La Investigacin Accin Participativa (I.A.P) Enviado por Maria de los A.

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Introduccin Qu es la IAP? Investigacin accin participativa (I.A.P) Enfoques La comisin de seguimiento Grupo de investigacin-accin-participativa (GIAP) Mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP) Finalidad Fases Origen y evolucin Difusin y aceptacin actual de la IAP Puntos de partida y avances tericos Conclusin Bibliografa Introduccin

La Investigacin Accin Participativa, es una metodologa de investigacin que en la actualidad est generando en la Sociedad una mayor capacidad de respuestas a los problemas de dicha Sociedad, ya que el estudio se realiza en la comunidad no solamente por medio de un investigador que estudie la problemtica desde afuera, sino que de manera integrada se involucre con cada uno de los miembros de la comunidad, para estudiar los problemas, y las posibles soluciones. En el desarrollo de este tema estaremos estudiando acerca de la manera de investigar, que es la I.A.P.; enfoques, ejes centrales en que se basa, mtodos, finalidad, origen y evolucin, entre otros aspectos importantes que conciernen a la Investigacin Accin Participativa. MANERAS DE INVESTIGAR: Hay la manera tradicional de investigar cientficamente, en la cual una persona capacitada o grupo capacitado (sujeto de la investigacin), aborda un aspecto de la realidad (objeto de la investigacin), ya sea para comprobar experimentalmente una (s) hiptesis (investigacin experimental), o para describirla (investigacin descriptiva), o para explorarla (investigacin exploratoria). Generalmente, en este tipo de investigacin, la comunidad en la que se hace la investigacin, o para cual se hace, no tiene injerencia en el proceso, ni en los resultados; ella, solo puede llegar a conocer las conclusiones, sin quitar los valores que tiene. En este siglo, y ms, en estas ltimas dcadas, sin perder el carcter de cientificidad, han nacido otros enfoques de investigacin cientfica, buscando mayor participacin y apropiacin del proceso y de los resultados por parte de la comunidad involucrada. En estos nuevos enfoques se ubica la Investigacin - Accin - Participacin (IAP). Qu es la IAP? IAP es la sigla de: Investigacin - Accin - Participacin. Es un enfoque investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas. Como enfoque se refiere a una orientacin terica (filosofa, marco terico) en torno a cmo investigar. Como metodologa hace referencia a procedimientos especficos para llevar adelante una investigacin - estudio cientfico diferente a la investigacin tradicional; es una manera concreta de llevar adelante los pasos de la investigacin cientfica de acuerdo con su enfoque. La novedad puede ubicarse en el sentido e implicacin de las dos palabras que acompaan la primera (investigacin): Accin - Participacin. No es solo investigacin, ni solo investigacin participativa, ni solo investigacin -Accin; implica la presencia real, concreta y en interrelacin de la Investigacin, de la Accin, y de la Participacin. EL ENFOQUE DE LA IAP:

La IAP nace en los aos 70, con base en la orientacin sociolgica de la teora de la dependencia Liberacin, orientacin que fue siendo asumida por las ciencias humanas, las ciencias de la educacin, la pastoral y la misma teologa. Uno de sus aspectos claves es el dar el valor que se merece, la accin - la praxis (acciones que conducen al cambio estructural) y el valor que tiene la comunidad toda, aun aquella a la que no se le ha permitido la capacitacin el colegios u universidades (la clase pobre). Investigacin accin participativa (I.A.P) Es investigacin: Orienta un proceso de estudio de la realidad o de aspectos determinados de ella, con rigor cientfico. Es accin (asistencialista, o solidaria, o transformadora): En esta investigacin hay accin la cual es entendida no solo como el simple actuar, o cualquier tipo de accin, sino como accin que conduce al cambio social estructural; esta accin es llamada por algunos de sus impulsores, praxis (proceso sntesis entre teora y prctica), la cual es el resultado de una reflexin - investigacin continua sobre la realidad abordada no solo para conocerla, sino para transformarla; en la medida que haya mayor reflexin sobre la realidad, mayor calidad y eficacia transformadora se tendr en ella. Es importante tener en cuenta que no hay que esperar el final de la investigacin para llegar a la accin, pues todo lo que se va realizando en el proceso es accin y a la vez va incidiendo en la realidad. Es participativa:Es una investigacin - accin realizada participativamente. La investigacin no es solo realizada por los expertos, sino con la participacin de la comunidad involucrada en ella; quiere superar la investigacin al servicio de unos pocos (una clase privilegiada), y la investigacin para las universidades - bibliotecas solamente. La investigacin y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad; busca ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a planificar su vida. La IAP se realiza con una ptica desde dentro y desde abajo: desde dentro de la comunidad estudiada; desde abajo pues lleva a la participacin incluso a quienes no han podido a estudiar (los ms pobres). Los problemas a investigar son definidos, analizados y resueltos por los propios afectados. La participacin no es una posibilidad que se da a la comunidad en general, sino hacer realidad el derecho de todos a ser sujetos de historia, o sea sujetos de los procesos especficos que cada grupo va llevando adelante. La meta es que la comunidad vaya siendo la autogestora del proceso, apropindose de l, y teniendo un control operativo (saber hacer), lgico (entender) y crtico (juzgar) de l. Este enfoque implica un replanteamiento epistemolgico, poltico, y por tanto metodolgico; no es hacer lo mismo de antes, pero ahora con la participacin de la comunidad, sino investigar desde una nueva ptica - perspectiva en - con - para la comunidad.

