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SECRETARADE EDUCACIN DE MEDELLN INSTITUCIN EDUCATIVA ARZOBISPO TULIO BOTERO SALAZAR

CUR.for.29 Versin 1

PLAN DE CLASE
REA TECNOLOGA E INFORMTICA

Y NOMBRE DEL DOCENTE: _____________________________COMPONENTE DE FORMACION___________________________AREA___________ PERIODO________________CICLOS_________________________GRADO_______________________GRUPO___________________________ Ejes articuladores: en sociales son relaciones., en ciencias ambientes., f2en matemticas pensamientos, lengua castellana ejes articuladores. Etc. Se tren del f2 MEGAHABILIDADES:ELEGIR LAS COMPETENCIAS DELCOMPONETE QUE SE TRABAJARN EN ELPERIODO, SEDESCRIBEN CON SU NIVEL f3 COMPETENCIAS(Habilidades demostrables V+OB+COMP+CONDICI(para el perodo) textual y literaria. Conoce los conceptos de coherencia y cohesin, que deben existir en un texto ( comprende el significado de la coherencia y cohesin en un texto para caracterizarlo de acuerdo a su estructura.)f3 1 Comprende Grafica los conjuntos y sus relaciones. Manifiesta respeto, autonoma, responsabilidad en la construccin de su proyecto de vida y disposicin para la escucha y el trabajo en clase. 2 Identifica.. Resuelve operaciones y problemas de adiccin y sustraccin con nmeros naturales ..

 Manifiesta respeto, autonoma, responsabilidad en la construccin de su proyecto de vida y disposicin para la escucha y el trabajo en clase

INDICADORES DE DESEMEO:(integrales,C+P+A) por periodo Comprenda y grafique las caractersticas de un conjunto y sus relaciones; y manifieste respeto, autonoma, disposicin, y responsabilidad en la construccin de su proyecto de vida. Identifique y resuelva operaciones y problemas de adicin y sustraccin con nmeros naturales; y manifieste respeto, autonoma, responsabilidad en la construccin de su proyecto de vida, y el trabajo en clase. Actividades Cmo ensear? Se va a las estrategias metodolgicas. Y escoge las que va a utilizar. Trabajo en equipo, No se inventa, sino que se aplica las que tiene. Recursos de aprendizaje Con qu aprender? Mediadores posibles para realizar cada actividad.

TIEMPO Horas Semanas

CONTENIDOS (Qu ensear y qu aprender?) Representacin de conjuntos. Relaciones de pertenencia Conceptuales Comprensin de las caractersticas de un conjunto. Procedimentales Graficacin de conjuntos y sus relaciones Actitudinal respeto, autonoma, responsabilidad en la construccin de su proyecto de vida y disposicin para la escucha y el trabajo en clase.

FECHAS

EVALUACIN:( de acuerdo a los criterios elegidos)

PROCESO F3 cuadro de evaluacion

PROCEDIMIENTO F3 cuadro de evaluacion

FRECUENCIA F3 cuadro de evaluacion

RECUPERACIN PLAN DE APOYO Se traen del f3 de acuerdo con el contenido

NIVELACIN Se traen del f3 de acuerdo con el contenido

PROFUNDIZACIN Se traen del f3 de acuerdo con el contenido