Cerro Navia, sbado 17 de noviembre de 2012.

EDICION ESPECIAL N39

Cerro Navia no alimenta a sus estudiantes

La palabra alumno, eje central en el proceso educativo, proviene del vocablo latino allere, que significa alimentar; en esta alegora podemos imaginar que nuestros hijos, hermanos, sobrinos y vecinos en edad escolar son alimentados por adultos significativos preparados para esta labor: los profesores.

ms dramtico. Lidiamos con la pobreza y la falta de oportunidades reflejadas en las caras de miles de nios, jvenes y, por supuesto, profesores. La Municipalidad de Cerro Navia, encabezada por su alcalde y la Corporacin Municipal de Educacin han abandonado explcitamente su labor en pro de la defensa de la educacin pblica labor que, creemos, debiese ser una de las prioridades de todo gobierno local e incluso

y jvenes que merecen una educacin digna y de calidad y, por cierto, una bofetada en la Patricia Neira R.* cara a muchos profesores que da a da destinan su tiempo y vocacin para desenterrar oportunidades olvidadas para nuestros nios. Esta medida no slo juega con los derechos y sueos de las familias de Cerro Navia, sino tambin con el sustento diario de muchas otras

En la dinmica escolar cotidiana, tanto profesores como alumnos se enfrentan a una serie de elementos que orbitan cual satlite en la jornada estudiantil: nuestros nios y jvenes pasan por lo menos 8 horas diarias en el colegio; los profesores trabajan durante 44 o 46 horas semanales distribuidas en los 5 das de la semana solamente haciendo clases dentro de una sala, destinando gran parte de su tiempo libre en casa a actividades laborales como corregir pruebas o preparar clases. El caso de nuestra comuna es

han atentado en su contra cerrando colegios, no cumpliendo con las mejoras de infraestructura y, hace pocas semanas, reduciendo las horas de la planta docente en nuestras escuelas y liceos. El 8 de noviembre recin pasado se aprob con 7 votos a favor y 1 en contra la reduccin de 1838 horas docentes, distribuidas entre jubilacin y retiro voluntario (852) y desvinculaciones (las 986 restantes). Esta medida, adems de ser arbitraria y carecer de fundamento, constituye una de las mximas agresiones a la educacin de nuestra comuna, a los derechos bsicos de nuestros nios

que se ven, de un da para otro, sin una fuente laboral estable. La educacin es un derecho y, por lo tanto, nuestro deber como ciudadanos es exigir que se garantice no slo una educacin de calidad para nuestros nios y jvenes sino tambin un espacio en el que la labor del alimentar con el conocimiento se pueda llevar a cabo efectivamente. *Licenciada en Lengua y Literatura Hispnica mencin Lingstica Profesora de Lenguaje y Comunicacin, U. de Chile CNST

CERRO NAVIA en la prensa

JUEVES 15 DE NOVIEMBRE DE 2012 AO 13 N470

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