MANUAL DE LLENADO DE LA FICHA PSICOPEDAGGICA

INDICACIONES PARA EL REGISTRO DE DATOS: LA PORTADA Fije la fotografa del alumno y llene el espacio correspondiente al grupo y turno, al trmino de cada nivel educativo (preescolar, primaria, secundario). Registre el nombre del alumno iniciando por el apellido paterno y marque con una X segn corresponda en sexo. Anote los datos de la escuela en la que actualmente se encuentra el alumno.

CURP: Anotar la clave correspondiente en caso de conocerlo, si no, dejar en blanco el espacio. CARTILLA NACIONAL DE VACUNACIN: Se indicar con un SI, si el alumno cuenta con ella, con un NO, si no la tiene y con una I, si la tiene incompleta. GRUPO SANGUNEO: Se anotar en el caso en que ste se conozca, si no, se dejar en blanco (A+,A-,B+,B,O+,O-,AB+,AB-). A).- DE LOS DATOS GENERALES DEL ALUMNO Aqu se registrar el domicilio actual del alumno as como el lugar de nacimiento y el nombre del padre o tutor que se hace responsable del alumno ante la escuela. Si el tutor no es su padre o madre biolgicos, especifique despus del nombre entre parntesis. B).- DATOS MDICO BIOLGICOS En este apartado se anotar correctamente lo que se indica en cada uno de los aspectos de acuerdo a las siguientes precisiones: Al nacimiento: Registre una X, si al momento de la valoracin, le es reportado que el alumno tuvo problemas antes, durante o despus del parto. En el de agudeza Visual y Auditiva (tanto izquierdo como derecho), el concepto de Normal o Deficiente se indica con las letras N o D. En el aspecto postural indique con el concepto de Normal o Anormal segn sea el caso, utilizando las letras N A El peso y talla se expresar en nmeros correspondientes a kg. y cm respectivamente. El ndice de robustez: se buscar la relacin existente entre peso y talla utilizando la frmula que se aplica para obtener el ndice de masa corporal (IMC = P/T2) , utilizando la clasificacin Normal o Deficiente, usando las letras N o D, segn corresponda. De acuerdo a la Tabla propuesta en la Cartilla Nacional de Vacunacin. (Remitirse Antologa pg. 51). En las reas: Cardiaca, Pulmonar y Abdomen, la clasificacin Normal o Deficiente usando las letras N o D. C).- ENFERMEDADES Y PADECIMIENTOS Se sealarn los trastornos ocurridos marcando con una cruz (X) en el apartado SI en el nivel educativo a que corresponda en su caso, esto, si el alumno ha sufrido el trastorno, si no lo ha padecido, se deja en blanco. Ejemplo: Bronquitis, Tifoidea, Alergias, Varicela, Paperas, Epilepsia, etc.

Dependiendo del nivel en que se encuentre el alumno se posicionara en la columna correspondiente de acuerdo a lo siguiente: I = Inicial; II= Preescolar; III= Primaria y IV= Secundaria. En el rea de la FECHA Padecimiento (MM/AA). se anotar el mes y ao en que se present el

En relacin al LUGAR de atencin, se registrarn con las siguientes claves: C=SSA, X=OTRO y Y=NINGUNA ) . En el rengln de PRONSTICO se registrarn los siguientes criterios y Superado=C; segn corresponda).

(A=IMSS; B= ISSSTE;

claves:(Latente=A, Limitante=B,

Si el alumno presenta o sufri un trastorno que no est contemplado en el formato de la ficha, por favor regstrelo en el apartado correspondiente a Otra (s). D).- INTERVENCIONES QUIRRGICAS Antese FECHA (DD/MM/AA) y TIPO de intervenciones quirrgicas que le hayan practicado, actualizando este apartado en el momento que se entere, en el ciclo escolar. E).- INSTITUCIN DE SALUD DE LA QUE ES DERECHOHABIENTE Seale con una cruz (X) a la Institucin de Salud a la que pertenece anotando el nmero de Afiliacin del carnet del nio. F).- DATOS SOCIO ECONMICOS Y CULTURALES Se identificarn los niveles de apreciacin en los espacios correspondientes con las siguientes letras A=Alto, M=Medio, y B=Bajo; respectivamente. Se desglosa en los aspectos que a continuacin se presentan: SOCIOECONMICOS: Ser a juicio del (la) profesor(a) segn su entrevistado. Se indica con A, B M. CARACTERSTICAS NIVEL DESCRIPCIN FSICAS percepcin y acorde a la informacin proporcionada por el

