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1.2.- Diferencia entre las ciencias por sus mtodos de bsqueda del saber
Segn Bunge se lo llama mtodo cientfico al conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a prueba las hiptesis cientficas. Si los enunciados se refieren a objetos ideales su verificacin consistir en la prueba de su coherencia, segn enunciados previamente aceptados. En cambio si se refieren a la naturaleza o a la sociedad deben recurrir a la experiencia. Las ciencias formales demuestran sus verdades, por medio de teoremas usando la lgica (procesos deductivos). La matemtica y la lgica son ciencias deductivas. El proceso constructivo se limita a la formacin de axiomas (la verdad matemtica es relativa al sistema). Las ciencias fcticas deben contrastar empricamente sus hiptesis, por medio de observaciones y/o experimento (experimentacin ms completa), ya que permite su manipulacin y modificacin controlando las variables relevantes). o Variables independientes: experimentador modifica a voluntad.
-2o Variables dependientes: las que cambias segn cambien las independientes. o Variables controladas: las que se mantienen constantes. En la actualidad no se habla ms de verificacin sino de confirmacin ya que la verificacin es cuando su verdad es definitiva. Las ciencias fcticas son empricas (ligadas a la experiencia) aunque no siempre es experimental. El ncleo de toda teora cientfica es un conjunto de hiptesis (conjeturas de ensayo y a suposiciones razonables confirmadas hasta ahora) verificables.
-3 La teora cientfica presenta un conjunto de principios generales a partir de los que se explican los hechos.
-4 Galileo fue el primero en sistematizar esta sntesis acept las tcnicas de los artesanos, y el razonamiento de la matemtica y la lgica de los griegos y la escolstica medieval. 1589 y 1591 Galileo enunci los principios de la fsica dinmica. Para el pensamiento antiguo el movimiento de los cuerpos deriva de la condicin inerte de los cuerpos buscando su lugar natural. Esta cae cuando Galileo formul los principios de la dinmica. La invencin del telescopio derrumba la astronoma antigua. Galileo es el creador del dilogo experimental por que su investigacin de la naturaleza consiste en el modo peculiar de ordenar los datos de la observacin bajo principios matemticos. o Puede dividirse en Induccin o resolucin, Demostracin y Experimento. Aislamos y examinamos un fenmeno a fin de intuir sus elementos ms sencillos y absolutos para escribirlo en forma matemtica al fenmeno. Estos sern los objetivos del fenmeno que pretendemos explicar y las demostraciones deductivas que se hagan sern por procedimientos matemticos demostracin. Para tener resultados ms seguros usamos la experimentacin. Con los principios y verdades as obtenidos, podemos pasar a fenmenos ms complejos y descubrir las leyes matemticas suplementarias aplicadas en ellos. Para Galileo es objeto de estudio lo que puede medirse: la base de todos los fenmenos es la cantidad. Galileo instituye la experimentacin cientfica (controlando ciertas variables) La ciencia natural propuesta por Galileo es producto del entendimiento humano induce y deduce. Como sucesor de Galileo llega Newton y postula que la causa del movimiento del movimiento es la atraccin universal. La mecnica newtoniana concibe al sistema solar como una gran mquina en la que cada componente influye sobre el movimiento de los dems. Newton platea que se puede medir la atraccin y que todos los cuerpos tienen masas diferentes (haciendo varias la atraccin) De este modelo se concluye la ley de gravitacin universal. Al distinguir con el concepto de masa Newton plantea un divorcio entre la percepcin del sentido comn y la explicacin de la ciencia.
3.3.- Caractersticas del modelo clsico de la fsica (fsica moderna). De Galileo a Newton.
Objetividad como sinnimo de lo que puede medirse La ciencia tiene que interrogar a la naturaleza hasta encontrar un conjunto limitado de principios que permitan explicar toda forma de movimiento. Las leyes son principios universales que explican la diversidad porque permiten captar lo uniforme entre las diferencias. Las leyes son deterministas: la naturaleza para la fsica es inmutable. El tiempo y el espacio se concibe de manera absoluta. Las definiciones tericas son patrimonio de los especialistas de las disciplinas.
-5 En tiempos de Galileo la fsica adquiri el estatus de modelo de ciencia, pero en el siglo XX se dud de este. Para Hobsbawm el siglo XX fue el ms dependiente de la ciencia natural y el que ms choc con ella. La ciencia fue perdiendo su euro centrismo al asumir la nueva potencia mundial el liderazgo del desarrollo cientfico. Los descubrimientos y las teoras eran cada vez ms extraos a la comprensin corriente. Se produce una doble ruptura: se rompen los vnculos entre los hallazgos cientficos y la realidad basada en la experimentacin sensorial; los vnculos entre la ciencia y el tipo de lgica basado en el sentido comn. Las ciencias naturales se hicieron ms dependientes de las ecuaciones matemticas, pero esto no significa que se deje a un lado la experimentacin cuanto ms avanz el siglo XX el poder de los observadores avanz empujado por la informatizacin de las actividades y el clculo de laboratorio. La crisis de la fsica se produce a medida que se van perdiendo las certezas de la mecnica clsica. La fsica newtoniana era: precisa, universal, objetiva, la naturaleza era un sistema determinista (causa y efecto), conocer el estado actual permita conocer el fututo. Le ve como un nuevo modelo la mecnica cantica (consolidaba el modelo antiguo con el moderno) Niel Bohr pensaba que no haba manera de expresar la naturaleza en un modelo nico se la poda describir uniendo todas las teoras (principio de complementariedad), pero el lenguaje de la ciencia no poda representar esta totalidad. Kart Gfel termina por derrumba el modelo newtoniano ya que dice que un sistema axiomtico mantiene la consistencia por ser incompleto. 60 resurgi la creencia en un modelo bsico que redujera la multiplicidad de elementos a unos pocos componentes como resultado de disciplinas que estudiaban fenmenos inestables y complejos y lograban modelizar esas realidades gracias a ecuaciones matemticas teora del caos segn Hobsbawn, porque revelaba la universalidad de las formas y modelos de la naturaleza en sus manifestaciones ms dispares y aparentemente inconexas. Esta ciencia de la complejidad incluye al tiempo y al hombre, piensa la naturaleza como un sistema dinmico, fluctuante, con mecanismos que seleccionan sus estructuras y que algunos procesos son irreversibles, el hombre la conoce y la manipula.
