство,
бюрократию, налоги, иероглифическую письменность, деспотию, регулярную
армию, суд, правоохранительные органы, кодекс законов, государственную
собственность на землю, храмовое хозяйство и хозяйство фараона. Бюрократия
имела функции сбора налогов и руководства строительством глобальных проектов.
Деспотия или, другими словами, тирания была жизненно необходима в странах
Древнего Востока, т. к. только деспот мог заставить каждый год ремонтировать
ирригационные системы и тем самым предотвратить голод. Азиатская формация
стала азиатской разновидностью рабовладения, которая постепенно превратилась в
азиатскую разновидность феодализма, ярким отличием которого было отсутствие
частной собственности на средства производства. Общество "восточного" типа
является тупиковым вариантом, ибо самостоятельно не способно перейти к
капитализму, как более высокой стадии развития. Отсутствие свободной рабочей
силы приводит к стагнации, и социальный прогресс заканчивается тупиком. Уже
одно это говорит о том, что пути "Востока" и "Запада" принципиально различны.
Восточное общество основывается не на отношениях собственности, а на
существовании внеклассового деспотического государства с "бюрократией".
Возникнув, деспотическая государственная власть становится непреодолимой
силой: она регулирует земледелие и пользование водой, предпринимает крупные
строительные работы, контролирует в большей или меньшей степени ремесло и
торговлю. Всякая оппозиция подавляется системой организованного тотального
террора. Общество делится лишь на два класса: правящий и управляемый. К
правящему классу принадлежат деспот и бюрократия. Управляемый класс — это
земледельцы, ремесленники, торговцы, рабы. Государственная власть выполняет две
функции: организационную (в эту функцию Витфогель включает организацию
хозяйства и организацию вооруженных сил) и функцию присвоения доходов.
Обожествляемая деспотическая власть поддерживается постоянной армией,
полицией и бюрократией. Абсолютное подчинение обязательно для каждого
подданного. Для деспотического правления характерно стремление не допустить,
чтобы собственники развились в самостоятельную политическую силу. С этой
целью создаются препятствия для формирования крупных состояний. Есть
возможность возвышения людей низкого происхождения, если они способные к
чему-то. В Китае бедный человек мог сделать блестящую карьеру и стать даже
министром с помощью сдачи школьных экзаменов. Возникнув в "гидравлических
100
 обществах", деспотизм превратился в одну из самых заразных болезней, которым
подвержено человеческое общество. Одним из первых Виттфогель попытался в
научном плане решить проблему отставания стран Востока от Европы. Одну из
причин этого он видит в отсутствии необходимости на Западе тратить силы на
ирригационные работы. На примере Китая он говорит о регрессе, вызванном
завоеваниями кочевниками земледельцев. К такому же регрессу Киевской Руси
привело завоевание её татаро-монголами.
Колыбелью западного варианта рабовладения стала Древняя Греция, а затем
эстафету у неё перехватил Древний Рим. После нашествия германцев и крушения
Древнего Рима в странах западной Европы возник западный вариант феодализма.
Этот западный вариант рабовладения и феодализма несколько отличался от
азиатского варианта. На Западе климат был более влажным, поэтому там
существовало пашенное земледелие, и никогда не было системы поливного
земледелия, поэтому на Западе не нужны были ирригационные системы,
государственное рабство и деспотия. Афины позаимствовали из Финикии ремесло,
морскую торговлю и алфавит. В Древней Греции были изобретены частная
собственность на землю и рабов, представительная демократия и аристократия,
военный корабль – триера, рынок, спорт, конкурс. Только на Западе существовало
крепостное право и вассально-ленная система, построенные на административном
контроле. Именно на Западе был изобретён капитализм. Можно перечислить четыре
великих английских изобретения, которые лежат в основе капитализма: 1).
Экономический контроль, премия и штраф в экономике, свободная рабочая сила.
2).Изобретения в технике – огнестрельное оружие, станок, паровой двигатель и так
далее. 3).Рынок на основе использования свободной рабочей силы. 4).
Представительная демократия, многопартийная система, всенародные выборы,
конституция, политические свободы. В Азию капитализм был принесён на штыках
западноевропейских колонизаторов.
Вывод: по нашему мнению, Виттфогель был прав отчасти по вопросу о
причинах возникновения деспотии в различных странах. Он сосредоточил своё
внимание лишь на одной из причин возникновения деспотии и не видел других
причин. По нашему мнению, главной причиной возникновения деспотии
являются экстремальные внешние и внутренние условия жизни общества.
Такими условиями могут быть угроза внешней агрессии, большая территория и
имперское устройство страны, когда существует необходимость подавления
сепаратистских восстаний. Такими условиями могут быть и необходимость
организовать поливное земледелие. В России никогда не было поливного
земледелия, но для России всегда существовали угрозы внешней агрессии со
стороны многочисленных агрессивных соседей. Россия всегда обладала большой
территорией и всегда существовала необходимость подавлять восстания
сепаратистов. Неслучайно, что сегодня Россия выбрала самую жёсткую
модель демократии – президентскую республику, иначе в России могла начаться
гражданская война против сепаратистов или Россия могла проиграть войну на
международной арене.
8. Российский путь развития.

101
 Россия занимает срединное положение между Европой и Азией, поэтому Россия
почти ничего не изобрела своего, а заимствовала социальные изобретения
попеременно то из Европы, то из Азии. Вообще, существует очень мало стран,
которые сумели сделать хотя бы одно социальное изобретение.
• Первыми учителями для восточных славян стали варяги с Запада, из Швеции,
которые принесли в Россию княжескую власть, торговлю по рекам, оружие и
военный строй, законы, сбор дани.
• Вторым учителем для России стала Византия, которая тоже занимала срединное
место между Европой и Азией, из Византии было позаимствовано христианство,
письменность, архитектура.
• Третьим учителем для России стали татаро-монголы и Золотая орда из Азии,
которые научили русских собирать налоги с каждого двора и строить деспотию, в
результате в Московском княжестве была изобретена абсолютная монархия, где
престол передавался по наследству старшему сыну или старшему брату.
• Четвёртым учителем для России в 17 в., и особенно при Петре 1, стала Западная
Европа (сначала Польша, затем Швеция, Голландия, Англия, Германия, Франция;
Россия воевала попеременно с некоторыми из этих стран и училась у них). Из
Западной Европы были заимствованы три английских изобретения - технические
изобретения, рынок и экономический контроль. Николай 2 под нажимом
либералов и революционеров пытался ввести четвёртое английское изобретение -
построить систему представительной демократии – ввел парламент и
многопартийные выборы, но не смог достроить – не ввел конституцию и
контроль парламента над правительством. В результате Октябрьского переворота
1917 г. произошёл срыв в социальном строительстве. Большевики уничтожили
капиталистический строй и построили примитивную азиатскую формацию по
примеру Древнего Египта. Были проведены четыре кампании по строительству
азиатской формации:
1). Военный коммунизм. Ленин отменил частную собственность на землю и заводы,
экономический контроль в экономике, рынок, недостроенную представительную
демократию, он даже тщётно пытался отменить деньги, религию и кодекс законов.
Эта кампания вызвала гражданскую войну в России, но большевики сумели в ней
победить, хотя им пришлось пойти на временные уступки крестьянам в форме
политики НЭПа. В экономике при НЭПе большевики сняли запрет на мелкую и
среднюю частную собственность и мелкий наём рабочей силы, на частную мелкую
торговлю внутри страны, была введена конвертируемая валюта – золотой червонец,
но они сохранили запрет на крупную частную собственность и частную внешнюю
торговлю. Такие противоречия в экономике привели к кризисам НЭПа, когда
крестьяне отказывались продавать хлеб по низким ценам.
2). Индустриализация. Большевики организовали большие стройки заводов
тяжёлой и военной промышленности, каналов и железных дорог. Источниками
финансирования этих строек стало ограбление сельского хозяйства, бесплатный
труд заключённых, принуждение к покупке облигаций государственного займа,
продажа водки.

102
3). Коллективизация. Большевики насильно загнали крестьян в колхозы и
заставили работать почти бесплатно – за «галочки» в журнале трудодней.
Крестьяне питались и платили большие налоги с огорода. Богатые крестьяне были
ограблены и репрессированы. В результате у крестьян полностью исчезли стимулы
к труду, и сельскохозяйственная отрасль пришла в состояние полного упадка.
4). Культурная революция или большой террор или «большая чистка». Ленин
построил олигархию, т. е. власть привилегированного меньшинства, которое
называлось «ленинской гвардией». В 20-е годы началась борьба фракций за власть
внутри этой «ленинской гвардии». Сталин по очереди победил парализованного
Ленина, фракцию Троцкого, фракцию Зиновьева и Каменева, фракцию Бухарина,
Рыкова и Томского. В 1937-1938 гг. он физически уничтожил почти всю «ленинскую
гвардию» и построил деспотию. Вместо «ленинской гвардии» он создал новый
правящий слой – номенклатуру, которая была жёстко подчинена тирану. Таким
образом, при Сталине азиатская формация была достроена и представляла собой
классический образец
Н. С. Хрущёв физически уничтожил нового претендента в тираны – Л. П.
Берию - и восстановил олигархию, с чего начался постепенный демонтаж азиатской
формации в России. При Брежневе началось вырождение олигархии. Горбачёв
расшатал олигархию до основания. Ельцин полностью разрушил олигархию и
азиатскую формацию в России, он построил капитализм и систему
представительной демократии по западным образцам. В 1991 году Гайдар ввёл
рынок, Чубайс ввел частную собственность и экономический контроль в экономике.
В 1993 г. Ельцин ввел конституцию и парламент. Путин навёл порядок после
периода реформ и укрепил эту систему.
Азиатская формация была построена и в других странах социалистического
лагеря, где по советскому образцу тоже были проведены эти четыре кампании. Как
только были выведены советские войска в 1989 г. из стран восточной Европы, там
произошли «бархатные» революции и был восстановлен капитализм. Азиатскую
формацию в Китае построил Мао Цзэдун, который выиграл гражданскую войну и
провёл такие кампании, как «большой скачок», народные коммуны и культурная
революция. Сегодня в Китае проводится политика НЭПа, т. е. введены рынок,
премия и штраф в экономике и технические изобретения, но власть находится в
руках коммунистической олигархии, а студенты, которые требовали демократии на
площади Тяньаньмэнь, были раздавлены танками. Азиатская формация сохраняется
сегодня в Северной Корее и на Кубе.
Вывод состоит в том, что социализм является регрессом по сравнению с
капитализмом, и этот грандиозный коммунистический эксперимент привёл к
большим жертвам в России. Большевики в России не смогли найти свой русский
путь развития страны и повели страну отсталым азиатским путём. И
сегодня они не умеют строить ничего, кроме этой примитивной модели
общества. Повторение подобного утопического эксперимента станет для
России катастрофой.
Вопросы для размышления.

103
1. Назовите название острова в Тихом океане, где существуют оригинальные
мегалитические памятники, как свидетели существования в прошлом азиатской
формации на этом острове.
2. Какие грандиозные памятники построены в Египте кроме пирамид и сфинкса?
3. Назовите грандиозные стройки первых пятилеток в СССР, кроме Беломорканала.

§20. Цивилизации.

1. Главные принципы цивилизационного подхода.

Существуют три главные мысли этого подхода:
• Каждая локальная цивилизация имеет неповторимое своеобразие. Они
отличаются друг от друга по системам ценностей, обычаям, культуре,
производственной технологии, своей морали и философии.
• Каждая локальная цивилизация переживает периоды рождения, расцвета,
упадка и гибели. Таков цикл жизни цивилизации.
• Эти локальные цивилизации существуют рядом друг с другом, сменяют друг
друга и борются друг против друга.
Исследователи выделяют несколько локальных цивилизаций: Древний
Египет, цивилизация Вавилона и Ассирии, Древний Китай, Древняя Индия,
античная цивилизация Древней Греции и Древнего Рима, цивилизация Древней
Америки, мусульманская цивилизация Арабского халифата и Османской империи,
Западноевропейская цивилизация. Существует дискуссия о составе этого списка
цивилизаций. Причина дискуссии в том, что исследователи пока не нашли и не
договорились о критерии, который отличает одну цивилизацию от другой. По
нашему мнению, таким критерием является список совершённых этой
цивилизацией великих социальных изобретений. Например, наши большие
сомнения вызывает попытка считать Россию отдельной цивилизацией. Несмотря на
российский патриотизм, трудно отыскать в истории России факт совершённых
великих социальных изобретений, которые вошли в золотой фонд человечества.
Россия, как и большинство стран мира, не изобретала, а училась у других
цивилизаций. Хочется повторить ещё раз, что Россия – это переходная страна от
Азии к Европе, наподобие Византии. Цивилизация – это общество, построенное
на определённом наборе великих социальных изобретений. Одна цивилизация
отличается от другой цивилизации набором этих изобретений.
Дж. Вико, О.Шпенглер, А.Тойнби создали классические и широко известные
теории в рамках цивилизационного подхода к истории общества. Все эти авторы по
типу личности были психологами, поэтому увлекались изложением вопросов
культуры и мифологии, их стиль изложения был метафоричным и слишком
многословным.
2. Теория и биография Джамбаттиста Вико.
Годы его жизни: 1668-1744. В детстве он упал с высокой лестницы и сильно
разбил голову. Хирург сказал, что ребёнок или умрёт, или будет глупцом. Но этот
прогноз не оправдался, мальчик очень хорошо учился и сумел намного опередить
своих сверстников по успеваемости. В молодости он болел чахоткой и был беден.
Он работал профессором риторики Неаполитанского университета. Его главная
104
 книга - это «Основания новой науки об общей природе наций». Вико стал
основателем цивилизационного подхода.
Вико выдвинул теорию поступательного развития человечества через
циклическое развитие отдельных наций. Древние египтяне сводили всю свою
историю к трём векам – Веку Богов, Веку Героев и Веку Людей, когда говорили на
трёх разных языках:
• на иероглифическом (священном) языке,
• на символическом языке посредством подобий и аналогий,
• на народном языке.
Вико взял эту идею и развил в свою теорию, согласно которой любая нация
проходит через три этапа, а затем она погибает или распадается и наступает период
Нового Варварства, когда люди блуждают по Великому Лесу Земли, например,
период Нового Варварства наступил после нашествия германцев на Римскую
империю. Если на первом этапе повсеместно появляются жрецы, то на втором этапе
– геркулесы и богатыри.
Вико назвал семь древних наций: халдеи (ассирийцы), евреи, скифы, финикияне,
египтяне, греки, римляне. Вико начинает историю от библейского Великого Потопа
и с племени халдеев. Все нации произошли от библейских персонажей – сыновей
Ноя, который спасся от всемирного потопа. От Сима произошли народы Востока, от
Яфета – народы Европы, от Хама – народы Африки и Южной Азии. Если
существуют три века, то им соответствуют три вида нравов. Люди сначала были
религиозными, затем гневливыми, а затем услужливыми и готовыми выполнить
свой долг. Три вида права: божественное, право силы, законодательное. Три вида
правлений:
• Теократическое правление, когда правят священники.
• Аристократическое правление, когда правят знатные.
• Человеческое правление, когда люди имеют равные права.
2. Теория и биография Освальда Шпенглера.
Годы его жизни: 1880-1936. Главная его книга – это «Закат Европы», написанная
в 1918 году, в год поражения Германии в первой мировой войне. Эта книга стала
сенсацией. Он был свободным писателем и жил в Мюнхене очень бедно и одиноко.
Он работал над сочинениями по ночам и вешал на дверь табличку со словами «В
отъезде», чтобы не докучали звонками. В конце жизни на него начались нападки в
прессе со стороны национал-социалистов, и он умер от паралича сердца. Он считал,
что мировая война – это начало агонии европейской цивилизации.
Цель Шпенглера – построить таблицу, где будут показаны одни и те же этапы в
развитии разных цивилизаций в рамках Всемирной истории человеческого
общества. Каждая цивилизация переживает периоды детства, юности,
возмужалости и старости. Смысл истории состоит в том, что эти цивилизации
сменяют друг друга, вырастают друг возле друга, соприкасаются, оттесняют и
подавляют друг друга. Существуют два этапа развития цивилизации:
• культура (восхождение),
• цивилизация (нисхождение).

105
 Каждая цивилизация имеет свою душу, на первом этапе эта душа порождает язык,
вероучения, искусство, науку и государство, на втором этапе душа внезапно
коченеет, что приводит к упадку и гибели цивилизации. Молодые цивилизации
расцветают как цветы в поле, старые цивилизации напоминают гигантские
высохшие деревья, которые топорщат свои гнилые сучья в девственном лесу.
Шпенглер выделял восемь великих культур: египетская, вавилонская, индийская,
китайская, мексиканская, античная, арабская и европейская. Девятой великой
культурой он считал пробуждающуюся русско-сибирскую цивилизацию. Черты
упадка цивилизации:
1). «Омассовление» и огромные города вместо деревень. Современный горожанин –
это новый кочевник и безбожник, для него главное – это деньги и власть, а не
героические мифы и патриотизм.
2). Войны за мировое господство.
3). Во главе государства встаёт тиран.
4). Перенасыщенность техникой.
Пессимистический прогноз Шпенглера для Европы состоял в том, что Европу в
ближайшее время ожидает упадок и гибель на фоне радости юных народов и
чужеземных завоевателей. В этой связи нужно отметить, что прогнозы Шпенглера,
возможно, начинают сегодня сбываться в форме «варваризации» Европы, этот
процесс появляется в том, что, сегодня в Европу приехало много иммигрантов из
Азии, Африки и Латинской Америки, хотя, с другой точки зрения, этот процесс
может быть только неизбежным проявлением возникновения глобального мира.
3. Закон вызова и ответа Арнольда Джозефа Тойнби.
Годы жизни Тойнби: 1889-1975. Он работал профессором истории Оксфордского
университета и дипломатом в министерстве иностранных дел. Он объехал много
стран и везде видел обломки древних цивилизаций. Главная его книга – это
«Постижение истории» в 9 томах.

Римский легион. http://evolutsia.com/content/view/758/

Македонская фаланга. http://evolutsia.com/content/view/758/
Сущность закона вызова и ответа состоит в следующем: окружающая среда
предлагает цивилизации вызов, элита должна найти ответ, если ответа нет
или он неадекватный, то цивилизация гибнет, если элите удаётся найти
правильный ответ, то эта цивилизация завоёвывает и учит соседей этому
великому изобретению. Расширение границ, пополнение рабочей силы и

106
 ассимиляция соседних варваров – эти виды деятельности характерны для любой
цивилизации. Три сорта вызовов:
• Неблагоприятные природные и климатические условия. Цивилизация
достигает успехов не вследствие лёгких условий географической среды, а
вопреки суровому климату. Отсутствие вызовов и слишком хорошие природные
условия, как правило, поощряют возврат к природе – «вперёд к обезьянам» - и
приводят к прекращению всякого развития цивилизации.
• Нападения иноземцев.
• Гниение и упадок предшествующих цивилизаций, Слабость противника - это
тоже вызов, потому что слабость противника порождает у другого противника
надежду на лёгкую победу.
Элита – это творческое меньшинство, которое правит сначала в силу заслуг и
авторитета, затем элита неизбежно вырождается и правит силой оружия, затем элита
погибает и уступает место на вершине власти другой элите. Элита должна
превратить вялые и инертные массы в своих волевых, стремящихся к новым целям
спутников. Масса – нетворческое большинство. Масса лишена способности
творить и должна подражать элите. Тойнби не смог сформулировать критерий,
который отличает одну цивилизацию от другой, поэтому он назвал слишком много
цивилизаций – 21 цивилизацию. К тому же Тойнби буквально «утонул» в
информации об огромном количестве исторических фактов и не смог ясно
изложить свою концепцию, т. к. он не умел выделить главное в своей концепции.
Примеры успешных ответов цивилизаций:
• Охотники Сахары.
После окончания ледникового периода начался неблагоприятный для древних
людей процесс иссушения афразийской степи, на месте тучных пастбищ возникла
пустыня Сахара. Процесс иссушения – это вызов для древних людей. Некоторые
племена охотников и собирателей просто вымерли. Другие племена сделали два
великих ответа: кочевое скотоводство и поливное земледелие. Кочевники основали
кочевую цивилизацию и стали искусно водить свои стада по сезонному маршруту
миграции, из одного оазиса в другой. Такие же степи и климат существуют в
Америке и Австралии, но индейцы и аборигены Австралии не знали такого
изобретения, как скотоводство, таким образом, не всё зависит от природных
условий. Предки египтян и шумеров сумели освоить болота в долинах рек Нил,
Тигр и Евфрат, они основали речные цивилизации, они построили грандиозные
дренажные и оросительные системы, используя не железные, а только каменные и
деревянные орудия труда.
• Андская цивилизация возникла на территории нагорья. Вызов для предков инков
– это малая территория земли, пригодной для земледелия в горах, суровый климат
и низкое плодородие земли. Ответ – это террасное земледелие.
• Минойская цивилизация. Центром этой цивилизации был остров Крит,
возникла в результате вызова моря. Финикийцы жили в горах на берегу моря и
имели мало земли, пригодной для земледелия. Ответ – изобретение морских
кораблей, морской торговли и алфавита. Финикийскими товарами стало
бронзовое оружие, изделия из стекла и пурпурные ткани. Минойская
107
 цивилизация погибла в результате природной катастрофы, в результате
извержения вулкана в 1 600 г. до н.э. Финикийцы были вытеснены с морских
путей их учениками – древними греками, которые превзошли своих учителей в
торговле. Последняя колония финикийцев – Карфаген - была разрушена Древним
Римом. Таким образом, финикийцы не нашли ответа на новый вызов среды –
торговую конкуренцию и военное нашествие Греции и Рима – и их цивилизация
погибла.
• Вызов для античной цивилизации Древней Греции – это малое плодородие
каменистых почв и нехватка продовольствия в условиях быстрого роста
населения. Было три попытки сделать ответ на этот вызов. Ответ Спарты состоял
в том, что нужно завоевать близлежащие земли в Мессении, превратить
завоёванных жителей в государственных рабов и заставить их работать на
спартанцев. Для выполнения этой задачи Спарта была вынуждена создать
регулярную армию и милитаризовать свою жизнь сверху донизу, но спартанцы
не имели ремесла и торговли, они были отсталыми во всех областях, кроме
войны. Ответ Коринфа и Колхиды состоял в том, что нужно основать заморские
колонии в Сицилии, Южной Италии и Фракии, где было много плодородной
земли, и привести оттуда хлеб. Но самый удачный и эффективный ответ сделали
Афины. Афины позаимствовали изобретение у финикийцев – морскую торговлю
и ремесло, а хлеб просто купили на вырученные деньги. Афины превзошли своих
учителей в том, что изобрели первый в мире военный, а не торговый корабль –
триеру, новые товары – железное оружие, виноградное вино, оливковое масло,
серебряные украшения, керамика и т. д. Нашествие персов на Грецию вызвало
успешный поход Александра Македонского. Древний Рим в ответ на нашествие
галлов изобрёл мобильное построение пехоты и Римский кодекс законов.
• Для России вызовом стали постоянные нашествия кочевников. Россия
расположена на дороге из Азии в Европу, по которой шли бесчисленные волны
нашествий на Европу со стороны кочевников. В результате Византия, которая
тоже была расположена на дороге, была просто сметена с лица земли, а Австрия
выстояла против турок-османов. Ответ России состоял в изобретении служилого
сословия – казачества, в использовании против кочевников огнестрельного
оружия и ладьи. Огнестрельное оружие было изобретено французами и
англичанами в ходе столетней войны, ладья или дракар – это варяжское
изобретение, таким образом, русские ничего не изобретали, а успешно
использовали против азиатов европейские изобретения. Казаки обосновались на
реках и сделали их естественными рубежами обороны, затем они стали
использовать ладью для продвижения в Сибирь, таким образом, казаки завоевали
земли кочевников и раздавили этот древний очаг агрессии против земледельцев
Европы и Азии. Примером успешного похода казаков является поход Ермака из
столицы Строгановых п. Орёл (Пермский край) в Сибирь.
• Если развить идеи Тойнби, то можно назвать вызовы, которые в ответ привели к
четырем Великим английским изобретениям:
а). Низкая эффективность труда крепостных работников вызвала необходимость
изобрести вместо административных стимулов более эффективные стимулы –
премию и штраф.
108
б). Дефицит товаров, особенно перца и пряностей, стал вызовом, который привёл к
необходимости изобрести океанскую торговлю, океанские корабли – каравеллы-
и рыночные отношения, при которых дефицит не может существовать в принципе.
Если раньше корабли были примитивными, и на них можно было плавать только
вдоль берега, чтобы в случае бури можно было спрятаться в какой-нибудь бухте, то
на каравелле можно было плавать прямиком через океан.
в). Конкуренция со стороны индийских ткачей, которые умели изготовлять ткани
ручной работы по очень низкой цене и отличного качества, вызвала необходимость
изобрести механические ткацкие станки и паровой двигатель.
г). Злоупотребления тиранов вызвали необходимость изобрести систему
представительной демократии, которая состоит из конституции, парламента,
системы разделения властей, многопартийных выборов и политических свобод.
5. Синтез формационного и цивилизационного подходов.
Некоторые авторы необоснованно противопоставляли эти подходы при
исследовании истории общества. По нашему мнению, необходим теоретический
синтез этих подходов. Кто гонит человечество вверх по ступеням прогрессивного
формационного развития? Некоторые религиозные философы в качестве такого
кнута называли божью волю, который ведёт человечество к цели. Такое объяснение
нас не устраивает, т. к., по нашему мнению, бога не существует. Прогресс общества
идёт не по божественному плану, а путем слепого поиска, путём проб и ошибок по
закону вызова и ответа Тойнби. Локальные цивилизации реализуют различные
проекты развития, борются друг с другом, в результате с помощью войны и
конкуренции на международном рынке происходит естественный отбор этих
цивилизаций и их ответов. Из-за этой борьбы цивилизаций происходит смена
цивилизаций – лидеров на мировой арене. Война и рынок – это всегда жребий,
поэтому ни одна цивилизация не может побеждать вечно по теории вероятности,
однажды удача может отвернуться от ранее удачливой цивилизации, к тому же со
временем происходит вырождение творческой элиты этой цивилизации, она теряет
способность делать изобретения. Локальная цивилизация – это единица отбора в
человеческой истории, наподобие биологического вида в биосфере. Таким образом,
борьба локальных цивилизаций является причиной формационного развития,
тем кнутом, который гонит человечество вверх по ступеням прогрессивного
формационного развития, хотя отдельные люди, нации, организации, группы,
страны и цивилизации развиваются циклически через рождение, расцвет,
упадок и гибель.
Примеры цивилизаций-лидеров на мировой арене, которые сменяли друг друга –
это древний Восток и Западная Европа. Многие завоеватели прошлого – Александр
Македонский, Чингисхан, Наполеон Бонапарт, Адольф Гитлер – пытались добиться
мирового господства, но эта идея является утопией, т. к. воплощение в жизнь этой
идеи привело бы к окончанию соперничества между цивилизациями, к застою и
окончанию прогресса человечества, что не возможно в принципе. Создание
глобальной системы человеческого общества, которое мы наблюдаем сегодня,
приведёт не к прекращению, а к обострению экономического соперничества между
отдельными регионами мира. Например, по темпам экономического развития
сегодня на первое место вышли страны Юго-Восточной Азии и Китай.
109
 Славянофилы в России 19 века предлагали искать свой российский путь прогресса,
большевики пытались это осуществить на практике. В результате выяснилось, что
нельзя искать свой путь прогресса в отсталой стране, сначала нужно догнать
передовые страны, ввести их новейшие социальные изобретения, например систему
представительной демократии, а только затем пробовать изобретать свой путь
прогресса.
Вопросы для размышления.
1. Что изобрели русские в ответ на вызов суровых холодов (одежда, обувь, жилище,
напитки, средство отопления жилища, средства гигиены лечения простудных
заболеваний)?
2. Если Шпенглер считал, что в 20 в. начинается закат Европы, то, что считал Гитлер?
3. Назовите две войны за мировое господство в 20 в.
4. Назовите фамилии западноевропейских тиранов в 20 в.
5. В чём преимущества буквенного алфавита перед иероглифическим письмом?
6. Назовите первых домашних животных, которорых одомашнили кочевники.
7. Назовите первые сельскохозяйственные культуры, которые выращивали первые
земледельцы в Египте и Двуречье.
8. Назовите название древнегреческих городов-колоний в Крыму и Причерноморье.
9. Назовите названия племён кочевников, которые нападали на Киевскую Русь из
Великой Степи.
10. О чём свидетельствует рисунок охотников Сахары?

§21. Аграрное, индустриальное и постиндустриальное общество.

1. Теории о стадиях развития общества в зависимости от экономических

параметров.
Кроме марксистской существуют и другие теории о стадиях развития общества.
Уолт Ростоу в работе «Стадии экономического роста. Некоммунистический
манифест», опубликованной в 1960 г., выделял пять стадий экономического роста:
• Традиционное общество, включающее в себя все общества вплоть до
капитализма, оно характеризуется низкой производительностью труда и
господством в экономике сельского хозяйства
• Предпосылки сдвига.
• Сдвиг или промышленная революция, появление фабричного производства,
изобретение станка и парового двигателя.
• Движение к зрелости – завершение индустриализации.
• Зрелость, эра высокого уровня массового потребления, достигнутого сейчас на
Западе.
Некоторые авторы пытались разделить историю общества на этапы по этапам
развития способов производства. Например, Э. Тоффлер выделял три стадии в
развитии общества и производства:
• аграрную,
• индустриальную,
• постиндустриальную.
110
 Первый этап начался в период Неолита, когда люди изобрели земледелие и тем
самым перешли от варварства к цивилизации. Второй этап начался в Англии в
Новое Время, где люди изобрели станок и паровой двигатель, построили фабрики, т.
е. изобрели фабричное производство. Третий этап начался во второй половине 20
века на Западе, где люди изобрели автоматическое производство, робототехнику и
компьютер, которые вытеснили с производства тяжёлый физический труд людей.
Производство стало поточным и массовым. Большое значение получила сфера услуг
– в розничной торговле, администрации, образовании и других отраслях. Тоффлер
назвал критерий, с помощью которого можно отличить общество на
индустриальной стадии развития от общества на постиндустриальной стадии
развития. Этим критерием является доля населения занятого в сельском хозяйстве и
доля городской рабочей силы, занятая в сфере услуг. В постиндустриальном
обществе доля людей, занятых в сельском хозяйстве не превышает 15%, а доля
людей, занятых в сфере услуг, превышает 50% от городской рабочей силы. Таким
образом, в постиндустриальном обществе доля людей, занятых умственным
трудом превышает долю людей, занятых физическим трудом. В 1970 г, когда
была написана книга Э. Тоффлера «Футурошок», постиндустриальными странами
являлись США, Швеция, Бельгия, Британия, Канада, Нидерланды. По этим
критериям Россия и сегодня не входит в число постиндустриальных стран.
Следует отметить, что, несмотря на популярность классификаций Тоффлера и
Ростоу, их критерии для классификации периодов развития общества являются
недостаточно обоснованными, эти критерии не учитывают важных изобретений в
других областях жизни общества, кроме экономической области. При отсутствии
важного критерия выделение периодов развития общества становится
произвольным, сколько авторов – столько и различных периодизаций. Поэтому в
западных учебниках по социологии вообще не рассматривают стадии развития
общества, а ограничиваются рассмотрением социальных изменений и сдвигов.
Таким образом, на Западе считается, что теорию прогрессивного развития общества
ещё только предстоит создать.
2. Описание постиндустриального общества.
Цель этого параграфа – подготовить учащихся к жизни в
постиндустриальном обществе. Несмотря на то, что книга была написана в 1970
г., она не устарела, т. к. Россия сильно отстаёт в развитии от США, и в России
только сейчас начались те процессы, о которых писал Тоффлер.
Главная мысль Тоффлера состоит в том, что современный человек
испытывает шок от быстрых перемен, страх перед будущим. Например, дочь
Тоффлера в Нью-Йорке пошла в магазин и не смогла его найти, как будто он
провалился сквозь землю, т. к. здания в этом городе строятся и исчезают буквально
за ночь. Нью-Йорк – это город без истории, отчего люди испытывают ужас. Эти
быстрые перемены начались 300 лет назад. Первые симптомами этой болезни
являются приступы недомогания, массовые неврозы, вспышки насилия.
Возрастание потока научной информации привело к тому, что врачи и другие
специалисты не могут поспеть за последними исследованиями. Городское население
увеличивается вдвое через каждые 11 лет. Японский архитектор разработал проект
города, стоящего на сваях над океаном. Половина всей энергии, истраченной
111
 человечеством за прошедшие две тысячи лет, приходится на последние сто лет. В
развитых странах происходит увеличение вдвое общего производства товаров и
услуг каждые 50 лет. Самая большая скорость передвижения человека в шестом
тысячелетии до нашей эры – скорость каравана верблюдов - составляла 6 миль в
час. Для сравнения можно привести факт, что в 1960 г. самая большая скорость
передвижения человека – это скорость реактивного самолёта (4800 миль в час) и
космического корабля при вращении вокруг Земли (18000 миль в час). 90% учёных,
существовавших за всю историю человечества, живут в настоящее время. Всё
больше событий мелькает перед глазами, под ураганным огнём перемен,
пошатнулись старые устои – религия, семья, национальная принадлежность,
профессия. Доля людей прошлого, занятых сельским хозяйством, сегодня в мире
составляет 72%-73%. Доля людей настоящего, которые живут в промышленных
центрах, сегодня составляет в мире 25%. Доля людей будущего сегодня в мире –
2-3%. Признаки людей будущего: богатство, хороший уровень образования, долгий
срок жизни, стремление быть в гуще событий, высокий уровень способности к
перемещению в пространстве. Желание ускорить темп жизни проявляется в «утечке
мозгов» - эмиграции европейских учёных в США. Люди прошлого мечтают
избавиться от «свистопляски» и лениво ползти на низкой скорости. У каждой
культуры есть характерный для неё темп. Немецкие инженеры не должны увольнять
иранских рабочих за десятиминутное опоздание, т. к. эти иранские рабочие и так
превзошли себя в пунктуальности по понятиям Среднего Востока.
Черты постиндустриального общества:
• Многие товары стали одноразовыми, т. к. стоимость ручного ремонта или
стирки товара стала дороже стоимости его поточного массового производства.
Примеры одноразовых товаров: шариковая ручка, газовая зажигалка, подгузники,
бумажные салфетки, полотенца, пластиковые бутылки, пластиковые пакеты,
ракеты, одежда из целлюлозного волокна и нейлона.
• Конструкция товаров быстро устаревает, поэтому вместо первого поколения
компьютеров появляется второе и так до бесконечности. Средний возраст
жилых построек неуклонно сокращается и сегодня составляет всего лишь 50 лет,
но несколько домов в Майами были разрушены ещё раньше - через 10 лет после
окончания строительства, т. к. они были построены без кондиционеров. Созданы
проекты передвижных школ, например, внутри железнодорожных вагонов. Цель
передвижных школ – справиться с колебаниями плотности населения.
Существуют проекты модульных факультетов и общежитий, где при помощи
крана можно включать модули в каркас здания. Каркас здания – это постоянная
часть здания, а модули можно перемещать в другое место. Внутри модуля можно
перемещать перегородки при помощи одной отвёртки. Большинство американцев
предпочитают не покупать жильё, а брать в аренду. Средний американец владеет
автомобилем не более трёх с половиной лет, а люди с достатком меняют
автомобиль каждый год. Можно арендовать автомобиль почти везде: в аэропорту,
на вокзале, в гостинице. Можно взять напрокат почти всё: от лестницы и садового
инвентаря до норковой шубы и подвенечного платья, вплоть до живых
кустарников для украшения, мебели, бытовой техники, одежды, костылей,
драгоценностей, туристического снаряжения и инвалидных кресел. Фирмы так
112
 часто меняют друг друга на рынке, что это стало основной головной болью для
рекламы в США, например, среди фирм по производству сигарет ни одна не
может сохранить ведущие позиции дольше 10 лет. Появились стирательные
резинки, которые приятно пахнут.
• Американцы превратились в новых кочевников. Некоторые богатые люди
предпочитают три дня в неделю добираться до работы из соседнего штата за 500
миль на самолёте. Перемена места жительства у американцев стала привычкой.
Это проявляется, например, в форме туристических путешествий и курортных
романов. Каждой весной тысячи студентов Западного побережья США
отправляются на неделю отдыхать во Флориду. Иммигранты из Алжира,
Югославии, Турции и других стран приезжают в Европу. Люди с высоким
уровнем образования меняют место жительства гораздо чаще людей с низким
уровнем образования. Частые переезды сотрудников фирмы стали необходимым
звеном в обучении менеджменту. Сотни тысяч студентов учатся далеко от
родного штата. В течение года больше половины жителей Вашингтона меняют
номера своих домашних телефонов. Водительские права, полученные в 16 лет,
становятся для подростка пропуском в мир взрослых. Один из них мрачно
заявил: «Если у тебя нет тачки, то у тебя нет и девчонки». Один
семнадцатилетний парень покончил жизнь самоубийством, потому что у него
отобрали водительские права за превышение скорости. 40% девушек побывали в
одной или двух поездках по стране автостопом во время летних каникул. Такие
поездки укрепляют их авторитет. Сегодня отмирают целые отрасли
промышленности и возникают новые отрасли, поэтому неквалифицированные
рабочие вынуждены менять место жительства, при этом они переживают
трагедию. В семи крупнейших городах США средняя продолжительность
проживания на одном месте не превышает четырёх лет.
• Люди будущего часто меняют жильё, место жительства, номер телефона,
школу, друзей, личные автомобили, семью, вещи. Люди будущего стараются
поддерживать поверхностные контакты с большим количеством людей вместо
того, чтобы вникать в характерные особенности каждого встреченного ими
человека. Согласно результатам исследований С. Милграма, у среднего
американца круг друзей и знакомых колеблется от 500 до 2500 человек. Число
друзей у средней семейной пары колеблется от 7 до 14. Мужчины более умело
разрывают отношения, чем женщины. Только представители рабочего класса
стараются жить поближе к своим родственникам и зависеть от них. Удачливые
управляющие легко налаживают и разрывают контакты даже со своей семьёй и
друзьями детства. Увеличивается число разводов. Во многих американских
пригородах существует служба «Добро пожаловать», которая знакомит вновь
прибывших с главными магазинами и конторами общества. При переезде
приходится менять друзей.
• Люди постиндустриального общества часто меняют профессию и место
работы. Людям приходится менять профессии, т. к. профессии быстро
устаревают и общественная потребность в данной профессии исчезает. С
умопомрачительной скоростью возникают новые профессии. 1/3 нанятых
крупными компаниями молодых людей получают работу по профессии, которая
113
 никогда не существовала в прошлом. Человеку приходится или иметь несколько
профессий, или постоянно переучиваться на другие профессии, или повышать
свою квалификацию в рамках одной профессии. Люди постиндустриального
общества вместо одной карьеры делают в течение своей жизни несколько карьер.
Средний американец занимает свою должность только 4,2 года. Знания
дипломированного инженера устаревают через десять лет. Человек, который
часто меняет работу, умеет хорошо адаптироваться на новом месте, хотя среди
них можно встретить и неудачников, которые перескакивают с места на место
как теннисный мячик через сетку. Люди часто ищут временную работу – во
время предвыборной кампании, для срочной работы в типографиях и т. д. Более
половины учеников городских школ в США меняют школу в течение одного
года, поэтому они избегают участвовать в общественной жизни, чтобы
уменьшить поток друзей в своей судьбе, в этом состоит закалка детей.
Иерархические организации в прошлом, например, католическая церковь,
существовали в неизменном виде веками, а сегодня значительный сектор
экономики составляют временные проектные группы, которые исчезают после
окончания проектных работ. Тоффлер даже сделал прогноз о переходе власти в
обществе от иерархической бюрократии к спецтехнократии. Управляющие
вынуждены полагаться на мнение целой орды экспертов в узких областях,
которых управляющие с трудом понимают, таким образом, управленцы потеряли
монополию на принятие решений.
3. Технологический детерминизм о различных периодизациях истории общества
на основе технических параметров.
В рамках этого направления существует дискуссия между технократами и
технофобами. Первые являются оптимистами и считают, что развитие
техники решит все проблемы, например, для решения экологических проблем
нужны фильтры, отстойники и т. д. Вторые считают, что человечество
погибнет от техники, например от плохой экологии или в результате войны с
роботами, поэтому нужно ломать технические устройства, например, луддиты в
Англии ломали механические ткацкие станки, или сбежать на необитаемый остров
или в тайгу. Семья Лыковых сбежала в тайгу и несколько десятилетий жила в
полной изоляции от общества, питалась картофелем и кедровыми орехами. Когда их
случайно обнаружили геологи, то почти все члены семьи, кроме дочери Агафьи, в
течение некоторого времени умерли от стресса или в результате потери иммунитета
при жизни в стерильной таёжной изоляции.
Писатель и музыкант С. Батлер эмигрировал в Новую Зеландию в 1859 г. с
целью заняться там разведением овец. Он написал очерк «Дарвин среди машин», в
котором писал об очень быстрой эволюции машин, в которой устаревшие машины
исчезают как динозавры. В один прекрасный день машины смогут господствовать
над людьми. В своём романе «Егдин» (анаграмма слова «нигде») Батлер описал
историю вымышленного государства, в котором были уничтожены все машины,
потому что они стали представлять угрозу для людей. Кто прав в этой дискуссии
покажет время. Т. Б. Веблен сделал прогноз о революции менеджеров, в ходе
которой власть перейдёт от предпринимателей к технократам, но эти прогноз
оказался утопией.
114
 Герберт Маршал Маклуэн разделил историю на три периода в зависимости от
смены средств связи:
• Период племенного человека, который обладал способностью к устной речи.
• Период индустриального человека, который обменивался информацией с
помощью печатного станка И. Гуттенберга.
• Период нового племенного человека, который обменивается информацией с
помощью телефона, интернета, спутниковой связи и т. д.
Некоторые социологи выделяют четыре периода истории в зависимости от
смены источников энергии:
• Период использования только мускульной силы человека, ездовых животных,
энергии ветра и падающей воды.
• Период использования парового двигателя.
• Период использования электрического двигателя и двигателя внутреннего
сгорания.
• Период использования атомной энергии и реактивного двигателя.
Можно сделать вывод, что периодизация истории на основе технических
параметров не учитывает более важных социальных изобретений в других сферах
общества.

§22. Мирные реформы и социальные революции.

1. Определения.
Существуют два способа развития социальной структуры – мирная реформа и
социальная революция.
Мирная реформа (от латинского reformo – преобразовываю) – это такой способ
развития социальной структуры, при котором нововведения проводятся сверху,
со стороны правительства, мирным путём.
Социальная революция (от латинского revolution - поворот, изменение) – это
такой способ изменения социальной структуры, при котором нововведения
проводятся часто снизу путём массовых беспорядков или вооружённого
захвата власти.
Возможным следствием революции является возникновение гражданской войны и
огромного количества жертв. Все реформаторы и революционеры обычно говорят о
том, что являются сторонниками прогрессивного развития или наведения порядка,
но результат реформы или революции может быть различным. Таким результатом
может быть прогресс, регресс или отсутствие развития социальной структуры. В
случае регресса или отсутствия развития можно говорить о провале реформы или
революции. Например, Октябрьская революция 1917 г. в России на деле привела к
регрессу социальной структуры, к отмене великих социальных изобретений –
рынка, экономического контроля, представительной демократии, к отмене
капитализма и построению азиатской формации в России, а реформы Ельцина
восстановили эти великие социальные изобретения и являются прогрессивными.
Социологию революции создал П. Сорокин.
2. Биография Питирима Александровича Сорокина.
115
 Годы его жизни: 1889-1968. По типу личности он был теоретиком. Он родился в
Вологодской губернии. По типу личности он был теоретиком, поэтому целью его
жизни была научная карьера. Его отец был реставратором церквей, и семья вела
бродячий образ жизни. Отец страдал алкоголизмом, а приступы запоя у него часто
заканчивались приступами белой горячки. Мать – зырянка по национальности –
умерла через пять лет после рождения Питирима. В 13 лет Питирим порывает с
бродяжничеством и поступает на учёбу в церковную учительскую школу, где
становится лидером эсеров. В 18 лет он поступает в Петербургский
психоневрологический институт, а через год переводится на юридический факультет
университета. В январе 1917 г. он получил звание приват-доцента Петроградского
университета. После февральской революции он стал редактором эсеровской газеты
и личным секретарём премьер-министра А.Ф.Керенского. 2 января 1918 г. Сорокин
был арестован большевиками как депутат Учредительного собрания, после
освобождения он был вынужден скрываться от властей. Затем он публикует
открытое письмо, в котором констатирует провал эсеровской тактики и заявляет о
разрыве с этой партией. На этом письме заострил своё внимание В.И.Ленин,
написав известную статью «Ценные признания Питирима Сорокина». «Покончив» с
политикой, Сорокин возобновил преподавательскую деятельность. Властям не
понравилась разгромная его рецензия на работу Н. И. Бухарина «Теория
исторического материализма». Позднее был уничтожен набор книги Сорокина
«Голод как фактор». В 1922 году его арестовали как представителя «буржуазной
профессуры» и под угрозой расстрела заставили уехать из России. Так он оказался в
США. Он мечтал вернуться, но эта мечта не осуществилась. Это был наш
«подарок» Америке. В 1924 г. он начинает читать лекции в Миннесотском
университете. В Америке он создал три великих теории:
• Социология революции.
• Социальная мобильность.
• Социокультурная динамика.
Коллеги относились к нему как к чужаку. В Гарвардском университете он
возглавил социологический факультет. Его труды приобретают мировую
известность. Сегодня он считается крупнейшим социологом 20 века. В 1964 г. его
выбрали председателем Американской социологической ассоциации.
По рассказам студентов, Сорокин был оригинальным лектором. Он никогда не
утратил специфического русского акцента. Его лекции напоминали восторженную
церковную проповедь. Он критиковал всех американских социологов. Обладая
громадной физической силой и темпераментом, он исписывал своими иероглифами
классную доску, при этом он разламывал все мелки, и клубы пыли парили в воздухе.
С годами он всё больше напоминал эксцентричного пророка, сурового чудака и
странствующего проповедника. Его биография напоминает долгую дорогу. Из его
биографии можно сделать два вывода. Во-первых, Сорокин знал о революции не
понаслышке, он как натуралист жил внутри революционного котла и мог
исследовать персонажи этой революции. Во-вторых, он сам сделал в течение жизни
блестящую научную карьеру и обобщил этот факт в теории социальной
мобильности о способах и «лифтах», с помощью которых люди делают карьеру,
перемещаются вверх и вниз по социальной лестнице.
116
 3. Социология революции.
Эта отрасль социологии ранее в некоторой степени разрабатывалась Т.Гоббсом,
который жил и творил в период английской революции. По мнению Гоббса, в
период революции и гражданской войны наступает «война всех против всех», когда
каждому угрожают все, когда каждый имеет право на всё по праву сильного, когда
«человек человеку – волк» Сорокин обобщил данные о новых революциях,
неизвестных Гоббсу – Французской, Русской, Германской и других.
4. Революция – это хорошо или плохо?
Теория революции разрабатывалась и в марксизме, но сегодня после неудачного
марксистского эксперимента в России, эта марксистско-ленинская теория вышла из
научной моды. Марксистское обоснование революции оказалось разновидностью
схоластики, т. е. псевдонаучной теорией. Маркс рассматривал революцию как
результат противоречия между динамичным развитием производительных сил и
старыми производственными отношениями, Производственные отношения можно
свести к отношениям собственности. Старые производственные отношения
начинают мешать развитию производительных сил и превращаются в оковы. Теория
Ленина о причинах революции, о революционной ситуации отчасти напоминает
теорию Сорокина, но резко отличается в оценке значения такого явления как
революция. Ленин считал, что революция – это хорошо. Революция – это праздник
для угнетённых, которые безнаказанно могут мстить и грабить богатых. Революция
– это единственный способ для таких революционеров, как Маркс, Энгельс и Ленин
получить власть без выборов, не спрашивая воли народа, т.к. на честных выборах
коммунисты всегда проигрывали. Маркс называл революции «локомотивами
истории».
Сорокин и Гоббс считали, что революция – это очень плохо. Первый считал,
что революция - это тяжёлая социальная болезнь, которая внезапно может привести
к смерти социального организма, что это худший способ улучшения жизни масс. На
словах революционеры обещают массам «золотые горы», на деле массы получают
голод, эпидемии и казни невиновных людей. Ничтожные результаты революции
достигаются огромной ценой. Сорокин предлагает другие способы улучшения и
реконструкции социальной организации:
• Мирные реформы, которые не ущемляют базовых инстинктов человека.
• Научное исследование должно предшествовать практическому
эксперименту.
• Сначала следует провести эксперимент в малом социальном масштабе.
• Реформы должны проводиться правовыми и конституционными
средствами
Вывод: Эти каноны соблюдаются даже при возведении мостов и разведении скота.
Перед строительством моста делают макет. Житель далёкой планеты, наблюдавший
катаклизмы Русской революции, вправе был заключить, что на Земле коровы и
мосты ценятся дороже, чем человеческая жизнь.
5. Причины революции.
Для сравнения можно привести мнение Ленина о причинах революционной
ситуации. Эксплуатируемые и угнетённые массы или «низы» осознали

117
невозможность жить по-старому и требуют изменения, а «верхи» или
эксплуататоры не могут управлять по-старому. Обострение выше обычного нужды и
бедствий угнетённых классов. Усиление революционной активности трудящихся
масс. Итак, в период революционной ситуации «верхи не могут, а низы не хотят
существовать по-старому».
Сорокин называет две причины революции:
• Ущемление базовых инстинктов у большинства населения.
• Дезорганизация власти и социального контроля.
Почему ущемление базовых инстинктов всегда ведёт к революции? Потому что
это вынуждает человека искать выхода из безнадёжного положения. Голод
ослабляет тормоза, которые удерживают его от воровства, поедания
недоброкачественной пищи с помойки, грабежа и убийства. Из-за голода
законопослушный гражданин становится вором и бандитом, работник становится
попрошайкой, верующий прекращает поститься, аристократ отправляется на рынок
продавать пару штанов. Полное исчезновение тормозов в поведении людей может
привести к распаду общества, когда человек полностью срывает «одёжки»
цивилизованного поведения и превращается в «бестию», т. е. в зверя, которому всё
позволено – убийство, насилие, грабёж.
6. Виды ущемлённых инстинктов, как первая причина революции:
• Голод, как подавление пищеварительного инстинкта. Голод предшествовал всем
революциям, особенно голод на фоне аристократического обжорства на пирах.
Например, Февральская революция 1917 г. в России началась стихийно из-за
хлебных очередей за дешёвым хлебом на фоне ресторанов, в которых пировали
аристократы. Февральскую революцию никто не готовил, а Ленин был в
эмиграции в Швейцарии и узнал о начале революции в России из газет.
Император Николай 2 был в штабе армии в Могилёве и начало революции
прозевал.
• Обнищание, как подавление импульса собственности. Пролетариат в России был
беден как «церковная крыса». История взгромоздила его на «кровать из гвоздей».
Революционные армии чаще всего были составлены из бедняцких слоёв,
которым нечего терять, но которые могут приобрести всё. Солдаты
революционной армии – это всегда нищие и рабы. Маршалы революционной
армии – это неудачники из элиты, у которых легальная карьера не получилась по
различным причинам и которые готовы шагать к власти по трупам. Например, у
Ленина легальная карьера юриста не получилась из-за брата Александра
Ульянова, который готовил покушение на Александра 3, был арестован и казнён
в 1887 г. После этого Ленина вышвырнули отовсюду, и об успешной легальной
карьере нужно было забыть, хотя Ленин был сыном дворянина инспектора
народных училищ Симбирской губернии Ильи Николаевича Ульянова. У Льва
Троцкого легальная карьера не получилась из-за еврейской национальности и
эпилепсии, хотя его отец был богатым земледельцем и крупным арендатором в
Херсонской губернии. Иосиф Сталин был родом из «нищего сословия», его отец
был сапожником, страдал алкоголизмом и часто бил сына, по этой причине сын
вырос таким злобным и мстительным. Сталин был отчислен из духовной

118
 семинарии за неявку на экзамен. Он имел шесть судимостей за вымогательство
(за «экспроприацию») и пять побегов из ссылки. Его особые приметы, известные
из полицейского досье – на левой ноге шесть пальцев, левая рука – сухая, рябое
лицо как последствие перенесённого заболевания оспой. Таким образом, Сталин,
в отличие от Ленина и Троцкого, был люмпеном, происходил из низшего
социального слоя, к которому относятся преступники и безработные.
• Неудачная война и государственный террор, как подавление инстинкта
самосохранения. Неудачные войны предшествуют революциям. Война
превращает солдат в беснующиеся толпы сумасшедших. Именно это произошло
с русскими солдатами в 1917 г. и с немецкими солдатами в 1918 г. Солдаты
бросают фронт и с яростью набрасываются на правительство. Примеры таких
революций: Парижская коммуна после франко-прусской войны, Жакерия во
Франции и восстание Уота Тайлера в Англии после Столетней войны, Первая
Смута в России после Ливонской войны, реформы Александра 2 после Крымской
войны, революция 1905 г. в России после русско-японской войны, Февральская
революция 1917 г. в конце 1 мировой войны, «перестройка» Горбачева и
реформы Ельцина после советско-афганской войны. Сказанное можно отнести и
на счёт деспотических режимов, Такие режимы постоянно «беременны»
революцией.
• Цензура и запрет на миграцию, как подавление импульса свободы. Поэт
В.Маяковский восславил Октябрьскую революцию из-за цензурных запретов на
его публикации до революции.
Представители такой национальности, как евреи имели следующие ограничения в
правах:
а), Запрет на миграцию из западных областей в центральную Россию или черта
оседлости.
б), запрет быть избранным городским головой, т. е. выборным главой городской
администрации,
в), квота для евреев при поступлении в университет – 5%,
г), запрет иметь землю в частной собственности.
Поэтому многие евреи стали революционерами и считали революцию формой
борьбы за своё национальное равноправие. Например, евреями были такие
большевики, как Л.Д.Троцкий (настоящая фамилия - Бронштейн), Я. М. Свердлов,
Л. Б. Каменев (настоящая фамилия – Розенфельд), Г. Е. Зиновьев (настоящая имя –
Радомысльский Овсей-Герш Аронович), такой меньшевик, как Ю.О.Мартов
(настоящая фамилия – Цедербаум), такой руководитель боевой организации эсеров
и провокатор Е. Азеф. Даже у Ленина дед по матери был крещёным евреем по
имени Александр Дмитриевич (Израиль Мойшевич) Бланк. Такие лидеры ЧК, как
Ягода, Урицкий, Володарский тоже были евреями. Расстрелом Николая 2 и его
семьи руководил еврей Юровский.
• Сословные ограничения, как подавление инстинкта самовыражения. Они
мешали людям из низов занять статус, соответствующий их талантам, поэтому
прирождённый правитель, ставший простым рабочим, обернётся лидером
конспиративной организации, «Цицерон» станет пропагандистов.

119
 Это подлинные причины революции, а предлог может быть совершенно другим –
ссора вокруг религиозных догм или созыв Генеральных штатов. Идеология
определяет выбор лозунгов – «Святая земля», «Истинная вера», «Республика»,
«Социализм». Идеология определяет выбор популярных героев – Христос, Гус,
Руссо, Лютер, Маркс, Толстой или Либкнехт. Идеология определяет выбор основной
идеи – толкование Евангелия, национальная идея, теория прибавочной стоимости
или капиталистическая эксплуатация. Идеология определяет выбор эмблемы –
«красный фригийский колпак» (опознавательный знак французских
революционеров-якобинцев), «чёрная рубаха» (форма итальянских фашистов
Бенито Муссолини), «пятиконечная звезда» (знак принадлежности к красно армии).
7. Какие социальные группы становятся в первую очередь революционными и
почему?
Самыми революционными будут те сословия и социальные группы, у которых
ущемляется самое большое количество базовых инстинктов и, наоборот,
противниками революции будут те сословия и социальные группы, у которых
полностью отсутствуют или имеется небольшое количество ущемлённых
инстинктов. Поэтому большевикам оказалось легко увлечь революционными
идеями солдат и рабочих, а аристократы всегда были против революции. В феврале
1917 г. за революцию было 95% населения, а затем отдельные социальные группы с
течением времени, постепенно стали выступать против эскалации революции и за
наведение порядка. В 1921 г. даже крестьяне и матросы в Кронштадте восстали
против большевиков. Советское правительство в этих условиях удержало власть
только благодаря страшной усталости от катаклизмов гражданской войны и уступок
в форме НЭПа.
8. Дезорганизация власти и социального контроля, как вторая причина
революции.
Она означает неспособность правительства подавить смуту, устранить условия,
вызывающие недовольство населения, расколоть массу на части и натравить их друг
на друга по принципу «разделяй и властвуй», направить выход энергии масс в
другое нереволюционное русло по принципу «открыть клапан, чтобы котёл не
взорвался». Атмосфера предреволюционных эпох всегда поражает наблюдателя
бессилием властей и вырождением правящих привилегированных классов. «В
стране нет рулевого. Где же он? Может он уснул? Правитель утратил силу и более
не поддержка нам», - таковы комментарии летописца Ипувера о слабости власти
фараонов накануне египетской революции эпохи Среднего царства. Такая же
обстановка была в России в 1917 г. Не было ни одного министра здравомыслящего и
властного - дряхлый Горемыкин, некомпетентный Штюрмер, сумасшедший
Протопопов и ненормальный Вырубов – это целая галерея бесталанных правителей
и циничных карликов, это результат полного вырождения элиты. История «терпит»
жестокие и хищнические правительства, то тех пор, пока они умеют управлять
государством, но она выносит суровый приговор бессильным и паразитическим
правительствам. Вырождение элиты становится неизбежным, если она
превращается в касту, когда социальные «лифты» выключены и прирождённым
правителям закрыт путь наверх искусственными препятствиями на пути

120
циркуляции в члены элиты. Талантливый самородок С.Ю.Витте не раз подвергался
опале.
Когда происходит революционный взрыв, то безжалостная революционная метла
начисто выметает весь социальный мусор – вырожденцев из элиты. Одновременно
«выскочки» из низов резко бросаются вверх по социальной лестнице через
огромную щель в социальном сите селекции. Такое сито существует на каждом
этаже социальной лестницы. Но на второй стадии революции новая элита
воздвигает новое «сито», под защитой которого выскочки, достигшие вершин,
сливаются с остатками неразложившейся аристократии, которые оставляют для
передачи опыта управления людьми. Новое большевистское «сито» пропускало
наверх только тех, кто «от станка» или «от сохи» и отбрасывало вниз всех
остальных.
Можно сделать вывод, что революция выгодна бандитам и захватчикам власти
без выборов, и не выгодна всем другим социальным группам. Заслуга президента
Ельцина не только в том, что он провёл необходимые стране реформы, но и в том,
что он раздавил две попытки коммунистов захватить власть путём армейского и
чекистского мятежа в 1991 г. и путём организации массовых беспорядков и
вооруженного захвата власти в 1993 г.
Успех большевиков в 1917 г. можно объяснить ещё и тем, что в России, как и в
других передовых странах, шёл трудный процесс смены элит. Власть постепенно
переходила из рук дворян в руки предпринимателей, и в этот переломный момент
власть вдруг перехватили проходимцы, наподобие рэкетира Сталина и Ленина,
который много лет жил в Париже на награбленные деньги и деньги немецкой
разведки.
9. Вторая стадия революции.
Причинами, порождающими эту стадию, являются усиление голода,
преступности, реквизиций, эпидемий, примитивного хаоса «войны всех против
всех». Люди стоят перед дилеммой: либо погибнуть, продолжая революционный
дебош, либо навести порядок любой ценой. Примеры «творцов порядка – это
Цезарь, Октавиан Август, Кромвель, Наполеон, Робеспьер, Ленин и Путин, которые
умеют «железным кулаком» наводить порядок после периода революции или
реформ. На первом этапе происходит сумасшедший выход энергии, но человек –
это не вечный двигатель, поэтому рано или поздно наступает массовая апатия и
усталость. Энергичная группа или тиран могут легко захватить власть на второй
стадии революции, пользуясь этой слабостью и восстановить старый порядок.
Общество, которое не способно развиваться путём мирных реформ, вынуждено
платить за революцию дань в размере значительной части своего населения. Можно
сделать вывод, что мирная реформа гораздо лучше, чем социальная революция.
Вопросы для размышления.
1). Кто может принести больше вреда в России – тиран или слабый царь?
2). Представители какой национальности стали объектом агрессии, «выпускным
клапаном» в Германии?
3).Какая партия разожгла гражданскую войну в России в 1917 г.?

121
5). Какие личные цели преследовали лидеры большевиков при организации
Октябрьского переворота? Кто из них сумел умереть собственной смертью, а кто
был убит или казнён? Правилен ли был их выбор жизненного пути?
6). Кто хотел разжечь гражданскую войну в России в начале 90-х гг. 20 века? Нужно
назвать их имена.
7). Кто оказался прав по вопросу об оценке революции, Ленин или Сорокин?
Революция – это хорошо или плохо для страны?

§23. Глобальные проблемы современности.

1. Возникновение глобального общества.

Глобальное общество – это современное общество на всём земном шаре, когда
вместо множества изолированных локальных цивилизаций возникла единая
земная цивилизация. Этот процесс начался в новое время в эпоху великих
географических открытий, когда начались контакты между различными
цивилизациями. Затем европейские страны разделили весь остальной мир на
колониальные империи и начали вводить европейские изобретения по европейскому
образцу. Сегодня сложился глобальное общество во главе с глобальным
«парламентом» – Организацией Объединённых Наций, где построены глобальная
информационная сеть связи – Интернет, система глобальной миграции населения и
глобального туризма, система глобального разделения труда между Севером и
Югом, система глобальной телевизионной службой новостей, система глобальной
киноиндустрии. Английский язык стал языком международного общения в этом
глобальном обществе. Идёт процесс стирания национальных границ. Но появились
и глобальные проблемы, которые не могут быть решены усилиями только одной
страны
2. Доклады Римского клуба.
Именно этот клуб впервые обратил внимание человечества на глобальные
проблемы. История Римского клуба началась в 1968 г., когда член руководства
фирмы «Фиат» и вице-президент компании «Оливетти» Аурелио Печчеи разослал
приглашения видным учёным и промышленникам на научную конференцию. Они
ограничили свой состав пределом в 100 человек. Римский клуб занимался
изучением перспектив развития человеческой цивилизации посредством
разработки компьютерных моделей. Ежегодно они стали заслушивать один доклад
клубу. Было прочитано взаимодействие таких факторов как размер населения Земли,
количество продуктов питания, природных ресурсов, размер промышленного
производства, состояние окружающей среды. Учёные предупреждали о грозящих
катастрофах, если человечество не изменит тенденции своего развития. Д. Медоуз
сделал рекомендации добиться состояния глобального равновесия, т. е. ограничить
рост промышленности, но это предложение вряд ли осуществимо на практике.
Затем М. Месарович и Э. Пестель предложили не достигать глобального
равновесия, а перейти к «органическому росту». Я. Тинберген изучил конфликт
между богатыми и бедными странами и предложил создать новый международный
порядок, чтобы добиться экономического равенства и уменьшить пропасть между
ними, но полное экономическое равенство между ними вряд ли возможно. Д. Габор
122
исследовал сырьевые и продовольственные проблемы. Т. Монбриаль выяснил
противоречие между потребностями в энергетических ресурсах и возможностями
производства энергии, он сделал прогноз о возможности второго энергетического
кризиса. Дж. Боткин выявил проблемы в традиционном обучении и предложил
перейти к инновационному обучению, основанному на предвидении будущего. М.
Гернье рекомендовал развивающимся странам ориентироваться на самообеспечение
продуктами питания и реорганизовать своё сельское хозяйство.
3.Список глобальных проблем, перспектив и способов их решения:
• Опасность термоядерной войны. Эта опасность значительно уменьшилась
после окончания «холодной» войны между США и СССР, когда из-за гонки
вооружений в СССР произошёл экономический крах, распад СССР,
экономические и политические реформы в России. Сегодня Россия вышла из
экономического кризиса и, в ответ на наступление НАТО к нашим границам,
начинает развивать свои вооружённые силы. В «ядерный клуб» первоначально
входили только пять стран – США, СССР, Британия, Франция и Китай, которые
препятствовали попыткам других стран овладеть технологией производства
атомной или термоядерной бомбы. Но несколько лет назад испытания ядерного
оружия провели Индия и Пакистан, отношения между которыми являются очень
напряжёнными из-за спорных территорий на границе. Работу по созданию
ядерного оружия ведёт коммунистический режим в Северной Корее, действия
которого могут быть совершенно непредсказуемыми. Кардинальным решением
этой проблемы в США считали создание космического оружия, когда с помощью
орбитальных лазеров можно будет сбивать ракеты противника на взлёте над
чужой территорией, но этот проект оказался слишком дорогостоящим.
• Опасность глобального терроризма. США подверглись атаке со стороны
международных террористов. С помощью пассажирских самолётов были
полностью разрушены два небоскрёба всемирного торгового центра в Нью-
Йорке и повреждено здание Пентагона. В ответ США провели военные операции
в Афганистане и Ираке. В Афганистане американцы свергли
фундаменталистский режим движения «Талибан», разгромили тренировочные
базы террористов, пытались найти и арестовать их лидеров, но им так и не
удалось арестовать лидера организации «Аль Каида» Усаму Бен Ладена и лидера
движения «Талибан» муллу Омара. В Ираке американцы с небольшими
потерями в живой силе сумели свергнуть режим Саддама Хусейна, но сегодня
они имеют большие потери в живой силе в результате партизанской войны и
бесчисленных террористических актов в этой стране,
• Опасность новых эпидемий, таких как СПИД, атипичная пневмония и т.д.
Опасность таких «болезней цивилизации, как рак, аллергия и инфаркт. Ведётся
работа по поиску новых лекарств и способов лечения. Профилактика «болезней
цивилизации» осуществляется с помощью развития спорта, улучшения
экологии, борьбы с курением, алкоголизмом, наркоманией и абортами.
• Опасность исчерпания природных ресурсов: нефти, природного газа, угля,
пресной воды, древесины, цветных металлов и т.д. Существует два способа
решения проблемы с ресурсами:

123
а) экономное расходование этих дефицитных ресурсов,
б) поиск заменителей этим ресурсам. Например, можно делать мебель не из
древесины, а из металла или пластика.
Существуют способы опреснения солёной морской воды, но эти способы требуют
значительных затрат энергии. Кражи проводов из алюминия в России в некоторых
случаях заставили заменить их проводами из стали.
• Опасность энергетического кризиса. Растут цены на энергоносители, что
заставляет экономить энергию, создавать более экономичные двигатели
внутреннего сгорания. Чернобыльская авария показала, что атомные станции
являются опасными объектами, что заставило разработать проекты более
безопасных реакторов. Расширилось использование альтернативных источников
энергии, которые используют энергию Солнца, ветра, приливов, подземных
источников горячей воды, но все эти генераторы являются маломощными и
зависят от климата. Кардинальным решением этой проблемы могло бы стать
создание термоядерных станций, которые могут иметь неисчерпаемый источник
энергии, но проекты подобных станций очень далеки от завершения.
• Опасность голода и перенаселения в развивающихся странах на фоне
обострения проблем с ожирением и снижением рождаемости в
цивилизованных странах. Это вызвало поток миграции из развивающихся стран
в цивилизованные страны, необходимость продовольственной помощи
развивающимся странам и рост в них иждивенческих настроений. Проблему
голода должна решить «зелёная» революция – применение орошения, новой
сельскохозяйственной техники, высокоурожайных сортов растений и дающих
высокую отдачу пород скота. Необходимо, чтобы фермерские хозяйства
вытеснили примитивные формы организации труда крестьян. Проблему высокой
рождаемости можно решить с помощью средств ограничения рождаемости. С
этой целью в Китае применили высокие налоги на второго и последующего
детей, но иногда эти меры приводят к появлению «подпольных» детей.
• Опасность некомпетентности людей, которая приводит к разрыву между всё
возрастающей сложностью окружающего мира и возможностью человека
ориентироваться в новом мире. Чтобы решить эту проблему, нужно развивать
систему образования. Но система платного образования ставит непреодолимые
барьеры для бедных студентов.
Вывод состоит в том, что все глобальные проблемы сегодня находятся в
стадии частичного разрешения. Человечеству рано или поздно удаётся решить
любую проблему, после чего начинают возникать новые проблемы. Вся история
человечества представляет собой бесконечную цепь возникновения и
разрешения всё новых и новых проблем.
Вопросы к теме:
1). В чём состоит главный недостаток современных электромобилей, работающих
от Солнца или от аккумулятора?
2).. Почему нельзя совершенно остановить рост промышленного производства?
3). К чему приводит миграция жителей развивающихся стран в цивилизованные
страны?
4) Назвать причины таких болезней как рак, аллергия и инфаркт.
124
 Глава 3. Основные направления общественной мысли прошлого и настоящего.

§24. Возникновение Древней философии. Развитие философии в средние века,

в период Возрождения и Реформации.

1. Несколько слов в защиту философских теорий прошлого.

Цель этой главы – дать общее представление об истории философии, об основных
течениях и направлениях в развитии философии. При этом нужно сделать акцент на
тех философских знаниях, которые и по сей день сохранили своё значение для
современной науки и современного человека и нужно исключить устаревшую и
бесполезную для современной науки информацию по вопросам мистики и
богословия, которой так много накопилось в истории философии. Биографии и идеи
многих философов и социологов в этой главе изложены очень кратко и схематично,
т.к. в других главах о некоторых из них будет рассказано более подробно. Польза и
функция философских теорий состоит в том, что с их помощью человек пытался
построить целостную картину или научную модель окружающего мира на основе
исторически неполных научных данных. Развитие науки приводит к появлению всё
новых и новых научных данных, что вызывает необходимость создавать всё новые и
новые философские теории, которые должны учесть и отразить эти новые научные
данные. Философские системы Аристотеля, Гегеля, Маркса, Конта, Тойнби стали
памятниками научной мысли на пути человеческого познания. Для своего времени
эти люди были гениями, никто из их современников не смог бы выполнить эту
работу лучше них, но их беда была в том, что сумма научных данных в прошлом
была ничтожной по сравнению с современностью, поэтому эти гении имели мало
научных фактов для обобщения. В этом состоит наше преимущество, но, по этой же
причине, наши потомки будут считать нас наивными. Для каждой эпохи нужна своя
картина мира, своя философская система, в противном случае люди не смогут
ориентироваться в окружающем мире. Эти философские системы постепенно
приближаются к истине о сущности природы, общества и человека.
1. История Восточной философии.
Годы жизни Конфуция: 551-479 гг. до н.э. Его книги представляют собой
нравственные поучения. Он преклонялся перед старинными традициями. Главный
принцип воспитания у Конфуция – это послушание и уважение к старшим – отцу
или императору. В поведении нужно придерживаться принципа «золотой
середины», быть умеренным в своих желаниях. Суть его учения можно выразить
словами: «Не делай другим того, чего не желаешь себе». Конфуций описывает образ
человека, который следует его моральным заповедям – это «благородный муж» и
противопоставляет его низкому человеку. Первый следует долгу и закону, он
требователен к себе, он идёт на смерть ради людей и своего долга. Второй
стремится к выгоде, он требователен к людям и кончает жизнь самоубийством в
канаве.
Основателем теории даосизма был Лао-Цзы, эта полулегендарная личность была
старшим современником Конфуция. «Дао» - это путь, судьба. Мудрый правитель
должен предоставить возможность всему идти своим путём, ни во что не

125
 вмешиваться, отпустить все дела на самотёк, не мешать «Дао». Ясно, что такой
правитель не может быть реформатором и полководцем.
Законники или легисты в Китае отказались от методов убеждения и сделали
ставку на наказания, правитель должен стать деспотом, цель которого – победа
своего царства в войне против других царств, насильственное объединение Китая.
Законники ввели систему круговой поруки, слежки и доносительства. Чтобы
навести порядок в государстве, нужно жестоко карать за малейшее преступление.
Народ не принял методов управления автора этой теории Шан Яна (4 в. до н.э.), и он
был казнён. Но его программу выполнил китайский император Цинь Ши-Хуан-Ди,
который ввел в империи единое для все страны законодательство, единые денежные
единицы, единые единицы измерения, единую письменность, единую градацию
населения, единый государственный аппарат, завершил строительство Великой
китайской стены, приказал сжечь книги, а философов утопить в нужниках, ссылать
на каторжные работы тех, кто утаивает книги. Тиран Цинь Ши-Хуан заболел манией
преследования. На строительстве китайской стены погибли сотни тысяч людей,
власти казнили людей за недоносительство и награждали доносчиков. В период
империи Цинь была прервана философская традиция. Но новая династия Хань
восстановила традицию. Ханьский император У-ди возвёл конфуцианство на
уровень государственной идеологии, но это конфуцианство было дополнено
легизмом, были объединены методы убеждения и наказания.
Задание: Нужно вспомнить сущность древнегреческой диалектики и формальной
логики из §9.
2. История греческой философии.
Современным классиком по истории западной философии является Б. Рассел
(годы его жизни: 1872-1970), который по типу личности был теоретиком и обладал
отличным научным стилем изложения. А. Хюбшер написал справочник по
философии 20 века в отличном неакадемическом художественном стиле. В
греческой философии, в отличие от восточной философии, впервые была сделана
опора на познание с помощью разума, а не с помощью мистической интуиции. В
предшествующей восточной философии содержалось слишком много мифологии.
Восточная наука – это предфилософия. Диоген Лаэртский в 3 в.н.э. написал учебник
по греческой философии под названием «О жизни, учениях и изречениях
знаменитых философов». Слово «философия переводится как любовь к
мудрости. Пифагор (540-510 гг. до н.э.) – это первый из мыслителей, который
называл себя философом. Греческая философия возникла в 7 в. до н.э.
Основателями греческой философии считаются семь мудрецов. Греческую
философию можно разделить на три части – физику, этику и диалектику.
Древнегреческая физика – это изучение природы и поиски первоосновы всех
вещей, т.е. того, из чего всё состоит. Физику основал Фалес Милетский (640-546
гг. до н.э.), который был одним из семи мудрецов. Этика – это рассуждения о
нравах, о том, что такое хорошо и что такое плохо. Этику основал Сократ (469-
399 гг. до н.э.). В области этики работали такие философы как Диоген Синопский
(412-323 гг. до н.э.), Аристипп (около 435-355 гг. до н.э.), Эпикур (342-270 гг. до
н.э.), Зенон Китийский (336-264 гг. до н.э.) и другие представители школы стоиков,
которые искали смысл жизни. Платон (428-348 гг. до н.э.) был учеником Сократа и
126
 создал первую социальную утопию. Платон создал теорию идей или теорию
универсалий (понятий), согласно которой бог создал на небе общие понятия вещей.
Например, по его мнению, существует вечное универсальное понятие «кошка»,
которое, в отличие от обычных животных с таким названием, выражает сущность
всех кошек, это понятие не рождается и не умирает, Аристотель (384-322 гг. до н.э.)
был учеником Платона и создал две новых науки – политологию и формальную
логику. Политология – это наука о политическом устройстве общества.
Аристотель сформулировал важнейшее понятие политологии о формах правления.
Творчество Аристотеля – это вершина развития греческой философии.
Вывод: Главный недостаток греческой философии состоит в том, что она
оставалась чисто умозрительной наукой. Греческая физика никогда не
опиралась на опыт и эксперимент. Политология Аристотеля лишь отчасти
опиралась на наблюдения за политической деятельностью. Только проведение
опытов, экспериментов и наблюдений позволяет развивать науку, отбрасывать
гипотезы, которые не прошли проверку в эксперименте и придерживаться
гипотез, подтверждённых в эксперименте. Не имеет смысла создавать
гипотезы, которые нельзя проверить в эксперименте, которые не дают
прогнозов и рекомендаций.
3. Религиозная философия Римской империи и Средних веков.
Плотин (годы жизни: 204-270 гг. н.э.) жил в период бедствий в истории
Римской империи и стал основателем неоплатонизма. Он отвернулся от зрелища
разорения и нищеты в реальном мире, чтобы созерцать вечный мир идей блага и
красоты. Этот иной мир был Царством Небесным, обретаемым после смерти.
Представителями католической философии были святой Августин Аврелий (годы
жизни: 354-430 гг. н.э.) и Фома Аквинский (годы жизни: 1225-1274 гг.). Эти
философы защищали религиозную веру. Философия на этом этапе развития
превратилась в теологию (богословие), т.е. в теоретическое обоснование
существования бога и человеческой души. Святой Августин доказывал факт
сотворения мира богом из ничего. В ответ на разграбление Рима готами в 1410 г. он
написал книгу « О граде божием». Град божий – это сообщество христиан.
Религиозные философы погрузились в пучину бесполезной схоластики и
рассуждали о вещах, которые не существуют с точки зрения современного
естествознания – о боге, нечистой силе, бессмертии души. Схоластика (от
греческого «учёный, школьный») — систематическая средневековая философия,
сконцентрированная вокруг университетов и представляющая собой синтез
христианского (католического) богословия и логики Аристотеля. Это
направление «исследований» фактически отбросило развитие философии назад в
мистику, которая была характерна для восточной предфилософии. Мистика (от
греческого — «скрытый», «тайный») — сверхъестественные явления и духовная
практика, направленная на связь с потусторонним миром и
сверхъестественными силами. По нашему мнению, сверхъестественных сил и
потустороннего мира не существует в природе, поэтому не имеет смысла, искать
связь с тем чего не существует. Знаменитым схоластом был Фома Аквинский.
Схоластику как философскую школу отличают следующие черты:

127
 а). Эта школа замкнулась на изучении только религиозных вопросов, если
церковный собор осуждал взгляды схоласта, то он легко от них отрекался.
б). Схоласты опирались на авторитет формальной логики Аристотеля и в меньшей
степени на теорию идей Платона.
в). Схоластам больше присуща любовь к диспутам, а не мистицизм.
Недостатками схоластики была опора только на абстрактные рассуждения и
безразличие к научным фактам, вера во всесилие аргумента в вопросах, которые
можно выяснить только при помощи наблюдения и эксперимента, и наконец,
совершенно непомерное подчёркивание значения словесных различий и тонкостей.
Вывод: споры о словах имели мало пользы в процессе поиска истины.
4. Философия в период от эпохи Возрождения до эпохи Реформации (15-16 вв.).
В этот период произошло падение авторитета церкви и рост авторитета науки.
Опубликование теории Коперника (годы его жизни:1473-1543 гг.) о вращении Земли
вокруг Солнца стало началом войны между наукой и религиозной догмой.
Суждения учёных опирались не на веру, а на опыт. Учёные обличали порочность
священников. Римский папа извлекал дань со всего католического мира при помощи
религиозной теории, которая утверждала, что в руках папы находятся ключи от
неба. Н.Макиавелли (годы жизни:1487-1527 гг.) стал развивать далее политологию,
созданную Аристотелем, книга Макиавелли «Государь» стала учебником по
политическому искусству. Философы возрождения, такие как Эразм Роттердамский
(годы жизни:1466-1536 гг.) и Томас Мор (годы жизни:1478-1535 гг.) презирали
схоластическую философию и считали её устаревшей и бесполезной для познания.
В книге «Похвальное слово глупости» Эразм критиковал продажу индульгенций,
распри теологов о троице, практику отпущения грехов за деньги, почитания святых,
не исключая Богородицы. Монашеские ордена он назвал сборищами «сумасшедших
идиотов». Эразм заканчивает книгу словами о том, что истинная религия является
разновидностью Глупости. Томас Мор был утопистом. По типу личности он был
психологом, как все создатели утопических проектов. Мор был казнён за то, что
отказался признать короля Генриха 8 главой церкви в Англии вместо Римского папы.
В 16 веке началась борьба между Реформацией и Контрреформацией. Лидеры
Реформации Лютер и Кальвин отвергали авторитет Римского папы, дань в форме
церковной десятины и доходы от продажи индульгенций, которую Римский папа
получал из центральной и северной Европы. Грубо говоря, Реформация была
германской, а Контрреформация – испанской, в это время Испания была в зените
своего могущества. Для защиты католической церкви от Реформации Игнатий
Лойола создал орден иезуитов.
Вопросы для размышления.
1. Соответствуют ли западному идеалу правителя рекомендации Лао-Цзы пустить все
дела на самотёк и ни во что не вмешиваться?
2. Соответствуют ли западному идеалу правителя рекомендации Шан Яна жестоко
карать за малейшие преступления, ввести систему доносительства, слежки и
круговой поруки, ввести деспотию?
3. В чём преимущества древнегреческой философии перед древневосточной, в
частности, перед древнекитайской?

128
 §25. Развитие философии в век Науки и Просвещения (17 -18 вв.).

1. Достижения науки в 17 в.
Наука в 17 веке достигла поразительных успехов. По мнению Б.Рассела, Новое
время начинается с 17 века. Самыми великими учёными этого времени были Кеплер
(годы жизни:1573-1630 гг.), Галилей (годы жизни:1564-1642 гг.) и Ньютон (годы
жизни: 1642-1727 гг.). Астрономы долго не признавали гелиоцентрическую теорию
Коперника и упорно настаивали на истинности геоцентрической теории, т. к.
Библия свидетельствовала в пользу геоцентрической теории, и только Кеплер
первым из крупных астрономов признал эту гелиоцентрическую теорию.
Гелиоцентрическая теория – теория о вращении Земли и планет Солнечной
системы вокруг Солнца.
Геоцентрическая теория – это теория о вращении Солнца, планет и звёзд
вокруг Земли.
Кеплер открыл законы вращения планет, согласно которым планеты движутся
вокруг Солнца по эллипсам, в одном из фокусов которых находится Солнце.
Голландец Липперсей изобрёл телескоп, но именно Галилей первым применил
телескоп для исследования звёзд. Ньютон создал закон всемирного тяготения и
добился полного триумфа науки. Авторитет Ньютона можно сравнить с авторитетом
Аристотеля. По типу личности Ньютон был теоретиком. Наука невозможна без
приборов и экспериментальных исследований. Галилей изобрёл термометр и
значительно усовершенствовал часы. Его ученик, Торричелли, изобрёл барометр.
Гилберт опубликовал книгу о магните в 1600 г. Гарвей открыл кровообращение и
опубликовал это открытие в 1628 г. Левенгук открыл сперматозоиды,
одноклеточные организмы и бактерии. Все эти научные принципы представляли
угрозу для религии, противоречили Библии, поэтому теологи и священники были
встревожены. Эти научные принципы изменили представление о месте человека в
мироздании. В Средние века Земля считалась центром небес, и всё имело целью
служение человеку. В ньютоновском мире человек оказался жалкой тварью, которая
ползает на второстепенной планете, эта планета вращается вокруг второстепенной
звезды, размеры этой планеты и звезды не превышают размеров булавочной головки
по сравнению с огромными космическими расстояниями. Но торжество науки
возродило гордость за силу человеческого разума. Татары и турки перестали
угрожать Европе, а европейцы быстро богатели и становились господами всего
мира. Европейцы почувствовали себя счастливыми людьми, а не несчастными
грешниками, как в Средние века.
2. Философия в 17 в.
Френсис Бэкон стал основателем индуктивного метода в науке. Бэкон боролся
против засилья дедуктивного метода, изобретённого Аристотелем, и широко
применявшегося в схоластике. Геометрия Евклида является образцом применения
дедуктивного метода. Спиноза попытался построить даже этику с помощью
дедуктивного метода по примеру геометрии. И дедуктивный, и индуктивный
методы успешно применяются в науке, но именно индуктивный метод Бэкона стал
философским основанием экспериментальных исследований, без которых был
невозможен триумф в развитии современной науки. Спикеры иногда способны к
129
популяризации научных идей, к переводам с иностранных языков и к написанию
сатирических работ, как спикер Эразм Роттердамский.
Р.Декарт (1596-1650 гг.) считается основателем современной философии, на его
взгляды большое влияние оказали физика и астрономия. Декарт пытался создать
заново законченное философское здание, подобного ещё не случалось со времён
Аристотеля. Он обладал превосходным литературным стилем. В области
математики Декарт создал аналитическую геометрию и изобрёл систему координат.
Философию он пытался построить с помощью дедуктивного метода, а исходной
аксиомой или врождённой идеей в процессе логического вывода он считал истину о
том, что «Я мыслю, следовательно, Я существую».
3. Философия в 18 в.
Г.В.Лейбниц (1646-1716 гг.) создал в математике исчисление бесконечно малых, не
зная, что эту же работу ранее выполнил, но не опубликовал Ньютон, последующий
спор относительно приоритета стал позорным для обеих сторон. Лейбниц сказал,
что наш мир – это лучший из всех возможных миров.
Дж. Локк (годы жизни:1632-1704 гг.) создал теорию познания или гносеологию
и стал основателем эмпиризма, т. е. доктрины, согласно которой всё наше
знание (возможно, исключая логику и математику) выводится из опыта. Таким
образом, вопреки мнению Декарта, Платона и схоластов, он считал, что не
существует врождённых идей. Локк критиковал теорию наследственной монархии и
был сторонником теории общественного договора, таким способом он объяснил
происхождение государства. Согласно теории божественного происхождения
государства, которую можно найти у Р. Филмера, бог даровал власть определённым
лицам и восстание против них является не только государственным преступлением,
но и богоотступничеством. Согласно теории общественного договора, люди
заключили общественный договор, по которому правитель должен наводить
порядок и следить за исполнением законов, а граждане передают королю часть
своих прав, например, право на самосуд и кровную месть. Если король выходит за
рамки этого договора и совершает произвол, то граждане имеют право свергнуть
тирана и выбрать другого правителя. Локк сформулировал главную либеральную
идею - идею разделения властей, т. е. необходимости разделить верховную часть на
три ветви – законодательную, исполнительную и судебную, чтобы предотвратить
злоупотребление властью. Эта идея возникла в Англии стихийно в ходе борьбы
между королём и парламентом. Ш.Л. Монтескье (годы жизни:1689-1755 гг.) в книге
«О духе законов» развил далее идею о разделении властей. Он обобщил опыт
англичан по созданию разделения властей. Отцы-основатели конституции США
доработали проект Монтескье, улучшили английскую модель и создали систему
«сдержек и противовесов» внутри верховной власти.
Дж. Беркли приобрёл значение в философии благодаря своему парадоксальному
отрицанию существования материи, Это утверждение он доказывал с помощью
остроумных аргументов, которые на самом деле представляют собой уловки. Он
утверждал, что материальные объекты существуют, только будучи
воспринимаемыми. На возражение, что дерево перестало бы существовать в том
случае, если бы никто на него не смотрел, он отвечал, что Бог всегда видит всё, в
том числе и дерево. Таким образом, с его точки зрения, вещи – это комплексы
130
наших ощущений, а на самом деле существуют не вещи, а только наше сознание. В
этой мысли сформулирована суть теории субъективного идеализма. Эта теория
является неверной. На самом деле существует только материя, а сознание – это
свойство высокоорганизованной материи, т.е. мозга человека. Идеи Беркли развивал
далее Д.Юм (годы жизни: 1711-1776 гг.), чьи идеи стали тупиком в развитии
философии, т.к. он стал сторонником агностицизма, теории о принципиальной
невозможности познать окружающий мир, т.к. по его мнению, окружающего
мира не существует, а существуют только его сознание и его ощущения.
Ж.Ж.Руссо (годы жизни: 1712-1778 гг.) по типу личности был психологом,
поэтому он стал отцом движения романтизма. Суть этого течения состоит в том, что
его представители имели склонность к чувству и к сочувствию, а не к
использованию разума и абстрактного мышления. Чувства представителей
романтизма были бурными и искренними. Романтик мог искренне пролить слёзы
при виде бедной крестьянской семьи, но он оставался холоден к хорошо
продуманному плану улучшения участи крестьянства как класса. По мнению
романтиков, философ должен жить в деревне. Сюжет их литературных сочинений
напоминает сюжет глупых бразильских сериалов и состоит в том, что бедный и
добродетельный крестьянин возделывал клочок земли и не нуждался в торговле, но
он потерял свою землю из-за долгов, а его прекрасная дочь была вынуждена встать
на путь порока, безнравственный лорд воспользовался их трудным положением.
Психологи-романтики были прекрасными писателями и умели вызывать сочувствие
читателей и популяризировать свои непродуманные идеи. Руссо в течение
длительных периодов своей жизни был бедным бездомным бродягой, часто жил за
счёт богатых женщин, служил лакеем, умел вызывать сочувствие людей и отвечал
им чёрной неблагодарностью. Например, однажды он своровал дорогую ленту у
своей хозяйки, кража была обнаружена, но он свалил вину на молодую служанку,
которую, к тому же, он очень любил, и её имя в первую очередь пришло ему в
голову. В своей работе «Исповедь» он заявил: «Да я вор, но у меня доброе сердце!».
Движение романтизма – это было восстание против разума. Руссо предлагал
вернуться в «золотой век» - в первобытное общество, эти рекомендации стали
бесполезной попыткой восстания против прогресса и цивилизации, ещё одной
утопией. Руссо критиковал неравенство и такие великие изобретения, как частная
собственность, земледелие и металлургия, он предлагал вернуться в естественное
состояние. Вольтер по типу личности был спикером, а значит и более
здравомыслящим, поэтому он подверг критике взгляды Руссо. Вольтер заметил, что,
вопреки рекомендациям Руссо, не хочет ходить на четвереньках как обезьяна и
предпочитает пользоваться услугами хирурга. Вольтер был создателем пьес и
энтузиастом театра, а Руссо стал критиковать его за это, потому что дикари никогда
не играют пьес. После землетрясения в Лиссабоне Вольтер высказал сомнение, что
Провидение правит миром. Руссо высказал мнение, что жертвы землетрясения сами
виноваты в своей гибели, потому что жили в семиэтажных домах, а не в пещерах,
как дикари. Вольтер считал Руссо злобным сумасшедшим, а Руссо назвал Вольтера
«трубадуром бесчестья». Руссо страдал манией преследования, последние годы
жизни он провёл в нищете, и его смерть была похожа на самоубийство.

131
 Представители немецкой философии - это И. Кант (годы жизни: 1724-1804
гг.), И. Г. Фихте (годы жизни:1762-1814 гг.) и Г. В. Ф. Гегель (годы жизни: 1770-1831
гг.) боролись против агностицизма и романтизма, чтобы обеспечить возможность
познания и спасти добродетель от этих разрушительных учений. Немецкая
философия вернулась к схоластическому тону и отказу от опоры на эмпирические
исследования, в этом состоит её главный недостаток. Представители немецкой
философии доказывали свои философские системы только с помощью абстрактных
философских аргументов, но этот путь представляется бесплодным для познания.
Рассел не считает Канта величайшим из философов. Кант по типу личности был
техником, поэтому, никогда не был женат и в жизни он был педантом до такой
степени, что соседи проверяли точность своих часов не по кремлёвским курантам, а
по времени, когда он хлопал дверью и шёл на прогулку. Он писал свои сочинения
скучным академическим казённым стилем. Он писал работы по естествознанию –
по теории землетрясений, ветра, о происхождении Солнечной системы из
туманности, тем самым он предвосхитил гипотезу Лапласа. Кант поставил цель
обосновать законы морали не волей Бога и общественной потребностью, а вывести
из самой морали путем дедуктивного логического вывода. Такая попытка является,
по нашему мнению, бесполезной, т.к. законы морали можно вывести только из
общественной потребности в контроле над поведением людей, потребности сделать
это поведение предсказуемым. Например, Кант рассуждает, что занимать деньги –
то плохо, т.к. если все люди будут занимать деньги, то денег не останется. Таким же
образом он осуждал воровство и убийство. Такие рассуждения со стороны здравого
смысла представляются, по меньшей мере, странными.
Вопросы для размышления.
1. Какие страны встали на пути нашествий монголо-татар, турок и других кочевников
в Западную Европу в 16 в.?
2. Провокационный вопрос: какая из ветвей верховной власти является самой главной
– законодательная, исполнительная или судебная? Хорошо обдумайте этот вопрос,
т.к. ответ может быть самым неожиданным.
3. Элита каких двух стран изобрела систему представительной демократии?
4. Кроме Руссо, представители какого направления общественной мысли хотели
уехать в деревню, на необитаемый остров?
5. Попробуйте составить рассуждения в духе Канта, по аналогии с его рассуждениями
о нравственном запрете занимать деньги, но вы должны обосновать нравственный
запрет убийства и воровства.
6. Кто был примером для подражания для Руссо?
7. Кто был прав в дискуссии между Вольтером и Руссо по вопросу об общественном
прогрессе?

§26.Развитие философия в 19 веке.

1. Общая характеристика течений общественной мысли в 19 в.

Представителями романтизма в 19 веке стали Байрон, Шопенгауэр и Ницше.
В 19 в. Германия получила интеллектуальное господство в Европе по причине
огромного авторитета немецкой классической философии. Философские теории
132
 отражали состояние духа сильной немецкой нации, лишённой в результате
исторических случайностей её естественной политической мощи и национального
единства. Только Бисмарк в конце 19 в. сумел их восстановить. Теория
биологической эволюции Ч. Дарвина стала таким же переворотом в науке 19 в. как
теория Галилея и Ньютона в науке 17 в. Идея выживания наиболее
приспособленных стала широко применяться в обществознании. Эту идею Дарвин
взял у обществоведа Т.Мальтуса. Идея эволюции появилась в либерализме в форме
веры в прогресс.
2. Коммунистическая теория К. Маркса и Ф. Энгельса
Задание: нужно вспомнить биографию Маркса, Энгельса и их точку зрения о
формациях из §18-19.
Намного легче понять выводы из сложных философских теорий, если знаешь
теоретические источники, процесс становления теории, круг общения философа и
склонности того типа личности, к которому он принадлежит. О трёх источниках
марксизма писал Ленин в статье «Три источника и три составных части марксизма»:
• философия Гегеля,
• утопический социализм,
• английская политическая экономия Смита и Риккардо.
3. Теория Гегеля как один из трёх источников марксизма.
Георг Вильгельм Фридрих Гегель (годы жизни: 1770-1831 гг.) был автором
крайне абстрактной философской теории. Творчество Гегеля стало
кульминационным пунктом в развитии немецкой философии. По мнению Рассела,
почти всё учение Гегеля ложно. Теория Гегеля представляет собой худший образец
схоластики. В период правления коммунистов преподаватели с официальных трибун
призывали студентов изучать теории Гегеля и Маркса, как вершину научной мысли,
но это изучение часто приводило к чувству отвращения к этим теориям. Теория
Гегеля напоминает богословие и представляет собой историю развития
«абсолютной идеи». Цель абсолютной идеи состоит в самопознании, именно в лице
Гегеля идея познала саму себя. Таким образом, значение своей персоны в
человеческой истории Гегель приравнивал со значением такого пророка, как
Христос. Б.Рассел иронизировал по этому поводу и писал, что Бог старается понять
Гегеля и на каждой стадии торопливо воспроизводит в действительности то, что
успел прочитать у Гегеля. В своём развитии идея проходит через три этапа:
• Развитие идеи в области логики, в стихии чистого божественного
мышления. Здесь различные понятия и категории борются друг с другом ,
например «бытие» борется с «ничто», в результате этой борьбы получается
«нечто». Это образец бесполезной схоластики.
• Развитие идеи в природе.
• Развитие идеи в мышлении и человеческой истории. После того, как в лице
Гегеля идея познала саму себя, наступил конец истории человечества.
В отличие от объективного идеалиста Гегеля, Маркс считал себя
материалистом. Маркс посчитал, что «рациональное зерно» в теории Гегеля – это
диалектика, как учение о саморазвитии материи и человеческого общества через
борьбу противоположностей.
133
 Вывод: По нашему мнению, борьба противоположностей – это схоластический
принцип, но существует научно обоснованные и близкие к нему по смыслу
понятия социальный конфликт и социальный контроль. Развитие общества
происходит благодаря отношениям конфликта и контроля между людьми,
между классами.
У Гегеля боролись категории, а у Маркса – социальные классы. История
человечества, по мнению Маркса – это история борьбы между собой
эксплуататорских и эксплуатируемых классов. В первобытном обществе было
бесклассовое общество, в рабовладельческом обществе боролись рабы против
рабовладельцев, в феодальном обществе боролись феодалы против крепостных
крестьян, при капитализме боролись буржуазия (предприниматели) против
наёмных рабочих, при коммунизме снова возникнет бесклассовое общество.
Маркс выделил три закона диалектики:
• Закон единства и борьбы противоположностей. Например, история общества
представляет собой историю борьбы классов. По нашему мнению,
противоположные классы не только конфликтуют, но и сотрудничают в рамках
сохранения отношений социального контроля
• Переход количественных изменений в качественные изменения. Действие
этого закона можно проиллюстрировать на примере изменения качественных
свойств воды в процессе количественных изменений температуры. Физическое
состояние воды изменяется от твердого состояния к жидкому состоянию, а затем
к газообразному состоянию.
• Закон отрицания отрицания. В качестве примера преподаватели «научного
коммунизма» приводили пример, что коллективная собственность была в
первобытном обществе, затем произошло первое отрицание, и возникла частная
собственность в эксплуататорском обществе, скоро произойдёт второе отрицание,
и при коммунизме снова возникнет коллективная собственность, как повторение
на новом витке спирали развития человеческого общества. И где сегодня этот
коммунизм и коллективная собственность?
Вывод: Все эти три закона диалектики являются образцом бесполезной
схоластики. Хотя Энгельс в работе «Диалектика природы» безуспешно пытался
найти борющиеся противоположности в живой и неживой природе, но он так
ничего и не нашёл.
Классики марксизма больше всего гордились своим материализмом и клеймили
позором идеализм. По их мнению, теория Гегеля представляет собой образец
объективного идеализма, с точки зрения этого направления в философии в мире
существует только идея или бог, которые порождают материю, например
абсолютная идея у Гегеля творит природу, или Бог Яхве творит землю, небо,
животных и человека за семь дней. Маркс сформулировал основной вопрос
философии об отношении духовного и материального: «Философы разделились на
два больших лагеря сообразно тому, как они отвечали на это вопрос. Те, которые
утверждали, что дух существовал прежде природы и, следовательно, в конечном
счёте, так или иначе, признавали сотворение мира, составили идеалистический
лагерь. Те же, которые основным началом считали природу, примкнули к различным
школам материализма». Идеализм бывает двух разновидностей: объективный
134
 идеализм и субъективный идеализм, о которых было сказано выше. Материализм
тоже бывает двух разновидностей: вульгарный и диалектический, которые
отличаются тем, что вульгарный материализм не признаёт развития и диалектики.
Себя мы относим к таким материалистам, которые признают развитие природы и
общества, но развитие не по схоластическим законам диалектики, а по
естественнонаучным законам, изложенным в теории «горячей» Вселенной Г. А.
Гамова и по теории биологической эволюции Ч. Дарвина, о которых подробно будет
рассказано ниже в §29 и §30. Дж. Милль в 1831 г. сделал в пророческую оценку
социалистических идей, он назвал эти идеи «сумасшедшей чепухой», которая
является «ниспровержением цивилизованного общества, хуже, чем губительные
нашествия гуннов и татар».
4.Романтическое направление в философии 19 в.
Дж. Г. Байрон (годы жизни: 1788-1824 гг.) был аристократом по рождению,
поэтом и философом. Он был аристократическим бунтарём. В детстве он стыдился
своей хромоты. Он сам и его предки обладали необузданным холерическим
темпераментом, поэтому всю жизнь Байрон искал приключения. Его предки
сражались в крестовых походах, и эта необузданность приносила им успех в жизни.
Эта необузданность и жажда власти Байрона привела его к увлечению сатанизмом.
Аристократические родственники смотрели с подозрением на Байрона, таким
образом, по теории Сорокина, Байрон был неудачником из элиты. Байрон выбрал
Наполеона в качестве примера для подражания. Байрон умер как крестоносец в
борьбе с мусульманами, и в газетах написали, что два величайших человека
столетия – Наполеон и Байрон – исчезли почти одновременно.
А. Шопенгауэр (годы жизни: 1788-1860 гг.) сконцентрировал своё внимание не
на разуме, а на воле. Воля – это космический принцип, лежащий в основе
мироздания, Органической природе свойственна воля к жизни. Воля человека – это
тёмная таинственная и эгоистическая сила, она толкает человека на вечное
стремление, беспокойство, конфликты с другими людьми. Эстетический идеал
Шопенгауэра состоит в погружении в буддийскую нирвану, в умерщвлении «воли к
жизни», в полном аскетизме. Другой путь освобождения от страдания – это занятие
искусством. Философия Шопенгауэра – это начало иррационализма, такого
течения в философии, которое настаивает на ограничении роли разума в
истории и познании, где основную роль играют не разум, а инстинкты,
интуиция и чувства. Это есть восстание против разума и науки вообще. В
иррационализме существует три течения:
• философия жизни (Ф.Ницше),
• экзистенциализм,
• фрейдизм.
5.Утилитаризм как направление в философии.
Представителями этого направления были И. Бентам (годы жизни: 1748-1832 гг.),
Джеймс Милль (годы жизни: 1773-1836 гг.) и его сын Джон Стюарт Милль (годы
жизни: 1808-1873 гг.). Они были крайними противниками романтизма в любой
форме. Джемс Милль считал, что политикой должен править разум, а не чувства,
что мнения людей определяются весомостью доказательств. Джеймс Милль
презирал «крайности» и считал умеренность главной добродетелью. Бентам,
135
 прежде всего, интересовался правом, а затем этикой и политикой. Бентам
утверждал, что добро есть наслаждение или счастье, зло есть страдание, человек
стремится к счастью и старается избежать страданий. Цель законодателя –
установить гармонию между личными и общественными интересами. Более важно,
чтобы наказание было неизбежным, чем суровым. В Англии начала 19 века за
небольшие проступки по закону полагалась смертная казнь. Поэтому присяжные
заседатели часто оправдывали преступника, т.к. считали наказание чрезмерным.
Бентам выступил за отмену смертной казни за все преступления, кроме самых
тяжких, и уже при его жизни уголовный кодекс был смягчён в этом отношении.
Таковы реальные достижения разумного человека по сравнению с бесполезными
чувствами романтика или с громадными жертвами и катаклизмами, к которым
призывает социалист.
Вопросы для размышления.
1. Идёт ли в реальности конфликт между «эксплуататорскими» и
«эксплуатируемыми» классами на полное физическое уничтожение противника
или стороны конфликта ищут приемлемые для обеих сторон условия компромисса
в рамках сохранения условий социального контроля?
2. Кто больше сделал для улучшения жизни бедных слоёв общества – представители
романтизма или утилитаризма?

§27. Развитие философии в 20 в.

1. Общая картина основных направлений в философии 20 в.

История философии 20 века является очень сложной наукой для понимания и
изложения. А. Хюбшер противопоставляет исторический путь Гегеля и
естественноисторический путь Шопенгауэра. Гегель критикует рационализм
Просвещения и провозглашает принципы схоластической теологии. По пути Гегеля
пошли Маркс и Энгельс. Они являлись представителями «веры в прогресс». Но эта
вера привела к подводному течению в форме пессимизма и страха перед будущей
катастрофой и гибелью европейской цивилизации. Этот страх проявился в работах
Байрона и Ницше, в работе «Закат Европы» О.Шпенглера, в работах Ж.А. Гобино,
который страшился вырождения и распада высшей расы. Маркс предлагал
перенестись из полной опасностей современности в счастливое будущее и
утопический рай. Шопенгауэр видел в истории продолжение зоологии. Двигаясь
этим путём, Т. Бокль поставил цель перед исторической наукой найти
естественнонаучные закономерности в жизни народов. Историческая и
естественноисторическая точки зрения по разному рассматривают учение о
человеке, т. е. философскую антропологию. У.Джемс (годы жизни: 1842-1910 гг.)
начинает развивать свой прагматизм, с точки зрения этой теории мысль
истинна постольку, поскольку вера в неё выгодна для нашей жизни. Если
утрировать его рассуждения, то истинна та мысль, которая нам выгодна. Он был
готов защищать любое учение, направленное к тому, чтобы сделать людей
добродетельными. Функция философии состоит в том, чтобы выяснить то, какая
картина мира для меня более выгодна. Теория это инструмент, а не способ ответить
на загадки истории и природы. Возникновение психологии, теорий Фрейда и Юнга,
136
 заставило антропологов обратить внимание на инстинкты и идти по пути
Шопенгауэра. В самом центре антропологических исследований находится
экзистенциальная философия. Основателем экзистенциализма стал С. Кьеркегор
(годы жизни: 1815-1855 гг.). Представители этого направления искали смысл жизни
человека. По пути Гегеля пошли представители логического позитивизма, самым
ярким представителем которых был Б.Рассел (годы жизни: 1872-1970 гг.), которые
впоследствии отказались от теории Гегеля, т.к. их не устраивал идеализм Гегеля.
2. Осознание кризиса современной эпохи.
Представителями этого направления были О.Шпенглер, А.Тойнби, К. Доусон,
А.Вебер, Х. Ортега-и-Гассет. К. Доусон (родился в 1889 г) считал, что все
восстания и революции имели религиозные причины. Вера в разум и прогресс,
начиная с 17 в., подорвала религиозную веру. В результате возникло общество,
находящееся во власти денег, материализма и анархии, где люди не верят в идеалы.
Этот нигилизм угрожает Европе гибелью.
Альфред Вебер (годы жизни: 1868-1958 гг.) после второй мировой войны
написал книгу «Прощание с прежней историей», в которой предупреждал об
опасности, грозящей третьему человеку со стороны четвёртого человека. Третий
человек – это потомок неандертальца и примитивных пракультур. Он был
носителем исторического процесса в течение последних 6000 лет, из которых 5500
лет история ограничивалась Евразией, но последние 400 лет этот третий человек
завоевал всю Землю с использованием техники, мощного государства и
капитализма. Все земли на планете уже открыты, а население Земли принимает
угрожающе большие размеры. Четвёртый человек – это дрессированный человек
будущего. Он предлагает пути спасения в форме очеловечевания масс и повышения
роли культурных слоёв общества.
Н.Бердяев (1874-1948 гг.) родился в России, по типу личности был психологом
и был представителем религиозной философии. В 1922 г. он был выслан из России
большевиками. Он умер за письменным столом. По его мнению, Москва является
наследником Византии, «третьим Римом» и единственным средоточием правоверия.
Он высказал пророчество о том, что мы идём навстречу эпохе цивилизованного
варварства, что господство техники и машин готовит обществу апокалиптическую
гибель, Чтобы этого избежать, нужно построить новое средневековье, где человек
будет не рабом, а господином и творцом. По нашему мнению, эта теория Бердяева
является утопией, наподобие коммунистической теории Маркса.
Ортега-и-Гассет (1883-1955 гг.) стал одним из основателей Союза охраны
республики в годы гражданской войны в Испании. После поражения социалистов и
коммунистов оказался в изгнании. Он написал работы «Испания без позвоночного
столба» и «Восстание масс». Во второй книге он провозгласил конец либерализма,
как противоестественной вещи, когда нужно мирно сосуществовать со своим
врагом, с оппозицией. Все начинания человека обречены на провал, обречены стать
утопией. Человек хочет и не может добиться знания, любви и справедливости.
Ортега-и-Гассет всю жизнь боролся за человеческое достоинство против всевластия
коллектива.
3. Иррационализм.

137
 Представителями этого направления стали А.Бергсон, З.Фрейд, К.Г. Юнг. А
Бергсон (1859-1941 гг.) считал, что мир разделён на две части – жизнь и материю.
Жизнь стремится вверх, а материя падает вниз. Жизнь обладает жизненным
порывом. Эволюция является творческой. Эти мистические идее дополняются у
Бергсона картиной развития жизни на Земле. Сначала поток разделился на растения
и животных, затем у животных разделились интуиция и интеллект. Интуицией
обладают муравьи и пчёлы, а интеллектом – только человек. Жизнь подобна
снаряду, разрывающемуся на осколки. Рассел критикует Бергсона за то, что
Бергсон даже не пытается доказывать свои идеи, а полагается на красоту стиля. В
этом нет ничего удивительного, т.к. Бергсон по типу личности был психологом, ему
бы более подошло быть поэтом, а не учёным.
4.От естествознания к философии.
Представителями этого направления были Дж. Гексли, М.Планк, А. Эйнштейн.
Они были естествоиспытателями, которые обратились к философии. Три поколения
семьи Гексли имели всемирную научную славу. Томас Гексли-дед был борцом за
дарвинизм и выдвинул теорию происхождения человека от обезьяны. Дж. Гексли
(годы жизни: 1887- 1975 гг.) в работе «Эволюция» обосновывает теорию эволюции
по ступеням - через неорганическую ступень, биологическую ступень и развитие
человека. Эволюция в неорганическом мире совершается наиболее медленно: жизнь
звёзд должна исчисляться триллионами лет. Уже биологическая эволюция от
первичной клетки до человека требует лишь одного миллиарда лет. Короче всего
человеческая эволюция. Употребление языка и понятийного мышления делает
эволюцию всё более быстрой. Всякая чрезмерная специализация приводит к застою
и потому вредна. Общее развитие организма ускоряет эволюцию и потому полезно.
Чтобы избежать застоя, человек должен избегать чрезмерной специализации и
развивать общие способности.
5. Инструментализм.
Дж. Дьюи (годы жизни: 1859-1952 гг.) развил прагматизм дальше – к
«инструментализму». Все функции мышления надо понимать биологически.
Мышление – это такое же средство приспособления к изменчивым условиям, как
конечности и зубы. Представления – это опыты приспособления. Религия и
метафизика – это продукты фантазии, возникающие в неблагоприятных для жизни
условиях. Философия имеет единственную задачу: познавать мир не для того, чтобы
его знать, а чтобы им овладеть. Положение Бэкона «Знание – сила» могло бы
служить введением к его учению. Теория Дьюи получила большое влияние на
Западе. Великие завоевания науки должны быть использованы для улучшения
человечества. В школе по его предложению ввели трудовое воспитание. Дьюи
боролся за политическое равноправие женщин. Он никогда не занимался одной
философией. Он ездил в Россию и считал, что вряд ли советский режим был бы
лучше, если бы вместо Сталина преемником Ленина оказался Троцкий. Дьюи
считал, что насильственная революция не может привести к хорошему обществу.
5. Философия логического анализа.
Представителями этого направления были А.Н.Уайтхед, Б.Рассел, Р.Карнап,
Э.Кассирер, Л.Виттгенштейн. Уайтхед (годы жизни: 1861-1947 гг.) и Рассел (годы
жизни: 1872-1970 гг.) по типу личности были теоретиками, поэтому были способны
138
 в содружестве написать работу «Принципы математики», где смогли по-новому
обосновать и систематически изложить основы математики, математическую и
символическую логику. Эта книга принесла им мировую славу. После этого их пути
разошлись. Рассел продолжал развивать математическую логику, а Уайтхед свою
дальнейшую жизнь посвятил работе над большой философией природы и
метафизики, основанной на теории Эйнштейна. Б. Рассел был потомком английских
аристократов. Его худая фигура и острое лицо сохранили моложавость и
агрессивную живость до самой старости. Он показал свою непригодность к
профессии дипломата и стал учёным. Он имел поразительно точно составленный
жизненный план – написать ряд книг по теории естественных наук, математики,
истории западной философии. В 1931 г. он стал лауреатом Нобелевской премии. Он
разделил всех философов на две большие группы. У первых мысли
стимулировались математикой, представителями такой склонности были Платон,
Фома Аквинский, Спиноза и Кант. На вторых больше влияли эмпирические науки,
представителями этого направления были Демокрит, Аристотель и Локк. Свою цель
Рассел видит в том, чтобы устранить пифагорейство из принципов математики и
соединить эмпиризм с дедуктивным методом. Нужно очистить математику от
ошибок и неряшливых выводов, великие математики 17 века стремились к быстрым
результатам, поэтому они не дали надёжного обоснования исчислению бесконечно
малых величин и аналитической геометрии. Л. Виттгенштейн (годы жизни: 1889-
1951 гг.) сконцентрировал своё внимание на языке. Предложения являются
обобщением фактов. Предложения должны быть ясными. О том, что не может быть
выражено ясно, например, о мистике и этике, лучше просто молчать. Мистические
и этические суждения нельзя проверить на истинность или ложность. Философия не
может состоять из научных предложений, ибо в отличие от наук она не имеет
доступа к фактам. Следовательно, философские предложения не истинны и не
ложны, они бессмысленны.
Представители логического позитивизма, такие как Карнап (годы жизни: 1891-
1970 гг.), отрицали метафизику, т.е. отрицали учение о главных принципах
философии. Они призывали применять процедуру верификации к философским
понятиям, т.е. проверять их на научность, на соответствие фактам. Те
философские утверждения, которые не прошли процедуру верификации, нужно
выбросить на свалку истории как ненаучные и бессмысленные. Быть может, эта
процедура верификации означает окончание истории философии?
Вопросы для размышления.
1. Были ли по-настоящему великие философы в 20 веке? Если да, то назовите их
фамилии.

§28. Развитие академической социологии в 19-20 вв.

1. Дискуссия о сущности общества между различными школами и

направлениями в академической социологии.
Философия в 20 в. оказалась в состоянии кризиса и не дала миру подлинно
оригинальных теорий и крупных теоретиков. В противоположность этому развитие
академической социологии привело к возникновению целого букета оригинальных
139
 теорий. Когда студентам приходится впервые прослушать курс истории западной
академической социологии в университете, они бывают просто поражены
громадной разницей в оригинальности между академической социологией и
философией в 20 в. Представители различных школ и направлений в академической
социологии ведут между собой дискуссию о сущности общества. Ни одна из этих
школ и направлений не смогла победить в этой дискуссии, т.к. каждая из них по-
своему права и нужна теория их синтеза. Существует 11 школ и направлений в
академической социологии: Наиболее влиятельными являются три из них:
символический интеракционизм, функционализм и школа конфликта. Позитивизм –
это ведущее направление в социологии 19 в. - начала 20 в. Родоначальниками этого
направления были Сен-Симон и Конт, последователями – Спенсер и Дюркгейм.
Главное устремление позитивизма – отказ от умозрительных рассуждений об
обществе, позитивная социология должна быть доказательной как естествознание.
Характерными чертами позитивизма служили натурализм, органицизм и
эволюционизм. Натурализм означает точку зрения о том, что социальные
явления подчиняются законам, свойственным природе - законам физики,
механики, биологии, географии.
2. Механицизм.
Главная мысль механицизма: общество похоже на агрегат элементов,
каждый из которых можно изучать независимо друг от друга. Людей можно
изучать независимо друг от друга как молекулы газа.
Авторы, которые работали в рамках этого направления: Г. Ч. Кери, Л. А. Кетле.
Кетле даже пытался объяснить общественную жизнь законами физики и
установил статистическую взаимосвязь между видами преступлений, полом,
происхождением, возрастом, местом проживания преступника. Из этого Кетле
сделал вывод, что определённое число и определённые виды преступлений
сопровождают общество с необходимостью закона природы. Чтобы описать
общество, нужно обнаружить характеристики «среднего человека».
3. Географическое направление в социологии.
Главная мысль: географические факторы влияют на общество, например,
климат влияет на темперамент жителей, размер территории влияет на
форму правления и размер населения, нужно составить периодизацию русской
истории по периодам колонизации территории. Малые по территории страны
предпочитают вводить республику, средние страны – монархию, а большие
страны – тиранию, по принципу «чем больше страна, тем более жёсткий
режим».
Авторы: Ш. Л. Монтескье, Г. Т. Бокль, В.О. Ключевский, Ф. Ратцель, Л.
Мечников.
Ошибка состоит, в частности, в том, что все страны обязаны вводить все
социальные изобретения независимо от географических факторов. Например, все
страны должны ввести самую лучшую на сегодняшний день форму правления –
представительную демократию, хотя большие по территории страны предпочитают
вводить президентскую республику с более жёстким режимом, а малые страны
предпочитают парламентскую республику с менее жёстким режимом.
4. Органицизм.
140
 Главная мысль: общество и организм подобны друг другу.
Авторы: Т.Гоббс, Г.Спенсер, П.Ф. Лилиенфельд-Тоаль, А.Э.Ф. Шеффле, Р.
Вормс. Т. Гоббс (годы жизни: 1588-1679 гг.) в работе «Левиафан» высказал идею о
том, что государство – это искусственный человек. В котором верховная власть –
это душа, должностные лица исполнительной и законодательной власти – это
суставы, награда и наказание – нервы, благосостояние и богатство граждан – это
сила, безопасность народа – это занятие Левиафана, советники короля – это память,
справедливость и законы – это разум и воля, гражданский мир – это здоровье, смута
– болезнь, гражданская война – смерть. Спенсер указывал, что рост характерен и
для общества, и для организма. Лилиенфельд указывал, что торговля напоминает
кровообращение. Шеффле указывал, что экономическая жизнь напоминает обмен
веществ. Вормс сравнивал мастерскую с маленькой железой, фабрику – с печенью,
товар – с выделением железы, железные дороги – с сосудами, правительство – с
мозгом.
Вывод: само сравнение общества и организма является верным, но одни
метафоры мало помогают в научном исследовании.
5. Социал-дарвинизм.
Главная мысль: механизм социальной эволюции ни чем не отличается от
механизма биологической эволюции, поэтому в обществе выживает сильнейший.
Таким образом, факторами эволюции и в обществе, и в биосфере являются
наследственность, изменчивость, естественный отбор и борьба за существование.
Авторы: Т.Мальтус, Г.Спенсер, Ж. А. Гобино, Х. С. Чемберлен, Л. Вольтман, Ж.
Лапуж, Ф. Гальтон, Л. Гумплович.
Вывод: Результаты нацистских экспериментов по воплощению в жизнь теории
социал-дарвинизма ужаснули весь мир.
6. Психологическое направление.
Главная мысль: законы общества можно свести к законам психологии. Жизнь
общества – это игра врождённых инстинктов, особенно сексуальных и агрессивных
инстинктов. Жизнь общества можно свести к подражанию, к психологии толпы или
к национальной психологии. Прогресс общества можно объяснить осознанным
стремлением к прогрессу.
Авторы: У. Мак-Дугал, З.Фрейд, Г. Тард, Г. Лебон, М. Лацарус, Х. Штейнталь,
Л.Ф. Уорд. Ф. Г. Гиддингс.
Ошибка: психологические причины никак не объясняли механизм социальной
эволюции, т.к. инстинкты, психология толпы, механизм подражания, «народная
душа» были такими же и сегодня, и десять тысяч лет назад, однако общество за это
время сильно изменилось, эти психологические факторы не могут быть причиной
прогрессивного развития общества. Э. Дюркгейм доказал, что психологические
причины не могут быть причиной даже самоубийств.
7. Бихевиоризм и теория обмена.
Главная мысль бихевиоризма: поведение человека можно свести к ответам на
стимулы окружающей среды по принципу условного рефлекса. Любой поступок
человека можно объяснить материальным вознаграждением или стремлением
избежать телесных наказаний.
Основатели бихевиоризма: Джон Уотсон, Беррес Фредерик Скиннер
141
 Главная мысль теории обмена: в процессе социального взаимодействия люди
обмениваются товарами, услугами, информацией, благодарностями и т.д. Прежде
чем вступить в социальное взаимодействие, люди взвешивают будущие
вознаграждения и затраты. Если ожидаемые затраты больше вознаграждения, то
люди отказываются вступать во взаимодействие. Обмен происходит по принципу
«Ты – мне, я – тебе». В процессе общения человек вынужден затрачивать усилия,
чтобы найти общую тему для разговора, чтобы сделать наше общение устойчивым.
Поведение человека обусловлено тем, как вознаграждались его поступки в
прошлом, например, человек сегодня пошёл на рыбалку потому, что вчера его
рыбалка была удачной.
Автор теории обмена: Дж. К. Хоманс.
Ошибка состоит в том, что сознание человека устроено сложнее, чем сознание
крысы, над которыми Скиннер проводил опыты. Человек, в отличие от крысы,
имеет не только условные рефлексы, но и абстрактное мышление, устную речь и
способность к орудийной деятельности.
8. Символический интеракционизм.
Главная мысль: с помощью языка жестов можно обмениваться информацией и
осуществлять психологический контроль. С помощью разыгрывания сценок можно
унизить или показать своё высокое мнение о человеке. На работе и в политике
человек вынужден создавать свой имидж. «Позорное клеймо» мешает общению.
Смущение является признаком ошибки в игре и выражением просьбы повторить
попытку.
Авторы: Дж. Г. Мид, Г. Блумер, И. Гофман, Г. Гарфинкель.
По нашему мнению, обмен информацией и контроль с помощью жестов есть
древний, примитивный способ обмена информацией и психологического контроля,
который унаследован человеком от животных предков. В дополнение к этому
человек изобрёл другие, более современные способы обмена информацией с
помощью слов и способы социального контроля с помощью угрозы санкций и
внедрения стереотипов.
9.Аксиология.
Главная мысль: человек смотрит на мир через призму своих оценок (эта вещь
хороша, а эта – плоха) и действует в соответствии с этими оценками. Он стремится
достичь хорошего и избежать плохого. Системы ценностей в разные эпохи
отличаются друг от друга. Система ценностей навязывается человеку его
окружением в процессе социализации, в процессе усвоения норм.
10.Функционализм.
Главная мысль: каждая организация, каждый обычай, идея или верования имеют
свою функцию в обществе.
Авторы: Г. Спенсер, Э. Дюркгейм, Б. Малиновский, А.Р. Радклифф-Браун, Р.К.
Мертон, П. Штомпка, Т. Парсонс.
Малиновский и Радклифф-Браун были антропологами и доказывали это
положение на примере обычаев, обнаруженных ими в примитивных обществах
Меланезии и Адаманских островов. Социальные явления, которые не имеют своей
функции, например конфликты, являются дисфункцией и должны исчезнуть. По
мнению Дюркгейма, отказ человека от исполнения своих семейных и религиозных
142
 функций приводит к одиночеству и, в конце концов, к самоубийству. Таким образом,
общество мстит человеку за отказ от исполнения функций. Функция преступления
состоит в том, что наказание за это преступление позволяет людям подтвердить
правила, запрещающее преступление. Разделения труда между людьми в обществе
не было в первобытном обществе, где люди были похожи друг на друга. В
современном обществе над людьми витает общественное мнение и диктует людям
поступки.
Ошибки структурного функционализма: недооценка роли конфликтов в обществе,
использование чрезмерно абстрактных понятий, отсутствие классификации
ступеней развития общества.
11.Школа конфликта.
Главная мысль: социальные конфликты неизбежны, но их нужно улаживать.
Козер считал, что конфликты дают дорогу крупным инновациям, предотвращают
«окостенение» общества, являются причиной развития общества. Функции
конфликтов, по мнению Козера, состоят в том, что,
• они способствуют разрядке напряжённости и являются «отводными каналами»,
• через конфликты лучше узнают друг друга. Дарендорф считал, что конфликт –
это результат сопротивления отношениям господства и подчинения, что
конфликты – это генератор изменений, что подавление конфликта ведёт к его
обострению, а улаживание – к контролируемой эволюции.
Подчинённый на работе человек может успокоить своё тщеславие тем, что станет
лидером и контролёром во внерабочее время - в спортивной команде, в церковной
общине, в партийной организации и т.п. На причины конфликтов влиять
невозможно, но можно снизить интенсивность протекания конфликтов. Государство,
суд, пресса – эти институты улаживают конфликты. Гайгер считает, что в 20 в.
методы, орудия и техника классовой борьбы были официально признаны и
законодательно оформлены обществом, благодаря этому они поставлены под
контроль. Классовая борьба сегодня протекает по определённым правилам и,
поэтому, утратила своё остриё. Капитал и труд заключают взаимные компромиссы,
ведут переговоры о разрешении споров и таким способом определяют условия
труда – уровень заработной платы и продолжительность рабочего дня. Западу
больше не угрожает социалистическая революция, поэтому Маркс ошибся в своих
прогнозах. Существуют три метода разрешения конфликта – метод избегания,
завоевание или покорение.
Авторы школы конфликта: Л. Козер, Г. Зиммель, Р. Дарендорф, Т. Гейгер.
По нашему мнению, конфликт может быть улажен только тогда, когда проигравший
признает тот факт, что он стал объектом контроля со стороны победителя или
уступил свою сферу влияния победителю. До момента этого признания цель
уладить конфликт является невыполнимой задачей. Можно уладить только лишь
вопрос о цене за готовность починяться.
12.Технологический детерминизм.
Главная мысль: техника развивается независимо от воли человека по закону
бесконечного совершенствования технических параметров.
Вывод: этот прогноз о передаче власти технократам в результате революции
менеджеров оказался утопией.
143
8. Интегративная теория.
Многие социологи пытались создать теорию синтеза этих школ и направлений в
социологии, чтобы объединить в одной теории всё лучшее, что накоплено в других
школах. Парсонс пытался это сделать на основе объединения аксиологии и
структурно-функционального анализа. Хоманс пытался это сделать на основе
теории обмена. Наш вариант интегративной теории представлен в теории синтеза
формационного и цивилизационного подходов.
Вопросы для размышления.
1. Нужно привести примеры «обмена веществ» и социального обмена в обществе.
2. Какую функцию в обществе имеет сообщество безработных?
3. Какую функцию в обществе имеют война, выборы, рынок?

144
 Глава 4. Общество и природа.

§29. Теория прогрессивного развития физического мира.

Задание: Нужно вспомнить, что такое формы движения материи, открытые

системы, первооснова в греческой физике, теория прогрессивного развития
общества в форме синтеза формационного и цивилизационного подходов.
1. Поиски первоосновы вещей в греческой физике.
Фалес считал первоосновой воду. Анаксимен (годы жизни: около 588-525 гг.
до н. э.) считал первоосновой воздух. Ферекид считал, что всё состоит из четырёх
начал, одно из которых – земля. Гераклит Эфесский (годы жизни: около 544-483 гг.
до н.э.) - считал, что всё состоит из огня. Гераклит считается основателем
диалектики, как науки о борьбе противоположностей. В конце жизни Гераклит
возненавидел людей, удалился и жил в горах, питаясь травами, оттого он заболел
водянкой, вернулся в город и скончался. Левкипп и Демокрит учили, что начала
Вселенной суть атомы и пустота, Атомы вихрем несутся по Вселенной и этим
порождают всё сложное – огонь, воду, воздух, землю, Атомы не подвержены
воздействиям и неизменны по своей твёрдости. Эмпедокл в Сицилии считал, что
первооснову вещей составляют четыре стихии – огонь, вода, земля и воздух.
Анаксагор считал, что первооснова - это гомеомерии («подобные частицы»): как
золото состоит из так называемой золотой пыли, так и всё представляет собой связь
подобных маленьких телец. Анаксимандр из Милета считал, что первооснова вещей
– это апейрон (по гречески – бесконечное) и никак не определил его ни как воздух,
ни как воду, ни как что-либо иное. Он учил, что части изменяются, целое же
остаётся неизменным. Апейрон – это бесконечно делимое. Все древние авторы
согласны, что апейрон материален, вещественен, но трудно сказать, что это такое.
По нашему мнению, апейрон означает бесконечную делимость материи, вещество
состоит из молекул, молекулы – из атомов, атомы – из элементарных частиц,
элементарные частицы, возможно, состоят из кварков и так до бесконечности.
Таким образом, именно Анаксимандр оказался ближе к истине, чем другие
древнегреческие физики. Первооснову не удалось найти ни древнегреческим
физикам, ни современным исследователям, потому что первоосновы не существует.
Существование первоосновы означало бы существование начала в развитии или
полное отсутствие развития в физическом мире. Но материя развивается
прогрессивно без начала и без конца в развитии, поэтому первооснову найти не
удалось, и эти поиски являются бесполезными.
2. Биография Георгия Антоновича Гамова.

145
 Годы его жизни: 1904-1968 гг. Он родился и вырос в Одессе. В гимназии учился
вместе с будущим большевиком Л. Д. Троцким. Отец Гамова работал
преподавателем в этой же гимназии и привил сыну любовь к науке. Двоюродный
брат Гамова – Всеволод Лебединцев был во главе эсеровской террористической
организации, готовил покушение на Столыпина, но был предан провокатором Е.
Азефом, арестован и казнён. Об этом случае Леонид Андреев написал «Рассказ о
семи повешенных», где Лебединцеву соответствует герой по имени Вернер. Гамов
поступил в Одесский университет, а затем в Петроградский университет.
Одновременно он работал преподавателем физики в артиллерийской школе и
получил звание полковника Красной Армии. Информация об этом звании вызвала
панику среди американских контрразведчиков в сороковые годы, когда он работал
над созданием водородной бомбы в Лос-Аламосе в 1948 г. Гамов был усидчивым
студентом, но умел и хорошо отдохнуть. Он был мастером шуток и розыгрышей.
Рост Гамова был 2 м. 4 см. Он был экстравагантным экстравертом и за один вечер
мог один выпить бутылку виски. Его юношеской мечтой было путешествовать по
свету и заниматься физикой. Одним из учителей Гамова в университете и
руководителем дипломной работы был А.А.Фридман – автор теории
расширяющейся Вселенной. Эта теория опровергла космологические представления
Эйнштейна, который признал свою ошибку. Студенческими друзьями Гамова были
будущие советские академики – Л.Д.Ландау и В.А.Амбарцумян. В 1928 г. Гамов
поехал на стажировку в Германию в Геттинген к Максу Борну, здесь он опубликовал
сенсационную статью и приобрёл мировую славу. Для всех крупных теоретиков
характерен расцвет научного творчества в молодости. Гамов был знаком с
Л.Розенфельдом, В.Паули, Н. Бором. В 1931 г. Гамов вернулся в Ленинград, и ему
не дали разрешения поехать на конгресс в Риме. В 1932 г. Гамов был избран членом-
корреспондентом Академии наук СССР. В 1933 г. он получил двухнедельную
командировку в Бельгию, не вернулся в СССР, а уехал в США, где создал теорию
«горячей» Вселенной и дал идею расшифровки генетического кода. Он также
работал над проблемой ядерных источников энергии звёзд. Он работал
профессором в Вашингтонском университете вместе с Эйнштейном. Они часто
вместе обедали, гуляли и беседовали о науке. Гамов и Эйнштейн не были допущены
к созданию атомной бомбы по соображениям безопасности. Гамов под
руководством Телера принимал участие в создании водородной бомбы в Америке.
Гамова в Америке считали русским чудаком с мировой славой.
После бегства Гамова за границу суровые испытания выпали на долю его
друзей-физиков, Бронштейн был расстрелян в 1938 г., Иваненко был арестован и
после одного года заключения в лагере сослан в Томск, Ландау был арестован и
после одного года тюрьмы был освобождён, т. к. за него заступился П. Л. Капица.
После побега Гамова физиков перестали выпускать за границу. Отец Гамова очень
боялся ареста и покончил с собой в 1938 г. Последние годы жизни Гамов работал в
Колорадском университете, здесь сегодня преподаёт его сын. При советской власти
биографию Гамова был запрещено публиковать. Гамов – это ещё один наш
«подарок» Америке. Можно назвать некоторые имена и других подобных
«подарков», это создатель телевидения Владимир Козьмич Зворыкин и создатель

146
 вертолётов Сикорский, создатель социологии революции и теории социальной
мобильности Сорокин.
3. Теория «горячей» Вселенной.
Эта теория рисует развёрнутую картину эволюции физической формы движения
материи. Наша Метагалактика возникла 18 миллиардов лет назад в результате
Большого взрыва, когда возникло вещество. Вещество стало разлетаться в разные
стороны и остывать. Эта закономерность постепенного остывания выражена во
втором начале термодинамики: «Тепло не может перетечь от холодного тела к
горячему». Это остывание привело к возможности эволюции физического мира, к
возможности возникновения всё новых и новых форм вещества – элементарных
частиц, атомов, химических элементов, молекул, звёзд, планет и, наконец, живых
организмов, которые основали новую биологическую форму движения материи. Эти
формы вещества имеют свой интервал температур, когда они могут существовать и
не разрушаться. В процессе остывания Метагалактики её температура опускается
через все эти интервалы, создавая возможности для возникновения широкого
разнообразия физических форм вещества. Таким образом, остывание
Метагалактики играет ту же роль причины развития, что и естественный отбор в
биологии. Согласно теории Гамова, развитие Метагалактики прошло через
следующие стадии:
1. Андронная стадия, когда время равно от 0 до одной миллионной доли
секунды. Возникли элементарные частицы-нуклоны, антинуклоны, электроны,
позитроны, мезоны, электромагнитные кванты, нейтрино и анти нейтрино,
Существовала разница между количеством вещества и антивещества, первого
было немного больше. Существует гипотеза, что все элементарные частицы
состоят из кварков.
2. Лептонная стадия, когда время равно от одной миллионной до десяти секунд.
Кварки должны были первыми сойти со сцены. Затем началась аннигиляция
(сгорание) нуклон-антинуклонных пар. Именно она послужила источником
«реликтового» излучения. Образуется плазма из элементарных частиц. Идёт
аннигиляция мезонов, порождающая электроны, позитроны и нейтрино.
Нейтрино почти перестают взаимодействовать с плазмой и движутся свободно
вплоть до наших дней.
3. Эра фотонной плазмы, когда время равно от десяти секунд до 32 тысяч лет. В
равновесии находятся плазма с излучением, нейтрино свободны.
4. Эра рекомбинации водорода из первичной плазмы, когда время равно от 32
тысяч лет до наших дней.
В науке мало выдвинуть гипотезу, эту гипотезу нужно доказать. Один из способов
доказательства – это выдвижение прогнозов, которые должны подтвердиться. Гамов
выдвинул три прогноза, которые подтвердились:
• Содержание гелия во Вселенной составляет 23%, водорода – 75%, всех других
химических элементов – 2%. Этот химический состав вещества галактик и звёзд
везде одинаков, в том числе и у Солнца. Этот состав был «сварен» не внутри
звёзд, а сразу во всей Вселенной на первых этапах расширения. «Ранняя
Вселенная» - это котёл, в котором при высокой температуре и плотности
произошёл синтез химических элементов.
147
 • В 1965 г. учёные открыли реликтовое фоновое излучение с температурой 3° К..
Гамов ранее предсказал и существование этого излучения, и точное значение
температуры.
• Красное смещение в спектре галактик свидетельствует согласно эффекту
Доплера, что эти галактики удаляются от нашей галактики Млечный путь. Наша
Вселенная расширяется, и галактики удаляются от точки Большого взрыва.
Самые близкие к нам галактики удаляются от нас с небольшой скоростью, а
самые дальние – с большой скоростью. Названия ближайших к нам галактик –
это Туманность Андромеды, Малое и Большое Магелланово Облака. Чаще всего
Форма туманности напоминает спираль.
История развития Вселенной напоминает несколько направлений развития:
1) эволюция элементарных частиц,
2) эволюция химических элементов,
3) эволюция звёзд и планет,
4) эволюция химических веществ,
5) эволюция органических веществ на основе углерода и начало эволюции жизни.
Первые четыре направления доходят до своего тупика в развитии, где дальнейшее
усложнение становится невозможным из-за противоречий внутреннего строения.
Пример тупика – это трансураны, химические элементы, которые быстро
распадаются. Химические элементы – это система, которая возникла только из трёх
элементарных частиц – протона, нейтрона и электрона. Для образования
органических соединений обязательно нужен углерод и часто нужен кислород,
водород и азот.
Вопросы для размышления.
1. Существует ли жизнь на других планетах?
2. Человек – это «венец природы»?
3. Кто создал водородную бомбу в СССР?

§30. Теории прогрессивного развития биосферы.

1. Происхождение жизни на Земле.

Существует три точки зрения на происхождение жизни на Земле:
• божественная,
• семена жизни проникли на Землю из космоса на метеоритах,
• теория А.И Опарина о зарождении жизни на Земле.
Первая точка зрения является ненаучной и недостойной даже для обсуждения.
Вторая точка зрения не нашла экспериментального подтверждения. Годы жизни
Опарина: 1894 — 1980 гг. В 1924 г. он выдвинул гипотезу, что при мощных
электрических разрядах в земной атмосфере, которая 4-4.5 млрд. лет назад состояла
из аммиака, метана, углекислого газа и паров воды, могли возникнуть простейшие
органические соединения, необходимые для возникновения жизни. Эти прогнозы
Опарина нашли частичное экспериментальное подтверждение. В 1955 г.
Американский исследователь С.Миллер и Г. Юри провели опыт, который
подтвердил такую возможность образования органических веществ. Были

148
 экспериментально получены сложные органические вещества при пропускании
электрических зарядов через смесь газов и паров, которая гипотетически совпадает
с составом атмосферы древней Земли. Дальнейшие прогнозы Опарина пока не
нашли экспериментального подтверждения. Средой возникновения жизни могли
стать прибрежные районы. В качестве протоклеток Опарин рассматривал
коацерваты — органические структуры, окружённые жировыми мембранами.
Коацерватные капли напоминали сгустки органического вещества. Коацерваты были
способны адсорбировать органические вещества из окружающей среды, в
результате возник рост и обмен веществ с окружающей средой. Затем постепенно
возникла наследственность и способность к воспроизведению себе подобных.
Живые организмы изменили состав атмосферы Земли. Живые организмы,
способные к фотосинтезу, выделили в атмосферу огромное количество кислорода.
Живые организмы создали Биосферу, понятие о которой ввёл академик
В.И.Вернадский. Если сегодня где-нибудь в районах интенсивной вулканической
деятельности и могут возникнуть достаточно сложные органические соединения, то
они немедленно будут поглощены живыми организмами. Поэтому в настоящее
время живое происходит только от живого.
Генеалогическое древо в биосфере имеет три основные ветви - простейшие,
растения и животные. Генеалогическое древо в биосфере оказалось намного
сложнее генеалогического древа в физическом мире.
2. Биография Владимира Ивановича Вернадского.
Годы его жизни: 1863-1945 гг. Во время учёбы в университете был близко знаком
с Лениным. Он работал профессором Московского университета, вел активную
научно-исследовательскую работу в области минералогии и геохимии. Он был
членом ЦК партии кадетов с 1905 до конца 1917 гг. Он имел звание академика. С
августа 1917 г. вплоть до роспуска подпольного Временного правительства 17
ноября он был заместителем министра народного просвещения. Во время
гражданской войны жил на Украине и в Крыму. В 1921 г он вернулся в Петроград. В
1922-1926 гг. он читал курс лекций в университете Сорбонны. В 1926 г. он вернулся
в СССР, хотя ему предлагали остаться во Франции. Он смирился с Советской
властью.
3. Биосфера и ноосфера.
Биосфера – это оболочка Земли, состав, структура и энергетика которой
определяются деятельностью всех живых организмов. Биосфера – это открытая
система. Извне она получает солнечную энергию, которую преобразуют растения в
процессе фотосинтеза. Живые организмы в прошлом преобразовали и
поддерживают в равновесии атмосферу, поглощая углекислый газ и выделяя
кислород. Другие живые организмы используют кислород для дыхания и выделяют
углекислый газ. Многие микроорганизмы участвуют в окислении железа и
восстанавливают сульфаты, что привело к образованию осадочных железных руд и
месторождений серы.
Ноосфера (от греческого noos –разум и sphaira – сфера) – это сфера разума. Это
такая стадия развития биосферы, когда разумная деятельность человека становится
определяющим фактором развития. Термин ноосфера введён в 1927 г.
французскими учёными Э. Ле-Руа и Тейяром де Шарденом, которые рассматривали
149
 ноосферу как «мысленный пласт», внебиологическую «оболочку мысли» планеты,
который разворачивается над миром растений и животных. Вернадский трактует
ноосферу как результат человеческой деятельности. Сегодня влияние общества на
биосферу достигло катастрофических масштабов и проявляется в экологическом
кризисе, о котором будет сказано ниже в §32.
4. Биография Чарльза Дарвина.
Годы его жизни: 1809-1882 гг. Его главная книга «Происхождение видов путём
естественного отбора» увидела свет в 1859 г. и стала переворотом в естествознании.
Он рос шумным и озорным ребёнком, любил неожиданные выходки. Он не любил
ходить в школу, и его отец всерьёз беспокоился, как бы сын не опозорил его имя.
Отец послал его учиться в Эдинбургский университет изучать медицину, но Чарльз
быстро утратил интерес к медицине, бросил занятия и отец решил дать ему
профессию священника. Чарльз три года проучился в Кембриджском университете,
но впоследствии считал, что он потратил это время впустую, просто он искал своё
призвание. В свободное время он собирал коллекцию насекомых, ходил на охоту,
участвовал в попойках, играл в карты и горланил песни вместе с самыми
беспутными и недалёкими студентами. Один из его наставников, известный ботаник
Хенслоу выхлопотал для него назначение на должность натуралиста - исследователя
на корвет «Бигль», снаряженный в кругосветное путешествие с научными целями.
Дарвин собрал огромное количество фактического материала и изменил свои
привычки. Он женился и поселился в деревне в шестнадцати милях от Лондона, где
работал в тиши кабинета. Он никогда не отличался крепким здоровьем. Он, по-
видимому, имел невротическое расстройство, которое проявлялось в том случае,
когда внешнее событие нарушало привычный ритм его жизни, Оно проявлялось в
форме приступов рвоты, фурункулов, болей в желудке, появления кожной сыпи,
головокружения, дрожи в руках и подавленного состояния. Это свидетельствует,
что по типу личности он всё-таки был теоретиком и ярким интровертом, и поэтому
кабинетным учёным. Ему было необходимо одиночество и возможность целиком
сконцентрироваться на работе над новой теорией. Он избегал поездок в гости и сам
старался никого к себе не приглашать. Его теория эволюции встретила суровое
осуждение со стороны священников и некоторых реакционных учёных. Сам Дарвин
иногда называл себя «дьявольским проповедником» и признавался друзьям, что
работа над теорией эволюции подобна исповеди приговорённого к смерти. Он знал,
что после публикации своих идей будет проклят как еретик, и держал содержание
своей работы в секрете. Прошли долгих 22 года, прежде чем Дарвин решился
познакомить мир со своими открытиями. Его теория опиралась на неопровержимые
научные факты. Однажды он получил письмо от молодого натуралиста А.Р.Уоллеса,
в котором тот просил помощи в публикации подобных идей, на изобретение
которых тот затратил всего три дня, но идеи Уоллеса не имели глубокого
фактического обоснования. Таким образом, идея эволюции витала в воздухе. На
Дарвина это письмо произвело эффект разорвавшейся бомбы. Дарвин по совету
друзей сделал доклад на собрании Линнеевского общества и опубликовал свою
главную книгу «Происхождение видов путём естественного отбора или сохранение
благоприятных рас в борьбе за жизнь», весь тираж которой был раскуплен за один
день. Эта книга стала сенсацией. Дарвин сформулировал свою идею о борьбе за
150
 выживание после чтения книги экономиста Т.Мальтуса «Опыт о законе
народонаселения». Эта же книга вдохновила Уоллеса. Священники проклинали
Дарвина, потому что иначе нужно было признать Библию ложной. Даже капитал
корабля «Бигль» с трибуны винил себя за помощь в исследованиях Дарвина и через
несколько лет покончил жизнь самоубийством. Борьба вокруг теории эволюции
продолжается и в наши дни. В 1925 г. в г. Дейтоне, штат Теннеси, состоялся так
называемый «обезьяний процесс» над учителем Дж. Скоупсом, которого обвинили в
преподавании теории Дарвина. Только в 1968 г. Верховный суд США отменил закон,
запрещавший преподавание теории эволюции. Вторая большая работа Дарвина
называлась «Происхождение человека и половой отбор».
5. Теория биологической эволюции.
Согласно теории эволюции Дарвина, в биосфере действуют четыре фактора
эволюции:
• наследственность,
• изменчивость,
• борьба за существование,
• естественный отбор наиболее приспособленных.
Сущность этой теории выражена в следующих положениях:
• В пределах одного вида существует огромный размах индивидуальной
изменчивости признаков. Не существует двух абсолютно одинаковых особей.
• Все живые организмы обладают способностью к быстрому размножению. Если
бы не было истребления, то потомство одной пары быстро покрыло бы всю
Землю.
• Жизненные ресурсы ограничены, поэтому возникает борьба за существование, за
место под Солнцем (за жизнь и возможность иметь потомство) между особями
одного вида и между особями разных видов либо с природными условиями.
• В этой борьбе выживают сильнейшие, наиболее приспособленные особи,
имеющие те отклонения, которые случайно оказались выгодными в данных
условиях окружающей среды. Отклонения в наследственном аппарате возникают
случайно, как будто Бог играет в кости. Потомки выжившей особи наследуют
полезное отклонение и оказываются более приспособленными к данным
условиям окружающей среды.
• Выживание и преимущественное размножение приспособленных особей – это
естественный отбор.
• Естественный отбор отдельных особей одного вида в разных условиях
окружающей среды приводит к расхождению признаков и к видообразованию.
Вывод: Существует четыре фактора эволюции – наследственность,
изменчивость, борьба за существование и естественный отбор.
Уже при жизни Дарвина в рамках теории эволюции была обнаружена одна
неразрешимая проблема. Математик Дженкин указал, что благоприятные
отклонения должны раствориться при скрещивании. Эту проблему разрешил
основатель генетики Мендель, который доказал, что при скрещивании видовые
признаки, записанные в генах, не могут раствориться, а передаются или не
передаются потомству в неизменном виде. Гены бывают доминантные и
151
 недоминантные. При скрещивании доминантный ген подавляет недоминантный, но
во втором и следующих поколениях недоминантный ген всё равно может
проявиться в неизменном виде.
В этом и предыдущем параграфах были представлены теории эволюции
физического мира и биосферы. Наша теория эволюции общества была представлена
в форме теории синтеза формационного и цивилизационного подходов в §20.
Вопросы для размышления.
1. Сформулируйте в форме тезисов и перечислите противоречия между теорией
Дарвина и Библией.
2. Вспомните и назовите фамилию советского лжеучёного, который отрицал факт
существования генов как носителя наследственности.
3. Назовите вид птички, наблюдения за которым натолкнуло Дарвина на мысль о
теории биологической эволюции.

§31. Влияние географической среды на общество.

1. Дискуссия о влиянии географической среды на общество.

Представители географического направления считали, что климат, размер
территории, наличие или отсутствие месторождений полезных ископаемых,
наличие выхода к морю и рек, пища, почва и другие факторы географической среды
влияют на успешное развитие общества. Тойнби, напротив, считал, что успешное
развитие общества часто происходит вопреки трудным географическим условиям, а
слишком благоприятный климат способствует возвращению к природе, к
первобытному или к аграрному обществу.
2. Теория Ш.Монтескье о влиянии климата на темперамент жителей, размера
территории на форму правления.
Монтескье считал, что в холодном климате чувствительность человека к
наслаждениям должна быть мала, эта чувствительность должна быть более
значительна в странах умеренного климата и чрезвычайно сильна в жарких странах.
Подобно тому, как различаются климаты по градусам широты, их можно было бы
различать по степени чувствительности людей. Одну и ту оперу в Англии слушают
холодно, а в Италии – с восторгом. Рабство тоже проистекает из климата. Есть
страны, жаркий климат которых настолько истощает тело и обессиливает дух, что
люди исполняют там всякую трудную работу только из страха телесных наказаний.
Монтескье уточняет, что кроме климата на жизнь общества влияют и другие
факторы – религия, законы, формы правления, примеры прошлого, нравы, обычаи.
Чем сильнее действует один фактор, тем более ослабляется действие других. Над
дикарями властвует исключительно природа и климат, китайцами управляют
обычаи, в Японии тираническая власть принадлежит законам, над Спартой в былое
время господствовали нравы, принципы правления и нравы старины господствовали
в Риме.
Характеристика территории влияет на дух народа, который здесь проживает.
Островитяне более склонны к свободе, чем жители континента. Островитянам не
угрожает опасность быть покорёнными и им легче сохранить свои законы.
Монтескье выделил три формы правления: республику, монархию и деспотию.
152
 Каждой определённой форме правления соответствует определённый размер
территории. Республика должна быть небольшой территории, иначе она не
удержится. Монархическое государство должно быть средней величины. Если бы
оно было слишком обширно, то бароны, находившиеся вдали от столицы, могли бы
перестать подчиняться монарху. Обширные размеры империи – предпосылка для
деспотии. Именно поэтому так много тиранов было в истории России, территория
которой всегда была большой. По нашему мнению, представительная демократия
является сегодня самой передовой формой правления и должна быть установлена во
всех странах независимо от размеров территории. Страны с большой территорией,
такие как США и Россия, должны выбирать такую разновидность представительной
демократии, как президентская республика, т.к. она обеспечивает более жёсткий
режим. Страны с маленькой или средней территорией, такие как большинство
западноевропейских стран, должны выбирать парламентскую демократию.
3. Г.Т.Бокль о влиянии климата, пищи, почвы, ландшафта на развитие
общества.
Его годы жизни: 1821-1862. Плодородная почва через избыток продовольствия
увеличивает народонаселение, а это приводит к снижению заработной платы. На
юге, например в Индии, пища более дешёвая, отсюда нищета работников, громадное
население, чудовищное богатство правителей. Бокль выделяет ландшафты,
возбуждающие воображение – грозная природа тропиков - и ландшафты,
способствующие развитию рассудка, логической деятельности – ландшафты
Европы.
В Европе человек подчинил природу, а вне Европы – подчинение человека силам
природы.
4. Теория Ф. Ратцеля о необходимости увеличения народонаселения Германии с
помощью расширения её территории за счёт колоний
Годы его жизни: 1844- 1904. Этот этнограф и географ жил в Германии. Он
основал «политическую географию». Его ученики – К. Хаусхофер и др. – призывали
завоевать жизненное пространство для фашистской Германии. Гитлер попытался
расширить территорию Германии за счёт России, но в результате двух мировых
войн Германия потеряла 1/3 часть своей территории (в том числе Калининградскую
область)
5. Биография и взгляды Хаусхофера.
Годы его жизни: 1869 — 1946. Он был географом и социологом,
основоположником германской школы геополитики. Причину поражения Германии
в мировой войне Хаусхофер усмотрел в геополитическом невежестве её
руководства. После прихода к власти его ученика Рудольфа Гесса и Гитлера в 1933
г., Хаусхофер был назначен профессором. Хотя он участвовал в переговорах,
которые привели к заключению союза между Третьим Рейхом и Японией, в целом
он предпочитал дистанцироваться от нацистского руководства. Гитлера он считал
недоучкой, и в искажении своих геополитических построений больше других винил
Риббентропа. После заговора 20 июля его сын Альбрехт был казнён, а престарелый
профессор был арестован и провёл восемь месяцев в концентрационном лагере
Дахау. После освобождения в 1945 г. Хаусхофер вернулся в Мюнхен, однако

153
 пережитое надломило его моральные силы. 13 марта 1946 г. Хаусхофер совершил
харакири, а его жена приняла яд.
Взгляды Хаусхофера состояли в следующем. Фундаментом для построений
Хаусхофера было мальтузианское понятие «жизненного пространства», причём
задачу каждого государства он видел в расширении этого пространства. Отсюда
выводились необходимость экономической самодостаточности (автаркия),
культурной экспансии и поглощения небольших государств, которые лишь
дестабилизируют международные отношения. Ряд этих понятий был воспринят
теоретиками нацизма. Хотя Хаусхофер снабжал литературой Гесса и Гитлера во
время их тюремного заключения после провала Пивного путча, учёный отрицал, что
в написанном ими в тюрьме «Майн Кампф» преломились его собственные взгляды.
Хаусхофер разработал особый вариант евразийства — доктрину Континентального
союза «Ось Берлин - Москва - Токио», как восточный противовес западному
англосаксонскому миру (то есть Британской империи и США), но которая на
практике была извращена Гитлером. В своей знаменитой статье «Континентальный
блок» Хаусхофер писал: «…Евразию невозможно задушить, пока два самых
крупных её народа — немцы и русские — всячески стремятся избежать
междоусобного конфликта, подобного Крымской войне или 1914 году: это аксиома
европейской политики…».
6. Геополитика.
Геополитика (от греческого земля + государственные дела) — это
общественная наука о контроле над пространством
Геополитика или политическая география изучает географическую,
политическую, экономическую, расово-антропологическую, культурно-
конфессиональную, семантическую и, наконец, цивилизационную обусловленность
динамики международных отношений и мировой торговли. Термин «геополитика»
введен в обращение шведским политологом Рудольфом Челленом в 1899 г. Но
широкую известность он получил после выхода его книги "Государство как
организм" в 1916 г. Один из ведущих американских геополитиков, Збигнев
Бжезинский, отмечает, что геополитика есть теория позиционной игры на «мировой
шахматной доске».
7. Концепция морской силы А. Мэхэна
Сэр Альфред Тайер Мэхэн (годы жизни: 1840-1914) – это американский военно-
морской теоретик и историк, контр-адмирал, преподаватель морской истории. Он
вместе с английским адмиралом Ф.Х. Коломбом создал теорию "морской силы",
считая, что именно морским силам принадлежит решающая роль в вооруженной
борьбе, а завоевание господства на море - главное условие победы в войне. Коломб
в 1891 г. написал книгу «Морская война». Коломб предсказывал, что в будущей
войне решающую роль сыграют линейные корабли в ходе генерального сражения,
но эти прогнозы не вполне оправдались. Русский адмирал С. О. Макаров оказался
ближе к истине, когда предостерегал от переоценки роли линкоров и генерального
сражения. Действительно, появление новых классов боевых кораблей (подводные
лодки, авианосцы, эсминцы, торпедные катера) превратило линкоры в большую и
часто беззащитную мишень. Во Вторую Мировую Войну решающую роль в победе
на море сыграли авианосцы. Таким образом, прогнозы Коломба не оправдались.
154
 Совсем другая судьба ожидала работы и идеи А.Т. Мэхэна. В 1890 г. Мэхэн
публикует свою первую книгу " Влияние морской силы на историю. 1660 - 1783 г.",
в которой сделал вывод о том, что благополучие Великобритании основывается на
её морской силе и превосходства её военного флота. Книга имела колоссальный
успех. Английские рецензенты называли работы Мэхэна "евангелием британского
величия", а кайзер Германии Вильгельм II утверждал, что старается наизусть
выучить работы Мэхэна и распорядился разослать их во все судовые библиотеки
Германии. Президент Т. Рузвельт даже считал себя учеником Мэхэна, неоднократно
обращаясь к нему за советом, особенно в период создания " большого флота".
Главная мысль Мэхэна: "Нация, желающая править на море, должна атаковать".
Книга Мэхэна предназначалась в первую очередь для американцев, т. к. он считал,
что у США "морская судьба", хотя в его время США еще не вошли в разряд
передовых мировых держав. Мэхэн предсказывал США планетарную судьбу,
становление ведущей морской державой, прямо влияющей на судьбы мира.
Главными врагами США как "морской цивилизации" Мэхэн считал
континентальные государства Евразии, в первую очередь, Россию и Китай, а во
вторую очередь - Германию. Для борьбы с этими странами Мэхэн предлагал
использовать принцип "анаконды", который был успешно применен генералом
северян Мак-Клелланом в гражданской войне в США 1861-1865 годов. Это
принцип заключается в блокировании вражеских территорий с моря и по
береговым линиям, что приводит постепенно к истощению противника из-за
прекращения морской торговли и прекращения снабжения оружием из-за рубежа
по морю. Перенеся этот принцип на планетарный уровень, Мэхэн предлагал
удушать в кольцах "анаконды" континентальную массу, сдавливая её за счет
выведенных из под её контроля береговых зон и перекрывая по возможности
выходы к морским пространствам. В Первой Мировой Войне эта стратегия
реализовалась в поддержке Антанты белого движения по периферии Евраазии (как
ответ на заключение большевиками мира с Германией). Во II мировой войне она
также была обращена против Германии, Италии и Японии. Но особенно четко эта
стратегия видна в эпоху холодной войны, когда противостояние США и СССР
достигло глобальных, планетарных масштабов.
По нашему мнению, мировая история свидетельствует, что в войне против
каждого приёма со временем появляется контрприём, в том числе и против тактики
морской силы тоже со временем появятся контрприёмы. Во время Второй Мировой
Войны немцы долгое время успешно применяли тактику «волчьих стай»,
состоящих из подводных лодок. Большой урон конвоям союзников наносили удары
немецкой авиации и торпедных катеров, базирующихся в Норвегии. Союзники
сумели справиться с немецкими подводными лодками только с помощью
тотального контроля за поверхностью Атлантического океана. Ахиллесова пята
дизельных подводных лодок – это необходимость периодически всплывать на
поверхность моря для того, чтобы включить дизель и подзарядить аккумуляторы. В
этот момент лодку можно легко обнаружить и уничтожить. Современные атомные
подводные лодки не имеют этого недостатка и могут лежать на дне моря на боевом
дежурстве очень долго. В современной войне большую роль играют ракеты, это
изобретение превратило крупные корабли и большие города противника в удобную
155
 мишень. Теперь для достижения мирового господства уже недостаточно господства
на море, теперь для этого необходимо иметь ещё и господство в воздушном океане
и в космосе. Технический прогресс в военной технике бесконечен. После победы
на море морских держав над континентальными первые всё равно вынуждены для
окончательной победы проводить сухопутные операции и оккупировать
территорию сухопутных держав. Здесь у морских держав начинаются большие
проблемы. Большие потери в живой силе морские державы несут в ходе
партизанской войны. Именно поэтому американцы проиграли войну во Вьетнаме.
Именно поэтому, сегодня американцы имеют большие проблемы с войной в
Афганистане и Ираке. Большие потери в живой силе вызывают демонстрации
протеста в самой Америке.
Вывод: несмотря на все эти замечания, Россия должна уделять развитию морского
флота огромное внимание.
8.Лев Ильич Мечников о периодизации русской истории в зависимости от
путей сообщения.
Годы его жизни: 1838-1888. Он был братом известного микробиолога – Ильи
Ильича Мечникова и волонтёром «тысячи» Гарибальди. Он сотрудничал в журнале
Герцена «Колокол» и в журнале Чернышевского «Современник». Главная мысль
Мечникова состоит в том, что речные, морские и океанские пути сообщения
рождают соответственно древнюю, средневековую и новую цивилизацию.
9.Теория Василия Осиповича Ключевского о влиянии географической среды
на историю России.
Годы его жизни: 1841- 1911. Большую роль в истории России играли реки.
Русские – это нация переселенцев, которые передвигались по рекам. Система рек
давала направление торговле, например, в Киевской Руси существовал речной
торговый путь «из Варяг в Греки». Если германцы после победы над Римом
передвигались по римским дорогам, селились среди развалин и попадали под
влияние мощной культуры, то восточные славяне селились на бесконечной равнине
среди отсталых соседей. Этим объясняется сравнительно медленное развитие
восточных славян и сравнительная простота общественного устройства. Русские –
это нация переселенцев, которым некогда было строить удобные и прочные
жилища и дороги. Крестьянские посёлки в России производили впечатление
временных стоянок кочевников. Ключевский выделил четыре периода колонизации
в русской истории, четыре привала или стоянки, которыми прерывалось движение
русского народа:
• Первый период - с 8 по 13 вв. Русские пришли на Днепр с Карпат, и образовалась
Киевская Русь.
• Второй период - с 13 по 15 вв. Часть русских уходит на верхнюю Волгу. Этот
период называется Московская Русь.
• Третий период - с 15 до 17 вв. После взятия Казани и Астрахани большинство
русских растекается по донскому и средневолжскому чернозёму.
• Четвёртый период - с начала 17 в. до половины 19 в. Русский народ широко
распространятся по всей равнине, в Причерноморье, Прибалтике, Сибири и т.д.

156
 Европа отличается от Азии разнообразием форм поверхности и чрезвычайно
извилистым очертанием берегов, поэтому Европе принадлежит первенство в силе.
Причерноморские степи – это столбовая дорога, по которой из глубины Азии в
Европу приходили завоеватели, все эти кочевые орды, неисчислимые как степной
ковыль или песок азиатской пустыни. Россия – это переходная страна, посредница
между двумя мирами. Культура неразрывно связала её с Европой. Но природа
наложила на неё особенности и влияние, которые всегда влекли её к Азии или в неё
влекли Азию. В процессе переселения шло поглощение встречных инородцев –
финских племён (коми, эстонцы, карелы, марийцы), поэтому нужно допустить
некоторое участие финского племени в образовании антропологического типа
великоросса. Наша великоросская физиономия не совсем точно воспроизводит
общеславянские черты, Другие славяне, признавая в ней эти черты, однако
замечают и некоторую стороннюю примесь: именно скулистость великоросса,
преобладание смуглого типа лица, тёмных волос и особенно типичный
великорусский нос, покоящийся на широком основании. Они с большой
вероятностью ставят эти признаки за счёт финского влияния.
Вопросы для размышления:
1. Почему парламентская республика не подходит для России?
2. Как изменялись формы правления в Риме вместе с расширением границ?
3. Кто прав в дискуссии между Тойнби и представителями географического
направления?

§32. Экологические проблемы.

1. Некоторые глобальные экологические проблемы:

• Разрушение озонового слоя атмосферы Земли и потепление климата в
результате загрязнения воздушного бассейна. Растущие выбросы углекислого
газа появляются на Земле в результате роста количества сжигаемого
органического топлива – нефти, газа, каменного угля. С 1850 г по сегодняшний
день содержание углекислого газа повысилось на ¼. Озоновый слой
предохраняет Землю от ультрафиолетового излучения из Космоса, которое
вызывает у людей рак кожи. Загрязнение окружающей среды приводит к таким
болезням как аллергия и рак. Дальнейшее загрязнение окружающей среды может
сделать нашу планету непригодной для жизни. Нужно сократить выбросы в
атмосферу отходов, но это грозит сокращением роста промышленного
производства. Озон в атмосфере
разрушается из-за промышленного использования газа фреона, применяемого в
холодильниках и аэрозольных баллончиках. Развитые страны в соответствии с
международным соглашением стараются не применять фреон и заменять его
другими газами, но развивающиеся страны продолжают использовать этот газ.

• Затопление огромных прибрежных территорий и таянием полярных льдов из-

за потепления климата Земли. К 2100 г. средняя температура на планете может

157
 повыситься на 1,5-5 градусов, льды на полюсах растают, и уровень мирового
океана повысится на десятки метров, прибрежные города и территории окажутся
под водой, в первую очередь, Голландия, Санкт-Петербург и т.д.
• Большой вред воздушному бассейну Земли наносят выхлопы автомобилей.
Сегодня на Западе стремятся выпускать такие автомобили, которые потребляют
меньше горючего, их выхлопные газы содержат меньше вредных веществ.
Кардинальным решением этой проблемы могло бы стать применение
электромобилей, но пока для них не изобретён достаточно ёмкий аккумулятор,
поэтому мощность и величина пробега электромобилей без подзарядки остаются
низкими. Созданы электромобили на солнечных батареях, но они являются
слишком маломощными и могут работать только днём.

На протяжении 20 в. производство выросло в 100 раз, что создало

невыносимую нагрузку на природу и вызвало её деградацию. По расчётам
экологов, допустимое потребление первичной продукции биосферы - воздуха,
воды, лесов, продукции почв - не должно превышать 1%, тогда природа может
восстановить нанесённый ей ущерб. Но сегодня человечество потребляет 10% того,
что создаётся природой. Человечество производит слишком много мусора – в 2000
раз больше неразлагающихся веществ только органического происхождения,
например, пластмассы и полиэтилена, чем остальная природа. Загрязнение
окружающей среды влечёт дополнительные расходы на удаление отходов
(например, на вывоз и захоронение радиоактивных отходов атомных станций), на
очистку воды, земли и воздуха, на лечение людей, например, после Чернобыльской
аварии. Богатые страны тратят на эти цели ежегодно, начиная с 1970 г., порядка 0,8
– 1,5% Валового национального продукта. Бедным странам такие расходы
оказываются не по карману, и здесь загрязнение окружающей среды продолжается
в ужасающих масштабах. Крайне остро эта проблема стоит в России. Ежегодно
СССР выбрасывал в атмосферу 8 млн. т углекислого газа. Несмотря на спад
промышленного производства, Россия в 1994 г. выбрасывала в атмосферу 39 млн. т.
вредных веществ. Самую большую долю в загрязнение окружающей среды вносят
такие города, как Новокузнецк, Липецк, Череповец, Магнитогорск, Омск,
Новочеркасск, где расположены крупные предприятия металлургической и
химической промышленности. Если в 1959 г. средний срок жизни мужчины в
нашей стране составлял 71 год, то сейчас – он снизился до 59 лет. Чтобы улучшить
экологическое положение, возможно, даже придётся пойти на некоторое
замедление экономического роста.
2. Экологические проблемы России и попытки их решения:
• Опасность радиационного загрязнения окружающей среды. Чернобыльская
авария показала опасность использования примитивных ядерных реакторов.
Позднее была увеличена степень защиты реакторов от взрыва. Подземные
атомные взрывы для решения народнохозяйственных целей были проведены на
севере Пермской области в районе озера Чусовское. Строители хотели с
помощью взрывов прорыть канал из Печёры в Каму, но из этой затеи ничего не

158
 вышло. Было проведено десять ядерных взрывов, из которых семь подземных и
три приповерхностных взрыва. В результате возникли несколько огромных ям,
наполненных радиоактивной водой. На севере области возросло количество
людей, больных раком.
• . Огромный вред окружающей среде от использования минеральных
удобрений и средств от вредителей растений, когда большая их часть
попадает в водоёмы вместе со сточными водами. Было запрещено использовать
самые вредные средства против вредителей растений.
• Загрязнение водоёмов стоками промышленных отходов и канализационными
стоками. Чтобы этого избежать сегодня строят очистные сооружения и
используют пресную воду по замкнутому циклу, предлагают закачивать вредные
стоки в шахтные пустоты.
• Засоление почвы в результате обильного орошения речной водой. Засоление
почвы в результате обильного полива речной водой в древности произошло в
Верхней Месопотамии. Озеро Арал в значительной степени высохло, и ветер
разносит по окрестностям соль со дна озера. Это произошло в результате
сокращения стоков рек, впадающих в озеро из-за того, что значительная часть
воды ушла из рек в оросительные каналы. С целью удешевления строительства
эти каналы были построены в виде канавы в песке, поэтому окружающие канал
земли превратились в болото в пустыне. Чтобы уменьшить потерю воды нужно
строить каналы с железобетонным дном или в форме железобетонной трубы.
Полив недистиллированной речной водой в пустыне неизбежно приводит к
засолению этой пустыни. Чтобы решить эту проблему в Израиле и Америке
применяется капельное орошение при поливе овощей, когда пластмассовая
трубка подходит к каждому растению, из которой вода сочится «капля за
каплей».
• Строительство гидроэлектростанций в низменных районах, которое привело
к затоплению самых плодородных земель. В Голландии земли отвоёвывают у
моря, а в России их затопляют. Примером могут служить «энергетические
каскады» на Волге и Каме. Чтобы избежать этого, сегодня рекомендуют строить
гидроэлектростанции только в горах.
• Экологические проблемы в лесной отрасли. Много брошенной древесины
остаётся на лесных делянках. В результате молевого сплава, когда деревья весной
плывут сами собой до устья небольшой речки, и сплава в плотах много
древесины тонет и отравляет воду продуктами гниения. Сегодня в России
запрещён молевой сплав древесины.
• Крушение танкеров с нефтью или прорывы трубопроводов. Чтобы этого
избежать, сегодня используются танкеры с двойным корпусом.
2. Экологические проблемы городов Березники и Соликамск, как примеры
местных экологических проблем и способов их решения:
• Отравление водного и воздушного бассейна отходами химической и
металлургической промышленности. В советскую эпоху городу Березники
дали громкое звание – «республика химии на Каме», «мировой центр калийной
промышленности». Около Камы находится отстойник «Белое море», куда
159
 сливают жидкие отходы Титаномагниевый комбинат, Содовый завод и
химкомбинат.
• Громадные терриконы отработанной породы, основную часть которой
составляет поваренная соль с примесями, портят ландшафт, а солёные сточные
воды отравляют всё вокруг. Были попытки перерабатывать эти отходы в пищевую
поваренную соль «Уральская», но её стоимость оказалась слишком высокой.
• Громадные пустоты под городом в результате шахтных выработок, которые
уже привели к техногенным землетрясениям силой 4-5 баллов в Соликамске
в 1995 г. и к провалам земли на месте шахт Первого и Третьего калийных
комбинатов в Березниках. Откачка нефти и давление Камского водохранилища
увеличивает вероятность техногенных землетрясений. Фирма «Уралкалий»
проводила закладку шахтных пустот отходами, но эта закладка стоит слишком
дорого. В 2007 г. произошёл провал на территории БРУ 1, произошло затопление
шахтных пустот водой. Шахты этого рудоуправления находятся непосредственно
под городом, под химическими и металлургическими комбинатами, что может
привести к провалам на территории города и комбинатов. Поэтому
администрация города, области и федеральное министерство по природным
ресурсам начали строительство жилых домов и переселение жителей из опасных
районов города в микрорайон «Усольский» на правом берегу Камы, под которым
не существует шахтных пустот. Строится объездная железная дорога, которая
пройдёт подальше от территории провала. Березники и Соликамск признаны
одними из самых экологически грязных городов России. Жители города
Березники живут в среднем на 6-7 лет меньше, чем жители других городов
России. Такова жизнь в «химическом раю».
Можно сделать вывод, что в мире и в России постепенно решаются
отдельные экологические проблемы, но возникают новые проблемы и до
окончательного решения всех экологических проблем ещё очень далеко.
Вопросы для размышления:
1. Назовите местные экологические проблемы вашего города. Что сделано и что
планируется сделать для их решения?

160
 Глава 5. Социальная сфера.

§33. Малые группы.

1. Биография Я. Л. Морено.
Годы его жизни: 1892-1974. По типу личности он был психологом. Он родился в
еврейской семье. Он родился на корабле во время путешествия родителей по
Чёрному морю. Его отец мечтал стать актёром. Мать воспитывалась в католическом
монастыре, хотя и не приняла католичество. Семья жила в Бухаресте, а затем
переехала в Вену. Здесь он окончил университет с двумя дипломами – врача и
философа, слушал лекции Фрейда. Он был творческим человеком, он изобрёл
социометрию, групповую психотерапию, психодраму и даже магнитофон. В 1925 г.
он выбирал между эмиграцией в США и в Россию, последняя привлекала его своей
динамичностью и спонтанностью, а также драматическим театром, достигшим
расцвета во времена К. С. Станиславского, чьей системой Морено интересовался...
Затем он всё-таки переехал в США. Он преподавал социометрию в колумбийском
университете. Социометрия – это метод по выявлению состава малых групп и
персон лидеров. Он издавал знаменитый журнал «Социометрия». В разгар
«холодной войны» он выступил с идеей организации прямого диалога двух мировых
лидеров – Эйзенхауэра и Хрущёва, в ходе которого предлагал им обменяться
ролями. В 1959 г. Морено приехал в СССР. Его книга «Социометрия» была издана в
СССР в 1958 г. накануне его приезда, но затем она была в значительной мере изъята
из библиотек и осталась лишь в считанных экземплярах.
Об истории создания социометрии существует легенда о том, как Морено был
приглашён в женскую колонию в городе Хадсон близ Нью-Йорка. Здесь
содержалось 500 девушек. Условия содержания были прекрасными:
благоустроенные коттеджи, производственные мастерские, учебные классы,
спортивные сооружения, круглосуточный контроль над поведением заключённых со
стороны воспитателей. Но руководители колонии были постоянно в напряжении,
т.к. заключённые устраивали сцены неповиновения, ссоры друг с другом и
стремились сбежать из колонии в свои нищие семьи. Морено должен был
161
 разобраться в причинах конфликтов и предложить пути их устранения. Морено
пришёл в столовую и предложил девушкам сесть за столы со своими подругами.
Получилось, что за один стол село до восьми человек вместо положенных четырёх
человек. Морено провёл социометрическое исследование и нашёл оптимальное
размещение, учитывающее по возможности чувства предпочтения. После этого
удовлетворённость условиями жизни повысилась, климат в группах улучшился, и
напряжение у воспитателей поубавилось. Кроме Морено, родоначальниками теории
малых групп считаются Э. Мэйо, К.Левин.
2. Признаки малой группы:
• Каждый член группы имеет соответствующие опознавательные знаки
(татуировки, форму одежды, причёску, жаргон). Каждый член группы
должен
выполнять определённые нормы поведения и соответствовать моральному
образцу и выполнять социальную роль в группе. В малой группе существуют такие
роли как лидер, защитник группы, который проводит разборки с членами других
групп и т.д. Например, рокер должен носить кожаную куртку с заклёпками и любить
музыку в стиле «металлический рок». Преступник должен иметь соответствующие
его роли татуировки, владеть воровским жаргоном, иметь воровскую специальность
(«карманник», шулер, сбытчик краденого имущества и т. д.).
• Существуют различные способы, ритуалы и процедуры приёма новых членов.
Например, посвящение в братство сатанистов происходит в заброшенной церкви,
где убивают кошку или собаку и рисуют кровью на стенах. В подростковых
бандах новичку предлагают участвовать в драке, и это становится для него
экзаменом для приёма в банду, он должен проявить смелость и умение сражаться
в этой стычке.
• Каждая группа имеет место сбора и знамёна. Местом сбора может служить
подвал, перекрёсток у светофора – «пятак» и т.д.
• Каждая группа имеет своего лидера или даже двух лидеров: «идейного
вдохновителя» и «самого уважаемого», Эти роли можно сравнить с ролями
отца
и матери в семье. Первый указывает для группы цель и средства её достижения,
он руководит деятельностью группы, наказывает и исключает, по типу личности он
чаще всего является спикером. Второй обеспечивает эмоциональное
удовлетворение, создаёт микроклимат в группе, внушает членам группы комплекс
превосходства над другими группами, внушает веру, что они самые лучшие, а
другие – исчадье ада, по типу личности он часто бывает психологом. Техник обычно
является рядовым членом группы. Теоретик часто занимает изолированное
положение в коллективе или входит в маловлиятельную и небольшую группу
аутсайдеров.
• Каждая группа имеет свою цель – вместе отдохнуть, заработать деньги,
завоевать власть и влияние в своём районе, воспитание детей, заниматься спортом,
искусством и т.д. В соответствии с целями выбираются средства их достижения –
найти деньги и представителей противоположного пола для совместного отдыха,
найти работу для бригады, победить в стычках с другими подростковыми группами

162
 в своём районе, создать семью, найти жилище и заработок, чтобы обеспечить семью
условиями для успешного воспитания детей.
3. Виды групп:
• По количеству членов группы делятся на большие (десятки тысяч членов),
средние (большая партия) и малые группы (до 15 человек).
• Формальные и неформальные группы. Пример формальной группы – школьный
класс, который был собран педсоветом по возрасту и месту жительства. Пример
неформальной группы – это группа друзей, которые сами выбрали друг друга.
• Целевые группы, где членов объединяет общая цель. Территориальные группы,
например, соседская община. Классовые группы, например, группа рабочих,
гильдия ремесленников, группа «новых русских». Этнические и расовые
группы, например, группа чеченцев или группа афро-американцев.
• Группы бывают первичные и вторичные. Примеры первичных групп -
это
семья, друзья в детстве, иногда соседи. Во вторичных группах отношения строятся
не на личных привязанностях, а на вещественных контактах по принципу теории
обмена «ты – мне, я – тебе». Первичные группы являются более сплочёнными, чем
вторичные. Сплочённые группы солдат лучше сражаются, ибо у них существует
мотив: «Я не должен подводить своих парней!». Понятие «первичная группа» ввёл
Ч. Х. Кули (годы жизни:1864-1929 гг.).
4. Соседская община.
Соседская община была у всех народов и всегда помогала выжить, утешала в
горе. В России община или «мир» сохранялась очень долго. В современных
обществах люди создают клубы и братства. У немцев и русских крестьянство
создало традиции свободного сотрудничества. Человеческая природа – это жажда
чести и страх осмеяния, учёт общественного мнения, забота о своём имуществе и
своих детях, восхищение мужеством, великодушием и успехом. Человеческая
природа одинакова у всех наций и рас прошлого и настоящего, ибо соседская
община и семья были одинаковы у всех народов и во все времена. В последние
двести лет произошло снижение роли первичных групп. По нашему мнению, это
произошло из-за снижения роли нравственного контроля в жизни общества, но,
конечно, первичные группы никогда не исчезнут полностью. В коммунистическом
Китае повсеместно были образованы группы «сяо-цу» из 8-15 человек, которые
регулярно проводили собрания, посвящённые взаимной критике и самокритике,
таким образом, группа оказывала сильнейшее давление на своих членов. Власти
использовали эти группы для поддержки официального курса. Крупные
организации – армия и церковь – опираются на малые группы. Внутри крупных
организаций происходит каждодневная борьба малых групп (бюрократических
клик) за власть в организации путём увольнения и преследования членов других
бюрократических клик.
5. Подростковые группы.
Жизнь мальчиков после 12 лет протекает в различных компаниях, где они
стойко выносят несправедливость и даже жестокость над новичками, но не
жалуются родителям и взрослым. В «бандах» мальчик учится действовать

163
 самостоятельно. Взаимодействие между членами подростковой «банды» состоит в
том, что они вместе слоняются по улицам, вместе планируют будущие преступления
и хранят их в тайне, обязаны защищать друг друга при нападении извне, должны
общаться между собой в особой манере и в другой манере с противником. Члены
банды оказывают давление на живущих поблизости подростков, чтобы заставить их
вступить в «банду». Вступление в «банду» сопровождается ритуалами,
характерными для мафии. На желающих выйти смотрят как на предателей. Член
банды носит знак – кольцо в ухе, шёлковый платок на шее определённого цвета и
т.д. В 18-20 лет большинство членов выходит из этой подростковой группы в более
сложные организации – в армию, семью, бюрократию, частную фирму, тюрьму. Как
поётся в песне группы «Дюна», «повзрослели хулиганы, с жёнами живут». Но
некоторые члены остаются, становятся профессиональными преступниками и
перестраивают подростковую группу в преступную группу. По нашему мнению,
сходство между подростковой и преступной группой состоит в том, что они обе
часто построены на одних и тех же санкциях – на телесных наказаниях. Сущность
малой группы состоит в том, что она всегда построена на моральных санкциях и на
моральном контроле. Функция малой группы состоит в том, что здесь подросток
учится лидировать и общаться. Если подросток был «маменькиным сынком» или
«ботаником» и не входил в подростковые группы в этом возрасте, то он в зрелом
возрасте может оказаться непригодным на роль руководителя. Эта проблема
особенно актуальна для людей, которые по типу личности являются теоретиками.
6. Функции малой группы:
• Группа проводит социализацию.
• Группа помогает выполнить работу, непосильную для одиночки – загнать
мамонта, построить дом, работать на конвейере, играть в футбол. В группе легче
выжить благодаря тому, что в ней есть разделение труда. Уже в стае обезьян есть
роли наблюдателя, руководителя, защитника группы и т.д.
• Экспрессивная удовлетворяет потребность людей к социальному
одобрению, уважению и доверию, ибо люди получают удовольствие от
общения.
• Группа поддерживает и утешает своих членов в трудную минуту – ослабляет
чувства страха, горя, одиночества, тревоги. Например, ожидать казни хуже всего
в одиночной камере, где преступник постепенно сходит с ума, ловит каждый
шорох, лезет на стену, т.к. не знает времени казни, не знает точно, когда за ним
придут, здесь он может просидеть и несколько недель, и несколько месяцев, и
несколько лет. Согласно результатам исследования, которые провёл Дж. Н. Прэтт,
больные туберкулёзом, находящиеся в подавленном состоянии и обречённые на
смерть от болезни, легче переносят страдания в общей палате, где они могут
оказать друг другу поддержку, просто беседуя о своих невзгодах.
7. Размер группы:
• Если в группе двое членов, то это очень хрупкая группа, которая может
исчезнуть после выхода из группы одного из членов, но внутри такой группы
возможно достичь самого глубокого эмоционального удовлетворения от
общения, члены такой группы общаются как братья или как сёстры.

164
 • Если в группе трое членов, то рано или поздно происходит сближение двух
членов и исключение третьего по принципу «третий – лишний».
• Если в группе пять человек, то это считается оптимальным размером группы,
которая почти не имеет проблем.
• Если в группе чётное число членов, то при голосовании группа может
расколоться на фракции с равным числом членов.
• Если в группе больше пяти членов, то некоторые члены начинают чувствовать
себя в изоляции. Крупные группы усиливают давление на своих членов, что
приводит к росту конформизма, т.е. готовности подчиняться давлению
группы.
В крупной группе могут возникать фракции и вражда, жёсткий контроль вместо
задушевной беседы. В крупной группе всё меньше общаются друг с другом и часто
общаются с лидером. Лидер, как правило, обращается ко всей группе, а не к
отдельным её членам. Лидер становится центром общения, он принимает и передаёт
информацию. В большой группе иногда появляются униженные члены, резко
снижается эмоциональное удовлетворение от общения, поэтому большая группа
чревата расколами, члены группы начинают стремиться выйти из неё.
8. Эксперименты по исследованию давления и исключения из группы.
Давление способствует конформизму, т.е. согласию членов с целями группы и со
способами их достижения. Были проведены два эксперимента по исследованию
давления и исключения из группы. В первом эксперименте восемь человек
намеренно называют белое чёрным, а девятый должен высказать своё мнение о
цвете объекта. Третья часть «девяток» назвала чёрное белым, показав высокую
степень конформизма. Другие «девятки» или «диссиденты» (инакомыслящие)
упорно настаивали на своём и называли чёрное чёрным. Третья часть «девяток»
вела себя неуверенно, эти люди, выкатив глаза от удивления, крутили головой по
сторонам и не знали, что нужно говорить. Согласно нашим наблюдениям, самая
высокая степень конформизма, вплоть до способности унижаться, характерна для
такого типа личности, как психолог. Прирождённым «диссидентом» является
теоретик, поэтому ему очень трудно живётся в коллективе. Спикер тоже способен
отстаивать свою точку зрения, потому что является потенциальным лидером, что
противоположно стремлению к конформизму. Достаточно высокая степень
конформизма характерна и для техников, который показывает готовность
подчиняться, но без унижения. Именно техник в эксперименте ведёт себя
неуверенно.
Исключение из группы вызывает понижение чувства собственного достоинства.
Джон Митчелл провёл второй эксперимент по принципу игры «Последний герой».
Он предложил каждому из шести человек сделать выбор той кандидатуры, кого из
них следует выбросить за борт, когда они все окажутся на спасательной шлюпке
посреди океана, а провизии хватит только на пять человек. Замечено, что в
результате этого эксперимента у исключённого из группы даже размер букв в
подписи уменьшается.
9. Некоторые результаты эмпирического исследования малых групп.

