COLEGIO BELLAVISTA N442

Prueba Sumativa Lenguaje Y Comunicacin Sector: Lenguaje y Comunicacin Profesor(a): Carla Gonzlez Fecha de envo a UTP: 28 de Septiembre de 2012 Nivel: NB1 Fecha de evaluacin:

Objetivos: Leer y comprender un texto narrativo. Identificar la secuencia de las acciones. Identificar y describir las caractersticas de los personajes.

ITEM I Comprensin lectora. Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la nmero 1 hasta la 8 LEYENDA DEL T El emperador chino Shen Mung esperaba aquel da una importante visita, y todos los sirvientes de palacio se hallaban muy atareados, preparando las habitaciones de los huspedes. En un pequeo aposento que haba en el jardn, el emperador pareca muy preocupado y daba rdenes y ms rdenes. Quera que sus invitados recibiesen una buena impresin y se marcharan contentos. Muy cerca de la puerta de entrada al pabelln, crecan flores de loto y un arbusto de tsha o t. Uno de los criados, por indicacin del emperador, dej junto a la puerta un recipiente con agua hirviendo. Un suave vientecillo comenz a soplar y algunas hojas del arbusto de t fueron a caer dentro del agua, tomando sta un color tostado. Shen Mung sinti que el aroma refrescante que flotaba le aliviaba el cansancio que padeca. Se sent en el suelo, y sac con un cazo un poco para beber unos sorbos. Sorpresa! La infusin tena un sabor delicioso, y el emperador se encontraba restablecido. Cogi despus ms hojas y prepar unas tazas para obsequiar a sus visitantes. La velada transcurri entre risas y comentarios. La sabrosa bebida se extendi por todo el mundo, y hoy la preparan en todos los rincones de la tierra.

1. Qu tipo de texto es el anterior?(1pt) A) cuento B) leyenda C) noticia 2. Cul es el propsito del texto? ?(1pt) A) informar B) entretener C) expresar sentimientos.

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3. Qu tenan que hacer los sirvientes? ?(1pt) A) Limpiar la cocina. B) Preparar las habitaciones de los huspedes. C) Limpiar el saln. 4. Qu creca en el pabelln? ?(1pt) A) Flores de loto y un arbusto B) Flores solamente. C) Flores de naranjo. 5. Qu dej junto a la puerta un criado? ?(1pt) A) Un recipiente de agua fra B) Un recipiente de agua tibia. C) Un recipiente de agua hirviendo. 6. Qu color tom el agua? (1pt) A) Azul claro. B) Tostado. C) Rojo oscuro. 7. La infusin tena un sabor delicioso.....la palabra subrayada se pude reemplazar por: (2pt) A) t B) agua C) manzanilla 8. Segn la leyenda el t se descubri por: (2pt) A) Casualidad B) Una investigacin C) ninguna de las anteriores. ITEM II Identificar la secuencia narrativa. La nia invisible (Coleccin Derechos del Nio) Haba una vez una nia que se llamaba Mara. Viva al borde de un ro. La casa de Mara estaba entre dos colinas. Sobre una colina estaba Pueblo Verde y sobre otra colina estaba Pueblo Azul. Los nios de Pueblo Verde lo pasaban muy bien. Los que no lo pasaban muy bien eran sus animales, por el maltrato que reciban. Los nios de Pueblo Azul vivan muy contentos. Las que no vivan nada de contentas eran las plantas, porque las cortaban y pisaban. Adems, los nios de Pueblo Verde no eran amigos de los de Pueblo Azul, ni los nios de Pueblo Azul eran amigos de los de Pueblo Verde. Mara viva entre los nios verdes y los nios azules. Era amiga de los animales y de las plantas, pero tambin quera ser amiga de los nios azules y de los nios verdes. Los nios de Pueblo Verde no la queran, porque no era verde... y los nios de Pueblo Azul no la queran, porque no era azul. Mara lo haba intentado todo, pero nada le haba dado resultado... aquellos nios

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no queran ser sus amigos. Mara se senta cada da ms sola... Un da lleg a llorar tanto que sus propias lgrimas la borraron y se volvi invisible. Como Mara se haba vuelto invisible, los nios verdes no se daban cuenta de que la nia estaba con ellos... y no comprendan por qu les fallaban todas las trampas que preparaban contra los nios azules. Mara tambin pasaba muchos ratos entre los nios azules, aunque ellos no se daban cuenta, porque no la vean...y no comprendan porqu se estropeaban las armas que preparaban contra los nios verdes. Como Mara consegua deshacerles todas sus barbaridades, los nios verdes tuvieron que inventar otras distracciones. Mara procuraba que los juegos nuevos de los nios fueran menos salvajes. Los nios azules, para no aburrirse, idearon tambin nuevas actividades... y despus de algn tiempo se interesaron por los juegos de los nios verdes. Pensaron que, a lo mejor, jugar con ellos era ms divertido que pelearse con ellos. Y los nios verdes y los nios azules acabaron por hacerse amigos y jugar juntos en el valle. Aquel da, Mara dej de ser invisible

1. Observan los dibujos del cuento y los ordenen del 1 al 4; enseguida, relacionan las oraciones con los dibujos, escribiendo el nmero que corresponde. (2 ptos c/u)

Relaciona los dibujos con las siguientes oraciones del cuento. Escribe en la lnea el nmero del dibujo que corresponde a cada oracin. ----------------------------------Llor tanto, que sus propias lgrimas la volvieron invisible. --------------------------------- Los nios de Pueblo Azul no la queran, porque no era azul. ----------------------------------Los que no lo pasaban muy bien eran sus animales. ---------------------------------- Mara era amiga de los animales y de las plantas.

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ITEM III. Identificar y describir los personajes del texto.

1. Completa los organizadores grficos con caractersticas fsicas y psicolgicas de la nia personaje del cuento. (1 pto c/u)

LA nia

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Pauta de correccin. Lee el siguiente texto y responde las preguntas desde la nmero 1 hasta la 8

1. Qu tipo de texto es el anterior?(1pt) A. cuento B. leyenda C. noticia 2. Cul es el propsito del texto? ?(1pt) A. Informar B. entretener C. expresar sentimientos. 3. Qu tenan que hacer los sirvientes? ?(1pt) A. Limpiar la cocina. B. Preparar las habitaciones de los huspedes. C. Limpiar el saln. 4. Qu creca en el pabelln? ?(1pt) A. Flores de loto y un arbusto B. Flores solamente. C. Flores de naranjo. 5. Qu dej junto a la puerta un criado? ?(1pt) A. Un recipiente de agua fra B. Un recipiente de agua tibia. C. Un recipiente de agua hirviendo. 6. Qu color tom el agua? ?(1pt) A. Azul claro. B. Tostado. C. Rojo oscuro. 7. La infusin tena un sabor delicioso.....la palabra subrayada se pude reemplazar por: ?(2pt) A. t B. agua C. manzanilla 8. Segn la leyenda el t se descubri por: ?(2pt) A. Casualidad B. Una investigacin C. ninguna de las anteriores.

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ITEM II
ITEM II. Secuencia narrativa. Primera imagen Segunda imagen Tercera imagen Cuarta imagen Deben colocar estos mismos nmeros abajo cuando relacionen. 4 3 1 2

ITEM III. ITEM III. Identificar y describir los personajes del cuento.
Mara la nia Aqu pueden responder que era solitaria, un poco triste, pueden mencionar color de cabello, estatura etc. caractersticas fsicas y psicolgicas como ellos la interpreten.