Acoso a travs de la red (Ciberbullying)

Editador por: Teleespectadors Associats de Catalunya lex Estbanez y Juan Xipell nuevo amigo ciberntico publique para todo el instituto que Taylor le ha contagiado una enfermedad sexual. Concebida y elaborada directamente para televisin, la pelcula presenta unas discretas caractersticas tcnicas y artsticas. Sin embargo, ms que un acabado de cierto nivel o calidad cinematogrfica, el film busca exponer y revelar algunas de las claves ms importantes del problema que trata. De esta manera, Cyberbully es un film sencillo, bsico y directo en su exposicin, llamativo y capaz de captar la atencin con su formato audiovisual, y bastante completo a la hora de formular algunas de las constantes principales del acoso a travs de la red. No es una pelcula de grandes conclusiones, sino ms bien un medio de difusin de la cuestin que aborda, que puede dar pie a iniciar una reflexin en torno a la naturaleza, caractersticas y mecanismos del ciberacoso, as como a las maneras de combatirlo. Las siguientes actividades y propuestas de debate pueden ser una buena manera de iniciar una reflexin para padres y educadores en torno a la pelcula y su temtica, para adquirir conciencia de la realidad del problema y para fomentar sus soluciones entre los ms jvenes. La actividad tambin puede llevarse a cabo entre jvenes supervisados por un profesor o educador, siempre que ste considere adecuado el contenido de una pelcula con frecuentes referencias a problemticas adolescentes y cierta reiteracin en el uso de un lenguaje vulgar con alusiones de contenido

Ficha tcnica
Ttulo pelcula: Acoso en la red (Cyberbully) 2011; 88'; Color, Canad, Drama Lenguaje coloquial-vulgar Jvenes +16 Humor: 0 Accin: 0 Violencia: 0 Sexo: 1 Director: Charles Binam Guin: Teena Booth Actores: Emily Osment, Kay Panabaker, Meaghan Rath, Kelly Rowan, Jon McLaren, Robert Naylor, Nastassia Markiewicz, Jade Hassoun, Caroline Redekopp Presentacin: Cyberbully es una produccin canadiense del canal ABC Family que pretende elaborar un retrato de un problema creciente en la sociedad: el ciberacoso. La pelcula centra su accin en la joven Taylor Hilridge, quien tras recibir como regalo de cumpleaos un ordenador porttil, se da de alta en la red social ms popular de su instituto. Un da, recibe una solicitud de amistad de un atractivo chico que parece compartir mucho con ella y, a travs de la red, inician una relacin muy ilusionante para Taylor. Sin embargo, la vida de la joven se vendr abajo el da en que su