165
 Т. М. Миллз считает, что каждый человек в среднем является членом пяти-шести
групп одновременно. Ф.М. Трэшер показал, что преступные клики готовят своих
членов к совершению преступлений, воспитывают в них верность клике и
защищают их от санкций государства. Э. Мэйо показал, что высокая сплочённость
бригады рабочих приводит к повышению выпуска продукции. Рабочих, которые
работают слишком быстро, называют выскочками. Это было выяснено в
эксперименте на заводе Хоторна в Чикаго (1927-1932 гг.). Остракизм – это
крайняя санкция группы, выражающаяся в отказе разговаривать, в
преследовании и т.д. Бригада ожидает, что их товарищ не будет работать ни
слишком быстро, ни слишком медленно. Любое нарушение этих норм наказывается
высмеиванием и даже остракизмом.
10. Конфликт школьных клик.
На основании многолетних социометрических исследований в школе, нами были
сделаны следующие выводы и рекомендации, которые позволяют помочь учителю
при поддержании дисциплины и порядка на уроке, научить строить успешную
карьеру.
Клика (от французского «шайка», «банда») – это малая группа соратников,
тесно сплочённых между собой ради достижения неблаговидных целей любой
ценой. Эта борьба клик идёт в любой бюрократической организации – в системе
исполнительной власти, в армии, в церкви, в частной фирме, в советской
номенклатуре. Нельзя запретить эту борьбу клик, т.к. она всегда идёт нелегально.
Состав малых групп внутри школьного класса или педколлектива незаметен для
новичка, но этот состав имеет огромное значение в жизни школы. Закулисные
склоки и сплетни способны отравить жизнь этого новичка. Целью борьбы клик
является борьба за власть и влияние. Средством для достижения этой цели в школе
служит срыв урока, давление по отношению к противникам из других шаек и т.д.
Успешный срыв урока показывает, что власть неформального лидера больше власти
преподавателя. С другой стороны, клики преподавателей ведут между собой
соперничество за власть и ключевые посты в учебной организации. Члены
проигравшей клики преподавателей теряют в размере нагрузки и оплаты, а затем и
место работы. Объединение в клики позволяет людям более успешно делать карьеру
в рамках вертикальной мобильности, поэтому одиночка не способен иметь успех в
административной карьере, эта проблема особенно актуальна для такого типа
личности, как теоретик. Борьба за власть является главной целью бюрократических
клик, а вспомогательной целью является получение удовольствия от общения и
совместного отдыха. Главная преподавательская клика формируется вокруг
директора. Иногда возникает соперничество между кликами за влияние на
директора. Социолог может визуально выявить состав преподавательских клик не
только с помощью социометрического исследования, но и косвенно по частоте их
встреч во время перемен и близости мест при рассаживании во время педсоветов и
вечеров отдыха. Борьба преподавательских клик в школе иногда достигает большого
накала. Это положение усугубляется часто из-за отсутствия мужчин в составе
педколлектива, т.к. женщины по своей природе являются более искусными при
распускании сплетен и при разыгрывании сцен унижения противника.

166
 Без хорошей дисциплины на уроке нельзя добиться отличных знаний у учащихся.
С другой стороны, безынициативность и пассивность учащихся на уроке
свидетельствует об отсутствии интереса к изучаемому предмету, что тоже приводит
к плохим знаниям. Поэтому преподаватель должен стремиться к «золотой середине»
и поддерживать оптимальный уровень «шума» во время урока. Преподаватель
может косвенно получить информацию об уровне интереса к своей лекции через
обратную связь со слушателями в форме диалога, по большому количеству реплик и
встречных вопросов. При этом следует пресекать все попытки учащихся увести
диалог в сторону от изучаемой темы, затеять пустую болтовню и галдёж под шумок
вопросов к лектору. Такое поведение учащихся является одним из приёмов срыва
урока. Хороший способ контроля над поведением учащегося – это наблюдение за
тем пишет он конспект лекции или нет. Если неопытный преподаватель видит класс
в форме безликой враждебной массы, то интуиция опытного преподавателя
позволяет ему видеть персоны лидеров и примерный состав групп без всяких
социометрических исследований. Члены одной клики школьников стараются
садиться за парты в непосредственной близости друг от друга и подальше от
врагов. Поэтому самое серьёзное наказание для лидера состоит в том, чтобы
пересадить его подальше от группы, например, на первую парту или в стан его
врагов. Это означает «обезглавить» группу, после чего она некоторое время
находится в состоянии растерянности. Попытка наказать их лидера встречает
дружное сопротивление его группы и одобрение враждебной им группы, т.к.
наказанный лидер – это и их злейший враг. Таким образом, преподаватель получает
возможность играть на противоречиях внутри класса в процессе наведения порядка.
Размах протестов и сопротивления группы зависит от размеров этой группы. Если
наказанный лидер продолжает обострять конфликт против преподавателя, то его
нужно вызвать на индивидуальную беседу после уроков, где он лишён поддержки
своей группы и ведёт себя гораздо скромнее. Но всё-таки лучший способ
поддержания дисциплины – это интересная лекция, т.к. тогда цели преподавателя и
большинства клик полностью совпадают. Редко, но бывает, что в классе существует
только одна большая группировка во главе с очень влиятельным лидером и вне её
несколько униженных учеников. Преподавателю становится очень сложно наказать
такого лидера, потому что подобная попытка превращается в войну против всего
класса. В таком случае неопытные преподаватели пытаются ставить всем ученикам
в классе за урок неудовлетворительные отметки. Этот приём является совершенно
неэффективным. Поставить неудовлетворительную отметку всем – это означает не
поставить её никому. Учащихся нужно отсортировать, одному –
неудовлетворительную отметку, другому – отличную отметку. В случае бунта
следует наказывать только лидеров и наглецов, которые входят в восставшую
группу, а членам других групп, которые не участвовали в бунте, сделать поблажки.
Кстати, лидер бунтующей группы часто стремится спрятаться за спины послушных
исполнителей и уйти от ответственности. Но этого лидера можно легко выявить с
помощью социометрического теста. После завершения конфликта и показательных
санкций следует попробовать договориться с лидером бунтовавшей группы об
условиях перемирия и даже пойти с ним на компромисс. В отношениях с лидером
нужно чередовать «кнут и пряник». Без наказаний неформальный лидер
167
воспринимает любую награду как слабость преподавателя. Неформальных лидеров
следует уважать за их способности и влияние, они часто являются ключевыми
фигурами в классе. Следует помнить, что пустые предупреждения и угрозы без
показательных санкций на подчинённых не действуют. Если преподаватель много
грозит, но не решается применить реальные наказания, то школьный, класс делает
вывод, что у преподавателя наступил паралич воли.
Лидер имеет обычно сангвинический темперамент. Холерик не способен стать
лидером из-за излишней конфликтности, даже с друзьями, флегматик – из-за
ригидности, т.е. из-за неспособности приспособиться к новым людям или к
новой обстановке окружающей среды, меланхолик – из-за излишней ранимости и
слабости в конфликтах. Именно меланхолик часто оказывается третируемым и
отверженным. Больше всего сил преподаватель тратит на борьбу с холериками, ибо
они имеют склонность быть зачинщиками всяческих бессмысленных конфликтов и
ссор из-за своей прирождённой эксцентричности. Именно их выбирает
неформальный лидер на роль исполнителя срыва урока и именно им лидер даёт
команду «фас».
11.Хоторнский эксперимент и стили руководства.
Это общее название ряда социально-психологических экспериментов,
проводившихся группой учёных под руководством Элтона Мэйо на фабрике
«Вестерн Электрикс» в США. Их задачей было выявление зависимости между
физическими условиями работы и производительностью труда. В результате
эксперимента было доказано, что социально-психологический климат оказывает
гораздо большее влияние на производительность, чем многие технические аспекты
производственного процесса – освещённость рабочего помещения, улучшение
системы оплаты труда, введение дополнительных перерывов, двух выходных в
неделю и т.д.
Кроме того, в ходе Хоторнского эксперимента был выявлен так называемый
Хоторнский эффект. Сам факт участия работниц в эксперименте: осознание
важности происходящего привело к большему включению в производственный
процесс и росту производительности труда, даже в тех случаях, когда отсутствовали
объективные улучшения. Мэйо истолковал это как проявление потребности
ощущать себя "принадлежащим" к какой-то группе. Второй линией интерпретации
явилась идея о существовании внутри рабочих бригад особых неформальных
отношений, которые как раз и обозначились, как только было проявлено внимание к
личной "судьбе" работниц в ходе производственного процесса. Мэйо сделал вывод о
наличии и большом значении наряду с формальной еще и неформальной
структуры (малых групп) в бригадах. Не случайно впоследствии возникла особая
доктрина "человеческих отношений", преподаваемая ныне в качестве учебной
дисциплины во всех школах бизнеса. После Хоторнских экспериментов возникло
целое направление в исследовании значения малых групп в промышленности. Курт
Левин выявил три классических стиля руководства: авторитарный,
демократический, и нейтральный.
Лабораторная работа.
Тест на лидеров и социометрическое исследование в школьном классе.

168
 Предварительные замечания: Исследование должен проводить сам учитель, а
затем он должен дать объяснение школьникам результатов исследования. При
объяснении результатов следует зашифровать фамилии школьников под номерами.
Ключ к шифру учителю следует хранить в тайне. В конце лабораторной работы
можно сообщить фамилии лидеров, но, ни в коем случае, нельзя сообщать фамилии
отверженных, ибо нельзя их морально травмировать. Отверженным можно оказать
помощь советом, но учитель не может существенно улучшить их положение, т.к.
авторитет в группе создаётся только своими силами. Поэтому единственно
полезный совет отверженным мальчикам, которых пытаются третировать – это
заниматься силовыми видами спорта. При этом нужно давать объяснение
результатов с огромным тактом, иначе в следующий раз школьники откажутся
участвовать в подобных экспериментах, например, если школьник получил больше
трёх отрицательных выборов, то не нужно сообщать эту информацию всему классу,
а сообщить этот результат этому школьнику с глазу на глаз. Категорически
запрещено сообщать этому школьнику фамилии тех одноклассников, которые дали
ему отрицательный выбор, хотя школьники будут настоятельно просить учителя
сообщить им эту информацию, иначе учитель рискует вызвать ожесточённые
конфликты в классе. Можно сообщить все результаты исследования классному
руководителю этого класса, который и без специального исследования во многом
может правильно угадать социометрическую картину класса на основании
многолетнего опыта наблюдений. Классному руководителю нужны результаты
социометрических исследований для улаживания конфликтов в классе и при
выборах актива класса, для помощи в процессе профориентации школьников.
Классному руководителю рекомендуется назначить лидеров класса на ключевые
посты – старосты, капитана спортивной команды, организатора вечеров отдыха,
ответственного за школьную самодеятельность, руководителя редколлегии, иначе
классному руководителю придётся самому организовывать все мероприятия и
терять на этом много времени. Неформальным лидерам класса следует
настоятельно рекомендовать профессию руководителя, а отверженных следует
отговорить от выбора этой профессии.
Процедура лабораторной работы:
1. Учитель должен предложить каждому ученику заполнить анкету, причём первая
фамилия – это фамилия лучшего друга или главного врага, указывать можно не
больше трёх друзей или врагов, иначе обработка результатов займёт слишком много
времени:
Тест 4.
Первая Вторая Третья
фамилия фамилия. фамилия.
Указать фамилии своих друзей из класса.
Указать фамилии своих врагов из класса.

2. Учитель наедине с собой должен обработать полученные данные. Он должен

построить социометрическую матрицу. Образец заполнения приводится ниже
в Таблице 1.

169
 Образец анализа обработанных данных: В предложенном примере первая по
влиянию и количеству членов группа – это 1, 2, 3, 4, где лидером является четвёрка,
на что указывает максимальное число положительных и отрицательных выборов,
которые получила четвёрка. Вторая группа – это 8, 9, 10, где лидером является 10.
Третья группа – это 5 и 6, где лидером является 6. Отверженным в классе является
семёрка, на что указывает большое количество отрицательных выборов при
отсутствии положительных выборов. Отношения между первой и второй группами
являются конфликтными. Третья группа поддерживает вторую группу.
Социограмма. Социограмма — графическое изображение реакции испытуемых
друг на друга при ответах на социометрический тест. Социограмма позволяет
произвести сравнительный анализ структуры взаимоотношений в группе в
пространстве на некоторой плоскости («щите») с помощью специальных знаков
(рис. ниже). Она даёт наглядное представление о внутригрупповой
дифференциации членов группы.

Таблица 1.
Фамилии 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Всего
школьников. выборов.
1. Иванов. + + - - - 5.
2. Петров. + + + - - - 6.
3. Сидоров. + + - - 4.
4. Фёдоров. + + - - 4.
5.Харитонов. - + - - 4.
6. Семёнов. + - + 3.
7. Фролов. - - - 3.
8.Александров. - - - + + 5.
9.Владимиров. - - + - + + 6.
10.Сергеев. - - - + 4.
+ 2. 2. 2. 3. 1. 2. 0. 1. 2. 3.
- 1. 1. 2. 5. 0. 0. 9. 1. 1. 6.
Всего 3. 3. 4. 8. 1. 2. 9. 2. 3. 9.
Выборов

Пример социограммы (карты групповой дифференциации), предложенной Я.

Коломинским, смотрите ниже:
170
 Социограмма Коломинского. http://psyfactor.org/moreno.htm

——> позитивный односторонний выбор,

<——> позитивный обоюдный выбор,
------> негативный односторонний выбор,
<------> негативный обоюдный выбор.

Социограммная техника является существенным дополнением к табличному

подходу в анализе социометрического материала, ибо она дает возможность более
глубокого качественного описания и наглядного представления групповых явлений.
Анализ социограммы заключается в отыскании центральных, наиболее
влиятельных членов, затем взаимных пар и группировок. Группировки
составляются из взаимосвязанных лиц, стремящихся выбирать друг друга.
Наиболее часто в социометрических измерениях встречаются положительные
группировки из 2, 3 членов, реже из 4 и более членов.

§34. Социальные движения.

1. Психология толпы.

Гюстав Лебон стал автором теории о психологии толпы. Годы его жизни: 1841-
1931. Он был консерватором, пессимистом и сторонником аристократии. Он
171
 считал, что современная демократия – это эра господства толпы. Толпа лишена
разума, она похожа на стадо копытных животных. Элита олицетворяет все великие
достижения человечества, но она сегодня обречена на гибель. Он с ужасом
воспринял французскую революцию, т. к. во время революции многие аристократы
погибли на гильотине.

Человек в толпе – это посредственность, готовая к героическим и варварским

поступкам. Он испытывает чувство неодолимой мощи. Он готов убивать, громить,
убегать или восхищаться вождём. Анонимность участников толпы позволяет
чувствовать себя безответственным и безнаказанным. У человека в толпе как бы
сносит сознание и обнажается бессознательный фундамент, у всех одинаковый,
обнажаются инстинкты, главный из которых – стадный инстинкт. Человек в толпе –
это варвар и дикарь, который обладает энтузиазмом и героизмом примитивных
существ. Агрессивная толпа готова крушить всё на своём пути, бить стёкла и
убивать людей. Пример действий агрессивной толпы – это еврейские погромы в
России в начале 20 в., вандализм футбольных фанатов на стадионе и электричках,
погромы на рынках, которые устраивают «скинхеды» (бритоголовые). Пример
убегающей толпы – это паника на фронте. Пример поклонения толпы своему
вождю – это поведение фанатов на рок-концерте, это факельные шествия и митинги
в Нюрнберге, когда Гитлер умел довести степень поклонения своей персоне до
экстаза. Часто участники толпы гибнут в результате давки, примерами служит
давка на Ходынском поле во время коронации Николая 2 (погибло 1389 человек)
или давка во время похорон Сталина. Поэтому нужно предостеречь учащихся от
участия в действиях толпы. Чтобы не рисковать своей жизнью и здоровьем,
чтобы не погибнуть в давке, нужно обойти толпу стороной.

2. Почему люди участвуют в действиях толпы?

Согласно теории заражения Г. Лебона, человек в толпе превращается в

жестокого обезумевшего зверя, при этом заражение или эпидемия
распространяется словно вирус насилия или страха, переходя от одного к другому.
По мнению Г. Блумера, в стаде животных страх распространяется через мычание,
тяжёлое дыхание и так далее, что приводит к паническому бегству. В толпе людей
социальное беспокойство и страх проявляется через суматоху и суету, через слухи
и преувеличения, через позыв действовать, рост внушаемости и агрессивности
поведения. Блумер выделяет несколько стадий нарастания агрессивности толпы:

• Толчея, когда люди беспорядочно кружатся друг возле друга подобно овцам. В
этом состоянии люди готовятся действовать сообща.
• Коллективное возбуждение, которое делает человека безответственным.
• Социальная эпидемия, которая распространяется очень быстро. Пример
инфекции – тюльпанная лихорадка в Голландии в 17 в., танцевальная мания в
средние века, военная истерия в 20 в., биржевая паника.
3. Четыре типа групп:
• Действующая толпа.

172
• Экспрессивная толпа.
• Масса.
• Общественность.
Сущность различия между массой и толпой установил Дж. Лофланд. Толпа –
это большое число людей, находящихся лицом к лицу. Масса – это совокупность
людей, которых волнует одна и та же проблема, но они не находятся в
непосредственной близости друг от друга.
Лофланд выделил три основных типа эмоций толпы: страх, враждебность и
радость. Эти эмоции могут быть различной силы, например, страх может
проявляться как ужас, испуг, тревога, смятение, оцепенение, паника, отвращение
или трепет. Примеры:
• Страх толпы – это паника в театре, где зрители убегают от пожара, это
оцепенение заложников, захваченных в самолёте террористами.
• Страх массы – паника при стихийных бедствиях (землетрясение, цунами,
извержение вулкана), еврейские погромы, преследования сектантов и еретиков.
• Враждебность толпы – это толпа, линчующая негра, это расовые беспорядки.
• Массовая враждебность – это объявление политиков «козлами отпущения».
• Радость толпы – это праздничный карнавал, это рок-концерт, это спортивные
зрелища.
• Массовая радость – это золотая лихорадка, это низкопробная мода, это
увлечение стилем диско.
Действующая толпа – это агрессивная толпа. Можно представить какие ужасы
творились при разграблении города завоевателями.
Чтобы рассеять толпу нужно переориентировать внимание толпы. Способы
разгона толпы: нужно посеять панику, возбудить интерес к другим объектам,
привлечь к дискуссии или аргументированному спору.
Экспрессивная толпа - это танцующая толпа, которая образуется при
возникновении религиозных сект. Бесцельные движения, ритмический танец, смех,
плач, крик, скачки, невнятное бормотание и даже судороги нужны людям для снятия
напряжения. Ритмический танец – это средство заражения во время карнавалов и
вакханалий. Человек остро чувствует, что он увлечён каким-то духом, он
переживает экстаз и экзальтацию. С помощью танца человек получает полную
разрядку внутреннего напряжения и испытывает радость от этого.
Масса состоит из людей, которые возбуждены событиями общенационального
масштаба. Например, в США люди были увлечены захватом ничейных земель на
Диком Западе, они были увлечены массовой миграцией из Европы в Америку.
Члены массы, в отличие от толпы, не могут толочься и делают, например,
собственный выбор новой зубной пасты или книги. Когда эти выборы совпадают,
тогда влияние массы будет огромно, в результате какая-нибудь партия потерпит крах
или переживёт пик успеха.
Общественность начинает действовать при возникновении какой-нибудь
проблемы, она начинает обсуждать возможные пути решения этой проблемы.
Иногда в результате дискуссии группа людей образует идеологическую секту и не
хочет никого слушать, как коммунисты. Иногда государство может вмешиваться и
173
 мешать свободной дискуссии, может запретить оппозиции высказывать свои
взгляды, может пропагандировать, внушать ложную точку зрения. В результате
общественность может принять неправильные способы решения проблемы и
прийти к национальной катастрофе, как немецкий народ в результате первой и
второй мировой войны.
4. Пропаганда и агитация.
Практические правила пропаганды:
• Привлечь внимание людей к своей точке зрения дешёвыми трюками и
скандалами. Признанным мастером таких скандалов является Жириновский,
который с этой целью способен обливать оппонента водой из стакана и таскать за
волосы женщин.
• Преподнести свои взгляды в привлекательном свете.
• Слова и образы пропагандиста должны быть простыми и отточенными, ибо
человек в толпе не будет ломать голову над экономическими теориями.
• Необходимо постоянно повторять в процессе выступления лозунги и призывы.
Лучше вовсе не спорить по существу, а просто твердить одно и то же, вновь и
вновь как попугай. Именно так делает Зюганов в телевизионных дискуссиях с
демократами, он просто вновь и вновь клеймит «антинародный режим» Ельцина
и Путина, не обращая внимания на содержание аргументов своих оппонентов и
не отвечая на их вопросы.
• Можно просто обругать оппонента, навесить ярлык, чтобы заставить его
оправдываться и «отмываться». Навешивание «ярлыков» было излюбленным
большевистским приёмом.
• Пропагандист должен быть изобретателен на приёмы, например, Константин
Боровой пытался использовать на выборах частушки собственного сочинения.
Три способа пропаганды:
• Подтасовка фактов и предоставление ложной информации, например,
коммунисты при советской власти по всем каналам массовой информации
твердили, что капитализм загнивает, это проявляется в росте преступности и
безработицы.
• Нужно натравливать один социальный слой на другой, например, Ленин
натравил рабочих на предпринимателей, бедных крестьян на богатых.
• Нужно отождествить свою точку зрения с такими благозвучными понятиями, как
демократия, свобода, равенство и братство, а точку зрения оппонентов с такими
отрицательными понятиями, как привилегии, тирания и клевета.
Вывод: единственное средство, которое может избавить нас от пропаганды,
от обмана - это свободная дискуссия и запрет государственной цензуры. Это
одна из самых дорогих ценностей западной цивилизации.
Агитация возбуждает людей и превращает их в возможных сторонников.
Агитация бросает вызов неравенству и угнетённому прозябанию людей. Два типа
агитаторов:
• Возбуждённый и агрессивный человек, который призывает к борьбе, он
использует драматические жесты и театральные движения, например, рвёт на
груди рубаху и громко кричит. Он пользуется успехом, когда зрители уже
174
 взволнованы и выбиты из колеи, иначе бы его поведение могло вызвать их
дружный смех.
• Более спокойный человек, который умеет злить толпу с помощью едких и острых
слов.
Демагог – это человек, который умеет влиять на толпу в личных целях.
Методы влияния на толпу со стороны демагога:
• Слова нужно произносить с пафосом и благоговением. У людей в толпе разум
исчезает, поэтому на них нельзя воздействовать с помощью рациональных
доказательств. Но стоит свои слова произнести с благоговением, как головы
покорно склоняются. Именно такой тип личности, как психолог умеет применять
этот метод. Толпа никогда не будет слушать теоретика, как мастера рациональных
доказательств и интеллектуального английского юмора. В выступлении перед
толпой юмор неуместен, т. к. юмор делает пафос смешным. Теоретик
представляется слишком умным для толпы. К тому же теоретик испытывает
панический страх перед публичным выступлением, т.к. является ярким
интровертом.
• По мнению Лебона, масса – это послушное стадо, которое не в силах жить без
господина и она готова подчиниться всякому, кто назовёт себя её властелином.
Напротив, по мнению Фрейда, вождь должен соответствовать потребностям
толпы своими личными качествами. Вождь должен быть фанатиком, захваченным
глубокой верой в идею, чтобы пробудить эту веру в толпе. Именно такой тип
личности, как психолог является прирождённым фанатиком. Вождь должен
обладать сильной импонирующей волей, которую переймёт у него безвольная
масса. Толпа уважает силу, даже насилие со стороны вождя, доброту же она
считает разновидностью слабости. Поэтому толпа будет слушать спикера, и
никогда не будет слушать меланхолика, последний не обладает сильной волей.
Толпа изменчива, импульсивна и возбудима. Ею руководят инстинкты. Толпа
чувствует себя всемогущей, у индивида в толпе исчезает понятие невозможного.
Толпа немедленно доходит до крайности, высказанное подозрение сразу же
превращается в непоколебимую уверенность, зерно антипатии – в дикую
ненависть.
• Нужно живописать ярчайшими красками и преувеличивать. Поэтому толпа
никогда не будет слушать техника, который не умеет живописать яркими
красками и выражать сильные эмоции.
Можно сделать вывод, что прирождённым вождём и прирождённым
оратором являются такие типы личности, как спикер и психолог.
Примеры демагогов: психолог Гитлер, спикеры Ленин, Троцкий, Жириновский,
Лужков, Хрущёв. В процессе выступления Гитлер играл роль религиозного пророка,
для этого он использовал два следующих приема:
• Он любил выступать в сумерках или ночью.
• Он начинал свою речь негромкими словами, а заканчивал истеричными воплями.
Троцкий любил использовать красивое словцо, для этого во время выступления
у него в кармане лежала тетрадь с приготовленными заранее крылатыми
выражениями.
175
5. Социальные движения.
Социальные движения – это действующие группы людей, цель которых –
установление нового строя жизни. Социальные движения возникают из
социального беспокойства. Существует четыре типа социальных движений:
общие, специфические, экспрессивные пространственные.
Примеры общих движений – это рабочее, молодёжное, женское движение и
движение за мир. Члены таких движений требуют расширения своих прав.
6. Специфические движения.
Пример специфического движения – это движение за отмену рабства в США в 19
веке. Оно имеет чёткую цель, своё признанное руководство и постоянный членский
состав. Чтобы придать движению долговечность, нужно создать внутри движения
корпоративный дух – чувство солидарности между соратниками в борьбе.
Соратники проводят вместе много времени. Совместное пение и дружеская беседа
дают человеку чувство признания и поддержки. Такая группа соратников
напоминает семью или общину. Корпорация создаёт свои церемонии, ритуалы,
знаки отличия, лозунги, гимны, униформу. Например, нацисты в Германии имели
свою эмблему – свастику, форму одежды – коричневую рубашку, галстук и красную
повязку на руке со свастикой в белом круге, своё приветствие в форме вскинутой
руки, своё обращение к вождю – «фюрер». Большевики имели свои эмблемы –
красную звезду, серп и молот, свой флаг – красный, своё обращение друг к другу –
«товарищ», свой гимн – «Интернационал». Эти символы усиливают сплочённость
внутри движения через организацию группового энтузиазма. Но на одном
энтузиазме далеко не уедешь, поэтому внутри движения взращивается своя мораль
и фанатическая вера:
• Верность конечной цели движения. Христиане верили в страшный суд и
тысячелетнее царство бога. Большевики верили в коммунизм, когда люди будут
равны и социальные блага польются широким потоком, как из рога изобилия.
Слова из Интернационала, которые они повторяли как молитву: «Весь мир
насилья мы разрушим до основанья, а затем мы свой, мы новый мир построим,
кто был никем, тот станет всем». Нацисты верили в господство германской нации
в будущем мире. История показала, что конечная цель коммунистов и нацистов
оказалась утопией.
• Вера в неизбежность своей окончательной победы после тяжёлой борьбы.
Критика и приговор существующей системе, например, коммунисты
критиковали
и выносили суровый приговор системе представительной демократии и
капитализму.
• Вера в то, что на движение возложена священная миссия. Например,
коммунисты хотели избавить человечество от неравенства и эксплуатации.
• Система воспитания формирует твёрдых в своих заблуждениях людей.
Маяковский писал о большевиках: «Гвозди бы делать из этих людей, не было бы
в мире крепче гвоздей!». По нашему мнению, нет ничего страшнее фанатика и
неудачника, его невозможно переубедить в споре, ибо он просто не слушает

176
 оппонента, именно такие фанатики расстреливали заложников и своих
оппонентов в период Красного террора.
Такое движение постепенно превращается в секту, где имеется свой культ и
свой главный святой – Гитлер, Ленин, Маркс, Христос, Мухаммед, Ганди. Такие
лидеры обожествляются и наделяются чудесной силой. Они считаются умнейшими
и непогрешимыми. Обычные смертные испытывают при встрече с ними
благоговение и трепет. Их портреты становятся религиозными иконами. Вслед за
святыми идут герои и мученики – Павлик Морозов, В.И.Чапаев. Эти фигуры
образуют религиозный пантеон. Внутри движения существует своё вероучение или
священное писание – Библия, Коран, «Капитал» Маркса, «Майн Кампф» («Моя
борьба») Гитлера. Внутри движения возникают мифы о принадлежности членов
движения к избранному богом народу – к иудеям, к «арийцам», к расе господ, к
пролетарскому классу. Идеология движения имеет наукообразный характер.
Например, Гитлер ссылался на данные антропологии при выводе тезиса о
превосходстве германской нации. Маркс ссылался на экономическую теорию
прибавочной стоимости при выводе о неизбежности социалистической революции.
Эта научная сторона идеологии предназначена для борьбы с
оппонентами-«интеллектуалами». Основоположником марксизма в России стал
Плеханов, который боролся против Бернштейна и Каутского, против народников.
Идеология имеет вторую популистскую сторону, которая направлена к
необразованным тёмным массам и имеет форму лозунгов. Теория социального
движения позволяет понять историю большевизма – путь от преследуемой
презираемой секты до правящей тоталитарной партии.
7. Смена лидеров движения.
Примеры социального движения – это либерализм, консерватизм, социал-
демократия, фашизм или исламский фундаментализм. Лидеры в процессе истории
движения меняются:
• На первом этапе смутной тревоги основоположник создаёт идеологию и
мобилизует людей через публикацию научных работ. Он намечает план действий
– стратегию и тактику борьбы. Основоположником является теоретик или
психолог. Теоретик создаёт истинную теорию и на её основе выдвигает научно
обоснованный прогноз. Примером теоретиков служат основоположники
либерального движения Монтескье и Локк. Психологи создают социальную
утопию, т. е. привлекательную, но ложную теорию и дают неверные прогнозы.
Примером психологов служат такие основоположники социал-демократического
движения, как Маркс и Плеханов. Во главе движения, как правило, стоит группа
лидеров, которая скрывается за широкой спиной основателя движения.
• На втором этапе всеобщего возбуждения требуется лидер, совмещающий в себе
способности оратора, умеющего вызывать энтузиазм толпы, и организатора,
умеющего построить формальную организацию, разделение труда, систему норм
и санкций внутри движения. Эту роль может играть спикер, например,
организаторами русского социал-демократического движения стали спикеры
Ленин и Троцкий.
• На третьем этапе внутри группы образуется бюрократия, поэтому требуется
функционер, мастер закулисной борьбы, который умеет укрепить свою личную
177
 тираническую власть, уничтожить своих вчерашних соратников и достичь
конечных целей движения. Самым лучшим мастером закулисной борьбы
является психолог, например, функционером русского социал-демократического
движения стал Сталин.
Невозможно соединить требуемые качества в одном человеке, поэтому происходит
смена лидеров и борьба между ними. Основоположник иногда считает организатора
предателем, например, Плеханов не любил Ленина и ненавидел Троцкого.
Организатор презирает основоположника, как наивного и безнадёжного мечтателя.
Организатор часто считает функционера подлым и грубым, например, Ленин
предлагал снять Сталина с поста Генерального Секретаря большевистской партии.
Функционер часто считает организатора литератором и болтуном, допускающим
грубые ошибки в закулисной борьбе. Из-за этих конфликтов между лидерами
внутри движения образуются фракции и происходят расколы, например, борьба
между Плехановым, Мартовым и Лениным привела к расколу на меньшевиков и
большевиков, борьба между Троцким, Зиновьевым, Каменевым, Бухариным,
Рыковым, Томским и Сталиным привела к расколу на ленинскую гвардию и
номенклатуру.
8. Различия между реформистским и революционным движением.
Специфические движения бывают реформистскими и революционными.
Например, либерально-демократическое движение в России 80-90 годов 20 века
было реформистским и не было похоже на религиозную секту. Существуют
различия между реформистским и революционным движением:
• По размаху целей, например, реформисты хотят ввести систему
представительной демократии, а революционеры – перестроить весь мир.
• По отношению к господствующим нравам и этике. Реформисты их не
отвергают, поэтому реформистов трудно критиковать, нападки на них
осуществляются в форме карикатуры, их изображают как фантазёров.
Революционеры бросают вызов нравам и предлагают новую этику, где всё
позволено, например, большевикам - грабить и убивать богатых, нацистам -
уничтожать евреев в газовых камерах, правоверным мусульманам - отрезать головы
неверным.
• Реформистам присуща респектабельность, солидность. Революционеры – это
люди из подполья, из тюрьмы, со дна общества.
• Реформисты пытаются убедить средний класс, революционеры – обратить в
свою веру низший класс.
9. Экспрессивные движения.
Они не стремятся менять общественный строй, а разряжаются в религии и моде.
Религиозное движение начинается как культ, как танцующая толпа, состоящая из
одержимых запредельным духом людей. Такой верующий способен на прорицания,
на веру в святость пророков и идолов. Черты сект:
• Разнородность состава исчезает в толчее, люди превращаются в братьев,
возникает ритуал приёма в братство – крещение у христиан, возникает апология –
оправдание вероучения с помощью доводов разума. В христианстве апология –
это доказательство бытия бога и бессмертия души.

178
 • Вера в то, что движение состоит из святых душ, а иноверцы – это пропавшие
души. Божественная миссия правоверных – спасти заблудших и показать им
«свет». Из-за этого начинается агрессия и религиозная война секты против
внешнего мира, например, арабы-мусульмане завоевали соседние страны. Цель
секты в отличие от политического движения – изменить внутренний мир, а не
внешний мир.
Модные движения хотят изменить одежду, манеры, искусство или философию.
10. Пространственные, возрожденческие и националистические движения.
Примером пространственных движений являются движение кочевников,
варварские вторжения, крестовые походы, движение паломников, колонизация и
миграции.
Возрожденческие движения идеализируют прошлое и хотят его вернуть из-за
чувства разочарования в современности и утраты самоуважения. Примерами могут
служить движение славянофилов в 19 в. , попытки возродить образ жизни, костюмы
и самоуправление казаков в конце 20 в., попытки восстановить привилегии
дворянского сословия и власть династии Романовых в России в конце 20 в. Но
сегодня такая форма правления, как абсолютная монархия, безнадёжно устарела и
является менее эффективной, чем представительная демократия. Требование
предоставить сословные привилегии казакам и дворянам противоречит
конституционному принципу равенства экономических и политических прав для
граждан Российской Федерации. Нельзя повернуть колесо истории вспять даже из
самых благих побуждений.
Примером националистического движения служит история германского
нацизма. Гитлер прославлял прошлое немецкого народа. Германия проиграла
Первую Мировую Войну и заплатила слишком большую цену за это поражение в
форме территориальных потерь и громадной контрибуции. Поэтому нацисты
призывали к реваншу, но в результате. Второй Мировой Войны привели Германию к
новой национальной катастрофе.
Приложение к параграфу. Биографическая справка.
1. Махатма переводится как «великая душа». В борьбе за независимость Индии
Махатма Ганди использовал методы ненасильственного сопротивления: в
частности, по его инициативе индийцы прибегали к бойкоту британских товаров и
учреждений. В 1921 году Ганди возглавил Индийский национальный конгресс. 30
января 1948 года на богослужении его смертельно ранил из револьвера фанатик-
индус Натхурам Годзе. Слабеющий Махатма воскликнул: «О, Господи!». Затем
показал жестами, что прощает убийцу.
2. Павлик Морозов вместе с младшим братом Федей был убит за то, что донес
чекистам на своего родного отца. Коммунистическая пропаганда провозгласила
Павлика пионером-героем и примером для подражания для всех пионеров СССР.
3. Чапаев Василий Иванович. Он стал героем многочисленных анекдотов. Вот
один из них: "Петька переплывает реку Урал на трофейном контрабасе. Анка-
пулемётчица с другого берега спрашивает его о том, где Чапай. "Он с роялем. По
дну толкает". Малограмотный Чапаев при стратегическом планировании операций
вместо карты использовал картошку. В начале сентября 1919 года, если верить
писателю Фурманову и фильму братьев Васильевых на Восточном фронте
179
 героически погиб командир 25-й дивизии Чапаев. В фильме Чапаева талантливо
сыграл артист Борис Бабочкин.
Вопросы для размышления.
1. Нужно вспомнить те случаи, когда вы видели глупое поведение толпы.
2. Правилам какой древнегреческой науки противоречат правила пропаганды?
3. Показать различия между реформистским и революционным движением на
примере кадетов и большевиков.
4. Кто был основоположником, оратором, организатором и функционером на разных
этапах развития нацистского движения в Германии?
5. Назвать как можно больше примеров демагогов из истории.

§35. Социальные организации.

1. Отличия малых групп от организаций.

По нашему мнению, главное отличие состоит в виде социального контроля,
который применяется при строительстве групп и организаций. Малые группы
построены, главным образом, на моральном контроле, лишь преступные и, отчасти,
подростковые группы построены на вооружённом контроле. Организации не могут
быть построены на моральном контроле в принципе. Харизматические секты
являются переходной ступенью от группы к организации, они построены на
религиозном контроле. Тотальные организации построены на вооружённом
контроле. Бюрократия построена на административном контроле. Частная фирма
построена на экономическом контроле.
Другими отличиями малой группы от организации являются характер
отношений и количество членов. Количество членов малой группы не может
превышать 15 человек. В бюрократической организации может состоять даже
несколько сотен тысяч человек. Между членами малой группы устанавливаются
личные отношения. Между членами бюрократической организации
устанавливаются формальные отношения, что проявляется в казённом стиле
общения.
Таким образом, выше были перечислены четыре вида организаций:
харизматическая секта, тотальная организация, бюрократия, частная фирма. В
социологической литературе существует описание отношений только в первых трёх
видах организаций, которое будет приведено ниже.
2. Харизматическая секта.
Цель изложения данного вопроса – предостеречь учащихся от вступления в
харизматические секты. Лидерами таких сект, например, были Христос,
Мухаммед, Сёко Асахара (настоящее имя Тидзуо Мацумото), Константин Руднев.
Асахара был четвертым сыном бедного ткача татами-циновок в деревеньке на
острове Кюсю. В детстве он потерял зрение из-за глаукомы. Асахара начал
проповедовать близость конца света и заявил, что Соединенные Штаты начнут
Армагеддон, Третью Мировую Войну с Японией. 20 марта 1995 года пятеро членов
Аума распылили газ зарин в токийском метро, в результате чего имелись
многочисленные жертвы среди пассажиров. Асахара был приговорён к смертной
казни через повешение. Константин Руднев создал секту «Беловодье» и написал
180
 книгу «Путь дурака». По заключению врачей Руднев болен шизофренией, что не
мешает ему вербовать многочисленных последователей. Руднев организовал
успешный бизнес по продаже псевдообразовательных услуг и эзотерических
товаров:
• Платное обучение в школе Ашрама Шамбалы, где ученики могут получить
знания о связи людей с Космосом и внеземными цивилизациями, обучение
навыкам ясновидения, обучение шаманизму, умению снимать порчу, сглаз,
разного рода проклятия, очищать карму, путешествовать в тонком теле в
параллельные миры.
• Продажа видеокассет с песнопениями и магической музыкой, эзотерической
литературы и магических предметов (чётки, ожерелье, колокольчик, чаша, камень
с Духом-помощником, зеркало, волшебная палочка, астральный нож,
неразменный пятак, деревянное яйцо, шаманский амулет, амулет для снятия
венца безбрачия, изображение алтайского пророка).
• В печати было много сообщений о том, что лидеры подобных сект вымогают
деньги и квартиры у членов своей секты, заставляют их попрошайничать в свою
пользу. При этом они используют такие методы, как массовый гипноз и побои.
Такой тип личности, как психолог, обладает наибольшей степенью
религиозности, поэтому именно психолог имеет наибольшую склонность вступать в
эти секты и быть потенциальной жертвой и харизматическим лидером этих сект.
Харизма – это способность лидера внушить веру, что он может творить
чудеса, что он является богом или «волшебником». Если внутри бюрократии
существует до сорока уровней или этажей власти, то в харизматической секте
существует всего лишь два или три уровня:
• харизматический лидер,
• ученики или «апостолы»,
• рядовые верующие.
В отличие от бюрократии, в харизматической секте из-за такого малого
количества уровней власти верующие почти не имеют возможности продвигаться
по службе и делать карьеру. Некоторая возможность продвижения из рядовых
верующих в ученики зависит не от бюрократических заслуг и стажа безупречной
службы, а от расположения харизматического лидера к своему соратнику, что
означает полный произвол лидера в этом вопросе. Часто этот харизматический
лидер является тираном, способным приговорить к казни отступников и еретиков.
Харизматические секты, в отличие от бюрократии, распадаются в том случае, когда
харизматический лидер умирает, как Христос, или бывает опозорен. В отличие от
малой группы, членами харизматической секты могут быть до одной тысячи
человек, а не 15.
3. Тотальные организации.
Целью изложения данного вопроса является помощь в выживании в подобных
организациях. Примерами тотальных организаций являются армейская казарма,
команда корабля, тюрьма, военное училище, концентрационный лагерь, монастырь,
больницы для слепых, пожилых, невменяемых, нищих. Здесь существует сильная
группа охранников или старослужащих («дедов») и слабая группа подчинённых или
181
 новичков. Тотальная организация построена на вооружённом контроле, когда охрана
применяет телесные наказания к заключённым. Обитатели этих учреждений
изолированы от внешнего мира и не имеют возможности жаловаться на
злоупотребления охраны. На первом этапе существует ритуал «прописки», когда
охрана создаёт из новичков безликую, серую массу и бьёт тех, кто не вписывается в
общую массу. К таким новичкам с экстравагантным, неадекватным поведением
относятся холерики, меланхолики, потенциальные лидеры, слабые люди,
неспособные оказать сопротивление. Поэтому, первый совет для новичков состоит
в том, что на первом этапе им нужно не высовываться из общей массы, но и не
унижаться перед сильными. На втором этапе новичок должен усвоить роль
курсанта, солдата, монаха или заключённого. Второй совет состоит в том, что
нужно поскорее усваивать эти роли. Внутри безликой серой массы образуются
крепкие связи, ибо новички стали одинаковыми, Новички должны усвоить жаргон,
ритуалы, опыт и знаки различия в форме татуировок и деталей одежды. Татуировки
на теле заключённого многое означают для посвящённого. Все эти элементы
становятся страстно защищаемой субкультурой – преступной, казарменной или
монашеской. Проявлением этой субкультуры является такой стиль на эстраде, как
воровской или солдатский шансон.
4. Бюрократия.
Целью изложения данного вопроса является подготовка учащихся к
работе и учебе в таких бюрократических организациях, как школа,
административный аппарат исполнительной власти, налоговая служба,
правоохранительные органы, профессиональная армия, министерство. Макс
Вебер выделил семь черт бюрократии, которые можно разобрать на примере школы:
• Разделение труда и специализация. Каждая роль - директор школы, учитель,
учащийся - имеет список прав и обязанностей.
• Порядок подчинённости или пирамида власти. Роли образуют иерархию. У
каждого чиновника есть непосредственный начальник: учащийся – учитель –
завуч – директор школы – заведующий городским отделом образования –
заведующий областным отделом образования – министр просвещения – премьер-
министр – президент.
• Публичный офис, где собраны письменные документы. Главные документы в
школе – это классные журналы с отметками по предметам.
• Сотрудник должен иметь надежду на продвижение по служебной лестнице
и получать денежное вознаграждение за уровень занимаемой должности.
Каждый учитель имеет квалификационный разряд и возможность для
продвижения по службе в соответствии со стажем работы и заслугами.
Существует официальная процедура подготовки должностных лиц. Каждый
учитель должен иметь диплом о высшем образовании по соответствующей
специальности.
• Штатные сотрудники в контактах с клиентами должны отбросить
личные соображения и быть беспристрастными. Например, учитель не
должен иметь «любимчиков» и должен ставить одинаковые отметки за

182
 одинаковые по качеству ответы, независимо от расположения к разным
учащимся. Для этого существуют единые критерии оценки ответов.
• Правила распорядка, которые регулируют режим работы, например,
расписание уроков, где указано начало уроков, окончание уроков, перерыв на
обед, время перемен. В уставе школы сказано о правах и обязанностях всех
сотрудников. Соблюдение правил распорядка делает поведение сотрудников
предсказуемым. Предсказуемость поведения позволяет повышать эффективность
данной организации и производительность труда, пресекать случаи имитации
работы, прогулов и опозданий, неповиновения и неразберихи. Сотрудники
организации похожи на послушные винтики и шестерёнки огромной машины.
• Лояльность сотрудника правилам, то есть готовность их соблюдать.
По нашему мнению, к этим семи чертам бюрократии можно добавить ещё две:
• Соблюдение этих правил распорядка построено на угрозе применения со
стороны непосредственного руководителя к его подчинённым
административных наказаний – повышения или понижения по службе.
Например, педагогический совет имеет право оставить учащегося на повторный
курс обучения за неуспеваемость. Если учащийся успешно сдал все экзамены по
итогам года и имеет положительные отметки по всем предметам, то его
переводят в следующий класс.
• Сотрудники ведут между собой закулисную борьбу клик за власть в
организации. Например, в школе происходит конфликт школьных клик, о
котором было сказано выше в §33.
Бюрократия – это иерархическая организация, построенная на
административном контроле и закулисной борьбе клик за власть.
Чиновник воспитан на подчинении, он не имеет харизмы и не умеет быть
политиком. Техник наиболее пригоден на роль чиновника. Согласно М. Крозье, чем
выше статус чиновника, тем больше доступ к информации, тем больше размер
власти. Ведущие эксперты имеют большую власть, т. к. обладают большим объёмом
информации. Информация – это власть и сила. Чтобы укрепить своё влияние
эксперт может предоставить информацию или оставить в неведении.
Правила распорядка или устав определяют, что именно администрация ожидает
от работника, благодаря их использованию уменьшается необходимость мелочного
надзора. Если начальник «стоит над душой», осуществляет мелочный контроль, то
он может вызвать глубокое раздражение, конфликт ненужные растраты нервной
энергии. Например, если есть правило начинать рабочий день в 9 часов, то
начальнику нет надобности каждое утро поднимать рабочих с постели. Именно
руководитель-техник стремится к мелочному контролю.
Существуют следующие критерии сложности организации:
• Количество уровней или этажей власти.
• Количество должностей рядовых сотрудников. Изобретение компьютеров
позволило несколько сократить количество сотрудников, т. к. появилась
возможность переложить выполнение рутинных операций на плечи машин.
Руководители добиваются слепого подчинения с помощью использования
униформы, например, школьной униформы. Внутри бюрократии иногда происходят
183
 рациональные и иррациональные конфликты. Иррациональные конфликты
происходят при психологической несовместимости начальника и подчинённого.
Например, авторитарные властные мужчины с трудом подчиняются власти таких же
жёстких начальников, ибо в душе у первых кипит гнев и враждебность.
Иррациональные конфликты происходят между противоположными типами
личности, например, между техниками и психологами, между спикерами и
теоретиками. На роль рядового чиновника лучше всего подходит техник.
Совершенно не подходит на роль чиновника человек с таким типом темперамента,
как холерик, из-за своей повышенной конфликтности и эксцентричности
поведения. Рациональные конфликты происходят из-за борьбы клик за власть.
Наибольший успех в закулисной борьбе имеют психологи. Делать карьеру – это
цель любого чиновника. Этой цели легче всего добиться, объединившись в клику,
чем в одиночку. Внешне всё выглядит благопристойно, хотя в душе каждый готов
нанести удар ножом в спину. Существует два способа завоевания благосклонности
начальника – тонкая лесть и беспрекословное выполнение приказов начальника.
Первый способ использует чиновник, чей имидж носит название «подхалим», этот
имидж наиболее пригоден для такого типа личности, как психолог. Второй способ
использует чиновник, имеющий имидж «служака», этот имидж наиболее пригоден
для такого типа личности, как техник. Основная задача жены чиновника – это
оказание поддержки мужу: приём гостей, полезные советы мужу, дружба с
«нужными» людьми. Такие функции жены чиновника наиболее успешно умеет
выполнять такой тип личности, как психолог.
5. История изобретения бюрократии.
Бюрократия – это древнее изобретение. Бюрократия была изобретена в Древнем
Египте и Двуречье, а затем была введена в Персии, Индии, Китае, Римской империи
и Византии. Китайцы научили монголов собирать налоги с завоёванных стран, в
том числе и с Руси. Таким образом, именно татаро-монголы принесли на Русь такие
великие социальные изобретения, как бюрократия и налоги. Римская империя
заимствовала такие изобретения, как налоги бюрократию из Египта, а страны
Западной Европы, в свою очередь, заимствовали эти изобретения из Римской
империи. Для записи налогов в Египте были изобретены иероглифическая
письменность, основы геометрии, папирус и кадастр.
Бюрократия имеет отрицательные черты, главной из которых является
экономическая неэффективность бюрократии по сравнению с частной фирмой.
Причиной этой неэффективности бюрократии является то обстоятельство, что
административный контроль, на котором построена бюрократия, является менее
эффективным по сравнению с экономическим контролем, на котором построена
частная фирма. Эта неэффективность бюрократии стала основной причиной
поражения социалистической системы в соревновании с капиталистической
системой. С.Н.Паркинсон вывел закон: количество сотрудников имеет
тенденцию автоматически увеличиваться, ибо каждый начальник хочет
иметь больше подчинённых. Любая реформа в обществе приводит, фактически, к
увеличению количества чиновников, даже если реформаторы в начале реформ
поставили цель сократить количество чиновников. Макс Вебер сделал прогноз на
будущее: нам предстоит смириться с мыслью о дальнейшем расширении
184
 бюрократии. Вебер писал, что в СССР властвует диктатура чиновников, а не
диктатура пролетариата. Хотя крах социализма должен был сократить количество
чиновников в России, но получилось всё наоборот, в соответствии с законом
Паркинсона. Рядовым сотрудникам нет дела до конечных целей организации, ибо
они поглощены бумаготворчеством – бессмысленным переписыванием бумаг.
Размеры федерального правительственного аппарата в США всегда были
источником беспокойства из-за больших расходов на бюрократию. Существуют
подозрения, что некоторые учреждения, созданные ввиду тех или иных
чрезвычайных событий, могут продолжать свою бесполезную работу даже тогда,
когда проблема исчезла, а президент забыл «закрыть лавочку» за ненадобностью.
Разные учреждения могут выполнять одну и ту же работу. Поэтому все президенты
стремились к сокращению бюрократического аппарата, но бюрократия всегда
сопротивляется этим попыткам.
Вопросы для размышления.
1. Приведите имена лидеров других харизматических сект, не указанных в тексте
параграфа.
2. Назвать имена 13 апостолов Иисуса Христа.
3. Как можно уничтожить дедовщину в армии и возможно ли это в принципе?
4. Что означают татуировки преступников?

§ 36. Семья.

1. Психология семейных отношений.

Любовь – это влечение между мужчиной и женщиной с целью создания семьи.
После заключения брака любовь-страсть постепенно превращается в любовь-
дружбу. Никакая страсть не может длиться вечно. Угасание романтической любви
напоминает собой привыкание к кофе, алкоголю и прочим возбуждающим
средствам. Супруги в браке постепенно становятся друзьями и партнёрами в деле
воспитания детей. После двух лет замужества супруги говорят о вдвое меньшей
влюблённости друг в друга. После четырёх лет замужества процент разводов
является самым высоким во всех мировых культурах. Если же супругам после этого
срока удалось сохранить семью, то семейная жизнь становится ровной и
устойчивой. Наличие общих детей укрепляет семейную жизнь и предохраняет от
развода. Браки заключаются по любви и по расчёту. Брак по расчёту – это сделка.
Женатый мужчина или замужняя женщина по статистике считают себя более
счастливыми, чем одинокие. Семья даёт людям смысл жизни и предохраняет от
самоубийства. Семья удовлетворяет у людей потребность в общении. У зрелого
мужчины жена и дети – это его лучшие друзья, поэтому значение других друзей
снижается. С точки зрения теории обмена, отношения между супругами,
напоминают взаимовыгодный обмен услугами, иначе один из партнёров начинает
чувствовать несправедливость обмена и начинает стремиться к разводу. Отношения
обмена в любви проявляются в условиях свадебного контракта. Самый счастливый
брак заключается между людьми, похожими внешне друг на друга, по
происхождению, интересам, привычкам и ценностям, равными друг другу по
привлекательности, общественному положению и прочим параметрам. По
185
 статистике большинство людей вступают в брак с теми, с кем учился в одном
классе, кто живёт по соседству, работает в той же фирме или хотя бы в той же
профессиональной сфере.
Супруги проводят друг с другом много времени, все различия между ними по
уровню интеллекта, уровню образования проявляются очень выпукло и начинают
раздражать. Выбор супруга означает выбор интересного собеседника на долгие
годы. Например, мужа может раздражать страсть жены к просмотру глупых
«мыльных опер», а жену – склонность мужа к просмотру телевизионных боевиков и
спортивных передач. Иногда в процессе бракосочетания возможен обмен красоты и
молодости жены на богатство и защиту со стороны мужа. Брачные объявления
демонстрируют этот обмен активами. Юные красавицы часто выходят замуж за
немолодых миллионеров с Рублёвского шоссе в Москве, русские красавицы
стремятся выйти замуж за богатых иностранцев с помощью брачных агентств и по
объявлениям в Интернете. По статистике в США реальное количество счастливых
браков не превышает 25%. Люди остаются в браке в том случае, если они:
• Стали супругами в возрасте не моложе 20 лет.
• Оба выросли в стабильном доме с двумя родителями.
• Встречались в течение длительного времени до свадьбы.
• Хорошо обеспечены и имеют одинаковый уровень образования.
• Имеют хорошую работу и стабильный доход.
• Живут в маленьком городе или на ферме.
• Не имели сожителя и не забеременели до брака.
• Верующие.
• Одного возраста и вероисповедания.
Нужно ли выбирать в качестве супруга свою противоположность, чтобы взаимно
дополнять друг друга? Отсутствие сходства рождает в браке неприязнь по
принципу: умная птичка дружит с умной, а богатая – с богатой. Противоположные
личности вначале привлекают друг друга, но затем утрачивают взаимопонимание.
Например, английский принц Чарльз любил оперу, художественные музеи и
каникулы в Шотландии, а его жена принцесса Диана была на 13 лет моложе его,
любила рок - концерты, ночные клубы и Лондон. Поэтому их брак закончился
разводом и трагической гибелью Дианы в автомобильной катастрофе вместе с Доди
аль-Файедом, который был сыном арабского миллионера и мусульманином,
последнее обстоятельство было совершенно недопустимо для британской
королевской династии. Позднее принц Чарльз заключил брак с Камилой Паркер
Боулс.
2. Рекомендации по выбору супруга.
В начале этого вопроса нужно дать описание хороших и плохих склонностей
каждого типа личности при исполнении роли супруга, затем будут названы
приемлемые и неприемлемые комбинации в браке между типами личности, а затем
будут названы проблемы для каждой комбинации и причины развода.
Психолог имеет следующие преимущества в семейной жизни:
• Высокая любвеобильность.

186
• Умение беспрекословно подчиняться и улаживать конфликты из позиции снизу,
умение создавать тёплый микроклимат в семье.
Женщины-психологи раньше других типов личности вступают в свой первый
брак. Женщина-психолог часто даже согласна играть роль домашней рабыни, но
желательно в «золотой клетке», иначе она может предать мужа и легко найти
другого. Исламские законы шариата разрешают многожёнство, закрепляют статус
жены на положении рабыни и запрещают ей работать, что вполне устраивает
многих восточных женщин, большинство из которых являются психологами.
Психологи часто бывают любимым ребёнком в семье своих родителей, т. к. умеют
«выпрашивать» родительскую любовь, это приводит к появлению в характере
психолога таких качеств, как изнеженность и капризность. Если психолог был
нелюбимым ребёнком в семье, как Сталин, которого отец-алкоголик часто избивал,
если психолог имел трудное детство, как Иван Грозный, то это приводит к
появлению тиранических качеств характера. Известны несколько примеров
уголовных дел, когда психологи заказывали убийство своих родителей или мужа.
Психологи имеют следующие недостатки:
• Склонность к безработице и к полному отсутствию собственного дохода.
• Такие паразитические черты характера как инфантильность, лень и стремление
жить за счёт супруга.
• Склонность к супружеским изменам.
• Неумение и нежелание выполнять работы по уборке и ремонту квартиры,
бытовой техники, по приготовлению пищи, по возделыванию огорода.
• Бесполезное для семьи увлечение поэзией, искусством, магией, религией, которое
иногда приводит его к вступлению в опасные религиозные секты.
Можно сделать вывод, что мужчина-психолог способен очаровать на короткий
срок, после чего следует неизбежный развод. Женщина-психолог является лучшим
кандидатом на роль любовницы, но выбор её в качестве кандидата на роль жены
связан с большим риском измен. Психолог и спикер являются рекордсменами по
количеству законных и гражданских браков. Главная цель в жизни женщины-
психолога – найти богатого жениха.
Техник в семейной жизни имеет следующие преимущества:
• Наличие постоянной работы и стабильного, среднего по размеру дохода.
• Умение и желание заниматься ремонтом квартиры и бытовой техники,
приготовлением пищи, поддержанием чистоты, возделыванием огорода.
• Стремление к крайней экономии и даже к скупости при расходах.
• Отсутствие измен супругу, что исключает ревность.
• Надёжность, стремление любой ценой избежать развода и сохранить семью.
Техники имеют следующие недостатки:
• Склонность придираться к другим членам семьи по малейшему поводу, что
провоцирует конфликты и делает создание тёплого микроклимата в семье
невыполнимой задачей.
• Отсутствие предприимчивости при решении проблем, что заставляет другого
супруга брать на себя бремя решения проблем.
187
 Можно сделать вывод, что проблема выйти замуж и жениться является для
техника самой сложной проблемой в жизни. Техники заключают брак позже других
типов личности, т. к. их выбирают в последнюю очередь и по расчёту в том случае,
когда мужу нужна хорошая домохозяйка и «честная» жена.
Спикер имеет следующие преимущества в семейной жизни:
• Самый высокий, но не стабильный доход.
• Лидерские качества и высокая степень предприимчивости, готовность взять на
себя бремя решения финансовых проблем и защиты семьи от внешних
опасностей.
Спикер имеет следующие недостатки:
• Склонность к алкоголизму.
• Нестабильность карьеры и доходов спикера, которая иногда ставит семью в
трудное положение.
• Склонность иметь многочисленный и беспорядочный круг знакомых, из-за чего в
доме отсутствует покой, когда дом начинает напоминать проходной двор. Спикер
имеет самый высокий успех в любви и у него возникает проблема не с тем, как
выйти замуж или жениться, а с тем, как выбрать единственного кандидата в
супруги из большого количества претендентов.
Теоретик имеет следующие преимущества:
• Средний и стабильный доход.
• Долгосрочный план на жизнь, склонность к накоплениям денег на «чёрный день».
Эти качества характера приносят стабильность в жизнь семьи, жизнь теоретика
напоминает железную дорогу, по которой он везёт свою семью по расписанию от
станции к станции, от одной цели к другой (образование, квартира, карьера,
достаток).
• Отсутствие склонности к алкоголизму и малое количество друзей, эти качества
характера гарантируют покой и порядок в доме.
• Стремление любой ценой обеспечить высокий уровень образования для себя и
своих детей, что предохраняет от безработицы.
Теоретик имеет следующие недостатки:
• Неспособность работать руководителем или бизнесменом, которая исключают
для него возможность высоких доходов.
• Диктаторские замашки в семье, склонность диктовать свою волю и поучать
близких родственников.
Можно сделать вывод, что теоретик имеет самый низкий успех в любви и
некоторые проблемы при вступлении в брак.
Существует десять комбинаций в браке между четырьмя типами личности.
Категорически не рекомендуется заключать брак между противоположными типами
личности, т. к. вероятность развода в этом случае является самой высокой. Таким
образом, не рекомендуется заключать брак между техником и психологом, брак
между спикером и теоретиком.
• Брак между психологом и техником является достаточно частой ошибкой, которая
часто заканчивается разводом из-за противоречия с приборкой квартиры, т. к.

188
 техник является чистюлей, а психолог – грязнулей. Классическим примером
подобного неудачного брака является брак между техником принцем Чарльзом и
психологом принцессой Дианой, главной причиной развода стали измены жены.
• Брак между спикером и теоретиком встречается крайне редко из-за ничтожной
доли теоретиков в популяции. В этой комбинации типов личности возникает два
неразрешимых противоречия: 1). Проблема с друзьями спикера, которые лишают
теоретика покоя и мешают ему заниматься научной работой. 2). Проблема с
расходами, когда теоретик стремится копить деньги на «чёрный день», а спикер
стремится их потратить их на сиюминутные расходы. Примером подобной
комбинации является брак между теоретиком Анатолием Собчаком и спикером
Людмилой Нарусовой. Собчак умер из-за инфаркта на фоне переживаний по
поводу краха политической карьеры.
Самый удачный вариант брака – это брак между одинаковыми типами личности,
хотя и в этом случае возможны небольшие проблемы.
• В браке между двумя психологами часто возникает соревнование по количеству
измен и состояние хронического отсутствия средств к существованию, т. к. ни
один из них не умеет зарабатывать деньги. Пример подобного брака – это
неудачный брак между Лолитой Милявской и Александром Цекало. Другие
примеры подобных браков – это браки между Николаем Гумилёвым и Анной
Ахматовой, между Леонидом Агутиным и Анжеликой Варум, между Иосифом
Сталиным и Надеждой Аллилуевой, между Аллой Пугачёвой и Филиппом
Киркоровым, между Кристиной Орбакайте и Владимиром Пресняковым.
• В браке между двумя техниками часто возникают проблемы с взаимными
придирками и ворчанием по отношению друг к другу по принципу «кто кого
запилит». В качестве примера можно указать на брак между Николаем 2 и
Александрой Фёдоровной.
• В браке между двумя спикерами неизбежно возникает борьба за лидерство, где
никто не хочет уступать, иногда даже начинается «соревнование» по количеству
заработанных денег или по количеству выпитых спиртных напитков. Пример
удачного брака между двумя спикерами – это брак между Михаилом Сергеевичем
и Раисой Максимовной Горбачёвыми. В этой семье лидером оказалась жена, что
очень раздражало простой народ, т. к. исторический опыт свидетельствует, что,
если правитель не умеет быть главным в своей семье, то он рано или поздно
рискует потерять власть в стране из-за слабости своих лидерских качеств, как
Николай 2. Другой пример брака двух спикеров – это брак президента Била
Клинтона и Хилари Клинтон, где безусловным лидером была Хилари, которая по
слухам зарабатывала больше своего мужа-президента и била его за измены с
психологом Моникой Левински, из-за которой муж едва не получил импичмент.
Близкие типы взаимно дополняют друг друга, поэтому подобные браки являются
вполне допустимыми и очень распространёнными.
• В браке между спикером и психологом безусловным лидером является спикер, на
его плечи ложится груз решения всех проблем. Это комбинация является очень
распространённой среди представителей любой элиты, т. к. психологи
целенаправленно ищут богатых женихов и способны увести олигарха даже у

189
 законной жены. Причинами для развода в случае подобной комбинации
являются алкоголизм и судимость спикера, супружеские измены и отсутствие
собственных доходов у психолога. В качестве примера подобного удачного брака
можно назвать брак между спикером Петром 1 и психологом Екатериной 1
(Марта Самуиловна Скавронская). Царица имела подмоченную репутацию, т. к.
имела низкое происхождение из крепостных крестьян и долгое время до брака с
царём Екатерина была у него на положении наложницы, их дети – Анна и
будущая царица Елизавета – были рождены до момента законного брака, поэтому
считались незаконнорожденными и не имели права на престол. Другие примеры
брака между спикером и психологом среди артистов – это брак между спикером
Виктором Рыбиным и психологом Натальей Сенчуковой, между спикером
Евгением Петросяном и психологом Еленой Степаненко.
• В браке между спикером и техником после некоторого периода борьбы лидером
чаще всего становится спикер.
• В браке между техником и теоретиком существуют следующая проблема:
большое различие в уровне интеллекта, поэтому теоретик начинает подшучивать
над ограниченностью техника. Но эти два типа имеют и много общих интересов:
оба типа являются малообщительными, ценят покой в семье, имеют средний и
стабильный доход, умеют экономно расходовать деньги, являются
трудолюбивыми и старательными в работе.
• В браке между теоретиком и психологом существуют следующая небольшая
проблема: отсутствие доходов у психолога. В качестве примера подобного брака
можно указать на брак между теоретиком Зигмундом Фрейдом и психологом
Мартой Бернайс, которая родила ему шестеро детей. Фрейд писал о чувствах
ревности и тиранических чертах в своём характере.
3. Основные типы семьи.
Семья – это основанная на кровном родстве, браке или усыновлении группа
людей, связанных общностью быта и ответственностью за воспитание детей.
Члены семьи часто живут в одном доме. Существует два основных типа семьи:
• нуклеарная,
• расширенная.
Первый тип семьи состоит только из родителей и детей. Второй тип кроме них
включает и других родственников – бабушек, дедушек и т. д.
Формы брака:
• Моногамия, как брак одного мужчины и одной женщины.
• Полигиния, как брак одного мужчины и нескольких женщин. По законам
шариата мусульманин мог иметь четыре жены, но турецкий султан мог иметь
гарем из нескольких тысяч жён, после смерти мужа могла начаться война за
престол между тысячами сыновей.
• Полиандрия, как брак одной женщины и нескольких мужчин.
• Групповой брак, как брак между несколькими мужчинами и несколькими
женщинами.
Какие формы брака являются самыми распространёнными? Дж. Мэрдок
установил, что в 145 обществах существовала полигиния, в 40 обществах
190
 преобладала моногамия, и лишь в 2 обществах наблюдалась полиандрия. Можно
привести два примера полиандрии, которая является самой экзотической формой
брака. В Тибете участки земли очень малы для того, чтобы делить их между
сыновьями, поэтому братья вместе используют эту землю и имеют общую жену. В
Индии в племени тодасов существовал обычай убивать некоторую часть
новорождённых девочек, как менее ценных по сравнению с мальчиками, поэтому
это племя было вынуждено использовать братскую полиандрию. Когда английские
колонизаторы запретили тодасам убивать детей, тогда среди тодасов наметилась
редко наблюдаемая тенденция к групповому браку, когда братья имели несколько
общих жён. Полигиния выгодна в тех обществах, где много мужчин погибает на
войне, например, в древних обществах кочевников. Среди чукчей считается, что
мужчине, пасущему отдельно своё стадо оленей, нужно несколько жён для ведения
домашнего хозяйства.
Патриархальный брак, где муж имеет большую власть над другими членами
семьи, сегодня узаконен в Таиланде, Японии, Германии, Иране, Бразилии.
Матриархальный брак сегодня почти нигде не встречается. За последние годы
произошёл переход к эгалитарной семье, причина этого – увеличение числа
работающих женщин. В эгалитарной семье власть и права распределены почти
поровну между мужем и женой.
Составление родословной и наследование имущества происходит тремя способами:
• по мужской линии,
• по женской линии,
• по обеим линиям.
4. Функции семьи и причины кризиса современной западной семьи.
Существуют следующие функции семьи:
• Производство здорового потомства.
• Экономическая функция. Например, члены семьи вместе возделывали участок
земли или работали в ремесленной мастерской.
• Функция передачи статуса. Например, в рамках династии король передавал
свой престол старшему сыну или старшему брату. Потомственный дворянин
передавал свой титул и богатство своему сыну.
• Социализация. Например, профессия ремесленника передавалась от отца к сыну.
• Социальное страхование. Например, сын обязан кормить своих старых и
немощных родителей.
У. Ф. Огборн утверждает, что за последние двести лет семья утратила свои
функции. Вышеперечисленные функции семьи стали выполнять другие
организации. Например, основной производственной ячейкой стала промышленная
корпорация, а не семья ремесленника или фермера. Существуют прогнозы, что
детей можно будет выращивать из пробирки, уже сегодня ведутся эксперименты по
искусственному оплодотворению. Сегодня учебное заведение, а не семья,
производит обучение и даёт статус в форме диплома об образовании. Сегодня
пенсионный фонд, центр занятости, профсоюз, дом престарелых и страховые
общества, а не семья, выполняют функцию социального страхования в случае
инвалидности, болезни, безработицы или старости человека. Стало невыгодно
191
 иметь много детей, т. к. они перестали быть работниками в домашнем хозяйстве.
Некоторые социологи высказали прогноз: «Прощай семья!», т. е. семья, как
социальный институт должна исчезнуть в ближайшем будущем, т.к. она перестала
выполнять какие-либо функции в обществе. Кризис традиционной семьи
проявляется в снижении рождаемости, в росте доли неполных семей и количества
разводов, в росте популярности нетрадиционных семейных отношений.
Т. Парсонс справедливо опроверг эту точку зрения и уточнил, что семья лишь
частично утратила свои функции, но сохранила такие, как социализация детей в
раннем возрасте, подготовка к исполнению сложных ролей и эмоциональное
удовлетворение. Только мать может воспитывать ребёнка в возрасте до одного года,
а среди детей из дома ребёнка, лишённых материнской ласки с грудного возраста,
наблюдается высокий уровень заболеваемости и смертности, агрессивности и
жестокости. Только отец может научить управлять людьми и приучить к
подчинению руководителям. Мальчики, выросшие без отца, часто являются
неуправляемыми, т.к. мать часто не может с ними справиться в подростковом
возрасте. Сына можно воспитать только на примере отца. Одинокие люди не могут
снять стрессы в семье и вынуждены это делать с помощью употребления алкоголя и
наркотиков.
Вывод: семья – это великое социальное изобретение и она не исчезнет до тех
пор, пока существует само человечество.
Вопросы для размышления.
1. К каким негативным последствиям и болезням может привести групповой брак?
2. Какой форме брака отдаётся предпочтение в большинстве обществ согласно
подсчётам Мэрдока?
3. Как можно решить проблемы современной семьи? Попробуйте предложить свои
рецепты.

§ 37. Демографический кризис современного общества.

1. Т.Р.Мальтус как основатель науки о росте народонаселения.

Годы жизни Томаса Мальтуса: 1766-1834 гг. Он был английским священником,
затем профессором кафедры современной истории и политической экономии в
колледже Ост-Индской компании. Его главная книга – «Опыт о законе
народонаселения или изложение прошедшего и настоящего действия этого закона на
благоденствие человеческого рода» - была написана в 1789 г.
Мальтус утверждал, что производство продовольствия в мире растёт в
арифметической прогрессии (1,2,3,4,5…), в то время как население Земли – в
геометрической (1,2,4,8,16…). Это неизбежно приведёт к ситуации, когда
большинство людей столкнётся с угрозой голодной смерти. Выжить в таких
условиях смогут только самые сильные и жестокие. Эти идеи вдохновили Дарвина и
Уоллеса на создание в биологии теории о борьбе за выживание. Чтобы люди могли
избежать нищеты и голодной смерти, эпидемий и войн за кусок хлеба, Мальтус
предложил следующие меры для решения проблемы перенаселения:
• воздержание от ранних браков,
• предупреждение слишком большого роста семьи,
192
 • отказ от вступления в брак малообеспеченных людей,
• соблюдение строгих норм морали до вступления в брак,
• отказ от программ социальной помощи бедным.
• однако выступал против контроля над рождаемостью, полагая, что, если бы
супружеские пары имели возможность легко ограничивать число детей,
первичный стимул к социально-экономическому прогрессу оказался бы
утраченным: люди стали бы вести праздный образ жизни и в обществе наступил
бы застой. В дальнейшем идея контроля над рождаемостью как средства борьбы с
непропорциональным увеличением количества населения стала играть главную
роль в концепции так называемого неомальтузианства. В дальнейшем идея
контроля над рождаемостью как средства борьбы с непропорциональным
увеличением количества населения стала играть главную роль в концепции т.н.
неомальтузианства.
В социальной иерархии люди располагаются по принципу наиболее
приспособленных, т. е. элита – это наиболее приспособленные люди, чернь –
наименее приспособленные люди.
2. Демография.
Демография – это наука о численности, составе и изменении
народонаселения. В последние годы население России сокращалось
катастрофическими темпами. Из-за этого начали закрывать школы, детские сады и
ясли. Большинство людей винит в этом экономический кризис, но пример западных
стран показывает, что экономическое процветание не всегда приводит к повышению
рождаемости. Темпы роста народонаселения являются одними из самых
драматических показателей:
• 1 млн. лет назад население всего мира составляло лишь около 125000 человек,
• 300000 лет назад – 1 млн. человек,
• к Рождеству Христову – 285 млн. человек,
• в 1930 г. – 2 млрд. человек,
• в 1960 г. – 3 млрд. человек,
• в настоящее время – более 4,8 млрд. человек.
Главные причины демографического взрыва: Демографический взрыв начался в
Европе в 19 в. В Средние века в Европе были высокие уровни рождаемости и
смертности, детей рождалось много, но их не умели лечить и большая доля детей
умирало от эпидемий и голода, поэтому прирост населения был минимальным.
Например, у Петра 1 от двух жён было 14 детей, из которых выжило только 3. В
Новое время уровень рождаемости оставался высоким, но улучшилось
медицинское обслуживание и повысилось благосостояние. Это стало причиной
демографического взрыва в период индустриализации.
Причины снижения рождаемости в современных развитых странах: В 20 в.
рождаемость и смертность в России, Европе и Северной Америке снизилась,
поэтому прирост населения стал снова минимальным, население некоторых стран
даже стало сокращаться. Это особенно опасно на фоне демографического взрыва в
странах Азии, Африки и Латинской Америки. Такое демографическое положение
неизбежно приводит к миграции или даже к нашествию населения из Азии, Африки
193
 и Латинской Америки в Европу, Северную Америку и Россию. Первым
предвестником такого нашествия стал исламский глобальный терроризм, война в
Чечне, американские операции в Афганистане и Ираке. Существуют прогнозы о
возможности третьей мировой войны Запада против исламских государств. Россия
находится на границе демографического взрыва, на южных границах России
находятся страны с высокими темпами роста населения – Китай и исламские
страны. В Китае пытаются бороться с чрезмерным ростом населения с помощью
налогов на второго ребёнка, что привело к появлению «подпольных»,
незарегистрированных детей. В России демографический взрыв был в 19 в. - начале
20 в. Но прирост населения, полученный в результате этого взрыва, был уничтожен
в ходе ужасных исторических катаклизмов, выпавших на долю русского народа в 20
в. В Советском Союзе в конце 50-х годов были демографические проблемы,
ставшие последствиями второй мировой войны, т.к. во время войны родилось очень
мало детей, и очень много мужчин погибло во время войны. Сегодня много русских
людей мигрирует из стран ближнего зарубежья в Россию. В древности примером
миграции является великое переселение народов – гуннов, аваров, готов, свевов,
вандалов, бургундов, франков, англов, саксов, лангобардов, славян в 4-7 веках н.э. В
7-9 веках н.э. произошла миграция арабов, норманнов, протоболгар, мадьяров.
Миграция из Европы в США особой интенсивностью отличалась в 19-20 веках.
3. Второстепенные причины снижения и повышения рождаемости в глобальном
мире.
Мальчиков рождается больше, чем девочек, но мужчины умирают в более
раннем возрасте по сравнению с женщинами. Малая численность подростков
приводит к нехватке рабочей силы. Городские жители имеют меньше детей, чем
сельские, т.к. для сельских жителей много детей означает много рабочих рук в
подсобном хозяйстве. Высокообразованные женщины имеют мало детей, т.к. они в
детородный период свой жизни вынуждены тратить время в первую очередь на
образование и карьеру. Прежде чем принять решение завести ребёнка, родители
делают подсчёт возможных затрат и своих доходов. В большой семье родители
выступают против получения детьми высокого уровня образования. Много детей
умирает в возрасте до одного года, т.к. у них в недостаточной степени выработан
иммунитет к заболеваниям. На уровень смертности влияют санитарные условия
(качество питьевой воды и т.д.), качество медицинского обслуживания, качество
питания.
4.Современный демографический кризис и депопуляция в России.
Население России на 27 июля 2008 г. составило 141,888 млн. человек. Рост
населения в стране прекратился с 1991, рождаемость в РСФСР упала ниже уровня
простого замещения поколений ещё в 1960-е годы. Сегодня смертность в 1,5 раза
превышает рождаемость, население сокращается на несколько сотен тысяч человек
ежегодно. Негативной особенностью России является тот факт, что рождаемость
упала до уровня развитых стран, в то время как смертность осталась на уровне
развивающихся. Алкогольная смертность в современной России (600—700 тыс.
человек в год) связана с самым высоким в мире уровнем потребления легальных и
нелегальных (суррогатных) алкогольных напитков. Сокращение численности
населения несколько сдерживается иммиграцией — в первую очередь этнических
194
русских и русскоязычных из Казахстана, Средней Азия и Закавказья — однако к
настоящему времени эти резервы сокращаются из-за негибкой иммиграционной
политики. По имеющимся оценкам, к 2050 году население России составит от 83 до
115 млн. чел. По данным Переписи населения 2002 года численность населения
России с 1989 по 2002 упала на 1,8 млн. Каждую минуту в России рождается 3
человека, а умирает — 4. Общемировая тенденция противоположна: отношение
количества рождений к смертям равно 2,6. Особенно велика смертность у
российских мужчин, средняя продолжительность жизни которых равна 61,4 года.
Продолжительность жизни женщин — 73,9 года.
5.Смертность и продолжительность жизни в России.
Смертность среди российских мужчин в трудоспособном возрасте в 10 раз выше
среднеевропейского показателя, а женщин — в четыре раза. Детская смертность
вдвое выше, чем в среднем по Европе.Основные причины смерти в России:
болезни системы кровообращения — 56,5 %, рак — 13,1 %, органов дыхания —
3,8 %, органов пищеварения — 4,1 %, инфекционные и паразитарные заболевания
— 1,6 %, несчастные случаи — 12,5 %, (из них алкогольные отравления — 1,3 % и
транспортные травмы — 1,8 %, самоубийства — 2,0 %, убийства — 1,3 %). В
России наблюдается учащение случаев заболевания сифилисом и туберкулезом.
Особенно распространён туберкулез в российских тюрьмах, в том числе в форме
туберкулёза, не поддающегося лечению антибиотиками. Основные угрозы жизни:
слабое развитие медицины, спиртные напитки, высокий уровень насилия в
обществе, дорожно-транспортные происшествия, плохая экология, непопулярность
здорового образа жизни. Подробнее об этом: за первую половину 90-х годов
продажа спиртных напитков на душу населения возросла более чем вдвое, процент
некачественного алкоголя — до 38 %, смертность от отравлений спиртным
возросла в 2—3 раза. Ежегодно в России от алкогольных отравлений умирает около
40 тыс. чел. Россия входит в пятёрку «лидеров» по количеству убийств на 100 тыс.
населения. На российских дорогах ежегодно погибают около 35 тыс. человек. По
продолжительности жизни Россия далеко отстаёт от развитых стран, заняв
в 1999 году среди 162 стран 100-е место (109-е для мужчин и 74-е для женщин).
6.Рождаемость.
Рождаемость в России не достигает уровня, необходимого для простого
воспроизводства населения. Коэффициент рождаемости составляет 1,32
(количество детей на одну женщину), тогда как для простого воспроизводства
населения необходим коэффициент рождаемости 2,11—2,15. В начале XX века в
России наблюдался самый высокий уровень рождаемости в Европе. Наиболее
быстрое падение рождаемости происходило в 1930-е и 1940-е годы. К 1965 г.
рождаемость в РСФСР опустилась ниже уровня простого воспроизводства
поколений. В 80-е годы наблюдалось поднятие рождаемости, обусловленное
мерами государственной политики. В конце 80-х рождаемость опять начала
снижаться. На фоне роста смертности возникла демографическая убыль
(смертность больше рождаемости). Региональные различия рождаемости
постепенно сглаживаются. Если в 60-е годы суммарный коэффициент рождаемости
составлял в Москве 1,4, а в Дагестане — 5, то к настоящему времени этот
показатель в Москве почти не изменился, а в Дагестане упал до 2,13.
195
 7.Миграционная ситуация в России.
Россия находится на втором месте в мире (после США) по числу легальных и
нелегальных иммигрантов. В России их более 13 млн. чел. — 9 % населения. В
2006 принят закон, значительно упрощающий трудовую миграцию. Одним из
факторов, ухудшающих демографическую ситуацию, является нелегальная
торговля молодыми женщинами детородного возраста. По некоторым оценкам, за
рубеж путем обмана вывезены сотни тысяч женщин, однако государство
практически не ведет борьбы с данным явлением.
Имеется две противоположных точки зрения на привлечение иммигрантов:
• Привлечение мигрантов повысит конкурентоспособность российской
экономики за счет более дешёвой рабочей силы. Для поддержания
численности
населения на одном уровне необходимо привлекать не менее 700 тыс. иммигрантов
в год, а для сохранения численности трудоспособного населения — не менее 1
миллиона в год.
• Привлечение неквалифицированных мигрантов не способствует увеличению
производства товаров. Экономический рост в долгосрочной перспективе
может
происходить только за счёт повышения производительности труда — т. е. за счёт
роста квалификации и уровня оплаты труда, а не их снижения.
Часто в числе демографических угроз безопасности России упоминается
возможная «тихая экспансия» со стороны густонаселённого Китая в отношении
Дальнего Востока с последующим отторжением этой территории по «Косовскому
сценарию», при этом для доказательства приводятся различающиеся в десятки раз
плотности населения Дальнего Востока и Китая. Однако в Китае из-за
неблагоприятного климата плотность населения снижается от центральных
провинций к северу и северо-востоку, причём, приграничные районы России
зачастую даже более густонаселенные, чем соседние уезды Китая. Из этого можно
сделать вывод, что российский Дальний Восток не является чересчур
притягательной целью для иммиграции. На Дальнем Востоке сегодня
насчитывается от 30 тыс. до 200 тыс. китайцев, что недостаточно для
«демографической экспансии». При этом в Китае быстро сокращается доля
молодёжи среди населении.
8.Результаты Всероссийская перепись населения 2002 г. в России.
В ходе неё установлено, что между двумя последними переписями, с 1989 по
2002 г., население России сократилось на 1,8 млн. человек до 145,2 млн. В то же
время, между 1 января 2003 и 1 декабря 2004 численность россиян уменьшилось
на 1,7 млн. человек. Национальная структура населения: численность русских —
115,9 млн., или 79,8 % от всего населения, татар - 5,6 млн., или 3,8 %), украинцев -
2,9 млн., 2 %, башкир - 1,7 млн., 1,2 %), чувашей - 1,6 млн., 1,1 %, чеченцев - 1,4
млн., 0,9 %, армян - 1,1 млн., 0,8 %. Численность мусульманских народов составила
14,5 млн. (10 % населения), христианских - 129 млн. (89 %). После переписи доля
русских снизилась с 81,5 % до 79,8 %.
73 % россиян — городские жители, 27 % — сельские. Причём большая доля
городского населения концентрируется в больших городах. Треть жителей России
196
сосредоточена в крупнейших городах — «миллионерах» (13 городов): в Москве,
Санкт-Петербурге, Новосибирске, Екатеринбурге, Нижнем Новгороде, Самаре,
Омске, Казани, Челябинске, Ростове-на-Дону, Уфе, Волгограде, Перми. Москва
входит в число 20 самых крупных городов мира. Параметры рождаемости
городского и сельского населения сближаются. Перепись 2002 года зафиксировала
значительное превышение численности женщин по сравнению с численностью
мужчин, которое составило 10 млн. чел. Соотношение мужчин и женщин по
переписи 2002 года составило в России 53,4 % женщин и 46,6% мужчин.
Перепись зафиксировала превышение числа пожилых людей над числом детей:
18,1 % от численности населения — дети
61,3 % — население трудоспособного возраста
20,5 % — старше трудоспособного возраста.
Глобальные демографические кризисы и тенденции XX века: первая мировая
война (1914 - 1918), Гражданская война (1917—1922), голод в СССР (1932—1933),
период коллективизации и массовых репрессий (1930—1953), Вторая Мировая
Война, депортации народов, послевоенный голод, экономический кризис 1990-х
годов. По мнению демографа Анатолия Вишневского, общие прямые и косвенные
демографические потери России за XX век в результате войн, голода, репрессий,
экономических и социальных потрясений оцениваются в 140-150 млн. человек. Не
будь всех этих потерь, население России к концу ХХ века было бы вдвое больше,
чем оказалось на самом деле. Последний демографический кризис продолжается
уже более 10 лет, и, несмотря на отсутствие войн и репрессий, рождаемость
остаётся на крайне низком уровне, хотя в последнее время она достаточно
устойчиво (но, впрочем, довольно медленными темпами) растет. Аналогичные 10-
летние периоды резкого сокращения рождаемости наблюдались в почти всех
развитых странах, кроме Израиля. Этот кризис объясняют переэксплуатацией
населения, при развитом рыночном обществе; при этом, возникающий дефицит,
трудовых ресурсов, покрывается миграцией, и переносом производств, в
демографически благополучные страны. Период демографического кризиса
полностью совпадает с периодами "шоковой терапии" во всех европейских странах
бывшего соцлагеря.
В течение 20 в. происходило старение населения России. При сравнении с
другими странами низкой рождаемости оказывается, что население России не
самое старое. В 1990-м г. она занимала 25-е место среди таких стран (более
драматичное положение в Японии, Италии, Германии). В настоящее время доля
людей в возрасте 65 лет и старше в населении России составляет 13 %. По шкале
ООН население считается старым, если удельный вес данного возраста превышает
7 %. По сравнению с Переписью 1989 года средний возраст жителей страны
увеличился на 4,3 года и составил 37,1 лет. Старение населения в ближайшее время
может отрицательно сказаться на развитии экономики страны и порождает
проблему финансирования пенсионной системы.
8.Государственная демографическая политика.
В 1944 году были учреждены награды многодетным матерям – «Мать – героиня»
и «Материнская слава». В 1952 году были введён двухнедельный декретный
отпуск. В то же время, именно в сталинское время рождаемость упала наиболее
197
 сильно. С 1925 по 2000 год коэффициент суммарной рождаемости в России
снизился на 5,59 ребенка в расчете на одну женщину (с 6,80 до 1,21). Из них 3,97
ребенка, или 71 % общего снижения приходятся на 1925—1955 годы —
«сталинскую эпоху».
В 2001 была принята «Концепция демографического развития Российской
Федерации на период до 2015 года». В 2007 году была принята новая «Концепция
демографической политики Российской Федерации на период до 2025 года». В
России осуществляются небольшие государственные выплаты при рождении
ребёнка, а также помощь на содержание ребёнка малообеспеченным семьям. В
послании Федеральному собранию в 2006 президент Владимир Путин
сформулировал ряд мер по стимулированию рождаемости, включая крупные
выплаты на рождение второго ребёнка. Соответствующий закон о «материнском
капитале», позволяющий получать 250 тыс. руб. через участие в ипотеке, оплату
образования и прибавку к пенсионным накоплениям, действвует с 2007 года. Левые
политические силы используют демографическую проблему для обвинений
правительства в проведении «антинародной политики» и считают необходимым
резко увеличить государственную помощь при рождении ребёнка. Противники этой
точки зрения приводят данные, показывающие, что уровень рождаемости в стране
не зависит от социальных выплат в этой стране. Например, в Швеции социальные
выплаты намного больше, чем в США, при этом рождаемость там меньше (при
сравнении с развивающимися странами, где социальные выплаты почти
отсутствуют, а рождаемость огромна, разница ещё более заметна). Из этого
делается вывод, что увеличение выплат в России не приведёт к увеличению
рождаемости. Попытки материально стимулировать рождаемость вызывают отклик
либо у маргинальных групп населения, либо у представителей этнических групп,
которые и так образуют многодетные семьи; для среднего класса это не является
мотивацией.
Вопросы для размышления.
1. Какая из двух противоположных точек зрения о привлечении мигрантов вам
кажется более правильной?
2. По вашему мнению, опасна ли для России миграция китайцев?
3. По вашему мнению, нужно ли увеличивать государственные пособия при рождении
ребёнка?

§38-39. Этнос.

1. Исторические формы этносов.

Этнос – это группа людей, связанная кровным родством. Исторические
формы этносов – этщ род и племя, народность и нация. Племя существовало в
период первобытного общества, народность – в период рабовладения и феодализма,
нация – в период капитализма. Общее происхождение от общего предка,
межпоколенная преемственность, общность исторической судьбы, общие традиции,
культура, язык и территория объединяют людей в единый этнос. Племя состоит из
нескольких родов.

198
 Племя – это этнос, которому удалось упорядочить воспроизводство людей,
исключить случаи появления детей с наследственными болезнями,
обусловленными кровосмешением, создать собственный диалект и обычаи,
завоевать свою территорию.
В отличие от племени, народность – это этнос, которому удалось создать
собственное государство.
Нация – это этнос, которому удалось построить капиталистическое
общество – общий национальный рынок, демократию, частную собственность,
правовое государство, национальную культуру.
Таким образом, племя, народность и нация – это три ступени эволюции этноса.
Не каждое племя способно создать своё государство и превратиться с народность,
поэтому отсталые племена обречены попасть в зависимость от более передовых
народностей и быть ассимилированными. Не всякая народность способна построить
капиталистическое общество и стать нацией, отсталые народности и племена
обречены стать колонией более передовых наций и рискуют быть
ассимилированными. Возможно, что сегодня человечество вступает в четвёртый
период эволюции этноса – создание глобального общества, где происходит
беспрепятственное смешение различных наций народностей и племён. Этот прогноз
является спорным.
2. Род и племя.
Семья – это наименьшая кровнородственная единица. Несколько семей образуют
род. Несколько родов образуют племя. До возникновения семьи был групповой
брак, при котором счёт родства вёлся по материнской линии, т.к. было трудно
установить отца ребёнка. Порок группового брака – это высокая вероятность
кровосмешения, когда в брак вступают близкие родственники из-за того, что трудно
установить отца ребёнка. Неизбежным последствием кровосмешения являются
наследственные болезни, например болезнь Дауна. Браки между братьями и
сёстрами поощрялись в династии фараонов в Древнем Египте, т.к. фараону было
трудно найти невесту, равную ему по статусу происхождения, но это неизбежно
привело к вырождению этой династии. Наши первобытные предки сделали великое
изобретение, позволившее предохранить их от кровосмешения. Это изобретение
состояло в изобретении родоплеменных отношений. Американский этнограф и
историк Льюис Генри Морган впервые дал описание этого изобретения в работе
«Древнее общество». Он проводил полевые исследования среди индейцев племени
ирокезов. Мужчины одного рода брали себе жён из другого рода в рамках своего
племени, в крайнем случае, можно было красть жену из чужого племени, но был
строгий запрет – табу - на заключение брака с женщиной из своего рода. Обычай
брать жён из другого рода называется экзогамией (от греч. exo – вовне и gamos –
брак). Обычай брать жён лишь внутри своего племени называется эндогамией (от
греч. endon – внутри и gamos – брак). Морган рассматривает род у ирокезов, в
частности у племени сенека. В каждом роде господствуют следующие обычаи:
Каждый род выбирает своего сахема (старейшину для мирного времени) и вождя
(военного предводителя). Сахем являлся членом совета племени Сенека. Члены
рода должны оказывать друг другу помощь, защиту и содействие в процессе
мщения за ущерб, нанесённый чужаками, этот обычай носил название кровной
199
 мести. Род мог усыновлять посторонних людей на торжественной церемонии,
например, военнопленных по рекомендации отдельных членов рода. Род имел
общее место погребения. Род имел совет – демократическое собрание всех взрослых
членов рода, мужчин и женщин, обладающих равным правом голоса. В племени
Сенека было две фратрии (братства), каждая фратрия включала четыре рода.
Фратрии представляют собой первоначальные роды, которые позднее
распались на вторичные роды.
Что же характеризовало отдельное индейское племя в Америке?
• Собственное имя и собственная территория для охоты и рыбной ловли,
которую племя защищало от посягательств. Между владениями двух племён
располагалась необитаемая нейтральная полоса. В племени сенека было восемь
родов, носящих название животных: 1) Волк, 2) Медведь, 3) Черепаха, 4) Бобр, 5)
Олень, 6) Кулик, 7) Цапля, 8) Сокол.
• Особый, лишь этому племени свойственный диалект.
• Право племени торжественно вводить в должность избранных родами
сахемов и военных вождей и право их смещать, даже вопреки желанию рода.
• Религиозные праздники с играми и танцами.
• Совет племени из сахемов и военных вождей. Совет имел право объявлять
войну и заключать мир с другим племенем, посылать посольство для ведения
переговоров. Военные выступления организовывались отдельными
выдающимися воинами, к которым присоединялось незначительное количество
добровольцев. Они устраивали военный танец, а затем выступали в поход.
• Иногда существовал верховный вождь из числа сахемов.
• Союз племён. Ирокезы представляли собой союз из пяти племён. Число
ирокезов никогда не превышало 20000 человек. Средняя численность
американских племён была менее 2000 человек, однако, крупнейшее в США
племя чироки насчитывало 26000 человек. Ирокезы существовали за счёт рыбной
ловли, охоты и
примитивного огородничества, они жили в штате Нью-Йорк в деревнях,
защищённых частоколами. Пять племён ирокезов вместе воевали против других
племён, вытесненных ирокезами с этой территории. Черты союза племён ирокезов:
• Вечный союз на основе полного равенства между пяти племенами, связанными
кровным родством.
• Союзный совет из 50 сахемов.
• Все решения союзного совета должны были приниматься единогласно.
• Заседания совета происходили в присутствии народа, каждый ирокез мог взять
слово, но решение выносил только совет.
• Союз имел 2 высших военных вождя с равными полномочиями. Наподобие этого
у спартанцев было два царя, а у римлян – 2 консула.
В Аттике у древних греков было четыре племени, в каждом из них по три фратрии, в
каждой фратрии по тридцать родов. Высшая власть принадлежала народному
собранию (agora), где решение принималось поднятием рук. Существовал

200
военачальник (basileus), который одновременно обладал жреческими и судейскими
полномочиями.
Народ Рима возник из трёх племён или триб:
• сабины (они носили фамилию Тиции),
• латины (Рамны),
• этруски (Луцеры).
В Риме было 30 курий (фратрий). Во время войны одна курия выставляла 100
пеших и 10 конных воинов. Первоначально в Риме было 100 родов, а затем 300
родов. Каждый род (gens) имел имя, например, такие имена, как Юлий, Эмилий,
Гораций, Фабий, Валериус. Род состоял из патриархальных семей (familia),
включавших 3-4 поколения.
3. Эволюция российского этноса.
Союз племён превращается в народность вместе с возникновением государства,
которое объединяет обширную территорию. Например, древнерусская народность
возникла при объединении таких славянских племён, как поляне, радимичи, вятичи,
древляне, дреговичи, лутичи и тиверцы, белые хорваты, северяне, кривичи,
полочане. Уже на раннем этапе произошло смешение славян с финскими и
тюркскими племенами. Славянские племена пришли на Днепр с Карпат. Финские
племена жили на Волге до славян. Примеры финских племён – это меря, мурома,
черемиса, мещера, мордва, ливы, чудь, нарова, весь, пермь, югра. Тюркские племена
– это печенеги, половцы, татаро-монголы. С самого начала своей истории Россия
была «национальным котлом», где смешивались различные племена. Древнерусская
народность распалась на части в 12 веке на три близких этноса – русских,
украинцев и белорусов. Российская нация образовалась в 15-17 вв. в процессе
собирания земель вокруг Москвы. При Петре 1 Россия стала империей.
4. Национальная психология.
Н. Бердяев в работе «Судьба России. Опыты по психологии войны и
национальности», написанной в 1918 г., дал описание четырёх национальных
характеров:
• Французы устали от катастроф, революций и войн. Современный француз
слишком утончён, расслаблен жаждой наслаждений и любовью к женщине,
Франция пережила уже воинственный период, властвовала над Европой и ныне
уже не является грозной военной силой.
• Для немца главное – это разум и воля, долг и железный порядок, он хочет весь
мир переделать по своему плану и установить мировое господство. В результате
в 20 в. Германия проиграла две мировых войны, потеряла 1/3 своей территории,
поэтому степень амбициозности у немцев поубавилась.
• Поляк – это рыцарь, аристократ и индивидуалист до болезненности. Русский и
поляк являются родственниками по происхождению и языку, но
противоположностями по культуре. Поляк исповедует католическую культуру, а
русский – православную. Русского поражает и отталкивает в польском характере
дурной гонор, любовь к жесту, элегантность, сладостные речи, чувство
превосходства и презрения к другим народам. Русские воевали с поляками

201
 двести лет, в результате Польша едва не погибла, стала колонией России на сто
лет, а Россия превратилась в империю.
• Русский – это простой, прямой и бесхитростный человек, ему чужды
взвинченный пафос и аристократический гонор. Недостаток русского
национального характера – это отсутствие организованности и подтянутости,
склонность опускаться и грешить. Русский способен пройти огонь и воду, но не
способен пройти испытание славой – «медные трубы». Русский не умеет
пользоваться достигнутым.
Вывод: каждый национальный характер имеет плохие и хорошие черты,
поэтому не существует самой лучшей нации и «высшей расы».
5. История жизни этноса.
Автором теории о циклах в жизни этноса был Лев Николаевич Гумилёв. Годы его
жизни: 1912-1992. По типу личности он был психологом, поэтому правильные
мысли у него сочетаются с мифами и утопиями. Пример утопии – это объяснение
причин появления пассионарного этноса, как результата микромутации из-за
жёсткого космического излучения. Его родителями были поэты Николай Гумилёв и
Анна Ахматова. В 1921 г. большевики расстреляли Николая Гумилёва. Власти
запретили Анне Ахматовой публиковать свои стихи. Лев Гумилев сидел в тюрьме
три раза, в общей сложности 13 лет – за отца и за мать, он работал на
Беломорканале и на рудниках Норильска. В составе штрафного батальона он
участвовал в штурме Берлина. Его предмет исследования в науке – история гуннов и
монголов. В тюрьме он написал докторскую диссертацию на обёрточной бумаге. Он
работал в институте географии, а летние месяцы проводил на нижней Волге, где
располагалась древняя Хазария. Власти запрещали публиковать его работы,
упрекали за преувеличение роли инородцев в истории России, но он сумел пережить
своих цензоров и коммунистическую систему, В конце жизни он сумел
опубликовать все свои работы.
График 1.

202
Изменение пассионарного напряжения этноса. http://publicist.narod.ru/texts/soeco-
2.html
Сущность его идей состоит в следующем. Пассионарность – это
страстность, воля к жизни, сила характера. Примеры пассионарных лидеров –
это Александр Македонский, Наполеон, Чингисхан, Александр Невский, Дмитрий
Донской, Ермак, Александр Суворов и другие герои истории. Этносы рождаются,
завоёвывают соседей, расцветают, а затем приходят в упадок и гибнут.
По расчётам Гумилёва, максимальный срок жизни этноса 1200-1500 лет. В
начале жизни этноса подавляющее большинство его представителей являются
пассионариями, а затем происходит постепенное снижение доли пассионариев, что,
в конце концов, приводит к гибели старого этноса в войне с более молодыми
этносами. По нашему мнению, самой высокой степенью пассионарности обладают
спикеры и теоретики.
6.Межнациональные конфликты.
Этносы неизбежно вступают в конфликт друг с другом из-за соперничества за
территорию и природные ресурсы. Другой причиной межнациональных конфликтов
являются культурное, экономическое и политическое соперничество между
этносами. Эти межнациональные конфликты проявляются в форме войны,
рыночной конкуренции и соперничества с сфере массовой культуры. Пример
культурного соперничества – это религиозные конфликты, например, конфликты
между христианами и мусульманами в форме крестовых походов, между
католиками и протестантами, между католиками и православными, между шиитами
и суннитами в исламе, между индусами и мусульманами, между христианами и
язычниками в форме завоевания европейцами Америки. Ресурсами, из-за которых
происходили войны, являются полезные ископаемые – нефть, золото и серебро,
например, испанцы завоевали Центральную и Южную Америку из-за
месторождений золота и серебра, которые там были обнаружены. Завоёванная
203
территория служила охотничьими угодьями для индейцев Северной Америки,
выходом к Балтийскому и Чёрному морям для России в период правления Петра 1 и
Екатерины 2, зоной земледелия в Америке для выходцев из Европы. Примерами
межнациональных конфликтов служат арабо-израильский конфликт, войны
чеченцев против России, Индо-Пакистанский конфликт, война между индейцами
Северной Америки и европейскими переселенцами. Сегодня идёт рыночная
конкуренция между странами за рынки сбыта и источники сырья, например, Япония
потеснила США во многих отраслях промышленности – в сфере бытовой
электроники и компьютеров, производства автомобилей, стали, судов. Культурное
соперничество в современном глобальном мире проявляется во влиянии
американской массовой культуры на весь остальной мир, когда весь мир смотрит
фильмы, произведённые в Голливуде, новости американских телеканалов, другие
страны пытаются противопоставить этому влиянию собственные фильмы и
собственные новости, например, бразильские сериалы, индийские мелодрамы и т. д.
6. Социал-дарвинизм и расизм.
Нацисты имели правдоподобное научное обоснование своих чудовищных
экспериментов. Во второй мировой войне нацизм был разгромлен, но не
опровергнут научно. Научное опровержение социал-дарвинизма и расизма, как
научных основ нацизма, является целью изложения данного вопроса. Эта цель
становится особенно актуальной в связи с возрождением нацизма даже в нашей
стране в форме чеченского национализма, деятельности партии Русского
национального единства и движения «бритоголовых», которые устраивают погромы
на рынках и убивают «южан». Нужно опровергнуть эти внешне привлекательные и
опасные теории, которые эксплуатируют национальные и расовые предрассудки.
Впервые идею социальной эволюции через естественный отбор сформулировал Т.
Мальтус. По его мнению, системы помощи беднякам являются неэффективными.
Его идеи использовались в качестве оправдания поправок к Закону о бедных 1864 г.
в Англии, заключавшихся в помещении претендентов на помощь из числа бедняков
в условия зверского режима работных домов.
Ч. Дарвин и А.Р. Уоллес сформулировали свою идею о борьбе за выживание
после чтения книги Мальтуса. Идея эволюции путём естественного отбора в 19 веке
витала в воздухе. Кузен Дарвина Ф. Гальтон основал новую науку – евгенику, как
науку о селекции человеческого рода путём искусственного отбора. Чтобы вывести
высокоодарённую человеческую расу, нужно создать материальные стимулы для
поощрения вступления в брак и обзаведения детьми тех, кто успешно пройдёт
процедуру интеллектуального тестирования. Эти идеи нашли применение в
фашистской Германии, где «расовая гигиена» нашла воплощение в экспертизе на
чистокровность, насильственной стерилизации и уничтожении «неполноценных» в
концлагерях и газовых камерах.
Теория Дарвина имела ошеломляющий успех в биологии. Некоторые социологи,
которых условно объединяют в рамках такого направления, как социал-дарвинизм,
решили по методу аналогии применить принципы биологической эволюции к
обществу, и тем самым повторить научный успех Дарвина. Г.Спенсер считал, что
Вселенная, общество, социальные институты и человек претерпевают эволюцию по

204
закону выживания сильнейших, поэтому Спенсер критиковал правительство за
субсидии для бедных. Люди и организации должны развиваться, полагаясь лишь на
собственные силы, слабые должны погибнуть или «уйти со сцены». Эти идеи были
очень близки американским колонистам на Диком Западе, где не сумевшие
приспособиться просто погибали. Ж.А. де Гобино считал, что из-за невозможности
длительно сохранять чистоту расы наступает гибель всех цивилизаций, что
этнические смеси приводят к вырождению человека, что существует неизбежная
иерархия рас, что белая раса является самой красивой и сильной, что семейство
«арийцев» является высшим среди представителей белой расы. По мнению Гобино,
негры являются слишком чувственными и неспособными к рациональному
самоконтролю, а «жёлтая раса» проникнута утилитаризмом, трудолюбием, поиском
пользы и выгоды, поэтому ей неведомы героические порывы и высокие достижения.
Единственной «исторической» расой является белая раса, которая является самой
красивой, умной и сильной. Именно представители белой расы создали все великие
цивилизации. Арийцы – это «раса владык», которые заботились о чистоте породы,
например, с помощью запрета заключать брак между представителями разных каст
в Индии. Иногда факты противоречили теории Гобино, например, в работе
«История персов» он называл «чудовищной ложью» традиционную версию греко-
персидских войн, т.к. «арийцы» Дария и Ксеркса не могли быть хуже
«семитизированных» греков.
Антрополог Ж.В. де Лапуж считал наиболее ценным расовым типом
белокурого долихоцефала, таким образом, признаками высшей расы являются
белокурые волосы и «длинный» череп, этот второй признак определялся с помощью
головного указателя, как отношения наибольшей ширины черепа к наибольшей
длине, ширина и длина черепа определялись с помощью специального циркуля.
Понятие головного указателя было введено шведским анатомом А. Ретциусом в 40-х
гг. 19 в. О.Аммон провёл ряд антропологических исследований среди рекрутов и
студентов. Иногда факты противоречили этой гипотезе, и некоторые гении
оказывались «круглоголовыми» - брахицефалами, тогда Аммон был вынужден
записать их в ложные брахицефалы. Л. Гумплович считал, что единицей
социального отбора является не личность, а этническая группа или социальный
класс, что государство – это организация господства меньшинства над
большинством, что государство возникло в результате борьбы между ордами.
Социал-дарвинизм имеет глубокую идейную связь с расово-антропологической
школой в социологии. Сущность идей расово-антропологической школы состоит в
том, что существуют полноценные и неполноценные расы, поэтому нужно устроить
искусственный отбор в концентрационных лагерях в форме уничтожения и
стерилизации неполноценных людей. Представителями этого направления были
Х. Чемберлен и Л. Вольтман. Чемберлен призывал к возрождению мифического
«арийского духа». В сочинении «Основы 19 столетия» (1899 г.) он объявил создание
«тевтонской» культуры высшим достижением европейской истории. В третьем
рейхе эти идеи обеспечили ему титул «народного мыслителя». На основе
«генеалогических» изысканий Вольтман утверждал о германском происхождении
таких видных деятелей Италии и Франции, как Данте, Леонардо да Винчи, Тициан,
Тассо, Монтень, Дидро, Руссо. С точки зрения нацизма, если немецкая нация
205
 желала сохраниться, то ей, как «чистой расе», предписывалось уничтожать евреев,
как представителей «неполноценной расы». Свой приход к власти Гитлер назвал
расовой революцией. Гитлер считал, что государство – это только средство борьбы
за интересы расы, что марксизм планирует последовательную передачу власти в
мире в руки евреев. В 1933 г. Гитлер принял декрет о наследственном здоровье, по
которому в клиниках по отношению к инвалидам и в тюремных больницах по
отношению к рецидивистам проводились операции по стерилизации.
Окончательное решение о стерилизации принималось специальными судами в
составе двух докторов и одного судьи, которые назначались официально. Как писал
Э. Ристов в 1935 г., операция по стерилизации не могла быть отложена даже в связи
с беременностью жертвы, при этом беременность должна была быть прервана. В
соответствии с решением такого суда у женщины яичники либо удалялись, либо
перевязывались. Ей был запрещён выезд за границу, чтобы исключить возможность
восстановления функций яичников даже с помощью тамошних хирургов. По
декрету 1939 г. был начат процесс по умерщвлению отдельных лиц в случае
неизлечимой болезни. Профессор Йенского университета в период нацистского
правления Г. Гюнтер назвал антропологические черты нордической расы: высокий
рост (средний рост мужчин – 174 см), узкое лицо, высокий нос с узкими ноздрями,
узкий рот, выступающий подбородок, который производит впечатление смелости,
светлая кожа с румянцем, белокурые мягкие и не очень густые волосы. Кстати, сам
Гитлер и министр пропаганды Геббельс вряд ли смогли бы пройти эту процедуру, т.
к. Гитлер был брюнетом и имел низкий скошенный лоб, а Геббельса называли
«чернявым тевтонским сморчком». Поэтому Геббельс сделал идеалом арийской
женщины свою жену – высокую блондинку с голубыми глазами и многодетную
мать.
7. Критика социал-дарвинизма и расизма.
Критику социал-дарвинизма следует начать с того, что сама попытка объяснить
социальную эволюцию с помощью естественного отбора была правильной, но
социальный конфликт несколько отличается от биологического конфликта. Сегодня
нормы уголовного права и система пособий по старости, инвалидности и
безработице препятствуют процессу гибели неудачников в обществе. В России
сегодня введён мораторий на смертную казнь, в результате которого смертная казнь
была временно заменена на пожизненное заключение, поэтому искусственный
отбор невозможно применить даже по отношению к заведомым злодеям. Но
уничтожение проигравшего частично допускается на войне. Неудачник в жизни
иногда может совершить самоубийство или погибнуть в результате употребления
наркотиков, токсинов или спиртосодержащих суррогатов. Существует три вида
конфликта:
• Борьба за существование и за возможность иметь потомство.
• Конфликт за статус контролёра.
• Конфликт за сферу влияния.
Дарвин верно заметил, что в биосфере идёт борьба только первого типа. В
обществе широко распространён конфликт второго и третьего типа, хотя, в
крайнем случае, применяется борьба и первого типа. В процессе человеческой
истории происходит переход от преобладания распространения борьбы первого
206
типа к преобладанию распространения конфликтов второго и третьего типа. Этих
отличий не видели представители социал-дарвинизма, которые считали, что в
обществе, как и в биосфере, идёт борьба только первого типа. Поэтому попытка
представителей социал-дарвинизма применить теорию Дарвина к обществу
окончилась неудачей. По этим причинам социал-дарвинизм дал неверные прогнозы
и неверные рецепты развития общества.
Механизм социальной эволюции отличается от механизма биологической
эволюции по следующим признакам:
• В обществе конфликт происходит чаще всего не за жизнь, а за статус контролера,
сферу влияния и ресурсы, поэтому в обществе проигравший обычно не погибает,
а становится объектом контроля.
• Развитие в обществе происходит через ступени – формации, а в биосфере
существуют периоды преобладания каких-то биологических видов, например,
динозавров. Единицей отбора в обществе являются цивилизации, а в биосфере –
биологические виды. Если сущность любого биологического вида можно
выразить набором информации, заложенной в гены представителей этого вида и
набором физиологических признаков, то сущность любой цивилизации –
набором социальных изобретений, которые применены при строительстве
социальной структуры этой цивилизации. Например, в результате реформ
Ельцина социальная структура Российского общества получила развитие за счёт
усвоения таких западных социальных изобретений, как рынок, частная
собственность и представительная демократия. Создание системы глобального
мира не отменит, а, напротив, обострит это глобальное соперничество между
цивилизациями, когда цивилизации-лидеры будут сменять друг друга гораздо
чаще, например, в настоящий момент темпы развития восточной Азии
опережают темпы развития западной Европы и США.
• В биосфере побеждает сильнейший, самый приспособленный организм, а в
обществе – тот человек, который вооружён самыми эффективными орудиями.
• Скорость социальной эволюции примерно в одну тысячу раз выше скорости
биологической эволюции. Жизнь на Земле возникла примерно 4 млрд. лет назад,
а общество возникло 40-30 тыс. лет назад.
• Если в биосфере генератор изменений - это механизм генетической
изменчивости, то в обществе – творческие способности человеческого разума.
Главная ошибка расово-антропологической школы состояла в том, что её
представители призывали, фактически, к созданию привилегий для «высшей» расы
и построению кастового строя. Эти привилегии ограничивают протекание
конфликтов, что приводит, с одной стороны, к социальному застою, к падению
конкурентоспособности и к росту иждивенческих настроений среди олигархов. С
другой стороны, установление кастового строя приводит к выключению лифтов
социальной мобильности, когда прирождённые правители из низов не могут сделать
легальную карьеру и вынуждены устраивать социальную революцию с целью
физического уничтожения олигархов. Кастовый строй всегда построен на
«пороховой бочке», на непреодолимом конфликте между «выскочками» и
«вырожденцами». Представители расово-антропологической школы предложили

207
построить мировое господство германской нации, и Гитлер попытался воплотить
эту утопию в жизнь, но потерпел полный крах. Гитлер построил тиранию и
тоталитаризм, которые являются более отсталой формой правления и отсталым
политическим режимом, по сравнению с представительной демократией.
Фашистские и евгенические эксперименты по выведению высшей расы с помощью
искусственного отбора противоречат принципам гуманизма и демократии. Нацисты
на практике пытались организовать физическое уничтожение евреев и цыган. В
результате нацистского эксперимента погибло примерно 6 млн. евреев. Попытка
Гитлера построить на практике утопию о мировом господстве германской нации и
развязать вторую мировую войну привели к гибели
около 55 млн. человек, среди них 27 млн. 500 тыс. россиян. Крах фашистского
эксперимента показал, что затея устроить искусственный отбор для людей обречена
на провал. Сегодня человечество строит глобальный мир, где происходит
неизбежное переселение и смешение представителей различных национальностей и
рас. В глобальном мире не может быть места для политики «расовой гигиены» -
политики искусственного отбора наций с помощью насильственной стерилизации и
уничтожения людей в концентрационных лагерях. В результате второй мировой
войны был разгромлен национализм передовых наций, но сегодня миру гораздо
больше угрожает национализм отсталых наций. Любая империя, например Римская
империя, империя Александра Македонского, Россия или США, возникает путём
завоеваний и представляет собой национальный котёл, где нации смешиваются.
Пропаганда национализма в таких многонациональных странах, как Россия и США,
может привести к гражданской войне, а хуже этого ничего не бывает.
Приложение к параграфу.
1. Классификация народов мира.
Трудно представить эту полную классификацию из-за недостатка места, поэтому
нужно ограничиться изложением этого вопроса в общих чертах, при этом акцент
будет сделан на указании наций и народностей, проживающих на территории
Европы и России.
Народы мира делятся на три основных расы: европеоидную, монголоидную и
негроидную, некоторые исследователи выделяют ещё и австралоидную расу. В
результате смешения между расами образовались контактные расы. По признаку
языкового родства народы мира можно разделить на следующие семьи:
1) Индоевропейская семья, которая объединяет 45% населения Земного шара.
Славяне: русские, украинцы, белорусы, поляки, чехи, словаки, болгары, сербы.
Балты: литовцы и латыши.
Германцы: немцы, голландцы, англичане, шведы, норвежцы, датчане.
Кельты: ирландцы.
Романская группа: итальянцы, французы, испанцы, португальцы, румыны
молдаване.
Албанцы.
Греки.
Армяне.
Иранцы: персы, курды, таджики, осетины, афганцы.
Индийцы и цыгане.
208
 2). Афразийская семья, которая объединяет 5% населения мира.
Семитская группа: арабы и евреи.
3). Картвельская семья (грузины), которая объединяет 0,1% населения мира.
4). Уральская семья, которая объединяет 0,5% населения мира.
Финноугорская группа: финны, карелы, эстонцы, мордва, марийцы, удмурты,
коми, венгры, ханты, манси. ненцы и юкагиры.
5). Алтайская семья, которая объединяет 6% населения мира.
Тюркская группа: турки, азербайджанцы, туркмены, татары, башкиры, казахи,
киргизы, узбеки, якуты, чуваши.
Монгольская группа: монголы, калмыки, буряты.
Тунгусо-манчжурская группа: эвенки, маньчжуры.
Корейцы
Японцы.
6). Северокавказская семья, которая объединяет 0,1 населения мира.
абхазы, кабардинцы, адыгейцы, черкесы, чеченцы, ингуши, аварцы.
7). Синно-тибетская семья, которая объединяет 23% населения мира.
китайцы и тибетцы.
Ряд народов мира занимает в языковом отношении изолированное положение,
например, баски в Испании, айны в Японии.
Вопросы для размышления.
1. От какого нежелательного явления может предохранить одновременное наличие
двух вождей в племени?

§40. Социальная мобильность.

1. Сущность этого понятия.

Пример вертикальной мобильности – это переход человека с должности рядового
школьного учителя на должность директора школы. Пример горизонтальной
мобильности – это переход с должности учителя в одной школе на должность
учителя в другой школе. П. Сорокин стал основателем теории социальной
мобильности и назвал основные лифты вертикальной мобильности.
2. Групповая мобильность
Делать карьеру можно в одиночку или группой. Существует индивидуальная и
групповая мобильность. Когда существуют кастовые, расовые или сословные
привилегии ограничения на индивидуальную мобильность, тогда представители
низших каст, сословий и рас могут попробовать устроить бунт, чтобы добиться
отмены этих ограничений и всей своей группой подняться вверх по ступеням
социальной лестницы. Такой тип личности, как теоретик, всегда пытается делать
карьеру в одиночку, поэтому он является наименее успешным в административной
карьере. Примеры групповой мобильности:
• Конфликт клик за власть внутри бюрократической пирамиды, например, клика
Берии и Маленкова победила клику Жданова в рамках «ленинградского дела».
• В Древней Индии каста брахманов (священников) добилась превосходства над
кастой кшатриев (воинов). Это стало примером коллективного восхождения
брахманов.
209
 • Большевики до октябрьского переворота были изгоями, во время переворота они
преодолели огромную социальную дистанцию, в результате они все вместе
поднялись до статуса, который раньше занимала царская аристократия. Это
служит примером коллективного восхождения большевиков.
• Социальный статус Римского папы и епископов за последние три столетия
понизился. Это служит примером коллективного снисхождения.
• Статус афро-американцев в Америке повысился за последние 150 лет в результате
отмены рабства и получения ими гражданских прав.
• Статус женщин в развитых странах мира повысился за последние 100 лет в
результате получения ими гражданских прав.
• Статус рабочего класса за последние 100 лет повысился в результате получения
его представителями гражданских прав, права на забастовку и различные пособия
(по безработице, по болезни, по старости, по инвалидности).
3. Подвижные и неподвижные типы обществ.
В подвижном типе общества степень вертикальной мобильности очень велика, а
в неподвижном типе общества очень мала. Пример второго рода – кастовый строй в
Индии, хотя степень вертикальной мобильности никогда не равна 0, даже в Древней
Индии. Степень вертикальной мобильности должна быть ограничена. На каждом
«этаже» должно существовать «сито», просеивающее индивидов, иначе на
руководящих постах могут оказаться непригодные для этой роли люди, и всё
общество может из-за этого погибнуть во время войны или в результате отсутствия
реформ. Степень вертикальной мобильности можно измерить, например, по доле
«выскочек» среди правителей и высших чиновников, вычисленной в процентах. Эти
«выскочки» начали свою карьеру из среды бедняков и закончили правителями.
Сорокин показал различие между странами по степени вертикальной мобильности:
Западная Римская империя -45,6%
Восточная Римская империя -27,7%
Россия до Октябрьского переворота -5,5%
Франция -3,9%
Англия -5%
США -48,3%
Президенты Франции и Германии -23,1%
4. Тестирование «ситом».
В любом обществе есть много желающих продвижения наверх, но достичь этой
цели удаётся немногим, т.к. этому препятствуют «сита» на каждом этаже
социальной иерархии. Когда человек приходит устраиваться на работу, его
оценивают по нескольким критериям:
• Семейное происхождение. Хорошая семья способна дать своему ребёнку
хорошую наследственность и хороший уровень образования. На практике этот
критерий применялся в Спарте, Древнем Риме, Ассирии, Египте, Древней Индии
и Китае, где сын наследовал статус и профессию отца. Современная семья
нестабильна, поэтому, сегодня начинает складываться норма оценивать личность
не по семейному происхождению, а по личным качествам. Ещё Пётр 1 в России

210
 ввёл табель о рангах, согласно которому продвижение по службе зависело не от
«породы», а от личных заслуг.
• Уровень образования. Функция школы состоит не только во «вливании» знаний,
но и в том, чтобы при помощи экзаменов и наблюдений определить, кто
талантлив, а кто нет, чтобы отсеять последних. Если школа тестирует интеллект
учеников, то церковь – моральные качества. Еретиков и язычников не допускали
до ответственных постов.
Профессиональные организации перепроверяют соответствие способностей
человека записи в дипломе об образовании, они тестируют специфические качества
людей: голос для певца, силу для борца и т.д. На работе каждый день и каждый час
становятся для человека экзаменом на профпригодность. Этот тест можно считать
окончательным.
5. К чему приводит перепроизводство или недопроизводство элиты?
Существует оптимальное соотношение количества людей в элите и всего
населения. Перепроизводство количества людей в элите приводит к гражданской
войне или революции. Например, султан в Турции имел большой гарем и много
сыновей, которые безжалостно начинали уничтожать друг друга после смерти
султана в борьбе за престол. Перепроизводство элиты в современном обществе
приводит к тому, что неудачники из элиты начинают организовывать подпольные
организации с целью вооружённого захвата власти.
Недопроизводство элиты из-за низкой рождаемости среди высших слоёв
приводит к необходимости отдать часть элитарных позиций людям, не прошедшим
селекцию. Это вызывает социальную нестабильность и глубокие противоречия
внутри элиты между «вырожденцами» и «выскочками». Например, противоречия
между «выскочками» (Екатерина 1, Меньшиков, Головкин, Ягужинский, Толстой) и
«вырожденцами» (князья Долгорукие, Голицыны, Репнин) после смерти Петра 1
привели к череде вооружённых дворцовых переворотов. Слишком строгий контроль
при отборе элиты часто приводит к полной остановке «лифтов», к вырождению
элиты и к «подрывной» деятельности низко стоящих правителей по призванию,
которые не могут сделать легальную карьеру и стремятся физически уничтожить
«вырожденцев» и занять их элитарные позиции.
6.Выбор лифтов вертикальной мобильности для различных типов личности.
Выбор лифта социальной мобильности имеет большое значение при выборе
профессии и при подборе персонала. П. А. Сорокин назвал восемь лифтов, по
которым люди перемещаются вверх или вниз по ступеням социальной лестницы в
процессе своей персональной карьеры. Теория о типах личности позволяет сделать
рекомендации по выбору этих лифтов. Психолог и техник являются полными
противоположностями друг другу, спикер и теоретик тоже являются
противоположностями друг другу, поэтому технику категорически запрещено
выбирать лифты, рекомендованные для психолога, а спикеру – лифты для теоретика.
В крайнем случае, спикер может выбирать лифты, рекомендованные для психолога
и техника, но спикер будет всегда несколько уступать этим типам в
профессиональном отношении при использовании их лифтов. Другие типы –
соответственно.
Таким образом, существует восемь лифтов вертикальной мобильности:
211
• Армия. 36 римских императоров (Цезарь, Август и др.) из 92 достигли своего
положения благодаря службе в армии. 12 византийских императора из 65
достигли своего статуса по той же причине. Этот лифт предназначен для
спикеров. Спикеры лучше других типов личности умеют управлять солдатами,
имеют склонность к авантюризму, умеют принимать правильное решение в
сжатые сроки и в условиях отсутствия полной информации об обстановке. Все
великие полководцы были спикерами – Александр Македонский, Цезарь,
Наполеон, Александр Невский, Суворов, Кутузов, Кромвель, Жуков. Появление в
современной армии большого количества сложной техники открыло возможности
для трудоустройства техников на второстепенных ролях.
• Церковь. Значение этого лифта достигло апогея в Средние века, когда епископ
был одновременно лендлордом, когда Римский папа мог отправлять в отставку
королей и императоров, например, Римский папа Григорий 7 в 1077 г. низложил,
унизил и отлучил от церкви германского императора Генриха 7. Из 144 римских
пап 28 были простого происхождения, 27 вышли из средних классов. Институт
целибата запрещал католическим священникам жениться и иметь детей, поэтому
после их смерти освободившиеся позиции занимали новые люди, что
препятствовало образованию потомственной олигархии и ускоряло процесс
вертикальной мобильности. Пророк Мухаммед сначала был простым купцом, а
затем стал правителем Аравии. Этот лифт предназначен для психологов. В церкви
на роль священников подбирают исключительно мужчин, поэтому женщины-
психологи вынуждены реализовать свои способности в монастыре, секте,
занятии колдовством и чёрной магией. Психологи в отличие от других типов
личности обладают склонностью к духовности и фанатической вере в
сверхъестественные силы. К руководству церковью иногда проникают спикеры,
полностью лишённые фанатизма. Все основатели религии – Христос, Мухаммед,
Будда – были психологами.
• Школа и научные организации. В древнем Китае школа была главным лифтом в
обществе. По рекомендациям Конфуция была построена система образовательной
селекции (отбора). Школы были открыты для всех классов, лучших учеников
переводили в высшие школы, а затем в университеты, оттуда лучшие ученики
попадали в правительство и на высшие государственные и военные посты.
Наследственная аристократия отсутствовала. Правительство мандаринов в Китае
было правительством интеллектуалов, которые умели писать литературные
сочинения, но не разбирались в бизнесе и не умели воевать, поэтому Китай не
один раз становился лёгкой добычей для кочевников (монголов и маньчжуров) и
европейских колонизаторов. В современном обществе главными лифтами должны
быть бизнес и политика. Школьный лифт имел большое значение и в Турции при
Сулеймане Великолепном (1522-1566 гг.) когда талантливых детей со всей страны
отправляли в специальные школы, затем в корпус янычар, а затем – в гвардию и
государственный аппарат. В древней Индии низшие касты не имели права на
получение образования, т.е. школьный лифт двигался только по верхним этажам.
Сегодня в США нельзя занимать государственную должность без
университетского диплома. Из 829 британских гениев 71 были сыновьями
неквалифицированных рабочих. 4% академиков России вышли из крестьян,
212
 например, Ломоносов. Этот лифт предназначен для теоретиков, именно они
способны учиться от души. Ученики-спикеры не любят учиться или учатся
только ради хороших отметок, поэтому именно спикеры являются
организаторами срыва урока. Техники являются зубрилами. Психологи стремятся
выпрашивать у учителя хорошие отметки. В науке существует следующее
разделение труда: роль создателей теорий предназначена для теоретиков, роль
экспериментатора – для техников. Спикерам, склонным к плагиату, остаётся роль
организатора научных конференций, а психологам – роль утописта. Все великие
учёные – Евклид, Архимед, Аристотель, Ньютон, Ломоносов, Конт – были
теоретиками. Все изобретатели в области технических наук, например, Фарадей
и Эдисон, были техниками. Все утописты, например, Платон и Маркс, были
психологами.
• Политический лифт, т.е. правительственные группы и партии. Первым
сортом в политике является спикер, вторым сортом – психолог, третьим сортом –
техник, четвёртым сортом – теоретик. Именно спикеры умеют побеждать в таких
видах политического конфликта, как выборы, восстание и гражданская война.
Именно спикеры умеют управлять политической партией и командовать
вооружённым отрядом. Психолог обладает самым высоким уровнем мастерства
при организации заговоров, политических убийств, террористических актов,
закулисной борьбы бюрократических клик. Роль тирана предназначена для
психолога. Техник способен получить власть только по наследству или по
протекции. Роль чиновника предназначена для техника. Роль советника правителя
предназначена для теоретика. Спикеры в политике являются «львами», психологи
– «лисами», техники – консерваторами, теоретики – реформаторами. Ельцин,
Горбачёв, Хрущёв, Ленин, Пётр 1, Екатерина 2, Бил Клинтон, Черчилль,
Муссолини, Жириновский, Лужков, Немцов являются примерами спикеров в
политике. Сталин, Гитлер, Иван Грозный, Нерон, Калигула, Брежнев являются
примерами психологов в политике. Путин, Молотов, Косыгин, Николай 2, Буш,
Николай 1, Александр 3 являются примерами техников в политике. Гайдар, Греф,
Новодворская, Сахаров, Собчак являются примерами теоретиков в политике.
• Искусство или, другими словами, шоулифт. Среди самых известных
литераторов Франции 13% были из рабочей среды. Этот лифт предназначен для
психологов и отчасти для спикеров.
• Печать, телевидение, радио. Газеты и телевидение могут обеспечить
известность и продвижение. Этот информационный лифт и профессия
журналиста предназначен для спикеров, которые в совершенстве владеют
популярным стилем изложения, состоят в близком знакомстве с большим
количеством людей, находятся в курсе всех слухов, обладают ораторскими
способностями. Техники и психологи являются вторым сортом в журналистике.
Технику можно доверить роль диктора, который способен с выражением
прочитать чужой текст по бумажке. Психологу можно доверить сочувственное
изложение биографий великих личностей, описание их внутреннего мира, обзор
мира искусства. Информационный лифт является очень скользким и быстрым
лифтом, с помощью этого лифта можно за один день взлететь вверх или скатится
вниз. Например, многие звёзды эстрады становились популярными после
213
 исполнения по телевидению только одного шлягера, а некоторые министры
лишались своих постов после показа по телевидению компрометирующих
материалов об их похождениях в публичном доме или об их связи с мафией.
• Экономические организации или бизнеслифт. Накопление богатств – это самый
надёжный путь наверх в условиях соблюдения законности, в условиях
социальных катаклизмов богатство можно легко отобрать. Нищий аристократ не
способен сохранить социальный престиж. В древнем Риме огромным влиянием
пользовались такие богатые предприимчивые рабы, как Тримальхион, Палладий,
Нарцисс. Царь Нумидии Югурта путём подкупа должностных лиц Рима
добивался поддержки Рима в своей борьбе за престол в конце 2 в. до н.э.
Изгнанный, в конце концов, из Рима, он называл «вечный» город продажным
городом. Р. Грейтон писал о восхождении английской буржуазии: «Пока
аристократия и земельное дворянство в 15 в. уничтожали и разоряли друг друга,
средний класс шёл в гору, накапливая богатства. В результате нация однажды
проснулась, узрев новых хозяев». Средний класс за деньги покупал все желаемые
титулы и привилегии. Этот лифт предназначен для спикеров и отчасти - для
техников и психологов. Примером спикера-предпринимателя является
Брынцалов. В качестве примера психологов-олигархов можно указать на
Березовского, Ходорковского и Гусинского. Создаётся впечатление, что эти
психологи сумели путём махинаций и личных связей в Кремле присвоить
значительную часть бывшей государственной собственности в период
приватизации, а сегодня в период честного бизнеса и наведения порядка их ждёт
банкротство.
• Семья и брак. По древнеримскому закону если свободная женщина выходила
замуж за раба, то её дети становились рабами, сын рабыни и свободного человека
становился рабом. Сегодня существует «притяжение» богатых невест и бедных
аристократов, когда в случае брака оба партнёра получают взаимную выгоду:
невеста получает титул, а жених – богатство. Семейный лифт предназначен для
психологов и отчасти для спикеров. Спикер имеет максимальный успех в любви,
а психолог способен поддерживать любовные связи с максимальным количеством
представителей противоположного пола. Выйти замуж за богатого – это лучший
способ сделать карьеру для психолога. Именно психолог способен отбить
богатого мужа у своей соперницы. Этим способом сделали карьеру такие
психологи, как Екатерина 1, Борис Годунов и отчасти спикер Екатерина 2. Для
техника и теоретика, как для потенциальных жертв «роковой» любви, проблема
заключить брак является самой серьёзной проблемой в жизни.
По нашему мнению, существует эволюция происхождения лифтов социальной
мобильности, они возникали по очереди, после возникновения нового лифта
значение ранее возникших лифтов снижалось, и они оказывались устаревшими, а
новые лифты становились главными по значению. Семейный лифт возник первым
ещё при первобытном обществе. Чтобы сделать карьеру с помощью семейного
лифта, нужно было выйти замуж за вождя племени. Такие лифты, как армия,
правительственные группы, церковь, искусство, школа и наука, возникли при
рабовладении. Такие лифты, как бизнес и печать, возникли при капитализме. Таким
образом, при первобытном обществе главным по значению лифтом был семейный,
214
при рабовладении - армия и правительственные группы, при феодализме - армия,
правительственные группы и церковь, при капитализме - бизнес,
правительственные группы и печать.
Спикеры являются наиболее перспективными кандидатами при использовании
четырёх лифтов (армия, политика, печать, бизнес) и отчасти перспективными
кандидатами при использовании ещё двух лифтов (шоу и брак).
Психологи являются наиболее перспективными кандидатами при
использовании трёх лифтов (церковь, шоу, семья) и отчасти перспективными ещё в
трёх сферах (политика, бизнес и пресса), но значение церкви и семьи снизилось,
так как эти лифты являются устаревшими. Излюбленные для психолога роль тирана
и тайные методы борьбы в политике тоже сегодня являются устаревшими. В
распоряжении психологов остаётся лишь один современный лифт – это шоулифт.
Именно их часто ждёт крах в карьере, поэтому они стремятся вести паразитический
образ жизни за счёт других типов личности. Чтобы оправдать свою неспособность
делать профессиональную карьеру, психолог занимается несбыточными мечтами и
утопиями о коммунизме как К. Маркс, об идеальном государстве, где правят
прирождённые аристократы, как Платон, о мировом господстве германской нации,
как Гитлер, о возвращении в «золотой» век, т. е. в первобытное общество, как
Ж.Ж.Руссо. Но психолог является самым непревзойдённым мастером закулисной
борьбы, которая идёт в любой организации, в которой он способен победить даже
спикеров, например психологи И.Сталин и Л.Брежнев победили вех своих
противников в борьбе за власть.
Техники являются вторым сортом при использовании четырёх лифтов (армия,
наука, бизнес, шоу). Теоретик является наиболее перспективным кандидатом при
использовании только одного научного лифта.
Можно сделать вывод, что только спикер способен сделать головокружительную
карьеру и пересаживаться с одного лифта на другой. Спикер способен сделать
несколько карьер в разных профессиях в течение жизни. Спикер демонстрирует
максимальную предприимчивость в достижении цели даже с помощью преступных
средств, его головокружительная карьера представляет собой последовательность
неожиданных взлётов и катастрофических падений, примером может служить
карьера Б.Ельцина.
Теоретики способны сделать карьеру с помощью только одного научного лифта
за счёт малого количества достойных конкурентов, т. к. доля теоретиков в
популяции – 3% - ничтожна. Карьера теоретика напоминает железную дорогу – от
станции к станции, от этапа к этапу строго по расписанию, по долгосрочному плану.
Но он не способен сделать никакой другой карьеры, кроме научной карьеры.
Сделать карьеру в одиночку без поддержки друзей и соратников представляется
трудной задачей.
Техники занимают стабильное среднее положение на социальной лестнице за
счёт того, что они являются вторым, а не последним сортом при использовании
многих важных лифтов. Техники делают свою карьеру медленно и верно, они
старательно ползут вверх по ступеням социальной лестницы и никогда не
пересаживаются с одного лифта на другой, они предпочитает получать власть по
наследству.
215
8.Влияние других факторов на степень успеха в карьере.
Опираясь на результаты эмпирических исследований, можно утверждать, что на
степень успеха в карьере влияют и другие факторы, например, раса и пол, наличие
образования, род занятий родителей, размер семьи, место жительства. Более
успешными в США являются представители белой расы, мужчины, имеющие
высокий уровень образования. Исключением из этого правила служит карьера
нынешнего президента США афро-американца Барака Обамы. Результаты
исследования социальной мобильности между поколениями показывают, что 40%
детей квалифицированных рабочих («синих воротничков») поднялись на ступеньку
вверх и стали представителями среднего класса («белыми воротничками»). А 30%
детей из среднего класса опустились на одну ступенью вниз и стали
квалифицированными рабочими. В постиндустриальном обществе растёт
количество «белых воротничков» и снижается количество «синих воротничков».
Горизонтальная мобильность между поколениями равна примерно 80%, именно
такая доля детей меняет профессию отца на другую профессию. Американская
мечта – это надежда на головокружительный успех в карьере: «Из хижины – в
президентский дворец». Начиная с 1970 г. в американской экономике начался
период застоя из-за повышения цен на нефть и возросшей конкуренции в области
автомобилестроения и электроники со стороны таких стран, как Япония, Южная
Корея, Китай. Японские, китайские и корейские рабочие имеют более низкий
уровень заработной платы и являются более трудолюбивыми по сравнению с
американскими рабочими. Производство в этих отраслях переносится из США в
эти страны, что приводит к оттоку рабочей силы в США из производства в сферу
обслуживания, что в свою очередь сопровождается снижением заработной платы.
Из-за этого в США возросло число людей, работающих в нескольких местах, и
число молодых людей, которые не могут покинуть родительский дом, не могут
купить собственный дом и вынуждены позднее вступать в брак.
Приложение к параграфу 40.
Степень успеха в административной карьере у различных типов личности.
В процессе исследования нельзя ограничиваться одними абстрактными
рассуждениями, необходимо проводить эмпирические исследования, которые
должны уточнить наши прогнозы, например, относительно степени успеха
различных типов личности в административной карьере. Нами был проведен анализ
карьеры 40 руководителей, которые являлись директорами учебных заведений или
заведующими городским отделом образования. Проведение наблюдений за
траекторией карьерного роста требует затраты большого количества времени,
поэтому наши наблюдения проводились на протяжении последних 12 лет. Выборка
была случайной. Со всеми респондентами мы были знакомы лично или работали в
возглавляемых ими учебных заведениях, что позволило точно определить их тип
личности и состояние учебного заведения. Процветание учебного заведения
означает его хорошую репутацию в городском масштабе, рост контингента, хорошее
состояние здания и оборудования, хорошее финансовое положение. Место
проведения исследований: 9 руководителей - из Усольского района, 1 руководитель
– из г. Екатеринбург, 1 руководитель - из г. Энгельс Саратовской области, 27
руководителей - из г. Березники, 1 руководитель - из г. Соликамск.
216
 Можно сделать вывод, что нашёл экспериментальное подтверждение наш прогноз
о том, что спикеры являются наиболее успешными в административной карьере,
техники по степени успеха находятся на втором месте, психологи – на третьем,
теоретики оказались полностью непригодными на роль руководителя. Именно
спикеры составляют большинство среди руководителей, в первую очередь
поднимаются вверх с должности директора школы на должность руководителя
Гороно, а затем на должность руководителя Облоно, способны пересесть с одного
лифта на другой и привести своё учебное заведение к процветанию. Крах в карьере
психолога становится окончательным, например, мне известны два примера, когда
один психолог оказался в местах лишения свободы сроком на 1 год за продажу
аттестатов, а другой психолог допустил растрату финансовых средств, но этот
скандал удалось замять и с трудом избежать возбуждения уголовного дела. Реформа
в образовании требует от руководителей учебного заведения наличия
предпринимательских качеств, поэтому в будущем следует ожидать увеличения
среди них доли спикеров, которые умеют привести своё учебное заведение к
процветанию на рынке образовательных услуг.

Таблица 2.
Вопросы, на которые мы постарались ответить Коли- Психо- Тех- Спи-
в процессе наблюдения. чество лог. ник. кер.
руково-
дителей
1. Сколько всего руководителей подвергнуто 40 12% 28% 60%
наблюдению?
2. Сколько из них были руководителями 7 29% 29% 42%
высших учебных заведений?
3. Сколько руководителей сумели подняться с 6 17% - 83%
должности директора школы на должность
руководителя Гороно?
4. Сколько руководителей сумели подняться с 1 - - 100%
должности руководителя Гороно на должность
заместителя руководителя Облоно?
5. Сколько руководителей имеют в карьере 15 13% 40% 47%
факт увольнения с должности за финансовые
злоупотребления или за развал в работе?
6. Сколько руководителей имеют в карьере 11 - 36% 64%
факт чередования взлётов и падений,
способность пересесть на другой лифт?
7. Сколько руководителей привели своё 12 - 8% 92%
учебное заведение к процветанию?
217
 8. Сколько руководителей привели своё 7 29% 42% 29%
учебное заведение к упадку?
9.Сколько руководителей привели своё учебное 2 50% 50% -
заведение к закрытию или банкротству?
10. Количество мужчин среди руководителей. 24 8% 33% 59%
Вопросы для размышления.
1. К чему привела попытка в СССР дать всем ученикам среднее образование? Назвать
негативные последствия.
2. Какой из вышеперечисленных лифтов был главным в СССР?
3. Каким лифтом вы планируете воспользоваться в своей будущей карьере?

§ 41. Неравенство и стратификация.

1. Утопия К. Маркса о коммунизме.

Маркс мечтал о коммунизме, где будет установлено полное социальное равенство
между людьми – экономическое, политическое и правовое, где исчезнет
эксплуатация человека человеком. Отмена эксплуатации означает отмену
социального контроля и социального конфликта. Эта идея Маркса является
утопией, т.к. построить социальную структуру без отношений социального
конфликта и социального контроля не представляется возможным. Например,
попытка анархистов отменить государство неизбежно приводит к захвату власти
бандитами. Так произошло при попытке Нестора Махно устроить анархистскую
революцию на Украине в годы гражданской войны. Хотя борьбу Махно против
большевистского режима и защиту интересов трудового крестьянства следует
оценить положительно. Если люди будут иметь одинаковый доход, то они
совершенно перестанут работать и наступит экономическая разруха. Весь мир
учился на наших ошибках и делал выводы о том, как не нужно строить социальную
структуру.
2. Причины неравенства.
С точки зрения Дюркгейма, причина неравенства – это необходимость
поощрять самых лучших. Во всех обществах одни профессии считаются более
важными, чем другие. В примитивных обществах самыми уважаемыми были воины
и целители. В общинах пуритан самая важная профессия – это профессия
священника. В современных обществах – это профессия банкира и
предпринимателя, инженера и врача. Тот человек, который выполняет главную
функцию в обществе, имеет максимальное количество престижа и материальных
благ. Второй причиной неравенства является разный уровень таланта у людей, а
самых умелых нужно вознаградить за их заслуги, они должны выполнять самые
важные функции. Во все времена самыми важными функциями были роли
священника, управляющего и техника. Современное общество построено на
равенстве возможностей и неравенстве результатов труда. Другими словами, в
современном обществе люди вступают в конфликт и рыночные отношения, где все
имеют равные шансы на успех и никто не имеет привилегий на победу. Но в
результате этого конфликта самые талантливые из них выигрывают и становятся
экономическими контролёрами
218
 С точки зрения теории конфликта, причина неравенства – это защита
привилегий власти, кто контролирует общество и власть, тот имеет возможность
извлекать выгоды лично для себя, неравенство – результат уловок влиятельных
групп, стремящихся сохранить свой статус. Р. Михельс вывел железный закон
олигархии: олигархия складывается всегда, когда численность организации
превышает определённую величину, ибо 10 тысяч человек не могут обсуждать
вопрос перед каждым делом, они поручают обсуждение вопроса руководителям.
По нашему мнению, неравенство – это неизбежное следствие конфликта и
предпосылка контроля. Победитель должен быть богаче побеждённого, иначе
нет смысла вступать в конфликт. Контролёр должен быть богаче и сильнее
объекта контроля, иметь статус руководителя и авторитет, чтобы иметь
возможность применять экономические административные моральные
санкции и телесные наказания к объекту контроля. Богатство, престиж и
власть – это призы победителю и средство для применения санкций.
Современное общество построено на равенстве возможностей и неравенстве
результатов труда. Другими словами, в современном обществе люди вступают в
конфликт, в рыночные отношения, где все имеют равные шансы на победу и никто
не имеет преимуществ и привилегий на победу. Но в результате этого конфликта
самые талантливые из них выигрывают и становятся экономическими
контролёрами, частными собственниками предприятий, а проигравшие – объектом
контроля, наёмными работниками. Частные собственники по заслугам имеют
больше богатства, престижа и власти по сравнению с наёмными работниками. При
капитализме у контролёров не существует привилегии гарантировать свой высокий
статус своим детям, они могут лишь помочь детям получить этот статус с помощью
платного образования, личных связей и соответствующего воспитания.
Дж. Масионис задаёт вопрос, действительно ли оплата труда отражает вклад
человека в развитие общества, является ли обоснованной такая высокая степень
социального неравенства? Когда ведущая телевизионных передач Опра Уинфри с
доходом в 100 млн. долларов в год зарабатывает за 2 дня больше, чем президент
США Дж. Буш за целый год на посту президента. Сможет ли кто-нибудь
утверждать, что вести ток-шоу важнее, чем руководить страной? В странах с
рыночной экономикой размер заработной платы зависит от соотношения на рынке
труда спроса и предложения. Звёзды кино и шоу-бизнеса, выдающиеся спортсмены,
авторы популярных песен, удачливые менеджеры и другие профессионалы
обладают редкими талантами, на которые спрос превышает предложение, поэтому
эти звёзды так много зарабатывают. По нашему мнению, рынок – это лучший
критерий профессиональной пригодности, лучше этого критерия ничего не создано.
Другим регулятором уровня доходов является государство. При социализме
государство платило своим гражданам не за общественную ценность их труда, а за
уровень занимаемой должности, поэтому правители жили как цари, а другие
граждане были равны в нищете. Рынок является лучшим регулятором по сравнению
с государством, но государство должно дополнить и подправить рыночное
распределение благ с помощью больших налогов на доходы богачей и пособий для
бедняков.
3. Изменение степени социального неравенства в процессе истории.
219
 В. Парето считал, что степень экономического неравенства, доля богатых людей
в составе населения – вещь постоянная. К.Маркс считал, что в современном мире
происходит процесс экономической дифференциации – богатые всё больше
богатеют, а бедные всё больше беднеют, средний класс исчезает. П.Сорокин
опроверг эти гипотезы с фактами в руках и доказал, что уровень экономического
неравенства колеблется с течением времени около одной постоянной величины.
Слишком сильное усиление степени неравенства или равенства одинаково чревато
национальной катастрофой и потрясениями. Слишком сильное усиление
неравенства приводит к тому, что узкую группу миллионеров легко свергнуть или
уничтожить. Как показал опыт Южной Америки, олигархические режимы очень
нестабильны. Опыт политики военного коммунизма в России показал, что после
декрета 1918 г., когда разницу в доходах ограничили соотношением 175:100, тогда
наступила разруха и голод. Большая доля представителей среднего класса даёт
устойчивость политической системе.
Г. Ленски сравнил этапы развития общества с точки зрения неравенства и
обнаружил:
• В обществах охотников и собирателей растений, например, у папуасов острова
Киваи, неравенство имеет место в наименьшей степени.
• В садоводческих обществах наибольшим влиянием пользуются политический
лидер, купец и священник. Степень социального неравенства невысокая.
• Неравенство наиболее ярко проявляется в аграрных обществах, где возникла
наследственная монархия и рабовладение.
• В промышленных обществах неравенство и концентрация власти меньше, чем в
аграрных.
4. Критерии неравенства.
М. Вебер выделил три критерия неравенства:
• Богатство.
• Престиж.
• Власть.
Б. Барбер добавил ещё три менее важных критериев неравенства:
• Уровень образования.
• Степень религиозной или ритуальной чистоты при кастовом строе в Индии.
• Ранжирование по родственным и этническим группам.
С помощью первого критерия можно измерить степень неравенства по разнице в
доходах. С помощью второго критерия – по разнице в почёте и уважении. С
помощью третьего критерия – по количеству подчинённых. Иногда обнаруживается
противоречие между критериями, например, профессор и священник сегодня имеют
невысокий доход, но пользуются большим престижем. Главарь мафии богат, но его
престиж в обществе минимален. Богатые люди по статистике живут дольше и
меньше болеют. На карьеру человека оказывает влияние богатство, раса,
образование, род занятий родителей и личная способность руководить людьми.
Высшее образование позволяет легче продвигаться по служебной лестнице в
крупных компаниях, чем в мелких.
5. Фигуры неравенства:
220
 • Пирамида.
• Ромб.
Ширина фигуры по горизонтали означает количество людей с данным размером
дохода. На вершине фигуры находится элита. За последние сто лет западное
общество проделало эволюцию от пирамидальной структуры к ромбовидной. В
пирамидальной структуре существует громадное большинство бедного населения и
маленькая кучка олигархов. В ромбовидной структуре велика доля среднего класса.
Ромбовидная структура является более предпочтительной по сравнению с
пирамидальной, т.к. в первом случае многочисленный средний класс не позволит
кучке бедняков устроить гражданскую войну. А во втором случае громадное
большинство, состоящее из бедняков, может легко опрокинуть социальную систему,
устроить гражданскую войну и бессмысленную бойню. Задача Российского
общества состоит в том, чтобы перейти от треугольной фигуры неравенства, которая
существует в России сегодня, к ромбовидной. Говоря проще, нужно немножко
поделиться богатством с бедными, господа олигархи!
6.Социальная стратификация.
Социальная стратификация – это расслоение общества. У.Л.Уорнер
выдвинул теорию о престиже различных слоёв общества на основе высказываний
людей друг о друге. В России сегодня существует пять слоёв общества, первого слоя
(богатых аристократов) в России не существует, т.к. большевики их уничтожили или
выслали их из страны, те аристократы, которые сегодня вернулись из-за рубежа, не
обладают большим богатством. Население современного западного общества
делится на шесть слоёв:
• Высший слой высшего класса – это богатые аристократы, например, принц
Чарльз.
• Низший слой высшего класса – это миллионеры в первом поколении, которые
часто связаны с преступным миром, выставляют напоказ своё богатство, сумели
«прорасти сквозь асфальт, иногда связаны с преступным миром, обладают
сильным характером, наглостью и феноменальной предприимчивостью.
Например, миллионер Брынцалов демонстрировал по телевидению свой дорогой
коттедж и золотой унитаз, нефтяной олигарх Ходорковский оказался на скамье
подсудимых за махинации в процессе незаконной приватизации и неуплату
налогов, нефтяной олигарх Абрамович купил английский футбольный клуб
«Челси».
• Высший слой среднего класса – это высокообразованные интеллектуалы (врачи,
юристы) и деловые люди (владельцы капитала). Эти интеллектуалы сумели
изобрести выдающееся изобретение и получить большую прибыль от продажи
этого изобретения. Например, Бил Гейтс изобрёл компьютерную программу
Windows и стал самым богатым человеком в мире, глазной врач Фёдоров
применил конвейер («ромашку») в процессе хирургической операции, что
позволило снизить стоимость операции.
• Низший слой среднего класса – это канцелярские служащие, секретари, кассиры,
рядовые врачи, школьные учителя и другие «белые воротнички». В России они
имеют низкий доход.
221
• Высший слой низшего класса – это квалифицированные рабочие («синие
воротнички»). К ним относятся квалифицированные электрики, слесари по
ремонту контрольно-измерительных приборов и автоматики, сварщики, токари,
водители автомобилей и т.д.
• Низший слой низшего класса – это бездомные бродяги, нищие, преступники и
безработные.
7.Различие между историческими формами социальной стратификации.
Эти исторические формы социальной стратификации различаются по степени
строгости «фильтров» на этажах социальной стратификации.
Касты – это группы людей в социальной иерархии, где социальные лифты
полностью выключены, поэтому люди не имеют никакой возможности
сделать карьеру.
Сословия – это группы людей в социальной иерархии, где строгие «фильтры»
сильно ограничивают социальную мобильность и замедляют движение
«лифтов».
Слои – это группы людей в социальной иерархии, где социальные «фильтры»
не создают никаких искусственных препятствий для желающих сделать
карьеру, единственным условием для этого служит наличие у претендента
таланта и финансовых средств.
Финансовые средства часто являются доказательством наличия у претендента
таланта и предприимчивости. Существует спор о том, в чём состоит сущность
социального класса. По нашему мнению, социальный класс – это большая группа
людей, занимающая определённое место в системе социального контроля.
Эксплуататорский или высший класс – это группа людей, которые являются
контролёрами в обществе. Эксплуатируемый или низший класс – это группа
людей, которые являются объектом контроля в обществе. Средний класс – это
группа людей, которые находятся вне системы контроля или занимают
промежуточное положение в системе социального контроля между
контролёром и объектом контроля. Т.е. они с одной стороны являются
контролёром по отношению к низшим инстанциям, а с другой стороны – объектом
контроля со стороны высших инстанций социального контроля. Когда организация
разрастается, то частный собственник физически не может контролировать
трудовую деятельность всех наёмных работников, поэтому он вынужден нанимать
для этой цели посредников – прежде всего мастера и бухгалтера, которые от его
имени контролируют труд наёмных работников. Другими примерами
представителей среднего класса являются преподаватель, полицейский, чиновник,
армейский офицер, фабричный мастер, инженер, менеджер. Такие
предприниматели, как мелкие фермеры, ремесленники, мелкие торговцы, находятся
вне системы социального контроля, не являются ни контролёром, ни объектом
контроля, а контролируют сами себя из страха разориться на рынке. «Белые
воротнички» из среднего класса, в отличие от «синих воротничков» из низшего
класса производят информацию или услуги, а не товары.
8.Касты.
Кастовый строй неизбежно приводит к вырождению, к бессилию элиты и к
восстаниям плебеев, которым вопреки их потребностям запрещено делать
222
 легальную карьеру. По этим причинам внешний враг может легко завоевать
кастовое общество, элита такого общества является слабой и изнеженной, а плебеи
ненавидят свою элиту. Кастовый строй построен на пороховой бочке. Кастовое
общество в Индии было легко завоёвано мусульманами под руководством Бабура-
завоевателя, а затем англичанами с помощью сипайских армий, где рядовыми
солдатами были сами индусы. В Индии было четыре основных каст (варн – от
санскритского «цвет»):
• Брахман или жрец, он носил одежду белого цвета.
• Кшатрий или воин, одежда красного цвета.
• Вайшья или земледелец, ремесленник и купец, одежда жёлтого цвета.
• Шудра или слуга, одежда чёрного цвета.
Кроме этих четырёх каст был ещё социальная группа изгоев – чандала или
«неприкасаемых», их обязанностью было собирать мусор и трупы падших
животных на улицах города. Исследователи из Института человеческой генетики
Университета Юта взяли пробы крови у представителей различных каст и сравнили
их с генетической базой данных африканцев, европейцев и азиатов. Сравнительный
генетический анализ по материнской и отцовской линиям, произведенный по пяти
наследственным признакам, позволил обоснованно утверждать, что люди высших
каст явно ближе к европейцам, а низших — к азиатам. Среди низших каст в
основном представлены те народы Индии, которые населяли её до вторжения
арийцев — носители дравидийских языков, языков мунда, андаманских языков. В
феодальной Японии группу изгоев называли «буракуминами». Каждая каста
делится на сотни субкастовых групп (или джати). Представителю каждой касты от
рождения предназначена определённая профессия (парикмахер или специалист по
выделке кожи). Он должен выбрать супруга только из своей касты. Представители
каждой касты живут в изолированных районах, чтобы представитель высшей, более
«чистой» с ритуальной точки зрения касты мог избежать «осквернения» и контакта
с представителем низшей касты. Кастовый строй и сегодня сохраняется в сельских
районах Индии, даже через 60 лет после их формальной отмены.
Подобная кастовая структура была в Южной Африке в период апартеида.
Политика апартеида означала принцип раздельного проживания. 5 миллионов белых
людей европейского происхождения, в основном потомков голландских, немецких и
английских переселенцев, обладали всей полнотой богатства и власти. Они
доминировали над 35 миллионами чернокожих жителей страны. Между ними
находилось 3 миллиона людей смешанной расы – «цветные» - и 1 миллион азиатов.
Апартеид был узаконен в 1948 г. Чернокожее население было лишено всех
гражданских и политических прав. Белые жители считали чернокожих жителей
низшими существами. Вооружённое сопротивление чернокожих жителей и критика
со стороны мирового сообщества привели к постепенной отмене политики
апартеида. В 1994 г. президентом ЮАР стал чернокожий борец за гражданские
права Нельсон Мандела, что означало окончание правления белого меньшинства.
Несмотря на впечатляющие политические реформы, социальная стратификация в
ЮАР и сегодня основана на расовой принадлежности. Даже имея право на частную
собственность, 1/3 чернокожих жителей страны являются безработными и живут в

223
 ужасающей нищете в жалких лачугах, построенных из всякого хлама, без
центрального водоснабжения и канализации. Таким образом, отмена каст не
означает отмены расслоения людей на богатых и бедных.
8. Сословия.
В средние века в Англии было три сословия:
• Наследственная аристократия.
• Священники.
• Третье сословие.
Доля аристократов в Англии составляла 5% среди всего населения. Аристократы
владели землёй, считали торговлю и любой труд как недостойное для себя занятие.
Они были профессиональными воинами и правителями, они тратили время на пиры,
совершенствование мастерства верховой езды и ратного дела, лелеяли свой
утончённый вкус, занимаясь живописью, музыкой и литературой. Чтобы исключить
раздробление земельных владений между наследниками, существовал закон
первородства, согласно которому земельные владения переходили целиком
старшему сыну или старшему брату. Другие наследники были вынуждены искать
другие источники доходов. Они становились военными, адвокатами или
священниками. Духовная власть священников была подкреплена земельными
владениями монастырей. Гарантированное будущее дочерей аристократа зависело
от удачного брака. К третьему сословию относились крестьяне, ремесленники и
купцы. Некоторые из них заработали столько денег, что смогли бросить вызов
аристократии и организовать Английскую буржуазную революцию. Сегодня
аристократы вынуждены продавать свои титулы с молотка на аукционе. Например, в
1996 г. граф Спенсер, брат принцессы Дианы, выставил титул «лорд
Уимблдонский», чтобы выручить за него 300 тыс. долларов, требующихся на ремонт
водопровода в одном из его особняков.
В России было шесть сословий: дворяне, священники, купцы, казаки, мещане и
крестьяне. Дворяне и священники были привилегированными сословиями и имели
три привилегии:
• не платили налогов,
• могли не служить в армии,
• их нельзя было подвергнуть телесным наказаниям.
Мещане и крестьяне были податными сословиями и имели три противоположные
повинности:
• платили налоги,
• были обязаны служить в армии,
• их могли подвергнуть телесным наказаниям по решению суда.
Купцы и казаки были полупривилегированными сословиями. Купцы первой и
второй гильдии были таким же привилегированным сословием, как дворяне, а
купцы третьей гильдии были таким же податным сословием, как мещане. Казаки не
платили налогов и наделялись землёй, они служили в пограничных войсках, их били
кнутом по решению казачьего круга, а не по решению суда. Сословные привилегии
в России были феодальным пережитком, который необходимо было отменить.
9. Классы.
224
 Понятие «социальный класс» - это несколько устаревшее марксистское
понятие. Это понятие было введено К. Марксом. Этот утопист считал, что история
человечества есть история борьбы противоположных классов друг с другом: рабов
против рабовладельцев, крепостных крестьян против феодалов, наёмных рабочих
против капиталистов, при первобытном обществе антагонистических классов ещё
не было, а при капитализме классы и классовая борьба должны исчезнуть. Следует
подвергнуть критике эти утопические взгляды Маркса:
• Сегодня существует шесть социальных слоёв, а не два противоположных класса,
таким образом, по мнению М. Вебера, Маркс искусственно упростил социальную
структуру, исказил действительность, стремясь подогнать её под свои
утопические аксиомы. Средний класс занимает промежуточное положение между
высшим и низшим классом и является посредником в процессе социального
контроля. Высший класс контролирует низший класс с помощью среднего класса.
Например, главными представителями среднего класса являются:
А. Чиновник, менеджер, управляющий, надсмотрщик, которые от имени
представителей высшего класса следят за соблюдением норм и дают команду на
применение санкций против нарушителей этих норм из числа представителей
низшего класса.
Б. Бухгалтер, полицейский и палач, которые имеют полномочия непосредственно
применять санкции (телесные и административные наказания, премию и штраф)
против нарушителей норм.
• Отношения между контролёрами и объектами контроля, между
эксплуататорским и эксплуатируемым классом по терминологии Маркса, нельзя
свести к одному конфликту между ними, контролёр и объект контроля большую
часть времени прекрасно и взаимовыгодно сотрудничают друг с другом.
С другой стороны, Маркс был прав в том, что классы отличаются друг от друга
по месту в системе социального контроля. Таким образом, если отбросить
утопические прогнозы Маркса о коммунизме, то понятие «социальный класс»
можно оставить в арсенале терминов, пригодных для социологических
исследований. Классовая система общества в процессе истории постепенно
становится меритократией, что означает «власть заслуженных людей» (от
английского merit – «заслуга»), которое в свою очередь происходит от латинского
«достойный похвалы»).
Вопросы для размышления.
1. Существует ли равенство в стаде животных?
2. Какие роли оценивались выше всего в рабовладельческом обществе?

§ 42. Девиантное (отклоняющееся) поведение

Цель урока – предостеречь учащихся от девиантного поведения.

1. Три вида девиантного поведения.
Девиантное поведение – это отклоняющееся от нормы поведение, оно
приводит к изоляции от общества, лечению или наказанию нарушителя с
целью убедить или заставить соблюдать общественные нормы. Таким образом,

225
 по отношению к нарушителям применяются усиленные меры социального контроля
– надзор и санкции. Существует три основных вида девиантного поведения:
• аддитивное,
• преступное
• суицидное поведение
2. Аддитивное поведение.
Аддитивное поведение заключается в бегстве от действительности
посредством приёма различных психотропных средств – алкоголя, наркотиков,
токсинов, курения табака. Этот процесс сопровождается чувством удовольствия и
комфорта. Употребление этих суррогатов всегда вредит здоровью. Некоторые
девианты достигают повышения настроения путём азартных игр, включая
спортивный тотализатор. Некоторые люди голодают, чтобы испытать чувство
эйфории, или чтобы иметь красивую фигуру, но в результате могут довести себя до
дистрофии или даже до голодной смерти. Девиант хочет уйти от жизненных
проблем, но в результате порождает новые проблемы - проблемы со здоровьем.
Алкоголизм приводит к таким болезням, как цирроз печени и психоз («белая
горячка»). Курение табака приносит ощущение приятного расслабления и
включается в ритуал общения с друзьями, но может привести к раку лёгких.
Наркомания приводит к «ломкам», психозу или самоубийству. Наркоманы обычно
живут не дольше тридцати - сорока лет. Токсикоманы вдыхают пары органических
растворителей – бензина, эфира, хлороформа. Дешевизна этих средств приводит к
широкому распространению токсикомании среди подростков. Увлечение азартными
играми приводит к болезням сердца и повышенному давлению.
Неудачным способом борьбы с алкоголизмом было введение «сухого закона» -
запрета на продажу алкоголя. «Сухой закон» был введён в США в 1920-1932 гг., в
России и СССР в 1914-1925 гг., в 1985-1989 гг. Введении «сухого закона» привело к
расцвету самогоноварения, дефициту сахара и дрожжей, контрабанде алкоголя из-за
границы, появлению подпольной торговли алкоголем, расцвету преступного мира,
широкому распространению токсикомании и наркомании, росту отравлений
различными спиртосодержащими суррогатами.
Для поведения алкоголиков характерна обидчивость, комплекс неполноценности
в сочетании с хвастовством, чрезмерная общительность в своём кругу, склонность
ко лжи, безответственность, повторяемость поведения, склонность к зависимости от
других людей, тревожность. Наличие алкоголиков в семье увеличивает шанс стать
алкоголиком в четыре-пять раз. Алкоголики, которые смогли избавиться от этой
пагубной привычки, часто переключаются на накопительство, сопровождающееся
скаредностью, при этом неизвестно, какой порок хуже.
3. Антисоциальное поведение.
Оно представляет собой совершение действий, противоречащих этике и
морали. Для такого поведения характерна безответственность, игнорирование
законов и прав других людей. Признаки такого поведения проявляются уже в
детстве: отсутствие любви к родителям, ложь, жестокость к животным и более
слабым детям, агрессивность. Такие дети склонны к дракам, пропускам занятий,
бродяжничеству и воровству. В совершеннолетнем возрасте у них отсутствует
ответственность и чувство долга. Они ненадёжны во всех отношениях: как супруги,
226
 как родители, как работники, как деловые партнёры, как друзья. Для таких девочек в
детстве характерна неусидчивость, капризность, постоянное стремление к
общению, предпочтение участвовать в играх только мальчиков, носиться по улицам,
поджигать почтовые ящики, разрисовывать стены, а с другой стороны – произвести
хорошее впечатление, быть модной, кокетство. Они любят проводить время в
группах подростков, место встречи – центральная улица, подвалы, беседки. Они
находятся в постоянном конфликте с окружающими, ибо понимают только свои
права и не понимают прав других людей. Они часто становятся тунеядцами или
преступницами в совершеннолетнем возрасте, т.к. работать или учиться им
«скучно».
4. Суицидное поведение.
Суицид – это самоубийство. Колебания уровня частоты самоубийств состоят в
следующем. Уровень частоты самоубийств выше в развитых странах, чем в странах
третьего мира. Чаще всего самоубийства происходят в весеннее время, таким
образом, весна является сезоном самоубийств. Женщины совершают вдвое больше
попыток самоубийств, чем мужчины, но смертельный исход у женщин наступает в
четыре раза реже, чем у мужчин. Мужчины лучше готовят акт самоубийства и почти
не оставляют себе шансов на спасение. Возраст самоубийц: самоубийства чаще
всего происходят в возрасте 55-60 лет, а попытки самоубийств – в возрасте 30-35 лет
в кризисные периоды по теории Эриксона. Среди самоубийц встречается много
милиционеров, студентов и врачей. Среди сотрудников милиции 10% случаев
гибели составляют самоубийства. Среди самоубийц встречается много протестантов
и очень мало мусульман. Что касается национальности, то для венгров характерен
самый высокий уровень самоубийств в Европе, ибо венгры – это поздние
пришельцы, для которых можно назвать такую причину самоубийств, как
культурное одиночество. Венгры пришли в Европу в 9 веке с Востока из загадочной
страны Этельгезе, которая располагалась где-то на Урале в Башкирии или на реке
Обь, язык венгров относится к финно-угорской группе народов. Условия жизни в
Европе оказались во многом чуждыми для бывших кочевников. Аборигенное
население Севера и метисы входят в группу риска самоубийств из-за культурного
стресса.
Признаки потенциального самоубийцы:
• Разговоры на тему о самоубийстве.
• Прошлые попытки самоубийства. Существует народная мудрость, что доставать
ещё живого самоубийцу из петли является бесполезной затеей, т.к. он наверняка
будет повторять эти попытки самоубийства до тех пор, пока не добьётся своей
цели. Многократные попытки – это «тренировка» в процессе ухода из жизни.
• Максималистические черты характера. Максималист – это человек, который
хочет получить от жизни всё или ничего, он не приемлет полумер. Пример
максималиста - самоубийцы представлен в романе Джека Лондона «Мартин
Иден», который работал бедным матросом на корабле и мечтал стать великим
писателем. Когда он добился своей цели, то почувствовал, что стремиться
больше не к чему и утопился. Сам Джек Лондон тоже покончил жизнь
самоубийством, поэтому Мартин Иден стал прообразом самого Джека Лондона и
выразил тайные склонности этого писателя.
227
 • Рассуждения об отсутствии смысла жизни. Лев Толстой в одном из романов
писал, что когда он начинал думать о смысле жизни, то его начинало тянуть к
петле.
• Сны о смерти.
• Внезапное устрашающее успокоение с оттенком обречённости и
«потусторонности», когда создаётся впечатление, что человек разговаривает с
вами уже с того света.
Чтобы бороться с эпидемией самоубийств среди женщин Карфагена в древности,
правители этого города применили угрозу выставить на всеобщее обозрение
обнажённый труп самоубийцы. В средневековой Европе конфисковывали
имущество самоубийц, их тела лицом вниз таскали по улицам и закапывали на
перекрёстке дорог, вбивая осиновый кол в сердце, что было связано с суеверным
страхом. Существовало поверье, что душа самоубийцы возвращается в тело и такой
человек становится вампиром. По нашему мнению, самоубийство есть результат
слабости и капитуляции перед лицом социальных конфликтов и неразрешимых
проблем.
5. Причины самоубийств по теории Э.Дюркгейма.
Годы его жизни: 1858-1917. Он родился в еврейской семье во Франции,
предполагалось, что он станет раввином, но он стал классиком в социологии.
Названия его главной книги – «Самоубийство».
Дюркгейм иронизировал по поводу абстрактных рассуждений о самоубийстве и
предпринял эмпирическое социологическое исследование причин самоубийств.
Общеизвестно, что существуют психологические и социальные причины
самоубийств. Дюркгейм пытался доказать что самоубийства предопределяются
только социальными причинами, а не психологическими. По его мнению, над
людьми в обществе витает общественное сознание и диктует им совершать
определённые поступки. Например, это общественное сознание называет человека
бесполезным для общества существом, т. к. он одинок, не имеет семьи и детей, не
участвует в религиозной жизни общины, не играет никаких функций в обществе,
поэтому это общественное сознание диктует человеку совершить акт самоубийства
и тем самым мстит человеку за отказ от людей. Таким образом, с точки зрения
Дюркгейма, главная причина самоубийства – это одиночество. До Дюркгейма
были названы несколько психологических причин самоубийств. Дюркгейм
попытался доказать с помощью результатов социологических исследований, что не
существует психологических причин для самоубийства.
• Другие авторы называли такой пример, что к самоубийству предрасположены
неврастеники, у которых склонность к самоубийству стала навязчивой идеей,
другие авторы делали обобщение, что все самоубийцы – это душевно больные
люди, т. к. только в состоянии безумия можно покушаться на свою жизнь. Чтобы
опровергнуть их точку зрения, Дюркгейм привел данные, что среди евреев число
душевно больных особенно велико, а частота самоубийств среди них очень
незначительна. Другой факт состоит в том, что в домах умалишённых число
женщин (55%) несколько превышает число мужчин (45%). Тогда как среди
самоубийц доля женщин составляет лишь 20%, доля мужчин – 80%. Ещё один

228
 факт состоит в том, что предрасположение к самоубийству увеличивается от
детского возраста до глубокой старости. Тогда как, максимальная опасность
психического заболевания наблюдается в возрасте 30 лет, а в старости снижается
до минимума. В данном обществе число самоубийств не зависит от числа
находящихся в нём алкоголиков. Заслуга Дюркгейма состояла в том, что он
использовал данные социологических исследований в доказательстве, а не
абстрактные рассуждения.
• Другие авторы утверждали, что склонность к самоубийству передаётся по
наследству, и приводили примеры семей, где из поколения в поколение
повторялись случаи самоубийства, например французский посол в США Прево-
Парадоль покончил с собой в 1870 г., а через тридцать лет его сын тоже покончил
счёты с жизнью. Они высчитывали процент самоубийств для каждой расы. По их
мнению, самая высокая склонность к самоубийству наблюдается у германцев,
более низкая – у народов романской группы, ещё более низкая – у славян. По их
мнению, даже одно и то же орудие служило для совершения акта самоубийства в
одной семье на протяжении многих лет. Чтобы опровергнуть эту точку зрения,
Дюркгейм привёл данные, что, хотя мужчины и женщины получают одинаковую
наследственность, но они имеют разную склонность к самоубийству, что, если
самоубийство – это прирождённое заболевание, то почему оно не проявляется в
детстве в возрасте до 5 лет?
• Другие авторы считали, что самоубийство происходит из-за подражания,
например в 1772 г. пятнадцать инвалидов один за другим повесились на одном и
том же крюке в тёмном коридоре; как только крюк был снят, эпидемия
самоубийств прекратилась. Чтобы опровергнуть эту точку зрения, Дюркгейм
показал, что на географической карте не наблюдается волн самоубийств, которые
должны распространяться из одного центра. На самом деле на этой карте
присутствуют очаги с высоким уровнем самоубийств, которые совпадают с
большими городами.
Дюркгейм выделил три типа самоубийств:
• эгоистическое,
• альтруистическое,
• аномическое.
Эгоизм – это стремление любить только себя, а не других людей. Аномия –
это состояние беззакония, безнормия, которое существует в современных
больших городах или наступает в стране в период революции или бунта.
Альтруизм (от латинского Alter — другой) — нравственный принцип,
предписывающий бескорыстные действия, направленные на благо и
удовлетворение интересов другого человека (других людей). Как правило,
используется для обозначения способности приносить свою выгоду в жертву ради
общего блага.
При эгоистическом типе самоубийства человек испытывает слишком большие
желания – денег, любви, наслаждений, быстрого продвижения по службе, которые
невозможно сразу удовлетворить. Это противоречие между возможностями и
потребностями и вызывает самоубийство, ибо такой человек лишён воздействия

229
 семейной и групповой морали, которая учит воздержанию и помогает достичь
душевного равновесия. Среди протестантов наблюдается максимальный уровень
самоубийств по сравнению с представителями других религии, т. к. протестанты
исповедуют эгоистическую мораль личного обогащения. Евреи всегда жили в
условиях давления и преследования со стороны окружающих их национальностей,
поэтому евреи были вынуждены жить дружно и помогать друг другу, поэтому среди
евреев наблюдается очень низкий уровень самоубийств. Наличие семьи и большого
количества детей служит хорошим средством профилактики против угрозы
самоубийства. Вдовец имеет высокую склонность к самоубийству.
Примеры альтруистического самоубийства:
• Согласно обычаю сати, вдова в Индии обязана добровольно идти на костёр, где
горит тело её покойного мужа и добровольно сгореть заживо, в противном случае
её ждёт презрение со стороны общины.
• В Европе капитан тонущего корабля не имел права его покидать, и обязан
был уйти на дно вместе с кораблём.
Можно привести и другие примеры альтруистического самоубийства:
• Японский лётчик-камикадзе был обязан спикировать на борт американского
авианосца. Японский самурай был обязан сделать харакири - распороть себе
живот - в случае нарушения кодекса чести «бусидо».
• Исламский смертник – шахид - обязан взорвать бомбу в центре Иерусалима или
Москвы.
• Община староверов сжигала себя заживо, чтобы не попасть в руки царских
солдат.
• У народов Севера старики были обязаны уйти в тундру и умереть от голода, т.
к. стали бесполезны для родственников. Во всех этих случаях община,
государство или мусульманская церковь диктуют человеку совершить
самоубийство, а альтруист легко подчиняется этому давлению.
В условиях аномии в большом городе, человек одинок как социальный атом.
Современное общество развивалось слишком быстро, что привело к распаду семьи,
морали, религии. За последнее столетие число самоубийств в развитых странах
увеличилось во много раз. Всякое нарушение равновесия в обществе ведёт к
увеличению уровня самоубийств, поэтому максимальные пики уровня самоубийств
приходятся на периоды экономического упадка или расцвета. Рост количества числа
самоубийств в период экономического кризиса можно объяснить ростом
безработицы и снижением зарплаты, но почему число самоубийств растёт в период
экономического расцвета, когда доходы у всех растут? Оказывается, что в период
расцвета происходят самоубийства из зависти, когда потенциальному самоубийце
кажется, что другие люди богатеют быстрее его. Во время войны число самоубийств
сокращается, т. к. общество сплачивается на отпор врагу. В развивающихся странах
бедность предохраняет от самоубийств, т.к. бедность имеет следствием наличие
больших семей. Эгоистическому самоубийству предшествует состояние апатии,
томительной меланхолии, альтруистическому – энергия и страстность,
аномическому – раздражительность и отчаяние. Эгоист испытывает чувство
безразличия к своим обязанностям, общественной службе, полезному труду и
230
 погружается в пучину самосозерцания и тоски, при этом смерть воспринимается
как наслаждение и покой. Альтруист совершает самоубийство из чувства долга,
например, преступник таким способом искупает свою вину или солдат таким
способом спасает свою честь. Хотя согласно статистике, закоренелые преступники
и убийцы редко прибегают к самоубийству. При аномическом самоубийстве человек
выражает протест против жизни вообще или против злоупотреблений
определённого лица, тогда человек убивает того, кого он считает отравившим ему
жизнь, а затем убивает себя. Ещё один пример аномического самоубийства – это
суицид артиста или поэта, мода на которого прошла, примером чего служит судьба
Мурата Насырова из группы «А-Студио», Сергея Есенина или Владимира
Маяковского. У каждого народа есть свой излюбленный вид самоубийств. Число
утопленников не изменяется в зависимости от времён года или от температуры воды
на Севере или на Юге. Самоубийство путём использования огнестрельного оружия
чаще всего используется в Италии и среди интеллигентной части населения
Франции. Повешение чаще всего встречается в деревнях. В городах предпочитают
бросаться с возвышенных мест или под поезд, как Анна Каренина. Дюркгейм делает
саркастическое предположение, что, когда электричество будет больше
распространено, то участятся самоубийства с помощью электрического тока. В
армии обезглавление или повешение считается позорной смертью. Процент
самоубийств в данном обществе сохраняется на протяжении длительного времени.
Самоубийство запрещено в христианстве с самого его основания, самоубийство –
это результат дьявольской злобы. Были предусмотрены наказания за самоубийство –
отказ в поминовении во время святой службы, имущество самоубийцы переходило
не к наследникам, а к барону, тело самоубийцы подвергалось издевательствам, у
дворян отнимали звание, замок и герб. В России самоубийце отказывали в
христианском погребении. В исламе самоубийство запрещено, т. к. умирать можно
только по воле Бога, поэтому самоубийство – это бунт против Бога. Дюркгейм
делает вывод, что современное возрастание уровня самоубийств – это
патологическое явление, плата за цивилизацию.
Вопросы для размышления.
1. Приведите другие примеры самоубийств среди артистов и поэтов.
2. Приведите другие примеры альтруистических самоубийств.
3. Приведите другие причины самоубийств, особенно в молодом возрасте.

231
 Глава 6. Политико-правовая сфера.

§43. Политическая система и власть. Происхождение и функции государства.

Задание:

1. Нужно вспомнить мнение Томаса Гоббса о подобии государства и организма

человека.
2. Нужно вспомнить теорию открытых систем Л.фон Берталанфи.
1.Политическая власть.
Политическая власть – это способность осуществлять социальный
контроль над деятельностью людей в сфере политики. Политик-контролёр имеет
возможность предъявлять нормы, например, в форме законов, и применять санкции
к гражданам или подданным. Политик-контролёр имеет возможность внушать
политические стереотипы через средства массовой информации.
2.Что такое политика?