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LECTURAS OBLIGATORIAS
HOMBRES Y ENGRANAJES. Ernesto Sbato
Captulo I: El despertar del hombre laico
El ejrcito turco en 1453 tomaba Constantinopla y pona fin a la Edad Media se ponen a refutar a Aristteles. El antecedente a nuestra civilizacin actual se encuentra en la poca de las Cruzadas (en las comunas burguesas donde se inician los Tiempos Modernos, con una nueva concepcin del hombre y destino). Entre el derrumbe del Imperio Romano y el despertar del siglo XII se encuentra la edad media el hombre se sumerge en los valores espirituales y slo vive para Dios. Hacia la poca de las Cruzadas comienza el despertar de Occidente gracias a: el debilitamiento del poder musulmn, la relativa tranquilidad de las ciudades, la prdida de las esperanzas en la venida del reino de Dios sobre la tierra, la reapertura del comercio mediterrneo, la razn y el dinero. El levantamiento de la razn comienza hacia el siglo XI con Berengario de Tours, se agudiza con Abelardo (sostiene que no se debe creer sin pruebas). Se ve agudizado por el dinero cuando la Iglesia y el Feudalismo cae. El dinero haba aumentado su poder en las comunas italianas desde las Cruzadas que promovieron el lujo y la riqueza, el ocio para la meditacin profana, el humanismo y la admiracin por las ciudades antiguas comienza el podero de las comunas italianas y la clase burguesa siglo XII y XVII.
-7 En el mundo feudal nos e meda el espacio y las dimensiones en las figuras porque eran expresin de la jerarqua. Con la cuantificacin del mundo el tiempo se convierte en una entidad abstracta y objetiva, numricamente divisible. (el espacio tambin se cuantifica) El artista de estos tiempos surge del artesano y lleva al arte sus preocupaciones tcnicas. (ej. la perspectiva) Leonardo dice Dispone usa la perspectiva de las magnitudes y medidas para que nada resulte contrario a lo que aconseja la razn y los efectos naturales. La perspectiva debe ocupar el primer puesto entre todos los discurso y disciplinas del hombre. El intercambio comercial de las ciudades italianas con Oriente facilit el retorno de las ideas pitagricas pero con la emigracin de los eruditos griegos surge Platn y a travs de l Pitgoras. Segn Simmel los negocios introdujeron en Occidente el concepto de exactitud numrica, que ser la condicin del desarrollo cientfico influye en casi todos los artistas del Renacimiento italiano y reaparece en la mstica de la armona kepleriana y en las hiptesis esttico-metafsicas que sirvieron de base a las investigaciones de Galileo. El hombre moderno conoce las fuerzas que gobiernan al mundo, las tiene a su servicio, es el dios de la tierra: es el diablo. Su lema es: todo puede hacerse. Sus armas son el oro y la inteligencia. Su procedimiento es el clculo. Mentalidad calculadora de los mercaderes se expande en todos los aspectos, principalmente en la poltica. Como a estos ingenieros no les interesa la Causa primera el saber tcnico toma el ligar de la preocupacin metafsica, la eficacia y la precisin reemplaza a la angustia religiosa.
-8 Luego la burguesa toma el tema de la abstraccin pero lo instrumenta a su modo, uniendo el saber concreto y unitario, entrelazndolo a los poderes temporales de la mquina y el capitalismo. En la cultura del Renacimiento vemos una gran neurosis En todo el Renacimiento se asiste a una lucha entre la magia (saturado de brujeras) y la ciencia, entre el deseo de violar el orden natural y la conviccin de que el poder slo puede adquirirse en el respeto de ese orden. El Renacimiento es demonaco, pero busca el dominio de la tierra. En el arte la falsedad del espritu renacentista nos explica la satisfaccin neurtica: el hombre occidental no poda volver ingenuamente a la naturaleza por las influencias del cristianismo. La penetracin gtica es una fuerza de la modernidad que har que el conflicto bsico de nuestra civilizacin sea ms dramtico hasta la rebelin protestante y la rebelin romntica y existencial. (se ve mucho en la arquitectura) Debemos tomar al Renacimiento como el despertar del hombre profano pero en un mundo profundamente transformado por lo gtico y lo cristiano. El Renacimiento nace como interaccin de distinta raza y tradicin. Nueva civilizacin con atributos ms brbaros y modernos, en ciudades mercantiles, con caractersticas del capitalismo moderno. Igual sera la cuna de las reacciones ms violetas contre la misma: el romanticismo y el existencialismo.
-9 De este modelo pueden objetarse: que no siempre se parte de hechos, a veces se parte de hiptesis; la induccin no es la va que lleva a producir teoras sino otros recursos. Se abandona este modelo.
El punto de inicio de la investigacin es el reconocimiento de un problema. La induccin no es el camino nico y seguro para la obtencin de teoras.
Los problemas
Toda pregunta cuenta con los siguientes componentes: o Alguien que interroga o El contenido de la pregunta, formado por un conjunto de conocimientos y expectativas de los cuales cabe formular interrogantes. Larry Laudan distingue problemas de tipo conceptual y de tipo emprico. Pueden agregarse los problemas de tipo tcnico. Las preguntas pueden pensarse, en la ciencia pura, como pedidos de explicacin la investigacin ser una bsqueda de explicacin. En el caso de las pregunta tcnicas la investigacin va a estar orientada a hallar el procedimiento que solucione el problema. El marco terico condiciona los interrogantes que se formulan.
