REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL

MRIDA CURSO INTRODUCTORIO

UNIDAD II LA ELECCION DE LA CARRERA

Mrida, noviembre 2012

ALUMNOS: Araque Ramos, Lilibeth C.I 23.583.627 Carrillo Bravo, Lilian Elisabeth C.I. 15.913.486 Carrizo Delgado, Keila Carolina C.I 20.430.231 Montilla Escalona, Karla C.I 24.537.841 Tern Abreu, Raza Karina C. I. 18.965.667 Vera Vielma, Mary Giovanna C.I. 9.474.798 CENTRO LOCAL MRIDA INSCRITOS EN EL LAPSO: 2012-2 FECHA DE ENTREGA: 06/11 /2012

Un da despertaras y descubrirs que no tienes ms tiempo para hacer lo que soabas. El momento es ahora" Solo reacciona, enfoca el sueo a alcanzar y lnzate con herramientas en mano y animo en el corazn tras la valiosa misin.

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NDICE

Pgs. Eleccin de la Carrera

Desarrollo de la unidad

Rasgos personales del Estudiante UNA relevantes para la eleccin de la carrera. Autoconocimiento y valoracin de ti mismo Qu conoces sobre ti en cuanto a tus necesidades acadmicas? Cules son tus intereses en cuanto a la eleccin de una carrera? Cules son tus habilidades en cuando realizas actividades 1 1 1

acadmicas?

Necesidades Motivaciones, intereses, habilidades y vocacin. Con base en los conocimientos adquiridos, reflexiona sobre las siguientes interrogantes: Cules son tus necesidades en cuanto al conocimiento especfico de la carrera que deseas estudiar y la valoracin de ti mismo? Qu pudieras decir de tu orientacin vocacional? Te interesa realmente cursar una carrera universitaria? Con que fin: crecimiento personal, ganar dinero, tener una mejor calidad de vida? Otro fin? Cul? Qu te interesa en el rea de la profesionalizacin? Da respuesta a cada una de las siguientes preguntas que te ayudaran a verificar el nivel de tus necesidades, segn la pirmide de Maslow: 3 3 3 2

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Piensa un momento, En qu nivel de la pirmide estn tus necesidades o qu nivel de la jerarqua domina tu experiencia cotidiana? Qu te preocupa ms: pertenecer a cierto grupo especfico o lograr el respeto y la cercana con una persona en particular? Ahora, retroceder en el tiempo, piensa cuando estabas en la escuela o en el liceo y pregntate cules eran tus necesidades en esa poca?, crees que actualmente ha avanzado, retrocedido o te mantienes en el mismo nivel? En tu rol como estudiante aspirante, en esta universidad, dar respuesta a cada una de las siguientes preguntas: Cmo me siento estudiando en la UNA? Cmo me siento realizando las actividades del Curso Introductorio? Cada da estoy ms entusiasmada o he perdido el inters por el estudio? Cmo evalo mi entusiasmo: Creciente o disminuido? Por qu? Mi entusiasmo ha crecido o disminuido, cuando aprendo cada da cosas nuevas? Cada da aprendo algo nuevo? Creo que puedo llegar a ser un buen profesional? Cmo visualizo mi graduacin en la carrera seleccionada: prxima o muy lejana? Por qu? Mi situacin econmica me impide cumplir con mis estudios universitarios?

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Actitudes, expectativas, experiencias y conocimientos previos Cul es tu predisposicin en el trato con compaeros y profesores? Cundo piensas que te vas a comunicar con ellos: te agrada tal situacin de interaccin?, Te desagrada?, te produce un cierto temor? 11 11

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Fortalezas y limitaciones del estudiante Revisa tus propias fortalezas (autoconocimiento) vinculadas con la carrera seleccionada. 12

Oferta y demanda Estimado de la oferta y la demanda de la carrera seleccionada Infrmate sobre el nmero aproximado de empleos que se ofrecen en las reas de tu [preferencia. Consulta sobre la demanda actual de profesionales en las reas de tu preferencia Compara la oferta y la demanda y determina la relacin que existe en ambas, es decir, si el mayor porcentaje de solicitudes est en el rengln de la oferta o el de la demanda. 13 13 13

Anexos Hojas de respuestas simuladas Producto escrito Breve reflexin sobre la eleccin de la carrera Plan de curso Unidad II

UNIDAD II Eleccin de la Carrera.