232
 Политическая сфера включает в себя отношения между такими социальными
группами, как слои и классы, отношения между странами. Политические отношения
состоят из отношений конфликта и контроля между слоями и классами, между
странами. Политика – это искусство управления, искусство социального контроля и
ведения социальных конфликтов. Главные примеры политических конфликтов – это
война и выборы. Главные примеры политических норм – это законы. Главные
примеры политических санкций – это смертная казнь, тюремное заключение,
ссылка, пытки.
3.Государство – это орудие угнетения или защитник интересов всех граждан – и
богатых, и бедных?
С точки зрения марксизма, в истории сменяют друг друга три формации, три
эпохи господства трёх эксплуататорских классов – рабовладельцев, феодалов и
капиталистов. Рабовладельцы эксплуатировали рабов, феодалы – крепостных
крестьян, капиталисты – наёмных рабочих. По мнению Ленина, государство
является орудием угнетения.
По мнению демократов и либералов, государство защищает интересы всех
граждан, и богатых и бедных, государство – это великое социальное изобретение,
которое никогда не исчезнет.
4.Политическая система.
Политическая система – это открытая развивающаяся система, которая
состоит из таких элементов, как правительство, парламент или другой
законодательный орган власти, политические партии, армия, суд, полиция,
бюрократия. В процессе исторического развития общества происходило развитие
политической системы, которое проявлялось, в частности, в изобретении всё новых
и новых элементов политической системы. Как всякая открытая система,
политическая система имеет вход и выход и стремится поддерживать равновесие.
На входе политической системы возникают вызовы и угрозы, на выходе – ответы на
эти вызовы. Эти ответы должны быть адекватны вызовам, иначе политическая
система может потерять равновесие и погибнуть от этих вызовов и угроз. Примеры
вызовов:
• Угроза нашествия и войны со стороны другой страны. Адекватный ответ –
перевооружение армии более современным оружием, увеличение численности
армии и военных расходов.
• Угроза голода среди населения. Адекватный ответ – экономические реформы,
введение рыночных отношений и частной собственности, завоевание новых
плодородных земель в колониях, обложение данью покорённых народов.
• Мятеж на окраинах страны. Адекватный ответ – введение войск в эти районы и
наказание зачинщиков мятежа, экономическая помощь жителям этих окраин.
Нарушение равновесия политической системы приводит к гражданской войне и
массовым беспорядкам. Государство – это легальный, законный центр власти в
период сохранения равновесия политической системой. Государство в этот период
стремится с помощью суда и полиции уничтожить и ослабить власть преступного
мира, который является запасным нелегальным центром власти. В период
нарушения равновесия, в период революции, в период гражданский войны и
233
массовых беспорядков происходит ослабление власти государства и временное
усиление власти преступного мира. В этот революционный период истории
преступный мир частично отбирает у государства его функции: преступный мир
начинает вместо государства собирать налоги в форме рэкета, вместо государства
судить и разрешать экономические споры на «стрелке» или на «толковище»,
наказывать и штрафовать виновных – «ставить на счётчик». Нарушение равновесия
называется революционной ситуацией. Революция – это процесс, когда одна
социальная группа силой оружия отбирает политическую власть у другой
социальной группы.
5.Государство.
Существует много определений государства, т. к. вокруг определения этого
понятия идут научные споры. По нашему мнению, государство – это
политическая организация, которая контролирует деятельность граждан в
обществе. Государство – это сложная развивающаяся система, которая
состоит из нескольких организаций – правительства, местных органов власти,
бюрократии, армии, правоохранительных органов (полиция, суд, прокуратура,
пенитенциарная система). Пенитенциарная система – это система исполнения
наказания, места лишения свободы или, говоря простыми словами, тюрьма.
Правительство руководит всеми этими организациями. Государство построено как
бюрократическая организация, т. е. как иерархия или пирамида на основе
административного контроля. Следует различать понятия государство, как
политическую организацию, и государство, как страну, имеющую свою
территорию. Здесь я буду рассматривать понятие государства в первом значении.
Организации, из которых состоит государство, возникали по очереди в
процессе истории. Возникновение или изобретение государства началось с
появления правителя. Правитель мог быть бывшим старейшиной или вождём
племени. Он опирался на соратников или родственников, которые становятся его
первыми министрами и законодателями. Такое возвышение одного человека всегда
сопровождается сопротивлением со стороны других людей, поэтому для защиты
правителя было создано дружина, а затем профессиональная армия. Государство
часто возникало в процессе завоеваний, например, в процессе завоевания
германцами (франками) Римской империи, когда армия берёт на себя функцию
защиты своих границ и захват чужих территорий. Государь организует в стране
контроль над гражданами с помощью телесных наказаний, для этого он издаёт
законы и организует правоохранительные органы (суд, полицию, тюрьму). Полиция
имеет функцию обнаружения фактов преступления, поиска подозреваемых, их
задержания, расследования уголовного дела, предоставления материалов дела в суд
и доставку в суд обвиняемого. Суд имеет функцию рассмотрения дела и вынесения
приговора о виновности или невиновности обвиняемого. Палач имеет функцию
приведение приговора в исполнение – пытать или казнить преступника.
Обвиняемые и преступники содержаться в тюрьме в условиях строгой изоляции,
позднее вместо пыток и казней стал применяться другой вид наказания – лишение
свободы на определённый срок в тюрьме. Цель этой реформы – попытаться
отменить антигуманные пытки и казни, антигуманные телесные наказания, но эта
попытка не могла быть доведена до конца, т. к. в обществе нельзя отменить ни одно
234
великое социальное изобретение, в том числе нельзя отменять телесные наказания и
тюрьму. В любом случае в процессе содержания преступника в тюрьме охрана в
случае необходимости должна применять телесные наказания или убийство.
Например, в процессе задержания преступника часто невозможно обойтись без
борьбы и нанесения телесных повреждений активно сопротивляющемуся и
вооружённому преступнику. Непокорного преступника часто можно призвать к
порядку только с помощью резиновой дубинки. Охрана может надеть на него
наручники, убить при попытке к бегству или нападении на неё, может поместить в
одиночную камеру и кормить одним хлебом и водой, поддерживать температуру
воздуха в камере не выше +14 градусов. На некоторых преступников другие более
мягкие санкции не действуют.
Чтобы содержать правителя, его армию и правоохранительные органы, нужны
продовольствие и деньги. Эту функцию сбора налогов с граждан взяла на себя
бюрократия. До возникновения бюрократии, в России князь был вынужден сам во
главе дружины объезжать свою территорию и собирать дань с подвластных ему
племён. При этом не обходилось и без военных столкновений, например, древляне
убили киевского князя Игоря из-за слишком высокой нормы дани. В Западной
Европе в условиях отсутствия бюрократии в Средние века была создана вассально-
ленная система, когда вассал сам собирал дань с подвластных ему населённых
пунктов, эти средства он тратил на своё существование и покупку оружия. Вторая
функция бюрократии на Древнем Востоке – это руководство строительством
ирригационных систем и грандиозных сооружений – египетских пирамид,
китайской стены, храмов, дворцов и городских стен, заводов и
гидроэлектростанций в СССР. В современных государствах бюрократия имеет
функцию контроля над системой образования, здравоохранения, системой
социального страхования, в той или иной мере – над сферой экономики. На Западе в
Новое Время произошла демократическая революция, что привело к коренной
реформе государства. Возникла система разделения трёх ветвей власти –
исполнительной, законодательной и судебной. Раньше исполнительная власть
контролировала две других, а сегодня эти ветви контролируют друг друга. Эта
система разделения властей создана с целью предотвратить жестокое правление
правителя. Раньше правитель получал престол по наследству, захватывал престол с
помощью военной силы или получал престол на выборах в аристократическом
сенате. Сегодня в условиях демократии все граждане страны стали сами выбирать
правителя на ограниченный срок на всеобщих выборах. В условиях демократии
указы и действия правителя ограничены законом и не должны противоречить
статьям конституции. Раньше правитель сам издавал законы, а теперь он вынужден
подчиняться законам, изданным парламентом. Парламент - это законодательный
орган власти. Парламент состоит из депутатов. Граждане страны имеют право
выбирать депутатов и президента на ограниченный срок. Конституционный суд
следит за соблюдением статей конституции. Конституция принимается на
учредительном собрании или на референдуме. Граждане имеют право выбирать
депутатов учредительного собрания или голосовать на референдуме за или против
новой конституции. Государство было изобретено в обществах древних
земледельцев в Древнем Египте и Древнем Двуречье. Главной функцией
235
 государства в те далёкие времена было строительство оросительных систем.
Современное государство имеет три главные функции:
1. Наведение общественного порядка в стране. Эту функцию выполняют
правоохранительные органы.
2. Защита границ и своей территории от внешнего врага. Эту функцию
выполняет армия.
3. Сбор налогов. Эту функцию выполняет бюрократия. Финансовые средства,
собранные в качестве налогов, расходуются на содержание правительства, армии,
правоохранительных органов, местных органов власти, самой бюрократии, а
также на образование, здравоохранение, развитие культуры, науки и на
социальную политику (пенсии и пособия).
6.Теории происхождении государства.
Формирование государства у разных народов шло различными путями. Это
обусловило различные точки зрения в объяснении причин возникновения
государства.
• Теологическая теория, как одна из древнейших теорий происхождения
государства. Она исходит из того, что происхождение и существование
государства является результатом проявления божьей воли, потому
государственная власть вечна, незыблема и подчинение ей естественно.
Правители действуют от имени бога, а издаваемые ими законы соответствуют
божественной справедливости. В сохранившихся литературных памятниках
Древнего Востока нашла чёткое выражение эта теологическая теория, когда Бог
вручает фараону власть и кодекс законов. Наиболее широкое распространение эта
теория получила в эпоху средневековья и имела своей главной целью
обоснование превосходства церковной власти над светской. Монарх должен
подчиняться церкви. Однако сторонники независимой царской власти, напротив,
утверждали, что императоры получили свой меч непосредственно от бога, а не от
Римского папы. Большинство учёных являются атеистами (неверующими в
бога), поэтому для них эта теория является ничем не обоснованной.
• Патриархальная теория трактует происхождение государства как результат
исторического разрастания патриархальной семьи. Аристотель трактовал
государство как продукт размножения семей, их расселения и объединения.
Государственная власть есть продолжение и развитие отцовской власти. В Китае
эту теорию развивал Конфуций. Власть императора уподоблялась власти отца, где
младшие зависят от старших и должны быть преданными правителям,
почтительными и слушаться во всем старших. Правители же должны заботиться о
своих подданных, как это принято в семье. Сторонником патриархальной теории
был Р. Филмер (17 в.), который в своей работе "Патриарх" доказывал, что власть
монарха неограниченна, поскольку исходит от Адама, а он, в свою очередь,
получил свою власть от бога. Адам был не только отцом человечества, но и его
властелином. Монархи являются преемниками Адама и унаследовали от него свою
власть. В России последователем патриархальной теории был русский социолог
Н. Михайловский (годы жизни:1842 - 1904 гг.). Данная теория получила
современное звучание в идее государственного патернализма, т.е. принятии
государством на себя заботы о своих гражданах и подданных в случаях
236
 наступления неблагоприятной для них ситуации - болезни, инвалидности,
безработицы и др.
• Согласно договорной теории, государство возникло в результате заключения
общественного договора. Люди договорились между собой объединиться в
государственный союз, создать государственную власть и подчиняться ей.
Необходимость объединения людей диктовалась появлением общественного
неравенства, породившего несправедливость и конфликты, а также целями
выживания в условиях природной стихии и окружения враждебными племенами.
Эта теория получила распространение в 17-18 вв., и ее наиболее яркими
представителями были Г. Гроций, Б. Спиноза, Т. Гоббс, Ж.- Ж. Руссо, А.Н.
Радищев и др. Они считали, что договор об образовании государства заключался
между каждым членом общества и государством. По договору люди передают
часть своих прав государству, которое обязуется охранять их собственность и
безопасность. Они исходили из того, что государству предшествует естественное
состояние общества. Оно по-разному трактовалось различными учеными.
Например, Гоббс считал, что это было состояние "войны всех против всех". Руссо,
напротив, исходил из того, что люди в этом состоянии обладали естественными,
прирожденными правами и свободами, что это был "золотой век" человечества. Но
после появления частной собственности возникло социальное неравенство.
Согласно Руссо, суверенитет в государстве принадлежит народу в целом, а
правители выступают лишь уполномоченными народа и обязаны отчитываться
перед ним. Правители могут быть сменены по воле народа, в том числе и путем
восстания.
• Теория насилия объясняет возникновение государства завоеванием одних племен
другими, т.е. военно-политическим фактором. После завоевания победители
стремятся с помощью насилия утвердить свое господство и образуют для этих
целей государственную организацию. Представитель теории насилия К. Каутский
(1854 - 1938 гг.) утверждал, что рабство возникает из войны с чужими общинами,
племя победителей подчиняет себе племя побежденных, присваивает себе их
землю и затем принуждает побежденное племя работать на победителей, платить
им дань или подати. Возникает и аппарат принуждения для управления
побежденными. Этой концепции придерживались Е. Дюринг, Л. Гумплович.
Например, германское племя франков завоевало римскую провинцию Галлию и
создало здесь своё государство, завоевателями руководил вождь по имени Хлодвиг,
империю франков создал Карл Великий. Македонский царь Александр завоевал
Грецию, Персию, Египет и другие страны Древнего Востока и создал здесь своё
государство. Древний Рим завоевал страны Средиземноморья и создал здесь своё
государство.
• Органическая теория. Её ведущим представителем был Г. Спенсер. Он
использовал аналогии и термины из биологии и сопоставлял общество с
биологическим организмом, тщательно выясняя их сходство и различия.
Результатом такого сопоставления стало обнаружение некоторых
закономерностей. Государство напоминает головной мозг в социальном организме.

237
• Марксистская теория происхождения государства. Ее основные постулаты
изложены в работах К. Маркса и Ф. Энгельса, которые считали, что государство –
это орудие угнетения неимущих классов в руках господствующего класса. Эта
роль государства обеспечивается созданием специальных органов принуждения
(армии, полиции, суда, тюрем и др.).
• Психологическая теория. Один из ее основоположников профессор Л.И.
Петражицкий (1867 - 1931 гг.) объяснял появление государства особыми
свойствами человеческой психики, в частности стремлением людей к подчинению,
к поиску авторитета, которому можно было бы подчиняться и указаниям которого
следовать в повседневной жизни. Постоянная зависимость первобытных людей от
авторитета вождей, служителей язычества и колдунов, страх перед их магической
силой привели к возникновению государственной власти, которой люди
подчиняются добровольно. Психологической теории придерживались такие
ученые, как Г. Тард (США), английский этнограф Д. Фрезер (конец 19 - начало 20
в.), русские юристы Н. М. Коркунов, М.М. Ковалевский.
• Ирригационную теорию связывают с именем немецкого ученого К. Виттфогеля.
В своей работе "Восточный деспотизм" он объясняет возникновение государства
необходимостью строительства гигантских ирригационных сооружений в
аграрных районах. И действительно, в первых городах-государствах Месопотамии,
Египта, Индии, Китая происходили процессы создания мощных ирригационных
систем. В связи с этим сформировался слой чиновников, которые руководили
этими работами. Эти работы, по мнению Виттфогеля, требовали жесткого
централизованного управления, распределения, учета и др. Данная теория
отражала некоторые реальные процессы, происходившие в странах Древнего
Востока.
Вывод: по нашему мнению, главной причиной возникновения государства была
необходимость построить систему социального контроля в обществе, систему норм
(законов) и системы санкций (первоначально такими санкциями были, главным
образом, телесные наказания). А строителями этой системы контроля мог быть и
вождь, и завоеватель. В Киевской Руси государство возникло таким путем, как
приглашение на престол варяжских (шведских) князей – Рюрика, Синеуса и
Трувора с дружиной в Новгород. Затем князь Олег завоевал Киев и сделал его
столицей новой страны – Киевской Руси. Варяги научили русских строить армию,
издавать законы, строить правоохранительные органы. Позднее даже возникла
нормандская теория о том, что русские без германцев править не умеют. Но у
России было много и других учителей, кроме германцев, например, греки, татаро-
монголы, англичане и американцы. Кстати, татаро-монголы научили русских
собирать налоги, строить бюрократию и тиранию. Англичане и американцы
научили русских строить демократию.
7.Людвиг Гумплович
Годы его жизни: 1838-1909 г.; поляк по происхождению, профессор
государственного и административного права в Грацском университете. Главная его
книга – «Раса и государство». Другие его работы - "Общее учение о государстве",
"Социология и политика", "Основания социологии". Социальная эволюция
начинается там, где одна первичная социальная группа - орда или раса -
238
сталкивается с другой такой же группой. Согласно Л. Гумпловичу, государство
возникает в результате борьбы рас, племен или орд. Оно возникает
насильственным путем завоевания и порабощения одной расы другой. В отличие от
представителей расово-антропологической школы в социологии, Л. Гумплович не
определяет расу биологически. По его мнению, она представляет собой
исторически сложившуюся этническую общность, объединенную социо-
культурными моментами. Эти столкновения приводят, наконец, к покорению
слабой группы сильною. Всегда побеждает меньшинство, восполняющее свою
недостаточную численность перевесом военной дисциплины и умственным
превосходством. Господство одной социальной группы над другой должно быть
известным образом организовано. Государство есть организация господства
меньшинства над большинством. Государство создаёт семью, собственность и
право. С образованием государства из победителей формируется правящий класс, а
из побежденных - подчиненный класс. Для самосохранения, развития своего
могущества и благосостояния правящий класс осуществляет господство,
принуждая подвластных к работе на себя. Первоначально, господствующий класс
осуществляет властвование путем грубой силы. Впоследствии - через поддержание
определенного правопорядка в государстве. Жизнь государства идет наподобие
круговорота: оно рождается, переживает период расцвета и гибнет. Затем вновь
проходит этот же цикл. Гибель государства Л. Гумплович связывает со сменой
господствующего класса в нем. Форма правления во всяком государстве переходит
от "неограниченного" единовластия к "ограниченному", и завершается
"представительным народовластием". Из-за такой истории своего происхождения,
всякое право есть порядок неравенства. Исходя из такого воззрения на право,
Гумплович относится отрицательно к теории "правового государства" и считал
социализм ложной теорией, основанной на принципах свободы и равенства. Перед
человечеством всегда является такая альтернатива: или признать государство,
которое по своей природе есть организация господства и основано на неравенстве,
или согласиться на анархию, которая невыносима для культурного общества.
Вывод: По нашему мнению, общество построено не на насилии и господстве, а
на социальном контроле и конфликтах. Хотя господство, рабовладение и
насилие – это одни из видов и элементов контроля и конфликта. Кроме
насилия контролёр может применять к проигравшему и более мягкие виды
санкций – штраф, увольнение, порицание и т.д. Действительно, иногда
государство возникало путём завоевания. И сегодня нелегальная власть вора в
законе над какой-то территорией или сферой бизнеса иногда возникает
именно путём насилия и с помощью победы в войне с другими преступными
группами при попустительстве правоохранительных органов. Политическая
власть всегда была и будет в той или иной мере построена на вооружённой
силе.
8.Бакунин как «отец» русского анархизма.
Годы его жизни: 1814 г- 1876 г. Он принадлежал к старинному дворянскому роду,
владевшему обширными вотчинами в Тверской губернии. Михаил Александрович
Бакунин сломал свою легальную карьеру и пошёл по скользкому революционному
пути из-за своего скверного характера, холерического темперамента, склонности к
239
 необузданности, авантюрам и ссорам даже с друзьями, неумения подчиняться
своим руководителям. Он переругался со всеми своими друзьями и даже некоторых
из них вызывал на дуэль (Каткова и Маркса). Белинский писал, что Бакунин
стремился подавить друзей своей дикой мощью и стремился везде быть лидером.
Бакунину было на роду написано стать предводителем дикого крестьянского
восстания наподобие восстаний Е. Пугачёва и С. Разина, а не автором
теоретических работ, в которых он наделал много теоретических ошибок и стал
утопистом. Бакунин учился в артиллерийском училище, но за дерзость по
отношению к начальнику училища был отчислен в чине прапорщика, подал в
отставку и решил заняться изучением философии. По типу личности он был
спикером. Он уехал в Москву, а затем в Европу, где подружился со многими
деятелями культуры и общественной мысли – Н. В. Станкевичем, В. Г. Белинским,
славянофилом Хомяковым, Катковым, Жорж Санд, Прудоном, К. Марксом. Самая
известная фраза Прудона: «Собственность – это кража». Бакунин принимал
участие в революционных событиях 1948 г. во Франции. Один из этих
революционеров – Косидьер - сказал, что в первый день восстания Бакунин – это
просто клад, т.к. своими зажигательными речами способен провоцировать
беспорядки, но на второй день Бакунина следует повесить, т. к. он всегда выступает
против любого порядка, даже установленного революционерами. Поэтому
французские революционеры ловко от него избавились, отправив его поднимать
восстание славян в Австро-Венгрии и Саксонии. В Праге и Дрездене он сражался
на баррикадах и обучал военному делу оборонявшихся мятежников. После
поражения восстания он был арестован и приговорён к смертной казни через
повешение, которая была заменена пожизненным заключением. В тюрьме Бакунин
просидел пять месяцев, прикованный цепью к стене, а затем как русский
подданный он был выдан русскому правительству. Он сидел в одиночной камере в
Петербурге, а затем написал письмо царю, в котором униженно вымаливал
прощение, за что позднее революционеры подозревали его в сотрудничестве с
жандармами. После этого он был сослан в Восточную Сибирь, откуда он бежал за
границу – через Китай, Японию и США в Лондон к Герцену и Огарёву. Бакунин
очень навредил репутации их журнала «Колокол» публикацией с призывом к
восстанию поляков против России. Т.П. Пассек вспоминала о странности и
бестолковости характера Бакунина: «если печатать, то прокламации; если
действовать, то везде поставить всё вверх дном; никого не щадить, никогда не
задаваться мыслью, что из этого может выйти — идти напролом". Бакунин был
всегда готов очертя голову бросаться в авантюры и действовать под влиянием
разнузданного воображения как сумасшедший и без всякого здравого расчёта.
Примеры теоретических ошибок Бакунина:
• Он призывал к отмене государства, но государство, по нашему
мнению – это великое социальное изобретение. Если отменить
государство, то править будут бандиты.
• Он поддерживал польское восстание против Российской
империи, т. е., будучи русским аристократом и русским

240
 офицером в отставке, он поддерживал антирусскую политику.
Это напоминает национальное предательство.
Ради более успешного проведения в жизнь этой утопии об отмене государства
Бакунин предписывал совершение всевозможных преступлений в интересах
полного истребления предпринимателей, полицейских и чиновников. Движущей
силой революции он считал не пролетариат, а люмпен-пролетариат, к
последнему относятся низы общества – преступники, бродяги и нищие.
Блестящий образ люмпена – это Шариков (в блестящем исполнении артиста
Владимира Толоконникова) из фильма «Собачье сердце». Бакунин полагал, что
чернорабочие и крестьянские массы Италии, Испании, России и других стран
готовы к мировой социальной революции, — стоит только поднять ряд удачных
восстаний в разных местах. Он превозносил разбойников, как борцов против
государства, а в "Революционном Катехизисе" он писал, что в борьбе за власть
позволено всё – даже казнь бывших соратников. В соответствии со статьями этого
"Катехизиса", как известно, действовал Нечаев, который, кстати сказать, получил
на свое преступное предприятие от Бакунина 10000 франков. Именно Сергей
Нечаев стал прототипом «главного беса» Петра Верховенского в романе
Достоевского «Бесы». Нечаев вернулся в Россию из-за границы с удостоверением
уполномоченного русского отделения Всемирного революционного союза, не
существовавшего в природе. Нечаев сформировал центральный кружок
организации «Народная расправа». Одним из первых членов этой организации стал
студент Иван Иванов, который не желал безоговорочно подчиняться Нечаеву, и
Нечаев решил убрать того, кто подрывает его авторитет, а заодно кровью сплотить
других членов организации. Иванова заманили в грот в парке Академии и стали
душить, после чего застрелили, а тело спустили под лёд. Нечаев потерял на месте
преступления шапку, надев по ошибке шапку убитого. Эта улика помогла полиции.
Все участники убийства были арестованы, только Нечаеву удалось скрыться в
Швейцарии, но по запросу России Нечаев был выдан как уголовный преступник.
После суда его поместили в одиночную камеру Петропавловской крепости, где его
считали буйным заключённым, т. к. он бил стёкла, мог запустить в конвойного
жандарма стулом, дал пощёчину шефу жандармов А. Л. Потапову, поэтому его на
три месяца заковали в ножные кандалы и на два года – в ручные. Нечаев сумел
заставить служить себе своих охранников. С их помощью он установил связь с
членами организации «Народная воля». Народовольцы разрабатывали планы
освобождения Нечаева, но тот велел отказаться от них в пользу подготовки
цареубийства. Александра 2 удалось убить, а «Народная воля» была разгромлена,
наиболее активные ее члены арестованы и казнены. Связь Нечаева с волей почти
полностью оборвалась. Нечаева перевели в камеру № 1, полностью изолированную
от внешнего мира. Вскоре у узника развилась цинга и водянка и в 1882 году Нечаев
скончался. Его тело закопали на кладбище как труп неизвестного.
После этих событий Бакунин отшатнулся от Нечаева, с жаром принявшись
внушать своим друзьям недоверие к Нечаеву. Бакунин участвовал в польском
восстании 1863 на стороне поляков против России. Он ринулся в восстание, видя в
нем пролог к гражданской войне в России. Он принял участие в организации

241
вооружённого русского легиона и экспедиции на английском пароходе с целью
произвести высадку на литовском берегу. Экспедиция окончилась провалом и
гибелью значительного количества ее участников. Бакунина подозревали в
стремлении захватить власть в Первом Интернационале, в работе на русскую
полицию, в мошенничестве за историю с переводом "Капитала" на русский язык, за
который, под влиянием нужды, взялся Бакунин. Уговорив Бакунина бросить
перевод и целиком отдаться революции, Нечаев обещал уладить дело с издателем,
пригрозив последнему смертью, если тот будет требовать обратно неотработанный
аванс. Все это, впрочем, не мешало Бакунину быть любимым вождем в кругу
анархистов. В конце концов Бакунин был исключён из числа членов Первого
Интернационала. Главная книга Бакунина – это «Государственность и анархия».
Продолжительное сидение в австрийских казематах и бурная жизнь расстроили в
конец богатырское здоровье неисправимого агитатора: в 1873 г. Бакунин почти
покинул активную деятельность "апостола анархизма" и поселился на покой в
Локарно. Его вера в близкую победу социальной революции была подорвана
сначала неудачей восстания в Лионе, откуда Бакунин увез "глубокую
безнадежность в сердце", затем разгромом Парижской Коммуны. Во время
последнего восстания в Италии он искал смерти и едва не поплатился жизнью.
Лишь чудом он избежал ареста и казни, сумев скрыться от полиции внутри воза с
сеном. Последние два года Бакунин провел в Италии, погрузившись в интересы
своей семьи, занимаясь сельским хозяйством, разочарованный и одинокий.
Усилившаяся болезнь побудила его приехать летом 1876 г. в Берн и тут,
помещённый в госпиталь для чернорабочих, он добровольно уморил себя голодом,
во избежание дальнейших невыносимых физических страданий.
9.История отношений между бюрократией, армией, полицией и
правительством.
Бюрократия, армия и правоохранительные органы (полиция) были изобретены в
одну и ту же эпоху – эпоху раннего рабовладения. Эти три организации должны
находиться под контролем правительства, но иногда, напротив, бюрократия,
полиция или армия стремятся контролировать правительство. Когда бюрократии
удаётся подчинить своему влиянию правительство, тогда возникает
бюрократическое правление. Когда это удаётся армии, тогда возникает
тимократия – власть военных – или, другими словами, военная хунта или
военный режим. Когда это удаётся политической полиции, тогда возникает
полицейское государство, эта власть построена на государственном терроре против
собственных граждан, слежке и доносах.
Вопросы для повторения.
1. Какую основную причину возникновения государства называет теологическая
теория?
2. Какую основную причину возникновения государства называет патриархальная
теория?
3. Какую основную причину возникновения государства называет договорная
теория?
4. Какую основную причину возникновения государства называет органическая
теория?
242
5. Какую основные причины возникновения государства называет марксистская
теория?
6. Какую основную причину возникновения государства называет психологическая
теория?
7. Как Вы понимаете термин "государственный патернализм"?
8. По вашему мнению, государство является орудием угнетения или средством
улаживания конфликтов и споров в обществе?
9. К какому социальному слою по теории Уорнера относится люмпен-пролетариат?
10. Назовите фамилию лидера анархистов на Украине в годы гражданской войны.

§44-45. Формы правления.

1. Проблема классификации форм правления.

Сколько и какие формы правления существовали в истории человечества? Чтобы
ответить на этот спорный вопрос, нужно правильно выбрать критерии, которые
отличают одну форму правления от другой. Сравнительный анализ форм правления
является условием для их успешной классификации. Форма правления – это вид
устройства верховной власти в стране. Из истории философии известно
несколько попыток составить подобную классификацию.
2. Классификация Аристотеля.
Эта классификация изложена в книге Аристотеля «Политика». Эта
классификация целиком заимствована Аристотелем у Платона, но Аристотель сумел
изложить её в более систематической форме.
Таблица 3.
Оценка формы Количество правящих персон.
правления. Один. Меньшинство. Большинство.
Плохая.
ТИРАНИЯ. ОЛИГАРХИЯ. ОХЛОКРАТИЯ.
Хорошая.
ЦАРСТВО. АРИСТОКРАТИЯ. ДЕМОКРАТИЯ.
Аристотель назвал шесть форм правления, которые выделены в соответствии с
двумя критериями:
• Количество правящих персон.
• Оценка форм правления.
Царство – это форма правления, при которой, при которой власть имеет
один выдающийся человек, этот герой превосходит всех окружающих и становится
над законом, он бог между людьми, он сам себе закон. Царская власть покоится на
достоинстве, благодеяниях и могуществе царя. Все цари достигли своего
могущества благодаря великим подвигам, например, царь Кодр спас афинское
государство от грозившего ему рабства, царь Кир освободил персов от ига мидян,
царь Александр Македонский завоевал огромную территорию Персидского царства.
Примером царя является император Наполеон, который был великим завоевателем,
хотя в конце жизни проиграл войну, лишился престола и умер в плену на далёком
острове Святой Елены.

243
 Тирания – это форма правления, при которой власть имеет один человек,
который злоупотребляет своим положением в корыстных интересах.
Большинство тиранов вышли из демагогов, которые приобрели доверие народа тем,
что чернили знатных. По нашему мнению, примерами тиранов-демагогов могут
служить Ленин, Троцкий и Гитлер. Сталин был тираном, но не был демагогом, т.к.
был плохим оратором, плохо говорил по-русски и с большим грузинским акцентом,
имел злобный характер и страх перед публичным выступлением из-за комплекса
неполноценности. Жириновский является хорошим демагогом, но, к нашему
счастью, он не сумел стать правителем и тираном. Цари могут стать тиранами в том
случае, если будут нарушать отеческие заветы и стремиться к деспотической власти.
Другие тираны присваивают неограниченную власть, будучи сначала выбранными
на высшие должности на свободных выборах.
Аристотель сравнивает царя и тирана и делает вывод, что тирания – это самый
вредный для подданных государственный строй. Тиран стремится приумножить
свои богатства, тогда как царь стремится приумножить свою славу и честь. Охрана
царя состоит из граждан, охрана тирана – из наёмников, С помощью денег тиран
нанимает себе охрану и ведёт роскошный образ жизни. Тиран ведёт борьбу против
черни – изымает оружие, удаляет чернь из города путём переселения в колонии. С
другой стороны тиран борется против знатных, ибо от них идут все заговоры, они
сами желают властвовать. Тиран Периандр считал, что следует обрывать
поднимающиеся над другими колосья – казнить всех выдающихся людей.
Государственные перевороты бывают в тираниях вследствие обид и страха
подданных перед злоупотреблениями тирана и вследствие покушений тирана на
собственность подданных. Дион совершил покушение на Дионисия Младшего,
тирана г. Сиракузы, из чувства презрения к нему: он видел, что Дионисия презирают
его сограждане, а Дионисий всегда пьян. Аристотелю принадлежат знаменитые
слова: «Чести больше не тому, кто убьёт вора, а тому, кто убьёт тирана». Эти слова
стали лозунгом всех тираноборцев и цареубийц, наподобие Софьи Перовской и
членов группы «Народная воля», которые убили русского царя Александра 2, хотя
последний был реформатором, а не тираном.
Аристократия – это форма правления, при которой существует власть
меньшинства граждан, власть наилучших граждан с точки зрения
добродетели. Выборы правителей происходят в сенате – законодательном
собрании аристократов. Людей благородного происхождения и доблестных нигде
не наберёшь и сотни, а неимущие имеются повсюду. По мнению Аристотеля,
аристократия – это наилучшая форма правления. По нашему мнению, этот
вывод был абсолютно правильным только для древности, когда представительная
демократия ещё не была изобретена.
Олигархия – это форма правления, где власть находится в руках немногих и
недостойных граждан – олигархов. Виды олигархий:
• Когда существует высокий имущественный ценз для тех, кто желает
занять высокую должность. Имущественный ценз – это минимальный
предельный размер состояния человека в денежном выражении, который
позволяет занять эту должность. Например, чтобы стать римским сенатором
претендент должен был иметь состояние, размер которого должен был быть не
244
 менее 20 тыс. сестерций (римская денежная единица). В римском сенате были два
цензора, которые ежегодно оценивали состояние сенаторов. Римским сенатором
мог стать только очень богатый человек.
• Когда сенаторы пополняют недостаток должностных лиц путём
кооптации – набора по своему усмотрению, Например, именно путём
кооптации, а не выборов Сталин впервые попал в состав ЦК РСДРП (Б) в 1912 г.
• Когда сын вступает в должность вместо отца, т.е. должность передаётся
по наследству.
• Когда властвует не закон, а должностные лица.
Недостаток олигархии – это распри и возмущение большинства населения, т.к.
это большинство не участвует в управлении государством, хотя и сознаёт
свою силу.
Полисная демократия или полития – это форма правления, при которой
власть находится в руках власть большинства граждан, которое правит
хорошо. При политии полноправны те, кто носит тяжёлое вооружение, т.е. только
мужчины, которые принадлежат к тяжеловооружённой пехоте (гоплиты). Выборы
проходят в народном собрании, замещение должностей иногда происходит по
жребию. На выборах не существует имущественного ценза.
Охлократия или, по терминологии Аристотеля, крайняя демократия – это
форма правления, при которой власть принадлежит большинству граждан,
которое правит плохо. Охлократия (от греческого охлос – толпа) – это власть
толпы, сброда, бандитов. Она имеет такие недостатки, как беспорядочность и
анархичность государственного строя, которая вызывает презрение к нему со
стороны состоятельных людей. Когда демократия вырождается в охлократию, тогда
простой народ становится похож на деспота. Демагоги умеют льстить толпе и
превращать свои корыстные предложения в законы. Постепенно демагоги получают
фактически верховную власть. Например, народный суд Гелиея по пустяковому
поводу неправедно осудил на казнь философа Сократа, повинуясь воле демагогов
Анита и Мелета. По общепринятому мнению, толпой манипулировать гораздо
легче, чем сенатом. Толпа всегда склонна к преклонению перед вождями и агрессии
по отношению к мнимым врагам. Демагоги часто возводят обвинения против
должностных лиц, а народ охотно принимает обвинения, так что значение всех
должностных лиц сводится к нулю. А при бездействии должностных лиц наступает
анархия, что часто приводит к поражению в войне. Другим недостатком охлократии
и полисной демократии является то, что трудно собрать людей на народное
собрание без денежного вознаграждения, а это в свою очередь требует повышения
налогов и конфискаций. Всё это ниспровергло немалое количество демократий. К
тому же демагоги склонны устраивать безвозмездные раздачи продовольствия
неимущим, которые нуждаются в раздачах снова и снова, такая помощь черни
напоминает дырявую бочку.
По мнению Аристотеля, формы правления переходят друг в друга. Олигархия, где
олигархи, подчинились одному лицу, становится тиранией, а где они ослабли –
демократией. Главный недостаток классификации Аристотеля состоит в том, что
она несколько устарела, т.к. после Аристотеля были изобретены новые формы
правления.
245
3. Спарта как пример аристократии.
По свидетельству древнегреческого историка Плутарха (примерные годы
жизни: 45-120 гг. н.э.), аристократию и законы Спарты установил Ликург, который
был сыном царя Спарты. Отец Ликурга был убит в одном из уличных столкновений.
Согласно обычаю царская власть отца перешла сначала к Полидевку, старшему
брату Ликурга, а затем к Харилаю, малолетнему сыну Полидевка. А Ликург стал
управлять государством в качестве опекуна Харилая. В подходящий момент, когда
слабохарактерный Харилай уже стал править в Спарте, Ликург с 30 вооружёнными
аристократами занял площадь и предложил начать преобразования. После того, как
законы вступили в силу, Ликург на народном собрании попросил граждан дать
клятву ничего не менять до его возвращения. А сам он уехал в Дельфы спросить
мнение оракула о его законах. Оракул возвестил, что законы его прекрасны, и что до
тех пор, пока Спарта будет верна этим законам, она будет процветать и
господствовать над другими государствами. После этого Ликург решил не
возвращаться на родину и совершить самоубийство с тем, чтобы заставить граждан
выполнить свою клятву. К тому же, ему исполнилось уже 85 лет, и он добился всего,
к чему стремился. Ликург простился с друзьями и сыном, отказался принимать
пищу и вскоре умер от голода. Он боялся, что его останки перенесут в Спарту, и
граждане будут считать себя свободными от клятвы, поэтому он завещал сжечь на
костре свои останки и бросить пепел в море. Ликург по типу личности был
теоретиком, на что указывает, в частности, лаконичный стиль его речи.
Лаконичный стиль речи (от названия области в Спарте – Лаконии) означает
краткий и ясный стиль в выражении мысли. Спартанцы в совершенстве владели
этим стилем речи. Современным учащимся тоже не помешало бы овладеть этим
искусством.
Можно привести следующие примеры лаконизмов. Ликург высказывался кратко
и отрывисто. Когда кто-то стал требовать, чтобы он ввёл в Спарте демократию, он
ответил: «Введи сначала демократию у себя дома». Однажды спартанцы спросили
Ликурга: «Как сделать, чтобы соседние страны не нападали на нас?». Он ответил:
«Оставайтесь бедными и не будьте ни в чём богаче соседей». Спартанцы ценили
остроумие. Например, когда человек говорил умно, но некстати, спартанцы ему
говорили: «Ты говоришь дело, но не к делу». Однажды в присутствии спартанского
царя ругали какого-то философа за то, что на званом обеде он не проронил ни слова.
Защищая его, царь заметил: «Кто умеет говорить, тот умеет и выбирать для этого
время». Один человек надоел царю своими вопросами о том, кто лучший из
спартанцев. Царь ответил: «Тот, кто меньше всего похож на тебя». Когда у
спартанского царя спросили, много ли в Спарте войска, он сказал: «Хватит, чтобы
прогнать трусов».
Законы Ликурга были установлены с целью создания военного государства, т.е.
победа в войне стала смыслом жизни и способом получения средств к
существованию для спартанцев. Дань с завоёванных и покорённых илотов стала
единственным источником получения продуктов питания для спартанцев, таким
образом, спартанцы вели паразитический образ жизни за счёт своих соплеменников
– греков-илотов. Законы Ликурга не были записаны, т.к., по его мнению, важные
нормы поведения должны войти в обычай с самого раннего детства. Форму
246
правления в Спарте можно трактовать и как смешанную форму правления, где
существовал не только совет старейшин, но и цари и народное собрание, но, всё-
таки, совет старейшин в Спарте имел больше власти и поставил под свой контроль
царей и народное собрание. Ликург, фактически, установил в Спарте кастовый
строй из двух каст, где кастой правителей и воинов были спартанцы, а кастой
государственных рабов – илоты. Спартанцы презирали всякий труд, это нежелание
трудиться они называли «любовью к свободе». Единственным занятием спартанцев
была война и спорт, как подготовка к войне. Войну спартанцы считали отдыхом от
бесконечных физических упражнений мирного времени. У спартанцев было много
свободного времени, т.к. заниматься любым полезным трудом им было строго
настрого запрещено. Беседы друг с другом, танцы, игры, охота, песни и
гимнастические упражнения поглощали весь досуг спартанцев, когда они не были
заняты войной. Спартанцы могли жить беззаботно, потому что землю за них
обрабатывали илоты. Это были потомки порабощённого спартанцами греческого
населения окружающих Спарту земель. Илоты остались жить на своих участках
земли. Они были обязаны отдавать спартанцам значительную часть урожая. Илоты
и обрабатываемые ими участки были поровну распределены между спартанскими
семьями. Так как илотов было значительно больше, чем спартанцев, то спартанцы
постоянно опасались восстаний. Чтобы предупредить восстания, спартанцы
регулярно объявляли илотам войну. Военная подготовка спартанских юношей
включала внезапное нападение больших отрядов юношей на деревни илотов с
целью уничтожения самых сильных и смелых илотов, а также спартанские юноши
ночью в одиночку выходили на большую дорогу, вооружённые кинжалами, и
убивали случайных прохожих-илотов. Однажды спартанцы освободили от рабства 2
тысячи илотов, те стали радоваться такому внезапному счастливому событию, но
затем спартанцы их тайно казнили. Спартанцы издевались над илотами, заставляли
их пить неразбавленное вино, чтобы, доведя их до состояния опьянения, показать
спартанским юношам то, как ужасен порок пьянства. По сравнению с другими
греческими государствами раб в Спарте находился в наиболее рабском состоянии.
Это была политика государственного террора, вопиющего произвола и беззакония с
целью запугивания илотов, это дало основания обвинять Ликурга в жестокости и
несправедливости. Именно поэтому спартанское общество было построено на
пороховой бочке.
По законам Ликурга, важнейшим государственным органом стала герусия -
совет старейшин (по гречески - геронтов). Герусия решала споры и давала
указания даже царям. Во главе Спарты издревле стояли два царя из двух постоянно
враждовавших между собой родов. Эта вражда между двумя царями позволяла
избежать тирании и сохранить верховенство верховной власти аристократии над
царями. По законам Ликурга, цари сохраняли свою власть и значение только на
войне. В мирное время цари являлись рядовыми членами герусии, в которую
входило 30 человек. Остальные 28 членов выбирались спартанским народом
пожизненно из числа стариков не моложе 60 лет из аристократических семей.
Выборы назначались тогда, когда один из геронтов умирал. Спартанский народ имел
право собраться на собрание у реки Эврота, чтобы принять или отклонить
предложенные герусией решения, т. е. народное собрание имело право «вето».
247
Аристократы остались недовольны этим законом и после смерти Ликурга приняли
добавление к закону: «Если народ примет неправильное решение, геронты и цари
могут отвергнуть его и распустить народное собрание». На открытой, не
защищённой от ветра и жаркого солнца площади, где негде было даже присесть,
собрание шло быстро без долгих обсуждений. Выслушав краткую речь геронта или
царя, народ криком одобрял или отвергал внесённое предложение. Никому, кроме
геронтов и царей, не разрешалось высказывать своё мнение. Такими способами
аристократы боролись с властью народного собрания и ограничивали демократию.
Народ не желал терпеть несправедливость, и через 130 лет после правления
Ликурга была учреждена должность эфоров, которых выбирали по одному
человеку от пяти областей страны. Они вершили суд и расправу над гражданами в
отсутствии царей и следили за выполнением законов, в случае их нарушения карали
даже царей.
До правления Ликурга земля скопилась в руках аристократов. По совету Ликурга
был сделан передел земли: аристократы отказались от владения землёй в пользу
государства, земля была поровну разделена между спартанскими семьями, никто
больше не мог продавать или покупать землю, таким образом, частная
собственность на землю была заменена государственной собственностью. Каждый
участок обеспечивал семью только ячменной мукой и растительным маслом, чего,
по мнению Ликурга, было вполне достаточно для счастливой жизни, но, по мнению
большинства людей, такой рацион является слишком бедным и аскетичным. В те
древние времена производительность труда была слишком низкой, чтобы
обеспечить разнообразное питание для спартанцев. Ликург хотел уничтожить
вражду и разделение спартанцев на бедных и богатых. Это позволяло сплотить
спартанцев против внешнего врага во время войны. Ликург запретил пользоваться
золотой и серебряной монетой и приказал принимать только железные деньги. Эти
железные деньги были настолько малоценными и громоздкими, что для их хранения
нужно было в каждом доме строить отдельную кладовую и возить их на телеге,
таким образом, железные деньги почти лишились трёх важнейших функций – как
средство обращения, средство платежа и средство накопления. В результате
торговля, как товарообмен деньги-товар-деньги, почти исчезла, и спартанцы стали
жить натуральным хозяйством – изымали продукты у илотов. В Спарте исчезли
преступления, ибо большое количество железных денег в качестве добычи
осложняло возможность скрыть факт воровства, взятки или грабежа. Ликург
запретил спартанцам заниматься ремеслом. Железные деньги не принимались к
обмену в других государствах, как советский «деревянный» рубль, который был
неконвертируемой валютой, т.е. валютой, не подлежащей обмену на другие валюты
мира. Приезжие ремесленники только смеялись тогда, когда спартанцы пытались
расплатиться с ними железными деньгами. Равенство спартанцев было равенством в
бедности.
Чтобы создать видимость братства и товарищества, Ликург приказал спартанцам
ежедневно участвовать в совместных обедах на 15-20 человек, служивших в одном
военном отряде. Ликург хотел, чтобы они были связаны крепкой дружбой и готовы
были умереть друг за друга. Решение о принятии новичка в члены обеденного
братства должно было быть принято единогласно. Рацион на обеде был очень
248
скудным - чечевичная похлёбка с бычьей кровью, блюда из ячменя, немного сыра,
мяса и фруктов, разбавленное водой вино, которое греки пили вместо чая, а пить
неразбавленное вино они считали позором. Было запрещено приходить на обед
сытым и оставлять свою порцию несъеденной, иначе другие сотрапезники могли
подумать, что виновный считает общий стол недостаточно хорошим для себя, и
могли подвергнуть виновного сначала штрафу, а затем – исключению из членов
обеденного братства. Ликург лишил богачей возможности вкусно покушать,
поэтому они были настолько злы на Ликурга, что однажды побили его палками и
выбили ему глаз, но народ заступился за реформатора и наказал богачей.
Ликург узаконил в Спарте отбор здорового потомства и уничтожение больных
детей с целью получения максимального количества здоровых и сильных воинов. С
целью получения здорового потомства девушки должны были заниматься спортом и
участвовать в соревнованиях наравне с мужчинами – бегать, бороться, бросать диск,
метать копьё, присутствовать на праздниках, участвовать в плясках и петь в хоре.
Иностранцы упрекали спартанских женщин в том, что они руководят мужьями.
Оставаться холостым считалось в Спарте позорным. После рождения сына отец
приносил его на совет старейшин. Они осматривали его и решали его судьбу. Если
они находили его здоровым и крепким, то ему дарили возможность жить и
отводили ему надел земли. Если ребёнок оказывался слабым и больным, то они
приказывали бросить его в пропасть, т.к. спартанскому государству были не нужны
слабые и больные воины. Той же цели служило спартанское воспитание детей. В
младенчестве их не пеленали с целью закалки организма холодом. Их отучали от
капризов и нытья, приучали к скудному рациону. В 7 лет всех мальчиков отбирали
от родителей и объединяли в небольшие отряды. Во главе отряда стоял человек, с
которого дети брали пример, и который имел право сурово наказывать детей.
Старики специально ссорили мальчиков, провоцировали на драки между собой с
целью выяснить, кто из детей храбрее. Грамоте мальчиков учили только в пределах
необходимости прочитать текст приказа или подписать своё имя. Спартанские
мальчики должны были безоговорочно повиноваться начальникам, терпеливо
переносить лишения и побеждать в битвах любой ценой. Условия жизни мальчиков
были самыми суровыми: они должны были спать все вместе на связках тростника,
их заставляли ходить босыми и играть без одежды в любую погоду. В 12 лет им
выдавали плащ. Мальчики в отряде выбирали своего вожака, который позднее
становился командиром этого отряда. Детям выдавали очень скудное пропитание с
целью заставить их добывать себе дрова и продукты с помощью воровства в садах, у
обеденных братств и с помощью нападений на сторожей. Если сторожа сумели
поймать вора, то его без пощады били плетьми как неумелого вора. Мальчики
старались любой ценой скрывать свои преступления и могли даже умереть во время
бичевания, но не издать при этом ни звука и не признавать своей вины. С помощью
всего этого спартанских детей приучали собственными силами бороться с
лишениями и воспитывали из них людей ловких и хитрых. Когда юноша становился
воином, ему разрешали заботиться о красоте своего платья, волос и оружия. Перед
боем воины старались особенно тщательно украсить себя, т.к. они шли в бой с
песнями и музыкой, как на праздник. Привилегией олимпийского чемпиона было
идти в бой рядом с царём. Эту привилегию чемпион не хотел променять ни на какие
249
деньги. Обратив неприятеля в бегство, спартанцы его не преследовали, т.к. они
считали недостойным добивать поверженного врага. Враги знали, что спартанцы
убивают только тех, кто сопротивляется. Практическая польза от этого обычая была
в том, что враги часто предпочитали убегать от спартанцев, а не сражаться.
Много внимания в Спарте уделялось воспитанию и пропаганде. Эта пропаганда
в условиях отсутствия средств массовой информации была представлена в
примитивной форме – в форме хорового пения и публичных выступлений ораторов.
Спартанские песни были мужественны, просты и поучительны. Они прославляли
павших за Спарту, порицали трусов и призывали к подвигу. Это напоминает
советскую пропаганду и советскую песню. В бой спартанцы шли под звуки флейты.
И в мирной жизни Спарта была похожа на военный лагерь, где спартанцы
соблюдали строгую дисциплину и жили так, как предписывал обычай. Надежды не
обманули Ликурга, Пока Спарта придерживалась его законов, в течение нескольких
столетий она оставалась одним из самых сильных государств в Греции. Только в
конце 5 в до н.э., когда в Спарту вместе с золотом и серебром проникли корысть и
имущественное неравенство, законам Ликурга был нанесён смертельный удар.
4. Афины, как пример полисной демократии.
По свидетельству Плутарха, полисную демократию и законы в Афинах установил
Солон. Он считался одним из семи самых великих древних мудрецов. Он умел
сочинять стихи. Отец Солона был человеком небогатым и не оставил в наследство
Солону никаких средств к существованию. Поэтому Солон решил по примеру
немногих смельчаков заняться торговлей и отправиться на корабле за море с грузом
афинских товаров, Одна такая удачная поездка могла сделать человека богатым. Он
отправился в плавание не только ради наживы, но и для того, чтобы получить
знания. Разбогатев, он вернулся домой и обнаружил в родном городе ожесточённую
борьбу богатых против бедных. Богатые издали закон, который запрещал призывать
к войне за остров Саламин. Этим островом владело соседнее государство Мегары,
которое сумело победить Афины в войне за этот остров. Этот остров закрывал путь
кораблям в Афины, и мегарцы могли легко помешать привозу хлеба и других
товаров в Афины. Чтобы обойти этот закон, Солон выдал себя за сумасшедшего и
призвал к походу на Саламин. Он возглавил этот поход. Он пошёл на военную
хитрость. Он приказал воинам переодеться в женскую одежду и выйти на берег, а
затее послал шпиона к мегарцам с заданием убедить их напасть на этих, якобы,
беззащитных женщин. Мегарцы поддались на обман и были разгромлены. После
этого афиняне захватили Саламин. Земля в Греции была каменистой и
малопригодной для земледелия, поэтому бедные земледельцы теряли землю и
попадали в долговое рабство к богатым. Единственный выход состоял в развития
ремесла и морской торговли. Солона избрали архонтом (выборное должностное
лицо) с тем, чтобы он прекратил внутренние распри. Таким образом, он получил
право вводить новые законы. После установления своих законов, Солон уехал
странствовать на 10 лет, а с граждан взял клятву не менять законы до его
возвращения. В Афинах в отсутствие Солона начались волнения. Дальний
родственник Солона – Писистрат – стал готовить государственный переворот с
целью установления тирании вместо полисной демократии. Писистрат пошёл на
провокацию – прибежал на площадь народного собрания, обливаясь кровью, хотя
250
многие утверждали, что эти раны он нанёс себе сам, потребовал для своей защиты
предоставить ему отряд из бедняков, затем захватил афинскую крепость и стал
править подобно древним царям (560 г. до н.э.). Солон в народном собрании
призывал граждан к борьбе против тирании, но его никто не слушал из-за страха
перед тираном. Друзья советовали ему бежать из Афин с тем, чтобы избежать мести
тирана, но Солон считал, что он уже слишком стар для этого. Писистрат оставил в
силе большинство законов Солона и на словах показывал своё уважение к нему.
Солон умер глубоким стариком. В Афинах законы Солона были сохранены в почти
неизменном виде.
Солон провёл умеренные реформы, которые удовлетворили и бедных, и богатых.
Он отменил все долги бедных и запретил долговое рабство. Солон отменил суровые
законы Драконта, которые предписывали даже за мелкие преступления только одно
наказание – смертную казнь. Солон отменил аристократию и ввёл полисную
демократию. До этих реформ власть в Афинах принадлежала совету знати
(ареопагу), а народное собрание не имело почти никакого значения. Суд также
находился в руках аристократов. Ареопаг назначал 9 архонтов, т.е. членов
исполнительной власти. Всех граждан он разделил на четыре разряда в зависимости
от их дохода. Граждане первых трёх разрядов могли занимать государственные
должности и нести службу в сухопутном войске. Граждане четвёртого разряда, т.е.
бедняки, имели право только участвовать в народном собрании и в народных судах.
Они не имели денег на приобретение оружия, поэтому в войске они составляли
вспомогательные отряды и служили гребцами на флоте. Народное собрание в
Афинах получило высшую законодательную власть. В нём могли участвовать все
полноправные граждане, кроме рабов, женщин, детей и метеков (иногородних по
происхождению). Солон сохранил ареопаг, но поручил этому органу только одну
функцию – наблюдение за выполнением законов. Солон поощрял развитие ремесла,
По закону Солона сын мог не кормить престарелого отца в том случае, если отец не
выучил сына какому-нибудь ремеслу.
5. Демосфен, как пример великого оратора.
Демосфен по типу личности был теоретиком, поэтому он испытывал
панический страх перед публичным выступлением. Но с большим трудом и путём
упорных тренировок он сумел преодолеть этот страх, т.к. мечтал посвятить свою
жизнь призванию политического деятеля. Отец Демосфена оставил богатое
наследство, но опекуны лишили его наследства, поэтому Демосфен выучился
ораторскому искусству с целью защитить свои интересы в народном суде. Ему
удалось добиться этой цели. Первое публичное выступление Демосфена
закончилось полным провалом, т.к. он имел очень слабый голос, говорил невнятно,
слегка заикался, картавил, имел дурную привычку подёргивать плечом во время
публичного выступления и вообще он совершенно не умел держаться перед
публикой. Чтобы исправить недостатки своей речи, Демосфен приступил к
сложным упражнениям. Чтобы исправить неясность своего произношения,
Демосфен набирал в рот камешки и пытался говорить громко и ясно. Чтобы
научиться произносить звук «р», он подражал рычанию щенка. Чтобы научиться
говорить громко, он декламировал стихи тогда, когда поднимался в гору или
заглушая шум волн на берегу моря. После долгих и упорных усилий Демосфен
251
 достиг своей цели и стал превосходным оратором. Однако он никогда не говорил без
подготовки, а всегда выучивал наизусть написанную заранее речь: по ночам при
свете лампы он старательно готовился к выступлению, тщательно обдумывая
каждое слово. Всё это впоследствии дало повод противникам великого оратора
упрекать его в отсутствии вдохновения и природных способностей. Что поделаешь,
он был теоретиком, а не спикером, зато он умел говорить по делу. В конце концов,
даже враги признали силу и мастерство его выступлений. В его речах
необыкновенная простота выражений соединялась с величайшей силой чувства и
мысли, ясностью и убедительностью. Демосфен всегда строго держался главного
предмета, не любил пустой болтовни. Он то говорил спокойно, действуя на разум
слушателей, то покорял их силой чувства, передавая им свою горячую веру в
правоту защищаемого дела.
К сожалению, теоретик Демосфен с большим трудом смог освоить мастерство
публичного выступления, но не смог стать отличным полководцем, поэтому он
проиграл войну спикерам. Он возглавил борьбу греческих городов против великих
полководцев - македонского царя Филиппа и его сына Александра. Царь Филипп
создал прекрасно вооружённую армию и изобрёл македонскую фалангу. Греческие
государства вели между собой постоянные войны, что ослабляло отпор греков
македонской агрессии. Демосфен был выбран первым стратегом
(главнокомандующим) в Афинах. Во главе посольства Демосфен объездил многие
греческие государства, призывая греков объединить свои армии против Македонии.
Решающая битва произошла при Херонее в 338 г. до н.э. На левом фланге
македонской армии Александр нанёс сокрушительный удар войскам Фив, на правом
фланге войска Афин сумели потеснить македонцев, но при этом афиняне
расстроили свои ряды. Царь Филипп сказал: «Неприятель умеет сражаться, но не
умеет побеждать». Затем Филипп перестроил своих воинов и ринулся на афинян, те
дрогнули, и всё греческое войско стало отступать. Демосфен сражался простым
пехотинцем и отступил вместе со всеми, что дало повод его врагам обвинять его в
трусости. В разгар приготовлений к походу на Персию царь Филипп был
неожиданно убит своим телохранителем. Демосфен полагал, что ему легче будет
справиться с наследником Филиппа - Александром, последнего он называл
мальчишкой и дурачком, но Демосфен ошибся. Александр сумел завоевать
персидскую империю. Спасаясь от преследований, Демосфен был вынужден
бежать из Афин. Но неожиданно пришло известие о смерти Александра в Вавилоне.
Демосфену устроили торжественную встречу в Афинах. Он возглавил
сопротивление греков против Македонии. Афины проиграли последний бой у г.
Краниона. В Афинах расположился македонский гарнизон, афинская демократия
была уничтожена. Демосфен был приговорён к казни, но ему удалось бежать.
Спасаясь от погони, Демосфен проглотил яд и умер.
6. Классификация Макиавелли.
Никколо Макиавелли по типу личности был теоретиком, поэтому он был
неудачливым политиком, но стал великим учёным-политологом. Он жил в Италии в
эпоху Возрождения. Годы его жизни: 1469-1527 гг. Он родился во Флоренции.
В классификации Макиавелли существует только две формы правления:
• РЕСПУБЛИКА
252
• МОНАРХИЯ.
Монархии бывают либо наследственными, либо новыми, государственная власть
приобретается либо своим, либо чужим оружием, либо милостью судьбы, либо
доблестью. Представительная демократия и принцип разделения властей описаны в
книге Монтескье «О духе законов». В 20 в. в ряде стран произошёл регресс к
древним формам правления – к олигархии или тирании – в форме фашистского
режима, советской власти, фундаменталистско-исламского государства.
7. Наша точка зрения по вопросу классификации форм правления.
По нашему мнению, можно составить классификацию из пяти форм
правления:
• ТИРАНИЯ или ЦАРСТВО.
• АРИСТОКРАТИЯ или ОЛИГАРХИЯ.
• НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ДЕМОКРАТИЯ.
• НАСЛЕДСТВЕННАЯ МОНАРХИЯ.
• ПРЕДСТАВИТЕЛЬНАЯ ДЕМОКРАТИЯ.
Эта классификация составлена на основе четырёх критериев:
• количество правителей или избирателей,
• виды способов борьбы за власть,
• виды борющихся групп и место или арена их борьбы,
• виды пороков или недостатков каждой формы правления.
Из этих четырёх критериев самым важным является второй критерий, т. к. виды
социального конфликта и социального контроля – это главная основа для
строительства социальных структур.

Таблица 4.
Наименование Тирания. Аристократия Непосред- Наследственная Представи-
форм Царство. . Олигархия. ственная монархия тельная
правления. демократия. демократия.
Охлократия
Количество Один Привилеги- Большинство. Династическая Все
правителей тиран. рованное семья. граждане.
или меньшинство. Самозванцы.
253
избирателей
Способы 1. Вооружен- Выборы в Выборы в 1.Передача Всенародные
борьбы за ный захват привилеги- народном престола по выборы.
власть. власти. рованном собрании. наследству без Ограниченный
2.Граждан- собрании. борьбы. конституцией
ская война. 2.Дворцовые конфликт
перевороты между тремя
ветвями власти.
Виды 1.Группы Фракции в Группы в 1. Группы 1.Партии на
борющихся мятежников в
сенате, народном гвардейцев во выборах.
групп и армии. боярской собрании, главе с 2.Фракции в
место, арена 2. Клики думе, ЦК, на общинном представителями парламенте.
их борьбы. внутри Политбюро, сходе, на сходке династии.
бюрократии.на сходке преступни-ков. 2.Сомозван-
преступных цы.
авторитетов.
Виды 1.Произвол и 1.Вырожде- 1.Злоупот- 1.Вырожде-ние 1.Слишком
пороков или злоупотреб- ние ребления династии. много
недостатков ления олигархов. демагогов. 2.Отсутствие правителей и
каждой формы тиранов. 2.Восстания 2.Нельзя отбора депутатов.
правления. 2.Вред от бесправного построить на правителей. 2.Слишком
гражданских большинства большой долго они
войн территории принимают
решение.
Из пяти форм правления самой наилучшей является представительная
демократия, т. к. она не имеет пороков, а имеет лишь мелкие недостатки. Но
построение представительной демократии является самой сложной задачей. Чтобы
преодолеть эти мелкие недостатки в случае чрезвычайных обстоятельств – войны,
стихийного бедствия или массовых беспорядков – президенту дают чрезвычайные
полномочия на ограниченный срок. В случае неудачи подобного строительства
представительной демократии общество скатывается к архаичным формам
правления – тирании или олигархии, что и случилось в 1917 году при большевиках.
Наихудшими из пяти форм правления являются охлократия и тирания, причём
охлократия даже хуже тирании. Примером охлократии является сходка
преступников или толпа негодяев, которые всегда готовы громить и убивать.
Тирания была изобретена в странах Древнего Востока, аристократия – Ликургом в
Спарте, непосредственная демократия – в Афинах, наследственная монархия в
форме обычая о престолонаследии, о передаче престола старшему сыну или
старшему брату – в Московском княжестве, представительная демократия – в
Англии и США.
Россия – это уникальная страна, где в течение 20 в. власти пробовали вводить
все пять форм правления по очереди. До 1905 г. при Николае 2 в России была
наследственная монархия. С 1905 г. до февраля 1917 г. русские пытались построить
представительную демократию, с этой целью был создан русский парламент,
многопартийная система, гарантированы политические свободы и свободные
выборы, но не была принята конституция, и право назначения членов правительства
осталось в руках императора, а не парламента. С марта по ноябрь 1917 г. было
установлено двоевластие Временного правительства и Советской власти, были
254
 проведены выборы в Учредительное собрание, которое должно было выбрать форму
правления. В октябре 1917 г. большевики захватили власть, и Ленин построил
олигархию, где привилегированным слоем стала «ленинская гвардия» вместо
дворянства, противники большевистской олигархии были физически уничтожены в
ходе гражданской войны и чекистского террора. Большевики уничтожили
охлократию батьки Махно на Украине. Сталин в тридцатые годы построил тиранию,
при этом снова произошла смена элит – замена на вершине власти «ленинской
гвардии» на номенклатуру. Хрущёв восстановил олигархию, устранив Берию, как
нового претендента в тираны. Заслуга Горбачёва состоит в том, что он расшатал
олигархию до основания. Ельцин разрушил олигархию и установил
представительную демократию. Путин уничтожил охлократию и очаг гражданской
войны в Чечне, а затем установил более консервативный и авторитарный вариант
представительной демократии, навёл порядок после реформ Ельцина.
США и Британия, как лидеры мирового развития в 20 в. проводили политику
свержения тиранических и олигархических правительств и построения
представительной демократии по всему миру. Свержение тирании Саддама Хусейна
в Ираке – это последний пример такой прогрессивной политики.
Вопросы для размышления.
1. Назвать имена царей и императоров, которые сумели захватить престол в России
в разное время с 16 по 19 вв. путём дворцового переворота.
2. Назвать имена самозванцев в Истории России с 19 по 18 вв.

§46. Политические режимы.

1. Виды политических режимов:

• Тоталитаризм.
• Авторитаризм.
• Демократия.
Они отличаются друг от друга по степени жёсткости и ширине контроля
правительства по отношению к обществу. Тоталитаризм – это политический
режим, при котором правитель контролирует в жёсткой форме все сферы
жизни общества – политическую, экономическую, культурную и семейную. Во
всех этих сферах существует произвол и злоупотребления властей, которые могут
нарушать закон. Авторитаризм – это политический режим, при котором
правитель контролирует лишь некоторые сферы общества – политическую и
отчасти экономическую или культурную, в этих сферах возможен некоторый
произвол властей. Демократия – это политический режим, при котором
правитель в рамках норм конституции может контролировать только
политическую сферу, т.е. произвол правителя невозможен в принципе.
Тоталитаризм и демократия находятся на противоположных полюсах по оси
«произвол властей – политическая свобода». Авторитаризм находится посередине
этой оси. Американские социологи Фридрих и Бжезинский выделили шесть
типичных особенностей тоталитарных государств:

255
 • Широкое использование идеологии. Идеология называет цель, одобряемые
образцы поведения, характеризует врагов в искажённой форме.
• Однопартийная система, которую возглавляет диктатор или коллективное
руководство. Единственная партия проникает во все сферы жизни общества, от
неё исходит власть, престиж и деньги.
• Государственный террор, использование пыток и допросов против врагов
правителя.
• Контроль над средствами массовой информации. Оппозиционеры вынуждены
уйти в подполье. Массам предлагается лишь официальная точка зрения и
поощряется поведение, угодное режиму.
• Контроль запасов оружия, который предотвращает возможность вооружённого
сопротивления режиму.
• Контроль над экономикой с помощью государственных планов.
Н. Смелзер называет следующие черты представительной демократии:
• Индивидуализм. Равенство всех людей перед законом.
• Конституционная форма правления. Права человека. Разделение властей с
целью исключить тиранию и произвол властей.
• Выборы правителей и законодателей, срок полномочий которых ограничен.
• Лояльная оппозиция, которая имеет право критиковать правительство.
2. Примеры политических режимов.
Примеры тоталитарных режимов:
• Коммунистический режим Ленина и Сталина в СССР, Мао Цзэдуна в Китае и в
других странах «социалистического лагеря». Сегодня сохранились два подобных
режима – режим Р. Кастро Рус на Кубе и режим Ким Чен Ира в Северной Корее,
которые держат своё население на грани голода. Режим Северной Кореи
пытается выжить и угрожать другим странам с помощью создания ядерного
оружия и ракет дальнего радиуса действия.
• Фашистские режимы Гитлера в Германии, Муссолини в Италии.
Националистический режим императора Хирохито в Японии. Эти режимы были
разгромлены в результате второй мировой войны.
• Исламско-фундаменталистский режим талибов в Афганистане, режим имама
Хомейни в Иране. Этот режим сохранился до сегодняшнего дня и пытается
угрожать миру с помощью создания ядерного оружия и ракет дальнего радиуса
действия. Режим талибов был разгромлен в результате военной операции,
проведённой США.
Примеры авторитарных режимов: режим генерала Пиночета в Чили, генерала
Франко в Испании, Франсуа Дювалье на острове Гаити, Каддафи в Ливии. Любой
выборный президент, который стремится править третий срок и более, фактически
рискует стать авторитарным правителем, Примерами подобных правителей на
постсоветском пространстве являются Лукашенко в Белоруссии, ныне покойный
Ниязов в Туркменистане, Каримов в Узбекистане, Назарбаев в Казахстане. Путин
отказался баллотироваться на третий срок. Он не захотел отменять статьи
конституции о запрете баллотироваться на пост президента на третий срок. Он
256
 провёл некоторые политические реформы, которые позволили навести порядок в
стране.
3. Биография Алексиса де Токвиля.
Годы его жизни Алексиса: 1805-1859 гг. Его родители были аристократами, которых
якобинцы бросили в парижскую тюрьму, От гильотины их спасло свержение
якобинской диктатуры и арест тирана Робеспьера. Алексис изучал право, а затем
работал судьёй-аудитором в Версале. Он получил задание от министра – изучить
тюремную систему в США и 10 месяцев путешествовал по этой стране. Затем он
ушёл в отставку и написал книгу «Демократия в Америке». В 1949 году он в
течение 5 месяцев был министром иностранных дел Франции. Незадолго до смерти
он опубликовал книгу «Старый режим и революция».
4. Токвиль о преимуществах демократии перед диктатурой.
Диктатура – это сильная власть, которая часто означает тиранию. По
сравнению с диктатурой демократия даёт благополучие и достаток гражданам
вместо могущества и славы для нации, мирные навыки вместо героизма,
благополучное общество вместо блестящего. По нашему мнению, великих
потрясений в России 20 в. было слишком много, сегодня для России требуется
благополучие и спокойное развитие, чтобы восстановить силы, поднять
численность населения.
При демократии не существует сословных и номенклатурных привилегий,
Токвиль развивал теорию Монтескье о разделении властей. Токвиль провозгласил
начало великой демократической революции. Образец демократических институтов
он увидел в США. Свобода – это отсутствие произвола властей. Демократия –
это власть на основе закона. Современная промышленность и торговля
принципиально не могут породить аристократию, ибо фортуна в этих областях – это
вещь непостоянная, к тому же между предпринимателем и наёмным рабочим нет
патриархальных отношений.
5. Причины, превратившие США в либеральную демократию:
• Огромная территория страны.
• Отсутствие внешних врагов.
Кстати, у России всегда было много внешних врагов – кочевники (половцы,
печенеги, монголы), Золотая Орда, Литва, Польша, Швеция, Османская империя,
наполеоновская Франция, Британская империя, Германская империя, Японская
империя, США, поэтому так трудно приживается демократия на российской почве.
Россия шагала по трупам этих великих империй. Территория, на которой возникли
США, до этого момента была почти не заселена, если не считать малочисленное
индейское население, которое к тому же было уничтожено или вымерло в ходе
завоевания территории. Но у России всегда была огромная территория, населенная
завоёванными и добровольно присоединившимися народами, эти обстоятельства
тоже мешали установлению демократии в России. Для концентрации всех сил на
борьбу с внешним врагом и подавления сопротивления завоёванных народов нужно
было иметь диктаторскую власть внутри страны.
В США был изобретён принцип федерализма, который позволил сочетать
преимущества больших и малых государств – силу и свободу. Внутри
федеративного государства не должно быть внутренних таможен. Американские
257
партии не имеют непреодолимых идеологических разногласий, а предпочитают
спокойное, прагматичное обсуждение задач, встающих перед обществом. Свобода
прессы лучше цензурного гнёта. Россия сегодня тоже является федеративным
государством. 6.Нравы и верования.
Американцы соединяют религиозный дух с духом политической свободы.
Необходимо внедрять в сознание людей моральную и религиозную дисциплину.
Это выгоднее, чем запугивать их жестокими карами. Если античная демократия
была основана на добродетели, то американская демократия – на стремлении к
обогащению. Токвиль предвидел ужасные конфликты между белыми и чёрными
гражданами в Америке. Американцы истребляли индейцев, соблюдая формально
все законы человечности.
7.Французская и русская революции.
Эти революции напоминают религиозную смуту, ибо предполагалось спасти всё
человечество. По мнению Р. Арона, русская революция является крушением
политических учреждений в ходе экономической модернизации сверхбыстрыми
темпами. Французская и русская революции делались по научным рецептам, но
учёные иногда могут ошибаться, они склонны отрицать пользу религии и здравого
смысла. Приходится сожалеть, что французские революционеры искоренили
аристократию, а не подчинили её власти закона. Тем самым был уничтожен
интеллектуальный генофонд нации.
Токвиль пытался построить теоретический образец демократии. Если в
демократическом обществе появляются деспоты, то они стремятся развязать войну,
чтобы укрепить свою власть и одновременно угодить генералам. Политические
режимы рушатся тогда, когда никто не хочет за них сражаться, когда к правителям
начинают относиться с презрением, это презрение парализует даже тех, кто
заинтересован в самозащите. Эти слова были сказаны о французском короле Луи
Филиппе и революции 1848 г.
Вопросы для размышления.
1.Что хуже для общества, тоталитаризм или авторитаризм, авторитаризм или
демократия?
2.Назвать идеологические цели, которые обещали построить коммунисты и
фашисты.
3. Какие режимы в России рухнули из-за презрения граждан к правителю?
4. Приведите примеры других тоталитарных и авторитарных режимов, не
указанных в тексте параграфа.

§47-48. Критика тоталитаризма в работах Поппера и Арона. Прогнозы Маркса

и результаты коммунистического эксперимента.

1. Биография Карла Поппера.

Его годы жизни: 1902 – 1994. Он родился в Австрии в еврейской семье. По типу
личности он был психологом. Он интересовался философией, психологией,
естественными науками и музыкой, в которой отлично разбирался. В юности он был
страстным марксистом, но позднее стал одним из самых известных критиков
марксизма в 20 в. Перед вторжением Гитлера в Австрию Поппер вместе с женой
258
уехал в Новую Зеландию, где он и написал книгу «Открытое общество и его враги».
Это был его вклад в победу над фашизмом и коммунизмом.
1. Замысел книги Поппера.
Получилось так, что весь мир учился на ошибках российских коммунистов и
делал выводы о том, как не нужно строить общественный строй. Огромное
количество человеческих жертв коммунистического эксперимента в России
ужаснуло весь мир. Поппер написал свою книгу «Открытое общество и его враги»
в 1938-1943 гг. В этой книге он решил проследить историю, которая привела к
возникновению гитлеризма, поэтому он обратился к учению Платона,
мыслившего в терминах классов и придумавшего концентрационные лагеря. Фигура
Сталина побудила его изучить философию К. Маркса. Поппер в молодости был
коммунистом, но затем изменил свои взгляды и стал считать, что власть закона и
рынок – это условия процветания Запада, поэтому ошибались те пророки,
которые утверждали, что собственность – это кража (это утверждал Прудон –
основоположник анархизма), а купцы – это обыватели и паразиты. Закон даёт
личную свободу и сосуществование без насилия. Со времён Древнего Рима
цивилизованное общество стремилось к этой цели. Свободному рынку нужна
защита закона, который гарантирует выполнение договоров. В большевистской
России были отменены рынок и правовые отношения, и в годы правления
президента Ельцина они были восстановлены. Япония в 1873 г. таким же образом
восприняла германскую правовую систему. Французский и германский кодексы
могут быть образцами для России. Необходима власть закона, а не власть «высших
интересов» государства и бюрократии. «Капитализм» Маркса никогда не
существовал в реальности, он реален не более чем дантовский ад.
2. Способы решения проблем, поставленных пророками.
Современная частная собственность на средства производства - на заводы и
фабрики - существует в акционерной форме. Крупнейшими акционерами
являются пенсионные фонды, которые вкладывают сбережения рабочих в
акции, и рабочие становятся маленькими капиталистами. Было введено
прогрессивное налогообложение доходов – сегодня богатые платят большие
налоги. Прогноз Маркса о растущем обнищании рабочих при капитализме был
опровергнут жизнью. Тогда Ленин в теории империализма провозгласил, что
обнищания рабочего класса удалось избежать лишь в метрополиях за счёт
ограбления колоний и отсталых народов. Но сегодня колонии исчезли. Маркс
говорил, что «рабочему нечего терять, кроме своих цепей». Немецкий социал-
демократ Э. Бернштейн в 1899 г. писал, что «рабочему сегодня есть что терять».
У Маркса из закона обнищания следует неизбежность социалистической
революции, Если посылка является ложной, то социалистическая революция
является случайностью. Сегодня доходы рабочих постоянно растут. Теория
Маркса – это химера, неудачная теоретическая конструкция, это умственный
мираж, подобно раю и аду он никогда не существовал на Земле. СССР хотел
уничтожить «мираж» капитализма с помощью ядерного оружия, но это едва не
привело к мировой катастрофе. Такова цена ошибочной идеологии, а по сути –
религии, когда она достигает власти в какой-нибудь стране. Мы должны извлечь
урок из этой ошибки и не позволить ей повториться вновь. Классики марксизма
259
считали, что уже открыли закон истории и могут себе позволить пророчествовать о
ходе истории, но мудрость пророков чревата бедами. Быть пророком – это всегда
лестно, но есть опасность прослыть шарлатаном. По нашему мнению, законы
истории существуют, но Марксу не удалось их открыть. Если законов истории не
существует, то направление развития общества будет случайным, разные страны и
цивилизации будут развиваться по совершенно разным направлениям. Но история
общества показывает, что существует только одна столбовая дорога развития,
СССР отклонился от этой столбовой дороги, пытался построить утопию, но Запад
нашёл в себе силы, чтобы вернуть Россию на столбовую дорогу, ввести в России
великие западные изобретения - демократию, частную собственность и рынок.
3. Различия между закрытым и открытым обществом:
• Оно состоит в том, что первое едва вышло из лона природы (племенной строй), а
второе создаётся людьми позднее.
• Первое характеризуется верой в магическое табу (запрет), а второе –
критическим отношением к табу и совместным обсуждением проблем. Западная
цивилизация была рождена греками, которые первые сделали шаг от племенного
строя к гуманизму, от закрытого общества к открытому. При племенном строе
обычаи были жёсткими и опирались на сверхъестественную волю бога.
Различные табу чётко определяли жизненный путь человека. Примеры табу
сегодня – пищевые табу (запрет кушать свинину у мусульман), табу вежливости
(необходимость здороваться и прощаться).
• В открытом обществе личные решения могут привести к изменению табу и
законов в результате осознания проблем. В закрытом обществе не
существует
личных решений, ибо всё определено обычаями.
• В открытом обществе существует классовая борьба и люди стремятся
подняться по социальной лестнице. Закрытое общество – это органическое
общество, где нет классовой борьбы, ибо «ноги не проявляют склонности стать
мозгом и не могут бунтовать против желудка».
Вывод: Переход от закрытого общества к открытому – одна из глубочайших
революций, через которые прошло человечество. Греки начали эту революцию, но
она до сих пор не закончена. До сих пор существует тоска по органическому
единству закрытого общества. Эта революция у греков началась со значительного
прироста населения правящего класса и создания дочерних городов-колоний.
Внутри правящего класса стало ощущаться напряжение, лишние представители
правящего класса уехали в колонии.
4. Основные положения марксизма
Следует признать искренним желание Маркса помочь угнетённым. Он затратил
огромные усилия, чтобы выковать научное оружие для борьбы за улучшение их
жизни, но он был лживым пророком и сумел обмануть многих интеллигентов.
Марксистская теория не дала Ленину практических советов в области
экономии социализма, и ему пришлось принимать решения, опираясь на личный
опыт, которого у него почти не было, ибо его трудовой стаж в низшей должности
помощника присяжного поверенного составлял всего около двух лет и больше он до

260
революции нигде не служил. С таким малым опытом практической работы нельзя
управлять огромной страной. Этапы развития социализма – военный коммунизм,
НЭП, экономическое планирование – это цепь ошибок. В теории Маркса о них
ничего не было сказано, а были лишь бесполезные лозунги.
Маркс правильно считал, что законы общества нельзя вывести из
психологических законов «человеческой природы», но можно вывести из
экономических мотивов выгоды и классового интереса. Маркс считал, что
историю движет классовая борьба: «История всех до сих пор существовавших
обществ была историей борьбы классов» (из работы Маркса и Энгельса «Манифест
коммунистической партии») Войны происходят, якобы, из-за корыстных интересов
правящего класса нации. Правители и управляемые пойманы в экономическую сеть
и вынуждены бороться друг с другом. Все экономические конфликты – это результат
борьбы между эксплуататорскими и эксплуатируемыми классами. Политическая
система, мораль, идеология, религия – это надстройка над производительными
силами экономической системы, которые называются базисом. Надстройка
оправдывает и защищает базис. Государство обладает силой подавления
эксплуатируемых со стороны эксплуататоров. Ленин считал, это государство –
это орудие господства, орудие угнетения одного класса другим. Демократические
правительства являются диктатурами правящего класса. После социалистической
революции должно, якобы, возникнуть государство в форме диктатуры
пролетариата. Когда прекратится сопротивление буржуазии и классы исчезнут,
тогда государство должно отмереть, ибо некого будет подавлять. Ленин считал
демократию буржуазными выдумками, которые прикрывают диктатуру буржуазии,
и в этом заключается его ошибка. По мнению Поппера, государство не должно
бесконтрольно вмешиваться в экономику, планировать экономическое развитие, ибо
это означает потерю свободы человека и наступление произвола властей.
5. Первое пророчество Маркса: пришествие социализма.
Согласно Марксу, любой общественный строй со временем разрушается, внутри
него возникают силы, которые приводят к построению нового общественного строя.
Внутри феодализма, а затем внутри капитализма зрели такие силы. Маркс
доказывал, что средний класс постепенно исчезает, что внутри капитализма
наблюдается тенденция возрастания производительности труда и концентрация
средств производства в руках всё уменьшающейся кучки капиталистов. Из этого
следует образование лишь двух классов – рабочих и буржуазии, нарастание
противоречий между ними должно привести к социальной революции. После
которой останется лишь один класс – рабочие, затем возникнет бесклассовое
общество – коммунизм. По мнению Поппера, революционные лидеры – ленинская
гвардия и сталинская номенклатура – стали новым правящим классом, новой
аристократией, которые скрывали этот факт с помощью сохранения
революционной идеологии – нового «опиума для народа». Выходцы из рабочего
класса и беднейшего крестьянства получили привилегии господствующего класса и
стали эксплуатировать своих бывших «братьев по классу». Вмешательство
государства в экономику происходило в Советском Союзе, в фашистской Германии,
в демократических странах – Англии, США, Швеции. Технология демократического
вмешательства показала наибольшую эффективность. Сегодня на Западе введён
261
прогрессивный налог, большой налог на наследование имущества,
централизация всего железнодорожного транспорта в руках государства,
госсектор в экономике, хотя он показал свою неэффективность по сравнению с
частным сектором, введено бесплатное образование и запрещён детский труд. Эти
требования выдвинул ещё Маркс, и они были реализованы в западных демократиях.
Но здесь не были реализованы требования Маркса экспроприировать земельную
собственность и любую частную собственность на средства производства. Эти его
требования снижают эффективность производства, Нельзя применять насилие с
целью построения утопии – рая на Земле. Нужно улучшать наше общество с
помощью постепенных реформ. Каковы были практические результаты у
русских коммунистов и европейских социал-демократов? У первых –
бесчисленное количество жертв и страданий российского народа. Эти результаты
российского эксперимента испугали европейских социал-демократов и послужили
источником раскола в Европе между коммунистами и социалистами. Когда
европейские социалисты вошли в правительство, они покинули рабочих в беде,
они не знали, что делать, они растерялись, они ждали обещанного Марксом
самоуничтожения капитализма, но не дождались и постепенно теряют сегодня
авторитет среди рабочих.
6. Второе пророчество Маркса: социальная революция.
По мнению Маркса и Ленина, рабочая аристократия – квалифицированные
рабочие - имеют привилегии перед неквалифицированными и будут
прислужниками буржуазии. По нашему мнению, квалифицированные рабочие
стали неугодны Ленину по той причине, что их труднее обмануть из-за их
более высокого уровня образования и доходов. По той же причине позднее
злейшими врагами Ленина стала «буржуазная» интеллигенция, воевавшая в
своём большинстве за «белых». Люмпен-пролетариат с энтузиазмом поддержал
большевиков и составил значительную часть номенклатуры и карательных органов.
Согласно Марксу, период перехода от капитализма к социализму называется
периодом буржуазной революции, когда возможна гражданская война, которую
не нужно бояться, т.к., якобы классовая борьба всё равно ежедневно требует
жертв. Для построения социализма все средства хороши. Эта рекомендация
является наиболее пагубным элементом марксизма. По мнению Поппера,
использование насилия оправдано только при свержении тирании и
установлении демократии, лишь при защите демократии против узурпаторов
власти, например против большевиков, в 1917 г. Под лозунгом борьбы против
тирании нельзя устанавливать новую тиранию. Коммунисты считали, что
демократию можно реализовать даже при капитализме – и это правильная точка
зрения, Маркс в течение жизни менял свою точку зрения, он начал как радикал, а
закончил как умеренный, ибо увидел в реальности буржуазные реформы, которые
противоречили его прогнозам. По его словам, в Англии социалистическая
революция может произойти мирными и легальными средствами без «бунта в
защиту рабства» со стороны буржуазии. Маркс в конце жизни запутался в своих
прогнозах. Завоевание власти марксистами может быть достигнуто на
легальных выборах с последующим запретом оппозиционных партий, что
противоречит принципам демократии. Этот путь попробовал реализовать
262
Сальвадор Альенде в Чили, но потерпел неудачу. В тактике социалистов
остаётся тайной момент начала применения насилия. Марксисты хотят
вызвать гражданскую войну, и это ставит крест на демократии. Демократия
может существовать только в том случае, если партии выполняют
следующие правила:
• При демократии власть парламентского большинства должна быть
ограничена. Народ может сместить правительство без кровопролития. Если
парламентское меньшинство не имеет возможности проводить мирные
изменения, то власть большинства превращается в тиранию.
• Правительство может быть либо демократическим, либо тираническим,
третьего не дано.
• Конституция должна исключить антидемократические изменения.
• Те, кто подстрекает против демократии, должны быть лишены правовой
защиты и изолированы.
Антидемократические партии могут призывать на свою сторону угнетённых, а
вчерашний рабочий способен стать тираном, наподобие руководителя
карательных органов Н. И.Ежова, бывшего портного и слесаря. Это политика
врагов открытого общества. Вопрос «Кто управляет государством, из какого
сословия правитель?» незначителен по сравнению с вопросом «Как
осуществляется власть?».
Марксисты ждут от своих врагов непопулярных шагов и говорят: «Посмотрите,
что творят эти люди и это они называют демократией! Помните об этом, когда
придёт час расплаты!» Суть этой политики – много говорить, заниматься
демагогией и ничего не делать для демократии. Когда марксисты проигрывают
на выборах, они говорят, что демократия плоха и в следующий раз они
устраивают настоящую кровавую революцию.
7. Пророчество третье: капитализм обречён на гибель.
Такая судьба ждёт капитализм из-за присущих ему противоречий. На
доказательство этого Маркс потратил много сил – написал три тома «Капитала»
(около 2200 страниц). По мнению Маркса, обнищание рабочих растёт. Наличие
армии безработных используется для того, чтобы уменьшить зарплату рабочих до
минимума. Капиталист не может пойти на компромисс с рабочими, чтобы не
разориться. Капитализм нельзя реформировать, а можно только уничтожить. По
мнению Ленина, империализм – это загнивающий капитализм.
Чтобы избежать этой тенденции на Западе стали использовать
государственное регулирование.
По мнению Маркса, уровень зарплаты рабочих всегда остаётся на уровне
нищеты. По мнению Поппера, если бы за товар «рабочая сила» всегда платили бы
меньше стоимости его воспроизводства, то он попросту бы исчез с рынка. Но
сегодня мы видим избыточное производство этого товара, где избытком является
армия безработных. В этом вопросе прав оказался Поппер, а не Маркс. Кроме того,
деятельность профсоюзов препятствует понижению зарплаты. Таким образом,
государство вмешивается в экономику и разрешает деятельность профсоюзов.
Со времён Маркса зарплата и жизненный уровень рабочих возросли повсеместно.

263
Сегодня длительность рабочего времени снижена, улучшилась техника
безопасности на производстве. Сегодня нищета рабочих на Западе
ликвидирована. Всё это противоречит прогнозам Маркса. Уже Энгельс в конце
жизни признавал, что пролетариат в Англии всё больше превращается в рабочую
аристократию и не хочет поддерживать марксистов, а склонен идти за
лидерами, «купленными буржуазией».
Согласно теории экономического цикла Маркса, изготовление новых машин
приводит к периоду процветания, но изобретение новых машин приводит к
высвобождению из процесса производства огромной массы неквалифицированных
рабочих, что обрекает их на голод и безработицу. Тогда начинается кризис
перепроизводства, т.к. количество потребителей на рынке уменьшается, зарплата
рабочих падает, а производство продолжает расти. Раз за разом кризисы
перепроизводства будут иметь всё более тяжёлые последствия.
«Спасителями» капитализма стали английский экономист Кейнс и
американский президент США Франклин Рузвельт. Кейнс изобрёл систему
государственного регулирования экономики, а Рузвельт воплотил предложения
Кейнса в жизнь. Суть предложений антициклического регулирования состоит, в
частности, в страховании по безработице. Последний кризис перепроизводства был
в 1930 г., хотя до этого момента кризисы перепроизводства повторялись через
каждые 10-11 лет. Таким образом, капитализм успешно решил проблему
предотвращения катастрофических кризисов перепроизводства.
Социалисты ждали неизбежной победы на выборах, т.к. промышленные
рабочие постепенно должны были составить подавляющее большинство
избирателей, но этого не случилось из-за возрастания доли среднего класса.
Коммунисты ожидали, что требования рабочих повысить зарплату ничего не дадут,
но они ошиблись, на самом деле требования рабочих постепенно удовлетворялись и
сегодня рабочие скорее склонны торговаться о цене своего труда, чем
составлять планы революции.
8. Выводы Поппера:
• Маркс не состоялся как пророк. На самом деле он имел смутное представление
о грядущем. Он был прав лишь в том, что неограниченному законодательно
капитализму пришёл конец, но он не ошибся. Маркс был уверен, что в будущем
ослабнет влияние государства, а произошло обратное. В отличие от Поппера,
нам
представляется верным принцип историзма, т. е принцип прогрессивного развития
общества. Маркс тоже придерживался мнения об истинности этого принципа, но
ему не удалось сделать верные прогнозы перспектив развития общества. Великие
социальные изобретения – это плод коллективных усилий и ни один пророк не
сумел сделать это изобретение в одиночку. Чаще всего такой исследователь даёт
лишь описание уже сделанного коллективного изобретения. Например, Аристотель
составил классификацию форм правления на основе изучения опыта полисного
управления в Древней Греции, Монтескье дал описание принципа разделения
властей на основе английского опыта парламентаризма и создания конституции,
Токвиль дал описание демократии на основе описания американского опыта
создания трёх ветвей власти, конституции и системы местного самоуправления.
264
• Ни одно общество сегодня не может оставаться закрытым длительное
время, ибо закрытое общество неизбежно становится отсталым и слабым
во всех отношениях.
9. Биография Арона
Раймон Арон родился во Франции в еврейской семье. Годы его жизни: 1905-1983.
Во время оккупации Франции нацистами он жил в Лондоне. В течение жизни он
работал профессором социологии и политическим обозревателем в различных
газетах. Он специализировался в области истории социологии и политологии. В
1957-1958 гг. он читал лекции в университете Сорбонны, они легли в основу книги
«Демократия и тоталитаризм» Вторая его книга – это «Этапы развития
социологической мысли».
10.Сходство между фашизмом и коммунизмом:
• Сходство истоков – насильственный захват власти вооружённым
меньшинством. Эти экстремистские партии, после захвата власти, первым
делом запретили деятельность других партий и свободные многопартийные
выборы, осудили либерализм. У власти осталась одна партия, которая была
вооружена воодушевляющей идеологией.
• Сочетание идеологии и террора. Эти режимы широко используют террор
против идеологических врагов, которых считают более опасными, чем уголовных
преступников. Рабочий класс – это один из главных источников пополнения
партийных рядов.
11.Советская конституция – фикция и действительность.
Большевики разогнали учредительное собрание в 1918 г., т.к. проиграли на
свободных выборах правым эсерам. Затем они приняли одну за другой 4
конституции: в 1918, 1924, 1936 и 1077 гг. По конституции 1918 г. часть
населения – купцы, священники, помещики – лишались избирательных прав.
Рабочим дали больше избирательных прав, чем крестьянам. Крестьяне выбирали
одного депутата от 125 тыс. избирателей, а рабочие – от 25 тыс. Эта конституция,
как и последующие, являлась фикцией, пустой бумажкой, т.к. реальная власть
принадлежала коммунистической партии. Например, каждая республика в СССР
по конституции 1924 г. имела право выхода из федерации, но если кто-нибудь
пробовал просто заикнуться на эту тему, то его тут же «стирали в лагерную пыль».
В конституции 1936 г. исчезла дискриминация между городом и деревней. Эта
стало ненужным из-за широких возможностей подтасовки результатов
выборов и террора против инакомыслящих, в результате по официальным данным
за коммунистов голосовало 99,9% избирателей. При этом старались добиться
стопроцентного участия избирателей в выборах – избирательные комиссии
ездили по зимовьям оленеводов, ходили по квартирам с урнами для голосования.
Отказ от фарса с голосованием коммунисты рассматривали как протест против
существующего режима. Заседания Верховного Совета превратились в спектакли
для выражения одобрения и согласия с правительством. У граждан по конституции
1936 г. были все гражданские права, но иногда эти права могли нарушаться «в
соответствии с интересами трудящихся», эти слова прикрывали произвол
властей, иногда министерство внутренних дел вопреки конституции и законам
могло применить репрессии. Конституция в СССР – это инсценировка в
265
 назидание загранице. Если Запад придаёт значение конституции, то ему
показывают, что учиться у него нечему.
Большевики исходили из идеи о временной диктатуре во имя конечной анархии.
Маркс сделал прогноз о том, что на переходном этапе к коммунизму необходима
диктатура пролетариата. Результат был таким, что тиранию построить
удалось, а отмирание государства осталось утопией. Были запрещены другие
партии, даже социалистические – меньшевики, анархисты, эсеры, их обозвали
предателями.
Большевик Зиновьев сделал вывод; «Когда большевики у власти, место
меньшевиков – в тюрьме!». Предатели должны быть ликвидированы. Чтобы
оправдать репрессии, Сталин вопреки логике сказал о том, что государству, прежде
чем оно исчезнет, надлежит укрепиться, что классовая борьба усиливается по
мере построения социализма. Н.И.Бухарин заметил с некоторой долей иронии:
«По этой странной теории выходит, что чем дальше мы идём в деле продвижения к
социализму, тем больше трудностей набирается, тем больше обостряется
классовая борьба, и у самых ворот социализма мы, очевидно, должны или
открыть гражданскую войну или подохнуть с голоду и лечь костьми». Эта
ирония стоила Бухарину жизни, месть Сталина настигла Бухарина через 9 лет в
1938 г.
О делах большевиков можно сказать: «Люди творят свою историю, но не
понимают историю, которую творят», короче «не ведают, что творят». Это и не
могло быть иначе, когда свободные дискуссии запрещены, установлена цензура, а
критиков партийного курса безжалостно уничтожают.
Вывод: Прогнозы и результаты деятельности коммунистов совершенно не
соответствуют друг другу.
12. Борьба внутри коммунистической партии.
Устав коммунистической партии не играл в её жизни существенной роли, устав
тоже стал фикцией. Историю партии можно разделить на 5 этапов:
• До ноября 1917 г.
• 11917-1923 гг.
• 1923-1930 гг.
• 1930-1953 гг.
• после 1953 г.
• На первом этапе Ленин хотел создать партию профессиональных
революционеров, т. е. немногочисленную партию, подчинённую власти штаба,
где должна быть строжайшая дисциплина. Только такая партия может
организовать успешный захват власти и подстрекать народ к бунту, а не
болтать в парламенте о социализме под аккомпанемент язвительного смеха
депутатов. На первом этапе выборы депутатов на съезды партии проводились
честно, но делегациями было легко манипулировать. Ленин почти всегда умел
навязать съезду свою волю.
• На втором этапе разворачивались страстные дискуссии между фракциями, и
Ленин нередко оказывался в меньшинстве, но соратники слепо ему верили, ибо
опыт всегда подтверждал его правоту. На этом этапе стало расти значение
266
 секретариата ЦК, секретари секций и делегаты всё чаще стали назначаться, а
не избираться, бюрократический аппарат во главе с первым секретарём
И.Сталиным стал усиливать свою власть.
• На третьем этапе Сталин одержал победу над другими соратниками
Ленина, т.к. Сталин опирался на мощь аппарата, Троцкий мог болтать всё
что угодно, но большинство делегатов съезда голосовали за точку зрения
Сталина, т.к. они получали свои должности через секретариат ЦК и были
лично обязаны этим Сталину. Сталин был серой посредственной личностью, не
умел выступать с трибуны и плохо говорил по-русски, но он хорошо умел делать
главное в борьбе бюрократических клик – умел продвигать своих людей на
ключевые посты в бюрократическом аппарате и отправлять в отставку
людей из других клик. Сталин умело маневрировал: сначала он вступил в союз
с Зиновьевым и Каменевым против Троцкого, затем в союз с Бухариным против
Зиновьева, Каменева и Троцкого и т.д. Все эти победы Сталина разыгрывались на
съездах партии, где ему всегда удавалось получить большинство голосов.
• На четвёртом этапе Сталин получил единоличную власть, его окружали
соратники из его клики, с которыми он хотя и совещался, но всегда навязывал
свою волю по принципу «мы тут посовещались, и я решил». Он внушал им
страх. Фракции были беспощадно ликвидированы. Тирания есть тирания. В
закулисной борьбе чаще всего побеждают такие психологи, как Сталин,
которые являются более подлыми и более искусными в этом виде борьбы,
Закулисную борьбу, в отличие от выборов, нельзя запретить, закулисная
борьба идёт в любой «конторе». На первом и втором этапе с помощью
вооружённых восстаний и выборов побеждали такие спикеры, как Ленин,
Троцкий и Бухарин, но их роковая ошибка состояла в том, что они запретили
свободные многопартийные выборы. Эти спикеры сами построили чудовищную
машину власти, которая их сожрала.
• На пятом этапе разворачивается соперничество между преемниками
Сталина – Хрущёвым, Берией и Маленковым, которые, по рекомендации
Ленина, старались не переходить «кровавой черты» и заниматься
самоистреблением. Лишь для Берии было сделано исключение – он был казнён,
т. к. считался претендентом в тираны. Таким образом, спикер Хрущёв
победил психолога Берию с помощью вооружённого переворота и ареста своего
противника. Второй причиной победы Хрущёва было статусное превосходство, т.
к. Хрущёв был секретарём ЦК, а Берия – министром внутренних дел и главой
органов безопасности, а во всех конфликтах между внутрипартийными
кликами всегда побеждал генеральный секретарь ЦК, его полномочия по
назначению кадров были сильнее полномочий руководителя карательных
органов. Хрущев опирался на генералов и маршалов во главе со спикером
Жуковым, которые мечтали отомстить Берии за казнь своих соратников
(например, маршала Тухачевского) в 1937 г. Маленков был отправлен в
отставку с поста председателя совета министров. Психолог Брежнев в
закулисной борьбе победил и отправил на пенсию спикера Хрущёва.
13. Идеология и террор.

267
 Согласно большевистской теории, Октябрьская революция стала символом
победы мирового пролетариата, На самом деле она стала показателем роли
малочисленных групп в истории человечества. Символ советской олигархии
мнимые выборы и приветственные возгласы на демонстрациях. На митинге в
Германии в 1932 г. один социал-демократ говорил о неизбежной победе
социалистической революции: «Мы можем ждать, ибо диалектика истории на
нашей стороне!». Несколько дней спустя Гитлер пришёл к власти, и, несмотря на
диалектику истории, оратор оказался в концлагере. Большевики отбросили эту
веру в судьбу, Ленин не стыдился действовать вопреки тому, к чему призывал в
предыдущих статьях, вопреки теории Маркса. В результате при советской
власти появились указы о живописи, музыке, истории и биологии. Благодаря
ортодоксии (стремлению к отсталости) советская наука была отброшена
далеко назад, а такие всемирно известные учёные, как Н.И.Вавилов и П.А.
Сорокин погибли в заключении или были высланы за границу. Формализм в
музыке или абстрактная живопись подвергались суровой критике, национал-
социалисты тоже негативно относились к абстрактной живописи. В гуманитарных
науках при социализме главным было не отстать от официальной точки
зрения и не опередить её. Толкование истории менялось в зависимости от
ситуации. Например, Сталин в своей последней работе заявил, что считает
требование продать технику из МТС колхозам контрреволюционным, но, вопреки
этим рекомендациям, Хрущёв воплотил в жизнь это требование. Приход к власти
нового правителя в России вызывал необходимость переписывать учебники по
истории.
Террор имеет функцию, которая состоит в том, чтобы запугать народ,
сломить волю к сопротивлению. Режим Гитлера в завоёванных странах
использовал ту же тактику, что и Сталин в собственной стране. Арон выделяет три
вида террора в СССР:
• Наказание в согласии с уголовным кодексом, где была статья о наказании за
контрреволюционную деятельность или за «общественно-опасное деяние»,
которое могло толковаться судами весьма широко. В период гражданской войны
расстреливали людей не за преступление, а за происхождение из высших или
средних классов – расстреливали офицеров, купцов и священников. Первый
вопрос следователя был такой: «А кем вы были до 1917 года?». По приказу
Ленина расстреливали заложников по принципу: «был бы человек, а статья для
него найдётся». Даже если нет статьи, то можно осудить его по аналогии с ранее
вынесенным приговором. Не подлежащий обжалованию приговор мог быть
вынесен в отсутствии защитника или обвиняемого.
• Административные суды по сокращённой судебной процедуре, которые
применялись против кулаков. Всё должно было быть завершено за несколько
дней без права на защиту и обжалование. Расстрел следовал в течение суток
после вынесения приговора, когда для обжалования приговора уже не оставалось
времени.
• Депортация целых народов – карачаевцев, калмыков, крымских татар,
чеченцев, ингушей, балкарцев, поляков, немцев Поволжья, болгар, греков,

268
 корейцев, турок-месхетинцев. Украинцы избежали этой участи потому, что их
было слишком много – более 40 млн.
Государственный террор осуществляли Кромвель, Робеспьер, Ленин и
Сталин. 70% делегатов 17 съезда партии были объявлены «врагами народа». Были
устранены почти все ветераны партии. Очень немногим посчастливилось уцелеть.
Чаще всего выживали серые приспособленцы и доносчики, все мало-мальски
талантливые руководители уничтожались. Обвиняемые на Московских процессах
признали свою вину. Следственные органы добивались этих признаний с
помощью пыток. Кто не согласен со Сталиным, тот является врагом народа. В
качестве платы за признание следователи обещали не преследовать родственников,
но обманывали. Судьба наказала членов ленинской гвардии за участие в
«красном терроре» периода гражданской войны. Согласно воспоминаниям
Хрущёва, Сталин в результате своей крайней мнительности даже в маршале
Ворошилове видел английского шпиона. За год до смерти Сталин готовил ещё одну
огромную «чистку». Монтескье писал о деспотизме, что страх незаметно
овладевает всеми людьми в обществе, кроме одного тирана. Хрущёв писал, что
когда верховный владыка тебя вызывал, то никогда не было известно, хочет ли он с
тобой посоветоваться или отправить в тюрьму. Всеобщий страх – это тоже
результат коммунистического эксперимента. Московские процессы позорили
режим, ибо соратники Ленина оказались либо шпионами, либо объектами пыток,
Это был деспотизм одного лидера, а всё остальное сводилось к маскировке, которая
никого не вводила в заблуждение.
14.Тоталитаризм.
В СССР любое прегрешение на работе считалось идеологическим
преступлением, и должно было выжигаться калёным железом. Сталин – это был
лидер, способный пойти до конца в борьбе за власть против олигархии. Эта
борьба есть одна из главных причин репрессий 30-х годов. Заключённые лагерей
выдвинули несколько других версий причин террора:
• Победившая фракция должна устранить оппозиционеров.
• Превентивное (т. е. заблаговременное) устранение потенциальных врагов,
например, евреев, которые имеют широкие связи за границей.
• Обеспечение лагерей рабочей силой.
«Чистки» внесли хаос в армию и администрацию. Были казнены или арестованы
не менее 30 тыс. офицеров. В армии клика «кавалеристов» (Ворошилов,
Будённый) одержала верх над кликой «танкистов» (Тухачевский, Уборевич,
Якир). Первые делали ставку на особую маневренность конницы. Вторые делали
ставку на развитие крупных танковых соединений, авиации, артиллерии,
воздушного десанта, т. к. они считали, что будущая война будет «войной моторов».
Вторые оказались правы, но их почти всех казнили перед самой войной. В 1941
году советские кавалеристы бросались с шашками на немецкие танки, немецкая
авиация из пулемётов безжалостно расстреливала с высоты беззащитную
кавалерию, это означало конец кавалерии как рода войск, единственная польза от
кавалерии состояла в том, что отступающие советские войска питались трупами
убитых лошадей. Главный приём второй мировой войны, изобретённый в
Германии, состоял в том, что после артиллерийской подготовки и при поддержке
269
авиации крупные танковые клинья врывались глубоко в тыл противника и брали
армию противника в окружение. Контрприём против этого приёма состоял в том,
что обороняющаяся сторона должна до последней возможности сохранять в тылу
своей обороны танковые резервы, чтобы в решающий момент нанести встречный
удар по танковым клиньям противника по принципу «клин клином вышибают».
Этот контрприём позволял избежать окружения своих сил и остановить
наступление противника. Этот контрприём успешно применил маршал Жуков в
битве под Москвой. Жуков был учеником маршала Тухачевского, который посетил
большие маневры в Германии, владел всеми приёмами современной войны. Казни
талантливых и образованных советских генералов обезглавили Красную армию и
привели к грандиозным поражениям начала войны с фашизмом. О целях и
результатах коммунистического эксперимента можно сказать словами из Библии:
«Благими пожеланиями вымощена дорога в ад». Блез Паскаль в книге «Мысли»
писал: «Кто хочет уподобиться ангелу, уподобляется зверю». Эти слова могут быть
отнесены к личности Ленина.
15. Советский режим и попытки его осмысления.
Согласно прогнозам Маркса, власть при социализме должна принадлежать
пролетариату. В России до революции пролетариат составлял меньшинство. Разве
справедливо, когда меньшинство имеет всю власть? К тому же власть никогда не
может быть реализована миллионами заводских рабочих. Утверждение «власть
принадлежит пролетариату» - это демагогия. На деле власть принадлежала
коммунистической партии, а внутри её – элите коммунистов. Скорость роста
влияния коммунистов в 20 в. превосходит скорость роста влияния ислама в 7-8 в.
Меньшевики в 1917 г. считали, что социалистическая революция невозможна в
России, которая ещё не прошла капиталистическую стадию. Но Троцкий считал
капиталистический этап необязательным. Меньшевики считали, что
социалистическая революция обречёт рабочих на полвека деспотизма. Плеханов
предупреждал, что в России будет Персидское царство, где верховный журавль
будет пожирать глупых лягушек, которые при этом будут хлопать в ладоши. Он
оказался полностью прав в своих прогнозах. Лидер 2 интернационала Каутский
сразу после Октябрьского переворота сказал знаменитые слова: «Это не диктатура
пролетариата, а диктатура партии над пролетариатом». Троцкий оправдывал захват
власти в 1917 г., но критиковал «обюрокрачивание». Для управления плановой
экономикой и для распределения продуктов пришлось создать бюрократию. К
августу 1920 г. численность чиновников превзошла численность промышленного
пролетариата. Чиновников было 4 млн., а рабочих – 1,7 млн. Бюрократия хотела
видеть своим вождём Сталина, а не Троцкого, поскольку её пугала
авантюристическая теория Троцкого о «перманентной» революции (мировой,
непрерывной, по цепочке). Бюрократия уже обрела покой, наступил период
термидора после якобинского террора. К концу жизни Троцкий стал сомневаться
истинности марксизма. По нашему мнению, Троцкий на деле был не меньшим
сторонником власти бюрократии и тираном, чем Сталин. Просто Троцкому не
повезло, он проиграл Сталину в закулисной борьбе клик и на словах стал клеймить
власть бюрократии. Он был двуличным и лживым человеком, но именно он был
одним из главных организаторов «красного террора» периода гражданской войны.
270
 Он очень любил блистать на выборах, упивался властью, но был слабым
теоретиком. И. Дойчер писал, что Троцкий во всех отношениях превосходил
Сталина: как мыслитель, оратор, марксист, полководец. Арон возражает, что
Сталин имел превосходство положения, поскольку был первым секретарём ЦК,
и тактическим превосходством. Партией он вертел куда лучше, чем Троцкий.
Успеха в бюрократической карьере достигают не самые сильные теоретики или
самые умные, а те, кому удалось заручиться поддержкой партийных лидеров.
Чтобы провести индустриализацию, Сталин действовал варварскими,
наводящими ужас средствами. Необходимость индустриализации не объясняет
необходимость большой чистки после успешного завершения первой пятилетки.
Дойчер оправдывает большую чистку древними традициями России. Советский
режим напоминает азиатские империи, но он сохранил своего рода революционные
рефлексы. СССР был готов к экспансии и установлению господства своей
идеологии и могущества. Деспотии прошлого требовали приверженности к
религии, советский деспотизм клялся в верности рациональной идеологии
западного происхождения. Азиатский деспотизм не ставил задачу формирования
нового человека или ожидания конца доисторической эпохи (конца капитализма).
16. Куда движется советский режим?
Арон писал свои лекции давно – около пятидесяти лет назад, и его прогнозы о
разложении советского режима полностью оправдались. Между СССР и царским
режимом существовали следующие черты сходства:
• Наличие бюрократической иерархии.
• Государственная идеология (православие или коммунизм).
• Настороженное отношение к Западу, что проявилось в споре между
западниками и славянофилами.
17.Дополнения к работе Арона.
Борьба за власть может идти тремя легальными способами:
• через борьбу партий на свободных выборах,
• через борьбу фракций внутри правящей партии,
• через борьбу клик внутри бюрократии.
Ленин запретил легальную борьбу партий за власть на свободных выборах,
Сталин запретил борьбу фракций внутри правящей партии, а члены
оппозиционных фракций были физически уничтожены по его приказу. Но
борьбу бюрократических клик за власть нельзя запретить в принципе, т. к. она
идёт нелегально, члены клики могут скрывать принадлежность к оппозиционной
клике. Нельзя запретить чиновникам собраться где-нибудь в укромном месте и
договориться всем вместе выступить против членов другой клики. Борьба клик
идёт в любой самой маленькой бюрократической организации ежечасно и
повсеместно. Сталин, Хрущёв, Брежнев, Андропов, Черненко и Горбачёв получили
верховную власть в стране в результате победы в борьбе клик, только Ленин
получил власть в результате вооружённого переворота, а Ельцин, Путин и
Медведев – в результате победы на выборах. Опасность и порок борьбы клик, как
способа борьбы за верховную власть, состоит в том, что, в отличие от
выборов, общество не может контролировать результаты борьбы клик и не
271
 может выбирать своего правителя, при этом не существует гарантии, что
правитель будет достойным человеком. Если запретить свободные выборы, то
существует большая вероятность, что правителем в результате победы в борьбе
клик станет тиран, наподобие Сталина или вырожденец и посредственность,
наподобие Брежнева, кстати, в борьбе клик они были профессионалами высшего
класса. Брежнев после победы в борьбе за власть стремился ставить на высшие
посты своих земляков из Днепропетровска, которые остались ему верны даже
тогда, когда он тяжело заболел и впал в маразм. В борьбе клик чаще всего
побеждает не выдающийся человек, а именно самый хитрый, подлый и
вероломный, который после своей победы стремится заблаговременно казнить
самых достойных людей, как наиболее опасных для него конкурентов в будущих
схватках за власть, казнить своих вчерашних соратников, которые не хотят ему
беспрекословно подчиняться. Участник борьбы клик должен не брезговать
применять такие неблаговидные приёмы, как лесть и низкопоклонство перед
руководителем, способность писать доносы, способность на интриги и т.д. Нельзя
презирать участников борьбы клик за использование этих неблаговидных приёмов,
т.к. борьбу клик ещё никто не отменял и не отменит в будущем. Самыми
искусными в этом виде борьбы являются психологи, на втором месте по успеху –
спикеры, на третьем – техники, а теоретики вообще чаще всего не входят ни в
какие клики и стараются держаться особняком, поэтому теоретики чаще других
типов личности проигрывают в этом виде конфликта. Другие типы личности часто
презирают и завидуют психологам за способность к закулисной борьбе. Режим
личной власти при социализме был доведён до логического конца – наследственной
монархии – в Северной Корее, где Ким Ир Сен передал престол своему сыну – Ким
Чен Иру.
Бюрократия умеет воплощать в жизнь грандиозные и часто бессмысленные
проекты, которые часто сопровождаются растратой огромных человеческих и
материальных ресурсов. Примеры таких бесполезных проектов – поворот северных
рек на юг с помощью использования атомных взрывов в СССР, затопление
огромных территорий в результате строительства гидроэлектростанций на равнине,
высыхание Аральского моря в результате неправильного строительства
оросительных систем в Средней Азии.
18.Утопия у власти. Прогнозы и результаты коммунистического
эксперимента.
Этот эксперимент в России был завершён в 1991 г., настала пора делать выводы.
• Первый прогноз Маркса: Запрет войн, установление демократического мира
между народами.
Результат: СССР совершил агрессию против Финляндии в 1939 г., против
Афганистана в 1979 г. СССР пришёл к экономическому краху в результате военного
соперничества с США во время «холодной» войны». Когда большевики захватили
власть и взяли на себя ответственность за управление страной, то они показали
свою полную некомпетентность при заключении позорного Брестского мира или,
может быть, начали предавать национальные интересы России в обмен на деньги
немецкой разведки. Именно на большевиках лежит ответственность за развал
русской армии в 1917 г. Это поражение в войне с Германией стало уроком для
272
 большевиков, и они позднее стали тратить все силы страны на подготовку к войне.
Сталин не постеснялся вступить в сговор даже с Гитлером, Большевики не
брезговали проводить тайные террористические операции по всему миру. Таким
образом, большевистская Россия часто становилась агрессором и источником
террористической угрозы. Вывод: Полный запрет войн является несбыточной
утопией.
• Второй прогноз Маркса: Социализм должен победить во всём мире.
Результат: Дело социализма сегодня проиграно почти повсюду.
Социалистические режимы сегодня сохранились только в Северной Корее, Китае и
на Кубе. В Северной Корее наступил голод, коммунистическое руководство провело
успешное испытание атомного оружия, пытается шантажировать мировое
сообщество и просит экономической помощи. Сегодня в Китае от тоталитарного
режима осталась лишь однопартийная коммунистическая система, а в экономике
восстановлен рынок и частная собственность. Демонстрация студентов на площади
Тяньаньмэнь с требованием восстановления демократии была раздавлена танками
3 июня 1989 года. Но в экономическом развитии Китай добился огромных успехов
благодаря очень низкой стоимости рабочей силы и огромного усердия китайских
рабочих, в результате стоимость китайских товаров является очень низкой, хотя их
качество – тоже очень низким. На Кубе без советской помощи наступил голод,
состояние здоровья престарелого диктатора Фиделя Кастро сильно ухудшилось, он
перенёс тяжёлую операцию, поэтому демократическая оппозиция с нетерпением
ждёт его смерти с тем, чтобы восстановить демократию, рынок и частную
собственность, развивать туризм.
Если советские государственные предприятия постоянно проигрывали на
внешнем рынке иностранным частным предприятиям, если коммунисты в
зарубежных странах постоянно проигрывали на выборах, то советские коммунисты
пытались завоевать эти страны вооружённым путём, установить
коммунистическую тиранию и отобрать эти эффективные предприятия у частных
собственников в пользу государства и сделать их неэффективными. Русские
большевики хотели организовать экспорт революции, экспорт утопии, что
означает экспорт азиатской формации в другие страны на штыках советских
солдат или с помощью организации захвата власти коммунистами из других
стран на советские деньги. СССР перечислил значительные суммы денег на
поддержку коммунистических партий и режимов с социалистической ориентацией
по всему миру. Это привело к возникновению политических групп в других
странах, которые создавали видимость коммунистической работы, бессмысленной
растрате государственных средств в СССР, что в конечном счёте стало одной из
причин экономического краха коммунистического режима в СССР.
• Третий прогноз Маркса: Должны отмереть рынок, эксплуатация человека
человеком, частная собственность на средства производства.
Результат: Экономический крах социализма, который имел следующие
проявления:
А. Появление дефицита отдельных видов продукции. При Сталине и Ленине
неоднократно возникал страшный голод, например голод в городах в период
Гражданской войны, голод в Поволжье, голод после начала коллективизации, голод
273
после окончания Великой отечественной войны. Эти периодические случаи голода
привёли к огромным человеческим жертвам. Чтобы справиться с голодом
советский режим неоднократно вводил распределение продуктов по карточкам и
талонам, фактически этот режим всю свою историю постоянно поддерживал
население страны в состоянии балансирования на грани голода. Последний
период ухудшения экономического положения населения наступил в период
правления Горбачёва, когда на прилавках магазинов в свободной продаже остались
только хлеб и берёзовый сок.
Б. Неконкурентоспособность отечественной промышленной продукции на
мировом рынке. СССР стал сырьевым придатком западной экономики. С 20-х
годов СССР начал в широких масштабах вывозить зерно за границу в обмен на
промышленное оборудование, кстати, это обстоятельство стало одной из главных
причин голода после начала коллективизации. Таким образом, этот голод был
искусственным, результатом неправильной экономической политики
коммунистического режима. В результате коллективизации сельское хозяйство
России было окончательно развалено, в 60-е гг. оно не могло обеспечить
удовлетворения нужд населения даже собственной страны, поэтому
коммунистический режим был вынужден ввозить зерно из-за границы. Этот режим
нашёл новый экспортный товар – нефть и газ. В Западной Сибири геологи
обнаружили новое месторождение этих полезных ископаемых. В 90-е годы цены на
энергоносители упали, что стало причиной дефицита многих товаров в стране и
краха коммунистического режима. В последние годы цена на энергоносители снова
выросла, что является сегодня одной из главных причин относительного
экономического благополучия современной России. Уязвимость экономического
положения страны, которая сделала ставку на экспорт сырья, состоит в том,
что её экономические успехи внезапно могут закончиться экономическим
крахом по многим причинам, например, из-за истощения месторождений этого
сырья, резкого падения цен на этот вид сырья, изобретения заменителя этого вида
сырья. Например, неисчерпаемым источником энергии вместо нефти и газа могут
стать термоядерные станции.
В. Оказалось, что государственные предприятия работают менее
эффективно, чем частные предприятия. На этот факт указывает не только опыт
социализма в России, но и опыт правления социал-демократов в Швеции. Частные
фирмы выпускают более качественную продукцию и дают больше прибыли. Этот
факт признан во всём мире, поэтому везде по мере возможности стараются
приватизировать государственные предприятия. Этот факт объясняется тем, что
руководство государственного предприятия не опасается разорения своего
предприятия и имеет возможность погасить свои долги из государственного
бюджета, все государственные предприятия чаще всего являются планово
убыточными. Экономические стимулы на частном предприятии делают контроль
на этом предприятии более эффективным по сравнению с административным
контролем на государственном предприятии.
Г. Эксплуатация человека человеком не исчезла при социализме. Понятие
«эксплуатация» по существу является синонимом понятия «социальный контроль»,
а социальный контроль невозможно исключить из социальной структуры. При
274
 капитализме рабочий работал на предпринимателя, при социализме – на
чиновника. Для рабочего в этом нет почти никакой разницы, однако
предприниматель обычно платит больше чиновника.
Д. Вознаграждение согласно количеству и качеству труда при капитализме
было заменено на вознаграждение согласно уровню занимаемой должности при
социализме. При социализме вообще можно было работать кое-как, но важно было
сохранить свою должность, поэтому рабочие бесцельно слонялись по цеху,
пьянствовали на производстве, играли в карты, ходили в магазин в рабочее время,
но старались не совершать прогулов. Таким образом, трудовая дисциплина при
социализме была очень низкой. При Сталине колхозники плохо работали, потому
что всё равно ничего не заплатят, а при Хрущёве и Брежневе колхозники стали
плохо работать потому, что всё равно заплатят, и заплатят всем одинаково. Сам
Брежнев был ленивым и больным человеком, поэтому в конце жизни работал
только два часа в сутки, никогда не читал книг, а остальное время проводил на
охоте или смотрел телевизионные передачи. Советская элита всегда и во всём
подражала своему лидеру.
Е. В СССР при Сталине возник сектор рабовладельческой экономики –
ГУЛАГ, который требовал вербовки всё новых и новых рабов, т.к.
продолжительность жизни заключённых из-за тяжелейших условий труда была
очень низкой. Если заключённый перевыполнял норму на 50%, то к пайке хлеба
получал ещё и одну селёдку («сталинская норма»). Если заключённый не
выполнял норму выработки, то вовсе не получал свой продовольственный паёк за
этот день и вскоре умирал от голода. Это было бессмысленной растратой ресурса
рабочей силы. К тому же это противоречит правам человека. ГУЛАГ – это образец
казарменного социализма.
Ж. Индустриализация была проведена за счёт ограбления деревни, в результате
главная экспортная отрасль экономики – сельское хозяйство – была разорена. В
СССР произошла целая серия экологических катастроф.
• Четвёртый прогноз Маркса: должно произойти отмирание религии, т.к., по
мнению Маркса, религия – это опиум для народа.
Результат: Крах всех попыток запретить религию и расцвет бытовой
безнравственности. Удалось поставить церковь под контроль КГБ: все назначения
на пост священника производились с разрешения уполномоченного по делам
религии, среди священников было много доносчиков. Большая доля священников
оказались в Гулаге, где многие из них погибли. Большая часть церковных
ценностей была разграблена советской властью. Патриарх Тихон умер в тюрьме.
Многие храмы были взорваны или осквернены по приказу властей. Удалось
подорвать веру в бога у значительной части населения, это привело к росту числа
самоубийств, разводов, абортов, уровня преступности, расцвету бытового
пьянства.
• Пятый прогноз: запрет буржуазной культуры и идеологии, которые, якобы,
оправдывают эксплуатацию человека человеком.
Результат: Создание идеологической машины по обману и «оболваниванию»
собственного народа, установление цензуры, низкий уровень и низкое качество
отечественной культуры. Талантливые деятели культуры были вынуждены
275
 эмигрировать, были высланы за границу, оказались в тюрьме, были доведены до
самоубийства, писали «в стол» или прозябали в безвестности, а посредственные
приспособленцы выпускали свои произведения огромными тиражами, которые
трудно было продать. Таким образом, исчезновение конкуренции среди
советских деятелей искусства привела к общей деградации качества созданных
ими художественных произведений.
• Шестой прогноз: Диктатура пролетариата с последующим отмиранием
государства.
Результат: Произвол властей и государственный террор против собственного
народа. Преднамеренное развязывание гражданской братоубийственной войны.
Запрет оппозиционных партий и казни их членов. Голосование было открытым с
1918 по 1936 гг. Постепенно выборы превратились в фарс. Вместо отмирания
государство стало тираническим, а затем олигархическим. Органами
государственного террора стали органы государственной безопасности, которые
периодически меняли своё название - ВЧК, ГПУ, МГБ, а затем КГБ. Они могли
действовать вопреки закону. Подобные функции выполняли опричники при Иване
Грозном. Личным палачом при этом царе был Малюта Скуратов. Начало
большевистского террора стало одной из причин гражданской войны. Одними из
первых были убиты депутаты Учредительного собрания от кадетской партии Ф.Ф.
Кокошкин и А.И.Шингарёв, при этом никто даже не вспомнил про такую
«формальность», как депутатская неприкосновенность.
• Седьмой прогноз Маркса: Построение бесклассового общества.
Результат: Бесклассовое общество – коммунизм - осталось несбыточной
утопией, уничтожение представителей дворянства, духовенства, богатых крестьян,
казаков, буржуазии и купечества, конфискация имущества и государственный
грабёж под ленинским лозунгом «Грабь награбленное!». Этот грабёж
сопровождался физическим уничтожением и тюремным заключением
представителей этих сословий. Эта политика привела к уничтожению частного
предпринимательства, исчезновению экономических стимулов к труду, равенству в
нищете, экономической разрухе, ибо организаторы крупного производства были
уничтожены или изгнаны из страны. Политика военного коммунизма заменила
рынок прямым распределением продуктов и одежды. Но прежде чем распределять,
нужно сначала было отобрать у крестьян эти продукты под угрозой расстрела, но
такое изъятие встретило справедливое сопротивление крестьян и стало одной из
причин гражданской войны. Эта война продолжалась до тех пор, пока Ленин не
заменил продразвёрстку продналогом. Продразвёрстка – это государственное
ограбление крестьян без всяких норм и ограничений. В отличие от продразвёрстки,
размер продовольственного налога был известен заранее и был меньше
продразвёрстки. Ленин заменил политику военного коммунизма политикой НЭПа,
т.е. снял запрет на мелкую торговлю, ввёл конвертируемую валюту – золотой
червонец, снова позволил предприимчивому человеку становиться
предпринимателем – «нэпманом». Сталин ликвидировал НЭП и репрессировал
«нэпманов». В результате всех этих катаклизмов появился новый правящий
привилегированный слой – партийная номенклатура.

276
 Вывод: Пока будет существовать разделение общественного труда, пока
общество будет построено на социальном конфликте и социальном контроле,
до тех пор бесклассовое общество останется несбыточной утопией.
19.Выводы из коммунистического эксперимента.
Упрощать социальную структуру не представляется возможным. Религия,
частная собственность, рынок, государство, законы, деньги, принцип
разделения властей, демократия, многопартийная система, конституция,
художественный конкурс, научная дискуссия, пенитенциарная система, армия,
правоохранительные органы, социальный контроль и социальный конфликт –
это великие социальные изобретения, которые никогда не «отомрут» и не
могут быть отменены без ущерба для общества и без справедливого
сопротивления населения усилиям «утопистов». Самоизоляция утопического
государства неминуемо приводит к экономическому краху.
Вопросы для размышления.
1. Чем закончился период «самоусиления», самоизоляции в Китае в конце 19 в.?
2. Назвать негативные последствия самоизоляции СССР.
3. Какова цена коммунистического эксперимента в СССР? Назвать примерное
количество жертв.
4. Почему не произошла мировая социалистическая революция, в которую до
конца своей жизни верил Троцкий?

§ 49. Сущность тоталитаризма.

Цель урока: ответить на следующие вопросы. Возможно ли в принципе ,

контролировать все сферы жизни общества в течение длительного времени
при тоталитаризме и авторитаризме? Возможно ли в принципе, отменить
такие виды конфликта, как многопартийные выборы, рынок, забастовка,
художественный конкурс, научный спор, политическая дискуссия и каковы
последствия подобных попыток?
1. Дискуссия о тоталитаризме.
Слово «тоталитарный» (от латинского totalis – целостность) впервые употребили
итальянские критики Муссолини в начале 1920-х годов. Но Муссолини сам
подхватил это слово и открыто провозгласил своей целью создание «тоталитарного
государства». Позже в Германии нацистские правители также использовали
выражение «тоталитарное государство» в положительном смысле. Б. Франклин в
1969 г. утверждал, что употребление термина «тоталитарный» слишком часто
перегружалось идеологией и часто связывалось скорее с огульными оценками, чем с
внимательным анализом. Поэтому целью этого параграфа является точный научный
анализ сущности тоталитаризма. Арон и Поппер знали лишь две разновидности
тоталитаризма - фашистские и коммунистические режимы. В данном исследовании
нужно учесть информацию о новой разновидности тоталитаризма - об исламско-
фундаменталистских режимах, примером которых служит теократический режим в
Иране. Мировое сообщество сегодня подозревает тоталитарный режим в Иране в
стремлении создать ядерное оружие. Исламские режимы применили новый вид

277
 борьбы против демократических режимов – глобальный террор и применение
террористов-смертников.
Тоталитаризм - это результат неудачной попытки заменить социальный
конфликт всеобщим контролем. При демократии происходит расцвет
ограниченного законом социального конфликта во всех сферах общества и
наибольшее сокращение сферы правительственного контроля. В начале анализа
нужно остановиться на подробном рассмотрении отдельных сфер жизни общества
в условиях фашистского, коммунистического и исламско-фундаменталистского
тоталитаризма.
2. Политическая сфера при тоталитаризме.
В политической сфере при тоталитаризме оппозиционные партии были
ликвидированы, а их члены физически уничтожены в ходе гражданской войны или с
помощью государственного террора. Органами государственного террора в СССР
были ЧК, в фашистской Германии – Гестапо, в исламских странах – шариатские
суды. В результате уничтожения оппозиции возникает однопартийная система во
главе с партией коммунистов, партией нацистов или партией священников. При
этом выборы превращаются в обман, т. к. невозможно в принципе осуществлять
выборы из кандидатов от одной партии. Члены избирательных комиссий являются
одновременно членами этой тоталитарной партии и осуществляют подтасовку
результатов выборов, когда по официальным данным за эту тоталитарную партию
голосует 99,9% избирателей. Если в тоталитарной конституции были гарантированы
демократические права и свободы, то власти превращали провозглашение этих прав
в простую демагогию, когда статьи уголовного кодекса противоречили статьям
тоталитарной конституции, когда статьи конституции не выполнялись в реальной
жизни. Последствием превращения выборов в обман стала потеря интереса к
выборам и отказ некоторых избирателей принимать участие в голосовании.
Политики при тоталитарном режиме не решались вступать в политическую
дискуссию с тираном, т. к. это было равносильно самоубийству, например, только
маршал Жуков имел смелость возражать Сталину в период Великой Отечественной
войны. Последствием этого запрета политических дискуссий стали ошибочные
решения верховной власти, которые имели пагубные последствия для истории
страны. Примерами подобных ошибок служат чекистский террор в период
гражданской войны, разгон учредительного собрания, позорный Брестский мир,
экономическая политика военного коммунизма, коллективизация, широкое
использование рабского труда заключённых и неправильный выбор финансовых
источников для индустриализации, Большой террор 1937-1938 гг., ошибки Сталина
в планировании военных операций 1941-1942 гг., высылка целых народов в
восточные районы страны. Вся история Советской России представляется по этой
причине как цепь ошибок, которые привели к колоссальному количеству жертв.
Примером роковой ошибки Гитлера служит решение бороться за мировое
господство, которое оказалось несбыточной утопией. Хочется верить, что роковой
ошибкой исламских фундаменталистов стало решение применить глобальный
террор против западных стран и России. Тем самым исламский фундаментализм
бросил вызов развитию цивилизации. Передовые демократические страны
пытаются вернуть отсталые тоталитарные режимы на столбовую дорогу развития
278
человечества, указывают на факты нарушения прав человека, применения политики
государственного террора, нелегитимности захвата власти без выборов. В ответ
коммунисты, в лице Троцкого, поддерживали идею мировой революции, позднее
Советская Россия стремилась оказывать финансовую и военную помощь
коммунистическим партиям и тоталитарным режимам по всему миру. Гитлер начал
вторую мировую войну. Исламисты объявили священную войну – джихад – всему
цивилизованному миру. Сегодня на Кавказе Россия ведёт борьбу против угрозы
исламского фундаментализма за сохранение демократических ценностей.
Примерами удачных дворцовых переворотов при советской власти служит арест
Берии и отставка Хрущёва. Примерами неудачных попыток дворцовых переворотов
служат путчи 1991 и 1993 гг. Примером неудачной попытки политического убийства
тирана служит покушение на Гитлера в 1944 г.
4.Культурная сфера при тоталитаризме.
В сфере идеологии при тоталитаризме были запрещены дискуссии в прессе,
введена цензура и построена «машина по оболваниванию граждан», которая
позволяла манипулировать общественным мнением путём многократного повтора
официальной точки зрения по всем каналам средств массовой информации. Книги
оппонентов подлежали уничтожению или хранились в спецхранах библиотек.
Нацисты предпочитали публично сжигать книги своих оппонентов. Выражение
собственной точки зрения, которое противоречило официальной точке зрения,
каралось как вражеская антисоветская пропаганда. Свобода творчества, слова,
печати, такой вид социального конфликта, как художественный конкурс, были
отменены, в результате возникло тоталитарное искусство, способное
производить лишь посредственные, официально одобренные произведения
искусства, которые не могли удовлетворить вкусы потребителей. В результате
потребители стали стремиться получить более качественные образцы
искусства и более правдивую информацию из-за рубежа через зарубежные
радиостанции, что привело к необходимости «глушить» передачи этих станций.
Стиль советского тоталитарного искусства получил название «социалистический
реализм». Гитлер строил циклопические стадионы для парадов и факельных
шествий, подобный стиль в искусстве и архитектуре носит название
монументального. Одни талантливые деятели искусства оказались в местах
лишения свободы и погибли, как Мандельштам. Другие были доведены до
самоубийства, как Есенин, Маяковский, Цветаева и Фадеев. Третьи были высланы
за рубеж, как Солженицын. Четвёртые подвергались травле, как Михаил Булгаков,
который в романе «Собачье сердце» дал самую злую сатиру деятельности
большевиков в образе Шарикова и управдома Швондера. Сопротивление
официальной идеологии и господству официального искусства нашло проявление в
форме «самиздата» и «тамиздата». В религиозной сфере коммунисты сначала
хотели просто искоренить религию, с этой целью они взрывали церкви,
экспроприировали церковные ценности, уничтожали священников. Затем, когда
коммунисты поняли, что религию уничтожить невозможно, то они поставили
православную церковь под контроль карательных органов. У Гитлера тоже был
конфликт с католической церковью, которая по традиции отстаивала свою
самостоятельность от государства. В исламско-фундаменталистских режимах,
279
напротив, государство было поставлено под контроль со стороны мусульманской
церкви, в обществе были установлены средневековые законы шариата. В сфере
науки при тоталитаризме господствовала официальная точка зрения, поэтому
требовалось разрешение властей на проведение научной дискуссии. Вместо
дискуссий учёные делали карьеру на критике «буржуазной» или «еврейской»
науки, на цитировании работ классиков марксизма, расовой теории или Корана. В
сфере особого внимания тирана находились общественные науки. В результате
фактического запрета такого вида конфликта, как научная дискуссия, тоталитарная
наука стала отставать в развитии от мировой науки. Господство религии в
исламских странах неизбежно приводит к исчезновению науки. Изоляция от
мировой науки приводит к тому, что такие учёные и изобретатели, как Гамов,
Сорокин, Сикорский и Зворыкин, были вынуждены уехать за рубеж из России с
целью реализовать свои гениальные способности. Изоляция от мировой науки и
запрет научных споров привели к тому, что пышным цветом расцвели советские
лженауки – марксистская диалектика, ленинская теория отражения, исторический
материализм, биологическая теория Лысенко, антитоварная и антирыночная теория
Сталина. Появились запретные темы в исторической науке и запрещённые науки.
Запретными темами в истории СССР стала информация об ошибках
коммунистического режима, политических оппонентах и количестве жертв
репрессий. Примеры запрещённых наук – это генетика, социология и кибернетика.
В результате российская наука стала отставать от западной в этих областях.
5.Экономическая сфера при тоталитаризме.
В экономической сфере коммунисты хотели отменить частную собственность
и такой вид социального конфликта, как рынок. С этой целью была установлена
такая система административного контроля над экономикой, как система
экономического планирования. В период военного коммунизма предпринимались
даже попытки отменить торговлю и деньги, заменить их нормативным
распределением и талонами. В ходе коллективизации крестьян насильно загнали в
колхозы и заставили работать почти бесплатно. В фашистской Германии были
предприняты подобные попытки, но в меньших масштабах, государство
конфисковало предприятия у евреев в ходе «ариизации» промышленности. При
тоталитаризме были запрещены забастовки и деятельность независимых от власти
профсоюзов. Оказалось, что полностью запретить рынок не представляется
возможным, т. к. вместо легального рынка возник «чёрный» или подпольный рынок,
обесценивание денег привело к натуральному обмену. Ограничение легальных
рыночных отношений привело к появлению очередей, дефицитов и снижению
качества товаров. Государственные предприятия оказались неэффективными по
сравнению с частными, что стало одной из причин крушения политики НЭПа и
всей социалистической системы. Переход от экономических стимулов на частном
предприятии к административным стимулам на государственном предприятии и к
телесным наказаниям в Гулаге привёл к исчезновению стимулов к труду и общему
падению трудовой дисциплины. Коммунисты попытались применить
идеологические стимулы к труду в форме социалистического соревнования, но
оказалось, что рабочие не хотят работать за флажки.
6.Семейная сфера при тоталитаризме
280
 В семейной сфере коммунисты не пошли слишком далеко и ограничились
запретом браков с иностранцами. Напротив, Гитлер здесь пошёл дальше всех,
граждане Германии были вынуждены проходить экспертизу на чистокровность, на
соответствие признакам высшей расы. Тех, кто не смог пройти эту экспертизу,
подвергали насильственной стерилизации, помещали на жительство в еврейское
гетто, казнили в концентрационных лагерях и газовых камерах. Были
категорически запрещены смешанные браки между немцами и евреями. В
исламских странах было разрешено многожёнство, женщина, фактически, была
превращена в рабыню, которая была обязана носить паранджу или хиджаб.
7.Причины исторического поражения тоталитаризма:
• Скрытое или открытое сопротивление граждан подобному регрессу
социальной структуры. Если легальные формы конфликта были запрещены, то
люди перешли к нелегальным формам. Польза конфликта состоит в том, что
только в форме конфликта люди могут реализовать свои способности, своё
стремление к власти, богатству и престижу. Запретить социальные конфликты и
добиться всеобщего экономического равенства между людьми невозможно в
принципе.
• Общая отсталость тоталитарного общества во всех сферах общества из-за
отсутствия конкуренции между людьми в этих сферах. Люди при
тоталитаризме постепенно отучаются бороться и побеждать, теряют
конкурентоспособность, у них растут иждивенческие настроения, что приводит к
поражению в войне, на внешнем рынке, в идеологическом соперничестве на
внешнеполитической арене. Фашистские режимы потерпели поражение во
второй мировой войне. Коммунистические режимы рухнули под тяжестью
многочисленных внутренних проблем в результате поражения в «холодной»
войне. Хочется верить, что исламский фундаментализм будет разгромлен в
результате военных операций западных стран. Россия должна объединиться с
западными странами против общего врага - исламского фундаментализма.
8.Выводы.
Тоталитаризм – это наихудший вид политического режима.
Авторитаризм – это меньшее из зол по сравнению с тоталитаризмом, но всё-
тали авторитаризм - это хуже, чем демократия. Никакой тиран не сможет
подавлять в зародыше все конфликты в обществе и сохранять тоталитаризм
слишком долго, т.к. общество не может существовать без конфликтов. В условиях
представительной демократии отсутствует произвол властей, правительство
поддерживает условия оптимальной строгости санкций социального контроля. При
демократии человек может реализовать свои способности в любой социальной
сфере. Ему не мешают сословные и номенклатурные привилегии, т. е. участники
социального конфликта имеют одинаковые права на победу, в конфликте
отсутствуют монополисты. При демократии люди в процессе конфликта имеют
равенство возможностей на победу и неравенство результатов своих усилий. Это
приводит к появлению у человека огромных стимулов к труду и к победе в
конфликте. Представительная демократия является наилучшим видом
политического режима. Попытка тирана заменить социальные конфликты всеобщим

281
 контролем встретила сопротивление граждан и привела к общей отсталости
тоталитарного общества.
Вопросы для размышления.
1. В какие сроки Хрущёв обещал построить коммунизм?
2. Как нужно поступать правительству с экстремистскими партиями?
3. Почему большевикам удалось создать решающий перевес сил в Петрограде в
октябре 1917 г.?

§50-51. Гражданское общество, правовое государство и принцип разделения

властей.

1. Гражданское общество.
Гражданское общество – это совокупность людей, групп и
негосударственных организаций, которые должны иметь возможность
контролировать деятельность бюрократии. Понятие «гражданское общество»
означало первоначально «невоенное» общество. В гражданском обществе большим
влиянием пользуются общественные организации – профсоюзы, партии,
общественные движения, клубы по интересам, культурные объединения,
благотворительные фонды, движения гражданских инициатив и т.д. Эти
общественные организации ограничивают власть государства. Деятельность
государственных органов находится под контролем общественных организаций. В
гражданском обществе правит закон, а не чиновник, т.е. даже чиновник, даже
президент страны обязаны соблюдать закон. В случае грубого нарушения закона со
стороны президента парламент может отправить такого президента в отставку, т.е.
устроить импичмент. Импичмент (англ. impeachment — обвинение, осуждение)
— процедура отстранения от должности президента парламентом.
Противоположность гражданского общества – это командно-административная
система, где правит тиран или олигархия, граждане являются бесправными, а
общественные организации должны выполнять приказы властей. Гражданское
общество является следствием свободного рынка и представительной демократии.
В гражданском обществе не общество служит власти, а власть служит
обществу. Власть общественных организаций проявляется через свободные
выборы и референдум. Референдум – это всенародное голосование по какому-либо
вопросу, например «за» или «против» принятия новой конституции. В
международной демократической практике предусмотрено право народа восстать
против угнетения со стороны тоталитарной власти. Гражданское общество часто
является идеалом, целью, к которой стремится общество, но не утопией.
Существует два препятствия на пути создания гражданского общества:
• Сопротивление государственной власти, которая не хочет находиться под
контролем общества, любой правитель мечтает о тирании и неограниченной
власти.
• Низкая политическая активность и низкая политическая культура людей.
Гражданское общество могут создать только обеспеченные, образованные,
политически активные граждане.

282
 Поэтому очень трудно строить гражданское общество и демократию в бедных
отсталых азиатских и африканских странах. С этой проблемой американцы
столкнулись при попытке построить демократию в Ираке и Афганистане.
Достаточно трудно оказалось построить демократию и гражданское общество в
такой бывшей империи, как Россия. Окраины бывшей Российской империи
представляют собой зоны бедности и отсталости, всё это мешает развитию
демократии и возникновению гражданского общества в России.
2. Суверенитет.
Государственный суверенитет – это независимость одной страны от
других стран. Например, независимость Российского государства от других
государств означает независимость его внутренней и внешней политики. За
последние 50 лет суверенитет национальных государств был несколько ограничен
международным сообществом в лице Организации Объединённых Наций с целью
добиться от правительства последних соблюдения прав человека, ликвидации
тоталитарных и тиранических режимов, охраны окружающей среды и т. д.
Носителем суверенитета и источником власти является российский
многонациональный народ. Выражением власти народа является референдум и
свободные выборы. Захват власти без выборов сурово преследуется по
федеральному закону. Суверенитет РФ распространяется на всю её территорию. РФ
обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории. Конституция и
федеральные законы имеют верховенство на всей территории РФ.
3.Биография Монтескье.
Его настоящее имя - Шарль Луи де Секонда. Годы его жизни: 1889-1755 гг. В
университете он изучал право. Он был потомственным аристократом и унаследовал
от дяди пост председателя парламента в Бордо, имущество и имя Монтескье.
Анонимно он издал книгу «Персидские письма», в которой критиковал абсолютизм.
Скрываясь от преследования властей, он объехал всю Западную Европу. В Англии
он изучал опыт англичан по созданию системы конституционной монархии, затем
он возвратился во Францию в свой замок и посвятил всё своё время работе над
книгой «О духе законов», где обобщил результаты этого английского опыта.
5.Монтескье о принципе разделения властей.
Всякий человек, обладающий властью, склонен злоупотреблять ею, он идёт в
этом направлении, пока не достигнет положенного ему предела. Чтобы не было
возможности злоупотреблять властью, необходим такой порядок вещей, при
котором различные ветви власти могли бы взаимно сдерживать друг друга. Цель
государства в Англии – политическая свобода. В Англии существует три ветви
власти – законодательная, исполнительная и судебная. Законодательная власть
издаёт законы. Исполнительная – объявляет войну или заключает мир, посылает или
принимает послов, обеспечивает безопасность, предотвращает нашествия. Судебная
власть карает за преступления, улаживает конфликты частных лиц.
Если соединить законодательную власть с исполнительной, то свободы не будет,
ибо монарх или сенат будут создавать тиранические законы для того, чтобы так же
тиранически исполнять их. Если соединить судебную власть с законодательной, то
жизнь граждан окажется во власти произвола, ибо судья будет законодателем. Если
судебная власть соединена с исполнительной, то судья получает возможность стать
283
угнетателем. Но всё бы погибло, если в одном лице или учреждении, составленном
из сановников, соединить три эти ветви власти. Кстати, Верховный Совет по
советской конституции стал таким единоличным органом власти в России с августа
1991 по октябрь 1993 гг., в конце этого периода Верховный Совет поднял
вооружённый мятеж, который был подавлен президентом России Ельциным с
помощью Вооружённых Сил. Ленинское Политбюро и тиран Сталин были такими
единоличными центрами власти в России, поэтому они применяло политику
государственного террора против собственного народа.
Если законодательная власть окажется в опасности, вследствие тайного
заговора, то исполнительная власть должна иметь право арестовать заговорщиков на
короткое время без суда. Должно быть всеобщее избирательное право, исключая тех
людей, положение которых так низко, что они не способны иметь свою собственную
волю. Сегодня большинство этих людей просто не ходят на выборы по собственной
воле. Аристократия должна выбирать свою палату (палату лордов), народ – свою
(палату общин). Лорды должны заседать в парламенте пожизненно и передавать
свои права по наследству, Во главе исполнительной власти должен стоять король,
ибо исполнительная власть требует быстроты действия, что легче выполнить
одному, чем многим. Палата общин должна выбираться на ограниченный срок.
Нельзя привлекать к суду главу исполнительной власти. Представители знати
должны быть судимы своим особым судом – судом знати. Сегодня эта привилегия
знати отменена. Король не должен издавать указы, но он может отменять законы.
Сегодня президент в России может издавать указы, но они не должны
противоречить конституции и федеральным законам страны. Парламент должен
иметь право распускать армию по своему усмотрению и прекращать снабжение её
продовольствием. В древних государствах тоже пытались избавить себя от тирании
и ставили двух царей, но этим они более ослабили государство, чем государей, они
собирались создать из двух царей соперников, а получили врагов.
6.История изобретения принципа разделения властей и принятия
американской конституции.
Конституционный конвент принял конституцию США в 1788 г. в Филадельфии.
В этой конституции впервые был провозглашён этот принцип. Изобретателями
этого принципа стали «отцы основатели» конституции США. Эта конституция стала
великим изобретением и примером для подражания для авторов конституций в
других странах, в том числе и для авторов российской конституции.
В состав конституционного конвента входило 55 человек. 40 человек из них
имели юридическое образование, которое являлось наилучшим для карьеры
политика. Они были хорошо образованными, опытными и богатыми
представителями элиты своей страны. В дебатах часто упоминались имена
Аристотеля, Плутарха, Цицерона, Локка, Монтескье. Принцип разделения властей
«отцы-основатели» заимствовали у Монтескье, чья работа «О духе законов» стала
для них своего рода учебником. «Отцы-основатели» часто ссылались на примеры
из истории афинской демократии, римской республики, бельгийской и голландской
конфедерации, Германской империи, Великобритании и Швейцарии. В число самых
известных представителей «отцов-основателей» входили Вашингтон, Шерман,
Гамильтон, Вильсон и др.
284
 7.Сущность принципа разделения властей.
Отцы основатели Конституции США изобрели этот принцип. Цель этого
изобретения – избавить народ от опасности установления тирании. Когда три ветви
власти сохраняют независимость друг от друга, тогда установление тирании
становится недостижимой целью. Чтобы построить тиранию, претендент в тираны
должен установить контроль над всеми тремя ветвями власти, или одна ветвь
власти, чаще всего исполнительная, должна установить контроль над двумя другими
ветвями власти. Естественно, что эти две другие власти будут сопротивляться
установлению тирании. При разделении властей три ветви власти сохраняют
независимость друг от друга и даже могут вступить в ограниченный рамками
конституции конфликт друг с другом при попытке одной из ветвей навязать свой
контроль, отобрать полномочия у других ветвей власти. Американцы назвали
систему разделения властей «системой сдержек и противовесов». Президент США
может наложить вето на любой законодательный акт конгресса. В таком случае
постановление отправляется обратно в конгресс на доработку, и оно не сможет стать
законом до тех пор, пока это же самое постановление без доработок не будет
принято вторично, по крайней мере, двумя третями голосов как в той, так и в другой
палате, чтобы преодолеть вето президента. Конгресс в свою очередь может
наложить вето на многие мероприятия президента, отказавшись отпускать
необходимые денежные субсидии, например на непопулярную войну. Конгресс
может не ратифицировать международный договор, подписанный президентом. Все
назначения на важные государственные посты, а также на должности федеральных
судей могут быть сделаны президентом только с согласия Сената.
КС в США и РФ имеет право отменить постановление парламента и указы
президента в том случае, когда признает их противоречащими статьям конституции,
В США и РФ члены Верховного Суда и президент могут быть отправлены в
отставку с помощью особой судебной процедуры, называемой «импичмент». В этой
процедуре Палата Представителей играет роль прокурора, а Сенат – роль судьи.
Палата Представителей выдвигает обвинение, а Сенат принимает решение о
виновности или невиновности президента или федерального судьи и об
импичменте. Президент США Джонсон избежал импичмента только потому, что в
Сенате не хватило для этого только одного голоса. В истории США было четыре
случая, когда большинство Сената голосовало за импичмент федеральных судей.
8. Три ветви власти.
Существуют три ветви государственной власти:
• Законодательная.
• Исполнительная.
• Судебная.
При тирании судебная и законодательная ветви власти были подчинены
исполнительной ветви власти в лице тарана и бюрократии.
Можно привести пример вооружённого конфликта между исполнительной и
законодательной ветвями власти. В России с 1991 по 1993 гг. шла борьба между
исполнительной и законодательной ветвями власти, т.е. между президентом
Ельциным и ВС во главе с Хасбулатовым, в котором большинство составляли
коммунисты. Согласно старой советской конституции, которая никогда не
285
 исполнялась в действительности, исполнительная власть должна была быть
подчинена ВС. В этой старой конституции пост президента вообще не был
предусмотрен. Конституционный суд во главе с Зорькиным заявил о верховенстве
ВС над президентом. Чтобы разрешить этот конституционный кризис, президент
Ельцин в 1993 г. предложил принять новую конституцию, но ВС отказал президенту
удовлетворить эту инициативу. Нарастание конфликта между исполнительной и
законодательной ветвями власти переросло в вооружённый конфликт между ними и
ВС первым начал вооружённую борьбу за власть. На сторону ВС перешёл вице-
президент Руцкой, которого ВС назначил президентом. Коммунисты организовали
«поход вооружённых демонстрантов на Кремль», в результате погибли
милиционеры, которые пытались этому воспрепятствовать. Эту демонстрацию
организовала «Трудовая Москва» во главе с Ампиловым. Верховный Совет создал
вооружённые формирования во главе с генералом Макашовым, организовал
вооружённый захват Московской мэрии и пытался захватить телестудию
Останкино. При штурме Останкино погибло много людей, но этот штурм для ВС
оказался неудачным. Вооружённые столкновения в Москве грозили перерасти в
гражданскую войну по всей стране. Президент Ельцин приказал ввести войска в
Москву и дал приказ расстрелять Белый дом, где заседал ВС, из танковых орудий.
Было произведено три выстрела прямой наводкой, и члены ВС сдались на милость
победителю. После поражения этого путча, по инициативе президента Ельцина в
1993 г. была подготовлена и принята на референдуме новая Российская
конституция, где был провозглашён принцип разделения властей. Можно сделать
вывод о том, что президент Ельцин сумел вовремя потушить очаг гражданской
войны в Москве и добиться принятия новой демократической конституции.
В демократическом обществе существует ограниченный статьями конституции
конфликт между тремя ветвями власти, который позволяет, с одной стороны,
предохранить общество от установления тирании, а с другой стороны,
предотвратить перерастание этого ограниченного Конституцией конфликта в
вооружённую борьбу между ветвями власти.
9.Исполнительная власть.
В состав исполнительной ветви власти входят премьер-министр, губернаторы,
мэры, сотрудники министерств, армии, полиции и т. д. Другое название
исполнительной власти – это бюрократия. В России президент является главой
государства. По Конституции исполнительную власть в РФ осуществляет
правительство РФ. Оно состоит из председателя правительства, его заместителей и
министров. Председатель правительства назначается президентом РФ с согласия ГД.
После троекратного отклонения ГД представленных кандидатур на пост
председателя правительства, президент назначает председателя правительства,
распускает ГД и назначает новые выборы в ГД.
Полномочия Правительства РФ:
• Разрабатывает и представляет ГД федеральный бюджет и обеспечивает его
выполнение.
• Обеспечивает проведение единой финансовой политики, политики в области
науки, культуры, образования, здравоохранения и социального обеспечения.
• Обеспечивает соблюдение законности
286
• Издаёт постановления.
ГД может высказать недоверие правительству большинством голосов. После
этого Президент РФ вправе отправить в отставку правительство или не согласиться
с решением ГД. В случае повторного выражения недоверия правительству со
стороны ГД в течение 3-х месяцев после первого президент объявляет об отставке
правительства или о роспуске ГД.
Для сравнения: В США президент назначает высших чиновников с согласия
Сената. По Конституции США главой исполнительной власти является президент,
т.е., в отличие от Российской Федерации, в США не существует премьер-министра,
и президент США не имеет права распускать парламент. В Российской Федерации
президент – это глава государства, а в США не существует главы государства.
Отсутствие главы государства более точно соответствует принципу разделения
властей.
10.Президент Российской Федерации.
Президент РФ является гарантом соблюдения конституции. Соблюдения прав и
свобод граждан. Он предпринимает меры по сохранению независимости и
государственной целостности РФ. В истории современной России было три
президента – Б.Н.Ельцин, В.В.Путин и Д.А.Медведев. Президент обеспечивает
согласование функционирования органов государственной власти РФ. Президент
избирается на 4 года гражданами РФ на основе всеобщего, равного и прямого
избирательного права при тайном голосовании. Президентом РФ может быть
выбран гражданин РФ не моложе 35 лет, постоянно проживающий в РФ не менее 10
лет. При вступлении в должность президент РФ должен произнести присягу.
Полномочия президента РФ:
• Назначать председателя правительства с согласия Государственной Думы.
• Имеет право председательствовать на заседаниях правительства.
• Принимает решение об отставке правительства.
• Представляет Государственной Думе кандидатуру для назначения на должность
председателя ЦБ.
• Представляет СФ кандидатуры на должность судей КС, кандидатуру
генерального прокурора.
• По предложению председателя правительства президент назначает заместителей
председателя и министров.
• Возглавляет СБ.
• Формирует администрации президента.
• Назначает высшее командование Вооружённых сил РФ и дипломатических
представителей, имеет право представлять свою страну на международной арене.
• Президент РФ имеет право назначать референдум, вносить законопроекты в ГД,
подписывать федеральные законы, обращаться к ФС с ежегодным посланием о
положении в стране, об основных направлениях внешней и внутренней политики.
• Президент является Верховным Главнокомандующим Вооружёнными Силами
РФ. В случае агрессии против РФ он имеет право вводить военное положение.

287
• Президент имеет право предоставлять политическое убежище, осуществлять
помилование преступников, награждать государственными наградами.
• Президент издаёт указ, но они не должны противоречить статьям конституции.
Президент приступает к исполнению своих полномочий с момента принесения
им присяги и прекращает с истечением срока пребывания в должности. Президент
прекращает исполнение своих полномочий досрочно в случае его отставки, стойкой
неспособности по состоянию здоровья или отрешения от должности. Например,
президент Ельцин досрочно ушёл в отставку за год до окончания своих полномочий
в связи с плохим состоянием здоровья (операция на сердце) и Путин некоторое
время был исполняющим обязанности президента. В случае отставки президента
РФ его обязанности до новых президентских выборов должен исполнять
председатель правительства. Выборы нового президента РФ должны состояться не
позднее 3 месяцев с момента отставки старого президента. Президент может быть
отрешён от должности СФ только на основании выдвинутого ГД обвинения в
государственной измене или иного тяжкого преступления, подтверждённого
заключением Верховного Суда о наличии в действиях президента состава
преступления и заключением КС о соблюдении порядка выдвижения обвинения.
Решение об отрешении президента РФ должно быть принято 2/3 голосов от общего
числа депутатов в каждой из палат Федерального собрания по инициативе не менее
1/3 голосов депутатов ГД и при наличии заключения специальной комиссии ГД.
Можно сделать вывод, что отрешение президента от должности является
для оппозиции очень трудной задачей. Лидер КПРФ Зюганов несколько раз
пытался отрешить президента Ельцина от должности, но не смог набрать нужное
количество голосов депутатов в поддержку этого предложения.
Для сравнения: В США Президент является главой исполнительной власти, т. е.
главой одной из ветвей верховной власти. В РФ президент наделён большими
полномочиями. Президент и в РФ, и в США является гарантом соблюдения
конституции. В США президента выбирают выборщики от каждого штата, т.е.
выборы президента в США являются непрямыми. Хотя эти выборщики сегодня
являются только марионетками, обязанными голосовать за кандидатов, заранее
подобранных партиями. В РФ выборы президента являются прямыми, таким
образом, выборы президента в РФ являются более демократическими по сравнению
с выборами президента в США. В США есть должность вице-президента, а в РФ -
этой должности не существует. Фактически, вице-президентом в РФ является
председатель правительства. Вице-президент США может стать президентом в
случае отстранения от должности или смерти президента до окончания срока его
полномочий, например, после смерти Франклина Рузвельта его полномочия стал
исполнять Трумэн. В России у президента Ельцина тоже был вице-президент
Руцкой, но в 1993 г. он перешёл на сторону Верховного Совета, т.е. фактически
предал президента, поэтому по конституции 1993 г. пост вице-президента вообще не
предусмотрен. И в РФ, и в США одно и то же лицо не может занимать пост
президента более двух сроков подряд. Поправка об этом запрете была принята в
США в 1951 г. В конституции США и РФ предусмотрена процедура импичмента –
отрешения президента от должности за государственное или тяжкое преступление.
В РФ президента выбирают на 6 лет, а в США президента выбирают на 4 года.
288
 11.Законодательная власть.
Федеральное Собрание – это законодательный и представительный орган власти
РФ. Федеральное Собрание состоит из двух палат – Совета Федерации и
Государственной Думы. В СФ входит по два представителя от каждого субъекта РФ,
т.е. по одному от законодательного собрания области и от губернатора. Таким
образом, независимо от численности населения каждый субъект федерации имеет
по два представителя в верхней палате российского парламента, это обстоятельство
позволяет малочисленным народам иметь своих представителей в российском
парламенте. Эта уступка малочисленным народам позволяет улаживать конфликты
между многочисленными и малочисленными народами.
ГД избирается сроком на 5 лет. Депутатом ГД может быть избран гражданин РФ,
достигший 21 года и имеющий право участвовать в выборах. Принцип разделения
властей диктует, чтобы депутат ГД не може5т находиться на государственной
службе в исполнительной власти, т.е. один человек не может занимать должности
одновременно в двух ветвях власти. Депутат ГД получает высокую заработную
плату, сравнимую с заработной платой федерального министра. Чтобы
предохранить депутатов ГД от подкупа, им запрещено заниматься любой другой
оплачиваемой деятельностью, кроме преподавательской, научной и иной творческой
деятельностью. Чтобы предохранить депутатов от давления со стороны
исполнительной власти и судебной власти, от ареста и уголовного преследования,
депутаты ФС обладают депутатской неприкосновенностью в течение всего срока их
полномочий. Они не могут быть задержаны, арестованы, подвергнуты обыску.
Вопрос о лишении депутатской неприкосновенности решается по представлению
генерального прокурора соответствующей палатой ФС.
СФ и ГД выбирают из своего состава председателей и их заместителей. ГД образует
комитеты и комиссии, которые готовят новые законопроекты. ГД и СФ образуют
Счётную Палату для контроля над исполнением федерального бюджета.
Полномочия Совета Федерации:
• Утверждение изменения границ между субъектами РФ.
• Утверждение указа президента РФ о введении военного положения и
чрезвычайного положения.
• Решение вопроса о возможности использования Вооружённых Сил за пределами
страны, т.е. о начале войны с внешним врагом.
• Назначение выборов президента РФ и отрешение президента от должности в
случае импичмента.
• Назначение на должность судей КС и генерального прокурора.
Полномочия Государственной Думы:
• Дача согласия президенту РФ на назначение председателя правительства.
• Назначение на должность и освобождение от должности председателя ЦБ,
Председателя СП, уполномоченного по правам человека.
• Объявление амнистии.
• Выдвижение обвинения против президента РФ для отрешения его от должности.
• Принятие федеральных законов большинством голосов от общего числа
депутатов ГД.
289
 Процедура принятия федеральных законов:
• Сначала Президент РФ, члены СФ, члены ГД, Правительство РФ, КС, Верховный
Суд или Высший арбитражный Суд, которые имеют право законодательной
инициативы, вносят законопроект на обсуждение ГД.
• Затем этот законопроект обсуждается в одной из комиссий ГД.
• Затем происходит голосование по этому законопроекту в ГД, в результате этот
законопроект принимается или отвергается.
• Затем в течение 5 дней этот закон передаётся на утверждение в СФ. В случае
отклонения федерального закона СФ две палаты могут создать согласительную
комиссию для поиска компромиссного решения.
• Затем федеральный закон в течение 5 дней направляется на утверждение
президента РФ для подписания и обнародования. Только опубликованные законы
вступают в силу.
Таким образом, каждая из трёх ветвей власти имеет право «вето»
(«запрещаю») и три ветви власти вынуждены договариваться друг с другом,
поэтому ни одна ветвь власти не может стать самой главной и тиранической,
не может допускать произвол. В этом состоит сущность разделения властей.
Для сравнения: Законодательная власть в США.
Законодательная власть в США принадлежит Конгрессу, который состоит из двух
палат – Сената и Палаты представителей. Сенаторов в США избирают на всеобщих
выборах по два человека от каждого штата. В России, в отличие от США, членов
Совета Федерации назначают. В США губернаторов назначают на всеобщих
выборах в штате, а в России губернатора назначает или отправляет в отставку
президент РФ. В США сенаторов выбирают на 6 лет, а в России – на 4 года. В США
каждые 2 года Сенат обновляют на 1/3. В России совет Федерации весь и полностью
обновляют каждые 5 лет.
В США никому даже не приходит в голову мысль выступать за однопалатный
парламент по той причине, что США являются федеративным союзом больших и
малых штатов. Депутаты Конгресса не обязаны голосовать по приказу своей партии.
Этим объясняется недостаток партийной дисциплины, Но депутаты очень
стараются ничем не раздражать своих избирателей, чтобы добиться переизбрания в
своём округе. Провал на выборах собственной партии означает необходимость
освобождать в пользу другой партии председательские кресла в комитетах, поэтому
провал своей партии может несколько огорчить депутата. Партия не может
вычеркнуть чьё-либо имя из партийных списков на выборах в штатах, на местах.
Поэтому депутат может называть себя демократом, а голосовать как республиканец.
Никто не может наказать его до тех пор, пока он умеет побеждать на выборах.
Единственное наказание для отступника – это то, что партийное руководство может
прогнать его из комитета Конгресса. Когда президент имеет дело с Конгрессом, где
большинство принадлежит оппозиционной партии, вражда между исполнительной
и законодательной властью обостряется, но до определённого предела. Никакие
политики, кроме немногих, живущих «в бреду и лунатизме», не желают доводить
войну с президентом до угрозы национальной безопасности. По закону, враждебная
президенту Палата Представителей может урезать субсидии правительству, а

290
враждебный Сенат – отказывать президенту в утверждении членов его кабинета.
Обе партии содержат в своих рядах и консерваторов, и либералов, Поэтому
президент может всегда рассчитывать на поддержку некоторых депутатов из числа
оппозиции, к тому же лидерами Конгресса являются опытные практичные
политики, которые являются мастерами компромисса.
Конгресс за работой. В США конгресс переизбирается каждые два года. На
каждых выборах переизбирают всех членов Палаты Представителей и 1/3 состава
Сената. Первое заседание посвящается организационным вопросам: создаются
комитеты и распределяются места председателей комитетов из числа партии
большинства. Председателем Сената является вице-президент, но он не имеет права
участвовать в прениях и голосовать, за исключением тех случаев, когда голоса
сенаторов разделяются поровну. Сенатский пристав имеет обязанность
поддерживать порядок. Партия меньшинства выбирает своих представителей в
сенатские комитеты. Председателем комитета всегда становится член партии
большинства, который дольше всех работал в этом комитете, т.е. по принципу
старшинства по сроку пребывания в Сенате.
В Палате Представителей председательствует спикер, выбираемый всеми
депутатами Палаты, обязательно из членов партии большинства. В случае смерти
президента и вице-президента именно спикер наследует президентский пост. Пост
спикера – самый важный в Конгрессе. Спикер должен обладать организаторскими
способностями и беспристрастием. Спикер безапелляционно решает, дать или не
дать слово конгрессмену в прениях. Каждая из двух партий выбирает своего лидера
в Палате Представителей и Сенате. Эти партийные лидеры решают, кто и когда
должен выступать от их партии. Они являются руководителями дебатов. Они имеют
помощников – «бичей», которые следят за местонахождением членов своей партии
и обязаны собирать их в зал заседаний для голосования по важному вопросу. В
случае раскола во фракции лидеры фракций стараются, чтобы победили старшие,
более влиятельные депутаты. Туристы могут наблюдать за работой Конгресса с
галёрки и часто бывают шокированы поведением депутатов. Когда сенатор
произносит речь, зал может быть пуст более чем наполовину. Присутствующие
депутаты могут не обращать никакого внимания на оратора – читают,
прогуливаются по залу, разговаривают на посторонние темы или мешают оратору
говорить, прерывают его возгласами, вступают с ним в споры и пререкания, т.е.
ведут себя хуже, чем ученики на уроке.
Организация работы Конгресса США и ФС РФ имеет много общего. В
российской ГД депутаты часто прогуливают заседания из-за отсутствия «бичей», но
партийная дисциплина здесь является более прочной, т.к. свой пост депутаты
получают из рук партийного руководства, которое может этот пост и отобрать, а
выборы по одномандатным округам в России были отменены по инициативе
президента Путина. В парламентах некоторых стран депутаты часто устраивают
потасовки из-за отсутствия сенатского пристава.
12. Судебная власть.
В состав судебной ветви власти входят конституционный суд, суды общей
юрисдикции, арбитраж, прокуратура. Судебная власть осуществляется посредством
конституционного, гражданского, административного и уголовного
291
 судопроизводства. Судьями могут быть граждане РФ, достигшие 25 лет, имеющие
юридическое образование и стаж работы по юридической профессии не менее 5 лет.
Судьи не зависят от исполнительной власти и подчиняются только
конституции и федеральному закону. Судьи неприкосновенны и не могут быть
привлечены к уголовной ответственности. Разбирательство дела в суде является
открытым. Судопроизводство осуществляется на основе состязательности
сторон между прокурором и адвокатом. Судопроизводство осуществляется с
участием присяжных заседателей. КС РФ состоит из 19 судей. КС решает дела о
соответствии Конституции РФ новых законов, указов президента и постановлений
правительства, конституций республик, международных договоров и др.
нормативных актов. КС даёт толкование Конституции РФ. Нормативные акты,
признанные КС неконституционными, утрачивают силу. Верховный Суд
является высшим судебным органом по гражданским, уголовным и
административным делам. Высший Арбитражный Суд РФ – это высший судебный
орган по разрешению экономических споров. Прокуратура РФ осуществляет надзор
за соблюдением законов. Судьи этих трёх высших судов и Генеральный Прокурор
назначаются СФ с согласия президента РФ.
9. Избирательные системы.
Выборы — демократическая процедура, с помощью которой определяются
исполнители на некоторые государственные должности – на должности
президента, депутата или губернатора. Выборы считаются на сегодняшний день
наиболее демократической системой волеизъявления электората.
Существует два основных вида избирательных систем: мажоритарная и
пропорциональная системы.
• Пропорциональная система определяет рейтинг политических сил,
пропорционально которому между данными силами распределяются места в
парламенте. При такой системе места в парламенте распределяются между
политическими партиями в соответствии с количеством набранных голосов. При
использовании такой системы с порогом в парламент не проходят партии,
набравшие менее определённого процента голосов. В России на данный момент
порог составляет 7 %. Голоса, отданные за партии, не прошедшие в парламент,
пропорционально распределяются между другими партиями. Так, если в
парламент прошли только 3 основные партии А, Б и В, за которые было отдано
40 %, 25 % и 15 % голосов соответственно, то оставшиеся 20 % голосов
отданные за партии не прошедшие порог распределятся в соотношении 40:25:15
и фактически партия А получит 50 %, партия Б — 31,25 %, а партия В — 18,75 %
голосов. Пропорциональная система выборов в парламент действует в России с
2003.
• При мажоритарной системе избиратели голосуют не за партии, а за
конкретных кандидатов. При такой системе в парламент проходит кандидат
получивший простое большинство голосов (т. е. хотя бы на один голос больше
любого другого кандидата) а голоса, поданные за остальных кандидатов, не
учитываются. Мажоритарная система с двумя турами голосования используется
в России на выборах Президента.

292
 • Существуют также смешанные системы. До 2003 г. в России использовалась
пропорционально-мажоритарная система, при которой половина кандидатов
проходила в парламент по партийным спискам, а другая половина выбиралась в
местных округах по мажоритарной системе.
Агитационный период — период, в течение которого разрешается проводить
предвыборную агитацию.
Опрос на выходе, или экзит-полл — неформальное предложение
проголосовавшим записать свой выбор для контроля действий избирательной
комиссии.
При электронных выборах вместо обычных бюллетеней используются
специальные электронные устройства для голосования. Это позволяет значительно
упростить процедуру подсчёта голосов.
Выборные технологии - это политическая реклама, консультирование и
прогнозирование выборов. Однако в реальности под политическими технологиями
следует понимать комплекс приёмов, применяемых «политическими
технологами», направленных на победу в выборах.
Одним из распространённых явлений в рамках авторитарных и тоталитарных
систем является практика имитации выборов. Имитация выборов представляет
собой проведение агитационно-пропагандистского мероприятия со всеми
формальными атрибутами выборов (прямое и тайное голосование, предвыборная
борьба, наличие альтернативных кандидатов и т. д.) при полном отсутствии даже
малейшей возможности прихода к власти представителей оппозиции.
В Российской империи законодательное учреждение Государственная Дума
созывалась 4 раза. В России в 1917 году проводились выборы в Учредительное
собрание, а также имитация выборов в Советы рабочих, крестьянских и
солдатских депутатов. В Советском Союзе с помощью имитации выборов
формировались региональные и районные Советы. Выборы были
безальтернативными, т. к. все кандидаты представляли «Блок коммунистов и
беспартийных» и заранее утверждались руководством. Граждане могли
теоретически голосовать за или против кандидата, но результаты выборов
подтасовывались избирательными комиссиями. Явка на выборы была почти
стопроцентной благодаря массовой агитации. 12 июня 1991 года были впервые
проведены прямые выборы Президента России, на которых победил Борис Ельцин.
15.. Система выборов в России
Депутаты Государственной Думы избираются по партийным спискам.
Организационная структура Государственной Думы РФ включает в свой состав:
председателя, заместителей, руководителей комитетов Думы и руководителей
думских фракций. Выборы в России проводятся избирательными комиссиями.
Центральная избирательная комиссия Российской Федерации — ЦИК РФ с 1995
года состоит из 15 членов, из которых 5 назначаются Президентом РФ, 5 —
Советом Федерации, 5 — Государственной Думой. Действия избирательной
комиссии могут контролировать наблюдатели только от политических партий.
Вопросы для размышления.
1. Провокационный вопрос: Какая из трёх ветвей власти является главной при
разделении властей, при демократии?
293
2. Какая из трёх ветвей власти является главной в условиях административно-
командной системы?
3. Провокационный вопрос: Кто является главой государства в США?
4. Перечислить отличия английской модели верховной власти 18 в. от американской.
5. Перечислить отличия американской модели власти от российской.

§ 52. Формы территориального устройства. Суверенная демократия в России.

В этом параграфе нужно дать ответы на следующие вопросы. Являются

ли пацифистские идеи о возможности искоренить войну из практики
международных отношений истинными? Имеет ли война пользу для развития
человечества? Могут ли быть отменены государственные границы и войны за
обладание территорией и разрешена неограниченная иммиграция населения в
глобальном мире? Можно ли построить систему представительной
демократии на территории бывшей империи без распада её на части? Какую
модель демократии выбрал президент Путин для Российской Федерации?
1. Классификация форм территориального устройства.
Существуют следующие формы территориального устройства:
• Унитарное государство.
• Федерация.
• Конфедерация.
Они отличаются друг от друга по вопросу разделения полномочий и долей
собираемых налогов между центром и периферией, т.е. между столицей,
республикой (областью, краем) и городом (районом).
2. Унитарное государство.
Унитарное государство - это такая форма территориального устройства, где
вся сумма собираемых в стране налогов и все полномочия сосредоточены в
центре, в столице. Сумма всех налогов распределяется в столице. Города и
области вынуждены отдавать все свои налоговые поступления в столицу, а затем
выпрашивать их в столичных министерствах на выполнение своих целей (на
строительство дорог, образование и т.д.) Примеры унитарного государства – это
Российская империя и СССР. По конституции СССР считался федерацией, у
республик на бумаге даже было право на выход из Союза, но на деле СССР являлся
унитарным государством.
3. Федерация.
Федерация была изобретена «отцами-основателями» конституции США.
История изобретения федерации состоит в следующем. Сначала
Североамериканские штаты были колонией Британии, т.е. частью унитарного
государства. В течение почти всего колониального периода колонисты не платили в
пользу Англии никаких налогов и не получали от Англии никакой военной помощи,
хотя английское правительство то и дело призывало колонистов на войну с
французами и индейцами из французской Канады. Когда же английский парламент
попытался обложить американцев налогами в пользу Англии, то американцы
отнеслись к этому как к нарушению своих коренных прав и восстали против
Англии. В английском парламенте американцы никогда не имели своих
294
 представителей. В войне за независимость американцы сумели победить англичан.
В результате возникла конфедерация штатов. Первая конституция США под
названием «Статьи конфедерации» была ратифицирована всеми штатами в 1781 г.
Эта форма территориального устройства не удовлетворила американцев, т.к. вся
страна и каждый штат в отдельности стали быстро катиться к катастрофе. В
результате инфляции континентальные деньги стали быстро обесцениваться,
торговля пришла в упадок. Американские бизнесмены начали требовать усиления
власти и полномочий федерального правительства. В результате в 1787 г. был созван
Континентальный Конвент, который в 1788 г. издал конституцию, которая стала
основой для федеративного устройства США. Таким образом, конфедерация штатов
превратилась в федерацию.
Федерация – это такая форма территориального устройства, где
полномочия и налоговые поступления делятся в результате бюджетного
соглашения на три части между центром, штатом и городом. Задача «отцов-
основателей» состояла в том, чтобы, с одной стороны, создать крепкое федеральное
правительство, а с другой стороны, сохранить за штатами те права, передача
которых центру не являлась абсолютной необходимостью. Федеративное
устройство позволило найти условия компромисса между крупными и мелкими
штатами. По этому вопросу на Конвенте разгорелись жаркие дебаты. Условия
компромисса состоят в следующем. Штаты должны быть представлены в Палате
Представителей в соответствии с размерами населения штата. Эта Палата имеет
исключительное право разрабатывать законы о взимании налогов. В этой палате
крупные штаты имеют большинство своих представителей. В Сенате штаты имеют
равное представительство – по 2 сенатора от каждого штата, таким образом, в
Сенате разные штаты имеют равные права. Чтобы стать законом, законопроект
должен быть утверждён обеими палатами, малые штаты могут собрать свои голоса
в Сенате и не допустить принятия закона, который нарушает их интересы, В то же
время большие штаты могут поставить преграды перед неугодным им
законопроектом с помощью объединения своих голосов в Палате Представителей.
Федеративное устройство – это опять результат компромисса между интересами
больших и малых штатов. Россия сегодня тоже является федерацией.
4. Конфедерация.
Конфедерация – это такая форма территориального устройства, где почти
все полномочия и налоговые поступления остаются у периферии
(национальных республик), а центр почти не имеет никаких полномочий и
налоговых поступлений. Конфедерация существует сегодня в Швейцарии. Другой
пример конфедерации - это Союз независимых государств (СНГ), в который входят
Россия, Украина, Белоруссия, Казахстан и т.д. В рамках СНГ возникли разногласия
между Россией и Украиной по поводу цен на газ, территориальной принадлежности
Крыма и Севастополя, который является базой Черноморского флота. В самой
Украине возникли разногласия по поводу курса на присоединение к ЕС или к
Российской Федерации. После войны в Южной Осетии между Грузией и Россией в
2008 г. Грузия заявила о выходе из СНГ. Южная Осетия и Абхазия стремятся выйти
из состава Грузии и вступить в состав РФ. Видимо, постепенно эта просьба будет
удовлетворена. Приднестровье стремится выйти из состава Молдавии и вступить в
295
 состав РФ. Долго шли переговоры между Россией и Белоруссией о создании
Союзного государства, президент Путин предложил президенту Лукашенко, чтобы
Белоруссия вступила в РФ на правах губернии, но это предложение не устроило
Лукашенко. Создаётся впечатление, что белорусское руководство стремится
получать из России дешёвый газ под прикрытием переговоров о создании союзного
государства. Конфедерация СНГ должна распасться на полностью независимые
государства или превратиться в федерацию во главе с Россией, третьего не дано.
Возможно, что только часть республик СНГ или их автономные области вступят в
состав этой будущей федерации. «Пришло время собирать камни».
Очень часто с течением времени конфедерация или превращается в федерацию,
или распадается на отдельные независимые государства. Пример превращения
конфедерации в федерацию – это образование США и ЕС. Формирование ЕС
происходит на наших глазах и сопряжено со значительными трудностями. В ЕС уже
выпущена новая валюта – Евро, создан общий парламент, но возникли проблемы с
принятием новой конституции, т.к. население Франции проголосовало против
предложенного проекта. В ЕС приняты новые члены – Польша, Литва, Латвия,
Эстония и т.д., но возникли разногласия по поводу приёма исламской Турции.
Выводы.
• Русские люди любят экспериментировать и за сто лет перепробовали все
формы территориального устройства.
• Различные формы территориального устройства – это результат
отношений конфликта и контроля между центром и периферией.
5.Империя.
Империя – это страна, построенная путем завоевания, когда метрополия
завоёвывает колонии или силой оружия, или путём добровольного присоединения
под угрозой этого оружия, или колонии добровольно входят в состав империи в
ожидании экономической, военной и другой помощи. Внешняя политика всегда
была построена на военной силе. Любая империя всегда является унитарным
государством, т.к. любая империя создаётся путём завоеваний, т.е. центр
завоёвывает периферию силой оружия и заставляет платить налоги, прежде всего, в
пользу центра. В этом случае не может быть и речи о равенстве или разделении
полномочий между центром и периферией. Поэтому население колоний всегда
мечтает об отделении от империи и рассматривает любую уступку центра по
разделению полномочий между центром и периферией как промежуточную ступень
к отделению от империи. Если в империи, как в любом унитарном государстве, все
полномочия и налоги принадлежат центру, то в федерации центр вынужден отдать
часть налогов и полномочий областям и городам, т.е. доля полномочий центра в
федерации меньше, чем в империи. Примеры империй: Ассирия, Персидская
империя, империя Александра Македонского, Римская империя, Арабский халифат,
татаро-монгольская империя Чингисхана, Османская империя, Российская империя,
Испанская империя, Австро-Венгрия, Германская империя, Французская империя,
Британская империя. В период расцвета империи сотрудничество между
метрополией и колониями является в целом взаимовыгодным, хотя иногда
население колоний поднимает восстания против метрополии, когда это население
начинает считать, что ущерб от сотрудничества перевешивает пользу. Метрополия
296
получает из колоний дань, сырьё, дешёвую рабочую силу. Колонии получают из
метрополии производственные технологии и обучение новым социальным
изобретениям. В доказательство взаимовыгодности сотрудничества колоний и
метрополии можно привести такой факт, что Британия не смогла завоевать
Афганистан, поэтому Афганистан и сегодня является одной из самых отсталых и
бедных стран Азии. Британия сумела завоевать Индию, построить там заводы,
железные дороги и систему представительной демократии, поэтому, сегодня Индия
входит в число развитых стран мира. Ослабление центра в период заката империи
приводит к тому, что уже колонии начинают брать финансовые средства у
метрополии.
Все империи погибали в результате поражения от более сильного внешнего
врага, междоусобной войны или восстания колоний против метрополии. Британская
и Французская империи распались в результате восстания в колониях против
метрополии, в результате европейское население было изгнано из колоний, а затем
широкий поток иммигрантов – латиноамериканцев, азиатов и африканцев - хлынул
в бывшие метрополии в погоне за высоким уровнем жизни. Неограниченная
иммиграция этих народов на Запад – это главная проблема современных западных
стран. В современном мире колониальные империи, построенные на завоеваниях,
ушли в прошлое. Соперничество между странами часто происходит не в форме
войны, а в форме экономической конкуренции на международном рынке, с
помощью экономических санкций и таможенных пошлин, в форме
психологической войны в области массовой культуры, в этой области сегодня
господствующие позиции принадлежат продукции американского Голливуда.
Вывод: Колониальные империи – это необходимый этап в обучении отсталых
стран великим социальным изобретениям.
Татаро-монгольская империя распалась на части в результате междоусобной
борьбы и была по частям завоёвана Московским княжеством, которое превратилось
в Российскую империю. Часто соседи первыми нападали на Московскую Русь и
становились жертвами ответного удара и справедливого возмездия. Жители
соседних стран иногда не любят Россию из-за того, что в прошлом часто
оказывались жертвами русского военной доблести и завидуют славной военной
истории России. Россия шагала по трупам великих империй – Золотой Орды,
Великой Польши, Османской империи, наполеоновской Франции, гитлеровской
Германии, императорской Японии – и великих завоевателей – Мамая, Карла 12,
Наполеона и Гитлера. Российская империя и СССР тратили громадные силы и
средства на обучение народов, присоединённых к империи, на защиту этих народов
от внешнего врага, на строительство железных дорог и фабрик в колониях. Колонии
стремятся отделиться от той метрополии, которая показывает слабость и
проигрывает войну внешнему врагу, которая отстаёт в своём развитии от других
метрополий. Например, СССР распался в результате обострения внутренних
экономических, политических и национальных проблем коммунистического
режима, поражения в афганской и «холодной» войне против США.
Социалистический строй в СССР оказался более отсталой ступенью развития
общества по сравнению с капиталистическим строем, что отпугнуло жителей
колоний от этого Союза. В период правления президента Ельцина в России была
297
преодолена отсталость социалистического строя, были введены рыночные
отношения, частная собственность и представительная демократия. После периода
реформ и революции в истории всегда следует период контрреформ и
контрреволюции, когда консервативное правительство во главе с «творцом порядка»
вынуждено навести общественный порядок в стране, подправить и несколько
ограничить реформы. Именно такая задача встала перед президентом В.В.Путиным.
В результате Россия сегодня стала экономически и политически более
привлекательной для стран ближнего зарубежья. Россия прошла славный путь от
положения западного улуса Золотой Орды до создания империи и её частичного
распада. Ядро Российской империи было преобразовано в РФ.
Территориальная целостность любой империи была основана на трёх китах - на
силе бюрократии, армии, политической и уголовной полиции. Представительная
демократия на сегодняшний день является самой лучшей формой правления.
Империя и представительная демократия – это вещи трудно совместимые, т.к.
внутри империи метрополия часто стремится подавить сопротивление колоний и не
может позволить, в частности, жителям колоний выбирать своего губернатора,
метрополия должна его назначать. Чтобы сохранить империю от распада,
необходима сильная, иногда даже авторитарная власть в центре империи, но
авторитаризм, как политический режим не совместим с представительной
демократией. Из всего этого следует вывод, что построение представительной
демократии на территории бывшей империи является очень трудной задачей.
Попытка президента Горбачёва построить представительную демократию в СССР
привела к плачевным результатам – распаду СССР. Чтобы выполнить эту трудную
задачу, империя должна или полностью распасться на отдельные национальные
государства, в каждом из которых следует построить систему представительной
демократии, или империя должна выбрать наиболее консервативный вариант
представительной демократии. По первому пути пошли такие бывшие европейские
метрополии, как Британия, Франция, Австрия, Испания, Бельгия, Голландия,
Португалия, Сербия. По-видимому, второй путь выбрал президент Путин для РФ. В
США тоже возникла подобная угроза распада, когда обострились противоречия
между Севером и Югом по вопросу отмены рабства афроамериканцев, что привело
сначала к попытке отделения южных штатов, а затем к кровопролитной
гражданской войне 1861-1865 гг. Этот альтернативный выбор между распадом
страны и построением авторитарной модели демократии можно объяснить
тенденцией, замеченной ещё Монтескье, что чем больше размер территории страны,
тем политический режим в этой стране является более авторитарным. Например, в
европейских странах со средней или небольшой территорией была построена
самая демократическая парламентская республика, а в США с большой территорией
– более авторитарная президентская республика.
6.Президентская и парламентская республика.
Парламентская республика – это государство, где правительство несёт
всю полноту ответственности за свою деятельность перед парламентом. В
такой республике правительство формируется парламентским путём из числа
депутатов партий, обладающих большинством голосов в парламенте. Оно остаётся
у власти до тех пор, пока располагает поддержкой парламентского большинства. В
298
случае утраты доверия большинства парламента правительство либо уходит в
отставку, либо добивается через главу государства роспуска парламента и
назначения новых выборов. Такая форма правления существует в таких странах,
как Италия, Турция, Германия, Греция, Израиль. Выборы при такой системе
демократии обычно проводятся по партийным спискам, т. е. избиратели голосуют
не за кандидата, а за партию. Главной функцией парламента, помимо
законодательной, является контроль за правительством, парламент принимает
бюджет государства. Глава государства в таких республиках, как правило,
избирается парламентом или широкой коллегией, включающей представителей
субъектов федерации, как в Италии и Германии. В парламентских республиках
выборы президента могут быть также и всеобщими, например, в Австрии, где
президент избирается населением сроком на 6 лет. При парламентской республике
говорят о «слабом» президенте, но он имеет право обнародовать законы, издавать
декреты, распускать парламент, назначать главу правительства, но только главу
партии, победившей на выборах, является главнокомандующим вооружённых сил,
амнистировать осуждённых. Главой исполнительной власти является не президент,
а премьер-министр.
Президентская республика - это государство, где президент является
главой исполнительной власти, а законодательная власть сосредотачивается
в руках парламента. Президент выбирается либо населением на всеобщих выбора
(Бразилия, Франция, Россия), либо коллегией выборщиков (США). Президент, а не
парламент, формирует правительство. Президент является и формально и
юридически главой правительства (пост премьер-министра отсутствует как,
например, в США), или он назначает главу правительства (как в России).
Правительство несёт ответственность только перед президентом, а не перед
парламентом, т. к. только президент может отправить его в отставку. В целом, при
такой форме правления президент обладает гораздо большими полномочиями по
сравнению с парламентской республикой. В президентской республике президент
является главой исполнительной власти, утверждает законы путём подписания,
имеет право отправить правительство в отставку, но президент, как правило,
лишён права роспуска парламента, а парламент лишён права выразить недоверие
правительству, но может сместить президента (процедура импичмента). К
президентским республикам относят США, Аргентину и многие другие страны
Латинской Америки, некоторые страны Азии и Африки. Правда, подчас в этих
странах власть главы государства на деле выходит за конституционные рамки, и, в
частности, латиноамериканские президентские республики характеризовались
исследователями как суперпрезидентские.
7.«Суверенная демократия» в России.
Президент Ельцин ввёл в России классическую модель представительной
демократии и федерации по западным образцам. Тогдашнему руководству
Чеченской республики во главе с Дудаевым этого оказалось недостаточно, и оно
объявило о выходе из состава РФ. Чеченские сепаратисты даже сумела выиграть
первую чеченскую войну, но в результате победы России во второй чеченской войне
был остановлен процесс распада РФ. Чтобы сохранить основы представительной
демократии, а с другой стороны, предотвратить полный распад РФ, президент
299
 В.В.Путин преобразовал классическую западную модель представительной
демократии и федерации в более консервативную модель «суверенной» демократии.
Нельзя строить такую модель демократии, которая может разрушить страну. Нельзя
строить демократию только ради высоких идеалов. Нужно выбрать ту модель
демократии, которая наиболее подходит для конкретной страны. С этой целью
Путин предпринял следующие шаги:
• Укрепил «вертикаль власти», т.е. заменил выборы губернаторов и глав
национальных республик их прямым назначением президентом РФ при условии
согласия законодательного собрания области или республики с предложенной
президентом кандидатурой. Таким образом, Путин восстановил систему
иерархического подчинения внутри системы исполнительной власти, внутри
бюрократии.
• Путин решил сократить количество политических партий, участвующих в
выборах. Для этого он увеличил минимальный барьер, необходимый для
прохождения партии в Государственную Думу. Сегодня для того, чтобы партия
могла получить места в Государственной Думе, ей нужно набрать не 5%, а 7%
голосов избирателей на всероссийских выборах. В 2008 г. президент Медведев
предложил дать партиям, не набравшим 7% голосов по 1 или 2 места в ГД с
целью хоть как-то представить в ГД те 5 млн. избирателей, которые отдали свои
голоса партиям, которые не получили места в ГД. Путин стал инициатором
отмены выборов по одномандатным округам и оставил выборы только по
партийным спискам. Для сравнения: Образцом для подражания для Путина, по-
видимому, стала двухпартийная система в США. Республиканская и
демократическая партия в США являются центристскими партиями, имеют
похожие программы, стремятся опираться на большинство избирателей и
избегают крайностей в своей политике, опасаясь отпугнуть избирателей.
• Путин изменил процесс формирования верхней палаты парламента - Совета
Федерации. При президенте Ельцине там заседали выборные губернаторы.
Теперь там заседают по два представителя от каждого субъекта федерации, один
представитель – от областного или республиканского законодательного собрания,
второй представитель – от губернатора. Эти представители не выбираются, а
назначаются. Путин создал Общественную палату, члены которой не
выбираются на всенародных выборах, а назначаются от общественных
организаций. Такой орган власти может быть только совещательным, а не
законодательным. Законодательный орган власти только в том случае считается
легитимным, законным, если депутаты этого органа получили свои места путём
победы на всенародных многопартийных выборах. Для сравнения: Можно
привести пример США, где не существует общественной палаты, а губернаторов
и сенаторов в верхнюю палату парламента избиратели выбирают на всенародных
выборах. Советский режим являл собой пример бюрократических игр в
демократию, когда Конституция страны нарушалась, когда Верховный Совет
выбирался на недемократических однопартийных выборах, ничего не решал и
служил лишь демократическим прикрытием для решений, принятых на
Политбюро КПСС, которое являлось верхушкой бюрократии.
8. Выводы.
300
 Президент Ельцин построил систему представительной демократии в России по
западным образцам. Президент Путин преобразовал её в модель консервативной
«суверенной» демократии. Таким образом, президенту Путину удалось построить
систему представительной демократии и предотвратить распад РФ, как ядра
бывшей Российской империи.
Вопросы для размышления.
1. Какие внешние силы раскололи Югославию, и можно ли было избежать раскола
этого федеративного государства?
2. Назовите примеры федеративных государств кроме указанных в тексте этого
параграфа.