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sexual, que pueden desviar la atencin del verdadero fondo de la cinta. Temas y cuestiones para debatir: Existencia de unas relaciones sociales cada vez ms fundamentadas en soportes digitales: o Qu implica esta dependencia tecnolgica y qu cambios supone para las relaciones sociales y familiares? o Qu diferencias existen entre mantener conversaciones cara a cara o hacerlo a travs de un chat? o Qu problemas se derivan de la posibilidad de ampararse en el anonimato? Responsabilidad de padres y educadores en el momento de introducir y controlar a los ms jvenes en su relacin con las nuevas tecnologas: o Es posible controlar el acceso de los menores a los medios digitales? o Qu edad y nivel de madurez es el ms apropiado para empezar a formar parte de las redes sociales? o Cunta libertad e independencia deben tener los jvenes que se inician en chats o redes sociales? Ms informacin: Consultar captulo 7. Cmo actuar? Respuesta ante un caso de acoso. Responsabilidades de padres y educadores (pg. 45 de la Gua de actuacin contra el ciberacoso) Percepcin de los problemas y diferentes sensibilidades ante las dificultades: o Qu valor cabe darle a los problemas de los ms jvenes? o Cmo puede afectar a un joven o un nio un problema aparentemente menor (por ejemplo, el comentario de alguien en la escuela)? Reflexin sobre el aislamiento social y la aparicin de tendencias suicidas: o El acosado no encuentra ayuda donde la busca y su frustracin le causa un sentimiento de culpabilidad y baja autoestima, que puede conducirle a actos de autolesin o incluso suicidio. o Para reforzar este punto del debate recomendamos visualizar un vdeo referido al caso real de Amanda Todd, una nia canadiense que con tan slo 15 aos recientemente se suicid a causa de sufrir durante 3 aos el acoso a travs de internet (ver anexo). Ms informacin: Consultar captulo 8. Conclusiones. 20 ideas a Confianza/Desconfianza (ser precavido y actuar con prudencia, analizando los posibles riesgos antes de actuar): o Qu es informacin veraz? Contrastar la fuente y no dar credibilidad a todo lo que circule en la red ni hacer caso de publicidades engaosas. o Identidad real? Mentir al registrarse, perfiles falsos, suplantacin de identidad, identificar cuando alguien que no conoces muestra un inters particular en conseguir algo de ti ganndose tu confianza. Ms informacin: Hay muchos motivos por los que las carencias de la mayora de mecanismos de seguridad a la hora de verificar la identidad dan alas a la creacin de perfiles falsos, como por ejemplo menores de 14 aos que mienten con su edad para poder registrarse (por Ley slo podran hacerlo con el consentimiento expreso de sus padres), para hacerse pasar por alguien (suplantacin de identidad), o inventarse un personaje ficticio (un adulto puede hacerse pasar por alguien joven con malas intenciones o, como en el caso de la pelcula, un compaero mienta para conseguir nuestro inters y as conseguir informacin privada o comprometida,). Por ello hay que extremar las precauciones y no dar informacin falsa en la red. Para ampliar informacin sobre este tema: http://menores.osi.es/educadores/destacados/el-uso-de-identidades-falsas-en-las-redessociales modo de sntesis de la Gua de recursos. Vdeo introductorio: www.youtube.com/watch?v=tX4WjDr5XcM

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Privacidad/Dar informacin personal (no revelar informacin personal ni enviar o publicar fotos ntimas/comprometedoras): o Quin puede o podra ver lo que publico? Configuracin de privacidad, cmo se ve tu perfil desde fuera. Puedes borrar o editar esas publicaciones, alguien en quien confas hoy podra no ser de fiar maana y hacer mal uso de tu informacin. o Controlas tu privacidad o depende tambin de los dems? Qu pasa con lo que otros publican sobre ti, reputacin e identidad digital, control sobre etiquetas en fotos o comentarios. Si alguien las comparte, sabes a quin le llega. Ms informacin: Pinsalo antes de publicar: www.youtube.com/watch?v=C8PQg0D_-7s Anlisis de personajes: La pelcula aborda la cuestin del ciberacoso a travs de los diversos personajes y agentes implicados en el problema. Una buena manera de elaborar un anlisis ms profundo de la cuestin es llevar a cabo un estudio de cada uno de los protagonistas, de sus acciones, de sus motivaciones, de sus reacciones y del papel que juegan en este asunto. Acosada: o Qu causas llevan a Taylor a ser objeto de acoso ciberntico? o Cul es su reaccin, su forma de afrontarlo y sus consecuencias? o Qu debera haber hecho para evitarlo? Acosador: o Qu motivos mueven al acosador en la pelcula? o Qu otros motivos pueden mover a un acosador? o Es verdaderamente consciente de ser un acosador y del mal que hace? o En qu se basa su acoso y cmo lo lleva a cabo? Amigas: o Tienes privacidad de verdad en las redes sociales? www.youtube.com/watch?v=_VAgyuNjnoY o Cuidado con lo que publicas: http://taconline.net/col/es/blog/post/reda-yneto Acosado/Acosador (puntos de vista enfrentados). o Qu se considera acosar? Ponerse en la piel del otro antes de actuar, la frontera entre la broma y el acoso. Cualquier accin que pueda importunar a alguien, molestarle o hacerle sentir mal, que se reproduzca de forma reiterada. Complejos/Autoestima (no dar importancia a lo que se diga de nosotros). o Ejemplo: Llamar gordo/a a alguien puede causarle un complejo que derive en un trastorno grave como es la anorexia y la bulimia. Trabajar la autoestima es fundamental para superar problemas de este tipo y no caer en depresiones. Ms informacin: http://cursosgratisfundese.blogspot.com.es/20 11/05/el-autoestima.html Fomentar el compaerismo, prever las consecuencias de mis palabras y acciones, darme cuenta de las cosas antes de que pasen, preocuparse por los amigos y compaeros de clase ayudarles cuando pensemos que pueden tener problemas. o Cmo reaccionan las amigas de Taylor frente a su problema? o Cunta importancia tiene el apoyo de una amiga para afrontar problemas de este tipo? o Puede ser, el propio acoso, un motivo de rechazo por parte de los amigos para no verse involucrado? o A quin acudir antes un joven acosado: a sus amigos o a sus padres? Compaeros de instituto: o Qu consecuencias tiene la difusin de las mentiras sobre Taylor entre sus compaeros de colegio? o Saben, stos, comprender su problema? o Qu efecto producen los comentarios pblicos de terceros sobre el tema en la red? o Saben distinguir entre la informacin verdadera de la falsa? Se preocupan de contrastar la fuente? o Propagacin de bulos y mentiras en la red? Reputacin digital? Qu se dice sobre m en internet? o El efecto viral de internet contribuye a agravar la sensacin del acosado? o Puede prevenirse? Cmo? Ms informacin: La reputacin digital viene dada por lo que otros dicen sobre nosotros, y esto puede ser utilizado de forma maliciosa, como modo de chantaje y extorsin. Hay que tener cuidado con lo que publicamos, pero tambin con lo