Rasgos personales del Estudiante UNA relevantes para la eleccin de la carrera.

Autoconocimiento y valoracin de si mismo.

Qu conoces sobre ti en cuanto a tus necesidades acadmicas? Necesidades referidas a la carencia de algo, a la inconformidad o insatisfaccin, lograr una meta trazada anteriormente y dejada a un lado por razones de peso.

Cules son tus intereses en cuanto a la eleccin de una carrera? Tener una profesin con la cual pueda valerme por mi misma y sobretodo ayudar a mi familia. La carrera se elige por pasin, pero tambin por proyeccin. Otros, en cambio, la eligen por la practicidad de contar con un mercado en donde insertarse, y otros tantos siguen los pasos paterno o materno. Y todas son elecciones vlidas, siempre y cuando sean tomadas con conciencia.

Cules son tus habilidades cuando realizas actividades acadmicas? Me gusta investigar mucho, la lectura me apasiona, me considero autodidacta. Lo que no s, lo investigo. Me gusta practicar, hacer las actividades al pie de la letra. Si tengo dudas trato de aclararlas por m misma y si no es posible busco ayuda externa.

Actividad N0 1 Necesidades, motivaciones, intereses, habilidades y vocacin. Con base en los conocimientos adquiridos, reflexiona sobre las siguientes interrogantes:

Cules son tus necesidades en cuanto al conocimiento especfico de la carrera que deseas estudiar y la valoracin de ti mismo?

Mi necesidad en cuanto al conocimiento de la carrera que quiero estudiar, est en: Investigar a fondo las diferentes posibilidades de aprendizaje que tiene el sistema, para en un futuro desempearme como una profesional en un rea de gran demanda laboral. La valoracin de mi misma. He aprendido a valorarme, ya que anteriormente me daba cierto temor hacer cosas diferentes a las que estoy acostumbrada. Le tema en gran manera a esta nueva etapa de mi vida, pero me he encontrado gente que me ha ayudado mucho y gracias a las Asesoras. Adaptarme a la metodologa a distancia y tener autonoma para aprender ya que al tener la ausencia de un profesor, todo dependera de los medios y recursos que ofrece a universidad para aprender y aprobar las asignaturas. Ser un profesional altamente competitivo, emprendedor y ser capaz de desempearme exitosamente en el mundo actual. La poblacin que ingresa a la Universidad Nacional Abierta, es adulta y se le cree capaz de enfrentar nuevos retos, asumir compromisos y aceptar cambios que representan nuevos aprendizajes con base a sus

necesidades, condiciones que posee y sus aspiraciones o metas.

Qu pudieras decir de tu orientacin vocacional? Puedo decir que en este momento me siento satisfecha con la eleccin de la carrera, ya que antes de escogerla investigue y busque toda la informacin referente a la carrera, con el fin de dar respuesta a mis inquietudes

Te interesa realmente cursar una carrera universitaria? Con que fin: crecimiento personal, ganar dinero, tener una mejor calidad de vida? Otro fin? Si, realmente me interesa cursar una carrera Universitaria, para beneficio propio y el de mi familia. El fin que persigo al estudiar una carrera universitaria es mi crecimiento personal y al mismo tiempo mejorar mi calidad de vida, as como servir de ejemplo para mi hija menor y ser un aliciente para que mis hijos mayores, continen con sus carreras.

Qu te interesa en el rea de profesionalizacin? El inters que tengo en la profesionalizacin de Contadura Pblica es que tiene como funcin organizar y dirigir los servicios de contabilidad y asesora a empresas, instituciones y organismos de carcter pblico y privado. A su vez, interviene en la elaboracin y distribucin de la poltica presupuestaria del pas. Presta asesora en problemas financieros o administrativos, tanto pblicos como privados. Persiguiendo ciertos objetivos como: Evaluar de manera crtica los sistemas financieros de las organizaciones pblicas y privadas.