. Epistemolgicamente: supone romper con el binomioclsico de sujeto y objeto de la investigacin. Esto supone un cambio grande en las concepciones de trabajo cientfico, de la metodologa y de la teora misma. Todos son sujetos y objetos de investigacin, lo cual implica que la verdad - ciencia - teora se va logrando en la accin participativa comunitaria. La teora va a ser resultado del aporte popular, ledo, justificado, convalidado, orientado por los mtodos cientficos ; desde ese punto de vista, todos aportan: el pueblo - miembros de una comunidad, los tcnicos, los expertos... . Polticamente: supone el que toda investigacin parta de la realidad con su situacin estructural concreta, la reflexin, para ayudar a transformarla creativamente, con la participacin de la comunidad implicada. El objeto final es la transformacin de la realidad social en beneficio de las personas involucradas; esto implica operar tambin al interno de sistema vigente. . Metodolgicamente: supone un proceso modesto y sencillo al alcance de todos ("la ciencia no deja de ser ciencia por ser modesta" Fals Borda), pero a la vez que lleve: a la participacin procesual, a asumir crtica y estructuralmente la realidad, a la reflexin seria y profunda de sus causas y tendencias, a conclusiones cientficas, a estrategias concretas y realizables, a una planeacin, a una praxis - accin renovada y transformadora en la que vaya interviniendo toda la comunidad, a una continua reflexin sobre la praxis para hacerla cada vez ms liberadora y transformadora de la realidad. Enfoques Se trata de una metodologa que permite desarrollar un anlisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construccin del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la deteccin de problemas y necesidades y en la elaboracin de propuestas y soluciones. Con el fin de detectar esas demandas reales relacionadas con el objeto de estudio y concretarlas en propuestas de accin ajustadas a necesidades sentidas, se desarrolla un proceso de investigacin que apunta a la transformacin mediante el trabajo con colectivos, asociaciones, grupos de vecinos/as y otros actores del municipio con sensibilidades o intereses comunes, lo cual facilita una movilizacin hacia la implicacin ciudadana que favorece la creatividad social en beneficio de toda la comunidad local. El conocimiento de la realidad se construye progresivamente en un proceso participativo en el cual los actores implicados "tienen la palabra", y de este modo se crean las condiciones que facilitan espacios de reflexin, programacin y accin social relacionados con los problemas que plantea el objeto de estudio. Para crear esas condiciones necesarias se aplica un procedimiento de investigacin riguroso bajo el enfoque de la denominada Investigacin-Accin Participativa (IAP), que propone intervenir de forma integral e integradora en el territorio. Tal procedimiento investigador persigue la elaboracin de un conocimiento sobre el objeto de estudio que sea til socialmente y que permita la implementacin de Planes de Accin Integral, donde la participacin ciudadana, plena y consciente, sea un eje articulador bsico. Por eso se trabaja con grupos humanos, con el fin de

