Наслаждайтесь этим изданием прямо сейчас, а также миллионами других - с бесплатной пробной версией

Только $9.99 в месяц после пробной версии. Можно отменить в любое время.

СТУДЕНТ в Германии

СТУДЕНТ в Германии

Читать отрывок

СТУДЕНТ в Германии

Длина:
270 страниц
2 часа
Издатель:
Издано:
Apr 5, 2020
ISBN:
9781393736448
Формат:
Книга

Описание

Это вторая книга автора, в которой обобщён её личный опыт получения высшего образования в Германии. Студентка из провинциального вуза Украины, благодаря знаниям, труду и настойчивости, получила образование в нескольких зарубежных престижных университетах, грамотно используя систему грантов. 

В форме коротких и доверительных бесед с читателем даются ценные сведения и советы, так необходимые студенту, только начинающему путь по дороге познания и овладения навыками профессии в новой для себя стране.

Уже из  оглавления книги понятно, насколько хорошо автор владеет процессом адаптации и стремится предостеречь новичков от подводных риф и течений на его нелёгком пути получения образования за рубежом. Лейтмотив книги: только самоорганизация и труд - нужные плоды дадут!

Структуру книги можно условно разделить на две части. БОльшая - посвящена организации успешного образования и, главное!!! - самообразования, что является приоритетом западной системы обучения. Меньшая, но не менее важная, - практичному обеспечению качественного студенческого быта и досуга.

Это прежде всего практическое пособие, охватываюшее те главные области, с которыми непременно сталкивается студент-новичок: 

Учебный процесс, 

Подготовку к экзаменам и письменным работам, 

Личную организацию и тайм-менеджмент, 

Трудоустройство в Германии, 

Отдых и досуг. 

В конце книги — обширный справочный материал с адресами по поиску жилья, работы, недорогих путешествий и ресурсов, облегчающих работу в университете. 

Книга полезна всем, кто имеет мотивацию, чувствует в себе силу, волю и настойчивость двигаться только вперёд к достижению цели и "через тернии к звёздам"  Per aspera ad astra!

Издатель:
Издано:
Apr 5, 2020
ISBN:
9781393736448
Формат:
Книга


Связано с СТУДЕНТ в Германии

Похожие Книги

Предварительный просмотр книги

СТУДЕНТ в Германии - Мария Хайнбокель

I

Учеба по-немецки

1

Твоя специальность — теоретик

На кого ты учишься в немецком университете?

Скорее всего ты мне ответишь: на экономиста, на историка, на политолога, на инженера или на модного и востребованного инженера-экономиста.

Но давай расставим все точки над „i. Твоя будущая специальность — теоретик. И я уже слышу протест: „Как же так! В описании моей программы черным по белому стоит „практическая ориентация („praxisorientiert). Они же не будут это просто так писать! А я тебе говорю: твоя будущая специальность — теоретик. Если ты хорошо учился, то можешь смело называть себя теоретиком с познаниями в области экономики, истории, политологии, физики и математики. Какой бы факультет престижного немецкого университета ты не закончил, специальность у тебя одна и та же.

И вот почему.

В Германии концепция университета изначально была основана на идеальном представлении о развитии науки и техники. Студенты посещали университет, который в первую очередь являлся сердцем научных исследований, и только во вторую, учебным заведением. Здесь они узнавали о передовых достижениях научно-технического прогресса и учились искусству его продвижения.

И по сей день в немецких университетах преподают навыки научной работы. А значит, готовят кадры для самого университета. В этом-то и состоит вся загвоздка. Ведь не все выпускники останутся работать в университете. Более 90 % из них будут трудиться на предприятиях, в школах и государственных структурах.

Абсолютно все выпускники немецких университетов разделяют чувство тревоги и страха. Им кажется, что их не подготовили к настоящей работе за стенами университета. Многие жалуются на то, что их учеба протекала в теоретическом русле, а важные практические навыки так и остались вне досягаемости. Экономисты ни разу не анализировали баланс реально работающего предприятия; историки никогда не были в архивах; инженеры не умеют толком программировать. Тут есть о чем побеспокоиться.

В одном из пособий ¹ я нашла меткое сравнение университета с булочной. Если ты хоть раз побывал в немецкой булочной, то видел там широкий ассортимент предлагаемых товаров — от хлебобулочных и кондитерских до кофейных и потребительских изделий. Так в булочную заманивают новых покупателей, чтобы обойти конкурентов и остаться в бизнесе. Поэтому во время футбольных матчей предлагают хлеб в форме мяча; во время городского марафона — хлеб для спортсменов; во время пасхальных каникул — разнообразные куличи; а также все новые сорта диетических булочек. Их придумывают в креативном бюро, расположенном рядом с булочной. И если сравнить булочную с университетом, то университет окажется этим самым „креативным бюро", где придумывают новые изощренные сорта хлебобулочных изделий. Но после учебы выпускники чаще всего попадают не в креативный центр, а в пекарню, где идеи превращают в булочки. В теории выпускники знают, как это делается. Но на практике они еще ни разу не пекли хлеб.

