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Mdulo de Proyecto de comprensin de la lectura y adquisicin de conocimiento

Alumna: Gabriela Roque Narvez Docente: Ing. Wilmer Illescas

Curso:

Marketing A

Ao Lectivo: 2012
Ana Gabriela Roque Narvez

2013

LECCIN 1 BASES DE LA LECTURA: EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y LA COMPRENSIN DE MENSAJES VERBALES

En esta unidad se pretende que hagas conciencia acerca de la necesidad de enriquecer el vocabulario, de conocer o indagar los significados de las palabras y de comprender algunas de las formas como estos se relacionan por medio del lenguaje. Son un conjunto de procesos que nos ayudan a satisfacer las necesidades antes de plantear una oracin, y como ofrecen las pistas para mejorar el vocabulario y la comparacin.

Ejemplo: 1. Un tese es un tipo de smbolo matemtico, que se usa para representar la cantidad de unidades de un conjunto. Corchetes

2. Un total es un escrito que generalmente rima, que expresa el sentimiento y la creatividad del autor y que representa una forma de expresin literaria. Poesa

Ana Gabriela Roque Narvez

LECCINN 2 BASES DE LA LECTURA: LOS ANTNIMOS

En los antnimos se menciona todos los pares de palabras en relacin que estudiaremos en esta leccin, en la cual analizamos un tipo de palabras que tienen significado opuesto ya que todos conocemos, son los antnimos.

Realmente todos los antnimos estn asociados a dos valores. Que pertenezcan a una misma variable y, a la misma categora gramatical, as llamamos antnimos

Ejemplo: 1. Malo: Pasable Regular Excelente - Bueno Variable: Personalidad Categora Gramatical: Adjetivo

2. Descontento: Satisfecho Contento Emocionado - Conmovido Variable: Estado de Animo Categora Gramatical: Adjetivo

Ana Gabriela Roque Narvez

LECCIN 3: BASES DE LA LECTURA: LOS SINNIMOS

Los sinnimos son smbolo de riqueza de vocabulario, as como una ayuda esttica para el texto final. Muchas de las veces podemos encontrar sinnimos en la mayora de palabras y expresiones dadas, razn por la cual necesitamos utilizar constantemente una expresin, que denote seguridad en nosotros mismos y poder crear semejanzas concretas en las palabras expresadas.

Ejemplo: 1. Formulacin de un mensaje en el que no exista repeticin de palabras. En la bella casa un hermoso pajarito canta desde la rama de un precioso rbol. Sinnimos: bello, hermoso, precioso.

Ejemplo:

2. No es lo mismo decir Tom una fotografa que Beb una fotografa, puesto que en este contexto no significan lo mismo; pero s se puede usar para decir Tom un caf o Beb un caf.

Ana Gabriela Roque Narvez

LECCIN 4 BASE4S DE LA LECTURA: LA CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS

La divisin de todos los elementos de un conjunto para formar clases que compartan las caractersticas esenciales que requiere de un criterio de clasificacin. Muchas veces ejercitamos diferentes maneras de utilizar las clasificaciones y relacionan y organizamos conjuntos de palabras.

Ejemplo 1. Ruda - Hortaliza - Yerba luisa - Cola de Caballo Clase: Plantas Medicinales

Ejemplo

2. Moos Cintillo - Pulseras Y adems - Anillos Clase: Bisuteras

Ana Gabriela Roque Narvez

LECCIN 5 BASES DE LA LECTURA: EL ORDENAMIENTO D ELAS PALABRAS

Se estudia las diferentes clases de la siguiente manera ordenada las palabras para formar oraciones, y establecer relaciones entre stas. Te incluso la agrupacin de palabras en cuales cada una comparte sus caracterstica esenciales en las cuales organizamos elementos de un conjunto, para formar otra organizacin es mediante un proceso de ordenamiento.

