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UNIDAD N I: LA LGICA COMO CIENCIA

Objetivo de la unidad: Aplicar la lgica natural en la solucin de problemas de la vida cotidiana. Determinar el carcter cientfico de la lgica. Definir la lgica como la ciencia de las leyes del pensamiento. Objetivo: Aplicar la lgica natural en la solucin de problemas de la vida cotidiana.

1.1 LA LGICA NATURAL.

Es una aptitud o capacidad para razonar correctamente o incorrectamente y es propia de los seres humanos, es decir, se nace con ella y se ejercita mediante la experiencia, en la resolucin de problemas de la vida 1 cotidiana.

Es la capacidad que deriva en habilidades, destrezas.

Algunas actividades lgicas en la vida cotidiana Ejemplos: a) Si se nubla, entonces llover. b) Si llueve y hace sol, entonces aparece el arco iris. c) Si estoy enfermo, entonces acudo al mdico. d) Todos los domingos ha llovido, entonces no habr el partido de ftbol este domingo
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Interpretar REFRANES es una actividad lgica tambin, algunos ejemplos son:


1)

DE LA VISTA NACE EL AMOR.

Mensaje: la buena presencia de las cosas motiva el deseo de poseerlas. b) Descripcin: la buena presencia de las cosas. Alude al uso de los sentidos y concretamente al de la vista. Por eso muchas tiendas acomodan y ordenan bien los aparadores. c) La consecuencia: nace el amor, indica el inters que genera en las Que personas por lo agradable bonito y conocido.
a)
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2)
a) b) c)

A CABALLO DADO NO SE LE VE COLMILLO.


(A CABALLO REGALADO NO SE LE BUSCA LADO)

Mensaje: las cosas que recibimos en regalos no se le ve defecto. Descripcin: caballo dado lo que se recibe por algo. La consecuencia: no se le ve colmillo por menor calidad que tenga, se recibe con valor y aprecio

Mas ejemplos:
3) 4) 5) 6) 7)

8)
9) 10)

Hombre prevenido vale por dos. A la ocasin la pintan calva. Ir por lana y salir trasquilado. No todo el monte es organo. Dadivas quebrantan peas. El que mal anda mal acaba. El que con lobos anda aullar aprende. Al que madruga Dios le ayuda.
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Aplicando la lgica natural resuelva los siguientes ejercicios


1.

De cuatro corredores de atletismo se sabe que C ha llegado inmediatamente detrs de B, y D ha llegado en medio de A y C.

Podra calcular el orden de llegada? Solucin:

META

A
6

2.En el siguiente cuadro coloque los nmeros del 1 al 9, sin repetir ninguno y con la condicin de que la suma de cualquier fila, columna o diagonal sea 15. Determine adems cuantas soluciones hay.

Solucin:

a)

2 7 6

9 5 1

4 3 8

b)

1
7

3.Encuentre la palabra que se esconde en el crculo. No se indica sentido de lectura ni cual es la primera letra.
Solucin: La letra que falta es la R, y se lee en contra del movimiento de las aguja del reloj partiendo de la letra S

SALINERO
R O E

N
I

S A
L

1.2 Definicin de lgica como ciencia.


Objetivo: Definir en forma adecuada la Lgica conociendo su historia y analizando los factores del pensamiento.

Lgica proviene del vocablo griego logos que significa pensamiento.


Lgica es: La ciencia o tratado del pensamiento. Ciencia que estudia el aspecto formal del pensamiento. Le interesa la forma o estructura del pensamiento y no el contenido. Ejemplo: 5 peras + 4 peras = 9 peras; le interesa , 5 + 4 = 9 y no las peras
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La lgica tiene como tarea construir lenguajes formales que contengan claridad precisin y univocidad. Ejemplo: Marte es un planeta. sujeto: Marte Predicado: lo que se dice del sujeto, es un planeta. Cpula: enlace entre sujeto y predicado, es Ejemplo: El pizarrn es verde: juicio afirmativo El pizarrn no es verde: juicio negativo En smbolos: S es P y S no es P, respectivamente
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Una definicin ms completa de Lgica es: Ciencia de las leyes y de las formas del pensamiento, que da normas para la investigacin cientfica y nos suministra un criterio de verdad.