Planificar polticas, mtodos y procedimientos de contabilidad en el presupuesto nacional. Controlar las operaciones financieras administrativas del presupuesto de la nacin. El Contador est capacitado para: Diagnosticar, disear e implementar sistemas de control presupuestario con el fin de optimar los recursos financieros. Estudia los temas contables, situacin financiera y ambiente en el que se desenvuelve la contadura pblica. Realiza auditoras a empresas pblicas y privadas. Amplios campos de trabajo Oficina Central de Coordinacin y Planificacin Presupuestaria. Organizaciones pblicas y privadas de carcter financiero. Entidades bancarias. Instituciones de comercio exterior. Ejercicio libre de la profesin.

Actividad N0 2 Da respuesta a cada una de las siguientes preguntas que te ayudaran a verificar el nivel de tus necesidades, segn la pirmide de Maslow:

En qu nivel de la pirmide estn tus necesidades o qu nivel de jerarqua domina tu experiencia personal cotidiana?

Un ser humano como dice Maslow tiene por fuerza que requerir de todas las partes de la pirmide alguna ms que otra pero en realidad las partes imperantes en mi vida serian el deseo de amor y pertenencia y los niveles inmediatos que seran la autoevaluacin y la autorrealizacin.

Qu te preocupa ms: pertenecer a cierto grupo especfico o lograr el respeto y la cercana con una persona en particular? Para responder a esta pregunta en particular mi deseo ms intenso es el de pertenecer a cierto grupo especfico aunque tambin se encuentra en m el deseo de respeto por parte de otros y sobre todo de mi familia, mis padres, mi esposo, mis hijos y todos los que me rodean. Me preocupa ms el lograr el respeto y la cercana con una o varias personas en particular, ya que estas son caractersticas que pertenecen a las personas autorrealizadas tambin se puede decir que este tipo de personas son altruistas, trascendentes, solidarias, responsables, sociales. Tienen una percepcin superior de la realidad, espontaneidad, creatividad, y no dependen de la opinin ajena. Les determinan las leyes de su propia naturaleza interior y son personas maduras interiormente.

Ahora, retroceder en el tiempo, piensa cuando estabas en la escuela o en el liceo y pregntate cules eran tus necesidades en esa poca?, crees que actualmente ha avanzado, retrocedido o te mantienes en el mismo nivel? Cuando estaba en el liceo mis necesidades eran: Necesidades fisiolgicas son satisfechas mediante comida, bebidas, sueo, refugio, aire fresco, una temperatura apropiada, etc. Necesidades de seguridad cuando las necesidades fisiolgicas son satisfechas entonces el ser humano se vuelve hacia las necesidades de seguridad. La seguridad se convierte en el objetivo de principal prioridad sobre otros. Necesidades de amor, necesidades sociales debemos resaltar en este apartado que no se puede hacer equivalente el sexo con el amor. Aunque el amor puede expresarse a menudo sexualmente, la sexualidad puede en momentos ser considerada slo en su base fisiolgica.

Necesidades de estima, necesidad de ego esto se refiere a la valoracin de uno mismo otorgada por otras personas. Si creo haber avanzado y madurado desde el momento en que sal del colegio todas las experiencias que he vivido en el transcurso de la vida hacen que sean diferentes las necesidades y planteamientos al igual que el entorno en que vivimos ha cambiado considerablemente requiriendo de nosotros un ajuste; por ejemplo anteriormente si eras bachiller y terminabas un curso ya podas acceder a un empleo decente, ahora en el tiempo en que vivimos es muy raro el poder conseguir un empleo sin tener una carrera. Por lo tanto aunque emocionalmente haya avanzado en sentido profesional ha disminuido mi capacidad.

