Uno de los servicios ms importantes y efectivos para buscar tweets viejos.

Sirve muy bien para encontrar esos mensajes de meses atrs que necesitas de forma desesperada y no encuentras por ningn lado. Tiene muchas opciones y resulta muy interesante que puedes buscar solamente en tweets de tus amigos, en los mensajes que te hacen mencin, y algunas otras formas muy prcticas

topsy
Es un motor de bsqueda en tiempo real, impulsado por diferentes redes sociales. En especial sirve para buscar tweets. Los resultados son ordenados segn la influencia de quienes envan los mensajes a Twitter. Funciona muy bien para buscar tendencias y mensajes antiguos. Tambin sirve para encontrar lideres de opinin y tuiteros influyentes.

Es un motor de bsqueda en tiempo real, impulsado por diferentes redes sociales. En especial sirve para buscar tweets. Los resultados son ordenados segn la influencia de quienes envan los mensajes a Twitter. Funciona muy bien para buscar tendencias y mensajes antiguos. Tambin sirve para encontrar lideres de opinin y tuiteros influyentes.

Si han usado Flickr, conocen Picnik. Bsicamente, es un editor online de fotos que nos permite retocarlas, cortarlas, aadir efectos, y otras cosas ms, rpidamente. Y lo mejor de todo, es que esta aplicacin de Facebook puede editar las fotos que ya tenemos ah, as que si estn utilizando esta red social como lbum de fotos, Picnik tiene que estar en su arsenal

marcadores
Permiten a los usuarios navegar fcilmente de nuevo a su aplicacin desde dentro de Facebook. Los marcadores se aadirn automticamente a su aplicacin cuando el usuario interacta con sus aplicaciones. El marcador aparecer en la columna izquierda de la pgina principal, as como en la parte superior derecha de la pgina Lienzo. Los usuarios pueden agregar un marcador a 'favorito', que les pins en la parte superior. Marcadores muestran tambin un contador al lado de ellos, que representa el nmero de pendientes solicitudes para el usuario de la aplicacin. La ms que aparece junto a los marcadores de aplicaciones lleva al usuario a la aplicacin dashboard que muestra las peticiones de aplicaciones pendientes, as como la lista completa de las aplicaciones que el usuario ha autenticado.

Notificaciones Las Notificaciones de Facebook estn destinados a proporcionar importantes pero ligero heads-up unos cambios interesantes al contenido relevante para los usuarios. Puede enviar notificaciones a travs de la API de Notificaciones o por medio de solicitudes. El API de notificaciones le permite enviar de forma libre mensajes de texto a cualquier usuario de su aplicacin. Es la manera ms efectiva de volver a entablar usuarios activos, informndoles de los acontecimientos importantes, invita a los amigos, o las acciones que deben tomar el juego. Hay dos tipos de peticiones que pueden ser enviados desde una aplicacin: Generado por el usuario solicita: Estas solicitudes se confirm por decisin expresa de un usuario en un cuadro de dilogo peticin. Estas solicitudes actualizar el contador marcador para el destinatario. App-generados solicitudes: Las solicitudes se pueden iniciar y enva slo a los usuarios que han autorizado su aplicacin. Debe utilizar estas peticiones para actualizar el marcador contar para alentar al usuario volver a participar en la aplicacin (por ejemplo, su amigo termin su movimiento en un juego y ahora es su turno).

Cuando su aplicacin alcanza los 10 usuarios activos mensuales ser automticamente puesto en cola para ser incluido en el ndice de bsqueda la prxima vez que reconstruir nuestro ndice de bsqueda (que reconstruir cada 2-4 semanas). Despus de que el ndice se vuelve a generar su aplicacin ser visible a travs de Search.

Juegos y Aplicaciones Dashboard Facebook tiene unos Juegos y Aplicaciones Dashboard que permite a los usuarios ver las peticiones pendientes, as como aplicaciones recomendadas y juegos que les permitan descubrir nuevos juegos, as como volver a comprometerse con los juegos existentes

Adems se puede actualizar para aadirle nuevas caractersticas con el paso del tiempo. Las aplicaciones proveen acceso instantneo a un contenido sin tener que buscarlo en Internet y, una vez instaladas, generalmente se puede acceder a ellas sin necesidad de una conexin a la red. Todos y cada uno de ellos sirven para ahorrar tiempo y dinero al usuario, al permitirle hacer cosas tiles con el computador; algunos con ciertas prestaciones, otros con un determinado diseo; unos son ms amigables o fciles de usar que otros, pero bajo el mismo principio.

Las aplicaciones por lo general vienen en formatos listos para usar y pueden emplearse para muchas cosas como cargar fotos, crear calendarios, preparar listas o incluso consultar el pronstico del tiempo. Los app permiten a los usuarios aadir citas a los calendarios, buscar libros o simplemente mantener una lista bsica de actividades por hacer.