transformar su entorno, a partir del conocimiento crtico de la realidad que les rodea y de la puesta en marcha de un conjunto de estrategias y propuestas vertebradoras. La IAP no ofrece una batera de respuestas y soluciones a los problemas, sino que propicia la conversacin y el dilogo como mecanismos con los que crear procesos donde los sujetos afectados aporten, tras la reflexin, soluciones a sus problemas. Construyendo las respuestas con los distintos agentes sociales y ciudadanos del municipio se abre un gran abanico de posibilidades, pero las respuestas, soluciones y propuestas de accin se ajustarn ms a la realidad concreta, en la medida en que han sido participadas y compartidas por la ciudadana en el proceso de investigacin-accin. EJES CENTRALES EN QUE SE BASA (I.A.P) Los ejes centrales en que se basa el desarrollo de una Investigacin-Accin-Participativa son los siguientes: - En primer lugar, se han de delimitar unos objetivos a trabajar que responden a la deteccin de determinados sntomas, como por ejemplo: dficits de infraestructuras, problemas de exclusin social, etc. - A esta etapa de concrecin le siguen otras de apertura a todos los puntos de vista existentes entorno a la problemtica y objetivos definidos: se trata de elaborar un diagnstico y recoger posibles propuestas que salgan de la propia praxis participativa y que puedan servir de base para su debate y negociacin entre todos los sectores sociales implicados. - Esta negociacin es la que da lugar a una ltima etapa, de cierre, en la que las propuestas se concretan en lneas de actuacin y en la que los sectores implicados asumen un papel protagonista en el desarrollo del proceso. - La puesta en marcha de estas actuaciones abre un nuevo ciclo en el que se detectarn nuevos sntomas y problemticas, y en el que cabr definir nuevos objetivos a abordar. En todo este proceso cabe resaltar la importancia de dos elementos: la comisin de seguimiento y el grupo de investigacin-accin-participativa o GIAP. La comisin de seguimiento Se trata de una comisin que rene a todas las entidades potencialmente interesadas en debatir el proyecto en cada una de sus etapas: equipo investigador, representantes del tejido asociativo y de la administracin (polticos y tcnicos). El nmero de integrantes no es fijo, sino que variar en cada investigacin dependiendo del territorio y del momento del proceso. La idea es que, a medida que la investigacin llegue a ms sectores organizados, stos se vayan integrando en las reuniones de la comisin.

Los objetivos de esta comisin son la realizacin del seguimiento, la supervisin y la reorientacin de la investigacin; el planteamiento y el debate de los diferentes puntos de vista en torno al tema planteado; y el debate y la negociacin de las propuestas. Aspectos a tener en cuenta para un buen funcionamiento de la comisin son: fijar una frecuencia bimestral o trimestral de reuniones; evitar que la comisin interfiera en el da a da de la investigacin, ya que su presencia constante podra alterar el contacto con la base social; presencia de uno o dos miembros del equipo investigador como secretarios que vayan recogiendo las intervenciones y anotando cualquier aspecto relevante en la relacin entre los participantes. Por ltimo, es importante que los miembros de la comisin se comprometan a dar publicidad a la investigacin, con el fin de que en las posteriores reuniones se puedan ir incorporando nuevas asociaciones e instituciones. Grupo de investigacin-accin-participativa (GIAP) Se trata de un grupo mixto formado por el equipo investigador y vecinos de la comunidad que tiene por objetivo participar de forma activa en el proceso. La captacin de vecinos se puede iniciar en la primera reunin de la comisin de seguimiento, pero es importante que no se apunten presidentes ni dirigentes comunitarios, sino gente de la base asociativa (especialmente mujeres y jvenes) y no asociada. En cuanto a la cantidad de vecinos, a partir de 3 personas se puede constituir un GIAP, aunque es recomendable que el nmero de vecinos no sea inferior al del nmero de miembros del equipo investigador. Se pretende que este grupo asuma una alta corresponsabilidad y protagonismo a lo largo del proceso, tanto por lo que se refiere al diseo de la investigacin, como al anlisis de los materiales de campo y a la capacidad para elaborar propuestas. Estos vecinos pueden aportar, entre otros aspectos, conocimientos e informaciones bsicas sobre el territorio y la comunidad, proporcionar y realizar contactos con la base social, definir cules son las relaciones sociales y posicionamientos de los diferentes grupos de la comunidad, etc. Incluso pueden llegar a formar plataformas estables dinamizadoras de la comunidad, asumiendo la realizacin, evaluacin y retroalimentacin de los proyectos elaborados. La frecuencia de reuniones variar segn el tipo de grupo y el momento de la investigacin, aunque se aconseja una reunin semanal o quincenal. Adems, es importante que en las primeras reuniones el equipo investigador asuma un papel ms activo y dinamizador del grupo. Mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP) Mtodo de investigacin y aprendizaje colectivo de la realidad, basado en un anlisis crtico con la participacin activa de los grupos implicados, que se orienta a estimular la prctica transformadora y el cambio social.

El mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP) combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la poblacin cuya realidad se aborda. Al igual que otros enfoques participativos, la IAP proporciona a las comunidades y a las agencias de desarrollo un mtodo para analizar y comprender mejor la realidad de la poblacin (sus problemas, necesidades, capacidades, recursos), y les permite planificar acciones y medidas para transformarla y mejorarla. Es un proceso que combina la teora y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia crtica de la poblacin sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y ampliacin de sus redes sociales, su movilizacin colectiva y su accin transformadora. En cada proyecto de IAP, sus tres componentes se combinan en proporciones variables. a) La investigacin consiste en un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por finalidad estudiar algn aspecto de la realidad con una expresa finalidad prctica. b) La accin no slo es la finalidad ltima de la investigacin, sino que ella misma representa una fuente de conocimiento, al tiempo que la propia realizacin del estudio es en s una forma de intervencin. c) La participacin significa que en el proceso estn involucrados no slo los investigadores profesionales, sino la comunidad destinataria del proyecto, que no son considerados como simples objetos de investigacin sino como sujetos activos que contribuyen a conocer y transformar su propia realidad. Finalidad La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y afrontar los problemas de una poblacin a partir de sus recursos y participacin, lo cual se plasma en los siguientes objetivos concretos: a) Generar un conocimiento liberador a partir del propio conocimiento popular, que va explicitndose, creciendo y estructurndose mediante el proceso de investigacin llevado por la propia poblacin y que los investigadores simplemente facilitan aportando herramientas metodolgicas. b) Como consecuencia de ese conocimiento, dar lugar a un proceso de empoderamiento o incremento del poder poltico (en un sentido amplio) y al inicio o consolidacin de una estrategia de accin para el cambio. c) Conectar todo este proceso de conocimiento, empoderamiento y accin a nivel local con otros similares en otros lugares, de tal forma que se genere un entramado horizontal y vertical que permita la ampliacin del proceso y la transformacin de la realidad social. Fases En la IAP se siguen bsicamente cuatro fases, aunque no siempre se diferencian ntidamente unas de otras. a) La observacin participante, en la que el investigador se involucra en la realidad que se estudiar, relacionndose con sus actores y participando en sus procesos. b) La investigacin participativa, en la que se disea la investigacin y se eligen sus mtodos, basados en el trabajo colectivo, la utilizacin de elementos de la cultura popular y la recuperacin histrica. El investigador presenta al grupo los diversos mtodos disponibles para la obtencin de informacin, explicndoles su lgica, eficacia y limitaciones, para que aqul los valore y elija en base a los recursos humanos y materiales disponibles. Para la recogida de informacin se usan

tcnicas como la observacin de campo, la investigacin en archivos y bibliotecas, las historias de vida, los cuestionarios, las entrevistas, etc. La informacin es recogida, y luego sistematizada y analizada, por la propia comunidad, siendo el papel del investigador de mero facilitador. c) La accin participativa implica, primero, transmitir la informacin obtenida al resto de la comunidad u otras organizaciones, mediante reuniones, representaciones teatrales u otras tcnicas, y, adems, con frecuencia, llevar a cabo acciones para transformar la realidad. d) La evaluacin, sea mediante los sistemas ortodoxos en las ciencias sociales o simplemente estimando la efectividad de la accin en cuanto a los cambios logrados, por ejemplo en cuanto al desarrollo de nuevas actitudes, o la redefinicin de los valores y objetivos del grupo (Guzmn et. al, 1994). Origen y evolucin En cuanto a su origen y evolucin, la IAP surge en los aos 70, en un clima de auge de las luchas populares y ante el fracaso de los mtodos clsicos de investigacin en el campo de la intervencin social. Sin embargo, sus precedentes se hallan en el concepto de "investigacinaccin" acuado por Kurt Lewin en 1944, entendido como un proceso participativo y democrtico llevado a cabo con la propia poblacin local, de recogida de informacin, anlisis, conceptualizacin, planificacin, ejecucin y evaluacin. Se trataba de una propuesta que rompa con el mito de la investigacin esttica y defenda que el conocimiento se poda llevar a la esfera de la prctica, que se podan lograr de forma simultnea avances tericos, concienciacin y cambios sociales. Estas formulaciones fueron retomadas a fines de los 60 en Latinoamrica, por diferentes iniciativas y enfoques comprometidos en la lucha contra la pobreza y la desigualdad social. Fue clave para ello el brasileo Paulo Freire y su obra __La pedagoga de los oprimidos, __de 1968, en la que argumenta que los pobres estn capacitados para analizar su propia realidad. En consecuencia, se asume que la identificacin y consolidacin de los conocimientos y capacidades que poseen los pobres pueden utilizarse como herramientas para su propio empoderamiento. Esta perspectiva contribuy a una reconceptualizacin del trabajo social con los sectores vulnerables, as como a una expansin de la educacin de adultos y la educacin popular. Posteriormente, en 1977, varios enfoques partidarios de combinar la reflexin con la accin transformadora confluyeron en el Simposio Mundial sobre el Investigacin-Accin y Anlisis Cientfico celebrado en Cartagena (Colombia). Fue a partir de este encuentro cuando comenz el desarrollo de la IAP como una metodologa de investigacin participativa, transformadora y comprometida con la prxis popular. Ahora bien, aunque el carcter participativo estaba implcito en esas formulaciones, parece que no fue hasta mediados de los 80 cuando al concepto investigacin-accin se le aade el de "participacin" y se utiliza claramente el trmino IAP. La IAP ha contribuido al desarrollo de diversos enfoques y corrientes que, a su vez, tambin le han enriquecido a ella. A pesar de sus diferencias, su caracterstica comn es la preocupacin sobre la utilidad de la investigacin para la mejora de la realidad, y entre ellos destacan: los movimientos