Ejemplo: 1. De Perrita Mal Esta Mi Rabia Mi Perrita est mal de rabia. 2. Funcionan Los Celulares No Seal Sin Los Celulares no sin seal Ejemplo: Enfermedades 1.
Enfermedades

Bacterias
Infecciones

Infecciones
Bacterias

Risas
Nios Ana Gabriela Roque Narvez

Nios
Risa

Dulzura
Dulzura

LECCIN 6 BASES DE LA LECTURA: EL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS A PARTIR DEL CONTEXTO.

Proponemos una estrategia para identificar el significado de las palabras Perro que mejor se ajuste. Subraye o encierre la letra correcta. En la cual consideramos caractersticas esenciales cuya palabra desconocida en el texto, cuando leemos o vamos a extraer las ideas claves acerca de un concepto o palabras desconocidas.

Ejemplo: 1. La Fabrica est en etapa de mxima produccin a) poca de desarrollo b) Personas que exigen trajes Pauta que se sigue en la realizacin de una cosa 2. L a polica cerro la construccin de mi casa

a) Interrumpir b) Dejar de construccin Clausurar


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LECCIN 7 PROCESOS BASICOS Y ESQUEMAS DE ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO

Hemos trabajado con las palabras y su significado. Continuaremos el estudio ampliando su enlace en agrupacin de las palabras, es decir, a los prrafos. Cualquier escrito aporta al conocimiento, y las herramientas principales es la construccin y proceso de la informacin bsicos, de tal forma que analizaremos en proceso bsicos.

Ejemplo: 1.
Casa de Gabriela Dimensin es Partes Color

12m de Frente 2 Habitaciones 1 Bao

Verde Ejemplo: 2.
Gabriela

Mujer

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Simptica

Canela

19 aos

LECCIN 8 APLICACIN DE LOS MAPAS DE CONOCIMIENTO A LA LECTURA

Se aplicara mapas de conocimiento o estructuras organizativas a varios ejemplos en las cuales hay las posibilidades de realizar diagramas o esquemas de caractersticas, lo principal lo colocamos en el centro y en cada lneas que apunte una variable. Incluimos la clasificacin jerrquica es un esquema de clases y subclases ordenadas de lo general a lo especifico, en los diagramas de flujos nos permite representar una secuencia ordenada de pasos de un procedimiento o de etapas de un fenmeno.

Ejemplo: 1. Gabriela es amiga de Josefina, de Diana, y de Fanny; josefina es amiga de Marcia pero no se conocen a Dennis, quien imit de Marcia y siempre sale con diana y con Gabriela. Qu relacin existe entre Dennis y josefina, entre Dennis Y diana y entre diana y josefina.

Diagrama o esquema de organizacin Gabriela


Ana Gabriela Roque Narvez

Josefina

diana

Fanny

Marcia

Dennis

Ejemplo: 2. Colina decidi arreglar su estante de libros. Para ello los separ por materias: lenguaje, sociales, ciencia, arte y novelas. En el primer grupo incluy libros de lengua, y geometra, en el segundo, libros de fsica, biologa y qumica, en el tercero, histrico ecuatoriano universal, en el cuarto, libros de pintura y escultura, y en el quinto, novelas populares y clsicas de la literatura universal.

Libros Materiales

Lenguaje

Sociales

Ciencias

Arte

Novelas

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LECCIN 9 COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA

Consideramos esquemas o mapas de conocimiento correspondiente a cada prrafo aplicaremos ideas que expresen el texto. Usando los 3 mapas de conocimiento que representen cada uno de ellos podemos englobarlo que impulsen conocimientos para todo lo escrito. Comprensin literal de la lectura: Es el proceso que tiene como propsito extraer todo la informacin que el autor ha expresado de manera directa y explicita en un texto. En base de todo esto tambin tenemos que seguir los procedimientos de comparacin literal de la lectura.