El marco terico
Es un conjunto de componentes de una o ms teoras presentes en las investigaciones. En algunos casos es una teora determinada, en otros es un conjunto de hiptesis proveniente de distintas teoras. La segunda tiene la ventaja de que la investigacin no queda circunscripta y asociada a una nica teora. El riesgo es que produzca incompatibilidades e inconsistencias entre las diversas hiptesis. Los marcos tericos contienen adems creencias muy bsicas, de lo cual los investigadores no tiene conciencia, ya que son creencias bsicas e incuestionables, pero que determinan el alcance de la investigacin.
Las hiptesis
La solucin al problema planteado estar dada por una hiptesis o conjetura que anticipe una respuesta al problema. Se suelen efectuar nuevas observaciones para evitar prdida de tiempo Una hiptesis es un enunciado de tipo general, una conjetura que anticipa la solucin al problema pero que requerir ser evaluada crticamente.
- 10 Suele pedirse que el vocabulario tcnico de la hiptesis est definido dentro del marco de la investigacin. Deber ser un enunciado sinttico (no deber ser ni verdadera ni falsa analticamente) y deber tener contenido emprico. Las hiptesis establecen relaciones, de tipo funcional (afirman la interaccin de propiedades o relaciones), causal (una de ellas es condicin suficiente respecto de otra) o conceptual, entre los trminos contenidos. Debe considerarse el marco terico, ya que debern ser compatibles con el conjunto de hiptesis de ese marco. Las hiptesis se insertan en las teoras vigentes, guardando con el marco terico relaciones de compatibilidad, de deductibilidad y de implicacin. A las hiptesis se llega por induccin. Permite llegar a las leyes y teoras para formular enunciados generales.
Procedimientos deductivos
Cuando las hiptesis estn formuladas en los lenguajes naturales las conclusiones se obtienen mediante el uso de la lgica natural, usando las reglas. En otros casos hace falta recurrir a procedimientos de la lgica formal, de acuerdo al lenguaje en el que se encuentre la hiptesis las reglas que se utilizaran para resolverla. Como la deduccin requiere de ms de una premisa para que el potencial deductivo sea mayor, suelen incluirse presas tomadas del marco terico, o el uso de hiptesis auxiliares. Consecuencias observacionales o contrastables a aquellas deducidas de la hiptesis, que pueden ser experimentadas. (observacionales porque estn formulados en lenguaje observacional, no terico. Cuando los enunciados son obtenidos por deduccin, no son conocidos, se tratar de predicciones y habr que esperar a que esos acontecimientos se produzcan para determinar su valor de verdad. Si son enunciados acerca de propiedades o hechos decimos que las hiptesis los explican.
Procedimientos de contratacin
Van desde observacin sistemtica, la experimentacin, la administracin de tests, la recoleccin de datos estadsticos, etc. Cuando las propiedades estudiadas admiten variaciones, se pueden aplicar experimentacin en donde se analiza la variacin segn la variacin de los factores ciencias experimentales: tres momentos de su aplicacin o Diseo del experimento o La implementacin del experimento o El registro y evaluacin de los resultados obtenidos Cuando no se pueden llevar acabo esas formas de experimentacin, puede ser reemplazada por la observacin sistemtica o experimentacin ex post facto. En los casos en que la contrastacin no puede realizarse de forma inmediata, las tcnicas de simulacin por computadora han sido de mucha utilidad. Todo tiene carga terica En las ciencias sociales pueden pasar dos cosas muy usuales: o Un crculo viciosos: se toma como premisa explicativa aquello que se desea explicar
- 11 o Una investigacin incompleta: falta de elementos que permitan evaluar adecuadamente la hiptesis. Estrategias para preservar hiptesis a las que les ha ido mal en la contrastacin: o Hiptesis ad-hoc: son afirmaciones que no cuentan con apoyo emprico que las justifique en forma independiente. Se las agrega como hiptesis auxiliares para dar cuenta a los resultados desfavorables y seguir sosteniendo la hiptesis. Algunas se consideran de este tipo porque pueden ser contrastadas en le futuro. o Lakatos propone que no deber responsabilizarse a ninguna de las hiptesis del ncleo del programa de investigacin, sino que debern hacerse cambios en las del cinturn perifrico.
- 12 Los enfoques de Lakatos y Kuhn ambos exigen de sus concepciones filosficas que resistan a las crticas basadas en la historia de la ciencia (puede decirse que Lakatos es antecesor de Kuhn). La principal diferencia entre Kuhn y Lakatos y Popper se encuentra en el hincapi que hace Kuhn en los factores sociolgicos. Para Kuhn la ciencia progresa de la siguiente forma: presciencia ciencia normal crisis revolucin nueva ciencia normal - nueva crisis. Una ciencia se formaliza cuando la comunidad cientfica acepta un paradigma: constituido por los supuestos tericos generales, las leyes y las tcnicas para su aplicacin. Los que estn dentro de un paradigma practican lo que Kuhn denomina ciencia normal. La ciencia normal articular y desarrollar el paradigma en su intento por explicar y acomodar el comportamiento de algunos aspectos importantes del mundo real, que se revelan en los resultados de la experimentacin. Esto se enfrentar con dificultades cayendo en una crisis que se resuelve cuando surge un paradigma nuevo que hace abandonar el original. El cambio discontinuo constituye una revolucin cientfica. Llegando con esto a hacerse un ciclo.
- 13 en contra de la descripcin, pero esto no hace insostenible el concepto de paradigma. Gran parte del conocimiento del cientfico normal ser tcito.
