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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGA HUMANA

TRABAJO: PLAN DE TRABAJO DEL DEPARTAMENTO PSICOLGICO CURSO PSICOLOGIA EDUCATIVA DOCENTE BREBDA CALDERN QUISPE

PRESENTADO POR:

Duran Condori Carlos Reynaldo Wilfredo Yapo Mamani Yerba Ilaita Doris

CICLO: V

INTRODUCCIN

La intervencin psicopedaggica desde el Departamento est al servicio de una educacin personalizada e integral. La intervencin psicopedaggica y la orientacin han de atender no slo al desarrollo cognoscitivo, sino tambin al desarrollo emocional, moral y, en definitiva, personal de los alumnos. Pero debe entenderse que este desarrollo personal completo de los alumnos es un objetivo educativo general y no especfico del modelo de intervencin psicopedaggica, y, por supuesto, no atribuible en exclusiva Esta nocin de la orientacin y de la intervencin psicopedaggica excluyedeterminados pseudo modelos, El Departamento no tienefunciones de administracin de test o de seleccin de los mejoresalumnos para orientarles hacia las carreras ms brillantes. Departamento psicolgico puedan y deban atenderse determinados problemas de comportamiento o de adaptacin social de los alumnos, principalmente aquellos que inciden de modo negativo en el aprendizaje o en la convivencia. La tarea orientadora est al servicio de la educacin, node la seleccin de alumnos El enfoque de su intervencin, tambin cuando atiende a aspectos no estrictamente curriculares, es un planteamiento educativo.

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA MISION La misin del departamento psicolgico se centra en la promocin y prevencin de la salud mental. Apoyando, orientando y acompaando, los procesos individuales y grupales de enseanza aprendizaje, en el contexto de la tarea educativa. Cabe destacar que la comunidad educativa, a travs del trabajo reflexivo, con sus agentes: alumnos docentes, directores y padres de familia, ofrece un mbito de privilegio para la promocin de la salud mental, adquiriendo un lugar significativo en los planes de atencin primaria de la salud. VISION Ser un centro de referencia en la institucin, para aportar una mirada psicoeducativa, promoviendo la interdisciplinariedad, en las diversas situaciones del proceso educativo y los agentes involucrados: padres, alumnos, docentes, directores y otros tcnicos. Teniendo la responsabilidad de acompaar al alumno y a su familia a lo largo de toda su escolaridad. 1.- FUNDAMENTACIN: La educacin de hoy se constituye en el fundamento para los desafos que nos esperan en el futuro, por tal, las estudiantes, nias y jvenes, son las protagonistas en el presente y un futuro inmediato. En este sentido, el reto que debemos asumir los formadores es trascendental, a travs de la eficacia de los mtodos y tcnicas ante los grandes cambios, adelantos tecnolgicos que se estn produciendo. Por tanto la educacin es un proceso integral que abarca al hombre en sus dimensiones biopsicosocial por lo que la tarea es multidisciplinaria tocando a cada cual un rol protagnico, como el psiclogo.

El Psiclogo de la Educacin es el profesional de la psicologa cuyo objetivo de trabajo es la reflexin e intervencin sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones. Se entiende el trmino educativo en el sentido ms amplio de formacin y desarrollo personal y colectivo. El plan de trabajo para el desarrollo de actividades del Departamento de Psicologa propone trabajar con los tres estamentos de la familia educandina: Alumnas, Maestros y Padres de Familia, incentivando una Educacin Moderna y Prctica de proyeccin a corto, mediano y largo plazo a travs de la valoracin de los recursos personales de cada uno, en los aspectos, cognitivo, afectivo y social. El Departamento de Psicologa, es un agente mediador, de apoyo y asesoramiento dentro de la organizacin educativa de la Institucin , ofreciendo orientacin y consejera psicolgica a los miembros componentes de la comunidad educativa para comprender y modificar positivamente la conducta de sus integrantes, a aspectos vinculados a la educacin y el aprendizaje. OBJETIVOS: Brindar un servicio especializado de Salud Mental escolar, promoviendo en la comunidad educativa bienestar y calidad de vida, contribuyendo as al desarrollo integral de las estudiantes, optimizando los procesos de enseanza y aprendizaje en la comunidad educativa. Encaminar y/o favorecer el trabajo Multidisciplinario en el proceso de Aprendizaje destinado a una educacin integral de los miembros de la comunidad educativa. Brindar a las alumnas orientacin y consejera psicolgica para encaminar al autocompresin y resolucin de sus dificultades, que le permitan un ajuste a su entorno. Manifestar a los padres de familia conocimientos y recursos en los aspectos psicolgicos y sociales que interactan en la dinmica familiar, logrando mejorar las interrelaciones personales entre sus miembros.