§53. Политические партии.

1. Определение.
Партия – это организация, созданная для победы на выборах и овладения
правительственным руководством (выборными должностями), а не для ведения
какой-либо идеологической борьбы с целью утверждения одной идеологии вместо
другой. Примеры выборных должностей: президент, губернатор, мэр, сенатор,
депутат. Экстремистские организации коммунистов, фашистов или исламских
фундаменталистов, которые стремятся получить власть без выборов путём
вооружённого захвата государственной власти вопреки воле народа, не подпадают
под это определение. Эти преступные организации должны быть запрещены, а
члены этих организаций должны быть подвергнуты уголовному преследованию.
2. Примеры российских партий.
В РФ существует многопартийная система. Хотя президент Путин добивается
сокращения количества партий в России с помощью принятия закона о 7% барьере,
Чтобы партия могла быть представлена в парламенте, раньше нужно было набрать
5% голосов избирателей на общероссийских выборах, а сегодня – 7%. Это
заставляет партии объединяться друг с другом. Например, уже объединились
Партия жизни, Родина и Партия пенсионеров в одну партию под названием
Справедливая Россия. Шли трудные переговоры об объединении партий Яблоко и
СПС в одну правую партию, которые закончились безрезультатно. Обе эти партии
проиграли последние выборы в ГД, поэтому 16 ноября 2008 г. Союз Правых сил,
Гражданская сила и Демократическая партия России решили самораспуститься и
объединиться в новую партию – Правое дело. Лидеры Правого дела – Леонид
Гозман, Борис Титов и Георгий Бовт. Лидер партии Яблоко – Явлинский. Лидеры
СПС – это Немцов, Хакамада, Гайдар, Чубайс, именно Гайдар и Чубайс провели
экономические реформы в России – ввели рынок и частную собственность на
предприятия. Гайдар был председателем правительства в 1991 г. Чубайс руководил
процессом приватизации заводов и магазинов. Приватизация – это переход
государственной собственности в частную собственность. Ныне покойные
Андрей Сахаров и Анатолий Собчак боролись за появление в России демократии,
прав человека и демократической конституции. Таким образом, члены СПС –
Гайдар и Чубайс - имеют огромные заслуги перед отечеством. Сегодня самыми

301
 влиятельными партиями в РФ, имеющими места в парламенте, являются
четыре партии:
• Единство. Лидер партии – Грызлов.
• КПРФ. Лидер партии – Зюганов.
• Либерал-демократическая партия. Лидер партии – Жириновский.
• Справедливая Россия. Лидер партии – Миронов.
Кремль хочет создать в России двухпартийную систему как в США. Между
республиканской и демократической партиями в США не существует серьёзных
различий в программе. Первая кремлёвская партия власти – это Единая Россия.
Вторая партия власти – это Справедливая Россия, которая создана из объединения
трёх партий – Родины, Партии жизни и Партии пенсионеров. Во главе «Родины»
был Рогозин, который сумел преодолеть барьер на выборах и провести партию в ГД.
3. Первая классификация партий по программным целям:
• Либералы
• Консерваторы.
• Социалисты.
Целью либералов (от английского слова liberty – свобода) являются
постепенные мирные реформы и политические свободы. Примеры либеральных
партий в России – это СПС и Яблоко.
Целью партии консерваторов является наведении общественного
порядка, иногда даже возврат к прошлому, сохранение власти старой элиты,
бюрократии или аристократии, сохранение традиционных моральных,
семейных и религиозных ценностей. По нашему мнению, примером такой партии
в современной России является партия «Единая Россия». Президент Путин
проводит консервативный курс, главной целью которого является наведение
общественного порядка после периода реформ президента Ельцина, сохранение
территориальной целостности РФ, усиление исполнительной власти. Президент
Ельцин, несмотря на свои заслуги перед отечеством, в конце правления
превратился в старого и больного человека, страдал алкоголизмом и перенёс
операцию на сердце. Этим воспользовались олигархи, которые путём закулисных
махинаций сумели отхватить жирные куски государственной собственности во
время приватизации. Фактически, они стали править в России вместо
исполнительной власти. Они получали огромные доходы от продажи
энергоносителей за границу, контролировали средства массовой информации и
манипулировали общественным мнением в своих интересах. Россия была унижена
поражением в первой чеченской войне, президент Ельцин даже был вынужден
вести мирные переговоры с террористами. Преступный мир воспользовался
ослаблением милиции, исполнительной власти и стал частично вытеснять
законную власть – собирать дань с предпринимателей вместо налоговой
инспекции, решать финансовые споры и споры о праве собственности в торговле
и промышленности вместо арбитражного суда, создавать вооружённые бандитские
формирования вместо милиции. Президент Путин восстановил «вертикаль
власти», т.е. восстановил систему иерархического подчинения внутри
исполнительной власти путём замены выборов губернаторов на назначение их

302
 президентом РФ. Он подавил восстание в Чечне против России и центральной
власти, усилил роль специальных органов в борьбе против террористов, увеличил
расходы на армию, устранил чрезмерное влияние олигархов на исполнительную
власть, загнал преступный мир в подполье. В результате некоторые из олигархов
были вынуждены бежать за границу (Гусинский и Березовский) или оказались в
местах лишения свободы за неуплату налогов (Ходорковский), другие олигархи
были вынуждены подчиниться законному давлению исполнительной власти или
«сидеть на чемоданах».
Социалистические партии стремятся улучшить положение наёмных
рабочих. Они добились введения пособий по бедности, старости, инвалидности,
безработице и т.д. В этом состоит положительное значение политической
деятельности социалистов. Одно из направлений социалистического движения – это
коммунистические партии, например, КПРФ. Коммунисты по примеру Ленина
стремятся захватить власть без выборов или отменить свободные выборы
после прихода к власти на свободных выборах, установить тиранию или
олигархию вместо представительной демократии, отменить частную
собственность и рынок. Поэтому приход коммунистов к власти может стать
новой социальной катастрофой для России, подобной той, что случилась в октябре
1917 года. Коммунисты не сделали никаких выводов из этого урока, наотрез
отрицают свою вину за громадное количество жертв коммунистического
эксперимента. Итоги этого эксперимента напугали весь остальной мир, весь мир
учился на наших ошибках и делал выводы о том, как не нужно строить
социальную структуру. В этом состоит отрицательное значение политической
деятельности коммунистических партий. Западноевропейские социалисты
постарались не иметь с русскими коммунистами ничего общего, но в ходе их
правления, например, в Швеции, выяснилось, что слишком большие расходы на
социальные пособия и пенсии неизбежно приводят к необходимости устанавливать
слишком высокие ставки налогов. Это приводит к тому, что крупные
предприниматели начинают стремиться переносить заводы в другие страны,
например, в Китай, где налоги и заработная плата рабочих гораздо ниже. Таким
образом, повышение размера пособий приводит, в конечном счёте, к увеличению
доли безработных среди наёмных рабочих и к оттоку капитала за границу. Этот
замкнутый круг делает невозможным чрезмерное повышение пособий, что привело,
в конечном счёте, к поражению социалистов на последних выборах в Швеции. К
тому же социалисты стремились устанавливать государственную собственность на
отдельные крупные заводы, что привело к снижению эффективности работы этих
заводов по сравнению с заводами, находящимися в частной собственности.
4. Другие классификации партий.
По отношению к обладанию государственной властью партии делятся на
следующие виды:
• Правящие партии. Это такие партии, которая победили на последних
выборах, получили большинство мест в парламенте и право сформировать
правительство, занять командные посты в системе исполнительной
власти – посты президента, премьер-министра и губернаторов.

303
• Оппозиционные партии. Это такие партии, которые проиграли на
последних выборах, поэтому они имеют меньшинство мест в парламенте и
занимаются критикой политики правящей партии, но не зовут народ на
баррикады, не устраивают массовых беспорядков и захватов власти, поэтому
правящая партия не преследует членов легальной оппозиции и даёт им
возможность критиковать политику правящей партии. Подобная критика идёт
властям и народу только на пользу, т.к. позволяет властям устранять отдельные
недостатки. А народ имеет возможность через свободные выборы менять
правящие партии. Все помнят о том, что на следующих выборах оппозиционная и
правящая партии могут поменяться местами.
Правоохранительные органы должны преследовать нелегальные
оппозиционные партии за антиконституционные преступления, т.к. подобные
партии стремятся захватить власть без выборов и установить тиранию. Примеры
нелегальных оппозиционных партий в современной России – это Русское
национальное единство (РНЕ), Национал-большевистская партия (НБП) (лидер –
Лимонов), подпольные исламистские организации Чечни, последние создали
вооружённые формирования и имели цель отделить территорию Чечни от России,
выгнать или уничтожить русское население этой республики. Поэтому центральная
власть в Москве имела право на проведение контртеррористической операции в
этой республике. Большой ошибкой Временного правительства в России в 1917 г.
было то, что, вопреки предложениям кадетов, ему не хватило сил и решимости
вовремя арестовать лидеров большевиков и разогнать советскую власть. Захват
власти большевиками привёл к колоссальной трагедии для России. Нелегальные
партии могут на словах называть себя революционными, народными,
патриотическими или рабочими, но это не меняет их преступной антинародной
сущности.
По отношению к политическим флангам партии бывают:
• левые,
• центристские,
• правые.
Левыми партиями являются коммунистические, социалистические,
революционные и нелегальные партии. Правыми партиями являются
консервативные, либеральные и реформистские партии.
По количеству членов партии делятся на кадровые и массовые. Кадровые
партии являются немногочисленными и состоят из небольшого количества
функционеров. Их даже называют «диванными» партиями, т.к. все члены
подобной партии могут разместиться на одном диване. Массовые партии
состоят из большого количества членов. В условиях представительной
демократии, деятельность парламентских партий в период между выборами
замирает, а в период подготовки к выборам - достигает апогея. Подобные
парламентские партии стремятся сохранить небольшой кадровый состав в период
между выборами и привлекать большое количество добровольных помощников в
период подготовки к выборам, которые становятся её агитаторами, помощниками и

304
 спонсорами. Таким образом, в период между выборами парламентская партия
является кадровой, а в период подготовки к выборам – массовой.
5. Партийные системы:
• Однопартийная система.
• Двухпартийная система.
• Многопартийная система
Однопартийная система означает конец представительной демократии и
установление авторитарного или тоталитарного режима, запрет свободных выборов,
введение цензуры. При двухпартийной системе партии сменяют друг друга на
вершине власти. Двухпартийные системы существуют в США и Британии.
Программы этих партий в США мало чем отличаются друг от друга. Эти партии
занимают центристские позиции и избегают крайностей в программе и партийной
политике, чтобы не распугать большинство избирателей, на которых обе эти партии
опираются. Одна из них может делать акцент в программе на социальной защите
бедных слоёв общества, а другая – на защите интересов мелких предпринимателей.
Первая тратит налоги на пособия для бедных и безработных, а вторая – стимулирует
развитие экономики. Опираться только на очень бедных и только на очень богатых
избирателей одинаково опасно, т.к. доля и тех и других в западном обществе
незначительна. Выгоднее всего опираться на средний класс, представители которого
составляют подавляющую часть среди избирателей и населения страны. Когда
партий больше двух, то они вынуждены вступать в коалиции друг с другом с целью
получить власть, но эти коалиции являются непрочными и часто распадаются. По
конституции в РФ признаётся политическое многообразие, многопартийность. Все
общественные организации и политические партии равны перед законом, но
конституция запрещает создание партий, цели или действия которых направлены на
вооружённый захват власти без выборов и насильственное изменение основ
конституционного строя, нарушение целостности РФ, подрыв государственной
безопасности, создание вооружённых формирований.
6. Для сравнения: Партии в США и Европе.
В США нет партий самоубийства. Американский народ предпочитает
двухпартийную систему, именно народ, а не бюрократия. История прошедших двух
столетий показывает, что как только в Америке начинает главенствовать одна
партия, американцы разбивали её на две, либо организовывали новую (вторую)
партию. Если появлялась третья партия, то она вскоре погибала на выборах.
Американская политическая система является продуктом не столько логического
планирования, сколько инстинкта. В конституции США никакие политические
партии даже не упоминаются. Каждые два года две партии-близнеца вступают в
битву, где потерпевшая поражение сторона почти не несёт никакого урона. В войне
за независимость США партия тори была на стороне английского короля, партия
виги – за независимость. В результате поражения в войне тори бежали из страны
или были уничтожены.
В Европе демократия означает много партий, каждая из которых имеет свою
отличную от других программу. Среди этих партий всегда существует
коммунистическая партия. Каждая партия в Европе должна отстаивать какой-то
определённый принцип. Партий много, но ни одна из них не имеет большинства в
305
 парламенте, поэтому несколько партий вынуждены вступать в непрочные коалиции
с целью иметь большинство в парламенте, получить возможность назначить своего
премьер-министра и сформировать правительство. Но эти коалиции являются очень
неустойчивыми, они часто раскалываются, вследствие чего премьер-министр и
правительство бывают вынуждены уйти в отставку или, если позволяет
конституция, правительство распускает парламент и объявляет новые выборы.
Можно сделать вывод, что для России парламентская республика с неустойчивой
политической системой совершенно не подходит для России, что наша страна
может расколоться и погибнуть после первого парламентского кризиса.
В Европе панорама политических партий рисуется так: справа – фашисты, слева
– коммунисты, посередине – демократическая партия. И фашисты, и коммунисты
пытаются захватить власть без выборов и уничтожить демократию. Избиратели
вынуждены выбирать между фашистами и коммунистами, между «чёртом» и
«сатаной, между двумя шайками преступников, В этом случае политические
свободы в той или иной стране каждый раз зависит от результатов выборов, от того,
сумеют ли демократы победить на выборах. Каждый раз на выборах возникает один
и тот же тревожный вопрос, удержится ли страна на путях свободы или рухнет в
пропасть.
В Америке не существует влиятельных партий самоубийства, способных
свергнуть демократию. В США победа на выборах какой-либо партии зависит от
воли срединной группы избирателей. Американцы всё-таки считают
республиканцев более консервативными, чем демократов.
В Англии тоже существует двухпартийная система, но лейбористская и
консервативная партия гораздо больше отличаются друг от друга своими
программами и практической политикой, чем американские партии. В США ни
одна партия не стремится идти по пути диктатуры, вызывать экономические
потрясения, устраивать какие-либо катастрофы, т. к. ни одна партия не хочет
отпугнуть избирателей. Причина поражения третьей партии в США состоит в том,
что её не поддерживает срединная часть избирателей, а поддерживают избиратели с
левой или правой окраины, но этих избирателей слишком мало. Представителей
третьей партии часто считают политическими дикарями, способными распугать
избирателей. Коммунистическая партия США набирает ничтожное число голосов. В
США нет массовой рабочей партии, но профсоюзы поддерживают тех кандидатов
от двух правящих партий, которых они считают друзьями рабочего движения.
7.Лобби.
В США существуют «группы давления» (лобби), которые принимают активное
участие в выборах путём финансовой помощи кандидатам. Примеры лобби:
• Американская торговая палата
• Фермерское лобби.
• Лига женщин-избирателей.
• Ветераны зарубежных войн.
Главные партии в США окружены множеством малых партий и лобби. К
политикам в «накуренных комнатах» тянется множество нитей от различных

306
 организаций, которые не позволяют политикам установить тиранию, тоталитаризм и
творить произвол.
8.Партийные организации в США.
Всё-таки двухпартийная система имеет большие недостатки – это недостаточное
отражение интересов избирателей и возможность превратить выборы в «выбор из
двух зол». Поэтому во многих штатах США была принята система пробных
первичных выборов – «праймериз». На них кандидаты пробуют свои силы и узнают
о фактической степени своей популярности. Затем каждая из двух партий проводит
национальный конвент, где партийные лидеры утверждают одного кандидата на
президентские выборы от своей партии, при этом партийные лидеры выбирают из
нескольких кандидатов, победивших на праймериз в разных штатах. Национальные
конвенты - это политические спектакли, которые вызывают огромный интерес у
публики. Конечно, кандидата в президенты выбирают не на этих диких кричащих
свистящих хохочущих сборищах. За кулисами этого сборища находятся опытные
партийные лидеры, которые пытаются найти кандидата, который смог бы
объединить партию и привлечь голоса независимых избирателей. А делегаты
сборища просто знакомятся с товарищами по партии и как бы поддают жару
избирательной кампании. Настроение делегатов подогревается оркестрами и
шествиями. Всё это напоминает военный танец перед битвой у диких народов.
Военный танец – это средство сплочения партии перед битвой, средство подавления
разбитых фракций в партии. Фактор телевидения усиливает фактор военного танца.
На конвенте партия принимает «платформу» – список требований профсоюзов,
деловых кругов, женских организаций и т.д. На деле партия на выборах выставляет
не программу, а свою хорошую репутацию. Республиканцы выставляют свою
партию как деловую и честную в отличие от некомпетентной и полу-
коммунистической демократической партии. Демократы, в свою очередь, говорят,
что они друзья народа, а республиканцы – приспешники богачей. В этом есть доля
правды, Кандидат в вице-президенты обычно выбирается от проигравших на
конвенте фракций. Национальные конвенты устраиваются раз в четыре года. В
промежутках времени между конвентами руководством партией занимается
национальный комитет. В комитет входят:
• Председатель, которого назначает кандидат в президенты, Председатель
руководит предвыборной кампанией кандидата в президенты.
• Секретарь, который ведёт переписку.
• Казначей, который ведёт сбор денег на избирательную кампанию.
• Отдел сбора информации для кандидата в президенты и для партийных ораторов
о различных характеристиках каждого штата, чтобы ораторы ненароком не
нанесли обиды какой-то прослойке избирателей в штате.
• Штат писателей – спичрайтеров, пишущих речи для слишком занятых
сенаторов и конгрессменов.
• Два комитета, которые помогают сенаторам и конгрессменам на
перевыборах, отпускают деньги и командируют ораторов в те округа, где судьба
перевыборов находится под угрозой.

307
Работа на местах в избирательных округах состоит в том, чтобы «звонить в дверные
звонки», т.е. ходить из дома в дом и уговаривать избирателей голосовать за свою
партию, приглашать на митинги, на встречу с кандидатом. В США постоянно
раздаются жалобы, что партия затратила невероятные суммы на избирательную
кампанию, что она «купила» голоса избирателей. Но мнение, что партия с большим
денежным мешком обязательно побеждает на выборах, опровергается результатами
многочисленных избирательных кампаний. Две политических партии США – это
две политических «машины», состоящие из профессионалов, которые способны
уничтожить третью партию, которая состоит из дилетантов, пытающихся
опрокинуть «машину». Раньше наиболее чётко работающие «машины» в каждом
избирательном округе управлялись «боссом», который сам вырос в городских
трущобах и был выдвинут партийной «машиной» за свои выдающиеся
организаторские способности. Сегодня партия опирается на помощь молодых
энтузиастов, готовых работать в период избирательных кампаний не за деньги, а из
удовольствия и в надежде стать со временем профессиональными политиками. В
периоды кризиса партии выдвигают победоносных президентов, наподобие
Линкольна и Вильсона, способных решать проблемы. В спокойные периоды партии
выдвигают посредственных кандидатов в президенты. Президент Буш, по нашему
мнению, был посредственным президентом, перед которым встала серьёзная
проблема – ответить на вызов международного терроризма. В первый момент после
нападения на США Буш явно растерялся, но потом стал действовать вполне
эффективно и устроил военные кампании в Афганистане и Ираке. После этого
американская армия увязла в этих странах, и конца войны не было видно, поэтому
общественное мнение в США всё больше склоняется в пользу мира.
9. Партийные организации в России.
Российским партиям следует многому научиться у американских. Съезды КПСС
проходили очень скучно и были совершенно не похожи на военный танец или на
телевизионное шоу. Генеральный секретарь Брежнев целый день читал доклад по
бумажке, Ему нельзя было доверить выступать в свободном стиле, т.к. он мог
сказать какую-нибудь глупость из-за старческого маразма. Делегаты съезда по
команде вставали и устраивали дружные овации партийному вождю. Политбюро
напоминало дом престарелых, где собрались очень старые и очень больные люди.
Для кремлёвских врачей было много работы. Андропов в последние месяцы жизни
руководил партией с больничной койки, присоединённый к аппарату
«искусственная почка». Это был результат полного вырождения руководства
страны, которую позднее стали называть геронтократией (правлением стариков).
Современные российские партии уже многому научились у американских.
Например, в г. Березники партия «Единая Россия» и её местный комитет
«Березниковский характер» перед выборами регулярно устраивала вечера отдыха
для пенсионеров с танцами под духовой оркестр и с исполнением песен без
фонограммы, кинопоказы старых советских фильмов. ЛДПР прислала для
пенсионеров чай «Жириновский». Сам Жириновский любит разъезжать по всей
стране с обязательным выступлением на многочисленных митингах. Он очень часто
участвует в многочисленных телевизионных шоу, где даже сам поёт песни,

308
 участвует в юмористических программах и политических дискуссиях, играет роль
политического клоуна с целью привлечь внимание к своей персоне и своей партии.
Партии Единая Россия и ЛДПР широко используют центральное телевидение для
рекламы своих программ и своих лидеров. КПРФ не без успеха делает акцент на
более дешёвой тактике «звонить во все дверные звонки». СПС и Яблоко
рассчитывают на поддержку более образованных избирателей, поэтому
представители этих партий делают акцент на участие своих представителей в
телевизионных дебатах, они стараются убедить избирателей в своей правоте
рациональными аргументами, а не военными танцами и клоунадой.
Вопросы для размышления.
1. Назвать оппозиционные партии в России.
2. Является ли ЛДПР либеральной партией по существу, а не по названию?
3. КПРФ – это кадровая или массовая партия?

§ 54. Идеология. Политический экстремизм и социальные утопии.

1. Плюрализм.
Идеология – это теоретическая система, которая оправдывает
определённые ценности и нормы. По конституции в РФ признаётся
идеологическое разнообразие, т.е. плюрализм (от англ. plural – множество).
Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или
обязательной, т.е. ни одна идеология не имеет монополии на истину. При
коммунистическом режиме власти установили, что единственно правильной
идеологией является марксизм-ленинизм. Те теории, выводы которых
противоречили марксизму-ленинизму, были объявлены заведомо ложными и
«буржуазными». Однако практика показала, что миф о коммунизме оказался
утопией (сказкой для взрослых). Только идеологическое многообразие и свободная
дискуссия между представителями различных идеологий и теорий позволяет
получить истину в общественных науках. Полное господство одной идеологии
приводит к введению цензуры для представителей других идеологий. Цензура –
это государственная организация, которая следит за средствами массовой
информации, искусством и наукой с целью запретить критику господствующей
идеологии, запретить представителям оппозиционных теорий и идеологий
высказать свою точку зрения, ограничить свободу творчества. Представители
господствующей идеологии строят машину по обману собственного народа,
манипулированию общественным мнением в интересах господствующего режима.
С помощью этой машины по «оболваниванию» правящий режим начинает внушать
народу ложные истины.
• Вывод: Сегодня, несмотря на плюрализм, в РФ запрещено разжигать социальную,
расовую, национальную и религиозную рознь, Каждому гражданину РФ
гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического
творчества, свобода преподавания, таким образом, цензура сегодня в РФ
запрещена.
2. Примеры идеологий:

309
 • Коммунистическая. Автором этой идеологии был Карл Маркс. Пропаганду этой
идеологии в России начали Плеханов и Ленин. Главные принципы
коммунистической идеологии – это равенство независимо от трудового вклада,
человек человеку – это друг, товарищ и брат. Результаты коммунистического
эксперимента в России показали утопичность и лживость этой идеологии.
Полного экономического равенства не может быть в принципе, т. к это в корне
уничтожает стимулы к производительному труду. В результате в обществе
наступает разруха и голод. Коммунисты пытались внушить народу следующие
ложные истины:
А. Миф о том, в будущем будет построено коммунистическое общество, где
социальные блага польются широким потоком, как из рога изобилия. Коммунизм –
это рай на Земле. Но в России не удалось построить коммунизм, несмотря на
огромное количество человеческих жертв этого эксперимента.
Б. Миф о возможности отменить частную собственность, рыночные
отношения, социальное неравенство, социальный конфликт и социальный
контроль, государство, семью, религию, правоохранительные органы и т.д.
• Фашистская или расистская. С точки зрения расизма, афро-американцы – это
неполноценные люди, поэтому они должны быть всегда беднее белых и
выполнять менее престижную работу. С точки зрения фашизма, существует
высшая раса, а представителей низших рас нужно отправить в
концентрационные лагеря и газовые камеры на ликвидацию. Сторонники этой
идеологии проиграли Вторую Мировую Войну и были вынуждены признать
свою неправоту.
• Исламско-фундаменталистская. С точки зрения фундаменталистов, нужно
вести священную войну (джихад) против неверных, нужно ввести в обществе
средневековые законы шариата и шариатские суды. Американцы ведут войну
против фундаменталистов в Ираке и Афганистане, но не решаются напасть на
Иран, где фундаменталисты впервые пришли к власти. Россия вела войну
против фундаменталистов в Чечне.
3. Функции идеологии:
• Ослабление социальной напряжённости, например, в случае расхождения между
провозглашёнными ценностями о равных возможностях и существованием
фактического неравенства.
• Идеология, по мнению Маркса, защищает интересы группы. Правящий класс
стремится создать такую идеологию, которая обосновывает его господство. Если
две группы начинают между собой борьбу, то это приводит к борьбе идеологий, к
спорам идеологов. Например, в конце 80-х – начале 90-х гг. 20 века в печати, на
телевидении, на митингах, на различных диспутах шли дискуссии между
коммунистами и либералами о перспективах развития страны и результатах
коммунистического эксперимента. Сегодня всем ясно, кто победил в этом споре.
Но многие коммунистические профессора и сегодня сохраняют свои позиции в
университетах, где до сих пор читают лекции о марксизме, диалектике и других
советских лженауках, с трибуны научных конференций провозглашают, что Карл
Маркс – это гений всех времён и народов.

310
• Идеология даёт человеку смысл жизни. Например, разбойник Степан Разин
оправдывал грабежи и убийства идеологией равенства.
4. Политический экстремизм.
Политический экстремизм – это движения и организации, которые
имеют цель захватить власть без выборов.
Методы экстремистов по захвату власти:
• С помощью организации вооружённых формирований.
• С помощью организации вооружённого мятежа в армии.
• На волне массовых беспорядков, которые законное правительство не решается
подавить «железной рукой», воля правительства иногда оказывается
парализованной из-за вырождения правителей или из-за того, что правительство
напрягает все силы для борьбы с внешним врагом. Например, спикер Саакашвили
в Грузии организовал массовые беспорядки с протестами против правления
психолога Шеварднадзе, последний не смог подавить беспорядки из-за своей
старости и слабости. В феврале 1917 г. Николай 2 потерял власть на волне массовых
беспорядков, вызванных усталостью от первой мировой войны, февральскую
революцию никто не готовил и никто не ожидал, Ленин в Швейцарии узнал о ней
из газет.
• С помощью организации террористических актов. С помощью индивидуального
террора экстремисты пытаются запугать представителей власти и
поставить
правительство на колени. Неумение правительства справиться с террористами
подрывает авторитет власти и показывает народу, что власть бессильна, что реальная
власть уже фактически принадлежит террористической организации, а не
бессильному правительству. Русский премьер-министр Столыпин пытался проводить
реформы в России и наводить порядок после революции 1905 г. Против него было
организовано несколько террористических актов, в результате террорист Багров убил
Столыпина в театре из пистолета. Багров был двойным агентом, т.е. он был и
революционером, и агентом полиции, поэтому осталось неясным, приказ какой
организации он выполнил – революционной организации или полиции, среди
полицейских было много дворян, которые быстро разорялись в результате
аграрной реформы Столыпина и хотели его устранить. Чеченские боевики пытались
запугать российский народ и показать слабость российского правительства, с этой
целью они взрывали жилые дома в Москве, захватывали заложников на концерте и в
больницах, одновременно они организовали гражданскую войну в Чечне.
Российскому правительству во главе с президентом Путиным удалось подавить
сопротивление чеченских отрядов в Чечне с помощью российской армии и
справиться с чеченскими террористами с помощью органов ФСБ. Лидеры
чеченских боевиков – Дудаев, Масхадов, Басаев были убиты в результате
специальных операций.
Примеры экстремистских организаций:
• Партия социалистов-революционеров в начале 20 века в России. В её структуре
была организована боевая организация, лидерами которой по очереди были
Гершуни, Азеф, Савинков. Азеф оказался провокатором, т.е. агентом полиции и сдал
311
 полиции два состава боевой организации, а затем был раскрыт революционерами, но
сумел скрыться от их казни. Боевая организация готовила успешные покушения на
губернаторов и министров внутренних дел. Политика индивидуального террора
оказалась неэффективной и, в конце концов, выродилась в вымогательство денег,
которые были необходимы для партийной деятельности, к боевой организации, в
конце концов, примкнули уголовники и бандиты.
• Партия большевиков, которая создала вооружённые формирования, организовала
забастовки и демонстрации на деньги немецкой разведки в 1917 г., затем она
организовала две попытки захвата власти. Первая попытка захвата власти 3-4 июля
1917 г. закончилась провалом, но Ленин сумел скрыться от ареста. Вторая попытка
в октябре 1917 г. оказалась удачной, после чего большевики сумели организовать
тираническое правление и выиграть гражданскую войну у своих противников.
• Нацистская партия Гитлера, которая создала вооружённые формирования
штурмовиков, устраивала парады и факельные шествия для запугивания властей
и своих политических противников, для демонстрации своей силы и сумела
набрать на выборах 1/3 голосов избирателей. Поддавшись давлению,
престарелый президент Гинденбург назначил Гитлера канцлером, Гитлер
воспользовался историей с поджогом рейхстага. Это сделал один сумасшедший
террорист-одиночка. Но Гитлер обвинил в этом преступлении своих оппонентов
в рейхстаге и отправил их в концентрационные лагеря с целью их физической
ликвидации. Таким образом, Гитлер уничтожил оппозиционные партии,
свободные многопартийные выборы и установил тиранический режим.
• Исламско-фундаменталистские партии, которые создают вооружённые
формирования и подпольные организации, используют террор для запугивания
своих противников, часто используют террористов-смертников для того, чтобы
взрывать бомбы в самолётах и любых людных местах, используют пассажирский
самолёт в качестве ракеты, которая может уничтожить многоэтажный небоскрёб
или министерство обороны США (Пентагон), в результате в США погибло
несколько тысяч мирных жителей. Исламисты организовали партизанскую войну в
отсталых странах и установили тиранические режимы. Они вводят шариатские
суды, средневековые законы шариата и жестокие публичные казни для
нарушителей этих законов. Они объявляют «неверным» священную войну (джихад),
отрезают голову военнопленным.
5. Сущность социальной утопии.
Социальная утопия – это ложная теория, которая призывает к регрессу
социальной структуры, к насильственной отмене великих социальных
изобретений. Утопия в переводе с греческого - это «место, которого нет».
Социальная утопия – это сказка для взрослых. Утописты – это лжеучёные, которые
предлагали социальные утопии. Утописты предлагали отменить различные
социальные организации и формы социального конфликта и контроля –
правительство, государство, бюрократию, правоохранительные органы, армию,
частную собственность, религию и церковь, семью, а также войну и рынок. Эти
организации, виды социального конфликта и контроля представляют собой
«скелет» социальной структуры, самые существенные элементы и связи этой
структуры. Если отменить эти элементы и связи, то социальная структура просто
312
обрушится. Прогресс человеческого общества в том и состоял, что человечество с
большим трудом изобретало и встраивало каждый новый элемент в социальную
структуру. Каждый новый элемент выполняет в обществе свою специфическую
функцию. Можно сделать вывод, что в обществе нельзя отменить ни один вид
социального конфликта и контроля. Любая подобная попытка встречает
естественное сопротивление людей, здравый смысл которых не позволяет
поверить в опасные социальные утопии, поэтому утописты стараются
применить насилие с целью заставить людей строить утопию.
Список утопистов: Платон, Томас Мор, Томмазо Кампанелла, Джерард Уинстенли,
Жан Мелье, Габриель Бонно де Мабли, Морелли, Гракх Бабёф, Анри де Сен-Симон,
Шарль Фурье, Жан Жак Руссо, Роберт Оуэн, Карл Маркс, Фридрих Энгельс,
Николай Чернышевский, Фридрих Ницше и др. Почти все утописты по типу
личности были психологами, т.к. только психологи могут сочинять и верить в сказки
для взрослых. Часто это были самоотверженные люди, но фанатики утопической
идеи. Фанатик – это человек, слепо верящий во внешне привлекательную идею
и игнорирующий все факты и аргументы, которые противоречат этой идее.
Поэтому спор с фанатиком, как и спор с сумасшедшим, является бесполезным
делом. Кстати, многие из утопистов по происхождению были выходцами из
высшего и среднего класса, но легальная карьера у них не сложилась по различным
причинам, поэтому они были обозлены на весь мир и готовы шагать к власти и
богатству по трупам, стать тираном на волне народного возмущения легальным
правительством. Они родились непригодными для профессии правителя,
военачальника или бизнесмена, на которые наиболее пригодным является спикер.
Многие из этих утопистов обещали избавить трудящихся от угнетения, т.е. от
социального контроля, но отменить социальный контроль в обществе не
представляется возможным в принципе.
6. Биография Платона.
Годы жизни Платона: 427-347 гг. до н. э. Он происходил из афинского
аристократического рода. Знатное происхождение наложило отпечаток на его
взгляды, он всегда был сторонником аристократии и ненавидел демократию и
тиранию. Подлинное имя Платона – Аристокл, Платон – это прозвище, которое
переводится как «широкоплечий». Это прозвище он получил за своё крепкое
сложение, т.к. занимался гимнастикой. Он был учеником Сократа. Он притворился
больным и не присутствовал при смерти Сократа, но он сделал Сократа главным
действующим лицом своих диалогов, тем самым он прославил Сократа на все
времена. Сократ книг не писал, а книги Платона дошли до нашего времени. После
смерти Сократа Платон покинул Афины. За годы странствий он познакомился со
многими философами и побывал во многих странах: Южной Италии, Египте,
Сицилии. Он пытался поучать тирана г. Сиракузы о том, как строить идеальное
государство, но тиран в ответ сделал Платона рабом и отправил его на продажу на
невольничий рынок. Философ Анникерид выкупил Платона из рабства.
Возвратившись в Афины, Платон открыл свою школу – Академию. Это название
школа получила случайно, ибо школа находилась в роще имени героя Гекадема. В
Академии Платон провёл вторую половину жизни. Кстати, сама Академия
просуществовала 915 лет (386 г. до н.э. – 529 г н.э.). Платон ещё дважды плавал к
313
диктаторам Сиракуз, чтобы убедить их преобразовать своё государство в
соответствии с проектом Платона, но ничего не добился. Платон по типу личности
был психологом. Признаки психолога у Платона: в молодости он писал стихи и
лишь потом увлёкся философией, высокохудожественный стиль сочинений в форме
диалогов, его ученик Аристотель даже сказал, что образ речи Платона – это среднее
между поэзией и прозой, слишком большой объём сочинений у Платона.
7. Утопия Платона.
Устройство Спарты служило образцом для подражания у Платона. По его
мнению, в любом государстве необходимо разделение труда, поэтому каждый
человек должен заниматься своим делом или ремеслом и не лезть в чужие дела. При
этом в государстве должны быть и земледельцы, и строители, и ремесленники, и
воины, чтобы защищать государство от внешних и внутренних врагов. При этом
если человек имеет задатки к земледелию, то он не способен воевать и не способен
этому научиться никогда, он будет заниматься земледелием всю свою жизнь.
Подобно тому, как в душе есть три части – разумная часть в голове, страстная часть
в сердце, вожделенная часть в печени, так и в государстве должны быть три
сословия:
• мудрые правители – стражи,
• мужественные воины,
• трудолюбивые ремесленники и земледельцы.
Все должны повиноваться лучшим людям. Гражданам этого государства должен
быть внушён миф о том, что все они братья, но они не равны, т.к. когда боги
творили людей в недрах матери Земли, они к одним людям примешали золото, к
другим – серебро, а к третьим – меди и железа. Способ отбора в правители – это
экзамены, а самый главный лифт в идеальном государстве – это школьный лифт.
Неравенство между людьми в идеальном государстве не наследственно. Способные
дети могут переходить в высшие сословия через экзаменационный отбор. Платон
предложил делать искусственный отбор людей и подбор брачных пар. Гимнастика
нужна для укрепления здоровья и делает бессмысленным врачевание. Кто не
способен жить, того не нужно и лечить. Особенно много должны заниматься
гимнастикой стражи. Больные должны умирать беспрепятственно. Частная
собственность и семья должны быть отменены, ибо создают противоположные
интересы и подрывают единство государства. Стражи живут сообща и питаются
все вместе, один раз в год получая продовольствие от земледельцев, которых стражи
охраняют. Жёны стражей должны быть общими, дети стражей должны быть
общими. Общность жён нельзя понимать буквально, в идеальном государстве
запрещены неупорядоченные половые отношения. Здесь всё подчинено цели
получения здорового потомства. Государство делает так, что лучшие сходятся с
лучшими, а худшие с худшими. При этом потомство худших уничтожается, а
потомство лучших воспитывается. Женщине разрешается иметь детей с 20 до 40
лет, мужчине с 25 до 55 лет. Дети, рождённые вне этих рамок, уничтожаются.
Особые лица воспитывают детей стражей всех вместе.
Платон критикует демократию и даёт сатирический образ демократа как
разбогатевшего кузнеца, лысого и приземистого, который недавно вышел из
тюрьмы, помылся в бане, приобрёл себе новый плащ и собирается жениться на
314
дочери своего господина, воспользовавшись его бедностью и беспомощностью. Он
часто нагл, разнуздан, распутен и бесчестен. Платон противопоставляет свой
образец идеального государства четырём извращённым формам государственного
устройства – демократии, тирании, олигархии (власти избранных богачей) и
тимократии (власти военных). Идеальное государство по существу является
аристократией. В идеальном государстве править должны философы. Они выходят
из числа самых умных стражей. Философами становятся путём поэтапного отбора
из стражей. Будущим философам дают прекрасное образование, и в 35 лет они
занимают государственные должности и правят в течение 15 лет. Посредственность
не может быть источником ни великих благ, ни больших зол. Поэтому злодеи и
тираны – это несостоявшиеся философы, несостоявшиеся великие люди, которые
считают себя способными распоряжаться делами народа, проявлять великие
притязания, высоко заноситься, становятся высокомерны и самонадеянны. Самые
одарённые души при плохом воспитании становятся особенно плохими.
Единственный путь к построению идеального государства – это случай, когда
среди потомков царей встретится философская натура, Платон искал такого
правителя в лице тирана г. Сиракузы Дионисия, но результат этих поисков был
плачевным.
8. Критика идей Платона.
Платон прав, что в обществе необходимо разделение труда, но он не прав в том,
что из этого следует необходимость сословного строя в обществе. Сословный строй
приводит к остановке процесса вертикальной мобильности, к вырождению
правящего слоя и гибели всего общества от внешних завоевателей, т.к. этим
обществом постепенно начинают руководить престарелые и слабые правители,
армией - бездарные полководцы, налоги начинают собирать взяточники и
казнокрады. Примером гибели общества из-за вырождения элиты, из-за кастового
строя может служить судьба Индии. Эта страна с многочисленным населением
часто становилась лёгкой добычей для немногочисленной кучки завоевателей –
воинов Махмуда (11 в.), воинов Бабура (16 в.), английских колонизаторов (18-19
вв.). Если кастовый строй мешает естественной смене правящего слоя, приходу
правителей снизу, то правители приходит извне. Кастовый строй превратил Индию в
железного колосса на глиняных ногах, которого завоеватели могут очень легко
опрокинуть.
Внушение ложных мифов, например мифа о творении людей богами, никогда не
может длиться вечно, однажды люди могут полностью потерять доверие к лжецам,
как к источнику информации. Экзамены и школьный лифт, который Платон
предлагал сделать главным лифтом – это не лучший способ отбора людей в высший
слой общества, т.к. нет гарантии, что экзаменаторы выберут наиболее пригодных
кандидатов на роль правителя. Бизнес и война – это более предпочтительные
способы отбора людей в высший слой. В отличие от бизнесменов и генералов,
академики никогда не были хорошими правителями. В Китае в древности школьный
лифт был главным, когда даже сын крестьянина мог переходить в высшие слои
путём сдачи экзаменов. В результате китайские правители в совершенстве знали
содержание сочинений философа Конфуция, но не умели воевать против монголов
и маньчжуров. Искусственный отбор людей и подбор брачных пар приводит к
315
необходимости уничтожения неполноценных в концентрационных лагерях и
газовых камерах, к необходимости установления тирании и тоталитаризма, но это
неприемлемо. Опыт большевистских и фашистских экспериментов в 20 в. показал,
что представительная демократия лучше аристократии и утопического идеального
государства. Нельзя отменять частную собственность, как наиболее эффективную
форму собственности. Нельзя отменять семью и заменять воспитание детей в семье
воспитанием в детском доме, т.к. в детском доме можно обеспечить только низкое
качество воспитания, в детском доме часто воспитывают преступников.
Вопросы для размышления.
1.Указать на черты идеального государства Платона, которые существовали в
реальности в Спартанском государственном устройстве.

§55. Политическая элита, политическое лидерство и политический статус

личности.

1. Биография Вильфредо Парето.

Он жил в Италии. По типу личности он был теоретиком. Годы его жизни:
1948-1923 гг. Его дед был произведён в бароны Наполеоном 1. Парето женился на
Александре Бакуниной, Он работал инженером путей сообщения, затем главным
управляющим металлургическими заводами в Италии, а затем профессором
политологии в Лозанне. Жена оставила его и уехала в Россию. Парето немедленно
требует развода и женится на Жанне Режи. В старости он стал пессимистом, не
любил людей и предпочитал общество кошек обществу людей.
2. Какие люди относятся к элите?
Парето противопоставлял массу и элиту. По мнению Парето, элита – это
небольшое число людей, преуспевающих в своей профессии. По нашему мнению,
элита – это слой лучших людей, которые занимают статусы контролёров в
обществе. Люди-контролёры стараются обеспечить статус контролёра не только
для себя, но и для своих родственников – супругов и детей. Они стараются
заключать брак с такими же представителями элиты. В результате иногда образуется
замкнутый слой людей, привилегированная каста, в которую для посторонних вход
закрыт, социальные лифты на верхнем этаже выключены. Это приводит к
вырождению элиты в форме накопления слишком большой доли психологов и
уменьшения доли спикеров, что, в конечном счёте, приводит к гибели вырожденной
элиты в результате гражданской войны и замене её новой элитой, состоящей из
спикеров. Члены элиты обеспечивают для себя самый высокий уровень жизни. По
мнению Парето, членами элиты могут считаться великая фаворитка, великий
шахматист, миллионер и ловкий жулик, обманувший десятки простофиль и не
угодивший за решётку. В качестве примера такого ловкого жулика можно указать на
литературного героя по имени Остап Бендер. Этим людям можно поставить десять
баллов на конкурсе жизни.
Как улучшить положение бедных?
Доли распределения доходов между богатыми и бедными, по мнению Парето,
одинаковы во всех странах, Повысить доходы бедных классов можно только путём
расширения производства и нельзя путём более «справедливого» распределения.
316
Самое верное средство улучшения положения бедных классов – это сделать так,
чтобы богатство росло быстрее населения.
3. Циркуляция элит.
Элита стремится поддерживать свою власть с помощью пропаганды и пособий
для бедных. Такие элиты Парето называл плутодемократическими. Любая
революция заканчивается надувательством народных масс, ибо новая элита
ничем не лучше старой. Массы обычно остаются в дураках - новая элита "загоняет
их в стойло". Например, большевики оказались ничем не лучше дворян. Согласно
знаменитой формуле Парето, «история – это кладбище аристократий». Элиты в
ходе непрерывной циркуляции возникают из низших слоёв общества,
достигают высших слоёв, расцветают, а затем приходят в упадок,
разрушаются и исчезают. Причины гибели аристократий:
• Военные аристократии погибают в битвах.
• Через несколько поколений аристократии теряют жизнеспособность или
способность пользоваться силой. Нельзя управлять людьми без некоторой
склонности к насилию. Внуки тех, кто завоевал власть, с рождения пользуются
привилегиями и склонны к интеллектуальным комбинациям, утончённым
наслаждениям и занятиям искусством, но теряют склонность применять силу.
Умеренные аристократы становятся жертвами своей слабости. Французская знать
18 в. любила философию гуманистов, наслаждалась жизнью и погибла на
эшафоте. И это было справедливо, ибо аристократия должна заниматься своим
делом, а не быть паразитом. Как говорили древние: «Горе побеждённым».
• Среди аристократов не может быть длительного соответствия между
талантом и занимаемым статусом. Законы наследования гласят: нельзя
рассчитывать, что дети тех, кто умел повелевать, наделены такими же
способностями. Среди аристократов всегда есть негодные для дела люди.
Чтобы сохранить порядок, народу нужна религия, а правителю – разум.
Циркуляция элит приводит к неизбежным колебаниям общественного порядка.
Усиление бюрократизации в странах Запада может привести к финалу, подобному
краху Византии, где частная инициатива и рынок почти исчезли.
5.Лисы и львы среди представителей элиты.
Элита управляет массой с помощью силы или хитрости, в первом случае элита
является семейством львов, а во втором случае – семейством лис. «Львы» отдают
предпочтение насилию, а «лисы» – изворотливости. Коммунистические или
фашистские режимы относятся к семейству львов, западные демократии – к
семейству лис. По нашему мнению, большинство аристократов в семействе львов
составляют спикеры, а большинство аристократов в семействе лис составляют
психологи, исключением из этого правила служит тот факт, что все тираны,
построившие свою власть на терроре, насилии, доносах и слежке, были
психологами. Парето предлагает два способа для сохранения власти старой элиты:
• казнить революционеров или выслать в колонии «выскочек»,
• адсорбировать, растворить часть «выскочек» внутри правящей элиты, т. е.
позволить части «выскочек» сделать легальную карьеру вместо того, чтобы они

317
 устраивали революцию, гражданскую войну и физическое уничтожение
«вырожденцев»
Второй способ является более предпочтительным. Нетрудно догадаться, что
этими «выскочками» являются спикеры, а «вырожденцами» - психологи. Например,
«выскочки» Горбачёв и Ельцин были спикерами, а «вырожденцы» Брежнев и
Андропов были психологами. Адсорбция «выскочек» позволяет повысить долю
спикеров внутри элиты. Революция и гражданская война приводит к почти полному
уничтожению психологов внутри элиты и к замене их спикерами.
6.Типические черты элиты.
По мнению Сорокина, семья, школа и церковь определяют типические черты
элиты. Например, в Китае школа уделяла слишком много времени изучению
классической литературы и изысканному стилю сочинений, следствием этого стал
«литературный и непрактический» характер правительства мандаринов.
Средневековая церковь отсеивала людей с сильными физиологическими
потребностями, с независимым мнением, с антидогматическим складом ума.
Современная школа сформировала элиту с хорошим интеллектом, но жадную,
лживую и продажную.
7. Склонности типов личности в политике.
Эти склонности оказывают влияние на степень успеха в политической
карьере, на выбор способов и методов политической борьбы, на выбор
политической роли. Наши наблюдения показывают, что профессия политика
сегодня наиболее подходит для спикеров, т. к. именно они умеют побеждать на
выборах и являются самыми лучшими ораторами. Сегодня выборы являются
единственным законным способом борьбы за политическую власть. Применение
вооружённого захвата власти, террора и политических убийств сегодня находится
под законодательным запретом. Попытки президента Путина укрепить вертикаль
власти означают усиление исполнительной власти, замену выборов губернаторов и
сенаторов назначением их со стороны президента, что выгодно таким типам
личности, как техники и психологи. Понимание склонностей типов личности
позволяет понять некоторые личные проблемы исторических деятелей прошлого и
настоящего, понять не только объективные, но и субъективные причины развития
общества.
8. Спикеры в политике.
Такие политики, как Ельцин, Бил Клинтон, Лужков, Немцов, Черчилль, де Голль,
Гучков, Черномырдин, Горбачёв, Жириновский, Александр Македонский, князь
Святослав Игоревич, Юлий Цезарь, Лжедмитрий 1 (Гришка Отрепьев), Ленин,
Пётр 1, Екатерина 2, Троцкий, Хрущёв, Черчилль, Кромвель, являются спикерами.
Сделать вывод о типе личности политического деятеля можно на основе изучения
его биографии и выявления его склонностей. Признаками спикера в политике
являются ораторский и полководческий талант, склонность к авантюризму, умение
побеждать на выборах и в вооружённых переворотах, низкий уровень образования
(спикер часто является талантливым самоучкой), алкоголизм, наличие большого
количества друзей и соратников.
Например, Пётр 1 имел следующие черты спикера: низкий уровень образования,
склонность к алкоголизму, опора на соратников, ораторский и полководческий
318
талант, стремление проводить реформы не по собственному замыслу, а по западным
образцам. Ленин имел следующие черты спикера: заочное образование, ораторский
талант, успех в вооружённом Октябрьском перевороте, склонность к плагиату в
философии. Хрущёв имел следующие черты спикера: крайне низкий уровень
образования, ораторский талант, умение организовать вооружённый переворот и
арест Берии, непродуманность реформ и авантюризм во внешней и внутренней
политике. Ельцин имел следующие черты спикера: склонность к алкоголизму и
авантюризму, ораторский талант, умение побеждать на всеобщих президентских
выборах, умение подавлять вооружённые путчи с помощью военной силы или с
помощью организации вооружённого сопротивления простых граждан у Белого
дома, стремление провести реформы не на основе собственных замыслов, а на
основе рецептов западных консультантов и советов теоретиков Собчака и Гайдара.
Троцкий использовал во время публичного выступления такой приём, как умение
блеснуть красивым словцом, для этого у него во время публичного выступления в
кармане всегда лежала тетрадь с крылатыми выражениями, которые вошли в
историю. Например, он призвал студентов «грызть гранит науки» или на 2 съезде
Советов отправил меньшевиков и эсеров «в сорную корзину истории».
Спикер всю жизнь опирается на группу единомышленников, например, Пётр 1
опирался на свою «кумпанию», Ельцин поддерживал дружеские отношения со
своими однокурсниками всю жизнь, Ленин всегда опирался на «ленинскую
гвардию». Многие правители-спикеры являются отличными полководцами, как
Юлий Цезарь, Оливер Кромвель и Наполеон 1 Бонапарт. Александр Македонский и
князь Святослав Игоревич первыми бросались на врага в битвах. Пётр 1 был
предводителем во многих битвах, например в Полтавском сражении, но иногда он
трусливо бежал накануне битвы, например, перед битвой под Нарвой или после
ссоры с царевной Софьей в 1689 г. Другие спикеры предпочитали находить
послушных исполнителей для опасной вооружённой борьбы, например, никто не
видел Ленина на баррикадах или во главе вооружённого отряда.
Спикеры часто гибнут не в битвах, а в результате тайных заговоров и
политических убийств, например, спикеры Юлий Цезарь, Юрий Долгорукий,
Филипп Македонский, Троцкий погибли от рук заговорщиков или агентов
спецслужб. Князь Святослав Игоревич погиб в западне – печенеги подкараулили его
на днепровских порогах, когда он возвращался с добычей после похода на
Византию. Горбачёв и Хрущёв потеряли власть в результате заговора своих бывших
соратников. Спикер Хрущёв проиграл в закулисной борьбе психологу Брежневу.
Лжедмитрий 1 (Григорий Отрепьев) отвоевал престол у психолога Бориса Годунова,
но затем Лжедмитрий 1 погиб в результате вооружённого заговора, организованного
психологом Василием Шуйским. Шуйский не сумел навести порядок в период
смуты и разгромить внешнего врага – поляков. Народ презирал Шуйского за
подлость и слабость, поэтому в результате московского восстания Шуйский был
низложен и пострижен в монахи. Психолог Борис Годунов сделал карьеру за счёт
женщин – он женился на дочери Малюты Скуратова, который был придворным
палачом при царе Иване Грозном, а затем женил свою сестру Ирину на последнем
немощном правителе из династии Рюриковичей, сыне Ивана Грозного – Фёдоре
Иоанновиче, который не имел наследников. Годунов сумел организовать
319
ликвидацию своих более «породистых» конкурентов – царевича Дмитрия и братьев
Романовых. Царевич Дмитрий был убит наёмными убийцами. Братья Романовы
были родственниками первой жены Ивана Грозного (Анастасии) и были казнены
или пострижены в монахи, что лишало их права на престол. Период смуты в России
в начале 17 в. и период дворцовых переворотов в 18 в. являются удобными с
научной точки зрения периодами русской истории для изучения таких методов
борьбы за власть, как заговор, политическое убийство и вооружённое восстание.
Спикерами являются все лидеры крестьянских восстаний – С.Разин, Е.Пугачёв,
И.Болотников, К.Булавин. Такие спикеры, как Ленин, были готовы шагать к власти
даже по трупам.
9.Психологи в политике.
Такие политики, как Маркс, Плеханов, Брежнев, Борис Годунов, Василий
Шуйский, Бен Ладен, Алексей Митрофанов, новый президент США Барак Обама
являются психологами. Психологами - тиранами были Нерон, Калигула, Иван
Грозный, Сталин и Гитлер. Психолог Берия был кандидатом в тираны, которого его
конкуренты в борьбе за власть уничтожили в результате вооружённого переворота.
Признаками психолога являются увлечение религией, художественной литературой
и социальными утопиями, наличие длительных периодов безработицы в течение
жизни, нищета и унизительная для мужчин склонность жить за счёт друзей или
женщин, большое количество жён и любовниц, мастерство в закулисной борьбе.
Например, Сталин имел следующие черты психолога: незаконченное духовное
образование, увлечение сочинительством стихов в молодости, мастерство в
интригах и в закулисной борьбе, отсутствие профессии в молодости, две жены и
большое количество любовниц, полное отсутствие полководческого таланта. Гитлер
имел следующие черты психолога: мечта о профессии художника и положение
бездомного бродяги в молодости, отказ стать чиновником вопреки советам отца из-
за неприязни к рутинной работе, литературный талант, мистицизм, увлечение
вегетарианством и восточными культами, любовь к астрологии, излюбленная роль
пророка во время публичного выступления, высокая степень владения методами
закулисной борьбы, отсутствие полководческого таланта, невысокий успех на
выборах (нацисты на выборах 1933 г. получили только 43,9% голосов). Иван
Грозный имел следующие черты психолога: литературный талант, набожность до
фанатизма, мастерство в интригах, шесть законных жён и большое количество
наложниц. Маркс имел следующие черты психолога: положение безработного в
течение почти всей жизни, увлечение поэзией в молодости, фанатическая
одержимость утопическими идеями и несбыточной мечтой стать маршалом во главе
революционных армий пролетариата, нищета и готовность жить на деньги своего
друга – спикера Энгельса, наличие многодетной семьи, слишком большой объём
сочинений.
Положение в стране и при дворе правителя становится совершенно
невыносимым в том случае, когда тиран-психолог имеет психические отклонения от
нормы. Многие тираны имели странности в поведении, например, странности в
поведении римского императора Калигулы окружающие стали замечать после
перенесённого им заболевания, он стал считать себя земным божеством. Римский
император Нерон считал себя великим поэтом и певцом, про него ходили слухи, что
320
именно по его приказу был подожжён Рим, чтобы он мог вдохновиться картиной
пожара для написания поэмы о гибели Трои. Некоторые исследователи пытались
объяснить бессмысленные казни как симптомы паранойи у Ивана Грозного и
Иосифа Сталина. В 1927 г. всемирно известный психиатр Бехтерев был вызван в
Кремль для лечения советского диктатора Сталина, о котором говорили, что он
испытывает периоды депрессии. Бехтерев поставил диагноз о том, что Сталин
страдает тяжёлой формой паранойи. После этого Бехтерев умер подозрительно
быстро – в тот же вечер. Вскрытия для выяснения причины смерти сделано не было,
тело кремировали. Существует мнение, что Бехтерев был отравлен по приказу
Сталина в отместку за страшный диагноз. Позднее Сталин приказал прекратить
научные работы, начатые Бехтеревым. Сын Бехтерева по приказу Сталина был
расстрелян. Хрущёв клеймил культ личности и называл Сталина «сумасшедшим на
троне».
Существует много методов закулисной борьбы. Сталин использовал такие
приёмы закулисной борьбы, как «чистка» бюрократического аппарата от
сторонников своего противника, использование временных союзников и разжигание
конфликтов между своими заместителями, которые вынуждены доносить тирану
друг на друга. Перед решающей схваткой на съезде партии Сталин добивался,
чтобы на его стороне оказалось большинство руководителей среднего звена внутри
партийного аппарата. По его словам, для победы над «генералами» нужно добиться
поддержки со стороны большинства «офицеров», эту поддержку со стороны
руководителей среднего звена противники Сталина недооценили. На съезде партии
сторонники Сталина, пользуясь своим большинством, просто не давали Троцкому
говорить с трибуны, заглушали его слова свистом и улюлюканьем. «Ленинградское
дело» является примером разжигания конфликтов между заместителями Сталина.
Сталин заболел и уехал лечиться на курорт, вместо него страной несколько месяцев
руководил Жданов. За это время Жданов успел поставить во главе многих
областных партийных организаций своих друзей – ленинградцев, таким способом
Жданов готовился к захвату власти в случае смерти Сталина, но Жданов чересчур
поспешил. Когда Сталин вернулся в столицу, то Берия донёс Сталину на Жданова.
В итоге, Жданов умер при странных обстоятельствах, по «ленинградскому» делу
было казнено 2 тысячи человек, многие из которых были министрами и
высокопоставленными чиновниками. Бен Ладен впервые в истории применил
глобальный террор в борьбе против США. Использование этого метода
политической борьбы предполагает наличие у его организатора таких качеств
характера, как хитрость, коварство и беспощадность к мирным жителям.
10.Техники в политике.
Такие политики, как Николай 1, Николай 2, Александр 3, Молотов, Зюганов, Дж.
Буш-младший являются техниками.
Все эти техники в политике являются прирождёнными консерваторами и
творцами порядка после периода реформ или революции. Роль творца порядка с
успехом могут исполнять не только техники, но и спикеры, например, Сорокин
называл таких спикеров, как Цезарь, Август, Кромвель и Наполеон, в качестве
примеров «творцов порядка» после революции. Техники хорошо подходят на роль
чиновника, но плохо подходят на роль политика. Они попадают в политику
321
случайно - по протекции из исполнительного аппарата или получают престол по
наследству. Они плохо владеют всеми способами политической борьбы – не умеют
побеждать на выборах, плохо владеют приёмами закулисной борьбы и не умеют
устраивать вооружённые перевороты. Они являются прирождёнными
исполнителями, имеют невысокие лидерские способности и предпочитают не
рисковать. Для успешного ведения закулисной борьбы им не хватает таких качеств
характера, как хитрость и коварство. Для победы на выборах им не хватает
ораторских способностей и умения нравиться публике. Они предпочитают
выступать с трибуны по бумажке и не умеют выступать в свободном стиле. Толпе не
нравятся их скучные, длинные и лишённые эмоций речи, т.к. только с помощью
выражения эмоций можно воздействовать на подсознание человека в толпе.
Признаками техника в политике являются профессия чиновника в прошлой жизни,
консерватизм и стремление навести порядок в стране, серый внешний вид и
однообразная семейная жизнь, манера публичного выступления в форме
выступления по бумажке. Например, Николай 2 имел следующие черты техника:
консерватизм политических взглядов и стремление сохранить абсолютную
монархию во что бы то ни стало, для него манифест 17 октября 1917 г. написал
спикер Витте, царь его подписал, но так и не смог завершить демократические
реформы. Дж. Буш с большим трудом победил на первых президентских выборах,
пришлось даже несколько раз пересчитывать голоса избирателей. Во время атаки
международных террористов на Америку Буш в первый момент несколько
растерялся, но затем начал успешно наводить порядок и бороться с террористами в
Афганистане и Ираке. Зюганов проявляет свой консерватизм в стремлении
повернуть историю вспять и бороться против реформ Ельцина.
11.Теоретики в политике.
Такие политики, как Сорокин, Милюков, Собчак, Сахаров, Новодворская и
Гайдар, являются теоретиками. Наиболее удачная роль теоретика в политике – это
роль советника у правителя-реформатора, которым обычно является спикер. Этот
спикер проводит реформы в соответствии с советами теоретика. Сорокин был
личным секретарём премьер-министра Керенского. Собчак, Сахаров и Гайдар были
советниками Ельцина. Попытка теоретика играть самостоятельную роль в политике
без опоры на спикера всегда приводит к неудаче.
Признаками теоретика в политике являются профессия университетского
преподавателя и учёная степень, панический страх перед публичным выступлением,
оригинальность и категоричность выводов, некоторая странность и чудаковатость
внешнего вида, выдвижение предложений о политических реформах. Все теоретики
были сторонниками демократических реформ. Например, Милюков по профессии
был университетским профессором истории и имел учёную степень. Собчак был
профессором права и имел учёную степень. Гайдар был профессором экономики, в
качестве премьер-министра он ввёл в России рынок, он панически боится
публичного выступления и не умеет нравиться толпе. Новодворская имеет самую
странную и чудаковатую внешность, делает самые оригинальные и категоричные
выводы. Сахаров стал создателем водородной бомбы и имел звание академика, он
панически боялся выступать перед публикой, на съезде Верховного Совета публика
мешала ему выступать с помощью фальшивых оваций.
322
Вопросы для размышления.
1. Достойны ли были стать представителями элиты дети Екатерины 2, Сталина,
Брежнева, соответствовали ли их способности занимаемому статусу?
2. Назвать фамилии аристократов, которые имели склонность к интеллектуальным
комбинациям, и стали великими писателями, поэтами и философами.
3. Как называется статус человека, который стал представителем элиты
преступного мира России? Назовите примеры имён и кличек этих людей.
4. К какому семейству относились элиты, во главе которых стояли Ленин, Сталин,
Брежнев, Горбачёв?
5. В чём состояла «надувательская» политика большевиков, какие обещания
народным массам они не выполнили?
6. Каким образом исчезли элиты, во главе которых стояли Ленин и Сталин, в чём
разница?
7. Каким образом исчезла дворянская аристократия в России?
8. Назвать имена «выскочек», которые стали русскими царями в начале 17 в.

§56-57. Политическая культура и политическая мораль.

1. Вопрос для размышления: нужно ли соблюдать нормы морали, законы

уголовного кодекса в политической борьбе за власть?
Этот вопрос не так прост, как кажется на первый взгляд. Если политическая
система в условиях представительной демократии следит за соблюдением законов
морали и законов уголовного кодекса, то участник политической борьбы должен
соблюдать эти законы. Иначе он рискует подвергнуться уголовному преследованию,
угодить за решётку на длительный срок или подвергнуться смертной казни за
организацию вооружённого захвата власти, мятежа в армии или убийства своих
политических противников. А если не существует способов наказать правителя,
который пришёл к власти преступным путём?
При тирании политическая система не следила за тем, чтобы участники
политической борьбы соблюдали законы морали и нормы уголовного кодекса,
поэтому при тирании побеждал именно тот, кто их не соблюдал, кто убивал своих
политических противников на поле брани или с помощью наёмных убийц. Глупо
соблюдать законы морали там, где они не действуют. Это означает, что если человек
соблюдает законы морали, то он заранее обрекает себя на поражение в
политической борьбе. Герой романа Достоевского «Преступление и наказание»
Раскольников убил старушку-процентщицу топором, т.к. хотел стать «Наполеоном»
и не хотел оставаться «тварью дрожащей». Наполеон мог без всяких колебаний и
угрызений совести убивать своих политических противников, посылать тысячи
своих солдат на битву, т.е. на верную смерть. При тирании политика вполне
справедливо считалась грязным делом.
Вывод: установление системы представительной демократии вместо
тирании является великим достижением исторического развития, которое
позволило заставить политиков соблюдать нормы морали и нормы уголовного
кодекса, прекратить братоубийственную борьбу за власть, народ получил право
путём голосования сам выявлять победителя в политической борьбе и
323
назначать их своими правителями. Народ никогда по доброй воле не назначит
своими правителями подлых олигархов и жестоких тиранов, наподобие
Сталина и Гитлера, которые могут получить власть только путём её захвата
и уничтожения своих политических противников при тирании.
Никколо Макиавелли, как трезвомыслящий исследователь отразил в своих
работах тот факт, что в его время, когда представительная демократия ещё нее была
изобретена, в политике было всё позволено – политические убийства и
вооружённый захват власти - и не было никаких запретов и никаких норм в
политической борьбе. При тирании политик должен был уметь пойти на любые
преступления в борьбе за личную власть. Фридрих Ницше жил в эпоху (19 в), когда
представительная демократия была уже изобретена. Он создал идеал политика в
форме «белокурой бестии», которому всё позволено в борьбе за власть, который
может шагать к личной власти по трупам. Такой странный идеал в эпоху
представительной демократии можно объяснить либо утопическими наклонностями
Ницше, либо склонностью к сумасшествию, ибо последние годы своей жизни
Ницше провёл в сумасшедшем доме, а до этого события Ницше находился в
пограничном состоянии между здравым состоянием психики и сумасшествием. У
Ницше с детства были страшные головные боли. Как говориться, его голова болела,
болела и «сломалась». Таково различие между этими двумя исследователями,
первый из которых стал великим учёным, а второй – лишь сумасшедшим утопистом.
2. Биография Макиавелли.
Николо Макиавелли был теоретиком по типу личности, поэтому ему не удалась
политическая карьера, но он стал великим учёным-политологом. В области
политики наибольший успех имеют спикеры (на выборах и в междоусобной войне
за власть) и психологи (в закулисной борьбе с помощью политических убийств и
т.д.). Макиавелли жил в Италии в эпоху возрождения. Годы его жизни: 1469-1527 гг.
Он родился во Флоренции в семье юриста. Первоначально он занимал важную
политическую должность во Флорентийской республике, после её падения в 1512 г.
он был выслан в изгнание, где и написал свои политические трактаты. Его наиболее
знаменитый трактат «Государь» стал политическим учебником для претендентов на
престол, для тиранов, наподобие Сталина и Гитлера. Свою книгу он посвятил
тирану Флоренции Лоренцо Медичи, который сверг Флорентийскую республику.
Этим Макиавелли хотел снять с себя обвинения в заговоре против Медичи, но тиран
так и не простил Макиавелли.
Ниже нужно будет специально заострить внимание учащихся на тех
политических шагах, которые были сделаны большевиками при строительстве
тирании в России по советам, содержащимся в работе Макиавелли. Некоторые
критики обвиняли Макиавелли в безнравственности, но эти обвинения, по нашему
мнению, являются необоснованными. Как настоящий теоретик, он умел трезво
смотреть на жизнь. Если в политической области в тираническую эпоху правила
морали не имели места в реальной политической жизни, то он честно отразил этот
факт без всяких приукрашиваний действительности и без всяких утопий. В этом
смысле к нему не может быть никаких претензий. Исследователь должен трезво
смотреть на жизнь без всяких «розовых» очков. Иначе он станет утопистом и

324
 потеряет доверие научной общественности и получит репутацию лгуна,
прекраснодушного мечтателя, сумасшедшего или утописта.
Италия в 16 веке, в период написания работы «Государь», переживала период
феодальной раздробленности. Италия была раздроблена на городские республики,
князья соперничали и воевали между собой за власть, и не было силы, способной
объединить страну. Раздробленная Италия превратилась в лёгкую добычу для
иностранных завоевателей, стала ареной разорительных войн между ними. Трактат
«Государь» - это руководство по созданию сильного централизованного государства
в Италии, кстати, эту задачу итальянцы сумели выполнить только в 19 в., с большим
опозданием от других европейских стран.
3. Способы захвата престола.
• Нужно приобретать власть не милостью судьбы, а личной доблестью.
Именно так поступали Кир и Ромул. Им пришлось вводить новые установления и
порядки, без чего нельзя основать государство и обеспечить свою безопасность.
Для успеха своего начинания они были вынуждены или упрашивать союзников,
или применять силу. В первом случае они были обречены на поражение, во
втором случае – на победу. Вот почему все вооружённые пророки побеждали, а
безоружные гибли. Макиавелли намекает на безоружного Христа и на
вооружённого Мухаммеда. Ибо нрав людей непостоянен, и если обратить их в
свою веру легко, то удержать в ней трудно. Когда вера в народе иссякнет, нужно
заставить его поверить силой. Именно так поступили большевики. Сначала они
сумели обмануть часть российского народа с помощью марксистской утопии о
коммунизме, которая очень напоминала религиозное вероучение. А затем они
захватили власть, установили тиранию и железным кулаком погнали народ,
который перестал им верить, к счастью, которое оказалось недостижимым.
• Можно приобретать власть даже с помощью злодеяний. Жестокость
применена хорошо, когда её проявляют быстро и сразу, но не упорствуют в ней, и
плохо применена, когда расправы поначалу совершаются редко, но со временем
учащаются, а не становятся реже. Благодеяния полезно оказывать мало-помалу,
чтобы граждане их распробовали как можно лучше. Ради власти можно даже пойти
на преступления – на политические убийства, казни политических противников и
вооружённый захват власти без выборов. Например, претор (военачальник) Агафокл
стал тираном г. Сиракузы с помощью расправы, его солдаты перебили всех
сенаторов и богатейших людей города во время проведения народного собрания.
Большевики никогда не скупились на злодеяния. Таких злодеяний против
собственного народа ещё не знала история. Большевики вели себя столь
беспощадно по отношению к собственному народу, как будто находились в
завоёванной стране.
4.Способы удержания тиранической власти в завоёванной стране.
• Искоренить род прежнего государя. Именно так поступил Ленин. По его
приказу вся семья Романовых, включая детей, была расстреляна в Екатеринбурге.
Большевики долго пытались скрыть тот факт, что уральские коммунисты сделали
это по приказу Ленина и Свердлова, что была телеграмма из Москвы с приказом о
расстреле за подписью этих лидеров большевиков. Спаслись только те
родственники царя, например мать Николая 2, которые сумели заблаговременно
325
 уехать за границу. Одной из личных причин расправы над семьёй Романовыми
была месть Ленина за старшего брата Александра Ульянова, который был
повешен за подготовку несостоявшегося покушения на Александра 3.
• Переселиться на жительство в завоёванную страну, ибо только так можно
своевременно заметить смуту. Например, турецкий султан перенёс в
Константинополь свою столицу. Пётр 1 перенёс столицу из Москвы в Петербург.
А Ленин перенёс столицу обратно в Москву, т.к. столица в Петербурге
напоминала сердце человека, расположенное в мизинце. Хотя почти вся страна
боролась против большевиков к концу гражданской войны, но большевики
сумели выиграть эту войну только благодаря своей невероятной жестокости,
усталости народа от первой мировой и гражданской войн, частичных и
временных уступок Ленина антибольшевистским силам в форме шагов политики
НЭПа.
• Учредить колонии в завоёванной стране. Это мероприятие обходится дешевле,
чем держать здесь войска. Людей следует либо ласкать, либо изничтожать, ибо во
втором случае они не смогут отомстить. Русские колонисты на границах страны –
это казаки. Они защищали от набегов кочевников не только себя, но и всю
Россию. Казачество оказалось очень эффективным русским изобретением в
борьбе против набегов кочевников, на которых казаки наводили страх и ужас.
Большевики устроили геноцид против казаков, т.к. большинство казаков воевали
за белых. После разгрома терского казачества у российской армии появились
большие проблемы при подавлении восстания в Чечне на рубеже 20 и 21 вв., к
тому же русское население на сегодняшний день почти полностью изгнано или
уничтожено в Чечне, и российская армия не смогла их защитить без терских
казаков.
• В чужой стране государь должен стать защитником слабых соседей и
должен ослаблять, громить сильных. Английские колонизаторы позднее
выразили этот принцип короче: «Разделяй и властвуй!». На Кавказе Русские
всегда помогали христианам – осетинам, грузинам, армянам в борьбе против
мусульман – азербайджанцев, чеченцев, ингушей и т.д. Ленин сумел натравить в
деревне бедных крестьян на богатых, наёмных рабочих на предпринимателей,
устроить гражданскую войну и установить тиранию, на словах опираясь на
рабочих и бедных крестьян, но это было ложью.
• Нужно разрушить завоеванное государство или обложить его данью.
Завоеватель должен действовать решительно. Например, римляне, предвидя
беду заранее, тотчас принимали меры, а не бездействовали из опасения вызвать
войну, ибо знали, что войны нельзя избежать, можно лишь оттянуть к выгоде
противника. Они считали благодетельными лишь собственную доблесть и
дальновидность. Страсть к завоеваниям дело естественное и обычное. По нашему
мнению, этот принцип можно выразить короче: «Если война назрела – нападай
первым!».
5.Способы удержания тиранической власти и борьбы против угрозы
политических заговоров.

326
• Нужно властвовать в окружении слуг, поставленных по желанию
правителя, а не в окружении баронов, властвующих не его милостью, а в силу
древности рода. Пример первого – это власть турецкого султана, пример второго
– власть французского короля. Монархию султана трудно завоевать, но после
завоевания легко удержать, французское королевство было легко завоевать, но
трудно удержать. Выполняя этот совет, Сталин в тридцатые годы уничтожил всех
своих вчерашних соратников, всю «ленинскую гвардию», всех «красных
баронов», потому что они получили свои должности в результате октябрьского
переворота, т.е. сами завоевали свои посты или получили их от Ленина и
гордились этим. Ленин в конце жизни оказался парализованным, он в «Письмах к
съезду» обвинял Сталина в грубости, в том, что Сталин сосредоточил в своих
руках неограниченную власть и не умеет ею пользоваться, он предлагал сместить
Сталина с поста Генерального секретаря и перевести его на другую работу. На
съезде Сталин ответил на эту критику то, что он груб только с врагами. Ленин
был переведён из Кремля в загородный особняк Горки, где находился,
фактически, под домашним арестом, ему было запрещено встречаться с
соратниками и писать письма под предлогом заботы о его плохом состоянии
здоровье. Сталин ни разу не был у Ленина в Горках. Ленин прекрасно понимал
своё бедственное положение, но ничего не мог сделать против Сталина, т.к.
фактически все рычаги власти были уже в руках у последнего. После смерти
Ленина из него сделали мумию, которую выставили в Мавзолее для поклонения
«мощам» и воспитания подрастающего поколения в духе коммунизма. Троцкий
писал в работе «Уроки Октября», что это именно он, Троцкий, подготовил
Октябрьскую революцию (Ленин был на нелегальном положении и не мог этого
сделать). А Зиновьев и Каменев оказались предателями (перед переворотом они
опубликовали открытое письмо в газете о своём несогласии с решением ЦК
партии большевиков о подготовке восстания, эта статья в газете выдала
Временному правительству планы большевиков). Это он, Троцкий, создал
Красную Армию и руководил ею в период гражданской войны, когда Сталин был
«серым пятном», "наиболее выдающейся посредственностью", которого никто не
знал. Поэтому именно он, Троцкий должен быть правителем после смерти
Ленина – «или рядом с Лениным или на его месте». Каменев во время речи на
съезде партии сказал: «Сталин – это не та фигура, которая может возглавить
старый большевистский штаб». Сталин имел отличную память и ничего никогда
не забывал и не прощал. В результате Троцкий был выслан за границу и писал
книги, порочащие Сталина, поэтому советский агент Меркандер по заданию
советской разведки убил Троцкого. Зиновьев, Каменев, Бухарин и другие
«красные бароны» были расстреляны в тюремных застенках после пыток и
московских процессов, где их заклеймили шпионами иностранных разведок и
«врагами народа». Кампанию по уничтожению своих вчерашних соратников
Сталин назвал «большой чисткой», а современные историки – Большим
террором. В соответствии с рекомендациями Макиавелли, вместо «красных
баронов» на ключевые посты Сталин назначил своих ставленников. С каждым из
них Сталин беседовал лично, он умел разбираться в человеческой психологии.
Прежде всего, в ходе личной беседы Сталин пытался определить степень личной
327
 преданности кандидата в номенклатуру, затем кандидат проходил проверку на
готовность непосредственно участвовать в репрессиях против «врагов народа».
Если министр выявлял слишком мало «врагов» в своём министерстве, то это
означало, что сам министр является «небдительным», попадает под подозрение
специальных органов, не достоин быть членом «номенклатуры» и сам подлежит
казни как «враг народа». Все люди из окружения Сталина, как члены преступной
группы, прошли испытание «кровью». Все члены номенклатуры боялись в один
прекрасный момент быть выброшенными из руководящего кресла и оказаться на
нарах. Так произошла насильственная смена элит, вместо ленинской гвардии» у
руля власти Сталин поставил «номенклатуру». Этот термин первоначально
означал «список должностей», а позднее стал означать правящий слой при
социализме. Сталин имел привычку уничтожить своего вчерашнего соратника,
прийти домой, выпить вина, попраздновать в одиночку по принципу: «Нет
человека – нет проблем». В конце жизни он остался совсем один, т.к. казнил всех
своих вчерашних друзей и соратников. Тиран остался совершенно одинок и в
семейной жизни, его первая жена (Екатерина Сванидзе) давно умерла от болезни,
его вторая жена (Надежда Аллилуева) застрелилась в знак протеста против
преследований вчерашних друзей и политики коллективизации, которая привела к
голоду в деревне. Даже некоторых родственников Сталин отправил в тюрьму.
Первый нелюбимый сын (Яков Джугашвили) погиб в фашистском плену, второй
сын (Василий Сталин) страдал алкоголизмом и этим позорил своего отца. Прежде
любимая дочь (Светлана Аллилуева) меняла мужей как перчатки и этим тоже
позорила своего отца.
• Нужно обезопасить себя от врагов, приобрести друзей, побеждать силой или
хитростью, внушать страх и любовь народу, а солдатам – послушание,
иметь преданное и надёжное войско, устранять людей, которые могут или
должны навредить, обновлять старые порядки, избавляться от
ненадёжного войска и создавать своё, являть суровость и милость,
великодушие и щедрость, вести дружбу с правителями и королями так,
чтобы они либо с учтивостью оказывали услуги, либо воздерживались от
нападений. Не следует доверять и
опираться на тех людей, которые были обижены государем в прошлом, и будут
опасаться его в будущем. Ибо эти люди будут мстить государю из страха, или из
ненависти, Заблуждается тот, кто думает, что новые благодеяния могут заставить
забыть о прошлых обидах. Сталин уничтожал всех подозрительных и потенциально
опасных с точки зрения его больного воображения.
• Единовластие учреждается либо знатью, либо народом. После этого государь
не волен выбирать народ, но волен выбирать знать, ибо это его право карать
и миловать, приближать и подвергать опале. Народ на худой конец просто
отвернётся от государя, тогда как знать может пойти против него, организовать
заговор или переворот, ибо она дальновиднее и хитрее народа, загодя ищет путей
к спасению и заискивает перед тем, кто сильнее. Государю надлежит быть в
дружбе с народом, иначе в трудную минуту он будет свергнут. Большевики
пытались манипулировать, обманывать народ с помощью пропаганды, внушать
ему ложные идеи через средства массовой информации. Если обмануть
328
 большинство народа не удавалось, тогда власти не останавливались даже перед
тем, чтобы запугивать народ с помощью политики государственного террора.
Сталин считал, что необходимо периодически делать «чистки», т.е. периодически
подвергать репрессиям представителей своего окружения. Он добивался того,
чтобы представители окружения постоянно доносили друг на друга, ссорились
друг с другом, он специально разжигал борьбу клик в своём окружении,
«сталкивал их лбами» из-за опасения того, что они смогут все объединиться
против тирана. Особенно он опасался генералов, которых, в отличие от его
персоны, народ любил, в подчинении у которых были войска, поэтому генералы
могли организовать военный переворот. В результате первого дела против
военных в 1937 г. Красная Армия была обезглавлена накануне войны. После
войны Сталин снова устроил уголовное дело против военных, в результате
Жуков и Рокоссовский были высланы в ссылку, некоторые генералы были снова
казнены, несмотря на свои заслуги перед отечеством. Генералы не сумели
отомстить Сталину, но сумели отомстить его палачу Берии, они арестовали его в
1953 г. и лично расстреляли его в камере.
• Государь должен опираться на собственное войско из граждан и не должен
опираться на наёмное или союзническое войско. Военное дело – есть
единственная обязанность, которую государь не может возложить на своих
слуг. Наёмные и союзнические войска бесполезны и опасны, трусливы с врагом,
вероломны и нечестивы. В мирное время они разоряют государя не меньше, чем
в военное время неприятель. Умелые и храбрые наёмники будут домогаться
власти, они могут свергнуть государя, неумелые наёмники могут проиграть
сражение. Карфаген едва не был захвачен своими наёмниками. Рим и Спарта не
имели наёмников и много веков простояли вооружённые и свободные. Упадок
Римской империи начался с того, что римляне стали брать на службу наёмников-
готов. Военное искусство помогает достичь власти тому, кто родился простым
смертным.
• Государю следует опасаться тайных заговоров. Для этого не следует
ожесточать знать и следует быть угодным народу. Важно не подвергать
оскорблениям окружающих тебя должностных лиц и слуг. Филипп 2
Македонский был убит своим телохранителем Павсанием, т. к. Филипп не захотел
защитить Павсания от оскорбления со стороны своего родственника. В
организации этого заговора подозревали сына Филиппа – Александра
Македонского, мотивом для этого преступления могло стать то, что Филипп
развёлся с матерью Александра, выслал их в ссылку и женился на другой
женщине, которая могла родить ему другого наследника. Нужно избегать союза с
тем, кто сильнее тебя.
6.Качества характера, которыми должен обладать государь.
• Государь должен быть скупым, а не щедрым, чтобы не обирать подданных и
иметь средства для обороны. Ничто другое не истощает государства так, как
щедрость.

329
• Государь должен быть в меру жестоким, чтобы уберечь общество от
беспорядка, который порождает грабежи и убийства. От этого страдает всё
население, тогда как от кар страдают лишь отдельные люди.
• Выгоднее для государя, когда его боятся, чем когда его любят. Ибо люди по
своей природе неблагодарны и непостоянны, склонны к лицемерию и обману, их
отпугивает опасность и влечёт нажива. При этом внушить страх нужно таким
образом, чтобы избежать ненависти. Для этого нужно воздерживаться от
покушения на имущество и женщин своих подданных. Ибо люди скорее простят
казнь отца, чем потерю имущества. Ганнибал поддерживал порядок в своем
разноплемённом войске нечеловеческой жестокостью. Так же поступал и Сталин.
• Государь может нарушать своё честное слово по мере надобности.
• Государь не должен возбуждать презрение к себе. Презрение к себе государи
возбуждают своим непостоянством, легкомыслием, изнеженностью, трусостью и
нерешительностью. Решения государя должны быть бесповоротными. Никому не
должно прийти в голову обмануть или перехитрить государя. Государь должен
своими поступками создать себе славу великого человека с выдающимся умом.
Об уме государя судят по тем людям, которых он выбирает себе в советники.
Люди действуют по-разному, пытаясь добиться богатства и славы. Одни
действуют с осторожностью, другие – натиском, одни – силой, другие –
искусством,
Вывод: Если государь хочет сохранить власть, он должен иногда отступать
от добра, норм морали и пользоваться этим умением по мере надобности. О
государе судят по конечному результату, поэтому пусть государи стараются
сохранить власть и одержать победу. Для этого все средства хороши.
7.Биография Ницше.
Годы жизни Фридриха Ницше: 1844-1900 гг. Он жил в Германии. По типу
личности он был психологом. В его биографии можно обнаружить следующие
черты психолога:
• литературный талант и блестящий поэтический стиль сочинений в форме
афоризмов, увлечение античной культурой, музыкой Вагнера, образное
мышление,
• в детстве он сочинял музыку и писал стихи.
• склонность к социальным утопиям, мечтательность, отсутствие здравого смысла.
От отца Ницше унаследовал слабое здоровье. Уже в детстве и всю жизнь его
преследовали сильные головные боли (не было никаких средств их снять),
полуобморочные состояния, болезнь глаз, доводящая почти до слепоты. Эти болезни
вынуждали его «одной ногой стоять по ту сторону жизни» (в могиле). В 1889 г. он
полностью сошёл с ума, когда уже были опубликованы все его сочинения. Он был
учеником Шопенгауэра. Читающая публика при жизни Ницше относилась к его
научному творчеству равнодушно, подобное замалчивание его сильно угнетало. Он
с трудом находил издателей для своих книг. Но после смерти Ницше его стали
считать одним из величайших философов 19 в.
8.«Белокурая бестия»

330
 «Белокурая бестия» - это образ прирождённого аристократа, которому всё
позволено в борьбе за власть – политическое убийство и вооружённый захват
власти. Жизнь – это борьба за власть, борьба без правил. Чтобы добиться власти над
людьми, нужно родиться «белокурой бестией», т. е. зверем-хищником, чудовищем с
львиной гривой, прирождённым аристократом. Ницше воспевает значение
аристократии в жизни общества, которая ведёт свой народ от победы к победе на
всемирно-исторической арене. В основе всех благородных рас просматривается
хищный зверь, роскошная блуждающая в поисках добычи и победы белокурая
бестия, которая ради отдохновения то скрывается в зарослях, то снова выходит на
историческую арену. Примеры благородных рас – римская, арабская, германская,
японская знать, гомеровские герои, скандинавские викинги.
9.Отрицание пользы морали и религии для белокурой бестии.
Белокурая бестия – это сверхчеловек, супермен, который должен быть по ту
сторону добра и зла, быть выше морали и религии, ему моральный закон не писан,
он может нарушать законы морали и религиозные нормы поведения. Сверхчеловеку
позволено совершать любые преступления в борьбе за власть. Ницше считал
мораль и религию вредными для человечества, ибо с помощью их укрощают
человека-зверя, как в клетке зверинца. С помощью использования репрессивного
механизма страха, побоев, голода и боли зверя превращают в больного зверя.
Христианин напоминает больного, жалкого, озлобленного на самого себя зверя в
клетке, который ненавидит всё сильное и счастливое вокруг. В раннем
средневековье, когда церковь была, в сущности, зверинцем, всюду шла охота на
прекраснейших особей «белокурой бестии», так укрощали германскую знать.
«Христианство – это религия антиарийская, это порождение иудейской почвы».
10.Выведение аристократической человеческой породы.
Ницше был одним из учителей Гитлера. Гитлер считал немцев расой господ и
проводил политику расовой гигиены, т. е политику искусственного отбора и
уничтожения неполноценных людей и наций в газовых камерах и
концентрационных лагерях. Физическое уничтожение евреев он считал
окончательным решением еврейского вопроса. Ницше был не столь категоричен и в
качестве примера для подражания назвал кастовый строй, как способ выведения
аристократической породы людей. Кастовый строй в Индии построен на основе
религиозных законов Ману. Здесь поставлена задача, вывести четыре породы
людей, четыре касты и бороться с беспородным человеком – «чандала»
(неприкасаемым).
11.Критическое отношение к демократии.
«Белокурая бестия», сверхчеловек не должен бояться одиночества, ибо боязнь
одиночества – это стадный инстинкт. По мнению Ницше, демократия – это форма
упадка организующей силы, Он воспевает жестокую волю и абсолютную власть
монарха. Когда такая власть есть, тогда появляются великие империи, подобные
Римской или Российской империи. Россию он считал единственной крепкой и
прочной державой, от которой можно многого ждать. Россия – это антипод убогой
европейской раздробленности и нервозности.
12.Критика идей Ницше:

331
• По нашему мнению, место «белокурых бестий» - в тюрьме, т.к. нужно подвергать
уголовному преследованию за убийство и вооружённый захват власти любого
гражданина независимо от того, считает ли он себя прирождённым аристократом
или нет. Политическое убийство правителя и вооружённый захват власти были
допустимы и приемлемы при тирании, но после изобретения и установления
представительной демократии единственным допустимым способом борьбы за
власть являются свободные многопартийные выборы. Демократия лучше
тирании.
• Вторая ошибка Ницше состояла в отрицании пользы религии и морали. Законы
морали должны соблюдать все люди, к нарушителям этих законов люди
испытывают презрение и применяют моральные санкции. Например,
деятельность политических тиранов и узурпаторов государственной власти
вызывает моральное порицание. Польза религии состоит в воспитании и
утешении людей. Кастовый строй не может
служить примером для подражания для современного общества, т.к. кастовый строй
построен на пороховой бочке, т.е. чреват революцией и бунтом. Кастовый строй
выключает процесс вертикальной мобильности и необоснованно ограничивает
легальные формы конфликта за власть, богатство и социальный статус между
представителями высших и низших каст, что приводит, с одной стороны, к бунту
низших каст, а, с другой стороны, к вырождению высших каст.

§58-59. Политические реформы. Международные конфликты

1. 1. Сущность политических реформ.

Политические реформы – это изобретение или введение по зарубежным
образцам великих социальных инноваций – новых политических организаций,
новых форм правления, новых политических режимов, новых избирательных
систем, предоставление права голоса новым социальным группам, например,
афро-американцам, наёмным рабочим и беднякам, женщинам и т.д. Главная
тенденция 20 в. – это введение во всех странах мира такого нового политического
режима и такой новой формы правления, как система представительной
демократии. Представительная демократия была изобретена в США на основе
опыта английского парламентаризма. В СЩА была изобретена первая
демократическая конституция. Она была принята в 1787 г. и стала образцом для
подражания в других странах мира, в том числе и в России. Демократическая
конституция была принята в России в 1993 г., т.е. с опозданием на более чем 200
лет.
2. Изобретение новых политических организаций.
В истории последовательно друг за другом появлялись всё новые и новые
политические организации:
• Правительство, профессиональная армия, правоохранительные органы,
бюрократия при рабовладении.
• Правящие династии при феодализме.
• Парламент и партии при капитализме.

332
Вывод: Введение этих политических организаций и есть сущность главных
политических реформ.
2. 3. Изобретение новых форм правления.
В древности, во времена Аристотеля, существовало три формы правления –
полисная демократия, аристократия и царство. Самой первой из них, самой
примитивной была родоплеменная демократия, когда сородичи одного племени
собирались на собрание и путём голосования решали все вопросы и выбирали
вождей. Позднее эта форма правления была усовершенствована в Афинах, где в
собрании и голосовании участвовали только граждане полиса, а рабы, женщины,
несовершеннолетние и иногородние по происхождению не допускались до
голосования. Аристократия возникла на основе первобытного Совета старейшин. В
Спарте эта форма правления была доведена до совершенства. Царство и тирания
были изобретены в Азии – в Египте и Двуречье. Тираническая власть была
необходима в Азии из-за необходимости заставить население строить
ирригационные системы. В Европе никогда не было необходимости в таких
стройках, поэтому установление тирании в европейской стране является лишь
досадным исключением из правил.
4. Введение новых форм правления в России.
После призвания варягов на Русь Рюрик провёл политическую реформу –
вместо родоплеменной демократии установил на Руси царство. Правителей
перестали выбирать на вече. Князья стали передавать престол по наследству по
удельному принципу, когда после смерти отца старший сын получал в удел Киев,
второй сын – Новгород и т.д. После смерти одного из сыновей, его младшие братья
передвигались вверх по уделам. Порок этой удельной системы состоял в том, что
она приводила к междоусобным войнам между братьями-князьями, к ослаблению
Киевской Руси и сделало её лёгкой добычей для завоевателей-кочевников –
печенегов, половцев и татаро-монголов. Постепенно князья просто запутались по
вопросу о том, кто из них старше по происхождению и имеет право на вакантный
удел. Междоусобные войны и удельная система стали главными причинами гибели
Киевской Руси в результате татаро-монгольского нашествия.
В Московском княжестве была проведена политическая реформа – была
отменена удельная система и введена наследственная монархия, когда престол по
обычаю передавался только одному старшему сыну, а при отсутствии оного –
старшему брату. Другие сыновья, дочери, братья и сёстры не получали ничего.
Московские князья вообще имели обычай отправлять своих дочерей в монастырь,
т.к. не могли найти им достойного, православного жениха царских кровей. Бояре
были ниже по происхождению. Принцы из других стран были неправославными и
не имели права быть женихами русских принцесс. Почти полное отсутствие борьбы
за престол в условиях наследственной монархии привело к вырождению и
пресечению династии Рюриковичей и династии Романовых. В результате
вырождения царями и императорами в России часто становились непригодные для
этой профессии люди, наподобие грудного младенца Ивана 6, тирана Ивана
Грозного, странного Петра 3 и посредственного Николая 2. Чтобы убрать с
престола непригодного для своей профессии правителя, нужно было стать
самозванцем, как Лжедмитрий 1 и Лжедмитрий 2 или устроить дворцовый
333
переворот, убить непригодного царя и поставить вместо него его более пригодного
родственника.
Новая форма правления – представительная демократия - была изобретена в
США. Президент Ельцин провёл политическую реформу - ввёл представительную
демократию в России.
Вывод: самая крупная политическая реформа означает замену одной формы
правления на другую.
5.Другие политические реформы.
Более мелкая политическая реформа может означать изменение политического
режима, расширение избирательных прав, введение новых государственных органов
и политических организаций, правления новой династии, новой конституции,
введение новой избирательной системы.
Расширение избирательных прав означает, что избирательные права получают
всё новые и новые социальные слои и группы. Вначале правом голоса обладали
только очень богатые и знатные аристократы, затем только зажиточные мужчины,
которые имели свой дом и платили налоги, затем к ним добавились бедные белые
мужчины, затем цветные мужчины, затем женщины. Главное направление
политических реформ в современном мире – это введение представительной
демократии и расширение избирательных прав. Система апартеида в ЮАР, т.е.
раздельного проживания белых и «цветных», означала, в том числе, и запрет
«цветным» участвовать в выборах. Африканцы в условиях апартеида не имели
никаких прав и проживали в особых изолированных районах – бантустанах, откуда
их вывозили только на работу. Эта система апартеида в недавнем прошлом (1994
г.) рухнула и была заменена на систему представительной демократии.
Аналогичная система сегрегации (отделения афро-американцев от белых) в
южных штатах США тоже запрещала неграм голосовать на выборах. В результате
победы «северян» над «южанами» в гражданской войне 1861-1865 гг. было
отменено рабство афро-американцев. Сначала в наказание за нарушение системы
сегрегации и за попытку голосовать враждебная толпа белых расистов подвергала
афро-американцев суду Линча (самосуд и казнь через повешение). В первые
десятилетия 20 в. каждый год происходило больше 150 смертных случаев от
самосуда. Афро-американцев часто избивали в полиции или подвергали
пристрастному разбирательству дела в суде. Сегодня сегрегация и линчевание
запрещены и ушли в прошлое. Афро-американцы в США получили право и
возможность голосовать без угрозы за свою жизнь. Сегодня афро-американцам
открыт доступ в театры и рестораны, где раньше висела табличка, гласившая:
«Только для белых». В прошлом афро-американцы использовались в армии США
только на нестроевой службе или в особых частях для афро-американцев. В
офицерскую школу афроамериканец мог попасть лишь в виде редкого исключения.
В начале 1945 г. в военных действиях во Франции белым солдатам американской
армии, получившим приказ принять в свои части солдат-африканцев, сначала это
пришлось не по душе. Однако потом они увидели то, как ведут себя афро-
американцы на переднем крае, в боевой обстановке. Тогда почти все белые солдаты,
не исключая южан, стали уважать солдат-африканцев. В 1941 г. президент
Ф.Д.Рузвельт создал комитет по обеспечению справедливого найма. Этот комитет
334
обнаружил, что 80% жалоб были связано с отказами нанимать афро-американцев,
8% - нанимать евреев. В некоторых штатах были введены законы справедливого
найма. Прежде в США были отдельные школы для афро-американцев и для
белых. Школы для афро-американцев по оборудованию и по постановке дела были
хуже школ для белых. Сегодня даже в южных штатах в одной школе учатся и афро-
американцы, и белые. В результате борьбы женского движения за равноправие с
мужчинами женщины получили избирательные права. В результате борьбы
рабочего движения и социалистов рабочие получили избирательные права.
6.Утопия пацифизма. Роль войны в истории.
До момента создания ООН, единственным эффективным способом решения
международных споров из-за территории и национальных конфликтов была
война. Опыт второй мировой войны показал, что война между цивилизованными
передовыми странами с применением термоядерного оружия и ракет дальнего
радиуса действия угрожает человечеству гибелью. Поэтому главной целью
создателей ООН стало предотвращение третьей мировой войны и наказание
агрессоров. Однако опыт коммунистического эксперимента показал, что,
вопреки прогнозам К. Маркса, ни одно великое изобретение человечества, в том
числе и война и государственная граница, не могут «отмереть». Каждый способ
конфликта, которые длительно существуют в обществе, в том числе и война, имеют
пользу и выполняют свою функцию, поэтому их нельзя произвольно отменить без
ущерба для общества. Главная польза и главная функция войны между
государствами состоит в выявлении наиболее передовой страны, которая чаще
всего и становится победителем. После войны проигравшая и более отсталая
страна вынуждена или погибнуть, или учиться у победителей в первую очередь
в военной области, а затем и в других областях. Если война невозможна между
передовыми странами, обладающими ядерным оружием, то война передовых
стран против отсталых, не имеющих ядерного оружия, вполне приемлема и
даже неизбежна. Пацифизм, как теория о полном искоренении войн из
практики международных отношений, является утопией. Война,
международная торговля и культурный обмен являются единственными способами
обучения отсталых народов в стремлении подтянуть их культурное развитие до
уровня передовых наций. Без войны коренные народы Африки, Америки,
Австралии, Сибири до сих пор прозябали бы в условиях первобытного состояния.
Первая форма контакта с инородной цивилизацией, даже с инопланетной, всегда
будет проявляться в форме войны. Имеет ли смысл в этом случае посылать
радиосигналы инопланетным «братьям по разуму»? Война передовых стран против
отсталых стран и террористов неизбежна хотя бы по той причине, что террористы
иногда сами способны напасть на передовые страны, руководство которых
дезориентировано пацифистскими идеями и не хочет видеть реальных угроз.
Сегодня отсталые режимы применили против передовых стран достаточно
эффективную тактику - глобальный террор и партизанскую войну. Например,
террористическая организация Аль-Каида во главе с Бен Ладаном устроила атаку на
США 11 сентября 2001 г. В ответ США были вынуждены разгромить тоталитарный
режим Саддама Хусейна в Ираке и режим талибов в Афганистане.. Исламские
террористы устроили гражданскую войну против России в Чечне. Источником
335
финансирования террористов стала торговля наркотиками и нефтью. Режим
нераспространения ядерного оружия должен препятствовать возможности создания
ядерного оружия в отсталых странах. Непредсказуемость действий тоталитарных
режимов, вооружённых ядерным оружием, может поставить человечество на грань
гибели. Против любого оружия человечество рано или поздно изобретает
контроружие. В США идут эксперименты по созданию космического оружия
(лазеров, расположенных на космических спутниках и способных сбивать ракеты
противника на взлёте над территорией противника), направленного против ядерного
оружия и ракет дальнего радиуса действия, но эти эксперименты ещё далеки от
завершения. Нравится нам это или не нравится, но в глобальном мире должны
сохраниться государственные границы, иммиграция должна иметь
определённые ограничения, а войны за обладание территорией будут иметь
место.
7.Международные конфликты.
Они возникают, главным образом, в форме вооружённых конфликтов. Цель
вооружённого конфликта – борьба за обладание территорией, экономическими
ресурсами (месторождениями полезных ископаемых, энергоресурсов, драгоценных
металлов), за контроль над морскими торговыми путями, за обладание колониями.
Кроме этого завоеватель может обложить побеждённого противника данью или
контрибуцией. Целью ведения войны является разгром армии противника и захват
его территории. Средством ведения войны является оружие. На войне чаще всего
побеждает та сторона, которая обладает более современным оружием, с помощью
которого можно нанести более ощутимый урон противнику в живой силе и технике,
его экономической мощи. Прогресс оружия состоит в том, что растёт его
разрушительная мощь и убойная сила. Война выросла из охоты на диких животных.
В процессе перехода от охоты к войне люди сменили объект уничтожения с диких
животных на себе подобных. В период рабовладения солдаты на войне перестали
уничтожать побеждённых противников, а стали превращать военнопленных в рабов.
Основные виды оружия и рода войск: лук и стрелы, холодное оружие, колесница,
конница, катапульта, стенобитные орудия, военные корабли, арбалет, огнестрельное
оружие, пушки, танки, самолёты, ракеты, ядерное, химическое и
бактериологическое оружие.
Кроме военных ударов во внешней политике применяются экономические
стимулы, например, предоставление климата наибольшего благоприятствования в
торговле, экономических займов, льготных кредитов или эмбарго (запрет) на
торговлю, отказ в предоставлении международных займов и кредитов. Кроме этого
во внешней политике применяются идеологическая борьба и идеологический
контроль. Пример идеологического контроля – это навязывание завоевателем
побеждённому своей религии и культуры. Католические страны устраивали
крестовые походы против мусульман и язычников с целью навязать свою религию.
Арабы заставляли завоёванные народы принимать ислам. Россия получила
православие из Византии добровольно. Русские насильно крестили татар. Греки
несли свою высокую культуру (театр и поэзию) народам Римской империи. Сегодня
американская культура, продукция Голливуда, занимает господствующие позиции в

336
мировой массовой культуре, хотя произведения этой культуры часто имеют очень
низкое качество.
Новый способ борьбы состоит в следующем. Некоторые отсталые
мусульманские нации плохо умеют воевать, поэтому стараются путём мирной
миграции проникать на территорию других стран, создавать национальные районы,
быстро увеличивать численность своего населения за счёт крепких семейных
отношений и высокой рождаемости, а затем вытеснять коренное население и
бороться за отделение этих национальных районов от территории этих стран. Этот
замысел албанцам удалось довести до конца в Косово, албанцы вытеснили сербов
из Косово и добились отделения этого края от Сербии. Подобный замысел
существует у крымских татар в Крыму, они имеют целью вытеснить русских и
украинцев из Крыма и присоединить этот полуостров к Турции. Вот к чему
приводит отмена такого великого социального изобретения, как национальная
граница между странами под лозунгом широкого развития глобализации.
Некоторые страны стремятся господствовать в мировой международной
торговле. Для этого они стремятся захватить торговые пути, первенствовать в
строительстве морских торговых и военных кораблей, ориентировать производство
ремесленных и промышленных товаров на экспорт. Примеры лидеров мировой
торговли в процессе истории:
• Древняя Финикия. Она контролировала торговлю на Средиземном море.
Список главных финикийских товаров: стекло, бронзовое оружие, красные
ткани. Финикия была разгромлена и вытеснена с торговых путей Древней
Грецией и а затем добита Древним Римом. Финикийцы проиграли грекам в
Саламинской битве, потому что греки применили первый в мире быстроходный
боевой корабль – триеру, вооружённый бронзовым носом для того, чтобы
пробивать борт вражескому кораблю ниже ватерлинии. Александр
Македонский захватил столицу Финикии – Тир, а Древний Рим захватил и
сровнял с землёй главную финикийскую колонию – Карфаген. Тир располагался
на острове недалеко от побережья материка, поэтому Александр Македонский в
процессе осады Тира приказал насыпать дамбу между городом и побережьем и
применить морской флот при штурме города.
• Древняя Греция, главным образом, Афины. Греки стали продавать новые
товары – железное оружие, керамику, серебряные украшения, оливковое масло,
виноградное вино и т.д.
• Древний Рим. Римляне на военных кораблях стали устанавливать катапульты.
• Византия. Византийцы стали вооружать военные корабли «греческим огнём»
(огнемётом), с помощью которого византийцы стали поджигать корабли
противника.
• Венеция. Она сумела захватить торговые пути на Средиземном море.
Византийцы направили удар крестоносцев на Константинополь, который затем
был захвачен турками, и Византия окончательно погибла.
• Португалия и Испания. Здесь были изобретён первый океанский корабль –
каравелла. Португальцы контролировали путь вокруг Африки в Индию и Китай,
а Испанцы – в Америку. Португальцы привезли в Европу индийские и китайские
337
 товары – пряности, шёлк, хлопок, фарфор. Ранее эти товары везли из Китая и
Индии сухопутным «шёлковым» путём арабы и турки, они продавали
европейцам эти товары по очень высоким монопольным ценам. А испанцы везли
из Америки драгоценные металлы. В результате цены на китайские, индийские
товары и драгоценные металлы в Европе резко упали.
• Голландия и Англия. Англия сумела разгромить Великую испанскую армаду и
вытеснить Испанию и Португалию с торговых путей по всему миру. Англия
захватила обширные колонии в Северной Америке и сделала Индию своей
колонией, затем с помощью «опиумных» войн она заставила Китай открыть свои
границы для внешней торговли. Китай был поделён европейскими странами на
сферы влияния. Англия сумела разгромить и других своих торговых конкурентов
– Францию и Голландию. В Англии были изобретены станки для расширения
производства экспортных товаров и паровой двигатель вместо паруса для
увеличения скорости кораблей. В 19 в. Англия считалась «царицей морей»,
«международным извозчиком» и выпускала большую часть товаров для
международной торговли. В 20 в. Германия попыталась бросить вызов Англии и
вытеснить её с ведущих позиций в мировой торговле. Но в результате поражения
Германии в двух мировых войнах на ведущие позиции в мировой торговле
вырвались США, чего никто не ожидал.
• США. Эта страна сегодня занимает ведущие позиции в мировой торговле, но её
уже потеснили Европейский Союз и такие страны Юго-Восточной Азии, как
Япония, Южная Корея и Китай.
8.Общая теория войны.

Годы жизни Клаузевица: 1780 - 1831 гг. Когда в 1812 король Пруссии
Фридрих Вильгельм III, заключив союз с Францией, направил воинские
контингенты для участия в русской кампании Наполеона, Клаузевиц уехал из
Пруссии и поступил на службу в русскую армию, где прошел путь от офицера
связи до начальника штаба корпуса. По типу личности Клаузевиц был техником,
поэтому не смог сделать глубоких теоретических обобщений и создать общую
теорию войны, но он имел большой опыт эмпирических наблюдений за военными
действиями 1812 г. Авторитетной общей теории войн до сих пор не создано. Пока
что эта проблема в социологии является до конца не решённой. "Общая теория
войны"- это универсальная теория, пригодная для описания и обобщения
информации о военных столкновениях разных эпох и разных родов войск. Карл
Клаузевиц писал, что «война - это политика, проводимая другими средствами», что
"каждая эпоха должна иметь собственную теорию войны". Клаузевиц
рассматривал войну с точки зрения соотношения "затрат" и "доходов": у каждого
государства есть политические цели, и война может наилучшим образом
послужить их достижению. Политическая "прибыль" должна быть на одной чаше
весов, тогда как приемлемые "расходы" - на другой. Когда военные расходы
превышают политические доходы, война должна прекратиться.
К основным идеям теории войны можно отнести следующие:
• Война – это естественный, неизбежный и нормальный вид социального
конфликта, хотя он и приводит к человеческим жертвам.
338
• Ведение войны - главная функция вооруженных сил.
• Боевые действия нередко становятся слабоуправляемым процессом.
Военачальники влияют на течение боевых действий, но не определяют его.
Никто заранее не может предвидеть исход войны. Война – это игра, где никто
никому не может дать гарантию на победу.
• Главное правило войны: нужно быть изобретательным с целью добиваться
успеха, не нужно бояться нарушать правила.
9. Людвиг фон Мизес об экономической теории войны
На Западе его считают непреклонным сторонником либерализма, борцом с
социализмом и бюрократией. Полвека назад он опубликовал работу «Человеческая
деятельность».
10.Краткая история войн. Тотальная война
В первобытном обществе до начала военных действий сотрудничества
между враждующими сторонами вообще не существовало. Это были
неограниченные, или тотальные войны. Они ставили целью абсолютную победу.
Побежденные либо уничтожались в ходе войны, либо их приносили в жертву на
алтаре на вершине пирамиды (как ацтеки), либо изгонялись с обжитых мест.
Мысль о том, что договор может урегулировать конфликт и позволить обеим
сторонам мирно соседствовать, не приходила воюющим на ум. Принцип
строительства империй суть расширение насколько возможно сферы господства.
Великие азиатские завоеватели и римские императоры останавливались только
тогда, когда они уже не могли двигаться дальше. Тогда они откладывали нападение
до лучших времен. Они не отказывались от своих честолюбивых планов и считали
независимые иностранные государства не более чем мишенью для последующих
ударов. Философия безграничных завоеваний владела также правителями
средневековой Западной Европы. Они, тоже, прежде всего, стремились к
максимально возможному расширению территории своих королевств. Однако
институты феодализма не давали им достаточно средств для ведения войн. Вассалы
были обязаны воевать для своих синьоров только ограниченное время (40 дней в
году). Таким образом, возникло мирное сосуществование большого количества
независимых государств. В 16 в. француз Боден разработал теорию суверенитета. В
17 в. голландец Гроций добавил к ней теорию международных отношений в
условиях войны и мира. С распадом феодализма суверены в Западной Европе
создали наёмные армии вместо армии вассалов. Организация, оснащение и
содержание этих войск были делом очень дорогостоящим и тяжелым бременем
ложились на плечи налогоплательщиков. Европейские державы следили за тем,
чтобы не позволить никому стать слишком могущественным и угрожать их
собственной безопасности. Слишком зарвавшиеся завоеватели всегда должны были
опасаться коалиции тех, кого напугали их размеры, например, Россия проиграла
Ливонскую и Крымскую войну именно коалициям европейских стран. В Европе на
протяжении трех столетий, предшествовавших Великой Французской революции,
преобладали ограниченные военные действия. В войнах участвовали сравнительно
небольшие армии профессиональных солдат. Воевавшие армии считали, что
воюют против верховного главнокомандующего вражеских сил, но не против
гражданских подданных врага, при этом собственность гражданских лиц считалась
339
неприкосновенной. Наблюдая обстоятельства военных действий, философы нашли
войны бесполезными. Армия завоевателей убивала и калечила людей, уничтожало
богатство, опустошала исключительно ради выгоды королей и правящих
олигархий. Сами люди не получали никакого выигрыша от победы. Единственная
причина вооруженных конфликтов - это алчность деспотов.
Утописты думали, что, заменив королевский деспотизм представительной
демократией, можно будет положить всем войнам конец. Демократии миролюбивы
и будут улаживать территориальные проблемы мирно. Все, что необходимо, чтобы
сделать мир прочным, это низвергнуть деспотов. Мирным путем, разумеется,
свергнуть их не получится. Необходимо сокрушить наемников королей. Но эта
революционная война народа против тиранов, якобы, будет последней войной,
войной с целью положить конец всем войнам. Эта утопическая идея смутно
присутствовала уже в умах вождей Великой Французской революции, когда,
отразив вторжение армий Пруссии и Австрии, они начали кампанию против
агрессоров. Правда, под предводительством Наполеона они очень скоро сами
переняли самые жестокие методы безграничной экспансии и оккупации, пока
коалиция всех европейских держав не расстроила их честолюбивые замыслы.
Однако идея прочного мира очень скоро была воскрешена. Она стала основным
пунктом либерализма 19 в. Британские либералы считали, что свободная торговля
как внутренняя, так и международная, была необходимой предпосылкой
сохранения мира. В мире без торговых и миграционных барьеров не остается
побудительных причин для войны и завоеваний. Абсолютно уверенные в
неопровержимой убедительности либеральных идей, они отбросили понятие
последней войны для упразднения всех войн. Все народы сами осознают
благословенность свободной торговли и мира и обуздают своих отечественных
деспотов без всякой помощи извне. Эта либеральная идея тоже оказалась утопией.
Большинство историков не смогли понять движущие силы, которые привели к
замене ограниченной войны старого режима неограниченной войной нашей эпохи.
Они считают, что изменения произошли в результате перехода от династической к
национальной форме государства и были следствием Великой Французской
революции. Однако все это не объясняет, почему современные страны
предпочитают вести войну вместо поддержания мира. Существует полное согласие
относительно того, что тотальная война представляет собой результат агрессивного
национализма. Если в условиях свободной торговли и свободной миграции ни
одного индивида не волнуют территориальные размеры его страны, то в условиях
протекционистских мер экономического национализма почти каждый гражданин
весьма живо интересуется территориальными проблемами. Расширение
территории, подвластной суверенитету его государства, означает повышение его
материального благосостояния или, по крайней мере, облегчение ограничений,
которые иностранное государство накладывает на его благополучие. Если бы
Наполеон I достиг своей цели, то Французская империя раскинулась бы далеко за
границы 1815 г. Все это не сделало бы граждан Франции более зажиточными. Если
бы свои планы реализовал Гитлер, то немцы могли бы ожидать повышения уровня
жизни. Они были уверены, что уничтожение французов, поляков и чехов сделало
бы богаче каждого члена их собственной расы. Современная тотальная война не
340
имеет ничего общего с ограниченной войной старых династий. Это война против
торговых и миграционных барьеров, война относительно перенаселенных стран
против относительно малонаселенных. Это война за выравнивания ставок
заработной платы во всем мире. Это война фермеров, обрабатывающих бедную
землю, против государств, которые не допускают их до гораздо более плодородной
неиспользуемой земли.
11.Война и рыночная экономика
По мнению социалистов, рыночная экономика, является наилучшей системой,
которую можно терпеть в мирное время, но когда начинается война, такая
терпимость недопустима. Она будет подвергать риску жизненные интересы нации
исключительно ради эгоистической выгоды спекулянтов. Современная тотальная
война категорически требует государственного регулирования производства.
Исследование проблем, с которыми Соединенные Штаты столкнулись во второй
мировой войне, ясно показало, насколько ошибочной является эта догма. Чтобы
выиграть войну, Америка нуждалась в радикальном переводе на военные рельсы
всей своей производственной деятельности. И все гражданское потребление, не
являвшееся жизненно необходимым, должно было быть свернуто. С этого момента
заводы и фермы должны были производить лишь необходимый минимум товаров
невоенного назначения. Во всем остальном они должны полностью посвятить себя
задаче снабжения вооруженных сил. Однако не государственные декреты и не
бумажная работа множества людей, сидевших на государственных окладах, а
усилия частных предприятий произвели ту продукцию, которая позволила
вооруженным силам Америки выиграть войну и оснастить союзников, в том числе
Россию, необходимым вооружением. С помощью декретов, запрещающих
использование стали для строительства жилых домов, нельзя автоматически
произвести самолеты и линкоры. Внезапный переход от мира к войне вызывает
потребность в радикальной реорганизации и тем самым для многих становится
источником высоких прибылей. Сторонники планирования считают подобную
прибыль постыдным фактом. На их взгляд, первейшая обязанность государства во
время войны не допускать появления новых миллионеров. Несправедливо, говорят
они, позволять одним богатеть, в то время как других убивают и калечат. Можно
признать нечестным, что война увеличивает прибыль тех предпринимателей,
которые снабжают воюющую армию лучшим снаряжением. Но глупо отрицать, что
система, основанная на прибыли, производит наилучшее вооружение. Не
социалистическая Россия помогала Америке по ленд-лизу, а совсем наоборот;
русские получили оружие, произведенное большим бизнесом. Страна,
вынужденная отражать нападение внешнего агрессора, не должна заменить
систему частного предпринимательства государственным регулированием.
Если бы она это сделала, то сама лишила бы себя самого эффективного
средства защиты. Несмотря на весь свой прославляемый военный социализм,
немцы проиграли обе мировые войны, а Советская Россия проиграла холодную
войну капиталистическим Соединённым Штатам. Руководство Российской
Федерации сделало выводы из этих ошибок, и сегодня оружие здесь производит
частный бизнес. Рыночная экономика производит продукцию, которая делает
жизнь индивида более приятной и комфортной. Именно за это апостолы насилия
341
презирают капитализм. Они почитают героев, разрушителей, убийц и презирают
буржуа и его психологию мелкого лавочника.
12.Международное разделение труда, которое уменьшает количество военных
конфликтов.
Международное разделение труда развивалось исходя из предположения, что
войн больше не будет. Метод военной науки заключается в изучении опыта
прошлых войн и формулировании на этой основе общих правил, прогнозов и
рекомендаций. Европейские военные эксперты пренебрегли изучением
Гражданской войны в Америке. На их взгляд, эта война непоучительна. Она велась
нерегулярными армиями под командованием непрофессиональных командиров. Но
именно во время Гражданской войны проблемы межрегионального разделения
труда впервые сыграли решающую роль. Юг был преимущественно аграрным. В
снабжении промышленными товарами конфедераты зависели от Европы. Когда
военно-морские силы северян сумели блокировать побережье южан, то южане
очень скоро начали испытывать нехватку снаряжения. Немцы в обеих мировых
войнах оказывались в такой же ситуации. В снабжении продовольствием и сырьем
они зависели от заграницы. Но они не смогли преодолеть британскую блокаду.
Исход обеих войн был предрешен сражениями в Атлантике. Немцы проиграли
потому, что они не сумели отрезать Британские острова от доступа к мировому
рынку и не смогли защитить свои морские пути снабжения. Стратегические
проблемы определялись условиями международного разделения труда. Германские
милитаристы стремились взять на вооружение политику, которая, как они
надеялись, позволит Германии вести войну, несмотря на уязвимую позицию во
внешней торговле. Их панацеей был эрзац или заменитель. Заменитель - это товар,
который либо менее пригоден, более низкого качества, либо более дорогой, чем тот
товар, который он предназначен заменить. Пример эрзаца – валенки из соломы в
1941 г. в битве под Москвой, сахарин вместо сахара, маргарин вместо масла.
Германская доктрина экономики войны утверждает, что в контексте ведения боевых
действий не важны ни издержки производства, ни качество. Героический дух
высшей расы не интересуется этими призраками алчного ума. Имеет значение
только готовность к войне. Воинственная страна должна быть независимой от
внешней торговли. Она должна поощрять развитие производства заменителей,
безотносительно к каким бы то ни было корыстолюбивым соображениям. Она не
сможет обойтись без полного государственного контроля производства, поскольку
эгоизм отдельных граждан расстроит все планы вождя. Даже в мирное время
верховный главнокомандующий должен быть уполномочен на экономическую
диктатуру. Эти утверждения являются неверными. Если солдаты, посланные в бой,
плохо накормлены и вооружены оружием, сделанным из плохих материалов, то они
будут нести более тяжелые потери. Осознание своей технической отсталости будет
подрывать их боевой дух. Эрзац подвергает риску и боевую мощь, и моральное
состояние армии. Неверно, что более высокие издержки производства заменителей
не играют роли. Более высокие издержки производства означают, что для
получения результата, достигнутого противником, потребуется большее количество
труда и материальных факторов производства. Это равносильно расточительству
дефицитных факторов производства, материальных ресурсов и рабочей силы. Такое
342
мотовство в условиях мира приводит к понижению уровня жизни, а в условиях
войны сокращает запас товаров, необходимых для ведения военных действий.
13.Причины войны в арабском мире.
Наиболее мощные политические идеи в арабском мире - это арабский
национализм и исламский фундаментализм. Первый имеет целью создание
основанного на расовом принципе арабского государства из одних арабов, другой
же - теократического исламского государства. Оба этих принципа имеют много
общего. Оба они формулируются в терминах семьи: арабское братство и исламское
братство. Оба рассматривают братство как более законную основу для государства,
чем имеющееся. Следует учитывать еще один важный аспект, присущий арабскому
миру - идею арабского величия. Оба названных политических движения
рассматриваются как пути к достижению величия через объединение.
Современные государственные границы воспринимаются как противоречащие идее
арабского величия по двум причинам: внутренней и внешней. Внутренняя причина
- это разделение между богатыми и бедными в арабском мире. Бедные арабы
смотрят на богатых как на случайно разбогатевших. Если все арабы – братья, то
нефтяное богатство должно принадлежать всем арабам. Для достижения мира в
регионе нужно заставить богатые арабские страны делать обширные инвестиции в
развитие бедных арабских стран. Для многих арабов национальные границы,
обозначенные колониальными властями, остаются незаконными. Для миллионов
бедных арабов положительной стороной вторжения Саддама Хусейна в Кувейт
было то, что он тем самым бросил вызов государственным границам. До тех пор,
пока существует огромная бездна между богатыми и бедными в арабском мире,
этот регион будет оставаться нестабильным. Внешней причиной представляется то,
что границы являются предметов конфликтов между ними и способствуют
ослаблению арабов из-за вооружённых конфликтов между ними, например, между
войны между Ираном и Ираком 1980-1988 гг. из-за восточного берега реки Шатт-
эль-Араб. Большинство арабов поддерживали Саддама Хусейна потому, что его
представляют восставшим против США, пусть даже он вскоре был казнён по
решению суда, именно это считается его заслугой. Ещё одной причиной войн в
арабском мире является высокая рождаемость, в результате которой появляется
много людей, не умеющих работать, которым остаётся только воевать.
14. Выводы:
Вред от войны
Современная война безжалостна, она не щадит беременных женщин и
младенцев; она убивает и разрушает без разбора. Она не уважает права
нейтральных государств. Миллионы людей могут быть убиты, обращены в рабство
или изгнаны из обжитых мест, где их предки жили веками. Никто не может
предсказать, что случится в следующей части этой бесконечной битвы.
Польза от войны.
Не смотря на все причитания пацифистов о бедствиях и многочисленных
жертвах войны, войны имеют некоторую пользу. Не существует другого способа
наказать агрессора, свергнуть тирана или тоталитарный режим, кроме войны. Не
существует другого способа кроме войны присоединить чужую территорию,

343
добиться отделения колонии от метрополии, заставить отсталую страну ввести
великие социальные изобретения.
Некоторые исследователи считают, что рыночная экономика и международное
разделение труда часто подразумевает мирное сотрудничество. По нашему
мнению, это не совсем так, например, международная торговля вызывает войны за
контроль над торговыми путями. Сегодня основной экспортный товар некоторых
стран – это наркотики (имеется в виду Афганистан и Колумбия), что вызывает
вооружённые конфликты с другими странами. Первый контакт между
первобытными племенами часто приводил к войне. Война – это великое
социальное изобретение, это одна из главных форм социального конфликта,
которую невозможно отменить в принципе. Хотя её можно несколько ограничить с
помощью глобального вооружённого контроля, когда Совет Безопасности ООН
будет решать вопрос о том, кого следует считать агрессором, и о необходимости
наказать агрессора с помощью международных вооружённых сил. Россия входит в
этот Совет Безопасности и должна принимать участие в решении подобных
вопросов. США и НАТО не могут принимать подобные решения без участия
России. Война между великими ядерными державами может привести к огромным
бедствиям, поэтому в этой войне не может быть победителей в условиях
нынешнего соотношения сил и уровня развития военной техники. Но не
существует гарантии, что этот паритет сил сохранится и в будущем. Новые
изобретение в области военной техники, например, изобретение космического
оружия может позволить одной из стран нарушить этот паритет и добиться
мирового господства, хотя в прошлом ни одному завоевателю не удавалось
добиться этого.
Вопросы для размышления.
1. Вспомните имена четырёх великих завоевателей, которые пытались добиться
мирового господства.
2. Назовите виды оружия, не указанные в тексте параграфа.
3.Военная промышленность в современной России должна принадлежать
государству или частным собственникам?

§ 60-61. Права человека и гражданство.

1.Как защитить свои права?

В РФ гарантируется соблюдение прав и свобод человека. Их нельзя отобрать.
Они принадлежат каждому человеку с момента рождения. Человек не должен
нарушать права и свободы других людей. Защита прав и свобод обеспечивается
правосудием, таким образом, если кто-то нарушил ваши права, то нужно
обращаться в суд. В РФ все граждане равны перед законом и судом. В РФ сегодня
отменены сословные привилегии. Государство гарантирует гражданам равенство
прав и свобод независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения,
имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к
религии.
Примеры нарушения этих прав:

344
 • До 1917 г. в Российской империи женщины имели меньше прав, чем мужчины,
евреи имели меньше прав, чем русские.
• В России староверы не имели избирательных прав.
2.Классификация прав и свобод человека. Физические права:
• Право на жизнь.
• Право на охрану достоинства личности. Нельзя унижать человеческое
достоинство, нельзя подвергать человека пыткам, насилию, жестокому
обращению. Нельзя подвергать человека медицинским опытам.
Примеры нарушения этого права:
• В 30-е годы в СССР пытки широко применялись специальными органами с
целью заставить обвиняемого признать свою вину в шпионской, вредительской
или контрреволюционной деятельности, заставить подписать донос на других
лиц. С этой же целью использовались угрозы наказать близких родственников
обвиняемого.
• Пытки широко использовала инквизиция в средние века с целью заставить
обвиняемого признаться в еретических взглядах.
• Опыты над солдатами Красной Армии и заключёнными широко применялись
при Советской власти в процессе создания ядерного оружия и отравляющих
веществ.
• Пытки широко применялись органами дознания в Московской Руси. Например,
Пётр 1 приказал пытать даже своего сына царевича Алексея с целью уличить в
государственной измене и выдать сообщников. Царевич Алексей после пыток
умер.
• Пытки широко применялись политической полицией (Гестапо) в нацистской
Германии.
• Право на свободу и личную неприкосновенность. Арест и заключение под
стражу допускается только по решению суда. До судебного решения человек не
может быть задержан на срок более 48 часов.
• Право на тайну переписки и телефонных переговоров. Ограничения этого
права допускается только по решению суда.
Пример нарушения этого права:
Во время Великой отечественной войны военная цензура читала письма с
фронта. Фронтовой офицер Солженицын был подвергнут тюремному заключению
на длительный срок за письма с фронта. И только после освобождения он написал
правду о суровых порядках в советских тюрьмах и о борьбе русского народа
против советской власти в своих знаменитых работах – «Один день из жизни Ивана
Денисовича», «Архипелаг ГУЛАГ» и «Красное колесо».
• Нельзя собирать, хранить, использовать и распространять информацию о
частной жизни человека без его согласия. Например, нельзя распространять
информацию о болезнях человека, происхождении усыновлённого ребёнка и
т.д.
• Жилище человека является неприкосновенным. Например, нельзя делать
обыск в квартире без судебного решения.
345
• Каждый вправе сам определять свою национальную принадлежность.
Пример нарушения этого права:
В нацистской Германии принадлежность к еврейской национальности было
клеймом. Евреев насильно поселяли в гетто (особый городской район за колючей
проволокой), евреи были обязаны нашивать на верхнюю одежду опознавательный
знак – шестиконечную жёлтую звезду Давида. Из гетто евреев вывозили только на
казнь или на фабрики смерти – в концентрационные лагеря, где их травили в
газовых камерах, а их трупы сжигали в крематориях. В результате было
уничтожено 6 млн. евреев, т.е. примерно 1/3 евреев, которые жили в Европе. Гитлер
назвал эту акцию окончательным решением еврейского вопроса.
• Каждый гражданин имеет право на пользование родным языком, на
свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества. Но
государственным языком в РФ является русский язык.
• Каждый гражданин имеет право на свободное перемещение выбор места
пребывания и места жительства. Правозащитники на основании этой статьи
требовали даже отмены прописки в паспорте. Но неограниченный наплыв
иммигрантов из стран ближнего и дальнего зарубежья в Москву, рост числа
совершённых ими преступлений заставил ввести процедуру регистрации
иммигрантов в органах паспортно-визовой службы. При отсутствии такого
документа о регистрации иммигрант сегодня подвергается задержанию и
принудительной высылке на историческую родину. Каждый гражданин РФ
сегодня имеет право свободно выезжать за пределы России и возвращаться
обратно, например, выезжать на отдых на заграничном курорте или для
торговли. Многие немцы и евреи воспользовались этим правом для
возвращения на историческую родину. Евреи всегда считали Израиль Землёй
обетованной, на которую они мечтали вернуться две тысячи лет. Некоторые
российские учёные, актёры и спортсмены уехали в Америку с целью
реализовать в полной мере свой потенциал и заработать большие деньги. Отъезд
учёных за границу часто называют «утечкой мозгов». В СССР граница была «на
замке», т.е. эмиграция из страны была строго настрого запрещена с той целью,
чтобы граждане СССР не видели различий в уровне жизни в нашей стране и за
границей. Чтобы советские граждане верили лжи о «загнивании капитализма».
Чтобы советские граждане любого иностранца воспринимали как шпиона и
диверсанта.
3.Культурные права:
• Свобода совести и свобода вероисповедания. Она позволяет человеку
исповедовать любую религию или быть атеистом (безбожником, т.е.
человеком, который вообще не верит в бога). В отличие от Российской империи,
сегодня православие не является в РФ государственной религией, т.е. государство
не помогает православной церкви.
Примеры нарушения этого права:
• При советской власти коммунисты пытались искоренить религию, взрывали
церкви, подвергали священников казни или уголовному преследованию,
отбирали церковные ценности, но им не удалось искоренить религию.

346
• В Российской империи власти преследовали иудеев и старообрядцев. Мусульман
насильно крестили в православие.
• Сегодня некоторые православные верующие предлагают ввести в школе
преподавание нового предмета – Закона Божия (православия), этот предмет
существовал в русских школах до октябрьского переворота 1917 г. Но атеисты и
верующие, исповедующие другие религии, возражают, что преподавание Закона
Божия станет нарушением статьи о свободе совести. Православие и другие
религии можно изучать только в воскресных школах по свободному выбору
учеников и их родителей. Свобода совести впервые была изобретена в США,
куда из Европы бежали протестанты различных конфессий от религиозных
преследований со стороны католической церкви. Именно протестанты основали
США.
• Свобода мысли и слова. Каждый гражданин имеет право свободно искать,
получать, передавать, производить и распространять информацию любым
законным способом. Это право означает отмену цензуры, которая существовала
при советской власти, когда в каждой газете был цензор. В конституции РФ
провозглашается свобода средств массовой информации. После отмены цензуры
в нашей стране появилось огромное количество газет и журналов. Лидером по
объёму тиража была газета «Аргументы и факты». Позднее из-за финансовых
проблем некоторые новые газеты были закрыты. Множество уцелевших изданий
были скуплены крупными бизнесменами, которые стали диктовать редактору то,
какие статьи нужно и не нужно публиковать. Олигархи использовали печатные
издания и телевизионные каналы, для того, чтобы обеспечить победу своих
политиков на выборах глав администрации и депутатов, для манипулирования
общественным мнением в своих интересах. Когда президент Путин начал
бороться с олигархами, бывший владелец канала НТВ Гусинский уехал в
Израиль. Многие телевизионные каналы стали государственными, что привело к
снижению качества телевизионных передач, политические передачи стали менее
острыми.
Любой писатель или учёный сегодня имеет право издавать свои книги за свой
счёт или за счёт спонсоров, публиковать их в интернете бесплатно. Очень часто
бывает так, что автор каким-либо образом находит деньги на издание своей книги,
но не может её продать даже по себестоимости, поэтому вынужден сам читать свою
книгу по принципу: «Сам пишу, сам читаю – молодец!», рассылать весь тираж по
библиотекам страны или дарить своим друзьям. Сегодня главное препятствие для
приобретения и издания книг – это их высокая стоимость, а не цензура. Символом
свободы мысли и слова сегодня является Internet. Граждане имеют возможность
отправлять и получать сообщения внутри страны и за границу, участвовать в
научных конференциях, получать тексты любых книг и т.д.
Каждая свобода в демократическом обществе имеет свои ограничения:
• Не допускается пропаганда и агитация, возбуждающая социальную, расовую,
национальную или религиозную ненависть или вражду.

347
• Запрещается публиковать и передавать за границу сведения, составляющие
государственную тайну. За последнее время некоторые российские учёные уже
были осуждены за это преступление.
Согласно этой статье конституции коммунистам запрещено пропагандировать
среди бедных ненависть к богатым, среди рабочих ненависть к предпринимателям.
Националистам и расистам запрещено пропагандировать ненависть к евреям,
африканцам, южным народам, русским, американцам, мусульманам, иудеям,
христианам, православным и т.д. Были запрещены некоторые религиозные культы и
секты, которые имеют целью отбор денег и квартир у верующих.
1. Каждый имеет право на образование. Гарантируется бесплатность дошкольного,
основного общего и среднего профессионального образования в
государственных образовательных учреждениях. Каждый вправе на конкурсной
основе получить высшее образование. РФ устанавливает государственные
стандарты образования.
• Каждому гарантируется свобода литературного, научного и технического
творчества, свобода преподавания. Интеллектуальная собственность
охраняется федеральным законом. Сегодня государство ужесточило
ответственность за изготовление контрафактных видеофильмов. За это
преступление предусмотрена конфискация оборудования, при помощи которого
изготовлены эти контрафактные диски, в случае рецидива предусмотрена
уголовная ответственность.
Каждый обязан заботиться о сохранении культурного наследия и памятников.
Сегодня преподаватель обязан преподавать в соответствии с государственными
стандартами, в остальном он свободен: он может сам выбирать учебники и
дополнительную литературу по общественным наукам, в том числе западную
литературу.
4. Политические свободы:
• Право на объединение в общественные организации, партии, профсоюзы,
культурные, молодёжные, спортивные и др. организации. Это право позволяет
избавиться от монополии одной партии на государственную власть, подобной
монополии КПСС при советской власти, когда профсоюзы, комсомол и др.
организации послушно исполняли волю КПСС.
• Право проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и
пикетирования. При советской власти коммунисты организовывали
демонстрации дважды в год на 1 мая и 7 ноября, где демонстранты должны были
выражать лояльность властям и верность коммунистическим идеалам. Отказ от
участия в подобной демонстрации подлежал наказанию. Подобные демонстрации
в форме факельного шествия и военных парадов проводились в нацистской
Германии. В начале 90-х годов 20 века было много митингов и демонстраций в
России, организованных различными политическими партиями.
Ограничением этого права служит следующие условия:
• Эти демонстрации должны быть мирными (без оружия).
• Нужно предварительно подать заявку на проведение митинга. Городская
администрация должна дать разрешение на проведение митинга, указать время и
348
 место его проведения. Организаторы митинга отвечают за порядок во время
проведения митинга. Городская администрация может заблаговременно
подтянуть силы ОМОНа на случай возникновения массовых беспорядков.
5. Гражданские свободы:
• Право избирать и быть избранным.
• Право участвовать в отправлении правосудия в форме суда присяжных
заседателей.
• Право обращаться в государственные органы и органы местного
самоуправления с жалобами.
6. Экономические свободы:
• Право на предпринимательскую деятельность. При советской власти любое
предпринимательство сурово преследовалось по закону, а сегодня власти
стараются создавать благоприятные условия для развития бизнеса. Генеральный
секретарь Хрущёв приказал осудить на смертную казнь людей («фарцовщиков»)
за скупку у иностранцев и торговлю джинсами. Большие сроки тюремного
заключения получали торговцы валютой. За торговлю из-под прилавка с наценкой
дефицитными товарами увольняли с работы. При Советской власти существовал
дефицит на многие товары, поэтому работники торговли продавали дефицитные
товары из-под прилавка, а прибыль клали в свой карман и делились с
вышестоящими инстанциями. За это преступление приговорили к расстрелу
директора Елисеевского магазина в Москве.
Это право имеет следующие ограничения:
• Запрещена торговля некоторыми опасными товарами – наркотиками,
спиртосодержащими суррогатами, порнографией, человеческими органами,
людьми, сексуальными услугами, услугами по убийству за деньги, поддельными
товарами (видеокассетами и т.д.). Торговцы подобной продукцией преследуются
по закону.
• Не допускается экономическая деятельность, направленная на монополизацию
рынка и недобросовестная конкуренция, Этот запрет направлен на сохранение
такой экономической ценности, как свободный рынок. Монополии – это фирмы,
которые выпускают большую долю товаров на рынке и имеют возможность
произвольно влиять на цену товара, например, произвольно поднимать цену
товара и тем самым ущемлять интересы потребителей. Например, большую
обеспокоенность потребителей вызывает рост цен на бензин. Вторым пороком
монополий является снижение качества производимых ими товаров и услуг.
Государство должно бороться с монополистами – по решению суда разделять
монополию на несколько частей с целью восстановить конкурентные отношения
между ними.
Методы недобросовестной конкуренции:
• Запугивание или убийство конкурентов с помощью преступников с целью
вытеснить конкурентов с рынка.
• Обман потребителей с помощью недобросовестной рекламы в средствах
массовой информации. Пример подобного преступления – дело МММ.
Предприниматель Мавроди через каналы центрального телевидения убеждал
349
 неопытных людей покупать акции его компании и обещал выплатить огромные
проценты по вкладам. Герой рекламы Лёня Голубков убеждал с телеэкрана, что
он сумел на проценты от вклада купить жене сапоги. Эта телевизионная
рекламная кампания оказалась обманом. Мавроди оказался в местах лишения
свободы на длительный срок, а деньги рядовых акционеров бесследно исчезли.
Часто руководителей таких финансовых пирамид убивают по приказу
закулисных хозяев пирамид, а деньги бесследно исчезают в их карманах, при
этом вся вина ложится на плечи покойного руководителя. Следствие ничего не
может доказать и найти деньги. Таким образом, хозяева пирамид «прячут все
концы в воду».
• Право на частную собственность. Каждый гражданин имеет право иметь
имущество в частной собственности, т.е. владеть, пользоваться и
распоряжаться им по своему усмотрению.
Пример нарушения этого права:
• Коммунисты отменили право частной собственности на средства производства
(заводы, магазины, землю). Все эти средства производства стали
государственными. Коммунисты отобрали у богатых золото, драгоценности,
квартиры и т.д. Это политика государственной экспроприации является
политикой государственного грабежа под лозунгом Ленина «Грабь
награбленное!» и попрания всех законов. Только частный собственник, а не
чиновник, имеет право платить наёмному рабочему премию или удерживать
штраф из заработной платы. Государство гарантирует право наследования.
Вывод: право на частную собственность – это великое западное изобретение,
которое нельзя отменять. Никто не может быть лишён своего имущества
иначе как по решению суда. Частная собственность священна и
неприкосновенна.
• Гражданин имеет право иметь землю в частной собственности. Эта статья
пересматривает итоги ленинского декрета о земле (об отмене права частной
собственности на землю) и коллективизации. Ещё премьер-министр Столыпин
разрушил общинное владение землёй и ввёл право частной собственности на землю
для крестьян. Президент Ельцин восстановил это право. Крестьяне получили право
выйти из колхоза, получить свой пай земли и стать свободными фермерами. Но не
все колхозники захотели воспользоваться этой возможностью, т.к. не имели сил,
финансовых средств, желания или способностей для того, чтобы стать фермером.
Поэтому в России до сих пор сохраняется большое количество колхозов, несмотря
на их полную экономическую неэффективность, которая проявляется в
многочисленных просьбах финансовой помощи к государственным органам.
Колхозная система в период правления Брежнева была «чёрной дырой», где
бесследно исчезли громадные финансовые средства.
• Труд является свободным. Каждый гражданин имеет право выбирать род
деятельности и профессию. Принудительный труд запрещён. Это означает запрет
рабского труда и сословных ограничений на выбор профессии, запрет
вооружённого контроля (телесных наказаний) в процессе принуждения к труду.
Государство устанавливает с учётом инфляции МРОТ, ниже которого

350
 работодатель не может платить заработную плату наёмным работникам. Каждый
гражданин имеет право на отдых. Федеральный закон устанавливает
продолжительность рабочего времени (40 часов в неделю), выходные и
праздничные дни, оплачиваемый ежегодный отпуск. Гражданин имеет право на
участие в забастовке, на организацию свободных профсоюзов, функцией которых
и является ведение переговоров с работодателем об условиях труда и размере
заработной платы и организация забастовки в случае неудачи подобных
переговоров.
Примеры нарушения этого права:
• При советской власти свободные профсоюзы были запрещены, а существовали
только государственные профсоюзы, которые не могли вести трудовые споры и
организовывать забастовки, Организаторы стихийных забастовок подлежали
суровому наказанию. Например, участники забастовки и мирной демонстрации в
Новочеркасске в 1962 г. были расстреляны войсками по приказу
коммунистических властей.
• В гитлеровской Германии наёмные рабочие и предприниматели были членами
одного профсоюза, поэтому практическая деятельность подобных профсоюзов
была парализована.
7.Право на социальную защиту:
• Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.
Родители имеют равное право на воспитание детей. Сегодня в случае развода суд
иногда отдаёт ребёнка на воспитание отцу, а не матери. Трудоспособные дети,
достигшие 18 лет, должны заботиться о нетрудоспособных родителях.
• Каждый гражданин имеет право на пенсии и пособия по старости, в случае
болезни, инвалидности, потери кормильца (например, отца), для воспитания
детей (детское пособие). Президент Путин с целью повысить рождаемость в
России повысил размер детских пособий. Федеральный закон поощряет
благотворительность и предоставляет попечителям налоговые льготы по доходам.
• Никто не может быть произвольно лишён жилища.
Пример нарушения этого права: Большевики отбирали квартиры у богатых под
лозунгом: «Мир хижинам, война дворцам!»/ В конфискованные квартиры поселяли
бедняков, таким образом, в стране появились коммунальные квартиры.
• Право на охрану здоровья и медицинскую помощь. Эта помощь в
государственных медицинских учреждениях предоставляется бесплатно за счёт
государственного бюджета и страховых взносов. Доля платных медицинских
услуг сегодня постепенно возрастает, а за бесплатными медицинскими услугами
выстраиваются большие очереди.
• Сокрытие должностными лицами фактов, создающих угрозу для жизни и
здоровья людей, влечёт за собой ответственность в соответствии с
федеральным законом
Пример нарушения этого права: Советская власть несколько дней пыталась
скрыть факт Чернобыльской аварии на атомной электростанции, что привело к
радиоактивному облучению большого количества местных жителей, которых на
самом деле нужно было срочно эвакуировать сразу же после взрыва. По
351
 конституции РФ каждый гражданин имеет право на получение правдивой
информации об экологической обстановке и состоянии окружающей среды.
8.Механизм защиты прав и свобод.
Государство гарантирует гражданину судебную защиту его прав и свобод.
Каждый гражданин вправе обращаться в международные органы по защите прав и
свобод человека. Обвиняемый имеет право на рассмотрение его дела судом
присяжных заседателей. Каждый задержанный, заключённый под стражу,
обвиняемый в совершении преступления имеет право на помощь адвоката с
момента задержания.
9.Презумпция невиновности:
Обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Это следователь и
прокурор на суде обязаны доказать виновность обвиняемого и представить
соответствующие доказательства. Каждый обвиняемый считается невиновным, пока
его вина не будет доказана в суде. И пресса, например, не имеет права объявлять его
преступником и должна указывать только вымышленную фамилию до этого
момента. Любые сомнения в виновности толкуются в пользу обвиняемого. Никто не
может быть повторно осуждён за одно и то же преступление. Нельзя в суде
использовать доказательства, полученные с нарушением закона. Например, нельзя
использовать в суде результаты обыска, полученные без разрешения суда на обыск.
Обвинение в суде не может опираться на чистосердечное признание обвиняемого в
совершении преступления в том случае, когда это признание получено на следствии
с помощью побоев, в этом случае обвиняемый на суде должен отказаться от своих
показаний. Каждый осужденный имеет право на пересмотр приговора
вышестоящим судом, право просить о помиловании или о смягчении приговора.
Никто не обязан свидетельствовать против самого себя и своих близких
родственников.
10. Для сравнения: Билль о правах в американской конституции.
В российской конституции многие права установлены по примеру американской
конституции:
• Свобода вероисповедания.
• Свобода слова и печати.
• Свобода собраний.
• Право на охрану личности и жилища от необоснованного обыска и ареста без
ордера на обыск.
• Право на охрану имущества и бумаг.
• Суд присяжных заседателей. Решение этого суда не может быть пересмотрено
другим судом.
В 1865 г. после гражданской войны в США была принята поправка о запрете
рабства. В 1870 г. была принята поправка о запрете лишать или ограничивать
гражданина избирательных прав в связи с расой или цветом кожи. С этого времени
афроамериканцы получили избирательные права в Америке. В 1923 г. была принята
поправка о запрете лишать или ограничивать гражданина избирательных прав в
связи с полом, т.е. с этого времени женщины получили избирательные права в

352
 Америке. В 1951 г. была принята поправка, которая запрещает одному гражданину
избираться на пост президента США более двух раз подряд.
В американской конституции гражданин имеет такие права, которых нет у
российского гражданина:
• Право народа хранить и носить оружие. В Америке гражданин имеет право сам
себя защитить от бандитов в пределах необходимой обороны без помощи
полиции. В тоталитарном обществе власти опасаются давать народу это право,
т.к. опасаются возможности народной партизанской войны против
тоталитарного режима. С другой стороны, в США происходит много бытовых
убийств и убийств в школах с использованием огнестрельного оружия, но
американцы считают это неизбежной платой за демократию. В Америке любой
преступник может ожидать вооружённого отпора от своей жертвы, даже от
простой домохозяйки, что служит сдерживающим фактором для любого
преступника.
Интересная деталь: В конституции США в 1919 г. был введён «сухой» закон.
11.Права гражданина.
• Гражданин может самостоятельно осуществлять свои права и обязанности с 18
лет.
• Гражданин не может быть выслан за пределы РФ или выдан другому государству.
Пример нарушения этого права: Писатель Солженицын был лишён советского
гражданства и выслан за пределы страны вопреки его воле за публикацию
антисоветских книг.
• РФ гарантирует своим гражданам свою защиту за пределами своей территории.
• Гражданин РФ имеет право на двойное гражданство.
• РФ предоставляет политическое убежище иностранным гражданам.
10.Обязанности гражданина:
• Каждый гражданин обязан платить налоги и сборы.
• Гражданин обязан нести военную службу. По состоянию здоровья некоторые
граждане могут быть освобождены от этой обязанности. Если убеждения или
вероисповедание гражданина противоречат несению военной службы, то он
имеет право на альтернативную военную службу.
• Гражданин должен охранять природу и окружающую среду.
12. Порядок получения российского гражданства.
Гражданство РФ является равным независимо от способов его приобретения, т.е.
в России не существует граждан второго сорта. Все граждане в России имеют
одинаковые права.
Пример нарушения этого права: В современной Латвии многие русские
фактически являются гражданами второго сорта или негражданами, т.к. им не дают
латвийские паспорта и не предоставляют права голосовать.
13. Исторические предпосылки принятия российской конституции 1993 г.
Конституция РФ была принята 12 декабря 1993 г. До этого момента было
четыре советские конституции, принятые последовательно в 1918, 1924, 1936 и 1978
гг. Главный недостаток этих советских конституций состоял в том, что они были
пустой декларацией прав человека, что они не выполнялись в реальной жизни.
353
 Конституция РФ 1993 г. была принята всенародном референдуме, а не на
учредительном собрании. Конституция РФ имеет высшую юридическую силу,
прямое действие и применяется на всей территории РФ. Законы, принимаемые в
РФ не должны противоречить нормам международного права. Законы подлежат
официальному опубликованию. Неопубликованные законы не применяются. Иначе
граждане не смогут соблюдать неопубликованные законы, о которых они даже не
догадываются.
Пример нарушения этого правила: с октября 1917 г. до 1918 г ЧК судила и
расстреливала граждан в условиях отсутствия конституции и опубликованных
законов, судила по аналогии, граждане даже не знали, за что их расстреливают, это
был полный произвол и беззаконие. ЧК часто расстреливало за дворянское или
купеческое происхождение или за что угодно, ЧК расстреливало заложников с
целью запугать народ и принудить к беспрекословному подчинению тираническим
властям. Это была политика государственного террора. Страшнее этого ничего не
бывает, Эта деятельность ЧК стала одной из причин гражданской войны в России
1917-1920 гг.
14.Конституционные поправки и пересмотр конституции.
Положения самых важных глав не могут быть пересмотрены Федеральным
собранием. Самыми важными являются первая глава (основы конституционного
строя), вторая глава (права и свободы человека), девятая глава (конституционные
поправки). Если предложение о пересмотре статей этих прав будет поддержано 3/5
голосов от общего числа членов ФС, то нужно собрать Конституционное собрание.
Это собрание либо подтверждает неизменность прежней конституции, либо
разрабатывает новый проект конституции, который принимается 2/3 голосов этого
собрания или выносится на всенародное голосование. За новую конституцию
должно проголосовать более половины избирателей, принявших участие в
голосовании, при условии, что в нём приняло участие более половины избирателей.
Поправки к главам 3-8 конституции РФ принимаются в порядке, предусмотренном
для обычных федеральных законов. И они вступают в силу после их одобрения
органами законодательной власти не менее 2/3 субъектов федерации.
Вывод: конституция нужна для того, чтобы исключить произвол
правителя или бюрократии. Именно поэтому претенденту в тираны или
претендентам в олигархи так трудно будет изменить статьи самых важных
глав конституции.
15.Законы.
Федеральные законы и другие правовые акты не должны противоречить
конституции РФ. В случае такого противоречия федеральные законы утрачивают
силу, т.к. статьи конституции являются важнее федеральных законов. Закон
обратной силы не имеет, т.е. никто не может нести ответственность за деяние,
которое на момент его совершения не признавалось правонарушением.
Вопросы для размышления.
1. Назовите фамилии российских спортсменов, которые уехали на Запад за
последние годы, т. к. там их заработная плата выше, чем в России.
2. Представители каких сословий в Российской империи не обязаны были платить
налоги и нести военную службу?
354
3.Нужно вспомнить, какие ограничения в правах были предусмотрены для евреев в
Российской империи до 1917 г.?

§62. ПРАВО

1. Сущность права.
Право – это система установленных государством норм и правил
поведения, исполнение которых обеспечивается силой государственного
принуждения. Закон – это норма и правило поведения. В случае нарушения
закона правоохранительные органы должны применить к виновному санкции.
Такими правовыми санкциями в древности обычно служили телесные наказания
(казнь и пытки). В современном демократическом обществе казнь часто заменяют
пожизненным заключением в местах лишения свободы, а пытки – на лишение
свободы на ограниченный законом срок, штраф, конфискацию имущества,
возмещение ущерба потерпевшей стороне и т.д. Но, всё-таки, право с древности и
до наших дней чаще всего было построено на вооружённом контроле государства
над своими гражданами. Правовые нормы делают поведение людей
предсказуемым, в этом состоит функция и польза права для общества. Правовые
нормы не должны противоречить друг другу, иначе граждане могут попасть в
затруднительное положение и не будут знать того, какой закон им следует
исполнять. Государство должно поддерживать общественный порядок, охранять
право на частную собственность, свободную конкуренцию и жёстко пресекать
попытки преступников нарушить общественный порядок, незаконно завладеть
чужим имуществом, помешать другим гражданам свободно заниматься
предпринимательской деятельностью. Люди в обществе неизбежно вступают в
отношения, заключают экономические договоры друг с другом, при этом
государство является гарантом того, что обе стороны должны выполнять условия
этого договора, что нарушитель условий договора будет наказан и будет должен
компенсировать убытки потерпевшей стороне. Все граждане должны иметь
одинаковые права. Все граждане должны соблюдать закон, независимо от
социального статуса этих граждан. Даже высокопоставленные чиновники и
правители должны соблюдать закон и не должны допускать в своей деятельности
случаев произвола и беззакония. Должны применяться только опубликованные
законы, иначе граждане не будут знать законов, за которые их могут наказать, а
власти получат право на произвол. Если в стране существует конституция, то даже
правитель обязан соблюдать нормы этой конституции.
2.Закон.
Законы принимаются высшими органами государственной власти. При тирании,
царстве или при наследственной монархии законы принимает царь или монарх
единоличным решением, таким способом, например, царь Хаммурапи принял
первый известный в истории кодекс законов. При аристократии или олигархии
законы принимает сенат, боярская дума, ЦК или Политбюро правящей
коммунистической партии путём голосования членов этого правящего
355
 привилегированного собрания. При полисной демократии законы принимаются
путём голосования в народном собрании. В условиях представительной
демократии законы принимает парламент. Существует иерархия законов и
кодексов. Кодекс – это множество законов, описывающих нормы поведения в
какой-то области деятельности - в экономике, семейной сфере и тому
подобное. Самые главные законы объединены в конституцию. Законы из других
кодексов не должны противоречить конституционным нормам. В случае
противоречия с нормами конституции законы из других кодексов утрачивают силу
по решению конституционного суда. Наряду с законами, существуют и другие
правовые (подзаконные) акты, подчинённые законам: указы президента,
постановления правительства, инструкции, правила, приказы и т.д. Чтобы
жить в обществе, чтобы иметь успех в делах, человек должен изучать законы.
3.Отрасли права:
• Международное право.
• Конституционное право, которое объединяет самые важные законы
• Уголовное право, которое предусматривает суровые уголовные наказания,
например лишение свободы на длительный срок, за самые опасные для
общества и человека преступления.
• Административное право, которое предусматривает менее суровые наказания,
например штраф или арест до 15 суток, за менее опасные для общества
проступки.
• Гражданское право.
• Трудовое право, которое регулирует трудовые отношения, т.е. правила найма
рабочей силы.
• Семейное право, которое регулирует отношения между супругами, между
родителями и детьми.
• Судебное право
• Финансовое право.
4.Виды кодексов РФ:
• Арбитражный процессуальный.
• Бюджетный.
• Водный.
• Воздушный.
• Градостроительный.
• Гражданский.
• Гражданский процессуальный.
• Жилищный.
• Кодекс законов о труде.
• Земельный.
• Лесной.
• Налоговый.
• Кодекс об административных правонарушениях.
356
• Семейный.
• Таможенный.
• Торгового мореплавания.
• Уголовно-исполнительный.
• Уголовно процессуальный.
• Уголовный.
Этот список дан по алфавиту, а не по значению этих кодексов. Мы изучим
содержание только важнейших кодексов – гражданского, трудового,
административного, уголовного, семейного, уголовно-процессуального и уголовно-
исполнительного.
4.Правовое государство.
В правовом государстве правит закон, а не чиновник, т.к. даже чиновник,
даже президент страны обязаны соблюдать закон. Закон в правовом государстве
регулирует все сферы общества – экономическую, политическую, культурную и
семейную. Можно написать огромное количество законов, но без хорошего
механизма их реализации, без хорошего механизма принуждения к исполнению
законов, без эффективных санкций законотворчество не имеет смысла. Поэтому в
правовом государстве существует хороший механизм их реализации. Чтобы законы
хорошо соблюдались, нужно чтобы они соответствовали обычаям и традициям
страны, чтобы эти законы не противоречили друг другу, чтобы в стране
существовала сильная судебная система и правоохранительные органы, способные
даже чиновника, милиционера, президента, или преступного авторитета заставить
соблюдать закон. Правоохранительные органы должны суметь загнать преступный
мир в подполье, иначе последний попытается заставить общество жить по
«воровским» законам, по «понятиям».
Признаки правового государства:
• Верховенство закона.
• Развитая система прав и свобод граждан, хорошо отлаженный механизм
защиты этих прав в суде.
• Разделение верховной власти на три ветви: законодательную,
исполнительную и судебную. Сильная судебная власть, которая опирается
на верховенство закона.
5.История права.
6.Кодекс законов Хаммурапи.
История права, хотя она намного короче, чем история человечества,
насчитывает тысячелетия. Правовые нормы развивались вместе с развитием
общества. Например, до изобретения механических денег, не было и закона о
фальшивомонетчиках, до изобретения компьютеров – о компьютерных ворах.
Существует только одна тенденция в истории - постепенное возрастание роли
права в обществе. Кратко пересказать историю права - дело совершенно
безнадежное. Наша задача иная - обратить внимание учащихся на некоторые
узловые моменты развития права. Правосудие, или закон, возникло, когда люди
вступили в какие-то общественные отношения между собой. Например, Робинзон

357
Крузо, живший в одиночестве, совсем не нуждался ни в каких законах. Ему было
не с кем выяснять отношения. Но как только появился Пятница, возникла
возможность конфликтов между Робинзоном и его слугой, укрепление прав одного
в ущерб правам другого. Стал нужен закон. Цель закона — установить и ясно
определить взаимоотношения между отдельными людьми и отношения человека с
обществом, установить их права и обязанности. Закон старается дать человеку
столько свободы действий, сколько не повредит свободе других людей. Законы
обычно развивались из привычек людей.
В 1901 г. французские археологи обнаружили при раскопках в Сузах недалеко
от бывшего Вавилона чёрный базальтовый столб, покрытый клинописью. В
настоящее время этот столб с законами хранится в парижском музее Лувр. Свод
законов вавилонского царя Хаммурапи, созданный приблизительно в 1780 г. до
н. э., является одним из древнейших законодательных памятников. В верхней
части столба изображен сам Хаммурапи, получающий законы из рук бога солнца
Шамаша. Судебник начинается с пространного введения, где говорится о том, что
боги передали Хаммурапи царскую власть, чтобы он защищал слабых, сирот и вдов
от обид и притеснения со стороны сильных. Далее следуют 282 статьи законов. В
законах подробно регулируются продажа земли и строений, аренда пахотного поля
и сада, наем скота для работы в поле, заклад имущества при сделках займа. Плата
за арендованное поле обычно равнялась 1/3 урожая, а сада - 2/3. Закреплена власть
мужа в семье. Чтобы брак считался законным, необходимо было заключить
контракт. Предусмотрено наследование по закону и по завещанию. Были
устанавлено различие в наказании за предумышленное и нечаянное убийство. Но
телесные повреждения карались по восходящему к глубокой древности принципу
"око за око, зуб за зуб". Предусматривались суровые кары для строптивых рабов,
которые отказывались подчиняться хозяевам. Человек, укравший или укрывший
чужого раба, карался смертной казнью. Если врач был виновен в неудачной
операции над свободным человеком, то он карался отсечением руки, если от такой
же операции пострадал раб, то необходимо было лишь уплатить хозяину стоимость
этого раба. Если по вине строителя рухнул дом и в его развалинах погиб сын
хозяина дома, строитель наказывался смертью своего сына. Практически любая
кража каралась смертной казнью. Воины получали от государства земельные
наделы и обязаны были по первому требованию царя выступить в поход.
7.Законы Ману.
До нас дошли эти древнеиндийские законы, составленные на рубеже второго и
первого тысячелетий до н.э. Законы Ману предусматривали расчленение права
собственности на землю между государством, общиной и частным хозяином.
Признавались недействительными сделки, заключенные с применением насилия
или обмана. Были определены максимальные размеры процентов при займе.
Законы Ману последовательно проводят господство мужчины в семье. В уголовных
установлениях различались умысел и неосторожность при совершении
преступления, первое правонарушение и рецидив, тяжкое преступление и легкое.
8.Законы Солона.

358
 Реформы Солона были проведены в 6 в. до н.э. В Афинах правила коллегия из
девяти выборных архонтов, они руководили исполнительной властью,
культом, армией, судом. Солон был избран на должность архонта в период
острого противостояния богатых и бедных, когда бедняки оказались в большой
задолженности по арендной плате за землю и отказывались платить долги. Солон
осуществил с помощью правовых установлений социальный компромисс. С одной
стороны, Солон отменил долговую кабалу и ликвидировал все земельные долги.
Закладные камни были убраны с полей. Граждане Афин, ставшие рабами за долги,
были отпущены на свободу. С другой стороны, Солон установил чёткие
имущественные цензы. Самые богатые были причислены к первому разряду,
просто богатые - ко второму. Эти граждане получили право замещения важнейших
постов, но архонтами и членами ареопага могли быть только представители
первого разряда. Ареопаг – это совет старейшин, орган власти аристократов.
Третий разряд составили граждане среднего достатка, все прочие были зачислены в
' четвертый разряд. Граждане первого разряда обязывались к поставкам в военное
время, граждане второго разряда - служили в кавалерии, третьего - в
тяжеловооруженной пехоте, четвертого - в легковооруженной пехоте. Разряд
устанавливался по размеру годового дохода. Таким образом, на смену
аристократическому делению общества Солон ввел имущественное деление.
9.Кодекс Юстиниана.
Великими творцами законов были римляне, а свод законов императора
Юстиниана, жившего с 527 по 565 годы, суммировал тысячелетнюю практику этого
творчества. Свод римского гражданского права был составлен в 529—534 гг.
Первоначально свод состоял из 3 частей:
1. Институции (4 тома, представляющие собой учебник для начинающих юристов).
2. Дигесты (50 томов, составленных из трудов классических римских юристов, с
объяснениями кодификаторов).
3. Кодекс Юстиниана.
Позже была добавлена четвёртая часть, «Новеллы» (168 новых законов). Кодекс
состоит из 12 книг, книги из титулов, титулы разделяются на отдельные
императорские постановления, а они, в свою очередь, на параграфы. Дигесты
содержат в себе высказывания ведущих римских юристов в период 96-533 гг. н. э.
по самым разным вопросам права. Именно Дигесты послужили исходным пунктом
для начала заимствования римского права на Западе. Римские юристы впервые
обосновали деление права на публичное и частное. Согласно определению
римского юриста Ульпиана (3 в. до н.э.), к публичному праву принадлежат нормы о
положении Римского государства как целого, к частному праву - нормы о
положении отдельных лиц. Например, дороги, храмы считались объектами
регулирования публичного права, а собственность, семья, наследство и др. -
объектами регулирования частного права. Это деление права на публичное и
частное существует до сих пор. Римское право было сложным. Римское право
включало, во-первых, так называемое цивильное право - Законы XII таблиц
(середина V в. до н.э.), последующие постановления народных собраний, а также
359
комментарии римских юристов к законам. Термин "цивильное" происходит от
слова "civitas", что значит "город". Подразумевалось, что цивильное право - это
гражданское право, как область норм, регулирующих имущественные отношения.
Во-вторых, римское право включало так называемое преторское право. Коллегия
преторов была высшей судебной инстанцией. Не посягая на текст Законов XII
таблиц, преторы нашли своеобразный путь их обхода. При вступлении в должность
они издавали специальные эдикты. В них они стали постепенно отходить от текста
законов и устанавливать правила, которыми должны были руководствоваться судьи
при рассмотрении уголовных и гражданских дел. С течением времени преторский
эдикт стал в Риме источником права, совокупность таких эдиктов образовала
преторское право. Применительно к нашей терминологии - это руководящие
указания в судебной практике. Такова в самых общих чертах сложная структура
римского права. В римском праве были представлены почти все правовые отрасли,
но особого развития достигло гражданское право, регулирование имущественных
отношений, прежде всего, отношений собственности. По-видимому, этим
объясняется непреходящая ценность римского права для будущих поколений.
10.Западноевропейские кодексы эпохи феодализма.
В эпоху средневековья действия людей регулировались главным образом
церковью, которая выработала перечень законов, названных канонами. Период
Средних веков в истории Западной Европы охватывает более чем тысячелетнюю
эпоху (V - XVI вв.) и обычно именуется феодализмом. Церковные догмы
объявлялись непререкаемыми, даже юриспруденция находилась под контролем и
опекой богословия. Право средних веков характеризуется пренебрежением к
правам человека, расцветом инквизиционного процесса. В XII веке римское право
начало изучаться в Италии и распространилось по всей Европе. На основании
римского права был создан перечень законов, получивших свое развитие в
гражданском праве. Оно шло вразрез с существующими канонами. В то же время
суды Англии пересматривали взгляды на закон, появился новый кодекс, названный
общим правом. В 1215 г. в Англии, в условиях ожесточенной борьбы между
королем и крупными феодалами, король Иоанн Безземельный был вынужден
подписать "Великую Хартию вольностей". Главным положением хартии стало
установление, что ни один свободный человек не может быть заключен в тюрьму,
изгнан из страны, лишен имения, поставлен вне закона иначе, как по законному
приговору суда. В этом тезисе заключено признание неприкосновенности
личности, одно из главных прав человека. В Англии в 1679 г. был принят
известный "Habeas corpus act". Его значение заключается в гарантиях против
необоснованного лишения свободы без решения суда. Арестованным
предоставляется безусловное право обращения к суду для проверки
обоснованности ареста. Этот закон как гарантия свободы человека действует и
сегодня. Его идеи были восприняты и реализованы в законодательстве многих
стран.
11.Кодекс Наполеона.

360
 Средние века сменились Новой историей. Этот этап развития цивилизации
принято называть становлением и развитием буржуазного общества (XVII - XIX
вв.). Его общей чертой можно считать преодоление политической несвободы,
становление демократических тенденций и структур. Великие французские
просветители создали теорию естественных прав человека. Согласно этой теории
все люди рождаются свободными и равными в правах, государство создается путем
общественного договора, и деятельность его должна быть направлена, в первую
очередь, на защиту прав людей. Функционирование государства и права в наиболее
развитых странах опирается на писаные конституции. Постепенно конституции
принимались в качестве основного закона государства. Этот процесс начался с
принятия в 1787 г. Конституции США. В 1804 году Наполеон принял кодекс,
включавший все гражданские законы того времени. При разработке особое
внимание обращалось на чёткость и непротиворечивость формулировок. Кодекс
содержит фундаментальные положения о праве частной собственности,
возмещении ущерба, договорном праве и др.; Кодекс закрепил завоевания
Французской революции. Кодекс Наполеона послужил основой кодексов Европы,
Центральной и Южной Америки. Кодекс установил: юридическое равенство
участников отношений, свободу договора - (разрешается делать все, что не
запрещено законом), частную собственность на землю с ликвидацией феодальных
привилегий, гражданский брак и право развода, освобождение гражданско-
правовых отношений от вмешательства церкви. Идеи Кодекса Наполеона получили
распространение во всем мире, сам же Наполеон говорил, что ставит введение и
распространение этого Кодекса выше своих сорока побед. Система общих законов,
возникшая в Англии, стала отправной точкой кодексов США, Канады, Австралии и
Новой Зеландии.
12. Кодекс Сперанского в России.
В Российской Империи издавна были различные царские указы, но законы в
современном понимании впервые были изданы в 1832 году. Назывался этот
справочник "Свод законов Российской империи" и представлял собой
официальное собрание действующих законодательных актов. Этот кодекс был
разработан Сперанским на основе принципов кодекса Наполеона. Этот свод
законов состоял из нескольких десятков томов и содержал в себе законы, начиная с
1649 года. Последнее издание кодекса Сперанского выходило вплоть до 1916 года и
содержало в себе более 40 000 законодательных актов.
Вопросы для размышления.
1.Каким нормам подчинялся человек до изобретения законов?
2.По какому обычаю наказывали преступника сородичи до изобретения суда и
законов? У какой нации в России и Европе до сих пор существует этот
первобытный обычай?
3.Как может истолковать современный суд действия человека, предпринятые
согласно обычаям кровной мести?

361
§63. УГОЛОВНОЕ ПРАВО

1. Сущность преступления.
Преступление – это предусмотренное уголовным законом общественно-
опасное деяние. К началу 90-х гг. 20 в. старые российские кодексы безнадёжно
устарели. Например, при Сталине за антисоветскую пропаганду, например за
анекдот про Сталина, приговаривали к длительным срокам тюремного заключения.
Введение в России демократии, рынка и частной собственности в период
правления президента Ельцина привело к изменению статей уголовного кодекса - к
исключению некоторых статей и добавлению новых статей. Были исключены
наказания за занятие предпринимательской деятельностью, за продажу валюты и
т. д. Новые статьи в уголовном кодексе – это статьи о защите прав и свобод,
фиктивном банкротстве, наёмничестве и т.д. Последний уголовный кодекс в России
был принят в 1996 г. Уголовный кодекс основывается на конституции РФ. Никто не
может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление.
Нельзя наказать за преступления, совершённые до момента принятия закона об
этом виде преступления, это означает, что закон обратной силы не имеет.
Гражданин РФ, совершивший преступление на территории иностранного
государства не подлежит выдаче этому государству.
2. Причины преступности.
В науке существует много точек зрения о причинах преступности. Н. Смелзер
выделил три подхода к решению этой сложной проблемы: биологический,
психологический и социологический.
Сущность биологического подхода состоит в следующем: прирожденный
преступник имеет склонность к преступному поведению, он родился вором и
ничего другого делать не умеет. В рамках этого подхода Ц. Ломброзо утверждал,
что преступники - это результат деградации к более ранним ступеням человеческой
эволюции. Ц. Ломброзо назвал такие внешние черты прирожденного преступника,
как выступающая нижняя челюсть, реденькая бородка и пониженная
чувствительность к боли. Кстати, эти черты, по нашим наблюдениям, наиболее
характерны для спикеров. Сходство преступника с первобытным дикарем
проявляется в страсти к татуировкам, в слабости рассудка и даже в деградации
почерка, принимающего характер иероглифического письма. По мнению Г.
Годдарда, преступники - это слабоумные, происходящие из наследственно
отягощенных семей. Наш опыт школьного обучения преступниц на уроках истории
в женской колонии показывает, что преступницы, как и обычные люди, имеют
разный уровень развития интеллекта от очень низкого уровня учащихся класса
коррекции до очень высокого уровня, обнаруженного у одной воровки по доверию.
Уровень развития интеллекта влияет на успешность роста воровской
квалификации. Ступенями такого роста являются:
• Специализация на квартирных кражах.
• Специализация на карманных кражах.
• Воровство на основе доверия жертвы к преступнику.
Таким образом, мнение Годдарда представляется нам не вполне верным. С
точки зрения теории «уголовной психодинамики», преступник в своих поступках
362
руководствуется не рассудком, а только эмоциями, преступник – это
психопатическая личность, которая обнаруживает отклонения от нормы, но не
является ни психически больным, ни слабоумным. Современные криминологи
выделяют такие особенности женщин преступниц по сравнению с мужчинами-
преступниками, как истеричность, которая проявляется в демонстративном
поведении, в гиперконфликтности, в реакции на конфликт в форме крика и
рыданий. Типические преступления истероидной личности – это клевета,
мошенничество, участие в групповых кражах, похищение чужих детей, нанесение
телесных повреждений (брызгание кислотой), ложные обвинения в изнасиловании.
Э. Кречмер дал описание трех типов телосложения человека: атлет, пикник и
астеник. Атлет – это человек с развитой мускулатурой, склонный к организации
конфликта. Пикник – это человек, склонный к полноте, который стремится уладить
конфликт мирным путём. Астеник – это высокий и худой человек, который
является потенциальной жертвой в конфликте. У. Х. Шелдон считал, что атлеты
наиболее склонны к преступлениям. Генетическое объяснение причин
преступности состоит в том, что некоторые преступники имеют хромосомы типа
XYY, тогда как обычные мужчины – хромосомы типа XY, а обычные женщины –
хромосомы типа XX. Эти люди с хромосомами типа XYY имеют пугающую
внешность, высокий рост и иногда являются тяжёлыми психопатами.

96
96. Пикник. Атлет. Астеник.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Телосложение
В рамках психологического подхода, З.Фрейд ввел понятие «преступники с
чувством вины», которые желают, чтобы их поймали и наказали, потому что они
чувствуют себя виновными из-за своего «влечения к разрушению», они уверены,
что тюремное заключение поможет им преодолеть это влечение.
Сущность социологического подхода состоит в том, что главной причиной
преступности является то, что воров целенаправленно воспитывают в преступной
группе. Э. Сатерленд утверждал, что тюрьма никого не исправляет, а часто
является школой обучения преступному поведению. Э.Дюркгейм считал, что
социальная аномия или, другими словами, беззаконие, в период социальных
кризисов является главной причиной преступности. Подобный период был в
России во время правления М.Горбачёва и Б.Ельцина. Главной целью В.Путина
стало наведение порядка в стране, чтобы загнать преступный мир в подполье.
Состояние аномии наблюдается в больших городах среди подростков, где
происходит смешение различных этнических групп с разными системами
363
 ценностей. К.Мертон считал, что причиной преступности является разрыв между
целями и одобряемыми средствами их достижения, например, цель – это
финансовый успех, а средство – получение высшего образования, но платное
образование сегодня часто является недоступным, поэтому некоторые люди могут
прибегнуть к незаконным способам обогащения. Согласно теории стигматизации
Г. Беккера, влиятельные группы способны ставить клеймо преступника на членов
менее влиятельных групп и тем самым приучать их считать самих себя
преступниками. Например, так поступали белые с афроамериканцами в США. В
России «лицо кавказской или цыганской национальности» – это тоже клеймо,
поэтому ниже будут приведены наши побочные результаты исследования
склонности к преступлениям у цыганок. С точки зрения марксизма и радикальных
криминологов, преступники – это бунтари против капиталистической
эксплуатации. Пример такого «бунтаря» - это И.Сталин, который имел 6
судимостей за вымогательство и 5 побегов. Можно сделать вывод, что все эти
теории являются отчасти верными и преступность является следствием
многих причин.
3.Классификация уголовных преступлений по объекту преступления:
• Преступления против жизни и здоровья граждан – убийство, доведение до
самоубийства, причинение вреда здоровью, побои, истязания, заражение ВИЧ-
инфекцией, оставление в опасности и т.д.
• Преступления против свободы, чести и достоинства личности – похищение
человека, незаконное лишение свободы, незаконное помещение в
психиатрический стационар, клевета в печати, оскорбления и т.д.
• Преступления против половой неприкосновенности – изнасилование, развратные
действия.
• Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина –
нарушение неприкосновенности жилища, нарушение равноправия граждан,
нарушение избирательных прав, нарушение права на свободу совести и т.д.
• Преступления против семьи и несовершеннолетних детей – вовлечение детей в
совершение преступления, торговля детьми.
• Преступления против частной собственности – кража, грабёж, разбой,
мошенничество, вымогательство.
• Преступления в сфере экономической деятельности – воспрепятствование
законной предпринимательской деятельности, незаконная предпринимательская
деятельность, торговля краденым имуществом, монополистические действия и
ограничение конкуренции, заведомо ложная реклама, злоупотребления при
выпуске ценных бумаг, фиктивное банкротство.
• Преступления против общественной безопасности – терроризм, захват
заложников, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, бандитизм,
организация преступного сообщества, участие и организация массовых
беспорядков, хулиганство, вандализм, продажа оружия, пиратство.
• Преступления против здоровья населения и общественной нравственности –
операции с наркотиками, вовлечение в занятие проституцией, уничтожение
памятников истории и культуры, жестокое обращение с животными.
364
• Экологические преступления – загрязнение воды, атмосферы и земли.
• Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта –
нарушение правил движения, оставление места дорожно-транспортного
происшествия.
• Преступления в сфере компьютерной информации – неправомерный доступ к
компьютерной информации.
• Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства
– государственная измена, шпионаж, вооружённый мятеж, диверсия,
возбуждение расовой, национальной или религиозной вражды.
• Преступления против государственной власти – злоупотребление должностными
полномочиями, получение и дача взятки должностному лицу, халатность,
незаконное участие в предпринимательской деятельности должностного лица.
• Преступления против правосудия – неуважение к суду, привлечение заведомо
невиновного к уголовной ответственности, принуждение к даче показаний,
фальсификация доказательств, заведомо ложный донос.
• Преступления против порядка управления – посягательство на жизнь сотрудника
милиции, оскорбление представителей власти.
• Преступления против военной службы – неисполнение приказа, насильственные
действия в отношении военачальника, оскорбление военнослужащего,
дезертирство, утрата военного имущества.
• Преступления против мира и безопасности человечества – призывы к
развязыванию агрессивной войны, производство или распространение оружия
массового поражения, геноцид (поголовное истребление нации), наёмничество.
4.Первая классификация преступлений по степени тяжести:
1. Умышленные.
2. Совершённые по неосторожности.
Первые являются более тяжкими.
Умысел может быть прямым или косвенным. Косвенный умысел
заключается в том, что лицо не желало, но допускало опасные последствия
своих действий. Прямой умысел состоит в том, что лицо желало достижения
опасных последствий своих действий. Прямой умысел является более тяжким
преступлением по сравнению с косвенным. Преступление по неосторожности
означает, что лицо совершило преступление по легкомыслию или по небрежности.
Неоконченное преступление – это приготовление к преступлению или
покушение на преступление. Приготовление к преступлению – это изготовление и
поиск орудий преступления, поиск соучастников и сговор. Уголовная
ответственность предусмотрена только за приготовления к тяжким и особо тяжким
преступлениям. Преступление - это действие или бездействие. При оценке судьёй
степени тяжести преступления учитывается вменяемость или невменяемость
подозреваемого лица. Невменяемые освобождаются от ответственности и
привлекаются к принудительному лечению. Нарушить закон можно в состоянии
необходимой обороны (это действие не является преступлением), а также в
состоянии опьянения (это является отягчающим вину обстоятельством).
5.Вторая классификация преступлений по степени тяжести:
365
• Преступления небольшой тяжести. Наказание не превышает 2 лет лишения
свободы.
• Преступления средней тяжести. Наказание не превышает 5 лет лишения
свободы.
• Тяжкие преступления. Наказание не превышает 10 лет лишения свободы.
• Особо тяжкие преступления. Наказание – свыше 10 лет лишения свободы.
6.Сталин и Ленин – «воры в законе»?
Авторы документального фильма «Привет от Кобы», показанного на первом
канале, расследовали деятельность Иосифа Джугашвили в начале века, его
причастность к грабежам и «экспроприациям». В кавказском мире уголовников и
подпольщиков Коба был в авторитете. Свой первый срок он получил за участие в
демонстрации. В батумской тюрьме уголовников использовали для ломки
политических. Но сломать его не удалось. Непостижимым образом Сталин вскоре
подчиняет себе самых матерых воров. И, не отсидев до конца срока, совершает побег.
Ему подчиняется кавказская боевая группа, её деятельность начала сводиться к так
называемым «эксам», т. е. грабежам. В 1907 году Ленин вызывает в Берлин Сталина
(особые приметы, указанные в полицейском архиве - худощав, волосы черные, лицо
рябое, глаза карие с желтизной, левая рука - сухая.). Стороны заключают договор.
Кавказская боевая группа добывает деньги и передает Ленину. Сталин появился в
Тифлисе за несколько дней до экса. Он отвечал за техническую сторону. Исполнение
взял на себя бежавший из тюрьмы Симон Тер-Петросян (кличка – Камо). Особые
приметы - в правой кисти - осколки самодельной бомбы, поврежден правый глаз. В
1912 году он был приговорен к смертной казни, которой сумел избежать, т.к.
притворился сумасшедшим, он приручил в тюрьме воробья, назвал его Васькой и
разговаривал с ним во время заседания суда. 13 июня 1907 года экипаж с казачьим
эскортом въехал на центральную площадь Тифлиса. Казаки охраняли груз: два
холщовых мешка, плотно набитых пятисотрублевыми ассигнациями. В это же время
на площади появляется фаэтон с армейским капитаном. Переодетый офицер - это
Камо. В экипаж с деньгами с разных сторон летят бомбы. Первой в клочья разнесен
экипаж, убит кассир. Три бомбы брошено в конвой, все казаки убиты или тяжело
ранены. Налетчики хватают мешок с деньгами и скрываются. Грабителям досталась
четверть миллиона царских рублей. Ограбление войдет в историю! Дело берут под
контроль главные лица департамента полиции. Имя Иосифа Джугашвили нигде не
фигурировало. Но деньги уже на пути в Финляндию на конспиративную дачу Ленина.
Но ограбление века в Тифлисе не принесло Ленину ни копейки. Отчаявшись выйти на
след налетчиков, российская полиция разослала во все мировые банки номера
похищенных банкнот. С этими деньгами арестовали революционера Валаха Меера,
будущего Максима Литвинова, будущего наркома иностранных дел Советского
Союза, при пересечении Ла-Манша. В Берлине арестован Камо... Партийная касса
находилась под личным контролем Ленина. Возглавив партию, Ленин своим
единоличным решением перевёл Сталина в состав ЦК. Ни единой купюры из
похищенных ассигнаций использовать так и не удалось. Когда стало ясно, что ни
один банк в мире не согласится их разменять, Ленин и Крупская сожгли оставшиеся
пятисотки в печке. Плакали от досады и жгли…

366
 Был ли Сталин агентом охранки? Такие подозрения есть. Но документов,
подтверждающих или опровергающих это, не найдено. Сталин имел 6 судимостей и
5 побегов, каждый раз ему чудом удается либо избежать наказания, либо совершить
побег из ссылки Коба после Тифлиса переезжает в Баку. Он застал город на пике
нефтяного бума начала века. Самые расторопные делали миллионные состояния.
Территорию города делили между собой «гочи» - вооруженные головорезы,
объединенные в кланы. Этих бандитов Коба приглашает в состав своей новой боевой
дружины. Согласно полицейским сводкам, за несколько лет общая сумма всех
ограблений достигла трех миллионов рублей. Сталин обкладывал данью нефтяных
королей в Баку, которые были вынуждены платить эту дань, иначе террористы по
приказу Сталина поджигали нефтяные вышки. Вершиной грабительской
деятельности банды Кобы было нападение на пароход «Император Николай Первый»
в 1908 году. Перед самым отходом почтового парохода на пристани появляются люди
в полицейской форме. Они поднимаются на борт под предлогом поиска опасных
преступников. И тут раздается крик: «Бросай оружие, это налет!» Сталин со своей
группой захватывают сейф. Лучший медвежатник города вскрывает сейф, откуда
вытаскивают миллион двести тысяч рублей (!). Сталин, вместе с медвежатником
пересаживаются на быстроходный катер. Гроза нефтяных магнатов через десяток
лет получит абсолютную власть над огромной страной. До триумфа Сталина никто из
главных участников ограбления века не доживет. С точки зрения Сталина, они знали
слишком много. В 1922 году при загадочных обстоятельствах погибнет под колесами
грузовика легендарный Камо. К этому моменту Сталин уже стал генсеком.
Приложение к §63-64.
ПРЕСТУПНОЕ СООБЩЕСТВО.
1. «вор в законе».