Ejemplo: 1. Ana y Karen son primas. La primera es coqueta y goza del aprecio de sus compaeros de la universidad, quienes la buscan a para salir. La segunda es muy sensible, distrada y casi nunca habla con la familia que la rodean, y sus compaeros la ignoran y dicen que ms vale no hablarle ni salir con ella.
Primas

Qu son?

Primas

Ana

Quines?

Karen

Coqueta Goza del aprecio Sensible Ignoran

Ana Gabriela Roque Narvez

LECCIN 10 COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA, EJERCICIOS DE CONSOLIDACION

En este proceso practicamos el proceso de la comparacin literal de la lectura con diversos textos. Podemos apreciar cmo cambia la organizacin en diferentes textos introduciremos tambin lo que son esquemas o mapas de comparacin e organizamos diferentes preguntas lo cual lo primordial seran las elaboraciones de una sntesis de resumen de todo lo ledo lo cual pueda formar diagramas o de lo que trate el escrito. Ejemplo: La rutina de Gabriela 1. Gabriela es una chica universitaria y es muy responsable y es comprometida con su esposa. Un tpico da de clases de Gabriela transcurre como sigue: se levanta a las seis de la maana, me bao y me visto, hago el desayuno ligero y de paso a la universidad deja su casa arreglada. Al llegar a la universidad cumple rigorosamente con la revisin de sus deberes, hace horas extras y realiza sus tareas de rutina. Al salir de la universidad llama a su mam y regresa con su esposo a casa.
Es una chica universitaria responsable y comprometida Se levanta a las 6 de la maana

Me bao y se viste A la universidad y deja su casa arreglada

Toma desayuno ligero Hace hora extras y regresa con su esposo a casa

Cumple con sus tareas y hace horas extras

Ana Gabriela Roque Narvez

Ejemplo: La rutina de Carmela 2. Carmela es una seora que vende legumbres en el mercado y es muy responsable y est divorciada hace 5 aos. Todo el da sale a trabajar y transcurre como sigue: se levanta a las cinco de la maana, se baa y me viste, hace el desayuno ligero y de paso a la casa de su ta y deja su casa arreglada. Al llegar al mercado cumple rigorosamente con la revisin de su local y que sus pedidos estn completos, hace horas extras y realiza las compras que hacen falta. Al salir del mercado llama a su ta y regresa con ella a casa.
Vende legumbres en el mercado. Est divorciada hace 5 aos.

Se levanta a las 5 de la maana. Cumple con la revisin de su local. Hace horas extras y realiza compras. Al salir llama a su ta y regresa con ella a casa.

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LECCIN 11 COMPRENSION DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE APLICAION

Podemos leer el siguiente escrito usando las estrategias literales, sacando las mejores notas y luego contestando las preguntas que sean formuladas usando todos los apuntes que sean necesarios en la cual podemos mencionar las estrategias para la comprensin literal de la lectura.

Ejemplo: Simn Bolvar

1. Simn Bolvar, libertador, es una de las personalidades ms importantes de la historia de Amrica. A partir de 1813, fue el principal lder del proceso de Sudamrica frente al poder colonial espaol.

Simn Bolvar

Quin fue? Libertador Dnde fue? En Amrica En qu Ao? 1813

Ana Gabriela Roque Narvez

Ejemplo: Los Msculos 2. En este cuerpo hay 650 msculos. Algunos msculos son involuntarios, es decir su actividad no es consistente, no depende de que t quieras o no que trabajen. Ayudan por ejemplo a la digestin de los alimentos o hacen latir tu corazn. Otros msculos, como los que representa, se pueden controlar de forma voluntaria. Te ayudan, por ejemplo, a chutar el baln o a levantar una bolsa de comida.