Las aplicaciones por lo general vienen en formatos listos para usar y pueden emplearse para muchas cosas como cargar fotos, crear calendarios, preparar listas o incluso consultar el pronstico del tiempo. Los app permiten a los usuarios aadir citas a los calendarios, buscar libros o simplemente mantener una lista bsica de actividades por hacer.

La aplicacin utiliza las siguientes bases de datos: Centro de control (kavcontrolcenter.nsf) sirven para controlar y almacenar la configuracin de Kaspersky Anti-Virus 8.0 for Lotus Domino; Cuarentena (kavquarantine.nsf) sirve para almacenar y procesar los objetos en cuarentena; Event log and statistics (kaveventslog.nsf) sirve para almacenar los eventos registrados por Kaspersky Anti-Virus 8.0 for Lotus Domino y las estadsticas de los resultados del escaneo de objetos y las acciones aplicadas; Help (kavhelp.nsf) contiene la ayuda sobre el uso de Kaspersky Anti-Virus. Se puede acceder las bases de datos mencionadas mediante la interfaz grfica de la base de datos del Centro de control.

El desarrollo de programas de TIC aplicados a la educacin son producto del trabajo realizado por equipos interdisciplinares, integrados por profesionales de muy distintos campos. No obstante, existen diferentes niveles de complejidad en el desarrollo de material TIC aplicado a la educacin. Para la realizacin de aplicaciones multimedia interactivas debe afrontarse con un equipo interdisciplinar, en el que participan al menos tres profesionales: experto en el contenido del curso, el experto en el diseo de instruccin y el tcnico programador. Sin embargo, en ocasiones dada la facilidad de uso de los lenguajes de autor, los especialistas en educacin (pedagogos, educadores, formadores, etc.) y logopedia pueden llevar a cabo el diseo y realizacin aplicaciones multimedia, aunque en estos casos necesitan disponer al menos de unos conocimientos mnimos sobre informtica. El propio profesor, utilizando programas abiertos para la creacin de materiales TIC, puede desarrollar un material sencillo para implementarlo en su actividad profesional como apoyo de la misma.

Las imgenes estticas tienen gran importancia en las aplicaciones multimedia, su finalidad es ilustrar y facilitar la comprensin de la informacin que se desea transmitir. Rodrguez Diguez (1996) indica que la imagen puede realizar seis funciones distintas: representacin, alusin, enunciativa, atribucin, catalizacin de experiencias y operacin. Podemos distinguir diferentes tipos de imgenes: fotografas, representaciones grficas, fotogramas, ilustraciones, etc. Imgenes dinmicas. Las imgenes en movimiento son un recurso de gran importancia, puesto que transmiten de forma visual secuencias completas de contenido, ilustrando un apartado de contenido con sentido propio. Mediante ellas, en ocasiones pueden simularse eventos difciles de conocer u observar de forma real. Pueden ser videos o animaciones. La animacin permite a menudo un control mayor de las situaciones mediante esquemas y figuraciones que la imagen real reflejada en los videos no posibilita.

Una de las caractersticas ms deseables en una aplicacin multimedia es su capacidad para poder ser configurado y/o adaptado por el profesional para poder atender las necesidades concretas de los usuarios. Los tipos de software segn el menor o mayor nivel de control por parte del profesional son: Programas cerrados. Lo componen los programas informticos, que trabajan sobre un determinado contenido, y el profesional, no tiene posibilidad de modificarlo y/o adaptarlo a las caractersticas de las personas con las que trabaja. Tienen una estructura secuencial que no puede ser modificada por el usuario. Programas semiabiertos. Estas aplicaciones permiten que el profesional modifique algunos de las caractersticas del programa o tome decisiones sobre el itinerario a seguir. Algunos programas semiabiertos permiten seleccionar diferentes niveles de dificultad en las actividades a realizar, as como adaptar el interface del usuario a las caractersticas del mismo (tamao de las letras, tipografa, etc.), y la gran mayora de los mismos son aplicaciones hipermedia que permiten que el usuario o profesional seleccione el itinerario. El programa Exler de la Escuela de Patologa del Lenguaje, es un ejemplo de este tipo de programa, puesto que permite: seleccionar el tipo de actividades que deseamos realizar, el nivel de dificultad de las actividades y tambin ajustar la tipografa a las caractersticas de los usuarios.

1.-Es un generador de aplicaciones interactivas. Los objetivos de aprendizaje son: Adquisicin de vocabulario, prctica y mejora de la velocidad lectora de palabras, prctica y mejora de la memoria a corto plazo y prctica de tecladoescritura de palabras. Se pueden crear actividades en las que el alumno lee una palabra o parte de sta asociada a una imagen, y posteriormente debe escribirla. Hay muchsimos parmetros que la maestra puede definir para adaptar la actividad a cada grupo especfico.

Los objetivos de aprendizaje son: Adquisicin de vocabulario. Prctica y mejora de la velocidad lectora de palabras. Prctica y mejora de la memoria a corto plazo. Prctica del teclado-escritura de palabras