DE LA LGICA Disciplina Terica: Investiga, desarrolla y establece mtodos para estudiar el pensamiento correcto. Disciplina Prctica: Tcnica para interpretar el razonamiento correcto o el incorrecto
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CARACTERSTICAS

Otras definiciones

La lgica es la ciencia de la demostracin, pues slo se preocupa de formular reglas para alcanzar verdades a travs de la demostracin. Lgica es la parte que ensea el mtodo para alcanzar la verdad. Lgica es la ciencia de las leyes necesarias del entendimiento y la razn. Lgica es la ciencia de la idea pura, de la idea en el elemento abstracto del pensamiento
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1.3 HISTORIA
LGICA TRADICIONAL Aristteles (384-322 ac): como disciplina sistemtica ( lgica tradicional). Estudia las formas de los juicios (A, E, I, O). LGICA MODERNA. Francis Bacon (1561-1626): Novum Organum, lgica tradicional Siglo XIX XX, lgica moderna( lgica simblica, lgica matemtica, logstica) Tarea personal : investigar ms a fondo sobre la historia de la lgica. La bibliografa a consultar puede ser:

Leiva Chacn, Danilo Antonio. Nociones de Lgica Matemtica: Primeros Pasos. 1 edicin. El Salvador, UFG Editores, 2006. ISBN 99923-47-07-4 (TEXTO) Gustavo Escobar Valenzuela. Lgica, nociones y aplicaciones. 2da. Edicin. McGraw -Hill, Mxico 2004.
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1.4 Factores del pensamiento


Son los elementos que concurren (participan) en el fenmeno mismo del pensamiento.
A.

Sujeto pensante: Produce o genera el pensamiento, no lo estudia la Lgica si no otras ciencias, como por ejemplo: la Antropologa, la Historia, la Anatoma, etc.

Actividad Psquica: Proceso psicolgico que acompaa la actividad de pensar, percepciones, imgenes, sentimientos, vivencias, etc. Esta actividad la estudia la Psicologa. (Limitada) Pensar : Actividad psquica. Pensamiento: Es el resultado de pensar.
B.

Pensar sujetivo

Pensamiento objetivo

Objeto
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C.

Objeto (contenido). Es lo pensado, tambin se llama factor ontolgico (relativo a los objetos o entes del pensamiento) a este no lo estudia la Lgica. El Lenguaje (expresin del pensamiento). Es oral, corporal o escrito, es llamado tambin factor lingstico a este no lo estudia la Lgica si no la Gramtica, la Semntica, etc.
Forma o estructura del pensamiento. Estructuras que adoptan los pensamientos independientes de los contenidos a que se refieren; a este s lo estudia la lgica, estos son: el concepto, el juicio y el razonamiento
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D.

E.

1.5 TEORA DEL CONOCIMIENTO


(EPISTEMOLOGA)
OBJETIVO: Analizar las diferentes corrientes filosficas y la relacin de estas con la Lgica. GRIEGO Elementos: Sujeto. Objeto. Relacin entre ellos

Gnoseologa (teora del Conocimiento)

Gnosis: Conocimiento
Logos: estudio

La Gnoseologa o teora del conocimiento estudia el por qu de las cosas


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En qu consiste el conocimiento? Para responder a esto, existen aspectos a considerarse: 1. Posibilidad del conocimiento: a. El Dogmatismo. Establece que la conciencia es capaz de conocer la realidad tal cual es sin restriccin. Encuentra verdades absolutas. Los impulsadores son: Platn, Aristoles, Descartes, Leibniz, Wolf, etc. b. El Escepticismo. Establece que el conocimiento no es posible por limitaciones subjetivas, ambientales, etc. El principio es la duda en la bsqueda de la verdad. Algunos adeptos: Pirron de Elis (Griego) Michael de Montaigne y David Hume
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c.

d.

e.

El Subjetivismo. Afirma que el conocimiento slo es posible de manera limitada (Oswald Spengler, Europa), se limita o depende de la poca y el medio ambiente. Tambin depende del sujeto que conoce. El Pragmatismo. Concuerda con el dogmatismo solo que establece que lo verdadero solo es lo TIL. Adems de til tambin provechoso. Algunos analistas son: William James y John Dewey (EE.UU.) Friedrich Nietzsche.( Alemania) El Criticismo. Intermedio entre dogmatismo y escepticismo. Lo fundo Emmanuel Kant.(Alemn). No se puede conocer la cosa en si; solo el fenmeno. Examina las afirmaciones de la forma humana( los conocimientos a priori). Es reflexivo y crtico, ordena y conoce.
Tarea personal : investigar ms a fondo sobre las corrientes filosficas y de cmo stas entienden el conocimiento. La bibliografa a consultar puede ser:

Leiva Chacn, Danilo Antonio. Nociones de Lgica Matemtica: Primeros Pasos. 1 edicin. El Salvador, UFG Editores, 2006. ISBN 99923-47-07-4 (TEXTO) Gustavo Escobar Valenzuela. Lgica, nociones y aplicaciones. 2da. Edicin. McGraw -Hill, Mxico 2004.
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2.

