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UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA SUB-SEDE SIBILIA FACULTAD DE EDUCACION

PROFESORADO EN ENSEANZA MEDIA Y CIENCIAS SOCIALES SEXTO SEMESTRE

CATEDRATICO:

Lic. Axel Ambrocio.

CURSO:

Tecnologa Educativa III .

TRABAJO:

Importancia de la educacin a distancia en Guatemala

ESTUDIANTE:

Claudia Meja.

Sibilia 01 de septiembre de 2,012.

INTRODUCCIN

La educacin a distancia es muy significativa, ya que gracias a ella nos podemos educar a distancia sin necesidad de recibirla en una clase, ahora este nueva forma ayuda ya que cualquier persona puede hacer uso de este avance tecnolgico, sin tantos documentos ya que este lo que pretende es facilitar la educacin. La educacin a distancia es una forma de enseanza en la cual los estudiantes no requieren asistir fsicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrnico u otras posibilidades que ofrece Internet). Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologas de la comunicacin se le llama aprendizaje electrnico Ahora en Guatemala existe un desarrollo tecnolgico que ha venido a cambiar a nuestro pas, la educacin a distancia es un mtodo de aprendizaje muy fcil y econmico donde nosotros podemos educarnos del curso que mas nos guste, sin muchos obstculos para estudiar, actualmente se cuentan con curso gratuitos. La educacin a distancia no necesita de la presencia fsica del maestro como la del estudiante, ya que esta educacin se puede recibir a travs de una computadora, ya sea en la casa o en cualquier otro sitio que el alumno prefiera.

EDUCACIN A DISTANCIA La Educacin a Distancia es aquella que desarrolla su programa sin la presencia fsica del maestro o el alumno, la tecnologa es usada para servir de puente de comunicacin. La caracterstica que define el modelo de formacin de LA ESCUELA EN SU CASA es la sincrona, la no coincidencia en el espacio o tiempo de los distintos elementos que forman el acto educativo: estudiante y profesor. Esto implica que las personas que deciden utilizar este modelo deben tomar una decisin consciente, en la que la voluntad de aprender sea la principal motivacin, a pesar del trabajo, de las obligaciones familiares, del lugar de residencia, etc.

La educacin a distancia reduce, con eficacia, los obstculos que representan el tiempo y el espacio; en ella, se recurre a mtodos, tcnicas y recursos que elevan la productividad y la flexibilidad del proceso de enseanza-aprendizaje. La utilizacin de tecnologas como la radio, la televisin, el video, la audiocinta, los sistemas informticos de complejidad variable y los softwares interactivos, entre otros, constituyen nuevas muestras de la vigencia y procedencia de los principios que sustentan la educacin para todos, el aprender a aprender, la enseanza-aprendizaje personalizada, la imprescindible educacin para toda la vida que, en definitiva, contribuyen a materializar, de manera concreta y efectiva, la educacin permanente o continua. La educacin a distancia es una solucin para aquellas personas que se enfrentan a la necesidad de desplazarse de un lugar a otro con el fin de adquirir conocimientos o desarrollar nuevas habilidades. Ella multiplica las oportunidades de capacitacin y de aprendizaje, en forma autnoma, es decir, sin la intervencin permanente del profesor e incluso sin la necesidad de asistir a un curso presencial. La educacin a distancia se considera como una mediacin pedaggica capaz de promover y acompaar el aprendizaje de los interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construir y de apropiarse de la cognoscibilidad del mundo. Constituye una nueva perspectiva para enfocar la funcin que deben desempear actualmente las instituciones educativas ante la demanda creciente de una diseminacin sostenida del conocimiento nuevo adquirido por parte de toda la sociedad, se apoya en el desarrollo tecnolgico y se