de renovacin pedaggica, los movimientos de educacin popular, las nuevas concepciones de la educacin, o los movimientos de intervencin comunitaria. Una de sus principales contribuciones fue la realizada al desarrollo de los movimientos populares de los aos 80. La IAP comenz a ser utilizada no slo para analizar problemas a pequea escala en zonas rurales, sino tambin otros ms complejos como los problemas urbanos y regionales, la salud pblica o la historia del pueblo. En el campo de la cooperacin para el desarrollo, las tcnicas de la IAP han sido aplicadas con xito por ONG y otras agencias en campos como el cooperativismo, la extensin agraria y la educacin de adultos. En este sentido, es importante destacar que la IAP es uno de los mtodos que han servido de base a la aparicin y desarrollo de otras metodologas participativas que cuentan con un creciente uso en el campo de la cooperacin, como son el diagnstico rural participativo y el conjunto de los enfoques participativos. En los aos 90, ha continuado utilizndose en el Norte en el campo de la educacin y de la intervencin social con grupos de barrio, inmigrantes, enfermos de SIDA, etc. Y, en el Sur, en muy diversos proyectos que van desde el desarrollo local y la alfabetizacin, hasta la gestin colectiva de ciencias hidrolgicas. En todos esos mbitos la IAP ha seguido proporcionando explicaciones de la realidad en clave colectiva y sirviendo como herramienta de accin transformadora. M. E. y N. Z. Difusin y aceptacin actual de la IAP Aquella propuesta de "investigar la realidad para transformarla" por la praxis, que algunos articulamos en la dcada de 1970 en pases del Tercer Mundo, ha empezado a institucionalizarse. Es esto avance o retroceso? Todava no podemos contestar la pregunta, excepto para observar que se ha cumplido la etapa inicial de la implantacin y difusin de aquella idea, proceso quizs inevitable cuando la idea demuestra su bondad, as se pierdan un poco sus aristas de nacimiento. No sobra rememorar las principales razones que tuvimos al sembrar aquella semilla de rebelin intelectual como bsqueda alterna en nuestros pases. Un propsito fue protestar contra la castrante y ftil rutina universitaria, colonizada por la cultura del Occidente euroamericano, con una subordinacin tal que no nos permita descubrir ni valorar nuestras propias realidades; ello nos hizo trabajar de manera independiente y fuera de los claustros, lo cual, en balance, todava nos parece positivo. Otra razn, algo quijotesca y ms utpica, fue la de corregir entuertos para mejorar la forma y el fondo de nuestras sociedades en crisis, combatiendo sus injusticias y buscando erradicar la pobreza y otras plagas socioeconmicas producidas por los sistemas dominantes. Lucha dura, cruel ya veces peligrosa, que en verdad no ha terminado, aunque puedan verse hoy los atisbos de un nuevo horizonte y de otro mundo, quizs ms aceptable que el que sufrimos en mi generacin. Describamos, pues, la situacin contempornea de la Investigacin Accin Participacin (IAP), por lo menos en sus expresiones principales como se presentaron en el 8 Congreso Mundial de Cartagena, en 1997. Al vencer las viejas dudas de acadmicos y funcionarios, se calcula que la