Apoyar a los maestros de manera individual o por equipos en la comprensin de los problemas de sus alumnas, elaborando actividades de identificacin, seguimiento y supervisin de las dificultades que se presenten en el aula, sean acadmicos y/o sociales (asistir con el monitoreo de las tutoras). 2.- METODOLOGA: La metodologa de trabajo se divide en dos acciones: Asistencial Individual y Grupal.- dirigidas a deteccin, evaluacin, diagnstico, tratamiento, orientacin y seguimiento en casos educacionales de las alumnas y alumnos de la familia, con dificultades y fortalezas, cuyos objetivos se dirigen a reducir o prevenir situaciones de riesgo social y personales, entre otras.

Actividades Preventivo - Promocinales: Se realizar organizando actividades para alumnas, docentes y padres de familia con la finalidad de desarrollar y fortalecer conductas saludables a nivel individual, familiar y social. Mejorando las relaciones interpersonales con aprendizajes positivos al medio externo de desarrollo, la cual se llevara a cabo en coordinacin con la direccin. Se realizaran boletines psicoeducativos cada bimestre los cuales circularan a nivel de todo el centro educativo, brindando informacin as a las alumnas y docentes, sobre diferentes temas. Se crearan diferentes bipticos y trpticos informativos para trabajar e intervenir en diferentes talleres con los cuales se pueda promocionar variados temas saludables a las estudiantes. Se realizaran mensualmente la promocin de diferentes temas psicolgicos, acadmicos, sociales, etc. Mediante el arreglo del peridico mural.

3.- PROYECTOS DE TRABAJO Proyecto de Escuela de padres: La familia, considerada como un organismo grupal que, al igual que el organismo individual, expresa necesidades que auto regula el desarrollo y la formacin de cada uno de sus miembros. Cada familia es especial, nica, con un cdigo de relacin y comunicacin construido a travs del tiempo, en respuesta a todas las circunstancias que le toc vivir como grupo, y a cada miembro, individualmente, en su contacto con el mundo es por eso que en ocasiones tambin existen dificultades en la comunicacin, detenciones de crecimiento, conflictos en los vnculos interpersonales, dificultades en la autonoma de algunos de sus miembros, enfermedades, problemas econmicos, sociales, polticos, etc. La familia sigue teniendo un gran valor en s misma y seguir desempeando importantes funciones en la vida de las personas, como institucin social que es. La Escuela de padres en nuestra institucin educativa estar direccionada a intervenir en la prevencin y porque no en la modificacin de conductas nocivas de las familias, es as que consideramos que una relacin de confianza entre padres e hijos, permite estar atentos a sus necesidades, y fortalece la tarea

educativa as mismo a compartir sus inquietudes, aprender a expresar sus sentimientos, actitudes, deseos y opiniones, desarrollan una mayor confianza en s mismos y aprenden a establecer relaciones ms satisfactorias con otras personas y por consiguiente en su desempeo acadmico. Conferencia y talleres para padres El programa de orientacin a padres busca guiarlos, brindndoles informacin con temas que pueden ser tiles en la crianza de sus hijos en la etapa escolar. Las charlas conferencias se realizan en coordinacin con la direccin de nivel de acuerdo a las necesidades que crean convenientes. Participan en las conferencias de bienvenida desde el jardn hasta el colegio enfatizando en la importancia de la familia para ayudar a los nios y adolescentes a alcanzar sus objetivostener buenos resultados en la vida escolar. Otras conferencias, fortaleciendo la familia desde la pareja. Se brinda un espacio para compartir en pareja con el fin de fortalecer la familia a partir de un crecimiento en la relacin. Atencinconcentracin. problema de grandes o de chicos? Informacin sobre el dficit de atenciny orientacin para el apoyo familiar.taller de adolescencia. Dejar volar o ensear a volar. Folletos: el departamento de orientacinpsicolgica prepara

folletosseparatas cada ao con el fin de orientar a los padres e informar sobre temas de actualidady tambintratados en los diferentestalleres realizados con los nios y adolescentes.

