INVESTIGACION DE TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS

Realizado por: MARCELA CARDEO GMEZ

Competencia: Administrar tecnologas de informacin como apoyo al sistema integrado de conservacin de los documentos de archivo de acuerdo con la normatividad vigente y la tecnologa disponible.

Tecnlogo en Gestin documental 17/10/2012

LAS TECNICAS DIDACTICAS ACTIVAS SON: Son procedimientos que buscan obtener eficazmente un concepto, determinan de manera ordenada y especficamente la forma de llevar a cabo un proceso de informacin. Es importante resaltar que para cada actividad podemos poner en prctica una tcnica diferente dependiendo de la actividad; podemos dinamizar, profundizar y aclarar los contenidos propuestos. Con estas tcnicas logramos un sentido de eficacia en la exposicin de un tema a tratar. Es conseguir lo propuesto por medios mecanizados, organizados, con mtodos agradables, didcticos y significativos en informacin. Estos mtodos estratgicos que nos permiten fomentar una agrupacin, nos permite opinar, conocer puntos de vista diferentes, etc.

Existe una gran variedad de tcnicas; unas mas utilizadas que otras pero con igual importancia; adems existen diversas formas de clasificarlas, de ponerlas en prctica.

A continuacin sealare algunas tcnicas: El foro: es un tipo de reunin donde distintas personas conversan en torno a un tema de inters en comn. La conferencia: es una reunin de gente que expone sobre un determinado asunto en comn. El ensayo: es el anlisis y la explicacin que se hace de un determinado tema. En un ensayo lo fundamental es el punto de vista, la valoracin y la opinin del que redacta. Un ensayo consiste en la interpretacin o explicacin de un tema. Mesa redonda: esta constituida por un grupo de personas que se renen para estudiar un asunto o problemtica determinada; integralmente es una discusin.

El debate: es la tcnica de discusin entre dos o ms personas que buscan alcanzar conclusiones o decisiones en un tema controvertido, que satisfagan a la mayora de los participantes. Este mtodo nos exige conocimientos previos sobre el tema a tratar; es una tcnica que tradicionalmente es de comunicacin oral que consiste en la discusin de opiniones sobre un tema o problema. Estudio de casos: es otra tcnica didctica activa que presenta a los aprendices un episodio o situacin concreta dando amplia informacin sobre las circunstancias que lo envuelven con el fin de analizarlo, resolverlo, elaborar conclusiones y proponer posibles vas de actuacin para su resolucin. Anlisis de objetos: el anlisis es otra de las Tcnicas Didcticas Activas ms utilizadas en diferentes contextos. Si bien esta es una tcnica que puede desarrollarse por s sola en muchas situaciones, tambin es una tcnica que puede integrarse fcilmente con otras muchas tcnicas, bien como inicio de las mismas bien en el transcurso de algunas de ellas. Exposicin: Presentar de manera organizada informacin a un grupo. Por lo general es el profesor quien expone; sin embargo en algunos casos tambin los alumnos exponen. Permite presentar informacin de manera ordenada. La exposicin es probablemente el mtodo de enseanza ms utilizado en las universidades. Mtodo de proyectos: Acercar una realidad concreta a un ambiente acadmico por medio de la realizacin de un proyecto de trabajo. Mtodo de preguntas: Con base en preguntas llevar a los alumnos a la discusin y anlisis de informacin pertinente a la materia. El mtodo de deliberacin permite tomar decisiones de consenso, de mayora o por unanimidad y otros equipos que trabajan con el mtodo de discernimiento tico. Juego de Roles: Esta tcnica es til para manejar aspectos o temas difciles en los que es necesario tomar diferentes posiciones para su mejor comprensin. Consiste en la representacin espontnea de una situacin real o hipottica para mostrar un problema o informacin relevante a los contenidos del curso. Cada alumno representa un papel pero tambin pueden intercambiar los roles que interpretan. De este modo pueden abordar la problemtica desde diferentes perspectivas y comprender las diversas interpretaciones de una misma realidad. La participacin de los alumnos no tiene que seguir un guion especfico, pero es importante una delimitacin y una planeacin previa a la puesta en prctica del ejercicio.

Lluvia de ideas: es una tcnica en la que un grupo de personas en conjunto crean ideas, proponen ideas mas satisfactorias en forma grupal; por lo general suele ser mas provechoso que una persona piense por si sola.

BIBLIOGRAFIA:

www.Competenciaspedagogicassena www.slideshare.net/Aligi12/1-tcnicas-didcticas-activas www.sena.edu.co/Portal/Servicio+al+Ciudadano/Glosario/ Sites.google.com/a/misena.edu. Blogstellamosquera.blogsport.com/ Sitios/tesm.mx/validez/tecnicas-didacticas.avesontd.htm. Es.wikipedia.org/wiki. Es.thefreedictionary.com/debate.

hadoc.azc.uam.mx/tcnicas/lluvia.htm