Los Msculos

Ejemplo: Cuantos msculos hay 650

Dependen Ayuda Te ayudan

De que t no quieras o no que trabajen A la digestin de los alimentos y al corazn A chutar l baln o a levantar una bolsa de comida

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LECCIN 12 ELABORACION DE ESCRITOS A PARTIR DE ESQUEMAS DE ORGANIZACIN

En esta leccin elaboramos resmenes de los textos ledos. Revisamos todos los procesos de elaboracin de un escrito, en lo cual proponemos esquemas de organizacin

Ejemplo: 1.
Partes de las flores

Caractersticas

Partes de la flor

Gran variedad de tamao y color

Spalos-Ptalos-Pistilo- vulo- Ovario

Ejemplo: 2.
Partes de un helecho Partes de un helecho

Fonde-Fonde Joven- Rizoma-Races-Soros


Caractersticas

Miden pocos centmetros Y hay otros que pueden medir hasta 20 metros de altura
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Se adaptan en climas hmedos Tienen unos sistemas de tubos o vasos conductores

LECCIN 13 INFERIR Y SUPOSICIONES

Procedemos a la relacin de la informacin completa, dada la informacin directa presentamos ideas implcitas, para comprender el tema del lector tiene que suponer algunas relaciones y comprender la lectura inferencial se requiere tener las habilidades para entender la lectura.

Ejemplo: 1. Moo Cintillo 1. 2. 3. 4. 5. El cintillo es ms ancho que el moo Estn hecho del mismo material El moo sirve para hacer coletas El cintillo es solo para la frente El moo sirve para ms de dos vueltas

Ejemplo: 2. Elena Karen 1. Son amigas desde la infancia. Ejemplo: Maana Noche 2. En la maana solo hay clases en la noche no. Ejemplo: Sol- luna 3. El sol da luz y la luna sale en la noche.

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LECCIN 14 COMPRENSION INFERENCIAL DE LA LECTURA Es el proceso que tiene como propsito profundizado en la comprensin e interpretacin de un texto mediante la formulacin de inferencias por parte del lector que contribuye a darle sentido lgico y coherencia al escrito. Cada lector puede hacer inferencias diferentes, por la razn, la comprensin inferencial de la lectura es un producto personal. A este tipo de lectura se le llama lectura entre lneas porque parece que estuvieras llamando blancos en el texto Ejemplo: 1 Estructura interna del cabello La Cutcula: Esla capa externa del cabello formando por las clulas planas de consistencia cornia que se presentan saber puestas como las escamas de un pez a las tejas de un techo. Son transparentes sin probidad ni absorbencia, y creen de bajo hacia arriba en direccin a las puntas. Actan con el calor, que las dilatan y el frio que las contrae(es la proteccin principal del cabello). Lectura general del escrito e identificacin del tema general. Estructura interna del cabello Lectura de la primera parte (primer prrafo del escrito) identificacin de inferencias Que la capa externa del cabello est formada por clulas planas de consistencia. Elaboracin de una sntesis de lo ledo
Ana Gabriela Roque Narvez

Que est formado por clulas planas de consistencia la cual presenta como las escamas de un pez y crecen de abajo hacia arriba.

El jardn

El jardn del pueblo x es el lugar donde se forman los nios, es el ambiente ms propio para compartir con lo amiguitos y para formalizar las enseanzas. Todos los nios de la vecindad se interesan y demuestran entusiasmo al colaborar con las labores que se realizan para extender la influencia del jardn a la comunidad.

Ejemplo: 2

Lectura general del escrito e identificacin del tema general. Del jardn Lectura de la primera parte (primer prrafo del escrito) identificacin de inferencias Inters de los nios que colaboran con todo lo aprendido Elaboracin de una sntesis de lo ledo De que es un ambiente muy sano para los nios e incluso hay suficiente espacio y que disfrutan de muchos amiguitos y tambin realizan sus tareas y colaboran con todo lo aprendido diario.