- 14 La ciencia debe contener dentro de si la manera de pasar de un paradigma a otro mejor funcin de las revoluciones. (el paso revolucionario resulta esencial para el progreso de la ciencia) Los paradigmas de Kuhn no son tan precisos como para ser reemplazados por un conjunto explcito de reglas. Los diferentes cientficos pueden interpretar y aplicar el mismo paradigma de un modo diferente (se efecta el mismo problema pero dentro de un mismo paradigma)
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LA TECNOLOGA
INTRODUCCIN
La historia del hombre esta ligada al desarrollo de diversas tcnicas hasta la presente revolucin tecnolgica. La tecnologa est provocando profundas transformaciones en las condiciones materiales y simblicas de la vida, redefiniendo nuestro sistema de necesidades y plantea conflictos que reestructura nuestra comprensin del mundo. Cada vez ms el orden de las cosas trasciende las fronteras nacionales para crear roles y relaciones basados en instrumentos de produccin industrial, comunicaciones electrnicas, transportes, agroindustria, medicina y guerra. Desde fines del siglo XVIII el progreso estaba ligado con el uso de nuevas mquinas, sustancias y tecnologas. En nuestra poca la idea de progreso est representada por el ordenador y la informacin.
LA TECNOLOGA
Tcnica y Tecnologa son actividades o sistemas de acciones cualitativamente distintas. La tcnica es connatural al hombre mismo, mientras que la tecnologa supone e integra la revolucin cientfica moderna y la revolucin industrial, bajo el capitalismo.
- 16 La misin de la tcnica fue resolverle al hombre sus problemas prcticos y satisfacer sus intereses actuando en la realidad. Buena parte de la tcnica se ha transformado actualmente en tecnologa. Hoy da debemos aprender a conocer y a actuar a travs de la tecnologa. La tecnologa representa un modo de conocer la realidad. Las tcnicas seran actividades o sistemas de acciones artesanales, artsticas, dirigidas hacia el propio cuerpo y su entorno inmediato, de carcter socialmente estructurado pero no directamente integradas en los modernos procesos productivos industriales, ni vinculadas a la actividad cientfica. Son sistemas de acciones articulados segn reglas de carcter social. Las tecnologas seran actividades o sistemas de acciones socialmente estructuradas, integradas en los procesos productivos industriales y estrechamente vinculadas al conocimiento cientfico. Esta distincin permite grados y aspectos y una mutua incorporacin tcnicotecnologa. La tcnica es constitutiva del hombre mientras que la tecnologa presenta una naturaleza altamente contingente (aparecen con la ciencia moderna y la industrializacin). La tcnica y la tecnologa comparten el objetivo de actuar en la realidad satisfaciendo los intereses de ciertos sujetos, que para cumplirlo requiere: o Conocer esos intereses o Conocer la realidad sobre la que se acta o Saber como actuar o Actuar o Disponer de criterios evaluadores o Evaluar el resultado del la accin En la tcnica intervienen intereses individuales y fcilmente determinables. La realidad sobre la que se acta es manifiesta, superficial y fcilmente accesible. El saber cmo actuar es transmitido personalmente. La actuacin es directa. La evaluacin de los resultados es inmediata. En la tecnologa los intereses son colectivos y ms sofisticados. Se acta sobre una realidad ms profunda o no fcilmente accesible. El saber cmo actuar es transmitido institucionalmente. La actuacin es indirecta, compleja y organizada. La evaluacin no es inmediata.
- 17 Ladrier destaca que una consecuencia ser la autonoma de la tecnologa con respecto a los otros campos de la actividad social. Manuel Castells destaca la integracin de las tecnologas como un rasgo distintivo de la tecnologa de la informacin y reafirma la idea de integracin de las diferentes tecnologas en un nico sistema. Esto se esta dando a la creciente interrelacin entre las reas.
- 18 Invencin: diseo que se construye en el marco de las posibilidades de un sistema cientfico-tecnolgico. Una idea se modeliz y se analizan sus caractersticas ante las alternativas tecnolgicas vigentes, con las restricciones econmicas, sociales, polticas, culturales, ambientales y legales. La invencin no se utiliza de manera inmediata por las condiciones del mercado o se piensa que no tendr xito. Innovacin: introduccin en los procesos socio-econmicos de la tecnologa, ya sea como producto, proceso de produccin, de distribucin. Carlota Prez creen necesario diferenciar las innovaciones radicales (introduccin de algo nuevo una ruptura capaz de iniciar un rumbo tecnolgico nuevo) de las incrementales (mejoras sucesivas) Para la misma las revoluciones tecnolgicas son una constelacin de sistemas tecnolgicos (constelaciones de innovaciones interrelacionadas tcnica y econmicamente que afectan a varias ramas de la produccin) con una dinmica comn. Segn Manuel Castells la innovacin tecnolgica no es un acontecimiento aislado. Refleja un estado determinado de conocimiento, un entorno institucional e industrial particular, una cierta disponibilidad de aptitudes para definir un problema tectnico y resolverlo, una mentalidad econmica para hacer que esa aplicacin sea rentable y una red de productores y usuarios que pueden comunicar sus experiencias.
- 19 Este proceso est acompaada por un desplazamiento de la poblacin rural a centros urbanos generando un gran crecimiento, malas condiciones nace el proletariado (formado por trabajadores rurales, sin plata, en busca de mejoras sociales) El trabajo fabril implicaba la concentracin de grandes cantidades de trabajadores en un mismo lugar, sin condiciones de higiene e infraestructura adecuadas, largas jornadas laborales y salarios disminuyendo, las tareas eran supervisadas por capataces (comienza la jerarqua en el trabajo). Jonas destaca que la Revolucin Industrial aade la mquina y con ella se ponen en marcha industrias nuevas (industrias auxiliares) para la fabricacin de las mismas. La forma de desarrollo con intrincadas redes de reciprocidades es propia de la tcnica moderna.
