EDU 3103 Murid dan Alam Belajar

Kuliah 3 Konsep Pengajaran dan Pembelajaran - Pengertian Pengajaran dan Pembelajaran - Prinsip-Prinsip Pembelajaran (Ewell) - Jenis-Jenis Pembelajaran (Gagne)

Konsep Pengajaran
Proses komunikasi atau interaksi antara guru dengan murid Dalam konteks P&P, komunikasi bermakna proses seperti pengetahuan,sikap dan kemahirankemahiran disebarkan dengan tujuan untuk mendapat gerakbalas yang dikehendaki.

Proses Komunikasi Dalam Bilik Darjah

PENGIRIM(guru)

UTUSAN
(kandungan isi pelajaran)

SALURAN

PENERIMA
(murid-murid)

(cara dan ABM yg digunakan

Pengertian Pengajaran
Kegiatan-kegiatan yang tersusun yang dibuat khusus untuk murid-murid dengan tujuan membawa perubahan dalam diri mereka. Tujuan membawa pengetahuan baru, mengubah kepercayaan, dan mengubah tingkah laku. Boleh berlaku dalam bentuk latihan, indoktrinasi, pelaziman dan instruksi.

 Latihan usaha yang dilakukan secara bertalutalu dengan tujuan mengubah tingkahlaku Indoktrinasi usaha menana idea-idea ke dalam diri murid Instruksi usaha untuk memberi tunjuk ajar/memberi arahan Pelaziman melatih tubi seseorang hingga memperoleh sesuatu kemahiran

Definisi Pembelajaran
Menurut Slavin (1997), Mazur (1990), Rocklin (1987) pembelajaran adalah perubahan individu disebabkan oleh pengalaman. Stalling (1973), pembelajaran berlaku pada 3 kriteria : a) harus melihatkan perubahan tingkahlaku; b) harus melibatkan sesuatu pemikiran;dan c) harus hasilkan perubahan lalui pengalaman dan latihan.

 Woolfolk (1998) ; learning occurs when experience causes relatively permanent change in individuals knowledge or behaviour. The change may be deliberate or unintentional, for better of for worse. Crow & Crow (1983), pembelajaran adalah pemerolehan tabiat, pengetahuan dan sikap. Melibatkan cara baru membuat sesuatu kerja. Percubaan individu untuk atasi masalah atau sesuaikan diri dlm situasi baru.

Proses Pembelajaran Gagne

Gagne mengenalpasti lapan peringkat dalam proses pembelajaran: 1. Peringkat 1 - Motivasi 2. Peringkat 2 - Memberikan Perhatian 3. Peringkat 3&4 Perolehan dan Ingatan 4. Peringkat 5 - Ingat Kembali @Retrieval 5. Peringkat 6 - Generalisasi 6. Peringkat 7 - Prestasi 7. Peringkat 8 - Maklum Balas dan Peneguhan

Implikasi Proses Pembelajaran Gagne Terhadap Pengajaran

9 langkah pengajaran dan kaitannya dengan proses pembalajaran: menarik perhatian maklumkan pelajar tentang objektif pelajaran Merangsang ingatan kembali terhadap pengetahuan sedia ada. Kemukakan kandungan Membimbing pembelajaran Melaksanakan pembelajaran Melaksanakan perlakuan Memberi maklum balas Menilai perlakuan dan prestasi Merangsang ingatan dan pemindahan pembelajaran

Prinsip-Prinsip Pembelajaran Ewell(1997)

1.
Penglibatan aktif - pelajar melibatkan diri secara aktif dan responsif - pelajar membina dan mereka pengetahuan - Cth: - perbincangan kelas atau online - pembelajaran kooperatif - pelajar menjalankan review bahan pembelajaran - mengkaji dan membina proses tentang proses semulajadi dalam ekosistem

2.

Perkaitan dan Corak

menurut Woolfolk (2004), membuat perkaitan berdasarkan: pengetahuan sedia ada dan bagaimana maklumat boleh digunakan pada masa hadapan
pelajar juga boleh menggunakan corak-corak yang diketahui dan diorganisasi semula agar lebih bermakna dalam situasi baru.

3. Pembelajaran Informal - pembelajaran boleh berlaku di mana-mana sahaja (secara implisit dan eksplisit) - melalui interaksi dengan individu lain

4. Pengalaman Langsung

- bermaksud learning by doing - apabila pelajar melakukan pembelajaran secara langsung atau melibatkan diri secara aktif, akan memberi peluang kpd mereka memperoleh pemahaman dan mencipta, mengubah atau memurnikan sesuatu idea.

5. Situasi Mendesak
- apabila pelajar menghadapi situasi kompleks, akan memotivasikan pelajar utk mencari penyelesaian - antara cara guru mewujudkan situasi mendesak ialah: a. menyediakan standard tinggi terhadap tingkah laku pelajar di dalam atau luar kelas. b. memberi tanggungjawab kpd pelajar dlm kepimpinan c. Mewujudkan persekitaran dan jadual yg mengalakkan aktiviti secara intensif d. Menyediakan pembelajaran berasaskan kontekstual

6. Maklum Balas Berterusan

- meliputi maklum balas tentang pemprosesan maklumat, serta proses afektif dan motivasi pelajar. - maklum balas adalah satu aspek penting untuk menambah baik prestasi pelajar. - maklumbalas positif dan negatif - membolehkan pelajar menilai prestasi pembelajaran mereka

7. Suasana Yang Menyeronokkan - timbul apabila hubungan sosial dlm kelas adalah baik (ketegangan dikurangkan). - peranan gaya kepimpinan demokratik dan autokratik dalam mempengaruhi suasana emosi bilik darjah?

8. Refleksi
- ialah proses memikirkan dan merenung kembali pengalaman atau implikasinya terhadap diri kita. - memberi peluang menilai apa yg telah dicapai dan apa yg perlu ditambah. - ia mengakibatkan pemindahan pembelajaran ke situasi baru.

JENIS-JENIS PEMBELAJARAN Gagne mengemukakan lima jenis pembelajaran:

1. Kemahiran Intelek - merujuk kepada pengetahuan procedural atau tahu bagaimana. - kategori kemahiran intelek: a. Pembelajaran isyarat b. Pembelajaran rangsangan c. Rantaian d. Asosiasi Verbal e. Pembelajaran diskriminasi f. Pembelajaran konsep g. Pembelajaran Hukum h. penyelesaian

2. Maklumat Verbal - merujuk kepada kebolehan individu menyatakan sesuatu fakta atau set peristiwa secara lisan atau bertulis. - guru perlu menarik perhatian kpd ciri-ciri penting sesuatu yg ingin diajar. 3. Strategi Kognitif - merujuk kepada konsep pemprosesan maklumat - pelajar perlu menguasi strategi spt strategi mengingat, strategi berfikir dan strategi mengingat kembali.

4. Kemahiran Psikomotor
- memerlukan individu berkebolehan menggunakan menggunakan otot dalam melakukan sesuatu aktiviti.
- dalam jangka masa panjang sesuatu kemahiran psikomotor akan menjadi baik dari segi ketepatam masa dan kelancaran.

5. Sikap
- dapat diperhatikan melalui perlakuan atau tingkah laku individu terhadap objek, orang perseorangan atau peristiwa. - guru perlu memupuk sikap yang diingini - sikap boleh dipelajari melalui pelbagai cara, melalui pengalaman dan pemerhatian

SEKIAN TERIMA KASIH