Origen del conocimiento


Razn

Conocimiento

Experiencia

a) El racionalismo. Todo conocimiento autntico se funda en la razn. Segn el racionalismo el conocimiento es vlido cuando es universal y necesario.

b)

Refiere lo sistemas mentales que explican a las ciencias en trminos lgicos; es la suma de lo sensible con los conceptos (realidad). Uso de la razn o facultades mentales. Discernimiento. Precursores: Antiguos Modernos
Parmenides de Elea (griego) Platn y su maestro Scrates (Griegos) Descartes, Spinoza, Leibniz (matemticos)
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b) El empirismo. Se basa en la experiencia a travs de los sentidos. Y afirma que los orgenes del conocimiento se encuentra en la experiencia.
PRECURSORES : Sofistas: Calicles y Pitgoras Antiguos Filsofos: Epicureos y estoicos Locke y David Hume John Stuart Mill ( alto representante)

modernos

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3.

El problema de la esencia del conocimiento.

a.

Donde radica el conocimiento? El Realismo. La realidad es independiente de la conciencia. Es la conformidad del juicio con la realidad. El conocimiento que adquirimos de las cosas suponen la cooperacin de los sentidos y de la inteligencia. (San Anselmo de Canterbury 1033 - 1109)

a.

El Idealismo. Contrara al Realismo: no existen cosas reales independientemente de la conciencia que conoce, uno de los iniciadores fue George Berkeley (filsofo irlands). El idealismo pretende reducir el mundo a una actividad del espritu: identifica lo real con lo racional. La existencia de las cosas consiste en la percepcin que tengamos de ellas.
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4.

El problema de las formas del conocimiento.

Qu se pregunta: En qu formas conocemos?..

Cuntas formas de conocimiento podemos distinguir? Existen dos formas del conocimiento.

a.

El conocimiento discursivo: es la forma ms conocida o comn, se adquiere de manera MEDIATA por operaciones lgicas (por etapas). Es caracterstico de las ciencias.

Ejemplo: los razonamientos lgicos, que, para llegar a una conclusin requieren pasar por determinadas premisas (juicios o proposiciones)
Premisa 1 (P1) Todos los gatos son mamferos Premisa 2 (P2) Tom es gato. Conclusin C Por lo tanto. Tom es mamfero.
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b.

El conocimiento intuitivo: proporciona un conocimiento de las cosas por aprehensin INMEDIATA de los objetos de conocimiento. Racional Emocional Volitiva

Razn
Sentimiento Voluntad

Tipos de intuicin

Ejemplo:
Intuicin racional. Para aprehender la esencia. Intuicin emocional. Capta los valores

Intuicin Volitiva. Conoce lo problemas que la existencia nos plantea


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Tipos de Intuicin
Tipos de intuicin rgano de Objetos que conocimiento aceptan Ejemplos

Racional

La razn

Esencias

Aprehender la esencia de un tringulo como figura cerrada de 3 lados Captar el valor de una accin valiente: Pedro auxilia a su amigo de caer de las gradas

Emocional

El sentimiento La voluntad

Valores

Volitiva

Existenciales Mike capta o intuye que el sentido de su existencia estriba en la superacin personal

Reflexiones: Platn: las ideas son intuidas por la razn. San Agustn: la verdad eterna, Dios mismo, se da a travs de una intuicin emocional. Henri Bergson (1859-1941): la intuicin es el conocimiento ms certero para llegar a la esencia de las cosas.
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VERDAD FORMAL Y VERDAD MATERIAL.

La Lgica (pensamiento): Slo se ocupa de las formas o estructuras del pensamiento, que dan validez formal al conocimiento; no le interesa el contenido. La teora del conocimiento Gnoseolgico (conocimiento): la relacin entre sujeto que conoce y el objeto por conocer. Le interesa el contenido o la manera en que estos (sujetosobjetos) concuerdan o no con el pensamiento. En conclusin podemos decir que: Lgica: es la verdad formal y La teora del conocimiento: la verdad material.
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Ejemplo:
P1. Todos los alumnos pueden cantar. Premisas P2. Jorge es un alumno.

Conclusiones C. Por lo tanto, Jorge puede cantar. Sabemos que no todos los alumnos pueden cantar, por lo tanto, desde el punto de vista material o real, este razonamiento no es verdadero. Sin embargo, desde el punto de vista lgico y formal, este razonamiento es correcto ya que la conclusin se deriva lgicamente de las premisas dadas.