Такое звание носит преступник, принятый в воровской тайный орден и

соблюдающий все его законы. Воры в законе - это лидеры преступного мира.
Их функции:

• Они полностью отвечают за порядок в тюрьмах и колониях, т.к. охрана не всегда

справлялась с этой задачей из-за огромного роста числа заключённых в 30-е гг.

• формируют новые преступные кадры,

• выступают в роли третейских судей и во многих случаях распоряжаются

жизнью обычных зеков.
Появление преступных организаций (мафии) было вызвано жестокими, даже
зверскими условиями содержания и труда заключённых в советских лагерях.
Преступные организации помогли преступникам элементарно выжить в этих
условиях и защитить интересы заключённых перед охраной лагерей. Воры в законе
появились в начале тридцатых годов. Главное управление лагерей создавалось,
прежде всего, из экономических соображений. Бесплатная рабочая сила,
помноженная на многомиллионную массу, осваивала рудники, строила каналы,
магистрали и города.

367
 Идею создания исправительно-трудовых учреждений нового типа предложил
Сталину в 1927 году Нафталий Френкель, турецкий еврей. Советский Союз уже
имел лагерную систему, призванную "исправлять через труд", но она была
несовершенна. Советский зэк рассматривался прежде всего как преступник, а не
как дешевая рабочая сила. Огромная пронумерованная армия нуждалась в своих
генералах, в системе социального контроля над трудом заключеных, а «воры в
законе» стали одним из элементов этой системы контроля. Появление лидеров
приветствовали все: и администрация лагерей и сами зеки, особенно политические,
страдавшие от уголовной братии. Вором в законе мог стать далеко не каждый, даже
из числа матерых уголовников.
1. Шаги по созданию преступной организации:
• Воровской устав, запрещавший резать, душить друг дружку
просто так, ради скуки, воровать у соседа, дебоширить и
отлынивать от работы.
• Общак - воровская касса для поддержки больниц, карцеров,
пересылок, СИЗО. Воры в законе облагали данью всех зеков.
Платили деньгами, папиросами, спиртом, хлебом.
• Сходка (или сходняк) – высший орган воровской власти.
Таким образом, органы власти в преступном сообществе были
построены по принципу охлократии или олигархии. За все ЧП
воры в законе лично несли ответственность перед сходкой.
2. Неудачная попытка государства уничтожить «воров в
законе».
После Великой Отечественной войны государство объявило войну «ворам в
законе», которых, по оперативным данным НКВД, уже насчитывалось несколько
тысяч. Воров принуждали отказываться от своего высокого, потом и кровью
добытого звания. Сломленные воры становились отказниками («ссучеными») и
вполне могли погибнуть по приговору сходки, ушедшей в глубокое подполье. В
воровском клане возникло противостояние, переросшее в "сучью войну" за власть в
зоне и воровской общак. Законники расправлялись с отказниками беспощадно.
Последних то и дело находили повешенными или с заточкой в сердце (коронный
удар вора в законе). Администрация лагерей была бессильна. Законникам
накручивали срок, держали их в карцерах и даже переводили в другие лагеря, но
отказники тихо вымирали. Наконец в 1955 году государство развело враждующие
кланы по отдельным спецлагерям. Через год МВД СССР образовало
экспериментальный лагерь, где содержались только воры в законе. - Соликамская
ИТК-6, именуемая в народе "Белый лебедь", где воры начали грызть друг дружку.
Спецзона даже не пыталась заставить вора работать - вор скорее взял бы заточку,
чем кайло или лопату. К концу пятидесятых годов в СССР от прежнего воровского
ордена 30-х осталось лишь три процента. После этого карательная машина
успокоилась и торжественно объявила о кончине последнего вора в законе. Воров в
законе как клан игнорировали до средины 80-х годов. С началом перестройки для
368
законников началась очередная "ночь длинных ножей". В 1983 г. в КГБ было
создано управление "В". Здесь работали секретные сотрудники, прошедшие
специальную подготовку и внедренные в преступные группировки для отстрела
главарей наркомафии и "теневой" экономики. Их убивали без суда, потому что от
них тянулись коррупционные связи к партийным руководителям областей и
союзных республик. С началом перестройки на долю лагерных блатарей выпало
новое испытание. В 1988 г в лагерях ужесточалась дисциплина, урезался суточный
паек для штрафников, тюремный карцер стал доступнее. Воры в законе пошли в
контратаку и разослали по всем ИТК призывы к массовым беспорядкам. По
тюрьмам прокатилась волна мятежей. Сегодняшнее количество воров в законе в
России, назвать сложно. Лишь в Москве находится более 100 воров в законе, в
России насчитывается около 1 тыс. законников, около 200 из них отбывают
наказание в местах лишения свободы. Изменились значения "вор в законе" и сам
закон. С середины 80-х годов 20 в. появились боевики, выбивавщие с кооператоров
деньги на общак. В 1979 г. в Кисловодске сходка воров в законе установили
единую таксу - десять процентов с прибыли кооператива. Формула была проста:
или ты платишь, или перестаешь заниматься бизнесом. Вскоре у воров возникли
серьезные конкуренты – молодые бандиты, вышедшие из спортзалов и колоний, где
сидели за разбои. Бандитам было начихать на воровские законы. Они бомбили всех
подряд и не останавливались перед убийством. Не успеет магазин открыться, как в
дверях вырастают угрюмые бандиты, которые спрашивали с порога: "Кому
платите?". Война между ворами и бандитами длилась недолго. Законники
подвинулись. Им пришлось считаться с бандитами - автомат уравнял шансы.
Законники считают бандитов дебилами и называют «отмороженными». Новые
воры часто применяют такой метод, как физическая ликвидация конкурентов. Воры
не любят оружия, бандиты окружают себя целым арсеналом, даже бронетехникой.
В Москве доминируют воры в законе, а в Санкт-Петербурге - бандиты. Колоний и
тюрем бандиты боятся, ибо власть почти всегда воровская. Мышечная масса и
навыки рукопашного боя здесь не помощники. Бандиты занимают в отряде
круговую оборону и даже выставляют ночной пост, чтобы воровские быки не
перекололи их заточками. Лагерный опыт воров почти всегда побеждает.
3. Воровской устав с современными поправками.
Нарушителей закона постигали наказания, так называемые, блатные санкции.
Самыми тяжкими грехами здесь считалось оскорбление или убийство вора в
законе, за что полагалось казнить преступника без учёта любых смягчающих вину
обстоятельств. При этом лишить лидера жизни мог только равный по званию, т. е.
такой же вор в законе. Законникам запрещалось служить в армии, интересоваться
политикой, тем более состоять в партии или комсомоле. Вор должен лишь
воровать, беречь свою честь и заботиться о своем авторитете. На любое
оскорбление он обязан ответить, вор обязан играть во все без исключения азартные
игры. Воровской устав запрещал законнику окружать себя дорогими вещами -
особняком, автомобилем и тому подобным, носить любые украшения
(единственным украшением должна быть лишь татуировка) и копить личные
деньги. Образ жизни вора старой закваски лаконично выразил главный герой
известной комедии "Джентльмены удачи": "Ты - вор. Украл, выпил - в тюрьму.
369
Украл, выпил - в тюрьму". Действительно, часть своей добычи законник отдавал в
общак, а на остальные гулял. Сегодняшний вор разъезжает на самой дорогой
иномарке, покупает трехэтажные особняки. Если старому вору было запрещено
носить при себе оружие, то новый вор окружает себя телохранителями, ибо жизнь
вора еще никогда не была в такой опасности, как сегодня. Новые воры, в отличие от
своих "отцов", сами на дело почти не ходят. Рэкет и всевозможные финансовые
махинации они поручают своему окружению - "пехоте". Подкуп должностных лиц
они ведут через свое окружение.
4. Цена воровской "короны". Как коронуют « воров в
законе».

Процедура коронации происходит на сходке, где кандидатуры обсуждаются

собравшимися. Нынче "корону" можно получить за соответствующую сумму,
внесенную в общак. Немало кавказских воров добыли себе титул именно таким
способом. Цены везде разные и колеблются от 100 тыс. до 1 млн. долларов.
Известны случаи, когда богатые криминальные авторитеты получали венец без
единой ходки в зону... Но воры, коронованные за деньги (их называют
скороспелками или "апельсинами"), умирают чаще, чем воры классические.
Например, в 1994 года в Донецке был расстрелян уголовный авторитет Эдуард
Брагинский, носивший кличку "Чирик". Сейчас на территории России русских по
национальности воров в законе - 30%, грузин – 28%, армян – 8%, азербайджанцев –
7%, татар – 5%. Чтобы стать вором в законе, нужно пройти непростую процедуру
коронации или посвящения в законники. Это сложнее, чем вступить в КПСС.
Например, если авторитет, положенец или пацан, входящий в окружение
законников, замахнулся на воровской титул, то, прежде всего, ему нужно
заручиться двумя письменными рекомендациями от других воров в законе. Причем
законный стаж поручителей должен быть не менее трех лет. После этого кандидат
сообщает ворам о своих намерениях. По всем тюрьмам рассылаются письма –
«малявы» или «ксивы» с этим известием. Каждый, кто знает о кандидате что-
нибудь нелицеприятное, например, случай, порочащий воровскую честь, должен
немедленно сообщить в "отдел коронации". Если же претендент достоин воровской
короны, то назначается коронация. Ее могут провести и на свободе, и в зоне. Хотя
большим уважением пользуется коронация в тюрьме, где происходит клятва
новоиспеченного вора в законе. Он обязуется соблюдать воровские законы и
беспрекословно принять смерть в случае предательства. Вору торжественно
наносят татуировку: сердце, пробитое кинжалом - "смерть за измену" или парящий
орел с короной над головой, карточные масти внутри креста, подключичные
звезды.
5. Преступная иерархия:

• воры в законе,

• положенцы,

• пацаны,

370
• шестерки,

• быки,

• громоотводы,

• мужики

• обиженные.

Пацаны, шестёрки, быки и громоотводы - это лагерная прислуга вора в

законе. Нередко они служат законникам и на свободе. К пацанам относят
заключённых, симпатизирующих ворам. Когда вор «размораживает» зону, т. е.
затевает массовые беспорядки, пацаны служат ударной силой, подстрекая мужиков
на пьянство и саботаж. Мужиками (или работягами) называют тех, кто встал на
путь исправления, добросовестно работает и не конфликтует с персоналом ИТК. В
мужики чаще всего попадают зэки, осужденные впервые, предприниматели и
расхитители, далекие от примитивной уголовщины. Мужики записываются в актив,
пытаясь заслужить досрочное освобождение. В колонии создаются два мощных
лагеря из пацанов и мужиков. Во время лагерных бунтов пацаны по заданию
авторитета не пускают мужиков работать в промзону, спаивают их водкой (иногда
насильно) и провоцируют на драки. Мужики менее организованы и на массовый
отпор не идут. Особое внимание воры в законе уделяют воспитанию молодежи, из
которой выковывается достойная смена. Пацана могут признать положенцем, т. е.
потенциальным кандидатом на воровской венец. Многие клятвы во время
коронации начинались словами: "Я как пацан, который хочет служить воровскому
братству…". Шестерки служат для общих услуг: передают записки, собирают
деньги, ежедневно проводят влажную уборку возле нар вора, достают сигареты и
спиртное, доносят о беспорядках, трудятся за вора в промзоне, обстирывают и даже
вслух читают книги. В зоне шестерки обязаны защищать вора, исполняя роль
телохранителей. В случае его несанкционированного убийства или увечья за это
отвечает его охрана. Авторитеты часто набирают в прислугу лиц, имеющих опыт
охранной деятельности. Быки - это прямые исполнители приказаний вора в законе.
Их также называют солдатами и посылают туда, где нужно избить или убить
неугодного зэка. Ряды быков стараются пополнять здоровенными детинами. Умом
быки не блещут, и среди них даже встречаются дебилы. Самые опасные среди
быков - так называемые торпеды. Это смертники, "камикадзе", которые
выполняют задание любой ценой, даже ценой своей жизни. В торпеды может
попасть карточный игрок, проигравший свою жизнь. Иногда торпедам поручают
убить милиционера, прокурора или депутата. В таких случаях шансы получить
"вышку" возрастают до предела. Громоотвод берет на себя преступления,
совершённые вором в законе. Самая презираемая каста зоны – обиженные.
6. Преступная касса или общак.

Воровской клан напоминает громадное предприятие с мощным капиталом,

опытными кадрами, региональными представителями и уставом. Управляет
371
фирмой воровской совет - сходняк. Как и любая фирма, воровской клан имеет свою
кассу. Лагерная касса формируется внутри зоны и служит для снабжения карцеров
и изоляторов, подкупа кумов (охранников), закупок спиртного и наркотиков, а
также для личных расходов лидера. Но основной приход в лагерный общак был из
касс, расположенных на воле. Своим уловом делились карманники, грабители,
домушники, фальшивомонетчики, шулеры и прочий уголовный элемент. Любого,
кто запустит лапу или обчистит общак, ждала смерть. Если воровские ревизоры
выявляют недостачу, то начинается целое расследование. В первую очередь
допрашивают кассира.
7. Карточные игры.

Уголовный авторитет приходит к зэку вместе с карточным фартом. Каковы же

законы лагерной игры? Прежде всего, играть нужно под интерес. На "банк" ставят
деньги, табачные изделия, спиртные напитки, предметы туалета и одежду. Играть
на постельное белье и паек во многих лагерях строго запрещалось: их считали
неприкосновенным имуществом. Играть можно и в долг - под ответ. В этом случае
оговаривался срок, когда долг будет погашен. С должником поступали круто -
обычно его били целой группой.
8. Воровская почта.
В зоне общаться сложно, но всё-таки почти каждая камера подключена к
линиям связи. По наружной стене здания протянуты длинные веревки:
вертикальные и горизонтальные. По этим веревкам постоянно передают мешочки,
где спрятаны малява, сигареты или деньги. Письмо обычно шифруются с помощью
буквенного кода. По дороге идет полная белиберда, но адресат знает, что значение
имеет лишь пятая (вторая, шестая) буква. У каждого рецидивиста есть свой
графический опознавательный знак, который ставится вместо подписи. Часто
администрация обрывает веревки, тогда несколько дней уходит на то, чтобы вновь
наладить связь. Но лучшая связь - через контролеров. Если сотрудника СИЗО или
тюрьмы нельзя подкупить, его шантажируют. В малявах подследственные
договариваются со своими подельщиками о показаниях, зэки обсуждают
очередную кандидатуру на воровскую корону, а воры решают более важные
проблемы: какую зону снабжать, кого убить и сколько взять из общака на личные
расходы. Сегодня сакраментальную маляву вытесняет мобильная связь.
9. «Преступные профессии».
Вне зоны жесткой уголовной иерархии практически не существует. Постепенно
преступность становилась профессией. Они представляют серьезную угрозу для
общества, т. к. оттачивают свое мастерство годами. Блатари (профессиональные
уголовники) старались придерживаться принципа: украл сам -- дай украсть
другому. С развитием теневой экономики и частного капитала началась война за
контроль над ними. Многие эти профессии стары как мир (воровство, проституция,
попрошайничество, мошенничество, изготовление фальшивых денег). Во время
перестройки у нас появились киллеры и рэкетиры. Люди занимаются этими
опасными делами, как правило, для того, чтобы сколотить состояние и заняться
менее опасным бизнесом. Раньше блатной мир презирал представителей этих
профессий, но сегодня авторитет этих профессий вырос. В зоне воровская власть
372
 считала своим долгом подчинить бандитов, но это удавалось далеко не всегда.
Другие профессии, порожденные техническим прогрессом, появились совсем
недавно (компьютерные взломщики - "хакеры" и пластиковые воры). Для этих
профессий требуются специальная подготовка, высшее образование, фантазия и
хитроумие. Сразу отметим: в каждом деле есть профессионалы, начинающие и
любители. Рискуют все одинаково, но в руки милиционерам чаще попадаются
любители. Например, профессиональные киллеры, на подготовку которых уходит
2-3 года, практически неуловимы. А два московских подростка, убившие по заказу
женщины ее мужа за $14, попались тут же. По данным уголовного розыска,
сегодняшний блатной мир насчитывает более тридцати "профессий». Преступный
мир становится все совершенней, благодаря деньгам, опыту и научно-техническому
прогрессу.
Список воровских профессий:
• Вор в законе.
• Домушники и шнифера. Многим домушникам помогает наводчик, который
вычисляет "мишень". Чтобы обнаружить такой "объект", нужно проследить за
окнами в вечернее время, почтовым ящиком или показаниями электросчетчика.
Есть три способа проникновения в помещение:
1),подбор ключей или отмычек,
2), взлом с помощью фомки, толстую металлическую дверь взламывают
домкратом, 3), проникновения через окно.
Похищенные вещи вор сдаёт барыгам - скупщикам краденого. Кражами из
государственных учреждений занимались шнифера и медвежатники. Обычно их
интересовали сейфы, которые медвежатники открывали отмычками, а шнифера -
путем взлома. Сегодня шнифера вскрывают сейфы с помощью автогена.
• Угонщики и гопники. Начиная с 60-х гг. 20 в. стали появляться преступные
группы, похищающие автотранспорт с целью его дальнейшей перепродажи.
Группы имеют постоянных клиентов, которые заказывают марку и цвет
автомобиля. Автогопники высаживают, а то и убивают водителей.
• Ликвидаторы. Сколько стоит ликвидировать человека, однозначно никто не
ответит. Сумма зависит от статуса "объекта" и квалификации исполнителя заказа.
Для исполнителя важна степень ее защищенности, для заказчика - сохранение
инкогнито. Заказчик меньше опасается государственной Фемиды, чем
расследования, которое будет проводить криминальный мир. Последний ведет
разбирательство по каждому факту преждевременной кончины уголовного
авторитета, и сам выносит приговор, по своим кодексам. Он тоже не терпит
анархии. Вот некоторые из правил отстрела:
1). Стремятся убрать лишь "объект" и избегают побочных жертв.
2). Пистолет, карабин или автомат оставляется на месте убийства.
Самым квалифицированным киллером является тот, кто прошел школу в отрядах
спецназначения МВД или КГБ, служил в "горячих точках" и за счет государства
обучился искусству убивать. После увольнения в запас часто оказывается, что на
пенсию прожить невозможно. Из этой категории киллерами становятся единицы,
но эти единицы неуловимы и наиболее оплачиваемые. Сейчас их насчитывается в

373
России около 100 человек. Советские киллеры - настоящие "профи", с хорошим
техническим оснащением, пожалуй, выше мирового уровня. Ни по одному
громкому делу пока не арестован ни один конкретный исполнитель. Исключение
составляет известный киллер, в прошлом спортсмен-борец Александр Солоник по
прозвищу Саша Македонский, потому, что умел на бегу стрелять с двух рук по-
македонски и попадать в яблоко. На его счету убийства нескольких воров в законе.
Солоника задержали в Москве в октябре 1994 года не по делу об убийстве, а за
скандал на оптовом рынке. Во время погони Солоник сумел поразить из пистолета
шесть милиционеров, но затем он был ранен в почку. При обыске у него
обнаружили целый склад оружия. Говорят, Солоник предлагал муровцам $1,5
миллиона, чтобы те устроили ему побег из следственного изолятора. Из
Матросской тишины он все-таки сбежал с помощью альпинистского снаряжения и
помощи подкупленного надзирателя, чего не удавалось до Солоника никому.
Александра Солоника и его подругу, известную фотомодель Светлану Котову
нашли убитыми в Греции. Считается, что киллеры-профи долго не живут - не
больше пяти лет. Все они люди с ненормальной психикой и каждый опасен тем, что
может выдать не только себя, но всю систему организации заказных убийств вместе
с ее хозяевами.
• Карманники. В начале 20 в. карманники или «щипачи» считались высшей
аристократией преступного мира. Многие исследователи криминальной среды
считают, что воры в законе вышли из карманников и карточных шулеров. Они
всегда боялись каторги, где физический труд сводил на нет годы упорных
тренировок. Попадая в зону, они отказывались трудиться и всячески оберегали свои
руки. Чтобы выжить в неволе им оставалось лишь захватить власть в свои руки. В
20-х годах молодая, но энергичная советская милиция даже изобрела оригинальный
метод борьбы с карманниками и шулерами - попросту ломала им пальцы. Сегодня
эта воровская квалификация растеряла былое уважение и лидирующее положение в
блатном мире. Исключение составляют лишь марвихеры. Карманником
экстракласса, марвихером, нужно родиться. Требуются годы упражнений, чтобы
воровской талант развился. Кузницей воровских кадров в России считался Санкт-
Петербург, вырастивший Полонского ("Инженер"). О Полонском ходили легенды.
Он мог вытащить часы из чужого кармана лишь затем, чтобы узнать время. В
первые годы советской власти французские воры предложили ему прибыть в
Париж всего на несколько часов, дабы снять колье с английской титулованной
особы. Под видом посла "Инженер" попал на торжество в американское
посольство. Операция прошла успешно. По загадочным причинам карманник
бросил свое призвание и решил повторить судьбу великого налетчика Лёньки
Пантелеева. Банда Полонского совершила вооруженный налет на сбербанк и
унесла 350 тысяч рублей. Во время облавы в центре Петрограда "Инженер" был
убит двумя выстрелами в голову. Карманников делят по способу и месту кражи:
Ширмачи накрывают карман жертвы плащом, перекинутым через руку (ширмой).
Трясуны работают в давке. Они прижимаются к "объекту" и начинают резкими, но
точными ударами выбивать из внутренних карманов бумажник. Писари режут
карманы и сумки острыми предметами. В этом случае кошелек выпадает сам.
Рыболовы используют в своей работе рыболовные крючки. Им поддевают кошелек
374
из кармана или покупку из сумки. Шипачи выходят на дело целой группой и
предпочитают массовые мероприятия. Пока одни щипачи отвлекают жертву, другие
обирают ее карманы и сумки. При шухере карманные воры могут оттеснить
возмущенную жертву и даже организовать комедию с криками: "Держи вора!".
Колесники чистят карманы в общественном транспорте, кроты - в метро,
улочные - на остановках, театралы интересующиеся лопатниками (бумажниками)
знатных господ предпочитают театры и рестораны. Слухи о благородстве
профессиональных карманных воров сильно преувеличены. Воры вытаскивали
хлебные карточки во времена голода, талоны на молоко у матерей-одиночек,
последние гроши у старушки. Больше всего вор-карманник боится плотских
искушений и старости. Бессонные ночи, проведенные в дамском обществе или за
партией в преферанс, притупляют реакцию и бдительность. Старость ко всем
перечисленным неудобствам прибавляет еще и закостенелость движений.
Теряющий сноровку рецидивист должен либо уйти на "преподавательскую работу".
Поймать карманника очень сложно. Взять его можно только на кармане. Опер
должен находиться рядом, чтобы вовремя схватить вора за руку и призвать на
помощь понятых. А карманник держится подальше от лиц характерной
наружности. В подобном случае вор может даже отыскать взглядом оперов и
поздороваться с ними. Профессиональных карманников и домушников сегодня
становится все меньше, т. к. они приобретают другие воровские профессии.
Обычно жизнь вора складывается так: два-три года на свободе, пять лет в тюрьме.
Три ходки в зону - и жизнь кончена.
• Каталы. Они относятся к элите преступного мира. Ныне этот бизнес частично
легализировался, а до недавнего времени все азартные игры проводились в
подпольных катранах. Большинство карточных мошенников были выходцами из
высшего света. Шулеры играют в карты в катранах, парках, кафе, ресторанах,
вокзалах, поездах, пляжах и такси. Сначала паковщик-шулер обыгрывает партнера
подчистую, затем позволяет ему отыграть треть или половину всей суммы и под
каким-то безобидным предлогом останавливает игру. Такой прием называется
"катать вполовину". При игре у шулера-игрока в подмастерьях состоят
заряжающий, подтасовывающий карты, и сообщник, отвлекающий внимание
жертвы. У шулеров также имеется своя разведка и охрана, обеспечивающие
безопасность игры. В конце 80-х годов среди катал появились напёрсточники,
использующие вместо карт и костей каучуковый шарик и три наперстка.
• Кукольники, фармазоны, блинопёки и другие мошенники. Они до недавнего
времени представляли аристократию блатного мира. Кукольники используют
"куклу" - пачку нарезанной бумаги, имитирующую деньги, или грубо
подделанные банкноты. "Куклу" используют при купле-продаже товара и
денежном обмене возле пунктов обмена иностранной валюты (менялы). При
обмене валюты, как правило, применяют однодолларовую банкноту с
дорисованными нолями. Ломщики обманывают при пересчете денег. Чаще
всего нижняя часть пачки незаметно складывается вдвое и прячется в рукав.
Выявив "недостачу" мошенник возвращает деньги. Жуликов, которые
занимаются сбором пожертвований, именуют сборщиками или подъездниками.
Фармазонщики проводили различные махинации с рондолем и стеклом,
375
 выдавая их за драгоценности. Блинопеки - это фальшивомонетчики. Наиболее
крупные подпольные типографии фальшивомонетчиков располагаются на
Кавказе, в Польше и Колумбии. Фальшивомонетчики - это одна из древнейших
преступных профессий, она существует с тех пор, как появились деньги.
Государство всегда жестоко наказывало за изготовление фальшивок. В древней
России вливали в горло расплавленный свинец, отрубали руки-ноги, топили в
проруби, ссылали на вечную каторгу. В советской и современной России -
пятнадцать лет тюрьмы или смертная казнь. Для сравнения: в США 15 лет
тюрьмы. В руки закона фальшивомонетчики попадают очень редко. Милиция
арестовывает в основном мелкоту - курьеров, дилеров (ими часто бывают
цыгане, бомжи), а также любителей-одиночек. Самым знаменитым
фальшивомонетчиком нашего времени считается Виктор Баранов. Днем он
возил первого секретаря Ставропольского крайкома партии Михаила Горбачёва,
а по ночам делал деньги. Этот человек в совершенстве владел искусством
гравировки, и его купюры удивляли экспертов высочайшим качеством печати.
Он все делал сам, сам же и распространял свои деньги. А попался он в 1977
году в Черкесске на колхозном рынке. Дали ему 12 лет колонии. В 90-х годах
профессия фальшивомонетчика стала массовой, т.к. деньги стали подделывать с
помощью ксерокса. Легко подделывают и 100-долларовые купюры старого
образца, главная проблема при этом – найти специальную бумагу для
изготовления денег. Чтобы поймать мошенника, нужно стечение целого ряда
неблагоприятных для него обстоятельств (он допустил промах, жертва вовремя
заметила обман, поблизости оказался сотрудник милиции). Но, как правило,
обманутая жертва спохватывается, когда мошенника уже и след простыл.
Главное в этом деле - вызвать доверие клиента.
• Попрошайки. Не профессия - золотое дно. В среднем попрошайка за четыре-
шесть часов работы собирает около тысячи рублей. Закона, предусматривающего
для попрошаек хоть какое-нибудь наказание, не существует. Да и к чему можно
придраться, если люди отдают свои деньги убогому совершенно добровольно.
Оперативники из Набережных Челнов разоблачили мошенника в чёрной рясе,
собиравшего пожертвования для несуществующей церкви. У "организованных"
попрошаек есть хозяин. Он их вербует, обеспечивают жильем, кормит, машиной
доставляет к месту работы и увозит домой, из ежедневной «заработанной» тысячи
рублей забирает 80% .Все перекрестки в столице заняты "организованными"
попрошайками. Есть в Москве и настоящие калеки - инвалиды афганской и
чеченской войн. Эти люди тоже живут на подаяние. Хозяева "организованных"
попрошаек их не трогают.
• Рэкетиры. Рэкет квалифицируется Уголовным кодексом как вымогательство.
Это чистый криминал и очень опасный бизнес: часть рэкетиров или погибает
(35%), или попадает в руки милиции (15%). Рэкетир – это молодой крепкий
"качок". Занимаются этим максимум 3-4 года, чтобы заниматься менее опасным
делом. "Братки", как правило, контролируют район, в котором сами живут. Самый
распространенный вид рэкета - общеизвестная "крыша". "Крыша" берет небольшие
деньги, обычно 10% прибыли. Другая разновидность рэкета - выколачивание
376
 долгов. Один из самых распространенных приемов в таком деле - похищение
людей. Впрочем, киднеппингом (похищение детей) занимаются и ради получения
большого выкупа. Диапазон наказаний очень большой - от штрафа до 15 лет
тюрьмы. Если всю теневую экономику оценивают в 40% годового бюджета страны,
то долю рэкетиров в "теневом" бизнесе можно определить в 4% госбюджета.
Суммы, которые требуют в качестве выкупа, доходят до $2 миллионов.
• Компьютерные взломщики и хакеры. За ними, безусловно, большое будущее.
И если в старом Уголовном кодексе слово "компьютер" вообще не упоминалось,
то в новом о преступлениях и наказаниях в сфере электронной информации
повествует целая глава. Современным "медвежатникам" она грозит карой от двух
до семи лет лишения свободы. Но пока правоохранительные органы отстают:
ущерб от компьютерных взломщиков исчисляется миллионами долларов. Такие
махинации проходят при участии работников банков. В 1993 году была
пресечена попытка "взломать" коммуникации Центробанка. Преступники,
оставшиеся неизвестными, намеревались перечислить электронной почтой 68
миллиардов рублей на корреспондентские счета восьми коммерческих банков.
Один из сотрудников Центробанка все же ухитрился составить незаконное
платежное поручение и перевел на заранее открытый валютный счет в другом
банке $3,2 миллиона. В Петербурге в 1995 году задержали банду из 12 человек. В
течение года они более ста раз проникали в электронную сеть "Сити-банка" в
Нью-Йорке и получили более $10 миллионов. В США доходы компьютерных
преступников стоят на третьем месте после прибылей торговцев оружием и
наркотиками.
• Пластиковые воры. Российские банки выпускают пластиковые кредитные
карточки с 1991 года. Жулики начали с попыток получать деньги в банках или
расплачиваться в магазинах по украденным у владельцев карточкам. Успехи
были невелики, потому что в редких случаях вору удавалось одновременно с
карточкой выкрасть и пин-код, да еще успеть в банкомат раньше, чем клиент
предупредит банк о краже. Следующим этапом стало изготовление ворами
"белых" карт. На обычный кусочек пластика наносились цифры реальных счетов
и номеров. Какое-то время по таким фальшивкам удавалось получать в
банкоматах "живые" деньги. Но банки усилили меры защиты карточек и
усовершенствовали банкоматы.
Выводы: Больше всего поражают заработки. Мы привыкли думать, что люди
гибнут за металл. А тут оказывается, что доходы профессионалов из подполья
колеблются в пределах $1-1,5 тысячи. Стоит ли рисковать за такие небольшие
деньги? На самом деле все это - плата за невозможность получить нормальное
образование и соответственно зарабатывать ту же тысячу долларов, но легально...
Вопросы для размышления.
1. Назовите примеры громких заказных убийств знаменитых людей за последние
20 лет.
2. Какие преступления совершали чеченские террористы?
3. Приведите имена и примеры других известных вам «воров в законе» и
«финансовых пирамид».
4. Назовите имена мошенника и «попрошайки» из романа «Золотой телёнок»?
377
§64. Уголовная ответственность.

1. Виды наказаний за уголовное преступление:

• Ограничение свободы.
• Арест.
• Содержание в дисциплинарной воинской части.
• Лишение свободы на ограниченный срок.
• Пожизненное лишение свободы.
• Смертная казнь.
• Штраф.
• Лишение права занимать определённые должности (на государственной службе).
• Лишение воинского звания и государственных наград.
• Обязательные работы.
• Исправительные работы.
• Ограничения по военной службе.
• Конфискация имущества.
Обязательные работы – это выполнение осужденным в свободное от
основной работы время бесплатных общественно-полезных работ, например
уборки улиц от мусора. Исправительные работы – это удержания из заработка
осужденного в течение определённого судом срока в доход государства в
размере, установленном приговором суда. Например, суд может приговорить
осужденного к уплате 20% от заработка в течение 2-х лет. Ограничение свободы
заключается в содержании осужденного, которому исполнилось 18 лет, в
специальном учреждении без изоляции от общества в условиях осуществления
за ним надзора. Осужденный отбывает ограничение свободы в исправительных
центрах в пределах территории губернии. Осужденный добирается до места
наказания самостоятельно за счёт государства. В случае уклонения он доставляется
под конвоем. Ему запрещено покидать этот центр, он должен работать там, куда его
направит администрация. Осужденные должны жить в общежитиях, но отдельно от
судимых. В этих помещениях проводятся обыски. По разрешению администрации
осужденный может проживать на квартире с семьёй. Одежда, обувь и питание
приобретаются осужденным из собственных средств. Для этого ему разрешается
при себе иметь деньги. Администрация ведёт учёт осужденных. За нарушение
правил внутреннего распорядка – водворение в дисциплинарный изолятор на срок
до 15 суток, лишение свободы на неотбытый срок, розыск и задержание. За
хорошее поведение – УДО, премия, разрешение на проведение отпуска, выходных и
праздников за пределами исправительного центра.
Арест устанавливается на срок от 1 до 6 месяцев. Арест отбывают в арестных
домах в условиях строгой изоляции. Арестованных мужчин, женщин и
несовершеннолетних изолируют друг от друга. Условия содержания арестованных
соответствуют условиям лишения свободы общего режима.

378
 При наличии смягчающих вину обстоятельств суд может назначить условное
наказание. В этом случае назначается испытательный срок, в течение которого
осужденный должен доказать своё исправление примерным поведением. Если
осужденный в течение этого срока совершил новое преступление, то к сроку за
новое преступление суд должен добавить срок условного наказания.
Судебный исполнитель проводит конфискацию имущества (деньги, его долю в
семейной собственности, ценные бумаги, счёт или вклады в банке). Судебный
исполнитель проводит конфискацию имущества по описи и передаёт его на
хранение.
Лишение свободы. Отбывают наказание в пределах своего субъекта федерации,
только по состоянию здоровья, ради их личной безопасности – в другом субъекте
федерации.
Тюрьма. Осужденным не предоставляются свидания за исключением свиданий
с адвокатами, запрещается получать посылки кроме посылок с одеждой и
предметами первой необходимости, запрещается передвижение без конвоя,
образование не разрешается. Они имеют право приобретать продукты питания на
сумму не выше 20% МРОТ. Несовершеннолетние имеют право на краткосрочные
свидания1 раз в месяц продолжительностью до 3 часов с родителями. Осужденные
имеют право на ежедневную прогулку не менее 1 часа, несовершеннолетние – 1,5
часа. В качестве исключения может быть разрешён телефонный разговор с
близкими родственниками. Меры поощрения: разрешение на телефонный звонок.
Меры взыскания: водворение в штрафной изолятор до 10 суток.
За одно и то же преступление суд может назначить разные сроки лишения
свободы в зависимости от соотношения отягчающих или смягчающих вину
обстоятельств.
2. Отягчающие вину обстоятельства:
• Неоднократность преступлений. Рецидивистов, уже имеющих на своём счету
несколько судимостей, приговаривают к самым большим срокам за новое
преступление.
• Преступления, совершённые в группе. Поэтому часто один из преступников
пытается взять всю вину на себя одного, тем самым он стремится избежать этого
отягчающего обстоятельства и освободить от ответственности своих
«подельников». Задача следствия состоит в выявлении этих сообщников.
• Особо активная роль в совершении преступления. Самые суровые наказания в
преступной группе получают организатор и исполнитель преступления.
Исполнителей арестовывают и наказывают в первую очередь, а до организатора
следствие может и не добраться. Поэтому выявление следствием организатора
является часто очень трудной задачей.
• Совершение преступления против беременной женщины, малолетнего
ребенка, других беззащитных людей.
• Совершение преступления с особой жестокостью, например, убийство жертвы
после пыток и т.д.
• Преступление с использованием форменной одежды работника милиции.
3.Смягчающие вину обстоятельства (до ¾ срока лишения свободы):
379
• Активное содействие раскрытию преступления, которое заключается в помощи
следствию, например, указании места захоронения тела жертвы, предотвращении
новых преступлений со стороны преступников, которые остались на свободе и т.
д.
• Изобличение других соучастников. Эти действия противоречат воровским
законам.
• Помощь в розыске краденого имущества.
4.В каких случаях суд может «простить» подозреваемого и освободить его от
уголовной ответственности:
• Добровольная явка с повинной, когда подозреваемый без ареста сам приходит в
милицию и сообщает о своём преступлении.
• Содействие раскрытию преступления.
• Возмещение причинённого ущерба.
В процессе отбывания наказания осужденного могут приговорить к УДО
(условно-досрочное освобождение) или к освобождению от наказания в связи с
тяжёлой болезнью. В наших местах лишения свободы осужденные часто болеют
туберкулёзом и ВИЧ-инфекцией. Распространению туберкулёза в российских
местах лишения свободы способствует плохое питание и содержание большого
количества больных и здоровых осужденных в одной камере. Широкому
распространению ВИЧ-инфекции среди преступников способствует употребление
наркотиков внутривенно общим шприцем. Мне лично приходилось наблюдать
тяжёлую картину с заболеваемостью этими болезнями в женской колонии строгого
режима, когда мне пришлось работать в этой колонии учителем истории.
Осужденные могут быть досрочно освобождены из колонии в связи с амнистией
или помилованием. Амнистия объявляется Государственной Думой в
отношении отдельных категорий лиц (но не персонально) в связи со
знаменательной датой или событием. Например, в 1953 г. Берия объявил
амнистию для рецидивистов и закоренелых преступников в связи со смертью
Сталина. В результате страну захлестнула волна тяжких преступлений, что
изображено в фильме «Холодное лето 1953 года». Поэтому сегодня, как правило,
амнистия объявляется не для осужденных за тяжкие преступления, а для
осужденных, принимавших участие в боевых действиях в «горячих точках» и
Афганистане, для осужденных матерей, имеющих малолетних детей, для
престарелых осужденных, для участников ВОВ. Помилование – это
освобождение от дальнейшего отбывания наказания. Помилование объявляет
президент для отдельных лиц.
Необходимая оборона не является преступлением в том случае, если нападение
было сопряжено с насилием со стороны преступника. Нельзя превышать пределы
необходимой обороны. Если преступник напал неожиданно, и жертва не могла
оценить степень опасности, то жертва может предпринять любые действия по
обороне. Жертва не обязана заботиться о здоровье преступника. Не является
преступлением причинение вреда преступнику в процессе его задержания.
Примеры необходимой обороны из судебной практики:

380
• Женщина подверглась нападению таксиста южной национальности, который
пытался её изнасиловать, но она сумела воспользоваться ножом, который хранила
в сумочке и убила его. Суд её оправдал.
• Четверо грабителей напали на семью фермера в его собственном доме и стали
вымогать деньги под угрозой убийства детей, но фермер, который имел большой
опыт по разделке мяса, воспользовался ножом для разделки туш скота, в
результате трое преступников были убиты, а четвёртый был тяжело ранен, но
сумел выжить. Суд оправдал фермера.
5.Вопрос необходимости смертной казни.
По новому российскому кодексу наказания за преступления, связанные с
применением насилия, стали значительно строже. Верхние пределы их повышены с
15 до 20 лет и до пожизненного заключения. Наша страна соблюдает условия
моратория на смертную казнь, т.е., хотя в уголовном кодексе предусмотрено такое
наказание за самые тяжкие преступления, но суды заменяют его на пожизненное
заключение. Это связано с опасением совершить непоправимую судебную ошибку,
когда сохраняется теоретическая возможность приговорить невиновного человека к
смертной казни. В случае обнаружения такой судебной ошибки после приведения
приговора в исполнение невиновного человека уже нельзя вернуть к жизни.
Например, в ходе расследования дела маньяка-убийцы Чикатило, который убил
около 50 человек, выяснилось, что за одно из этих убийств суд приговорил к
смертной казни невиновного человека, который был казнён. Согласно
социологическим опросам, большинство жителей России уверены в необходимости
смертной казни, особенно в связи с угрозой чеченского терроризма и войны в
Чечне. Большинство жителей России уверены в необходимости применения
смертной казни к тем террористам, которые взрывали дома в Москве, Волгодонске
и Буйнакске, которые отрезали головы нашим военнопленным в Чечне. Отменять
смертную казнь во время войны является абсурдом. Верхнекамье (города
Соликамск, Березники, Красновишерск, Кизел) при советской власти стало
тюремным краем. Один из лидеров чеченских террористов – Салман Радуев – был
приговорён к пожизненному заключению и отбывал наказание в Соликамске в
колонии строго режима «Белый лебедь». В одном из интервью он говорил о том,
что надеется отбыть в колонии 25 лет, получить амнистию и выйти на свободу, но
он умер через год 14 декабря 2002 г. в больнице от старых ран. Бывшему
террористу выжить в колонии очень непросто. На него оказывают давление и
заключённые и охрана. В одной из засад, устроенных чеченскими террористами,
погиб почти весь состав Пермского ОМОНа – 43 милиционера (из них 32 погибли в
бою, а 11 – захвачены в плен и казнены с особой жестокостью), это событие
произошло 29 марта 2000 г. В этих условиях можно понять неприязнь охраны к
осужденным террористам. С помощью специальных операций были убиты многие
лидеры чеченских террористов – Дудаев, Басаев, Хаттаб, Масхадов. Отменять
смертную казнь можно в цивилизованной Европе, а не в криминальной России.
Даже в США сохраняется смертная казнь, когда осужденный может выбирать
способ своей казни – смертельную инъекцию, электрический стул, расстрел,
повешение или газовую камеру, а родственники жертвы имеют возможность
наблюдать за процедурой казни по кабельному телевидению.
381
 6.Примеры публичных казней в Средние века в Западной Европе:
• Осужденному на казнь вспарывали живот и быстро вырывали кишки, чтобы он
успел собственными глазами увидеть, как их швыряют в костёр.
• Обезглавливание.
• Четвертование.
• Повешение с помощью висельной машины, изобретённой в Англии в 1760 г.,
когда подножка убиралась из-под ног осужденного, что позволяло избежать
медленной агонии и схваток между жертвой и палачом.
• Отсечение кисти руки с последующим повешением.
• Вырывание или протыкание языка с последующим повешением.
• Разламыванию и смерть на колесе после того, как конечности оторваны, иных
разрывают на части до тех пор, пока не наступит естественная смерть.
• Сожжение на костре.
7.Русские народные казни
Надо сказать, что на Руси к смерти могли приговорить за довольно несерьёзный
по современным меркам проступок. Так, в Двинской уставной грамоте,
относящейся к 1398 году, было предусмотрено обезглавливание за кражу,
совершённую в третий раз. Не стало гуманнее и Соборное уложение, датируемое
1649 годом. В нём вообще смертная казнь была едва ли не основным видом
наказания. При этом её способы подробно регламентировались и даже делились на
простые и квалифицированные. К первым относились отсечение головы,
повешение и утопление. Квалифицированными считались казни, вызывающие у
жертв нестерпимые мучения, например колесование, сожжение, которое следовало
за преступления против христианской веры. Изменников Родины заживо кипятили
в воде, фальшивомонетчикам заливали в горло расплавленный металл,
бунтовщиков сажали на кол. Иван Грозный лично изобрёл несколько способов
умерщвления. Так, он неоднократно приказывал зашивать человека в медвежью
шкуру, после чего его надлежало травить собаками. Вошёл в историю и случай,
когда он приказал привязать к бочке с порохом монахов, чтобы те поскорее
отправились на небеса. При Петре 1 воинские артикулы предусматривали
смертную казнь даже за 123 преступления, но число способов смертной казни было
сокращено до трёх: расстрел, обезглавливание, повешение. Екатерина 2 лишь
немного увеличила их количество, применив четвертование к Емельяну Пугачёву.
К четвертованию приговорили и 36 декабристов, но большинство из них было
помиловано, а 5 человек казнены через повешение. К началу XX века в России
практиковали только повешение и расстрелы, ну а в советское время от виселиц
отказались вовсе, равно как и от практики публичных казней, которая была
достаточно широко распространена на Руси до этого. В виде исключения в СССР
повесили предателей и изменников Родины после ВОВ, поскольку такая казнь
считалась и по-прежнему остаётся наиболее позорной.
6.Виды смертной казни сегодня или секир башка
На сегодняшний день в различных странах мира существует 7 официальных
способов приведения в исполнение приговора о смертной казни:

382
• Расстрел. Несмотря на относительную старость метода — он вошёл в практику
сразу после изобретения пороха, по сей день это самый распространённый
способ расправы. Из 100 стран, чьи законы предусматривают смерть за
совершение уголовных преступлений, расстрел применяется в 86. Кстати, в этот
список входит и Россия, несмотря на то, что в настоящее время на исполнение
исключительных приговоров введён мораторий. В России технология
умерщвления была предельно простой. В день X осуждённого выводили в
особую камеру, где специально обученный человек стрелял ему в затылок. Но в
других государствах процедура может быть более сложной, причём чаще всего
она модифицируется таким образом, чтобы максимально облегчить муки совести
палачей. Например, довольно часто по приговорённому стреляет не один
человек, а несколько. При этом боеприпасы раздаются «вслепую» и участники
казни не знают, чья винтовка заряжена холостыми, а чья боевыми патронами.
Таким образом, каждый может считать, что убийство совершил не он, а кто-то
другой. В Китае устраивают публичные массовые расстрелы коррумпированных
чиновников, наркоторговцев и содержателей притонов.
• Электрический стул. Он по традиции изготавливается из твердого дуба.
Дерево покрывается жаропрочной краской. Сидение из плексигласа (чтоб легче
было мыть в случае опорожнения кишечника у казненного). Ремни плотно
крепятся на запястьях, лодыжках и грудной клетке жертвы. Один электрод
крепится на передних ножках стула, другой подведен под кожаный шлем,
надеваемый на голову осужденного. Трансформатор повышает напряжение до
2500 вольт. В отличие от Гийотена создатель электрического стула Джордж
Вестингауз не преследовал цели создать гуманное орудие убийства. С 1915 по
1980 год именно на электрическом стуле погибло большинство американских
преступников. Впервые он был применен 6 августа 1890 года. Осужденного
перед казнью, чтоб не волновался, потчуют успокоительным. При казни на
электрическом стуле выключатели поворачивают несколько исполнителей, но
лишь к одному из выключателей подается ток, поэтому исполнители не знают
точно, кто из них казнил жертву. Сейчас положение изменилось. Львиную долю
осуждённых на смерть казнят, делая им смертельную инъекцию, и только в 2000
году таковые были сделаны 594 заключённым. Такой способ отправки в мир
иной официально принят в 36 штатах, им пользуется и американская армия.
Гораздо менее популярна газовая камера — 11 человек в 5 штатах за тот же
период. И уж совсем редко в Америке по старинке вешают (3 человека, 3 штата)
или расстреливают (2 человека, 2 штата).
• Забрасывание камнями. Используется в 6 арабских государствах, в том числе в
Иране, как казнь за прелюбодеяние. Так у них казнят в основном женщин. Статья
119 Исламского уголовного кодекса Ирана достаточно чётко регламентирует
процедуру и в ней говорится, что «камни должны быть не слишком большими,
чтобы осуждённый не умирал от одного или двух ударов, но они также не
должны быть настолько малы, чтобы их нельзя было назвать камнями». При этом
приговорённого надлежит предварительно закопать в землю так, чтобы на
поверхности осталась только голова. Надо сказать, что в этом зверстве есть
определённая логика. Жизнь у преступника отнимает не конкретный человек, а
383
 абстрактная толпа. Соответственно, никто не может испытывать особых
угрызений совести.
• Повешение. Применяется в 78 странах. При этом способе казни смерть
наступает в течение 5 - 7 минут, при падении с петлёй на шее с большой высоты
– мгновенно из-за разрыва шейных позвонков и спинного мозга.
• Смертельная инъекция. Используется только в США и на Филлипинах.
Коктейль состоит из обезболивающего и ядовитого вещества. Смерть наступает
через несколько минут после инъекции. Благодаря большой дозе
обезболивающего вещества осужденный не чувствует боли и просто засыпает.
• Газовая камера. В качестве «убийцы» используется газ цианид.
• Гильотинирование. Французский доктор Ж. Гийотен в конце 18 в. изобрёл
гильотину. Гильотина, в первые же дни своего существования как следует
проредившая французскую аристократию, впоследствии использовалась только
при казнях самых отъявленных преступников. Больше того, именно
механизированное отрубание головы можно считать первым шагом к гуманному
обществу, где стали немыслимы средневековые дикости вроде дыб и колов. В
1977 г. во Франции в последний раз применили смертную казнь на гильотине.
Обезглавливание формально предусмотрено и уголовным кодексом Бельгии, но
на практике там никого не убивали с 1950 года и вряд ли это произойдёт в
дальнейшем, поскольку государство входит в Евросоюз. Единственной страной
на Земле, где за тяжкие преступления можно в буквальном смысле поплатиться
головой, остаётся Саудовская Аравия. Гильотинирование имеется в
законодательстве 7 арабских государств, но используется практически только в
ОАЭ. Вместо гильотины используется холодное оружие.
16.Уголовная ответственность несовершеннолетних.
Уголовной ответственности подлежат только вменяемые лица, достигшие
возраста, установленного уголовным кодексом. Уголовной ответственности
подлежит лицо, достигшее ко времени совершения преступления 16 лет. Лицо,
достигшее ко времени совершения преступления 14 лет подлежит уголовной
ответственности за тяжкие и особо тяжкие преступления: убийство, умышленное
причинение тяжкого вреда здоровью, похищение человека, изнасилование, кража,
разбой, грабёж, вымогательство, угон автомобиля, терроризм, захват заложников,
хулиганство при отягчающих обстоятельствах, вандализм, заведомо ложное
сообщение об акте терроризма, хищение оружия, хищение наркотиков, приведение
в негодность транспортных средств или путей сообщения.
Приложение к §64.
Биография Соньки Золотой Ручки.
Настоящее её имя - Шейндля-Сура Лейбова Соломониак-Блювштейн
Изобретательная воровка, аферистка, способная перевоплощаться в светскую даму.
Ее называли "дьяволом в юбке, глаза которой очаровывают и гипнотизируют".
Софья Блювштейн прожила на воле не слишком долго - едва ли лет сорок. Золотая
Ручка занималась в основном кражами в гостиницах, ювелирных магазинах,
промышляла в поездах, разъезжая по России и Европы. Сонька изобрела метод
гостиничных краж под названием "гутен морген". Она рано утром проникала в

384
чужой номер, под крепкий предрассветный сон хозяина тихо "вычищала" его
наличность. Если же хозяин неожиданно просыпался - нарядная дама в дорогих
украшениях, как бы не замечая "постороннего", начинала раздеваться, как бы по
ошибке приняв чужой номер за свой. Кончалось все мастерски разыгранным
смущением и взаимными расшаркиваниями. В ювелирных магазинах с помощью
своих "агентов", которые ловко отвлекали внимание приказчиков, она незаметно
прятала драгоценные камни под специально отращенные длинные ногти, заменяя
кольца с бриллиантами фальшивыми, прятала украденное в стоящий на прилавке
горшок с цветами, чтобы на следующий день прийти и забрать похищенное. В
поездах жертвами мошенницы становились банкиры, и даже генералы. Играя роль
маркизы, Сонька кокетничала и пускала в ход снотворное. Попадалась она не раз,
но ей всегда удавалось либо ловко ускользнуть из полицейской части, либо
добиться оправдания. Её имя часто фигурировало в прессе, в полицейских участках
были вывешены ее фотографии. Соньке становилось все труднее раствориться в
толпе, сохранять свободу с помощью взяток. Вольф Бромберг по прозвищу
Владимир Кочубчик, имел над Сонькой необъяснимую власть. Он вымогал у нее
крупные суммы денег. Сонька чаще, чем прежде, опустилась даже до карманных
краж. Однажды он подставил Соньку. Вольф украсил шейку своей любовницы
бархоткой с голубым алмазом, который был взят под залог у одного одесского
ювелира. Через день Вольф неожиданно вернул алмаз, объявив, что подарок не
пришелся по вкусу даме. Через полчаса ювелир обнаружил подделку. Когда он
вломился в комнаты Бромберга, тот "признался", что копию камня дала ему Сонька.
На суде Сонька не признала обвинения, но всё же по решению суда она
получила суровый приговор: сослать на поселение в отдаленнейшие места Сибири,
откуда Сонька совершила побег, но через пять месяцев была схвачена полицией. Её
приговорили к трем годам каторжных работ и 40 ударам плетьми. Однако и в
тюрьме Сонька влюбила в себя унтер-офицера. Тот передал своей пассии
гражданское платье и вывел ее на волю. После нового ареста ей предстояло
отбывать каторжный срок на Сахалине. На этапе она сошлась с убийцей Блохой. Он
убил караульного, в его одежду переоделась Сонька. Первым поймали Блоху.
Сонька, продолжавшая путь одна, заплутала и вышла на кордон. Блоха был закован
в кандалы. Дальнейшее ее сахалинское заточение напоминало бредовый сон.
Соньку обвиняли в мошенничестве, она привлекалась - как руководитель - по делу
об убийстве поселенца-лавочника. Наконец, в 1891 году за вторичный побег ее
передали страшному сахалинскому палачу Комлеву. Раздетой донага, палач нанес
ей пятнадцать ударов плетью. Ни звука не проронила Сонька Золотая Ручка,
доползла до своей комнаты и свалилась на нары. Два года и восемь месяцев Сонька
носила ручные кандалы и содержалась в сырой одиночной камере. Отсидев срок,
Сонька должна была остаться на Сахалине в качестве вольной поселенки. Она
стала хозяйкой местного "кафе-шантана", торговала из-под полы водкой и
устраивала веселые вечера с танцами. Больная, ожесточившаяся, она решилась на
новый побег и покинула Александровск. Прошла около двух верст и, потеряв силы,
упала. Ее нашли конвойные. Через несколько дней Золотая Ручка умерла. Вывод:
Правоохранительная система неизбежно находит и перемалывает даже
таких гениальных преступников, как Сонька Золотая ручка.
385
Биография Лёньки Пантелеева.
Леонид Пантёлкин (настоящая фамилия Пантелеева) родился в 1902 году в
Петербурге, в семье рабочего. Хорошо умел читать и писать, увлекался книгами,
среди рабочих слыл грамотеем. В 1919 году Пантелкин вступил добровольцем в
Красную Армию. Участвовал в боях с армией Юденича, попал в плен, откуда бежал
и снова воевал за красных. Затем часть, в которой служил Пантелкин, передали в
подчинение ВЧК. Летом 1921 года Леонид Пантелкин был принят на должность
следователя в ЧК. Но уже в октябре он был понижен в должности, а в январе 1922
года уволен из рядов ВЧК. Официальная формулировка - по сокращению штатов.
До сих пор тайной остается причина его увольнения из органов. По первой,
политической, версии, Пантелеев выступал против НЭПа. По уголовной версии,
чекист был нечист на руку и даже заподозрен в участии в бандитском налете. На
самом деле, обе версии не противоречат друг другу. После работы в ЧК, Пантелеев
точно также продолжал бороться с НЭПом и нэпманами, но по-своему.
Последовал целый ряд громких налетов. Налеты были тщательно обдуманы и
производились по наводке. Ленька пользовался немалым успехом среди горничных,
которые охотно рассказывали о том, где хранятся сокровища их хозяев. Ленька
добычу продавал, на выручку кутил и охотно раздавал, всем кому ни попадя.
Типичный благородный разбойник. Ленька становился объектом для подражания.
ГПУ получает право расстреливать налетчиков и бандитов на месте преступления.
На Пантелеева устраивается настоящая облава. В сентябре 22-го его совершенно
случайно и даже как-то нелепо поймали вместе с другими членами банды. 10
ноября 1922 в зале Петроградского Трибунала начался суд над бандой Леньки
Пантелеева. Зал был переполнен. Подсудимые выглядели уверенно и даже
посмеивались. В ночь на 11 сентября 1922 года, в День Милиции, в Петербургских
Крестах произошло то, что случается здесь крайне редко - побег заключенных. За
весь ХХ век из этой тюрьмы удавалось убежать всего 5 раз, и первым убежавшим и
был как раз Ленька Пантелеев. Смольный в ярости. Григорий Зиновьев обещал
предать трибуналу руководство ОГПУ и Угрозыска, если опасный налетчик не
будет немедленно пойман. Популярность Пантелеева достигает необычайного
уровня. После побега из Крестов банда Пантелеева совершила 11 убийств, 23
грабежей, 15 вооруженных налетов. В феврале 1923 года органы ГПУ и милиции
по всему городу устраивали облавы - одна из них на Можайской улице, была
перестрелка, где Ленька и был убит молодым сотрудником ударной группы ГПУ.
Позже были пойманы и другие члены банды. 17 налетчиков и пособников, из них 5
женщин приговорили к расстрелу. Запуганные одним именем Пантелеева
петроградцы не верили в смерть бандита, и тогда власти города пошли на
беспрецедентный шаг - в морге Обуховской больницы был выставлен на всеобщее
обозрение труп знаменитого налетчика и бандита Леньки Пантелеева. Посмотреть
на короля Лиговской панели пришли тысячи петроградцев. Однако родными и
близкими покойного труп так и не был опознан. А в Петрограде еще долго
происходили налеты и грабежи от имени Леньки Пантелеева.
Биография Аль Капоне (настоящее имя - Альфонс Фьорелло Капони).
Он родился он в Неаполе в 1899 году. Семья Капони в поисках счастья
переехала в Нью-Йорк. Его старший брат стал полицейским. Аль Капоне начинал
386
помощником мясника в Бруклине, но бандиты помогли ему переквалифицироваться
в профессионального убийцу. Его первое "мокрое дело" - убийство строптивого
китайца, не желавшего делиться с мафией доходами от своего ресторанчика. Тем
временем в стране разворачивалась борьба за президентство в "сицилийском
союзе". Затем он становится бутлегером, т. е. человеком, занимавшимся
нелегальной продажей спиртного (в США в то время действовал сухой закон). Став
лидером организованной преступности в Чикаго, Аль Каноне повел войну и против
своего бывших друзей и благодетелей за президенство в «сицилийском союзе». За
14 лет "правления" Аль Каноне в Чикаго произошло 700 убийств, совершенных
мафией. Однако засадить гангстеров за решетку удавалось в редчайших случаях. В
1930-х годах американская юстиция разработала новью методы борьбы с мафией.
Бандитов отправляли в тюрьму по обвинению в более мелких преступлениях. Так,
Аль Каноне осудили за ношение оружия без разрешения; в тюрьме он провел 10
месяцев. Вторично он получил срок (11 лет тюрьмы) за неуплату налогов. Сидел
Аль Каноне в знаменитой островной тюрьме Алькатрас. В 1939 году за хорошее
поведение Аль Каноне был освобожден досрочно. Последние годы своей жизни он
занимался торговлей мясом и оружием, естественно, не складывая с себя
полномочий босса мафии. Умер Аль Капоне 25 января 1947 года.

§65-66. Уголовно-процессуальный кодекс.

Этот кодекс был принят в РФ в 2001 г. В этом кодексе содержатся нормы при
производстве уголовных дел, т.е. при дознании, во время предварительного
следствия и при рассмотрении дела в суде.
1. Расследование преступлений до конца 18 в. как пример произвола
следственных органов.
До тюремной реформы во Франции, о которой подробно будет рассказано в
следующем параграфе, всё уголовное судопроизводство было тайным для публики
и обвиняемого. Он не мог ознакомиться ни с составом обвинения, ни с
показаниями свидетелей, ни с уликами, не мог получить доступ к документам дела,
узнать имена жалобщиков, ознакомиться с показаниями, чтобы ответить
свидетелям, воспользоваться оправдывающими его документами и услугами
адвоката. Следователь имел право принимать анонимные доносы, использовать в
ходе допроса обман. Судьи получали истину готовой в виде документов и
письменных протоколов, что было для них единственными доказательствами, с
обвиняемым они встречались один раз, чтобы задать ему вопросы перед
вынесением приговора. Такой порядок установился в 16 в. Промежуток времени
между вынесением приговора и казнью был очень коротким – несколько часов.
Король имел право помиловать осужденного, и эта грамота о помиловании всегда
приходила в последний момент. Осужденные с целью потянуть время иногда
перед самым эшафотом заявляли, что хотят сделать признание. Этот произвол
следственых органов, с одной стороны, и суд присяжных, с другой стороны,
показывает степень прогресса в области права за последние двести лет.
2. Поводы для возбуждения уголовного дела:
• Заявление граждан.
387
• Заявление представителей организаций.
• Явка с повинной.
• Обнаружение правоохранительными органами признаков преступления.
При поступлении заявления следственные органы принимают решение о
возбуждении уголовного дела или об отказе в его возбуждении. Суд, прокуратура,
следователь или орган дознания имеют право возбуждать уголовное дело. Дело
не может быть возбуждено при отсутствии состава преступления, за истечением
срока давности, вследствие амнистии и помилования, из-за примирения
потерпевшего с обвиняемым, в отношении лица, не достигшего к моменту
совершения преступления возраста, по достижении которого возможна уголовная
ответственность. Уголовные дела за умышленное причинение тяжкого или
среднего вреда здоровью, клевету, оскорбление возбуждаются не иначе, как по
жалобе потерпевшего и подлежат прекращению в случае примирения сторон.
Уголовные дела об изнасиловании, нарушении авторских, изобретательских и
патентных прав возбуждаются не иначе, как по жалобе потерпевшего, но
прекращению по примирению сторон не подлежат. Об этом решении сообщается
заявителю. В случае возбуждения уголовного дела производится дознание.
3.Дознание.
Органы дознания:
• Милиция.
• Командир воинской части.
• Органы ФСБ.
• Начальники исправительных учреждений и следственных изоляторов.
• Органы государственного пожарного надзора.
• Капитаны морских судов.
• Таможенные органы.
Обязанности органов дознания:
Обнаружение преступлений и преступников по «горячим следам», обнаружение
следов преступлений, осмотр, обыск, выемка документов, освидетельствование,
задержание и допрос подозреваемых и потерпевших. Орган дознания возбуждает
уголовное дело и извещает прокуратуру, а затем передаёт дело следователю.
Орган дознания вправе задержать подозреваемого в следующих случаях:
• Подозреваемый застигнут на месте преступления.
• Очевидцы и потерпевшие прямо указывают на подозреваемого.
• На одежде или в жилище подозреваемого обнаружены следы преступления
(кровь, краденое имущество, орудия преступления).
• При наличии иных данных подозреваемый может быть задержан в том случае,
если он покушается на побег, не имеет постоянного места жительства, когда не
установлена его личность. О задержании нужно составить протокол.
4.Предварительное следствие.
Оно производится следователем ОВД, Прокуратуры, ФСБ, военной
прокуратуры. Предварительное следствие производится в том районе, где
совершено преступление. Следствие должно быть закончено в 2-месячный срок,
388
который может быть продлен до 6 месяцев. Расследование – это искусство, поэтому
все решения о направлении следствия следователь принимает самостоятельно и
несёт всю ответственность за проведение следственных действий, но прокуратура и
начальник следственного отдела могут делать указания следователю и передавать
производство следствия другому следователю. При производстве обыска,
осмотра вызываются понятые (не менее 2-х человек), т.е. незаинтересованные
в деле граждане. Они обязаны удостоверить факты. Следователь вправе взять
подписку о неразглашении тайны следствия с понятых и других лиц, участвующих
в расследовании, и должен предупредить их об ответственности за этот проступок
(штраф 100-200 МРОТ или арест до 3-х месяцев). К протоколу следственных
действий прилагаются снимки, фонограммы допросов, планы, схемы, оттиски
следов на месте преступления. Обвиняемый вызывается к следователю повесткой,
В случае неявки обвиняемый может быть подвергнут принудительному приводу с
помощью милиции.
Следственные действия, производить которые имеет право следователь:
• Допрос, который нельзя проводить в ночное время. В начале допроса
следователь спрашивает обвиняемого, признаёт ли он себя виновным,
предлагает дать показания по существу дела и начинает задавать вопросы.
Обвиняемый должен написать свои показания собственноручно. Допрос
свидетелей моложе 16 лет производится в присутствии родителей или педагога.
• Очная ставка. Следователь может провести её между двумя допрошенными, в
показаниях которых имеются противоречия.
• Опознание. Следователь может предъявить для опознания свидетелю или
потерпевшему человека или предмет. Свидетель должен опознать обвиняемого
из нескольких лиц, число которых не меньше 3-х. Иногда применяется
опознание трупа или человека по фотографии.
• Выемка документов. Выемка корреспонденции на почте производится только с
санкции прокурора или суда.
• Обыск, который проводится с целью обнаружить орудия преступления,
краденые ценности, разыскиваемых лиц и трупов. Следователь может провести
обыск только с санкции прокурора. Личный обыск производится без санкции
прокурора при задержании или заключении под стражу.
• Осмотр места происшествия и места преступления, где следователь
производит фото- и видеосъёмку, слепки следов, измерения, планы и схемы.
Осмотр трупа происходит с участием врача-специалиста в области судебной
медицины. Следователь вправе произвести освидетельствование тела
потерпевшего или обвиняемого с целью обнаружения следов преступления и
особых примет, например, татуировок, родинок и т.д.
• Следственный эксперимент, который производится с целью уточнения
данных путём воспроизведения действий.
• Экспертиза, для производства которой следователь вправе получить образцы
почерка обвиняемого. Судебно-психиатрическая экспертиза производится с
помощью наблюдения за обвиняемым в лечебно-психиатрическом стационаре.

389
 Производство предварительного следствия заканчивается составлением
обвинительного заключения или постановлением о прекращении дела.
Приостановление следствия производится в том случае, когда обвиняемый скрылся
и объявлен его розыск.
5.Обвинительное заключение.
Оно состоит из описательной части и резолюции. В первой части указано
место и время совершения преступления, его способы, мотивы, последствия,
сведения о потерпевшем, доказательства наличия преступления и виновности
обвиняемого, смягчающие и отягчающие вину обстоятельства, доводы
обвиняемого в свою защиту и результаты проверки этих доводов. В резолюции
излагается формулировка обвинения с указанием квалификации преступления. К
этому прилагается список лиц, которых нужно вызвать на судебное заседание,
справки о сроках следствия, времени содержания под стражей, вещественных
доказательствах и судебных издержках. Следователь направляет дело прокурору.
Прокурор должен проверить наличие состава преступления, правильность
квалификации преступления (соответствия преступления и статьи УК),
правильность выбора меры пресечения.
В срок не более 5 суток прокурор должен принять следующие решения:
• Направить дело в суд.
• Возвратить дело на дополнительное расследование.
• Прекратить дело.
• Составить новое обвинительное заключение, исключить отдельные пункты
обвинения.
6.Наименование правонарушителя:
• На стадии следствия – подозреваемый.
• На стадии судебного разбирательства – обвиняемый.
• После вынесения обвинительного приговора суда – осужденный.
Подозреваемый – это лицо, задержанное по подозрению в совершении
преступления, это лицо, к которому применена мера пресечения до
предъявления обвинения. Потерпевший – это лицо, которому преступлением
причинён вред. Гражданский истец – это лицо или организация, которые
потерпели материальный ущерб от преступления и требуют его возмещения.
Гражданский ответчик – это лицо или организация, которые в силу закона
несут материальную ответственность за ущерб гражданскому лицу.
7. Права подозреваемого и обвиняемого:
• Неприкосновенность личности. Никто не может быть подвергнут аресту без
судебного решения или санкции прокурора. Никто не может быть подвергнут
уголовному наказанию иначе как по приговору суда.
• Неприкосновенность жилища. Никто не вправе без законного основания войти
в жилище против воли проживающих в нём лиц. Обыск и выемка
корреспонденции могут производиться только в установленном порядке.
• Право на защиту. Подозреваемый и обвиняемый имеют право знать то, в чём
его подозревают и обвиняют, давать объяснения и приводить доказательства,
знакомиться с протоколами следственных действий, заявлять отводы и
390
 приносить жалобы на дознавателя, следователя и прокурора, иметь свидания с
защитником и родственниками, участвовать в судебном разбирательстве в суде
первой инстанции, обжаловать в суд обоснованность ареста, иметь право на
последнее слово. Следователю запрещается домогаться признания обвиняемого
и свидетелей путём угроз, насилия и пыток. Обвиняемый может обжаловать
действия и решения суда, прокурора, следователя и дознавателя в
установленном законом порядке. Эти лица подлежат отводу в том случае, если
они лично, прямо или косвенно заинтересованы в этом деле, например, в том
случае, если они являются родственниками потерпевшего. Обвиняемый имеет
право иметь защитника. Защитник допускается к участию в деле с момента
предъявления обвинения, а в случае задержания и заключения под стражу – с
момента объявления ему протокола задержания.
8.Права потерпевшего:
• Давать показания по существу дела, приводить доказательства.
• Знакомиться с материалами дела с момента окончания предварительного
следствия.
• Участвовать в судебном разбирательстве, заявлять отводы, жаловаться на
дознавателя, следователя, прокурора и судей, на приговор суда.
• Поддерживать обвинение.
В случае смерти потерпевшего эти права имеют его близкие родственники.
8.Участники судебного процесса:
• суд,
• прокурор,
• следователь
• дознаватель.
Они обязаны объяснять участвующим в деле лицам их права. При прекращении
уголовного дела за отсутствием состава преступления суд обязан принять меры к
возмещению ущерба, нанесённого гражданину в результате незаконного осуждения
или заключения под стражу.
9.Защитник.
Обязанности защитника:
• Использовать все законные способы защиты для выявления оправдывающих
подозреваемого и смягчающих его вину обстоятельств.
• Оказывать юридическую помощь подозреваемому.
• Он не вправе отказаться от защиты подозреваемого, даже если последний
является закоренелым злодеем, и разглашать тайну следствия.
Права защитника:
• Иметь свидания с подозреваемым наедине без ограничения их количества и
продолжительности.
• Участвовать в допросах.
• Присутствовать при предъявлении обвинения.
• Знакомиться с протоколами и материалами дела.

391
• Представлять доказательства, заявлять ходатайства, участвовать в судебном
разбирательстве в суде первой инстанции, заявлять отводы, приносить жалобы
на дознавателя, следователя, прокурора и судей.
10.Судья.
Причины, дающие повод для отвода судьи:
• Если он является потерпевшим, свидетелем, гражданским истцом и ответчиком.
• Если он является родственником потерпевшего, обвиняемого, защитника,
следователя или дознавателя.
• Существуют другие обстоятельства, дающие основания считать, что он лично
заинтересован в этом деле. Дело подлежит рассмотрению в том суде, в районе
деятельности которого совершено преступление. В состав суда не могут входить
лица, состоящие в родстве между собой, например, не должны состоять в
родстве судья и народный заседатель. Недопустимо повторное участие одного и
того же судьи в рассмотрении одного и того же дела в судах первой и второй
инстанции. Отвод судьи по тем же обстоятельствам может быть заявлен
обвинителем, защитником, подсудимым или потерпевшим. Отвод должен быть
заявлен до начала судебного следствия. На тех же основаниях могут получить
отвод прокурор, следователь, дознаватель или переводчик.
Состав суда:
• Судья единолично рассматривает дела о преступлениях, за которые
максимальное наказание не превышает 5 лет лишения свободы.
• Один судья и два народных заседателя по делам, когда обвиняемому грозит
срок лишения свободы от 5 до 15 лет, о преступлениях несовершеннолетних.
• Трое профессиональных судей при рассмотрении уголовных дел, за которые
предусмотрено максимальное наказание – свыше 15 лет лишения свободы.
• Суд присяжных.
Разбирательство дел в суде является открытым и гласным, за исключением
случаев охраны государственной тайны и по половым преступлениям. Приговоры
судов провозглашаются публично. Пример нарушения: В 30-е годы 20 в. приговор
10 лет без права переписки на самом деле мог означать расстрел.
10. Доказательства.
Виды доказательств, которые обвинитель должен доказать в суде:
• Наличие события преступления (время, место, способ совершения).
• Виновность обвиняемого и мотивы преступления.
• Обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого.
• Размер ущерба.
• Причины и условия, способствовавшие совершению преступления.
Виды фактических данных: показания свидетелей, потерпевшего и
подозреваемого, заключения экспертов, акты ревизий, вещественные
доказательства, протоколы следственных действий.
Собирание доказательств: Доказательства, полученные с нарушением
закона, не имеют юридической силы и не могут быть положены в основу
обвинения, например, такие результаты, которые получены в результате обыска или
392
 выемки документов без санкции прокурора. Дознаватель, следователь, прокурор
или суд вправе вызывать для допроса любое лицо для дачи заключения в качестве
эксперта, производить осмотры места преступления, обыски, требовать
производства ревизий. Доказательства подлежат всесторонней проверке. Свидетель
обязан явиться по вызову и дать правдивые показания. При неявке свидетеля, он
может быть подвергнут принудительному приводу. Суд вправе наложить на
потерпевшего и свидетеля денежное взыскание. За отказ от дачи показаний
свидетель может быть наказан арестом до 3-х месяцев или штрафом, а за заведомо
ложные показания – лишением свободы до 5 лет. Если свидетель или потерпевший
не могут указать источник своей осведомлённости, то факты, сообщённые ими, не
могут служить доказательством. Признание обвиняемым своей вины может быть
положено в основу обвинения лишь при подтверждении этого признания
совокупностью доказательств. Эта статья написана с целью избежать таких
случаев, когда следователь предпочитает «выбивать» чистосердечное признание в
совершении преступления даже у невиновного человека с помощью пыток, угроз
родственникам обвиняемого или психологического давления на него вместо того,
чтобы искать доказательства по делу и настоящего преступника.
По сведениям писателя Варлама Шаламова, пытки стали широко применяться
карательными органами начиная со второй половины 1937 г. Варламов написал
такие произведения, как «Вишера», «Колымские рассказы» и «Последний бой
майора Пугачёва». Шаламов был репрессирован и отбывал наказание в
Красновишерске и на Колыме. В 2007 г. в Красновишерске открыт памятник
Варламу Шаламову.
Экспертиза.
Эксперт несёт личную ответственность за результаты экспертизы. Проведение
экспертизы обязательно в следующих случаях:
• Для установления причин смерти и характера телесных повреждений.
• Для определения психического состояния обвиняемого, свидетеля,
потерпевшего, когда возникнут сомнения по поводу его вменяемости.
• Для установления возраста обвиняемого и потерпевшего в тех случаях, когда это
имеет значение для дела, а документы о возрасте отсутствуют.
Вещественные доказательства:
• Орудия преступления.
• Предметы, которые сохранили на себе следы преступления.
• Объекты кражи или угона.
• Деньги и ценности, нажитые преступным путём.
12. Меры пресечения для того, чтобы обвиняемый не скрылся от дознания:
• Подписка о невыезде.
• Заключение под стражу. К лицам, обвиняемым в убийстве и др. опасных
преступлениях, применяется только эта мера,
• Личное поручительство.
• С санкции прокурора применяется денежный залог.
Сроки содержания под стражей в ИВС.

393
 Подозреваемые и обвиняемые содержатся в ИВС не более 3-х суток без
предъявления обвинения. Содержание под стражей при расследовании
преступлений не может продолжаться более 2-х месяцев. Этот срок может быть
продлён прокуратурой самое большое – до 1,5 лет. Дальнейшее продление срока не
допускается. Материалы окончательного расследования предъявляются
обвиняемому и его защитнику за месяц до истечения предварительного срока
содержания под стражей. При производстве следственных действий и в ходе
заседания суда первой инстанции ведутся протоколы. Судебные издержки
возлагаются на осужденных или на счёт государства.
13.Надзор.
Верховный суд РФ осуществляет надзор за деятельностью всех судов.
Генеральный прокурор РФ осуществляет надзор за исполнением законов РФ.
Полномочия прокурора по надзору за органами дознания и следствия:
• Требовать предоставления ему для ознакомления материалов следствия.
• Отменять незаконные постановления следователя и дознавателя.
• Давать указания об избрании меры пресечения, квалификации преступления,
розыске преступников, санкционировать производство обыска, задержания,
привода, заключения под стражу, выемки документов, отстранять обвиняемых от
должности, продлевать срок содержания под стражей, передавать дело от одного
следователя к другому, отстранять следователя от дальнейшего расследования,
возбуждать уголовное дело.
Уполномоченный по правам человека в РФ вправе знакомится с материалами дела.
14.Производство в суде первой инстанции.
Полномочия судьи по поступившему делу:
• Судья должен назначить время и место судебного заседания, принять решение о
составе суда. Судья должен принять это решение в течение 14 суток.
• Возвратить дело на дополнительное расследование.
• Прекратить дело.
• Рассмотреть ходатайства (жалобы).
Суд первой инстанции должен непосредственно рассматривать доказательства
по делу, допросить подсудимых, потерпевших, свидетелей, заслушать экспертов,
осмотреть вещественные доказательства, огласить протоколы. Судебное заседание
проходит непрерывно. Рассмотрение судьями других дел до окончания слушаний
не допускается. Каждое дело должно быть рассмотрено в одном и том же составе
суда. Секретарь суда ведёт протокол. Подсудимый и потерпевший имеют
одинаковые права. Прокурор поддерживает государственное обвинение. Защитник
защищает обвиняемого, добивается смягчения приговора. Суд имеет право
возбудить новое уголовное дело по обстоятельствам, которые вскрылись в ходе
судебного заседания.
Распорядок судебного заседания: При входе судей все присутствующие
должны встать. Все участники процесса обращаются к суду и делают заявления
стоя. Этим они показывают уважение к суду. Все присутствующие беспрекословно
подчиняются всем распоряжениям председателя суда о соблюдении порядка. Лица
моложе 16 лет в зал не допускаются. В случае нарушения подсудимым порядка во
394
 время судебного заседания после предупреждения подсудимый может быть удалён
из зала заседания и приглашён только на оглашение приговора. При неподчинении
распоряжениям председателя обвинителя и защитника после предупреждения
слушание может быть отложено. Этих нарушителей следует заменить. Остальные
лица могут быть удалены из зала по распоряжению председателя суда, кроме того
на них суд может наложить штраф.
Подготовительная часть судебного заседания: Председатель суда открывает
заседание. Секретарь проверяет явку в суд всех участников слушаний. Свидетелей
до начала их допроса удаляют из зала суда, чтобы исключить возможность общения
допрошенных и недопрошенных свидетелей. Председатель устанавливает личность
подсудимого. Известен один курьёзный случай, когда обвиняемый, которому
грозило пожизненное лишение свободы за убийство нескольких человек,
попытался выдать себя на суде за другого обвиняемого за пустяковое преступление,
этого другого обвиняемого должны были освободить из-под стражи после
приговора суда. Эти двое обвиняемых сидели в одной камере в ожидании суда, и
рецидивист имел возможность изучить все привычки, суть обвинения и биографию
неопытного преступника, которого он заставил стать соучастником этого
преступления. Рецидивист был доставлен на судебное заседание вместо
неопытного преступника, и он сумел обмануть всех присутствующих, кроме
одного свидетеля. Затем председатель объявляет состав суда. Председатель
объясняет подсудимому, потерпевшему и свидетелю их права и обязанности.
Потерпевший имеет право на примирение с подсудимым.
15.Судебное следствие.
Председатель оглашает обвинительное заключение и спрашивает подсудимого,
понятна ли ему суть обвинения и признаёт ли он себя виновным? Затем начинается
допрос подсудимого, а затем подсудимому задают вопросы другие судьи,
обвинитель, защитник и протерпевший. Председатель отклоняет вопросы, которые
не имеют отношения к делу. Оглашаются показания подсудимого, данные в ходе
дознания и предварительного следствия в следующих случаях:
• Подсудимый отказывается от дачи показаний в суде.
• При обнаружении существенных противоречий между показаниями в суде и на
следствии.
• При отсутствии подсудимого.
Затем происходит допрос свидетелей. Допрошенные свидетели остаются в зале
заседаний и не могут удалиться до окончания судебного заедания. При допросе
несовершеннолетнего свидетеля должны быть вызваны педагог или родители. Суд
должен осмотреть вещественные доказательства и место происшествия. Затем
председатель объявляет судебное следствие законченным.
16.Судебные прения и последнее слово подсудимого.
В прениях участвуют обвинитель, защитник и подсудимый. Суд не может
ограничивать судебные прения, но председатель вправе останавливать речь
участника в том случае, когда он говорит о вещах, не имеющих отношения к делу.
После произнесения речей все участники могут ещё по одному разу выступать с
репликами. После этого председатель даёт последнее слово подсудимому, при этом
уже вопросы к нему не допускаются. Все эти ограничения позволяют сэкономить
395
 время и не утонуть в прениях. После этого суд удаляется в совещательную комнату
для постановления приговора.
17.Постановление приговора.
Суды выносят приговор именем РФ. Приговор должен быть законным и
обоснованным. Присутствие посторонних лиц в совещательной комнате не
допускается. Там должны присутствовать только судьи, входящие в состав суда.
Судьи не имеют права разглашать суждения, имевшие место во время совещания.
Вопросы, разрешаемые судом при постановлении приговора:
• Имело ли место деяние, в котором обвиняют подсудимого?
• Содержит ли это деяние состав преступления и по какой статье?
• Совершил ли это деяние подсудимый?
• Виновен ли подсудимый в совершении этого преступления?
• Подлежит ли подсудимый наказанию за это преступление?
• Какой вид исправительного учреждения с соответствующим режимом должен
быть определён подсудимому при назначении ему наказания в виде лишения
свободы?
• На кого возложить судебные издержки и в каком размере, т.е. кто будет платить
за судебный спектакль?
• О мере пресечения для подсудимого.
При назначении условного наказания суд устанавливает испытательный срок, в
течение которого условно осужденный должен доказать своё исправление. Все
разногласия между судьями решаются простым большинством голосов при их
голосовании, при этом никто из судей не может воздержаться от голосования.
Председатель подаёт свой голос последним. Каждый судья, оставшийся при своём
мнении, имеет право приобщить его к делу. Иногда суд в совещательной комнате
может прийти к мнению отправить дело на дополнительное расследование.
18. Приговор.
Виды приговоров:
• Обвинительный приговор, когда виновность подсудимого полностью доказана.
• Оправдательный приговор, который выносится в следующих случаях:
А. Когда не установлено событие преступления.
Б. В деянии нет состава преступления.
В. Не доказано участия подсудимого в совершении преступления. Суд направляет
дело прокурору для установления обвиняемого.
Приговор должен состоять из вводной, описательной и резолютивной
частей. Все судьи должны подписать приговор. Описательная часть должна
содержать описание преступления, место, время и способ совершения
преступления, характер вины, мотивы и \последствия преступления,
доказательства, на которых основаны выводы суда, смягчающие и отягчающие
обстоятельства. В резолюции содержится признание подсудимого виновным,
уголовный закон (статья), размер и вид наказания, вид исправительного
учреждения с соответствующим режимом, длительность испытательного срока в
случае условного наказания, решение о зачёте предварительного заключения.
После подписания приговора суд возвращается в зал и объявляет приговор. Все
396
 присутствующие выслушивают приговор стоя. При оправдательном приговоре суд
освобождает подсудимого немедленно в зале суда из-под стражи. В течение 3-х
суток копия приговора вручается осужденному.
19.Производство в кассационной инстанции.
Подсудимый и потерпевший имеют право обжаловать приговор суда в течение 7
суток, иначе жалоба будет возвращена. Прокурор тоже может опротестовать
приговор суда. В кассационном порядке суд второй инстанции проверяет
законность и обоснованность приговора по представленным в деле материалам.
Таким образом, рассмотрение дела в суде второй инстанции происходит по
упрощённой программе, но рассмотрение дела осуществляют более опытные
судьи. Срок рассмотрения дела в кассационном порядке в областном суде – 19
суток, в Верховном Суде – 1 месяц. Кассационная инстанция рассматривает дело в
открытом заседании, где участвует прокурор и может участвовать защитник. Суд
принимает решение о необходимости участия осужденного. Кассационный суд
может:
• Оставить приговор без изменений/
• Отменить приговор и направить дело на дополнительное дознание, на
дополнительное расследование, на новое рассмотрение в другом составе суда, в
том же суде или в другой суд. Оправдательный приговор может быть отменён
только по протесту прокурора и по жалобе потерпевшего.
• Отменить приговор и прекратить дело.
• Изменить приговор. Кассационный суд может уменьшить наказание и смягчить
приговор, но не может усилить наказание и ужесточить приговор.
Порядок обжалования:
• Решение городского суда может быть обжаловано в областном суде.
• Решение областного суда – в Верховном Суде РФ.
Основания к отмене или изменению приговора:
• Односторонность или неполнота дознания, несоответствие выводов суда
обстоятельствам дела.
• Нарушение уголовно-процессуального закона.
• Неправильное применение УК.
• Несоответствие наказания, назначенного судом, и тяжести преступления.
Например, были допрошены не все лица, имевшие отношение к делу, не
была проведена экспертиза, вывод суда содержит противоречия, незаконный состав
суда, дело рассмотрено при отсутствии защитника, нарушение тайны совещания
судей, отсутствует протокол суда или подпись под протоколом одного из судей,
неправильное истолкование закона, размер наказания является несправедливым (за
кражу буханки хлеба из магазина нельзя назначать срок 3 года лишения свободы).
20.Исполнение приговора.
Приговор вступает в силу по истечении срока на кассационное обжалование и
опротестование. Приговор имеет обязательную силу для всех организаций,
учреждений и граждан. Органы, приводящие приговор в исполнение – это
администрация исправительных учреждений, которая должна известить суд о
приведении приговора в исполнение, о месте отбывания наказания осужденного.
397
 Судья может освободить осужденного от дальнейшего отбывания наказания в связи
с тяжёлой болезнью или инвалидностью, полученной в местах лишения свободы.
Судья может приговорить осужденного к УДО по просьбе администрации
исправительного учреждения в связи с хорошим поведением осужденного. По
нашим наблюдениям, именно на амнистию или УДО надеется в колонии
большинство осужденных, хотя амнистия для осужденных за тяжкие преступления
практически не применяется, а УДО – применяется горазда чаще.
Виды исправительных учреждений:
• Колония-поселение.
• Колония общего режима.
• Колония строгого режима.
• Колония особого режима.
Отмена приговора.
Вступивший в законную силу приговор может быть отменён по вновь
открывшимся обстоятельствам:
• Ложность показаний.
• Преступные злоупотребления судей и следователей.
По жалобе граждан прокурор возбуждает новое расследование и новые судебные
слушания.
21.Производство по делам несовершеннолетних.
Несовершеннолетние – это лица, не достигшие к моменту совершения
преступления возраста 18 лет. Суд должен выяснить вопрос о наличии взрослых
подстрекателей и иных соучастников, условия жизни несовершеннолетнего
обвиняемого, нужно допросить родителей и педагогов. Задержание и заключение
под стражу применяется к несовершеннолетнему лишь в исключительных случаях.
22.Принудительные меры медицинского характера.
Они применяются к следующим лицам:
• Которые совершили преступление в состоянии невменяемости.
• После совершения преступления наступило психическое расстройство,
делающее невозможным отбывание наказания.
• Преступники, которые нуждаются в лечении от алкоголизма или наркомании.
На предварительном следствии предстоит выяснить наличие душевных
заболеваний у подозреваемого в прошлом, степень и характер душевного
заболевания к моменту совершения преступления. Такое лицо направляют на
судебно-психиатрическую экспертизу. Затем по решению суда к невменяемому
лицу применяются принудительные меры медицинского характера.
23.Производство в суде присяжных.
По ходатайству обвиняемого его дело рассматривает суд присяжных. В этом
суде рассматривают самые серьёзные преступления. 12 декабря 2008 г. ГД одобрила
в третьем чтении поправки в УК РФ, согласно которым всех, кто подозревается в
терроризме, захвате заложников, организации массовых беспорядков, организации
незаконных вооруженных формирований, государственной измене, шпионаже,
насильственным захвате власти, вооруженным мятеже и диверсии. Вместо
присяжных подобного рода уголовные дела будет рассматривать коллегия из трех
398
 профессиональных судей. Авторы законопроекта также ужесточили уголовную
ответственность для террористов. Лицам, содействующим терроризму, теперь
грозит от 10 до 20 лет лишения свободы вместо максимального восьмилетнего
срока в прежней редакции законопроекта. Значительно увеличился срок наказания
за захват заложников. Сейчас для террориста, захватившего заложников, идущего
при этом на их умышленное убийство, предусмотрено максимальное наказание –
смертная казнь. Принятием поправок в УК РФ депутаты узаконили возможность
приговора захватчика к пожизненному заключению за данное деяние. Противники
данного законопроекта восприняли инициативу думского большинства не как
ужесточение мер воздействия на террористов, а как смягчение наказаний. В ходе
обсуждения законопроекта, депутат фракции «Справедливая Россия» Елена
Мизулина предлагала, в частности, изменить территориальную подсудность таких
дел (судить террористов, например, в Москве, а не на Кавказе), а по особо тяжким
преступлениям предусмотреть смертную казнь в качестве альтернативы
пожизненному заключению. В ответ на эти заявления глава комитета по
законодательству Павел Крашенинников напомнил о введенном в России
моратории на смертную казнь и назвал предложения депутата "Справедливой
России" "провокационными". Беспокойство у представителей партии КПРФ
вызвало наличие в списке преступлений организации массовых беспорядков.
Коммунист Сергей Решульский предлагал исключить этот вид преступления, чтобы
не пострадала оппозиция или профсоюзы.
Состав суда присяжных: судья и 12 ПЗ. В судебном заседании обязательно
участвуют обвинитель и защитник. Предварительные слушания производятся
судьёй единолично в закрытом заседании. Судья даёт распоряжение аппарату суда
об обеспечении явки 12 ПЗ. В день открытия суда аппарат суда отбирает путём
случайного выбора из явившихся в суд ПЗ определённое число. Поэтому
обвиняемый не имеет возможности подкупить их или запугать. ПЗ должны решить
вопросы о виновности подсудимого и указать о том, заслуживает ли снисхождения
или особого снисхождения подсудимый, которого они признали виновным.
Остальные вопросы судья решает единолично.
Права ПЗ:
• Участвовать в исследовании доказательств на суде.
• Задавать через председателя вопросы подсудимому и др. участникам процесса.
• Участвовать в осмотре вещественных доказательств.
• Просить председателя суда разъяснить нормы закона по делу, признаки
преступления, неясные понятия.
ПЗ запрещено:
• Отлучаться из зала суда.
• Общаться по делу с лицами не из состава суда.
• Собирать сведения по делу вне судебного заседания.
При нарушении этих обязанностей ПЗ могут быть отстранены председателем
от участия в деле и на них может быть наложено денежное взыскание. Отбор 12 ПЗ
происходит из числа не менее 18 ПЗ. Затем государственный обвинитель даёт отвод
2 ПЗ, а обвиняемый – 2 ПЗ. Таким образом, остаётся 14 ПЗ, из которых 12 образуют
399
 коллегию ПЗ, а 2 – запасные, которых выбирают по жребию. Коллегия ПЗ занимает
место на скамье напротив скамьи подсудимых и отделена от присутствующих.
Запасные ПЗ сидят на этой же скамье. ПЗ выбирают старшину из числа
комплектных ПЗ в совещательной комнате путём голосования в отсутствии
посторонних. Старшина руководит ходом совещаний, по поручению ПЗ
обращается к председателю с просьбами, оглашает вопросы к ПЗ в совещательной
комнате, провозглашает ответы на вопросный лист в зале суда. ПЗ принимают
присягу с обещанием решать исход дела честно и беспристрастно. Участникам
процесса запрещается оказывать давление и даже общаться с ПЗ. ПЗ через
председателя могут задавать вопросы подсудимому.
ПЗ должны ответить на следующие вопросы:
• Доказано ли, что деяние имело место?
• Доказано ли, что это деяние совершил подсудимый?
• Виновен ли подсудимый в совершении этого деяния?
• В случае виновности заслуживает ли он снисхождения или особого
снисхождения?
Перед удалением ПЗ в совещательную комнату председатель обращается к ним
с напутственным словом. Неустранённые сомнения нужно толковать в пользу
подсудимого. ПЗ не имеют права разглашать суждения, высказанные в
совещательной комнате. ПЗ стараются принимать решения единодушно. После 3-х
часов обсуждения ПЗ могут принимать решения большинством голосов.
Голосование происходит открыто. Никто не может воздержаться от голосования.
Вердикт – это ответ ПЗ на поставленные вопросы. В частности, на вопрос о
виновности подсудимого оправдательный вердикт считается принятым, если за
него проголосовало 6 из 12 ПЗ. Все присутствующие выслушивают вердикт стоя.
24. Обсуждение последствий вердикта.
Председатель даёт слово всем участникам процесса. При этом запрещено
ставить под сомнение правильность вердикта. Если вердикт был обвинительным,
то судья квалифицирует преступления. Если подсудимый заслуживает
снисхождения, то судья назначает наказание выше средней величины, но нельзя
приговорить подсудимого к максимальному наказанию, например, к смертной
казни. Признание подсудимого заслуживающим особого снисхождения обязывает
судью назначить наказание ниже низшего предела, предусмотренного законом за
данное преступление или перейти к другому, более мягкому виду наказаний. Если
коллегия присяжных не признала подсудимого заслуживающим снисхождения или
особого снисхождения, то судья вправе назначить наказание в пределах,
установленных в статье, с учётом смягчающих и отягчающих вину обстоятельств.
Виды приговоров судьи:
• Прекращение дела.
• Оправдательный приговор, когда коллегия ПЗ дала отрицательный ответ хотя бы
на один из вопросов.
• Обвинительный приговор с назначением наказания в том случае, когда ПЗ
признали подсудимого виновным.

400
• Постановление о роспуске коллегии ПЗ и назначении нового рассмотрения дела
в ином составе суда – в случае, когда, по мнению председателя, есть основания
для оправдательного приговора, несмотря на обвинительный вердикт ПЗ.
Вопросы для размышления.
1. Какие внесудебные органы приговаривали к лишению свободы и даже к
расстрелу в СССР в 30-е годы 20 в.?

§67. Уголовно-исправительный кодекс.

1. Цели кодекса.
Этот кодекс принят ГД РФ в 1996 г. Задача этого кодекса – поддержание порядка
в местах лишения свободы. УИК учитывает международные договоры РФ в
соответствии с экономическими возможностями страны. Международные договоры
требуют защитить осужденных от пыток, насилия, от другого жестокого и
унижающего человеческое достоинство обращения с осужденными. Цель УИК –
исправление осужденных и предупреждение совершения новых преступлений.
Первая цель является трудно достижимой в принципе. Средствами исправления
осужденных в теории является режим, воспитательная работа, общественно-
полезный труд, получение общего образования, профессиональная подготовка.
2. Телесные наказания в тюрьме.
Тюрьма никого не исправляет, но изолирует преступников от общества на время
и запугивает их суровыми условиями содержания, особенно в российских тюрьмах
по сравнению с западными тюрьмами. В древности тюрьма была местом, где
пытали осужденных и содержали до момента казни. Тюрьма как организация
всегда была построена на телесных наказаниях. Охрана применяла к осужденным
телесные наказания в ответ на нарушение осужденными правил распорядка, другие
более слабые санкции на осужденных уже не действуют. Гуманизация общества
заставила снизить суровость телесных наказаний в тюрьме – отменить пытки и
смертную казнь, но до сих пор остались такие телесные наказания, как
• расстрел при попытке к бегству, при нападении на охрану, в случае тюремного
бунта осужденных,
• побои нарушителей порядка с помощью резиновой дубинки и применение
других спецсредств,
• пытки голодом и холодом в ШИЗО (штрафном изоляторе), когда нарушителя
сажают в карцер на хлеб и воду, поддерживают температуру воздуха в карцере
14˚.
Можно сделать вывод, что поддержание порядка в тюрьме и в будущем останется
построенным на телесных наказаниях. Прогнозы о полной отмене телесных
наказаний в тюрьме представляются несбыточной утопией.
3. Обязанности осужденных:
• Выполнять законные требования администрации.
• Вежливо относиться к персоналу и др. осужденным, хотя за глаза преступники
называют милиционеров «мусорами».

401
• Осужденные обязаны явиться по вызову администрации и дать объяснения по
вопросам исполнения приговора. Иначе они могут быть подвергнуты
принудительному приводу.
Неисполнение обязанностей осужденным влечёт установленную законом
ответственность. В теории осужденному гарантируется в России соблюдение прав
и свобод человека.
4. Права осужденных:
• На вежливое обращение со стороны персонала. Пример нарушения: в СССР
спецназ внутренних войск отрабатывал применение особо опасных приёмов
рукопашного боя на осужденных, что иногда приводило к гибели этих
осужденных. Восставших осужденных в лагерях на Севере страны после смерти
Сталина войска давили танками. Солженицын описывал восстание в лагере,
когда охрана стреляла по осужденным из пулемётов, расположенных на вышках
по периметру лагеря, когда пули прошивали насквозь деревянные бараки и
осужденные нигде не могли укрыться от губительного пулемётного огня.
• Обращаться с жалобами в администрацию.
• Они не могут быть подвергнуты медицинским опытам, которые ставят под
угрозу их жизнь и здоровье, как подопытные кролики и лабораторные крысы.
Пример нарушения: в СССР шпионские яды сначала испытывали на
осужденных.
• Право на медицинскую помощь и социальное обеспечение, на получение пенсий.
На самом деле осужденный приходит в тюрьму здоровым, а выходит – больным.
Тюрьма – это не курорт.
• Услуги адвокатов.
• Право на личную безопасность. По заявлению осужденного администрация
должна перевести его в другое место или устранить угрозу. На самом деле, по
нашим наблюдениям в женской колонии, сегодня в одном отряде и в одной
камере содержатся и здоровые осужденные, и больные ВИЧ или туберкулёзом,
хотя раньше больные ВИЧ содержались в отдельном отряде.
• Свобода совести. К осужденным приглашаются священнослужители.
5. Учреждения и органы исполнения наказания:
• Суд назначает наказание в виде штрафа.
• Уголовно-исполнительная инспекция наказывает в виде обязательных работ.
• УИИ, исправительный центр, дисциплинарная воинская часть наказывают
лишением права занимать определённые должности.
• УИИ наказывает исправительными работами.
• Учреждения уголовно-исполнительной системы наказывают ограничением
свободы, арестом, лишением свободы и смертной казнью.
• Суд наказывает лишением воинского звания, почётного звания, классного чина и
государственных наград.
• Администрация дисциплинарной воинской части наказывает военнослужащих.
Командование гарнизона наказывает арестом, содержанием на гауптвахте.
• УИИ контролирует условно осужденных.
402
• Специальные медицинские учреждения применяет принудительные меры
медицинского характера к больным алкоголизмом и наркоманией, к лицам,
страдающими психическими расстройствами.
6. Существуют следующие особые исправительные учреждения:
• для опасных рецидивистов,
• для осужденных к пожизненному лишению свободы,
• для осужденных к отбыванию в тюрьме,
• для осужденных, которым смертная казнь в порядке помилования заменена
лишением свободы,
• для женщин,
• для несовершеннолетних,
• для иностранных граждан и лиц без гражданства.
7. Виды исправительных учреждений:
• Исправительная колония.
• Воспитательная колония для несовершеннолетних осужденных и
оставленных здесь осужденных до достижения 21 года. Содержание
несовершеннолетних осужденных отдельно от совершеннолетних предназначено
с целью в какой-то степени предохранить первых от унижения и тлетворного
влияния со стороны вторых.
• Тюрьма для осужденных на срок выше 5 лет за особо тяжкие преступления,
при особо опасном рецидиве, для злостных нарушителей порядка отбывания
наказания, переведённых из других тюрем.
• Лечебные исправительные учреждения,
8. Виды исправительных колоний:
• Колония-поселение для осужденных за преступления по неосторожности и
переведённых осужденных из колонии общего режима за хорошее поведение.
• Колония общего режима.
• Колония строгого режима для осужденных мужчин за особо тяжкие
преступления.
• Колония особого режима для осужденных мужчин при особо опасном рецидиве,
осужденные злостные нарушители порядка отбывания наказания, переведённые
из других тюрем, осужденные к пожизненному заключению, осужденные,
которым смертная казнь заменена лишением свободы.
Осужденные направляются к месту отбывания наказания под конвоем. Больные
туберкулёзом, ВИЧ-инфицированные, больные венерическими заболеваниями,
мужчины и женщины, приговорённые к смертной казни перемешаются отдельно.
За хорошее поведение и хорошее отношение к труду осужденные могут быть
переведены в исправительные учреждения с менее суровым режимом содержания:
из тюрьмы в колонию строго режима, оттуда – в колонию общего режима, а оттуда
– в колонию поселение. Не подлежат переводу осужденные за особо опасный
рецидив, осужденные к пожизненному заключению. Злостным нарушителям
порядка содержания может быть ужесточён режим содержания с переводом в
другое исправительное учреждение с более суровым режимом. В колониях
403
 существует раздельное содержание женщин и мужчин, несовершеннолетних и
взрослых, рецидивистов и впервые осужденных, осужденных к пожизненному
заключению, особо опасных рецидивистов, осужденных, которые являются
бывшими работниками судов и правоохранительных органов, инфекционных
больных. Нельзя бывших работников судов и правоохранительных органов
отправлять в одну колонию с обычными преступниками, т.к. вторые ненавидят
первых и могут просто убить в камере. Осужденные должны отбывать весь срок в
одной колонии и могут быть переведены в другую колонию того же вида только в
исключительных случаях из-за болезни или для обеспечения личной безопасности.
9. Режим и средства его обеспечения.
Режим – это порядок отбывания наказания, который обеспечивает охрану
и изоляцию осужденных, надзор за ними, личную безопасность их и персонала,
раздельное содержание разных категорий осужденных, разные условия
содержания в разных видах колоний. В колониях действуют правила внутреннего
распорядка. Осужденные и помещения могут подвергаться обыску, а вещи –
досмотру. Хранение осужденными денег и ценных бумаг не допускается. С целью
обеспечения личной безопасности осужденных и персонала, предотвращения
побегов, тюремных бунтов и захвата заложников проводится оперативно-розыскная
деятельность, которая осуществляется оперативным аппаратом колонии. На
практике это означает, в частности, вербовку осведомителей («стукачей») среди
осужденных, что позволяет администрации тюрьмы заблаговременно узнавать о
подготовке бунтов, побегов, захвата заложников, предотвращать их путём изоляции
организаторов, тем самым предотвращать гибель людей, т.к. эти организаторы
готовы пойти на всё ради того, чтобы вырваться на свободу. Осведомители в обмен
за сотрудничество с администрацией получают досрочное освобождение, но
рискуют быть убитыми своими сокамерниками. В случае бунта осужденных,
массовых беспорядков, стихийного бедствия, военного положения может быть
введён усиленный вариант охраны и надзора, ограниченен допуск в колонию,
изменён распорядок дня. В случае оказания осужденными сопротивления
персоналу, злостного неповиновения законным требованиям персонала и массовых
беспорядков, захвата заложников, при побеге может быть применена физическая
сила, спецсредства и оружие.
10. Примеры попыток побегов из тюрьмы:
• Осужденные могут разобрать пол камеры, расположенной на первом этаже
тюрьмы, попасть в подвал, затем в канализационный коллектор, а затем через
люк выбраться на поверхность за пределами тюрьмы, именно таким образом из
Бутырской тюрьмы сбежало трое осужденных во главе с Владимиром Железогло,
которые позднее с большим трудом были задержаны.
• Осужденному Сергею Мадуеву по кличке «Червонец» удалось завести роман со
следователем Натальей Воронцовой, которая в пылу страсти согласилась
принести ему револьвер в камеру, после чего этот осужденный попытался силой
вырваться на свободу, ранил одного из надзирателей, другого взял в заложники,
но выбраться из тюрьмы ему не удалось.
• Солженицын в романе «Архипелаг ГУЛАГ» сообщает подробности некоторых
попыток побегов. Осужденные вырыли очень длинный подкоп из барака за
404
 ограду лагеря, провели туда освещение для работы в ночное время, вырытую
землю раскидывали по чердаку барака, Во время побега беглецы были
обнаружены охраной с вышки и задержаны, позднее администрация колонии
назвала этот подкоп «Метро».
• В следственном изоляторе «Кресты» в Петербурге 23 февраля 1992 г. 7
осужденных во главе с Перепёлкиным предприняли попытку побега через крышу
изолятора. В камере они сумели изготовить заточки и самодельное взрывное
устройство. Они напали на контролёра в тот момент, когда тот выводил их на
прогулку в тюремный дворик, избили его и отобрали ключи от коридоров, но в
связке ключей не оказалось самого важного ключа от люка, ведущего на крышу.
Контролёр на смотровой вышке подал сигнал тревоги. План преступников
сорвался, но они сумели захватить двух заложников – двух контролёров - и
забаррикадироваться в одном из помещений тюрьмы. Затем они потребовали
предоставить им оружие и возможность вырваться на свободу в обмен на жизнь
заложников. Переговоры с преступниками длились около 3 часов, но
договориться с ними не удалось. Преступники угрожали, что если их условия
через 3 часа не будут выполнены, то в «окно полетят головы и уши заложников».
Администрация изолятора с помощью использования спецназа и снайперов
устроила штурм, в результате трое заговорщиков были убиты кроме самого
организатора, один заложник был убит. Следствие считает, что его убил
Перепёлкин.
11.Условия отбывания наказания.
В одной колонии осужденные могут находиться в облегчённых, обычных и
строгих условиях содержания. В тюрьме – общий и строгий вид режима. Это
служит одним из стимулов в руках администрации с целью заставить осужденных
соблюдать правила порядка содержания. Осужденный может приобретать
продукты и предметы первой необходимости по безналичному расчёту за счёт
заработанных средств в период отбывания наказания. По нашим наблюдениям в
женской колонии существует невысокая зарплата осужденных женщин, в 2005 г. за
12-часовой рабочий день в швейной мастерской она составляла всего лишь 300-500
рублей в месяц, этих денег им едва хватало только на питание в столовой, а также
на чай, конфеты и табак. Зарплата осужденного должна быть не меньше МРОТ.
Выплата заработной платы по безналичному расчёту служит дополнительным
экономическим стимулом в руках администрации с целью заставить осужденных
ударно трудиться. Осужденные имеют право на профобучение. Многие из них
получают в колонии первые в жизни рабочие профессии - сварщика, токаря,
водителя, швеи, что помогает им на свободе честно зарабатывать деньги. В Гулаге
для осужденных были нормы выработки, за выполнение которых осужденные
получали лагерный паёк. Лагерная пайка была столь скудной, что многие болели
цингой и умирали от недоедания. Плохое питание и тяжёлый труд были главными
причинами высокой смертности среди осужденных Гулага и необходимости
постоянного пополнения контингента лагерей даже за счёт незаконно осужденных.
Осужденные имеют право на краткосрочные свидания (4 часа в присутствии
персонала), длительные свидания (3 суток с супругом или родственником с
проживанием на территории колонии и 5 суток вне территории колонии).
405
 Осужденный может получать посылки, которые подвергаются досмотру.
Осужденный может посылать и получать письма без ограничения их количества.
Письма подвергаются цензуре. Осужденный может отправлять и получать
денежные переводы. Осужденный имеет право на 4 телефонных разговоров в год
по 15 мин каждый. Осужденный имеет право на 1 прогулку в день, на 1 кинофильм
в неделю, на просмотр телепередач в свободное от работы время, прослушивание
радиопередач, иметь при себе не более 10 экземпляров книг и журналов.
Осужденный обязан трудиться на работах, определённых администрацией.
Осужденные пенсионеры и инвалиды привлекаются к труду по их желанию. Труд
осужденного в тюрьме – только на территории тюрьмы. Отказ от работы – это
злостное нарушение порядка, за которое наказывают. Осужденный имеет право на
отпуск с выездом за пределы колонии, в воспитательной колонии – 18 рабочих
дней, в других колониях – 12 дней. С осужденным проводится воспитательная
работа. Осужденный имеет право на общее образование (до 9 классов). Начальник
колонии и начальник отряда имеет право наказывать и поощрять осужденных.
12.Меры поощрения для осужденных:
• Награждение подарком.
• Денежная премия.
• Разрешение на дополнительную посылку, телефонный разговор, свидание,
расходование денег до ¼ МРОТ, увеличение времени прогулки. Осужденный
может получить дополнительно до 4-х посылок и 4-х свиданий в год.
• Разрешение на проведение выходных дней за пределами колонии.
• Представление к УДО.
• Представление о помиловании.
13.Меры взыскания за нарушение порядка:
• Штраф до 2 МРОТ.
• Водворение в штрафной изолятор (Шизо) на срок до 15 суток.
• Перевод осужденного в посещение камерного типа и в одиночную камеру на
срок до 6 месяцев, злостных нарушителей – мужчин – до 1 года, женщин – до 3-х
месяцев.
Виды злостных нарушений: употребление наркотиков, мелкое хулиганство,
неповиновение персоналу или их оскорбление, организация забастовок,
организация группировок.
Условия содержания в штрафном изоляторе: запрещены свидания, посылки,
телефонные переговоры, приобретение продуктов питания, Осужденный имеет
право на ежедневную прогулку продолжительностью 1 час.
Питание неработающих осужденных осуществляется по пониженным нормам.
Колонии строго режима для осужденных, отбывающих пожизненное заключение,
представляют собой помещение, где осужденных помещают в камерах не более 2-х
человек в каждой, по просьбе осужденных – в одиночные камеры. Этим
осужденным нечего терять и они способны, как звери, на самые жестокие
преступления, например, на каннибализм. Они имеют право на ежедневную
прогулку 1,5 часа. В тюрьмах содержание в одиночных камерах происходит по
решению начальника тюрьмы.
406
 14.Меры поощрения для несовершеннолетних в воспитательной колонии:
• Право посещения культурно-зрелищных и спортивных мероприятий за
пределами колонии в сопровождении персонала.
• Право выхода за пределы колонии в сопровождении родителей на 8 часов.
• Досрочное освобождение.
15.Меры взыскания для несовершеннолетних в воспитательной колонии:
1. Лишение права просмотра кинофильмов в течение 1 месяца.
2. Водворение в дисциплинарный изолятор на срок до 7 суток, где запрещено
курение и приобретение продуктов питания.
3. Осужденные с плохим поведением, достигшие 18 лет переводятся в колонию
общего режима.
Осужденные воспитательных колоний получают основное (полное)
образование и профессиональную подготовку в тюремном ПТУ и вечерней школе.
16.Наказание военнослужащих:
• Запрет повышать в должности и присваивать воинское звание.
• Удержания из денежного содержания военнослужащих в определённом размере.
• Арест на гауптвахте (раздельно офицеры, сержанты и рядовые). Время
отбывания ареста не входит в срок военной службы.
• Водворение в дисциплинарную воинскую часть (дисбат) главным образом за
неуставные взаимоотношения, например, когда старослужащие («деды»)
избивают недавно призванных на военную службу («молодых»). В дисбате
военнослужащим запрещено хранить при себе деньги, разрешены краткосрочные
свидания 2 раза в месяц, 1 посылка в месяц, право покупать продукты на 1
МРОТ в месяц. Военная подготовка по специальной программе, по слухам,
осужденные военнослужащие маршируют весь день. Они привлекаются к труду,
им начисляется зарплата, но 50% их заработка перечисляется на счёт дисбата. За
нарушение правил содержания военнослужащего водворяют в одиночную
камеру на 30 суток по приказу командира дисбата. За хорошее поведение
военнослужащего могут перевести на облегчённые условия содержания.
17.Освобождение осужденных к лишению свободы.
На воровском жаргоне это называется «откинуться». При освобождении
осужденный получает принадлежащие ему вещи, заработанные средства с
лицевого счёта, личные документы, справку об освобождении, трудовую книжку,
паспорт, пенсионное удостоверение. УДО применяется для осужденных к
пожизненному заключению при условии отсутствия злостных нарушений в течение
последних 3-х лет, при отсутствии новых тяжких преступлений в период
отбывания наказания.
18.Помощь освободившимся и контроль за ними:
Освободившийся имеет право на бесплатный проезд к месту жительства при
условии обеспечения продуктами питания или деньгами на время проезда,
обеспечение одеждой. Несовершеннолетних освободившихся должны
сопровождать родственники. Контроль за условно осужденными возлагается на
уголовно-исполнительную инспекцию. Условно осужденный обязан явиться по
вызову в УИИ, иначе он будет подвергнут приводу. В случае злостного
407
неисполнения условно осужденным своих обязанностей (2 раза в год) в течение
испытательного срока или тогда, когда он скрылся от контроля (30 дней
отсутствия), то начальник УИИ направляет представление в суд об отмене
условного наказания и необходимости назначения наказания, назначенного
приговором суда.

§68. Мишель Фуко о тюремной реформе.

1. Биография Мишеля Поля Фуко.

Годы его жизни: 1926-1984 гг. Он родился во Франции, объездил полмира и
ощущал себя вечным скитальцем... По типу личности он был психологом. Он был
порочным человеком и умер от СПИДа. Книги Фуко о социальных науках,
медицине, тюрьмах, проблеме безумия и сексуальности сделали его одним из
самых влиятельных мыслителей в современной французской литературе. Его отец
был успешным и богатым хирургом и преподавателем. В школе Фуко носил
прозвище Полишинель и не отличался особыми успехами. Полишинель – это
клоун, аналог русского Петрушки, неисправимый болтун, который совершенно не
умеет хранить секреты — отсюда происходит выражение секрет Полишинеля. В
лицее он совершает несколько попыток самоубийства. Он вступал во Французскую
коммунистическую партию, но собрания не посещает, а затем выходит из партии.
Он работал преподавателем философии и психологии. В 44 года Фуко начинает
волновать его стареющая внешность, поэтому он решает побрить голову. Он
начинает носить белый свитер с воротником-поло и вельветовый костюм, «чтобы
не надо было гладить». В 1970 г. он начинает преподавать в США.
2. Пример жестокой казни.
2 марта 1757 г. Дамьена приговорили к публичному покаянию перед
центральными вратами Парижского Собора за покушение на короля. Дамьен был
солдатом, а затем слугой. Он нанёс несмертельный удар ножом Людовику 15. Его
надлежало привезти туда в телеге, затем отвести на Гревскую площадь и казнить.
Сначала нужно было раскалёнными щипцами терзать его тело. Затем возвести его
на плаху, руку, которой он пытался убить короля следует обжечь горячей серой, а в
места, разодранные щипцами, следует плеснуть варево из жидкого свинца,
кипящего масла, смолы, расплавленного воска и расплавленной серы. Затем его
ещё живого нужно было разодрать и расчленить его тело четырьмя лошадьми,
туловище и оторванные конечности сжечь дотла, а пепел развеять по ветру.
Четвертование заняло много времени, т. к. лошади были не приучены тянуть,
поэтому чтобы оторвать конечности палачу Самсону пришлось перерезать
сухожилия и измолоть суставы. Хотя преступник был закоренелым богохульником,
он не ругался во время пыток, а только издавал страшные крики и молился: «Боже,
помилуй! Господи, помилуй», а священник его утешал.
Три четверти века спустя после этой казни появились тюрьмы в современном
понимании, и был уже составлен распорядок дня в тюрьме для малолетних
заключённых. Заключённые были обязаны работать 9 часов в день в мастерских,
два часа в день отводится на учёбу в тюремной школе. Итак, публичная казнь в
Европе и Америке была дополнена тюремным заключением и тюремным
408
 распорядком дня. Публичная казнь и тюремное заключение стали разными видами
наказания. Раньше тюрьма была просто местом, где преступника допрашивали и
пытали, а затем он здесь ждал казни, после реформы тюрьма стала местом жизни и
работы для заключённого по строгому распорядку, где он проводил длительный
срок заключения. Эти наказания стали применяться за разные виды преступления и
для разных типов преступников. Эта реформа была проведена за период чуть
меньше века. За это время были составлены новые кодексы, предусматривавшие
новый вид наказания: в России – в 1769 г., в Пруссии – в 1780 г., В Пенсильвании и
Тоскане – в 1786 г., в Австрии – 1788 г., во Франции – в 1791, 1808 гг.
3. Суть тюремной реформы с конца 18 в. до начала 19 в. сводилась к
следующему:
• были отменены публичные казни и пытки,
• были введены чёткие кодексы, единые правила судопроизводства, суд
присяжных,
• исправительный характер наказаний и назначение различных сроков заключения
и видов наказания в зависимости от тяжести преступления. Лишь кнут и розги
ещё сохраняются некоторое время в России, Австрии и Пруссии.
• Исчезло клеймо на лице или плече преступника, возникла некоторая
осторожность в искусстве причинять боль, исчезло тело как мишень наказаний.
• Было отменено публичное покаяние и позорный столб,
• использование заключённых на общественных работах – при ремонте дорог,
когда каторжники были закованы в кандалы и железные ошейники и
обменивались с толпой ругательствами в ответ на презрение со стороны этой
толпы.
• Во Франции были отменены колонны закованных в цепи колодников, которые
тянулись по дорогам всей страны к портам Бреста и Тулона. Караваны,
скованных общей цепью каторжников – это была традиция, восходящая к эпохе
галерных рабов. Чтобы заковать преступника в железный ошейник во
французской тюрьме Бисетр, его голову укладывали на наковальню, и палач
наносил точный удар по заклёпке ошейника, стараясь не размозжить голову
преступнику, за этой процедурой с интересом наблюдали другие преступники,
ждавшие своей очереди. Это было отвратительное зрелище в назидание
потенциальным преступникам. Заключённых стали перевозить в
благопристойных чёрных тюремных фургонах. Этот фургон представлял собой
тюрьму на колёсах. Центральный коридор разделяет фургон по всей длине, с
каждой стороны коридора имеется шесть одиночных камер, где заключённые
сидят лицом к коридору. Ноги и руки преступников закованы цепью. Между
коридором и камерой находится железная дверь с маленьким окошком, что
препятствует общению в пути между заключёнными. В коридоре находятся два
охранника, вооружённых дубинками. Наказание постепенно перестаёт быть
театром, ритуалом и зрелищем для зевак.
4. Причины отмены публичных казней:
• Казнь иногда превосходила в варварстве само преступление.
• Казнь приучала зрителей к жестокости, тогда как должна была отучать от неё.
409
• Казнь приравнивала палача с преступником, а судей – с убийцами.
• Казнь вызывало восхищение и сочувствие к казнимому преступнику вместо
презрения и ненависти.
Вывод: наказание постепенно становится наиболее скрытой частью уголовной
процедуры. Эффективность наказания определяется его неотвратимостью, а не
зрелищным воздействием.
Вместо пыток и казней в новое время стали применять содержание в тюрьме,
лишение свободы, принудительные работы, каторгу, запрет на проживание в
определённых местах, высылку. Они тоже в некоторой степени связаны с
физическим страданием в отличие от штрафов, но невыносимая телесная боль уже
больше не связана с уголовным наказанием. На смену палачу, как специалисту по
причинению боли, приходит целая армия надзирателей, тюремных врачей и
священников.
Недостатки современного тюремного заключения:
• Оно не воздействует на публику.
• Не учитывает специфику преступления.
• Оно дорого стоит
• Укрепляет осужденных в праздности, умножает их пороки.
• Работа тюремщика – это упражнение в тирании.
5.Паноптикум.
Возможность круглосуточного надзора за заключёнными – вот главная цель
строительства тюрьмы «Паноптикум» по плану Иеремии Бентама. Эта тюрьма
представляет собой круглое или крестообразное здание, например, изолятор
«Кресты» в Санкт Петербурге представляет собой несколько крестообразных
зданий, в центре такого здания располагается центральная башня, где находится
надзиратель. Через широкие окна он имеет возможность наблюдать жизнь
заключённых в камерах, которые располагаются по окружности здания как в
аквариуме или зоопарке. В каждой камере два окна, одно выходит наружу, второе
большое выходит вовнутрь, поэтому камера просматривается насквозь. В каждой
камере должен сидеть только один преступник, чтобы избежать дурного влияния со
стороны заключённых друг на друга. Стены между камерами мешают общению
между заключёнными. Поэтому нет опасности заговора, планирования
коллективного побега и совершения новых преступлений. Эта конструкция здания
тюрьмы противоположна принципу темницы. Постоянный надзор в некоторой
степени тоже избавляет от необходимости применять телесные наказания.
Современные технические возможности позволяют обеспечить постоянный надзор
за заключёнными в камерах не с помощью особой конструкции здания тюрьмы, а с
помощью видеонаблюдения. Для России такие проекты тюрем являются пока
слишком дорогостоящими. В России сегодня имеющиеся тюрьмы переполнены
сверх всякой меры, в камерах царит духота и антисанитарные условия.
6.Две системы содержания преступников на Западе.
На Западе хотели препятствовать объединению преступников в тюрьме в
преступное сообщество. С этой целью в США были изобретены две системы
содержания преступников в тюрьме:
410
• Обернская модель, которая предписывает для преступника содержание в
одиночной камере ночью, совместную работу и общий обед днём, как в
монастыре, но при условии абсолютного молчания. Заключённые могут говорить
только с надзирателями.
• Филадельфийская модель предусматривает содержание преступников в условиях
абсолютной изоляции друг от друга в одиночной камере, чтобы оставить его
наедине со своей совестью.
Были дискуссии о возможности оплачивать труд заключённых и возможности
заключённого отказаться от некоторых видов работ и организовать забастовку.
7.Аргументы оппонентов тюремной реформы и замены казней и пыток
тюремным заключением:
• Тюрьма организует обучение неопытных преступников воровским профессиям и
превращение их в профессиональных преступников.
• В тюрьме преступники планируют будущие преступления, организацию побегов
из тюрьмы и коллективных тюремных бунтов.
• Тюрьмы не снижают уровень преступности. Тюрьмы можно расширять,
преобразовывать, увеличивать их количество, но число преступлений и
преступников остаётся стабильным или, хуже того, возрастает.
• Тюрьма порождает рецидивистов. Подавляющее число осужденных – это те, кто
отбывает тюремное заключение не в первый раз. Существование в тюрьме – это
их образ жизни. Они привыкают в тюрьме не заботиться о еде и жилище,
поисках работы и средств к существованию.
• Тюрьма производит всё новых и новых преступников, а не исправляет их,
независимо от того, сидят ли они в одиночных камерах или исполняют
бесполезную для них работу. 30-40 надзирателей в тюрьме могут сохранять свою
безопасность и контроль над 1000-1500 преступниками только опираясь на
доносчиков.
• Тюрьма организует преступное сообщество, иерархию внутри этого сообщества.
Тюрьма даёт воровскую профессию и учит быть доносчиком. Условия, в которых
оказываются освободившиеся преступники, обрекают их на повторение
преступления. Во время заключения они теряют место жительства и после выхода
из тюрьмы становятся бездомными бродягами.
• Тюремное заключение обрекает семью преступника на нищету после
заключения под стражу единственного кормильца. В результате сын вора тоже
часто становится вором, что, в конечном счёте, приводит к новым
преступлениям.
Выводы: Тюрьма имеет много недостатков, но её нельзя отменять. Нельзя
вернуться к пыткам и казням, т. к. такой возврат противоречит принципам
гуманизма. К тому же, телесные наказания в той или иной мере сохраняются
в тюремной системе. Телесные наказания – это тоже великое изобретение
человечества и их тоже нельзя отменять полностью, т. к. существуют люди,
на которых не действуют никакие наказания, кроме телесных. Нельзя
полностью заменить телесные наказания административными, т. е.
переводом человека со статуса «свободного» на статус «осужденного».
411
Попытка заменить телесные наказания и казнь административными
(лишением свободы) была не вполне успешной, т. к. привела к возникновению
новых проблем, которых не было раньше. Если Глеб Жиглов из фильма «Место
встречи изменить нельзя» руководствовался принципом, что «вор должен
сидеть в тюрьме» любой ценой, то раньше судья руководствовался
принципом: место рецидивистов – на виселице. Поэтому с помощью казней
удавалось реально сокращать количество рецидивистов, разрушать
преступную иерархию путём казни лидеров преступного мира,
препятствовать процессу обучения начинающих преступников воровским
профессиям, т. к. казни сокращали количество подобных «учителей». Казнь
заведомых злодеев позволяла снизить расходы на содержание преступников до
минимума. Кроме того, казнь террористов и маньяков позволяла
удовлетворить чувство справедливости у родственников жертв по древнему
принципу талиона – «кровь за кровь, смерть за смерть», сегодня эти
родственники иногда вынуждены совершать самосуд над преступниками и
подвергаться уголовному преследованию. Этот пример показывает, что
отмена любого социального изобретения, даже телесных наказаний и
смертной казни, всегда ведёт к возникновению больших проблем.
Вопросы для повторения.
1.Задание: попробуйте назвать преимущества и недостатки обернской и
филадельфийской модели содержания преступников по сравнению друг с другом.
2.По вашему мнению, нужно ли сохранить смертную казнь?
Приложение к §68.
Эмпирическое исследование причин преступности.
Наш предварительный прогноз перед началом эмпирических исследований
состоял в том, что потенциальным преступником является спикер. Этот прогноз
нашёл частичное подтверждение, но оказалось, что кроме этого спикеры способны
проявить изворотливость, умеют увлекать в преступную среду другие типы
личности, чтобы использовать их в качестве исполнителей преступных замыслов,
затем спикеры способны избежать уголовного преследования и «свалить» всю вину
за преступления на другие типы личности. В преступном мире существует
специализация на различные роли, например, на роли организатора, исполнителя,
пособника и подстрекателя. Вор в законе – это пример организатора высшей
квалификации. Именно опытный в воровских делах спикер способен исполнить
роль организатора. Неопытный спикер или техник подходят на роль исполнителя. В
преступном мире существует принцип: «Не будь исполнителем!», т. к. именно
исполнителей арестовывают в первую очередь, после чего по воровским законам
исполнитель обязан взять всю вину на себя и не выдавать остальных членов
шайки, иначе его могут убить в колонии. Роль исполнителя является самой
невыгодной по сравнению с другими ролями. Психолог и спикер могут взять на
себя роль подстрекателя, при этом спикер заставляет исполнителя совершить
преступление с помощью угроз, а психолог уговаривает исполнителя совершить
преступление с помощью обмана и хитрости, таким образом, спикер и психолог
используют разные методы убеждения. Роль пособника выполняют разные типы
личности, например техник способен изготовить высококачественное оружие,
412
спикер способен продать краденое имущество, психолог и спикер способны
предоставить информацию о кандидатурах потенциальных жертв ограблений и их
имущественном положении при квартирных кражах, психолог умеет втираться в
доверие к потенциальным жертвам. Кстати, наше исследование показало, что, в
отличие от порядков в мужской колонии, в женской колонии строго режима не
существует женщин, имеющих статус вора в законе, и не существует высокой
иерархии среди осужденных женщин. Спикер и психолог подходят на роль
торговца наркотиками. Техник может исполнять роль жестокого килера-палача или
килера-снайпера из-за склонности техника к бесчувственности и низкой
эмоциональности. Спикер имеет самую высокую склонность быть лидером
преступного мира, совершать все виды тяжких преступлений и повышать
воровскую квалификацию, в этом проявляется его склонность к авантюризму и
легкомысленному поведению, готовность подчиняться давлению группы и
неумение предвидеть тяжкие последствия своих преступлений. Эта склонность
спикера к преступному поведению особенно ярко проявляется в молодом возрасте
и в состоянии опьянения. Психолог часто является потенциальной жертвой
преступления, т. к. психолог невольно провоцируют преступника благодаря
свойственной психологам слабости характера.
Наше исследование было проведено на базе Березниковской женской
колонии строгого режима УТ 389/28 в период с ноября 2003 г. по март 2004 г. В
самом конце этого периода статус колонии был изменен – строгий режим был
изменён на общий режим. Формами проведения исследования стали неформальное
неструктурированное интервью (35 респондентов) и включенное наблюдение в
процессе обучения осужденных в 8 и 9 классах средней школы (15 респондентов).
Итого, с помощью случайной выборки было опрошено и подвергнуто наблюдению
50 осужденных женщин, из которых 40% оказались спикерами, 40% - психологами
и 20% - техниками, теоретиков среди осужденных не обнаружено. Чтобы попасть в
колонию и провести исследование, нам пришлось по совместительству устроиться
учителем истории в эту школу. Обобщенные результаты нашего исследования
приведены в таблице5.
На основании этих результатов исследования можно сделать следующие
выводы. Спикеры являются лидерами преступного мира, имеют универсальные
способности к совершению всех видов тяжких преступлений, умеют лучше других
повышать свою воровскую квалификацию, поэтому даже в колонии они занимают
все руководящие должности и имеют самый высокий статус. Спикеры имеют
самую большую склонность к групповым преступлениям, хотя все осужденные
женщины отметили, что в преступной группе выполняли приказы мужчины-
рецидивиста. Перевоспитание спикера является самой сложной задачей, что
находит проявление в том, что спикер имеет самое большое среднее количество
судимостей на одну осужденную среди типов личности. Перевоспитание спикера
осложняется теми обстоятельствами, что он имеет самое плохое семейное
положение – реже других вступает в брак и реже других имеет детей, а также тем,
что он имеет высокую склонность к употреблению наркотиков, к алкоголизму и
большую вероятность заболеть ВИЧ. Психологи специализируются на
преступлениях по сбыту наркотиков и на квартирных кражах, имеют высокую
413
склонность впадать в состояние аффекта и добивать жертву в ходе нанесения
тяжких телесных повреждений, но имеют невысокую склонность к разбойным
нападениям и к нанесению тяжких телесных повреждений без смертельного
исхода. Они более всего склонны совершать преступления в одиночку, а не в
группе. Перевоспитание психолога осложняется его склонностью к употреблению
наркотиков, высокой вероятностью заболеть ВИЧ и облегчается относительно
хорошим семейным положением – он чаще других вступает в брак и чаще других
имеет детей. Техники гораздо менее других склонны к совершению преступлений.
Они составляют только 20% осужденных. Но они имеют высокую склонность к
совершению умышленных и неумышленных убийств на бытовой почве, способны
действовать как палач и проявить холодное бесчувствие к предсмертным
страданиям жертвы. Процесс их перевоспитания облегчается низкой склонностью
к употреблению наркотиков и неплохим семейным положением. По две судимости
за убийство имеют 1 техник и 1 психолог, что является примером уникальной
жестокости. Все женщины цыганской национальности (5 человек) оказались
психологами и специализируются на сбыте наркотиков – 60%, на кражах - 20% и
на умышленных убийствах - 20%. Орудием преступления из 24 случаев
преступлений по статьям 105 и 111 послужила не кислота, а нож – 84% случаев,
топор – 8% случаев, удавка -4% случаев, скалка – 4% случаев.

Таблица 5.
Количест Доли типов личности среди
во осужденных.
осужденных Спикер. Техник. Психолог.
1. Доли типов личности. 50 человек. 40% 20% 40%
2. Осужденные за разбойное 8 человек. 62% 25% 13%
нападение по статье 162.
3. Осужденные за причинение 11 человек. 73% 18% 9%
тяжкого вреда здоровью без
смертельного исхода по статье
111 п. 1,2,3.
4.Осужденные за причинение тяжкого 5 человек. 0% 40% 60%
вреда здоровью со смертельным
исходом по статье 111 п.
4.
5. Осужденные за умышленное 10 человек. 30% 40% 30%
убийство по статье 105.
6.Осужденные за незаконное 17 человек. 47% 6% 47%
изготовление, сбыт, хранение и
транспортировку наркотических
средств по статье 228.
7. Осужденные за кражу по статье 158. 26 человек. 35% 23% 42%
8.Наркоманы, осужденные по статьям 13 человек 45% 10% 45%
228 или 158.
9. Наркоманы, больные ВИЧ, 2 человека. 50% 0% 50%
осужденные по статье 228.
10. Осужденные за квартирные кражи 9 человек. 33% 22% 45%
414
 по статье 158.
11. Осужденные за кражу из карманов 2 человека. 50% 0% 50%
по статье 158.
12.Осужденные за воровство на 1 человек. 100% 0% 0%
доверие по статье 158.
13.Осужденные за групповые 25 человек. 52% 12% 36%
преступления.
14.Осужденные, которые совершали 13 человек. 31% 15% 54%
преступления в одиночку.
15. Осужденные за преступления на 12 человек. 33% 42% 25%
бытовой почве.
16.Осужденные, которые занимают 3 человека. 100% 0% 0%
руководящие должности среди других
осужденных в колонии – бригадир,
дневальный,
председатель Совета
коллектива отряда.
17 Осужденные, которые состояли в 24 человека. 20% 20% 60%
законном или в гражданском браке.
18.Осужденные, которые имеют детей. 22 человека. 14% 32% 54%
19. Осужденные, которые убили 4 человека. 50% 50% 0%
своего мужа.
20. Среднее количество судимостей на 50 человек. 2,5 2,3 2,4
одну осужденную.
Вопросы для повторения:
1. Можно ли назвать тюрьму в её реальности и очевидных следствиях великой
неудачей уголовного правосудия?

§69. Административный кодекс.

1.Административное правонарушение и административная ответственность.

Административное правонарушение (проступок) – это действие или

бездействие, посягающее на общественный порядок, права и свободы граждан.
Административная ответственность за правонарушение наступает в том случае,
если эти правонарушения не влекут уголовной ответственности.
Виды правонарушений:
• умышленное,
• по неосторожности.
Административная ответственность наступает с 16 лет. Решение об этом принимает
комиссия по делам несовершеннолетних (возраст нарушителей 16-18 лет).
Не подлежит ответственности:
• Лицо, которое действовало в условиях крайней необходимости, например, лицо,
которое сломало двери при пожаре.
• Лицо, которое действовало в условиях необходимой обороны, т.е. при защите
порядка или личной безопасности, но нельзя превышать пределы необходимой
обороны.

415
 • Невменяемое лицо.
2. Виды административных взысканий:
1. Предупреждение.
2. Штраф от 1/10 до 100 МРОТ или до полной стоимости похищенного..
3. Изъятие орудий правонарушения (рыбацких сетей, охотничьего оружия,
автомобиля).
4. Лишение прав (на управление автомобилем, охотничьего билета).
5. Исправительные работы.
6. Арест до 15 суток, который нельзя применять к правонарушителям до 18 лет,
женщинам и инвалидам.
7. Выдворение за пределы РФ лиц без гражданства и иностранных граждан.
3. Смягчающие вину обстоятельства:
• Чистосердечное раскаяние.
• Предотвращение вредных последствий, добровольное возмещение ущерба.
• Правонарушение под влиянием сильного душевного волнения и стечения тяжёлых
обстоятельств.
• Несовершеннолетний возраст.
• Совершение правонарушения беременной женщиной или женщиной, имеющей
ребёнка в возрасте до 1 года.
4. Отягчающие вину обстоятельства:
1. Продолжение правонарушений, несмотря на предупреждения.
2. Повторное правонарушение в течение года.
3. Вовлечение в правонарушение несовершеннолетних сообщников.
4. Групповое правонарушение.
5. Правонарушение в условиях стихийного бедствия.
6. Правонарушение в условиях опьянения.
«Ы» и другие приключения Шурика, в ролях Басов и Смирнов.
5. Виды административных правонарушений, посягающих на права граждан:
• Воспрепятствование осуществлению избирательных прав.
• Проведение агитации в день выборов.
• Распространение ложных сведений о кандидате на выборах.
• Незаконное приобретение или хранение наркотических средств в небольших
размерах, их потребление.
• За мелкое хищение чужого имущества путём кражи, мошенничество, присвоение
или растрата – штраф в размере 5-кратной стоимости краденого имущества, но
не менее 1 МРОТ. Хищение является мелким в том случае, когда стоимость
краденого имущества не превышает 1 МРОТ.
• Выращивание наркосодержащих посевов масличного мака или конопли.
• Нарушение правил содержания собак.
• Жестокое обращение с животными.
• Повреждение железнодорожных вагонов, автобусов, троллейбусов.
• Курение в неустановленных местах на железнодорожном транспорте и судах.
• Нарушение водителями транспортных правил дорожного движения.
416
• Управление транспортными средствами в состоянии алкогольного опьянения.
• Управление транспортными средствами лицами, не имеющими водительских
прав.
• Нарушение правил дорожного движения пешеходами.
• Безбилетный проезд.
• Повреждение телефонов-автоматов.
• Самовольная постройка.
• Самовольная вырубка зелёных насаждений в городе.
• Нарушение правил торговли спиртными напитками.
• Нарушение правил торговли огнестрельным гладкоствольным оружием.
• Обман покупателей в небольшом размере путём обвешивания или обсчёта.
• Продажа контрафактной продукции – видеофильмов, видеодисков, которая
нарушает авторские права.
• Уклонение от подачи декларации о доходах.
• Мелкое хулиганство – нецензурная брань в общественном месте. За
оскорбительное приставание к гражданам – арест до 15 суток.
• За стрельбу в населённых пунктах – штраф с конфискацией оружия.
• Распитие спиртных напитков на производстве или в общественных местах,
появление там в пьяном виде.
• Занятие проституцией – штраф.
• За злостное неповиновение законным требованиям работника милиции – штраф
или арест до 15 суток.
• За проявление неуважения к суду – штраф или арест до 15 суток.
• Нарушение правил пожарной безопасности.
• Нарушение правил хранения оружия.
• Проживание без паспорта или прописки. Порча или утрата паспорта.
• Контрабанда.
• Неявка по вызову в военный комиссариат.
• Нарушение законодательства о свободе совести.
Были отменены устаревшие статьи советского административного кодекса – мелкая
спекуляция, скупка хлеба для скармливания скоту из-за дефицита на комбикорм,
операции с иностранной валютой (скупка, продажа, обмен или использование как
средство платежа).
6.Государственные органы, которые имеют право применить
административные наказания:
• Управление внутренних дел. Комиссии по делам несовершеннолетних.
• Городские мировые суды.
• Административные комиссии при поселковой администрации.
• Органы государственного пожарного надзора.
• Органы рыбоохраны.
• Органы лесного хозяйства.
417
• Органы, надзирающие за соблюдением правил охоты.
• Органы государственной налоговой службы.
• Органы государственной инспекции по торговле, качеству товаров и защите прав
потребителей.
• Органы пограничной службы России.
7. Доказательства:
Должностные лица устанавливают наличие или отсутствие факта
правонарушения, виновность данного лица, составляют протокол с объяснениями
нарушителя и показаниями потерпевшего, свидетелей и эксперта, списком
вещественных доказательств, например, изъятых рыбацких сетей, показаниями
технических средств (видеокамеры). Нарушитель может быть доставлен в
милицию для установления личности и составления протокола, административного
задержания, личного досмотра, досмотра вещей, транспортных средств, изъятия
вещей и документов.
8.Органы, правомочные осуществить задержание:
• Отдел внутренних дел производит задержание за мелкое хулиганство,
организацию демонстрации, неповиновение распоряжениям работникам
милиции.
• Органами пограничной службы.
• Ведомственная охрана.
Сроки административного задержания – не более 3-х часов. Если
правонарушитель отказался от уплаты штрафа в установленный срок, то
положение об удержании штрафа из зарплаты направляется по месту работы. Если
правонарушитель не работает и не имеет зарплаты, то судебный исполнитель
налагает взыскание на его личное имущество. При взимании штрафа на месте
правонарушения нарушителю выдаётся квитанция. Пограничные войска
выдворяют за пределы РФ иностранных граждан и лиц без гражданства.

§70. Семейное право.

1. Брак между мужчиной и женщиной.

Семейный кодекс принят в 1995 г. Семья, материнство, отцовство и детство
находятся под защитой государства. Семейный кодекс регулирует семейные
отношения. Брак – это добровольный союз между мужчиной и женщиной с
целью создания семьи.
В РФ нельзя «покупать» невесту за калым, тогда как в мусульманских странах
невесту никто не спрашивает о том, нравится ли ей жених, иногда она его видит в
первый раз только на свадьбе. Нельзя красть невесту по принципу «мешок на
голову и под венец», как это изображено в фильме «Кавказская пленница». Брак
должен быть основан на взаимных чувствах любви, уважения и дружбы супругов,
на основе общих интересов. Признаётся законным только брак, заключённый в
органах Загса. В случае гражданского брака без регистрации при разводе жена не
имеет никаких прав на совместно нажитое имущество, поэтому именно женщине
выгодно зарегистрировать свои отношения с мужчиной. Запрещены любые формы
418
 ограничения прав граждан при вступлении в брак по причинам социальной,
расовой, национальной, языковой и религиозной принадлежности. Вопреки этим
принципам, в нацистской Германии были запрещены браки между немцами и
евреями, в сталинской России – браки советских граждан с иностранцами, в
средневековой Индии – браки между представителями разных каст. Защита
семейных прав осуществляется судом, органами опеки и попечительства.
2. Условия вступления в брак:
• Взаимное добровольное согласие жениха и невесты вступить в брак.
• Достижение женихом и невестой брачного возраста. В России брачный возраст
равен 18 годам. По уважительным причинам брачный возраст в России может
быть снижен, но не более чем на 2 года. Такой уважительной причиной может
стать беременность невесты. В других странах брачный возраст может быть
другим, например, в некоторых южных странах брачный возраст может быть
меньше. В России лица, достигшие возраста 18 лет, становятся полностью
дееспособными.
• Брак не может быть заключён в том случае, когда хотя бы одна из сторон уже
состоит в другом браке. В нашей стране существует принцип моногамии, Хотя в
исламе по законам шариата разрешено многожёнство. Правоверный
мусульманин может иметь одновременно до 4-х жён. Закон о допустимости
многожёнства пытались принять в Ингушетии, но подобный закон не был
принят из-за противоречия с федеральным законом.
• Не допускаются браки между близкими родственниками,
• Отсутствие у лиц, вступающих в брак, душевных болезней или слабоумия. Если
человек признан судом недееспособным, то он не имеет права вступать в брак.
Эти болезни с высокой степенью вероятности передаются по наследству детям.
С помощью семейного кодекса государство старается заботиться о здоровом
потомстве в семье.
3.Порядок вступления в брак.
Заключение брака производится при личном присутствии жениха и невесты по
истечении месяца со дня подачи заявления. При наличии особых обстоятельств
брак может быть заключён в день подачи заявления.
4.Брак может быть расторгнут по заявлению только одного из супругов в том
случае, если другой супруг:
• Умер или признан судом безвестно отсутствующим..
• Признан судом недееспособным.
• Осуждён к лишению свободы свыше 3 лет.
5.Порядок расторжения брака.
Это происходит только в органах Загса или в суде. При взаимном согласии на
расторжение брака супругов, не имеющих общих несовершеннолетних детей,
расторжение брака происходит в органах Загса. Споры о разделе общего
имущества, детях, алиментах рассматриваются в суде. Если один из супругов не
согласен на расторжение брака, то суд может вынести решение о расторжении
брака только в том случае, если установлено, что дальнейшее сохранение семьи

419
 невозможно. Суд может дать срок на примирение – 3 месяца. При отсутствии
согласия супругов суд решает следующие вопросы:
• С кем останутся дети после развода?
• Размер алиментов.
• Раздел имущества.
6. Права и обязанности супругов.
Эти права и обязанности появляются у молодожёнов с момента заключения
брака. Эти права подразделяются на личные и имущественные.
Личные права:
• Выбор фамилии. В дореволюционной России жена должна была в обязательном
порядке принимать фамилию мужа. Сегодня закон даёт супругам право
выбирать фамилию одного из них, тогда эта фамилия становится общей. Они
могут оставить свои добрачные фамилии или выбрать двойную фамилию,
например, Антонов-Овсеенко. В частности, муж может взять фамилию жены в
том случае, когда его добрачная фамилия была неблагозвучной. Можно
привести примеры таких неблагозвучных фамилий, как Кукишев, Козлов и т.д.
• Закон предоставляет супругам право выбирать занятие, профессию и место
жительства. В дореволюционной России было не принято, чтобы молодожёны
жили в доме родителей жены, в этом случае муж терял уважение своих
родственников, Сегодня жить в квартире родителей жены считается вполне
допустимым.
Имущественные отношения:
• Всё приобретённое до брака имущество считается личной раздельной
собственностью мужа и жены, а нажитое в браке считается общей
собственностью супругов. Имущество, полученное одним из супругов в дар или
по наследству, считается его личной собственностью. К личной собственности
относятся вещи индивидуального пользования (одежда, обувь и т.д.)
• Предметы роскоши (драгоценности и т. п.) считаются совместной
собственностью, независимо от того, кто ими пользовался.
• Супруги имеют одинаковое право на предметы общей совместной
собственности вне зависимости от размеров доходов супругов. В случае
расторжения брака совместная собственность делится пополам между
супругами, даже если муж был миллиардером-олигархом, а жена –
домохозяйкой, не имевшей собственных доходов. Пресса сообщает о фактах
«охоты» роковых женщин на богатых женихов или на богатых иностранцев.
Очень выгодно развелась со своим богатым мужем Вячеславом Семендуевым
певица Жасмин, которая в качестве причины развода обвинила его в избиениях и
физическом насилии. Чтобы избежать таких невыгодных условий раздела
имущества богатый жених должен заранее оговорить доли раздела имущества
при разводе в брачном контракте. Суд может учесть то обстоятельство, что
один из супругов не получал доходов по неуважительным причинам.
7. Права несовершеннолетних детей.
Ребёнок – это лицо в возрасте до 18 лет. Ребёнок имеет право на общение с
обоими родителями независимо от расторжения брака. Защита прав ребёнка
420
 осуществляется родителями, органом опеки и попечительства, прокурором и судом.
Ребёнок вправе быть заслушанным в ходе судебного разбирательства. По
достижении 14 лет ребёнок вправе обратиться в суд. Родители имеют равные права
и исполняют равные обязанности в отношении детей. Если раньше в случае
развода ребёнок почти всегда оставался у матери, то сегодня его иногда оставляют
отцу. Лишение родительских прав производится в судебном порядке. Эти дела
рассматриваются по заявлению одного из родителей, органов опеки и
попечительства или комиссии по делам несовершеннолетних. Последствия этого
решения: родители теряют все права на ребёнка и пособия на детей. Кроме того
ребёнок передаётся другому родителю или на попечение органа опеки (в детский
дом).
8. Алименты на детей.
Алименты взыскиваются в судебном порядке. На одного ребёнка - 25%
заработка, на 2 детей – 33%, на 3 и более детей – 50%. Если алиментщик имеет
нерегулярный заработок, то суд вправе установить алименты в форме твёрдой
денежной суммы. Трудоспособные совершеннолетние дети обязаны содержать
своих нетрудоспособных родителей. Если родители уклонялись от воспитания
детей, то они в старости не вправе рассчитывать на алименты с детей.
Вопросы для размышления.
1. Сколько детей выгоднее всего иметь жене, чтобы при разводе получить
максимальную сумму алиментов в расчёте на одного ребёнка?
2. До 1917 г. какая организация регистрировала законный брак?

§71. Гражданское право.

1. Основные принципы гражданского права:

• Равенство участников экономических отношений, никто из них не имеет
привилегий, государство борется с монополистами на рынке, которые могут
диктовать цену товара другим участникам рыночных отношений. Нельзя
ограничивать конкуренцию и добиваться доминирующего положения на рынке.
Монополист имеет возможность поднимать цену на товар выше рыночной, но от
этого очень страдают рядовые потребители.
• Неприкосновенность частной собственности, даже государство не может
конфисковать эту собственность без решения суда.
• Свобода заключения договоров и сделок. Нельзя заставить юридических и
физических лиц заключать договоры, например государство не может заставить
фабрики и заводы выполнять государственные планы, т. к. это было возможно
только при социализме. Судебная защита гражданских прав. Уже никто не может
приговорить гражданина к расстрелу за торговлю джинсами или валютой, как было
при Хрущёве.
• Свобода перемещения товаров, услуг, рабочей силы и финансовых средств по
территории РФ. Внутренние таможни были запрещены.
• Защита интеллектуальной собственности, это означает защиту авторских прав.
Нельзя продавать «пиратские» фильмы и музыку. Эта статья направлена против

421
 видеопиратов. В последнее время ответственность за это преступление ужесточена,
наказание за него предусмотрено как за тяжкое преступление.
Гражданский кодекс РФ принят в 1994 г. В российской экономике были введены
частная собственность и рыночные отношения, гражданский кодекс должен был
узаконить новые экономические отношения. Указы президента не должны
противоречить гражданскому кодексу, например, президент не может отобрать
частную собственность у неугодных ему физических лиц.
2.Защита гражданских прав.
Их защищает арбитражный или третейский суд, а не мафия, и не газета. Защита
осуществляется путём применения следующих санкций:
• Признания судом сделки недействительной.
• Возмещения убытков, т.е. утраты имущества, неполученных доходов, упущенной
выгоды.
• Взыскания неустойки.
• Компенсации морального вреда.
3.Правоспособность и дееспособность.
Правоспособность – это способность иметь права. Правоспособность
возникает в момент рождения человека и исчезает в момент смерти.
Содержание правоспособности:
• Иметь имущество в частной собственности.
• Наследовать и завещать имущество.
• Заниматься предпринимательской и любой иной не запрещённой законом
деятельностью.
• Создавать юридические лица.
• Заключать сделки.
• Выбирать место жительства.
• Быть автором произведений науки и искусства, технических изобретений.
Государственной регистрации подлежат следующие акты гражданского
состояния:
• рождения,
• заключения брака,
• усыновления,
• расторжения брака,
• установления отцовства,
• перемена имени,
• смерть гражданина.
Регистрация этих актов производится органами Загса, и гражданин получает
свидетельство.
Дееспособность – это способность заключать сделки и договоры.
Гражданин, который вследствие психического расстройства не может
понимать значение своих действий, может быть признан судом
недееспособным. Над ним устанавливается опека. От имени недееспособного
человека сделки совершает опекун. Алкоголик или наркоман может быть признан
422
 судом ограниченно недееспособным. Ограниченно недееспособный имеет право
совершать мелкие бытовые сделки, но совершать крупные сделки и получать
зарплату он сможет только с согласия попечителя, например, такой алкоголик не
сможет продать квартиру или мебель для приобретения спиртных напитков. В
последние годы появились преступники, которые стремятся найти таких
алкоголиков, приобрести за бесценок у них квартиру, а хозяина убить или выселить
его в жильё, непригодное для проживания. Дееспособность возникает в полном
объёме с 18 лет. Если гражданин вступил в брак до 18 лет, то его дееспособность
наступает с момента вступления в брак.
Дееспособность несовершеннолетних:
• Несовершеннолетние в возрасте 14-18 лет имеют право без согласия родителей
распоряжаться своим заработком или стипендией, совершать мелкие бытовые
сделки, вносить вклад в кредитные учреждения и распоряжаться ими. Другие
сделки несовершеннолетние могут совершать только с согласия родителей,
например, продавать квартиру или машину.
• За несовершеннолетних в возрасте до 14 лет крупные сделки могут совершать
только их родители от имени несовершеннолетних.
• Малолетние в возрасте 6-14 лет имеют право совершать только мелкие бытовые
сделки.
4.Предпринимательская деятельность.
Предпринимательская деятельность - это самостоятельная деятельность на
свой страх и риск, направленная на систематическое получение прибыли от
пользования имуществом, продажи товаров, оказания услуг или выполнения
работ лицами, зарегистрированными в этом качестве в установленном
законом порядке. Запрещена предпринимательская деятельность
незарегистрированных предпринимателей. Право на имущество подлежит
государственной регистрации и государственному налогообложению.
Физические лица – это отдельные граждане. Гражданин вправе заниматься
предпринимательской деятельностью без образования юридического лица (фирмы)
в качестве индивидуального предпринимателя.
Юридическое лицо – это организация, которая имеет в собственности
имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, она
может заключать договоры и сделки, иметь обязанности, быть истцом и
ответчиком.
Юридическое лицо должно иметь самостоятельный баланс, смету доходов и
расходов. Юридическое лицо может быть коммерческим и некоммерческим.
Коммерческие организации имеют такую главную цель своей деятельности, как
извлечение прибыли. Примеры некоммерческих организаций: религиозные,
благотворительные, общественные, потребительские кооперативы.
Список учредительных документов для государственной регистрации
юридических лиц:
• Устав и учредительный договор.
• Наименование юридического лица.
• Место нахождения.
423
• Предмет и цели деятельности.
В учредительном договоре указываются имена учредителей, условия
распределения прибыли и убытков, порядок управления предприятием и выхода
одного из учредителей из его состава.
5.Виды объектов гражданских прав:
Деньги, ценные бумаги, имущество, работы и услуги, информация, результаты
интеллектуальной деятельности, нематериальные блага, земля. На эти
объекты распространяется право частной собственности или из-за них ведутся
споры в суде. Рубль – это законное платёжное средство на всей территории
РФ. Ценная бумага – это документ, удостоверяющий имущественные права.
Виды ценных бумаг: государственные облигации, вексель, иск, банковская
сберегательная книжка на предъявителя, акция, ваучер. Нематериальные
блага: жизнь и здоровье, достоинство личности, личная неприкосновенность,
честь и доброе имя, деловая репутация, неприкосновенность частной жизни,
личная и семейная тайна, право свободного передвижения, выбора места
пребывания и жительства, право на имя, право авторства. Если гражданину
причинён моральный вред, суд может возложить на нарушителя обязанность
денежной компенсации указанного вреда. Гражданин вправе требовать
опровержения порочащих его сведений в средствах массовой информации,
требовать от нарушителя выплаты штрафа, возмещения убытков и морального
вреда. Например, если гражданина оклеветали в газете, он вправе требовать
публикации опровержения в этой газете в следующем номере.
6.Право собственности юридических и физических лиц
Сегодня уже никто не сможет наказать человека за торговлю джинсами и
валютой. Право человека иметь имущество в частной собственности подлежит
государственной регистрации. Иными словами, имущество у вас могут отобрать в
том случае, если оно на вас не зарегистрировано. Например, один предприниматель
не хочет платить налоги, поэтому занимается нелегальным бизнесом – использует
для получения дохода платную стоянку, но в случае приезда представителей
налоговой инспекции охранники должны спрятать журнал учёта поступления денег
и говорить, что хозяин отсутствует, а они здесь просто чистят снег как дворники, а
владельцы машин ставят машины бесплатно. В итоге такой предприниматель
рискует потерять эту стоянку из-за отсутствия регистрации права собственности
или заплатить крупный штраф налоговой инспекции. Право собственности
означает право владеть (обладать), пользоваться (использовать по своему
усмотрению) и распоряжаться (продать, подарить, передать по наследству.
Способы приобретения права собственности:
• Изготовление новой вещи, строительство нового дома.
• Производство продукции, получение доходов в результате использования своего
имущества.
• Приобретение у другого лица на основании договора купли-продажи, мены,
дарения и т.п.
• Получение по наследству в соответствии с завещанием или по закону.

424
 В случае реорганизации юридического лица право собственности переходит к
правопреемникам. Самовольная постройка на чужой земле или на земельном
участке, не отведённом для этих целей, подлежит сносу
Способы прекращения права собственности:
• Взыскания на имущество по обязательствам.
• Отчуждение имущества, например, дома, в связи с изъятием участка.
• Реквизиция и конфискация.
• Отчуждение имущества.
Лица, имеющие земельный участок в частной собственности вправе продавать
его, дарить, отдавать в залог или сдавать в аренду. Это право частной
собственности на землю было введено совсем недавно вопреки протестам
коммунистов в Думе.
7.Долговое обязательство.
Стороны долгового обязательства: кредитор и должник. Односторонний отказ
отдавать долг запрещён законом. Способы заставить отдавать долг: неустойка,
залог, поручительство, банковская гарантия, задаток
Неустойка, штраф, пеня – это некоторая сумма денег, определённая
договором, которую должник обязан заплатить кредитору в случае нарушения
условий договора, например, в случае задержки выплаты долга.
Залог – это ценность, которую кредитор может приобрести в собственность
в случае, когда должник нарушил условия договора. По такому принципу
работает ломбард. Примеры залогов: золотые украшения, драгоценности и
т.д.
Ипотека – это залог земельных участков, предприятий, зданий,
сооружений, квартир и др. недвижимого имущества.
По договору поручительства, поручитель обязан перед кредитором другого
лица отвечать за исполнение должником его обязательств, например, поручитель по
этому договору должен отдать долг за должника.
Банковские гарантии заключаются в том, что банк или страховая компания (гарант)
дают по просьбе должника (принципала) письменное обязательство уплатить
кредитору (бенефициару) долг в случае требования кредитора.
8.Гражданская ответственность.
Гражданин отвечает по своим обязательствам (долгам) всем принадлежащим
ему имуществом. В случае признания судом предпринимателя банкротом,
требования кредиторов к предпринимателю удовлетворяются за счёт
принадлежащего ему имущества. В этом случае по решению суда это имущество
продаётся с аукциона. В конечном счёте, это влечёт ликвидацию юридического
лица.
9. Обязательства в гражданском праве.
Обязанности и права сторон возникают следующим образом:
• Из договора или сделки.
• Согласно закону.
• Из решения суда.
• В результате приобретения имущества.
425
 • В результате создания произведений науки, технических изобретений и
произведений искусства и др. интеллектуальной собственности.
• В результате причинения вреда другому лицу.
Сделки – это действия граждан и юридических лиц по установлению,
изменению или прекращению гражданских прав и обязанностей. Формы
сделок: в устной или письменной (простой или нотариально заверенной) форме.
Договор – это соглашение двух или нескольких лиц об установлении
гражданских прав. Основания для изменения условий или расторжения
договора:
• По согласию обеих сторон.
• По решению суда или при существенном нарушении условий договора другой
стороной.
Виды договоров:
• Купля-продажа – это обмен товара на деньги.
• Договор поставки товаров.
• Контрактация – производитель сельскохозяйственной продукции обязуется
передать урожай заготовителю для переработки или продажи
• Договор энергоснабжения.
• Продажа недвижимости. Этот договор подлежит государственной
регистрации.
• Продажа предприятий.
• Обмен одного товара на другой товар. Например, когда в условиях
экономического кризиса деньги начинают обесцениваться товаропроизводители
вынуждены использовать бартер – прямой натуральный обмен одного товара на
другой товар. Так случилось на рубеже 80-х и 90-х гг. 20 в. в России. Если
обменивают маленькую по площади квартиру на большую квартиру, то владелец
маленькой квартиры должен оплатить эту разницу.
• Дарение
• Рента, когда одна сторона (получатель ренты) передаёт другой стороне в
собственность имущество, а плательщик ренты обязуется периодически
выплачивать получателю ренту в виде определённой суммы денег. По договору
рента может выплачиваться бессрочно (постоянная рента) или на срок жизни
получателя ренты (пожизненная рента). Таким образом, пенсионеры получают
ренту в обмен на квартиры, которые забирает плательщик ренты после их
естественной смерти, иногда таких пенсионеров убивают по заказу плательщика
ренты, который не хочет ждать их естественной смерти.
• Аренда. По этому договору арендодатель обязуется предоставить арендатору
имущество за плату во временное владение и пользование. Доходы. Полученные
арендатором в результате пользования имуществом, считаются его
собственностью. Объекты аренды: земельный участок, предприятия, здания,
оборудование, транспорт.
• Прокат. По этому договору арендодатель обязуется предоставить арендатору
движимое имущество за плату во временное владение и пользование.
426
• Финансовая аренда (лизинг). По этому договору арендодатель обязуется
приобрести в собственность указанное арендатором имущество у определённого
им продавца и предоставить это имущество арендатору за плату во временное
владение и пользование для предпринимательских целей. Арендодатель в этом
случае не несёт ответственности за выбор предмета аренды. Например,
сельскохозяйственный кооператив получает от банка в лизинг
сельскохозяйственную технику импортного производства.
• Наём жилого помещения.
• Безвозмездное пользование.
• Подряд. По этому договору подрядчик обязуется выполнить работы по
заданию другой стороны (заказчика) за плату. Подряд применяется в
строительстве, а также на выполнение проектных или изыскательских работ.
• Возмездное оказание услуг.
• Перевозка (грузов, пассажиров или багажа).
• Транспортная экспедиция. Экспедитор обязуется за вознаграждение выполнять
следующие услуги: получение документов, отправка и получение грузов,
выполнение таможенных формальностей, погрузка и выгрузка.
• Заём и кредит. Заёмщик берёт деньги в банке и обязуется вернуть полученную
сумму и уплатить проценты на неё. Можно производить расчёты платёжными
поручениями, банк обязуется заплатить по ним.
• Хранение. Пример этого – автостоянка.
• Страхование.
• Поручение.
• Комиссия. По этому договору комиссионер обязуется за вознаграждение по
поручению другой стороны (комитента) совершить одну или несколько сделок от
своего имени, но за счёт комитента.
• Агентирование. По этому договору агент за вознаграждение обязан совершить
по поручению другой стороны (принципала) юридические и др. действия от
своего имени, но за счёт принципала.
• Доверительное управление имуществом. По этому договору учредитель
управления передаёт доверительному управляющему на определённый срок
имущество в доверительное управление, и доверительный управляющий
обязуется осуществлять управление в интересах учредителя. Учредитель не
теряет права собственности на имущество.
• Коммерческая концессия. По этому договору правообладатель предоставляет
пользователю за вознаграждение право на фирменное наименование, товарный
знак.
• Публичное обещание награды за то, что чтобы человек отыскал потерянную
вещь, сообщил необходимые сведения о местонахождении преступника.
Например, банк в Чите в мае 2007 г. пообещал заплатить 5 млн. руб. за сведения,
которые помогут арестовать грабителей банка, которые унесли 38 млн. руб. и
убили двух охранников. Жена одного из убитых охранников, сообщила имена
грабителей, т.к. её муж был в сговоре с ними, спрятал их в помещении банка, а
427
 ночью они забрали деньги и убили этого охранника, но он заранее предусмотрел
эту возможность и на всякий случай оставил дома записку с именами
сообщников. В результате на другой день грабители были арестованы и почти
все деньги найдены в лесу.
• Проведение игр и пари не подлежит судебной защите, за исключением
государственных лотерей. Например, государство не может гарантировать
возвращение карточных долгов.
• Обязательства компенсировать причинение вреда жизни и здоровью. Размер
возмещения включает утраченный потерпевшим заработок, расходы на лечение и
протезирование. Родственники погибшего получают материальную
компенсацию. Например, при аварии самолёта авиакомпания должна выплатить
компенсацию родственникам погибших. Но в России, в отличие от западных
стран, размер этой компенсации является минимальным, поэтому российским
авиакомпаниям оказывается выгоднее платить эти минимальные компенсации,
чем снижать количество авиакатастроф с помощью закупки новых самолётов,
переобучения экипажей и т.д.

§72. Кодекс законов о труде.

В соответствии с конституцией, принудительный рабский труд в России

запрещён. Пример нарушения этого закона: до введения российских войск в Чечню
в этой республике процветала работорговля, когда чеченцы захватывали русских на
территории России, переправляли их в Чечню и превращали в рабов, вынужденных
работать на чеченцев под угрозой казни и телесных наказаний. Содержали рабов в
ямах, откуда невозможно было убежать. Введение российских войск позволило
прекратить эту позорную практику и наказать работорговцев.
1. Права наёмных работников:
• На условия труда, отвечающие условиям безопасности и гигиены.
• На возмещение ущерба здоровью, полученного на работе.
• На равное вознаграждение за равный труд без всякой дискриминации.
• На отдых – на выходные и праздничные дни, ежегодный оплачиваемый отпуск.
• На объединение в профессиональные союзы. В России сегодня существуют
государственные профсоюзы, которые не привыкли защищать интересы
рабочих. К сожалению, до сих пор не удалось организовать свободные
профсоюзы по западному образцу. Это является одной из причин сохранения в
России низкого уровня зарплаты по сравнению с западными странами.
• На социальное обеспечение по возрасту и при утрате трудоспособности.
• На судебную защиту своих трудовых прав, т.е. в случае незаконного
увольнения.
2. Обязанности наёмных работников.
• Добросовестно выполнять трудовые обязанности.
• Соблюдать трудовую дисциплину.
• Бережно относится к имуществу предприятия.

428
 3. Коллективный трудовой договор и трудовой контракт.
Коллективный договор - это правовой акт, регулирующий отношения
между работодателем и наёмными работниками на предприятии. Трудовой
контракт – это соглашение между работником и работодателем по которому
работник обязуется выполнять работу по определённой специальности и
квалификации, подчиняться внутреннему трудовому распорядку, а
работодатель обязуется выплачивать работнику заработную плату и
обеспечивать хорошие условия труда. Запрещается совместная служба на одном
и том же государственном или муниципальном предприятии близких
родственников, если их служба связана с непосредственной подчинённостью
одного из них другому. При приёме на работу администрация может установить
для работника испытательный срок. Этот срок не может превышать трёх месяцев, а
в отдельных случаях по согласованию с профсоюзами – 6 месяцев. Пример
нарушения этого права работников: некоторые предприниматели сегодня
обманывают работников и налоговые службы следующим образом.
Предприниматели говорят работнику, что берут его с испытательным сроком без
оформления этого соглашения в трудовой книжке, а на самом деле берут его по
договору. Эта уловка позволяет предпринимателю не платить деньги в пенсионный
фонд, увольнять работника без объяснения причин, в результате у работника
прерывается трудовой стаж и уменьшается размер пенсии. Администрация
предприятия не вправе требовать от работника выполнения работы, не
обусловленной трудовым договором, например администрация не может заставить
токаря выполнять работу дворника или грузчика. Перевод на другую работу
допускается только с согласия самого работника. В случае производственной
необходимости администрация имеет право временно перевести работника на срок
до 1 месяца на необусловленную трудовым договором работу на том же
предприятии, например, в случае аварии на производстве, для замещения
отсутствующего работника, на время простоя.
4.Основания для прекращения трудового договора:
• Соглашение сторон. Работник должен подать заявление с просьбой уволить его
по собственному желанию. Работник должен предупредить об этом
администрацию за две недели. По истечении этого срока работник вправе
прекратить работу, а администрация обязана выдать работнику трудовую книжку
и произвести с ним расчёт. По договорённости между работником и
работодателем, трудовой договор может быть расторгнут до истечения этого
срока.
• Истечение срока трудового договора.
• Призыв работника на военную службу.
• Вступление в законную силу приговора суда, по которому работник приговорён к
лишению свободы.
• Трудовой договор, заключённый на неопределённый срок, может быть
расторгнут по инициативе администрации лишь в следующих случаях:
А. Ликвидация предприятия, сокращение штата работников.

429
 Б. Обнаружившегося несоответствия работника занимаемой должности вследствие
недостаточной квалификации либо состояния здоровья.
В. Систематического неисполнение работником без уважительных причин
обязанностей, возложенных на него трудовым договором, но только в том случае,
если к работнику ранее применялись меры дисциплинарного взыскания.
Г. Прогулы без уважительных причин, в том числе отсутствие на рабочем месте
более трёх часов в течение рабочего дня.
Д. Неявка на работу в течение 4-х месяцев подряд вследствие временной
нетрудоспособности по болезни, не считая отпуска по беременности и родам.
Е. Появление на работе в нетрезвом состоянии, в состоянии наркотического,
токсического опьянения.
Ж. Совершение хищения по месту работы (в том числе мелкого), установленного
вступившим с силу приговором суда.
5. Рабочее место сохраняется:
• За работником, получившим увечье на рабочем месте или профессиональное
заболевание до восстановления трудоспособности или до установления
инвалидности.
• За работницей, находящейся в декретном отпуске по уходу за ребёнком.
6.Поощрения за успехи в работе:
• Объявление благодарности.
• Премия.
• Награждение ценным подарком.
• Почётная грамота.
• Занесение портрета на доску почёта.
Выводы: идеологические стимулы – благодарность, почётная грамота, фотография
на доске почёта – сегодня несколько устарели, т.к. работники не хотят работать за
флажки, но значение денежной премии выросло во много раз. По существу только
частный собственник, а не руководитель государственного предприятия, имеет
право давать премию наёмным работникам. В этом состоит главная причина
эффективности капиталистической экономики и исторического краха
социалистической экономики.
7.Взыскания за нарушение трудовой дисциплины:
• Замечание.
• Выговор.
• Строгий выговор.
• Увольнение.
• Штраф.
Работник должен дать письменное объяснение причин нарушения трудовой
дисциплины, за которое он получил первые четыре вида взысканий.
Вывод: первые четыре вида взысканий являются разновидностями
административных наказаний, которые уступают по эффективности пятому
экономическому виду взысканий.
8.Обязанности наёмных работников:

430
• Добросовестно выполнять трудовые обязанности.
• Соблюдать трудовую и технологическую дисциплину.
• Своевременно и точно выполнять распоряжения администрации.
• Повышать производительность труда и качество продукции.
• Соблюдать требования по охране труда.
• Бережно относится к имуществу предприятия.
9.Права работника при увольнении по сокращению штата работников.
В этом случае преимущественное право на сохранение рабочего места имеют
работники с более высокой квалификацией и производительностью труда,
имеющие более длительный стаж работы на данном предприятии. Администрация
предприятия не должна допускать до работы в этот день работника, появившегося
на рабочем месте в нетрезвом состоянии. Каждый работник должен иметь
трудовую книжку, в которую вносятся сведения о местах работы и поощрениях за
хорошую работу, о причинах увольнения. Взыскания в трудовую книжку не
записываются. Работники могут быть высвобождены с предприятия в связи с
ликвидацией предприятия или по сокращению штатов. О предстоящем
высвобождении работники должны быть предупреждены персонально заранее – за
два месяца.
Высвобожденные работники имеют следующие льготы:
• Выходное пособие в размере месячного заработка.
• Сохраняется месячная заработная плата на период трудоустройства, но не выше
двух месяцев со дня увольнения с учётом выходного пособия.
10.Продолжительность рабочего времени.
Нормальная продолжительность рабочего времени для совершеннолетнего
работника на предприятии не может превышать 40 часов в неделю, для
несовершеннолетнего работника в возрасте от 16 до 18 лет – не более 36 часов., в
возрасте от 14 до 16 лет – не более 24 часов, для работников, занятых на работах с
вредными условиями труда (плавильщиков стали, аппаратчиков химических
производств) – не более 36 часов. Для врачей и учителей тоже устанавливается
сокращённая продолжительность рабочего времени. Для учителей размер одной
ставки – 18 часов в неделю, но из-за низкого оклада эти учителя стремятся взять
максимальный размер нагрузки – до 3 ставок или найти дополнительные источники
дохода, что приводит к профессиональным заболеваниям. Накануне праздничных
дней продолжительность работы сокращается на 1 час. Работа в выходной день
компенсируется предоставлением другого дня для отдыха или в денежной форме,
но не менее чем в двойном размере.
11.Право на отпуск.
Всем работникам предоставляются ежегодные отпуска с сохранением среднего
заработка и продолжительностью не менее 24 рабочих дня. Отпуск за первый год
работы предоставляется работнику по истечении 11 месяцев непрерывной работы
на данном предприятии. Отпуск за второй и последующие годы работы может
предоставляться в любое время в соответствии с графиком отпусков. Замена
отпуска денежной компенсацией не допускается. Женщинам предоставляется
отпуск по беременности и родам продолжительностью 70 календарных дней до
431
 родов и 70 календарных дней после родов. По желанию женщины ей
предоставляется отпуск по уходу за ребёнком до достижения им возраста 3 лет, при
этом место работы сохраняется для этой женщины.
12.Труд молодёжи.
Не допускается приём на работу лиц моложе 15 лет. Запрещается использовать
труд лиц моложе 18 лет на тяжёлых работах, на работах с вредными и опасными
условиями труда, в игорном бизнесе, ночных клубах, торговле спиртными
напитками и табачными изделиями. У лиц, моложе 18 лет, ежегодный
оплачиваемый отпуск должен быть не менее 31 календарного дня. Работникам,
обучающимся без отрыва от производства в ВУЗах, предоставляется оплачиваемый
отпуск для сдачи экзаменов.
13.Оплата труда.
Оплата труда максимальным размером не ограничивается. Таким образом,
сегодня в России нет уравниловки. При социализме работникам не давали
заработать слишком много, все работники получали примерно одинаково – в
пределах 150-250 рублей в месяц, поэтому отсутствовали экономические стимулы
для хорошей работы. Сегодня в России установлен МРОТ. Труд работников
оплачивается повременно, сдельно или по иным системам оплаты труда. Для
усиления материальной заинтересованности могут вводиться системы
премирования, вознаграждения по итогам года и т.д.
14.Охрана труда.
Правила техники безопасности «написаны кровью пострадавших». При
поступлении на работу работник должен пройти инструктаж по технике
безопасности. Администрация обязана расследовать причины и вести учёт
несчастных случаев на производстве. Администрация обязана выдавать работнику
спецодежду, спецобувь и другие средства индивидуальной защиты бесплатно.
15.Виды пособий по социальному страхованию:
• Пособия по временной нетрудоспособности (по болезни).
• Пособия по беременности и родам.
• Пособия при рождении ребёнка.
• Пособия при усыновлении ребёнка.
• Пособия по уходу за ребёнком до достижения им возраста 1,5 лет.
• Пенсии по старости.
• Пособия на погребение.
• Пособия по безработице.
Вопросы для повторения.
1. Ниже какого уровня работодатель не может платить зарплату наёмному
работнику?
2. Назовите функции профсоюзов.

432
Глава 7. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ СФЕРА.

§73. Что такое экономика?

1. Основные понятия.
Слово экономика имеет два значения. Во-первых, экономика или, другими
словами, хозяйство - это способ организации деятельности людей по созданию
благ, необходимых им для потребления. Во-вторых, экономика – это наука,
изучающая поведение участников процесса хозяйственной деятельности.
Название этой науки было дано греческим философом Аристотелем путём
соединения двух слов: «эйкос» - хозяйство и «номос» - закон, так что «экономика»
в буквальном переводе с греческого означает «законы хозяйства».

433
 В экономической жизни взаимодействуют три основных группы – семья, фирма и
государство. Именно ради удовлетворения нужд человека и его семьи
осуществляется хозяйственная деятельность фирм и государства. В экономической
науке существует два раздела – микроэкономика и макроэкономика.
Микроэкономика занимается исследованием следующих вопросов:
• Экономика семьи.

• Экономика фирмы.

• Экономика региона.

• Экономика рынков факторов производства, товаров и услуг.

Макроэкономика исследует общеэкономические процессы, влияющие не только на
экономику семьи, фирмы, региона, рынок факторов производства, но и на
экономическую жизнь страны в целом.
2. Факторы производства.
Факторы производства – это ресурсы, используемые людьми для создания
жизненных благ. Виды факторов производства:
• труд,
• земля (ресурсы природы, вода, полезные ископаемые),
• капитал (специальные приспособления, орудия труда, инструменты,
оборудование, станки, производственные помещения, дороги),
• предпринимательство.
Труд – это деятельность людей по производству экономических благ.
Экономические блага – это средства для удовлетворения человеческих
потребностей. Примеры экономических благ: пища, одежда, обувь, жилище,
средства передвижения, произведения искусства и т.д. При найме рабочей силы
покупается право на использование трудовых услуг на протяжении определённого
количества времени. Объём трудовых ресурсов общества зависит от численности
трудоспособного населения страны и количества рабочего времени, которое это
население может отработать за год. Объём природных ресурсов можно измерить
площадью земель того или иного назначения, объёмами водных ресурсов или
полезных ископаемых в недрах. Объём капитала измеряют его суммарной
денежной стоимостью. В любой стране доля людей, способных заниматься
предпринимательством, не превышает 3-5%. Предприниматели должны быть
наделены следующими способностями:
• Умением правильно оценить, какие новые товары можно предложить
потребителю, какие новые выгодные технологии можно использовать при
производстве товаров.

• Готовностью рисковать потерей своих сбережений, вложенных в новый

коммерческий проект.

434
 • Умением найти необходимые факторы производства для создания нужных
обществу благ

3. Социальный контроль в экономике.

Любое производство требует создания малых групп и организаций людей. Но

любая группа или организация построена на какой-то форме социального контроля.
В истории экономики последовательно были применены четыре вида социального
контроля. В первобытном обществе в экономике применялся нравственный
контроль, при рабовладении – вооружённый (телесные наказания), при феодализме
– административный, при капитализме – экономический. При социализме
экономический контроль в области экономике был отменен государством, вместо
этого экономические организации были построены на административном контроле
с помощью системы государственного планирования и на вооружённом контроле в
системе Гулага. Вместо рыночной конкуренции при социализме была применена
система государственного планирования и распределения товаров по карточкам и
талонам. В результате произошёл регресс в области социального контроля в сфере
экономики, что привело к исчезновению стимулов к труду и росту иждивенческих
настроений. Отмена рынка (запрет экономических конфликтов) привёл к
отсталости экономики по сравнению рыночной экономикой стран Запада, к
падению конкурентоспособности продукции из-за её низкого качества, к тотальным
дефицитам. В этом состоит причина кризисов социалистической командной
экономики. Реформы, начатые при первом Президенте России Б.Н.Ельцине
позволили вернуться в экономике к рынку и экономическим стимулам, хотя этот
возврат и стоит стране немалых жертв.
4.Рыночная конкуренция как экономический конфликт
Рыночная конкуренция – это экономический конфликт за право получения
экономических ресурсов. Примеры конкуренции:
• между наёмными работниками с разным уровнем квалификации и опыта работы за
свободную вакансию;
• между фирмами, которые предлагают покупателю продукции различной цены и
качества;
• между покупателями, например, на аукционе, которые пытаются купить один и тот
же товар и предлагают более высокую цену за товар по сравнению с другими
покупателями.
Таким образом, положительное значение конкуренции состоит в том, что она
заставляет наёмного работника повышать свою квалификацию, частную фирму –
снижать себестоимость и повышать качество продукции, покупателя – повышать
свои доходы и предлагать наивысшую цену за товар. После введения рыночных цен
в 1991 г. российские фирмы были в шоке от конкуренции со стороны иностранных
производителей, но затем научились производить товары не хуже этих
иностранных производителей. По качеству российские товары лучше китайских, а

435
по цене – дешевле европейских и американских. От этого соотношения выиграли
российские потребители и производители.
5. Проблема ограниченности природных и других ресурсов.
Объем потребностей всегда превышает объём экономических благ. Но на
производство этих благ нужно потратить некоторое количество природных
ресурсов – полезных ископаемых, земли, электроэнергии, нефти, газа, пресной
воды и т.д. Таким образом, для удовлетворения всех потребностей человека
обществу всегда не хватает природных ресурсов. Чтобы увеличить количество этих
ресурсов, человечеству приходится искать новые месторождения полезных
ископаемых, например месторождения нефти и газа на дне моря, и сокращать их
расход на единицу продукции, строить гидроэлектростанции, искать новые
источники энергии (например, строить термоядерные станции), осваивать
целинные земли, строить ирригационные системы, использовать пищевые ресурсы
мирового океана и т. д. Большинство войн произошло из-за споров за обладание
природными ресурсами – землёй, золотом, нефтью и т.д. Количество трудовых
ресурсов в стране тоже ограничено. Эту ограниченность можно ослабить за счёт
приглашения рабочей силы из-за рубежа, но этот шаг порождает новые острые
проблемы. Например, так поступали многие европейские страны в 60-70 гг. 20 века.
Французы пригласили граждан из своих бывших колоний - из северной Африки, а
немцы – турок, в результате потомки тех мусульман сегодня предпочитают жить на
пособие по безработице и иметь большую семью, устраивать бунты и погромы в
Париже, а албанцы вообще выгнали коренных жителей – сербов - из края Косово.
6. Право собственности.
Ограниченность ресурсов привела к тому, что люди стали закреплять ресурсы в
собственность. Другие люди должны уважать право частной собственности. Любая
попытка незаконно завладеть чужыми ресурсами (кража, мошенничество, грабёж,
разбой, вымогательство и т. д.) должна пресекаться правоохранительными
органами. Владелец ресурсов может предоставить их в пользование за плату или
использовать самостоятельно ради получения прибыли. Прибыль – это
превышение суммы доходов от продаж товаров над суммой затрат на
производство этих товаров. Стоимость – это денежная сумма, которая
уплачена или получена при покупке или продаже товара.
Когда владелец ресурсов выбирает блага, на производство которых он решает
потратить свои ресурсы, то он теряет возможность произвести другие блага.
Например, при советской власти большая часть ресурсов страны тратилась на
производство оружия для защиты от внешнего врага, а для производства
продовольствия и одежды ресурсов не хватало, в результате советский режим
рухнул из-за постоянного дефицита продовольствия и одежды и порожденного
этим недовольства большей части населения своей жизннью..
Производительность труда – это количество благ, производимых за
единицу времени (за смену, месяц, год). Производительность в натуральном
хозяйстве ниже производительности в условиях существования специализации и
торговли. Это заставило людей сделать обмен товарами регулярным, а не
случайным занятием и превратить блага в товары и услуги.