Proyecto de Orientacin vocacional: La vida de toda persona, contempla decisiones tan importantes que stas en muchos casos, orientan su futuro y dirigen sus experiencias a determinados mbitos; una de ellas es la eleccin de una actividad de estudio superior o profesin, eleccin que se realiza generalmente en la adolescencia o en los primeros aos de la juventud, aunque la vocacin nacen desde muy temprano

incluso en el seno del hogar gracias a la influencia o estimulacin de los primeros maestros, los padres de familia. Conscientes de que en algunos casos existe una carencia en relacin a la estimulacin de los padres de familia de la eleccin vocacional de sus hijas, proponemos este proyecto de orientacin vocacional, en el cual consideramos lo siguiente: en el proceso de toma de decisiones, las estudiantes deben considerar por un lado, factores econmicos, sociales, sin embargo tambin es importante que cada estudiante descubra su vocacin y reconozca sus capacidades y habilidades de tal manera que mediante este proyecto colaboremos en guiar a las estudiantes a encontrar la concordancia entre sus expectativas ocupacionales y la factibilidad de estas, como consecuencia entonces se podr prevenir posteriores deserciones y/o frustraciones en el campo laboral en el cual se desempearan en un futuro cercano. Orientacin vocacional: El colegio debe tener a su cargo un programa de orientacin vocacional que incluye la feria vocacional donde son invitados otros colegios de la localidad. Adems se prepara a los alumnos a travs de: Consejera y orientacin Seguimiento individual talleres de toma de decisiones talleres de autoconocimiento Prcticas pre- vocacionales Informacin sobre alternativas de estudio en el Per en el extranjero en coordinacin con el (orientador de estudios) Evaluacin integral de aptitudes y condiciones para la eleccin de una carrera profesional o tcnica. Feria de intereses vocacionales Charla informativa experiencias de ex alumnos Charlas y mesas redondas por carreras de acuerdo al inters de los alumnos.

Proyecto de Talleres psicoeducativos: sta es quiz la que reviste mayor importancia, ya que da lugar al trabajo preventivo, es decir, trabajar anteladamente para evitar que surjan problemas en la interaccin de la alumna. Se ejecutarn programas dirigidos sistemticamente a los diferentes grados, cuyos temas abarcarn aspectos sociales, afectivos, cognoscitivos, fortaleciendo de esta manera las caractersticas positivas y propositivas en cada alumna; por otro lado, alcanzar elementos nuevos para el manejo ptimo de sus habilidades que les ayude a interaccionar con su entorno. Talleres con alumnos El trabajo con los alumnos y alumnas est diseado en cinco reas especficas: rea acadmica, orientacin psicolgica individual, prevencin, integracin y desarrollo social y orientacin vocacional. Nuestro trabajo a travs de los talleres busca apoyar el plan educativo de nuestro colegio desarrollando los siguientes aspectos: Valores: equidad, solidaridad, honestidad, tolerancia, respeto por las diferencias, amor y reconocimiento a la familia. Actitudes: curiosidad intelectual, empeo y perseverancia, identificacin con su institucin, compromiso consigo mismo, superacin, responsabilidad. Habilidades: autonoma para el aprendizaje, trabajo en equipo, creatividad, capacidad reflexiva, capacidad crtica, capacidad de comunicacin, cuidado de s mismo. Se realizan talleres a cada grado orientados a la edad de los alumnos y las necesidades del aula segn la coordinacin con el tutor.

Proyecto de apoyo en la tutora: La educacin en todos sus momentos histricos ha estado sujeta a los estudios y logros de la Psicologa, ms an desde que sta propone diversas teoras acerca

del aprendizaje hasta llegar a conceptos actuales como Enseas a Aprender y Aprender a Aprender. Lo que pretendemos compartir con los maestros es precisamente conceptos y aplicaciones que permitan comprender mejor la interaccin Maestro- Alumna, como vnculo trascendental, mdula espinal del proceso bidireccional de Ensear Aprender. Para ello, es importante indicar que tenemos el rea de Tutora como estrategia de orientacin personal a las alumnas. Por ser la Tutora un trabajo basado en la relacin personal del docente tutor con la alumna, es importante desestimar esta intervencin dentro de los lineamientos pedaggicos absolutos, no se trata de un curso con contenidos, teoras, o puro conocimiento, principalmente se basa en las habilidades y aptitudes que el docente tendr para proceder a una orientacin personal real y efectiva en sus alumnas. Trabajo con docentes: El equipo de psicologa trabaja en coordinacin con los docentes, colaborando en: Apoyo a tutoras, estrategias de intervencin y manejo de aula. Trabajo en conjunto para crear alternativas de solucin frente a dificultades de los alumnos. Asesora en entrevistas con padres, para lo cual pone a disposicin material escrito sobre temas de inters. Intervencin en casos individuales en coordinacin con el tutor. Capacitaciones.