VALERIA ANDREA ARIAS PEREIRA

MATEMATICA INCA GRADO QUINTO

LA MATEMTICA INCA Los incas desarrollaron unas herramientas matemticas nicas que introdujo en esta seccin. Los primeros, los quipus, yupanas, y taptanas, primariamente usaban matemticos de la clase alta, pero al final demuestro cmo era la matemtica del pueblo comn, quienes, en su trabajo diario, mostraban un gran conocimiento de reglas matemticas, aunque no sea por nombre. A. Los quipus como registros lgiconumricos Los quipus son registros matemticos e histricos que usaban los incas para registrar datos de censos y poder entonces saber los porcentajes adecuados para el tributo, entre otras cosas. El quipu es por lo tanto una coleccin de cuerdas, estas cuerdas de diferentes colores y con nudos que representan los nmeros. Los colores de las cuerdas, la manera de atarlas, la colocacin

relativa de ellas, los espacios entre cuerdas, los nudos individuales y la colocacin relativa de los nudos, los espacios entre nudos- todo esto serva para formular un registro lgico-numrico, un tipo de matriz que podemos entender como un diagrama en forma de rbol. Cada quipu empez con una cuerda principal ms gruesa, que se pona horizontalmente, y de que se suspenda otras cuerdas llamadas cuerdas pendientes. De las pendientes tambin poda haber otras cuerdas suspendidas, estas llamadas subsidiarias. Esta era la forma bsica de un quipu, aunque haba quipus ms complicados con subsidiarias de subsidiarias, o cuerdas llamadas superiores que colgaban arriba de la cuerda principal. cuerda principal

a11 a12 a21 a31 a22 a32

a13 a14 a23 a24 a33 a34

Representacin de nmeros en un quipu Los nmeros se marcan en los quipus atando nudos en las cuerdas pendientes. Hay tres tipos de nudos, sencillo, grande, y de forma de ocho. Los ltimos dos slo se usaban para marcar las unidades- es decir, para los ltimos nudos de un nmero. En esta manera podan poner dos o ms nmeros en la misma cuerda, porque el hecho de un nudo grande o en forma de ocho sealara el fin de un nmero. Espacios entre grupos de nudos marcan un salto a una potencia de diez. Los nudos ms abajo son las unidades, y cada posicin consecutiva del extremo de la cuerda es la siguiente multiplicacin de diez. Unos ejemplos:

cuerdas pendientes

cuerdas subsidiarias El uso de hilos colorados, y el espacio entre grupos de hilos, eran maneras de hacer que el quipo representara un matriz. Por ejemplo, con tres colores que se repiten cuatro veces (as doce cuerdas pendientes en total), se forma el serie aij con el i elemento en el j grupo, en que i=1,2,3 y j=1,2,3,4. En forma de tabla esto sera:

322

241

123

162

301

La yupana y los procesos aritmticos La yupana es conocida como el baco inca, y serva como el complemento del quipu; con la yupana, los matemticos incas podan sumar, restar, multiplicar, y dividir, antes de poder poner esta informacin numrica en los quipus. En el dibujo del cronista Guaman Poma de Ayala, la yupana aparece al lado del khipukamayoc (el dueo del quipu) como otra herramienta

matemtica.
La yupana

khipukamayoc

El matemtico usa semillas de diferentes tamaos para representar sapanka (unidades), chunka (dcimos), pachak (cntimos), waranqa (miles), hasta cualquier nmero de puntos que tienen los nmeros que va a sumar o restar. Como ejemplo, tomamos el nmero 1746: W P 7 Ch 4 S 6

La taptana y representacin de nmeros La taptana numrica tiene su origen en Ecuador y es otra herramienta inca que usaron para sumar y restar. La palabra taptana viene del verbo quechua taptay, que significa saltar. Agregando el sufijo NA, que convierte un verbo en un sustantivo objeto que sirve para X, la palabra taptana entonces significa objeto que sirve para saltar. La taptana numrica consiste en una rueda dividida en diez partes, cada parte para representar un nmero de cero hasta nueve, con una doble lnea que separa el nueve del cero. Esta doble lnea, y la parte que representa cero, son modificaciones ms recientes, y cosas que no empleaban los incas en su uso de la taptana.

La semilla ms grande entonces se pone en uno, la siguiente en siete, la siguiente en cuatro, y la ms pequea en seis.

DIARIA El trabajo agricultura y el calendario Para el trabajo agricultura, los pueblos indgenas del Per tenan que saber bastante matemtica. La geografa y clima del pas exigen un conocimiento de los principales de la ingeniera civil y agricultura, y de la astronoma, la ingeniera para construir sistemas de irrigacin y puentes, y para poder desarrollar un sistema de agricultura en las montaas, y la astronoma para saber los tiempos de la siembra y cosecha. Haba varios calendarios incas, uno que tena ciclos de 365 das para el ao solar, con meses de 29-30 das, otro calendario solar de doce meses de 30+ das, y simultneamente, calendarios de aos lunares con meses de 23, 24, 26, y 27 1/3 das.

LA

MATEMATICA

EN

LA

VIDA