PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER BLOQUE DE FORMACIN CIVICA Y TICA II PROFESOR:

PLANEACION DIDACTICA
Esc. Sec.:

PERIODO: SECUENCIA DIDCTICA 4

CIUDAD

GRADO Y GRUPOS

BLOQUE 1 TEMA EJE

Los retos del desarrollo personal y social Aprender a tomar decisiones de manera informada tica y Ciudadana

Toma de decisiones colectivas ante problemticas de orden social y ambiental que afectan CONTENIDOS a un grupo, una comunidad, una organizacin social o una nacin: salud, pobreza, desempleo, inseguridad, violencia, corrupcin, falta de equidad de gnero y deterioro ambiental, entre otros. PROPOSITOS Reconozcan la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autnoma para favorecer su actuacin apegada a principios ticos, el respeto a los derechos humanos y los valores democrticos. APRENDIZAJES ESPERADOS Toma decisiones que favorecen su calidad de vida y autorrealizacin, expresando su capacidad para responder asertivamente. Propone acciones colectivas para enfrentar problemas de orden social y ambiental que afectan a la comunidad, al pas y la humanidad COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN Conocimiento y cuidado de s mismo Autorregulacin y ejercicio responsable de la libertad Sentido de pertenencia a su comunidad, la nacin y la humanidad Argumentan los criterios que aplican para tomar decisiones, as como las repercusiones en el bienestar social. Establecen principios ticos y legales para tomar decisiones autnomas y responsables. Analizan el tipo de decisiones en las que participa el alumno. EVALUACION POR RUBRICAS Parmetros de valoracin por rubricas Nivel de desempeo Calificacin 1 Insuficiente 5.0 2 Bajo 6.0 3 Aceptable 7.0 y 8.0 4 Destacado 9.0 y 10 RUBRICA Considera las ventajas y desventajas de la opcin de solucin propuesta y las repercusiones de ella en la vida social Expone los mecanismos a los que recurre para tomar decisiones en diferentes mbitos Comprende el sentido de pertenencia a la comunidad, a la nacin y a la humanidad y expone ese concepto de forma oral y escrita. Reconoce si sus decisiones son siempre legales y si estn encaminadas al bien comn. NIVEL DE DESEMPEO
ASPECTOS A EVALUAR

Tabla de informacin y entrevistas Encuestas de recursos tecnolgicos Participacin en un debate Participacin en el anlisis del tema Investigacin sobre la riqueza y pobreza

OBSERVACIONES:

ACTIVIDADES Propiciar la actitud de ayudar organizando grupos de 3 o 4 estudiantes, para lean y estudien estas situaciones. Aclara que el resultado del estudio lo deben registrar en su libreta. Decir al grupo que el estudio debe considerar las ventajas y desventajas de la opcin de solucin propuesta y las repercusiones de ellas en la vida social. En una secundaria se pretende hacer un comit para que los estudiantes que llegan tarde obtengan una sancin. En la colonia linda vista hay un serio problema de agua y las autoridades plantean que el servicio sea retirado por varios das para que se regularice la situacin. Martn y Sandra no se encuentran de acuerdo con el salario que perciben en su empresa y citaran a una reunin para emprender un paro de labores. Muchas personas no se encuentran seguras. Pedir que confronten los trabajos de cada equipo y estudien la actuacin de los alumnos A qu mecanismos recurri cada equipo para tomar decisiones. Si las opciones de solucin ante cada caso son posibles, legales y si estn encaminadas al bien comn. Las mejores opciones y las razones de la eleccin. El tipo de argumentos que se emitieron.

Recibe: Profesor (a)________________________