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LECCIN 15 COMPRENSION INFERENCIAL DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE CONSOLIDACION

En este proceso de comparacin inferencial interpretamos lo que se plantea en cada enunciado por lo cual identificamos las inferencias y contesta las preguntas que se formulan acerca de los siguientes enunciados. En lo cual hay personas que analizan las lecturas con base en esquemas de organizacin y una simplemente lee y comprende intuitivamente. Ejemplo 1: El celular es un medio de comunicacin en el cual podemos obtener una variedad de marcas, caractersticas, estos poseen una formacin muy necesaria y a la vez est compuesto de algunas partes. Existen varias marcas de celular: como BlackBerry, Nokia, Samsun, y Alcatel etc. Nos sirve para comunicarnos, toman fotos, grabacin de videos, navegacin por el internet, est compuesto por pantalla, auriculares, y estuche en los celulares se caracterizan por tener tecnologa cada vez ms avanzada y es muy til.
El celular

Caractersticas

Marcas

Para que sirve

Tienen tecnologa avanzada Gran variedad de Ana Gabriela Roque Narvez tamao y de modelos

BLCKBERRY Nokia Samsun Alcatel

Par tomar fotos Escuchar msica Video llamada

Ejemplo 2: Nicol y sus amigas decidieron organizar sus vacaciones de verano con anticipacin. Para ello, buscaron datos en las agencias de viaje acerca de posibilidades lugares, hoteles, diversiones, y precios de alojamiento y de comida. Despus de estudiar las ofertas seleccionaron un lugar en la playa, escogieron un hotel de tres estrellas, pequeo pero cmodo, situado cerca del mar: Una vez hecha la planificacin las actividades que iban a realizar: pensaron baarse en las maanas y pasar las tardes en los sitios de diversin.

Buscaron datos en las agencias de viajes Las vaciones de nicol y de sus amigos

lugares, hoteles, diversiones, y precios de alojamiento de comodidad Sleccionaron lugares en la playa , escogieron hotel de tres estrellas banarse en las maanas, pasar las tardes en los sitos de diversion

Planificar las actividades que iban a realizar

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LECCIN 16 COMPRENSION INFERENCIAL DE LA LECTURA. EJERCIOS DE APLICACIN

Consiste en la comprensin inferencial de la lectura lo cual comenzamos a leer el problema parte por parte para diferenciar las inferencias para la adquisin de nuevos conocimientos. Ejemplo 1: Quin se sienta en que lugar? Roberto organizo una merienda a la cual asistieron nuevos compaeros. A la hora de pasar a la mase, Freddy e Pablo se sentaron cada uno al lado de Omar, pues queran conversar con l. Roberto le cedi la cabecera a Ronaldo, pues este deseaba estar lo ms lejos de miguel. Patricio, que se sent justo en frente de Omar, no pudo platicar con Ronaldo, ya que Jos, quien se encontr a su derecha, se interpona entre ellos. Eduardo se sent junto Julio y, finalmente Roberto se coloc junto a Patricio e invito a Paul a acompaarlo a su lado.

Freddy Ronaldo Ana Gabriela Roque Narvez

Omar

Julio

Eduardo Miguel

Quin se sienta en qu lugar?

Jos

Patricio

Roberto

Paul

Ejemplo 2: Observa de manera fija e interpreta la siguiente imagen:

1. Qu problema tiene mafalda? a. Le tiene miedo a las ovejas. b. Le cuesta dormirse. c. Se enoja por no poder dormir. 2. Por qu aparecen ovejas en el relato? Porque: a. Son las mascotas preferidas de la nia. b. No saben cmo saltar. c. Ayudan a la nia a dormir. 3. Se concluye que la nia logra dormir cuando: a. Cuenta ovejas. b. Cuenta hasta veintisis. c. Cuenta hasta veinticinco. 4. En el tercer cuadro, cual es el problema que se presenta? a. La oveja no sabe saltar. b. La oveja no ayuda a su amiga. c. La oveja no quiere juntarse con sus compaeras. 5. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?
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a. Un cuento. b. Una fabula. c. Un comic.