Именно в этом и заключается основная дилемма выпускников немецких университетов: голова работает, знания есть, а специальность у всех одна и та же. И лучше знать об этом в начале учебы.

2

Профессора — не педагоги

Намотай на ус следующую важную характеристику немецкой образовательной системы: университетские доценты и профессора — не педагоги. Большинство из них настолько некомпетентны в плане педагогики и дидактики, что этот факт открыто критикуют на международном уровне. Один из ученых Стэнфордского университета окрестил немецкие университеты „зоной чрезвычайного положения ¹".

В этом и заключается ключевое отличие немецкой образовательной системы от пост-советской и даже от англо-американской. Доценты и профессора не выступают в роли наставника и примера для подражания. Они видят себя исключительно учеными. А ученые, в первую очередь, работают над научными проектами. На втором плане у них — забота о финансирования своих разработок. И на третьем — первыми опубликовать результаты своих трудов. В этой иерархии приоритетов работа со студентами ставится на последнее место или не учитывается вовсе. Почему? Потому что немецкая академическая система поощряет только научную, а не педагогическую работу. Государство финансирует университеты и требует только одного: научных и технических инноваций.

Исторически сложилось так, что преподавание в немецких университетах, как и посещение занятий, было делом добровольным. Студенты сами решали, какие занятия посещать и какие экзамены сдавать. Тогда профессора даже не пытались выставить себя педагогами. И сейчас эта роль им чужда. Многие сотрудники только и мечтают о том, чтобы поскорее наступили каникулы. И только тогда они могут целиком заняться собственными научными проектами. В 70-е годы наступила короткая оттепель в отношениях между профессорами и студентами. Последним даже разрешили обращаться к доцентам на „ты". Но на сегодняшний день все вернулась на круги своя. А некоторые источники ² утверждают, что стало еще хуже.

Одна из причин — стремительный приток студентов в немецкие университеты. На лекциях сидит поток в двести человек. Времени на всех попросту нет. Не пришел на лекцию — никто не заметит. Можешь вообще их не посещать. Доцент будет только рад: в конце семестра ему проверять на одну работу меньше.

В первые дни учебы ты заметишь, что профессора и университетский персонал предпочитают держать студентов на расстоянии. Профессор — научный авторитет. Он не будет выслушивать твои проблемы и раздавать советы. Скорее всего, он даже не подозревает о твоем существовании. И всеми силами будет пытаться сохранить „статус кво". Вот почему так сложно попасть на прием к профессору. Ждать иногда приходится целый месяц.

Тебе нужно усвоить вот что: если ты не собираешься делать карьеру в науке, то все профессора и доценты — это случайные люди в твоей жизни. Немецкие пособия рекомендуют подходить к этим отношениям потребительски: от профессора тебе нужна хорошая оценка. И тебе не следует терять время и восхищаться им. Гораздо лучше поработать над его „психограммой". Что он требует на экзамене? Что он любит, чтобы студенты писали или говорили на экзамене? ³

Конечно, всегда попадаются исключения как среди профессоров, так и среди доцентов. Но холодное уважительное отношение — это все, что от тебя требуется. Поверь, ты ни разу не пожалеешь, если последуешь этому совету в любой ситуации.

3

Ответственность целиком на тебе

Я спал, и мне снилось, что жизнь — это радость. Я проснулся и понял, что жизнь — это долг. Я начал трудиться и понял, что долг — это радость.

Рабиндранат Тагор, индийский философ и лирик

На родине ты жил с родителями, бабушками и дедушками. Даже если ты жил отдельно от них в общежитии, то наверняка посещал родственников несколько раз в год. Такой социальный уклад создает ощущение надежного тыла.

Но приехав учиться в Германию, начинаешь испытывать чувство одиночества и неустроенности. Родителей и родственников рядом нет. Друзья — только по скайпу. Каждый день встречаешься и знакомишься с огромным количеством людей — представителями разных культур мира. Ты пока не знаешь, как вести себя с каждым из них. Боишься сказать или сделать что-то не так. Поэтому инстинктивно стараешься создать новый круг друзей и знакомых, в котором ты чувствовал бы себя защищенно. До тех пор, пока ты не укрепишь собственную социальную позицию, ты легко становишься жертвой страхов и панических атак.

В переходном состоянии впадаешь в зависимость от оценки себя со стороны окружающих. Через это проходят все студенты-иностранцы. Ты неосознанно начинаешь искать одобрения и поддержки от пожилых людей вокруг тебя. Нередко в этой категории оказываются профессора. Ты ожидаешь, что они четко опишут свои требования, помогут советом и наставят на правильный путь.