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que puedan publicar terceras personas sobre nosotros. Si aparece en internet algo en este sentido deberemos dirigirnos al proveedor de dicho contenido para que lo retire. Dependiendo del contenido, podra incurrir en delito, por lo que habra que revisar las clusulas y el marco legal del caso concreto. Si ste, por algn motivo, se negase o no atendiese nuestras peticiones siempre podemos acceder a Google para tratar de que no lo muestre entre sus resultados: http://support.google.com/webmasters/bin/an swer.py?hl=es&answer=1663688 Herramienta para saber lo que se dice sobre alguien en Facebook y protegerse: www.secure.me. Web que ofrece servicios para limpiar la reputacin, borrando contenidos falsos o que nos den mala reputacin, con un apartado concreto dedicado a menores: www.gestiondereputacion.com. Madre: o Cunta responsabilidad tiene la madre de Taylor en el acoso a su hija? o Cules de sus acciones han facilitado el problema (regalarle un ordenador personal, permitir su uso con absoluta independencia)? o Son suficientes sus advertencias para evitar el mal uso del ordenador por parte de Taylor? o Cmo debera haber actuado para evitar el problema o para encontrar una solucin a tiempo, una vez ha sucedido? Profesores y responsables del colegio: o Hasta qu punto son conscientes del problema los responsables del colegio? o Qu hacen o dejan de hacer (y en este caso, por qu motivo) para combatirlo? Otros padres: o Qu relacin existe entre los padres de Samantha (la amiga de Taylor) y su hija? Qu provoca? o Cul es la reaccin del padre de Lindsay (compaera de clase de Taylor) cuando su hija es acusada de acoso? o Qu consecuencias puede tener una sobre proteccin de nuestros hijos? o Cmo puede saber un padre si sus hijos pueden estar sufriendo acoso o ser acosadores? Cmo actuar? Legislacin: o Cmo acta la Polica ante el intento de denuncia por parte de la madre de Taylor? o Es necesario elaborar legislaciones en torno a este tipo de problemas? Control parental: > ProtegiTs: http://taconline.net/col/es/blog/post/herrami entas-de-control-parental-protegits > Sass Report: http://taconline.net/col/es/blog/post/herrami entas-de-control-parental-sass-report > Secure.me: http://taconline.net/col/es/blog/post/secureme-protege-a-tus-hijos-en-facebook-2 o El ciberacoso debe implicar consecuencias legales? o Est la Polica preparada y capacitada para intervenir en estos casos? o Hay algn departamento concreto al que debamos dirigirnos en estos casos? Ms Informacin: Consultar captulos 9. Qu proceso sigue una denuncia?, 10. Penas por estos delitos y 16.Legislacin relacionada de la Gua de actuacin contra el ciberacoso. Web con informacin y opcin de denncia: www.internetsinacoso.com/aspectos_legales.php

Red Social: o Qu responsabilidad tiene la propia Red Social? o Qu Redes Sociales conocis? o Cmo saber si tu hijo est en una Red Social? o Qu hacer para ayudar a su seguridad? Prohibirle el acceso? Cmo? o Consideris que sera mejor dejarle navegar libremente, pero conocer lo que hace y poder intervenir si hay riesgos? o Conocis la existencia de Redes Sociales seguras para menores? Ms informacin:

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Redes sociales para menores: > Misait: http://taconline.net/col/es/blog/post/redessociales-seguras-y-adaptadas-para-menoresmisait > Micueva: http://taconline.net/col/es/blog/post/redessociales-seguras-y-adaptadas-para-menores > FiZZiKiD: http://taconline.net/col/es/blog/post/redessociales-seguras-y-adaptadas-para-menoresfizzikid

Anexo:
Vdeo Amanda Todd: www.youtube.com/watch?v=6yIhGau0qXg

Vdeo grabado por Amanda Todd cinco semanas antes de quitarse la vida. En l explica su historia a travs de carteles enseados a cmara, con la intencin de ayudar a otros/as adolescentes vctimas del ciberacoso (al principio del vdeo hay una breve explicacin del caso). Tras el visionado del vdeo, que dura unos 10 minutos aproximadamente, se debera hacer una reflexin sobre el caso, analizndolo en detalle: Ayuda profesional: o Qu hace que finalmente Taylor acceda a acudir a terapias en grupo? o Cmo le ayuda compartir sus experiencias y ver que le sucede lo mismo a otra gente? o Qu cambios se observan en su actitud y forma de abordar el problema? o Conocis las Lneas de Ayuda especializadas del Centro de Seguridad en Internet? Ms informacin: o Web temtica de Protgeles: http://www.internetsinacoso.com o Lnea de Ayuda contra el ciberacoso: http://www.protegeles.com/es_linea8.asp o Otras Lneas de Ayuda: http://taconline.net/col/es/blog/post/lineas-deayuda-para-prevenir-y-hacer-frente-a-los-riesgos-de-internet > Grooming: alguien se gana nuestra confianza con una identidad falsa, para conseguir informacin comprometida o material con el que chantajear. Amanda empieza a hablar con un supuesto chico que le suscita inters sin conocerlo y confiando en todo lo que le dice. > Sexting: es el envo voluntario de fotografas o material de carcter sexual. En este caso es Amanda la que envi una foto enseando un pecho, momento a partir del cual la actitud del acosador cambia y se torna en amenazas y chantaje. > Sextorsin: se utiliza material de carcter sexual para chantajear y conseguir algo a cambio, amenazando con divulgarlo. En este caso el acosador hizo efectiva sus amenazas y ello deriv en burlas y acoso por parte de sus compaeros de colegio. > Ciberbullying: es el caso que nos atae en la pelcula, y es el motivo final que llev a Amanda a suicidarse, despus de verse aislada y sufrir el acoso de los compaeros, incluso tras cambiarse de centro escolar. Ms informacin: o Blog de Pantallas Amigas: http://www.ciberbullying.com o Artculo con el anlisis del caso: w w w. c i b e r b u l l y i n g . c o m / c y b e r b u l l y i n g / 2 012/10/17/el-video-con-el-que-amanda-toddluchaba-contra-el-ciberbullying-subtitulado-alespanol-por-pantallasamigas/

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Para profundizar ms:
Gua de actuacin contra el ciberacoso Autora: INTECO-OSI. Gua que presenta los dos principales tipos de acoso que se dan actualmente en la red: el ciberbullying, o acoso entre menores, y el grooming, o acoso de un adulto a un menor de edad, para continuar analizando las formas de prevencin en casa y en el centro escolar y terminar en la actuacin no solo desde estos mbitos, sino tambin en el judicial. http://menores.osi.es/sites/default/files/Guia_lucha_ci beracoso_menores_osi.pdf CIBERBULLYING - Gua de recursos para centros educativos en caso de ciberacoso. La intervencin en los centros educativos: Materiales para Equipos Directivos y accin tutorial. Autora: Defensor del Menor en la Comunidad de Madrid. El presente documento es una Gua para la accin docente, cuyo objetivo esencial es colaborar en el siempre complejo proceso de reflexin e intervencin en torno al fenmeno del ciberacoso por parte de los centros educativos y, en especial, de sus Equipos Directivos y tutores docentes. http://www.defensordelmenor.org/upload/documentacion/publicaciones/pdf/GUIA_Ciberbullying.pdf

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