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Resumen de la teora de conocimiento


1. Posibilidad de conocimiento Dogmatismo. Escepticismo Subjetivismo Pragmatismo Criticismo.
El Racionalismo El Empirismo Conciencia, realidad No hay conocimiento Conocimiento limitado Como dogmatismo Entre dogmatismo y escepticismo Proviene de la razn

TEORA DEL CONOCIMIENTO

2. Origen del conocimiento

Experiencia por los sentidos


Realidad independiente de la conciencia No existe realidad sin conciencia Proviene de operaciones lgicas Racional (Razn). Emocional (sentimiento). 27 Volitivo (voluntad).

3. La esencia del
conocimiento

El Realismo

El Idealismo

4. Formas del conocimiento

Discursivo ( comn)
Intuitivo

1.6 LA LGICA Y OTRAS CIENCIAS


Para Aristteles: la Lgica es un instrumento para las ciencias. Las ciencias utilizan las estructuras y funciones generales de pensamiento para el trabajo investigativo, algunas relaciones son las siguientes: Definiciones. Clasificaciones. Divisiones. Relaciones de afirmacin. Relaciones de negacin. Relaciones de inclusin. Relaciones de exclusin. Relaciones de condicionalidad. Relaciones de incondicionalidad. Relaciones de demostracin, etc.
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Las ciencias afines


Las ciencias que se presentan a continuacin, son las que generalmente se confunden con la Lgica, por que el objeto de estudio de las mismas es bastante parecido al de la Lgica
a)

La Psicologa: El Psicologismo Lgico, hace depender la lgica de la psicologa. Theodor Lipps dice: el conocer se da en el psique y el pensar es un hecho psicolgico. La Lgica se relaciona con la Psicologa por que el pensamiento se genera en el cerebro e intervienen diferentes partes con sus funciones especficas.
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b)

La Gramtica: El uso correcto de las palabras y su significacin permite a las ciencias el mejor estudio de los mtodos cientficos. La Lgica se relaciona con la Gramtica por que indica las formas de cmo se expresa el pensamiento: escrito, oral y corporal. El gramaticismo hace depender la Lgica de la Gramtica.
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La Gramtica estudia las palabras y su estructura lingstica. El pensamiento esta ntimamente ligado al lenguaje.
Gramtica Lgica El trmino Concepto
Existen varias palabras para designar o sealar el mismo concepto

Los conceptos son significaciones lgicas con contenido permanente. Ejemplo:

Concepto: Un mueble con base que sirve para apoyarse.


Trmino: Mesa ( espaol), Table (ingls), Tavola (italiano) (palabra) 31

c)

La Matemtica:

La Lgica: Estudia los pensamientos como objetos. La Matemtica: la relaciones abstractas prescindiendo de toda referencia a la cosa o al objeto. El Matematicismo hace depender la Lgica de la matemtica. La Lgica proporciona los mtodos a la Matemtica. La Matemtica proporciona cmo relacionar y operar la proposiciones en forma simblica a la Lgica. 32

1.7 Leyes del pensamiento (principios supremos lgicos)


Son principios o axiomas: No requieren demostracin. 1. El principio de identidad (Aristteles). Todo objeto es idntico a si mismo, A es A (A=A) .. Podemos decir que una cosa cambia constantemente, sin embargo sigue siendo ese mismo objeto, pues sino fuese as, podramos decir que ese objeto ha cambiado. Para que fuera estrictamente lgico se deber referir a los conceptos, juicios y razonamientos.
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El principio de no contradiccin (Aristteles). Es imposible que algo sea y no sea al mismo tiempo y en el mismo sentido Es imposible que A sea B y no sea B al mismo tiempo Un objeto o ser, no puede ser dos cosas a la vez. No es posible que un objeto sea un libro y no sea, a la vez, un libro Ejemplo: En el plano lgico: dos juicios contradictorios entre si no pueden ser ambos verdaderos.
2.

Todos los hombres son mortales (Verdadero)

Algunos hombre no son mortales (Falso)


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3.

El principio del tercero excluido (Aristteles).

Todo tiene que ser o no ser, A es B o A no es B, excluye una tercera posibilidad, Una cosa es falsa o verdadera nicamente.
4.

El principio de la razn suficiente (Guillermo Leibniz, alemn).

Todo objeto debe tener una razn suficiente que lo explique.


(Nada existe sin una causa o razn determinante) (Todo tiene una razn de ser).
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Ejemplos:
El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos por alguna razn. La razn se da en la demostracin del teorema de Pitgoras.
Los planetas se mueven en orbitas elpticas por alguna razn. La razn aparece cuando acudimos a la ley de la gravitacin universal. La guerra de El Salvador se produjo por alguna razn. La razn surge cuando estudiamos sus antecedentes y consecuentes. Tiene que ir a estudiar a la universidad por alguna razn. La razn estriba en la necesidad de ser graduado para obtener un mejor trabajo .

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