CULTURA AMBIENTAL: RETO DE LOS GUERRERENSES.

Planeacin de actividades ESCUELA: PROFESOR: SESIONES: CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO:

BLOQUE: TEMA: PROPSITO:

4 LEGISLACION AMBIENTAL 3 INSTITUCIONES Y DEPENDENCIAS QUE ORIENTAN EN EL CUIDADO AMBIENTAL QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES, QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL.

TIEMPO

ACTIVIDADES

TRANSVERSALIDAD

MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO -

RECURSOS DIDACTICOS LEGISLACION FEDERAL Y ESTATAL INTERNET LIBROS TEMATICOS HOJAS PLUMONES -

EVALUACION

3 SESIONE S DE 50 MINS.

INVESTIGAR POR DIVERSOS MEDIOS QUE ES UN ORGANISMO GUBERNAMENTAL Y SUS FUNCIONES CLASIFICAR AMBITOS DE ACCION INTERNACIONAL, NACIONAL Y ESTATAL IDENTIFICAR EL ORIGEN Y EVOLUCIN DE LA LEGISLACION AMBIENTAL.

GEOGRAFA CIENCIAS ESPAOL

TRABAJO INDIVIDUAL Y DE EQUIPO INVESTIGACION PRESENTACIN

PRODUCTOS:

IDENTIFICAR UNA PROBLAMATICA AMBIENTAL EN SU COMUNIDAD Y DARLE SEGUIMIENTO EN CUANTO A LA FORMA Y ALCANCE DEL ORGANISMO INTERVENTOR.

SUBTEMA APRENDIZAJES ESPERADOS

3.2 ORGANISMOS NO GUBERNAMENTALES EL ALUMNO: RECONOZCA QUE EXISTEN ORGANIZACIONES QUE DE MANERA INDEPENDIENTE DESARROLLAN ACTIVIDADES PARA PRESERVAR LOS RECURSOS NATURALES.
ACTIVIDADES TRANSVERSALIDAD MODALIDAD DE TRABAJO RECURSOS DIDCTICOS EVALUACIN

TIEMPO

3 SESIONES DE 50 MIN.

RESCATAR CONOCIMIENTOS PREVIOS. INVESTIGAR LOS ONG PASAR UNOS

GEOGRAFA CIENCIA

GRUPAL EQUIPO

INTERNET LIBROS REVISTAS HOJAS BLANCAS PLUMONES

TRABAJO INDIVIDUAL Y DE EQUIPO REFLEXIN Y ANALISIS INVESTIGACION EXPOSICIONES

VIDEOS DE ONG MUNDIALES (AL GORE) SOBRE CAMBIO CLIMATICO

COMPRENSIN

PRODUCTO S:

ELABORAR UN DIRECTORIO DE LOS OG Y LOS ONG DONDE AGREGUEN ASPECTOS COMO EL AMBITO DE ACCIN DE LOS ORGANISMOS Y LA PROBLEMTICA PARA LA CUAL TIENEN FACULTADES DE RESOLVER, COLOCARLO EN LUGAR DONDE SE PUEDA APRECIAR.

OBSERVACIONES:

ELABORO ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ___________________________________________ PROFR(A).

REVIS EL ASESOR TCNICO PEDAGGICO ___________________________________ PROFRA.

Vo. Bo. EL DIRECTOR DE LA ESCUELA __________________________________ PROFR. (A).

ESCUELA: PROFESOR: SESIONES:

CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO:

BLOQUE: TEMA: PROPSITO:

4 LEGISLACION AMBIENTAL 1. CONVENIOS Y ACUERDOS INTERNACIONALES QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES, QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL.

TIEMPO

ACTIVIDADES

TRANSVERSALIDAD

MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO INDIVIDUAL -

RECURSOS DIDACTICOS LEGISLACION FEDERAL Y ESTATAL INTERNET LIBROS TEMATICOS HOJAS PLUMONES -

EVALUACION

3 SESIONE S DE 50 MINS. -

INVESTIGAR POR DIVERSOS MEDIOS QUE: PROTOCOLOS, DECLARACIONES Y CUMBRES ANALISIS Y REFLEXIN DE LOLEIDO ELABORACIN DE CUADROS SINOPTICOS EXPOSICIONES

ESPAOL MATEMATICAS ORIENTACIN Y TUTORIA. GEOGRAFIA

TRABAJO INDIVIDUAL Y DE EQUIPO REFLEXIN Y ANALISIS INVESTIGACION EXPOSICIONES COMPRENSIN

ELABORACIN DE UN GLOSARIO.

PRODUCTOS:

ICUADROS SINOPTICOS, CARTELES, GLOSARIOS

ELABORO ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ___________________________________________ PROFR(A).

REVIS Vo. Bo. EL ASESOR TCNICO PEDAGGICO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA ___________________________________ __________________________________ PROFRA. TERESA DE JESUS LEYVA MEJIA PROFR. (A).

ESCUELA: PROFESOR: SESIONES:

CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO:

BLOQUE: TEMA: PROPSITO:

4 LEGISLACION AMBIENTAL 2.LEGISLACIN FEDERAL, ESTATAL Y MUNICIPAL QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES, QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL.