- 20 Ford trato de desarrollar la disciplina de los trabajadores ofreciendo incentivos salariales si cambiaban sus hbitos personales y laborales. (Giddens) La produccin industrial durante este perodo es la mano de obra intensiva al a que se le incorporan avances tcnicos que hicieron rentable la produccin en serie. Se amplo y diversifico el mercado interno de los pases ms ricos. Produccin masiva, uniforme y en expansin: despliegue del consumo masivo y uniforme. poca de materia prima y energa barata ms ausencia de preocupacin ambiental. En las dcadas siguientes el modelo confront desafos. Se pasa la produccin a pases menos desarrollados donde pagaban mano de obra ms barata y por las preocupaciones ecolgicas. Con esto esquivaban el creciente descontento de los trabajadores ante las condiciones. globalizacin de la divisin y segmentacin del trabajo. Al reducirse los costos y los tiempos que la diversidad requiere, las ventajas de la uniformidad en gran escala se borran.
LECTURAS OBLIGATORIAS
LA PRIMERA REVOLUCIN INDUSTRIAL (1780-1840). Hobsbawm
- 21 Al decirse que estall la Revolucin industrial nos referimos a que se libero de sus cadenas al poder productivo de las sociedades humanas. Esto es lo que ahora se denomina el despegue hacia el crecimiento autosostenido. Este primer perodo de industrializacin se inicia en Gran Bretaa, no debido a la superioridad cientfico-tcnica, sino que dadas las condiciones legales, las innovaciones tcnicas de la Revolucin Industrial se hicieron a s mismas. La nica solucin revolucionaria britnica para el problema agrario ya haba sido encontrada. Unos terratenientes tuvieron la idea de monopolizar las tierras, que eran cultivadas por arrendatarios que a su vez empleaban a gente sin tierra. La revolucin se dio ya que la agricultura estaba preparada para cumplir sus tres funciones (aumentar la produccin, dar empleos, suministrar una mecanizacin); el capital social ya estaba siendo constituido; la poltica estaba engranada con los beneficios; el dinero no slo hablaba sino que gobernaba. Entonces se requeran slo dos cosas: una industria que ofreca retribuciones para el fabricante, un mercado mundial monopolizado por la produccin de una sola nacin. La industria britnica tuvo su origen como subproducto del comercio ultramarino, que produca materia prima (algodn) El comercio colonial haba creado la industria del algodn y continuaba nutrindola. El comercio de esclavos nutria esta industria. En trminos mercantiles, la Revolucin industrial puede considerarse como el triunfo del mercado exterior sobre el interior, la importancia mayor la adquiriran los mercados coloniales del exterior. El algodn era tentador para los negociantes particulares llevndolos a emprender la revolucin as como la expansin rpida requera la revolucin. El algodn tena otras ventajas: toda la materia prima provena de afuera. La demanda derivada del algodn constituy al progreso econmico de Gran Bretaa.
- 22 La adaptacin de la economa industrial significa una violenta y proporcionada disminucin en la poblacin rural y el aumento en la urbana, as como tambin un aumento general de la poblacin para la cual se necesitaba un brusco aumento en el suministro de alimentos una revolucin agrcola. El gran crecimiento de las ciudades y pueblos no agrcolas en Inglaterra haba estimulado mucho la agricultura precediendo a la revolucin industrial. El gran aumento de produccin se alcanz gracias a la adopcin de mtodos descubiertos en otra poca para la racionalizacin y expansin de las reas de cultivo. Todo se logr con una transformacin social, ms bien que tcnica, que en trminos de productividad econmica fue un xito mientras que en el de sufrimiento humano, una tragedia. Desde el punto de vista de la industrializacin la poblacin rural fueron las principales fuentes abiertas por los diversos pequeos productores y trabajadores pobres. Todo trabajador tiene que aprender a trabajar de una manera conveniente para la industria, aprender a adaptarse a los estmulos monetarios. En las fbricas donde el problema de la disciplina laboral era ms urgente se emplearon mujeres y nios que eran ms flexibles y baratos. As como tambin se subcontrat de los trabajadores expertos como patrones de los otros. As Gran Bretaa se transformo en el taller del mundo (1 economa industrial) Se saba que la revolucin industrial, cuya nica ley era comparar en el mercado ms barato y venderlo en el ms caro, estaba transformando al mundo.
- 23 La integracin creciente entre mentes y mquinas esta borrando la brecha que haba entre ambos alterando nuestro modo de vida. As como altera mucho el contexto cultural/institucional. Esta revolucin tecnolgica es a nivel mundial, aunque no de una forma pareja, generando descontentos (las anteriores se solan dar en sociedades aisladas) Esta revolucin se caracteriza por la aplicacin inmediata para su propio desarrollo.