DE

LA

VIVIENDA:

A Con la cobertura completa de servicios que permitan a la familia cumplir todas sus funciones de manera ptima. M Se permite resolver moderadamente las funciones bsicas de cualquier casa-habitacin. B Manifiestan limitaciones en algunos aspectos propios de la casa-habitacin como puede ser: dormitorios, cocina, patio, etc. CONDICIONES HIGINICAS DE LA VIVIENDA: NIVEL DESCRIPCIN A Condiciones higinicas ptimas de la vivienda en interior y exterior, con un manejo correcto de desechos de todo tipo. M Condiciones higinicas aceptables dentro y fuera de la casa, con manejo desechos. B Limitacin en alguna(s) de la(s) instalaciones para mantener la higiene dentro y fuera de la casa con dificultad para manejar correctamente los desechos.

CARACTERSTICAS CULTURALES DE LA FAMILIA DEL ALUMNO: NIVEL DESCRIPCIN A Nivel de educacin superior en ambos padres, participan en eventos culturales relevantes, se lee el peridico y se cuenta con biblioteca familiar. M Ambos padres tienen cubierta su educacin bsica, acceso a eventos culturales, leen algunas revistas, libros o peridicas en forma espordica. B La escolaridad de los padres es inferior a la bsica, no lee el peridico, no cuenta con biblioteca familiar mnima, no se acude a eventos culturales con regularidad, no se leen revistas. G).- DATOS PSICOPEDAGGICOS En actividad escolar preferida, registre con letras pequeas la actividad que el alumno prefiera al momento de la valoracin, dentro del saln de clase (Preescolar). En apreciacin general de la conducta, anote una B = para buena, R= regular y M= mala, ajuicio del evaluador. En disposicin al trabajo y colaboracin, registrar una B= bueno, una R=regular y una M= malo, de acuerdo a la percepcin de quien hace el llenado de la ficha. En actividad deportiva o cultural preferida, escriba con letra pequea la actividad por la que el alumno muestre preferencia y que se haya manifestado dentro de la escuela. En los cuatro aspectos correspondientes al lenguaje se registrarn los siguientes criterios y claves:(Bueno=B, Regular=R y malo=M). En el espacio correspondiente al Uso de los programas de cmputo, registre corresponda. S o NO, segn

En Requiere atencin de educacin especial, ponga S o NO, segn corresponda. En Promedio general de calificaciones, slo se llenar en primaria y secundaria al escolar. finalizar cada ciclo

Se destaca el rea (inicial), campo formativo (preescolar) o asignatura (primaria y secundaria) en la que sobresale el alumno.

H).- DATOS PSICOLGICOS Este apartado se llenar tambin en el ltimo ciclo de preescolar, si el nio presenta capacidades diferentes. En sexto de primaria y tercero de secundaria se debe llenar este apartado, ya que es determinante para la ubicacin de los alumnos en el nivel inmediato superior. Pruebas de intereses aplicadas.- Se registra el nombre de la prueba aplicada. Intereses Predominantes.- Se registra el resultado que arroj la prueba de intereses aplicacin. Pruebas de Aptitudes Aplicadas.- Sealar el nombre del instrumento aplicado. Aptitud predominante.- Se registra el resultado que arroj la prueba de aptitudes y fecha de aplicacin. y fecha de

En C.I. se deja en blanco si no se cuenta con un especialista para la aplicacin de los instrumentos necesarios que avalen el resultado, de lo contrario, se registra el resultado y la fecha de aplicacin Tipo de Personalidad.-Sealar resultado y fecha de aplicacin. Pruebas de Hbitos de Estudios Aplicadas.- Se registra el nombre de la prueba aplicada.

I).- OBSERVACIONES Y/O RECOMENDACIONES.- CONCLUSIONES Este espacio es llenado cuando por alguna razn el alumno cambia de escuela o al trmino de cada nivel educativo, con nombre, firma y sello de quien avala su llenado.