Actividad N0 3

En tu rol como estudiante aspirante, en esta universidad, dar respuesta a cada una de las siguientes preguntas:

Cmo me siento estudiantado en la UNA? Me siento bien ya que me brinda un gran mbito de aprendizaje que rompe las barreras de tiempo y espacio al ofrecer mtodos, tcnicas y recursos que hacen ms efectivo y flexible el proceso de enseanza-aprendizaje, esta modalidad de la universidad nacional abierta me permite cumplir con todas mis actividades, debido a que distribuyo mi tiempo para la recreacin y los estudios.

Cmo me siento realizando las actividades del curso Introductorio? Me siento cmoda, entusiasmada y satisfecha ya que a travs de ella reflejo mi creatividad, capacidad y habilidad para alcanzar una meta especfica, que en este caso es la entrega del portafolio.

Cada da estoy ms entusiasmada o he perdido el inters en el estudio? Me siento entusiasmada ya que el curso introductorio es mi primera meta por lograr y representa un gran recurso para llegar hacer un estudiante exitoso

Cmo evalo mi entusiasmo: creciente o disminuido? Por qu? Mi entusiasmo es creciente. Porque tengo la actitud y la motivacin de hacer las cosas tomando la iniciativa y usando los recursos con imaginacin adems me permite mejorar mi comprensin de lectura as como tambin conocimientos nuevos en otras areas de estudio que no conoca a profundidad y que me conllevan a la motivacin de lograr y concluir el curso introductorio.

Mi entusiasmo ha crecido o disminuido, cuando estudio y aprendo cada da cosas nuevas? Mi entusiasmo crece cada vez q estudio y aprendo ya que la vida es una educacin continua y si quiero ser productiva y competitiva, La nica forma es mantenerme en una constante educacin, por eso cuando aprendo cosas nuevas me impulso aprender ms.

Cada da aprendo algo nuevo? Todos los das aprendo algo nuevo, pues recordemos que en la vida somos una imagen en completa evolucin, estamos cambiando ante todos los sucesos que podemos ver ante lo cual ocurre ante nuestros ojos. Adems, de esa forma podemos adquirir esos conocimientos de parte de la llamada "Universidad de la Vida y El Tiempo." Nunca dejamos de aprender, desde que nacemos, somos bebs, somos nenes, nios, adolescentes, jvenes, adultos, personas maduras, envejecientes y hasta nuestra partida hacia la "Casa de Dios."

Creo que puede llegar a ser un buen profesional? S, creo y estoy segura que puedo llegar a ser un buen profesional, la decisin est en manos de cada quien Para ello, es importante que tengamos una meta y que nos guste lo que estamos estudiando para dedicarle todo el amor del mundo a nuestra profesin

Cmo visualiza mi graduacin en la carrera seleccionada: prxima o muy lejana? Por qu? La Visualizo prxima es decir que me puedo graduar en el tiempo mnimo estipulado de duracin de la carrera.

Mi

situacin

econmica

me

impide

cumplir

con

mis

estudios

universitarios? No, para nada ya que soy una persona independiente emprendedora y luchadora y nada ser un obstculo ni habrn restricciones ya que lo importante es seguir adelante y lograr al mximo el aprovechamiento de los recursos que me ofrece la institucin

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Actividad N0 4. Actitudes, expectativas, experiencias y conocimientos previos.

A partir de la reflexin que hayas hecho de los aspectos anteriores identifica:

Cul es su predisposicin en el trato con compaeros y profesores? Actualmente la predisposicin con mis compaeros y profesores es Oportuna y completa, tengo la posibilidad de reunirme de lunes a viernes por la tarde. Adems la comunicacin y trato que llevamos es excelente lo cual ayuda y motiva a poder reunirnos todo el grupo y aun mejor

Cuando piensas que te vas a comunicar como ellos: te agrada tal situacin de interaccin?, te desagrada?, te produce cierto temor? La primera comunicacin comenz antes del curso lo inicie con una amiga, luego en el segundo taller conoc a mis dems compaeras y decidimos trabajar juntas incluso siendo de diferentes carreras, lo cual no fue ningn impedimento, considero la interaccin es buena aun teniendo cada una nuestra propias

ocupaciones, todos los das estamos en contacto si no nos reunimos. No me desagrada todo lo contrario me gusta porque todas somos responsables y un buen equipo, ningn temor ya nos hemos ido conociendo para facilitar la interaccin y el desarrollo de las actividades sugeridas.