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BREVE PANORAMA DE LOS CAMBIOS SOCIALES MS SIGNIFICATIVOS EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX. HOBSBAWM
El siglo XX comienza con la Primera guerra Mundial, que marc el derrumbe de la civilizacin occidental de siglo XIX. Esta civilizacin era capitalista en lo econmico, liberal en lo jurdico y constitucional, burguesa y brillante por sus adelantos. Una civilizacin profundamente convencida de la posicin central de Europa, que marcaba todos los aspectos de la vida mundial. A partir de la Primera Guerra Mundial hasta el fin de la Segunda los cimientos de la civilizacin europea fueron quebrantados. A las que le siguieron dos oleadas de rebelin y revolucin generalizada que situaron en el poder a un sistema que deca ser alternativa a las sociedad burguesa y capitalista. Los grandes imperios coloniales cayeron Se desat una crisis econmica que sacudi los cimientos de las economas capitalistas y pareci poner fina a la economa global mundial. Las instituciones de la democracia liberal desaparecieron por el avance del fascismo y de sus movimientos y regmenes autoritarios satlites. El capitalismo logra sobrevivir e inicia la edad de oro. El hundimiento del socialismo sovitico gener una crisis. Esta crisis afect a todo el mundo porque la edad de oro haba creado una economa universal cada vez ms integrada cuyo funcionamiento trascenda las fronteras estatales y las fronteras de las ideologas estatales. Esto result en un debilitamiento de las ideas aceptadas de las instituciones y todos los regmenes y sistemas. Los aos sesenta se vieron marcados por la bsqueda de soluciones temporales, que luego fue orientada a soluciones radicales. En 1980 1990 el mundo capitalista comenz a tambalearse por el desempleo masivo, graves depresiones cclicas, el enfrentamiento entre los mendigos y la clase acomodada, entre los ingresos limitados del estado y el gasto pblico sin lmite. Los pases socialistas caen poniendo pon al corto siglo XX El derrumbamiento de una parte del mundo revel el malestar en el resto no slo econmico sino que tambin poltico. El colapse de los regmenes comunistas destruy el sistema internacional que haba estabilizado las relaciones internacionales y revel la precariedad de los sistemas polticos nacionales que se sustentaban de esa estabilidad. Las tensiones generadas pro los problemas econmicos socavaron los sistemas polticos de la democracia establecida en los pases capitalistas desde WWII, y los sistemas polticos del tercer mundo. Tambin se evidenciaba una crisis social y moral. Una crisis de principios racionalistas y humanistas que compartan el capitalismo liberal y el comunismo contra el fascismo. Crisis de las estructuras histricas de las relaciones humanas que la sociedad moderna haba heredado del pasado preindustrial y capitalista. El mundo de los aos 90 (comparado con 1914) es incomparablemente ms rico en su capacidad para producir bienes y servicios. La riqueza se distribuye de forma desigual. La humanidad es mucho ms enseada. El mundo est dominado
- 25 por una tecnologa revolucionaria basada en el progreso de la ciencia natural. (mayor alcance la revolucin de los sistemas de transporte y comunicaciones). La poblacin comn dispone de ms informacin y oportunidades de esparcimiento. Pero el siglo, a pesar de todo lo recin mencionado, termina en un desosiego por ser el siglo ms mortfero a causa de la envergadura, la frecuencia y la duracin de los conflictos blicos, las catstrofes humas desde las mayores hambrunas hasta el genocidio sistemtico. A diferencia del siglo XX largo que fue un perodo de progreso material, intelectual y moral, de mejora de las condiciones de vida civilizada, desde 1914 se marca un retroceso en los niveles de vida (demostrando como los seres humanos puede aprender a vivir bajo condiciones brutales y tericamente intolerables. En el siglo XX, las guerras se han liberado contra la economa y la infraestructura de los estados y contra la poblacin civil. La tortura y el asesinato era un elemento normal en el sistema de seguridad de los estados modernos. El mundo de fines del siglo XX es cualitativamente diferente con el del fin del perodo. o No es ya eurocntrico: decadencia y la cada de Europa que antes era el centro de todo. Pasaron de ser una mayora a una minora en disminucin. Sus industrias emigran a otros continentes. Los Estados Unidos son la prolongacin de Europa y se alineaban junto al viejo continente para construir la civilizacin occidental. o El mundo va por el camino de convertirse una nica unidad operativa. Se transforman algunas actividades econmicas y tcnicas, el funcionamiento de la ciencia y aspectos de la vida privada gracias a la aceleracin de las comunicaciones y el transporte. Existe una marcada incapacidad de las instituciones pblicas y el comportamiento colectivo de la gente de estar a la altura del acelerado proceso de mundializacin. o Se desintegran las antiguas pautas por las que se regan las relaciones sociales y se rompen los vnculos entre generaciones. Se va en camino de un individualismo social absoluto sin medir sus consecuencias. Esto se ve reforzado por la erosin de las sociedades y las religiones tradicionales y por la destruccin de las sociedades del socialismo real
LA MUDIALIZACIN / GLOBALIZACIN
Estos nombres buscan designar el proceso histrico de cambio que caracteriza el ltimo tramo del siglo XX. Proceso que se ha ido gestando lentamente, incrementando y acelerando a partir de fin de la WWII, y sobre fin de siglo est madurando y emerge bajo la forma de cambios sociales, polticos econmicos y culturales.
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- 27 No contamos con una teora de la globalizacin por deficiencia del estado actual del conocimiento y por lo fragmentario que es un rasgo estructural de los procesos globalizadotes. Globalizacin como un conjunto de procesos de homogeneizacin y, a la vez, fraccionamiento articulado del mundo, que reordena las diferencias y las desigualdades sin suprimirlas.
- 28 Existe un elevado desempleo y un notable incremento de la pobreza. Es un modelo de desarrollo que no es generalizado que alienta muchas contradicciones. se incrementan los impactos negativos sobre el sistema ecolgico y el resto del mundo y el nmero e intensidad de los conflictos polticos y sociales. Tendencias favorables a una fragmentacin del sistema mundial en la distribucin de poder de decisin entre los distintos actores; en la calidad de vida; los niveles de riqueza y el acceso a bienes culturales y de consumo. Aunque seguir vigente la homogeneizacin aumentando el conflicto social y la inestabilidad de los sistemas polticos y los movimientos migratorios.
Paradigmas alternativos
Uno es la visin humanstica del sistema mundial. Los pioneros intentaron hallar explicaciones y dar respuestas adecuadas a cambios relevantes. Surgieron los MOM que buscaron examinar y dar soluciones a problemas de sobrepoblacin, pobreza, inequidad y deterioro ecolgico. Se preocupaban por el papel de los Estados y por la transformacin el sistema internacional.
TICA Y TECNOLOGA
Introduccin
Vivimos en un tiempo iconoclstico, nadie reconoce derechos ni deberes, ni privilegios sin responsabilidades Las viejas separaciones entre distintas clases de responsabilidad de estn esfumando. Todo ser humano tiene un nmero de responsabilidades entrelazadas y cada una de ellas es personal e intransferible.