Когда ничего подобного не происходит, то недовольство перерастает в эмоциональный кризис. Негативные эмоции блокируют учебный процесс. Оценки ухудшаются. Вся учеба катится по наклонной. В этом случае продвинутые студенты идут на прием к психотерапевту. Другие (а это большинство студентов) начинают ругать систему образования. И только самые сильные духом примут всю ответственность за учебу и жизнь за границей на себя и откажутся от воздушных замков, которые построили в начале учебы. ¹

Чтобы самому не оказаться в этой ловушке, усвой следующее: в Германии ты сам за себя. Что бы ни случилось в стенах университета — это все твоя вина. Как говорят немцы: „Ich bin für mein Lernen selbst zuständig. Ich hole mir das, was ich dafür brauche." („Я в ответе за свою учебу. И буду использовать то, что считаю нужным"). Пусть это станет твоим девизом.

4

Сам себе наставник

Во время учебы в США за мной закрепили персонального наставника („academic advisor"). Это был профессор с профилирующего факультета, который помогал скоординировать учебу. Именно он тогда посоветовал мне не проходить практику во время полной академической нагрузки, присылал по электронной почте названия конференций, в которых я могла бы принять участие и проявить себя, а также научил правильному цитированию в курсовых работах. Польза от его советов была колоссальная.

Мне даже в голову не могло прийти, что в такой продвинутой стране, как Германия, будет иначе. Поэтому я сразу же начала искать себе наставника в стенах университета. Мой выбор пал на преподавателя стратегического менеджмента. Он внимательно относился к студентам и уделял им время больше других (может, потому что сам раньше учился в США). Явившись к нему на консультацию, я с ходу объявила профессору о том, что выбрала его своим академическим наставником. Профессор оторопел и минуту смотрел на меня, часто моргая. Затем он растолковал мне, что в Германии такое не практикуется. В его рабочее время не входит „индивидуальная" работа со студентами. Со всеми вопросами он отправил меня в координационное бюро моей программы.

Но координатор — научный сотрудник, который работает над собственной диссертацией и параллельно выполняет сотни кафедральных поручений. Как правило, координатор не дает советов о занятиях и не знает, как они на самом деле проходят. Ко всему прочему, такого рода советы попросту не входят в круг его обязанностей. Короче, координатор направил меня к ребятам, которые уже проходили интересующий меня предмет.

Однако ребята-старшекурсники одни не смогли, а другие не захотели уделить мне время. На экономическом факультете скрывать информацию — нормальная практика. Большинство студентов, которые уже сдали экзамены, тихо радуются тому, что другим это только предстоит.

В результате получилось, что обратиться некуда и не к кому. В начале учебы я даже толком не представляла, что такое модуль и как самой составить график учебы в немецком университете. Я тогда интуитивно выбрала те предметы, которые меня заинтересовали. И это был самый большой прокол в первом семестре. Не повторяй моих ошибок!

Что же в таком случае делать, если никто не может или не хочет помочь?

Обратись к русскоязычным сокурсникам, которые уже накопили кое-какой опыт учебы в Германии. Уверена, что они помогут тебе хотя бы разобраться в том, как выгоднее разбить учебу по семестрам.

Приучи себя спрашивать. Выспрашивай все, что знают другие, но не знаешь ты. Не ожидай, что у тебя будет академический наставник или заботливый координатор. Будь сам себе наставник. Четко сформулируй вопросы и не бойся задавать их окружающим. Твоя цель в начале учебы: знать то, что знают другие. И, возможно, чуточку больше.

5

Сложи пазл

Тебе не нужно быть гением от природы. Гораздо важнее — ум, стратегия, вера в себя и практика."

Стелла Коттрелл, профессор, автор книги „Учеба: настольная книга"

В Германии учеба в университете— это не альтернативное времяпровождение. Ты находишься в стенах университета не потому, что пока не придумал, чем бы себя занять. Ты решил учиться, потому что серьезно относишься к своему будущему. Учеба в любом университете — важная ступенька профессионального и личностного роста. Но учеба в немецком вузе — это вызов самому себе. Тот факт, что ты учишься именно в немецком университете уже сигнализирует о твоей самостоятельности. А все учебные занятия только способствуют развитию этого важного качества. ¹

Немецкие профессора советуют рассматривать учебу как огромный пазл. Ежедневно ты не столько получаешь новые знания, сколько собираешь их как части сложной головоломки. Твоя задача состоит в том, чтобы „сложить" эти кусочки в узор собственных знаний. „Активно трудитесь на каждом занятии, собирайте

Вы достигли конца предварительного просмотра. Зарегистрируйтесь, чтобы узнать больше!
Страница 1 из 1

Обзоры

Что люди думают о СТУДЕНТ в Германии

0
0 оценки / 0 Обзоры
Ваше мнение?
Рейтинг: 0 из 5 звезд

Отзывы читателей