REA DE CRECIMIENTO: Creatividad

Excursin en Lnea Recta

Los equipos emprenden una excursin que tiene como regla no desviarse de una lnea recta previamente trazada, la que debern mantener a toda costa, obligndolos a sortear toda clase de obstculos y a relacionarse con muchas personas que les ayudarn a mantener su recorrido en lnea recta.

LUGAR: Campo Abierto DURACIN: Medio Da PARTICIPANTES: Los Equipos de Unidad MATERIALES: Dependen de las caractersticas del lugar elegido. En todo caso ser necesario un equipo bsico, formado por elementos tales como: mochila ligera, ropa cmoda y resistente, zapatos gruesos, brjula, bordn o bculo, cuchillo de monte, sogas abundantes, guantes cantimplora, algn elemento de comunicacin etc. OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: 1. Ejercitar habilidades para sortear con xito accidentes naturales. 2. Desarrollar la capacidad de relacionarse fcilmente con otras personas ante situaciones imprevistas. 3. Incentivar la capacidad de ser fiel a un proyecto diseado, no obstante las dificultades. CONTRIBUYE CON EL LOGRO DE LOS SIGUIENTES OBJETIVOS EDUCATIVOS: ADOLESCENCIA Presenta continuamente asuntos variados para ser reflexionados y realizados con su equipo. Desarrolla algunas especialidades propias de la rama. 2. JUVENTUD Acta con agilidad mental ante las situaciones ms diversas, desarrollando su capacidad de innovar y aventurar.
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EL DA DE LA ACTIVIDAD: Antes de proponer la actividad a los participantes los dirigentes seleccionan un sector para cada equipo, el cual dependiendo del nmero de obstculos que presente y del tiempo disponible para la actividad, debe tener una extensin no mayor de 1 a 2 kms. 1. Comenzando en un punto de partida claramente identificado, se debe

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avanzar, siempre en lnea recta, cualquiera sean los obstculos, hacia un punto de referencia que marque el final del recorrido. Para lograr avanzar de esa forma, el punto final de referencia debe estar siempre a la vista. En caso contrario, debe disponerse de una brjula, manteniendo constante la direccin marcada al inicio del trayecto. El sector escogido debe presentar variados accidentes topogrficos: un barranco, una colina, un bosque tupido, una cerca, etc. Idealmente, tambin debe haber presencia de personas: una vivienda campesina, un pequeo poblado, una agroindustria, etc. El obstculo debe representar un desafo proporcional a la capacidad tcnica del Equipo para superarlo. Adems, es importante tener presente que los obstculos escogidos, aunque representen un desafo para continuar la lnea recta, deben ser superables, sin riesgos. Si en el sector no hay posibilidad de preparar un recorrido para cada Equipo, se har el mismo recorrido para todos. En ese caso, los Equipos parten con unos 10 minutos de diferencia entre ellos. En esta variante de un solo recorrido, el equipo de dirigentes debe contactarse previamente con los moradores del trayecto, advirtindoles de la actividad y solicitndoles su colaboracin. Por ejemplo, no ser grato para una familia que viva en el trayecto que cada 10 minutos un grupo de jvenes (en el afn de mantenerse en lnea recta) les pidan atravesar toda la casa. Si estn previamente avisados, puede que hasta participen con simpata de la actividad. Luego de convenida la actividad y antes de iniciar la excursin, cada Equipo debe disponer de un tiempo prudente para reunir los implementos necesarios para preparar su nimo para los contactos que debern establecerse. Al regreso de todos los equipos la unidad se rene a escuchar las diferentes experiencias y ancdotas. Con posterioridad se analizarn los resultados individuales y grupales.

Los dirigentes deben seleccionar el recorrido con anticipacin y calma. No es conveniente establecer competencia entre los Equipos por ningn motivo en base al que ocupa menos tiempo en el transcurso. Esto impedir disfrutarlo y le agregar riesgo a la actividad. De hecho, cada equipo compite contra s mismo segn las condiciones establecidas. Cada obstculo debe representar la oportunidad de ejercitar una habilidad fsica, adquirir experiencias de relacin con personas diferentes, aprender a tomar con rapidez decisiones apropiadas, relacionarse con modos de vida o actividades antes desconocidas.