- 29 Estos no se sienten limitados ni inspirados por responsabilidades morales o sociales extra profesionales. Un profesional no puede trabajar eficientemente si permite que lo distraigan los clamores de desesperacin. Se limitan a la responsabilidad profesional de modo que dejan un amplio margen a la irresponsabilidad social. La tecnologa y la ciencia no son malas pero puede haber mucho de malo en las metas a que se hace servir la ciencia, la tecnologa o la administracin, as como algunos de los efectos colaterales que acompaan a la mejor de las metas. Si los fines son malos quienquiera que los sirva comente maldades. En este caso, el cientfico ingeniero o administrador es un mero instrumento, moralmente inertes y socialmente irresponsables. El cientfico, ingeniero o administrador podr lavarse las manos pero esto no libra de sus deberes morales y responsabilidades sociales, no slo como ser humano sino tambin como profesional. El ingeniero y el administrador, precisamente porque ejercen un poder enorme o contribuye al poder de modo decisivo, tienen una responsabilidad moral y social mayor que todos.
- 30 Todo proyecto tecnolgico a gran escala tiene un fuerte impacto sobre la naturaleza y la sociedad, para minimizar el efecto no debera dejarse exclusivamente en manos de ingenieros, la comunidad afectada tiene derecho a un control por otros especialistas. No se trata de frenar el desarrollo tecnolgico sino de impedir que el progreso en algn aspecto bloquee el progreso en otros aspectos. La tecnologa debe ser multilateral, tenga una orientacin social, sea concebida a largo plazo y sea sujeta a controles morales. La tecnologa competente socialmente beneficiosa e inspirada moralmente exige una tecnologa global. La tecnologa tiende ntimamente al uso de gran escala (planteando problemas en la tica tradicional). Lo que hacemos hoy influye en el futuro.
LOS DESAFOS TICOS PARA EL INGENIERO EN SISTEMAS DE INFORMACIN, EN EL MARCO DEL CAMBIO GLOBALIZADOR. BUGALLO
La tica ha pretendido alcanzar el conocimiento de lo que es bueno y se propuso como gua de las conductas humanas. Ya que la tcnica es un ejercicio del poder humano expuesta a su examen moral. La tcnica moderna constituye un caso nuevo y especial para la tica. La insercin de las dimensiones globales y futuras en nuestras decisiones cotidianas se imponen a nuestra responsabilidad. Lo que ha de considerarse ticamente bueno o responsable depender de valores. La actividad profesional aparece regulada por Cdigos de tica. El cdigo de tica para profesionales en informacin se propone fijar normas generales basadas en la responsabilidad de cada profesional, y que pone en manifiesto valores. (se destaca el valor de la verdad y las consecuencias de su aplicacin, la dignidad humana como un valor central. El ejercicio profesional deber ser ms muy tico ya que maneja datos personales. Los informticos debern asumir una actitud rigurosamente responsable en su trabajo ya que queda prohibido registrases datos personales.
Introduccin
Concepto de crecimiento aumentar la cantidad de los mismos bienes Concepto de desarrollo crecimiento a partir de un cambio tecnolgico y estructural o cambio en el sistema tecnolgico: o Cuando un conjunto de innovaciones se conjugan y dan lugar a industrias o servicios nuevos, a cambios en el sistema productivo, al surgimiento de nuevos hbitos y costumbres sociales. o Las revoluciones tecnolgicas implican cambios en los sistemas tecnolgicos, debido a la introduccin de nuevas tecnologas. o La repercusiones suelen ser; cambios tecnolgicos interrelacionados, reducciones de costos, mejoras en las caractersticas tecnolgicas, efectos ambientales, progreso desigual de adaptacin. La primera etapa que atraviesa la economa de un pas en su proceso de desarrollo es la produccin primaria, agrcola y luego sectores secundarios o industriales y los terciarios.
- 31 economa en desarrollo: concepto surgido despus de WWII y esta vinculada a los esfuerzos de la comunidad internacional para atacar con eficacia la pobreza y miseria. El Tercer Mundo surgi de la desintegracin de los imperios coloniales. Se generaliz un enfoque etnocntrico o eurocntrico basado en la supremaca occidental que mostraba a los pases atrasados el nico camino de la salvacin: occidentalizacin y modernizacin
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El desarrollo sustentable
Esto se relaciona con la idea de que todo desarrollo tiene lmites. En los 70 prevaleca optimismo tecnolgico que se plante a causa de la crisis del petrleo la necesidad de interrelacionar ambiente y desarrollo, y prestar atencin a las capacidades de la biosfera para absorber los efectos cada vez mayores y acelerado de la actividad humana. Se tom conciencia de que venan dilapidndose los recursos naturales. En la actualidad nos enfrentamos a diversos problemas ambientales y globales: o Calentamiento global de la atmsfera por las emisiones industriales o Adelgazamiento de la cava de ozono por los productos qumicos o Crecimiento de la contaminacin del agua y lo suelos o Deforestacin progresiva, por su uso para lea y expansin de las reas de cultivo o Prdida de biodiversidad, por destruccin de hbitats naturales. Nuestro accionar puede afectar al resto de la poblacin mundial y a generaciones futuras. Ser sustentable el desarrollo econmico y social que permita hacer frente a las necesidades del presente sin poner en peligro la capacidad de futuras generaciones para satisfacer las suyas propias. Todo ingeniero se enfrenta a la responsabilidad de adoptar y aplicar los principios del desarrollo sustentable en la prctica profesional. Los principios del desarrollo sustentable son: o Anticipacin y prevencin: evitar la degradacin del medio ambiente, mediante un planeamiento y etapas de desarrollo que incluyan las condiciones de conservacin ambiental y recursos no renovables. o Respuesta al costo social y ambiental o Toma participativa de decisiones: considera el planeamiento a largo plazo con un carcter benfico o Descartar los intereses: deben eliminarse los intereses personales que vayan en contra de lo sustentable o Calidad de desarrollo sobre cantidad: refleja un cambio de enfoque para apoyar durabilidad de productos, eficacias y reciclados. o Respeto por la naturaleza y los derechos de las futuras generaciones: implica un reconocimiento a las consideraciones sobre calidad de vida El desarrollo sustentable contempla un cambio en prioridades, valores y en los consumos desmedidos, los cuales debern tomar esquemas ms sanos que promuevan la conservacin, la reduccin de consumos, la minimizacin de desperdicios y protejan los valores de la naturaleza y del medio ambiente. Los futuros ingenieros y la sociedad deben poner atencin a los efectos acumulativos de las acciones tecnolgicas sobre el medio, en el largo plazo tener un compromiso con un desarrollo sustentable.
