DOCECIA

En la profesin docente la experiencia surge, se transforma y se reformula en el aula.

La Profesin Docente
La docencia es la ciencia que estudia el proceso que promueve conocimientos y es promotor y facilitador del aprendizaje.

 Mltiples formas de conocimiento Y de expresiones culturales.

Orden social El hombre se educa conforme: Orden individual Est en constante cambio.

Por la influencia y la accin del hombre.

La educacin de la sociedad se da en la misma sociedad.

Experiencia

APRENDIZAJE Y ENSEANZA
El aprendizaje es un producto de un proceso de confortacin entre el sujeto y su contexto, el cual plantea interrogantes constantemente y le exige comportamientos consistentes Pedagoga critica.- el aprendizaje es una modificacin ms o menos estable de pautas de conducta en el tiempo y en el espacio. Ausubel.- El aprendizaje cuando se vincula con la experiencia conceptual del sujeto le resulta mas significativo. John Dewey.- La educacin debe ser concebida como una continua reconstruccin de la experiencia.

El aprendizaje es la modificacin de la conducta respecto a un objeto de inters.

DOCENCIA
Es una actividad organizada, planteada y/o sistematizada cuyo propsito es el abordaje de la temtica comprendida en el currculo.
Es la conjugacin de la teora y la prctica

Es la actividad acadmica que desarrollan los profesores

Es la forma de transmitir un curriculum Es la actividad cuyo propsito es realizar el proceso de enseanza aprendizaje Es la asesora del proceso enseanza aprendizaje una actividad profesional que consiste en orientar y participar en la construccin de aprendizajes significativos en el proceso de enseanza - aprendizaje Es la aplicacin de un plan de estudios. Es un proceso de interaccin entre profesores y alumnos con la finalidad de lograr aprendizajes

Educacin Para El Cambio Y El Desarrollo Social

El concepto de educacin. Los procesos de cambio.

El hombre, la Cultura y la Sociedad. El conocimiento, la capacitacin y la actualizacin. La experiencia y el contexto sociocultural.

Los principios bsicos del proceso educativo.

La profesin docente se ejerce en un contexto social en el que intervienen los conflictos, las preferencias culturales y polticas, las creencias, las instituciones, etc.

La Formacin Profesional Exige Un Profesional De La Educacin Que Sea:

Gestor de proyectos y programas de innovacin educativa

Que sepa traducir esos conocimientos a situaciones de aprendizaje.

Responsable

Creativo

Capacitacin Y Actualizacin Docente

La practica docente es una fuente inagotable de ideas y experiencias, que refuerzan la capacidad y calidad profesional.

La docencia no es una actividad neutral.

Capacitacin

Actualizacin

Saber Hacer

El saber y el deber ser

Saber Emprender

La EXPERIENCIA no es sinnimo de conocimiento ni de calidad; por si sola solo es una huella mental que deja una actividad en la cual nos hemos visto involucrados voluntaria o involuntariamente.

CONOCIMIENTO Y PRCTICAS
La calificacin profesional esta siendo superada por la necesidad de competencia laboral, ya no solo se requiere ser una persona calificada para determinadas tareas, ahora el mundo laboral demanda ser competente en el contexto relacionado con la profesin u oficio.

El profesional se capacita para mejorar su SABER HACER y ya capacitado se actualiza en los campos del conocimiento que dan sustento a su profesin, es decir; aumenta su SABER.

En el ejercicio profesional, el hecho de conocer y dominar ampliamente un campo de la ciencia no ha resultado ser garanta de poder y saber ensearlo a los dems.

El profesor va aprendiendo y desaprendiendo en la prctica de su docencia. Y seguir aprendiendo cuando tome una actitud moral de humildad para aceptar que no lo sabe todo.

DOCENCIA
Implica Saber Terico Saber Aplicado

Saber Organizar al Grupo

Produccin de nuevos contenidos

Los alumnos demuestra sus Competencias que el profesor Desarroll en ellos.

 No deja de estudiar ni de actualizarse.

Actitud de enseante aprendiz.

DOCENTE

Actitud de comunicador y receptor.

Doble oportunidad de aprender.

Necesita capacitacin y actualizacin: Formacin obligatoria. Formacin operativa de inters. Formacin basada en los diagnsticos Y ligada a la investigacin.

PLANIFICACION
Es un conjunto de acciones especializadas pero coordinadas en funcin de una meta Institucional colectiva.

LA DOCENCIA EN EL AULA La profesin docente la constituye un conjunto de prcticas relacionadas con la funcin de ensear.

La profesin docente es un sujeto actuante en un contexto de aprendizaje, ya sea en el aula, un auditorio o un cubculo

PRINCIPALES PROBLEMAS EN EL AULA AL DAR CLASE

Deficiencias de los niveles anteriores Carga horaria y cantidad de contenido programtico Contenido de poca relevancia Falta de actualizacin y dinamizacin de los contenidos del programa Desarrollo metodolgico de los contenidos Estrategias de organizacin para trabajo en grupo Falta de materiales

La evaluacin

EVALUACIN
La evaluacin es un proyecto en operacin implica reflexionar y actuar sobre cada uno de sus momentos distintivos; conlleva la aceptacin de facto sobre

la posibilidad de poder equivocarnos en el direccionamiento del proyecto

ejecutado; pero aun implica dar por hecho que durante su desarrollo pueden intervenir variables no controladas ni previstas