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Actividad N0 5 Fortalezas y limitaciones del Estudiante

Revisa tu propia fortalezas (autoconocimiento) vinculadas con la escogencia de la carrera seleccionada. Detente por un momento a pensar en ellas. Para ello, parte de tu definicin de fortalezas.

La fortaleza es La gran virtud mediante la cual somos capaces de soportar o vencer los obstculos que se oponen al bien y a nuestro progreso espiritual. La fortaleza es el reconocimiento y aprovechamiento de las habilidades y capacidades que posee una persona.

Mis fortalezas vinculadas con la escogencia de la carrera seleccionada: La fortaleza principal como estudiante de la UNA es tener la habilidad de poder realizar el estudio independiente. Ganas de estudiar y ser profesional. Capacidad para elaborar estrategias con retos actuales con visin al futuro .Slida formacin analtica para la toma de decisiones. Mejoramiento personal y del nucle familiar.

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Actividad N0 6 Oferta y Demanda

Infrmate sobre el nmero aproximado de empleos que se ofrecen en las reas de tu preferencia. Son contadas las oportunidades de empleo que se ofertan en el rea de Administracin Aprox. 2745 en toda Venezuela, pero en la Ciudad de Mrida Aprox. 40 ofertas de empleo en administracin.

Consulta sobre la demanda actual de profesionales en las reas de tu preferencia. La demanda de Profesionales en el rea de administracin ha disminuido un poco debido a los problemas que hemos venido atravesando en el pas con las empresas, sin embargo la demanda sigue marcando diferencia ante la oferta en el campo laboral.

Compara la oferta y la demanda y determina la relacin que existe en ambas, es decir, si el mayor porcentaje de solicitudes estar en el rengln de la oferta o el de la demanda. El proceso de ayudar a los empleados a alcanzar un nivel de desempeo y una calidad de conducta personal y social que cubra sus necesidades. Mercado es el rea geogrfica o territorial donde existen grupos de individuos, ms o menos, organizados que buscan u ofrecen bienes o servicios y establecen precios.

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El mercado de trabajo est constituido por las ofertas de trabajo ofrecidas por las empresas en cierta poca y en determinado lugar. El mercado de recursos humanos est constituido por el conjunto de individuos aptos para el trabajo en cierta poca y en determinado lugar. El mercado de trabajo est constituido por las empresas y por sus oportunidades de empleo, y el mercado de recursos humanos est constituido por los candidatos reales y potenciales para tales oportunidades.

Tomndose la oferta como la disponibilidad de empleos y la demanda como la necesidad de emplearse, el mercado de trabajo puede asumir siete situaciones:

Oferta mayor que la demanda: situacin de disponibilidad de empleo, hay ms oferta de empleo por parte de las empresas que candidatos.

El reclutamiento es ms demorado, su rendimiento es ms bajo y las inversiones en estrategias de reclutamiento son aumentadas y no traen candidatos en nmero suficiente o dentro del patrn de calidad esperado.

As los criterios de seleccin se hacen ms flexibles y menos exigentes.

Los esquemas de salarios inciales ofrecidos a los pocos candidatos que se presentan tienden a elevarse, provocando distorsiones en la poltica salarial de las empresas.

Hay una intensificacin en la competencia entre las empresas que utilizan el mismo mercado de mano de obra.

Los candidatos seleccionan y escogen las empresas que les ofrecen mejores salarios. Las empresas tratan de retener y fijar a sus empleados ya que cualquier substitucin se hace demorada y arriesgada.

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Oferta equivalente a la demanda: hay una situacin de equilibrios entre el volumen de oferta y el nmero de candidatos.

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