EN QU CONSISTE LA PERIODIZACN EN LA HISTORIA?

NOMBRE: GUADALUPE MARISOL SNCHEZ BARRANCO. MATERIA: HISTORIA GENERAL DE LA EDUCACIN. TITULO DEL TRABAJO: EN QU CONSISTE LA PERIODIZACIN EN LA HISTORIA? Y QU ES EL DESARROLLO DIACRNICO Y SINCRNICO? PROFESOR: JESS TORRES HERNNDEZ.

Con el objeto de facilitarnos el estudio de la prehistoria, los antroplogos han dividido en tres grandes periodos dicha era: paleoltico, neoltico y mesoltico, segn el material utilizado por el hombre, los cuales a su vez se dividen en otros periodos que a continuacin describiremos. PREHISTORIA: Significa etimolgicamente antes de la historia. Es, segn la definicin clsica, el perodo de tiempo transcurrido desde la aparicin de los primeros homininos, antecesores del Homo sapiens sapiens, hasta la invencin de la escritura, hace ms de 5000 aos (aproximadamente en el3300 a. C.). Segn otros autores, la Prehistoria terminara antes, con la aparicin de las sociedades complejas que dieron lugar a las primeras civilizaciones y estados.

PALEOLTICO: Significa etimolgicamente piedra antigua o Edad Antigua de la Piedra.Es el perodo ms largo de la historia del ser humano (de hecho abarca un 99% de la misma) y se extiende desde hace unos 2,85 millones de aos (en frica) hasta hace unos 10.000 aos. Constituye, junto con el Mesoltico/Epipaleoltico y el Neoltico, la llamada Edad de Piedra, denominada as por la elaboracin de utensilios lticos ha servido a los arquelogos para caracterizarla (en oposicin a la posterior Edad de los Metales).Tradicionalmente el Paleoltico se ha dividido en tres perodos: Paleoltico Interno: Primeros modos de tallado de instrumentos. Dur aproximadamente desde hace 2,5 millones de aos, coincidiendo con la aparicin de las primeras herramientas creadas por homnidos, hasta hace 120.000 aos. Paleoltico Medio: Ligado a cambios en la cultura material y al Hombre de Neandertal, Desde hace 125.000 aos hasta hace 35.000 aos aprox. Paleoltico Superior: Ligado a la cultura material que se suele asociar a homo sapiens sapiens. Desde hace 35.000 aos hasta hace 10.000 aos aprox.

MESOLTICO: Significa etimolgicamente Edad Media de la Piedra. Es el trmino que se utiliza para denominar el perodo de la Prehistoria que sirve de transicin entre el Paleoltico y el Neoltico, identificndose con las ltimas sociedades de cazadores-recolectores. Los hbitos de las culturas del Mesoltico eran bsicamente nmadas, con asentamientos estacionales de invierno y campamentos de verano, aunque en algunas regiones costeras europeas y en el Prximo Oriente (all donde encontraron recursos suficientes y regulares) comenzaron a vivir de una manera ms sedentaria.

NEOLTICO: Significa etimolgicamente Nueva Edad de Piedra, por la piedra pulimentada. Ligado a la aparicin de la agricultura, aldeas, cermica. VIII milenio a.c. en Oriente Prximo (En Espaa VI milenio a.c.).

Si tenemos en cuenta la divisin de la historia segn la civilizacin occidental, a partir del ao 3000 a.C, decimos que la historia se divide en 4 periodos:

EDAD ANTIGUA: Comenz con la aparicin de la escritura y se extendi hasta la cada del Imperio Romano en Occidente. Este periodo se caracteriza adems por la actividad agrcola y martima, as como por

la organizacin gubernamental y social. Grandes civilizaciones de la antigedad como la de Mesopotamia, la Antigua Grecia, el Antiguo Egipto y la civilizacin Romana datan de este periodo. EDAD MEDIA: se trata del periodo comprendido entre el ao 476, la cada del Imperio Romano de Occidente, y el descubrimiento de Amrica en 1492. Otros historiadores sitan el fin de la Edad Media en el ao 1453, ao en el que se invent la imprenta, finaliz la guerra de los 100 aos y cay el Imperio Romano de Oriente Bizancio. La Edad Media se caracteriza por el desarrollo del feudalismo en Europa. Este periodo se divide a su vez en dos etapas: la Alta Edad Media, y la Baja Edad Media. Alta Edad Media: Periodo de la historia de Europa que se extiende desde la cada del Imperio romano de Occidente hasta aproximadamente el ao 1000, poca de resurgimiento econmico y cultural. Tres imperios conviven y luchan por la supremaca: el bizantino, el rabe o islmico y el carolingio. Baja Edad Media: Periodo de Crisis de la Edad Media o Crisis del siglo XIV, habiendo una Plenitud de la Edad Media en los siglos XI al XIII

EDAD MODERNA: Se alarga hasta el ao en que tiene lugar la Revolucin Francesa (1789). Se caracteriza por la creacin de los Estados modernos, la finalizacin del feudalismo y el desarrollo del capitalismo y la burguesa. EDAD CONTEMPORNEA: Comenz en el ao 1789, con la Revolucin Francesa, y se extiende hasta la actualidad. Es una poca caracterizada por las revoluciones y grandes cambios en el mbito artstico, social, poltico, tecnolgico y econmico, dando a lugar a la conocida como sociedad del consumo.

QU ES EL DESARROLLO DIACRNICO Y SINCRNICO?

DIACRONICO: Se dice de los fenmenos que ocurren a lo largo del tiempo. DESARROLLO DIACRNICO: Es el estudio de un fenmeno social a lo largo de diversas fases histricas atendiendo a su desarrollo histrico y la sucesin cronolgica de los hechos relevantes a lo largo del tiempo. Es la dimensin que permite observar cualquier fenmeno cultural o lingstico tal como es en un momento dado de su evolucin. El enfoque diacrnico se interesa en la historia de la lengua, y estudia sus evoluciones (la etimologa, la evolucin fontica, la semntica, el lxico, la sintaxis, etc.). El trmino es un prstamo lingstico construido sobre las races griegas -, a travs , y , tiempo ; la lingstica comparada, por ejemplo, tiene una aproximacin obviamente diacrnica. SINCRNICO: Que ocurre al mismo tiempo que otro hecho o circunstancia. DESARROLLO SINCRNICO: Se entiende como un trmino que se refiere a coincidencia en el tiempo o simultaneidad de hechos o fenmenos. Se utiliza en historiografa, donde la perspectiva sincrnica presenta los hechos histricos o procesos histricos no en su evolucin temporal sino comparando distintos espacios o mbitos. El enfoque sincrnico se interesa en una lengua en un momento preciso de la historia. Esa palabra tambin deriva de dos races del griego antiguo: -, con , y , tiempo . La gramtica escolar, en lo esencial, es sincrnica, pues indica cuales son las normas consideradas como reglas de una lengua, las que pueden haber variado respecto de estados anteriores.