436
 Товар – это предмет для обмена на другие товары. Услуги – это трудовая
деятельность на основе найма или в обмен на товар. Торговля – это
добровольный обмен товаров и услуг на деньги в форме купли-продажи. Если
человек способен производить какой-то вид товара или услуги лучше других, то
ему выгодно только этим и заниматься, обменивая свой товар или свои услуги на
товары других товаропроизводителей. Умение обмениваться товарами отличает
человека от других животных, как сказал шотландский экономист Адам Смит:
«Никому никогда не приходилось видеть, чтобы собака сознательно менялась
костью с другой собакой».
Право частной собственности позволяет владельцам экономических ресурсов
самостоятельно принимать решение о том, как их использовать, и в зависимости от
удачности этого решения получать прибыль или терпеть убытки, получать новые
ресурсы или терять собственные. Рынок на деле определяет степень успеха той или
иной хозяйственной инициативы, формирует величину прибыли, которую приносит
собственность её владельцам, диктует пропорции распределения ресурсов между
сферами их расходования. Рынок заставляет каждого продавца думать об интересах
покупателя - о качестве и максимально возможном снижении цены за товар, но и
покупатель должен думать об интересах продавца и сможет получить товар только
после уплаты сложившейся на рынке цены за товар. Рынок является самым
удачным, хотя тоже не лишенным недостатков, способом распределения ресурсов
по сравнению, например, с государственным распределением по талонам и
карточкам.
7. Разделение труда.
Разделение труда возникло всего лишь 12 тыс. лет тому назад, когда возникло
земледелие, что позволило человеку отказаться от кочевого образа жизни и
построить свой дом. Именно тогда произошло первое разделение труда на
охотников, земледельцев и скотоводов. Затем произошло второе разделение труда –
возникло ремесло и торговля. Дело в том, что возникновение разделения труда
вызвало необходимость обмена товарами, иными словами, возникновение
специализации вызвало необходимость торговли. Натуральное хозяйство – это
экономика без обмена товарами и без торговли по принципу: сам вырастил, а
затем сам и съел. Современная специализация привела к возникновению многих
тысяч профессий. Чтобы их освоить, нужно пройти долгий курс обучения особым
навыкам и приёмам труда, нужно иметь особые склонности для освоения данной
профессии. В чём состоит значение специализации?
• Она позволяет каждому человеку раскрыть свои способности, позволяет
самореализоваться, получить богатство, престиж или власть, а значит добиться
личного счастья.
• Специализация позволяет повысить качество производимой продукции, снизить
затраты рабочего времени и стоимость товара, повысить производительность
труда.
8. Главные вопросы экономики:
• Что и в каком количестве производить? Какие товары и услуги?
• Как производить? С помощью какой техники и технологии?

437
• Каким образом распределять произведённые товары?
В истории человечества третий вопрос решался с помощью следующих
принципов:
• .«Право сильного», когда товар получает тот, кто имеет оружие или деньги, как
говорится «Сила солому ломит».
• «Принцип уравнительности», когда товары получают все поровну, например, по
талонам. При этом исчезают стимулы к труду и наступает экономическая
разруха.
• «Принцип очереди», когда товар достаётся тому, кто раньше занял место в
очереди, при этом тоже исчезают стимулы к труду. И в этом варианте стимулы к
труду тоже исчезают – важнее вовремя успеть в очередь.
Эти вопросы в командно-административной экономике решают центральные
министерства, например Госплан, и решают плохо, что порождает постоянный
дефицит (недостаток) отдельных товаров. В рыночной экономике эти вопросы
решает рынок и решает значительно лучше
10.Краткая история экономики
В 10 в. до н.э. произошла неолитическая революция в истории человечества,
когда возникло земледелие, скотоводство и ремесло. Неолит – это конец каменного
века. До этого момента люди добывали продовольствие только с помощью
собирательства, охоты и рыбной ловли. Эта технологическая революция привела к
переходу от присваивающего хозяйства к производящему . Сначала экономика
была натуральной. Затем был изобретён обмен товарами. Сначала это был
натуральный обмен (бартер), например, обмен зерна на скот между земледельцами
и скотоводами. Затем были изобретены деньги, как средство обмена. При
натуральном хозяйстве человек должен был иметь универсальные способности, он
должен был уметь выращивать хлеб и скот, изготавливать нехитрые орудия труда и
одежду, заниматься охотой и рыболовством. Изобретение обмена товарами привело
к возникновению разделения труда, большого количества узких специальностей.
Например, средневековый ремесленник изготавливал товар с начала до конца.
Изобретение мануфактур было построено на применении разделения труда, когда,
например, при производстве сапог один рабочий выделывал шкуры животных,
второй вырезал подошву, третий вырезал голенище, четвёртый шил сапог из
готовых заготовок подошвы, голенища и т.д. Узкая специализация рабочих на
мануфактуре позволяла увеличить скорость и количество произведенных товаров,
что позволило снизить стоимость единичного товара. Мануфактуры были
построены на ручном труде без использования станков и парового двигателя,
которые были применены только на фабрике. В начале 20 в. на чикагских бойнях, а
затем на автомобильных заводах Генри Форда был изобретён и усовершенствован
конвейер. Без конвейера рабочий тратил на сборку магнето 20 мин, а на конвейере –
5 мин, что повысило производительность труда в 4 раза. Время на сборку ходовой
части автомобиля удалось сократить с помощью конвейера с 12,5 час до 1,55 час,
что повысило производительность труда в 8,1 раз. Это позволило Форду понизить
стоимость автомобилей и захватить рынок, его конкуренты были вынуждены тоже
438
ввести конвейер. Сущность изобретения конвейера состоит в том, что разделение
труда между рабочими достигает своего апогея, когда процесс сборки автомобиля
разбит на самые мелкие операции, выполняемые разными рабочими. Раньше одна
бригада рабочих вместе выполняла процесс сборки автомобиля с начала и до конца.
По такому принципу до недавнего времени собирали автомобили марки Роллс-
ройс, из-за этого автомобили этой марки были супердорогими, но имели очень
высокое качество сборки. На конвейере в начале сборки к цепи или на резиновую
ленту-транспортёр крепится автомобильная рама, цепь перемещает эту раму от
одного поста к другому, на каждом посту рабочие прикрепляют к раме какой-
нибудь узел – двигатель, колёса или кузов. Рабочие вынуждены выполнять свою
работу очень быстро и шлифовать свои движения до автоматизма, т.к. около них
стоит инженер с секундомером и измеряет время, необходимое для выполнения
каждой операции. Инженер вправе уволить тех рабочих, которые работают
медленнее, чем другие. Эта система получила название «потогонной». Однообразие
и монотонность труда вызвало протесты рабочих. Чтобы хоть как-то удовлетворить
эти требования, их стали периодически переводить с одного поста на другой, чтобы
они имели возможность время от времени менять операции. Кардинальное
решение этой проблемы – это замена на конвейере рабочих на роботов, которые не
устраивают забастовок и пьянок на рабочем месте, не требуют отдыха.
Сначала человек использовал ручные орудия труда. Затем он изобрёл машины,
использующие энергию мускульной силы домашних животных, ветра и падающей
воды (колесо и повозка, плуг, парус, ветряная мельница, мельничное колесо).
Первая промышленная революция произошла в Англии в 19 в., где были
изобретены паровой двигатель (использующий энергию горения каменного угля) и
станки. Затем в 20 веке в Западной Европе и США были изобретены
автоматические системы, компьютер и роботы, которые позволили поручить
машине задачу управления производством товаров вместо человека. Эти
изобретения стали основой для второй промышленной революции.
Вопросы для размышления.
1. Назовите несколько видов самых дорогих и редких ресурсов.
2. Погоня за обладанием, какими ресурсами заставила португальцев и испанцев
делать Великие географические открытия – открыть морской путь в Индию и
Америку?
3. Назовите отдельные недостатки производства автомобилей с помощью
конвейера.

§74. Типы экономических систем.

Цель урока: понять причины перехода от командной экономики к рыночной в

нашей стране.
1. Типы экономических систем
В зависимости от вида собственности, вида социального контроля внутри
предприятия, наличия или отсутствия рыночной конкуренции можно выделить
четыре типа экономических систем:
• Традиционная.
439
• Рыночная (капитализм).
• Командная.
• Смешанная.
2. Традиционная экономическая система.
Она из этих четырёх типов экономических систем является самой древней, она
была построена на нравственном контроле и отсутствии рынка. Сегодня в России
традиционная экономическая система существует у народов Севера, которые
выращивают оленей по традиции и не задают себе вопроса о том, выгодно ли это и
может быть стоит выращивать что-то иное? Собственность на ресурсы в этой
системе чаще всего является коллективной, т.е. охотничьи угодья, пастбища, пашни
и луга принадлежат всему племени или общине. Реформа Столыпина в России
разрушила общинное владение землёй и ввела частную собственность на землю.
Коммунисты после октябрьского переворота фактически восстановили общинное
землевладение, объявили землю общенародной собственностью, а затем сделали её
государственной собственностью и заставили крестьян работать в колхозе почти
бесплатно за трудодни (за галочки в журнале) с помощью угрозы репрессий. В
результате при Хрущёве и Брежневе у крестьян почти исчезли стимулы к труду, и
сельское хозяйство в России без экономических стимулов и без рыночной
конкуренции было фактически развалено как отрасль. Россия до 1917 года была
одним из крупнейших экспортёров сельскохозяйственной продукции, а при
коммунистах наша страна постоянно балансировала на грани голода, при Хрущёве
и Брежневе Россия стала импортёром этой продукции. При Брежневе на развитие
сельского хозяйства государство потратило огромные средства, но эти деньги
бесследно исчезли как в бездонной бочке.
3. Рыночная экономическая система или капитализм.
Она построена на самом эффективном экономическом контроле внутри фирмы
и рыночной конкуренции. Только право частной собственности позволяет
построить экономический контроль внутри фирмы, иметь возможность процветать
или разориться в результате рыночной конкуренции. Конкуренция заставляет
частного собственника проявлять хозяйственную инициативу, экономить
ограниченные ресурсы, рисковать или проявлять осторожность в расходовании
средств, искать источники получения прибыли и избегать бесполезных расходов.
Право частной собственности было изобретено в Древней Греции и Древнем Риме,
но частные собственники в этих странах использовали труд рабов, т.е. вместо
экономического контроля внутри частного предприятия они использовали
телесные наказания. В то время предпочитали купить на рынке раба и заставить его
бесплатно работать на хозяина с помощью телесных наказаний, чем платить
свободному работнику заработную плату, премию или штраф. В то время люди ещё
не знали такого великого изобретения, как экономический контроль. Это
изобретение было сделано гораздо позднее – в начале Нового времени, в Западной
Европе. В ремесленной мастерской в Средние века за работу на мастера
подмастерье получал заработную плату, а ученик её не получал. Главным стимулом
для подмастерья и ученика были административные стимулы, подмастерье мечтал
о том, чтобы сдать экзамен на звание мастера, для этого нужно было изготовить
шедевр и устроить за свои деньги пирушку для мастеров своего цеха. Ученик
440
питался со стола мастера, работал бесплатно, выполнял работы по уборке дома,
получал квалификацию ремесленника и мечтал стать сначала подмастерьем, а
затем – мастером. При этом в западноевропейских странах рыночные отношения
уже присутствовали, но не в полной мере, т.к. широкому развитию рыночных
отношений мешал цеховой устав, который препятствовал развитию широкой
конкуренции между ремесленниками, поддерживал уравнительные тенденции,
препятствовал обогащению успешных и разорению неудачников. Например,
цеховой устав запрещал увеличивать число станков и количество подмастерий,
работать при свечах во вторую смену, допускать на городской рынок
ремесленников из других городов со своей продукцией и т.д. В Новое время цехи и
их уставы были отменены с целью ввести в экономику широкие рыночные
отношения и широкую конкуренцию между производителями. Ремесленные
мастерские были заменены мануфактурами, где было введено разделение труда и
резко увеличено число наёмных рабочих. Организацию труда на мануфактуре
нельзя даже представить без широкого применения экономического контроля, хотя
в России на мануфактурах в 17-19 вв. часто работали приписные (крепостные)
крестьяне.
В США в начале 19 в. были разногласия по вопросу возможности использования
разных видов социального контроля на частном предприятии. На Юге США
использовали телесные наказания как стимулы при эксплуатации африканцев-
рабов на хлопковых плантациях под лозунгом «Рабство – это нормальное состояние
для негров». На Севере США использовали экономические стимулы по отношению
к рабочей силе на фермах, мануфактурах и фабриках. Рыночная конкуренция
показала, что экономические стимулы являются более эффективными по
сравнению с телесными наказаниями. А. Токвиль в работе «Демократия в
Америке» отмечал, что состояние экономики в двух соседних штатах резко
отличается в том случае, если в одном штате рабство существует, а в другом – оно
запрещено. Запрет рабства приводит к расцвету экономики, а существование
рабства – упадку экономики. Спор между противниками и сторонниками рабства
был решён во время гражданской войны между Севером и Югом в пользу северян,
т.е. противников рабства.
Выводы: в человеческой истории чаще всего побеждают те общественные
группы и поддерживающие их политические партии, которые делают ставку на
улучшение системы социального контроля. Их противники в конце концов
проигрывают, так как экономический контроль на предприятии является более
эффективным по сравнению с телесными наказаниями и административным
контролем.
4. Командная система.
Она возникла в государствах, относящихся к азиатской формации и в обществах
с тоталитарным режимом власти (фашизм или социализм).
Командная экономическая система – это способ организации экономики, при
котором земля и капитал находятся в государственной собственности и
распределение ресурсов находится в руках государственных центральных
органов в соответствии с государственными планами. Таким образом,
экономический контроль и рынок оказались отменёнными. Для руководителей
441
социалистических предприятий ввели государственные планы по производству
продукции, за невыполнение которых при Сталине их могли репрессировать по
принципу «из кресла - на нары», при Хрущёве и Брежневе – отправить в отставку.
А за перевыполнение плана повышали по службе – назначали министрами, давали
ордена и медали. Вместо эффективного рыночного распределения ресурсов
коммунисты ввели неэффективное государственное распределение ресурсов.
Коммунисты отменили частную собственность, отобрали у частных собственников
их ресурсы и забрали их в государственную собственность. Вместо экономического
контроля коммунисты даже пытались ввести систему идеологического контроля в
экономике в рамках кампании социалистического соревнования. Передовикам
вместо премии и штрафа давали флажки, помещали фотографию на доске почёта,
помещали хвалебную статью в газету. Первым передовиком стал шахтёр Алексей
Стаханов, который за смену нарубил несколько норм выработки угля, после чего
всем остальным рабочим повысили норму выработки. Для передовиков создавали
самые лучшие условия для работы – предоставляли новую передовую технику и
т.д., а остальным рабочим этих условий не предоставляли, но они были обязаны не
отставать от передовиков по размеру выработки. Социалистическое соревнование
показало свою полную неэффективность.
Итоги этого экономического эксперимента оказались плачевными:
• Товары, производимые в социалистическом лагере, оказались низкого качества
и устаревшей конструкции, поэтому эти товары не пользовались спросом на
мировом рынке. Потребители в СССР стремились купить товары импортного
производства, но эти их возможности были сильно ограничены, т. к. государство
имело мало валюты для закупок этой продукции за рубежом, а для частника
подобная деятельность была строго запрещена под ленинским лозунгом
сохранения монополии внешней торговли.
• Уровень благосостояния при социализме оказался намного ниже, чем при
капитализме. Для работника при социализме льготы и привилегии,
принадлежность к номенклатуре, уровень занимаемой должности были важнее
заработной платы, т.к. эта принадлежность открывала доступ получать
продукты через спецраспределитель, пользоваться государственной дачей и т. д.
• Технический уровень оборудования в странах социализма оказался намного
ниже, чем в западных странах. Оборудование в странах Запада обновлялось
полностью в среднем через 4 года, а в странах социализма – через 25 лет. Проще
говоря, российские заводы в конце 80-х годов прошлого века были похожи на
музей, где было собрано древнее оборудование, например, ещё трофейное
оборудование, вывезенное после победы из Германии в 1945 г. Только рыночная
конкуренция может заставить вводить новое, более современное оборудование.
• В странах социализма назрели огромные экологические проблемы, т.к. здесь
власть не привыкла отвечать перед народом за свои решения.
• Тотальный дефицит продовольствия и предметов потребления, которые
распределялись по следующему принципу: для номенклатуры – в первую
очередь, а для всех остальных людей – в порядке живой очереди или по талонам
распределяли оставшиеся после номенклатуры товары. Многие люди ездили в

442
 Москву и Ленинград для того, чтобы купить дефицитные товары. Главной
задачей для потребителей стало не заработать большие деньги, а «достать»
товар. Одной из самых престижных профессий в СССР стала работа в торговле,
т.к. она позволяла иметь доступ к распределению дефицитных товаров.
• Выпуск ненужных товаров и бессмысленная растрата ресурсов, (например,
выпуск резиновых галош, которые уже давно вышли из моды), экономическая и
военная помощь диктаторским режимам, которые на словах обещали строить
социализм, помощь без малейшего шанса вернуть выделенные деньги обратно.
• На производство единицы товара в СССР тратилось слишком большое
количество ресурсов – сырья, электроэнергии, горючего и т.д., т.к. экономить
ресурсы было необязательно при отсутствии рынка.
• Доходы людей и фирм мало зависят от успешности их деятельности в бизнесе. В
результате почти все предприятия при социализме постепенно становились
убыточными. Как шутили в Усольском районе Пермской области, все
предприятия этого района являлись убыточными, кроме церкви в п. Орёл. Лишь
продажа нефти, газа и др. природных ресурсов приносили доход государству на
внешнем рынке.
В командной экономике центральные органы власти решали вопросы о том, что
производить, как производить, кому продавать и по какой цене, сколько платить
рабочим, как использовать доходы и другие ресурсы, что строить, сколько денег и
на какие цели взять в банке, что продать за рубеж и что там купить? Тогда как,
планировать развитие экономики страны в условиях рыночной конкуренции
является трудновыполнимой задачей.
Вывод: жизнь показала глубокую неэффективность и ущербность командной
системы по сравнению с рыночной, поэтому руководство нашей страны при
президенте Ельцине было вынуждено ввести частную собственность и
рыночные отношения.
5. Кризисы перепроизводства.
Но и в рыночной экономике немало проблем, в частности кризисы
перепроизводства, когда фирмы разоряются из-за невозможности продать свои
товары – их выпущено куда больше, чем рынок способен поглотить. Кризисы
перепроизводства заставили государство вмешиваться в рыночные отношения,
применять государственный экономический контроль по отношению к частным
предприятиям. Рычагами воздействия в руках государства стали льготы по
кредитам, налогам и пошлинам, национализация отсталых отраслей, модернизация
за государственный счёт и последующая приватизация. Национализация
предприятий – это выкуп или отъём государством предприятий у частных
собственников. Например, большевики в России отобрали заводы, магазины,
банки, землю, квартиры и драгоценности у частных собственников без всякого
выкупа. Приватизация – это продажа на аукционе государственных
предприятий в руки частных собственников. Например, в 90-е годы 20 в.
приватизацией в России формально руководил Чубайс, в действительности саму
эту компанию проводили бывшие партийные чиновники и провели её с большими
злоупотреблениями и в сжатые сроки. Самые жирные куски – нефтяные компании
– сумели купить олигархи по сильно заниженным ценам,что до сих пор порождает
443
в обществе разговоры о необходимости отобрать эту собственность назад в
распоряжение государства.
Кризисы перепроизводства в странах с традиционно рыночной экономикой
регулярно повторялись через каждые 10-11 лет в 19 в. – начале 20 в. Во время
кризиса происходило излишнее накопление товаров на складах, это приводило к
снижению количества заказов на поставку продукции, закрытию фабрик и
увольнению большого количества рабочих, снижению их доходов и спроса на
рынке, накапливанию на складах ещё большего количества товаров. В результате
приходилось выбрасывать зерно и кофе в море, сжигать а топках паровозов на фоне
голода среди безработных рабочих. Такой замкнутый круг приводил к усугублению
проблем и мог даже привести к краху капитализма.
Поэтому немецкий экономист Карл Маркс в 19 в. сделал прогноз о том, что
мировая коммунистическая революция произойдёт именно в момент мирового
кризиса перепроизводства «Спасителем капитализма» стал английский экономист
Дж Кейнс, его предложения воплотил в жизнь президент США Франклин Рузвельт.
Кейнс предложил во время кризисов перепроизводства увеличивать
государственные расходы на пособия по безработице, на социальную помощь, на
заказы частным предприятиям (строительство дорог, мостов, портов и т.д.). Это
позволяет безработным не умереть с голоду и обеспечить промышленность
заказами. Во время расцвета в экономике нужно поступать противоположным
образом – сокращать государственные расходы на пособия и заказы предприятиям,
т.к. слишком большие государственные расходы приводят к росту инфляции, а
безработные и предприятия в период расцвета способны самостоятельно найти
работу или частные заказы.
Последний мировой кризис перепроизводства был в 1930 г. и больше подобных
кризисов не было до 2008 г., хотя процесс развития экономики на Западе
сопровождается небольшими циклическими периодами спада и подъёма без
катастрофических последствий. Кризис перепроизводства в 1930 г. был самым
тяжёлым за всю историю, поэтому Америка и сегодня помнит об этой «Великой
депрессии». 20-е годы прошлого века для США были эпохой экономического
процветания. Президент Гувер обещал каждому американцу быстрое обогащение в
эру процветания – «цыплёнка в каждой кастрюле и две машины в каждом гараже».
Поэтому все американцы с целью быстрого обогащения занялись рискованным
делом – спекуляцией ценными бумагами. 24 октября 1929 г. началась паника на
Нью-Йоркской фондовой бирже из-за катастрофического снижения стоимости
ценных бумаг в 4,5 раза, внезапно огромное число владельцев этих бумаг оказались
банкротами, некоторые банкиры выбросились из окон небоскрёбов. Закрылось
огромное количество фирм, многие фермы были проданы с молотка. Произошёл
крах банковской системы, банки задолжали своим вкладчикам огромное
количество денег, началась паника, вкладчики стали штурмовать здания банков,
требуя вернуть назад свои вклады, но банки не могли этого сделать. Число
безработных достигло 17 млн. человек – без работы оказался каждый третий
американец. Безработные в то время не получали никаких пособий и могли просто
умереть от голода. Только за один 1931 г и только в Нью-Йорке умерло от голода 2
тыс. человек. По дорогам США ходили толпы голодных безработных и искали хоть
444
какой-то заработок, они были согласны на любую самую тяжёлую или
малооплачиваемую работу, например работу по уборке хлопка, эту работу раньше
выполняли только африканцы-рабы. Безработные устраивали «голодные походы»
на Вашингтон, чтобы потребовать от правительства хлеба и работы. Американская
элита до этого кризиса твёрдо верила, что, согласно принципам социал-
дарвинизма, выживает сильнейший и пособия для бедных не должны
существовать. Однако новый президент Франклин Рузвельт считал по-другому и
начал политику «нового курса», начал спасать страну от коммунистической
опасности. Прежде всего, он постарался спасти от краха банковскую систему,
объявив «банковские каникулы», т.е. приостановил работу банков до момента,
когда уляжется паника в экономике. Только через четыре года экономика США
стала с большим трудом выбираться из кризиса. В 2008 г. начался новый мировой
экономический кризис, причины которого ещё до конца не исследованы.
5. Смешанная экономическая система.
Рыночную и командную экономические модели в чистом виде можно встретить
сегодня только в теории. В реальности экономические системы большинства
развитых стран сегодня носят смешанный характер. В смешанной экономической
системе основой экономики является частная собственность, хотя во Франции,
Германии и Великобритании существует достаточно крупный государственный
сектор. В таких компаниях, как немецкая авиакомпания Люфтганза, значительная
часть акций принадлежит государству, но эти компании не получают
государственных планов, подчиняются законам рынка и вынуждены конкурировать
с частными предприятиями.
Вывод: в России нужно избежать опасности сползания экономики в командную
систему и нужно допускать вмешательство государства в экономику только в
том случае, когда рынки с этой задачей справиться не могут.
Вопросы для размышления.
1. Как можно заинтересовать людей с той целью, чтобы они хорошо трудились?
2. Полезна ли для общества конкуренция и «эксплуатация человека человеком»
(слова К. Маркса)?

§75. Спрос и предложение на рынке.

1. Платежеспособный спрос.
Этот термин ввёл в экономику Томас Роберт Мальтус. Величина спроса равна
количеству товаров, которые потребители хотят и могут купить на рынке за
определённый период времени при определённом уровне цены этого товара.
Величина спроса зависит от величины цен на эти товары. Первый закон
экономики или закон спроса: повышение цены обычно ведёт к уменьшению
величины спроса, а снижение цен – к её увеличению.
График 2.

445
 На графике 2 изображено соотношение цены P товара и количества Q товара,
которое продавцам удаётся продать по этой цене. Например, если цена булочки= 25
рублей (точка А), то объем спроса=1400 булочек. Такая линия называется кривой
спроса. Существует максимальное значение цены (35 руб.), при котором объем
спроса падает до нуля (нулевой спрос). При цене, равной нулю, объем спроса
достигает максимально возможного значения(1400 булочек), при этом потребители
используют бесплатное благо всеми возможными способами, например, кормят
свиней булочками вместо комбикорма.
Соотношение спроса и цены товара зависит не только друг от друга, но и от многих
других факторов:
• От степени важности этого товара для потребителя,

• От наличия или отсутствия более дешёвых товаров-заменителей,

• От уровня доходов и численности покупателей, от предпочтения покупателей.

Примеры неважных товаров для потребителя: билет в кино, диск DVD, книга.
Пример важных товаров для потребителя: хлеб, соль, электроэнергия, дом.
Например, заменителем для кофе является чай, заменителем фильма на диске DVD
является билет в кино на этот фильм. Численность покупателей в центре города
выше, чем на окраине, поэтому уровень цен в центре города выше, чем на окраине,
а если построить магазин на болоте, то он обречён на разорение из-за отсутствия
покупателей независимо от самых низких цен в этом магазине. Предпочтения
можно формировать с помощью рекламы, предпочтения также формируются
стихийно из-за изменения моды. В престижном магазине можно делать цены выше,
чем в обычном магазине, т.к. богатые покупатели согласны доплачивать за
престиж. Поэтому, повышая цену товара даже на небольшую сумму, в итоге можно
вопреки ожиданиям выручить меньше денег за весь проданный товар из-за резкого
падения спроса на неважный для потребителя товар. И наоборот, снижая цены во
время ежегодных предновогодних распродаж можно в итоге выручить больше
денег за счёт ажиотажного спроса. Производитель и торговец должны обладать
искусством угадать максимально выгодный размер цены, чтобы получить
446
 максимальную прибыль. Например, менеджер компании Форд Ли Якокка поставил
перед своими инженерами цель: разработать проект автомобиля «Форд-Мустанг»
по цене не выше 2500$ за штуку. Машина поступила в продажу по цене 2368$, что
вызвало ажиотажный спрос. Затем компания «Форд» предложила покупателям
дополнительное оснащение автомобиля по индивидуальным заказам по цене в
среднем 1000$. В итоге компания получила гораздо большую прибыль по
сравнению с тем, если бы она сразу оценила свой автомобиль в 3368 $.
Можно привести пример колебаний спроса на примере тюльпанного
безумства в Голландии в 1630 г. Луковица этого цветка внезапно стала предметом
бешеного спроса. Её цена стала резко повышаться и достигла 2500 гульденов. За
эту сумму в то время можно было купить 500 кг сыра, В этой ситуации купцы
брали деньги в долг в банке под огромный процент и покупали луковицы
тюльпанов, Однако внезапно рынок лопнул, цена луковиц резко снизилась почти до
0 и многие купцы оказались нищими должниками.
2. Виды товаров
Товары делятся на два вида:
• нормальные

• низшей категории.
Нормальные товары – это товары, спрос на которые возрастает вместе с
ростом доходов населения. Поэтому продавцы нормальных товаров радуются
сообщениям о повышении заработной платы и пенсий. Особая разновидность
нормальных товаров – товары престижного спроса, с помощью которых люди
демонстрируют свой успех в жизни. Пример престижных товаров – это дорогие
автомобили, иностранного производства (Роллс-ройс, Мерседес, Бентли, Феррари),
загородные особняки и коттеджи. Эти товары имеют высокую цену и предлагаются
на рынок в небольшом количестве.
Товары низшей категории – это такие товары, величина спроса на
которые может снизиться при росте доходов покупателей, это товары для
бедных. Примеры подобных товаров – это хлеб, картофель, рыба, одежда из
магазина «Secondhand». Эти товары необходимы для простого выживания людей,
но в случае роста доходов люди переходят к потреблению более дорогих,
качественных и полезных товаров – фруктов, мяса, сыра и т.д. Товары китайского
производства - это, по-видимому, тоже товары низшей категории. В 1992 г. все
россияне щеголяли в китайских пуховиках, а позднее перешли на одежду более
высокого качества.
Существование товара на рынке проходит в окружении двух видов товаров:
• Заменяющие товары. Например, существует много заменяющих друг друга
марок автомобилей. Если цена на одну из марок снижается, то спрос на эту
марку растёт, но на другие марки автомобилей снижается. Если растёт цена на
один товар, то спрос на него падает и растёт на его заменители.

447
 • Дополняющие товары. Спрос на все дополняющие друг друга товары растёт
или падает параллельно. Например, падение цены на автомобили, ведёт к
увеличению спроса на автомобили, запчасти, услуги автостоянки и на бензин.
Ажиотажный спрос возникает в случае опасений быстрого роста цен, когда
люди берут товар впрок. Старшее поколение людей в России ещё помнят голод и
бедствия во время войны, поэтому именно они, наученные горьким опытом,
начинают скупать хозяйственное мыло, соль и спички в случае возникновения
любых слухов об обострении международной обстановки. Мода тоже может
вызвать ажиотажный спрос, например на кожаные куртки, джинсы, бейсболки,
дублёнки и т.д. Старение населения приводит к росту спроса на лекарства и
падению спроса на детские товары. Современный «бэбибум» в России может
привести к противоположным результатам, например, к росту спроса на места в
детских садах и школах, которые в массовом порядке закрывались в 90-е годы 20 в.
Существует два вида товаров:
• Товары эластичного спроса – это такие товары, величина спроса на которые
увеличивается больше, чем снижается цена этого товара. Например, если цена
снижается на 5%, то спрос возрастает на 8%. Примером этого служат предметы
роскоши или кинобилеты. Повышение на них цены может привести не к росту, а к
падению общей выручки, т.к. люди вполне могут без них обойтись или найти
товары заменители. Вместо того, чтобы идти в кино, люди могут посмотреть фильм
по телевизору, купить диск DVD или вообще обойтись без кино.
• Товары неэластичного спроса – это такие товары, величина спроса на которые
увеличивается меньше, чем уменьшается цена этого товара. Например, если цена
снижается на 5 %, то спрос увеличивается на 3%. Примером этого служат товары
первой необходимости. Повышение цены на него всегда приводит к повышению
общей выручки от продаж. Например, даже если цены на хлеб повысятся в России,
люди всё равно будут его покупать по любой цене.
3. Предложение.
Величина предложения – это объём определённого вида товаров в
натуральном измерении, которые продавцы хотят и могут предложить в
течение определённого периода времени при определённом уровне рыночной
цены.
Закон предложения: повышение цен обычно ведёт к росту величины
предложения, а снижение цены – к снижению предложения. Кроме цены на
предложение товаров влияют и другие факторы:
• Цены на товары-заменители.
• Цены на факторы производства (сырьё, уровень заработной платы,
электроэнергии, оплата аренды помещения, транспортные расходы и т.д.).
• Прогресс в технологии изготовления.
Любой производитель, принимаясь за изготовление нового для себя товара,
должен взвесить:
• Покроет ли выручка от продажи товара те затраты, с которыми будет связано его
производство?

448
• Принесёт ли лично ему производство этого товара доход, и какой доход?
Нетрудно заметить, что в случае повышении цены производители и покупатели
ведут себя противоположным образом – производители готовы выбросить на рынок
больше товаров, а покупатели готовы купить меньше товаров.
4. Исключения из закона предложения.
Если спрос в стране растёт, то увеличивается и предложение, но до
определённого предела. Наступает момент, когда предложение больше не может
расти из-за ограниченности ресурсов в стране, поэтому появляется дефицит и цена
товара резко увеличивается. В этот момент все ресурсы пущены в дело, это
означает, что безработица снизилась до предела, оборудование работает в три
смены, разрабатываются все разведанные месторождения полезных ископаемых.
Так десятилетиями развивались события на рынке СССР. Доходы населения
постепенно росли, а возможности производства товаров для населения и услуг
были крайне ограничены или исчерпаны в силу неразумной экономической
политики, поэтому началось прямое повышение цен особенно на товары
повышенного спроса типа ковров, мехов, хрусталя, автомобилей. Чтобы оправдать
это повышение цен, эти товары пресса именовала «предметами роскоши». Люди
были вынуждены копить деньги в сберкассах, т.к. потратить деньги на покупку
нужных товаров было просто невозможно.
Факторы, которые мешают быстро увеличить предложение:
• Технология производства. При ручном производстве даже резкое повышение
цен не может вызвать такого же резкого повышения объёма производства.
Ручной труд до сих пор широко применяется при производстве предметов
народного творчества и сувениров. Только производство, где применяются
станки, автоматика и роботы, позволяет быстро увеличить объём производства.
Вместо 1 смены можно организовать работу оборудования в 2 или 3 смены.
• Ограниченность ресурсов. Например, в нашей стране нет месторождений
хрома, необходимого для производства легированных сталей в чёрной
металлургии.
• Ожидания роста или снижения цен в будущем. Если менеджеры компании
ожидают снижения цен, то они не будут планировать расширения объёма
производства, хотя эти менеджеры могут и ошибиться.
• Время. Для расширения объёма производства необходимо некоторое время,
необходимое для строительства новых заводов и расширения производства на
старых заводах.
5. Формирование рыночных цен.
Избыток (затоваривание) – ситуация на рынке, когда продавцы предлагают
объём товара больше, чем покупатели могут купить.
Дефицит – ситуация на рынке, когда покупатели при существующем уровне
цены готовы купить больший объём товара, чем продавцы готовы
предложить.
Рынок постоянно стремится к равновесной цене. Равновесная цена – это цена
позволяющая продать весь объём товара, который производители готовы
предложить по такой цене. Избыток товаров возникает на рынке в том случае,
449
когда продавцы пытаются продать товары по цене выше равновесной цены для
данного объёма предложения. В этом случае продавцы попадают в сложное
положение, они могут продать лишь часть объёма товара и выручка от продаж не
покрывает расходов производителя, что не позволяет ему продолжить
производство. В результате только часть производителей оказываются способными
снизить свои издержки на производство и снизить цену товара, остальные
производители оказываются банкротами или оказываются вынужденными
перестроиться на производство других товаров. Такая ситуация с затовариванием
сложилась на отечественном рынке в 1993-1997 гг. при продаже отечественных
легковых автомобилей таких заводов, как ВАЗ и АЗЛК. Эти автомобили при
советской власти всегда были дефицитным товаром при полном отсутствии ввоза
иностранных автомобилей, но, начиная с этого времени, торговля начала ввозить
иностранные автомобили, сначала подержанные, а затем новые, которые
превосходили отечественные по качеству изготовления.
Дефицит товаров возникает на рынке при цене ниже равновесной. В этой
ситуации товар начинает исчезать с прилавков. В этом случае страдают интересы
покупателей. Покупатели вынуждены тратить время на поиск товара, стоять в
длинных очередях. В результате продавцы рады возможности поднять цену на
дефицитный товар и увеличить свои доходы. Производители бросаются расширять
производство этого товара, торговцы готовы достать этот товар хоть из-под земли.
Например, в Средние века дефицитными товарами в Западной Европе были
восточные товары – пряности, шёлк, хлопчатобумажные ткани, фарфор. Торговлю
этими товарами держали в своих руках арабы, византийцы и венецианцы, которые
диктовали европейцам заоблачные цены, например, килограмм перца в Европе
продавали за килограмм золота. Китайцам долго удавалось скрывать от европейцев
секрет изготовления фарфора и шёлка. Чтобы разгромить торговых конкурентов и
отобрать торговлю у византийцев, венецианцы направили поход крестоносцев
вместо Иерусалима на Константинополь в 1204 г. Европейцы в начале Нового
Времени были вынуждены изобрести первый океанский корабль – каравеллу,
способный плавать не только вдоль берега, а прямиком через океан, чтобы
привезти восточные товары напрямую от производителя - из Индии и Китая
вокруг Африки. Первое время португальцы имели баснословные прибыли от этой
торговли. Корабль, полный перца, в Европе можно было обменять на корабль,
полный золота. Но затем цены на восточные товары постепенно упали, а шёлковый
путь по суше из Китая в Европу постепенно пришёл в упадок, купеческие города
вдоль этого пути, например, среднеазиатские города Хива и Бухара, постепенно
обеднели и отстали в развитии. Другой пример дефицита – это тотальный дефицит
почти всех товаров при социализме, когда страна постоянно балансировала на
грани голода, часто вводили распределение товаров по карточкам. Коммунисты
даже пробовали расстреливать торговцев за торговлю на рынке с утопической
целью уничтожить капитализм в самом зародыше, но им не удалось уничтожить
«чёрный», подпольный рынок. Этот подпольный рынок спасал людей от голодной
смерти. Перед 1991 г. снова стали распределять почти все продукты по карточкам,
на прилавках магазинов в свободной продаже оставались только хлеб и берёзовый
сок. В 1991 г премьер-министр Гайдар освободил цены от государственного
450
 контроля, иными словами, ввёл свободный рынок, и все товары постепенно
появились в магазинах как из-под земли. «Челноки» привезли эти товары из-за
границы. Сначала отечественная промышленность не выдерживала конкуренции с
зарубежными производителями, но постепенно научилась конкурировать с ними.
Вначале цены на эти товары были заоблачными, поэтому люди ходили в магазин
как в музей, т.к. не могли купить эти товары, но постепенно цены снизились и эти
товары стали доступными для простых людей. Рыночное равновесие на рынке
постоянно нарушается из-за изменения спроса или предложения, рынку приходится
снова и снова формировать равновесную цену. В качестве примера можно привести
колебания цен на нефть за последние сорок лет. В 70-е годы 20 в. цена резко
выросла в 8 раз из-за увеличения спроса на бензин для автомобилей, мазута для
новых теплоэнергостанций на Западе и нефти для новых химических заводов. Но в
80-е и 90-е годы цена упала в 5 раз из-за стремления на Западе экономить топливо
и энергию. В результате произошёл крах коммунистического режима и распад
СССР, т. к. наша страна является одним из крупнейших в мире экспортёров нефти и
газа. В первые годы 21 в. произошло резкое повышение цен на энергоносители,
цена за баррель нефти повысилась до 150$, что привело к повышению доходов
России от их экспорта, наше правительство выплатило все долги зарубежным
кредиторам и старалось накапливать золотовалютные резервы на «чёрный» день.
Во второй половине 2008 г. цена на нефть снова резко снизилась до 34 $ за баррель
из-за мирового экономического кризиса. Второй пример из Библии состоит в том,
что фараону приснилось семь тощих коров, которые съели 7 тучных коров,
советник фараона Иосиф сумел истолковать этот странный сон и предложил
фараону скупать зерно во время первых 7 урожайных лет, а затем продавать зерно
во время последующих голодных лет с целью получения прибыли. Этот пример
указывает на то, что умение предсказывать колебания уровня цен на рынке может
принести высокие доходы.
Выводы: уровень цен на различные товары – это сигналы «светофора» для
покупателей и производителей, указывающие на товары которые следует
производить или покупать. Нельзя мешать рынку устанавливать равновесную
цену, например, нельзя «замораживать» цены, как это всегда предлагали
коммунисты, т. к. в этом случае возникнет дефицит или избыток товара.

§76. Деньги.

1. Виды денег и история их изобретения.

Виды денег в разные эпохи: соль, хлопковые ткани, медные браслеты, золотой
песок, лошади, раковины, сушёная рыба и т.д. В России, в которой до эпохи Петра
1 не добывали драгоценные металлы, в качестве денег использовали меха куницы и
белки, монеты иностранного производства (арабские золотые динары, серебряные
дирхемы и медные фельсы, татарскую монету «деньга») или печатали монеты из
привозного серебра. Собственные русские деньги начали печатать в конце 14 в. во
времена Дмитрия Донского. Наиболее удобными деньгами оказались драгоценные
металлы – золото и серебро, которые имели ряд преимуществ:
• однородность,
451
• высокую ценность даже малого объёма,

• устойчивость к воздействию окружающей среды, например золото и серебро не

ржавеет при длительном хранении даже в сыром месте,
• его легко делить на любые части,

• относительная стабильность предложения, т.к. золото и серебро всегда были

редкими металлами, и никакая технология пока не позволяет резко расширить их
производство.
Первые золотые монеты появились в 640 г. до н.э. в Лидии. Это были круглые
монеты из электрона (сплав золота и серебра). Относительно недавно появились
бумажные деньги. В Китае эти деньги появились в 9 в. На Западе они появились в
США, в штате Массачусетс в 1690 г. В Европе они впервые появились во Франции
в 1716-1820 гг. Начиная со времён первой мировой войны, бумажные деньги стали
основным средством всех наличных платежей в большинстве стран мира.
Основным недостатком денежных расчетов с помощью бумажных денег является
возможность для центрального банка осуществлять эмиссию денег,
необеспеченных золотым запасом страны. Подобная эмиссия приводит к
обесцениванию бумажных денег – инфляции. Эмиссия денег – это выпуск в
обращение дополнительного количества денежных знаков. Наличные деньги –
бумажные деньги и разменная монета. Безналичные денежные средства –
суммы на счетах граждан и организаций в банке, при этом расчёты
осуществляются путём изменений записей на счетах.
Пример общественных беспорядков, вызванных инфляцией – это «медный»
бунт в Москве в 1662 г. В условиях существования больших расходов государства
на войну с Речью Посполитой и Швецией правительство царя Алексея
Михайловича решило провести денежную реформу – ввести в оборот медные
рубли по курсу 1=1 к серебряному рублю. Но реальный курс составил 1
серебряный рубль = 12-15 медных рублей. Фальшивомонетчики стали подделывать
медные деньги в массовом количестве. Граждане стали изымать серебряные деньги
из оборота и прятать до лучших времён. Налоги продолжали собирать только в
форме серебряной монеты, а зарплату стрельцам стали платить с помощью медных
денег. Серебряные деньги исчезли из оборота, торговля нарушилась, в Москве
назревала угроза голода, поэтому в столице начались погромы, разъярённая толпа
окружила царя в селе Коломенском, и царю пришлось объясняться с народом и
давать обещания, чтобы избежать расправы. Прибывшие войска жестоко
расправились с бунтовщиками, но от использования медных денег пришлось
отказаться.
Деньги были изобретены человечеством для облегчения обмена товарами.
2. Функции денег:
• это средство обмена по формуле товар-деньги-товар.

• это средство измерения (учёта),

452
• это средство сбережения или накопления сокровищ.
Деньги – это особый товар, который принимается всеми в обмен на любые
другие товары. Кроме денег существуют и другие формы накопления сокровищ -
недвижимость (дома и земельные участки), произведения искусства, антиквариат,
драгоценности, коллекции марок и монет или винные погреба. Но эти формы
сокровищ менее надёжны, чем драгоценные металлы, т.к. цена картины на
аукционе может оказаться равной нулю, картина может превратиться в пыль, вино –
в уксус, дом – в пепел при пожаре.
Валюта Российской Федерации – это рубль, который не имеет золотого
обеспечения. Тем не менее, он может обмениваться (конвертироваться) на
иностранные валюты, например на доллар США или евро ЕС. Курс обмена
устанавливается ЦБ РФ, исходя из спроса и предложения на рубли и иностранные
валюты со стороны отечественных и зарубежных покупателей. ЦБ РФ не
подчиняется правительству и отвечает только перед законодательной властью.
3. Денежная масса
Сумма номиналов всех наличных и безналичных денег в стране называется
денежной массой. Сколько денег надо выпустить в обращение? Объём,
продающихся на рынках этой страны товаров, и уровень цен определяют объём
необходимой денежной массы. Потребности торговли определяют необходимый
объём денежной массы. Деньги в течение определённого периода времени
несколько раз переходят из рук в руки - переходят с некоторой скоростью.
Например, в России скорость обращения денег с 1991 г. по 1995 г. увеличилась с 3
до 11 раз в год. Денежное обращение описывается экономическим законом,
сформулированным американским ученым Ирвингом Фишером:
M ∙ V= P ∙ Q
Где M – средняя масса денег, которая необходима стране для нормального
денежного обращения.
P – средние цены на товары и услуги, продававшиеся в стране в течение года.
Q – объём товаров и услуг, продававшихся в стране в течение года.
V – скорость обращения денег (среднее число оборотов денег, число раз за год).
4. Понятие об инфляции.
Инфляция (от латинского «вздутие») – это процесс повышения общего
уровня цен в стране. Сегодня на смену веками стабильных цен пришли периоды
общего повышения цен. Многие люди воспринимают инфляцию как бедствие. В
процессе инфляции падает покупательная способность денег, т.е. сокращается
объём товаров, которые можно купить на денежную единицу, например на 1 рубль
или на 100 рублей.
5. Колумб и «революция цен», как интересный пример инфляции даже
золотых денег.
15 век стал эпохой географических открытий, европейцы открыли колонии в
Америке, они отобрали у индейцев и добыли там огромное количество золота и
серебра. Были переплавлены в слитки и навсегда потеряны для человечества
произведения индейского искусства из золота и серебра. Поток этих драгоценных
металлов хлынул в Европу через Испанию и Португалию. Это привело к инфляции,
453
 когда цены на все товары увеличились в несколько раз. Этот процесс инфляции
получил название «революции цен». Многие европейцы обнищали, а разбогатели
только владельцы рудников и купцы, торговавшие заморским золотом. Заморское
золото как будто несло индейское проклятие. Наиболее пострадали от инфляции
такие страны, как Испания и Португалия, где цены увеличились в 4,5 раза, товары
стали недоступными для большинства потребителей, промышленность и торговля
в этих странах пришли в упадок, эти страны превратились в нищую окраину
Европы.
6. В чём состоят опасные последствия инфляции?
Иногда темпы инфляции могут достигнуть таких размеров, когда за год цены
увеличиваются на 1000%, В этом случае инфляция вырывается из-под контроля ЦБ
и превращается в гиперинфляцию. Примерами стран, переживших гиперинфляцию
в 20 в. служат Германия в 20-е гг. и Боливия в 80-е гг. Инфляция не разрушает саму
экономику, страна даже может некоторое время жить и в такой ситуации, но
инфляция разрушает важнейшие механизмы экономики – торговлю, сбережение
денег и их вложение (инвестирование) в развитие экономики. Сначала экономисты
считали причиной инфляции переход к бумажным деньгам и потерю к ним доверия
со стороны потребителей. Якобы, раньше были золотые деньги, и правительство не
могло выпустить в обращение денег больше «золотого запаса» страны. Но иногда
короли и менялы «портили» монету, выпуская в обращение «облегчённую» монету
или монету с меньшим содержанием драгоценных металлов. Иногда случались
Колумбовы «революции цен», т. е. даже золотая монета не спасает от вспышек
инфляции. Чтобы укрепить доверие потребителей к бумажным деньгам
правительства иногда наряду с бумажными выпускали в обращение некоторую
долю золотых денег. Например, в СССР в период НЭПа был выпущен в
обращение «золотой червонец», денежная купюра, которую можно было в банке
обменять на золото по фиксированному курсу. Причины инфляции:
• Слишком большой выпуск в обращение денежной массы. Так было в СССР на
протяжении всей его истории, «когда слишком много денег охотилось за
слишком малым количеством товаров». Это привело к дефицитам различных
товаров, т.к. нельзя было повысить на них цену.
• Рост затрат на производство товаров - рост цен на сырьё и
энергоресурсы, рост заработной платы. Получается замкнутый круг – рабочие
требуют повышения заработной платы из-за роста цен, а рост цен происходит
из-за роста заработной платы. Вывод: нельзя повышать заработную плату
быстрее темпа роста производительности труда. Самым ярким примером
роста цен на сырьё является быстрый рост мировых цен на нефть и газ.
Тяжёлые экономические последствия гиперинфляции:
• При гиперинфляции скорость заключения торговой сделки не успевает за
скоростью роста цен. Когда вырученной за продажу товара суммы не хватает для
выпуска следующей партии товара, становится выгоднее вместо этого обменивать
товар за товар – перейти к бартеру.

454
• При гиперинфляции банковская система оказывается в кризисном положении.
В этот период «сгорают» сбережения граждан и они теряют доверие к банковской
системе. При гиперинфляции становится невыгодно давать деньги в долг под
процент, т.к. трудно подсчитать размеры инфляции.
• При гиперинфляции люди и предприятия стараются тратить доходы
немедленно, не делать сбережений и не вкладывать их в строительство новых
предприятий или на замену устаревшего оборудования. Таким образом,
оборудование всей промышленности начинает разрушаться, а строительная
индустрия и машиностроение оказываются в кризисном положении. Именно такое
положение сложилось в России в начале 90-х гг. 20 в., когда главной задачей стало
остановить инфляцию. Правительство России решило эту задачу за два года (1994 -
1996 гг.).
7. Валютный рынок и конвертируемость валют.
В отличие от внутренней торговли, международную торговлю обслуживают
разные виды валют. Каждая страна требует, чтобы расчёты внутри страны
производились в национальной валюте. Поэтому при экспорте фирма закупает
товар в России за рубли, а продаёт в США за доллары. Затем фирма должна
обменять доллары на рубли с целью повторить экспортную операцию.
Правительство выпускает национальную валюту, чтобы выполнить
следующие цели:
• Чтобы платить заработную плату государственным служащим.

• Чтобы государство могло управлять экономикой страны.

• Чтобы обеспечить полный суверенитет страны.

• Чтобы не заражать болезнью инфляции собственную экономику, т.к. большинство

стран больны этой болезнью.

После распада СССР все отделившиеся страны были вынуждены ввести

собственные валюты (белорусские зайчики, украинские гривны, грузинские лари),
т.к. Россия стала бороться с инфляцией и перестала отправлять в столицы бывших
республик вагоны с наличными рублями. Даже Чечня, боровшаяся за отделение от
России, первым делом напечатала в Германии собственные деньги, которые, по
слухам, до сих пор лежат на заводских складах в Германии.
Валютный курс – это цена одной национальной денежной единицы,
выраженная в денежных единицах других стран. От чего зависит этот курс? В
древности, когда национальные валюты были изготовлены из золота и серебра курс
их обмена определятся очень просто – взвешиванием на весах. В эпоху бумажных
денег этот процесс обмена усложнился. В период «золотого стандарта» с 1879 по
1934 гг. курс обмена валют определялся по тому количеству золота, которое можно
было получить в национального банке в обмен на его денежную единицу. Поэтому
курс обмена валют был фиксированным в течение долгих лет. Правительство даже
гарантировало обменять каждую денежную единицу на определённое количество
455
золотых монет. Но когда начиналась инфляция, граждане стремились немедленно
обменять обесценивающиеся бумажные деньги на золото, что неизбежно
приводило к быстрому краху всей денежной системы в случае начала инфляции.
Поэтому на время первой мировой войны пришлось приостановить действие
системы «золотого стандарта». В 1970-х гг. ведущие страны мира отказались от
системы «золотого стандарта» в пользу валютного рынка, где курсы валют стали
формироваться под влиянием спроса и предложения на валюту. Величину этого
спроса и предложения формируют фирмы, которые организуют экспортно-
импортные операции между странами. На валютном рынке США японские
экспортёры товаров из Японии в США будут продавать доллары за йены, чтобы
увезти их в Японию, повторить экспортную операцию и заплатить налоги. А
американские экспортёры товаров из США в Японию на валютном рынке США
будут стремиться продать йены за доллары. Главный фактор формирования
валютного курса – это соотношение импорта и экспорта между двумя
странами. Если экспорт из России в США намного меньше импорта, то курс
доллара по отношению к рублю является высоким. В июле-сентябре 1992 г.
обменный курс был равен 130 рублей за 1$ США против 35-36 руб. в январе 2008 г.
ЦБ России пытается влиять на курс рубля по отношению к доллару. Если курс
рубля начинает падать центральный банк начинает продавать доллары за рубли из
своих валютных запасов и наоборот. Но эти возможности ЦБ влиять на курс рубля
всё-таки сильно ограничены соотношением импорта и экспорта между Россией и
США. Обесценивание рубля приводит к сокращению импорта товаров в Россию, к
увеличению экспорта и к снижению уровня жизни. Девальвация национальной
валюты – это официальное снижение государством курса обмена своей
валюты на иностранные валюты. Девальвация делается с целью увеличить
размер экспорта из страны, повысить цены на импортные товары внутри страны и
снизить их продажу. В России в августе 1998 г. курс $ резко вырос в 3,4 раза с 6,5
руб./$ до 21,14 руб./$. Это стало толчком к росту промышленного производства в
России. Вывод: Курс национальной валюты, таким образом, зависит от
общеэкономической ситуации в стране, в том числе от уровня инфляции, и от
положения дел во внешней торговле.
Вопросы для размышления.
1. Зачем нужна национальная валюта? Быть может, будет лучше для россиян, если
расчёты на территории России и выдача заработной платы будет производиться
в долларах?
2. Чему сегодня равен курс доллара и евро по отношению к рублю?

§77. Налоги.
1. Определения.
Налоги – это обязательные платежи, взимаемые с организаций и
физических лиц в форме отчуждения денежных средств с целью
финансирования государства и муниципалитетов.
Сбор – это обязательный взнос, взимаемый с организаций и физических лиц в
обмен на юридически значимые действия, выдачу прав или разрешений.

456
 Недоимка – сумма неуплаченного налога.
2. Классификация налогов:
• Прямые налоги, которыми облагаются доходы и имущество.
• Косвенные налоги – это налог с продаж, который увеличивает стоимость товара.
Например, акцизный сбор – это налог на алкогольную продукцию, который сильно
увеличивает стоимость водки и вин в России.
Порядок взимания, размер налогов определяется законами, принятыми
государством. Никто не должен иметь привилегий при уплате налогов. До
февральской революции 1917 года в России такие сословия, как дворяне и
священники, имели привилегию не платить налогов. Это было несправедливо и
стало одной из причин революции. Сегодня все совершеннолетние дееспособные
граждане России платят подоходный налог с физических лиц. Уплата налогов – это
одна из главных конституционных обязанностей гражданина РФ. За неуплату
налогов гражданин РФ может быть наказан крупным штрафом.
3. История изобретения налоговой системы.
Налоговая система была изобретена давно – ещё в Древнем Египте и
Двуречье. Из этих стран данное изобретение распространилось по всей Азии, в том
числе – в Индию и Китай. Рим унаследовал налоговую систему из Египта. В
Римской империи было 213 видов налогов. Быть может, это стало одной из
основных причин гибели этой империи, т.к. это бремя для граждан стало слишком
тяжёлым? После завоевания Рима германцами в Западной Европе на время забыли
о налоговой системе. Из Китая монголы принесли это изобретение в Россию,
монгольские «численники» после завоевания России переписали все дворы и
баскаки стали собирать дань с каждого двора в пользу Золотой Орды, затем
функцию сбора налогов взял русский Великий князь, в конце татаро-монгольского
ига им стал Московский Великий князь. Часть налогов Москва оставляла в своих
руках, на этом она усилилась и поднялась, затем Москва объединила под своей
властью всю Россию и сбросила ордынское иго, но оставила налоговую систему и
стала собирать налоги на общенациональные нужды. Пётр 1 заменил сбор налога с
каждого двора на подушный налог с каждого мужчины, тем самым он пресёк
попытки ухода от уплаты налогов таким способом, когда отец и семьи сыновей
жили одним двором и платили один налог с одного двора.
Чтобы успешно собирать налоги, в Египте и Двуречье нужно было:
• Изобрести письменность сначала в форме иероглифического письма и клинописи,
а затем алфавита. Был изобретён кадастр – книга налогоплательщиков, где
указаны их имена, размер налога, недоимки, срок уплаты и т. д.
• Изобрести материал, на котором можно писать, В Египте таким материалом стал
папирус, в Двуречье – глиняные таблички, которые, кстати, не горят в пожарах и
поэтому дошли до нашего времени в целости и сохранности, были обнаружены
археологами и расшифрованы. Иероглифические тексты в Египте были
высечены на каменных стенах дворцов и усыпальниц фараонов, дошли до нашего
времени, их расшифровал Жан-Франсуа Шампольон.

457
• Изобрести бюрократию, как пирамиду чиновников. Бюрократия первоначально
имела две функции – сбор налогов и руководство строительством ирригационных
систем, пирамид, дворцов и храмов.
3. Виды налогов.
Налоги бывают прямыми и косвенными. Прямой налог – это сбор в пользу
государства, взимаемый с каждого гражданина или организации. Он
устанавливается в зависимости от размера дохода или имущества. Пример
прямого налога - это подушная подать или подоходный налог. Косвенный налог
взимается по другому принципу. Пример косвенного налога – это римские
пошлины за продажу вина или за размен денег. Его платили только торговцы вином
или менялы, но эти предприниматели закладывали сумму этого налога в цену
своего товара или услуги, фактически перекладывая этот налог на своих клиентов.
Современный пример косвенного налога – это акцизы на табачные, ювелирные и
винно-водочные изделия или налоги на продажу жилья. В России ставки акцизов
достаточно высоки. Скажем в 1995 г. доля акциза составляла в цене отдельных
товаров:
пищевого этилового спирта – 90 %,
игристых вин – 45%,
натурального вина – 30%,
табачных изделий – 20%,
ювелирных изделий – 30%,
автомобильного бензина – 20%,
легковых автомобилей – 5%.
Такой большой акцизный налог на спирт толкает некоторых предпринимателей
и потребителей на продажу и приобретение «палёной» водки, т.е. спирта
неизвестного происхождения, вредного для здоровья потребителей, но дешёвого
из-за того, что предприниматели не платят акцизов. Цена акцизной водки – 80 руб.
и выше, а цена «палёной» водки - 10-15 руб. Из-за отравления «палёной» водкой
в России гибнет много людей. Милиция плохо борется с продавцами «палёной»
водкой. Быть может лучше снизить акцизы? Для сравнения можно привести долю
акцизов в цене товаров в Германии: пиво – 19%, водка – 67%, бензин – 70%,
сигареты – 71%. В России сегодня около 40 различных налогов. В России
некоторые налоги являются целевыми, например, отчисления на воспроизведение
минерально-сырьевой базы (на геологоразведку), на строительство дорог.
Некоторые налоги напоминают цены за услуги, оказываемые государственными
органами, например, пошлины за оформление свидетельств о браке и рождении
детей, за расторжение брака, за получение наследства, за принятие жалобы к
рассмотрению в суде, за выдачу разрешения на ввоз и вывоз товаров из-за рубежа.
4. Какой размер налогов нужен в России?
Задание: Нужно самостоятельно изучить список налогов в РФ, приведённый в
Приложении в конце этого параграфа.
После изучения этого списка нетрудно заметить, что в России самые большие
налоги уходят в федеральный центр, а самые мелкие налоги остаются в
распоряжении местных властей. Не утихают споры о необходимых размерах
458
 налоговых изъятий. Большие налоги нужны для помощи бедным гражданам,
здравоохранению и образованию. Но низкие налоги приводят к быстрому
развитию экономики. Налоги в нашей стране слишком высокие, это убивает
стимулы к предпринимательской деятельности и ведёт к попыткам ухода от
налогов, сокрытию доходов. Действительно, отношение суммы налогов к сумме
годового производства составляет 40%, хотя в некоторых странах этот показатель
может быть ещё больше, например, в Дании – 49%, Швеции – 50%. Критике
подвергаются слишком большие ставки налогов на добавленную стоимость,
акцизов на алкогольные напитки, пошлин на ввозимое в страну продовольствие,
специального налога на поддержку сельского хозяйства. За спорами по этим
вопросам стоят противоречивые интересы различных групп общества. Например,
представители отечественного аграрного сектора требуют повышения пошлин на
ввозимые в страну продовольственные товары импортного производства с целью
поднять цены и облегчить сбыт продуктов отечественного производства. Аграрии
обосновывают свою точку зрения соображениями продовольственной безопасности
страны. В 2008 г. на мировом рынке резко поднялись цены на рис, пшеницу и
другие продукты из-за повышения цен на горючее, таким образом, эра дешёвого
продовольствия на Земле закончилась, что может привести к голоду в странах
Африки и некоторых других странах. В США стало выгоднее из кукурузы
производить топливо для автомобилей, чем импортировать эту кукурузу в другие
страны. Мэры Москвы и Петербурга выступают против повышения пошлин на
импортное продовольствие с целью понизить цены на продовольствие в стране.
5. Ответственность за неуплату налогов.
Налоговый кодекс принят ГД РФ в 1998 г. Каждый совершеннолетний
гражданин должен платить налоги и сборы. Нельзя устанавливать налоговые
льготы в зависимости от формы собственности и гражданства физических лиц,
Нельзя устанавливать налоги, которые нарушают единое экономическое
пространство РФ, свободное перемещение товаров и финансовых средств.
Федеральные налоги устанавливаются, изменяются или отменяются настоящим
кодексом.
6. Права налогоплательщика:
• Получать информацию о действующих налогах.
• Использовать налоговые льготы.
7. Обязанности налогоплательщика:
• Платить законно установленные налоги.
• Встать на учёт в налоговых органах.
• Вести учёт своих доходов и расходов. Пример ухода от налогов: предприниматели
ведут двойную бухгалтерию, одну – для налоговой инспекции, а вторую (тайную)
– для ведения настоящего учёта своих доходов и расходов.
• Представлять налоговую декларацию в налоговые органы.
• Сообщать о закрытии и открытии счётов в банке в 10-дневный срок, о
банкротстве, обо всех обособленных подразделениях фирмы, об изменении места
нахождения фирмы. Пример ухода от уплаты налогов: открытие второго счёта в

459
 другом банке, о котором не знает налоговая инспекция и проведение через него
финансовых операций, не облагаемых налогами.
8. Налоговые органы.
Во главе налоговой службы стоит министерство по налогам и сборам РФ.
Налоговые агенты – это лица, на которых возложены обязанности по исчислению,
удержанию и перечислению в бюджет налогов, это сборщики налогов и сборов.
Таможенные органы собирают таможенные сборы с импортёров и экспортёров
товаров на государственной границе.
9. Права налоговых органов:
• Требовать от предпринимателей предоставить для проверки финансовые
документы учёта доходов и расходов.
• Проводить налоговые проверки.
• Проводить выемку документов при проверках.
• Вызывать налогоплательщиков для отчёта.
• Приостанавливать операции по счетам.
• Осматривать помещения.
• Взыскивать недоимки, налагать штраф за попытку ухода от уплаты налогов,
применять экономические санкции против нарушителей.
• Отбирать государственную регистрацию юридического лица, т.е. отбирать
разрешение на законную, легальную предпринимательскую деятельность.
10. Обязанности налоговых органов:
• Соблюдать законодательство о налогах и сборах.
• Вести учёт налогоплательщиков.
• Соблюдать налоговую тайну.
Приложение к §77.
Список налогов и сборов РФ:
Федеральные, региональные и местные налоги. Региональные налоги – это
налоги субъектов РФ.
Федеральные налоги:
• Налог на добавленную стоимость.
• Акцизы на отдельные виды товаров, например, на алкогольную продукцию.
• Налог на прибыль организаций.
• Налог на доходы от капитала.
• Подоходный налог с физических лиц.
• Взносы в государственные внебюджетные фонды.
• Государственная пошлина.
• Таможенные сборы.
• Налог на пользование недрами.
• Налог на воспроизводство минерально-сырьевой базы.
• Налог на дополнительный доход от добычи углеводородного сырья.
• Сбор за право пользования объектами животного мира и водными биоресурсами.
• Лесной налог.
460
• Водный налог.
• Экологический налог.
• Федеральные лицензионные сборы.
Региональные налоги:
• Налог на имущество организаций.
• Налог на недвижимость.
• Дорожный налог.
• Транспортный налог.
• Налог с продаж.
• Налог на игорный бизнес.
• Региональные лицензионные сборы.
При введении налога на недвижимость прекращается действие налога на
имущество организаций, налог на имущество физических лиц и земельного налога.
Местные налоги и сборы:
• Земельный налог.

• Налог на имущество физических лиц.

• Налог на рекламу.

• Налог на наследование или дарение.

• Местные лицензионные сборы.

§78. Рынок труда и заработная плата.

1. Сколько профессий и рабочих мест одновременно нужно иметь?

На рынке труда люди обменивают свою рабочую силу на возможность
получить заработную плату. Наёмные работники предлагают организациям
(работодателям) свои трудовые услуги, а организации хотят эти услуги купить для
осуществления своей деятельности. Наёмные работники имеют разную степень
успеха при попытках продать свою рабочую силу. Одни имеют три работы
одновременно, а другие месяцами не могут найти никакой работы. Одним удаётся
дорого продать свою рабочую силу, а другим – дёшево. Цена рабочей силы зависит
от опыта и квалификации работника. На рынке труда существует колебание спроса
и предложения на отдельные профессии. Дефицит на рынке рабочей силы
сокращается за счёт мобильности (переезда) и переобучения рабочей силы. В
начале 90-х гг. в России резко вырос спрос на бухгалтеров и экономистов, поэтому
была открыта масса новых экономических факультетов и курсов. Сегодня
предложение на рынке бухгалтерских профессий резко превысило спрос, поэтому
работники с дипломом бухгалтера с большим трудом могут найти работу по
специальности, а заработная плата рядового бухгалтера является достаточно
невысокой. Американский рабочий в среднем меняют место работы 10 раз и более
за свою трудовую жизнь, из-за чего средний срок работы на одном месте
461
составляет 3,6 лет. Наёмному работнику выгоднее иметь не одну, а несколько
профессий в совершенно разных областях, например, одну профессию можно
иметь для призвания, а другую – на «чёрный» день, одну профессию – для
основной работы, а другую – для работы по совместительству. Работать на
нескольких работах одновременно – это трудно и занимает много времени, это
означает работать «на износ», отказывая себе в отдыхе, но это позволяет работнику
сделать своё положение «непотопляемым». Нужно стремиться иметь несколько
независимых друг от друга источников дохода. Некоторые считают, что иметь одну
работу – это всё равно, что стоять на одной ноге, когда любая случайность или
конфликт со своим руководителем, закрытие предприятия могут человека
опрокинуть на землю. Другие считают, что лучше иметь одну хорошую
высокооплачиваемую работу, чем две плохих. Каждый зарабатывает так, как умеет.
2. От чего зависит спрос на рынке труда и ставка заработной платы?
Спрос на рабочую силу зависит от спроса на товарном рынке. Шахтёр сможет
найти работу по профессии только в том случае, если существует спрос на уголь.
Доходы от продаж продукции тратятся на выдачу заработной палаты, на закупку
сырья и других ресурсов, на вознаграждения владельца капитала. Поэтому размер
заработной платы имеет ограничения. Чем выше доходы предприятия, чем быстрее
растёт производительность труда, тем выше заработная плата работников.
Предложение на рынке труда возрастает на престижные и высокооплачиваемые
профессии и снижается на тяжёлые, сложные, требующие больших затрат на
обучение профессии. Высокую заработную плату получают люди, имеющие
выдающиеся способности, например, оперные певцы, из-за уникальности таких
способностей предложение на рынке труда является очень незначительным, т.к.
только незначительное число людей обладает высокими вокальными
способностями. Большую заработную плату получают люди за тяжёлые условия
труда, например, такие работники, как грузчики, шахтёры, кочегары, работники
металлургических и химических производств, эти работники должны получить
денежную компенсацию в форме высокой заработной платы за преждевременную
потерю здоровья, кроме того, они раньше выходят на пенсию. Многие из
работников комбината «Ависма» в Березниках обычно умирают через 1-2 года
после выхода на пенсию, хотя они выходят на 5 и 10 лет раньше других людей, т.к.
в процессе работы они постоянно и систематически страдают от отравления
хлором, который выделяется в процессе производства титана и магния. Высокую
заработную плату получают те работники, чья работа связана с высокой степенью
риска, например, милиционеры, охранники, электрики, лётчики-испытатели,
предприниматели, космонавты. В 90-е гг. 20 в. бандиты почти безнаказанно
убивали предпринимателей, обкладывали их данью и т.д. Поэтому профессия
предпринимателя в те годы была самой опасной профессией. Когда человек
начинает зарабатывать всё больше и больше, то вдруг у него возникает желание
остановиться в гонке за деньгами и тратить больше времени на отдых. У каждого
человека существует свой предел доходов, который он считает достаточным и
наступает момент, когда он не хочет работать ещё интенсивнее, даже за более
высокие доходы. Многие олигархи жалуются, что им некогда тратить свои доходы.

462
 Ставка заработной платы – это равновесная цена между спросом и
предложением. Равновесная цена возникает в том случае, когда количество
необходимых на производстве работников совпадает с количеством желающих
работать за этот размер заработной платы. Если работодатель не может найти
работника за предлагаемый размер заработной платы, то он вынужден увеличивать
предлагаемый размер заработной палаты. Если за воротами фабрики стоит толпа
людей, желающих работать за этот размер заработной платы, то работодатель имеет
возможность снижать размер заработной платы для своих работников.
При этом надо помнить, что спрос на товары постоянно изменяется Предприятия,
выпускающие дефицитную продукцию, могут «переманивать» работников с
предприятий, выпускающим продукцию, пользующуюся низким спросом, с
помощью более высокой заработной платы. Преуспевающие фирмы расширяют
производство и нанимают дополнительное количество работников. А
переживающие трудности фирмы вынуждены сокращать персонал. Новые
передовые отрасли расширяют персонал, а отсталые отрасли сокращают персонал.
Например, современная тенденция состоит в том, что сельское хозяйство и тяжёлая
промышленность сокращают персонал, а сфера обслуживания расширяет персонал.
При социализме пытались сократить текучесть кадров и бороться с «летунами».
При капитализме мобильность рабочей силы – это экономическая неизбежность. В
каких отраслях заработная плата является самой высокой, и в какую отрасль нужно
идти работать? Уровень заработной платы в России в 2001 г. различался по
отраслям промышленности: топливная, банки, электроэнергетика, транспорт,
строительство, связь, научные учреждения, госаппарат, пищевая, машиностроение,
лесная, торговля, здравоохранение, лёгкая, культура, образование, сельское
хозяйство (в первых по списку отраслях самая высокая заработная плата). В США
разница в уровне заработной платы по отраслям составляет 2,9 раз, а в России – 6,3
раза.
3. Забастовка и другие виды административного конфликта в рыночной
экономике.
В конце 80-х гг. - начале 90-х гг. Россию сотрясали мощные рабочие
забастовки. Работодатели, с одной стороны, и наёмные работники, с другой
стороны, ведут между собой конфликт за приемлемый размер заработной платы.
Методы борьбы, которые используют предприниматели:
• Составление «чёрных списков». Если работника зачислили в этот список за
организацию забастовки, то уже ни один предприниматель не соглашался брать его
на работу.
• Локаут (от английского «захлопывать перед кем-то дверь») - это закрытие
предприятия на несколько недель без сохранения заработной платы для
работников.
• Наём «штрейкбрехеров» (от немецкого «ломающий забастовку»). Наём
временных работников, согласных работать за прежнюю плату. Забастовщики
считали штрейкбрехеров предателями.
• Контракты «жёлтой собаки» (так этих работников называли в США). Работника
принимали на работу только в том случае, если он подписывал контракт о том, что

463
 обязуется под угрозой увольнения ни с кем не объединяться с целью борьбы за
более высокую оплату. Ни один суд не мог его восстановить на прежнем рабочем
месте.
Иногда предприниматели в союзе с полицией и мафией не останавливались перед
применением бандитских групп, полиции и армии против рабочих.
Методы борьбы, которые используют наёмные работники:
• Забастовка (стачка), как способ ведения административного конфликта со стороны
наёмных работников, который означает прекращение работы до тех пор, пока
работодатель не согласится на повышение заработной платы.
• Работа по правилам (итальянская забастовка). Работники работают в замедленном
темпе, как бы в полусне, что резко снижает производительность труда и приносит
убытки предпринимателю.
• Создание политических партий. Пример – лейбористская партия в
Великобритании. Эти партии в парламенте добиваются принятия законов в пользу
наёмных работников.
• Организация профсоюзов. Работники профсоюза ведут переговоры с
предпринимателями о повышении заработной платы, улучшении условий труда и
повышение его безопасности. В случае неудачи подобных переговоров они
организуют забастовку. Они собирают с членов профсоюза членские взносы и
существуют на эти деньги. Один профсоюз конкурирует с другим профсоюзом за
сферу влияния. В этой конкурентной борьбе побеждает тот профсоюз, который
лучше защищает интересы рабочих. На одном предприятии может быть несколько
профсоюзов. Профсоюзные лидеры в США – это достаточно богатые люди.
Сегодня профсоюзы в развитых странах имеют всё меньше и меньше членов.
Причинами того служат сокращение численности наёмных работников на крупных
предприятиях, повышение их благосостояния, владение работниками акциями
своего предприятия. Чем богаче страна, тем реже случаются забастовки.
Профсоюзы на Западе выполнили свою историческую миссию в повышении
заработной платы, пенсий и пособий для рабочих, тем самым они избавили Запад
от коммунистической опасности. Обратной стороной повышения заработной платы
для рабочих на Западе стало стремление предпринимателей перенести свои заводы
в Китай и другие развивающиеся страны, где уровень заработной платы гораздо
ниже, где отсутствуют отчисления в пенсионный фонд. Однако качество
продукции, производимой в Китае, остаётся очень низким из-за низкой
квалификации китайских рабочих. Профсоюзы часто выступают за ограничение
ввоза в страну импортных товаров с целью сохранить рабочие места и
производство внутри страны. Но ограничение импорта, в свою очередь приводит к
снижению качества и конкурентоспособности отечественных товаров на мировом
рынке. В ответ на ограничение импорта другие страны принимают аналогичные
меры, что может привести к началу таможенной войны между странами.
Иногда профсоюзы добиваются от работодателей согласия принимать на работу
только членов профсоюза, например, российские актёры не могут устроиться на
работу в Голливуде, т.к. не имеют разрешения американской гильдии актёров.
Профсоюз заключает с предпринимателем коллективный договор от имени членов

464
 профсоюза о заработной плате и условиях труда. Требования профсоюзов о
повышении заработной платы должны быть экономически обоснованными, такое
повышение не должно привести к разорению работодателя, которое не выгодно и
наёмным работникам, т.к. они тоже теряют источник дохода.
4. Единая тарифная сетка и прожиточный минимум.
Для работников бюджетной сферы – врачей, учителей, чиновников, военных,
милиционеров и т.д. – единая тарифная сетка была установлена в 1992 г. Её
основой служит ставка первого разряда, которая принимается на уровне
минимальной заработной платы. Чтобы получить ставку других разрядов, нужно
умножить ставку первого разряда на определённый коэффициент. Повышение
минимальной заработной платы государственной думой приводит к повышению
зарплаты всех разрядов бюджетников.
Прожиточный минимум представляет собой «корзину» продуктов и
предметов одежды, которые обеспечивают человеку необходимый минимум
для простого выживания. Работодателям запрещено платить наёмным работникам
заработную плату меньше прожиточного минимума. Этот минимум равен ставке
минимальной заработной платы. Этот минимум выше в северных областях, т.к.
цены там выше по сравнению с южными областями. Чтобы получить количество
этого минимума продуктов, специалисты по питанию рассчитывают объём пищи,
необходимый человеку для того, чтобы не болеть от недоедания. Для России эти
нормы в расчёте на год составляют:
Хлеб - 134 кг.
Картофель – 123 кг.
Мясо - 27,5 кг
Овощи - 93,4 кг
Фрукты - 19 кг.
Сахар и кондитерские изделия – 20 кг.
Рыба – 12 кг.
Молочные продукты – 218 кг.
Яйца – 172 кг.
5. Заработная плата.
Формы заработной платы:
• Повременная. Наёмный работник получает заработную плату за количество
отработанного времени и уровень его квалификации. Такая форма оплаты
применяется там, где трудно выразить результат труда в количественной форме.
• Сдельная. Наёмный работник получает заработную плату за количество
произведённых товаров или изделий.
Сегодня применяются и другие формы оплаты труда, например по принципу
«участие в успехе», когда наёмный работник имеет акции своего предприятия и
получает по ним часть прибыли своего предприятия. Такой принцип оплаты труда
применяется в компании «Крайслер» и «Майкрософт».
6. Социальные ориентиры экономических преобразований. Семейные
расходы.

465
 По закону Энгеля, с ростом доходов семьи доля расходов на питание
сокращается, доля расходов на одежду, жилище и коммунальные услуги
меняется мало, а доля расходов на удовлетворение духовных и иных
нематериальных потребностей возрастает. Это не удивительно, т.к. прежде
всего человек стремится удовлетворить потребности в пище, но «наши
потребности в пище ограничены стенками нашего желудка». Когда человек сыт, он
начинает думать о моде на одежду, затем он начинает думать об улучшении
жилищных условий и приобретении автомобиля. Хороший дом и хороший
автомобиль – это предметы престижного спроса. Обладание престижными вещами
позволяет подчеркнуть свой высокий общественный статус. Для этого олигархи
строят загородные особняки, покупают автомобиль «Мерседес», морские яхты,
футбольные команды и т.д., например Абрамович купил английский клуб «Челси».
Доля расходов на продукты для разных групп населения и разных стран указывает
на уровень их благосостояния. Вот список некоторых стран по уровню
благосостояния: США (10% доходов тратится на питание), Япония (15%), Швеция
(16,5%), Греция (33%), Португалия (35%), Россия (52%.). По этому признаку
Россия отстала от США на 70-100 лет. Особо низкие доходы в России имеют семьи,
где родители получают заработную плату из государственного бюджета на
основании фиксированных ставок в таких отраслях, как армия,
правоохранительные органы, медицина, образование, связь, социальные службы,
культура и т. д. В случае возникновения экономических проблем семьи переходят
на более дешёвую пищу, например, они сокращают потребление мяса и молока и
вместо них начинают потреблять больше макарон, картофеля и других овощей. В
трудные времена – в конце 80-х – начале 90-х гг.- многие люди выжили за счёт
личного подсобного хозяйства, за счёт выращивания скота, садов и огородов.
Сегодня многие семьи считают излишним содержание личного подсобного
хозяйства.
7. Инфляция как причина обнищания.
Из-за инфляции «сгорели» все сбережения наших сограждан в 1992 г., которые
хранились в Сберегательном банке. За один этот год цены увеличились в 26 раз,
что превратило эти вклады, которые люди копили многие годы, в мизерную сумму,
в пыль. С большим трудом удалось найти средства для компенсации вкладов для
самых пожилых вкладчиков, которым исполнилось 80 и более лет. Эта инфляция и
недоверие к рублю заставила граждан обменивать рубли на иностранную валюту –
доллары и евро. Недоверие к отечественным банкам заставляет людей хранить
деньги дома, что привело к уменьшению возможности для вложения свободных
денег в реконструкцию российских предприятий.
8. Государственное регулирование неравенства с помощью налогов.
Некоторые учёные-экономисты считают, что стране начинает угрожать бунт
бедных в том случае, когда на долю беднейших 40% населения приходится менее
12-13% общей суммы доходов. Именно обнищание населения и массовая
безработица привели Гитлера к власти в Германии в 1933 г. Обнищание населения в
России в ходе первой мировой войны привело к власти большевиков. Разница в
доходах между 10% самых богатых семей и 10% самых бедных составляла в

466
 России в 1998 г. 16 раз, что много даже по мировым меркам. В США – в 16 раз. Во
Франции – в 12,7 раз. В Англии и Германии – в 7,2 раза. В Швеции – в 6,26 раз.
Прогрессивный подоходный налог собирается по принципу: чем больше
сумма дохода налогоплательщика, тем больше процент подоходного налога,
который с него взимают налоговые органы. Этот налог служит
перераспределению богатства в пользу бедных. В 2001 г. Во многих странах
наказание за уклонение от уплаты налогов приравнивается к наказанию за кражу и
бывает очень суровым. Другие виды налогов только с богатых налогоплательщиков
– это налоги на наследство, налоги на имущество. Полученные таким образом
деньги государство тратит на пособия в пользу бедных. Предприниматели должны
ежегодно заполнять декларацию о доходах. Этот документ нужно представлять в
налоговую службу.
График 3. Прогрессивный налог.

По горизонтали откладывается размер доходов граждан, по вертикали –

размер уплаченного ими налога (от 13% и выше).
9. Безработица.
Безработные – это люди, которые желают и могут, но не имеют
возможности трудиться из-за того, что не могут найти работу.
Критерии безработного человека:
• Трудоспособный возраст.
• Отсутствие у человека постоянного заработка в течение определённого периода
времени.
• Доказанное стремление найти работу в форме посещения Службы занятости и тех
работодателей, к которым он будет направлен этой Службой. Если он откажется
посещать этих работодателей, то будет снят с учёта и потеряет право на получение
пособия.
Вывод: Если не платить безработным пособие, то они могут превратиться в
преступников или бунтовщиков.
10.Формы безработицы:
• Фрикционная. Когда человеку требуется некоторый короткий период времени для
того, чтобы найти новое рабочее место по своей профессии за приемлемый уровень
заработной платы после увольнения со старого рабочего места. Этот вид
безработицы является нормальным и неизбежным даже в успешно развивающейся
экономике. Чтобы снизить уровень фрикционной безработицы, нужно повысить
осведомлённость людей о трудовых вакансиях с помощью организации Служб
занятости, нужно повысить их способность к перемене места жительства, к

467
 переезду туда, где существуют рабочие вакансии, для этого нужно создать в России
рынок доступного жилья, нужно развивать в национальной психологии охоту к
перемене мест.
• Структурная. Этот вид безработицы возникает из-за технического прогресса,
когда исчезают старые отрасли промышленности и возникают новые, когда одни
профессии устаревают и возникают новые профессии, когда работник вынужден
осваивать всё новые и новые профессии, постоянно переучиваться и осваивать
новую технику. Например, киномеханики в России в недавнем прошлом были
вынуждены менять профессию или осваивать новую импортную технику –
стереозвук, бесперемоточные устройства (платтеры), видеопроекторы и т.д., т. к. в
90-е гг. 20 в. большинство кинотеатров были закрыты, а в оставшейся части
кинотеатров была установлена новая импортная техника. Новые отрасли – это
производство персональных компьютеров, лазерных дисков и волоконной оптики.
• Циклическая. С этой формой безработицы сталкиваются страны, переживающие
экономический спад, когда вакансий меньше, чем безработных. Трудности
переживает большинство фирм страны, поэтому увольнения начинаются почти
одновременно, например, во время кризисов перепроизводства, которые раньше
повторялись через каждые 10-11 лет, или в период современного экономического
кризиса, который начался во второй половине 2008 г.
• Сезонная. Сезонные работники имеют много работы и много доходов только в
определённое время года, а в остальное время года перебиваются случайными
заработками. Сельскохозяйственные рабочие имеют работу только в период сбора
урожая, например, мексиканцы занимаются сбором урожая апельсинов в южных
штатах США. Рыбаки рыбного цеха в пос. Орёл имеют большие заработки только
зимой, т.к. в это время года рыба скапливается в русле реки и её можно поймать
очень много. А летом рыба разбредается по разливам реки и её трудно поймать
много, поэтому рыбаки летом зарабатывают деньги за счёт строительства домов и
дач. Работники речного пароходства имеют много работы только летом, а зимой,
когда река скована льдом, они занимаются ремонтом судов. Работники курортов на
Черноморском побережье имеют много работы только летом.
В 90-е гг. 20 в. для экономики России была характерна структурная и
циклическая безработица. Причины этой безработицы в том, что при советской
власти военная промышленность была развита чрезмерно, а многие товары в
условиях отсутствия рыночной конкуренции оказались неконкурентоспособными
по сравнению с товарами зарубежного производства.
Неполная занятость проявляется в том, что работников отправляют в
неоплачиваемые отпуска, вводят сокращённый рабочий день или сокращённую
рабочую неделю. Например, фирма «Энергосервис» (дочернее предприятие фирмы
«Уралкалий») планирует перевести своих работников на сокращённую рабочую
неделю, т. е. электрики будут работать 3 дня в неделю вместо 5 дней с февраля 2009
г. из-за отсутствия заказов на продукцию (калийные удобрения) «Уралкалия».
Покупателями калийных удобрений служат фермеры Бразилии, Китая и др. стран.
При командной системе была «скрытая» безработица, когда на предприятиях
поддерживали избыточную численность работников и низкий уровень заработной
платы, когда всем рабочим платили примерно одинаково независимо от трудового
468
 вклада. Поэтому работники работали с прохладцей по принципу: «Начальники
делают вид, что нам платят, а мы делаем вид, что работаем». Работники при
социализме превратились в «несунов», т.е. занимались мелкими хищениями с
производства по принципу «Начальники воруют по крупному, а мы по мелкому».
Таким образом, полная занятость была куплена слишком высокой ценой, ценой
потери стимулов к труду. Безработного при социализме могли приговорить к
лишению свободы на срок до 3 лет, например, безработный поэт Иосиф Бродский
был приговорён к ссылке за «тунеядство». Уважением властей пользовался только
тот рабочий, который всю жизнь проработал на одном рабочем месте, власти
критиковали «летунов», которые часто меняли место работы. Чтобы получить
право на жильё, автомобиль или садовый участок, нужно было 10 и более лет
проработать на одном рабочем месте.
Вывод: фрикционная и структурная безработица – это нормальное явление,
необходимое для поступательного развития экономики и расширения производства.
Страх потерять работу – это отличный стимул и заставляет работника работать с
большим усердием. Слово «стимулус» в Древнем Риме означало заострённую
палку, которой кололи вьючных ослов с целью заставить их нести быстрее
свою ношу.
Для России существует естественная норма безработицы в 3-5% от общей
численности трудоспособного населения. Для США – 6,5-7%. В 90-е гг. 20 в.
тяжёлое положение с безработицей сложилось в следующих российских областях:
• в Ивановской области из-за кризиса в текстильной промышленности по причине
скачкообразного роста цен на сырьё – хлопок, раньше в СССР его покупали за
рубли из Средней Азии по низким ценам, а теперь вынуждены закупать за
границей за доллары по высоким мировым ценам,
• на Северном Кавказе из-за высокой рождаемости и слабого развития
промышленности.
11. Безработицу можно сократить с помощью следующих методов:
• Развития Службы занятости и улучшения информационного обеспечения
рынка труда. Служба занятости получает информацию от предпринимателей о
рабочих вакансиях и сообщает её безработным.
• Расширения возможностей на переезд безработных в другие регионы, где
существует много рабочих вакансий.
• Программ переобучения безработных на новые профессии, которые
востребованы на рынке труда. Это позволяет бороться со структурной
безработицей.
• Чтобы бороться с циклической безработицей, нужно создавать условия для
роста спроса на товары. Для этого можно повысить зарплату бюджетникам, но
побочным и нежелательным последствием подобных действий является рост
инфляции. Поэтому более разумными способами увеличения спроса являются
стимулирование роста экспорта, поощрение инвестиций в строительство
новых предприятий и реконструкцию старых с целью повышения
конкурентоспособности продукции, поощрение иностранных инвестиций в
экономику.
469
• С помощью предоставления возможности досрочного выхода на пенсию. Такую
возможность иногда предоставляют для зарегистрированных и безнадёжных
безработных, достигших предпенсионного возраста или получившим
инвалидность. Но такой метод приводит в государстве к нежелательному
увеличению пенсионных выплат.
• Создание условий для роста самозанятости, к занятию предпринимательством.
Вопросы для размышления.
1. При какой форме оплаты труда – сдельной или повремённой - труд наёмного
работника является более производительным и эффективным? Постарайтесь
обосновать свой ответ.
2. За что угодил в тюрьму главарь гангстеров в США Аль Капоне?
3. Назовите другие профессии, которые сегодня устарели.
Приложение к §78.
Эмпирическое исследование причин безработицы.
Нами было проведено это эмпирическое исследование на базе Березниковского
центра занятости населения (БЦЗН) в 2003 г., как итог были получены следующие
результаты. Когда мы приступали к исследованию, то пытались проверить прогноз
о том, что максимальные проблемы с поиском работы должны иметь психологи и
спикеры-алкоголики. В результате исследований эти прогнозы были уточнены.
Оказалось, что безработица является следствием и многих других причин, о
которых было трудно догадаться заранее. Было подвергнуто наблюдению 76
безработных. Из них 35% оказались техниками, 32% - психологами, 32% -
спикерами, 1% - теоретиками.
Были обнаружены следующие причины для безработицы:
• Ошибка в выборе профессии. Например, 10 психологов никогда не работали по
профессии, полученной в учебном заведении. 6 психологов и 1 техник потеряли
профессию товароведа, т. к., по-видимому, не смогли выдержать конкуренции со
стороны спикеров. 5 женщин-техников и 1 женщина-спикер, по-видимому, не
смогли выдержать конкуренцию со стороны мужчин в таких профессиях, как
связист, слесарь КИП, инженер-механик.
• Низкий спрос на рынке труда на такие профессии, как художник-оформитель и
резчик по дереву. Такие профессии среди безработных имели 3 психолога и 2
спикера.
• Техники обнаружили полное отсутствие предприимчивости, полное неумение
искать работу. Многие из них полжизни проработали на одном рабочем месте и
питают бесполезные надежды вернуться обратно на прежнее рабочее место
вместо того, чтобы искать новое рабочее место. Таких техников обнаружено 10
человек.
• Спикеры обнаружили слишком большие амбиции по желаемому размеру
заработной платы и степени престижности профессии. Таких спикеров
обнаружено 11 человек, из которых 3 спикера ранее находились на руководящей
работе – директора школы, начальника цеха - и требуют предоставить им
престижную и высокооплачиваемую работу, хотя многие из них не имеют

470
 соответствующего уровня образования для престижной работы. Например, одна
ткачиха по образованию требовала предоставить ей работу в сфере торговли.
Кроме причин, связанных с типом личности, существуют и другие причины для
безработицы – возраст, пол, устаревший уровень образования, соотношение спроса
и предложения на различные профессии на рынке труда. По данным БЦЗН за
первый квартал 2003 г., среди безработных в самом невыгодном положении
оказались следующие группы риска:
• Люди предпенсионного возраста – 13,8% от общего количества безработных.
• Молодёжь в возрасте 18-24 года с дипломом об образовании, но без опыта работы
по полученной специальности – 20,2% от общего количества безработных.
• Женщины – 67,6% от общего количества безработных.
• Высвобожденные по сокращению штатов работники с большим стажем на одном
предприятии, но с устаревшим багажом знаний и с одной специальностью – около
45% от общего количества безработных. Выше было отмечено, что чаще всего в
таком положении оказываются техники.
Структура вакантных рабочих мест по отраслям экономики в г. Березники по
данным БЦЗН за 2002 год отражает мировую тенденцию к оттоку рабочей силы из
сельского хозяйства (доля вакансий в Березниках – 0%) в промышленность,
строительство и транспорт (37%), а оттуда – в сферу обслуживания, финансов и
управления (64%). Обобщая данные БЦЗН за первый квартал 2003 г. о соотношении
спроса и предложения по отдельным профессиям и учитывая наши рекомендации по
подбору персонала, можно сделать следующие выводы. Рынок труда предложил
2350 вакансий, из которых 68% вакансий можно рекомендовать для техников, 18%
вакансий – для спикеров, 1,4% вакансий – для психологов, 1,5% вакансий – для
теоретиков, 11,1% вакансий относятся к неквалифицированным рабочим
профессиям и их, в крайнем случае, можно рекомендовать для любого типа
личности.
В заключении можно сделать следующие выводы. Каждый тип личности имеет
свои причины для безработицы. Техник наиболее востребован на рынке труда, но не
умеет искать работу, Психолог наименее востребован на рынке труда. Спикер
востребован средне на рынке труда и проявляет высочайшую предприимчивость в
поисках работы, но он имеет слишком большие амбиции по размеру оплаты и
степени престижности работы, он часто не имеет соответствующего уровня
образования. Теоретик востребован средне на рынке труда за счёт уравнивания
низкой доли спроса (1.5% вакансий для теоретиков) и низкой доли предложения
(теоретики составляют 3% в популяции).

§79. Предприятие как субъект экономической деятельности.

1. Как открыть своё дело?

Чтобы стать предпринимателем, нужно, прежде всего, решить вопрос о том, чем
Вы собираетесь торговать или какой вид услуг собираетесь оказывать? В условиях
рыночной экономики почти все ниши на рынке оказываются занятыми, поэтому
очень трудно найти товар или услугу, на которые существует дефицит. На рынке

471
 существует сложившаяся система конкуренции, поэтому другие конкуренты вряд ли
будут рады появлению нового производителя и конкурента. Примеры товаров или
услуг в малом бизнесе, с производства которых можно начать свое дело:
• Изготовление и продажа срубов для бань.
• Ремонт и перепланировка квартир.
• Открыть ларек для уличной торговли.
• Открыть стоянку для автомобилей.
• Писать контрольные работы для студентов. Оказывать платные консультации по
подготовке к экзаменам.
• Установка пластиковых окон, железных дверей, рам на балконы.
• Ремонт автомобилей.
• Транспортные услуги по перевозке грузов и пассажиров на своем личном
автомобиле.
• Рыбная ловля сетями по лицензии.
• Выращивание картофеля на продажу.
• Выращивание скота в подсобном хозяйстве для продажи мяса и молока.
• Продажа меда со своей пасеки.
• Строительство гаражей, дач и жилых домов в сельской местности на продажу.
• Сбор и сдача металлолома.
• Издание и продажа собственных книг и брошюр.
• Продажа дров.
• Ремонт телевизоров, компьютеров и видеотехники.
• Ремонт обуви, изготовление ключей.
• Шитье одежды.
• Вспашка огородов на личном тракторе.
• Открытие закусочной на федеральной трассе.
• Обслуживание туристов.
• Ремонт сантехники и электрооборудования.
Существует и много других товаров и услуг, продажа которых позволяет
начинающему предпринимателю заработать первоначальный капитал и
накопить опыт предпринимательской деятельности. Чтобы выбрать занятие из
этого списка, нужно взвесить свои знания и умения, посоветоваться с друзьями,
узнать конъюнктуру рынка. Конъюнктура рынка – это соотношение спроса и
предложения.
Нельзя выбирать запрещенные уголовным и административным кодексом виды
товаров и услуг:
• Перевозку, производство и сбыт наркотиков.
• Изготовление и продажу пиратских копий видеофильмов.
• Распространение порнографии.
• Продажа суррогатов на основе технического спирта.
• Убийство и причинение побоев по найму.

472
 • Устраивать поборы и брать взятки.
2. Что должен уметь предприниматель?
Фирма или предприятие – это организация, которая производит товары
для продажи. Владельцы создают фирму с целью получения доходов для себя в
форме прибыли. Фирма покупает или арендует факторы производства. Создать
прибыльную фирму удаётся не каждому предпринимателю, вместо получения
прибыли можно потерять вложенные в фирму деньги. Около 80%
предпринимательских начинаний оканчиваются крахом. Предприниматель для
успеха в бизнесе должен иметь предпринимательский талант. Он должен уметь
решать следующие проблемы:
• Выбрать товары или услуги, которые фирма собирается производить или
оказывать.
• Выбрать объём, в котором их следует производить.
• Выбрать технологию производства.
• Приобрести факторы производства или ресурсы, необходимые для производства.
• Организовать работу персонала.
• Найти деньги для оплаты труда персонала.
• Выбрать способ продвижения товара на рынок.
• Назначить цену за товар.
Если владельцы умеют успешно решать эти задачи, то они получают прибыль
и фирма процветает. В противном случае фирма терпит банкротство. В командной
экономике государственные предприятия не могли разориться, поэтому почти все
эти предприятия были убыточными. Деятельность фирмы не должна
противоречить законам страны. Человечество искало способы, которые
позволяли бы предпринимателям, с одной стороны, собрать первоначальный
капитал, необходимый для организации фирмы, а с другой стороны, свести к
минимуму риск финансовой ответственности для предпринимателя в случае
банкротства фирмы.
3. Виды фирм:
• частная (индивидуальная) фирма, которая является самой древней и простой
формой фирмы. Создатель такой фирмы – её единоличный хозяин. Ему никто не
может указывать, что он должен делать, и он ни с кем не обязан делиться
прибылью. Недостаток такой формы – крайне ограниченные возможности
привлечения денежных средств в начале бизнеса. Поэтому часто в основе
первоначального капитала этой фирмы лежит преступление, например,
работорговля, пиратство, убийство, ограбление и т. д. В дальнейшем, в случае
успешного развития бизнеса индивидуальный предприниматель может взять
кредит в банке под залог имущества фирмы, но личное имущество
предпринимателя не может быть оставлено под залог. Т. е. индивидуальное частное
предприятие может быть создано только в форме общества с ограниченной
ответственностью. В случае невозвращения кредита банк может забрать и продать
заложенное имущество. Таким образом, у индивидуального предпринимателя
сумма заложенного имущества и полученного кредита не могут быть большими, но
он имеет гарантию от полного жизненного краха и превращения в бездомного
473
 бродягу. Неудивительно поэтому, что индивидуальные фирмы малы по размерам и
самые недолговечные, они действуют в сфере торговли или обслуживания, Эти
фирмы создаются в огромном количестве, но большинство из них разоряются через
год или два.
• В полном товариществе его участники:
- несут ответственность всем принадлежащим им имуществом,
- управляют деятельностью товарищества по общему согласию,
- распределяют между собой прибыль и убытки пропорционально доле вложенного
капитала,
- при долгах товарищества каждый отвечает не пропорционально своей доле, а в
полной мере, например, если в момент банкротства из 10 членов товарищества 9
оказались неимущими, то весь долг должен будет заплатить десятый партнёр.
Такие условия повышают доверие банка к фирме и сумму возможного кредита,
но превращают банкротство в жизненную катастрофу для партнёров. Участники
полного товарищества имеют доли уставного капитала. Каждый участник имеет
один голос при управлении. Для совершения каждой сделки требуется согласие
всех участников. Участники получают прибыль в соответствии с долей вложенного
капитала. Участники получают часть имущества в случае ликвидации предприятия.
• Товарищество на вере (коммандитное) включает:
- полных товарищей, которые руководят фирмой и отвечают своим личным
имуществом.
- вкладчиков, которые вносят в создание фирмы некоторую сумму, могут получать
прибыль, но не участвуют в управлении фирмой и при банкротстве теряют только
вложенную сумму денег.
Такие условия учредительного договора снижают риск для вкладчиков, а степень
доверия банка к коммандитному товариществу больше, чем к индивидуальному
предприятию, но меньше, чем к полному товариществу. Пример товарищества на
вере – это товарищество двух купцов в Древнем Риме. Когда один из купцов давал
большую часть денег на организацию рейса торгового корабля по бассейну
Средиземного моря, но оставался на берегу и своей жизнью не рисковал, а другой
купец давал меньшую часть денег, но отправлялся в рейс и рисковал своей жизнью
ради прибыли.
• Акционерное общество (АО) позволяет собрать огромные деньги, например, на
строительство железных дорог, каналов, портов или заводов. В АО роль
отдельного владельца минимальна, но возможность для сбора крупных денежных
сумм максимальна. Акционеры имеют следующие права:
- в случае банкротства акционер может потерять только вложенные деньги, но не
личное имущество,
- свободно продавать свои акции.
Датой рождения акционерного общества считается 1695 г., когда был зафиксирован
первый случай продажи доли участия в делах зеркальной мануфактуры,
оформленной в виде ценной бумаги – акции. Уставной капитал в АО разделён на
определённое число акций. Акционеры не отвечают своим имуществом и несут
риск в пределах стоимости своих акций. АО имеет устав, где указана номинальная
стоимость акций, категория акций, размер уставного капитала, права акционеров,
474
 порядок принятия решений (квалифицированным большинством или единогласно).
Уставной капитал гарантирует кредиторам минимальный размер имущества,
которое служит залогом по долгам. Чтобы увеличить уставной капитал, нужно
увеличить стоимость каждой акции или выпустить новые акции. Чтобы
уменьшить уставной капитал, по решению общего собрания нужно уменьшить
номинальную стоимость каждой акции или купить часть акций с целью
уменьшения их количества. Об уменьшении уставного капитала нужно уведомить
кредиторов, которые могут потребовать досрочного возвращения убытков. Высший
орган управления АО – общее собрание акционеров.
Права этого собрания:
- Изменение устава.
- Избрание членов совета директоров и ревизионной комиссии.
- Образование исполнительного органа, который может быть коллегиальным (совет
директоров) или единоличным (исполнительный директор). Исполнительный
директор осуществляет текущее руководство предприятием, подчиняется совету
директоров и общему собранию.
- Утверждение годовых отчётов, бухгалтерского баланса прибыли и убытков.
- Решения о реорганизации или ликвидации общества.
Мы уделили столь большое внимание порядку управления АО по той
причине, что эта форма организации предприятий является сегодня наиболее
распространённой в России и самой конкурентоспособной формой организации
предприятия. Поэтому некоторым учащимся в будущем наверняка придётся
принимать участие в управлении подобным акционерным обществом.
• Общество с ограниченной ответственностью (ООО). Уставной капитал
разделён на доли определённых размеров. Участники этого ООО не отвечают по
его обязательствам и несут риск убытков в пределах стоимости вклада, т.е. они
рискуют потерять только свой вклад, но не более того. Если число учредителей
превысит определённый предел, то оно преобразуется в акционерное общество.
Высший орган управления ООО – общее собрание его участников.
Исполнительный орган ООО осуществляет текущее руководство делами.
Исполнительный орган является подотчётным общему собранию. Только общее
собрание может изменять устав, образовывать исполнительные органы, утверждать
годовой баланс доходов и расходов, распределять прибыль, решать вопрос о
реорганизации или ликвидации ООО, избирать ревизионную комиссию или
привлекать профессионального аудитора для проверки отчётов.
• Общество с дополнительной ответственностью. При банкротстве участники
несут ответственность своим имуществом в одинаковом для всех кратном размере
к стоимости их вклада.
• Открытое акционерное общество (ОАО). Его участники могут продавать свои
акции без согласия других участников. ОАО вправе выпускать новые акции и
продавать их свободно. ОАО должно ежегодно публиковать в печати годовой
баланс прибылей и убытков, об этом могут узнать потенциальные акционеры.
• Закрытое акционерное общество (ЗАО). Его акции распределяются только
среди учредителей. ЗАО не вправе выпускать и продавать новые акции.

475
 Акционеры могут продавать и покупать акции друг у друга. Число акционеров
ограничено в ЗАО, иначе оно будет преобразовано в ОАО.
• Производственный кооператив (артель) – это добровольное объединение
граждан для совместной деятельности (производство, переработка, сбыт,
выполнение работ, торговля, бытовое обслуживание, оказание услуг) на основе
личного трудового вклада и объединения имущественных паевых взносов. ПК
имеет устав, в котором указан размер паевых взносов. ПК не может выпускать
акции. Прибыль ПК распределяется между членами ПК в соответствии с их
трудовым вкладом. Высший орган управления – общее собрание.
Исполнительный орган – председатель и правление. Член ПК вправе выйти из
кооператива. Ему должна быть выплачена стоимость его пая. Член ПК может
быть исключён по решению общего собрания в случае его плохой работы.
Исключённый из кооператива получает стоимость пая. Именно в ПК в своём
большинстве были преобразованы колхозы и совхозы, многие из которых
впоследствии разорились без государственной помощи, к которой они привыкли
при социализме.
• Государственные и муниципальные унитарные предприятия. Эти
организации не имеют права собственности на закреплённое за ними имущество,
поэтому чаще всего подобные организации являются убыточными.
• Некоммерческие организации:
- Потребительский кооператив.
- Общественные и религиозные организации. Их цель – удовлетворение духовных
потребностей.
- Фонды, которые имеют благотворительные, культурные и образовательные цели.
3. Прибыль.
Главная цель владельца фирмы – это получение прибыли. Общие затраты –
это расходы на приобретение ресурсов, необходимых для производства
определённого объёма продукции. К внешним ресурсам относятся сырьё,
комплектующие детали, энергия, рабочая сила и т.д. Они расходуются на
производство товара и для производства следующей партии товара их нужно
покупать снова. К внутренним ресурсам относятся износ оборудования,
помещений, налог на землю, первоначальный капитал (деньги) владельца.
Внутренние ресурсы тоже имеют стоимость, т.к. владелец вместо производства
товаров мог бы вложить их в банк и иметь процент от вложенного капитала,
владелец тратит своё время и энергию, хотя он мог бы их использовать при работе
по найму, землю, помещения и оборудование можно сдать в аренду или выгодно
продать. Предприниматель должен иметь прибыль не меньше, чем доход при ином
использовании внутренних ресурсов. Такой доход называется нормальной
прибылью. Экономические затраты представляют собой сумму внешних и
внутренних ресурсов, потраченных на производство товаров и услуг в течение
некоторого периода времени. Ни бухгалтеры, ни налоговые службы не учитывают
в составе затрат фирмы её внутренние затраты. Они учитывают только внешние
затраты.
4. Структура общих издержек (затрат):

476
• Постоянные затраты, которые не меняются в процессе производства товаров. Их
примерами служит арендная плата за помещения, выплата ранее полученных ссуд,
затраты, связанные с обслуживанием оборудования и другие накладные расходы.
Если даже производство остановилось из-за отсутствия спроса на продукцию или
забастовки, то владелец вынужден всё равно выплачивать эти платежи, что
приводит к тому, что его долги в этом случае начинают расти как снежный ком.
• Переменные затраты, которые растут или сокращаются в зависимости от
увеличения или уменьшения объёмов производства. Примеры подобных затрат –
это расходы на сырьё, энергию, комплектующие изделия, заработную плату. Эти
затраты можно сократить с помощью экономии ресурсов.
На основании этих затрат фирмы высчитывают себестоимость продукции,
цену своего товара и объёмы производства. В 20 в. с изобретением конвейера,
автоматических станков и роботов серийное и массовое производство достигло
огромных масштабов. Это массовое производство было сосредоточено на
гигантских предприятиях. Чем больше объём производства, тем меньше
себестоимость единицы продукции. Но эта тенденция прослеживается до
определённого предела. Выпуск некоторого объёма продукции сверх предела
приводит к падению прибыли или к возникновению убытков из-за того, что
дополнительно нанятые работники не могут работать всё своё рабочее время из-за
недостатка станков. Приобретение новых станков стоит огромных
дополнительных расходов, которые могут и не оправдать себя. Этот опасность
должен понимать менеджер в процессе принятия решения об увеличении объёмов
производства.
5. Экономическая эффективность.
Например, вы решили построить загородный дом. Вы это можете сделать двумя
способами:
• Построить дом своими силами. В этом случае вы сами будете вынуждены
договариваться с поставщиками строительных материалов о цене и поставке
этих материалов, с транспортными фирмами о доставке этих материалов к месту
строительства, о найме мастеров (печников, сварщиков для монтажа
отопительной системы, электриков для монтажа электрической схемы в
помещении, каменщиков) для производства квалифицированных работ, которые
вы не умеете делать, найти автокран для установки фундаментных блоков и
панелей.
• Заказать возведение дома строительной фирме.
Вывод: Второй вариант считается более эффективным, т.к. фирма имеет сеть
поставщиков, штат квалифицированных мастеров, необходимую технику –
автокран и панелевоз, бетономешалки и электропилы. Человек вынужден выбирать
первый вариант только тогда, когда он не имеет достаточную сумму денег для
оплаты услуг фирмы, когда сам он имеет «золотые руки» и в той или иной мере
владеет многими из вышеперечисленных специальностей.
Соблюдение технологии производства делает это производство экономически
эффективным. Соблюдение технологии приводит к экономии ограниченных
ресурсов и сокращает норму расхода электроэнергии, металла, горючего, рабочего

477
 времени на единицу продукции. Например, при лесоразработках в России
вывозятся только крупные деревья, а мелкие деревья и хвоя остаются на делянках,
что приводит к экологическим проблемам. Хотя из хвои можно изготавливать
пихтовое масло. Из мелких деревьев – щепу для производства древесно-
стружечных плит. Большое количество полезных веществ в России выбрасывается
в отвалы, вместо того, чтобы из отходов делать доходы. Следует констатировать
печальный факт, что технологическая отсталость на многих предприятиях России
приводит к тому, что сегодня гораздо выгоднее в России продавать сырьё за
границу, чем готовую продукцию, изготовленную из этого сырья. Сегодня в России
фабрики, фактически, портят сырьё в процессе производства товаров. Выбирать
следует ту технологию, которая обеспечивает получение нужного результата при
минимальных затратах. Экономическая эффективность – это способ
организации производства, при котором затраты на производство
минимальны.
6. Современное российское предприятие.
За последние годы на всех российских предприятиях уволили старых
директоров, которые умели только выполнять план при социализме за счёт
приписок, но не понимали принципов работы фирмы в рыночной среде.
Фирма может выбрать три типа целей:
• Получить максимальную прибыль.
• Сделать объём продаж максимальным.
• Добиться максимальных темпов роста самой фирмы – числа занятых,
величины её производственных мощностей, количества филиалов.
Решение о выборе этих целей принимают владельцы и менеджер. Владельцы
фирмы нанимают на работу и увольняют менеджера, назначают ему определённый
размер заработной платы, поэтому теоретически цель для фирмы должен выбирать
владелец, но так бывает не всегда. Сегодня в России в большинстве случаев
реальный контроль над деятельностью фирмы находится в руках менеджеров, т.к.
часто собственность распылена среди акционеров и никто из них не имеет
контрольного пакета акций. Размер контрольного пакета в мелких и средних
компаниях равен 50,1%, а в очень крупных компаниях, насчитывающих миллионы
акционеров – 3-5%, т.к. акционеры этой компании могут жить по всему земному
шару и физически не могут прийти на собрание для голосования по важным
вопросам. Если никто из акционеров не владеет контрольным пакетом, то менеджер
может руководить фирмой в соответствии со своими собственными интересами и
иногда даже пойти на махинации. Иногда требования владельца входят в
противоречие с интересами фирмы, например, владелец требует получить
максимальную прибыль, а фирме и менеджеру нужно закрепиться на рынке с
новым товаром и с этой целью снизить цену товара и временно потерять часть
прибыли, чтобы после захвата рынка получить максимальную прибыль. Для
молодых фирм увеличение объёма продаж и рост фирмы гораздо важнее роста
прибыли.
Вопросы для размышления.
1. Назовите другие формы предпринимательства, которые не требуют большого
первоначального капитала.
478
 2. Что такое прибыль?

§80. Конкуренция и монополия.

1. На рынке складываются различные соотношения конкуренции и

монополии:
• Рынок чистой (совершенной) конкуренции, когда на рынке существует много
производителей однотипной продукции, например, производителей овощей,
которые не могут диктовать другим производителям условия сбыта, цену товара. В
этом случае достоинства и недостатки рыночной конкуренции проявляются
наиболее полно.
• Рынок монополистической конкуренции, когда на рынке существует много
производителей, каждый из которых предлагает свой, отличный от других товар,
например, продукт питания, предмет мебели или одежды, для удовлетворения
одной и той же потребности, при этом каждый производитель обладает авторскими
правами и имеет некоторую возможность влиять на цену своего товара. Каждый
производитель имеет свой товарный знак, и никто не вправе пользоваться этим
знаком без разрешения владельца. Нарушители этого закона обязаны возместить
убытки владельцу этого знака.
• Олигопольный рынок, где существует небольшое число крупных фирм,
производящих одинаковые товары. В этих условиях фирмы могут оказывать
значительное влияние на цену товара. Например, на автомобильном рынке США
существует только трое производителей – «Форд», «Дженерал Моторс» и
«Крайслер». Не случайно, что сегодня все эти производители оказались в тяжёлом
финансовом положении, фактически на грани банкротства, т. к. делали ставку на
производство больших престижных внедорожников, которые потребляют слишком
много горючего. В начале 2008 г. цены на бензин выросли почти в 2 раза, что
сделало облегчённые маленькие европейские японские и корейские автомобили
более конкурентоспособными на американском рынке, т. к. эти автомобили
потребляют меньше горючего и стоят дешевле американских. Однако маленькие
автомобили тоже имеют свои недостатки. Например, статистика показывает, что в
случае аварии в форме лобового столкновения внедорожника с облегчённым
автомобилем, у пассажиров внедорожника больше шансов выжить по сравнению с
пассажирами облегчённого автомобиля, т.к. внедорожник в отличие от
облегчённого имеет несущую раму и имеет большую массу, а облегчённый
автомобиль по своей форме напоминает яичную скорлупу без опорного скелета,
которая легко сминается при лобовом столкновении, хотя, конечно, если так
рассуждать, то безопасней всего было бы ездить по автомобильным дорогам на
самосвале, БМП или танке. В СССР было четыре производителя и четыре марки
легковых автомобилей: ВАЗ, как производитель автомобиля «Жигули», АЗЛК и его
«Москвич», ГАЗ и его «Волга», ЗАЗ и его «Запорожец». В результате
экономических реформ выжили в нашей стране только ВАЗ и ГАЗ. Малое
количество производителей можно объяснить сложностью производства
автомобилей или тяжёлого оборудования.

479
• Рынок монополии, где существует только один главный производитель, где
конкуренция отсутствует, производитель может назначить любую цену и
покупатель будет вынужден покупать товар по этой цене, т. к. другого
производителя просто не существует, поэтому для покупателя здесь складываются
самые худшие условия. Производитель здесь может продавать товары по
завышенным ценам и плохого качества. Такие экономические условия
существовали в СССР до либерализации цен в 1992 г. В развитых странах тоже
существовали подобные проблемы с монополистами в конце 19 – начале 20 в. Но
потом правительство научилось бороться с монополистами на рынке.
Вывод: Необходимость сохранения в стране рыночных отношений и
свободной конкуренции, как высшей ценности, означает, что ни один из
участников конкурентной борьбы не должен иметь заведомых преимуществ и
привилегий в борьбе за победу, поэтому государство должно бороться с
монополистами на рынке.
2. Как становятся монополистами?
Фирмы стремятся к экономической эффективности только в условиях
совершенной конкуренции. Совершенная конкуренция возникает тогда, когда
существует много фирм, которые поставляют на рынок примерно одинаковые
товары, когда объёмы их поставок и затраты на производство не очень
различаются, вход на рынок и выход не связан с большими трудностями ( не
требуется лицензия и большие затраты на строительство фабрики), покупатели и
продавцы имеют полную информацию о ценах и прибыльности продаж. В
реальной жизни соблюсти все эти условия удаётся очень редко, поэтому
большинство рынков работает в условиях несовершенной конкуренции, что
является всё-таки лучше, чем работать в условиях монополии.
Кандидат в монополисты сначала сильно снижает цену на свою продукцию, что
приводит к разорению почти всех конкурентов, затем он захватывает рынок и
поднимает цену, но покупатели вынуждены покупать его товар. Захватить рынок
можно и другим криминальным способом, для этого нужно нанять за
определённую плату или взятку преступников или контролирующие органы,
которые могут заставить конкурентов закрыть свои предприятия. Рейдерство –
это силовой захват конкурирующего предприятия с помощью преступников.
При этом заказчик рискует подвергнуться уголовному преследованию. После
захвата рынка монополист имеет возможность не заботиться о повышении качества
продукции и увеличении объёма производства. Наступает пора получать плоды –
наибольшую прибыль. Монополист выбирает то соотношение объёма производства
и себестоимости продукции, которое ему наиболее выгодно. На монопольном
рынке нарушается равноправие продавца и покупателя, здесь продавец сильнее
покупателя и заставляет переплачивать за свой товар, Здесь монополист не
заботится об экономической эффективности и экономии ресурсов. Поэтому
монопольный рынок крайне не выгоден для общества, и оно научилось бороться
против монополистов. К тому же другие фирмы чувствуют «запах» больших
прибылей и стремятся проникнуть на этот рынок любой ценой. А монополист
стремится закрыть свой рынок от вторжений. Например, в городе Березники
сначала существовал только один настоящий двухзальный кинотеатр «Мелодия»,
480
 который имел оборудование позволявшее показывать фильмы на плёнке, пользуясь
этим монопольным положением «Мелодия» установила очень высокие цены на
билеты – до 150 рублей и выше, поэтому большая доля сеансов в «Мелодии»
оказывались сорванными из-за отсутствия зрителей. Зрителей от злоупотреблений
монополиста спасало только то, что кино - это не товар первой необходимости и
можно вообще обойтись без кино или найти заменители – трансляции фильмов по
телевидению или на дисках DVD. Затем на этот монопольный рынок вторгся
киноцентр «Меридиан», который сначала имел большие проблемы в своей работе,
т.к. этот киноцентр сначала демонстрировал фильмы не на плёнке, а на дисках
DVD через видеопроектор. В отличие от фильмов на плёнке фильмы на дисках
DVD появляются на рынке с запозданием в один месяц, поэтому полтора года
«Меридиан» не имел возможность делать премьеры фильмов и был вынужден
собирать крохи после пира, устроенного «Мелодией». Но всё-таки со временем
руководство крупного титаномагниевого комбината «Ависма», которому
принадлежал «Меридиан», нашло средства для приобретения современной
высококачественной итальянской аппаратуры «Кинотон» для демонстрации
фильмов на плёнке. Большие проблемы «Меридиан» имел с пожарной инспекцией,
которая потребовала перестроить некоторые помещения. Следует надеяться, что
после вторжения на монопольный рынок киноцентра «Меридиан» цены на
кинобилеты в г. Березники могут отчасти снизиться. Захватить рынок и стать
монополистом очень сложно, но удержать его в своих руках ещё сложнее.
Монополист для этого стремится возвести барьеры, предохраняющие от
проникновения на рынок конкурентов.
3. Виды барьеров, которые строит монополист для охраны своей сферы
влияния:
• Юридические барьеры. Например, правители устанавливали в прошлом
государственные монополии на некоторые виды бизнеса. Чтобы заняться этим
видом бизнеса фирма должна приобрести государственную лицензию. Виды
лицензий – на организацию работы радиостанций и телекомпаний, нотариусов,
аудиторов, банков, на право охоты (лицензии на отстрел лосей, медведей и пушных
зверей), право на рыбную ловлю в промышленных масштабах, право на
изготовление и продажу спиртных напитков и т.д. Патент на изобретение позволяет
монопольно производить товар на основе этого изобретения, поэтому конкуренты
вынуждены покупать этот патент.
• Естественные барьеры. Первый пример – это природные монополии, когда фирма
покупает участок земли, где расположено уникальное месторождение полезных
ископаемых, например, в России – это месторождение меди и никеля в Норильске.
Второй пример - это технико-экономические монополии, когда просто невыгодно
в одном городе строить две системы канализации, водоснабжения, газоснабжения,
теплоснабжения, электроснабжения и проводных телефонных сетей. Что касается
последней монополии, то на этот рынок вторглись кампании мобильной
телефонной связи – Utel, МТС, Билайн, и т.д. С помощью установки газовых и
электрических котлов в отдельной квартире сети газоснабжения и
электроснабжения составили некоторую конкуренцию теплосетям. Если хозяина
частного коттеджа не устраивают высокие цены за услуги по водоснабжению, он
481
 имеет возможность качать воду из собственной скважины. Если его не устраивают
высокие цены за центральное теплоснабжение, то, в крайнем случае, он может
перейти на отопление с помощью печей на дровах. В загородном доме не помешает
иметь печь и запас дров на случай аварии тепло - и газосетей, не помешает иметь
несколько котлов, работающих на разных видах топлива. Самыми крупными
монополиями являются энергетические, транспортные, нефтяные и газовые.
Например, Газпром.
4. Способы и методы, которые применяют монополии для получения
огромной прибыли и защиты от проникновения на свой рынок конкурентов:
• Корнер – тайное соглашение между купцами или производителями о временном
изъятии с рынка какого-то своего товара, чтобы искусственно создать временный
дефицит и рост цен на этот товар. После этого дефицитный товар выбрасывается
на рынок, и участники сговора получают повышенную прибыль.
• Поглощение – скупка конкурирующих фирм, которые сбивают цену у
монополиста.
• Картель – соглашение между олигархами о разделе рынка сбыта и согласовании
объёмов продаж и уровня цен для каждого из них.
• Отраслевые холдинги – скупка контрольного пакета акций конкурирующих фирм,
которая позволяет договариваться между ними об объёмах продаж и ценах.
• Тресты – объединения различных предприятий с целью согласовать между собой
объёмы закупок сырья, условия получения финансовых ресурсов, объёмы сбыта
товаров.
• Ценовая дискриминация – это продажа одного и того же товара на одном и том же
рынке разным покупателям по разным ценам.
• Демпинг – продажа товара по заниженным ценам с целью разорения конкурентов, а
став монополистом фирма начинает взвинчивать цены. И с избытком
компенсировать потерю прибыли от демпинга. Такая тактика характерна для
китайских производителей на мировом рынке.
Монополии – это экономическое зло, поэтому в большинстве стран борются с
монополиями. Например, Джон Рокфеллер в США возглавил нефтяную фирму
«Стандарт Ойл» в 1870 г. и сделал её монополией на нефтяном рынке. США. После
этого он решил, что пришла пора пожинать плоды монопольного положения своей
фирмы. Он закрыл половину своих нефтеперерабатывающих заводов, резко
сократил предложение на рынке нефтепродуктов. Впервые действия монополии
вызвали организованный протест и сопротивление жителей США. Парламент
США в 1890 г. принял антимонопольный закон Шермана. В 1892 г. суд штата Огайо
постановил разделить «Стандарт Ойл» на несколько частей. Суды США стали
считать монополистом любую фирму, которая имеет 50% и более продаж любого
товара в стране. В Великобритании размер этой запретной доли ещё ниже – 33%.
Суды стали приговаривать руководителей фирм-монополистов к тюремному
заключению на срок до 1 года, а сами фирмы – к денежным штрафам,
превышающими в три раза ущерб, нанесённый покупателям. В 1961 г.
правительство США доказало наличие сговора о ценах между крупнейшими
электротехническими компаниями «Дженерал Электрик» и «Вестингауз». Семеро
482
 руководителей фирм отправились в тюрьму, а на фирмы были наложены огромные
штрафы: 2 млн. $ – в казну и 100 млн. $ – своим покупателям. За демпинг фирмы
тоже подлежат наказанию, например, антимонопольные органы строго карают
иностранных фирм-импортёров за демпинг. Этих импортёров заставляют заплатить
при ввозе товаров в страну дополнительные импортные пошлины (иногда до 100%
от цены товара). Например, такому наказанию подверглись некоторые российские
фирмы за попытку продать в США и страны Европы некоторые виды сырья,
например, сталь. Эти фирмы пытались оправдаться тем, что в России стоимость
рабочей силы, электроэнергии и газа дешевле, чем на миром рынке, т.к. Россия
производит эти энергоносители. Со временем цена этих энергоносителей и
электроэнергии в России должна выровняться с ценами на миром рынке. В 1995 г.
такое право возбуждать дело о демпинге на российском рынке против иностранных
производителей получили и российские фирмы. Не подлежат наказанию те фирмы,
которые добились монопольного положения на рынке не путём финансовых
махинаций, а сумели захватить рынок за счёт уникального изобретения, новой
технологии, эффективного маркетинга. Например, компания «Майкрософт» и её
президент Бил Гейтс внесли значительный вклад в создание и массовое
производство персональных компьютеров и программы «Windows».
5. Методы борьбы с монополиями:
• Предельное упрощение процедуры создания фирм-конкурентов для монополиста.
• Снятие всех барьеров для проникновения на монопольный национальный рынок
иностранных производителей.
• Принудительное разделение фирмы - монополиста на несколько частей.
• Введение государственного контроля над процедурой слияния и поглощения фирм,
иногда правительство должно дать согласие или запретить эти действия.
• Прямой государственный контроль над естественными монополиями, что
проявляется в контроле над ценами и заработной платой. Например, в соседних
городах Пермской области Березники и Соликамск предприятия «Уралкалий» и
«Сильвинит» разрабатывают единственное в России месторождение калийных
солей, Эти предприятия-монополисты производят калийные удобрения, титан и
магний. Поэтому правительство контролирует цены и зарплату на этих
предприятиях. Магний и титан, в частности, используются в оборонной
промышленности для производства военных самолётов и подводных лодок.
6.Виды монополий в России:
• Естественные монополии. О них сказано выше в вопросе о естественных
барьерах.
• Разрешённые монополии. Они обеспечивают важные нужды государства в
обороне и получении высококачественной боевой техники, а также производят
ликёроводочную продукцию и табачные изделия, от которых государство имеет
большой доход и для удобства контроля государства за качеством продукции и
объёмом производства выгоднее иметь мало производителей. Сюда же относятся
монополии, производящие лекарства.
• Временные монополии.

483
 Именно временные и естественные монополии стали объектом пристального
внимания со стороны антимонопольного комитета, т.к. именно они несут большую
долю ответственности за раскручивание инфляции. Руководитель компании РАО
ЕЭС (монопольный производитель электроэнергии в России) Анатолий Чубайс
разделил свою фирму на несколько частей. Услуги почты по доставке
корреспонденции настолько увеличились, что газеты и журналы были вынуждены
организовать доставку своей продукции потребителям с помощью своих
почтальонов и продажу своих газет не в ларьках союзпечати, а через сеть своих
продавцов. В 2000 г правительство создало единый тарифный орган (ЕТО),
который имеет право устанавливать цены на электро - и теплоэнергию, тарифы за
перевозку пассажиров и грузов в городском и железнодорожном транспорте, за
перекачку нефти по трубопроводам. Наиболее действенный метод борьбы с
монополиями – это открытие отечественного рынка для иностранных
производителей, т. е. открытие для импорта, но такой шаг иногда может просто
убить в России целые отрасли промышленности, поэтому открывать свой рынок
нужно осторожно по принципу «то открывать, то снова закрывать». Например,
после появления импортных телевизоров и магнитофонов из Юго-Восточной Азии,
отечественные производители полностью разорились, и исчезла целая отрасль
промышленности, что привело к скачкообразному росту безработицы. Другой
пример – это производство отечественных легковых автомобилей, таких, как
Жигули. В 2001 г. директора российских автозаводов добились у правительства
решения о введении повышенных пошлин на ввоз в Россию подержанных
иностранных автомобилей старше 3-5 лет, т.к. эти подержанные иномарки
оказались лучше новых российских автомобилей и российские производители
стали терять рынок.
Вопросы для размышления.
1. Назовите примеры других монополистов в России.

§81. Роль государства в экономике.

1. Государство гарантирует соблюдение в экономике следующих свобод:

• Свобода распоряжения своими доходами и собственностью. Если честно
заработанное богатство у предпринимателя могут отобрать бандиты или
карательные органы, то предприниматель не имеет стимула зарабатывать большие
деньги.
• Свобода предпринимательства. Предприниматель должен иметь право сам
выбирать вид бизнеса, не запрещённый законом, и никто не вправе ему это
диктовать. Он должен рисковать на основе собственного выбора.
• Свобода заключения сделок. Предприниматель должен сам выбирать партнёров и
виды сделок, никто не вправе ему этого диктовать.
2. Борьба государства с монополистами.
Государство регулирует экономическую жизнь с помощью трёх рычагов –
льгот по кредитам, налогам и пошлинам. Государство сегодня борется с
монополистами на рынке, против сговоров о повышении цен, против незаконного
уничтожения и вытеснения конкурентов с рынка.
484
 Методы борьбы с монополистами:
• Разработка законов против монополистов, на основании этих законов можно
выявлять и наказывать монополистов.
• В России Государственный антимонопольный комитет выявляет монополистов.
• В России Комитет по поддержке малого предпринимательства помогает созданию
новых фирм, служащих для противодействия монополизации рынков.
3. Спор о размерах полномочий правительства.
Для борьбы за сохранение окружающей среды государство издаёт законы
против фирм, загрязняющих эту среду, и создаёт организации, следящие за
состоянием этой среды, налагающие штрафы и приостанавливающие деятельность
этих фирм.
Среди экономистов и политиков идёт спор о размерах полномочий
правительства. Одни считают, что эти полномочия ограничиваются всем
вышеперечисленным. Другие считают, что полномочия правительства должны
быть гораздо шире. Советские экономисты считали, например, что полномочия
правительства должны быть такими большими, что нужно отменить частную
собственность и рынок, ввести государственное планирование и контроль над
ценами, но российский опыт показал пагубность этих предложений.
Вывод: рынок и экономический контроль, как великие социальные изобретения,
в будущем никогда не исчезнут. Экономический контроль правительства за
экономикой не должен уничтожать рынок.
4. Государственный бюджет.
Государственный бюджет – это список доходов и расходов
правительства. Федеральные налоги идут в федеральный бюджет. Региональные
и местные налоги – в бюджет местных органов власти. Федеральный бюджет
России утверждается ГД и ФС. Правительство готовит проект бюджета и отвечает
за его исполнение. Оно организует сбор налогов через Налоговую службу и
осуществление расходов через министерство финансов по направлениям и в
размерах, установленных в бюджете. Такое разделение прав и обязанностей между
законодательной и исполнительной властью позволяет избежать нецелевого
использования средств, воровства государственных денег чиновниками и
бездумной траты денег на строительство «египетских пирамид». При советской
власти было потрачено много денег на строительство бесполезных и вредных
проектов, например, разрабатывались грандиозные проекты поворота северных рек
на юг в Среднюю Азию, Печоры в Волгу и т.д. Безвозвратно исчезли огромные
суммы денег, вложенные в колхозную систему и военно-промышленный комплекс,
в оборону границы с Китаем, в строительство Байкало-Амурской магистрали, на
военную и экономическую помощь зарубежным коммунистическим партиям и
коммунистическим тоталитарным режимам в других странах. Нужно, чтобы
доходы бюджета равнялись расходам. Но добиться этого крайне сложно, т.к.
бедняки, пенсионеры, работники убыточных отраслей, работники культуры, науки,
здравоохранения, образования, армии и правоохранительных органов требуют
повышения расходов на свои отрасли. У каждого из них свой резон, но финансовые
ресурсы правительства достаточно ограничены. Если правительство начинает
уступать этим просьбам, то расходы бюджета начинают превышать доходы, это
485
 означает, что государственный бюджет составлен с дефицитом. В последние годы
бюджет РФ составляется с профицитом, т. е. с превышением доходов над
расходами. Эти «лишние деньги» правительство вкладывает в пополнение
золотовалютных резервов и стабилизационный фонд (в акции зарубежных
компаний).
5. Дефицит бюджета.
Дефицит бюджета правительства – это превышение расходов
правительства над доходами. Откуда правительство берёт деньги на покрытие
дефицита бюджета? Мировая практика знает четыре способа решения этой
проблемы:
• Сокращение бюджетных расходов. Этот путь является самым болезненным, т.к.
зарплата учителей и врачей и так уже просто нищенская. Чтобы сократить расходы
бюджета нужно приватизировать убыточные предприятия, помогать открытию
частных школ и больниц, сокращать количество чиновников, сокращать армию и
правоохранительные органы. Чтобы как-то выжить, в ответ на сокращение своей
зарплаты бюджетники начинают брать больше взяток. Работники ГИБДД по поводу
взяток шутят: «Свисти! А то денег не будет!». Возможности школьных
преподавателей ставить удовлетворительную экзаменационную отметку за взятку
почти сведены к нулю из-за введения выпускного экзамена в форме ЕГЭ. Когда
отметку за экзамен ставит не учитель, а компьютер на основании результатов
тестов. Однако сегодня иногда в Интернете публикуются готовые ответы накануне
даты ЕГЭ и за дополнительную плату можно скачать эти ответы, т.к. министерству
образования очень трудно бороться с различными утечками информации о
правильных ответах накануне экзамена, особенно в республиках Северного
Кавказа, где, несмотря на общий низкий уровень преподавания, ученики получают
подозрительно много золотых и серебряных медалей после окончания средней
школы. В России сегодня открылось огромное количество университетов и
больниц, где учат и лечат за плату. Вывод: Сокращение расходов бюджета может
привести к подрыву политической стабильности.
• Изыскание источников дополнительных доходов бюджета. Это самый лучший
способ, но добиться этого крайне трудно. Можно попытаться повышать налоги и
пошлины. Однако это повышение ставок налогов сверх меры может привести к
снижению общей суммы собираемых налогов, т.к. предприниматели начинают
скрывать свои доходы, вести двойную бухгалтерию, одну – для налоговых органов,
вторую - для себя, покупать товары и платить зарплату наличными помимо
официальной бухгалтерской отчётности, заводить несколько счетов в разных
банках, когда налоговая инспекция не знает о существовании всех счетов и не
может их арестовать за долги по налогам. В результате предприятия уходят из
сферы легального бизнеса в сферу «теневого» подпольного бизнеса, где налоги
платят не налоговым органам, а мафии. Кроме того, при чрезмерном повышении
налогов люди теряют стимулы к предпринимательству. Интересный пример ухода
от налогов: в 19 в. в Англии ввели налог на сторожевых собак, исчислявшийся по
числу собачьих хвостов в хозяйстве, тогда англичане стали купировать своих собак.
При прогрессивном налоге российскому правительству удавалось собирать только
50-60% от причитающихся на самом деле налогов, т.к. граждане стали скрывать
486
 часть своих доходов от налоговой инспекции. И тогда правительство перешло от
прогрессивного налога к единой ставке в 13 %. Результат поразил налоговых
инспекторов, т.к. сумма поступлений от подоходного налога за первый квартал
2001 г. оказалась больше суммы предыдущего квартала на 70%.
• Выпуск (эмиссия) необеспеченных денег. Правительству нетрудно напечатать
дополнительное количество денег и увеличить зарплату бюджетникам, но в
результате резко увеличатся темпы инфляции, которая сожрёт это повышение
зарплаты. Бюджет всегда проигрывает гонку с инфляцией. В итоге дефицит
бюджета не сокращается, а возрастает.
• Заём денег. Правительство может занять деньги из следующих источников:
- у своего собственного ЦБ, но это означает занимать деньги из своего
собственного запасного кармана.
- у своих граждан, продав им ценные бумаги государственного займа. Например,
правительство России продавало государственные краткосрочные обязательства
(ГКО) в 1994-1998 гг. с гарантией выплатить очень высокий процент через три
месяца. В результате в конце 1998 г. правительство отказалось платить по своим
долгам по ГКО и «заморозило» свои долги. Из-за этого разразился тяжёлый
финансовый кризис, разорились многие банки, которые купили у правительства эти
ГКО на деньги своих вкладчиков. Это чревато объявлением России страной,
допустившей «дефолт», т.е. грубо обманувшей своих кредиторов. За «дефолт»
принято жёстко наказывать, вплоть до конфискации всего зарубежного имущества
страны-обманщика, а главное – выручки от продажи за рубеж продукции и сырья
(нефти, газа, леса). Другой пример отказа правительства от своих долгов – это отказ
большевиков отдавать долги царского правительства, потраченные на ведение
первой мировой войны, большая часть этих денег была занята у французских
граждан. В результате правительство большевиков оказалось в международной
экономической и дипломатической изоляции, внешняя торговля полностью
прекратилась, экономика была почти полностью разрушена в результате
гражданской войны и утопических экспериментов с отменой рынка и частной
собственности, рабочие растащили заводы по винтику и по кирпичику, наступила
страшная разруха и голод. Из экономической и дипломатической изоляции
большевикам с большим трудом удалось выйти с помощью дипломатического
мастерства министра иностранных дел Чичерина и введения политики НЭПа. В
период правления Ельцина правительство России обязалось выплатить царские
долги. Правительства могут меняться, но долги прежнего правительства всё равно
нужно отдавать. Государственный долг бывает внутренний и внешний. К началу
2000 г. государственный долг России достигал 166,2 млрд. $ США. За восемь лет
правления Путина удалось отдать этот долг почти полностью.
6. Значение теории Джона Кейнса.
Значение его теории состоит в том, что Кейнс стал спасителем капитализма и
направил его развитие по новому пути. Кейнс предложил, чтобы, с одной стороны,
правительство регулировало экономическую жизнь, а с другой стороны, сохранило
в экономике рыночную конкуренцию и частную собственность. Эти идеи
изложены в его работе "Общая теория занятости, процента и денег", написанной в
1936 году. Эти его идеи о расширении функций правительства могли показаться
487
экономистам 19 века ужасающим покушением на основы индивидуализма, но
именно эти идеи позволили сохранить рынок и частную собственность.
Теоретические взгляды Кейнса складывались в тревожный, переломный для
капитализма период. Концентрация и централизация капитала породили первые
крупные корпорации, способные монополизировать производство и отраслевые
рынки. Такая монополизация убивала конкуренцию и свободу ценообразования. В
это же время укрепились позиции профсоюзов, это резко ограничивало рыночные
процессы в определении заработной платы. В той или иной мере, профсоюзы сами
назначали заработную плату рабочим, что уничтожало экономический контроль
предпринимателей над рабочими, уничтожало право предпринимателей давать
рабочим премию и штраф в зависимости от количества и качества труда.
Экономическая система капитализма утратила гибкость. Результатом стал
глубочайший кризис 1929-1933 годов, за ним последовала длительная депрессия,
которая продолжалась вплоть до начала второй мировой войны.
8. Биография Джона Мейнарда Кейнса.
Годы его жизни: 1883–1946. По типу личности Джон Кейнс был теоретиком.
Его отец был преподавателем логики Кембриджского университета. Джон с
детства обладал задором, честолюбием и неординарностью мышления: где бы он
ни учился, он всюду становился заметным участником всевозможных
дискуссионных клубов и объединений. Круг его интересов простирался от
математики и теории вероятности до этики и античных поэтов, которых он с
увлечением переводил. В колледже Кейнс также стал членом избранной группы
интеллектуалов - "Кембриджские апостолы". Как и всякого теоретика по типу
личности, у Кейнса интерес к науке начался с интереса к математике, однако со
временем его интересы полностью переключились на экономику. По окончании
университета, в 1908 году он становится преподавателем экономической теории в
Кембридже. Но не в характере Кейнса быть только академическим экономистом.
Председатель крупной страховой компании и управляющий инвестиционной
компании, владелец еженедельника "Нэйшн" и журнала "Нью Стейтсмен",
редактор журнала "Экономик Джорнэл", член элитарного сообщества философов,
литераторов и художников - "Блумсберрийского клуба", экономический советник в
министерстве финансов Великобритании, покровитель театра и балета,
коллекционер, книголюб - вот далеко не полный перечень сфер его деятельности.
Как представитель министерства финансов он участвовал в Парижской мирной
конференции по итогам первой мировой войны, где был подписан Версальский
мирный договор. Однако Кейнс выступил с резкой критикой этого договора, видя в
нем угрозу послевоенному развитию капитализма в Европе. В знак протеста он
сложил с себя полномочия советника английской делегации. Он оказался прав по
этому вопросу, т. к. тяжёлые условия мира для Германии, большие репарации и
территориальные потери стали одной из главных причин второй мировой войны и
колоссальных людских потерь. В 20-х годах он все большее внимание уделял
проблемам денежного обращения, вынашивая идею замены золотого стандарта
(когда возможен размен банкнот на золотые монеты) на регулируемый курс
валюты. В 1925 году Кейнс женился на русской балерине Лидии Лопуховой из
группы Дягилева. Вместе с ней он дважды посетил Советский Союз - в 1925 и
488
1928 годах. Сначала он полагал, что коммунистическая система может
существовать, но только при очень низком уровне эффективности. Более того,
Кейнс увидел в большевизме, при всей его "жестокости и тупости", и некий свет в
конце туннеля. Критикуя большевизм за НЭП, он все же видел в нем силу,
способную сконструировать новую систему, отрицающую личное обогащение и
наполняющую общество новой религией. В этом он сначала усмотрел
преимущество социализма перед "бездуховностью" капитализма. Но обольщение
длилось недолго. После второго визита в 1928 году Кейнс окончательно пришел к
выводу, что цена "новой религии" слишком высока. Косвенное финансовое
регулирование, которое он изобрёл, оказалось более эффективным по сравнению с
жёстким советским централизованным планированием. Отрицательное отношение
к планированию Кейнс сохранял даже во время войны, когда многие западные
экономисты склонялись именно к планированию экономики. Кейнс проводил
"четкую линию разделения между тоталитарной и свободной экономикой". Однако
российские дела недолго занимали Кейнса. Его внимание привлекают, прежде
всего, проблемы дальнейшего развития капиталистической системы. В ноябре
1929 года, когда крах на американской фондовой бирже уже возвестил о начале
самого глубокого в истории капитализма мирового экономического кризиса, Кейнс
был назначен членом английского правительственного Комитета по финансам и
промышленности, а также председателем Экономического Совета при
правительстве по проблемам безработицы. Его идеи привлекли внимание
правительств многих капиталистических стран, лихорадочно искавших выхода из
глубочайшего кризиса. С началом второй мировой войны Кейнс стал советником
Министерства финансов, а также одним из директоров Английского банка.
Наиболее важна его роль в разработке послевоенных основ международных
валютных отношений и в создании в 1946 году МВФ и МБРР.
9. Теория Кейнса.
Кейнс выявил те параметры экономической системы, которые должны стать
объектом такого регулирования, и выдвинул способы этого регулирования. Идеи
Кейнса буквально перевернули современную ему теорию и вошли в историю
экономической мысли под названием "Кейнсианская революция". Вот суть
фундаментальной идеи этой революции: зрелая капиталистическая экономика
не имеет склонности автоматически достигать экономического равновесия,
т. е. использовать все имеющиеся у нее ресурсы - производственные мощности,
рабочую силу, сбережения, - а потому подвержена периодическим кризисам, а
нередко и хронической безработице. Прежняя экономическая теория
(неоклассическая школа) утверждала: длительного нарушения равновесия в
обществе быть не может, потому что этого не может быть никогда. А
именно. Предложение товаров, произведенных с использованием существующих
ресурсов, само рождает спрос, причем равенство спроса и предложения
устанавливается благодаря гибкой системе цен. Если предложение превысит спрос,
цены снизятся и равновесие восстановится; и наоборот, если возникнет дефицит
каких-то ресурсов или товаров, то цены на них повысятся, и вновь установится
экономическое равновесие. Это рассуждение распространялось и на такой ресурс,
как рабочая сила. Подвижность заработной платы, т. е. цены рабочей силы,
489
считалась основным условием ее полного использования, полной занятости. Что
же, по мнению Кейнса, "испортилось" в этом идеальном механизме? Цены
утратили способность быстро меняться под влиянием колебаний спроса и
предложения. Особенно это касалось заработной платы, установление которой
стало скорее делом профсоюзов, нежели итогом действия рыночных сил. Но если
механизм уравновешивания предложения и спроса дает сбой, то спрос нередко
оказывается меньше того уровня, который необходим, чтобы полностью
использовать все производственные ресурсы и реализовать все произведенные
товары, поэтому именно спрос, по мнению Кейнса, и должен стать главным
объектом экономического регулирования. Кейнс положил в основу всей своей
макроэкономической теории формирование так называемого эффективного спроса
в масштабе всей страны. Эффективный спрос состоит из спроса на предметы
потребления (т. е. потребительского спроса) и спроса на товары производственного
назначения (т. е. инвестиционного спроса).
Именно эти переменные продиктовали выбор двух главных инструментов и
способов регулирования эффективного спроса - государственные расходы, или
шире - государственный бюджет в целом (в том числе и налоги), и денежно-
кредитная политика. Государственные расходы (включая и те, что
финансируются с помощью бюджетного дефицита) Кейнс и его последователи
считали наиболее удобным и действенным способом увеличения эффективного
спроса в период экономического кризиса или депрессии. Тогда увеличение
денежных доходов населения способно, по их мнению, вовлечь в активное
функционирование неиспользуемые производственные возможности, дать
занятость безработным, способствовать общему оживлению экономической
конъюнктуры. Суть в том, считали они, что каждая порция таких расходов
превращается в первичные доходы, затем часть из них, расходуясь, превращается
во вторичные, в третичные доходы и т. д. Расходы, в свою очередь, вовлекают в
производство свободные, незанятые ресурсы - производство растет, а с ним и
повышается уровень национального дохода. Чем большая часть дохода
потребляется, тем больше доходов будет порождать первоначально
израсходованная сумма денег, тем выше конечный прирост всего национального
дохода. Подчеркнем: рассчитывая на стимулирующую роль государственных
расходов, кейнсианцы полагали, что увеличение таких расходов вызовет именно
рост экономической активности, а не превратится просто в рост цен. Наряду с
ростом государственных расходов немалое значение придавалось и снижению
налогов, в основном для поощрения инвестиций.
Важным дополнением этого была денежно-кредитная политика. Изменяя
величину денежного предложения (путем эмиссии), эта политика позволяла влиять
на уровень процентных ставок. Процентная ставка — это сумма, указанная в
процентном выражении к сумме кредита, которую платит получатель
кредита за пользование им в расчете на определенный период (месяц, квартал,
год). С позиции теории денег, процентная ставка — это цена денег как средства
сбережения. Следует подчеркнуть, что Кейнс не был сторонником таких прямых
форм государственного вмешательства, как национализация, государственная
собственность или государственное предпринимательство.
490
 10.Взлеты и падения кейнсианской экономической политики
После Второй мировой войны, вплоть до середины 70-х годов, вера в
могущество кейнсианской экономической политики, способной разрешить
противоречия капиталистического воспроизводства, неуклонно укреплялась.
Расширялись масштабы государственного вмешательства. Неуклонно росли
государственные расходы пособия и помощь бедным. Приоритетные цели этой
политики - достижение полной занятости, выравнивание циклических колебаний
экономики и повышение темпов экономического роста. А увеличение
покупательной способности, отвечало и желаниям широких слоев населения, делая
подобную политику особенно популярной. К тому же на первых порах, когда
инфляционные процессы еще не дали о себе знать, рост цен был почти незаметен
(о такой инфляции - 2-5% в год - говорили как о "ползучей" инфляции).
Кейнсианцы, конечно, спасли капитализм, но потом стали делать одну ошибку за
другой:
• Они считали возможным не соблюдать строго сбалансированность
государственного бюджета, т. е. равенство доходов и расходов государства, что
всегда считалось главным критерием мудрой бюджетной политики. Они тщетно
надеялись, что сбалансирование бюджета должно происходить не каждый год, а на
протяжении экономического цикла, когда избыток поступлений в казну в период
подъема мог компенсировать недостаток бюджетных средств, возникший в
условиях кризиса.
• Дефицит государственного бюджета покрывался за счет
дополнительной эмиссии денег и государственных займов.
• Они сместили приоритеты в работе ЦБ. Если здоровая валюта
требовала проведения жесткой антиинфляционной политики
независимо от конъюнктуры, то теперь кредитно-денежная
политика призвана была участвовать в регулировании
эффективного спроса: увеличивать кредитно-денежную
экспансию в период спада и ограничивать её лишь в условиях
подъема экономики.
В итоге, кейнсианцы вместо экономического роста
получили взрыв инфляции.
11.Кризис кейнсианства: причины и следствия
К началу 70-х гг. завершился период высоких темпов
экономического роста. Два энергетических кризиса ввергли
экономику развитых стран во второй половине 70-х гг. в
длительный период стагфляции - период, когда необычайно
быстро стали расти цены и одновременно при этом шел
спад производства. Инфляция превратилась в проблему
номер один. Если в 60-е годы бюджетные дефициты были
редкостью, то после 70-х они приняли уже хронический характер.

491
Не случайно, приоритетной задачей финансовой политики
правительств всех развитых стран стало оздоровление
государственных финансов и снижение бюджетных
дефицитов.
Неэффективность государственного аппарата вызвала крайнее
недовольство кейнсианской теорией и политикой. Ей стали
приписывать все причины неудач экономического развития, и
прежде всего обострение инфляции. Кризис испытала не просто
кейнсианская теория, а вся концепция "государства
благоденствия" – система социальных пособий, государственный
сектор экономики, перераспределение национального дохода в
пользу увеличения государственных расходов, и, наконец, прямое
регламентирование многих сфер деятельности частного
предпринимательства. В итоге победное шествие кейнсианства
как теории и как экономической политики в конце 70-х годов -
начале 80-х завершилось "консервативной контрреволюцией».
Центральное место в экономической теории Запада вновь
заняла старая неоклассическая школа в лице монетаризма.
Сторонники этих теорий в противоположность кейнсианству
считают, что необходимо максимально ограничить
государственное вмешательство в экономику и социальную
сферу, сократить государственные налоги и расходы.
Государственное регулирование спроса нарушает, по их мнению,
действие рыночных сил, а в долговременном плане ведет к
усилению инфляции. Подробнее о монетаризме смотрите ниже в
§85.
Известный итальянский экономист Ф. Модильяни очень точно
охарактеризовал линию, разграничивающую кейнсианцев и монетаристов:
кейнсианцы считают, что рыночная экономика подвержена колебаниям
совокупного продукта, безработицы и цен, которые нуждаются в корректировке.
"Монетаристы" же считают, что не существует никакой реальной потребности в
стабилизации экономики до тех пор, пока рост денежной массы остаётся
предсказуемым, что даже если бы существовала такая потребность в стабилизации
экономики, мы не обладаем способностью стабилизировать ее, и нам не следует
наделять бюрократию слишком большой властью. По предложению монетаристов,
на протяжении 80-х и 90-х годов благодаря денационализации и приватизации
произошло значительное сокращение неэффективного государственного сектора
экономики, снизились темпы роста государственных расходов, доля которых до
этого в ВНП достигала во многих европейских странах 50%. Борьба с бюджетным
дефицитом и инфляционными тенденциями приобрела первостепенное значение.
Но это, тем не менее, не означало полного отказа от кейнсианских идей,
требующих в целях социальной и экономической стабилизации государственного

492
вмешательства. Политика всегда была прагматичной и в своем арсенале по-
прежнему сохраняет многие и кейнсианские, и монетаристские рекомендации.
12.Кейнсианская мысль сегодня
«Посткейнсианство» сделало выводы из этих ошибок, но свято верит в
истинность своей главной идеи – необходимости государственного регулирования
экономической жизни с целью сохранения стабильности экономического роста и
при этом избежать увеличения инфляции. Они считают, что снижение процентных
ставок и расширение возможностей кредитования будет содействовать росту
инвестиционного спроса и общему подъему экономики. В качестве
антиинфляционного рецепта они предлагают добровольное соглашение между
предпринимателями и профсоюзами об определенном темпе роста зарплаты, не
превышающем рост производительности труда, контроль над ценами естественных
монополий и т. п.
Сегодня в нашей стране многие сторонники государственного регулирования
экономики, в том числе и сторонники государственного социалистического
планирования, готовы опереться на его авторитет. Мол, даже Кейнс был за
регулирование! На самом деле все не так очевидно. Чтобы регулировать рынок,
нужно сначала его построить. Россия же находится только на стадии перехода к
рыночной экономике со всеми её трудностями.
Вопросы для размышления.
1. Назовите фамилии российских олигархов-монополистов и сферы их бизнеса.
Как государство с ними борется?
2. Как наше государство борется с бюджетным дефицитом?
3. Чем отличается советское централизованное экономическое планирование от
косвенного государственного регулирования, предложенного Кейсом?

§82. Особенности национальной российской экономики и её место в мировой

экономике.

1. В мировой экономике существуют три группы стран по достигнутому

уровню экономического развития:
• Промышленно развитые страны (США, Япония, Германия и др. богатейшие
страны мира). Здесь достигнут высокий уровень экономического развития,
науки, систем образования и здравоохранения и благосостояния граждан.
• Новые индустриальные страны («азиатские драконы» - Тайвань, Сингапур,
Южная Корея), которые за последние годы быстро догоняют первых по всем
показателям.
• Развивающиеся страны. В них только ещё начался процесс индустриализации.
Они начали строить системы связи, дороги, системы здравоохранения и
образования. Граждане этих стран имеют очень низкий уровень жизни. В
развивающихся странах может быть традиционная экономическая система
(некоторые страны Африки), командная экономическая система (Куба и
Северная Корея), рыночная экономическая система (некоторые страны

493
 Латинской Америки Азии и Африки) или смешанная экономическая система
(Индия, Мексика, Бразилия, Китай).
По нашему мнению, Россия в последние годы стала энергетическим гигантом,
главным поставщиком газа в Европу, одним из главных мировых поставщиков
нефти. Европейцы даже стали опасаться, что Россия скоро сможет поставить их на
колени с помощью простого газового вентиля на газопроводе, т.к. положение
России на газовом рынке в Европе приближается к монопольному. Единственная
альтернатива российскому газу в Европе – это газовое месторождение в Северном
море. Россия является крупным производителем и других видов сырья –
химических удобрений, стали, цветных металлов, леса и т. д. Россия обладает
атомным оружием, является крупным производителем и продавцом оружия на
мировом рынке.
Вывод: К категории развивающихся стран Россию отнести нельзя, т. к.
наша страна обладает:
• Мощной, но отсталой промышленностью, многие заводы похожи на музей
устаревшей техники.
• Огромной, хотя и изношенной транспортной сетью, обширной, хотя и устаревшей
системой связи.
• Высокоразвитой культурой и системой общего образования.
• Большим числом научных и технических разработок.
• Уровень доходов в России постепенно повышается.
• Валовой национальный продукт на душу населения в России ниже, чем в
промышленно развитых странах, но выше, чем в новых индустриальных странах.
Валовой национальный продукт – это стоимость всех произведённых в стране
товаров и услуг за год.
Вывод: Россия, как и страны Восточной Европы, относятся к совершенно
особой категории постсоциалистических стран с экономикой переходного типа.
Хочется надеяться, что со временем Россия вернётся в число промышленно
развитых стран, куда она входила до октябрьского переворота 1917 г. Последние
десять лет экономика России быстро развивается. Можно выразить уверенность,
что трудные времена для России остались позади, что россияне всегда умели
учиться, экспериментировать, решать трудные проблемы и удивлять весь
остальной мир своими успехами.
2. Исторические особенности российской национальной экономики.
В экономике России, в отличие от западных стран, и в прошлом, и в настоящем
большую роль играет государство. В экономике восточных стран государство
играло ещё большую роль, чем в России. Россия – это переходная страна между
Западом и Востоком. Россия располагается в географическом положении, очень
неудобном для спокойной жизни. На Россию шли нашествия и с Запада, и с
Востока, а иногда – и с Юга, и с Севера. История России – это вечная война с
внешними врагами. Поэтому экономика России строилась по принципу
осаждённой крепости, Россия постоянно готовилась к обороне, сама собиралась
завоёвывать территорию противника в ответ на нападение, или осваивать
необжитые пространства Урала, Сибири и Дальнего Востока, малообжитые из-за
494
 набегов кочевников степные пространства от Карпат до Алтая. Адмирал Н.
Мордвинов (годы жизни:1754-1845) даже считал, что чрезмерное расширение
территории страны в результате войн не укрепляет Россию, а ослабляет, что самое
расширение сделает её слабой. По нашему мнению, это расширение было
следствием географического положения России, которое нельзя изменить при всём
желании, это расширение было неизбежным, т.к. оно часто происходило в ответ на
набеги кочевников, которые разоряли Россию и брали русских в рабство.
Кардинальное решение этой проблемы состояло в том, чтобы захватить
территорию противника и раздавить «осиное гнездо». Именно таким образом были
захвачены Казань, Астрахань, Крым, Сибирское ханство, Чечня, Средняя Азия. В
ответ на нашествие были захвачены такие страны и области, как Польша и
Восточная Пруссия, Курильские острова и южный Сахалин. Россия побеждала
такие великие империи, как Золотая Орда, Швеция при Карле 12, Османская
империя, наполеоновская Франция, фашистская Германия, императорская Япония.
Внешняя политика была и, по-видимому, будет построена на войне, поэтому
бессмысленно от неё прятать голову в песок как страус. Если война назрела, то
нужно нападать первым. Даже сегодня раздаются призывы к россиянам со стороны
некоторых публицистов уехать с Дальнего Востока, Чукотки, Курильских
островов, Сахалина и Камчатки в центральную часть России. По нашему мнению,
такие советы могут давать только предатели России. Нельзя отдавать Китаю и
Японии ни пяди своей земли. Россия выиграла у Японии вторую мировую войну и
по праву победителя вернула Южный Сахалин и Курильские острова, которые
Россия утратила после поражения в русско-японской войне 1904-1905 гг. Русские
люди должны не бежать с Дальнего Востока и Сибири, а осваивать эти территории,
строить дороги и фабрики, повышать рождаемость. Повышение рождаемости в
России должно дать новые рабочие руки, необходимые для освоения Сибири и
Дальнего Востока, что снизит потребность в китайской рабочей силе. Этнических
китайцев нужно выслать с российского Дальнего Востока и нужно запретить им
мигрировать в Россию. Иначе на российском Дальнем Востоке может повториться
прецедент в Косово. В результате террора со стороны албанских террористов
сербское население было изгнано с родной земли – из Косово, хотя сербы считают
Косово сердцем Сербии, Здесь располагались древние православные монастыри и
храмы, которые были взорваны и разрушены албанцами-мусульманами. Здесь
расположено Косово поле, место главного героического сражения сербов против
Османской империи. Его значение можно сравнить со значением сражения на
Куликовом поле для России.
3. Эти войны и это территориальное расширение ставило перед экономикой
следующие задачи:
• Создание мощной и современной военной промышленности. Отставание в этой
отрасли означало для страны гибель. Чтобы справиться с нашествием татаро-
монголов, нужно было освоить производство огнестрельного оружия (пушек и
ружей), строительство крепостей из обожженного кирпича. Чтобы победить
шведов во главе с Карлом 12, Пётр 1 должен был освоить производство морских
парусных военных кораблей, даже перелить бронзовые церковные колокола на
пушки. Чтобы избежать поражений, подобных поражению России в Крымской
495
 войне от объединённых сил Англии, Франции и др. стран, Александру 2 пришлось
освоить производство нарезного оружия и военных кораблей с паровым
двигателем. Русские императоры в 19 в. начали строить железные дороги (в том
числе и грандиозную транссибирскую магистраль) для того, чтобы облегчить
снабжение и передвижение войск к границам страны, но ширина колеи в России
была выбрана меньше, чем в Европе с целью затруднить прохождение вражеских
эшелонов по нашей территории. Чтобы победить фашистскую Германию и
империалистическую Японию, в России пришлось освоить производство танков,
самолётов, подводных лодок и т.д. Чтобы померяться силами с США в «холодной»
войне, в России пришлось создать атомную и водородную бомбу,
межконтинентальные ракеты, атомные подводные лодки с ракетами на борту,
авианосцы. В СССР на военные нужды работало 80% промышленности и 80%
научных работников. В результате другие отрасли – сельское хозяйство, лёгкая
промышленность, жилищное строительство, сферы услуг, образования и
медицины - оказались в запущенном состоянии. Из-за больших расходов на
оборону население жило в условиях крайней бедности по принципу: «Лишь бы не
было войны». СССР превратился в «сырьевой придаток» стран Запада, и пока что
эта роль России сохраняется. Крупные предприятия в основном строились на
Урале и в Сибири, подальше от границ страны, чтобы они смогли уцелеть в случае
захвата Западной части страны. Строили машиностроительные заводы в Средней
Азии, но местные жители не хотели и не умели работать на заводе, поэтому
приходилось привозить русских рабочих.
• Достижение экономической независимости на случай экономической блокады
со стороны враждебных государств. В России нужно было производить все виды
товаров. СССР отказался от преимуществ международной специализации в пользу
натурального хозяйства. Каждое предприятие имело мобилизационные нормы на
случай войны, например, запасы сырья и запчастей на складах, резервное
оборудование, высокие потолки в цехах авиационных заводов, чтобы в случае
войны можно было закатить туда боевые самолёты, имеющие более высокий хвост.
Например, на фабрике «Спорт» в глухом посёлке Орёл на Урале, в глубоком тылу,
было состроено бомбоубежище с бетонными перекрытиями. В 80-е годы
правительство заставило большинство предприятий построить подсобные
хозяйства, т.е. крупные животноводческие фермы, и распахать поля, Рабочих
предприятий снабжали мясом и молоком с этих подсобных хозяйств в условиях
тотального дефицита по всей стране, хотя эти подсобные хозяйства приносили
одни убытки и сегодня они ликвидированы.
4. История российской промышленности.
Промышленность России появилась в 17 в. при Петре 1. Поначалу в её развитии
было две проблемы – недостаток металла и отсутствие мощных собственных
корней – ремесленных мастерских. Бронза (сплав меди и олова) была необходима
для изготовления пушек. Золото и серебро были необходимы для изготовления
монет. Железо было необходимо для изготовления оружия. Российские мастера
умели добывать руды, но не умели из них производить чистый металл. Чтобы
научиться этому мастерству русские приглашали мастеров из Европы. Пётр 1
496
заставил работать на мануфактурах и верфях крепостных (приписных) крестьян
вместо свободной наёмной рабочей силы, таким образом, в России к работникам
применяли административные стимулы вместо экономических. Российские
мануфактуры по этой причине работали плохо, и всё время просили
государственной поддержки, государственных заказов для армии и льгот.
Российские фабрики производили товары низкого качества по очень высоким
ценам, поэтому требовали оградить себя от конкуренции со стороны зарубежных
производителей с помощью высоких таможенных пошлин на товары импортного
производства. За время правления Петра 1 доля военных расходов в
государственном бюджете возросла с 50% до 65%. Для этого были увеличены
налоги, некоторые из них в 5 раз.
Бурный промышленный подъём произошёл в России в период с середины 80-х
гг. 19 в. до 1914 г., когда по темпам роста промышленного производства Россия
обгоняла даже США и Германию. В этот период строилось много железных дорог,
в том числе транссибирская магистраль, военные заводы в Санкт-Петербурге. Треть
заводов имели иностранных инвесторов. Чтобы привлечь иностранных инвесторов
премьер министр Витте ввёл золотое обеспечение рубля и высокие пошлины на
импорт. Иностранные инвесторы принесли в Россию новые технологии –
производство автомобилей, тракторов, самолётов и т.д. В центре страны
развивалась текстильная промышленность. Россия к 1913 г. вышла на 4-5 место в
мире по уровню промышленного производства. По уровню доходов на душу
населения Россия догнала такие страны» второго эшелона», как Италия и Испания,
хотя большевики врали, что до 1917 г. Россия была отсталой и бедной страной.
Этот период подъёма промышленности в России был прерван первой мировой
войной и большевистским переворотом. Большевистская индустриализация
началась в 1928 г. за счёт ограбления сельского хозяйства, бесплатного труда
заключённых, в том числе политических. Но эта советская промышленность
позволила России выстоять в годы второй мировой войны. В 70-е годы 20 в.
российская промышленность погрузилась в состояние застоя. Советские учёные
могли делать изобретения мирового уровня, но внедрялись они на производстве
крайне медленно, т.к. только рыночная конкуренция может заставить внедрять
изобретения быстро. В нашей стране был изобретён способ непрерывной разливки
стали, но в 1990 г. таким способом производилось только 23 % стали в России,
тогда как в Японии, которая купила лицензию в России, - 100%. Советский импорт
оплачивался за счёт продажи за границу сырья. Но цены на нефть в 80-е годы
упали, что обострило все экономические проблемы, вызвало «перестройку», а
затем крах социалистической экономики. Первая кампания Горбачёва называлась
«ускорение» и заключалась в попытке обновления отечественного
машиностроения. Но эта компания закончилась провалом.
5.Основное содержание экономических реформ президента Ельцина.
К осени 1991 г. дефицит принял ужасающие масштабы, в стране ждали голода.
Президент Ельцин провёл великие экономические реформы в начале 90-х гг. 20 в.
Он подобрал для этого команду молодых реформаторов – либералов, главными из
которых были Гайдар и Чубайс. Премьер-министр Гайдар ввёл в России рынок, а
Чубайс – частную собственность на имущество фирм. Гайдар провёл кампанию по
497
либерализации цен с 1 января 1992 г. Он отменил порядок государственного
установления цен на все виды товаров и ресурсов и предоставил это право самим
предприятиям-производителям с целью вывести страну из мира «планового
абсурда» в мир «рыночной рациональности». Специалисты ожидали некоторого
повышения цен, но такого большого роста цен никто не ожидал. Цены в течение
1992 г увеличились в 26 раз. Поэтому эта экономическая политика получила
название «шоковой терапии». Подобная политика проводилась и в Польше, там
тоже был гигантский скачок цен. Люди ходили в магазин как в музей, чтобы
посмотреть на товары, которых не видели на прилавке долгие годы, но они не
могли купить эти товары из-за высокого уровня цен. Впоследствии уровень
зарплаты догнал уровень цен и товары стали доступны для большинства населения.
В чем причина такого скачка цен в 1992 г.? В том, что предприятия-монополисты
смогли повысить цены с целью собственного обогащения, например, предприятия
чёрной металлургии повысили цены сразу в 14 раз. Возник кризис неплатежей. Все
предприятия были в то время ещё государственными, и их нельзя было сделать
банкротом за долги. Возникла инфляция, и сбережения граждан полностью сгорели
в огне этой инфляции.
Чтобы заставить предприятия отвечать за свои долги вплоть до банкротства,
чтобы ввести на предприятиях экономический контроль над трудом наёмных
работников с помощью премии и штрафа, Чубайс провел кампанию по
приватизации предприятий. Несостоятельность (банкротство) предприятия –
это неспособность отдать долги кредиторам. Процедура банкротства обычно
заканчивается переходом предприятия из рук должника в руки кредиторов или
продажей предприятия с аукциона, когда кредиторы получают долги из вырученной
на аукционе суммы денег. В личном плане судьба банкрота является плачевной, т. к.
с ним никто больше не захочет иметь дело в бизнесе. Российская приватизация
развивалась невиданно высокими темпами: только за 1993-1994 гг. было
приватизировано 64 тыс. предприятий, а всего за 1992-2000 гг. - 135 тыс.
предприятий. На первом этапе продажа предприятий производилась на
приватизационные чеки (ваучеры). Ваучерная приватизация была необходима,
чтобы создать впечатление о социальной справедливости, к тому же на момент
начала приватизации в России просто не было людей, обладавших достаточной
суммой денег для приватизации предприятий. Фактически, олигархом назначали
тех, кто был ближе к власти, таким способом олигархом стали Березовский,
Ходорковский, Гусинский, Абрамович и другие. Они получали заводы в
собственность с помощью различных махинаций. Каждый гражданин получил
один чек, он должен был выбрать одно из приватизируемых предприятий и
вложить этот чек в приватизацию этого предприятия. Чубайс обещал, что цена
каждого ваучера будет равна цене автомобиля, на самом деле его цена была часто
равна бутылке водки. Появились предприимчивые дельцы, которые их скупали в
огромном количестве по такой смехотворной цене у пьяниц. Другие люди
вкладывали ваучеры в убыточные предприятия, на которых сами работали,
впоследствии эти предприятия разорились и ваучеры пропали. Третьи вкладывали
свои ваучеры в инвестиционные фонды, например, в фонд «Пермский», во главе
которых стояли аферисты, впоследствии эти фонды исчезли без следа, а ваучеры
498
 пропали. И только четвёртые вложили свои ваучеры в успешные фирмы, например,
в Газпром и РАО ЕЭС, но всё равно они не дождались дивидендов и через
несколько лет продали свои акции более крупным акционерам этих фирм. В
результате компании приватизации в России появилось несколько богатейших
олигархов, особенно в нефтяной и сырьевой отраслях. Скупив за бесценок ваучеры,
некоторые дельцы сумели купить на них государственные предприятия. Например,
пермские дельцы купили на ваучеры лыжную фабрику «Спорт», позднее новые
хозяева взяли валютный кредит за границей, якобы на закупку импортного
оборудования под залог имущества этой фабрики, но деньги, взятые в кредит,
бесследно исчезли вместе с новыми хозяевами, фабрика оказалась в долгах. И всё-
таки кампания по приватизации была необходима и полезна. В дальнейшем
приватизацию проводили за деньги, а не за ваучеры. В результате девальвации
(обесценивания) рубля в 1998 г. цена на отечественные товары снизилась по
сравнению с импортными, поэтому отечественные предприятия смогли потеснить
на внутреннем рынке иностранных конкурентов. Частные предприятия в условиях
экономического кризиса постарались сократить свои расходы и избавиться от
жилищного фонда, общежитий, домов отдыха, детских садов, домов культуры и
больниц, которые приносили им одни убытки.
6. Причины экономического кризиса в 90-е гг.20 в.:
• За 70 лет советской власти в условиях отсутствия рынка и монополии внешней
торговли российские предприятия разучились конкурировать друг с другом и
против иностранных производителей. В российской промышленности
наблюдалась техническая отсталость. На вешнем рынке России ещё только
предстояло завоевать место под солнцем, найти основу для своей специализации
и свои ниши. Самая первая традиционная специализация для России – это
экспорт энергоносителей и сырья (металлов, удобрений и леса) в развитые
страны Запада. Вторая традиционная специализация – это экспорт дешёвого
оружия в развивающиеся страны. В будущем после реформ в сельском хозяйстве
(ликвидации колхозов и совхозов, укрепления фермерских хозяйств) можно
ожидать увеличения экспорта продовольствия. В будущем следует ожидать и
роста экспорта продукции машиностроения. Объёмы производства в лёгкой
промышленности упали к концу 20 в. в 5 раз по сравнению с 1990 г. Российское
машиностроение выпускало объём продукции к началу 1998 г. только 1/3 от
объёма 1990 г.
• За 70 лет советской власти в условиях отсутствия экономических стимулов и
экономического контроля на предприятии рабочие и руководители разучились
работать производительно и с хорошим качеством, упала производственная
дисциплина.
• Временно сократились мировые цены на энергоносители и доходы от их продажи.

• Сельское хозяйство из всех отраслей экономики оказалось в самом бедственном

положении. В 1861-1912 гг. Россия находилась на первом месте в мире по
производству зерна. Лишь в 1913 г. Россия уступила по этому показателю США,
большую роль в этом событии сыграло изобретение трансокеанских грузовых
499
пароходов, на которых американцы смогли возить зерно из Америки в Европу.
Премьер-министр Столыпин провёл аграрную реформу в начале 20 в. , которая
привела к возникновению в России фермерского движения и переселения крестьян
в Сибирь на свободные земли. Принудительная коллективизация, возникновение
совхозов и колхозов разрушила сельское хозяйство как отрасль экономики.
Большинство колхозов были убыточными. В село в 8-11 пятилетку было вложено
27% государственного бюджета страны, что больше, чем в любой стране мира. Но
эти средства использовались крайне нерационально и исчезли как в «чёрной дыре».
Ежегодно терялось не менее 1/3 всей сельскохозяйственной продукции. Колхозы и
совхозы сегодня оказались нежизнеспособны. Но и фермерские хозяйства имеют
много проблем в своём развитии. У государства не было денег на помощь
фермерам. На селе осталось мало людей, способных стать фермерами. В период
коллективизации самые талантливые и предприимчивые собственники были
названы «кулаками» и репрессированы. В дальнейшем все самые сильные
крестьяне уходили в город. Тогда как на Западе было всё наоборот – самые сильные
и предприимчивые оставались в деревне. Сельские бюрократы – бывшие
руководителей колхозов – оказывали огромное сопротивление реформам и
процессу приватизации земли. В 90-е годы они за бесценок продали всю
сельскохозяйственную технику, деньги положили в свой карман и сегодня снова
ждут помощи от государства. Постройки фермеров снова жгут завистливые
соседи. Большинству бывших колхозников, чтобы не умереть с голоду, хватает сил
только возделать свой огород и содержать корову. С 1997 г. зафиксировано
сокращение количества фермерских хозяйств.
Вопросы для размышления.
1. Является ли Россия развивающейся страной?
2. Какое место в классификации стран по достигнутому уровню экономического
развития занимает Россия?
3. Объясните причины, по которым рыночная конкуренция заставляет
производителя внедрять технические изобретения очень быстро.

§83. Рынок земли и природных ресурсов.

1. Земля как фактор производства.

Любой фирме нужна земля или пространство, где она могла бы собрать свои
ресурсы. Агрофирмы и фермеры могут использовать землю под посевы или
пастбища. Промышленные фирмы – для строительства цехов с оборудованием,
сервисные фирмы – для строительства помещений для обслуживания клиентов.
Чтобы пользоваться землёй на законных основаниях, нужна частная собственность
на землю, которая позволяет продавать и покупать землю. Но частная
собственность на землю приживалась в России очень трудно. Достаточно
вспомнить огромное сопротивление в начале 20 в. полезным реформам Столыпина,
которые дали право крестьянам иметь землю в частной собственности вместо
общинной собственности со стороны дворян и крестьянской бедноты, которым
500
 грозило разорение. Частная собственность для дворян была гарантирована только в
18 в. До этого момента в нашей стране была только государственная и общинная
собственность на землю. Большевики отменили частную собственность на землю в
пользу государственной собственности на землю.
Сегодня частная собственность на землю в России признана законом, но
аграрное лобби, состоящее из бывших председателей колхозов и совхозов,
препятствует продаже колхозной и совхозной земли фермерам. В результате,
например, в Усольском и Соликамском районах Пермской области эти земли уже
заросли лесом и вышли из сельскохозяйственного оборота. Эта земля дичает и не
достаётся никому, хотя наши предки затратили огромные усилия, чтобы без всякой
техники выкорчевать лес и сделать эту землю пригодной для земледелия. Сельские
жители уходят в город и устраиваются на работу в развитую на Урале
промышленность. Жители северных и центральных регионов страны выступают за
частную собственность на землю, т.к. здесь много свободных земель, плодородие
земли и климат малопригодны для земледелия. А жители южных районов страны
выступают против частной собственности из-за того, что там всё наоборот, к тому
же они боятся скупки земли иностранцами. Но без рынка земли нельзя добиться
перехода земли из рук лодырей в руки эффективных производителей
сельскохозяйственной продукции. Большая часть земли в России до сих пор
находится в руках бывших колхозов и совхозов, поэтому россияне вынуждены
закупать значительную долю продовольствия за границей или вести натуральное
хозяйство и производить продовольствие в личных подсобных хозяйствах. В 2001 г.
семьи россиян владели (не считая фермеров) лишь 6% от общей площади
сельхозугодий, на которых производили более 88% картофеля, 67% всех остальных
овощей. Это свидетельствует об эффективности частной собственности даже тогда,
когда работник вооружён только лопатой и мотыгой, а не трактором и комбайном. В
других странах никому не приходит в голову ликвидировать рынок земли с целью
защиты крестьянина. В большинстве стран приняты законы против вывода земли
из сельскохозяйственного оборота или её порчи. Если бы была частная
собственность на землю, то крестьянин имел бы залог для получения кредитов в
банке. А кредиты, выданные колхозам и совхозам из государственного бюджета,
обычно не возвращаются, эти кредиты приходится «списывать» в безнадёжные
потери бюджета. Нужно создать в России нормально работающий рынок земли,
иначе она будет приобретаться за взятки, т.к. живой всё равно ограбит мёртвого,
фермер ограбит колхоз. Рынок земли имеет ряд особенностей. Несмотря на рост
спроса на землю, например, в ближнем Подмосковье, под строительство
загородных особняков, предложение (площадь) земли почти всегда остаётся
постоянным, поэтому рост спроса на землю вызывает гигантский рост цен на
землю. Однако иногда можно увеличить площадь пашни путём гигантских усилий:
• Освоение целины в Казахстане и осушение болот в Белоруссии в эпоху Хрущева.
В Казахстане после освоения целины начались пыльные бури и выветривание
почвы, поэтому пришлось высаживать лесополосы и применять дискование вместо
вспашки земли плугом. Те же самые проблемы были в США после распахивания
прерий.

501
• Голландцы отвоёвывали землю у моря путём строительства плотин и насыпали
плодородный слой, в результате они получили прекрасные урожаи.
• Орошение земли с помощью строительства оросительных каналов в пустыне, как в
Египте, Двуречье и Средней Азии, но использование обильного полива речной
водой приводит к засолению почвы и выведению её из сельскохозяйственного
оборота.
2. Экономисты о роли земли в экономике.
Такие экономисты, как физиократы, считали, что единственный источник
богатства - это природа, поэтому, чем больше нация производит
сельскохозяйственной продукции, тем она богаче. Остальные виды производств
лишь перерабатывают эту продукцию, поэтому играют второстепенную роль в
жизни общества. Промышленность, якобы, - это «бесплодная сфера». Эти
воззрения сегодня, конечно, устарели. Один из физиократов, Франсуа Кенэ,
составил «Экономическую таблицу», которая в макроэкономике имеет такое же
значение, как таблица Менделеева в химии. В этой таблице он пытался
проанализировать перемещение продукции сельского хозяйства в натуральной и
денежной формах между социальными группами страны. В результате
исследований в этом направлении современные экономисты создали экономико-
математическую модель хозяйства страны, называемую моделью «затраты-выпуск»
или межотраслевым балансом страны. Эту модель разработал американский
учёный, эмигрант из России Василий Леонтьев, который за это получил
Нобелевскую премию по экономике. С помощью этой модели можно перестраивать
экономику целых стран, поощрять развитие одних отраслей и сворачивать развитие
других с целью найти своё место, свою нишу в международном разделении труда.
Например, в России сегодня следует развивать топливную и лесную отрасли и
сворачивать производство риса и чая.
3.Биография Василия Леонтьва
Годы его жизни:1906 - 1998 гг. Американский экономист Василий Леонтьев
родился в Санкт-Петербурге. Это тоже наш «подарок» Америке. Его отец был
профессором экономики. Годы детства Л. были временем великих социальных и
политических потрясений. Он был непосредственным свидетелем беспорядков
русской революции и сохранил в памяти выступление Ленина на массовом митинге
у Зимнего дворца.
4. Рынок природных ресурсов.
Россия занимает огромную территорию, значительная часть которой до сих пор
остаётся неосвоенной человеком. Следствием этого является наличие
месторождений огромных неосвоенных природных ресурсов. Россия сегодня
выживает, в значительной мере, за счёт торговли этими ресурсами на мировом
рынке. В этом состоит особое значение изложения этого вопроса в курсе
обществознания.
5. Классификация природных ресурсов:
• Воспроизводимые ресурсы, которые могут быть природой восстановлены за 1-2
поколения, примерами таких ресурсов являются лес, чистая вода, рыба, пушной
зверь. Но масштабы потребления этих ресурсов не должны превышать скорость их
воспроизводства в природе. Например, нельзя вырубать лес быстрее, чем он
502
 успевает вырастать вновь на лесопосадках. В Пермском крае и в наше время
находятся огромные неиспользованные лесные ресурсы. Последние два десятка
лет лесная отрасль Пермского края находится в глубоком кризисе, многие
леспромхозы разорились, т.к. основной потребитель – строительная отрасль тоже
находилась в состоянии кризиса и только сегодня начинает из него выходить.
Вывозить лес на экспорт – слишком далеко и дорого. На севере области
единственными крупными потребителями леса оставались только
Красновишерский и Соликамский бумажные комбинаты. За это время лесной фонд
был восстановлен естественным путём. Заготовка древесины показана в фильме
«Девчата» и «Хозяин тайги», главные роли в последнем играли артисты Высоцкий,
Золотухин и Кокшонов.
• Невоспроизводимые ресурсы, которые природа не можем восстановить в принципе
в обозримой перспективе, примерами таких ресурсов служат любые минеральные
ресурсы – нефть, природный газ, уголь, руды металлов, запасы солей. Иногда
можно частично восстанавливать ресурсы для повторного использования,
например, собирать металлолом.
Невоспроизводимые ресурсы делятся на:
А. Невозвратные ресурсы, которые в процессе потребления уничтожаются и не
могут быть восстановлены, например, топливо и минеральные удобрения
(фосфорные и калийные). Например, в Березниках на комбинате «Азот»
изготовляют азотные удобрения из атмосферного воздуха и природного газа.
Б. Возвратные ресурсы, которые могут быть восстановлены ценой некоторых
затрат и с некоторыми потерями, например, металлы (железо, медь, серебро, золото
и т. д.), бумага и картон, резина, пластмассы. Например, можно извлечь серебро из
использованной киноплёнки. Эта киноплёнка выходит из строя в больших
количествах при демонстрации фильмов в кинотеатрах.
6. Утилизация отходов позволяет решить сразу две проблемы.
• Сталь из металлолома обычно обходится дешевле вновь добытой. Чем больше цена
на вновь добытые ресурсы, тем выгоднее собирать и перерабатывать вторичные
ресурсы.

• Это помогает предотвратить загрязнение окружающей среды, например, окраины

городов сегодня завалены пластиковыми бутылками, которые можно пустить в
переработку.