sustenta en la adopcin de estrategias novedosas que posibiliten la expansin de la informacin, del conocimiento y, en definitiva, del desarrollo cultural, espiritual, econmico y material de toda la sociedad. El uso de tecnologas avanzadas posibilita la ejecucin de programas con diversos niveles y complejidades educativas, expandir el rango de los sectores sociales a los que se ofrece servicio, as como su personalizacin para satisfacer con mayor efectividad las necesidades particulares de los diferentes individuos. Caractersticas En su desarrollo histrico, la educacin a distancia ha acumulado un grupo de facilidades que demuestran su superioridad operativa con respecto a las formas tradicionales, sin negarla, con soporte en ella para emerger como lo que realmente es en la actualidad: un procedimiento cualitativamente superior para la apropiacin de la informacin y la construccin del conocimiento. Una de las caractersticas de la educacin a distancia de mayor significacin prctica es su correspondencia con las causas que motivaron su aparicin. Su motor impulsor de desarrollo sostenido es la necesidad de dispersar conocimientos y crear habilidades en una poblacin cada vez ms deseosa y necesitada de ellas, precisamente para satisfacer carencias reales y acceder a un espacio donde la productividad, de todo tipo, mejore progresivamente en aras de la consecucin de un mayor desarrollo social. Otra caracterstica significativa de la educacin a distancia es su accesibilidad. Su empleo posibilita a un nmero elevado de personas acercarse, con amplias posibilidades, al conocimiento, apropiarse de l, en un proceso interactivo del cual generalmente emerge un sujeto con un grado de preparacin terico-prctica ms amplio e integral que le permiten enfrentar mejor los retos de su entorno. Es necesario entonces tomar en consideracin las exigencias e intereses de los grupos que acceden a esta modalidad de enseanza, pues el espectro de posibilidades que proporciona es muy amplio,28,29 sin embargo, posiblemente la caracterstica ms sealada de la educacin a distancia sea la separacin fsica del alumno-profesor en el momento en que tiene lugar el desarrollo del proceso enseanzaaprendizaje. Si bien las interacciones cara a cara desaparecen, debe insistirse en que en todos los sistemas de educacin a distancia no se produce realmente una separacin absoluta entre los dos componentes del referido binomio, porque siempre existir, de manera obligada y necesaria, la realizacin de tutoras y reuniones de interaccin

biunvoca, mediadas tecnolgicamente favorecedoras de la apropiacin del conocimiento, del desarrollo de habilidades e incluso de capacidades; as se establecer una comunicacin bidireccional controlada, punto de partida de procesos de retroalimentacin. La educacin a distancia adems utiliza medios o recursos tcnicos de comunicacin sobre un soporte computacional apropiado, que permite a la informacin fluir sin lmites de tiempo ni de espacio. Los referidos medios tcnicos reducen, en definitiva, los obstculos geogrficos, econmicos, de trabajo y familiares que puedan presentar los estudiantes y tornan el proceso de enseanza-aprendizaje, de la adquisicin de conocimientos y de educacin, en mucho ms eficientes y eficaces, con una relacin costo beneficio ms favorable para los usuarios. Esta modalidad de educacin se basa en la realidad objetiva, utiliza como referencia los hechos cotidianos y evita siempre la repeticin memorstica de conceptos que las ms de las veces se realiza sin entenderlos cabalmente, de aqu que contribuya al crecimiento y realce del individuo como persona, a partir de la incorporacin de conocimientos y conductas necesarias en su vida cotidiana. Ayuda a pensar y por tanto a desarrollar el proceso de pensamiento. La educacin a distancia igualmente se caracteriza por constituir una forma de enseanza que se encuentra en el punto medio entre el aprendizaje que se realiza solo o aisladamente, sin ayuda alguna, y el aprendizaje tradicional en grupo, en dependencia de una relacin cara a cara. En la educacin a distancia, las instituciones asumen la responsabilidad de la enseanza y la educacin, el conocimiento no se adquiere slo a partir de un maestro que ensea y se mantiene el equilibrio entre los conceptos tericos y la posibilidad de una aplicacin prctica, que evite esfuerzos intiles debido a la inaplicabilidad de los resultados. Ella favorece tambin la apropiacin del conocimiento de manera independiente y flexible. El alumno aprende a aprender y aprende a hacer. Se fomenta su autonoma en relacin con el mtodo de enseanza, su estilo, tiempo de aprendizaje y la rapidez con que lo hacen. Se lleva el alumno a tomar conciencia de sus posibilidades y capacidades en cuanto al aprendizaje por esfuerzo propio, se favorece al unsono su formacin integral al aprender a exponer y a escuchar, a reflexionar y cuestionar y se le facilita la participacin en cualquier tipo de discusin sobre la base de la adquisicin de la habilidad de crear y emitir su propia opinin.