PALABRAS CLAVE: SUBTEMA APRENDIZAJE ESPERADOS:

PRESERVAR,REGULAR, FUNDACIN,MEJORAMIENTO, CONSERVACIN Y EQUILIBRIO ECOLOGICO. 2.1. CONSTITUCIN POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS. IDENTIFICAR LA BASE CONSTITUCIONAL, EN LA QUE SE FUNDAMENTAN LAS DIVERSAS LEYES Y ORGANISMOS PARA PROMOVER LA CONSERVACIN Y PROTECCIN DEL AMBIENTE

TIEMPO

ACTIVIDADES

TRANSVERSALIDAD

MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO INDIVIDUAL -

RECURSOS DIDACTICOS LEGISLACION FEDERAL Y ESTATAL INTERNET LIBROS TEMATICOS HOJAS PLUMONES -

EVALUACION

3 SESIONE S DE 50 MINS.

LEER Y ANALIZAR LOS ARTCULOS QUE ESTABLECEN EL CUIDADO Y PROTECCIN DELMEDIO AMBIENTE.

ESPAOL GEOGRAFIA

TRABAJO INDIVIDUAL Y DE EQUIPO REFLEXIN Y ANALISIS INVESTIGACION EXPOSICIONES COMPRENSIN

PRODUCTOS:

FICHAS DE COMPRENSIN, CARTELES, PERIODICO MURAL

PROPSITO: QUE LOS ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ALUMNIOS: ASESOR TCNICO PEDAGGICO EL EL DIRECTOR DE LA ESCUELA ___________________________________________LOS ___________________________________ EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES ANALICEN ANTECEDENTES LEGALES QUE __________________________________ PROFR(A). PROFRA. PROFR. ESTABLECEN LOS DERECHOS Y GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES, QUE (A). OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL.

ELABORO

REVIS

Vo. Bo.

ESCUELA: PROFESOR: SESIONES:

CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO:

BLOQUE: TEMA: PROPSITO:

4 LEGISLACION AMBIENTAL 1. CONVENIOS Y ACUERDOS INTERNACIONALES QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES, QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL.

TIEMPO

ACTIVIDADES

TRANSVERSALIDAD GEOGRAFIA CIENCIAS

MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO INDIVIDUAL -

RECURSOS DIDACTICOS INTERNET LIBROS TEMATICOS HOJAS PLUMONES COMPUTADOR -

EVALUACION

3 SESIONE S DE 50 MINS.

INVESTIGAR SOBRE LAS DIFERENTES CONVENCIONES Y TRATADOS DEL MEDIO AMBIENTE FORMACIN DE EQUIPOS

INDIVIDUAL POR EQUIPOS

PRODUCTOS:

ENSAYO.

ELABORO ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ___________________________________________ PROFR(A).

REVIS Vo. Bo. EL ASESOR TCNICO PEDAGGICO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA ___________________________________ __________________________________ PROFRA. TERESA DE JESUS LEYVA MEJIA PROFR. (A).

ESCUELA: PROFESOR: SESIONES:

CICLO ESCOLAR: GRADO Y GRUPO: PERIODO:

BLOQUE: TEMA: PROPSITO:

4 LEGISLACION AMBIENTAL LEGISLACION FEDERAL,ESTATAL Y MUNICIPAL QUE LOS ALUMNIOS: ANALICEN LOS ANTECEDENTES LEGALES QUE EXISTEN EN LAS DIVERSAS INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO GUBERNAMENTALES, QUE ESTABLECEN LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES QUE LE PERMITAN DESENVOLVERSE DENTRO DE UNA CULTURA AMBIENTAL.

TIEMPO

ACTIVIDADES

TRANSVERSALIDAD GEOGRAFIA CIENCIAS ESPAOL

MODALIDAD DE TRABAJO GRUPAL EN EQUIPO INDIVIDUAL -

RECURSOS DIDACTICOS INTERNET LIBROS TEMATICOS COPIAS VIDEOS. PAPEL BOND PLUMONES COMPUTADOR -

EVALUACION

3 SESIONE S DE 50 MINS.

INVESTIGAR SOBRE LA LEY No. 878. DEL EQUILIBRIO ECOLOGICO Y LA PROTECCIN AL AMBIENTE DEL ESTADO DE GUERRERO INVESTIGAR EN LAS DIFERENTES DEPENDENCIAS, COMO SON: SEMARNAP,SEMAREN, CONAFOR,PROFEPA

INTERES DISPONIBILIDAD ORTOGRAFIA

PRODUCTOS:

CARTELES, RESUMENES,PERIODICO MURAL.

ELABORO ENCARGADO(A) DE LA ASIGNATURA ___________________________________________ PROFR(A).

REVIS Vo. Bo. EL ASESOR TCNICO PEDAGGICO EL DIRECTOR DE LA ESCUELA ___________________________________ __________________________________ PROFRA. TERESA DE JESUS LEYVA MEJIA PROFR. (A).