Для всякого ресурса можно найти заменитель, поэтому в процессе роста цены и
при достижении «стоп цены» покупка данного вида ресурса полностью
прекращается. В двигателях внутреннего сгорания вместо бензина и нефти можно
использовать газ или спирт. В странах Латинской Америки спирт изготовляют из
сельскохозяйственной продукции – зерна, кукурузы, древесных опилок и т.д. В
середине 2008 г. цены на нефть уже достигли этого критического уровня – 140 -150
$ за баррель, когда в США становится выгоднее вместо бензина использовать
спирт. При этом цена за единицу ресурса зависит ещё и от количества ресурсов в
разведанных месторождениях.

503
 Спорный вопрос: нужно ли нашей стране сегодня продавать как можно
больше ресурсов или нужно законсервировать некоторые месторождения и
оставить эти ресурсы для будущих поколений? Существуют прогнозы о том, что
в обозримом будущем иссякнут месторождения нефти и мировая экономика рухнет
как самолёт, у которого закончилось горючее. Некоторые экономисты считают, что
нужно сегодня продавать как можно больше ресурсов, т. к. завтра будут найдены
заменители, и наши ресурсы окажутся никому ненужными. Например,
месторождения нефти на Ближнем Востоке известны с древности, но почти не
использовались и были никому не нужными. В древности нефть в очень небольших
количествах использовалась только в военном деле – горшки с нефтью бросали с
помощью катапульт при осаде крепостей и при использовании примитивных
огнемётов («греческого огня») на византийском флоте. Серебро, используемое в
фотоплёнке, сегодня стали экономить с помощью изобретения ксерокса. Для
производства ксерокопий, начиная с 1993 г., вообще не требуется серебро. Тогда как
раньше на производство фотографий тратилось до 40% мирового объёма
производства серебра или 1098 т. в год.
7. Колебания цен на нефть.
Цены на нефть постоянно и резко колеблются, то, взмывая вверх, к нашей
радости, то, падая вниз, что приводит нас в отчаяние. В период 1972 -1979 гг. цены
на нефть выросли почти в 8 раз, в период 1979-1986 гг. они упали в пять раз и до
середины 90-х гг. почти не повышались, что стало одной из главных причин
крушения социализма в нашей стране. Причиной падения цен на нефть в период
1979-1986 гг. стал успешный поиск методов экономии топлива:
• Например, расход бензина маленьких автомобилей не стал превышать 4 литра
бензина на 100 км.

• В Германии стали утеплять стены домов с помощью листов пенопласта с целью

снизить расход топлива на отопление домов.

• В Голландии стали широко использовать ветряные электрогенераторы.

Уход России с рынка предложения энергоносителей вызовет рост цен и рост

доходов других стран-производителей этого товара, прежде всего стран Ближнего
Востока.
Вывод: Сегодня нужно не сокращать добычу энергоносителей в России, не
оставлять эти ресурсы для будущих поколений, а вкладывать вырученные средства
в развитие современной промышленности.
Вопросы для размышления.
1. По вашему мнению. Нужно ли России сегодня как можно больше продавать
природных ресурсов – нефти, газа, цветных металлов и т. д.

§84. Капитал, как фактор производства.

1. Основные понятия.

504
 Физический капитал – это оборудование, здания, сооружения, которые
созданы трудом людей. Невещественный (незримый капитал – это знания,
умения и информация (патенты, лицензии, авторские права, умения людей,
торговые марки). Любая фирма решает одну и ту же проблему: как добыть
денежный капитал, чтобы приобрести капитал физический? На рынке капитала
покупаются именно денежные средства. Покупателями на этом рынке являются
коммерческие фирмы, а продавцами – владельцы сбережений. Склонность к
сбережениям у граждан зависит от размера денежных доходов, размера
накопленного богатства и от жизненной ориентации (у одних людей, например у
многих спикеров, все планы на жизнь только до обеда, а другие, например
теоретики, планируют свою жизнь на десять лет вперёд). Россияне проявляют
большую склонность к сбережениям, чем американцы, т.к. россияне в недавнем
прошлом пережили тяжёлые экономические потрясения и не любят приобретать
дорогостоящие вещи в кредит, а американцы предпочитают приобретать их в
рассрочку, покупать квартиру с помощью ипотечной ссуды. Кстати, современный
мировой экономический кризис начался в США с банкротства банков именно по
причине невозвращения американцами ипотечных ссуд. Условия предоставления
ипотечного кредита в США очень жёсткие. В случае несвоевременной уплаты
очередных взносов за товар, его могут просто забрать без возврата уже
выплаченных денег. Ежегодно за неуплату взносов из своих домов выселяют до 2,5
млн. американцев. Но эта опасность, по-видимому, их не очень пугает. Именно
страх перед выселением препятствует россиянам в получении ипотечного кредита.
В России тоже по решению суда судебные исполнители стали выселять из
благоустроенных квартир в ветхие бараки и общежития людей, которые годами не
платят за квартиру. Американцы в первую очередь платят за квартиру и кредит, а
затем живут на те деньги, которые остались после этих выплат.
Когда в семье появляются сбережения, люди начинают думать о том, где их
хранить. Хранить их дома в форме наличных бумажных денег – это самый плохой
способ, т.к. владелец этих сбережений неизбежно теряет часть этих денег из-за
инфляции и упущенной возможности заработать на предоставлении этих денег в
долг под проценты. Эту функцию соединения владельцев сбережений и
предпринимателей, нуждающихся в деньгах для расширения своего бизнеса,
выполняет рынок денежного капитала. Сбережения нужно использовать для
инвестирования, т.е. для направления денег на приобретение
дополнительного капитала. Выбор направления инвестирования зависит от
выгодности и надёжности вложения. Если деньги вообще некуда вложить, то нет
смысла хорошо работать и хорошо зарабатывать. Потеря стимулов к
производительному труду стала главной причиной краха социалистической
системы. При социализме деньги можно было копить только в одном
сберегательном банке под мизерный процент – 3% в год. Если люди не стремятся
делать вклады в банк, то банки не имеют средств для инвестиций в предприятия.
2. Структура рынка капитала:
• Кредитный рынок.
• Рынок акций.
• Государственные инвестиции.
505
• Облигации.

На рынке капитала владельцы денежных средств продают их фирмам,

гражданам или правительству и продают его тому покупателю, который может
предложить самую высокую цену – самый высокий процент. На этом рынке есть
спрос и предложение. Спрос на капитал определяется потребностью фирм в
модернизации оборудования. Предложение капитала зависит от степени риска
инвестирования и срока отвлечения средств. Чем больше риск потери капитала и
больше срок инвестирования, тем меньше денежных средств готов предложить
инвестор и больше ставка процента за пользование капиталом. Абсолютно
беспроигрышных проектов вообще не существует. В душе любого инвестора
борется два чувства – страх потерять капитал и стремление получить как можно
больший доход от сбережений. «Инвестор жаден, но труслив». В зависимости от
степени риска и сроков инвестирования банки предлагают множество ставок
процента. Посредниками между инвесторами и получателями инвестиций служат
банки, инвестиционные фонды, паевые фонды, страховые компании, пенсионные
фонды.
3. Ценные бумаги:
Облигации – это ценная бумага, удостоверяющая, что её владелец одолжил
некоторую сумму денег фирме или государству и имеет право получить её
обратно вместе с некоторой премией. Для фирмы выпуск облигаций – это более
выгодный шаг, чем просьбы о кредите в банке, т.к. в первом случае фирма сама
диктует условия, но эти облигации ещё нужно уметь продать. Акция – это ценная
бумага, продаваемая инвестору за деньги, идущие на развитие фирмы, и
дающая ему права совладельца имущества фирмы и на получение будущих
прибылей фирмы (дивидендов). Обыкновенные акции дают право на участие в
управлении предприятием и получение части чистой прибыли.
Привилегированные акции дают право на получение дивидендов фиксированной
величины независимо от размера прибыли, но не дают право на участие в
управлении фирмой. Акции можно продать и их стоимость зависит не от стоимости
имущества фирмы, а от ожидаемой величины её будущей прибыли и от
спекулятивной игры.
Пример махинаций и спекулятивной игры – это афера Джона Ло, по прозвищу
Красавчик Ло. Он был распутником и игроком в карты. За убийство на дуэли он
был приговорён к смертной казни в Шотландии, но с помощью друзей он сумел
сбежать из тюрьмы, спрыгнув с высоты 9 метров. Во Франции он учредил
«Компанию Индий», якобы для освоения долины реки Миссисипи и строительства
Нового Орлеана. Ло сумел спровоцировать ажиотажный спрос на акции этой
компании. Номинальная стоимость акции была 500 ливров, но её рыночная
стоимость возросла с 250 ливров до 20000 ливров, в одной из сделок он сумел
продать 100 акций за 1500 кг серебра. Он свёл Францию с ума. Люди стояли дни и
ночи в очередях за акциями, пытались проникнуть в его кабинет через печную
трубу, одна герцогиня публично целовала ему руки. Ло имел покровителя – регента
Франции Вильгельма Оранского. Ло стал директором Королевского банка, тратил
полученные деньги на покупку государственных ценных бумаг и стал его
506
 крупнейшим кредитором. Королевский банк давал кредиты на приобретение акций
«Компании Индий», которая в реальности почти не приносила прибыли. По закону
Королевский банк выпускал банкноты, которые можно было по первому
требованию обменять на драгоценные металлы. Ло приказал печатать
дополнительное количество банкнот, не обеспеченных запасом драгоценных
металлов Королевского банка. В результате, эта финансовая «пирамида» лопнула
как мыльный пузырь. Увы, все спекуляции быстротечны. В 1720 г.
государственные банкноты резко обесценились на ¾ номинальной стоимости, цены
начали расти, в Париже стало не хватать продовольствия, регент был вынужден
лишить банкноты статуса законного платёжного средства, они превратились в
простые бумажки. Ло едва не был убит разъярённой толпой, требовавшей обмена
банкнот на «настоящие деньги». Он спасся во дворе регента, а затем вместе с
сыном сбежал в Брюссель. Во Франции он оставил жену, дочь, брата и всё
имущество, которое немедленно было конфисковано в счёт погашения его долгов.
Чтобы обезопасить общество от подобных махинаций и вызвать доверие к акциям,
были изданы жёсткие правила для организации торговли ценными бумагами. Эти
законы ограничивают возможности для подобных махинаций. Аферистов ждёт
суровое наказание в виде длительного срока тюремного заключения. Это сделано
по причине огромной ценности существования фондового рынка для развития
экономики. Рынок акций называется фондовым рынком. Если рынок акций
станет слишком опасным из-за неограниченных махинаций, то этот рынок просто
умрёт и промышленность не получит капиталов на реконструкцию. А необходимые
суммы есть только у граждан страны. Это особенно важно для российской
экономики. Отечественный рынок акций только формируется, продаются и
покупаются акции только некоторых российских фирм. Продать акции новых
предприятий почти невозможно, т.к. их акции не внушают доверия. Покупатели не
уверены в ликвидности этих акций, т.е. в том, что они сумеют их продать в
любой момент. Покупатели начинают их покупать лишь тогда, когда фирма
добьется успеха на рынке.
Вопросы для размышления.
1. Вспомните фамилии мошенников и названия фирм, которые по примеру Джона
Ло продавали акции фирм с целью обмана рядовых инвесторов в России.
2. По вашему мнению, во что следует вкладывать свои сбережения во время
современного кризиса?

§85. Банки.

1. Функции банков:
• Сбор сбережений граждан для организации выгодного вложения этих
средств. Банки не просто сохраняют деньги вкладчиков, а заставляют деньги
расти и приносить доход владельцам сбережений. Хранение денег дома, даже в
форме золота, становится невыгодным занятием после изобретения банков.
• Предоставление средств во временное пользование коммерческим
организациям, т. е. кредитование (го латинского «creditum», т.е. «ссуда»,
«долг»).
507
 ЦЕНА КРЕДИТА = ПРОЦЕНТНЫЙ ДОХОД ВЛАДЕЛЬЦА СБЕРЕЖЕНИЙ + МАРЖА
Маржа (от латинского «margin», т.е. «граница») – это доход банка,
который идёт на затраты банкира для ведения дел и прибыль банкира. Польза
для общества от деятельности банков состоит в том, что они снижают риск
невозвращения денег, одолженных в долг, поэтому общество согласно платить
банкам маржу. Банки избавляют кредитора от необходимости следить за
финансовым состоянием дел у заёмщика. Если вдруг это финансовое состояние
приближается к банкротству, то банк через суд срочно требует одолженные деньги
назад, пока они не пропали окончательно. В банке этим наблюдением занимаются
специально обученные сотрудники. Главный принцип кредитования состоит в том,
что «нельзя все яйца класть в одну корзину», т. е. вкладчик не должен все свои
деньги вкладывать в один банк, т. к. в случае банкротства этого банка вкладчик
рискует остаться нищим. Банк тоже кредитует многих заёмщиков. Если какой-то
мизерный процент этих заёмщиков не вернёт деньги, то это не приведёт к
банкротству банка.
• Организация платежей за товары и услуги. Система безналичных платежей
облегчила торговлю. Примеры безналичных расчётов:
А. Расчёты в магазине по пластиковым карточкам, когда с банковского счёта
покупателя часть денег перечисляется на банковский счёт магазина в обмен на
приобретённый товар.
Б. Такой же взаимовыгодный обмен товар – деньги происходит в процессе
торговой сделки на внешнем рынке, например, между фирмами России и
Австралии.
• Создание новых форм денег для упрощения и ускорения платежей за товары и
услуги. Ещё в древности наличные деньги были признаны неудобными при
поездках купцов на дольние расстояния. Их могли отобрать грабители с большой
дороги. Богатые люди издавна мечтали о деньгах, которыми могли бы
воспользоваться только их законные владельцы. Вексель – это обязательство
одного лица другому уплатить фиксированную сумму денег в определённый
момент времени. По данным археологов, эти денежные документы
использовались ещё в Древнем Вавилоне за 20 веков до н.э. Закон разрешает
держателю векселя продавать его третьему лицу до наступления срока погашения
долга, т. е. использовать его как деньги. Например, если древний банк имел
отделения в Египте и Вавилоне, то купец вносил деньги в отделение банка в
Вавилоне и получал вексель. Затем он без денег, но с векселем совершал
путешествие из Вавилона в Египет, по векселю получал там деньги и закупал на
них товар, который вёз в Вавилон для продажи. Хотя, конечно, разбойники не
могли отобрать у него деньги, но могли отобрать товар. Чек – это денежный
документ, содержащий письменное поручение банку выплатить некоторую
сумму денег чекополучателю за счёт денег, находящихся на счёте чекодателя.
Чекодатель для этого получает в банке чековую книжку и открывает чековый счёт.
Чекодатель должен поставить на чек свою печать, поэтому вор не сможет

508
 получить деньги в банке на основании украденной чековой книжки без печати.
Внедрение векселей и чеков в банковскую практику Западной Европы произошло
в 14-16 вв. Так возникла система безналичных денежных расчётов. В США денег
на чековых счетах в 2,7 раза больше, чем наличных денег в обороте. Деньги с
чекового счёта могут быть сняты в любой момент, поэтому чеки и наличные
деньги считаются самыми ликвидными видами денег.
Сравнительный анализ данных о долях наличных и безналичных денег в
стране может рассказать о многом. Чем больше доля безналичных денег в стране,
тем больше граждане этой страны доверяют национальным банкам и
экономическому курсу правительства, тем меньше развита в стране «теневая
экономика» и криминальный бизнес, которые предпочитают использовать в
расчётах наличные деньги с целью избежать контроля со стороны
правоохранительных органов и налоговой службы.
Таким образом, банк – это финансовый посредник по приёму вкладов,
предоставлению ссуд, организации расчётов, купле и продаже ценных бумаг.
2. Принципы кредитования:
• Срочность. Кредиты всегда выдаются на строго определённый срок. Если
заёмщик не вернул деньги в срок, то банк либо взыскивает с него долг через суд,
либо начинает брать штраф за просрочку погашения долга.

Виды вкладов или, иными словами, виды депозитов:

А. Депозиты до востребования, когда вкладчик может их забрать в любой момент.
Б. Срочные депозиты, когда вкладчик обязуется не забирать деньги до истечения
определённого срока.
• Платность. Банки предоставляют деньги заёмщикам во временное пользование
за плату, которая обычно исчисляется в процентах от предоставленной в долг на
1 год суммы. Чем больше срок предоставления кредита, тем выше ставка
процента. Величина ставки процента во многом зависит от размера инфляции за
год.
• Возвратность. Кредит должен быть возвращён и возвращён вовремя. Чтобы
обеспечить выполнение этого правила, банковские служащие проводят
кропотливую работу по оценке кредитоспособности заёмщиков, т. е.
возможности и способности вернуть долг. Они собирают информацию по
многим сотням параметров, вплоть до информации о дурных привычках и
тёмных пятнах в биографии руководителей фирм-заёмщиков.
• Гарантированность. Банки отдают в долг преимущественно чужие деньги. Банк
является собственником лишь той меньшей части денег, которые были вложены в
его создание учредителями, а затем накоплены за счёт удачных финансовых
операций по кредитованию. Эта доля собственных денег в российских банках в
1995 г. составляла всего лишь 13-26% от всех «работающих» денег. Чтобы
обеспечить сохранность этих денег, банки стали требовать у заёмщика
имущество в залог. Если заёмщик не вернёт взятые в долг деньги, то банк
получает право продать это имущество в счёт погашения долга. По такому

509
 принципу дают деньги в долг в ломбарде, где залогом служат драгоценности. В
банке залогом может служить земля, купленный товар или недвижимость
(квартира, магазин). При этом сумма кредита всегда меньше стоимости вещи,
оставленной в залог.

3. Виды банков:
• Эмиссионные, которые имеют право на выпуск (т. е. «эмиссию») национальных
денежных единиц и регулирование денежного обращения в стране. В России
эмиссионным банком является государственный ЦБ. Он не обслуживает частных
лиц. Он имеет дело только с государством и коммерческими банками.
• Коммерческие. Они обслуживают фирмы и частных лиц. Коммерческие банки не
печатают деньги, но умеют увеличивать денежную массу за счёт «выпуска»
безналичных денег – предоставления кредитов и т. д. ЦБ может выпустить в
обращение без всякого риска несколько больше бумажных денег, чем имеет
золотого обеспечения. Коммерческий банк может дать больше кредитов в форме
безналичных денег, чем находится наличных денег в его сейфах. Риск состоит в
том, что коммерческий банк может дать слишком много кредитов, тогда в стране
может возникнуть паника среди вкладчиков, которые в этом случае в один
прекрасный момент могут все вместе броситься в банк с целью немедленно
забрать из банка свои вклады. В этом случае, в хранилищах банка может не
хватить золотого обеспечения и бумажных денег, в результате, банк может
оказаться банкротом. После ряда опасных банковских кризисов была создана
резервная система страны. Часть денежных средств коммерческих банков стала
храниться в государственном ЦБ. Если в одном из коммерческих банков
возникает кризис с выплатой наличных денег, то ЦБ может спасти этот
коммерческий банк от банкротства и привезти наличные деньги из этих резервов.
ЦБ предъявляет всем коммерческим банкам резервные требования, согласно
которым они обязаны хранить в ЦБ определённую долю (процент) своих денег.
Например, 2000-2001 гг. эта доля составляла 10%. от суммы вкладов в
иностранной валюте и 7% от суммы вкладов в рублях. В нашей стране банковская
система стала резервной с 1990 г.
4. Современные российские коммерческие банки.
Коммерческие банки предоставляют краткосрочный кредит на несколько
месяцев, а долгосрочный – на несколько лет. Коммерческие банки в России
сегодня играют небольшую роль в обеспечении фирм инвестициями по следующим
причинам:
• Коммерческие банки недостаточно велики для таких программ кредитования. В
2000 г. по размеру капитала только 5 отечественных банков входили в 1000 самых
крупных банков мира – это Внешторгбанк, Сбербанк, Газпромбанк, Собинбанк,
МДМ-банк. Для сравнения в этом списке числится 250 банков США и более 100
банков Японии.
• Кредиты коммерческих банков слишком дороги.

510
• Коммерческие банки предпочитают кредитовать только предприятия по экспорту
сырья и предприятия с быстро завершающимися торговыми операциями, где
меньше риск невозвращения кредита.
Из истории банковского дела в России.
Банки – это достаточно древнее изобретение. Сберегательные кассы появились в
России в 1841 г. по указу Николая 1. Банковская сфера расцвела после 1895 г., когда
государство, по предложению министра финансов С. Ю. Витте, взяло на себя
ответственность за сохранность вложенных денег. Банки финансировали
железнодорожное строительство.
3. Функции резервной системы:
• Она позволяет организовать расчёты между банками. Теперь не нужно возить
наличные деньги из банка в банк, а можно просто изменять записи о величинах
резервных фондов того или иного банка, хранящихся в ЦБ.
• Она увеличивает надёжность финансовой системы страны. В 1995 г. в России
разорились несколько крупных коммерческих банков, и возникла угроза
банкротства всех коммерческих банков страны по принципу домино. Чтобы этого
избежать этой опасности, центральный банк из резервных фондов выдал
нескольким коммерческим банкам кредиты на сумму 300 млрд. руб. и купил у
банков государственные ценные бумаги на сумму 600 млрд. руб. Таким образом,
банковский кризис был преодолён. Аналогичным образом действовал ЦБ в 1998
г., когда государство отказалось платить по ГКО.
• Она даёт возможность через изменение размера денежной массы
регулировать всю экономическую жизнь страны. Коммерческий банк должен
правильно оценить надёжность своего нового должника. Банк всегда выдаёт
деньги не просто так, а под определённые нужды и проекты. Если кредит берёт
простой гражданин, например, на приобретение автомобиля, то банк тщательно
проверяет величину его заработков и имущества. Если кредит выдаётся фирме
под рентабельный проект, то банк тщательно проверяет величину
принадлежащего фирме имущества и степень рентабельности этого проекта.
Предоставление кредитов ненадёжным должникам чревато разорением банка.
Поэтому ЦБ должен контролировать успешность деятельности коммерческих
банков.
5. Функции Центрального Банка:
• По поручению государства он осуществляет выпуск наличных денег. В любой
стране денежная масса состоит из множества различных видов денег.
Коммерческие банки выпускают в оборот безналичные деньги в форме кредитов.
ЦБ выпускает в оборот наличные деньги.
• Действует как «банк банков». ЦБ помогает коммерческим банкам выбираться из
трудных ситуаций лишь при чрезвычайных обстоятельствах, но он не несёт
ответственность за их убытки и неудачные результаты их предпринимательской
деятельности. В США существует система страхования вкладов, когда вкладчики
могут получить 100% компенсацию потери своих вкладов даже в случае полного
банкротства своего коммерческого банка но только в том случае, если величина
вклада не превышает 100 тыс. $. К сожалению, в России подобной системы
511
 страхования вкладов пока не создано, что снижает степень доверия к банкам со
стороны российских вкладчиков.
• Играет роль банкира правительства. Он обслуживает финансовую
деятельность государства на льготных условиях.
• Регулирует кредитные операции и наблюдает за соблюдением законов
коммерческими банками. Он является частью государственного аппарата
управления экономикой, но законодательство предусматривает независимость ЦБ
от исполнительной власти.
6. Задачи Центрального Банка:
• Контроль над созданием и деятельностью коммерческих банков с целью
удержать банки от слишком рискованных операций и поддержать стабильность
банковской системы страны.

• Определение правил денежных операций с национальной и иностранной

валютами.

• Регулирование размеров кредитной эмиссии коммерческих банков. Величина

кредитной эмиссии зависит от суммы избыточных резервов, образовавшихся у
всех банков в стране. Если ЦБ повышает норму резервирования, то величина
кредитной эмиссии и размер инфляции сокращается и наоборот. В некоторых
странах председатель ЦБ должен уйти в отставку в том случае, если рост
инфляция превысит определённую величину. В России пока не существует
подобных требований к главному банкиру страны. ЦБ ведёт коммерческую
деятельность и зарабатывает прибыль, 50% которой он должен направлять в
доход бюджета страны.

7.Монетаризм.
Это направление в экономической теории, которое изучает влияние банков и
денег на экономику страны. Западная Европа в 14-15 вв. до появления
американского золота тяжело страдала от нехватки денег. Это тормозило развитие
торговли и производство товаров. Появление дешёвого золота из американских
колоний дало мощный толчок развитию экономики и монетаризма. В 16 в.
флорентийский банкир Б. Даванзатти в книге «Чтение о монете» писал, что роль
денежного обращения и банков в хозяйстве страны подобна роли кровообращения
в организме человека. Друг Адама Смита философ Дэвид Юм стал одним из
авторов «количественной теории денег», с точки зрения которой, уровень цен в
стране зависит только от количества денег в обращении. Обильный прилив денег в
королевство приводит к оживлению труда, промышленности и торговли. Но затем
начинается рост цен в той же пропорции, что и рост количества денег, т. е.
начинается процесс инфляции. 20 век стал веком инфляции и расцвета
монетаризма, как экономической теории. Главой Чикагской школы монетаристов
стал Милтон Фридман. По мнению монетаристов, инфляция начинается тогда,
когда правительство и банки выпускают в оборот слишком много денег.

512
Единственно правильная политика – выпускать в обращение денег не больше, чем
растёт производительность хозяйства страны.
8.Биография и идеи Милтона Фридмана.
Годы его жизни 1912 – 2006, Он родился в Нью-Йорке в бедной семье еврейских
эмигрантов из Восточной Европы. Он стал президентом Американской
экономической ассоциации и получил Нобелевскую премию по экономике.
Фридман всю жизнь совмещал научную и преподавательскую работу в Чикагском
университете с работой в правительственных структурах с целью практического
решения экономических проблем. После второй мировой войны он работал
консультантом комиссии по контролю над выполнением плана Маршалла по
послевоенному восстановлению экономики западноевропейских стран, он работал
в Белом доме (в 1971–74 гг.) советником президента Р. Никсона по вопросам
экономики. В основе концепций Фридмана лежит критика взглядов последователей
Дж. М. Кейнса, настаивающих на государственном вмешательстве как средстве
преодоления циклических колебаний в экономике. Фридман — сторонник возврата
к экономическому либерализму, то есть поощрению свободного
предпринимательства и рыночных отношений при сведении к минимуму
государственного вмешательства в экономику. Согласно монетарной теории
Фридмана, ключевым фактором в экономических процессах являются деньги,
изменение количественной массы которых в обращении определяет все остальные
стороны экономической жизни. В своей количественной теории денег Фридман
также придает первостепенное значение функции спроса на деньги, объясняет
циклическое развитие экономики нарушениями в денежно-кредитной сфере, а
инфляцию — избыточным предложением денег, которое является, по его мнению,
прямым следствием мер государственного регулирования экономики, призванных
предотвратить инфляцию, но на деле стимулирующих ее. Экономическую функцию
государства Фридман ограничивает регулированием показателя находящейся в
обращении денежной массы и т. д. Главная книга Фридмана, написанная в 1962 г. в
соавторстве с женой Розой Фридман – это «Капитализм и свобода», в которой он
критиковал политику предоставления пособий для бедных, поощряющую, по
словам авторов, их паразитические наклонности. Фридман был также
решительным противником законодательной фиксации уровня МРОТ. К его
услугам, как эксперта, обращались правительства многих стран, в том числе
Израиля (в 1977 г.). Вместе с тем Фридман постоянно оставался объектом острой
критики, как со стороны ученых (за одностороннее преувеличение значения
денежно-кредитной сферы в экономике), так и сторонников увеличения пособий
для бедных.
Вопросы для размышления.
1.Подчинён ли председатель ЦБ премьер-министру РФ и перед кем председатель
ЦБ несёт ответственность за результаты своей работы?

§86. Экономический рост.

1. Экономическое развитие развивающихся стран.

513
 Экономический рост – это рост валового продукта. Валовой национальный
продукт – это совокупная рыночная стоимость всех произведённых в стране за
год товаров и услуг. Понятие «экономический рост» применяется по отношению к
экономическим процессам в самых богатых странах. По отношению к остальным
странам, в том числе и к России, применяется понятие «экономическое развитие».
Эти остальные страны вынуждены решать несколько другие задачи:
• Создание промышленности (индустриализация).
• Создание городов и переселение туда из сельской местности значительной части
населения (урбанизация).
• Повышение культурного и образовательного уровня населения.
• Создание экономической инфраструктуры (транспортная сеть – автодороги и
порты, средства связи, газификация, электрификация).
• Развитие хозяйственных механизмов страны.

• Формирование хорошо образованного и состоятельного среднего класса в лице

мелких предпринимателей.
• Правовая защита бизнеса (обеспечение выполнения условий договоров и строгое
наказание нарушителей этих условий)
Мировое сообщество создало международные организации при ООН, которые
помогают развивающимся странам в проведении экономического развития:
• Мировой банк.
• Европейский банк реконструкции и развития.
• Международный валютный фонд.
• ЮНИДО (Организация ООН по промышленному развитию) и др.
Они помогают развивающимся странам консультациями и кредитами под очень
низкий процент.
2. Экономическое развитие России.
Что касается экономики России, то первые три задачи из вышеперечисленных
уже решены. Например, в России завершён процесс урбанизации. В 1995 г. доля
городского населения составляла 73%, что соответствует уровню США, а,
например, в слаборазвитых странах в городах живёт только 30% населения. Что
касается индустриализации, то по доле промышленности в валовом продукте
Россия занимает первое место в мире. Существует огромная сеть образовательных
учреждений. Остальные четыре предпосылки экономического развития
обеспечены в России гораздо хуже:
• Экономическая инфраструктура развита крайне слабо. Автодороги находятся в
плачевном состоянии, железнодорожная сеть устарела и развита недостаточно.
Многие населённые пункты не газифицированы и имеют печное отопление. Но
сотовая связь и Интернет в городах развивается очень успешно. Многие порты
СССР оказались в ближнем зарубежье (на Украине и в странах Прибалтики), что
тормозит развитие внешней торговли.

514
• Хозяйственные механизмы рыночного типа – банки, фондовый рынок, страхование
– находятся в начальной стадии развития, но система оптовой и розничной
торговли развивается очень успешно.
• Крайне узок пока класс предпринимателей. Он составляет примерно 5% от
численности трудоспособного населения.
• Плохо работает система правовой защиты бизнеса от необязательности партнёров
по сделке, но защита от рэкета уже налажена.
Сегодня не всё так плохо, как было в России в конце 20 века. Сегодня есть
стабильное руководство страны, которое пытается планировать долгосрочную
устойчивую экономическую политику в форме национальных проектов.
Правительство пытается укреплять правопорядок и строить правовое государство.
Правительство пытается стимулировать спрос на внутреннем рынке с помощью
повышения заработной платы. Правительство помогает отечественным фирмам
проникать на мировой рынок. Хотя это проникновение пока заключается, в
основном, в продаже сырья, особенно энергоносителей, например, в строительстве
газопроводов из России в Западную Европу по дну Балтийского и Чёрного моря
(«Северный и Южный поток») в обход Украины и Белоруссии, которые воруют
российский газ и берут слишком большую плату за транзит российского газа.
Правительство успешно борется с инфляцией, правда за счёт недостаточного
повышения заработной платы врачей и учителей.
3. Цикличность экономического роста и методы её регулирования.
В рамках мирового экономического цикла экономический рост сменяется
экономическим спадом. Рецессия (от латинского Recessus — отступление) –
это относительно умеренный спад производства, характеризующийся
нулевым ростом валового национального продукта или его падением на
протяжении более полугода. Рецессия - это одна из фаз экономического цикла,
следующего после бума и сменяющегося депрессией, рецессия характеризуется
нулевым ростом ВНП или его небольшим падением на протяжении более
полугода. Рецессия ведёт, как правило, к огромным падениям индексов на бирже и
росту безработицы. Экономика одной страны зависит от экономики других стран,
поэтому экономический спад в той или другой стране может привести к спаду и
даже к краху на мировых биржах.
До 1930 г на протяжении столетия экономические кризисы перепроизводства
повторялись через каждые 10-11 лет. Например, в США во времена Великой
депрессии 1930 г. ВНП сократился более чем на 31%, оптовые цены упали на 40%
из-за катастрофического сокращения спроса на рынке, уровень безработицы возрос
в 8 раз и достиг 25% от численности трудоспособного населения. Полностью из
этого кризиса экономика США вышла только в 1940-х гг., когда вторая мировая
война подстегнула спрос на оружие. Вопрос о причинах экономических циклов –
это спорный вопрос в экономической науке. Экономическое регулирование
экономики со стороны правительства по рецептам Кейнса позволило «сгладить»
глубину и высоту регулярных спадов и подъёмов в развитии экономики в рамках
экономического цикла, но не позволили устранить эти спады и подъёмы
полностью.

515
 4.Николай Кондратьев как исследователь «длинных волн» (экономических
циклов).
Он родился в крестьянской семье. Годы его жизни: 1892-1938 гг. Он поступил
на юридический факультет Петербургского университета, но увлёкся изучением
экономической науки. Он стал заместителем министра продовольствия во
Временном правительстве, а затем после сильных колебаний стал сотрудничать с
большевистскими властями. Он обнаружил экономические циклы в развитии
экономики Англии, Германии, Франции и США длительностью 40-60 лет. На
Западе такие большие циклы и сегодня носят название «волны Кондратьева». По
его мнению, причинами этих циклов являются крупные изобретения, появление
новых технологий, новой группы стран на мировом рынке и т.д. Подъём волны
сопровождается обычно войнами, политическими потрясениями и революциями. В
дальнейшем на Западе эту теорию успешно развивал Джон Кейнс. А Кондратьев в
России был репрессирован и погиб в застенках НКВД. В 1930 г. Он был арестован
вместе с А. Чаяновым по ложному обвинению в создании «Трудовой крестьянской
партии» и осужден на 8 лет заключения. Тяжёлые условия заключения подорвали
его здоровье, он заболел и начал слепнуть. В 1938 г. он снова был осужден и
расстрелян. Так большевики поступили с русским гением.
5. Современные методы и формы государственного регулирования экономики.
Эти методы появились в результате синтеза теорий Кейнса и Фридмана. Каждый
из этих оппонентов был по-своему прав. Главная задача экономической науки и
правительства – научиться сглаживать периодические кризисы, это позволяет
предотвращать социальные революции. К концу 20 века многие страны научились
решать эту задачу с помощью вмешательства государства. Инструментом для
решения этой проблемы стали деньги. При чрезмерно высоких темпах
экономического роста, сопровождающихся взрывом инфляции, применяется
политика «денежного сдерживания», когда сокращается предложение денег на
рынке капитала, Это сокращает возможности для их выгодного вложения в
расширение производства, это замедляет экономический рост и приводит к
«остыванию» «перегретой экономики». Такая политика в последние годы
проводилась в Китае. Чтобы сократить предложение денег, государство
использует следующие методы:
• Повышает налоги под предлогом расширения социальных программ, чтобы
снизить доходы предпринимателей.
• Повышает резервные требования для банков, чтобы сократить возможности для
предоставления кредитов.
• Начинает продавать всё больше государственных ценных бумаг, чтобы свободные
деньги шли не на расширение производства, а в государственный бюджет.
• Наоборот, если экономика вошла в стадию спада и нужно добиться быстрейшего
возобновления экономического роста, то нужно делать всё наоборот. Подобную
политику проводил Рональд Рейган, избранный президентом США в 1980 г. Платой
за некоторое ускорение экономического роста стало возрастание дефицита
государственного бюджета, государственного долга и инфляции. Особенно трудно
регулировать экономический рост в таких странах, как Россия, где рыночные

516
 механизмы ещё только формируются. В Японии очень успешно занимался
макроэкономическим регулированием Василий Леонтьев. По прогнозам экспертов
мирового банка на 2030 год страны мира должны занять следующие места в
мировой экономике: 1. Китай. 2.США. 3. Япония. 4. Индия. 5. ФРГ. 6. Индонезия.
7. Франция. 8. Италия. 9. Южная Корея. 10. Бразилия. 11. Тайвань.
12. Таиланд. 13. Великобритания. 14. Канада. 15. Россия.
Чтобы Россия заняла более высокое место, нужно работать более успешно и
более напряжённо. России всегда удавалось удивлять весь остальной мир своими
успехами.

Приложение к параграфу §86.

Егор Гайдар
ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ И ВНЕШНЯЯ ТОРГОВЛЯ В РОССИИ НА
ФОНЕ МИРОВОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО КРИЗИСА.
Мировой экономический кризис сегодня стал темой острой
дискуссии в США. Спор идет о том, насколько длинным будет
период кризиса. Крупнейшие американские банки объявили о
списании на убытки десятков миллиардов долларов безнадежных
кредитов. Фундаментальная проблема состоит в том, что кризис
затронул банковскую систему. Опыт показывает, что в этом
случае для восстановления динамичного роста требуется не
менее 2–3 лет. Более того, нынешняя ситуация на залоговом
рынке США напоминает ту, которая сложилась в экономике
Японии после краха рынка недвижимости (1989 год). Япония, до
этого — один из локомотивов мировой экономики, надолго вошла
в режим низких темпов роста.
Причины рецессии:
• Трансформация экономики индустриально развитых стран на
новом этапе научно-технического прогресса.
• Повышение цен на энергоносители.
Колебания темпов экономического роста напрямую связаны
не только с ситуацией на финансовых рынках, но и с состоянием
банковской системы, доступностью кредита, масштабами
жилищного строительства, состоянием национальных бюджетов,
динамикой социальных расходов, уровнем жизни населения. Эти
факторы прямо влияют на то, как живут миллиарды людей,
поэтому эта тема касается всех.
Экономический рост в России
Он начался в 1997 году после преодоления постсоциалистической рецессии,
связанной с крахом советской экономики, перестройкой важнейших экономических
517
институтов. В 1998 году он был прерван резким ухудшением мировой
экономической конъюнктуры, оттоком капитала с многих развивающихся рынков
(включая российский), падением цен на нефть до беспрецедентно низкого за
последние 30 лет уровня. Рост восстановился в 1999 году и с тех пор продолжается
уже 9 лет. Его средние темпы за этот период — 6,9% в год. Вначале рост носил
восстановительный характер. Его основным источником было использование
производственных мощностей, созданных в советское время. Но начиная с 2003–
2004 годов, он все в большей степени происходил за счёт инвестиций. Темпы
прироста инвестиций в основной капитал находились на устойчиво высоком
уровне и в 2007 году превысили 20%. Российская экономика, рыночная и
преимущественно частная, интегрирующаяся в систему глобальных рынков, с 1992
года имеет конвертируемую валюту, стабильную ситуацию в финансовой и
денежной системе. При этом доходы населения на протяжении последних 8 лет
растут темпами, превышающими 10% в год. На фоне такого повышения уровня
жизни населения тем, кто управляет нашим государством, нужно сильно
постараться, чтобы не быть популярным. Рост доходов населения, а отнюдь не
только манипуляции с выборным процессом и контроль над средствами массовой
информации, — основа политической устойчивости политической конструкции.
Нередко приходится слышать и читать, что нынешние высокие темпы российского
экономического роста лишь результат благоприятной конъюнктуры на рынке
нефти. Происходящее на этом рынке действительно серьезно влияет на состояние
российского платежного баланса государственного бюджета. Однако начало
постсоциалистического экономического роста в России вовсе не было следствием
благоприятной динамики цен на нефть. В 1999 г., когда начался экономический
рост в России, цены на нефть были близки к средним многолетним. Лишь в 2004
году, после 5 лет динамичного развития российской экономики нефтяные цены
выросли и стали приближаться к уровню цен 1970 — начала 1980-х годов.
Машиностроение и энергомашиностроение – вот самые динамично растущие
отрасли российской промышленности, а не добыча нефти и газа. Среднегодовые
темпы роста за последние 8 лет — соответственно примерно 11% и 15%. Темпы
прироста машиностроительного экспорта из России в 2006–2007 годах
приблизились к 15%. Конечно, снижение уровня зависимости российской
экономики от цен на топливо и сырьё – это важнейшая задача. Но обсуждая ее,
полезно помнить, что этот процесс все-таки идет. В последние годы темпы
прироста выпуска в обрабатывающих отраслях промышленности заметно
превышают те, которые демонстрируют добывающие отрасли. По ряду причин
экономические реформы в России после 2004 года замедлились по сравнению с
2000–2003 гг., когда была проведена налоговая реформа, реформа системы
фискального федерализма, трансформирован бюджетный процесс, создан
Стабилизационный фонд, сформирована правовая основа частного земельного
оборота и т. д. Но нельзя забывать и о позитивных решениях, принятых в 2007 г.: о
разделении бюджета на общий и нефтегазовый, формировании Резервного фонда и
Фонда национального благосостояния, о решениях в области миграционной и
финансовой политики. Мало кто заметил, что в начале октября 2007 г. страна
находилась на грани серьезного банковского кризиса, вызванного мировым
518
банковским кризисом. Оперативные действия ЦБ позволили эту угрозу устранить.
В прошлом году были приняты документы, определяющие среднесрочные (до 2010
года) и долгосрочные (до 2020 года) перспективы российской экономической
политики. В них отражен спектр вызовов, с которым может столкнуться Россия и
набор инструментов, позволяющих эти проблемы решать. Масштабы перемен,
связанных с крушением тоталитарной политической системы, были огромными.
Американский фактор.
Взрывателем мировых кризисов в течение последних десятилетий была
американская экономика. Доля американской экономики в мировой составляет 20–
25%. Начиная с 1950 года, экономика США семь раз находилась в состоянии
рецессии: в 1954, 1958, 1970, 1974–1975, 1980–1982, 1990–1991, 2001 годах.
Обычно между рецессиями в США проходит от 5 до 10 лет.
Парадокс финансовых рынков.
Реакция финансовых рынков на рецессию в США носит, на первый взгляд
парадоксальный характер. При рецессии в США владельцы капиталов из других
стран вместо того, чтобы уводить капиталы из этой страны, начинают их
вкладывать в казначейские обязательства США, выбирая их надежность и
ликвидность, вместо доходности. Последняя мировая рецессия (2001 год) наглядно
подтвердила эту закономерность. Мировая экономика как бы саморегулируется,
спасая свою жизненно важную часть. Колебания темпов экономического роста
меняют ситуацию на рынках важных для России экспортных продуктов: нефти,
нефтепродуктов, газа и металлов. В 1998 году темпы экономического роста в мире
упали на 1,4%, масштабы падения цен на металлы измерялись двузначными
числами. То же происходило в 2001 году — мягкая рецессия в США, падение
мирового ВП на 2,3%, переход от роста цен на нефть в 60% в год к их падению
более чем на 10%. Влияние оттока капитала на отдельные национальные
экономики может быть более сильным, чем на мир в целом. В 1996 году Таиланд
справедливо считали одной из наиболее динамично развивающихся стран. Затем на
протяжении короткого времени отток капитала из этой страны мог сравняться с
четвертью ВНП страны.
США притормаживают и все тормозят.
Влияние происходящего в Америке на мировую экономическую конъюнктуру идет
по двум основным каналам:
• Замедление темпов роста американской экономики приводит к
сокращению экспорта в Америку.
• Все, что происходит на американских фондовых рынках, влияет
на настроения инвесторов, на состояние финансовой и
банковской системы, экономической конъюнктуры.
Китайский фактор.
Многие наблюдатели надеются, что динамично развивающиеся Китай и Индия
позволят сохранить высокие темпы мирового экономического роста даже в
условиях ухудшения экономической конъюнктуры в США. Это неточная оценка
ситуации. Она не учитывает влияния развития событий в американской экономике
на китайскую. Падение темпов роста ВВП США на 1% приводит к снижению
519
объемов китайского экспорта на 4%, к замедлению роста китайской экономики на
0,5%. К тому же китайская экономика перегрета. Темпы экономического роста в
2000–2005 годах колебались в диапазоне 9–10%. В 2007 году они превысили 11%.
Это произошло на фоне радикального повышения темпов инфляции. В 2007 году
темпы инфляции в годовом исчислении приблизились к 7% (среднегодовые темпы
за 2000–2005 годы — 0,9%). Это стало серьезной социально-политической
проблемой. Необходимо ужесточать денежную политику, за что придется платить
снижением темпов экономического роста. Америка и Китай в последние годы
вносят наиболее весомый вклад в обеспечение высоких темпов экономического
роста в мире: США — в силу масштаба экономики, Китай — высоких темпов
развития. Когда их экономики замедляются, с этим приходится считаться всему
миру.
Япония, Индия и Евросоюз.
Не слишком благоприятно обстоят дела и в других крупнейших мировых
экономиках. Широко обсуждается вопрос о том, окажется ли в 2008 году в
состоянии рецессии Япония. В странах Евросоюза обсуждают возможности
продолжать экономический рост темпами, превышающими 3%, характерными для
2006–2007 годов, и ограничиваются влиянием укрепления курса евро по
отношению к доллару, осложняющим экспорт из еврозоны, и высокой (по
европейским стандартам) инфляцией, Индия в меньшей степени, чем Китай и
Евросоюз, зависит от мировой конъюнктуры. Но и здесь прогнозируется
замедление темпов экономического роста (в 2008 году по отношению к 2006 году
— на 1%).
Россия в глобальной экономике.
Российская экономика сильнее, чем экономики других стран СНГ, зависит от
мировой конъюнктуры. Понять причины этого нетрудно. 80% экспорта нашей
страны — это нефть, нефтепродукты, газ и металлы. Цены на эти товары
чувствительны к изменениям темпов роста глобальной экономики. Итак,
замедление экономического роста в мире в 2008–2010 годах, по меньшей мере,
вероятно. Период аномально высоких темпов роста 2004–2007 годов завершен. Это
необходимо осознать и, исходя из такой реальности, вырабатывать экономическую
политику России.
Уроки от Клинтона и Буша.
В этой связи полезно вспомнить о том, как американская администрация решала
проблемы, порожденные колебаниями конъюнктуры, на протяжении последних 15
лет. Когда у власти была администрация Б. Клинтона, она использовала
благоприятную экономическую конъюнктуру, высокие темпы роста для быстрого
улучшения бюджетного баланса. Это позволило охлаждать экономику, создать
задел устойчивого бюджета на будущее. Бюджетный баланс между 1992 и 2000
годами укрепился почти на 8%. Когда в 2001 г. В Америке началась рецессия, у
администрации Дж. Буша были широкие возможности для маневра. Это позволило
вывести американскую экономику из периода низкого экономического роста,
заложить базу для устойчивого развития в 2004–2007 годах. Сейчас в США
активно обсуждается вопрос о том, как должен выглядеть «спасательный»
бюджетный пакет (набор мер бюджетной политики, направленных на
520
стимулирование экономического роста с помощью снижения налогов и/или
увеличения государственных расходов). У нынешней администрации нет резервов,
существовавших в 2001 году, позволивших ответить на вызов рецессии резким
смягчением бюджетной политики, — состояние государственных финансов и так
далеко от идеала. Политика администрации Б. Клинтона в целом была
антициклической, администрации президента Дж. Буша — проциклической.
Вернёмся к России.
В период 2000–2005 годов российская финансовая политика строилась, в общем,
по «клинтоновскому» сценарию. В условиях благоприятной конъюнктуры
государство быстро улучшало бюджетный баланс, создавало финансовые резервы,
что позволяло адаптироваться к изменениям конъюнктуры на важнейших для нас
рынках. В 2006 году бюджетная политика была нейтральной, государство
перестало увеличивать профицит бюджета. Но в 2007 году в условиях
благоприятной конъюнктуры государство быстро наращивало бюджетные расходы,
форсировало экономический рост за счет ослабления бюджетного баланса.
Финансовая политика стала откровенно проциклической, вполне «бушевской». И
все это на фоне очевидных признаков перегрева экономики. В 2000–2006 годах в
нашей стране инфляция снижалась или не росла. Но в 2007 году при
форсированном росте бюджетных расходов и ухудшении показателей бюджетного
баланса инфляция ускорилась. В 2007 году рост заработной платы ускорился до
15%. Согласно опросам, все больше руководителей предприятий жалуются на то,
что дефицит рабочей силы — важнейшая преграда на пути роста выпуска
продукции. Как это нередко случается в условиях перегрева экономики, начинается
форсированный рост притока капитала в Россию. В 2007 году наша страна ввезла
более 80 млрд. долл. иностранного капитала. Принятые в 2000–2007 годах меры
позволили снизить государственный внешний долг. Однако высокими темпами
росла внешняя коммерческая задолженность. Наша страна на этот раз неплохо
подготовилась к периоду неблагоприятной экономической конъюнктуры. В отличие
от безответственной финансовой политики СССР на фоне аномально высоких цен
на нефть, в России теперь сформированы резервы, позволяющие сгладить влияние
неблагоприятных изменений мировой экономической конъюнктуры. Это
международные (золотовалютные) резервы, Стабилизационный фонд. Так что в
краткосрочной перспективе рецессия в Соединенных Штатах для России
катастрофой не станет. К сожалению, гарантировать, что эта политика будет
ответственной и разумной, нельзя. В последние 8 лет в России быстро росли
бюджетные доходы. Это было обусловлено начавшимся экономическим ростом,
успешно проведенной налоговой реформой 2000–2002 годов, новой (с 2004 года)
ситуацией на рынке нефти. Темпы роста доходов бюджета вышли на аномально
высокий уровень. Это у многих вошло в привычку.
Приятная работа.
Периоды динамичного роста доходов бюджета, который наблюдается сегодня в
России, были и в других странах мира. Например, в Мексике в конце 1970 —
начале 1980-х годов после открытия крупных нефтяных месторождений и скачка
цен на нефть важнейшей задачей властей стало, по словам тогдашнего президента
Мексики Лопеса Портильо, управление ростом благосостояния. В такое время
521
 власти могут себе позволить не думать о деньгах. На этом фоне решения о
снижении налогов, выделении дополнительных бюджетных ассигнований
принимаются легко. Это приятная работа. К сожалению, она плохо подготавливает
к решению задач кризисного управления.
Неприятность не есть катастрофа.
У России есть резервы, позволяющие справиться с периодом низкой мировой
экономической конъюнктуры. Снижение темпов роста с 7% ВНП до 3% ВНП
катастрофой не является. Это лишь неприятность. Такое случалось не раз.
Крупнейшая в мире американская экономика, динамично развивающаяся более 200
лет, раз в 5–10 лет демонстрирует отрицательные темпы экономического развития.
Для российского общества, при коротком опыте жизни в условиях рыночной
экономики, снижение темпов роста, похожее на то, которое произошло в 2001–2002
годах, может оказаться серьезной травмой. В общественном сознании обороты
«после» и «из-за того» нередко воспринимаются как синонимы. При
неблагоприятном развитии событий в мировой экономике, замедлении
экономического роста в России в сознании элиты и общества может укорениться
иллюзия, что оно напрямую связано со сменой первого лица государства. В такой
ситуации можно сделать немало ошибок. Можно, например, за счет дальнейшего
ослабления бюджетной политики и мягкой денежной политики попытаться
поддержать в условиях неблагоприятной мировой конъюнктуры прежние темпы
роста, потратить международные (золотовалютные) резервы для сохранения
номинального курса рубля. За такие ошибки придется долго и дорого платить.
Причем не столько тем, кто их совершает, но всей стране.
Январь 2008 г.

§87. Внешняя торговля и мировая экономика.

1.Нужно ли России вступать во Всемирную торговую организацию?

Ответ на этот вопрос расколол российский бизнес:
• Одни считают, что вступление Росси во ВТО приведёт к экономическому росту.

• А другие утверждают, что этот шаг для России будет гибельным и приведёт к
обнищанию народа.
Существует международное разделение труда и кооперация. В процессе
производства каждого автомобиля «Понтиак» (цена 10 тыс. $) американской
фирмы «Дженерал электрик»
• его сборка (цена 3 тыс. $) происходит в Южной Корее,

• производство мотора, ведущих мостов, электронных устройств (1850 $) происходит

в Японии,
• конструирование машины (700 $) происходит в Германии,

• изготовление мелких деталей (450 $) происходит в Гонконге, Тайване и Сингапуре,

522
• рекламой и сбытом автомобилей (250 $) занимается английская фирма,

• обработкой данных (50 $) занимаются фирмы Ирландии и Барбадоса.

• Итого, граждане США, управляющие и акционеры фирмы «Дженерал электрик»,

адвокаты и банкиры, обслуживающих эту фирму, получают примерно 4 тыс. $.
Неравное распределение месторождений и природных ресурсов приводит к
тому, что каждая страна ищет нишу на международном рынке для своей
специализации с целью наиболее рационально использовать свои ресурсы и
повысить благосостояние своих граждан. По этой причине Россия вывозит нефть и
газ, а ввозит фрукты. Нет такой страны, которая не могла бы найти своего
места на мировом рынке, используя свои ресурсы и преимущества, например,
Турция и Египет специализируются на обслуживании туристов, т. к. имеют
прекрасные морские пляжи и исторические памятники. США и Аргентина
специализируются, в том числе, и на производстве продовольствия, т.к. имеют
много плодородной земли и отличный климат. Голландия, Колумбия и Израиль –
на производстве цветов. Россия пока что специализируется на производстве сырья
– нефти, газа, леса, металлов, минеральных удобрений.
2. Регулирование мировой торговли.
Мировая торговля по существу спасла россиян от голода в 1992 г., когда была
отменена монополия внешней торговли, т.е. не только государство, но и частные
фирмы получили право заключать внешнеторговые сделки. Ещё осенью 1991 г. на
прилавках государственных магазинов были только хлеб и берёзовый сок. И вдруг
после отмены этой монополии, введённой ещё большевиками во главе с Лениным,
как из-под земли появились все виды товаров, Сегодня в России, как в Греции, всё
есть. Эти товары сначала привезли к нам из-за границы «челноки», т.е. мелкие
предприниматели.
Международная торговля сопровождается конфликтами между отдельными
странами за сферы влияния. Импорт – это закупка товаров за границей.
Экспорт – это продажа товаров за границу. Чтобы защитить своего
производителя от разорения из-за конкуренции со стороны иностранных
производителей, каждая страна стремится к тому, чтобы доля её экспорта в другие
страны была выше, чем доля импорта. Под давлением своих производителей
правительство любой страны иногда начинает проводить политику
протекционизма, т. е защиты своих производителей от конкуренции со
стороны иностранных производителей. В России эту политику первым стал
проводить Пётр 1 с той целью, чтобы превышение российского экспорта над
импортом позволяло накапливать в России золотые и серебряные деньги, т.к. в то
время в России впервые открыли крупные месторождения этих металлов и начали
их добывать, поэтому их очень не хватало.
Россия всегда занимала очень выгодное географическое положение между
Европой и Азией, что позволяло богатеть за счёт международной торговли.
Достаточно вспомнить, что в древности Новгород и Киев располагались на
торговом пути «из варяг в греки», захват Казани и Астрахани русскими при Иване
Грозном в 16 в. позволил расчистить торговый путь по Волге в Персию, а оттуда в
523
Индию и Китай. Сегодня с просьбами о защите внутреннего рынка к правительству
часто обращаются российские аграрии, директора автомобильных заводов и
текстильных предприятий. Но следует помнить, что протекционистская политика
всегда приводит к технической отсталости отечественных отраслей
промышленности и сельского хозяйства, снижению качества и повышению цен на
отечественную продукцию по сравнению с зарубежной. В ответ на повышение
российских пошлин на продукцию иностранного производства, эти зарубежные
страны неизбежно повышают свои пошлины на продукцию российского
производства, что приводит к вспышке «торговой войны», которая невыгодна
обеим сторонам конфликта. Такие торговые войны неоднократно вспыхивали,
например, между Японией и США, т. к. сегодня японские автомобили и
электроника дешевле и выше по качеству, чем американские.
3.Сравнительный анализ достоинств и недостатков открытия внутреннего
рынка для зарубежных товаропроизводителей.
Таблица 6.
Плюсы Минусы
1. Граждане могут купить больше 1. Сократятся продажи отечественных
товаров по более низким ценам и товаров.
лучшего качества.
2. Возрастут доходы торговых 2. Упадут доходы отечественных фирм и
фирм и сумма налогов с этих налоги с этих фирм.
фирм.
3. Возрастёт сумма налогов с 3. Некоторые отечественные производители
покупателей. окажутся банкротами, и возрастёт
безработица. Государство окажется
вынужденным повысить расходы на пособия
для безработных.
4. Рост уровня жизни повысит 4. Безработные и обанкротившиеся
шансы правящей партии предприниматели будут протестовать против
победить на очередных выборах. политики нынешнего правительства.
5. Отечественные 5. Возрастёт зависимость страны от
товаропроизводители окажутся зарубежных поставок, что приведёт к
вынужденными повышать свою ослаблению её политической независимости.
конкурентоспособность Другая страна получит возможность
(повысить качество и снизить диктовать свою волю под угрозой прекратить
цену товара) до мирового поставки жизненно важных товаров,
уровня или полностью например, продовольствия или
разориться. энергоносителей.
Главная проблема российских производителей состоит в том, что за семьдесят
четыре года советской власти они разучились конкурировать с зарубежными
производителями и друг с другом. Отмена государственной монополии на
524
 внешнюю торговлю в 1991 г. привела к тому, что удар зарубежных производителей
был так силён, что отечественный производитель оказался в тяжёлом нокдауне,
лежал на боку и в недавнем прошлом кое-как поднялся на ноги. Импортное мясо из
Эстонии в 1992 г. оказалось дешевле и выше по качеству, чем российское.
Российские производители хлопковых тканей оказались вынужденными закупать
сырьё за границей за валюту. Российские производители бытовой электроники
сильно отстали по качеству товаров от зарубежных производителей и едва
полностью не разорились.
4. Способы защиты отечественных производителей:
• Таможенные пошлины, как налоги в пользу государства, взимаемые с владельца
товара, когда тот пересекает границу с целью продать этот товар внутри
России. Из-за них продавец импортных товаров вынужден повышать цены на эти
товары. В результате импортные товары теряют часть своего преимущества по
сравнению с отечественными. При повышении размера торговых пошлин
проигрывают покупатели и импортёры, но выигрывают отечественные
товаропроизводители и государство. В результате, покупатели оказываются
вынужденными платить налог в пользу некоторых отсталых отечественных
отраслей промышленности и сельского хозяйства. Эти отечественные
производители могут не стараться повышать свою конкурентоспособность, им не
нужно снижать внутренние затраты, повышать качество продукции. В результате
отсталые отрасли становятся ещё более отсталыми. В 1992-1995 гг. пошлины на
импортные автомобили несколько раз повышались или понижались под давлением
отечественных производителей или продавцов иномарок. Вывод: целевые
субсидии государства отсталым отраслям - это лучше, чем политика
протекционизма и таможенные пошлины. Нужно добиться, чтобы, с одной
стороны, отрасли отечественной промышленности стали
конкурентоспособными, и, с другой стороны, нельзя допустить полного
банкротства и исчезновения этих отраслей. Побеждать во всех отраслях –
это невыполнимая задача, нужно побеждать хотя бы в некоторых отраслях
производства товаров и услуг и специализироваться на развитии этих
успешных отраслей.
• Импортные квоты и лицензии. Импортная квота – это предельная величина ввоза
за год из определённой страны. Внешнеторговая лицензия – это выдаваемое
государством разрешение на ввоз или вывоз из страны определённых видов
товаров.
Вывод: Импортная квота – это грубый метод и другие страны обычно
отвечают аналогичными мерами на экспорт из России, в результате
начинается «торговая война». Пример этого – «торговая война» между США и
Китаем в 1992 г. из-за того, что в 1991 г. китайцы продали американцам товаров
больше, чем купили в США на 12,7 млрд. $.
5. Отказ от политики протекционизма.
Прошлый опыт показывает, что в торговых войнах проигрывают обе
стороны, поэтому многие страны в 20 в. отказались от политики
протекционизма. В 1947 г. 23 страны подписали Генеральное соглашение о
тарифах и торговле. (ГАТТ по буквам английского написания этих слов).
525
 В основу этого договора было положено три принципа:
• Все страны-участники будут применять по отношению друг к другу одинаковые
меры регулирования экспорта и импорта без всякой дискриминации.
• Страны-участницы будут стремиться к снижению торговых пошлин, развитию
своих относительных преимуществ и международной торговли.
• Страны-участницы откажутся от крайностей – от импортных квот.
Сегодня это соглашение подписали уже более 100 стран. На основе ГАТТ
возникло Всемирная торговая организация (ВТО), куда Россия пытается вступить.
Средний импортный тариф в ВТО снизился на сырьё с 2.5% до 1.6%, на
промышленную продукцию – с 10,5% до 6,4%. Стремление России вступить в
ВТО можно объяснить тем, что страны ВТО (США, Европейский союз, Мексика,
Бразилия, Индия и Польша) применяют к России большие ограничительные
пошлины, как к аутсайдеру мировой торговли, под предлогом борьбы с демпингом.
В итоге из-за такой дискриминации Россия ежегодно теряет порядка 2,5-3 млрд. $
выручки от продаж. Спасение может принести только вступление России в ВТО и
отказ от пошлинной защиты внутреннего рынка. Цель ВТО – полное открытие
странами своих национальных рынков и создание зон свободной торговли, когда в
пределах группы стран товары, люди и капиталы могут перемещаться без всяких
ограничений и пошлин. Пример зоны свободной торговли – Европейский союз,
созданный в 1958 г. Страны, входящие ЕС, полностью отменили в торговле друг с
другом все пошлины и импортные квоты, одинаково регулируют экспорт из других
стран, ввели беспрепятственное перемещение капиталов и людей. В рамках
Шенгенского соглашения пограничники и таможенники больше не охраняют
границы между странами ЕС, т. е. границы между странами Европейского Союза
постепенно исчезают.
Выводы: Нельзя спрятаться и убежать от конфликта, в конфликтах
нужно уметь побеждать. Это главный закон конфликтологии находит
проявление в экономике в том, что нельзя прятаться от рыночной
конкуренции, что нельзя защититься от более конкурентоспособных
зарубежных товаропроизводителей с помощью высоких таможенных пошлин,
нужно повышать конкурентоспособность отечественных
товаропроизводителей и уметь побеждать зарубежных
товаропроизводителей на международном рынке.
6. Внешняя торговля России и проблемы её развития.
Наличие больших запасов полезных ископаемых стало палочкой-выручалочкой
для России. Экспорт нефти и газа помогал России выживать последние 17 лет. В
1991 г. импорт в Россию уменьшился на 20%, а экспорт – на 28% по сравнению с
1990 г. Россия тогда импортировала кормовое зерно, продовольствие, запасные
части и т. д. Это грозило серьёзными последствиями в продовольственном
снабжении. В 1992 г удалось добиться прекращения падения экспорта и несколько
увеличить импорт. В 1993 г. на мировом рынке начался рост цен на нефть с 9$ до 25
$ за баррель, что позволило переломить опасные тенденции во внешней торговле.

526
 Структура российского экспорта не может радовать экономистов, т.к.
Россия в 2000 г. экспортировала в основном сырьё (87% экспорта):
• нефть, газ и минеральные продукты -43%,

• металлы и изделия из них – 30%,

• химические товары – 8%.

• А доля продукции машиностроения составляет всего 9%.

• Прочее – 4%.
В экспорте сырья нет ничего плохого, но нужно умело использовать доходы от
их экспорта на создание современных отраслей промышленности и
машиностроения. Тогда будущее истощение месторождений полезных ископаемых
не грозит стране падением уровня жизни. Освоение новых месторождений нефти,
например, на морском шельфе Северных морей будет стоить всё дороже и дороже.
К сожалению, пока в России не удаётся развивать современные отрасли.
Структура российского импорта в 2000 г.:
• продовольствие – 18%,

• машины, транспортные средства и оборудование – 37%,

• химические товары- 16%,

• прочее -18%,
Такая структура экспорта свидетельствует о продолжении кризиса в сельском
хозяйстве и машиностроении в России. В 2000 г. 87% российского экспорта (сырьё
и энергоносители) уходило в промышленно развитые страны мира. Остальные 13%
экспорта уходило в страны СНГ. В 2000 г. на долю стран СНГ приходилось 58%
импорта в Россию, на долю промышленно развитых стран – 42% импорта. Страны
СНГ очень неохотно оплачивают стоимость российских энергоносителей. При
советской власти они привыкли приобретать их по бросовым ценам и не хотят
приобретать по мировым ценам, они никак не могут отвыкнуть от иждивенческих
настроений. Если переговоры о возмещении долгов перед Россией за газ заходят в
тупик, то российским компаниям приходится полностью отключать газ Украине и
Белоруссии. Эти страны неоднократно пытались воровать российский газ из
трубопроводов, которые идут по их территории в страны Западной Европы,
поэтому Россия оказалась вынужденной строить новые газопроводы по дну
Чёрного и Балтийского морей («Южный и Северный потоки») в обход территории
этих стран. Вывод: Если Россия не будет развивать современные отрасли
промышленности и машиностроение, то она останется сырьевым придатком
стран Запада. Хотя, конечно, экспортировать нефть и газ – это гораздо
лучше, чем бананы. В 2000 г. Россия играла незначительную роль в мировой
торговле: российский экспорт составлял только 1,8% в объеме мировой торговли, а
российский импорт – 1,2%.
527
8. Мировая экономика. Пропасть между богвтыми и бедными странами.
«Антиглобалисты» пытаются срывать встречи лидеров «большой восьмёрки» -
США, Японии, Великобритании, Германии, Франции, Италии, Канады и России.
Геоэкономика – это мировая экономика. В развитии геоэкономики главная
проблема – это растущая пропасть между богатейшими и беднейшими странами
мира. Доля населения в богатых странах по сравнению с населением всего мира
составляет 17%, но доля потребления, которая приходится на эти богатые страны,
составляет 80%. Причинами этого является быстрый рост рождаемости в бедных
странах. Рост рождаемости во много раз обгоняет рост производства в этих
странах. Хотя этот рост производства в бедных странах (3,2% в год в период 1965-
1987 гг.) и обгоняет рост производства в богатых странах (2,3% в эти же годы). В
итоге, по данным ООН если в 1960 г. доходы 20% граждан Земли из богатых стран
превышали доходы 20% граждан из бедных стран в 30 раз, то в 1989 г. это
превышение составило уже 59 раз. Таким образом, бедные страны попали в
«ловушку Мальтуса». Бедные страны отстали от богатых в своём развитии на 400
лет. На планете существуют две цивилизации, одна вступила в 21 век, а другая –
только в 17 век. На фоне нищеты рождаются военные конфликты в Африке и Азии,
например, морское пиратство бедных жителей Сомали в Аденском заливе.
Беженцы из бедных стран стали проблемой России и стран Запада. Выводы:
Добиться полного выравнивания уровней благосостояния бедных и богатых
стран не представляется возможным. Неравенство между людьми и между
странами является вещью естественной и неизбежной. Вся помощь развитых
стран странам Африки тратится на дальнейшее повышение рождаемости,
что только приводит к усугублению проблем бедности. Например,
продовольственная помощь жителям Сомали, страдающим от наступления
пустыни Сахары, приводит только к окончательному отмиранию национального
сельского хозяйства и росту иждивенческих настроений в этой стране. СССР
тратил слишком много средств на помощь другим странам, которые в обмен
обещали идти по социалистическому пути, в результате эти страны отказались
возвращать долги СССР, в котором произошёл финансовый крах и социализм
рухнул в результате экономических проблем. РФ унаследовала от СССР права на
получение долга от этих стран на сумму 150 млрд. $, но эти долги пришлось
списать как безнадёжные. Эти долги перед Россией доставляют 11% от суммы всей
задолженности бедных стран. Россия сама была должна западным странам 100
млрд. $ и с большим трудом отдала этот долг, и никто не списал России хотя бы
часть этого долга. Россия должна сделать выводы из этого факта и не должна ни
при каких обстоятельствах давать деньги в долг тем странам, которые не в
состоянии вернуть эти деньги с процентами. В этом состоят национальные
интересы России. Такая помощь бедным странам напоминает бесполезные
попытки наполнить водой дырявую бочку. На планете не хватит ресурсов, чтобы
обеспечить всему человечеству богатое существование. Например, ограничен такой
вид ресурсов, как земля, используемая для земледелия. Для обеспечения всех нужд
на каждого человека должно приходиться по 2 га обрабатываемых земель.
Население мира в 2000 г. составило 6 млрд. человек, на которые сегодня
приходится 11 млрд. га. Значит, обеспеченность людей землёй уже сегодня упала
528
 ниже критического уровня. Единственный выход – это понизить рождаемость в
бедных странах, но население этих стран, за исключением Китая, не хочет снижать
рождаемость и считает, что богатые страны всё равно будут вынуждены им
помогать. Эти страны поощряют движение «антиглобалистов», главный лозунг
этого движения направлен к правительствам богатых стран, этот лозунг сводится к
одному требованию: «Дайте денег!». По прогнозам Мальтуса, человечество
должно сегодня изобрести принципиально новые ресурсосберегающие технологии
производства жизненных благ, прежде всего, продовольствия, или скоро начнётся
голод в бедных странах, период войн за землю и жизненное пространство. Кстати,
именно Россия обладает самой большой территорией неосвоенных земель, а
потепление климата должно сделать их более пригодными для земледелия.
Поэтому Россия может стать объектом агрессии, например, со стороны Китая. Уже
сегодня прирост производства продуктов питания отстаёт от прироста населения.
Например, за 1985-1991 гг. прирост производства зерна в год составил 1%, а
населения Земли – 2%. В итоге душевое потребление зерна упало на 8%. На
протяжении последних лет не растёт среднедушевое потребление соевых и
бобовых культур, мяса и морской рыбы. В 2008 г. резко выросли цены на
продовольствие по причине резкого подорожания горючего, многие исследователи
констатируют, что эра дешёвого продовольствия закончилась, В Африке началась
охота даже на крыс. В 20 в. повышали урожайность с помощью внесения в почву
минеральных удобрений, но возможности для дальнейшего повышения
урожайности с помощью минеральных удобрений сегодня полностью исчерпаны, к
тому же, выяснилось, что применение этих удобрений часто делает выращенный
урожай непригодным для употребления в пищу.
8.Экономисты сегодня предлагают следующие резервы для решения этих
проблем:
• Сокращение военных расходов после окончания «холодной войны» между США и
СССР. Однако сократить эти расходы помешала война с терроризмом, которая
началась сразу после окончания «холодной войны».
• Резкое повышение эффективности и объёмов производства в странах Восточной
Европы, Китае и России за счёт введения частной собственности и рынка.
• Изобретение новых высокопродуктивных и ресурсосберегающих технологий.
Выводы: Человечество всегда умело находить ответ на вызов окружающей
среды. Например, 10-15 тыс. лет назад человечество оказалось перед лицом
жесточайшего продовольственного кризиса. Усовершенствование охотничьего
оружия (изобретение каменного топора, лука, дротика, ловушек, загонной охоты)
привело к исчезновению крупной дичи, например, мамонтов. Из-за жесточайшего
голода и битв за охотничьи угодья численность населения сократилось в десять раз.
В результате была сделана первая неолитическая революция – изобретены
земледелие и скотоводство.
Вопросы для размышления.
1.По вашему мнению, нужно ли России вступать в ВТО? Постарайтесь обосновать
свой ответ.
529
2. По вашему мнению, грозит ли человечеству глобальная экономическая
катастрофа?
3. Должны ли богатые страны оказывать помощь бедным странам и какую помощь
нужно оказывать?

Глава 8. ДУХОВНО-НРАВСТВЕННАЯ СФЕРА.

530
§88-89. Культура.

1.Понятие слова «культура». Культура как форма контроля деятельности

человека. Нравственный контроль.
Слово «культура» происходит от латинского слова «colere», что означает
культивировать или возделывать почву. Культура – это система ценностей,
представлений о мире и правил поведения, общая для некоторой группы людей.
Усвоение культуры происходит путём обучения. С помощью культуры группа
контролирует поведение людей. В состав культуры входит нравственный контроль.
Сущность этого вида контроля состоит в том, что группа предлагает каждому члену
этой группы нормы и правила поведения. В зависимости от согласия или отказа
выполнить эти моральные нормы, этот человек получает от группы моральные
санкции – похвалу или брань.
По мнению Фрейда, культура частично подавляет некоторые опасные для
окружающих людей инстинкты человека, например инстинкт агрессии и
предписывает надлежащие время, место и способы удовлетворения потребностей и
инстинктов. Например, можно проявлять неограниченную агрессию на войне с
врагами или ограниченную правилами агрессию в спорте, но нельзя в семье,
группе друзей или на службе. Во всех культурах осуждаются воровство, поджог
или убийство соплеменника. Каждое общество производит отбор культурных
форм (обычаев, норм и правил) с целью обеспечения выживания этого общества.
Вызовы окружающей среды для каждого общества различны, поэтому и культуры
различных обществ сильно отличаются друг от друга. Например, в Китае
культивируется воспитание трудолюбия, необходимое при обработке рисовых
полей. У кочевников – воинственность с целью защиты своих пастбищ и в
условиях отсутствия внешних границ и уголовного права. Спартанцы и кочевники
считали войну благородным занятием, а китайцы ненавидели войну.
Культура делится на материальную и нематериальную. Нематериальная
культура – это мир идей, создаваемый членами общества от альтруизма до
буддизма. Материальная культура – это материальные ценности, созданные
членами общества, от оружия до автомобилей. Когда современный
цивилизованный человек сталкивается с незнакомой примитивной культурой, он
может испытать культурный шок. Например, представители воинственного
племени яномамё из бразильских тропических лесов вооружены сегодня луком и
стрелами и считают агрессию естественной, тогда как малазийские семаи живут в
духе мира и сотрудничества. Хотя культуры сильно отличаются друг от друга, у
всех них есть пять общих компонентов:
1. Компоненты культуры:
• символы, которые лежат в основе всех остальных компонентов,
• язык,
• ценности и убеждения,
• нормы,
• материальная культура, включая технологию.
3. Символы.

531
 Люди обозначают элементы окружающего мира символами. Символы – это всё
то, что несёт в себе особый смысл, признаваемый людьми одной культуры.
Примеры символов: слово, рисунок на стене, гудок паровоза, школьный звонок,
жест, сигнал светофора. Простое подмигивание может иметь разный смысл –
заинтересованность, внимание или оскорбление. В разных странах, например, к
собакам относятся по-разному: американцы их любят и балуют, масаи в Восточной
Африке их игнорируют и никогда не кормят, в некоторых областях Индонезии и
северных областях Китая из них готовят жаркое. В российских зонах тоже едят
собак и специально для этого их подкармливают. Когда американцы видят это, у
них наступает культурный шок. С другой стороны, когда индус видит, что
американец кушает говядину, у индуса тоже наступает культурный шок. Один и
тот же символ может означать в одном и том же обществе разные смыслы,
например, меховая шубка может для одних людей означать символ преуспевания и
успеха, а для вторых – символ бесчеловечного обращения с животными. Поэтому
иногда эти вторые идут на административный проступок – обливают шубки
первых чернилами на улице, поэтому первые считают вторых «чокнутыми».
4. Язык
Язык – это средство передачи культуры с помощью символов. На родном
языке невозможно разучиться говорить в том случае, если он усвоен в возрасте до
восьми лет. Общий язык поддерживает сплочённость общества и сочувствие к
соплеменникам. Язык – это система символов, которая позволяет людям общаться
друг с другом. Люди создали сотни алфавитов. Но различаются даже правила
письма: на Западе люди пишут слева направо, но жители Северо-Западной Африки
и Западной Азии пишут справа налево, а в Восточной Азии сверху вниз. Четыре
языка, на которых говорит больше всего жителей планеты - это английский,
китайский, испанский и русский языки. 5 тыс. лет назад люди изобрели
письменность. В США и в наше время 10% жителей (20 млн. человек) до сих пор
не умеют ни читать, ни писать. В бедных странах 1/3 мужчин и 2/3 женщин
неграмотны.
Вместо слов различные животные обмениваются звуками, запахами и
жестами. Учёные пытались научить шимпанзе обмениваться с человеком
символами. Шимпанзе совершенно не способны имитировать человеческую речь,
поэтому они пытались говорить, указывая на картинки, находившиеся на
специальной клавиатуре. Один представитель шимпанзе смог освоить словарный
запас в несколько сотен слов, что соответствует способностям ребёнка в возрасте
2,5 лет. Он мог отвечать на вопросы и выполнять приказы типа: «Ты возьмёшь
салфетку для своей сестрёнки?» или «Положи дыню в горшочек». Он мог отвечать
на вопросы, которых не слышал прежде, поэтому его ответы – это уже не результат
простого механического научения.
Вывод: Но всё-таки языковые навыки шимпанзе, дельфинов и собак
ограничены, они не умеют передавать эти навыки другим особям своего вида.
5.Нормы.
Нормы бывают запрещающие и предписывающие. Одни нормы действуют
постоянно и повсеместно (родители требуют от ребёнка послушания повсеместно),
а другие только в определённой ситуации (мы должны аплодировать артисту после
532
концерта, но не должны пастору после проповеди). Нравы, по мнению У. Г.
Самнера, - это широко наблюдаемые и имеющие огромную моральную значимость
нормы. Нравы - это система табу (строгих запретов). Нравы разграничивают
должное и недолжное, народные обычаи разграничивают правильное и
оскорбительное. Пример народных обычаев – это осуждение человека, который не
надел галстук к официальному обеду. Это осуждение может выражаться
удивлением, гримасами. Но если человек придёт на обед одетым в один галстук, то
это уже нарушит нравы, и будет подвергнут более серьёзным нравственным
наказаниям
Нормы делают наше общение и поведение более предсказуемым и
упорядоченным. Когда люди выучивают социальные нормы, они приобретают
способность оценивать своё поведение. Когда человек нарушает нормы, например,
скачивает контрольную работу из Интернета, то он испытывает стыд. Стыд – это
болезненное ощущение того, что другие люди не одобряют наши действия.
Вина – это негативное суждение о себе. Марк Твен говорил, что люди – это
единственные животные, способные краснеть, т. е. испытывать чувство вины и
стыда. Культура предписывает нормы, но, к сожалению, не все люди их
соблюдают.
6.Материальная культура и технология.
Артефакты – это создания человеческих рук. Любая культура включает
артефакты, например, китайцы едят не ложкой и вилкой, а палочками, японцы
устилают пол не коврами, а циновками, женщины и мужчины в Индии
предпочитают одеваться не в облегающие одежды по размеру, а в просторные
одежды. Чужакам артефакты другой культуры могут показаться очень странными.
Воинственные яномамё снабжают свои стрелы отравленными наконечниками.
Американцы преклоняются перед автомобилями. Производимые в США
автомобили – самые большие в мире. На 100 человек в США приходится 48
автомобилей, тогда как в РФ – 12. Степень развития технологии влияет на все
факторы культуры, например, средняя продолжительность жизни американцев –
свыше 76 лет, а представителей племени яномамё – всего 40 лет. Представители
этого племени охотно перенимают новую технологию – инструменты из стали и
огнестрельное оружие – неплохо питаются и довольны своей жизнью. Современная
западная технология сделала жизнь комфортной, позволила избавить человека от
ранее неизлечимых болезней, но принесла громадные стрессы, искалечила
окружающую среду и породила термоядерное оружие. В США существует общины
аммитов, которые по религиозным соображениям отвергают современные
технологии и живут натуральным фермерским хозяйством. Они передвигаются на
конных повозках, одеваются в чёрную одежду и имеют прочные семьи. Хотя другие
американцы воспринимают их как реликт прошлого.
Новые информационные технологии (компьютеры) играют всё большую роль в
области культуры в современную эпоху постиндустриального общества. На заводах
в индустриальном обществе производили товары, а в постиндустриальном
обществе с помощью компьютеров производят информацию. Раньше героями
считались реально существовавшие люди – Джордж Вашингтон и Авраам
Линкольн, сегодня образцами для подражания у молодёжи стали вымышленные
533
герои крокодил Данди, покемоны, Бэтмен, кукла Барби. Эти образы не имеют
отношения к реальной действительности и созданы виртуальной культурой с
единственной целью – делать на их продаже деньги.
7.Культурные универсалии.
Нет числа различиям между культурами. Например, китайцы едят палочками, а
европейцы – ложкой и вилкой. Представители разных культур говорят на разных
языках. Но существуют общие черты, свойственные всем культурам – культурные
универсалии. В чём причина их существования? Клакхон считал, что наличие этих
универсалий можно объяснить с помощью биологических причин, например, с
помощью наличия двух полов, беспомощности младенцев, потребности в пище и
т. д. По нашему мнению, эти обычаи являются изобретением эпохи первобытного
общества, а почти все народы переступили эту ступень и унаследовали культурные
изобретения этой эпохи, таким образом, существование культурных универсалий
мы объясняем с помощью социальных причин. Джордж Мердок выделил более 60
культурных универсалий (Смотрите в приложении)
8.Национальные и региональные особенности развития культуры. Язык и его
диалекты.
Каждое общество, например, западноевропейское, рассматривает свои обычаи
как естественные и правильные, а обычаи других культур – как обычаи «дикарей».
Например, американцы рассматривают как «дикарские» такие обычаи, как
украшение носов кольцами, многожёнство, каннибализм (людоедство),
употребление в пищу насекомых (например, саранчи). Этноцентризм – это
стремление судить о других культурах с позиции превосходства собственной
культуры. Ксенофобия – это страх и неприязнь к другим культурам и чужим
обычаям. Миссионеры по этой причине пытались обратить «варваров» в свою
веру. Американский социолог У. Г. Самнер считал, что людоедство и детоубийство
имели смысл и пользу в тех обществах, где практиковались подобные обычаи.
Например, людоедство в Новой Гвинее позволяло отпугнуть завоевателей и
миссионеров с целью сохранить свою национальную самобытность. Убийство
новорождённых девочек в Индии объяснялось тем, что они мене ценны для
племени по сравнению с новорождёнными мальчиками. Обычай самоубийства
стариков у народов Севера (когда старин должен уйти в тундру и умереть от
голода) позволял племени избавиться от бесполезных на охоте и в оленеводстве
людей и сэкономить пищевые ресурсы. Эти жестокие обычаи можно объяснить
суровыми условиями выживания первобытного племени. В процессе истории
главные культурные ценности меняются кардинально. С точки зрения
функционализма, каждый обычай имеет свою функцию и пользу, поэтому в
культуре не существует бесполезных и вредных для общества обычаев.
Региональные различия проявляются, например, в наличии различных диалектов
одного и того же языка в различных регионах. Разговор на другом диалекте
вызывает насмешки со стороны представителей коренного населения. Например, в
России украинский язык воспринимается как «клоунский» язык, на этом, например,
было построено выступление клоунов Тарапуньки и Штепселя. Англичане
считают, что американцы говорят на неправильном вульгарном английском языке.
Кроме того, региональные группы отличаются различием жестикуляции, причёсок,
534
стиля одежды и т.д. Русские, например, называют украинцев «хохлами» за
своеобразную причёску. Украинцы, в ответ, называют русских «москалями». Язык
– главный символ антагонизма между англичанами и французами, проживающими
в Канаде, между англоговорящими и испаноговорящими в Калифорнии. Югославия
раскололась из-за культурных различий и взаимной ненависти. В Югославии было
2 алфавита и 3 религии, жители говорили на 4 языках, существовало 5 основных
национальностей и 6 республик, на Югославию оказывали влияние 7 соседних
стран. На планете специалисты зарегистрировали 5 тыс. языков. Распад СССР и
Югославии добавил 19 стран. В 2001 г на Земле было 192 политически
независимых страны.
9.Виды культур:
А. Элитарная, народная и массовая культуры.
• Пример элитарной культуры – это классическая музыка и балет, изящное
искусство и классическая литература. Достоинством такой культуры является
высокое качество произведений этого искусства. Недостатком такой культуры
является наличие очень узкого круга потребителей, людей с очень высоким
вкусом. Потребителями такой культуры часто являются представители элиты на
стадии её вырождения, когда значительную часть этой элиты составляют
психологи. В прошлом в период рождения и расцвета элиты её большинство
составляли спикеры, они были заняты завоеванием вершин государственной
власти и окружающих стран, поэтому основной темой искусства в то время был
героизм. В период заката элиты основной темой становится трагедия,
пессимистические настроения, поэзия грусти и упадка, как предчувствие скорой
гибели элиты.
• Народная культура – это фольклор. Пример народной культуры – это песни,
мифы, сказки, на пропаганде народной музыки и песен построена
телевизионная передача «Играй гармонь любимая!».
• Массовая культура появилась вместе с изобретением средств массовой
культуры – кино, радио, эстрады, телевидения, видео. Государственные границы
сегодня не могут помешать быстрому распространению произведений массовой
культуры по всему миру. Достоинство массовой культуры – это широкий круг
потребителей. Недостаток произведений массовой культуры – это их крайне
низкое качество. Яркий пример произведения массовой культуры – это
телевизионные сериалы, которые являются результатом дешёвого поточного
производства. Если хороший художественный фильм снимают за один год и
более на дорогую киноплёнку, то одну серию в сериале снимают за 1 - 2 дня на
дешёвый видеодиск.
Б. Западная и восточная (азиатская) культуры во многом являются
противоположностями. Американская культура является ярким примером западной
культуры. Роберт Уильямс назвал главные американские ценности.

Таблица 7.
Виды отличий. Западная Восточная
1. Отношение к Уважение к науке и прогрессу. Игнорирование науки и
науке и Американцы – это оптимисты, которые прогресса, уважение к
535
прогрессу. верят, вопреки ностальгии по прошлому, традициям. Азиаты мечтают
что будущее лучше прошлого. От науки и вернуться в прошлое, назад в
технологии они ждут решения проблем и «золотой век». Они верят в
улучшения своей жизни. Они ценят псевдонаучные утопии. Они
практику больше теории, а практическое обладают отсталыми
действие больше несбыточной мечты. технологиями. Для них
Родители говорят своим детям: «Главное – чувства и интуиция – это
это то, что поможет тебе получить работу». главный источник познания.
Они считают себя рациональными людьми,
которые мало значения придают эмоциям и
интуиции как источникам познания.
2. Отношение к Овладение природой. Природа – это Преклонение перед силами
природе. мастерская и человек в ней работник. природы, их обожествление.
3. Отношение к Атеизм или протестантизм, как религия, Крайний мистицизм, высокая
религии. выгодная для бизнеса, когда «сундук духовность. Религиозный
честно заработанного золота – это пропуск фанатизм. Вера в судьбу,
в рай», «полезная вещь лучше абстрактных которая делает бессмысленной
и благих идей». всякую активность человека.
4. Отношение к Готовность упорно трудиться ради Лень и низкая степень
труду осуществления американской мечты – «из трудолюбия индусов и арабов.
хижины – в президентский дворец», ради Исключением является
достижений в карьере. Уважение к трудолюбие китайцев,
предпринимательской активности и корейцев и японцев. Уважение
предприимчивости. Американец никогда к созерцательности и
не падает духом в случае неудач и в любой непонимание смысла что-то
момент готов начать всё с нуля. предпринимать. Склонность к
Американец стремится работать быстро и пассивности и слепому
качественно. В США ценятся не подчинению начальникам.
созерцание и пассивное принятие своей Пассивная вера в судьбу.
судьбы, а умение поставить цель и
выполнить задуманное до конца.
5. На кого Опора только на себя, стремление к Опора на коллектив, на
опирается личному успеху, к личному обогащению и общину, на родственников,
человек? процветанию, стремление делать личную земляков и соплеменников. В
карьеру, даже эгоизм. В Америке эти люди Америке эти люди создают
не стремятся жить в своём национальном свой национальный район в
районе города. каждом городе – свой
«чайнатаун». Стремление
заработать деньги для своих
родственников, в организации
эти люди стремятся взять на
работу своих родственников и
создать родственный или
национальный клан.
6 Отношение к Американцы ценят политические свободы Тирания, касты и рабство –
политическим и демократию. Для них индивидуальная это азиатские изобретения.
ценностям. инициатива главнее коллективного Здесь правители стремятся
конформизма. Права индивида не должны стать тиранами, а подданные –
попираться правительством. Политическая подчиняться им
система должна быть основана на беспрекословно. Тираном
свободных выборах. Американцы имеют можно стать не путём
склонность к расизму. Они ставят мужчину выборов, а только путём

536
 выше женщины, белого выше цветных, захвата власти. Азиаты ценят
выходцев из Англии выше остальных, коллективный конформизм.
богатых выше бедных, хотя на словах они Индивид должен подчиняться
любят говорить о себе как о нации равных. коллективу.
7.Отношение к Отстаивание равных возможностей как При кастовом строе карьеру
карьере. запрет любых привилегий. Человек должен делать невозможно в
стремиться к достижениям и успеху. принципе. Человек должен
Американский образ жизни побуждает к знать своё место и не
соревнованию, благодаря победе в котором стремиться делать карьеру,
человек должен получить вознаграждение, участвовать в соревновании.
соответствующее его персональным Воспевание аскетизма и
заслугам. Успех в США состоит в том, экономического равенства.
чтобы делать деньги и получать Стремление к духовным
удовольствие от купленных на эти деньги ценностям, вместо
товаров и жить с комфортом. материальных.
Выводы:
• Главная причина таких различий в том, что среди жителей восточных стран
преобладают психологи, а среди западных стран – спикеры и техники.
• Вторая причина состоит в том, что на Востоке преобладало поливное
земледелие, что требовало коллективных усилий при строительстве
ирригационных систем, что породило «рисовую» культуру, когда выжить можно
было только в общине, в коллективе. На Западе никогда не было поливного
земледелия и преобладало фермерское хозяйство или соседская община, где
семья опиралась в труде только на свои силы.
Вывод: Россия – это переходная страна между Западом и Востоком, но
сегодня она должна усваивать западные ценности, т. к. последние столетия
Запад показал своё преимущество в соревновании с Востоком, многие
восточные страны даже были колониями западных стран.
В. Господствующая культура, контркультура и субкультура.
• Контркультура – это такой вид культуры, нормы которой противоречат
нормам господствующей культуры. Например, с точки зрения
господствующей культуры, воровать – это стыдно, а честно работать и хорошо
зарабатывать – почётно. У преступников – всё наоборот: воровать – это
почётно, это «круто», а работать – это стыдно. Примеры контркультур:
преступная и богема. Богема – это культура артистов и художников. Нормы
богемы позволяют артистам пьянство, наркотики и распутный образ жизни.
• Субкультура – это такой вид культуры, нормы которой не противоречат,
но отличаются от норм господствующей культуры. Примеры субкультур –
молодёжь, которая любит рэп, американцы польского происхождения, янки
Новой Англии, ковбои Колорадо, джазовые музыканты, компьютерные фанаты,
любители экстремального туризма. Субкультуры служат источником не
только радостного многообразия, но и напряжения, а то и откровенного насилия.
США – это «плавильный тигль», где многие национальности слились в одну
американскую культуру. Субкультурой может быть культура низов, которая
имеет меньшее значение, чем господствующая культура элиты (культура
английских иммигрантов в США). Национальные культуры в США выстроились

537
 в иерархию. «Переплавка» превратилась в принятие английского образа жизни,
в частности, в обучение английскому языку и образу жизни. Это есть
европоцентризм. Но 45 млн. человек в США (1/6 часть) дома разговаривают на
других языках (испанском, итальянском, немецком и т.д.).
10. Примеры субкультур:
• Молодёжная субкультура
• Субкультура афроамериканцев в Америке. В отличие от белых афроамериканцы
не считают зазорным жить на пособие по безработице. Афроамериканская
субкультура является очень музыкальной, афроамериканцы любят петь и
танцевать, все музыкальные стили в Америке были рождены в нутрии
афроамериканской субкультуры – блюз, рэп и т.д.
• Городская и сельская субкультуры.
11.Мода.
Основные положения теории моды сформулировал Георг Зиммель. Годы его
жизни: 1858-1918. Он родился в Германии. Происходил из еврейской семьи,
принявшей христианство. Еврейское происхождение и демонстративное
несоблюдение христианских обрядов мешали получению им профессорского
звания. Только в 1911 г. он получил звание экстраординарного профессора в
Страстбургском университете, а в 1914 г. — ординарного профессора. По его
мнению, модные вещи – это опознавательные знаки, указывающие на
принадлежность к элите. Мода – это стремление низов подражать элите.
Моды не существовало в первобытном обществе, т.к. степень неравенства между
людьми, степень разделения людей на элиту и массу в первобытном обществе была
невысокой. В кастовом и сословном обществе мода не менялась столетиями, т.к.
масса по закону не имела права подражать элите. В Средние века в Западной
Европе только представители элиты – дворяне и священники – имели право носить
модные вещи. Представителям низших сословий это было запрещено по закону.
Модными вещами в то время были драгоценности и меха. Купцы имели деньги для
приобретения этих вещей, но не имели права их носить и не хотели провоцировать
дворян на ограбление себя. Кстати, главным поставщиком мехов в Западную
Европу была Россия, которая богатела на торговле этим модным товаром. В Новое
Время были отменены правовые запреты на ношение любой одежды, возросла
скорость вертикальной мобильности и исчезла потомственная аристократия. При
капитализме масса стала стремиться подражать элите и носить модные вещи с
целью походить на представителей элиты хотя бы внешне. Поэтому сегодня элита
вынуждена постоянно выдумывать новую моду, чтобы выделяться из общей массы.
Масса настолько измучила элиту в этом смысле, что элита вынуждена иногда даже
иногда повторять моду на некоторые вещи через некоторые промежуток времени.
Примеры повторов моды – это толстая подошва – «платформа», кожаный плащ,
парик. Примеры модных вещей и деталей внешнего облика из недавнего прошлого:
брюки-«клёш», очень узкие брюки («макароны»), тёмные очки, борода, бритая
голова «под крутого парня», татуировки, пирсинг, мини-юбка, туфли на
«шпильках», автомобиль «Мерседес», мобильный телефон, шорты. Особенно
пристально следят за модой представители молодёжной субкультуры и молодые
женщины.
538
 12.Виды молодёжных субкультур:
• Байкеры - всадники железных коней. Байкерство берет свое начало с 1949 года,
когда бывшие летчики ВВС США создали первый мотоклуб. В Россию же мода
на «байки» и соответствующий образ жизни пришла гораздо позже. Мотоцикл -
это лишь тот материальный аспект, который их связывает, и не больше. Понятия
чести и честности, умение постоять за себя – это более всего ценится у
байкеров. Скорость - это средство для вызывания адреналина. Байкеры далеки от
политики и сознательно не поддерживают ни одну из действующих партий. В
мотоклубах не существует выборов как таковых, а строй, присущий мотоклубам,
можно смело охарактеризовать лишь одним словом – Монархия.
• Панки
Панки (от англ. punk — отбросы, подонки) — контркультура, возникшая в
середине 1970-х годов в США и в Великобритании, характерной особенностью
которой является любовь к быстрой и энергичной рок-музыке (панк-року) и
свободе, протест против истеблишмента, консерватизма, авторитаризма,
национализма и радикального капитализма, а также приверженность идеалам
антирасизма и антифашизма. Легендарная американская группа Ramones была
первым музыкальным коллективом, игравшим панк-рок. Панк явился
своеобразным ответом на кризис хиппи-движения и его уклона в мистицизм, на
рок-музыку того времени, которая отошла от энергии и ритма традиционного рок-
н-ролла, а также на трудную ситуацию для молодых людей на рынке труда.
Внешний вид панков: Причёска панка — ирокез. Аксессуары - цепи и булавки
в одежде, шипованные напульсники, значки и нашивки с названиями групп или
политическими лозунгами. Удобная городская одежда - футболка (часто черного
цвета), куртка (обычно «косуха»), джинсы, кеды, кроссовки или тяжелые ботинки.
Одежда нередко рваная и потертая, снабженная иногда провокационными
прокламациями. Некоторые девушки-панки используют вызывающий имидж
(яркий макияж, начес волос, короткие юбки, рваные колготки или чулки).
• Скинхеды. Как ни парадоксально, но люмпенскую субкультуру «бритоголовых»
(скинхедс) было принято считать изначально расистской, даже «фашистской»,
но это не совсем так. Появились они в Англии, и произошло это в середине
шестидесятых годов прошлого века в портовых районах городов. Юные
обитатели дна больших городов, докеры, заводские рабочие, грузчики, низы из
низов заявили о себе. Скины стали одеваться следующим образом - высокие
тяжелые ботинки, рабочая обувь строителей и грузчиков, со стальной вставкой в
носке. Есть общая нашивка или татуировка для всех скинов - распятый на
кресте скинхед, обозначает оно верность скинхедским принципам.
На сегодняшний день, существует 3 направления:
-- ультраправые скинхеды. Как они себя понимают: скинхед - это солдат четвертого
рейха. Идеи: расизм. Опознавательные знаки: в ботинки иногда вдеваются шнурки
и береты белого цвета. Татуировки и нашивки: кельтский крест, аббревиатура
RAHOWA, флаг конфедерации. Музыка: тяжелый рок.
-- «традиционные» или «подлинные» скинхеды - «центристы», аполитичные
тусовщики и футбольные хулиганы. Идея: отстаньте от нас со своей политикой!

539
 Подобие религии: пиво, особенно темное. Обувь: шнурки черные. Лозунг: пиво,
девушки, вечеринки, футбол, музыка.
-- Красные скинхеды-антирасисты. Идеи: нацисты не имеют права искажать
первоначальные идеи скинхедства. Расизм не пройдет. Как они себя понимают:
социалистическое, коммунистическое, анархистское крыло скин-движения. Идеи:
во всех бедах человечества повинны буржуи и капиталисты. Капиталистический
путь развития - тупик для цивилизации. Государство - инструмент подавления
личности. Все люди равны, независимо от цвета кожи и т.д. Расистов и фашистов -
на рею. Опознавательные знаки: красные шнурки и красные подтяжки.
• Рэперы или «хип-хоп» как культурный феномен уличного искусства включает в
себя три разных направления:
-- Живопись — «Граффити» («Graffity» — «нацарапанные») настенные росписи и
рисунки.
--Танцевальный стиль — «брейк-данс» («break dance») уникальный по своей
пластичности и ритмичности танец, которой заложил моду на необходимую для
исполнения этого танца спортивную одежду.
-- Музыкальный стиль — «рэп» («rap») ритмичный речитатив с четко
обозначенными рифмами и музыкальный ритм, задаваемый диджеем.
Общие роли в рэпе:
-- «DJ» — «диск-жокей» или «ди-джей», в их задачу входит программирование
ритма на драм-машине, манипуляции с виниловыми пластинками, т.е. создание
музыкального фона.
-- Непосредственные исполнители рифмы и песен.
-- Танцоры, которые дополняют выступление певцов.
Хип-хоп зародился в афроамериканской среде в конце 60-х годов в США, в
городском районе Нью-Йорка Бронкс. Хип-хоп зародился под влиянием выходцев
с Ямайки. Они организовывали различные дискотеки для молодежи бедных
афроамериканских районов. Исполнители рифмы подбадривали публику, т.е.
«заводили толпу», т.к. музыка игралась в режиме «нонстоп» (без перерыва). Это
были уличные танцы, на которых ди-джей играет пластинки с регги, а поэты
вживую начитывают речитатив. В то время многие клубы были закрыты для
посещения афроамериканцами, т.к. в США на то время процветал бытовой расизм.
Один из наиболее популярных ди-джеев DJ Кул Херк — (настоящее имя Клайв
Кэмпбелл), придумал танец брейк. Во время перерывов в общих танцах публика
расступалась и «крутые» танцоры по очереди соревновались друг с другом. Брейк
согласно молодежному сленгу того времени обозначал «что-то сумасшедшее в
танцевальном исполнении». Приличное общество называло исполнителей брейка
«хулиганьем». Между танцами и танцевальными соревнованиями они ездили на
роликах, наносили граффити на стены зданий и вагоны метро.
Мода рэперов – джинсы с дырами и заниженной талией, ремни с большой
пряжкой, массивные очки, куртка-аляска или куртка с капюшоном, мешковатая
одежда больших размеров, как у заключенных или с отцовского плеча, длинные
рубашки до колен, просторные спортивные штаны, «бейсболка», повёрнутая
козырьком назад, рюкзак до пояса, украшения из золота с обилием камней. В гетто
малограмотные афроамериканцы, которые часто входили в криминальные банды,
540
 могли демонстрировать свой «успех и значимость» только с помощью
драгоценностей.
• Хиппи. Стиль «хиппи» возник в конце 60-х. Тогда его высокопарно именовали
то «Власть Цветов», то «Лето Любви». Слово «хиппи» стало ярлыком,
приклеенным прессой ко «всем этим длинноволосым». Примечательно, что сами
они называли себя «freaks», то есть «чудаки». Безусловно, на «хиппи» можно
равняться в их терпимом отношении ко всему и вся. Правилом моды было – нет
никаких правил. Их опознавательные знаки - джинсы-клеш, недорогая бандана,
старая куртка, немного феничек. А ходить босиком – превыше всего! Следом
пришел символ женской свободы – мини-юбка и полупрозрачная блузка на голой
груди, все это привело к сексуальной революции. На запахи тоже была мода.
Дети цветов должны и пахнуть лавандой, розой, другими цветочными ароматами
и благовониями, которые скрывали запах марихуаны. Пляжи нудистов, загорание
и купание обнаженным – все это появлялось благодаря хиппи. Нудизм ставит нас
ближе к природе, позволяет расслабиться и наслаждаться красотой
человеческого тела. Нормы хиппи позволяют своим представитям ходить
обнажёнными и с длинными волосами, как Маугли, как дитя природы,
употреблять наркотики и вести распутный образ жизни. Всё это показано в
фильме «Пляж».
Вопросы для размышления.
1. Какую пищу кушает европеец, от вида которой у мусульманина и иудея
наступает культурный шок?
2. Нужно вспомнить, что такое духовные ценности?
3. Нужно вспомнить, что такое социальные нормы, контроль и санкции?
4. Назовите другие афроамериканские музыкальные стили, не указанные в тексте.
5. Нужно привести другие примеры модных вещей, не указанных в тексте.
Приложение к § 88-89.
Список культурных универсалий: 1), спорт, 2), украшения тела, 3), совместный
труд, 4), танцы, 5), образование, 6), похоронные ритуалы, 7), обычай дарить
подарки, 8), гостеприимство, 9), запрет кровосмешения, 10), язык, 11), религиозные
обряды, 12), изготовление орудий труда, 13), попытки влиять на погоду,14),
календарь, 15), соблюдение чистоты, 16), община, 17), приготовление пищи, 18),
кооперация труда, 19), космология, 20), ухаживания, 21), декоративное искусство,
22), гадания, 23), разделение труда, 24), толкование сновидений, 25), учение о
конце света, 26), этика, 27), этикет, как правила поведения, 28), вера в чудесные
исцеления, 29), семья, 30), праздники, 31), добывание огня, 32), фольклор, 33),
табу на некоторые виды пищи, 34), игры, 35), жестикулирование, 36),
правительство, 37), приветствие, 38), причёска, 39), домохозяйство, 40), гигиена,
41), права наследования, 42), родственные группы, 43), номенклатура
родственников, 44), обычай, 45), суеверия, 46), магия, 47), брак, 48), время
принятия пищи - завтрак, обед и ужин, 49), акушерство и медицина, 50),
благопристойность, 51), траур, 52), музыка, 53), мифология, 54), число, 55),
карательные санкции, 56), личное имя, 57), право собственности, 58), статусная
дифференциация, 59), хирургия, 60), натуральный обмен товарами, 61), хождение в
гости и т. д.
541
Приложение 2.Этнография, как наука о первобытной культуре.
Онжи - это пигмеи, каким-то чудом оказавшиеся на Андаманских островах
Бенгальского залива, расположенных в двухстах километрах от Индии. Когда-то
даже пираты не совали туда свой нос, потому что боялись воинственного племени.
Онжи - охотники, рыбаки, собиратели меда и фруктов. Это племя так и не
научилось добывать огонь, поэтому оно старательно поддерживает его в костерках,
боясь, что пламя потухнет. Забытых и заброшенных онжи, находящихся на грани
исчезновения, осталось всего несколько сотен... Еще совсем недавно английские
колонизаторы истребляли онжи, но нынешние индийские власти относятся к
племени лояльно. Индия долгое время была английской колонией, с чем,
естественно, многие индийцы не хотели смириться. Для непокорных англичане
создали на Андаманских островах каторгу. Это была катастрофа для аборигенов.
Практически на всех 265 островах архипелага появился сифилис. Местное
население стало вымирать. Перед тем, как белый человек появился на этих
изумительно красивых островах, местное население насчитывало около пяти тысяч
человек. По переписи 1901 года оставалось 625 больших андаманцев, 468 онжи,
420 жаравасов и 117 сантинелли. К концу XX века больших андаманцев оставалось
лишь 28 человек. Онжи осталось не больше сотни. Детская смертность в племени
из-за отсутствия медицинской помощи очень велика Андаманские острова до сих
пор - девственный рай. Здесь почти нет туристов и другой любопытствующей
публики. Остров Малый Андаман - это владения онжи. Долгое время присутствие
на островах архипелага воинственных племен делало его естественным
заповедником. Правда, совсем недавно индийские власти приоткрыли двери для
предпринимателей: началась вырубка лесного богатства островов, и появились
первые признаки туристического бизнеса. Климат в этих местах теплый и
влажный, с температурой воздуха около 30°. Ну, чем не курорт! Индийское
правительство уже создало колонию рабочих, которые трудятся на предприятии по
заготовке древесины, охраняемую полицией. Аборигены же, по сути дела, живут в
резервации. Аборигены ходят совершенно голыми, если не считать узкой кожаной
набедренной повязки. Рост аборигенов – около 1,5 метра. Для онжи практически не
существует цивилизации. Они даже не занимаются земледелием, предпочитая
питаться лишь тем, что дает им природа: ягоды, фрукты, рыба, дичь, мясо диких
кабанов. Следы времени, когда это племя занимало все острова архипелага, были с
трудом найдены учеными и датируются 200 годом до нашей эры. Аборигены
сохранили быт и обычаи практически такими же, какие были у их далеких предков
африканских племен, ставших азиатскими. Для онжи нет понятия времени как
такового. Оно разделяется на две категории - сезон дождей и сезон без дождей.
Онжи живут в хижинах на сваях, крытых пальмовыми листьями. На стенах хижин
висят плетеные корзины, предназначенные для охотничьих и рыболовных трофеев,
а также фруктов. Женщины пекут лепешки, которые онжи едят с похлебкой из
съедобных корней и луковиц, приправленной моллюсками и яйцами черепах.
Онжи, как почти все африканцы, вообще любят все металлическое. Для них нет
ничего притягательнее пилы или ножа. Но как все-таки оказались онжи в этих
местах? В 1907 году британский исследователь Альфред Радклифф-Браун привез с
Андаманских островов 70 образцов волос живших там негров. 92 года спустя
542
молодой ученый Эрика Нагельберг выделила из них ДНК. Результат подтвердил
морфологическую близость волос к пигмеям Южной Африки. Пришли же они
сюда... по суше. Когда-то уровень океана был ниже, на месте нынешнего
Бискайского залива находился материк. Подтверждает это и схожая растительность
на островах и нынешней близлежащей суши. Для охоты аборигены применяют
двухметровые деревянные копья с металлическими наконечниками, которые
используются также как гарпуны или остроги для рыбалки с катамарана. На диких
свиней мужчины ставят ловушки - обыкновенные ямы, тщательно
замаскированные сверху. Катамараны онжи, сделанные из двух выдолбленных
стволов деревьев, соединенных между собой двумя деревянными поперечинами,
могут выдержать и самый настоящий шторм в Индийском океане. Женщины
деревушки украшают друг друга, они наносят на тела своеобразные маски из
глины, которые не только делают их неотразимыми, но и защищают от укусов
насекомых. Женщины курят трубки, сделанные из клешней крабов, набитые
сухими пальмовыми листьями.

§90-91. Этические учения.

1. Сократ как основатель этики.

• Биография Сократа. Сократ жил в Древней Греции, в Афинах. Годы его жизни:
469-399 до н. э. Его отец был беден и работал скульптором или каменотёсом.
Поэтому Сократ был сторонником демократии. Сократ имел некрасивую
«непородистую» внешность, большой живот и курносый нос. По типу личности
он был психологом, как и все создатели этических учений – Антисфен, Диоген,
Аристипп и Будда. Он не умел зарабатывать деньги на жизнь, поэтому жена на
него часто ворчала, но он относился к этому безразлично, как к вечному скрипу
колёс. Он не брал платы с учеников за свои лекции, поэтому у него было много
учеников - Платон, Антисфен, Аристипп и др. Всё своё время он ходил по
мастерским и рынкам, всех расспрашивал и исследовал то, что у них плохого и
хорошего в доме случилось, и всех учил тому, как нужно жить, по принципу:
если не умеешь жить сам, то нужно учить других. На рынке он говорил о том,
что видит здесь много вещей, без которых можно обойтись. За нравоучения его
часто колотили и пинали, но он не обижался, т. к., по его словам, глупо
обижаться на ослов. Он занимался физическими упражнениями, вёл простой,
здоровый образ жизни и имел хорошее здоровье. Он участвовал в двух
неудачных походах Афин против Спарты, где при отступлении показал себя как
стойкий боец.
• Смерть Сократа. Многие философы сравнивали его героическую смерть со
смертью Иисуса Христа. Некоторые люди завидовали его мудрости, поэтому,
однажды они обвинили его в том, что он не чтит богов и неправильно
воспитывает молодёжь. Народный суд приговорил его по этому обвинению к
казни. На суде он вел себя дерзко и просил вместо казни приговорить его к
участию в обеде за их счёт. Почти все его ученики ходили к нему в тюрьму и
уговаривали его совершить побег из города, но он отказался, т. к. был уже
слишком стар для побегов, ему уже было 70 лет. К тому же он верил в загробный
543
 мир, где можно будет беседовать с душами мудрых людей, В конце концов,
Сократ сказал ученикам прощальную речь, а затем выпил яд. За Сократа
отомстил его ученик Антисфен, который указал приезжим юношам,
привлечённым славою Сократа, на обвинителей Сократа и сказал, что они
превзошли Сократа в мудрости. Это вызвало такое возмущение жителей города,
что один обвинитель Сократа был казнён, а другой – изгнан из города.
• Идеи Сократа.
Он был силён в риторике (науке о красноречии), этому искусству он научил
своего лучшего ученика Платона, который поэтому писал свои произведения в
форме диалогов, а ученик Платона Аристотель обобщил это искусство и создал
формальную логику, как образец античной мудрости. Сократ первый понял, что
физическая философия простых людей не интересует, поэтому он создал новую
отрасль философии – этику, как науку о нравах и добродетели, о том, что такое
хорошо и что такое плохо.
• Вопрос: Почему люди поступают плохо?
• Ответ Сократа: Потому, что людям не объяснили, что это плохо, что так
делать нельзя.
• Правильный ответ, который сформулировал Аристотель: Сократ оказался
не прав, т. к. преступники и вспыльчивые люди знают, что так делать нельзя, но
они это делают вопреки объяснениям. Вспыльчивые люди поступают вопреки
запрету, потому¸ что не могут сдержать своих эмоций. А преступники потому
совершают свои преступления, что их воспитывали в преступной группе, где
внушили, что совершать преступления – это хорошо, это «круто», они
находились под воздействием преступной контркультуры (социальные причины
преступности), или просто преступник родился вором (биологические причины
преступности).
Цель жизни, по мнению Сократа - это нравственное самосовершенствование.
После его смерти разгорелся спор между его учениками и последователями о
смысле и цели в жизни, который не утихает до сих пор. Его ученики – Антисфен и
Аристипп – противоположным образом отвечали на вопрос о смысле жизни.
2. Киники: цель жизни – свобода.
• Основной замысел киников – сделать себя свободными. Киники –
это презрительное прозвище представителей философской школы учеников
Антисфена, которое переводится как «собаки». Это прозвище они получили за
презренный образ жизни. Главная мысль киников: чтобы стать свободным и
счастливым, нужно свести свои потребности до минимального уровня.
Примером жизни для Диогена была жизнь мыши, которая не нуждается в
подстилке, не пугается темноты и не ищет мнимых наслаждений.
• Биография и основные мысли Антисфена. Годы жизни Антисфена
приблизительно 435-370 гг. до н. э. Киники были остроумными людьми,
поэтому многие их изречения носят остроумный, даже анекдотический
характер. На вопрос, какую женщину нужно брать в жёны – красивую или
некрасивую, Антисфен ответил: «Красивая будет общим достоянием, а
некрасивая – твоим наказанием». На вопрос, какая наука самая необходимая, он
544
 ответил: «Наука забывать ненужное». Один юноша обещал наградить
Антисфена тогда, когда прибудет его корабль с солёной рыбой. Антисфен взял
этого юношу на рынок, забрал у торговки мешок хлеба и пошёл прочь, а когда
та стала ему вдогонку требовать деньги, то он указал на этого юношу и сказал:
«Вот этот юноша заплатит тебе, когда прибудет его корабль с солёной рыбой».
Умер Антисфен от чахотки (туберкулёза), а чахотка часто является результатом
плохого питания и жизни в сыром помещении, по-видимому, такова плата за
свободу в его понимании. Можно сделать вывод, что Антисфен погиб за идею.
Когда тяжело больной он воскликнул: «Ах, кто избавит меня от страданий!», то
его ученик Диоген Синопский показал кинжал и произнёс: «Вот кто». «Я сказал
от страданий, а не от жизни», - возразил Антисфен. Он всё-таки больше
ограничивался простыми призывами к простому образу жизни, но его ученик
Диоген Синопский стал образцом кинической мудрости и воплотил эти советы в
жизнь.
Диоген свёл до минимума свои потребности, фактически он был идейным
бомжем и тренированным попрошайкой. Он был родом из города Синоп и в
Афинах считался инородцем. В Афинах он не имел своего дома, поэтому он решил
жить в глиняной бочке, по другим сведениям, в большом кувшине для хранения
вина или зерна. Он закалял свой организм холодом и жарой, т. к. в бочке не может
быть отопления, а зимой в Греции температура воздуха часто опускается ниже 0
градусов по Цельсию. С целью закалки своего организма зимой он иногда
прижимался к припорошенным снегом бронзовым статуям, а летом - загорал на
раскалённом песке. Он питался отбросами с рынка и просил милостыню. Однажды
его спросили: «Зачем ты просишь милостыню у бронзовой статуи?». Он ответил:
«Чтобы приучить себя к отказам». Такие тренировки были у этого
нищенствующего философа. Он даже пытался кушать сырое мясо, но не смог его
переварить. Он спал на своём плаще и повсюду носил суму, чтобы хранить в ней
пищу. Всякое место ему было пригодно для еды, для сна и для беседы. Ко всем он
относился с язвительным презрением. Один богач привёл его в гости и не разрешил
сплёвывать на ковер, тогда Диоген плюнул ему в лицо и сказал, что не нашёл места
хуже. Платон сказал, что Диоген – это безумствующий Сократ. Диоген ответил, что
Платон отличается не красноречием, а пусторечием. Когда Александр Македонский
подошёл к гревшемуся на Солнце Диогену и сказал: «Я – Великий Александр, ты
можешь просить всё, что хочешь», то гордый Диоген пожелал: «Отойди и не
загораживай мне Солнце». Позднее Александр сказал: «Если бы я не был
Александром, то я хотел бы быть Диогеном». Диоген не хотел участвовать в
неизбежной в обществе борьбе за власть и богатство, Он говорил, что люди
соревнуются в том, кто кого столкнёт пинком в канаву, но никто не соревнуется в
искусстве быть прекрасным и добрым. Вывод: Если человек не хочет
участвовать в борьбе за власть и богатство под предлогом сохранить личную
свободу, то он заранее обрекает себя на жалкое и нищенское существование.
Поэтому большинство людей вынуждены участвовать в конфликтах,
бороться за власть и богатство, быть контролёром или объектом контроля.
3.Аристипп: телесные наслаждения как цель жизни.

545
• Биография Аристиппа. Аристипп был родом из города Кирены, греческого
полиса на африканском побережье в Ливии. Годы его жизни: 435-355 гг. до н.э.
Он, фактически, был идейным лакеем. Он умел приспосабливаться к любому
человеку, играя свою роль в соответствии с обстановкой. Он жил при дворце
тирана Дионисия в Сиракузах, за это Диоген называл его «царским псом». Это
был тот самый тиран, который продал Платона в рабство. Аристипп искал всех
доступных ему наслаждений.
• Изречения Аристиппа. Часто тиран плевал в него, а Аристипп терпел эти
издевательства. Над ним стали смеяться, а он сказал: «Рыбаки терпят брызги
моря ради мелкой рыбёшки, а я хочу поймать золотую рыбку». Однажды он
ползал на коленях перед тираном, над ним стали смеяться, а он воскликнул: «Как
быть, если у Дионисия уши растут из ног!». Однажды Аристипп просил у
тирана денег, а Дионисий заметил: «Ты говорил раньше, что мудрец вроде бы не
ведает нужды». Аристипп перебил его: «Дай денег, а затем мы разберём этот
вопрос». Тиран дал ему денег, тогда Аристипп ему сказал: «Вот видишь, теперь
мудрец не ведает нужды». Одним словом, красиво жить не запретишь.
Однажды состоялся спор между Диогеном и Аристиппом. Аристипп проходил по
площади мимо Диогена, который как обычно чистил овощи, подобранные на
рынке, себе на обед. Насмехаясь, Диоген сказал: «Если бы ты умел кормиться вот
этим, тебе бы не пришлось прислуживать тирану». Аристипп ответил: «А если
бы ты умел обращаться с людьми, то тебе бы не пришлось чистить овощи».
3.Эпикур: цель жизни - это покой и удовлетворение элементарных
потребностей.
• Биография Эпикура. Эпикур (341–270 гг. до н.э.) родился на острове Самос,
хотя по происхождению был афинянином, ибо его родители были колонистами
из Афин. В 306 г. до н.э. он приехал в Афины и основывал школу, получившую
название "Сад Эпикура", отсюда наименование эпикурейцев: «философы Сада».
Над входом в Сад висело изречение: «Гость, тебе здесь будет хорошо. Здесь
удовольствие — высшее благо». Эпикур имел слабое здоровье. Он только на
словах призывал к наслаждениям, а на самом деле питался, в основном, хлебом
и водой, а сыр и вино считал редко доступной роскошью. Эпикур призывал
человека соизмерять удовольствие, которое он получает, с возможными
последствиями. «Смерть не имеет к нам никакого отношения, когда мы живы,
смерти ещё нет, когда она приходит, то нас уже нет», - утверждал философ.
Философ скончался от камня в почках. Умер он следующим образом: он лёг в
медную ванну с горячей водой, попросил неразбавленного вина, выпил, пожелал
друзьям не забывать его идей и затем скончался. Ему удалось даже умереть с
блаженством в соответствии со своими принципами.
• Идеи Эпикура. Из произведений Эпикура до нас дошли отдельные фрагменты,
письма и книга изречений "Главные мысли". Признавая атомистическую теорию
множественности миров, Эпикур фактически отказался от идеи богов, как
родоначальников мироздания. По его мнению, боги живут в межмировом
пространстве, никак не влияя на судьбы людей. Впоследствии, за эти слова
Эпикур неоднократно обвинялся в атеизме, а после того как в Европе основной

546
 религией стало христианство, произведения Эпикура долгое время были
запрещены к публикации. Главное место в учении Эпикура занимало этическое
учение. Утверждая материальное начало в сущности человеческой личности,
Эпикур создал своеобразное учение о наслаждении, как цели жизни.
Наслаждение состоит в сохранении душевного покоя, удовлетворении
естественных и необходимых потребностей и приводит сначала к достижению
душевного спокойствия ("атараксия"), а затем и к счастью ("эвдемония").
Впоследствии, в обыденном мнении философия Эпикура получила сильно
упрощенное толкование — эпикуреец это тот, кто стремится познать все радости
жизни, не останавливаясь ни перед чем, ради получения телесных наслаждений.
Однако такое понимание эпикуреизма не имеет ничего общего с идеями
Эпикура. Настоящее наслаждение, по Эпикуру, — это "отсутствие телесного
страдания". Эпикур настаивал на удовлетворение естественных и именно
необходимых потребностей, т.е. тех, которые связаны с сохранением жизни.
Человек, постигший истину в эпикуровском понимании, учится отделять
необходимые потребности от излишних и добровольно отказываться от
последних. По большому счету, философию Эпикура можно признать
аскетической, ибо он настаивал на максимальном ограничении списка
необходимых потребностей, удовлетворение которых и позволяет достигнуть
блаженства.
Обретению полного счастья человеку мешают страхи, властвующие над ним,
которые необходимо преодолевать. Эпикур выделял три вида страха:
- Страх перед небесными явлениями. Этот страх преодолевается знанием
атомистической физики, космологии и астрономии, которые дают вполне логичное
объяснение всем явлениям природы.
- Страх перед богами. Преодоление этого страха заключалось в признании того
факта, что боги сами пребывают в постоянном блаженстве и не собираются
никаким образом вмешиваться в жизнь людей.
- Страх перед смертью. Являясь сторонником материалистической философии,
Эпикур утверждал бессмысленность этого страха, ибо не существует никакой
загробной жизни, сама человеческая душа, будучи материальной, смертна так же
как и тело, а значит ни к чему мучить себя мыслями о том, что будет после смерти.
К государству и религии мудрец должен относиться дружественно, но
сдержанно. Эпикур высоко ценил радости частной жизни и дружбы, он призывал к
сознательному отказу от жизни общественной. Девизом эпикурейцев стали слова:
"Проживи незаметно!". После закрытия "Сада Эпикура" в I в. до н.э. в Афинах,
эпикурейские кружки продолжали существовать на территории Италии. А самым
знаменитым эпикурейцем стал римский философ Тит Лукреций Кар, который в
своем поэтическом произведении "О природе вещей" донес до нас многие мысли
Эпикура.
4.Главные школы и направления в древнегреческой этике:
• Аскетизм (от греческого «упражняюсь»), как предельное ограничение своих
потребностей. Аскетами были киники.

547
• Гедонизм (от греческого «наслаждение»), как стремление к телесным
наслаждениям. Сторонниками гедонизма были киренаики, т. е. ученики
Аристиппа из города Кирены.
• Эвдемонизм (от греческого «счастье»), как стремление к счастью.
Сторонниками эвдемонизма были эпикурейцы.
Вывод: обычный человек должен стремиться иметь немного свободы и
немного телесных наслаждений, но при этом не должен унижаться как
Аристипп и не нищенствовать как Диоген. Не нужно стремиться к этим
крайностям. Поэтому ближе всех к истине о цели в жизни был Эпикур, но нас
не устраивает его пассивность в жизни и аскетизм. Человек должен бороться
с другими людьми и побеждать в борьбе за право удовлетворять свои
потребности, в том числе и свои духовные потребности. Наше общество
построено на конфликтах и контроле, где «выживает сильнейший», и от
этого факта нельзя спрятаться в «Саде Эпикура».
5.Стоицизм.
Стоицизм — философская школа, возникшая в Древней Греции и сохранившая
влияние вплоть до конца существования Римской империи. Школа получила свое
название от знаменитого портика на холме в Афинах, Stoa Picelis («Расписанная
Стоя»), расписанного знаменитыми греческими художниками Полигнотом,
Миконом и Панением сценами из троянской войны, Марафонской битвы и битвы с
амазонками. Основателем школы считается Зенон из города Кития с острова Кипр,
который проводил свои занятия под сводами этого портика.
Биографии отдельных стоиков:
• Зенон Китийский. Его годы жизни: 336 — 264 гг. до н.э. У него была кривая
шея, а сам он был нескладным и слабосильным, высоким и худым, за что его
прозвали «египетской лозой». Попав в Афины, Зенон в течение двадцати лет
знакомился с разными философскими школами и их представителями: киниками,
академиками (учениками Платона) и перипатетиками (учениками Аристотеля).
Он был слишком скромен для кинического бесстыдства, поэтому около 300 г. до
н.э. он основал свою школу. Многолюдства он избегал и даже на скамье сидел с
краю, чтобы не иметь соседей хотя бы с одной стороны. На прогулках его
сопровождали два-три человека, не более. Иной раз он даже собирал медяки с
учеников на лекции, чтобы они не толпились вокруг него хотя бы из скупости.
Сам он всегда был немногословен, мрачен и едок, с напряжённым лицом. В
трактате «О человеческой природе» он первым провозгласил, что «жить согласно
с Природой — это то же самое, что жить согласно с добродетелью» и что это —
основная цель человека. Выдвинутый идеал он реализовал в своей жизни.
Одному болтуну он сказал: «У нас для того два уха и один рот, чтобы больше
слушать и меньше говорить».
• Люций Анней Сенека — это крупный римский сановник и богач. Годы его
жизни: ок. 4 г. до н.э. — 65 г. н.э. Сенека известен как автор этической работы
«О стойкости философа». Отец Сенеки был римским всадником и ритором
(учителем ораторского искусства). Он первый поставил преподавание
ораторского искусства на почетную высоту. Отец Сенеки имел большое

548
 влияние на сына и убедил его стать адвокатом. Император Калигула позавидовал
овациям, выпавшим на долю Сенеки после одной из его речей, и приказал было
убить философа, но отменил свое жестокое решение вследствие замечания
одной приближенной к нему куртизанки, что не следует убивать человека,
который скоро умрет без посторонней помощи. Замечание это имело в виду
крайнюю болезненность Сенеки, слабого уже от рождения. Сенека говорил
даже, что хотел покончить жизнь самоубийством, до того ему надоело хворать.
Он оставил занятия адвокатурой и вступил на государственную службу, но в
царствование Клавдия он был ложно обвинен в прелюбодеянии с племянницей
императора и сослан на остров Корсику на восемь лет. Затем Сенека был
возвращен из ссылки благодаря ходатайству Юлии Агриппины, жены
императора Клавдия, желавшей назначить Сенеку воспитателем для своего
сына Нерона. Философ преподавал будущему тирану риторику и философию.
По приказу жены император Клавдий был отравлен. В первые годы
царствования Нерона Сенека достигает высших отличий. Юный император
был совершенно лишен дара красноречия и был вынужден обращаться к
услугам Сенеки для составления своих речей. Эти услуги оплачивались так
щедро, что состояние Сенеки за короткое время достигло колоссальных
размеров, фактически по размеру богатства он уступал только императору.
Скоро, впрочем, все переменилось. Дикие страсти Нерона стали
проявляться во всем своем безобразии. Нерон скучал в обществе своей жены и
попал под влияние известной красавицы Поппеи Сабины. Её советы побудили
Нерона к решению убить свою мать Агриппину. В этой темной и грязной
истории замешано имя Сенеки. Не честолюбие заставляло философа медлить
с отставкой, но долг гражданина и слабая надежда удерживать тирана от
дурных поступков. После убийства Агриппины Сенека просил уволить его,
причем все свое имущество он возвращал императору. Нерон на словах
уговаривал Сенеку остаться, даже обнял и поцеловал философа (поцелуй
Иуды?) при личном свидании. В это время жестокость Нерона достигла уже
высших пределов. По приказу Нерона каждый день убивали знатных римских
граждан. Сенека, наконец, добился отставки, перестал бывать в Риме и
окончательно предался научным занятиям. Император сначала хотел
отделаться от опасного свидетеля своих преступлений с помощью яда, но
Сенека ограничил свой рацион овощами и чистой водой из опасения отравы. В
65 году друг Нерона сенатор Гай Пизон составил неудачный заговор против
Нерона, Это повод позволил Нерону приговорить Сенеку к смерти, причем, в
виде особой милости, ему было предоставлено право покончить жизнь
самоубийством. Получив известие о приговоре, философ стал утешать друзей и
уговаривать их не плакать, напоминая об уроках стоической философии,
проповедавшей сдержанность и твердость. Затем Сенека вскрыл себе вены.
Вывод: Сенека – это отличный пример человека и философа , на которого
то и дело сыпались удары судьбы, но он как мог сохранял спокойствие с
помощью стоической философии.
• Марк Аврелий (полное имя - Марк Анний Катилий Север) — это римский
император. Годы его жизни: 121 — 180 гг. н.э. Он является автором знаменитых
549
 размышлений «К себе самому». Марк Аврелий — последний стоик античности.
После смерти отца он был усыновлен императором Антонином Пием и получил
прекрасное образование, изучал философию и живопись. По совету учителя и
под влиянием усвоенных им философских воззрений будущий император начал
спать на голых досках, накрываясь звериной шкурой. В 161 году скончался
император Антонин Пий, и началось совместное правление Марка Аврелия со
сводным братом Луцием Вером, продолжавшееся до смерти Луция в январе 169
года, после чего Марк правил единолично. В Афинах он учредил четыре
кафедры философии — для каждого из господствовавших в его время
философских направлений — академического, перипатетического, стоического,
эпикурейского. Профессорам было назначено государственное содержание. Не
обладавшему воинственным характером, Аврелию приходилось многократно
участвовать в военных действиях. Всё его правление сопровождалось чередой
военных конфликтов и восстаниями претендентов на императорский престол,
германские племена продолжали тревожить границы империи. Римскую
империю потрясали стихийные бедствия: эпидемии чумы, голод, наводнения и
землетрясения. На пустующие земли к северу от Дуная римляне стали
приглашать на поселение варварские племена, требуя от них лишь защиты
римских границ. Это были первые шаги по заселению иноземцами отдаленных
рубежей империи. Марк Аврелий сделал сына Коммода своим соправителем. В
178 г. Марк Аврелий возглавил поход против германцев, и ему удалось добиться
больших успехов, но римские войска настигла эпидемия чумы, а император
скончался от этой болезни. После смерти Марк был официально обожествлен.
Марка Антония называют философом на троне.
• Этика стоиков. Ход мировых событий не зависит от воли человека. Как сказал
Сенека: «Глупо строить планы на всю жизнь, не будучи господином даже
завтрашнего дня». Внешняя свобода человека состоит лишь в сотрудничестве с
судьбой. Сенека говорит: «Кто согласен, того судьба ведёт за руку, кто не
согласен, того она тащит за шиворот». Главная мысль стоиков: Когда рушилась
Римская империя и на человека сыпались удары судьбы, он должен был не
впадать в отчаяние, но должен сохранять внутреннее спокойствие, т. к.
никто не мог предотвратить этих катаклизмов истории. Счастье
достижимо лишь в том случае, если покой души не нарушает никакой аффект
(чувство или желание). Стоический идеал — апатия, свобода от подобных
аффектов. Различаются четыре вида аффектов: удовольствие, отвращение,
вожделение и страх. Их необходимо избегать. Достигнутая гармония — это и
есть счастье. Вывод: Мы согласны, что нужно сохранять спокойствие и не
впадать в истерику во время поражений, но ещё лучше просто уметь
побеждать в ходе конфликта. Иначе сохранение спокойствия в ходе
поражения может быть воспринято окружающими как хорошая мина при
плохой игре.
6.Будда.
• Биография Будды. Годы его жизни: примерно 563 - 483 до н. э. Будда родился в
г. Лумбини в Непале. Отец Будды был царём, и Будде была предначертана жизнь
в роскоши. В ходе празднования рождения один провидец объявил, что этот
550
 младенец станет или великим царём, или великим пророком. Чтобы сделать
Будду великим царём, его отец оградил сына от религиозного обучения и от
знания человеческого страдания. Когда Будде исполнилось 16 лет, отец женил
его, и жена родила ему сына. Хотя Будда жил в роскоши, он оставался
внутренне не удовлетворён. Однажды, в возрасте 13 лет Будда в сопровождении
колесничего выезжал за пределы дворца. Там он увидел «четыре зрелища
страдания»: старого калеку, больного человека, разлагающийся труп и
отшельника. Будда тогда осознал суровую правду жизни — что смерть, болезнь,
старость и мучения неизбежны, что бедных больше, чем богатых и что даже
удовольствия богатых в конечном счёте превращаются в прах. Это подвигло
Будду в возрасте 29 лет оставить свой дом, семью и имущество, чтобы стать
отшельником и посвятить свою жизнь изучению того, как преодолеть страдания.
Он стал отшельником и занимался суровыми самоистязаниями. Через 6 лет, на
грани смерти он обнаружил, что эти методы не приводят к большему
пониманию, а просто затуманивают ум и изнуряют тело. Сев под смоковницей,
он поклялся не вставать, пока не обнаружит Истину. Здесь он осознал Истину,
поэтому его стали называть «Буддой», что означает «Пробудившийся». Причины
страдания он сформулировал в четырёх благородных истинах. Наивысшее
Пробуждение, которое доступно для любого человека, называется нирваной. Он
решил прочесть первую проповедь, в которой были описаны эти Истины и
Восьмеричный путь спасения. Будда подчёркивал, что не является Богом, а лишь
наставником для тех людей, которые решили познать Истину. В ходе дальнейших
45 лет жизни он путешествовал по Индии и преподавал своё учение самым
разным людям от аристократов до изгоев. Его религия была открыта для всех рас
и каст. Он основал Общину буддийских монахов, чтобы сохранить Учение после
его ухода из мира. За ним последовали тысячи новообращённых. В возрасте 80
он решил уйти из мира. Он съел свою последнюю еду и неважно себя
почувствовал. В присутствии своих последователей Будда ещё раз убедился в
том, что его Учение понято и сохранено, и скончался. Последними словами
Будды были: «Всё составное подвержено исчезновению. Усердно старайтесь!»
Будда был кремирован, его останки (мощи) были разделены на восемь частей и
лежат в основании специально воздвигнутых ступ.
• Четыре благородные истины:
- Жизнь есть страдание. Рождение, старость, болезнь, смерть – это всё
является страданием.
- Причина страдания – это жажда жизни, наслаждения, гибели, приводящей
ко всё новым перерождениям.
- Нужно избавиться от этой жажды жизни.
- Чтобы избавиться от жажды жизни нужно заниматься медитацией, то
есть самовнушением.
Восьмеричный путь избавления от жажды жизни состоит в следующем.
Нужно воздерживаться ото лжи, клеветы, грубых слов и фривольных разговоров,
нельзя причинять зло всему живому, нельзя красть и нужно жить честным трудом,
бороться с соблазнами и дурными мыслями, отрешиться от радостей жизни,

551
испытывать отвращение к телу, чувствам, уму. Существует четыре ступени
сосредоточения:
- Осмысление истин.
- Вера в эти истины.
- Освобождение от радости и ощущения своего тела.
- Достижение состояния полной невозмутимости и безразличия, это
состояние Будда назвал нирваной. Это слово происходит от слова «тушить
огонь», «блаженство», «вечный покой», «спасение от перерождений» Нирвана –
это выход из круга перерождений, из круга страдания.
Вывод: несмотря на всю религиозного утешения, можно быть уверенным в
том, что сторонник буддизма неизбежно обречён на поражение в ходе
конфликта, т. к. у него полностью отсутствуют бойцовские качества и
стремление к победе. Убеждение в том, что жизнь есть страдание – это
убеждение неудачника. По нашему убеждению, жизнь – это праздник.
Вопросы для повторения.
1. Хотя это трудный выбор, но всё-таки постарайтесь ответить на вопрос о том,
чей образ жизни вы считаете худшим и наилучшим для себя – образ жизни
Диогена, Аристиппа или Эпикура?
2. Кто прав в споре между Диогеном и Аристиппом?
3. Жизнь – это страдание или праздник? Попробуйте дать своё определение
жизни.

§92-93. Механизм религиозного контроля.

1.Три мировых религии:

• буддизм,
• христианство,
• ислам.
В каждой из мировых религий построен механизм религиозного контроля.
В дальнейшем будет сделан анализ преимуществ и недостатков этого механизма,
построенного в различных мировых религиях. Другие религии – различные формы
язычества, конфуцианство в Китае, синтоизм в Японии, индуизм и кришнаизм в
Индии являются более примитивными религиями по сравнению с мировыми
религиями, т. к. внутри первых не достроен до конца механизм религиозного
контроля. Религия существовала ещё в первобытном обществе, но механизм
религиозного контроля был впервые построен значительно позже - в эпоху
перехода от рабовладения к феодализму.
Религиозный контроль, как и другие виды контроля, состоит в том, что
контролёр заставляет объект контроля соблюдать нормы поведения под угрозой
применения наград и наказаний. Священник заставляет верующих соблюдать
религиозные нормы поведения под угрозой отправить в рай или ад. Как считали в
средние века, в кармане у римского папы находятся ключи от неба. Автор этого
учебника является атеистом, т.е. неверующим в рай и ад, и если ему суждено
оказаться в аду, то он надеется встретить там самую умную и весёлую компанию. В
этом параграфе религия рассматривается с точки зрения атеизма и науки, но автор
552
 признаёт пользу религии и бесполезность попыток её отменить. Хотя рая и ада на
самом деле не существует в природе, но влияние священника на верующих вполне
реально, т. к. они верят в существование этих санкций. По сравнению с другими
видами контроля механизм религиозного контроля является самым сложным.
Человечество потратило несколько столетий (примерно 500-700 лет) для создания
этого механизма в христианстве. Затем Мухаммед, как создатель ислама,
позаимствовал конструкцию этого механизма из христианства, в чем-то он даже
улучшил этот механизм – более строго воплотил принцип единобожия, а в чём-то
он ухудшил этот механизм – не сумел ввести иконы и музыкальные инструменты,
как элементы культа. Буддизм возник намного раньше христианства, поэтому в
буддизме конструкция механизма религиозного контроля носит несколько
примитивный характер, например, здесь не сложилось понятия о боге. В буддизме
бог – это Атман, т. е. пустота. Часто говорят, что буддизм – это религия без бога. В
буддизме создан более примитивный миф о загробном воздаянии. В буддизме
существует много течений, вероучение крайне запутано и больше напоминает
философское учение о моральных нормах, ведущих к спасению. Для синтоизма,
индуизма и кришнаизма характерно многобожие, что помешало построить
механизм религиозного контроля в этих религиях. Синтоизм является древней
национальной религией японцев. В синтоизме существует вера в существование
огромного количества богов. У каждой вещи есть свой дух, божество — ками.
Верховное божество – это богиня Солнца Аматэрасу, объявленная предком
правящей императорской династии. Индуизм и кришнаизм это религии индусов, в
которых существует много богов, главные из которых – Вишну, Шива, Кришна и
Брахман.
2. Пять элементов механизма религиозного контроля:
• Миф о загробном воздаянии, который обосновал наличие религиозных санкций
в руках священников. Религиозные санкции в христианстве и исламе – это угроза
вечных мук в аду и вечного блаженства в раю. Религиозные санкции в буддизме
– это обещание преимуществ в процессе переселения душ (миф о
реинкарнации), как пел Владимир Высоцкий, «хорошую религию придумали
индусы», если человек будет себя хорошо вести в этой жизни, то в следующей
жизни будет начальником или министром, а если плохо – змеёй, свиньёй или
баобабом. Миф о рае и аде впервые был изобретён в иудаизме, в Старом Завете.
В некоторых предшествующих религиях тоже был миф о загробном царстве,
куда попадают души умерших. Например, в египетской религии один из богов –
Осирис, стал царём в загробном мире, где судил души умерших. Души
грешников пожирало чудовище – лев с головой крокодила. Души праведников
оставались жить в царстве Осириса, где было много воды и пшеницы в рост
человека. Но в египетской религии об Осирисе не были сформированы другие
четыре элемента религиозного контроля, о которых будет говориться ниже,
поэтому механизм религиозного контроля остался недостроенным. В Иранских
пророчествах Заратуштры говориться о конце света, когда боги победят демонов
в последней битве, а священный огонь очистит весь мир. В будущую жизнь
вступят лишь праведники, следовавшие словам бога Ахурамазды. В
христианстве и исламе существует миф о божьем суде над живыми и мёртвыми
553
 после конца света, в результате которого праведники обретут вечное блаженство
в раю, а грешники вместе с дьяволом и его слугами будут осуждены на вечные
муки в аду. Круг перерождений (сансара) связан со страданиями. Лучший выход
из этого круговорота страданий – это путь праведной жизни, состоящий в
соблюдении пяти моральных норм: воздержание от нанесения зла, лжи, кражи,
от чувственных излишеств и употребления алкоголя. Соблюдение этих норм
должно привести человека к небытию, к погружению в состояние нирваны – в
состояние высшего блаженства, высшего счастья и успокоения.
Вывод: самый эффективный миф о загробном воздаянии изобретён в
христианстве и заимствован оттуда в ислам.
• Монотеизм, т. е. единобожие. При многобожии, т. е. политеизме , жрецу,
например, в Риме, было трудно заставить верующих соблюдать нормы
поведения, т. к., например, Марс (бог войны) приказывает идти на войну, Венера
(богиня любви) приказывает любить, Меркурий помогает в занятии торговлей,
Вулкан помогает в занятии ремеслом, а верующий подчиняется советам того
бога, которые устраивают этого верующего, а не жреца. Кстати, особо почитали
Либера – бога вина и веселья. Римскому сенату даже пришлось запретить
разнузданные оргии, связанные с культом Вакха-Диониса. Чтобы как то
упорядочить эту сложную систему Богов, появился Верховный бог – Зевс – у
древних греков, Юпитер – древних римлян, Вотан – у германцев. Изобретение
единобожия позволило священнику приказывать верующим соблюдать нормы
поведения от лица единого бога, у которого один кодекс норм и одна воля.
Монотеизм впервые был изобретён в иудаизме, где единый бог по имени Яхве
сотворил мир и человека за семь дней. Деяния этого бога и злоключения народа
Израилева описаны в Ветхом Завете, где приведены мифы о сотворении мира,
всемирном потопе, о разрушении Содома и Гоморры, откровении бога Моисею,
исходе из египетского плена. Первые пять книг Ветхого завета называются Торой
и были, якобы, написаны Моисеем со слов Яхве. Тору начали писать в 10-9 вв. до
н. э. Эта работа продолжалась до 5 в. до н.э., когда иерусалимские жрецы её
впервые обнародовали, и с тех пор Тора почти не менялась. Новый Завет возник
в 1-2 вв. н.э. и состоит из четырёх книг (евангелий), где рассказывается о жизни
Иисуса Христа, сына Божьего, его страданиях, смерти и чудесном воскресении, о
его чудотворениях и поучениях. Четвёртое евангелие – Откровение Иоанна –
рисует картины Страшного суда. В деяниях апостолов (учеников) описано, что
через несколько дней после вознесения на небо Иисуса Христа на апостолов
сошёл Дух святой, они вдруг научились говорить на разных языках и пошли
проповедовать христианство в разные страны. Таким образом, в христианстве
исторически сложилось три Бога – Бог Отец, Бог Сын (Христос) и Дух святой, а
нужен был только один бог. Поэтому священники дважды собирались на
вселенские соборы (Никейский собор в 325 г. и Константинопольский собор в
381 г.) и решили считать, что Бог един в трёх лицах, в трёх ипостасях. Сущность
этого догмата о троице состоит в том, что единый бог имеет три проявления. До
сегодняшнего дня богословы и учёные ломают голову над этим противоречием
3=1, а тут всё очень просто, для осуществления социального заказа священники
даже из 10 богов могут сделать одного. Александрийский епископ Арий не понял
554
 социального заказа и продолжал настаивать на традиционной точке зрения, что
Бог Отец – это единственный бог, а Христос – это не истинный бог, а лишь
«превосходное творение Бога Отца». Поэтому на Никейском соборе Арий был
объявлен еретиком, отлучён от церкви и сослан в ссылку. Такая горькая судьба
ждала и других священников, которые отклонялись от «линии» на построение
механизма религиозного контроля или продолжали настаивать на устаревших,
традиционных догмах. Например, монофизиты (армянская церковь) признавали
в Христе только одну божественную природу и отрицали в нём человеческую
природу. Иконоборцы в Византии в 7-8 вв. боролись против введения икон, ибо
иконоборцы не понимали пользы икон для усиления контролирующего
религиозного воздействия на людей и ссылались на заповедь «Не сотвори себе
кумира». Икона играет роль наглядного пособия для неграмотных верующих, где
они наглядно видят картины страшного суда, рай и ад. В этих спорах всегда
неизбежно побеждали те священники, которые предлагали меры по
совершенствованию этого механизма. После создания механизма религиозного
контроля церковь стремилась сохранить этот механизм в целости и сохранности
и не допустить его разрушения неадекватно мыслящими лжепророками.
Создатель ислама Мухаммед сделал выводы из проблем христиан с
единобожием и догматом о троице, поэтому он провозгласил строгий монотеизм:
Аллах – это единственный бог, а Мухаммед – это только его пророк, то есть не бог,
а обычный человек, которому бог внушил свои истины. Вывод: в исламе принцип
монотеизма проведён более строго, чем в христианстве, в этом состоит
единственное преимущество ислама по сравнению с христианством.
• Культ, как система обрядов, символических предметов, музыкальных
инструментов, которые имеют функцию усилителя воздействия на
верующих в руках у священника.
Недостаток римской религии состоял в том, что она носила печать формализма в
исполнении обрядов, она не возбуждала священного трепета, мало затрагивала
чувства верующих, требовала мелочного исполнения обрядов, а не духовного
слияния с божеством, не обещала спасения от жизненных невзгод. Она вызывала у
верующих чувство внутренней неудовлетворённости, ибо не могла утешить
страждущих. Таким образом, римская религия имела несовершенный культ.
Поэтому Рим заимствовал христианство с Востока, где издавна была развита
система мистических обрядов, способных оказать сильнейшее воздействие на
чувства верующих и степень религиозного фанатизма была выше.
Восточные обряды позволяют превратить религиозную проповедь в процедуру
массового гипноза, а толпу верующих – в толпу слепых фанатиков, доведённых до
религиозного экстаза. Кроме обстановки массовой молитвы существуют и другие
средства усиления внушаемости: икона, колокол, органная музыка у католиков,
величественная архитектура, барабаны и медные тарелки у буддистов, золочёные
облачения священников, пышное убранство внутри храма, нательный крест у
христиан, многочисленные поклоны и коленопреклонения, крестное знамение и т.д.
В исламе запрещены всякие изображения человека и животных внутри храма.
Отсутствие икон и музыкальных инструментов мусульмане пытаются
компенсировать за счёт большого количества массовых молитв в храме.
555
 Мусульманин обязан молиться пять раз в день, для этого он повсюду возит с собой
коврик, в процессе молитв, он должен встать на колени на этот коврик и
отвешивать земные поклоны. Когда князь Владимир Святославович выбирал
религию для России вместо язычества в конце 10 века и послал своих послов в
разные страны, то они увидели в Волжской Булгарии скудные мусульманские
храмы, унылое моленье, печальные лица верующих. В православном Софийском
соборе в Константинополе послы увидели великолепие храма, богатые одежды
священников, убранство алтарей, красоту живописи, благоухание фимиама,
сладостное пение клироса (место в храме, предназначенное для хора), священную
важность и таинственность обрядов, как будто сам всевышний обитает в этом
храме и непосредственно с людьми соединяется. Для буддизма характерно пышное
богослужение в дацанах (монастырях), где расположены скульптуры Будды и
других богов ламаистского пантеона. Буддизм заменил повторение заклинаний
вращением барабанов, наполненных текстами молитв и священной литературой.
Вывод: бедный культ в исламе – это его недостаток по сравнению с
христианством и, даже, с буддизмом.
• Клир, как иерархическая пирамида священников с суровой дисциплиной
внутри этой пирамиды. Эта пирамида возникла не сразу. В период
становления христианства религию проповедовали странствующие священники,
которые переходили из общины в общину. Их называли харизматиками. Харизма
– это благодать, дар божий, дар чудотворения и пророчества. Они
проповедовали христианство по своему усмотрению. Это приводило к
постоянным распрям, расколам и спорам по религиозным вопросам. Чтобы
преодолеть распри, на Никейском соборе в 325 г. была создана единая
иерархическая организация – христианская церковь, которая состоит из клира
(организация священников) и мирян (верующих, не облачённых духовным
саном). Иерархия внутри католической церкви:
- римский папа,
- епископ,
- пресвитер,
- дьякон.
Отношения этих клириков носят крайне авторитарный характер: от низших
чинов требуется слепое подчинение высшим. В качестве наказаний применялось
отлучение от церкви, паломничество в святые места, публичное покаяние,
бичевание, ношение порочащих знаков, тюремное заключение, которое было
пожизненным в одиночной камере, в кандалах, на хлебе и воде. Как и во всякой
иерархической пирамиде в церкви применялись такие санкции, как повышение и
понижение по службе. Еретиков, упорствующих в ереси, инквизиция передавала в
руки светской власти для сожжения на костре. Казни предшествовал ритуал
аутодафе – многолюдное шествие горожан во главе с инквизиторами, пение
траурных церковных гимнов, траурная месса, проповедь инквизитора,
облачение осужденного в шутовские одежды. С помощью этих жестоких
наказаний в корне пресекались любые попытки расколоть церковь, изменить
вероучение без разрешения Вселенского собора или римского папы, сломать
механизм религиозного контроля. В 1054 г. произошёл раскол христианской церкви
556
 на католиков и православных. Во главе католиков стоял римский папа. Во главе
православных стоял византийский патриарх. Гибель Византии привела к
ослаблению власти византийского патриарха и даже к его унижениям со стороны
турецких мусульман. Сегодня во главе Русской православной церкви тоже стоит
патриарх.
Москва даже пыталась претендовать назначить себя центром православия. Для
этого патриарх Никон провёл церковную реформу в 17 в. с целью исправить
ошибки в Библии, допущенные при её неоднократном переписывании, начиная с
момента введения в России православия с 10 в. Список ошибок, исправленных
Никоном:
- русские православные стали креститься тремя перстами, а не двумя,
- стали писать «дева Мария», вместо «девица Мария».
- стали писать «Иисус Христос» вместо «Исус Христос» и т д..
Подобные иерархические пирамиды были созданы в исламе и ламаизме. Ислам
раскололся на два направления – суннитов и шиитов. В ламаизме существует
огромное количество монахов, т. к. по обычаю старший сын в любой семье обычно
становится ламой (священником или монахом).
• Контроль за соблюдением религиозных норм. Воспитанием верующих
непосредственно занимались приходские священники, в своих проповедях они
опирались на Библию и в зависимости от обстановки различным образом
толковали её содержание, приводили поучительные примеры. Согласно Ветхому
завету бог Яхве заключил союз с праотцом еврейского народа Иаковом, а затем и
с самим еврейским народом. Бог изложил свою волю, дал наставления, заповеди,
законы. Обещал награды за послушание и жесточайшие кары за ослушание.
Однажды еврейский народ под руководством Моисея бежал из египетского плена
в Палестину. По дороге Яхве провозгласил Моисею десять заповедей на горе
Синай, они стали главными нормами поведения для верующих:
- Первые три заповеди запрещают людям иметь других богов, кроме Яхве
(сохранение принципа монотеизма), и делать какие либо изображения Яхве (запрет
рисовать иконы и делать распятия Христа).
- Четвертая заповедь требует соблюдения выходного дня – субботы. Евреям и
сегодня строго настрого запрещено работать в этот день недели.
- Пятая заповедь требует чтить родителей.
- Остальные заповеди требовали «не убий», «не кради», «не желай дома ближнего
своего, не желай жены ближнего своего» и т. д.
Иисус Христос в Новом завете перед вознесением на небо произнёс апостолам
нагорную проповедь, в которой изложил «заповеди блаженства»:
- Христианин должен быть «плачущим»,
- «кротким»,
- «алчущим и жаждущим правды»,
- «милостивым»,
- «чистым сердцем»,
- «миротворцем»,
Христос призывал:
- «Не противься злому.
557
 - Кто ударит тебя по правой щеке, тому подставь и левую.
- Любите врагов ваших, благословляйте проклинающих вас. Благотворите
ненавидящих вас.
- Не судите, да не судимы будете.
- Не заботьтесь и не говорите: что нам кушать? Что нам пить? Или во что
одеваться? Ищите же прежде всего царства божия и правды его, а всё остальное
приложится.
Вывод: проповедь покорности избавляет общество от лишних социальных
конфликтов, но делает людей излишне пассивными. Некоторые нормы делают
поведение людей просто неадекватными требованиям реальной
действительности, т. к. люди вынуждены, даже вопреки религиозным нормам
постоянно вступать в конфликты за власть и богатство.
Известно два способа контроля над соблюдением религиозных норм:
- Надзор за верующим со стороны священника, верующий должен признаваться
священнику в своих грехах на исповеди, после чего священник должен простить
верующего от лица бога, священник должен соблюдать тайну исповеди – не
разглашать сведений, полученных на исповеди, сегодня в церкви практикуется,
главным образом, коллективная исповедь.
- Надзор за верующим со стороны общины.
Вывод: вторая форма контроля является более эффективной.
3. Макс Вебер о протестантской этике и духе капитализма. Сущность
кардинальной перестройке механизма религиозного контроля,
совершённой Кальвиным.
В средние века римский папа и католическая церковь приобрела громадную,
даже чрезмерную власть в Западной Европе. Римский папа боролся за верховную
власть с императором Священной Римской империи, которая объединяла, в
основном, германские княжества. Почти каждый новый император был вынужден
в начале своего правления устраивать поход на Рим с целью заставить римского
папу его короновать в том случае, если римский папа не хочет этого делать
добровольно. Средствами борьбы римского папы против императоров было:
• Отлучение императора от церкви.
• Разрешение римского папы вассалам императора не соблюдать клятву верности
императору, после чего они часто предавали императора и переходили на сторону
римского папы.
• Наложение интердикта на виновную территорию, т. е. запрета проводить
религиозные обряды – отпевать усопших и проводить крещение младенцев, без
которого эти покойники и младенцы по мнению людей того времени, должны
были прямиком попасть в ад.
Римский папа в средние века в западной Европе был, фактически, единственным
центром власти в условиях феодальной раздробленности и слабости королевской
власти. Но всё-таки римский папа эту борьбу со светскими владыками, в конце
концов, проиграл, в результате католическая церковь в значительной степени
потеряла свою светскую власть и значение. Французский король захватил Рим и
взял в плен римского папу, увёз его из Рима и заставил жить в городе Авиньон.

558
 Когда римский папа вернулся из Авиньонского плена, он лишился значительной
части своей власти в западной Европе.
В средние века римский папа получал огромные доходы со всех католических
стран западной Европы. Огромный поток золота стекался со всей западной Европы
в Италию. Римский папа и кардиналы жили в роскоши, проводили время на пирах
и охоте, такой образ жизни стал позором для католической церкви. Эти доходы
римского папы складывались из нескольких источников:
• Церковная десятина, как налог в пользу церкви.
• Доходы от владения монастырской землёй и монастырскими крестьянами.
• Доходы от добровольных пожертвований в пользу церкви.
• Плата за обряды – крещение младенцев, отпевание усопших, венчание
новобрачных и т.д.
• Даже этих денег римскому папе было недостаточно, и он приказал продавать по
всей Европе индульгенции – грамоты о прощении грехов.
Продажа индульгенций стала последней каплей, переполнившей чашу терпения
верующих. К тому же, в Западной Европе появился слой людей, которые умели
считать свои деньги – слой предпринимателей. Они устроили религиозную
революцию – Реформацию, в результате которой страны северной Европы стали
протестантскими и перестали платить деньги римскому папе. Первыми
протестантскими пророками стали Лютер в Германии и Кальвин в Швейцарии.
Сущность этой протестантской революции отразил немецкий социолог Макс Вебер
в работе «Протестантская этика и дух капитализма», которую он написал в 1904-
1905 гг. Исследователи его научного творчества часто утверждают, что он в своей
книге хотел опровергнуть исторический материализм Карла Маркса. Маркс считал
религию надстройкой, а экономику – базисом, при этом базис определяет
надстройку, например, якобы, капиталистическая экономика порождает и
заставляет религию оправдывать капиталистическую эксплуатацию именем Бога. В
противоположность этому, Вебер считал, что протестантская этика и религия
породили капитализм. Эта религия призывала упорно трудиться, копить деньги и
пускать их в оборот, чтобы получать новые деньги. Протестантская религия
создана для воспитания предпринимателей. Раньше католики считали, что в рай
попадает нищий и страдающий. Кальвин придумал миф о предопределении,
сущность которого состоит в следующем. Протестанты считали, что в рай
попадают только избранные богом, избранные заранее, от рождения. Человек не
знает заранее свою судьбу, своё предназначение – попасть в рай или в ад, но может
догадаться. Для этого человеку следует заняться бизнесом. Если в результате
предпринимательской деятельности он разбогател, то это означает, что он избран
Богом и Бог ему помогает уже при жизни, помогает в бизнесе. Если человек в
результате предпринимательской деятельности стал нищим банкротом, то это
означает, что Бог заранее отправил его в ад и наказывает ещё при земной жизни.
Протестант зарабатывает деньги не для того, чтобы тратить их и наслаждаться
жизнью – купить хороший дом, яхту и автомобиль, а для того, чтобы заработать на
пропуск в рай. Неслучайно, что жители Азии воспринимали предпринимателей-
протестантов как странных эксцентричных людей, у которых жизненный центр

559
 расположен не в животе, как у азиатов, а в голове, так они объясняли их активность
и предприимчивость, когда протестанты зарабатывали огромные деньги, но не
хотели их тратить на наслаждение жизнью. Вот заповеди из кодекса строителя
капитализма, которые приводил Кальвин в своих речах:
• Сундук с золотом – это пропуск в рай.
• Время – это деньги.
• Деньги по природе своей плодоносны, деньги рождают новые деньги.
• Из скота добывают сало, а из людей – деньги.
• Тому, кто аккуратно платит долги, открыт кошелёк других людей.
• Стук твоего молотка внушает спокойствие твоим кредиторам.
С точки зрения Кальвина, капитализм мог появиться только в западной Европе,
где протестантская религия целенаправленно воспитывала стремление к наживе.
Появлению капитализма в Китае мешала любовь китайцев к традициям, в Индии
мешал кастовый строй, несовместимый со свободным трудом и миф о переселении
душ, делавший бессмысленным стремление к наживе. Кальвин несколько
перестроил, но, ни в коем случае, не разрушил механизм религиозного контроля.
Он оставил в неприкосновенности первые два элемента этого механизма – миф о
загробном воздаянии и монотеизм, но сильно изменил культ – отменил иконы,
распятия, кресты, фрески, дорогие одежды священников и т.д. – с целью сделать
церковь «дешёвой», убрать золото и серебро из системы культа – золотые оклады
икон, золотые кресты, золотые одежды священников. Протестанты (гугеноты) во
время религиозной войны с католиками во Франции врывались в католические
храмы и рубили иконы топорами. Кальвин разрушил иерархическую пирамиду
внутри клира, Священников перестали назначать сверху, их стала выбирать община
из своей среды. Библию перевели с непонятного для многих латинского языка на
национальные языки – немецкий, английский, французский и т. д. Поэтому
простые верующие получили возможность сами ежедневно читать Библию и
заниматься самовоспитанием. Раньше только священник имел право спасти
верующих от греха, теперь они сами получили возможность себя спасать.
Монастыри были закрыты, т. к. Кальвин считал монахов тунеядцами, обречёнными
попасть в ад. Таким образом, численность священников была кардинально
сокращена, это позволило сильно сократить расходы на их содержание, чтобы
сделать церковь ещё дешевле. Кальвин отменил исповедь и перешёл от контроля
над верующими со стороны священника к более эффективному контролю со
стороны общины за каждым своим членом. Протестантские общины стали
напоминать первые общины христиан в начале первого тысячелетия. Кальвин даже
запретил в Женеве развлечения, дорогую одежду и даже развлечения, чтобы это не
мешало протестанту заниматься своим главным делом – молиться и работать.
Положительное значения протестантской религии состоит в том, что
протестантские страны северной Европы - Англия, Голландия, Швейцария,
Швеция, северная Германия, а позднее США - стали богатыми странами, а
католические страны южной Европы – Испания, Португалия и Италия стали
бедными. Вывод: протестантская религия является самой передовой и
полезной в эпоху капитализма.
560
4.Вместо заключения: о пользе религии.
Польза религии состоит в том, что помогает установить социальный мир
и удовлетворяет потребность человека в утешении чувств горя, скорби,
одиночества и особенно страха перед смертью. На заре своей истории
христианство было религией низов, но впоследствии элита установила контроль
над клиром путём выдвижения своих представителей на руководящие посты
внутри клира и путём денежных пожертвований. Элита видела в христианстве
«узду для черни». В древнем Риме рабы находились вне системы религиозных
организаций, но христианство включило их в сферу религиозного контроля, как
людей, которые в наибольшей степени склонны к разрушению социального мира.
Все революционные армии состояли из нищих и рабов. Если религия утешает
страх перед смертью, то атеисты являются несчастными людьми в этом отношении.
Такова плата за прогресс науки. В смысле утешения страха перед смертью религия
является незаменимой в принципе. Коммунисты пытались уничтожить религию и
церковь как последнюю контрреволюционную партию, отправили в тюрьму и
расстреляли многих священников, взрывали храмы, вели атеистическую
пропаганду, но им не удалось уничтожить религию, т. к. отменить страх перед
смертью не представляется возможным. Тогда они поставили религию под
контроль со стороны политической полиции и заставили некоторых священников
служить осведомителями. Большевикам было легче взять под контроль
православную церковь, чем протестантские секты, которые умели
функционировать полулегально, на место арестованного баптистского
проповедника на другой день могло появиться много других, т. к. у протестантов
каждый рядовой верующий обязан в совершенстве знать Библию. Коммунисты
пытались утешать людей с помощью сказок о коммунизме, но люди им не верили.
Затея коммунистов уничтожить религию и церковь закончилась провалом, т. к.
механизм религиозного контроля – это великое социальное изобретение, Такие
изобретения никогда не исчезают в истории, а накапливаются.
Французские материалисты (Дидро, Гельвеций, Ламетри, Гольбах) считали
религию разновидностью заблуждения, ложным мировоззрением. Конечно, эти
критики религии были правы в том, что такие вещи, как бог, рай и ад не
существуют в природе, но оказалось, что религия уже давно не занимается поиском
истины, познание – это не есть функция религии. Познание – это функция науки,
поэтому подобная критика религии бьёт мимо цели. Французские материалисты
сами приписали церкви чужую функцию, а затем стали упрекать церковь в том, что
она плохо её исполняет. С точки зрения французских материалистов, нельзя понять
историю христианства, причину и смысл борьбы между религиозными течениями
за построение механизма религиозного контроля. С точки зрения французских
материалистов, все эти течения являются лишь различными видами заблуждения,
все представители этих течений являются просто глупцами. По нашему мнению,
люди не настолько глупы, чтобы заниматься бесполезным делом в течение
столетий. По расчетам Маркса и Ленина, религия должна была уже давно отмереть,
т. к. она является «опиумом для народа». По нашему мнению подлинным
«опиумом» является миф о коммунизме. Практика не подтвердила теоретического
прогноза об отмирании религии, это означает, что марксистская теория оказалась
561
ложной теорией. В противоположность этим прогнозам, после крушения
социализма в России наблюдается рассвет религии, сегодня восстанавливаются
разрушенные и строятся новые храмы, в России появляются новые популярные
секты, например, кришнаиты и протестанты. Значение административного и
религиозного контроля состоит в том, что они послужили фундаментом для
построения феодализма, который стал новой прогрессивной ступенью в развитии
общества по сравнению с рабовладением. Феодализм стал «золотым веком» в
истории религии, после чего значение религии несколько снизилось.

§94-96. Система образования.

1. Стиль преподавания у разных типов личности педагогов.

Известный педагог В.Н.Сорока-Росинский назвал четыре «породы» педагогов,
описание которых очень напоминает описание наших четырёх типов личности:
- теоретики,
- реалисты,
- утилитаристы,
- интуитивисты (артисты),
Каждый тип личности имеет своеобразный стиль преподавания, стиль
наведения порядка на уроке и стиль сочинений:
• Преподаватель-психолог умеет создавать в классе тёплую дружескую
атмосферу. Ученики относятся к нему как к пророку. Лучше всего психолог
справляется со своей ролью в младших классах, где ученики относятся к нему как
к матери. Он является прирождённым воспитателем, прекрасно понимает
психологию ученика, но он является недостаточно требовательным, не решается
применять административные санкции и ставить отрицательные отметки, что
приводит к такой ошибке, как панибратские отношения, особенно в старших
классах, где ученики-спикеры начинают заигрывать с преподавателем как со
своей подружкой. Психолог часто имеет склонность к завышению отметок и
совершенно не следит за чистотой в классе, где парты начинают разваливаться к
концу года, т. к. ученики-спикеры ради шутки вывернули из них все крепёжные
болты и гайки. Психолог не умеет применять «кнут», но ученики любят его за
доброту и понимание их проблем. Психолог умеет организовывать вечера отдыха,
он сам умеет танцевать и петь задушевные песни. Он не любит методику и часто
совсем не готовится к проведению урока. Он надеется только на импровизацию,
он не имеет плана урока, он начинает свою речь и не знает, чем её закончит, что
хочет доказать, в его речи слишком много пафоса и духовности, как будто он
«вещает» не в классе, а в храме. Он часто уводит нить разговора в сторону от
изучаемой темы по методу ассоциаций. Психолог уступает теоретику в логике,
технику - в конкретности мышления, спикеру – в наличии здравого смысла и
лидерских качеств. После полугодового курса праксеологии, культурологии,
этики или другой оторванной от жизни лженауки, прочитанного преподавателем-
психологом, ученики не могут вразумительно ответить на вопрос о том, чему они
научились и чем полезны эти науки. У таких учеников остаётся ощущение, что
они попросту потеряли время.
562
• Преподаватель-техник тщательно следит за учениками на уроке, не
упускает никого из поля зрения ни на секунду. Он сразу пресекает все попытки
заняться посторонним делом или рисовать на парте. Чтобы сохранить чистоту
парт в неприкосновенности, у него каждый ученик закреплён за определённым
местом, он проверяет чистоту парт после каждого урока. Он любит подолгу
читать нотации и придираться к каждой мелочи. Он умеет громко и с толком
кричать на учеников на уроке. Он добивается тщательного и аккуратного
выполнения самостоятельных работ и не жалеет времени на их проверку. Он
предпочитает занижать отметки и ставить только удовлетворительные отметки.
Он имеет много конфликтов с учениками, но в целом справляется с задачей
поддержания дисциплины. Он больше других типов любит методику, применяет
различные карточки заданий, аккуратно пишет поурочные планы, применяет
тесты, заставляет вести словари терминов, учить все даты и очень длинные, часто
устаревшие определения, работать с картами. Его главным недостатком в
процессе преподавания общественных дисциплин является некоторая отсталость
и излишний консерватизм взглядов. Ему очень сложно перестроиться на
преподавание по новым учебникам, но в последние годы в России каждый год
появляются новые учебники по истории и обществознанию. Такой преподаватель
начинает безнадёжно отставать от жизни и иногда даже пытается наотрез
отказаться от преподавания по новым учебникам, поэтому администрация бывает
вынуждена отправить такого ретрограда на пенсию. Причина такой отсталости
кроется в том, что техники отстают в развитии абстрактного мышления по
сравнению с теоретиками. Можно посоветовать технику выбрать для
преподавания точные науки (физику, черчение, информатику или химию) вместо
общественных. В точных науках учебники не меняются десятилетиями, поэтому
можно накапливать тесты и карточки заданий всю жизнь. Лекции у техника
являются скучными и однообразными, в них отсутствует импровизация и
фантазия, но он способен заставить ученика выучить устаревшие догмы. Ученики
на его лекциях часто дремлют от скуки. В целом, он способен дать неплохой
уровень знаний. Он умеет держать дистанцию между собой и учениками и
предпочитает официальный стиль отношений с подчинёнными и руководителями.
• Преподаватель-спикер умеет поддерживать самый высокий уровень дисциплины
на уроке, т. к. является прирождённым лидером. Ученики относятся к нему как к
отцу, даже если он носит юбку. В отличие от теоретика, он живо интересуется
жизнью своих учеников, всегда помнит их имена. Его главный недостаток – это
низкий теоретический уровень и поверхностные знания, т. к. его интересуют
отношения между людьми, и совершенно не интересует содержание теорий и
книг. На его лекциях умный студент-теоретик просто теряет время, что вызывает
естественное раздражение. Преподаватель-спикер никогда не читает никакой
дополнительной литературы по предмету, кроме государственного учебника,
поэтому он пересказывает этот учебник слово в слово, хотя ученики и сами
способны прочитать этот учебник без посторонней помощи. Такой преподаватель
изо всех сил стремится стать руководителем в учебном заведении или
организатором научных конференций. Именно спикер лучше других типов
личности подходит на эти роли, т. к. именно спикер является прирождённым
563
 руководителем и обладает самым широким кругом знакомств среди учёных, хотя
эти учёные относятся к нему с некоторой долей презрения из-за склонности
спикера к плагиату. У спикера отсутствует склонность к созданию
оригинальных идей, поэтому он вынужден их воровать у других авторов.
Отсутствие склонности к созданию оригинальных идей означает полную
профессиональную непригодность на роль учёного-теоретика, хотя спикер может
всё же иметь научную степень, полученную «по знакомству». В методике
преподавателя-спикера очень привлекают игры и упражнения. Он легко
перестраивается на преподавание по новым учебникам, т. к. никогда не имел
твёрдых убеждений, например, если вчера он изображал из себя убеждённого
коммуниста, то сегодня изображает убеждённого демократа. Если вчера он
говорил одно, то сегодня может говорить совершенно противоположное. У него
отсутствуют внутренние принципы, он всегда ориентируется именно на
господствующие в обществе и науке убеждения, принципы и точки зрения. В его
лекциях много здравого смысла и банальностей, много юмора и чужих анекдотов.
• Преподаватель-теоретик лучше других умеет вызвать интерес к своему
предмету. Его лекции являются очень глубокими и оригинальными по
содержанию, но он совершенно не интересуется своими учениками, часто даже не
знает их имён. Он интересуется книгами и теориями, а не окружающими людьми.
Он мысленно парит в пространстве своих идей и совершенно не видит того, что
творится у него под носом, является слишком рассеянным. Он часто имеет
отличную домашнюю библиотеку, и книги являются его лучшими друзьями. У
него возникают самые серьёзные проблемы с дисциплиной в средней школе по
сравнению с другими типами личности преподавателей, но эти проблемы
исчезают при работе в высшем учебном заведении, где студенты больше ценят не
степень общительности и лидерских качеств, а оригинальность и полезность
информации. Квалификационный уровень средней школы – это не уровень
теоретика. Теоретик пытается составить в школе тиранический кодекс норм
поведения на уроке для учеников, где предусмотрены соответствующие наказания
за посторонние разговоры, опоздания или грубость по отношению к учителю, но
от этого мало толку. Именно теоретик способен проводить фундаментальные
научные исследования. С коллегами он почти не общается. Он легко
перестраивается на преподавание по новым учебникам, т. к. любит новизну и
оригинальность. Он предпочитает крайности в отметках – или отличные, или
неудовлетворительные отметки. По любому вопросу он имеет свою
оригинальную точку зрения, обладает энциклопедическими знаниями по своему
предмету. Его мышление отличается парадоксальностью, его лекции имеют
чёткую структуру и разбиты на отдельные пункты: яркий пример, биография
мыслителя, лаконичное определение, проблема, вывод, классификация, поэтому
такую лекцию ученик способен выучить и запомнить без труда.
2. Строгость выставления отметок
Эта строгость преподавателя часто зависит от степени его уверенности этого в
устойчивости своего положения в школе. Строгий преподаватель должен быть
уверен, что администрация не накажет его за чрезмерную строгость при
выставлении отметок, чрезмерная строгость вызывает естественные протесты и
564
жалобы учеников в вышестоящие инстанции и уменьшение контингента из-за
отчисления неуспевающих. Среди таких слишком строгих преподавателей нам
приходилось наблюдать все типы личности. Чрезмерная строгость при выставлении
отметок позволяет улучшить положение с дисциплиной, но приводит преподавателя
к конфликту с администрацией. Плохой уровень дисциплины на уроке приводит к
плохому уровню знаний, который проявляется во время выпускных экзаменов, что
тоже приводит к конфликту с администрацией. Поэтому учитель вынужден
придерживаться принципа «золотой середины» при выборе степени строгости в
процессе выставлении отметок.
3. Стиль сочинений.
Каждый тип личности имеет свой стиль сочинений, свой стиль написания
учебника. Например, стиль сочинений психолога является возвышенным,
поэтическим и образным, в тексте учебника он использует много мифов и описаний
собственных переживаний, пафоса и религиозного вымысла, подобный текст
напоминает беспорядочный поток сознания и имеет слишком большой объём. Такой
стиль является вполне пригодным для изложения истории для детей, но
непригодным для изложения обществознания. Недостатками стиля сочинений
психолога является отсутствие точности и лаконичности.
Стиль сочинений техника является «казённым», академическим, сухим и
скучным, здесь отсутствуют яркие примеры, этот текст перегружен цифрами и
датами, казёнными фразами, которые не несут никакой информации. Такой текст
пишется по принципу: «Чем непонятнее, тем мудрее выглядит». Именно такие
учебники по общественным наукам полностью непригодны для преподавания.
Стиль сочинений спикера является популярным и поверхностным. Недостатком
такого стиля является отсутствие серьёзной информации и неумение её изложить.
После прочтения такого текста читатель выясняет для себя, что он не узнал ничего
принципиально нового. Спикер пишет учебник по принципу: «Нарезай из чужих
книг и вставляй в текст своего учебника», «поговорим о том, о сём». Он не имеет ни
одной своей идеи и надеется только на плагиат. Он боится взять на себя смелость
изложить хотя бы одну оригинальную идею, поэтому учебник представляет собой
сборник банальностей и общеизвестных точек зрения. Стиль спикера пригоден для
изложения истории и полностью непригоден для изложения обществознания.
Стиль теоретика является очень логичным и лаконичным, теоретик стремится всю
информацию разложить «по полочкам». Он является генератором оригинальных
идей. Такой стиль является наилучшим при написании учебника.
4. Выбор преподавателем учебного предмета и философской науки для
научного творчества.
Разные типы личности выбирают для научного творчества и преподавания
разные философские науки. Психолог выбирает культурологию, этику, эстетику,
религиоведение или психологию. Техник выбирает эмпирическую социологию.
Спикер выбирает историю или экономику. Теоретик выбирает формальную логику
или эмпирическую социологию.
Разные типы личности выбирают для преподавания разные учебные предметы.
Психолог выбирает музыку, рисование и художественную литературу. Техник
выбирает химию, физику, черчение, информатику, труды. Спикер выбирает
565
 языковые и описательные науки - физкультуру, историю, русский язык,
иностранный язык, географию. Теоретик выбирает математику и обществознание. В
высшем учебном заведении психолог выбирает преподавание искусствоведческих
наук – актёрского мастерства, живопись, скульптуру и т. д., Техник выбирает
преподавание технических наук – электротехнику, сопротивление материалов,
техническую механику, гидравлику и т. д. Спикер выбирает преподавание
экономических наук – экономику, менеджмент и т. д. Теоретик выбирает высшую
математику или философские науки.
5. Стиль обучения у разных типов личности учащихся.
Американский социолог М. Троу составил классификацию студентов, которая очень
похожа на нашу классификацию типов личности. По мнению Троу всех студентов
можно разделить на четыре типа:
- «Коллегиалы», которые любят устраивать вечеринки и заниматься спортом,
отметки имеют для них второстепенное значение.
- «Профессионалы», которые стараются хорошо учиться и хорошо устроиться в
будущем, но академическая наука их интернет мало.
- « Академики», которые увлечены учёбой от души, а не ради выгоды и мечтают
стать аспирантами и профессорами.
- «Нонконформисты» или представители «богемы», которым нет дела до учёбы,
которые презирают обывателей и ведут разгульный образ жизни.
• Польза от умения учителя определять тип личности учащихся:
- Учитель может заранее видеть потенциальных зачинщиков срыва урока,
которыми являются спикеры, и имеет возможность принять превентивные меры,
например, высадить этих потенциальных зачинщиков на первые парты и поставить
их под свой усиленный визуальный надзор или дать им отдельное письменное
задание в начале урока, чтобы нейтрализовать их энергию.
- Учитель может знать предпочитаемые или избегаемые формы опроса для
каждого типа личности и менять эти формы для каждого ученика индивидуально в
соответствии с задачами обучения. Первой задачей обучения может быть развитие
вспомогательных функций мышления. Второй задачей может быть помощь
отверженному в школьном коллективе ученику проявить свои способности в полной
мере и тем самым заслужить авторитет в коллективе, с этой целью нужно
опрашивать отверженного с использованием его ведущей функции мышления.
Например, психологи предпочитают отвечать устно о вопросах культуры. Техники
предпочитают тестирование в письменной форме о датах и определениях,
предпочитают отвечать на вопросы только домашнего задания в устной форме или в
форме коротких ответов на вопросы, они являются «зубрилами», имеют неразвитую
речь и не умеют свободно ориентироваться в материале, пройденном за длительное
время. Спикеры предпочитают устный ответ у доски в форме пересказа вчерашней
лекции учителя, они обладают хорошей слуховой памятью, хотя они не любят
писать конспект и выполнять домашнее задание. Теоретик панически боится
выступать перед коллективом у доски, он предпочитает вести аналитическую работу
– поставить задачу, сделать выводы, найти ошибку в рассуждениях, составить
классификацию.

566
 - Учитель может заранее знать состояние конспекта ученика. Техник имеет
самый лучший конспект, его конспект имеет максимальный объём и отличное
оформление. Техник старается конспектировать дословно, т. к. плохо умеет
выделять главное содержание в лекции. У спикера конспект вообще может
отсутствовать или объём этого конспекта является минимальным, поэтому именно
спикер может пойти на подлог при проверке состояния конспектов. У психолога и
теоретика конспекты находятся в удовлетворительном состоянии, хотя оформление
конспекта у теоретика не выдерживает никакой критики. А в конспекте психолога
можно обнаружить много рисунков на посторонние темы, например, различных
кошечек, собачек или портретов учителя.
- Учитель может предвидеть степень интереса каждого типа личности к
каждому школьному предмету или к каждой теме по обществознанию. Например,
психолог предпочитает изучать такие темы, как «Культура» или «Религия». Техник
предпочитает изучать такие темы, как «Методы эмпирической социологии»,
экологические и глобальные проблемы», «Аграрное, индустриальное и
постиндустриальное общество». Спикер предпочитает изучать такую тему, как
«Малые группы», спикера очень интересует его статус в малой группе и он очень
гордится экспериментальным подтверждением своего лидерского положения.
Теоретик предпочитает изучать такие темы, как «Формальная логика» или
«Академическая социология».
• Склонности в обучении:
- Психолог старается выпрашивать хорошие отметки у учителя, для этого он
старается установить с учителем хорошие личные отношения, использовать тонкую
лесть, изучать и использовать человеческие слабости учителя, но учителю следует
помнить. Под влиянием спикера психолог иногда способен участвовать в срыве
урока, но не способен на наглость в отношении учителя. При попытке срыва урока
психолог проявляет излишнюю эмоциональность, которая часто похожа на истерику.
Психолог имеет склонность посещать театральные кружки. Он имеет интерес к
изучению гуманитарных наук. Он имеет своеобразный стиль ответа у доски,
способен часами «переливать из пустого в порожнее», путаясь в своих ассоциациях,
Таким образом, психолог имеет хорошо развитую речь при некотором недостатке
здравого смысла.
- Техник имеет большую склонность к лабораторным работам. Его чертежи
отличаются высочайшим качеством оформления. Свои «золотые руки» и интерес к
технике он проявляет на уроках труда или автодела. В свободное от учёбы время он
склонен посещать кружки технического творчества. Техник не любит творческих
заданий и предпочитает рутину. Техник никогда не участвует в срыве урока,
предпочитает соблюдать правила распорядка, тем самым он заслуживает поощрения
за старание и хорошее поведение.
- Спикер не умеет молчать целый урок, для него это является настоящей пыткой,
поэтому он начинает разговаривать с соседом по парте на посторонние темы и тем
самым мешать учителю. Спикеров в классе много (около 46%), поэтому первые
парты в классе часто напоминают ряды клеток с дрессированными тиграми в цирке,
откуда спикеры пристально наблюдают за действиями «дрессировщика» и ловят
каждую ошибку, например, одна из ошибок преподавателя – это повернуться спиной
567
 к спикерам. При наказании спикера не следует делать ему уступок, т. к. любую
уступку он воспринимает как слабость. Отношения учителя со спикерами
представляют собой отношения конфликта, который то затухает, то разгорается с
новой силой. Нужно периодически ставить спикера на место. Он является
прирождённым неформальным лидером, поэтому он ищет любую возможность
показать учителю, как формальному лидеру, степень своего влияния на коллектив.
Успешный срыв урока означает, что влияние неформального лидера больше
влияния формального лидера. При срыве урока спикер-организатор старается
спрятаться за спину исполнителей и скрыть свою роль в этом деле, чтобы избежать
наказания. Выявить такого зачинщика срыва урока можно с помощью
социометрического теста и визуального теста на тип личности. С помощью
социометрического теста можно выявить состав малых групп и персоны лидеров.
Внимательное визуальное наблюдение за процессом срыва урока указывает на те
группы, которые принимали особо активное участие в этом процессе. Если в срыве
урока принимали активное участие рядовые члены малой группы, то следует
предположить, что они получили от лидера такое задание и послушно его
выполняли. Поэтому нужно обязательно наказать не только рядовых исполнителей,
но и лидера этой группы. Информацию по общественным наукам спикер
схватывает на лету и легко ориентируется в пройденном материале, он способен
легко ответить на несложный вопрос и повторить точку зрения учителя. Спикер
обладает хорошим здравым смыслом и отлично развитой устной речью, в отличие от
психолога он не склонен отклоняться от темы.
- Теоретик имеет склонность к изучению таких абстрактных предметов, как
математика, обществознание, философия, социология, политология, право. Теоретик
отдаёт предпочтение изучению тех наук, в которых применяется процедура
логического вывода, например, в геометрии из аксиом путём логического вывода
выводятся теоремы. Теоретик не любит описательных наук и изучения языков.
Иногда он меняет предметы своего особого интереса после того, как постиг главное
содержание в очередной науке. В отличие от техника, его не интересуют мелкие
детали и прикладные исследования. Хобби теоретика – это шахматы. Теоретик
имеет очень плохой почерк, он часто использует печатное написание букв вместо
прописного, т. к. читает много книг, Его речь у доски является очень логичной, но
ей не хватает блеска. Его речь представляется слушателям слишком лаконичной. В
его ответе можно обнаружить большие познания, но он не умеет подать их публике,
Он часто подвергается насмешкам со стороны превосходящих сил спикеров. Эти
условия постоянного психологического давления со стороны спикеров воспитывают
у теоретика сильный и упорный характер. Теоретик никогда не принимает участия в
срывах уроков. Он способен заметить и указать преподавателю на неточность в
содержании лекции, что иногда вызывает некоторое раздражение со стороны этого
преподавателя, у которого создаётся впечатление, что учащийся-теоретик знает
больше него.
• Склонность к чтению книг на различные темы и различные стили
запоминания иностранных слов, любимые виды спорта.
Психолог предпочитает читать любовные романы или фантастику. Техник
предпочитает читать кулинарные рецепты, медицинскую или техническую
568
литературу наподобие журнала «Техника – молодёжи» или руководства по ремонту
телевизора. Спикер предпочитает читать развлекательную литературу, наподобие
детективов или светских новостей. Теоретик предпочитает читать научную
литературу для углублённого изучения предмета, к которому он испытывает
интерес.
Каждый тип личности имеет свой стиль запоминания иностранных слов и свой
тип памяти. Например, психолог имеет образную память на слова. Спикер имеет
склонность изучать иностранные языки в процессе непосредственного общения с
носителями этого языка путём погружения в языковую среду, например в
международном лагере. Техник имеет зрительную память, поэтому он учит
иностранные слова с помощью многократного записывания на бумаге этих слов.
Теоретик имеет логическую память, поэтому ему рекомендуется строить смысловые
цепочки в процессе заучивания иностранных слов. Между иностранным словом и
его русским переводом теоретик старается придумать и вставить такое русское
слово, которое по звучанию близко к иностранному слову, а по смыслу – к русскому
слову, например, admire – «адмирал» – восхищаться, dissolve – «соль» –
растворяться.
Каждый тип личности имеет свои любимые виды спорта на уроке физкультуры.
Спикер предпочитает командные виды спорта – баскетбол, футбол, волейбол и т. д.,
где существует возможность широкого общения. Теоретик предпочитает такие виды
спорта, где можно избежать общения с окружающими людьми – заниматься с
использованием спортивных снарядов, поэтому он предпочитает тяжёлую или
лёгкую атлетику. К тому, же занятие силовыми видами спорта позволяют теоретику
в случае необходимости дать отпор спикерам. Техник часто выбирает технические
виды спорта – стрельбу из огнестрельного оружия и мотогонки. Психолог часто
выбирает виды спорта, требующие развития артистических способностей –
фигурное катание и художественную гимнастику.
• Степень стремления к получению знаний.
Самую низкую степень стремления к получению знаний имеют спикеры, именно
поэтому они являются организаторами срыва уроков и конфликтов с
преподавателем, именно они чаще других бросают учёбу в учебных заведениях по
собственному желанию или бывают отчислены в результате академической
задолженности. В современных условиях платного образования спикеры получили
возможность получать удовлетворительные отметки в обмен за оплату
образовательных услуг или за взятку, именно спикеры способны купить фальшивый
диплом об образовании. Спикеры учатся не ради стремления к знаниям, а ради
хороших отметок и получения диплома, который должен дать им желанную
возможность занять руководящую должность, заняться коммерцией или
предпринимательством. Стиль обучения спикеров – это списывание на уроке и иные
формы мошенничества в обучении, в этом искусстве спикеры достигают большого
мастерства. Именно спикер умеет эксплуатировать своих приятелей, которых он
заставляет оказывать ему помощь при выполнении курсовых и дипломных работ.
Учитель должен учитывать эту склонность спикера и держать его под усиленным
визуальным контролем, особенно во время экзамена или контрольных работ.