La educacin a distancia puede considerarse como una va o procedimiento de comunicacin masiva en la cual los requisitos de ingreso a los cursos son menos estrictos, con ello es posible el acceso de grupos heterogneos que buscan el aprendizaje y el desarrollo de habilidades prcticas que luego emplearn para resolver una situacin concreta de trabajo. El objetivo del alumno es la satisfaccin inmediata de sus necesidades de aprendizaje y la obtencin, en el tiempo ms corto posible, de recompensas tangibles, que se expresen en el perfeccionamiento, tanto de su desempeo como de su competencia profesional. La educacin a distancia es una alternativa de aprendizaje vlida que conjuga la constante necesidad de actualizacin y perfeccionamiento profesional con el escaso tiempo del alumno, generalmente adulto; ella respeta los tiempos y los espacios de cada participante; potencia el desarrollo de mltiples vas de aprendizaje mediante la incorporacin de nuevas estrategias de capacitacin; facilita la relacin teora-prctica y accin-reflexin; contribuye a la elevacin sostenida del grado de profesionalizacin del individuo desde una propuesta que promueve el ejercicio autnomo de la conduccin de su propio aprendizaje y posibilita que los equipos de conduccin que se encuentran en zonas alejadas accedan a la educacin y capacitacin en condiciones similares o equivalentes. --EL IMPACTO DE LA TECNOLOGA EN LA EDUCACIN PROYECTOS EDUCATIVOS VINCULADOS A INTERNET EDUCACION A DISTANCIA La Educacin a Distancia es un mtodo educativo antiguo, que se ha utilizado en general como alternativa a la educacin presencial en casos de imposibilidad de concurrir al aula, por ejemplo por razones de orden geogrfico. En Australia, se han impartido cursos para estudiantes de secundaria que habitan regiones alejadas de las ciudades, utilizando trasmisores de radio aficionados, desde hace aproximadamente 40 aos. El correo, la radio, la televisin, etc, han sido medios usados ampliamente por instituciones educativas para sus fines de educacin a distancia, desde que han existido. Hoy da Internet pone a nuestra disposicin el uso de sus servicios, con lo cual el tema de la educacin a distancia se ha puesto sobre la mesa a nivel de prcticamente todos los sistemas educativos mundiales, no solamente para solucionar el problema de acceso a la enseanza por parte de quienes no pueden concurrir a las clases, sino como alternativa de las clases presnciales.

Consideraciones finales La bsqueda y el desarrollo de una tecnologa de educacin avanzada es una necesidad imperiosa que responde a la exigencia de encontrar y proporcionar a la enseanza una base ms cientfica y de hacer, al mismo tiempo, ms productiva la educacin, con un gran nfasis en el saber hacer, pero siempre sobre la base de una adecuada dosificacin y programacin de la enseanza, o lo que es lo mismo, sobre la base de una enseanza cientfica. La educacin a distancia es un proceso en el cual se interrelaciona: la vigencia durante toda la vida del educando, la correspondencia con las necesidades identificadas, el empleo de mtodos activos y participativos, la enseanza problematizadora, la correspondencia con la realidad del alumno, la inconformidad con la actual forma de educar y la valoracin de todas las posibilidades viables en el contexto presente. La educacin a distancia indudablemente se ha consolidado, en un perodo breve, como una propuesta efectiva para responder a las necesidades de formacin cognitiva y actualizacin de distintos colectivos en diferentes campos del conocimiento humano. No resulta reiterativo plantear que las trayectorias seguidas por las instituciones que han adoptado esta modalidad de enseanza muestran la importancia real que da a da ha cobrado esta oferta formativa.

CONCLUSIONES

La educacin a distancia es una solucin para las personas que desean estudiar en pases lejanos o se ven en la necesidad de salir fuera del pas.

La educacin a distancia se considera como una mediacin pedaggica capaz de promover y acompaar el aprendizaje de los interlocutores, es decir, de promover en los educandos la tarea de construir y de apropiarse de la cognoscibilidad del mundo.

La educacin a distancia utiliza sistemticamente las ventajas que ofrece Internet y el WWW.

En la educacin a distancia, la mediacin pedaggica se basa cada vez ms en los avances tecnolgicos; el maestro contina desempeando su funcin de gua, sin pretensiones de sustituir la actividad creadora del alumno. El

BLIOGRAFIA
http://es.wikipedia.org/wiki/Educacin_a_distancia www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol11_1_03/aci02103.htm http://gestiontisha.espacioblog.com