IAPse ensea y/o practica hoy en por lo menos 2.500 universidades de 61 pases. La cooptacin del mtodo participativo es an mayor, demostrable al recordar que ha llegado hasta el Banco Mundial y las Naciones Unidas, y que se ha convertido en factor central de planes de gobierno, muchas veces visto como alternativa al concepto de "desarrollo econmico y social" que ha ido de crisis en crisis desde hace tiempo. Tales avances tambin se expresan en el auspicio y en la continuidad de los congresos mundiales sobre la materia, que se han realizado a partir del de Cartagena (Colombia) en 1977. Ha habido diez congresos mundiales, el ltimo en la Universidad de Pretoria (Surfrica) en el ao 2003. El prximo ser un congreso doble y simultneo en Holanda y Mxico, el ao entrante. A partir del tercer congreso en Calgary (Canad), los sitios de encuentro han sido en campos acadmicos. Ahora hay muchas universidades que aceptan tesis de grado sobre temas de IAP y en algunas, como en Ithaca, Uppsala, Bath y Melbourne, se han instituido como programas de postgrado. El ncleo disciplinario principal de la IAP ha sido sociolgico-antropolgico, pero se ha extendido su empleo y su filosofa a las disciplinas ms diversas, tales como Agronoma y Veterinaria, Medicina y Enfermera, Odontologa, Ingeniera, Administracin de Procesos, Educacin, Trabajo Social. Derecho, Economa, Historia, Pintura y Msica, Periodismo y Comunicacin, Literatura y Etnomatemticas. Puntos de partida y avances tericos Ha habido avances terico-prcticos en esta impresionante expansin institucional de treinta aos? En mi opinin, s. y conviene enfatizar que lo alcanzado en este campo ha sido, con claridad, construido sobre las bases generales propuestas en el Primer Congreso de 1977, a saber: 1. Bsqueda de una ciencia/conocimiento interdisciplinario centrado en realidades, contextos y problemas propios, como los de los trpicos y subtrpicos.2. Construccin de una ciencia/conocimiento til y al servicio de los pueblos de base, buscando liberarlos de situaciones de explotacin, opresin y sumisin.3. Construccin de tcnicas que faciliten la bsqueda del conocimiento en forma colectiva, la recuperacin crtica de la historia y la cultura de pueblos raizales u originarios y otros grupos, y la devolucin sistemtica y fcil de entender para la gente del comn del conocimiento as adquirido. 4. Bsqueda mutuamente respetuosa de la suma de saberes entre el conocimiento acadmico formal y la sabidura informal y/o experiencia popular.5. Transformacin de la personalidad/cultura del investigador participante para enfatizar su vivencia personal y compromiso moral e ideolgico con las luchas por el cambio radical de las sociedades. Estas bases fueron, en general producto del ritmo reflexin-accin y de la experiencia de investigadores activos conscientes de los problemas de pobreza y explotacin en sus pases, as del Sur como del Norte del mundo. Conclusin

La Investigacin - Accin Participacin, Es un enfoque investigativo y una metodologa de investigacin, aplicada a estudios sobre realidades humanas. Nace en los aos 70, con base en la orientacin sociolgica de la teora de la dependencia Liberacin, orientacin que fue siendo asumida por las ciencias humanas, las ciencias de la educacin, la pastoral y la misma teologa. La investigacin y la ciencia deben estar al servicio de la colectividad; busca ayudarle a resolver sus problemas y necesidades y ayudar a planificar su vida. La comisin de seguimiento, Se trata de una comisin que rene a todas las entidades potencialmente interesadas en debatir el proyecto en cada una de sus etapas. El Grupo de investigacin-accin-participativa (GIAP), se trata de un grupo mixto formado por el equipo investigador y vecinos de la comunidad que tiene por objetivo participar de forma activa en el proceso. El mtodo de la investigacin-accin participacin (IAP) combina dos procesos, el de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la poblacin cuya realidad se aborda. La finalidad de la IAP es cambiar la realidad y afrontar los problemas de una poblacin a partir de sus recursos y participacin. Bibliografa http://amauta-international.com/iap.html http://www.cimas.eurosur.org/gloobal/fichas/ficha.php?entidad=Metodologias&id=3 http://www.dicc.hegoa.ehu.es/listar/mostrar/132 http://josejavierleon.blog.com.es/2009/08/09/investigacion-accion-participativa-6685948/ Autor: Maria de los A. Prez