569
 Самую высокую степень стремления к знаниям проявляют теоретики, которые
учатся от души, получение знаний – это одна из главных жизненных потребностей
теоретика, ради удовлетворения которой он готов преодолеть любые преграды.
Например, теоретики Ломоносов М.В. и Павлов И.П. пришли в столицу пешком,
преодолев путь в сотни километров, чтобы поступить в университет. Теоретик
П.А.Сорокин половину дороги до столицы, где он собирался поступить в
университет, проехал «зайцем» в поезде из-за отсутствия денег на билет, в обмен на
эту возможность по договорённости с проводником он был вынужден мыть туалеты.
Многие теоретики стали титанами мысли. Теоретик не старается добиваться
отличных отметок по всем предметам, т. к. он учится не ради отметок. Он все свои
усилия тратит на углублённое изучение отдельных предметов, которые вызвали его
научный интерес, а по остальным предметам имеет удовлетворительные или
хорошие отметки. Таким образом, стиль обучения теоретика – это углублённое
изучение учебного предмета.
Техник и психолог имеют среднюю степень стремления к знаниям. Техник
учится ради хороших отметок и ради получения прикладных знаний, полезных в
реальной жизни. Стиль обучения техника – это ежедневное заучивание учебного
материала. Стиль обучения психолога – это выпрашивание положительных отметок
у преподавателя. В процессе обучения можно несколько улучшить способности
ученика, но его врождённые склонности накладывают определённые ограничения
на результаты его обучения, выраженные в отметках. Иначе все ученики могли бы
учиться только на отличные отметки. Любой учитель знает по собственному опыту
существование этих ограничений. Задача учителя состоит в умении обнаружить и
развить природные склонности ученика. Разве из любого обычного ученика по
воле учителя можно воспитать научного гения, сравнимого с Дарвином или
Аристотелем? Такая цель является несбыточной мечтой. Вывод: теоретик
наиболее пригоден для обучения, а спикер доставляет в процессе обучения
максимальное количество проблем для преподавателя.
6.Школьная реформа в Британии.
• В дальнейшем будут даны ответы на следующие вопросы:
- В чём состоит сущность современных реформ в системе российского
образования?
- Каковы результаты первых шагов школьной реформы в России?
Наша цель – сравнить сущность и результаты школьной реформы в России и в
Британии. В этой европейской стране школьная реформа началась раньше – в 1988
г. Школьная реформа в России проведена по образцу этой неоконсервативной
школьной реформы, что позволяет предсказывать следующие шаги, учитывать
чужой опыт и избежать повторения ошибок в проведении этой реформы.
• Главные цели школьной реформы в Британии:
- Заставить школы конкурировать друг с другом за приверженность родителей и
учащихся.
- Создать учащимся свободу выбора учебных заведений, а школам – свободу
выбора качества контингента.

570
- Ориентировать внимание школьной администрации на потребности экономики и
преподавание нужных профессий. Для этого в состав школьных советов вошли
консультанты – крупные спонсоры и местные предприниматели.
• Источники финансирования школ в Британии после реформы:
- Государственный заказ. После реформы школы стали получать финансовые
средства напрямую из министерства образования в обход местных органов
образования в размере определённой суммы за каждого учащегося. Чем больше
учащихся обучается в школе, тем больше денег она получает из министерства. В
результате некоторые школы сами собой разорились и закрылись из-за падения
количества контингента и соответствующего сокращения финансирования.
Фактически, эти деньги правительство платит за обучение небогатых учащихся.
Значение местных органов образования снизилось, и они подлежат закрытию,
например, было закрыто Управление образования центрального района Лондона,
официально – по причине раздутых штатов, а фактически – за сопротивление
реформе и за отстаивание позиции равных возможностей в образовании.
- Спонсорская помощь и платные образовательные услуги.
• Равное право на образование, но неравные результаты обучения. Самый
высокий уровень образования в Британии способны обеспечить
негосударственные частные привилегированные школы, которые существуют
исключительно на деньги родителей. Британская государственная школа
действует как «сортировочная» система, которая получила название streaming.
Подробнее об этом смотрите в следующем вопросе. Таким образом, с единой
государственной школой, ориентированной на равенство в образовании, в
Британии было покончено. В современном капиталистическом обществе
отсутствуют привилегии, люди имеют равные возможности, но неравные
способности по своей природе, поэтому они по справедливости должны иметь
неравные результаты своего труда и неравный уровень образования. Для
талантливых, но небогатых учащихся обеспечена возможность получить высшее
образование за государственный счёт, но нет смысла давать всем учащимся
высшее образование. Система «сортировки» позволяет развивать у учащихся
различные склонности, например, склонности к технике, экономике или музыке,
давать навыки и умения вместо абстрактного и часто бессмысленного
образования. Например, привилегированные школы в Британии воспитывают
элиту, а технические школы – квалифицированных рабочих. Неоконсерваторы
считают, что умение руководить людьми, предприимчивость и деловая хватка
гораздо важнее при продвижении по социальной лестнице, чем умение учиться.
• Шаги школьной реформы в Британии:
- Введение общенациональной базовой программы, гарантирующей, что все
учащиеся изучают одни и те же важные предметы до шестнадцатилетнего
возраста.
- Введение общенационального тестирования знаний, результаты этих тестов
подлежат публикации, чтобы родители смогли сравнить уровень преподавания в
разных школах.

571
- Введение школьных советов, которые сами распределяют доходы школы,
например, на заработную плату преподавателей, ремонт помещения или книги для
библиотеки.
- Введение свободного приёма и отчисления учеников из школы, независимо от
места жительства, когда школа стремится добиться противоположных целей – с
одной стороны, расширять контингент, с другой стороны, улучшить качество
контингента и сохранять репутацию приличного учебного заведения. Расширение
контингента увеличивает сумму доходов. Но от приёма плохого контингента
страдает репутация школы из-за снижения результатов тестов и снижения уровня
дисциплины на уроке и качества преподавания, когда хорошие ученики начинают
уходить в другие более престижные школы, а школе остаётся только лишь
специализироваться на обучении учеников с плохим поведением и из бедных
семей. После этого престиж данной школы погибает окончательно. Поэтому школы
стараются, по возможности, расширять контингент за счёт хороших учащихся.
Школы конкурируют друг с другом за привлечение хороших учащихся, чтобы
сохранить репутацию. Уменьшение контингента, в конце концов, приводит к
закрытию школы из-за финансовых проблем.
• Споры вокруг школьной реформы.
Метод тестирования знаний вызвал многочисленные споры о его
эффективности и протесты учителей против чрезмерного ужесточения вопросов
теста, против оглашения их результатов. Преподаватели утверждают, что тесты не
учитывают различий в уровне способностей контингента, открыты для подтасовки
и требуют чрезмерных усилий от преподавателей по подготовке учащихся к
экзамену, в то время как преподаватели и так загружены сверх всякой меры.
Министры просвещения, с другой стороны, говорят, что тесты поднимают качество
преподавания и предоставляют родителям информацию о качестве преподавания в
каждой школе.
Вывод: система образования в Британии превратилась в форму бизнеса и
позволила повысить уровень преподавания.
7.Школьная реформа в России.
• Список проблем в систем российского школьного образования до реформы:
- Низкий уровень преподавания, когда учитель не был заинтересован в повышении
качества преподавания. В любой сфере бизнеса, в том числе и в системе
образования, частная собственность на предприятие является более эффективной
по сравнению с государственной собственностью, рыночная конкуренция лучше,
чем нормативное распределение услуг.
- Низкий уровень дисциплины в советской школе, где администрация не могла
отчислить учащегося за плохое поведение и плохую успеваемость и до сих пор не
может. Подробнее об этой проблеме смотрите в следующем вопросе.
• Ход проведения школьной реформы в РФ. Школьная реформа началась с
разработки стандартов по всем предметам, затем начался процесс
лицензирования и аттестации учебных заведений. Некоторые школы сумели
пройти эту процедуру только со второй попытки. В 2003 г. Был впервые
проведён Единый государственный экзамен (ЕГЭ) в форме тестов, который, как
и ежегодные городские олимпиады, показал, что в разных школах существует
572
 разное качество преподавания. Метод тестирования, несмотря на все свои
недостатки, даёт объективную картину уровня преподавания, когда
преподаватель лишается возможности завысить или занизить отметку
учащемуся даже за взятку или под давлением администрации.
В городе Березники в последние годы были закрыты 6 школ из 30 (№7, №6,
№4, №13, №22, №26) и 1 училище (№8) из 9 училищ в значительной степени из-за
снижения рождаемости за предыдущие 20 лет, но год назад наметился
долгожданный «babyboom». Министерство образования в ближайшем будущем
собирается платить каждой школе за количество обучаемых в ней учеников.
Сокращение контингента уже привело к сокращению ставок и уменьшению
нагрузки на преподавателей. Администрация школ вынуждена собирать с учеников
деньги на ремонт школ и охрану учащихся, искать спонсоров, в первую очередь из
числа родителей учащихся. В России пока не было случаев закрытия местных
комитетов по вопросам образования. Некоторые школы пошли по пути повышения
своей репутации путём специализации на преподавании отдельных учебных
предметов – физики, математики или английского языка, путём создания кадетских
классов, курсов водителей или курсов информатики. Другие школы создают
платные курсы с целью заработать дополнительные средства. Четвёртые сдают
помещения различным филиалам университетов. Таким образом, каждая школа
пытается найти свою нишу на рынке образовательных услуг. В ближайшие годы в
России следует ожидать следующих шагов школьной реформы по примеру
Британии:
• официального учреждения системы «сортировки» учеников и снижения возраста
возможного отчисления учеников из школы,
• увеличения количества частных платных школ.
• углубления процесса расцвета одних школ и закрытия других,
• роста степени горизонтальной мобильности (частоты переходов) контингента из
одной школы в другую,
8. Рынок образовательных услуг в системе высшего образования.
Появление и расцвет в России платного образования и рынка образовательных
услуг внесли коррективы в систему среднего специального (училища и
техникумы) и высшего образования. Сегодня почти любое высшее образование
является отчасти платным. Таким образом, кроме доходов от государственного
заказа каждый ВУЗ имеет доходы от продажи своих образовательных услуг. В
условиях платного образования изменился сам характер взаимоотношений между
преподавателем и студентом. Если раньше характер этих отношений укладывался в
принцип «руководитель-подчинённый», когда преподаватель мог отчислить
студента за плохую успеваемость, то теперь – в партнёрские отношения «продавец
знаний и дипломов – покупатель». Товар, который продаёт система образования –
это знания и дипломы. Хорошая дисциплина здесь строится на взаимной
заинтересованности в сотрудничестве между преподавателем и студентом, а не на
угрозе отчисления. На рынке образовательных услуг клиент имеет право выбирать
то учебное заведение, которое предлагает приемлемое качество преподавания за
приемлемую цену. Дипломы разных учебных заведений имеют разную степень

573
престижа на рынке труда. С дипломом некоторых учебных заведений невозможно
устроиться на работу из-за низкого престижа этого ВУЗа. Сегодня абитуриенты при
поступлении в ВУЗ учитывают этот факт. На рынке образовательных услуг есть
спрос и предложение на различные специальности. Учебные заведения стремятся
как можно быстрее удовлетворить ажиотажный спрос на новые престижные и
дефицитные на рынке специальности, опередить конкурентов и получить
сверхприбыль. Например, в недавнем прошлом наибольшим спросом пользовались
такие специальности, как юрист, программист и экономист-бухгалтер, но сегодня
ажиотажный спрос на эти специальности полностью удовлетворён, сверхприбыль
исчезла, и потребитель продолжает выбирать эти специальности только по
инерции, тогда как спрос на технические специальности значительно вырос.
Чтобы приблизить учебные заведения к месту жительства потребителей и
избавиться от конкуренции между ВУЗами, сложившейся в крупных городах,
столичные ВУЗы начали открывать свои филиалы в небольших городах. Эти
филиалы часто оказываются не в состоянии обеспечить приемлемый уровень
преподавания. Поэтому правительство пообещало ужесточить для них процедуру
аттестации и лицензирования, что неизбежно должно привести к закрытию части
из них, В рамках Болонского процесса в ВУЗе в зависимости от количества лет
обучения и успеваемости студентов будет две ступени обучения и два вида
дипломов об образовании – диплом бакалавра или магистра. В условиях жёсткой
конкуренции каждое учебное заведение вынуждено заниматься маркетингом
(изучением спроса и предложения на рынке), рекламой своих образовательных
услуг и платить налоги со своих доходов. Вывод: создание рынка
образовательных услуг – это общемировая тенденция и Россия находится в
начале этого пути. Строительство этого рынка должно повысить качество
обучения и улучшить положение со школьной дисциплиной.
9.Педагогика конфликта против утопии Макаренко.
• Педагогика как наука. Педагогика на сегодняшний день является непозитивной
наукой, т.е., по существу, лженаукой, собранием морализаторских и утопических
пожеланий «сеять разумное, доброе, вечное», кормушкой для лжеучёных,
стремящихся получить научную степень без всякого собственного научного
вклада. Издевательский ответ со стороны нарушителей школьной дисциплины
педагогам выражен в словах известной песни: «А ты давай, давай, давай
газеточки почитывай, а ты давай, давай, давай меня перевоспитывай!». Нельзя
строить школу, как реальную организацию, на утопических идеях Макаренко.
Нужно развеять этот утопический «сон», лишить утопию её обаяния. Нужно
смотреть на школу трезво. Как бы ни прекрасна была ложная идея, это не
прибавит её истинности. В результате применения на практике утопической
теории Макаренко в современной российской школе сложилось тяжёлое
положение с дисциплиной. Как можно решить эту проблему? Каким способом
эта проблема успешно решена на Западе? Макаренко предлагал построить
колонию для малолетних преступников и бродяг на моральном контроле,
самоуправлении и давлении на колониста со стороны малых групп. Но
возможно ли это в принципе?

574
 Коммунисты-утописты тоже предлагали вообще отменить социальный
контроль в обществе как эксплуатацию человека человеком или, по крайней мере,
отменить все формы контроля, кроме морального, но из этой затеи ничего не
вышло. По нашему мнению, ни одна организация не может быть построена на
моральном контроле, т.е. на угрозе применения таких санкций, как похвала или
брань. На моральном контроле могут быть построены не организации, а только
малые группы, например семья или группа друзей, численность которых не может
превышать 15 человек. Численность организации иногда может достигать
нескольких тысяч человек, поэтому она может быть построена только на
вооружённом, административном или экономическом контроле. В период
правления Брежнева учитель, фактически, был лишён возможности применять
какие-либо санкции по отношению к ученику за плохое поведение, ставить ученику
неудовлетворительные отметки за год, отчислять и оставлять ученика на повторный
курс обучения. Всем ученикам было гарантировано полное среднее образование,
даже в том случае, когда ученик не хочет учиться и мешает учиться другим. На
повторный курс обучения могли оставить только тех учеников, кто месяцами
вообще не посещал школу. Если учитель в то время пробовал поставить ученику
неудовлетворительную отметку, то администрация заявляла этому учителю, что он
не умеет учить и сам себе поставил неудовлетворительную отметку. А как сегодня
можно наказать ученика за плохое поведение? Единственное сомнительное
наказание - вызов родителей в школу для беседы, но они просто могут не прийти
или прийти с целью подать жалобу на этого учителя в вышестоящие инстанции.
Фактически, в современной российской школе учитель по-прежнему не имеет
никакой возможности наказать учеников за плохое поведение. Пользуясь этим
безвластием в школе, ученики провоцируют учителей на конфликты, издеваются
над ними, устраивают групповые срывы урока, провоцируют на рукоприкладство,
снимают это на видеокамеру и пишут жалобы на них в вышестоящие инстанции,
что приводит к увольнению этих учителей или, даже, к лишению их свободы.
Появились случаи, когда ученики избивают и даже убивают учителей за плохие
отметки. Ученики сегодня прекрасно знают свои права и при каждом удобном
случае заявляют учителю, что он не имеет права ставить неудовлетворительную
отметку за плохое поведение. Администрация требует от учителя навести порядок
с дисциплиной на уроке, но не предоставляет в его руки возможности применять
наказания против нарушителей порядка. Таким образом, учитель попадает в
безвыходное положение. Если руководителя в организации полностью лишить
возможности применять санкции по отношению к подчинённым, то такая
организация прямо на глазах начинает разваливаться, возникают непреодолимые
конфликты между руководителями и подчинёнными, последние начинают
командовать руководителями. Если в период огораживания в Англии «овцы съели
людей», то в современной российской школе «овцы командуют пастухами».
Нравится нам это или нет, но общество в целом и любая организация в частности,
например школа, построена на отношениях контроля и конфликта за власть между
гражданами или сотрудниками. Любой подчинённый мечтает стать руководителем,
испытывает чувство протеста в ответ на применение к нему отрицательных
санкций, поэтому такой подчинённый стремится к конфликту со своим
575
 руководителем при любом удобном случае, когда в этом конфликте у подчинённого
появляются шансы на успех, например, когда начальник не умеет или не имеет
права наказывать подчинённых. Вывод: прекрасное на первый взгляд
устройство колонии Макаренко является художественным вымыслом
великого сказочника. Педагогическая наука, как и всякая наука, не должна
опираться на художественный вымысел при строительстве школы.
Существуют свидетельства, что даже Макаренко столкнулся с большими
трудностями при организации реальной жизни колонии на одних примитивных
моральных стимулах, он неоднократно подвергался оскорблениям со стороны
рядовых колонистов и срывался на рукоприкладство. После увольнения Макаренко,
его колония имени Дзержинского превратилась в обычную колонию для
малолетних преступников, где снова появился карцер и высокий забор с колючей
проволокой. Моральный контроль – это очень древнее и примитивное изобретение
эпохи первобытного общества. Макаренко прав в том, что моральное давление на
ученика со стороны малой группы является великой силой, но никто не может
гарантировать, что нормы, предъявляемые учителем, будут совпадать с нормами,
предъявляемыми неформальными лидерами класса. Чаще бывает, что учитель
находится в состоянии конфликта с неформальными лидерами в борьбе за власть на
уроке, поэтому учитель и неформальный лидер предъявляют к ученикам
противоположные нормы и противоположное психологическое давление,
например, учитель старается вознаградить старательных учеников, а
неформальный лидер организует третирование «заучек» и «ботаников». Никакое
самоуправление по модели Макаренко не позволит педагогу без применения
суровых санкций подчинить своей воле неформальных лидеров, которые никогда
не согласятся добровольно отказаться от претензий на власть в школе. Нельзя и
никто не предлагает строить современную школу на телесных наказаниях, хотя
розги широко применялись в английской школе вплоть до конца 20 в. Ученики
никогда не будут наёмными работниками, поэтому нельзя построить школу на
экономическом контроле. Поэтому единственный возможный вариант - это строить
школу на административном контроле.
• Школьная система в Англии включает в себя систему streaming (от англ.
stream – поток, течение). Эта система заключается в системе сортировки
учеников на четыре потока, На основании тестов и наличия денежных средств
у родителей в возрасте 11 лет учеников после 4 класса направляют в четыре
сорта школ:
- частные платные привилегированные (отличные),
- классические (хорошие),
- средние современные (посредственные)
- технические (плохие).
Трудовые школы имеют низкий уровень преподавания и низкий престиж
аттестата. Трудовые школы – это аналог российского ПТУ, где главный предмет –
это труды, где, главным образом, учат пилить и строгать, а не истории и
иностранным языкам, где обучают простым рабочим профессиям, а не занятиям
бизнесом, политикой и другими высококвалифицированными профессиями. Если и
в трудовой школе ученик проявляет склонность к неповиновению преподавателям,
576
 то они имеют возможность отчислить его за плохое поведение и лишить его
возможности получить даже простую рабочую профессию и заработать себе на
кусок хлеба. Таким образом, в руках у современного английского педагога
появляется возможность применять административные санкции к ученику за
плохое поведение – отправить его в школу низшего сорта или вообще лишить его
возможности получить образование. Разница между английской и российской
школами состоит в следующем. В Англии можно отчислить ученика из школы в 11
лет, а в России вообще нельзя отчислить. В Англии есть четыре сорта школ, а в
России нет официальной системы сортировки школ по качеству обучения. В
Англии плохой ученик и его родители вынуждены искать школу, которая
согласится его учить, а в России хороший педагог вынужден искать школу с
приемлемым уровнем дисциплины и качества контингента. Распространённое
возражение против отчисления учеников из школы состоит в том, что ученик не в
состоянии понять всей полноты опасности этого отчисления для своей дальнейшей
судьбы. По нашему мнению, если даже ребёнок не в состоянии понять степень этой
опасности, то обязанность родителей в том и состоит, чтобы это ему объяснить.
Видимо, в министерстве образования боятся возмущения и протестов со стороны
родителей. По нашему мнению, такие протесты будут только со стороны родителей
плохих учеников, а родители хороших учеников будут только рады введению
подобной системы сортировки, т.к. сегодня они тоже вынуждены искать школу с
хорошим уровнем дисциплины и качества контингента. Сегодня из-за переходов
учеников из школы в школу всё равно происходит стихийный процесс
формирования системы сортировки школ по качеству контингента. Введение
система streaming позволит узаконить стихийные процессы в российской школе.
• Основные положения нашей педагогики конфликта. Школа должна готовить
ученика к трудностям будущей жизни. Если человеческое общество построено
на отношениях конфликта и контроля, на расслоении на богатых и бедных, на
нанимателей и наёмных работников, то к этому нужно готовить уже в школе.
Нужно воспитывать у учащихся готовность к подчинению, когда это нужно, и
готовность вступить в конфликт, когда есть шансы на успех в стремлении к
власти. Наши наблюдения за судьбами нарушителей школьной дисциплины
показывают, что из-за отсутствия этой готовности к подчинению и слишком
высоких амбиций они впоследствии имеют большие проблемы в жизни,
оказываются неспособными ни работать, ни учиться в ВУЗе. Без этой
способности они часто становятся нарушителями трудовой дисциплины,
безработными, алкоголиками, преступниками, наркоманами или, в качестве
исключения, индивидуальными предпринимателями. Родители, которые в
прошлом обвиняли школу во всех грехах, получают огромные проблемы с
трудоустройством своих совершеннолетних детей. Таким способом судьба им
мстит за жалобы на учителей. Выводы: прекрасные на вид педагогические идеи
Макаренко на практике оказались такой же вредной утопией, как и
«научный» коммунизм Маркса. Нужно дать право школе отчислять ученика
из школы начиная с 11 лет, нельзя давать ученику гарантию получения
полного среднего образования. Нужно построить в России систему
сортировки учеников (streaming) по английским образцам.
577
Вопросы для размышления.
1. Какой тип личности учащегося наиболее пригоден для обучения, а какой –
наименее?
2. Какой тип личности лучше всего справляется с ролью преподавателя в школе или
ВУЗе.

§97-98. Наука.

1. Исторические этапы развития науки:

• Античная наука. Наука зародилась в древности, но длительное время научное
знание пребывало в эмбриональном состоянии. Первые учёные – это
Аристотель, Архимед, Евклид. Недостаток античной науки состоял в том, что
античная наука опиралась только на абстрактные рассуждения с помощью
формальной логики, а не на опыт и эксперимент.
• Средневековая наука. Средневековая наука к тому же находилась под давлением
религии, она не могла поставить под сомнение библейские мифы о сотворении
мира и человека Богом.
• Наука Нового времени. Ситуация кардинально изменилась в 16-17 вв. Наука
стала опираться на опыт и эксперимент. Церковь вначале пыталась бороться
против науки за идеологическое влияние на общество, некоторые учёные даже
стали жертвами инквизиции, например, Джордано Бруно был сожжён на костре.
Галилей был вынужден раскаяться под угрозой пыток и казни. Но затем церковь
была вынуждена отступить, а затем наука и церковь разделили свои функции в
обществе и перестали бороться друг с другом. Функция церкви – это воспитание
и утешение людей, особенно страха перед смертью, а функция науки – это
познание, церковь сегодня даже не претендует на поиск истины. Наука стала
важным фактором жизни. Без науки, без ньютоновской механики, в частности,
было бы невозможно создать индустриальное общество. Наука – это
деятельность человека по получению, систематизации и проверке знаний.
2. Томас Самюэл Кун о научных революциях.
Годы его жизни: 1922-1996. Он работал преподавателем в самых престижных
американских университетах, исследовал историю науки, в особенности,
теоретической физики. Он был дважды женат и имел троих детей от первой жены.
Умер от рака бронхов.
Учебники часто представляют собой собрание устаревших парадигм. Эти
учебники не отражают процесс развития познания, в этих учебниках часто ни слова
не говорится о спорах и конфликтах между учёными, которые являются
сторонниками новых и старых парадигм. Существуют два, сменяющих друг друга
этапа развития науки:
• нормальная наука,
• революционная наука.
В период нормальной науки большинство ученых верят в истинность старой
парадигмы и стараются классифицировать, упаковать факты по теоретическим
ящикам шкафа старой парадигмы, стараются решать мелкие головоломки, но, ни в
578
коем случае, не ставить под сомнение истинность парадигмы, лежащей в основе их
исследований. Нормальная наука часто борется против сторонников новых
парадигм, т. к. новые парадигмы разрушают старые парадигмы и сами
теоретические основания нормальной науки. Примеры учёных, которые
сумели изобрести новую парадигму и осуществить научную
революцию - это Коперник, Ньютон, Лавуазье и Эйнштейн.
Парадигма (от греческого – «образец», «шаблон») – это научный принцип,
модель или образец для проведения исследования или научная формула. В начале
периода революционной науки появляются «упрямые» факты или «аномалии»,
которые не помещаются в «ящики шкафа» старой теории, т. е. их нельзя объяснить
с помощью старой парадигмы. Поэтому научный реформатор должен сломать
старый шкаф и построить новый – создать новую парадигму, с помощью которой
можно объяснить эти «упрямые» факты. Успех в споре между представителями двух
парадигм зависит не только от степени гениальности этого реформатора, но и от
наличия союзников в сфере бизнеса, политики и науки, которые могут обеспечить
возможности для общественного признания. Часто сторонники старой парадигмы
не хотят признать новую парадигму и упорствуют в ереси, поэтому они должны
уйти естественным путём – умереть или отправиться на пенсию. Развитие науки не
представляет собой постепенное и последовательное накопление знаний (так
описана история науки в учебниках), а представляет собой последовательность
научных революций, сопровождаемую конфликтами между учёными и научными
школами. Такие конфликты являются примерами идеологических конфликтов.
Ранние стадии развития большинства наук характеризуются
постоянным соперничеством между множеством различных
представлений о природе. Именно такое положение сложилось
сегодня в сфере академической социологии, где существует много
конкурирующих между собой школ и направлений. Наблюдение и
опыт могут и должны резко ограничить количество этих
конкурирующих между собой школ и направлений. История науки
– это кладбище устаревших парадигм. Сторонники устаревших парадигм
в науке стараются сопротивляться новому до конца. Они остаются искренне
убежденными, что с помощью старой парадигмы, в конце концов,
можно решить все проблемы, что природу можно втиснуть в рамки
ящиков шкафа старой парадигмы, что неудачи сторонников
старой парадигмы – это временные трудности. Но смена научных
парадигм – это неизбежный процесс в рамках развития науки.
Кстати, сторонниками старой парадигмы часто являются техники
по типу личности. Упорство в отстаивании устаревших идей – это
характерная черта техников, в этом проявляется недостаточное
развитие абстрактного мышления, характерное для техников, хотя
во времена господства старой парадигмы они имели большие
заслуги в эмпирических исследованиях. Как преодолевается это
сопротивление сторонников старой парадигмы в естествознании?
С помощью обещаний защитников новой парадигмы решить все
проблемы, которые привели старую парадигму к кризису. Так,
579
например, Коперник утверждал, что он разрешил давно
раздражающую проблему продолжительности календарного года,
Ньютон — что примирил земную и небесную механику. Кроме того,
считается, что новая теория должна быть “более ясной”, “более
удобной” или “более простой”, чем старая. Вероятно, такие
аргументы более эффективны в математике, чем в других
естественных науках. Новая парадигма должна обещать
сохранение в значительной мере реальной способности решения
проблем, которая накопилась в науке благодаря предшествующим
парадигмам. Новизна ради новизны не является целью науки.

Вьюрки Дарвина. http://www.enci.ru/Вьюрковые

3. Пример научной революции в биологии.
Задание: нужно вспомнить сущность теории биологической эволюции Чарльза
Дарвина из §30.
Сторонники старой парадигмы в биологии опирались на Библию, согласно
которой все биологические виды были созданы богом, поэтому они существуют в
неизменном виде от момента сотворения мира богом за семь дней, биологические
виды не изменяются, не возникают и не исчезают. Ламарк составил классификацию
биологических видов. После открытия огромного количества видов, возникло
сомнение в том, что библейский Ной смог бы поместить в своём ковчеге «каждой
твари по паре» и спасти их от всемирного потопа. Бог создал Адама и Еву, как
прародителей человеческого рода. Чарльз Дарвин отправился в кругосветное
путешествие и на Галапагосских островах он обнаружил упрямый факт –
популяции птички вьюрок на разных островах имели клюв разной формы и
размера. Перед Дарвиным встал вопрос: эти популяции относятся к одному
биологическому виду или к разным? С помощью старой парадигмы сотворения
биологических видов богом нельзя было правдоподобно объяснить этот упрямый
факт, поэтому Дарвин создал новую парадигму – теорию биологической эволюции,
и объяснил этот факт тем, что вид птицы вьюрок находится в процессе
расщепления и образования новых видов. Критерий принадлежности к одному
виду – это способность иметь здоровое потомство при скрещивании. Что касается
этого «упрямого» факта, то теория биологической эволюции прекрасно объяснила
этот факт. Популяции вьюрка с разных островов относятся к одному виду, т. к. пока
ещё могут прекрасно скрещиваться друг с другом и давать здоровое потомство, но,
возможно, что дальнейшая эволюция может привести к возникновению новых
видов, которые уже не смогут скрещиваться друг с другом. По теории Дарвина
виды возникают и исчезают. А человек произошёл от обезьяны, а не от Адама и
Евы. С развитием биологии появились новые факты, которые подтвердили теорию
580
 Дарвина. Палеонтологи обнаружили останки вымерших видов, например,
динозавров. Генетика подтвердила происхождение человека от обезьяны с
помощью такого факта, что гены обезьяны и человека совпадают на 99%.
4.Современный переворот в российской исторической науке и общественных
науках в целом как пример научной революции.
Последние 19 лет стали периодом подлинной научной революции в российской
исторической науке и других общественных науках. Благодаря информации,
полученной из секретных архивов, исчезли «белые пятна» в истории Советской
России. Кроме того, обнаружился кризис философских и социологических основ
исторической науки. Эти основы необходимы в исторической науке с той целью,
чтобы объяснять и связывать факты, Без этих основ история неизбежно
превратится в простое перечисление фактов, в набор не связанных между собой
рассказов и мифов.
Сущность марксистской парадигмы состоит в следующем:
• История человечества – это история борьбы эксплуататорских и
эксплуатируемых классов.
• История общества развивается через ступени – формации.
• Марксистский прогноз состоит в том, что при коммунизме должно произойти
отмирание орудий угнетения – государства, религии, семьи, армии,
правоохранительных органов, бюрократии, рынка, т. е. социального конфликта и
контроля и должны наступить всеобщая свобода, равенство и братство между
людьми.
На основании этих прогнозов большевики в России провели эксперимент с
целью построить коммунизм.
В результате были обнаружены следующие «упрямые» факты:
• Рабочие в 20 веке на Западе получили повышение зарплаты, право голоса, право
на забастовку, на различные пособия, и т.д. Рабочие на Западе не собирались
делать социалистическую революцию и не хотели голосовать на выборах за
местных коммунистов, которых наши коммунистические лидеры тщетно
снабжали деньгами. В результате капитализм и не думал «загнивать», как
предсказывал Ленин, а «расцвёл».
• Оказалось, что большевикам так и не удалось построить коммунизм, несмотря на
колоссальное количество жертв гражданской войны и государственного террора.
Вместо коммунизма в СССР была построена отсталая азиатская формация и
примитивные формы правления – тирания при Сталине, олигархия при Ленине,
Хрущёве, Брежневе, Андропове, Черненко и Горбачеве, тогда как при
капитализме на Западе были успешно решены все проблемы – кризисов
перепроизводства, угрозы со стороны фашизма и коммунизма.
• Попытка добиться равенства в доходах при социализме привела к разрухе и
балансированию на грани голода. Рабочие при социализме работали плохо,
несмотря на применение к ним самых суровых административных стимулов в
сфере свободного труда и телесных наказаний в системе Гулага.
Предпринимались даже неудачные попытки применить идеологические стимулы
в сфере труда в форме социалистического соревнования, но оказалось, что люди
581
 не хотят работать за флажки. При социализме существовал хронический дефицит
товаров и их низкое качество.
• Попытка отменить некоторые социальные институты и организации привела к
плачевным результатам. Не удалось отменить религиозные организации. Отмена
свободы слова и печати привела к построению идеологической машины по
обману своих граждан и к поражению в идеологическом соревновании с
зарубежными «радиоголосами». Попытка изобрести «советскую» науку привела
к изоляции от мировой науки, к отсталости и появлению различных лженаук,
наподобие биологической теории Лысенко, материалистической диалектики,
ленинской теории отражения и т.д.
Вывод: Эксперименты по отмене отдельных видов социального конфликта и
контроля, сложившихся в ходе естественного развития общества закончились
полным провалом.
Сущность нашей либеральной парадигмы состоит в следующем:
• Общество построено на отношениях конфликта и контроля между людьми.
Прогресс общества заключается в совершенствовании этой системы, в
появлении всё новых и новых видов конфликта и контроля. Логическая
взаимосвязь между принципами конфликта и контроля состоит в следующем. С
одной стороны, победитель в конфликте становится контролёром или отбирает
сферу влияния у проигравшего, а проигравший становится объектом контроля.
С другой стороны, слишком суровый или слишком мягкий контроль приводит к
деструктивным конфликтам. Поэтому нужно поддерживать оптимальную
степень строгости социального контроля.
• Общество состоит из групп и организаций – семьи, производственных
организаций, правительства, армии, правоохранительных органов,
бюрократии, церкви, школы, научных организаций, средств массовой
информации и культуры, организаций здравоохранения, которые возникали по
очереди в процессе истории. Каждая из вышеперечисленных организаций имеет
специфическую функцию в обществе и не может быть отменена в принципе,
вопреки прогнозам Маркса. Формации – это ступени развития общества.
Критерий, который отличает одну формацию от другой – это вид контроля в
сфере экономики. Первобытная формация была построена на нравственном
контроле, рабовладельческая – на вооруженном, феодальная – на
административном, капиталистическая – на экономическом. Коммунистическая
формация не может быть построена в принципе, т. к. Маркс не изобрёл для неё
нового более эффективного вида контроля.
• В истории известны примеры безуспешных попыток отменить некоторые виды
конфликта или контроля. Коммунисты, фашисты и исламские фундаменталисты
пытались отменить такие изобретения, как представительная демократия,
рынок, экономический контроль, конкурс, идеологический спор,
многопартийные выборы и т. д. Существует три политических режима:
тоталитаризм, авторитаризм и демократия. При тоталитаризме тиран пытался
контролировать все сферы жизни общества – политическую, экономическую,
семейную и культурную, т. е. отменить почти все виды социального конфликта

582
 во всех этих сферах. Такой регресс в организации социальной структуры привел
к общему снижению конкурентоспособности граждан, общей отсталости
тоталитарного общества и сопротивлению граждан, которые не имели
возможности реализовать в конфликтах свои способности и пытались
организовать нелегальные формы конфликта – «чёрный» рынок, «самиздат»,
«тамиздат» и т.д. Авторитарный лидер контролирует только политическую и
иногда идеологическую сферу, поэтому авторитаризм – это меньшее из зол по
сравнению с тоталитаризмом, При демократии происходит расцвет всех форм
социального конфликта и контроля, быстрый прогресс общества.
• По мнению П.Сорокина, мирная реформа лучше революции. Ослабление
социального контроля в организации или в обществе приводит к хаосу,
гражданской войне или гибели этой организации или общества, к тому, что
реальная власть переходит к узурпаторам или к преступным авторитетам,
которые являются в обществе запасным подпольным центром власти.
Источник формационного развития – это конфликт между цивилизациями.
Согласно теории вызова и ответа А.Тойнби, окружающая среда предлагает
цивилизации вызов, элита должна найти ответ, иначе цивилизация рискует
погибнуть. Таким образом, прогрессивное развитие общества не имеет конечной
цели, оно является результатом слепого поиска по принципу проб и ошибок,
которые совершают локальные цивилизации. Эти цивилизации являются единицей
отбора в истории общества наподобие биологических видов в истории биосферы. В
этом состоит суть нашего синтеза принципов формационного и цивилизационного
подходов. Таким образом, существует лишь одна столбовая дорога прогрессивного
развития человеческого общества.
• Существует пять форм правления, которые построены на различных видах
политического конфликта:
- Царство и тирания – на вооружённом захвате власти и гражданской войне.
- Аристократия и олигархия – на выборах в привилегированных органах власти - в
сенате, боярской думе, ЦК или Политбюро.
- Непосредственная демократия – на выборах в народном собрании в Афинах или в
Новгороде, на казачьем круге, на общинном сходе, на сходке преступных
авторитетов. - Наследственная монархия – на передаче престола по наследству, на
дворцовых переворотах с помощью гвардии, на походах самозванцев.
- Представительная демократия – на многопартийных выборах.
По этим причинам формы правления имеют разные пороки или недостатки,
разные органы верховной власти и разные виды конкурирующих за власть групп и
организаций. Наилучшей формой правления является представительная
демократия.
Наша парадигма прекрасно объясняет «упрямые факты»:
• Согласно нашей парадигме, противоположные классы могут не только
конфликтовать друг с другом, но и прекрасно сотрудничать в рамках сохранения
отношений социального контроля. Социальный мир выгоден обоим
противоположным классам, хотя контролирующему классу он выгоден
несколько больше. В условиях коммунистической угрозы, предприниматели

583
 были вынуждены идти на большие уступки. Так можно объяснить первый
«упрямый факт».
• Коммунизм и нельзя было построить, нельзя отменить в принципе все формы
социального контроля и конфликта. Коммунизм с самого начала был вредной
утопией, т. е. сказкой для взрослых. Все жертвы, понесённые нашей страной
при строительстве коммунизма, были напрасными и лежат на совести
коммунистов-фанатиков, коммунистических лидеров-тиранов, хотя и сегодня
они и не думают каяться в своих грехах.
• Рабочие при социализме работали плохо потому, что не было экономических
стимулов к труду. А эти стимулы могут применять только частные
предприниматели, которых при социализме ограбили и уничтожили.
Экономический контроль является более эффективным по сравнению со всеми
другими формами контроля – идеологическим, моральным, вооружённым или
административным. Дефицит и низкое качество товаров неизбежны в условиях
отмены рынка.
• Социальные институты – это великие социальные изобретения, которые очень
трудно или даже невозможно отменить в принципе, т. к. они выполняют в
обществе определённые функции и имеют большую пользу, Например, религия
утешает и воспитывает людей, утешает страх перед смертью. Сказки о
коммунизме не могут утешить страх перед смертью. В условиях запрета
идеологических дискуссий, в условиях цензуры средства массовой информации
неизбежно начинают врать в пользу правящего режима и бюрократии. Изоляция
от мировой науки и запрет научных дискуссий неизбежно приводят к отсталости
национальной науки и изобретению лженаук. Наука немыслима без дискуссий и
обмена информацией с зарубежными учёными.
Если наше общество в целом успешно пережило период реформ и смены
правящих элит за последние 15 лет, то в общественных науках старые кадры
сохранили свои руководящие посты. Эти старые лгуны критиковали и клеймили
позором западную науку. Они были составной частью машины по обману и
оболваниванию граждан. Советский режим был построен на большом терроре и
большой лжи. Они и сегодня повторяют как заклинание: «Карл Маркс – это гений
всех времён и народов!». Хотя все их прогнозы о коммунизме провалились, им и
сегодня удаётся как-то перестраиваться и изворачиваться. Уходить на пенсию или
умирать они вовсе не собираются, т. к. оказались долгожителями. Вывод:
марксистская парадигма не выдержала испытания жизнью и должна быть
отправлена в архив научных заблуждений.
Социологические основы исторической науки.
Со времён Геродота и до сих пор история, в целом, остаётся описательной
наукой, набором фактов и жизнеописаний, хотя иногда предпринимались попытки
найти законы истории с целью объяснить, связать в единое целое и предвидеть
факты. В 19 в. подобную попытку предпринял К. Маркс, затем на основе его
прогнозов в России был предпринят эксперимент по строительству коммунизма,
который закончился провалом. Поэтому теория Маркса и его законы истории в
целом оказались ложными, единственно теория Маркса, которая имеет для нас
какую-то ценность – это теория общественных формаций. При этом особое
584
 внимание нужно уделить изучению теории об азиатской формации, поскольку
России выпал жребий в полной мере испытать все его особенности. В этом вопросе
нужно перечислить те социологические и философские теории, которые позволяют
сформулировать законы истории, связать и объяснять исторические факты, может
даже предвидеть ход истории. В список этих важнейших для исторической науки
теорий входят следующие теории, которые подробно изложены в предыдущих
параграфах нашего учебника:
- теория общественных формаций(§18-19),
- теория азиатской формации (§18-19) ,
- социология революции Сорокина (§22),
- теория вызова и ответа Тойнби (§20),
- теория форм правления (§44-45),
- теория политических режимов, особенно теория тоталитаризма(§46, 49),
- теория типов личности в политике (§55),
- теория политических элит Парето(§55).
5. Френсис Бэкон как основоположник эмпирической науки.
• Биография Френсиса Бэкона. Годы его жизни: 1561-1626 гг. Ф. Бэкон по типу
личности был спикером. Он был сыном лорда-хранителя печати и получил
прекрасное образование. Он стал другом Эссекса, фаворита королевы. Однако
лорд Эссекс был объявлен государственным изменником и предстал перед судом.
Бэкон не стал его защищать, а напротив – стал на суде его обвинителем. Затем
Бэкон при короле Якове 1 стал лордом-хранителем большой печати, а затем лорд-
канцлером. Затем он был обвинён парламентом в интригах и коррупции,
предстал перед судом и был осужден. После отмены приговора он отошёл от дел
и вплоть до самой смерти посвящает всё своё время научной работе. Этот
Английский философ жил и творил в эпоху, когда английский флот уничтожил
испанскую «великую армаду». Англия добилась гегемонии на морях и в мировой
торговле. Экономика Англии стала требовать новых технических изобретений, а
их могло дать только естествознание, которое опирается на опыт и эксперимент,
а не на божественное откровение. Предшествующая философия Средних веков
была основана на цитатах из Библии и на высушенном схоластикой Аристотеле.
Схоластика (от греческого «школьная философия) – это философия,
которая стремилась найти общие идеи – универсалии, а из них вывести и
объяснить всё богатство окружающего мира. Вывод производился с помощью
законов формальной логики, созданных Аристотелем. Вся эта грандиозная затея
закончилась провалом. Схоласты пытались рационально объяснить христианское
вероучение, например, сотворение мира богом, ибо высшая универсалия есть
бог. Схоластика не могла дать новое знание в принципе, и была бесполезна в
практической жизни, т. к. не проводила экспериментов и опытов.
• Бэкон назвал четыре предрассудка в науке или «идола»:
-. Идолы рода, человеческий разум предполагает в вещах больше порядка, чем
обнаруживает в эксперименте. Человеческий разум непроизвольно подбирает такие
факты, которые подтверждают те теории, которые он усвоил с детства и не хочет
замечать те факты, которые этим теориям противоречат. На разум человека больше
всего действует то, что сразу и внезапно может его поразить. Эта человеческая
585
 слабость тонко замечена в совете лжецам: «Если хочешь, чтобы тебе поверили, то
ври с размахом!», т. к. это поражает воображение слушателей.
- Идолы пещеры, наши индивидуальные предрассудки, ибо разные люди получают
разное воспитание, читают разные книги. Обожают разные авторитеты, имеют
разные склонности. Например, Аристотель начал с формальной логики, он её
изобрёл и ценил больше других наук, поэтому физику, биологию и психологию он
совершенно подчинил своей логике и тем самым сделал их спорными и почти
бесполезными. Одни склонны к изучению древностей, например, античной
философии, а другие увлечены любовью к новизне – современной западной
социологии. У каждого человека есть своя «пещера», которая искажает свет,
который идёт снаружи. Идолы рода и пещеры – это врождённые предрассудки.
- Идолы рынка, которые возникают в процессе общения с другими людьми.
Некоторые слова выбраны толпой неправильно. Например, некоторые слова – это
имена несуществующих вещей, эти слова обозначают вымысел, например, такие
слова, как «судьба» или перводвигатель. Перводвигатель – это, якобы, бог, который
завёл часовой механизм Вселенной, после чего всё закрутилось – планеты и звёзды.
Такие термины, как теплород и эфир, проистекают из ложных теорий. Диспуты
софистов превратились в бесполезные споры относительно слов и имён. Софисты
иногда пытались определить свои понятия, но слова рождают новые слова, и
диспут превращается в пустую трату времени.
- Идолы театра, которые вселились в души людей из разных философских
систем, т. е. глобальных теорий таких авторов, как Аристотель, Платон, Гегеля или
Маркс. Сколько этих систем, столько поставлено и сыграно комедий,
представляющих собой вымышленные и искусственные миры. Философские
системы представляют собой пьесы, более слаженные и красивые, чем правдивые
рассказы из истории. Философия утверждается на слишком узкой основе опыта, а
делает выводы о бесконечном мире, Некоторые философы примешивают к науке
богословие и другие мифы. Например, Аристотель испортил своей диалектикой
естественную философию, он построил мир из категорий (понятий). Аристотель
всегда больше всего заботился о том, чтобы постоянно иметь ответы на все
вопросы и словами ответить что-нибудь положительное, чем о внутренней причине
вещей.
Вывод: Значение теории Бэкона состоит в том, что он призвал философов в своих
выводах опираться на естествознание, на опыт и эксперимент.
• Приёмы науки. Основные особенности научного знания:
- Истины в науке нужно доказывать и не только с помощью словесных аргументов,
а с помощью опыта и эксперимента.
- Научные знания должны быть изложены в систематической форме без ссылок на
божественное откровение и мистические прозрения. Исследователь при получении
истины должен следовать строгим методам и методикам. Один из приёмов в науке
– это приём построения модели и проведения экспериментов над этой моделью.
- Другой исследователь должен иметь возможность повторить опыты и
эксперименты, тем самым он должен иметь возможность неоднократно проверить
и перепроверить истинность научных выводов основоположника нового знания.

586
 - Полученные истины должны иметь объективный характер и не должны зависеть
от социального заказа властей, церкви и личных предпочтений исследователя.
Эти особенности отличают науку от религии, искусства, мифа, морали. В науке
различают эмпирический и теоретический уровни исследования.
6. Социология гениальной личности
Цель данного вопроса – оценить степень профессиональной пригодности
различных типов личности для достижения высоких результатов в области
философских наук. Сначала нужно оценить эту степень пригодности на примере
великих философов прошлого, которые внесли значительный вклад в науку и тем
самым доказали свою профессиональную пригодность, затем можно предложить
учитывать результаты этих исследований при оценке потенциальных способностей
современных соискателей на научную степень.
Определение типа личности этих философов было произведено с помощью
изучения их биографий и стилей сочинений (биографический метод и
стилистический анализ). Трудность в проведении данного исследования состояла в
том, что невозможно было применить более достоверный письменный или
визуальный тесты на тип личности, т.к. этих философов давно нет на свете. Кроме
философов в данной работе рассматриваются биографии некоторых математиков,
физиков, биологов, психологов, экономистов, историков и социологов, чьё научное
творчество имеет большое значение для развития философской картины мира.
Выборка была произведена на основе учебников по истории философии.
Фактически, в списке респондентов оказались почти все философы, которые имеют
хоть какое-то значение в истории философии. Единственным препятствием для
внесения в этот список послужило отсутствие в научной литературе описания
подробной биографии многих древних греков. В этом списке оказался 81 философ.
По национальной принадлежности там оказалось 9 евреев, 10 древних греков, 3
древних римлян, 7 русских, 13 англичан, 3 американца, 12 французов, 5 итальянцев,
10 немцев, 2 австрийца, 1 швейцарец, 1 голландец, 1 датчанин, 1 поляк, 1 чех, 1
китаец и 1 индус. Таким образом, список респондентов охватывает гениев всех
времён и народов.
Бертран Рассел разделил философов и их теории по доминирующей страсти,
которая побудила данного философа заняться философией. Согласно данной
классификации существуют следующие виды философий и группы философов:
• Философии чувства, вдохновлённые любовью к счастью, они, прежде всего,
оптимистичны или пессимистичны, предлагают схемы спасения или стараются
доказать, что спасение невозможно. К этому направлению принадлежат почти все
представители религиозной философии.
• Теоретические философии, вдохновлённые любовью к знанию. К этому
направлению относятся создатели великих философских систем, т.к. хотя страсть
к познанию и редко встречается, именно она является источником всего лучшего в
философии.
• Практические философии, вдохновлённые любовью к действию. К этому
направлению относятся те философы, которые рассматривают действие как
высшее благо, считая счастье практическим результатом, а познание – просто
инструментом успешной деятельности.
587
 По нашему мнению, философия чувства характерна для психологов,
теоретическая философия – для теоретиков, практическая философия – для
техников. Рассел в своём учебнике вообще не посчитал нужным рассматривать
научное творчество спикеров, за исключением Эразма Роттердамского и Бэкона, т.к.
вклад спикеров в развитие философии является незначительным. Рассел дал
негативную оценку научного творчества таких психологов и техников, как Сократ,
Платон, Руссо, Кант, Гегель, Маркс, Ницше, Бергсон, с которой мы полностью
согласны. «Он (Сократ) недобросовестен и прибегает к софизмам в своих
аргументах…Сократ не обладал научным мышлением». Платон – это «адвокат
тоталитаризма». «Иммануил Кант общепринято рассматривается как величайший из
философов. Я (Рассел) не могу согласиться с подобной оценкой». «Всё учение
Гегеля ложно». «Мне (Расселу) неприятен Ницше,…потому что люди, которыми он
восхищался - завоеватели, прославившиеся умением лишать людей жизни». «Все
элементы философии Маркса, которые он позаимствовал у Гегеля, ненаучны». «На
практике он (Маркс) привержен политике захвата власти… диктатуры и
навязывания идеологической ортодоксии». «Учение Бергсона и учение Руссо – «это
восстание против разума». «Философия Бергсона…, его образная картина… в
основном не может быть ни доказана, ни опровергнута».
Теоретик имеет следующие склонности:
• К проведению исследований в области математики и логики.
• К одиночеству и необщительности, к использованию парадоксального
«английского» юмора. Рассеянность и фанатическая жажда знаний.
• Научный, лаконичный, категоричный и ясный стиль сочинений, умение сделать
парадоксальный вывод, составить классификацию, вывести научную формулу
или закон. Оригинальность и объективность его теоретических выводов
настолько поражает современников, что сначала даже вызывает обвинения
теоретика в сумасшествии, но затем потомки бывают вынуждены признать его
правоту под давлением неоспоримых доказательств. Выступление теоретика
против религии ради научной истины часто приводило к преследованиям его со
стороны церкви.
• Глубокие знания, позволяющие создавать образцовые учебники и вносить
значительный вклад в развитие сразу нескольких наук. 5. Рационализм.
Использование дедуктивного метода.
Склонности спикера:
• Активный и неугомонный характер, взлёты и падения в течение жизни, высокий
успех у женщин, высокие лидерские и ораторские способности. Умение найти
деньги, использовать знакомства и организовать других философов для издания
научного сборника или энциклопедии.
• Жажда политической власти, участие в восстаниях и войнах, занятие высоких
должностей в правительстве.
• Предпринимательские качества, способность пойти даже на финансовые
махинации.

588
• Популярный стиль сочинений, использование сатиры вместо строгих научных
доказательств. Банальность теоретических выводов. Низкий теоретический
уровень.
• Он не любит учиться и часто не имеет университетского философского
образования. Он способен осуществить отличный перевод научных работ с
иностранного языка.
Склонности психолога:
• К необоснованному фантазированию, социальным утопиям. Оригинальность его
выводов доходит до абсурда и приводит к серьёзным ошибкам.
• К религиозной философии, мистицизму, проведению исследований в области
этики, культурологии, психологии и лингвистики.
• Литературный, изящный стиль сочинений, сочинение стихов, любовь к искусству.
• Слишком большой объём сочинений, которые напоминают беспорядочный поток
сознания.
• К нищете и поиску меценатов.
Склонности техника:
• Казённый, «кондовый», скучный стиль сочинений, с помощью которого он
пытается замаскировать отсутствие оригинальных идей. Техник является
ретроградом в науке и имеет консервативные политические взгляды.
• Педантизм, отсутствие чувства юмора и надменность. Спокойная однообразная
жизнь. Низкая степень интереса к противоположному полу, которая приводит к
позднему браку или холостяцкому образу жизни.
• Проведение ценных эмпирических наблюдений. Использование индуктивного
метода.
С целью осуществления оценки значения научного творчества используются
следующие показатели:
• Создание новой теории в рамках существующей науки (оценка –
«удовлетворительно»).
• Создание новой парадигмы, которое привело к перевороту в науке (оценка –
«хорошо»).
• Создание новой науки в области философии (оценка – «отлично»).
• Отсутствие научных этих достижений означает оценку «неудовлетворительно».
Очень высокая «планка» оценки научных достижений основывается на
предложении основоположника социологии Огюста Конта превратить
философию в позитивную науку. «Непозитивная» наука часто является
лженаукой, т.е. разновидностью заблуждения. Результаты исследований
приведены в таблице, где сторонники позитивной философии получили
положительную оценку, а сторонники «непозитивной» философии – негативную
оценку, где знак «+» означает наличие данной оценки для данного философа.
Таблица 8. Таблица оценки научного вклада различных мыслителей.

589
№ Фамилии Тип Оценка Какую теорию или науку основал этот
мыслителей. личности научного философ?
мыслителя вклада
Удовл Хор Отл
1 Зенон Теоретик + Диалектика, как наука об искусстве спора,
Элейский апории.
2 Аристотель Теоретик ++ Формальная логика и политология.
3 Евклид Теоретик + Геометрия.
4 Коперник Теоретик + Гелиоцентрическая система вместо
геоцентрической.
5 Ньютон Теоретик + + Закон всемирного тяготения, интегральное
исчисление.
6 Лейбниц Теоретик + + Математическая логика, интегральное
исчисление.
7 Декарт Теоретик + Аналитическая геометрия.
8 Спиноза Теоретик + Атеизм и рациональная критика Библии.
9 Макиавелли Теоретик + Описание сущности тирании.
10 Гоббс Теоретик + Подобие государства и организма
человека.
11 Монтескье Теоретик + Описание принципа разделения властей.
12 А. Смит Теоретик + Экономическая наука.
13 Конт Теоретик + Социология.
14 Мальтус Теоретик + Демография.
15 Токвиль Теоретик + Описание сущности демократии в
Америке.
16 Дарвин Теоретик ++ Теория биологической эволюции,
происхождения человека от обезьяны.
17 Мендель Теоретик + Генетика.
18 Фрейд Теоретик + Психоанализ.
19 Рассел Теоретик ++ Логические основы математики, история
западной философии.
20 Парето Теоретик + Теория политической элиты.
21 Павлов Теоретик ++ Обоснование темпераментов и условного
рефлекса.
22 Дюркгейм Теоретик + Социологические причины самоубийств.
23 Сорокин Теоретик ++ Социология революции, социальной
мобильности.
24 Гамов Теоретик ++ + Теории «Горячей» вселенной, водородной
бомбы в США, источника горения звёзд,
расшифровки генетического кода.
25 Дж. Кейнс Теоретик + Государственное регулирование
экономики.
26 Т. Кун Теоретик + Теория научных революций
27 Винер Теоретик + Кибернетика.
28 Эйнштейн Теоретик + Теория относительности.
29 М. Вебер Теоретик ++ Теория протестантской этики, бюрократии.
30 Берталанфи Теоретик + Общая теория систем, теория открытых
систем.
31 Р. Арон Теоретик ++ Критика тоталитаризма, история
социологии.
32 Эразм Спикер
590
 Роттердамский
33 Ф. Бэкон Спикер + Индуктивный научный метод, критика
дедукции.
34 Дидро Спикер
35 Гольбах Спикер
36 Вольтер Спикер
37 Энгельс Спикер
38 Ленин Спикер
39 Конфуций Психолог
40 Сократ Психолог + Этика.
41 Платон Психолог
42 Диоген Психолог
Синопский
43 Аристипп Психолог
44 Эпикур Психолог
45 Лукреций Психолог
46 Плутарх Психолог + Жизнеописания героев Греции и Рима.
47 Марк Психолог
Аврелий
48 Плотин Психолог
49 Будда Психолог
50 Августин Психолог
51 Фома Психолог
Аквинский
52 Мор Психолог
53 Вико Психолог + Цивилизационный подход.
54 Руссо Психолог
55 Фурье Психолог
56 Сен Симон Психолог
57 Кьеркегор Психолог
58 Карамзин Психолог + История России.
59 Маркс Психолог + Формационный подход.
60 Шопенгауэр Психолог
61 Ницше Психолог
62 Лебон Психолог + Психология толпы.
63 Юнг Психолог + Теория о типах личности.
64 Бердяев Психолог
65 Сартр Психолог
66 Морено Психолог + Социометрия.
67 Виттгенштейн Психолог
68 Ломброзо Психолог ++ Теория женской преступности,
взаимосвязи между гениальностью и
помешательством.
69 Шпенглер Психолог
70 Адлер Психолог + Теория о комплексе неполноценности.
71 Ясперс Психолог
72 Камю Психолог
73 Л.Гумилёв Психолог + Этногенез.
74 Поппер Психолог ++ Открытое общество, принцип
фальсификации.
75 Бёрк Техник + Консервативное направление.
591
 76 Локк Техник + + Эмпиризм, либерализм.
77 Кант Техник + Происхождение Солнечной системы из
газовой туманности.
78 Гегель Техник
79 Клаузевиц Техник + Стратегия войны.
80 Спенсер Техник + Социал-дарвинизм.
81 Скиннер Техник + Бихевиоризм, как теория социального
контроля.
Таким образом, среди философов теоретики составляют 38% (номера в таблице
с 1 по 31), спикеры – 9%,(с 32 по 38), психологи – 44% (с 39 по 74), техники – 9% ( с
75 по 81). Среднюю степень успеха (S) типов личности в философии можно
подсчитать с помощью следующей формулы:
S = (1×Q¹+2×Q²+3×Q³) : Z
Где Q¹ означает суммарное количество плюсов в столбике для удовлетворительных
оценок для данного типа личности, Q² - количество плюсов в столбике хороших
оценок для данного типа личности, Q³ - количество плюсов в столбике отличных
оценок для данного типа личности. Z - количество философов, принадлежащих к
данному типу личности.
Для теоретиков S=(1×18+2×14+3×10):31=2,45, для спикеров S=(2×1):7=0,29, для
психологов S=(1×11+2×2+3×1):36=0,5, для техников S=(1×6+2×1):7=1,14
Можно сделать следующие выводы. Именно теоретики способны создавать
великие философские теории. Философия и наука – это единственный социальный
лифт, где теоретики способны иметь большой успех, а спикеры проявляют полную
профессиональную непригодность и склонность к плагиату. Техники являются
наиболее пригодными на роль экспериментатора в науке, но попытка техника
создавать философские теории приводит к посредственным результатам. Поэтому
техникам можно посоветовать, вместо философии заниматься эмпирической
социологией, естественными или техническими науками. Психологи имеют
невысокую степень успеха в философии, хотя и составляют наибольшую долю
среди философов. Они специализируются на исследовании таких «непозитивных»
наук, как этика, теология, педагогика и эстетика. Как писал Бертран Рассел:
«Пристрастие к этике и эстетике, наблюдаемое у Платона и ещё более у Аристотеля,
значительно способствовало тому, чтобы убить греческую науку». Можно
посоветовать психологам вместо философии заниматься психологией, вместо
сочинения социальных утопий – сочинением детских сказок.
Вопросы для размышления.
1. Какой «упрямый факт» упал Ньютону на голову?

§ 99. Искусство.

1. Определение и история искусства.

Искусство – это специфическая форма отражения окружающего мира при
помощи художественных образов. Если наука использует для познания мира
понятия и методы исследования, то искусство – художественные образы и
интуицию. Такой тип личности, как психолог имеет самую развитую способность к
интуиции и образному мышлению по сравнению с другими типами личности,
592
 поэтому психолог наиболее пригоден к профессии артиста, художника или
подобного работника искусства. Виды искусства – это живопись графика,
скульптура, архитектура, декоративно-прикладное искусство, художественная
литература, музыка, танец, балет, театр, кино и т.д. Живопись, графика, скульптура
называют изобразительным искусством. Все виды искусства входят в состав
художественной культуры. Искусство – это вершина художественной культуры.
Произведения искусства создают квалифицированные профессионалы, а не
любители. Произведения искусства должны получить общественное признание со
стороны образованной публики и искусствоведов. Виды шоубизнеса: эстрада, кино,
радио, телевидение, грамзапись и видео, интернет.
Функции искусства:
• С помощью искусства, особенно с помощью средств массовой культуры, можно
внушать стереотипы, т. е. образцы поведения, т. к. человек имеет склонность
подражать привлекательному образу, создаваемому средствами масскульта. Эта
возможность с помощью массовой культуры манипулировать общественным
мнением широко использовалась правящими кругами при тоталитарных
режимах. Свобода печати искореняет возможность такого вредного
манипулирования.
• Массовое искусство сегодня связывает страны и народы в единый глобальный
мир, можно с некоторой долей сожаления констатировать, что сегодня такую роль
чаще всего выполняет американское искусство, производимое в Голливуде.
• Человек получает эстетическое наслаждение, отдыхает, снимает стрессы в
процессе «потребления» произведений искусства.
Вывод: Во всем этом состоит большое значение искусства для общества и
человека. Искусство имеет пользу. Поэтому мнение нигилистов о
бесполезности искусства является ошибочным. Примером нигилиста служит
Базаров, литературный герой Тургенева из романа «Отцы и дети».
Произведение искусства должно обладать нравственной и эстетической
ценностью, т. е. соответствовать критериям истины, добра и красоты,
соответствовать идеалу. Платон был идеалистом и представлял идеал красоты как
божественную небесную субстанцию, которую художник может «припоминать» и
стремиться воссоздать. Для материалиста идеал красоты – это высокие
потребительские качества произведения искусства. Искусство возникло в
первобытном обществе. Лучшие творения искусства не стареют с течением времени
в отличие, например, от технических изобретений, теоретических систем и
идеологических конструкций. Искусство дает нам возможность вести диалог с теми,
кто жил до нас. Многие правители и сильные мира сего пытались «войти в историю
при помощи искусства» - при помощи парадных портретов, триумфальных арок и
памятников, но часто эти произведения искусства оказывались забытыми или
разрушенными. Первая революция в развитии европейского искусства произошла в
период Античности, когда большие успехи были достигнуты в таких видах
искусства как скульптура, архитектура, литература, театр. Примерами
древнегреческих сооружений могут служить храмы, здание городского совета –
булевтерий, театр, гимнасий, палестра, стадион, дворцы царей, водопровод и

593
 канализация. Ниже будут подробно рассмотрены противоречия в развитии
шоубизнеса и массовой культуры на примере развития кинематографа.
2. «Футурошок» в области российского кинематографа.
Виды шоубизнеса: цирк, эстрада, кино, радио, телевидение, грамзапись и видео.
Грамзапись, как вид шоубизнеса, уже исчез в результате изобретения записи музыки
на магнитной ленте и дисках DVD. По нашему мнению, развитие всех видов
шоубизнеса, в том числе и развитие кинематографа, следует рассматривать как
результат отношений социального конфликта с другими видами шоубизнеса и
между различными типами личности. Кроме того, на эти отношения наложил
огромный отпечаток быстрый технический прогресс в сфере шоубизнеса, который
привёл к последовательному изобретению кинематографа, затем телевидения, а
затем видео. Эти три вида шоубизнеса сегодня находятся в состоянии острой
конкуренции друг с другом за влияние на потребителя. Технический изобретения в
области кинематографа появляются с головокружительной скоростью, поэтому
работники кино испытывают шок от быстрых изменений, который описан в работе
А. Тоффлера «Футурошок» (§21).
3. Три этапа в развитии российского кинематографа:
• При советской власти кино считалось средством воспитания советских граждан,
т. е. фактически являлось средством манипулирования общественным сознанием.
Целью кинематографа было формирование ложных политических стереотипов,
выгодных советской власти, «воспитание» граждан с помощью трансляции
оптимистических «сказок» о достижениях советского общества, поэтому доля
фильмов зарубежного производства в прокате была ничтожной. Кинематограф
был частью огромной идеологической машины по дезинформации и обману
граждан страны. Власти ограничивали естественную конкуренцию между
работниками искусства за влияние на потребителя. Государственная цензура
могла запретить показ даже популярного фильма, а его создателей репрессировать
по идеологическим соображениям. При советской власти российские фильмы
часто были посредственными, т. к. цензура запрещала производство талантливых
произведений, но, с другой стороны, государство выделяло большие средства на
производство фильмов и на содержание убыточных киноустановок даже в мелких
населённых пунктах. Перед хорошим художественным фильмом нужно было
демонстрировать документальные фильмы, поэтому в ожидании индийского
фильма зрители томились и скучали во время трансляции длинных речей
Брежнева. Новые фильмы транслировались только в кинотеатрах и никогда по
центральному телевидению.
• В 1991 г. цензура была отменена. На телевизионные экраны страны хлынул
широкий поток зарубежных, главным образом, американских, фильмов.
Появление видеомагнитофонов привело к расцвету видеосалонов, где
транслировалась ранее запрещённые фильмы. Эта конкуренция со стороны
телевидения и видеосалонов почти убила отечественный кинематограф, многие
кинотеатры в России были закрыты, производство российских фильмов почти
прекратилось. Выросло целое поколение людей, которые никогда не были в
кинотеатре.

594
• С 2001 г. мы стали свидетелями возрождения российского кинематографа на фоне
некоторой деградации качества телевизионных передач и началом борьбы с
видеопиратами. Доходов от рекламы оказалось недостаточно для приобретения
телевидением прав на трансляцию новых кинофильмов. Руководство
телевидения сегодня вынуждено заполнять время телевизионного эфира
надоедливой рекламой, старыми фильмами, дешёвыми ток-шоу, кулинарными
передачами и викторинами, низкопробными юмористическими программами,
глупыми сериалами и выступлениями «самодеятельности» в форме Фабрики
звёзд. Количество телевизионных каналов становится всё больше и больше, а
качество содержания телевизионных передач становится всё хуже и хуже. Это
снижение качества содержания становится неизбежным, например, из-за
сокращения сроков съёмок телевизионных фильмов: одну серию в сериале
снимают за один или два дня, тогда как художественный фильм снимают
несколько месяцев. Иногда создаётся впечатление, что некоторые сериалы
рассчитаны на людей с ограниченными умственными способностями. Но, с
другой стороны, это позволило снизить стоимость фильмов, записанных на
видеоплёнке, по сравнению с фильмами на киноплёнке во много раз. Сегодня всё
вернулось на круги своя на новом витке технического развития. Хорошие новые
фильмы можно посмотреть только в кинотеатре. Выпуск дисков DVD
задерживается от премьер фильмов на киноэкранах примерно на один месяц.
Такая задержка делается с целью защиты от видеопиратов. Качество
кинотрансляции фильмов всегда было выше качества телетрансляции и
видеотрансляции по таким показателям, как резкость изображения и степень
освещённости экрана. Резкость изображения на киноплёнке остаётся
недостижимым эталоном для видеозаписи на дисках или видеоплёнке.
Мощность дуговых проекционных ламп в кинопроекторе превосходит мощность
лампы накаливания в видеопроекторе в 10-30 раз, поэтому освещённость экрана
во время кинопоказа тоже остаётся пока недостижимым эталоном для
видеопоказа. Такая высокая мощность дуговых ламп может быть обеспечена
только с помощью мощных выпрямителей постоянного тока, системы вентиляции
и охлаждения дуговых ламп. Поэтому пока не создано видеопроекторов,
снабжённых дуговыми лампами. Конкуренция со стороны телевидения заставила
ввести в кинотеатрах такие технические изобретения как стереозвуковая система
и видеопроектор, однако добрый старый кинопроектор ещё рано списывать со
счетов, хотя с момента его изобретения братьями Люмьер прошло уже более ста
лет. Сегодня российские кинотеатры стали оснащаться аппаратурой импортного
производства. Например, появились такие технические устройства, как платтеры
(бесперемоточные устройства), которые позволяют избавить киномеханика от
необходимости перематывать фильм перед каждым сеансом, позволяют
поместить весь фильм на одной бобине, склеить его в кольцо и показывать его на
одном кинопроекторе без переходов с поста на пост. Сегодня появились
многозальные кинотеатры – мультиплексы, где один киномеханик с помощью
компьютера может управлять работой кинопроекторов в нескольких залах.
Сегодня в России зрителям надоели американские фильмы, которые являются
продуктом поточного, шаблонного производства и порождением чуждой культуры,
595
поэтому возникла потребность в новых российских фильмах. Российские
режиссёры многому научились у американских и способны производить «боевики»
и «ужасы» не хуже западных образцов. В качестве заключения, следует отметить
отрадный факт, что российский кинематограф не погиб, а сумел возродиться на
новом витке технического развития.
4.Степень профессиональной пригодности различных типов личности в
области шоубизнеса.
Эта вопрос в параграфе предназначен для помощи тем, кто выбирает
профессию поэта, артиста, композитора, киномеханика или другую профессию в
сфере шоубизнеса. Киномеханик Саша (Николай Бурляев) из фильма «Военно-
полевой роман» - это почти единственный художественный образ представителя
этой интересной профессии в российском кино. Разные типы личности
конкурируют друг с другом в борьбе за роли в фильмах. Артист должен обладать
высокой духовностью, экстраверсией и эмоциональностью, которыми в полной
мере обладает только психолог. У техника эта духовность полностью отсутствует,
поэтому он совершенно не пригоден на роль артиста, но пригоден на роль
телевизионного диктора, киномеханика или киномастера. Спикер и теоретик
обладают невысокой духовностью.
Сочетание высокой духовности и достаточная степень экстраверсии у психолога
придаёт его игре на сцене большую глубину. Психолог по сравнению с другими
типами личности обладает самой высокой степенью эмоциональности, он часто
живёт чувствами и интуицией, а не разумом. Высокая духовность психологов
проявляется в способности создавать лирические произведения. Конечно,
принадлежность к типу личности психолога ещё не гарантирует человеку наличие
огромного таланта, но гарантирует высокую степень пригодности на роль работника
искусства. Только лирика и высокая духовность психолога позволяют ему вызвать в
ответ высокую степень сопереживания зрителей. Спикеры лишены этих
способностей. Спикер – это ловкач, который часто пытается имитировать высокую
духовность, он поёт как медная труба без всяких глубоких чувств и эмоций, но это,
с позволения сказать, «творчество» совершенно не вызывает сопереживания
зрителей.
Спикер может даже иметь прекрасно поставленный голос, деньги и много
друзей в сфере шоубизнеса, наглость и предприимчивость, но он не умеет
исполнять художественные произведения «с душой». Поэтому он вынужден искать
расположения властей с помощью исполнения и сочинения оптимистических,
гражданских и даже партийно-коммунистических произведений при советской
власти, как Маяковский, Кобзон и Лещенко. В кинематографе существуют
различные амплуа, предназначенные для различных типов личности. Например,
амплуа героя-любовника предназначено для психолога, а амплуа мужественного
героя, конферансье или клоуна больше подходит для спикера, который является
мастером низкосортного юмора смешных положений. Наиболее удачные роли
спикера Владимира Высоцкого – это роли следователя, альпиниста или
преступника. Вопреки гонениям цензуры Высоцкий прокричал народу «правду-
матку» в своих песнях. Психологи в роли клоуна или мужественного героя имеют

596
несколько жалкий вид. Спикеры в роли героя-любовника не умеют тонко изобразить
глубину любовных переживаний.
Примерами психологов в сфере искусства являются певцы - Алла Пугачёва,
Филипп Киркоров, Александр Малинин, Александр Вертинский, Лариса Долина,
Надежда Кадышева, Андрей Данилко (Верка Сердючка), Лолита Милявская,
Анжелика Варум, Любовь Успенская, Игорь Тальков, Элвис Пресли, артисты –
Мерелин Монро, Рената Литвинова, Константин Хабенский, Анжелика Джоли,
Георгий Вицин, Алексей Баталов, поэты и писатели - Сергей Есенин, Александр
Пушкин, Михаил Лермонтов, Лев Толстой, Дмитрий Достоевский, Максим Горький,
Антон Чехов, режиссёры – Андрей Тарковский, Леонид Гайдай, Сергей Бондарчук,
клоуны – Аркадий Райкин, Илья Олейников, Евгений Леонов, Александр Цекало.
Примерами спикеров в искусстве являются певцы - Николай Басков, Владимир
Высоцкий, Олег Газманов, Глюкоза (Наталья Ионова), Лайма Вайкуле, артисты
Жерар Депардье, Сильвестр Сталлоне, Алиса Фрейндлих, Михаил Боярский, Олег
Борисов, Александр Абдулов, Евгений Евстигнеев, режиссёры – Станислав
Говорухин, Эльдар Рязанов, Никита Михалков, Квентин Тарантино, клоуны –
Андрей Миронов, Юрий Стоянов, Владимир Винокур, Михаил Пуговкин.
Кстати, детство и юность Станислава Говорухина и Бориса Ельцина прошло в г.
Березники, поэтому горожане гордятся своими земляками. Ходят слухи, что
Маяковский писал свои стихи «лесенкой» и ходил по редакциям с тростью, чтобы
выбить больше денег за свои стихи. Юрий Шевчук обвинил Олега Газманова в
краже интеллектуальной собственности - песни «Я рождён в Советском Союзе».
Спикеры в роли режиссёра умеют руководить труппой и предпочитают снимать
кассовые боевики или комедии. Психологи предпочитают снимать любовные
истории, эротику, фантастику, ужасы или сложное для понимания большинства
зрителей авторское кино. Например, фильмы Андрея Тарковского получали призы
на международных кинофестивалях, но не приносили прибыли кинопрокатчикам.
Спикеры в сфере сатиры, наподобие Владимира Винокура, предпочитают
использовать низкопробный юмор положений. Психологи наподобие Ефима
Шифрина предпочитают использовать лирический смех сквозь слёзы, играть
неудачный образ грустного клоуна. В качестве редчайшего, почти единственного
примера техников среди артистов, можно привести Викторию Толстоганову, которая
часто играет снайперов-наёмных убийц, получается очень правдоподобно.
Спикер является самым лучшим ведущим телевизионных передач, примером
удачливого ведущего спикера являются Дана Борисова и Владимир Соловьёв,
Валдис Пельш, Александр Масляков, Максим Галкин, Андрей Макаревич и Марина
Голуб. Очень трудно даже привести пример теоретиков или техников среди
работников шоубизнеса. Единственный пример теоретика в роли ведущего
телепередач - это Александр Гордон. Теоретик часто оказывается слишком умным
для телевидения. Теоретик на телевидении может вести научно-популярные
программы как Иван Затевахин. Примерами техников среди телевизионных
дикторов и ведущих телевизионных передач являются Екатерина Андреева и
Светлана Сорокина. Низкая эмоциональность и точность мышления позволяет
техникам точно и без ошибок прочитать перед камерой чужой текст по бумажке, но
шаблонный стиль мышления мешает им выступать в свободной манере. Попытка
597
Светланы Сорокиной стать ведущим телевизионной передачи «Основной инстинкт»
привела к плачевным результатам. Михаил Леонтьев, Виталий Вульф, Оксана
Пушкина и Елена Малышева являются примерами психологов.
В качестве заключения, следует отметить, что наиболее пригодным на роль
артиста является такой тип личности, как психолог, а спикер часто является в
искусстве имитатором духовности и ловкачом. Спикеры вообще пробуют себя во
всех областях жизни общества, но, несмотря на свои амбиции и высокую
предприимчивость, часто обладают лишь частичной пригодностью.

ИМЕННОЙ УКАЗАТЕЛЬ.
Абрамович Роман Аркадьевич - §78, 82.
Абдулов Александр Гаврилович - §99.
Аввакум Петров - §92-93.
Августин Аврелий - §24, 97-98.
Авиценна (полное имя - Абу Али Хусейн ибн Абдаллах ибн Сина) - §7.
Аврелий Марк Антонин - §90-91, 97-98.
598
Агафокл – §56-57.
Агриппина Юлия - §90-91.
Агутин Леонид Николаевич- §36.
Адам – Введение, §1.
Адлер Альфред §2,3,4, 97-98.
Азеф Евно Фишелевич - §54.
Александр Македонский - §7, 9, 20, 38-39, 40, 44-45, 5556-57, 58-59.
Александр 2 Николаевич Романов - §22, 43, 44-45.
Александр 3 Александрович Романов - §55, 56-57.
Александр Ярославич Невский - §38-39, 40.
Александра Фёдоровна Романова (урождённая принцесса Алиса Виктория
Елена Луиза Беатрис Гессен-Дармштадтская) - §2, 36.
Алексей Николаевич Романов - §2.
Аллах - §92-93.
Аллилуева Надежда Сергеевна - §36, 56-57.
Аллилуева Светлана Иосифовна - §56-57.
Аль-Файед Доди - §36.
Амбарцумян Виктор Амазаспович - §29
Аммон Отто - §38-39.
Ампер Андре-Мари - §7.
Ампилов Виктор Иванович - §50-51.
Анаксагор - §29.
Анаксимандр - §29
Анаксимен - §29.
Андреев Леонид - §29.
Андреева Екатерина Сергеевна - §99.
Андрейченко Наталья - §13.
Анит - §44-45
Анна Петровна Романова (Гольштейн-Готторпская) - §36.
Анникерид - §54.
Антисфен Афинский - §90-91.
Антонин Пий, Тит Аврелий Фульвий Бойоний - §90-91.
Анцупов Анатолий Яковлевич - §15-16.
Арий - §92-93.
Аристипп Киренский – Введение,§24, 90-91, 97-98.
Аристотель - §7,9,24, 27, 40, 43, 44-45, 50-51, 54, 90-91, 94-96, 97-98.
Арон Раймонд – Введение, §18-19, 46, 47-48, 49, 97-98.
Архимед - §40, 97-98.
Ахиллес - §9.
Ахматова (Горенко) Анна Андреевна - §36, 47-48.
Бабёф Гракх - §55
Бабур Завоеватель (Захируддин Мухаммад) - §54.
Багров Дмитрий - §54.
Байрон Джордж Ноэл Гордон - §26, 27.
Бакунин Михаил Александрович - §18-19, 43.
599
Бакунина Александра - §55.
Баранов Виктор Иванович - §63.
Барбер Бернард - §41.
Бардо Бриджит - §13.
Басаев Шамиль Салманович- §54.
Басков Николай Викторович - §99.
Басов Владимир Павлович. - §69.
Баталов Алексей Владимирович - §99.
Батлер Сэмюэл - §21.
Бжезинский Збигнев - §31.
Беккер Гарри Стенли - §63.
Белинский Виссарион Григорьевич - §43.
Белявский Александр Борисович («Фокс) -§63.
Бендер Остап - §55.
Бен Ладан Усама - §23, 55, 58-59.
Бентам Иеремия - §26, 68.
Бергсон Анри -§27
Бернайс Марта - §36.- §34.
Бердяев Николай Александрович – Введение, §38-39, 97-98.
Березовский Борис Абрамович - §53, 82.
Берия Лаврентий Павлович - §18-19, 40, 47-48, 55, 56-57, 64.
Беркли Джон - §25.
Бернштейн Эдуард - §47-48.
Берталанфи Людвиг фон - §18-19, 97-98.
Бехтерев Владимир Михайлович - §2, 55.
Бёрк Эдмунд - §97-98
Бжезинский Збигнев- §46.
Блок Александр Александрович- §47-48.
Блумер Герберт -§14, 28, 34.
Бовт Георгий Георгиевич - §53.
Бог Яхве - §1.
Боголюбов Леонид Наумович – Введение.
Боден - §58-59.
Бокль Генри Томас - § 27, 28, 31.
Болотников Иван Исаевич - §55.
Бондарчук Сергей Фёдорович - §99.
Бор Нильс Хенрик Давид - §29.
Боржевский - §13.
Борис Фёдорович Годунов - §40, 55.
Борисов Олег Иванович – §99.
Борисова Дана - §99.
Борн Макс - §29.
Борушко Лариса - §13.
Боткин Дж. - §23.
Боярский Михаил Сергеевич - §99.
600
Брагинский Эдуард Эммануилович («Чирик») - §63.
Бриггс Кэтрин - §3.
Брежнев Леонид Ильич - §9, 18-19, 40, 47-48, 55.
Бродский Иосиф Александрович - §78.
Бромберг Вольф («Владимир Кочубчик») - §63.
Бронштейн Матвей Петрович - §29.
Бруно Джордано (наст. имя: Филиппо, прозвище — Бруно Ноланец)– §97-98.
Брынцалов Владимир Алексеевич - §41.
Будда (санскрит- Просветлённый) Сиддхартха Гаутама Шакиямуни - §90-91,
97-98.
Будённый Семён Михайлович - §47-48.
Булавин Кондратий - §55
Булгаков Михаил Афанасьевич - §49.
Булдаков Алексей Иванович - §14.
Бухарин Николай Иванович - §22, 34, 47-48.
Буш Джордж Докер (младший) - §41, 55, 86.
Бэкон Френсис - §8, 25, 97-98.
Вавилов Николай Иванович – Введение, §9.
Вайкуле Лайма Станиславовна - §99.
Варлей Наталья Владимировна - §70.
Варум Анжелика (настоящее имя – Мария) Юрьевна - §36, 99.
Василий 4 Иоаннович Шуйский – §55.
Васильев Л. Л. – §2.
Вашингтон Джордж- §50-51.
Вебер Альфред - §27.
Вебер Макс - §10, 11, 35, 41, 92-93, 97-98.
Веблен Торстейн Бунде - §21.
Везалий Андреас - §8.
Венера, богиня любви и красоты - §92-93.
Вернадский Владимир Иванович - §30.
Вертинский Александр Николаевич - §99.
Верховенский Пётр - §43.
Вестингауз Джордж - §64.
Вестфален Дженни фон - §18-19.
Вико Джамбаттиста - §7, 20, 97-98.
Вильсон Дж .- §50-51.
Винер Ноберт - 97-98.
Винокур Владимир Натанович - §99.
Виттгенштейн Людвиг - §27 , 97-98.
Витте Сергей Юльевич - §22, 55, 82.
Виттфогель Карл - §18-19, 43.
Вицин Георгий Михайлович («Хмырь») - §63, 70, 99.
Вишневский Анатолий Григорьевич - §37.
Во Клементина де - §17.
Володарский В. (Гольдштейн Моисей Маркович) - §22.
601
Вольтер (настоящее имя - Франсуа-Мари Аруэ) - §11, 25, 97-98.
Вольтман Людвиг - §28, 38-39.
Вормс Рене - §28.
Воронцова Наталья - §67.
Ворошилов Климент Ефремович - §47-48.
Вулкан, бог огня и кузнечного ремесла - §92-93.
Вульф Виталий Яковлевич - §99.
Вундт Вильгельм Максимилиан - §1.
Высоцкий Владимир Семёнович - §44-45, 47-48, 92-93, 99.
Габор Д. - §23.
Газманов Олег Михайлович - §99.
Гай Юлий Цезарь Октавиан Август - §22, 40.
Гайдай Леонид Иович - §99.
Гайдар Егор Тимурович - §14, 18-19, 53, 55, 82, 86.
Гален Клавдий - §8.
Галилей Галилео - §25, 97-98.
Галкин Максим Александрович - §99.
Гальтон Френсис - §28, 38-39.
Гамильтон Александр - §50-51.
Гамов Георгий Антонович – Введение, §18-19, 26, 97-98,
Ганди Мохандас Карамчанд (Махатма) – §34.
Ганнибал Барка - §56-57.
Ганушкин П. Б. - §2.
Гарвей Уильям - §25.
Гарфинкель Гарольд - §14, 28.
Геббельс Пауль Йозеф – §38-39.
Гегель Георг Вильгельм Фридрих - §8, 25, 26, 27, 97-98.
Гейгер Т. - §28.
Гейтс Уи́льям Генри - §80.
Гексли Дж - §27.
Гельвеций Клод Адриан - §92-93.
Генрих 8 - §28.
Гераклит Эфесский - §29.
Гернье М. - §23.
Геродот Галикарнасский - §97-98.
Герцен Александр Иванович- §43.
Гершуни Григорий Андреевич (Херш Ицхак) - §54.
Гесс Рудольф - §31.
Гиддингс Франклин Генри - §28.
Гийотен (Гильотен) Жозеф Игнац - §64.
Гилберт Уильям - §25.
Гинденбург Пауль фон - §54.
Гиппократ - §5.
Гитлер Адольф - §4, 7, 20, 31, 34, 38-39, 40, 44-45, 46, 47-48, 49, 54, 55, 56-57.
Гоббс Томас - §7, 8, 22, 25, 28, 43, 97-98.
602
Гобино Джозеф Артур де – §27, 28, 38-39.
Говорухин Станислав Сергеевич - §99.
Годдард Г. - §63.
Годунова Ирина Фёдоровна - §55.
Гоголь Николай Васильевич - §7.
Гозман Леонид Яковлевич - §53.
Головкин Гавриил Иванович - §40.
Голуб Марина Григорьевна - §99.
Гольбах Поль Анри - §92-93, 97-98.
Гомер - §7.
Горбачёв Михаил Сергеевич - §14, 36, 40, 44-45, 55, 63, 82.
Горбачева Раиса Максимовна - §36.
Гордон Александр Гарриевич - §99.
Горемыкин Иван Логгинович - §22.
Горький Максим (настоящее имя - Пешков Алексей Максимович) - §99.
Гофман Ирвин - §14, 28.
Грейтон Р. - §40.
Гроций Гуго –§43, 58-59.
Грызлов Борис Вячеславович - §53
Гумилёв Лев Николаевич – Введение, 36, 38-39, 97-98.
Гумилёв Николай Степанович - §36.
Гумплович Людвиг - §28, 38-39, 43.
Гус Ян - §22.
Гусинский Владимир Александрович - §53, 82.
Гуттенберг Иоган - §21.
Гучков Александр Иванович – §55
Гюнтер Ганс Ф. К.. - §38-39.
Даванзатти Б. §85.
Дамьен Робер Франсуа – §68.
Данилко Андрей Михайлович (Верка Сердючка) - §99.
Данте Алигьери - §7, 38.
Дантес Жорж Шарль (Геккерн) - §11, 88-89.
Дарвин Чарльз Роберт – Введение, §1,14, 17, 18-19, 26, 30, 37, 38-39, 94-96, 97-98.
Дарендорф Ральф - §28.
Дарий - §9, 38-39.
Де Голль Шарль Андре́ Жозе́ф Мари́ - §11, 55.
Декарт Рене - §7, 8, 25, 97-98.
Демокрит – §7, 27, 29.
Демосфен - §44-45.
Депардье Жерар - §99.
Диоген Синопский - §90-91.
Джексон Майкл - §14.
Джемс (Джеймс) Уильям - §8, 27.
Дженкин Флеминг - §30.
Джигарханян Армен Борисович («Горбатый») - §63.
603
Джоли Анжелина Войт - §99.
Джонсон Эндрю - §50-51.
Джугашвили Яков Иосифович - §56-57.
Диана принцесса Соединённого Королевства -§36.
Дидро Дени - §7, 38-39, 92-93, 97-98.
Дильтей Вильгельм - §11.
Диоген Лаэртский – Введение, §24, 90-91.
Диоген Синопский – Введение, §9, 24, 97-98.
Дион - §44-45
Дионисий Младший - §44-45, 54.
Дмитрий Иванович Донской - §38-39.
Дмитрий Иоанович (царевич) - §55.
Дойчер Исаак - §47-48.
Долина Лариса Александровна (урожденная Кудельман) - §99.
Дон Жуан - §13.
Достоевский Фёдор Михайлович - §43, 99.
Доусон Кристофер - §27.
Дудаев Джохар Мусаевич -- §54.
Дьюи Джон - §8, 27.
Дювалье Франсуа- §46
Дюринт Евгений - §43.
Дюркгейм Эмиль - §28, 41, 42, 63, 97-98.
Дягилев Сергей Павлович - §81.
Ева – Введение, §1.
Евклид - §40, 97-98.
Евстигнеев Евгений Александрович («Ручечник») - §63, 99.
Ежов Николай Иванович - §47-48.
Екатерина 1 (урождённая Марта Самуиловна Скавронская) - §36, 40.
Екатерина 2 (урождённая София-Фредерика-Августа Ангальт-Цербстская) -
§38-39, 40, 55.
Елизавета Петровна Романова - §36.
Ельцин Борис Николаевич - §14, 18-19, 40, 44-45, 50-51,52, 53, 55, 58-59, 63, 81,
82, 99.
Ермак Тимофеич Аленин - §38-39.
Есенин Сергей Александрович- §42, 47-48, 49, 99.
Жданов Андрей Александрович - §40, 55.
Железогло Владимир Фёдорович - §67.
Жириновский Владимир Вольфович - §14, 34, 44-45, 53, 55.
Жордж Санд (Амандина Аврора Люсиль Дюпен) - §43.
Жуков Георгий Константинович – §47-48, 49, 55, 56-57.
Заратуштра - §92-93.
Затевахин Иван Игоревич - §99.
Зворыкин Владимир Козьмич - §29.
Зенон Китийский - §24, 90-91.
Зенон Элейский - §9, 97-98.
604
Зиммель Георг - §28, 88-89.
Зиновьев (Радомысльский) Григорий Евсеевич - §34, 47-48, 56-57.
Зорькин Валерий Дмитриевич - §50-51.
Зюганов Геннадий Андреевич - §14, 34, 50-51, 53, 55, 97-98.
Иваненко Дмитрий Дмитриевич - §29.
Иван 4 Васильевич Грозный - §36, 55, 58-59.
Иван 6 Антонович Романов - §58-59.
Иванов Иван - §43.
Иванов-Смоленский А. Г. - §2.
Иден Мартин - §45.
Иисус Христос - §92-93.
Иоанн Безземельный - §62.
Ионова Наталья Ильинична (Глюкоза) - §99.
Иосиф - §75.
Ипувер - §22.
Кавур Камило Бензо ди - §7.
Каддафи Муамар аль - §46.
Кадышева Надежда Никитична - §99.
Казанова Джованни Джакомо - §13.
Калигула (полное имя - Га́й Ю́лий Це́зарь А́вгуст Герма́ник) - §11, 55, 90-91.
Кальвин Жан- §10,24, 92-93.
Каменев (Розенфельд) Лев Борисович - §34, 47-48, 56-57.
Камила принцесса Соединённого Королевства - §36.
Камю Альбер - §11, 97-98.
Камо (Тер-Петросян) Симон Аршакович - §63.
Кампанелла Томмазо - §54.
Кант Иммануил - §8, 25, 27, 97-98.
Капица Пётр Леонидович - §29.
Капони Альфонс Фьёрелло («Аль Капоне») - §63.
Карамзин Николай Михайлович - §97-98.
Каренина Анна - §42.
Каримов Ислам Абдуганиевич - §46.
Карл 12 - §82.
Карнап Рудольф - §27.
Кассирер Эрнст - §27.
Кастро Рус Рауль - §46.
Кастро Фидель - §11, 46, 47-48.
Катков Михаил Никифорович - §43.
Каутский Карл -- §34, 43.
Кашпировский Анатолий - §2.
Кейнс Джон Мейнард - §47-48, 74, 81, 97-98.
Кейрси Д. - §3.
Кенэ Франсуа - §85.
Кеплер Иоган - §25.
Керенский Александр Фёдорович - §22.
605
Керн Г. Ч. - §28.
Кетле Ламбер Адольф Жак - §28.
Ким Ир Сен - §47-48.
Ким Чен Ир - §46, 47-48.
Кир Великий - §44-45, 56-57.
Киркоров Филипп Бедросович - §36, 99.
Клавдий Тибе́рий Друз Нерон Германик Ник - §90-91.
Клакхон Клайд Кей Мейбен - §88-89.
Клаузевиц Карл Филипп Готлиб фон - §58-5997-98
Климов Евгений Александрович - §6.
Клинтон (Билл) Джефферсон - §36, 55, 86.
Клинтон Хиллари - §36.
Ключевский Василий Осипович – Введение, §28, 31.
Кобзон Иосиф Давидович - §99.
Ковалевский Максим Максимович - §43.
Кодр - §44-45.
Козер Льюис Альфред - §15-16, 28.
Кокошкин Фёдор Фёдорович - §47-48.
Коломб Ф. Х. - §31.
Колумб Христофор - §7.
Комаровский Павел - §13.
Комлев - §63.
Конт Огюст – Введение, §7, 8, 10, 17, 40, 97-98.
Конфуций (латинизированная форма от китайского Кун Фу-цзы — учитель Кун),-
§24, 40, 43, 97-98.
Коперник Николай - §24, 97-98.
Коркунов Николай Михайлович - §43.
Косидьер Марк - §43.
Кравченко А. И. – Введение.
Крамаров Савелий Викторович («Косой») - §63.
Крашенинников Павел Владимирович - §65-66.
Кречмер Эрнст - §63.
Крозье Мишель - §35.
Кромвель Оливер - §22, 47-48, 55.
Крузо Робинзон - §62.
Крупская Надежда Константиновна - §63.
Ксеркс - §38.
Кули Чарльз Хортон - §33.
Кузнецов Анатолий Борисович - §70.
Кун Томас Самюэл - §97-98.
Купцов В. И. – Введение.
Кутузов (Голенищев) Михаил Илларионович - §40.
Кьеркегор Серен - §11, 27, 97-98.
Кэмпбелл Клайв (DJ Кул Херк) - §88-89.
Кэннон У. - §18-19.
606
Лавуазье Антуан Лоран - §97-98.
Ламарк Жан Батист - §97-98.
Ламеттри Жюльен Офрэ - §92-93.
Ландау Лев Давидович - §29.
Лао Цзы - §24.
Лаплас Пьер-Симон - §25.
Лапуж Жорж Ваше де - §28, 38-39.
Лацарус Мориц - §28.
Ле Руа Эдуард - §30.
Лебединцев Всеволод - §29.
Лебедь Александр Иванович - §14.
Лебон Густав - §28, 34, 97-98.
Левенгук Антони ван - §25.
Левин Курт - §33.
Левински Моника - §36.
Левкипп - §29.
Лейбниц Готфрид Вильгельм - §8, 9, 25, 97-98.
Ленин (Ульянов) Владимир Ильич – Введение, §7, 9, 22, 26, 34, 44-45, 46, 47-48,
53, 54, 55, 56-57, 97-98.
Ленски Герхард - §41.
Леонардо да Винчи - §38.
Леонов Евгений Павлович - §63.
Леонтьев Василий Васильевич - §83.
Леонтьев Михаил Владимирович - §99.
Лермонтов Михаил Юрьевич - §99.
Лещенко Лев Валерьянович - §99.
Лжедмитрий 1 (настоящее имя - Григорий Отрепьев) - §55, 58-59.
Лжедмитрий 2 (Тушинский вор) - §58-59.
Либер, бог вина и веселья - §92-93.
Либкнехт Карл - §22.
Ликург - §44-45
Лилиенфельд-Тоаль Павел Фёдорович - §28.
Лимонов (Савенко) Эдуард Вениаминыч - §53.
Липперсей Ханс - §25.
Липсиц Игорь Владимирович – Введение.
Литвинова Рената Муратовна- §99.
Ло Джон (Красавчик Ло) - §84.
Лойола Игнатий - §24.
Локк Джон - §8, 25, 27, 34, 50-51, 97-98.
Ломброзо Цезарь - §7, 63, 97-98.
Ломоносов Михаил Васильевич - §40, 94-96.
Лондон Джек - §42.
Лопухова Лидия Васильевна - §81.
Лотце Рудольф Герман - §11.
Лофланд Джон -§34.
607
Лужков Юрий Михайлович - §14, 34, 55.
Луи Филипп 1 - §46.
Лукашенко Александр Григорьевич - §46, 52.
Лыкова Агафья - §21.
Лукреций Кар Тит - §90-91, 97-98.
Луций Вер, Цезарь Аврелий Август - §90-91.
Лысенко Трофим Денисович – Введение, §9, 97-98.
Людовик 15 - §68.
Лютер Мартин - §7, 22, 24, 92-93.
Мабли Габриэль Бонно де - §54.
Мавроди Сергей Пантелеевич - §60-61.
Мадуев Сергей Александрович («Червонец») - §67.
Маерс-Бриггс Изабель - §3.
Макаревич Андрей Вадимович - §99.
Макашов Альберт Михайлович- §50-51.
Мак-Дугал Уильям - §2, 28.
Макаренко Антон Семёнович - §94-96.
Макиавелли Никколо - §24, 44-45, 56-57, 97-98.
Маклуэн Герберт Маршал - §21.
Маленков Георгий Максимилианович - §40.
Малинин (настоящая фамилия – Выгузов) Александр Николаевич- §99.
Малиновский Бронислав Каспер - §28.
Малышева Елена Васильевна - §99.
Мальтус Томас Роберт – §26, 28, 30, 37, 38-39, 75, 97-98.
Мамфорд Льюис -§18-19.
Манахимова (в замужестве – Семендуева) Сара Львовна (Жасмин) - §70.
Мандела Нельсон - §41.
Мандельштам Осип Эмильевич - §49.
Ману Сваямбхуве - §62.
Мао Цзэдун - §11, 18, 46.
Марк Сиракузский - §7.
Маркс Карл – Введение,§8, 9, 18-19, 22, 27, 34, 40, 41, 43, 47-48, 54, 55, 58-59, 74,
97-98.
Марс, бог войны - §92-93.
Мартов (Цедербаум) Юлий Осипович - §34.
Масионис Джон - §41.
Маслоу Абрахам Харольд- §5.
Масляков Александр Васильевич - §99.
Массен Каролин -§17.
Масхадов Аслан Алиевич - §54.
Матвеев - §2
Маугли - §1, 12.
Махмуд Газневи - §54.
Махно Нестор Иванович - §41, 44-45.
Маяковский Владимир Владимирович - §22, 42, 49, 99.
608
Медведев Дмитрий Анатольевич - §50-51, 52.
Медичи Лоренцо ди Пьеро де – §56-57.
Медоуз Деннис Л. - §23.
Мелет - §44-45
Мелье Жан - §54.
Мендель Грегор Иоган - §30, 97-98.
Меньшиков Александр Данилович - § 40.
Мердок Джордж Питер - §36, 88-89.
Меркандер Рамон - §56-57.
Меркурий, бог торговли - §92-93.
Мертон Роберт Кинг - §28, 63.
Месарович М. - §23.
Мечников Лев Ильич - §28, 31.
Мид Дж Г – §28.
Мизес Людвиг фон (Ludvig von Moses) - §58-59.
Мизулина Елена Борисовна - §65-66.
Микон - §90-91.
Милграм Стенли - §21.
Миллер Стенли - §30.
Миллз Теодор М. - §33.
Милль Джон Стюарт - §26.
Милюков Павел Николаевич - §55.
Милявская Лолита Марковна - §36, 99.
Миронов Андрей Александрович - §99.
Миронов Сергей Михайлович - §53.
Митрофанов Алексей Валентинович - §55.
Митчелл Джон - §33.
Михалков Никита Сергеевич - §99.
Михельс Роберт - §41.
Модильяни Ф. - §81
Молотов (Скрябин) Вячеслав Михайлович - §55.
Мона Лиза -§11.
Монбриаль Т. - §23.
Монро Мерелин (Бейкер Мортенсон Норма Джин) - §99.
Монтень Мишель - §38-39.
Монтескье Шарль Луи (де Секонда) - § 25, 28, 31, 34, 47-48, 50-51, 97-98.
Мор Томас - §24, 54, 97-98.
Морган Льюис Генри - §17, 38-39.
Мордвинов Николай Семёнович - §82.
Морелли - §54.
Морено Якоб Леви - §33, 97-98.
Морозов Павлик - §34.
Муссолини Бенито - §46, 49.
Мухаммед (Магомед) -§7, 34, 92-93.
Мэйо Элтон - §33.
609
Мэхэн Альфред Таер - §31.
Нагельберг Эрика - §88-89.
Назарбаев Нурсултан Абишевич - §46.
Наполеон 1 Бонапарт - §22, 38-39, 40, 55, 58-59, 62.
Нарусова Людмила Борисовна - §36.
Нарцис - §40.
Насыров Мурат Исмаилович - §42.
Наумов Николай - §13.
Нейрат Отто - §8.
Немцов Борис Ефимович - §14, 55.
Нерон Тиберий Клавдий - §55, 90-91.
Нечаев Сергей Геннадьевич- §43.
Николай 1 Павлович Романов - §55.
Николай 2 Александрович Романов - §2, 36, 44-45, 54, 55, 56-57, 58-59.
Никон (в миру - Никита Минич) – §92-93.
Никсон Ричард Милхауз - §85.
Никулин Юрий Владимирович - §70.
Ницше Фридрих – Введение, §7, 26, 27, 54, 56-57, 97-98.
Ниязов Сапармурад Атаевич - §46
Новодворская Валерия Ильинична - §55.
Ньютон Исаак - §7, 25, 40, 97-98.
Обама Барак Хусейн - §54, 55.
Огарёв Николай Платонович -§43.
Огборн Уильям Филдинг - §36.
Олейников Илья Львович - §99.
Опарин Александр Иванович - §30
Орбакайте Кристина Эдмундовна - §36.
Ортега-и-Гассет Хосе - §27.
Осирис - §92-93.
Остен В. фон - §1.
Оуэн Роберт - §54.
Павлов Иван Петрович -§5, 94-96, 97-98.
Павсаний - §56-57.
Палладий - §40.
Пантёлкин Леонид («Лёнька Пантелеев») - §63.
Парето Вильфредо - §41, 55, 97-98.
Паркинсон Сирил Норткот - §35.
Парсонс Талкот - §15-16, 28, 36.
Паскаль Блез - §7, 47-48.
Пассек Татьяна Петровна - §43.
Паули Вольфганг - §29.
Пельш Валдис Эйженович - §99.
Перепёлкин Юрий - §67.
Периандр - §44-45.
Пермяков Владимир Сергеич («Лёня Голубков») - §60-61.
610
Перовская Софья Львовна- §44-45.
Пестель Э. - §23.
Петражитский Л. И. - §43.
Петросян Евгений Ваганович - §36.
Печорин - §13.
Печчеи Аурелио - §23.
Пётр 1 Алексеевич Романов - §36, 37, 38-39, 40, 55, 56-57, 82.
Пётр 3 Фёдорович (урождённый Карл Петер Ульрих Гольштейн-Готторпский)-
§58-59.
Пизон Гай - §90-91.
Пиночет Угарте Аугусто - §46.
Писистрат - §44-45.
Пифагор - §24,27.
Планк Макс Карл Эрнест Людвиг - §27.
Платон Афинский - §7, 9,24, 27, 40, 44-45, 47-48, 54 90-91, 97-98.
Плеханов Георгий Валентинович - §34, 47-48, 54, 55.
Плотин - §24, 97-98.
Плутарх - §44-45, 50-51, 97-98.
Полигнет -§90-91.
Полидевк - §44-45
Полонский («Инженер») - §63.
Поппер Карл – Введение, 47-48, 49, 97-98.
Поппея Сабина - §90-91.
Потапов Александр Львович - §43.
Поппер Карл Раймунд - §47-48.
Прево-Парадоль Люсьен-Анатоль - §42.
Пресли Элвис Аарон - §99.
Пресняков Владимир Владимирович - §36.
Прилуков (Зейферт) Донат – §13.
Протагор из города Абдеры - §9.
Протопопов Александр Дмитриевич - §22.
Прудон Пьер-Жозеф - §43, 47-48.
Прэтт Дж Н - §33.
Пугачёв Емельян Иванович - §43, 55.
Пугачёва Алла Борисовна - §36, 99.
Пуговкин Михаил Иванович - §99.
Путин Владимир Владимирович - §14, 18-19, 22, 44-45, 46, 50-51, 52, 53, 54, 63,
81.
Пушкин Александр Сергеевич - §7, 11, 99.
Пушкина-Ланская Наталья Николаевна (урожденная Гончарова) - §11.
Пушкина Оксана Викторовна - §99.
Пятница - §62.
Радищев Александр Николаевич - §43.
Радуев Салман Бетырович - §64.
Разин Степан Тимофеевич - §43, 53, 55/
611
Райкин Аркадий Исаакович - §99.
Распутин (Новых) Григорий Ефимович - §2.
Рассел Бертран - §24,25, 27, 97-98.
Радклифф-Браун Альфред Реджиналд - §28, 88-89.
Ратцель Фридрих - §28, 31.
Режи Жанна - §55.
Рейган Рональд - §14.
Ретциус Анденс Адольф - §38-39.
Репнин Аникита Иванович - §40.
Решульский Сергей Николаевич - §65-66.
Риббентроп Иоахим фон - §31.
Риккерт Генрих - §11.
Ристов Э. - §38-39.
Робеспьер Максимилиан - §22, 46, 47-48.
Рогозин Дмитрий Олегович - §53.
Розенфельд Леон - §29.
Рокосовский Константин Константинович - §56-57.
Рокфеллер Джон Девидсон - §80.
Романес Джордж Джон – §1.
Романова Анастасия - §55.
Ростоу Уолт - §21.
Руде Дж. - §10.
Руднев Константин - §35.
Рудольф Вильма - §4.
Рузвельт Теодор - §4.
Рузвельт Франклин Делано - §47-48, 50-51, 58-59, 74.
Руссо Жан Жак - §7, 22, 25, 38-39, 40, 43, 54, 97-98.
Руцкой Александр Владимирович - §50-51.
Рыбин Виктор Викторович - §36.
Рыков Алексей Иванович - §34.
Рязанов Эльдар Александрович - §99.
Саакашвили Михаил Николозович - §54.
Савинков Борис Викторович - §54.
Савонаролла Джироламо - §7.
Садальский Станислав Юрьевич - §63.
Саддам Хусейн - §44-45.
Самнер Уильям Грэхем - §88-89.
Сартр Жан-Поль - §11, 97-98.
Сатерленд Эдвин - §63.
Сахаров Андрей Дмитриевич- §53, 55.
Сванидзе Екатерина Семёновна - §56-57.
Свердлов Яков Михайлович - §56-57.
Свифт Джонатан - §7
Святослав Игоревич князь - §55.
Север Луций Септимий - §7.
612
Семендуев Вячеслав Михайлович - §70.
Сенека Луций Анней - §7, 90-91.
Сен-Симон Анри де - §54, 97-98.
Сенчукова Наталья Валентиновна - §36.
Сёва Хирохито - §46.
Сизиф - §11.
Сикорский Игорь Иванович - §29.
Синяя Борода - §13.
Скиннер Беррес Фредерик – §2, 28, 97-98.
Скоупс Джон - §30.
Скуратов Малюта - §47-48, 55.
Смелзер Нейл - §63-64.
Смирнов Алексей Макарович - §69.
Смит Адам - §73, 85, 97-98.
Смолл У. С. - §1.
Собчак АнатолийАлександрович - §36, 53, 55.
Сократ Афинский – Введение, §7,24, 44-45, 54, 90-91, 97-98.
Солженицин Александр Исаевич - §49, 60-61, 67.
Солон - §44-45, 62.
Соловьёв Владимир Рудольфович - §99.
Солоник Александр Сергеевич («Саша Македонский») - §63.
Сорока-Росинский Виктор Николаевич - §94-96.
Сорокин Питирим Александрович – Введение, §22, 40, 41, 55, 94-96, 97-98.
Сорокина Светлана Викторовна - §99.
Спенсер Герберт - §17, 28, 38-39, 43, 97-98.
Сперанский Михаил Михайлович - §62.
Спиноза Бенедикт - §7,8, 25, 27, 43, 97-98.
Сталин (настоящая фамилия - Джугашвили) Иосиф Виссарионович - §9, 18-19,
22, 34, 36, 40, 44-45, 46, 47-48, 49, 54, 55, 56-57, 63, 64.
Сталлоне Сильвестр Энцио - §99.
Станкевич Николай Владимирович - §43.
Степаненко Елена Григорьевна - §36.
Столыпин Пётр Аркадьевич - §29, 54, 83.
Стоянов Юрий Николаевич - §99.
Стюарты - §13.
Суворов Александр Васильевич - §40.
Сулейман Великолепный - §40.
Сухоруков Виктор Иванович («Амбал») - §63.
Тайлер Уот - §22.
Тальков Игорь Владимирович - §99.
Тард Габриэль - §28, 43.
Тарантино Квентин - §99.
Тарковский Андрей Арсеньевич - §99.
Тарновская (О'Рурк) Мария - §13.
Тарновский Василий - §13.
613
Тарновский Пётр - §13.
Тассо Торквато - §38.
Тейяр де Шарден - §30.
Телер Эдвард - §29.
Тернер Чарльз Генри - §1.
Тимберген Ян - §23.
Титов Борис Юрьевич - §53.
Тициан Вечеллио да Кадоре - §38-39.
Тойнби Арнольд - §18, 20, 27, 97-98.
Токвиль Алексис де - §46, 74, 97-98.
Толоконников Владимир Алексеевич- §43.
Толстоганова Виктория Викторовна -- §99.
Толстой Лев Николаевич - §22, 42, 99.
Толстой Пётр Алексеевич - §40.
Томский (Ефремов) Михаил Павлович - §34.
Торичелли Евангелиста - §25.
Тоффлер Алвин - §21.
Тримальхион - §40.
Троу Мартин - §94-96.
Троцкий Лев Давидович (настоящее имя - Лейба Давидович Бронштейн) - §7,
22, 29, 34, 44-45, 47-48, 55.
Трумэн Гарри - §50-51.
Трэшер Ф. М. - §33.
Тухачевский Михаил Николаевич - §47-48.
Уайтхед Альфред Норт - §27
Уборевич Иероним Петрович - §47-48.
У-ди - §24.
Уилсон Эдуард Осборн - §12.
Уильямс Роберт - §88-89.
Уинстенли Джерард - §54.
Уинфри Опра - §41.
Ульпиан Домиций - §62.
Ульянов Александр Ильич - §56-57.
Ульянов Михаил Александрович («Отец») - §63.
Уоллес Альфред Рассел - §30, 37, 38-39.
Уорд Лестер Ф - §28.
Уорнер Уильям Ллойд - §41.
Уотсон Джон - §28.
Урицкий Моисей Соломонович - §22.
Успенская (Шумилович) Любовь Залматовна - §99.
Фадеев Александр Александрович - §49.
Фалес Милетский - §24, 29.
Фарадей Майкл - §40.
Федотова Татьяна - §70.
Ферекид - §29.
614
Фёдор Иоанович - §55.
Фёдоров Святослав Николаевич - §41.
Филипп 2 Македонский - §56-57.
Филиппов Владимир Гаврилович - §13.
Филиппов Сергей Николаевич («Киса Воробьянинов») - §63.
Филмер Роберт - §25, 43.
Фихте Иоган Готлиб - §8, 25.
Фишер Ирвин - §76.
Фома Аквинский - §24, 27, 97-98.
Форд Генри - §73.
Франклин Б. - §49
Франко Баамонде Франсиско - §46.
Фрезер Дж. Д. - §43.
Фрейд Зигмунд – Введение,§2,3.4, 27, 28, 36, 63, 97-98.
Фрейд Анна - §2,4.
Фрейндлих Алиса Бруновна - §99.
Френкель Нафталий Аронович - §63.
Фридрих Вильгельм 3 из прусской династии Гогенцоллернов – §58-59.
Фридрих Карл - §46.
Фридман Александр Александрович - §29.
Фридман Милтон - §85.
Фридман Роза - §85.
Фуко Мишель Поль - §68.
Фурье Шарль - §54, 97-98.
Хабенский Константин Юрьевич - §99.
Хайдегер Мартин - §11.
Хакамада Ирина Муцуовна - §53.
Хаммурапи - §62.
Харилай - §44-45
Хасбулатов Руслан Имранович - §50-51.
Хаусхофер Карл - §31.
Ходорковский Михаил Борисович - §53, 82.
Хоманс Джордж К. - §28.
Хомейни Рухолла Аль-Мусави Аль - §46.
Хомяков Алексей Степанович - §43.
Христос Иисус - §7, 22, 34.
Хрущёв Никита Сергеевич - §18-19, 34, 40, 44-45, 47-48, 55.
Хюбшер Артур - §24, 27.
Цветаева Марина Ивановна – 47-48, 49.
Цезарь Гай Юлий - §7, 22, 40, 55.
Цекало Александр Евгеньевич - §36, 99.
Цинь Ши-Хуан-Ди - §24.
Цицерон Марк Туллий - §50-51.
Чапаев Василий Иванович - §34.
Чарльз принц Соединённого королевства - §36.
615
Чаянов Александр Васильевич - §86.
Челлен Рудольф - §31.
Чемберлен Х. С. - §28, 38-39.
Черномырдин Виктор Степанович - §55.
Чернышевский Николай Гаврилович - §54.
Черчилль Уинстон Леонард Спенсер - §55.
Чехов Антон Павлович - §99.
Чикатило Андрей Романович §64.
Чингисхан (настоящее имя Темучин или Темуджин) - §20, 38.
Чичерин Георгий Васильевич - §81.
Чубайс Анатолий Борисович - §14, 18-19, 53, 82.
Шакуров Сергей Каюмович («Крест») - §63.
Шаламов Варлам Тихонович - §65-66.
Шампольон Жан-Франсуа - §77.
Шань Ян - §24.
Шариков Полиграф Полиграфович - §43.
Шеварднадзе Эдуард Амвросиевич - §54.
Шевчук Юрий Юлианович - §99.
Шейндля-Сура Лейбова Соломониак-Блюфштейн («Сонька Золотая Ручка») -
§63.
Шелдон Уильям Х. - §63.
Шеллинг Фредерик Вильгельм Йозеф - §8.
Шерман Уильям - §50-51.
Шеффле Альберт Эберхард Фридрих – §28.
Шингарёв Андрей Иванович - §47-48.
Шипилов Анатолий Иванович – §15-16.
Шифрин Ефим Залманович - §99.
Шлиман Генрих - §7.
Шопенгауэр Артур - §2, 7, 26, 27, 56-57, 97-98.
Шпенглер Освальд - §20, 27, 97-98.
Шталь Владимир - §13.
Штейнталь Хейман – 28.
Штомпка Пётр - §28.
Штюрмер Борис Владимирович - §22.
Эдисон Томас Алва - §40.
Эйнштейн Альберт - §27, 29, 97-98.
Эмпедокл -§7, 29.
Энгель Эрнст - §78.
Энгельс Фридрих - §9, 18-19, 27, 43, 54, 55, 97-98.
Эпикур – Введение, §24, 97-98
Эразм Роттердамский - §24 , 97-98.
Эриксон Милтон - §2.
Эриксон Эрик - §2,4, 42.
Эссекс Роберт Девере - §97-98.
Югурта - §40.
616
Юм Дэвид - §85.
Юнг Карл Густав - §2,3, 13, 27, 97-98.
Юри Гарольд Клейтон - §30.
Юрий Владимирович Долгорукий - §55.
Юровский Яков Михайлович - §22.
Юрский Сергей Юрьевич- §94-96.
Юстиниан 1 Великий - §62.
Явлинский Григорий Алексеевич - §53.
Яглыч Владимир Владимирович - §88-89.
Ягода Генрих Григорьевич (Иегуда Генох Гершович) - §22.
Ягужинский Павел Иванович - §40.
Якир Иона Эммануилович - §47-48.
Яков (Иаков) VI Шотландский, он же Яков I Английский - §97-98.
Ясперс Карл Теодор - §11, 97-98.
Якокка Лидо Энтони - §75.

СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ.
Абсолютная истина – это полное соответствие формы психики (например,
суждения, образа и т. д.) и объекта познания.
Абсолютное заблуждение – это полное несоответствие формы психики и объекта
познания.
Авторитаризм – это политический режим, при котором правитель контролирует
лишь некоторые сферы общества.
617
Агентирование – это вид договора, по условиям которого агент за вознаграждение
обязан совершить по поручению другой стороны (принципала) юридические и др.
действия от своего имени, но за счёт принципала.
Агенты социализации - это отдельные люди, группы или организации, которые
проводят обучение и помогают человеку осваивать роли, это семья, школа, средства
массовой информации, группа подростков.
Агитационный период — период, в течение которого разрешается проводить
предвыборную агитацию.
Агностицизм – это теория о принципиальной невозможности познать окружающий
мир, т.к. окружающего мир не существует, а существуют только наше сознание и
наши ощущения.
Аддитивное поведение – это поведение, которое заключается в бегстве от
действительности посредством приёма различных психотропных средств –
алкоголя, наркотиков, токсинов, курения табака.
Административное правонарушение (проступок) – это действие или бездействие,
посягающее на общественный порядок, права и свободы граждан.
Аксиология – это наука о ценностях.
Акция – это ценная бумага, продаваемая инвестору за деньги, идущие на развитие
фирмы, и дающая ему права совладельца имущества фирмы и на получение
будущих прибылей фирмы (дивидендов).
Акция обыкновенная – это такая акция, которая даёт право на участие в управлении
предприятием и получение части чистой прибыли.
Акция привилегированная – это акция, которая даёт право на получение
дивидендов фиксированной величины независимо от размера прибыли, но не дают
право на участие в управлении фирмой.
Альтруизм – это готовность жертвовать ради других людей.
Амнистия – это освобождение от дальнейшего отбывания наказания отдельных
категорий лиц (но не персонально), которое объявляется Государственной Думой в
связи со знаменательной датой или событием.
Анкета – это размноженный документ, содержащий несколько десятков вопросов.
Аномия – это состояние беззакония, безнормия, которое существует в современных
больших городах, наступает в стране в период революции или бунта.
Антисоциальное поведение – это такое поведение, которое представляет собой
совершение действий, противоречащих этике и морали.
Антропология философская – это учение о человеке.
Апартеид – это система раздельного проживания белых и «цветных» в ЮАР в
недавнем прошлом.
Апейрон (по теории Анаксимандра) – это бесконечно делимое.
Апория в переводе с греческого -безвыходное положение, логическое противоречие
или головоломка.
Апостолы – это ученики Иисуса Христа.
Аренда – это вид договора, по условиям которого арендодатель обязуется
предоставить арендатору имущество за плату во временное владение и
пользование.

618
Аристократия – это форма правления, при которой существует власть хорошего
меньшинства граждан.
Артефакты – это создания человеческих рук
Аскетизм (от греческого «упражняюсь») – это предельное ограничение своих
потребностей.
Атеист – это человек, не верующий в существование бога, это безбожник.
Атман (в буддизме) – пустота, бог.
Банк – это финансовый посредник по приёму вкладов, предоставлению ссуд,
организации расчётов, купле и продаже ценных бумаг.
Банкротство (несостоятельность) предприятия – это неспособность отдать
долги кредиторам.
Бартер – прямой натуральный обмен одного товара на другой товар.
Безналичные денежные средства – это суммы на счетах граждан и организаций в
банке, при этом расчёты осуществляются путём изменений записей на счетах.
Безработные – это люди, которые желают и могут, но не имеют возможности
трудиться из-за того, что не могут найти работу.
Биосфера – это оболочка Земли, это открытая система, созданная живыми
организмами.
Бихевиоризм (от английского behavior – поведение) – это наука о поведении.
Блага экономические – это средства для удовлетворения человеческих
потребностей
Богема – это культура артистов и художников.
Брак – это добровольный союз между мужчиной и женщиной, с целью создания
семьи.
Буржуазия - это класс предпринимателей.
Бюджет государственный - смета государственных доходов и расходов.
Бюджетная (фискальная) политика (от древнеримского "fiscus" - "денежная
корзина") - использование государственного бюджета (а он складывается из
налогов и расходов) для регулирования деловой активности, стимулирования
экономического роста, преодоления спада, борьбы с инфляцией и т. п.
Бюджетный дефицит - превышение государственных расходов над доходами,
покрываемое либо с помощью займов, либо путем денежной эмиссии
Бюрократия – это иерархическая организация, построенная на административном
контроле и закулисной борьбе клик за власть.
Валовой национальный продукт (ВНП) – это совокупная рыночная стоимость
всех произведённых в стране за год товаров и услуг
Вексель – это обязательство одного лица другому уплатить фиксированную сумму
денег в определённый момент времени.
Величина предложения – это объём определённого вида товаров в натуральном
измерении, которые продавцы хотят и могут предложить в течение определённого
периода времени при определённом уровне рыночной цены.
Верификации процедура – это проверка философских понятий на научность, на
соответствие фактам.

619
Вето – право одного органа власти принять или отклонить предложенные
постановления, указы или законы, принятые другим органом власти.
Вина – это негативное суждение о себе.
Власть политическая – это способность осуществлять социальный контроль над
деятельностью людей в политической сфере.
Восприятие – это образ, состоящий из нескольких ощущений.
Выборы — демократическая процедура, с помощью которой определяются
исполнители на должности президента, депутата или губернатора
Высший или эксплуататорский (по марксистской терминологии) класс – это
группа людей, которые являются контролёрами в обществе.
Гелиоцентрическая теория – это теория о вращении Земли и планет Солнечной
системы вокруг Солнца.
Географическое направление в социологии – это теория, представители которой
считали, что географические факторы влияют на общество.
Геополитика (от греческого земля + государственные дела) — это общественная
наука о контроле над пространством.
Геоцентрическая теория – это ложная теория о вращении Солнца, планет и звёзд
вокруг Земли.
Геоэкономика – это мировая экономика.
Геронтократия – это правлением стариков.
Герусия – совет старейшин (по гречески - геронтов).
Гипноз — погружение человека в транс, осуществляемое при помощи воздействия
на него монотонных раздражителей, или другими способами, в состоянии гипноза
часто осуществляется внушение норм поведения.
Глобальное общество – это современное общество на всём земном шаре, когда
вместо множества изолированных локальных цивилизаций возникла единая земная
цивилизация.
Гносеология – это теория о познании мира человеком.
Гомеостазис – это процесс поддержания равновесия.
Государство – это политическая организация, которая контролирует деятельность
граждан в обществе.
Гражданский истец – это лицо или организация, которые потерпели
материальный ущерб от преступления и требуют его возмещения.
Гражданский ответчик – это лицо или организация, которые в силу закона несут
материальную ответственность за ущерб гражданскому лицу.
Гражданское общество – это совокупность людей, групп и негосударственных
организаций, которые должны иметь возможность контролировать деятельность
бюрократии.
Групповой брак – это брак между несколькими мужчинами и несколькими
женщинами.
Движение – это перемещение в пространстве за определённый отрезок времен
Движения социальные – это действующие группы людей, цель которых –
установление нового строя жизни.
Девальвации – это обесценивание национальной валюты.
Девиантное поведение – это отклоняющееся от нормы поведение.
620
Дедукция – это снисхождение от абстрактного к конкретному, от аксиом к
следствиям и прогнозам, которые следует проверять.
Дееспособность – это способность заключать сделки и договоры
Действующая толпа – это агрессивная толпа.
Демагог – это человек, который умеет влиять на толпу в личных неблаговидных
интересах.
Демография – это наука о численности, составе и изменении народонаселения.
Демократия – это политический режим, при котором правитель может
контролировать только политическую сферу, но в рамках конституции.
Демократия крайняя – это форма правления, при которой власть принадлежит
большинству граждан, которое правит плохо.
Демократия полисная или полития – это форма правления, при которой власть
находится в руках власть большинства граждан, которое правит хорошо.
Демпинг – продажа товара по заниженным ценам с целью разорения конкурентов, а
став монополистом фирма начинает взвинчивать цены и с избытком
компенсировать потерю прибыли от демпинга.
Денежная масса – это сумма номиналов всех наличных и безналичных денег в
стране.
Денежно-кредитная политика (монетарная политика) - мероприятия
центрального банка, направленные на увеличение или сокращение денежного
предложения в стране в целях регулирования экономической конъюнктуры,
сдерживания инфляции, стимулирования экономического роста и т. п.
Деньги – это особый товар, который принимается всеми в обмен на любые другие
товары.
Депозиты – это вклады в банке.
Дефицит – это ситуация на рынке, когда покупатели при существующем уровне
цены готовы купить больший объём товара, чем продавцы готовы предложить.
Дефицит бюджета правительства – это превышение расходов правительства
над доходами.
Дефолт – грубый обман, отказ правительства платить по долгам своим
кредиторам.
Дискриминация ценовая – это продажа одного и того же товара на одном и том же
рынке разным покупателям по разным ценам.
Диалектика – это искусство спора.
Диктатура – это сильная власть, которая часто означает тиранию.
Динамика – это описание последовательности этапов развития структуры
социального организма, т. е. появление всё новых и новых организаций и групп.
Доверительное управление имуществом – это вид договора, по условиям
которого учредитель управления передаёт доверительному управляющему на
определённый срок имущество в доверительное управление и доверительный
управляющий обязуется осуществлять управление в интересах учредителя.
Договор – это соглашение двух или нескольких лиц об установлении гражданских
прав.

621
Забастовка (стачка) – это способ ведения административного конфликта со
стороны наёмных работников, который означает прекращение работы до тех пор,
пока работодатель не согласится на повышение заработной платы.
Заём и кредит – это вид договора, по условиям которого заёмщик берёт деньги в
банке и обязуется вернуть полученную сумму и уплатить проценты на неё.
Закон – это норма и правило поведения.
Залог – это ценность (например, золото и драгоценности), которую кредитор
может приобрести в собственность в случае, когда должник нарушил условия
договора.
Затраты общие – это расходы на приобретение ресурсов, необходимых для
производства определённого объёма продукции
Ипотека – это залог земельных участков, предприятий, зданий, сооружений,
квартир и др. недвижимого имущества.
Ид – это инстинктивное ядро личности.
Идеализм субъективный – это теория, согласно которой вещи – это комплексы
наших ощущений, существуют не вещи, а только наше сознание.
Идеология – это теоретическая система, которая оправдывает определённые
ценности и нормы.
Избыток товаров (затоваривание) – ситуация на рынке, когда продавцы
предлагают объём товара больше, чем покупатели могут купить.
Изоморфизм – это подобие различных систем.
Иерархия социальная – это пирамида.
Империя – это страна, построенная путем завоевания.
Импичмент (англ. impeachment — обвинение, осуждение) — процедура
отстранения от должности президента парламентом.
Импорт – это закупка товаров за границей.
Инвестиции - капиталы, вложенные в производство.
Инвестирование – это направление денег на приобретение дополнительного
капитала.
Индукция – это восхождение от конкретного к абстрактному, от опытных данных к
теории.
Индустриализация – это создание промышленности.
Инстинктивизм – теория, согласно которой социальные процессы объясняются
инстинктами людей.
Интеракционизм символический – это теория, представители которой считают, что
люди обмениваются информацией, конфликтуют и контролируют деятельность
других людей с помощью символов – жестов, разыгрывания сценок и создания
имиджа.
Интроверт - это человек, интерес которого направлен в себя, он руководствуется в
своём поведении внутренними принципами.
Интуиция – это восприятие окружающего мира человеком или животным с
помощью бессознательного, когда на основании прошлого опыта и без всяких
размышлений откуда-то из глубин подсознания у них всплывает готовый рецепт
решения проблемы или готовый план действий в форме предчувствия.

622
Инфляция (от латинского «вздутие»») – это процесс повышения общего уровня
цен в стране, ведущий к обесцениванию денежной единицы.
Инфраструктура экономическая – это строительство транспортной сети, портов,
средств связи, газификация и электрификация.
Иррационализм – это такое течение в философии, которое настаивает на
ограничении роли разума в истории и познании, где основную роль играют не
разум, а инстинкты, интуиция и чувства.
Искусство – это специфическая форма отражения окружающего мира при помощи
художественных образов.
Исправительные работы – это удержания из заработка осужденного в течение
определённого судом срока в доход государства в размере, установленном
приговором суда.
Истина – это подтверждаемость, непротиворечивость и эффективность.
Кадастр – книга налогоплательщиков.
Капитал физический – это оборудование, станки, здания, сооружения, которые
созданы трудом людей.
Капитал невещественный (незримый) – это знания, умения и информация
(патенты, лицензии, авторские права, умения людей, торговые марки).
Картель – соглашение между олигархами о разделе рынка сбыта, согласовании
объёмов продаж и уровня цен для каждого из них.
Категория - это понятие.
Касты – это группы людей в социальной иерархии, где социальные лифты
полностью выключены, поэтому люди не имеют никакой возможности сделать
карьеру.
Квалификация преступления - это соответствие преступления и статьи уголовного
кодекса.
Квота импортная – это предельная величина ввоза за год из определённой страны.
Класс социальный – это большая группа людей, занимающая определённое место в
системе социального контроля.
Клика (от французского «шайка», «банда») – это малая группа соратников, тесно
сплочённых между собой ради достижения неблаговидных целей любой ценой.
Клир - это иерархическая пирамида священников с суровой дисциплиной внутри
этой пирамиды.
Коацерваты — это протоклетки, органические структуры, окружённые жировыми
мембранами.
Кодекс законов – это множество законов, описывающих нормы поведения в какой-
то области деятельности - в экономике, семейной сфере или т. п.
Коллективный договор – это правовой акт, регулирующий отношения между
работодателем и наёмными работниками на предприятии.
Командная экономическая система – это способ организации экономики, при
котором земля и капитал находятся в государственной собственности и
распределение ресурсов находится в руках государственных центральных органов
в соответствии с государственными планами.

623
Комиссия – это вид договора, по условиям которого комиссионер обязуется за
вознаграждение по поручению другой стороны (комитента) совершить одну или
несколько сделок от своего имени, но за счёт комитента.
Комплекс неполноценности – это глубокое всепроникающее чувство
собственной неполноценности по сравнению с другими людьми.
Коммунистическое движение – это одно из направлений социалистического
движения, коммунисты на самом деле по примеру Ленина стремятся захватить
власть без выборов или отменить свободные выборы после своего прихода к власти
на выборах, установить тиранию или олигархию вместо представительной
демократии, отменить частную собственность и рынок.
Конкурентоспособности повышение – это повышение качества и снижение цены
товара.
Конкуренция рыночная – это экономический конфликт за право получения
экономических ресурсов.
Консервативное движение – это такое движение, представители которого имеют
целью наведение общественного порядка, иногда даже возврат к прошлому,
сохранение власти старой элиты, бюрократии или аристократии, сохранение
традиционных моральных, семейных и религиозных ценностей.
Контрактация – это вид договора, по условиям которого производитель
сельскохозяйственной продукции обязуется передать урожай заготовителю для
переработки или продажи.
Контркультура – это такой вид культуры, нормы которой противоречат нормам
господствующей культуры.
Контроль социальный – это вид социального взаимодействия, при котором
контролёр принуждает объект контроля к выполнению норм с помощью угрозы
применения положительных или отрицательных санкций, с помощью внедрения
стереотипов.
Конфедерация – это такая форма территориального устройства, где почти все
полномочия и налоговые поступления остаются у периферии.
Конфликт социальный – это вид социального взаимодействия, при котором
участники пытаются одержать победу над своими противниками с помощью
различных средств с целью физического уничтожения противника, превращения его
в объект контроля или завоевания чужой сферы влияния и ресурсов.
Конфликта школа – это школа в социологии, представители которой считают, что
социальные конфликты неизбежны, но их нужно улаживать.
Конформизм – это готовность человека подчиняться давлению или угрозам.
Концессия коммерческая – это вид договора, по условиям которого
правообладатель предоставляет пользователю за вознаграждение право на
фирменное наименование и товарный знак.
Конъюктура рынка – это соотношение спроса и предложения.
Корнер – тайное соглашение между купцами или производителями о временном
изъятии с рынка какого-то своего товара, чтобы искусственно создать временный
дефицит и рост цен на этот товар, после этого дефицитный товар выбрасывается на
рынок, и участники сговора получают повышенную прибыль.

624
Косвенный умысел в процессе преступления – это такой умысел, когда лицо не
желало, но допускало опасные последствия своих действий.
Кредитование (от латинского «creditum», т.е. «ссуда», «долг») – это
предоставление средств во временное пользование коммерческим организациям за
определённую цену.
Кредитоспособности заёмщиков – это возможность и способность вернуть долг
банку.
Кровная месть – это обычай членов первобытного племени оказывать друг другу
помощь в процессе мщения за ущерб, нанесённый чужаками.
Ксенофобия – это страх и неприязнь к другим культурам и чужим обычаям
Культ - это система обрядов, символических предметов, музыкальных
инструментов, которые имеют функцию усилителя воздействия в руках
священника.
Культура (от латинского «colere» - культивировать или возделывать почву) – это
система ценностей, представлений о мире и правил поведения, общая для
некоторой группы людей.
Культура материальная – это материальные ценности, созданные членами
общества, от оружия до автомобилей.
Культура нематериальная – это мир идей, создаваемый членами общества от
альтруизма до буддизма.
Купля-продажа – это обмен товара на деньги.
Лаконичный стиль речи (от названия области в Спарте – Лаконии) – это краткий и
ясный стиль в выражении мысли.
Легитимный – это законный.
Либеральное движение (от английского слова liberty – свобода) – это такое
движение, представители которой имеют целью проведение постепенных
мирных реформ и введение политических свобод.
Лизинг (финансовая аренда) - это вид договора, по условиям которого
арендодатель обязуется приобрести в собственность указанное арендатором
имущество у определённого им продавца и предоставить это имущество арендатору
за плату во временное владение и пользование для предпринимательских целей.
Лицензия внешнеторговая – это выдаваемое государством разрешение на ввоз или
вывоз из страны определённых видов товаров.
Ликвидность акций или денег – это уверенность покупателей в том, что они
сумеют их продать в любой момент.
Лобби – это группы давления.
Логика формальная – это наука о законах правильного мышления.
Ложь – это неподтверждаемость, противоречивость и неэффективность.
Локаут (от английского «захлопывать перед кем-то дверь») - это закрытие
предприятия на несколько недель без сохранения заработной платы для
работников.
Любовь – это влечение между мужчиной и женщиной.
Люмпен-пролетариат – это социальная группа, к которой относятся низы
общества – преступники, бродяги и нищие.

625
Мажоритарная система – это система выборов, при которой избиратели
голосуют не за партии, а за конкретных кандидатов
Макроэкономическая политика - регулирование экономической активности путем
воздействия на уровень потребления и инвестиций, а также денежное предложение
с помощью бюджетной и денежно-кредитной политики.
Максималист – это человек, который хочет получить от жизни всё или ничего, он
не приемлет полумер.
Малая группа – это небольшое количество людей – от 2 до 15 человек, между
которыми установлены отношения морального лидерства.
Маржа (от латинского «margin», т.е. «граница») – это доход банка, полученный
за предоставление кредита коммерческим организациям, который идёт на затраты
банкира для ведения дел и прибыль банкира.
Маркетинг – это изучение спроса и предложения на рынке.
Масса – это нетворческое большинство людей, это совокупность людей, которых
волнует одна и та же проблема, но они не находятся в непосредственной близости
друг от друга.
Материя – это всё, что нас окружает, кроме идей и чувств, это вещество и
физические поля.
Меланхолик (от греческого «меласс холе» - чёрная желчь) – это слабый тип
темперамента.
Меритократия (от английского merit – «заслуга») – это «власть заслуженных
людей».
Механицизм в социологии – это теория, представители которой считали, что
общество похоже на агрегат элементов, каждый из которых можно изучать
независимо друг от друга.
Мистика (от греческого — «тайный») — сверхъестественные явления и духовная
практика, направленная на связь с потусторонним миром и сверхьестественными
силами.
Мобильность социальная – это перемещение людей по социальной «лестнице».
Мобильность вертикальная – это перемещение людей вверх или вниз по
социальной «лестнице» в течение жизни с повышением или понижением
социального статуса.
Мобильность горизонтальная – это перемещение по одной ступени социальной
лестницы без изменения социального статуса.
Мода – это стремление низов подражать элите.
Модные вещи – это опознавательные знаки, указывающие на принадлежность к
элите.
Монетаризм - направление экономической мысли, отрицающее - в противовес
кейнсианству - необходимость государственного регулирования экономической
активности. Отдает предпочтение антиинфляционной политике, направленной на
поддержание устойчивости денежной системы.
Моногамия – это брак одного мужчины и одной женщины.
Монополия внешней торговли – это положение, когда только государство, а не
частные фирмы, имеет право заключать внешнеторговые сделки об экспорте и
импорте товаров.
626
Монотеизм – это единобожие.
Мультипликатор (в кейнсианской теории) - это коэффициент, характеризующий
прирост национального дохода в результате первоначально израсходованной суммы
денег - государственных расходов или инвестиций.
Наличные деньги – это бумажные деньги и разменная монета.
Налоги – это обязательные платежи, взимаемые налоговыми органами с
организаций и физических лиц с целью финансирования государства и
муниципалитетов.
Народность – это этнос, которому удалось создать собственное государство.
Натурализм в социологии – это точка зрения о том, что социальные явления
подчиняются законам, свойственным природе - законам физики, механики,
биологии, географии.
Национализация предприятий – это выкуп или отъём государством предприятий
у частных собственников
Наука – это деятельность человека по получению, систематизации и проверке
знаний
Нация – это этнос, которому удалось построить капиталистическое общество –
общий национальный рынок, демократию, частную собственность, правовое
государство, национальную культуру.
Недееспособный - это гражданин, который вследствие психического расстройства
не может понимать значение своих действий, признать гражданина недееспособным
может только суд.
Недоимка – сумма неуплаченного налога.
Неоконченное преступление – это приготовление к преступлению или покушение
на преступление
Несовершеннолетние – это лица, не достигшие к моменту совершения
преступления возраста 18 лет.
Неустойка, штраф, пеня – это некоторая сумма денег, определённая договором,
которую должник обязан заплатить кредитору в случае нарушения условий
договора, например, в случае задержки выплаты долга.
Низший или эксплуатируемый (по марксистской терминологии) класс – это
группа людей, которые являются объектом контроля в обществе.
Нирвана (в буддизме) – это достижение состояния полной невозмутимости и
безразличия, высшего блаженства, счастья и успокоения.
Номенклатура - этот термин первоначально означал «список должностей», а
позднее стал означать правящий слой при социализме
Ноосфера – это оболочка Земли, которая является результатом человеческой
деятельности.
Нормальные товары – это товары, спрос на которые возрастает вместе с ростом
доходов населения.
Нормы – это правила поведения.
Нравы – это система табу, они разграничивают должное и недолжное,
Обвиняемый – это лицо на стадии судебного разбирательства.
627
Облигация – это ценная бумага, удостоверяющая, что её владелец одолжил
некоторую сумму денег фирме или государству и имеет право получить её обратно
вместе с некоторой премией.
Обмена теория в социологии - это теория, представители которой считали, что
в процессе социального взаимодействия люди обмениваются товарами, услугами,
информацией и благодарностями, прежде чем вступить в социальное
взаимодействие, люди взвешивают будущие вознаграждения и затраты.
Общество – это прогрессивно развивающаяся система, состоящая из групп и
организаций, которая построена на отношениях конфликта и контроля между
людьми.
Обычаи народные – это нравственные нормы, которые разграничивают правильное
и оскорбительное.
Обязательные работы – это выполнение осужденным в свободное от основной
работы время бесплатных общественно-полезных работ.
Ограничение свободы – это содержание осужденного, которому исполнилось 18 лет,
в специальном учреждении без изоляции от общества в условиях осуществления за
ним надзора.
Олигархия – это форма правления, где власть находится в руках немногих и
недостойных граждан – олигархов.
Омонимы – это слова, которые имеют не одно, а два и более значения.
Оппозиционные партии - это такие партии, которые проиграли на последних
выборах.
Опрос на выходе, или экзит-полл — неформальное предложение
проголосовавшим записать свой выбор для контроля действий избирательной
комиссии.
Организация – это система взаимосвязанных и специализированных статусов.
Органицизм в социологии – это теория, представители которой считают, что
общество и организм подобны друг другу.
Ортодоксия - это стремлению некоторых научных работников к отсталости.
Осужденный – это лицо после вынесения обвинительного приговора суда.
Остракизм – это крайняя санкция группы, выражающаяся в отказе разговаривать, в
издевательствах, в преследовании и т.д.
Открытая система - это система, которая имеет вход и выход, обменивается с
окружающей средой веществом и энергией и поддерживает внутреннее равновесие.
Относительная истина – это частичное соответствие формы психики и объекта
познания.
Охлократия (от греческого охлос – толпа) – это власть толпы, сброда, бандитов.
Ощущение – это наиболее элементарная форма чувственного познания.
Память – это способность человека сохранять и воспроизводить ране полученную
информацию.
Панславизм — культурное и политическое течение среди славянских народов, в
основе которого лежат идеи об этнической и языковой общности славян,
необходимости их политического объединения.
Панки (от англ. punk — отбросы, подонки) — контркультура, характерной
особенностью которой является любовь к быстрой и энергичной рок-музыке (панк-
628
року) и свободе, протест против истеблишмента, консерватизма, авторитаризма,
национализма и радикального капитализма, а также приверженность идеалам
антирасизма и антифашизма
Парадигма (от греческого – «образец», «шаблон») – это научный принцип, модель
или образец для проведения исследования или научная формула.
Парламент – это законодательный орган власти.
Парламентская республика – это государство, где правительство несёт всю
полноту ответственности за свою деятельность перед парламентом.
Партия – это организация, созданная для победы на выборах и овладения
правительственным руководством
Пассионарность – это страстность, воля к жизни, сила характера.
Патриархальный брак- это такая форма брака, где муж имеет большую власть над
другими членами семьи,
Пацифизм – это стремление к сохранению мира и запрету войн.
Первооснова в древнегреческой физике – это то, из чего всё состоит.
Перипатетики (от греческого «прогуливающиеся») – школа в греческой
философии, к которой принадлежали ученики Аристотеля.
Перманентная революция – это мировая, непрерывная революция по цепочке в
разных странах.
Плагиат – это «воровство» идей в науке.
Племя – это этнос, которому удалось упорядочить воспроизводство людей,
исключить случаи появления детей с наследственными болезнями,
обусловленными кровосмешением и создать собственный диалект, обычаи,
завоевать свою территорию.
Плюрализм – это идеологическое разнообразие.
Поглощение – скупка конкурирующих фирм, которые сбивают цену у
монополиста.
Подозреваемый – это лицо на стадии следствия.
Подряд – это вид договора, по условиям которого подрядчик обязуется выполнить
работы по заданию другой стороны (заказчика) за плату.
Полиандрия- это брак одной женщины и нескольких мужчин.
Полигиния- это брак одного мужчины и нескольких женщин.
Политеизм – это многобожие.
Политология – это наука о политическом устройстве общества.
Помилование – это освобождение от дальнейшего отбывания наказания, которое
объявляет президент для отдельных лиц.
Понятие – это обозначение и название вещей.
Понятые – это незаинтересованные в судебном деле граждане, которые
вызываются следователем в количестве не менее 2-х человек при производстве
обыска и осмотра.
Потерпевший – это лицо, которому преступлением причинён вред.
Пошлины таможенные – это налоги в пользу государства, взимаемые с владельца
товара, когда тот пересекает границу с целью продать этот товар внутри страны.
Право – это система установленных государством норм и правил поведения,
исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения.
629
Правовое государство – это такое государство, где правит закон, а не чиновник, где
даже чиновник, даже президент страны обязан соблюдать закон.
Право собственности – это право владеть, пользоваться и распоряжаться своим
имуществом.
Правоспособность – это способность иметь права, она возникает в момент
рождения человека и исчезает в момент смерти.
Правящие партии - это такие партии, которые победили на последних выборах.
Прагматизм – это философская теория, с точки зрения которой, мысль истинна
постольку, поскольку вера в неё выгодна для нашей жизни.
Предпринимательская деятельность – это самостоятельная деятельность,
направленная на систематическое получение прибыли от продажи товаров или
оказания услуг.
Представление – образ ранее воспринятого или созданного воображением
предмета.
Президентская республика – это государство, где победивший на всеобщих
выборах президент является главой исполнительной власти, а законодательная
власть сосредатачивается в руках парламента.
Преступления – это предусмотренные уголовным законом общественно-опасные
деяния.
Прибыль – это превышение суммы доходов от продаж товаров над суммой затрат
на производство этих товаров.
Приватизация – это переход государственной собственности в частную с помощью
продажи на аукционе государственных предприятий в руки частных собственников
Прогресс – это усложнение, появление в системе новых связей и элементов.
Прогрессивный подоходный налог - это налог, который собирается по принципу:
чем больше сумма дохода налогоплательщика, тем больше процент подоходного
налога, который с него взимают налоговые органы.
Прожиточный минимум – это «корзина» продуктов и предметов одежды,
которые обеспечивают человеку необходимый минимум для простого выживания.
Производительность труда – это количество благ, производимых за единицу
времени.
Произвол – незаконные действия властей.
Прокат - это договор, по условиям которого арендодатель обязуется предоставить
арендатору движимое имущество за плату во временное владение и пользование.
Пролетариат (по марксистской терминологии) – это класс наёмных рабочих.
Пропорциональная система – это система выборов, которая определяет рейтинг
политических сил, пропорционально которому распределяются места в парламенте.
Протекционизм – это политика защиты своих производителей от конкуренции со
стороны иностранных производителей.
Профицит - это превышение доходов над расходами в государственном бюджете
Процентная ставка - плата, взимаемая за деньги, предоставляемые в кредит.
Прямой налог – это сбор в пользу государства, взимаемый с каждого
гражданина или организации.
Прямой умысел в процессе преступления состоит в том, что лицо желало
достижения опасных последствий своих действий.
630
Психологизм в социологии – это направление, представители которого считают, что
законы общества можно свести к законам психологии.
Развитие – это усложнение или упрощение системы.
Революция (от латинского revolution - поворот, изменение) социальная – это такой
способ изменения социальной структуры, при котором нововведения проводятся
часто снизу путём массовых беспорядков или вооружённого захвата власти, это
процесс, когда одна социальная группа силой оружия отбирает политическую
власть у другой социальной группы
Регресс – это упрощение системы, исчезновение из неё некоторых связей и
элементов.
Реинкарнация – миф о переселении душ.
Рейдерство – это силовой захват конкурирующего предприятия с помощью
преступников.
Рейтинг – это уровень популярности.
Рента – это вид договора, когда одна сторона (получатель ренты) передаёт другой
стороне в собственность имущество, а плательщик ренты обязуется периодически
выплачивать получателю ренту в виде определённой суммы денег.
Респондент – это человек, к которому обращены вопросы социологической анкеты.
Референдум – это всенародное голосование по какому-либо вопросу.
Реформа (от латинского reformo – преобразовываю) социальная – это такой
способ развития социальной структуры, при котором нововведения проводятся
сверху, со стороны правительства, мирным путём.
Рецессия (от латинского recessus — отступление) в экономике – это умеренный
спад производства, характеризующийся нулевым ростом валового национального
продукта или его падением на протяжении более полугода, рецессия является одной
из фаз экономического цикла, следующего после бума и сменяющегося депрессией
Ригидность – это неспособность человека приспособиться к новым людям или к
новой обстановке окружающей среды,
Ритор – это учитель ораторского искусства.
Риторика – это наука о красноречии.
Роль социальная – это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определённый
социальный статус.
Рынок фондовый – это рынок акций.
Рубль – это законное платёжное средство на всей территории РФ.
Самореализация — высшее желание человека реализовать свои таланты и
способности.
Сангвиник (от латинского «сангвие» - кровь) – это сильный, уравновешенный
подвижный тип темперамента.
Санкция – это награда или наказание, таким образом, санкции бывают
положительные или отрицательные.
Сансара (в буддизме) - это круг перерождений в процессе реинкарнации.
Сбережения - часть дохода, не истраченная на потребление, которые могут быть
использованы для инвестиций.
Сбор – это обязательный взнос, взимаемый с организаций и физических лиц в
обмен на выдачу прав или разрешений.
631
Свобода политическая – это отсутствие произвола властей.
Сделки – это действия граждан и юридических лиц по установлению, изменению
или прекращению гражданских прав и обязанностей
Сегрегация – это система отделения афро-американцев от белых в южных штатах
США в недавнем прошлом.
Семья – это основанная на кровном родстве, браке или усыновлении группа людей,
связанных общностью быта и ответственностью за воспитание детей.
Сенат – законодательное собрание аристократов в Древнем Риме.
Символы – это всё то, что несёт в себе особый смысл, признаваемый людьми одной
культуры.
Система – это сумма элементов и связей между ними.
Система политическая – это открытая развивающаяся система, которая состоит из
таких элементов, как правительство, парламент или другой законодательный орган
власти, политические партии, армия, суд, полиция и бюрократия.
Скинхеды – культура «бритоголовых» (от английского скинхедс).
Слои – это группы людей в социальной иерархии, где социальные «фильтры» не
создают никаких искусственных препятствий для желающих сделать карьеру,
единственным условием для этого служит наличие у претендента таланта и
финансовых средств.
Сословия – это группы людей в социальной иерархии, где строгие «фильтры»
сильно ограничивают социальную мобильность и замедляют движение «лифтов».
Софисты (от греческого sofos – мудрость) – это платные учителя мыслить,
доказывать и красиво говорить.
Социал-дарвинизм - это теория, представители которой считают, что механизм
социальной эволюции ни чем не отличается от механизма биологической эволюции,
поэтому в обществе выживает сильнейший.
Социализация – это обучение исполнению социальных ролей.
Социалистическое движение – это такое движение, представители которого
обещают улучшить положение наёмных рабочих, они добились введения пособий
по бедности, старости, инвалидности и безработице.
Социометрия – это метод по выявлению состава малых групп и персон лидеров.
Спичрайтеры – это люди, пишущие речи для слишком занятых политиков.
Спрос ажиотажный – это спрос, который возникает в случае опасений быстрого
роста цен, когда люди берут любые товары впрок.
Средний класс – это группа людей, которые находятся вне системы контроля или
занимают промежуточное положение в системе социального контроля.
Стагфляции период - это период, когда необычайно быстро растут цены и
одновременно при этом идёт спад производства
Статика – это социальная структура или анатомия социального организма на
данный исторический момент, как система организаций, которые напоминают
органы в организме.
Статус социальный – это положение человека в обществе, этот статус имеет
соответствующий список прав и обязанностей.
Стереотип – это образец для подражания, который внедряется в сознание людей
через средства массовой информации и культуры.
632
Стоимость – это денежная сумма, которая уплачена или получена при покупке
или продаже товара.
Страты – это социальные слои.
Стратификация социальная – это расслоение общества.
Стриминг (от английского stream – поток, течение) - эта система сортировки
учеников в Британии на четыре потока в зависимости от успехов в учёбе (от
результатов тестов).
Структура социальная – это система социальных групп и организаций, ролей и
статусов.
Стыд – это болезненное ощущение того, что другие люди не одобряют наши
действия.
Суверенитет государственный – это независимость одной страны от других стран.
Суицид – это самоубийство
Сублимация – это способ избавиться от тревоги с помощью безопасного выхода
энергии по другим каналам (через занятия спортом, искусством, политикой и т.д.)
Суждение – это утверждение или отрицание связи двух понятий.
Субкультура – это такой вид культуры, нормы которой не противоречат, но
отличаются от норм господствующей культуры
Суперэго – это моральная сторона личности, которая приобретается в процессе
социализации, т. е. обучения.
Схоластика (от греческого «школьная философия») — это средневековая
философия, как синтез христианского богословия и логики Аристотеля, это
философия, которая стремилась найти общие идеи – универсалии, а из них вывести
и объяснить всё богатство окружающего мира
Табу – строгий запрет у первобытных людей.
Тавтология – это круг в определении.
Теократия – это форма правления, при которой церковь контролирует
правительство, это власть священников.
Теология (богословие) - это теоретическое обоснование существования бога и
человеческой души.
Теория рациональных ожиданий - антикейнсианское направление экономической
мысли, оно обосновывает бессмысленность государственного вмешательства в
работу рыночного механизма с целью регулирования экономической активности.
Технократы – это люди, которые считают, что развитие техники решит все
экологические, экономические и другие проблемы,
Технологический детерминизм – это направление в социологии, представители
которого считают, что техника развивается независимо от воли человека по закону
бесконечного совершенствования технических параметров.
Технофобы – это люди, которые считают, что человечество погибнет от техники,
например от плохой экологии или в результате войны людей против роботов,
поэтому нужно ломать технику или сбежать от неё на необитаемый остров.
Тимократия – власть военных.
Тирания – это форма правления, при которой власть имеет один человек, который
злоупотребляет своим положением в корыстных интересах.
Товар – это предмет для обмена на другие товары.
633
Товары престижного спроса - это товары, с помощью которых люди
демонстрируют свой успех в жизни
Товары низшей категории – это такие товары, величина спроса на которые может
снизиться при росте доходов покупателей, это товары для бедных.
Товары неэластичного спроса – это такие товары, спрос на которые увеличивается
меньше, чем уменьшается цена этого товара
Товары эластичного спроса – это такие товары, спрос на которые увеличивается
больше, чем снижается цена этого товара.
Толпа – это большое число людей, находящихся лицом к лицу.
Торговля – это добровольный обмен товаров и услуг на деньги в форме купли-
продажи.
Тоталитаризм – это политический режим, при котором правитель контролирует
все сферы жизни общества
Тресты – объединения различных предприятий с целью согласовать между собой
объёмы закупок сырья, условия получения финансовых ресурсов, объёмы сбыта
товаров.
Труд – это деятельность людей по производству экономических благ.
Трудовой контракт – это соглашение между работником и работодателем, по
которому работник обязуется выполнять работу по определённой специальности, а
работодатель обязуется выплачивать заработную плату и обеспечивать хорошие
условия труда.
Умозаключение - это вывод нового знания, нового суждения из двух или
нескольких исходных суждений.
Унитарное государство - это такая форма территориального устройства, где вся
сумма собираемых в стране налогов и все полномочия сосредоточены в центре.
Урбанизация – это создание городов и переселение туда из сельской местности
значительной части населения.
Услуги – это трудовая деятельность на основе найма или в обмен на товар.
Утопия социальная (в переводе с греческого - это «место, которого нет»). – это
несбыточная мечта, сказка для взрослых об общественном устройстве, ложная
теория, которая призывает к регрессу социальной структуры и насильственной
отмене великих социальных изобретений.
Утописты – это мыслители, которые обосновывали возможность в будущем
построить утопию.
Факторы производства – это ресурсы, используемые людьми для создания
жизненных благ
Фанатик – это человек, слепо верящий во внешне привлекательную идею и
игнорирующий все факты и аргументы, которые противоречат этой идее.
Федерация – это такая форма территориального устройства, где полномочия и
налоговые поступления делятся в результате бюджетного соглашения на три части
между центром, штатом и городом.
Физика древнегреческая – это изучение природы и поиски первоосновы всех
вещей, т.е. того, из чего всё состоит.

634
Физиократы - это такие экономисты, которые считали, что единственный
источник богатства - это природа, поэтому, чем больше нация производит
сельскохозяйственной продукции, тем она богаче.
Физические лица – это отдельные граждане.
Философия переводится как любовь к мудрости.
Фирма или предприятие – это организация, которая производит товары для
продажи.
Флегматик (от греческого «флегма» - слизь) - это сильный, уравновешенный,
инертный («тормозной») тип темперамента.
Фобии – это страх и тревога.
Фольклор - это народная культура.
Форма правления – это вид устройства верховной власти в стране.
Формальная логика – это наука о правильном мышлении.
Формации – это ступени развития общества.
Фратрии – это первоначальные роды, которые позднее распались на вторичные
роды.
Функционализм – это теория, представители которой считают, что каждая
организация, каждый обычай, идея или верования имеют свою функцию в
обществе.
Харизма – это способность лидера внушить веру, что он может творить чудеса, что
он является богом или «волшебником», это благодать, дар божий, дар чудотворения
и пророчества.
Хозяйство натуральное – это экономика без обмена товарами и торговли.
Холерик (от греческого «холе» - жёлтая желчь) – это сильный, неуравновешенный, с
преобладанием возбуждения тип темперамента.
Холдинги отраслевые – скупка контрольного пакета акций конкурирующих фирм,
которая позволяет договариваться между ними об объёмах продаж и ценах.
Царство – это форма правления, при которой власть имеет один выдающийся
человек.
Имущественный ценз – это минимальный предельный размер состояния человека
в денежном выражении, который позволяет занять должность.
Цензура – это государственная организация, которая следит за средствами массовой
информации, искусством и наукой с целью запретить критику господствующей
идеологии.
Цена равновесная – это цена позволяющая продать весь объём товара, который
производители готовы предложить по такой цене.
Ценная бумага – это документ, удостоверяющий имущественные права
Ценности – это фундаментальные нормы и требования (императивы) в обществе о
достоинстве, красоте, благочестии, это культурные стандарты хорошего и плохого.
Цивилизация – это общество, построенное на определённом наборе (списке)
великих социальных изобретений. Одна цивилизация отличается от другой
цивилизации набором (списком) этих изобретений.
Цикл в развитии общества – это чередование прогресса и регресса.

635
Чек – это денежный документ, содержащий письменное поручение банку выплатить
некоторую сумму денег чекополучателю за счёт денег, находящихся на счёте
чекодателя.
Человек – это разумное животное, имеющее способность к орудийной
деятельности, устной речи и абстрактному мышлению.
Штрейкбрехеры (от немецкого «ломающий забастовку») – это временные
работники, согласные работать за прежнюю плату вместо забастовщиков, за это
забастовщики считали их предателями.
Эгалитарная семья - это семья, где власть и права распределены почти поровну
между мужем и женой.
Эго – это рациональная часть личности, задача которой – это составление
реального плана действия в соответствии с ограничениями внешнего мира, чтобы
удовлетворить требования инстинктов, с одной стороны, и обеспечить свою
безопасность с другой стороны.
Эгоизм – это стремление любить только себя, а не других людей.
Экзистенциализм (от английского existence – «существование») – направление в
западной философии 20 в., с точки зрения которого, человек внутренне свободен от
техники и экономики, он ищет смысл жизни в этом бессмысленном мире, этот
смысл жизни открывается человеку в период глубоких потрясений.
Экспедиция транспортная – это вид договора, по условиям которого экспедитор
обязуется за вознаграждение выполнять следующие услуги: получение
документов, отправка и получение грузов, выполнение таможенных
формальностей, погрузка и выгрузка.
Экономика – это 1), (хозяйство) способ организации деятельности людей по
созданию благ, необходимых им для потребления, 2), наука, изучающая поведение
участников процесса хозяйственной деятельности.
Экономический рост – это рост валового национального продукта.
Экономический цикл - регулярная смена фаз подъема и спада уровня деловой
активности в условиях рыночной экономики.
Экспорт – это продажа товаров за границу
Экспрессивная толпа – это танцующая толпа, которая образуется при
возникновении религиозных сект.
Экстраверт – это человек, интерес которого направлен вовне, он руководствуется
внешними обстоятельствами и общественным мнением.
Экстремизм политический – это движения и организации, которые имеют цель
захватить власть без выборов.
Элита – это слой лучших людей, которые занимают статусы контролёров в
обществе.
Эмбарго – это запрет на торговлю в своей стране для предпринимателей из о
другой страны с целью заставить эту страну пойти на определённые уступки.
Эмиссия денег – это выпуск в обращение дополнительного количества денежных
знаков.
Этика – это рассуждения о нравах, о том, что такое хорошо и что такое плохо.
Этнос – это группа людей, связанная кровным родством.

636
Этноцентризм – это стремление судить о других культурах с позиции
превосходства собственной культуры.
Эффективность экономическая – это способ организации производства, при
котором затраты на производство минимальны.
Эффективный спрос - платежеспособный спрос на товары и услуги
потребительского и производственного назначения.
Юридическое лицо – это организация, которая имеет в собственности имущество и
отвечает по своим обязательствам этим имуществом, она может заключать
договоры и сделки, нести обязанности, быть истцом и ответчиком.
Язык – это средство передачи культуры с помощью символов.

Список сокращений.
АП – администрация президента.
ВНП – валовой национальный продукт.
ВОВ – Великая отечественная война.
637
ВС – Верховный Совет.
ВТО – Всемирная торговая организация.
ВУЗ – высшее учебное заведение.
ГД – Государственная Дума.
ГПУ - Главное политическое управление.
ЕС – Европейский Союз.
ЕТО – единый тарифный орган.
ЗАО – закрытое акционерное общество.
ИВС – Изоляторы временного содержания.
КГБ – Комитет государственной безопасности
КПРФ – Коммунистическая партия Российской Федерации.
КПСС – Коммунистическая партия Советского Союза.
КС – Конституционный Суд.
ЛДПР – Либерал - демократическая партия России.
МБРР – Международный банк реконструкции и развития.
МВФ – Международный валютный фонд.
МГБ – Министерство государственной безопасности.
МРОТ – Минимальный размер оплаты труда.
НКВД – Народный комиссариат внутренних дел.
ООН – Организация объединённых наций.
ОАО – открытое акционерное общество.
ООО - общество с ограниченной ответственностью.
ПЗ – присяжный заседатель.
ПК – производственный кооператив.
РИ – Российская империя.
РФ – Российская Федерация.
СБ – Совет Безопасности.
СП – Счётная палата.
СПС – Союз правых сил.
СССР – Союз Советских Социалистических Республик.
СФ – Совет федерации.
США – Соединённые штаты Америки.
УДО – условно-досрочное освобождение.
УИК – уголовно-исправительный кодекс.
УИИ - Уголовно-исполнительная инспекция.
УК – Уголовный кодекс.
ФС – Федеральной Собрание.
ФСБ – Федеральная служба безопасности.
ЦБ – Центральный банк.
ЧК – Чрезвычайная комиссия.
Список использованной и рекомендуемой к самостоятельному прочтению
литературы.
1.Адлер А. Понять природу человека. СПб., 1997. к §4.
2.Американская социология. Перспективы. Проблемы, Методы. Ред. Осипов Г.В.-
М., 1972.К §28.
638
3.Американская социологическая мысль: Тексты/ Под ред. В.И. Добренькова. М.,
1994. Блумер Г. Коллективное поведение. К §34.
4.Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. М., 1999. к §15-16.
5.Аристотель Сочинения в 4-х т. М., 1984. т.1. К §9, 44-45
6.Арон Р. Демократия и тоталитаризм.- М.,1993. К §18-19, 47-48.
7.Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993 С.326-342 к §28.
8.Бердяев Н.А. Судьба России. Опыты по психологии войны и национальности. –
М., 1990. К §38-39.
9.Большой толковый социологический словарь в 2 т. (Collins)/ Сост. Джерри Д.,
Джерри Дж.- М., 1999. К §28.
10.Васильев В.П. Юридическая психология. . М., 1997. к главе 6.
11.Вебер М. Избранное. Образ общества. – М., 1994. К §92-93.
12.Виндельбанд В. Философия в немецкой духовной жизни 19 столетия. М., 1993. К
§11.
13.Волкогонов Д.А. Семь вождей. Галерея лидеров СССР в 2 кн. – М., 1996. К §55.
14.Гетманова А.Д. Учебник по логике. М., 1994. К §9.
15.Громов И.А., Мацкевич А.Ю., Семёнов В.А. Западная теоретическая социология.
СПб. 1996. К § 28.
16.Гумилёв Л.Н. Этногенез и биосфера Земли. – М., 1994. К §38-39.
17.Дай Т.Р., Зиглер Л. Х. Демократия для элиты. Введение в американскую
политику. М.,1984. к §44-45.
18.Дарвин Ч. Сочинения. Т. 3, Происхождение видов. М-Л 1939. К §30, 97-98.
19.Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов.
М.,1986. К §24, 29, 90-91.
20.Дюркгейм Э. Самоубийство. Социологический этюд. М., 1994. К §42.
21.Зельдович Я.Б. Новиков И.Д. Строение и эволюция Вселенной. М., 1975. К §29.
22.Зиммель Г. Избранное. Том 1. Философия культуры. Том 2. Созерцание жизни. –
М., 1996.Т. 2. Мода. К §88-89.
23.Знаменитые греки и римляне. 35 биографий выдающихся деятелей Греции и
Рима, составленных по Плутарху и другим древним авторам М.Н.Ботвинником и
М.В.Рабиновичем.- СПб. 1993. К §44-45.
24.Зотов А.Ф., Мельвиль Ю.К. Западная философия 20 века. Учебное пособие. М.,
1998.Экзистенциализм С.266-333. к §11, 27.
25.История теоретической социологии. В 4-х т. Т.1 / Ответ. ред. и составитель
Давыдов Ю.Н..- М.,1997. к §28.
26.История Древнего Рима. Учебник. Ред. Кузищин В. И. – М., 1981. К §44-45.
27.История философии в кратком изложении./ Пер. с чеш. И.И. Богута, М., 1991.
К§24, 25, 26.
28.Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник. М.,
2000. К §24, 25, 26, 27.
29.Канонические евангелия. М., 1993. к §1, 92-93.
30.Карманный словарь атеиста. М.,1987..к §1, 92-93.
31.Кауфман У. Космические рубежи теории относительности. М., 1981. К §29.
32.Ключевский В. О. Русская история. Полный курс лекций в трёх книгах. М., 1993.
К §28, 31.
639
33.Койл Д. К. Политическая система США и как она действует. Пер. с англ. М.
Корякова. – Liberty publishing house, New York, 1990 К §50-51.
34.Конт О. Дух позитивной философии. Ростов н/Д., 2003. К §17.
35.Конфликтология./Под ред. Кармина А.С./ СПб. 1999. к §15-16.
36.Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Деструктивное
поведение в современном мире.- Новосибирск, 1990. К §42.
37.Крегер О. Тьюсон Дж.М. 16 дорог любви. Как 16 типов личности определяют
ваши возможности в любви. / Пер. с англ. Пантаева М. – М., 1995. (о теории
Кейрси Д.) К§3.
38.Кун. Т. Структура научных революций. М., 1977. К §97-98.
39.Лейбин В.М. «Модели мира» и образ человека. Критический анализ идей
Римского клуба. М., 1982. К §23, 32.
40.Ленин В.И. Полное собрание сочинений. Т 31. К §22.
41.Липсиц И. В. Экономика: В 2 книгах. Учебник для 9 кл. общеобразовательных
учреждений. – 7-е издание, доработанное. - М. Вита-Пресс 2002 гл. К главе 7.
42.Ломброзо Ч. Гениальность и помешательство. М., 1995. к §7, 97-98.
43.Лучшие психологические тесты для профориентации и профотбора. Ред.
Кудряшов А.Ф. С.70-74, Петрозаводск, 1992.к §5.
44.Маерс Д. Социальная психология. – СПб. 1997. К §2, 3, 4, 5, 6.
45.Макиавелли Н. Государь. Размышления над первой декадой Тита Ливия. –
Минск, 2004. к §56-57.
46.Мальтус Т.Р. Опыт о законе народонаселения. – СПб 1868. К §37.
47.Масионис Дж. Социология. 9-е издание. СПб. 2004. К главе 5.
48.Методы современной психотерапии, Учебное пособие. / Сост. Кроль Л.М.
Пуртова Е.А.- М., 2001. к 3. (о теории Кейрси Д.) К §3.
49.Моммзен Т. История Рима. – СПб. 1993. К §44-45.
50.Монтескье Ш.Л.Избранные произведения. М., 1955. О духе законов. К §44-45,
50-51.
51.Морено Я.Л. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе. М.,
2001. К §33.
52.Моссе Дж. Нацизм и культура, Идеология и культура национал-социализма.- М.,
2003. К §38-39.
53.Наумова С.А. Что надо знать о политике? Учебное пособие для 11 кл. М.,1997 К
главе 6.
54.Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей. - М., 1994, К §56-57.
55.Ницше Ф. Стихотворения и философская проза. СПб, 1993, К §56-57.
56.Пиз А. Язык телодвижений. СПб. 1997. К §14.
57.Платон Сочинения. Государство – М.1971. К §54.
58.Плутарх Избранные жизнеописания. В 211-х т. М., 1987. К §44-45.
59.Политические деятели России 1917: Биографический словарь / Гл. ред.
П.В.Волобуев.- М., 1993 . К §55.
60.Поппер К. Открытое общество и его враги. В 2 т. – М., 1992. К §47-48.
61.Практическая психология для менеджеров. / Ред. Тутушкина М.К. – М., 1997 к
3.(о теории Д. Кейрси). К §3.

640
62.Практическая психология для преподавателей / Ред. Тутушкина М.К. – М., 1997.
(о теории Д. Кейрси). К §3.
63.Рассел Б.История западной философии в 3 т. Новосибирск, 1994. К §24, 25, 26,
97- 98.
64. Сеймур-Смит М. 100 величайших книг, которые потрясли мир. История мысли
от древности до наших дней. - М., 2004. К §97-98.
65.Смелзер Н. Социология. – М., 1994. К главе 5.
66.Современная американская социология. / Под ред. Добренькова В.И. К §28.
67.Современная западная социология. Словарь./ Сост. Давыдов Ю.Н. Филиппов
А.Ф.- М.,1990. К §28.
68.Современная западная философия. Словарь./ Сост. Малахов В.С., Филатов В.П. –
М.,1991. К §27.
69.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. К §22, 40.
70.Социологический справочник./ Под общ. Ред. Воловича В. И. Киев, 1990.К §28.
71.Социология. Практикум. Ред. Миронов А.В. Руденко Р.И. М., 1993 К §5.
72.Спенсер Г. Опыты научные, политические и философские. Минск,1998. К§17.
73.Стариков А. В., Стариков В. В. Выбор лифта социальной мобильности. С. 350-
353. // Молодёжная наука Верхнекамья. Материалы пятой региональной
конференции. БФ ПГТУ – Березники, 2008. К §40.
74.Стариков А. В., Стариков В. В. Спорные вопросы в конфликтологии. С. 362-366.
// Молодёжная наука Верхнекамья. Материалы пятой региональной конференции.
БФ ПГТУ – Березники, 2008. К §15-16.
75.Стариков А. В., Стариков В. В. Педагогическая антиутопия. // Молодёжная наука
Верхнекамья. Материалы пятой региональной конференции. БФ ПГТУ – Березники,
2008. К §94-96.
76.Стариков В.В. Горюнов В.И. Занимательная социология. Учебно-методическое
пособие. 147 С. Тираж 200 экз. – Соликамск 1997.
77.Стариков В.В. Пусть проигравший плачет. 8 С.Тираж 5000 экз. Березники
1992.К§19-20.
78.Стариков В. В. Социология гениальной личности. С. 18-26 // Наука в решении
проблем Верхнекамского промышленного региона. Сборник научных трудов.
Выпуск 6 – Березники, 2007. К §97-98.
79.Стариков В.В. Стадии развития Левиафана. С.75-76. // Проблемные вопросы
истории, культуры, образования, экономики северного Прикамья.: Матер. Всеросс.
научно-практ. конф. – Березники 1994. К §19-20, 24-25.
80.Стариков В.В. Механизм религиозного контроля. С. 37-39. // История и культура
провинциальных городов Пермского Прикамья: Матер. Всеросс. научно-практ.
конф. – Березники 1995. К §92-93.
81.Стариков В.В. Влияние типа личности на выбор профессии или кто будет кем?
С.256-258 //Сохранение, восстановление, использование исторического,
культурного, природного наследия народов России: матер. Междунар. Научно-
практ. конф. – Березники , 1998. К §8-9.
82.Стариков В.В. Азиатская формация. С. 88-91 // Проблемы социализации
личности в период экономической нестабильности: матер. Междунар. Научно-
практ. конф. – Березники 1999. К §24-25.
641
83.Стариков В. В. К вопросу о классификации исторических форм государственного
правления. // Сборник научных трудов. Березниковский филиал Пермского
государственного университета.- Березники, 2005, Вып. 1. К §63.
84.Стариков В.В. Конфликт школьных клик. С.304-308. // Историко-культурное
наследие: новые открытия, сохранение, преемственность: матер. Всеросс. научно-
практ. конф.- Березники 1999. К §94-96
85.Стариков В.В. «Роковая» любовь как молодёжная проблема. С.229-231. //
Молодёжь России на рубеже веков: матер. Междунар. научно-практ. конф. –
Березники 1999. К §16.
86.Стариков В.В. Система образования как рынок услуг. С. 36-39 // Качество
социально-гуманитарного образования в ВУЗе: состояние, пути, формы и методы
его повышения: матер. 2 международн. научно-практ. конф.- Пермь, 2004. К §94-96.
87.Стариков В.В. Стиль преподавания у разных типов личности педагогов. С .246-
249 // Пермское Прикамье в истории Урала и России: матер. Всеросс. научной конф.
– Березники 2000. К §94-96.
88.Стариков В.В. Четыре «породы» руководителей и четыре «породы»
подчинённых. С. 346-349 // Пермский регион: история, современность,
перспективы: матер. Междунар. научно-практ. конф. – Березники, 2001. К §8-9.
89.Стариков В.В. Сравнительный анализ теорий и тестов на тип личности. С. 280-
286. // Верхнекамский регион: экономические, социальные, историко-культурные
проблемы: матер.регион. научно-практ. конф.- Березники 2002 к §3.
90.Стариков В.В. Четыре типа личности политиков. С. 50-54. // Наука в решении
проблем Верхнекамского промышленного региона. Сборник научных трудов.
Выпуск 3 - Березники 2003. К §55.
91.Стариков В.В. Проблема безработицы для четырёх типов личности. С.84-87. //
Молодёжь Прикамья на рынке труда: матер. Межрегион. Научно-практ. конф. –
Пермь 2004 к §3.
92.Стариков В. В. Система образования, как рынок услуг. С.36-39. Качество
социально- гуманитарного образования в ВУЗе: состояние, пути, формы и методы
его повышения. Материалы 2 международной научно-практической конференции.
Пермь, 2004. К §94-96.
93. Стариков В. В. О теоретических аспектах изложения истории. С 88-90. //
Сборник научных трудов. Березниковский филиал Пермского государственного
университета.- Березники, 2005, Вып. 1. К §97-98.
94.Стариков В. В. Революция в исторической науке. //Наука в решении проблем
Верхнекамского промышленного региона. Сборник научных трудов. Выпуск 4.
Березники, 2005. К §97-98.
95.Стариков В.В. Молчанова Е. А. К каким преступлениям склонны женщины? //
Наука в решении проблем Верхнекамского промышленного региона. Сборник
научных трудов. Выпуск 4. Березники, 2005. К §68.
96.Стариков В. В. Тоталитаризм как результат неудачной попытки заменить
конфликт
всеобщим контролем. С. 75-80. // Наука в решении проблем Верхнекамского
промышленного региона. Сборник научных трудов. Выпуск 5. Березники, 2006. К
§49.
642
97.Стариков В. В. Социология гениальной личности. // Наука в решении проблем
Верхнекамского промышленного региона. Сборник научных трудов. Выпуск 6.
Березники, 2007. К §97-98
98.Стариков В. В. «Футурошок» и степень профессиональной пригодности
различных
типов личности в области российского кинематографа. С 70-77. // Наука в решении
проблем Верхнекамского промышленного региона. Сборник научных трудов.
Выпуск 6 – Березники, 2007. К §99.
99..Тейчман Дж., Эванс К. Философия. Руководство для начинающих. М., 1997. К
§24, 25, 26, 27.
100.Тоффлер А. Футурошок. - СПб, 1997. К §21.
101..Томпсон Дж. Л. Пристли Дж. Социология. Вводный курс. - М., 1998. К §94-96.
102..Утопический социализм. Хрестоматия. – М.1982. К §54.
103.Учение. От бытия до откровения. Пятикнижие Моисеево. М., 1993. К §1.
104.Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. М., 1992. К §2.
105.Фрейд З. Сон и сновидения. М., 1997. К §2.
106.Фрейд З. Человек по имени Моисей и монотеистическая религия. М., 1993. К
§2.
107.Фрейд З. Я и Оно. Сочинения. М., 1998 К §2.
108.Френкель В.Я. Георгий Гамов: линия жизни 1904-1933. Чернин А.Д. Гамов в
Америке: 1934-1968. // журнал Успехи физических наук. 1994 №8 август, том 164. К
§29.
109.Фуко. М. Надзирать и наказывать. Рождение тюрьмы. - М., 1999. К §68.
110.Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности. СПб 1997. К §1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
111.Хюбшер А. Мыслители нашего времени. Справочник по философии Запада 20
века. М., 1994. К §27.
112.Шарп Д. Типы личности. Юнговская модель типологии. – Воронеж 1994. к §3.
113.Шопенгауэр А. Об интересном. М.,1997. К §26.
114.Шульц Д., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб, 1998. К §2,
3,4,5.
115.Чанышев А.Н. Курс лекций по древней философии. М., 1981. К §24, 90-91.
116.Эйдельман Н.Я. Ищу предка. М., 1970. К §1.
117.Энгельс Ф. Диалектика природы. М., 1982. К §29.
118.Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства. В
связи с исследованиями Льюиса Моргана. М., 1980. К §38-39.
119.Энциклопедический словарь юного историка. М., 1994 ст. Становление
человечества - к §1. Искусство - к §9. Народы мира и их классификация - к §38-39.
120.Юнг К.Г. Aion. Исследование феноменологии самости. – М., 1997. К §3, 13.
121.Юнг К.Г. Психологические типы. – М., 1996. К §3.
122.Юнг К.Г. Тэвистокские лекции, Аналитическая психология: её теория и
практика. – Киев 1995. К §3.
Литература из интернета
1. Staricov Valery Vladimirovich. FOUR PERSONALITY TYPES : A THEORIST,
A SPEAKER, A TECHNICIAN, A PSYCHOLOGIST
www.scribd.com/people/documents/1322277-valery - 28k
643
2. Staricov Valery Vladimirovich Four personality types: a theorist, a speaker, a
technician, a psychologist.
www.typelogic.com/typelincs.shtml -4 KB
http://yandex.ru/yandsearch?clid=9582&text=Staricov+Valery+Vladimirovich.
3. Стариков Валерий Владимирович. Четыре типа личности
www.pedlib.ruBooks.3_0181-01/shtml-10k
4. Web ИРБИС64
Стариков, Валерий Владимирович. Занимательная социология [Текст] : учеб.-
метод. пособ. / Валерий Владимирович Стариков, Владимир Иванович
Горюнов. .
http://library.sgu.ru/cgi-
bin/irbis64r/cgiirbis_64.exe?C21COM=S&I21DBN=NIKA_PROF&P21DBN=NIKA
&S21FMT=fullw&Z21ID=&S21STN=1&S21REF=10&S21CNR=10&S21ALL=%3
C.%3EK=%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB
%D1%8C%20%D1%81%D0%BE%D1%86%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1
%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9$%3C.%3E
5.Бандитская Россия (воры в законе, криминал, татуировки, аферы…
www.mokryxa.narod.ru/52k

644