LECCIN 17 LAS ANALOGIAS Y LAS METAFORAS En esta leccin se presenta nuevos problemas contribuyentes a profundizar la compresin lectora. La presentacin del proceso nos da un par de palabras que vimos antes tambin podemos pensar. Hechos sobre las analogas: En las analogas se tienen dos relaciones que primer orden las cuales se encuentran mediante una relacin de relaciones, o vnculo de segundo orden, la cual llamamos analoga. Las metforas: Son figuras literales del leguaje que contienen ideas implcitas, las cuales debemos descifrar. Toda metfora lleva implcita una analoga.

Ejemplo: 1
CIENCIA : MTODO a) magia : mito b) medicina : terapia c) historia : arqueologa d) qumica : minera e) arte : virtud

Solucin: Podemos asumir esta analoga como de relacin todo-parte, en el sentido de la ciencia es el todo y el mtodo es parte de ese todo (la ciencia). Recordemos tambin que toda ciencia posee un mtodo. De lo que se desprende que la MEDICINA es el todo y la TERAPIA o teraputica es parte de ese todo (la medicina). Rpta. (b)

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Ejemplo 2: INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a: a) paridad b) desequilibrio c) desnivel d) coherencia Solucin: respuesta a) Ineptitud y torpeza son sinnimos, por tanto, la respuesta ser aquella palabra que signifique lo mismo que igualdad.

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LECCIN 18 COMPRENSION ANALOGICAS DE LA LECTURA Nos permite identificar el tema principal del escrito y a su vez nos ayuda a interpretar las analogas y metforas escritas en el texto permitindonos formular nuevas analogas propias para luego construir un esquema de ayuda para llegar a la conclusin del tema a interpretar. Ejemplo 1:

1. 2. 3. 4. 5.

Quines forman tu familia? Mam- Pap-Hermano Quines forman la familia de risitos de oro? Mam- Pap- Abuelos Los hermanos de mis padres son mis: Tos Los padres de mis padres son mis: abuelos Los hijos de mis hermanos sern mis: sobrinos.

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Ejemplo 2:

1. Dnde estaba el circo? El circo estaba las afueras del pueblo. 2. Quin acompao a nico? Nico fue acompaado de su mama. 3. Qu senta nico viendo el numero de leones? Senta miedo. 4. Cundo comenz a divertirse? Comenz a divertirse cuando actuaron los payasos. 5. Que hizo durante toda la funcin? Comer las palomitas y las pipas. 6. Por qu le dola la barriga a nico despus de la funcin? Rer tanto.

Ana Gabriela Roque Narvez

LECCIN 19 COMPRENSION ANALOGICA DE LA LECTURA. EJERCICIOS DE CONSOLIDACIN. Las analogas, al igual que las inferencias, tiene un origen de naturaleza dual; ya que pueden estar planteadas por el autor ya que tienen como finalidad un propsito explicativo, y a su vez ayudan al lector a crear ideas o pistas que ayuden al entendimiento de la lectura. Ejemplo 1: La mama la abeja todas las noches le lee un cuento a su hija Martina, para que esta se quede dormida. El cuento preferido de Martina es la abeja Maya porque cuenta las grandes aventuras de Maya la abejita, quien es la herona de todas las abejas. 1. Qu nombre le pondras a la historia? La aventura de la abejita Maya. 2. Cundo le lee la mama a su hija? En las noches para que se quede dormida. 3. Cul es el cuento preferido de Martina? La abejita Maya 4. Cul es tu cuento preferido? Ricitos de oro. Ejemplo 2: Las lucirnagas del bosque son como estrellas del suelo, como gusanos de luz que se cayeron del Cielo; como lgrimas de Dios, por la maldad y el dolor; como chispas de Esperanza para alumbrar el Amor.
Ana Gabriela Roque Narvez

1. busca y anota los verbos que hay en la poesa: Amor 2. escribe el futuro del verbo alumbrar. Radiante-brillante-iluminar. 3. Cuantos versos tiene la poesa. La poesa tiene 2 versos. 4. Con que se comparan las lucirnagas en la poesa. Se las comparan como estrellas del suelo.

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