- 33 productiva de la sociedad y los niveles de vida. El surgimiento de un nuevo paradigma tecnolgico, organizado en torno a nuevas tecnologas de la informacin ms potentes y flexibles, hace posible q la misma informacin se convierta en el producto del proceso de produccin. LA ECONOMIA GLOBAL, (gnesis, estructura y dinmica): La economa informacional es global. Una economa global es una realidad nueva para la historia, distinta de una economa mundial. La economa global tiene la capacidad de funcionar como una unidad en tiempo real a escala planetaria. A finales del siglo XX la economa mundial fue capaz de hacerse verdaderamente global en virtud de la nueva infraestructura proporcionada por las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Esta globalidad incumbe a todos los procesos y elementos del sistema econmico. El capital se gestiona las veinticuatro horas del da en mercados financieros globales integrados que funcionan en tiempo real por primera vez en la historia: las transacciones de miles de millones de dlares tienen lugar en segundos en los circuitos electrnicos de todo el globo. Los mercados laborales no son verdaderamente globales, excepto un pequeo pero creciente segmento de profesionales y cientficos; pero el trabajo es un recurso global al menos de tres modos: las empresas pueden ubicarse en cualquier parte del mundo buscando la mano de obra q necesiten, tambin pueden solicitar mano de obra capacitada desde cualquier lugar, y la mano de obra inmigrante afluir donde haya trabajo a pesar de los movimientos xenofbicos. La ciencia, la tecnologa y la informacin tambin estn organizadas en flujos globales; la comunicacin del conocimiento en una red global de interaccin es al mismo tiempo la condicin para mantenerse al corriente de su rpido avance y el obstculo para el control de su propiedad. La capacidad para innovar se alberga sobre todo en los cerebros humanos, lo que hace posible la difusin de la informacin por el movimiento de cientficos, ingenieros y gestores dentro de las organizaciones. Pese a la persistencia del proteccionismo y las restricciones al libre comercio, los mercados de bienes y servicios se globalizan cada vez ms. La mayor transformacin que subyace a la economa global atae a la gestin de la produccin y distribucin, y al proceso de produccin en s mismo. El proceso de produccin incorpora componentes producidos en muchos emplazamientos diferentes por empresas distintas y ensamblados para propsitos y mercados especficos en una nueva forma de produccin y comercializacin ms flexible y aumentando el volumen de productos. Este nuevo proceso se basa en una combinacin de alianzas estratgicas y proyectos de cooperacin especficos entre grandes empresas. Para que una empresa opere en una geometra de produccin y distribucin tan variable, se requiere una forma de gestin muy flexible, que depende de la flexibilidad de la misma empresa y del acceso a las tecnologas de comunicacin y produccin apropiadas para ella. LOS LIMITES DE LA GLOBALIZACION: Los mercados, incluso los de las industrias estratgicas y las principales empresas se encuentran todava lejos de la integracin plena, los flujos de capital estn restringidos por los reglamentos monetarios y bancarios. La mano de obra pierde movilidad por los controles inmigratorios y la xenofobia; y las grandes compaas multinacionales siguen manteniendo la mayor parte de sus activos y sus centros de mando estratgicos en sus naciones de origen. LA DIFERENCIACION REGIONAL DE LA ECONOMIA GLOBAL: La economa global presenta una diversificacin interna en tres regiones principales y sus zonas de influencia: Norteamrica, la Unin Europea y la regin del Pacfico asitico. La nocin de una economa global regionalizada es una economa en donde los agentes operan en una red global de interaccin que trasciende las fronteras nacionales y geogrficas; en cuanto a poltica, los gobiernos nacionales desempean un papel importante en la
- 34 estructuracin de los procesos econmicos. No obstante, la unidad econmica que cuenta es la global.
- 35 La teora del goteo: sostiene que la riqueza esta destinada a gotear de los ricos a los pobres. La mano invisible: los intereses individuales y los sociales se armonizan automatizamente. La economa autorregulada: si logramos asegurar la perfecta competencia en un sistema de mercado libre, no ser necesaria la intervencin para regular la distribucin de los beneficios. El culto de la eficiencia: debemos obtener lo mximo posible de cada persona, maquina y organizacin. El imperativo tecnolgico: Todo lo que puede ser hecho debe ser hecho. Mientras ms nuevo, mejor: Toda cosa nueva es mejor que casi todas las cosas del ano anterior. El futuro no es asunto nuestro: no preocuparse por la prxima generacin. Racionalidad econmica: el valor de todas las cosas, incluidos los seres humanos, puede calcularse en dinero. Mi pas, bueno o malo: defender nuestros intereses nacionales, frente a cualquier otro adversario. Pero ahora estos valores y creencias se han tornado obsoletos. Vivir sin una planificacin consciente del futuro puede haber sido bueno en los das de crecimiento rpido, cuando el futuro poda cuidar de s mismo; pero no es una opcin responsable en una poca en donde es necesario tomar decisiones delicadas que tendrn consecuencias profundas en las generaciones futuras.