GLN

VE

BAARIN

Ziya Baran 12 yllk eitimci. stanbul ve zmirde eitimcilik yapt. Ege niversitesi Fen-Edebiyat Fakltesi mezunu. Halen Krfez Dersanelerinde Kiisel Geliim Uzman olarak almakta. Bugne kadar 300e yakn seminerde 10 bin kiiye ulat. Seminerlerin yan sra TVlerde program yapmakta. Baary Kefedin kitab 12 bin insana ilham kayna oldu. Hzl ve Etkin Okuma Teknikleri kitab yaknda piyasaya kacak. Ziya Beyle seminerler zerine grtk. Yararl olmas dileiyle... Ali Topda

Soru: Nasl balad bu seminerler? Bir ihtiyatan m hissettiniz? Cevap: 12 yllk eitim hayatm boyunca binlerce renci ile ilgilendim ve grdm ki gerek ortaokul gerekse de lisede okumakta olan rencilerimizi bekleyen birok snav var. Bu snavlarda baarl olmalar iin ok ciddi bir performans gstermeleri gerekmektedir. Fakat insan olarak bizlerin kar karya kald en ciddi problemlerden biri u: insanlar her zaman yksek bir performans gsterememekte. Hedefi olan birok insan var ama bu hedef urunda yeteri kadar enerji harcamadklarndan bu hedefe ulaamamaktadrlar. Biz de rencilerimizin hedeflerine ulaabilmeleri iin performanslarn arttrmay hedefledik. lk hedefimiz rencilerimizin ders alma performanslarn arttrmak, hedefledikleri niversite ve blm kazanmalarn salamaktr. Bir arabann hareket etmesi iin gerekli olan benzin ise renci iin de gerekli olan ey performanstr. yi motive edilmi bir insan her eyi baarabilir. Ancak motivasyonu olmayan bir insan ne kadar yetenekli olursa olsun kendisinden beklenilen baary gsteremeyebilir. Bu yzden biz Krfez Dersaneleri olarak matematik, fizik, corafya gibi derslere verdiimiz nem kadar motivasyona da nem veriyoruz. renci iki boyutlu bir varlktr. Biz renciyi sadece ders alp niversiteyi kazanmak zorunda olan bir varlk gibi grmyoruz. renci elbette ders alp snavlar kazanacak. Ama bu srada rencide beliren stres var, evinde yaad deiik problemleri var, ayn zamanda sosyal hayat iinde belli bir yeri,grevi ve ilevleri var. Biz topluma sadece baarlaryla vnecek bir renci yetitirmiyoruz. Bununla birlikte planl ve disiplinli alan, zamann verimli kullanan, stresini ynetebilen, bata kendisine sonra da aile ve evresine yararl olan bir birey yetitirmeyi hedefliyoruz. Verdiimiz seminerlerin temel amac bu. Soru: Motivasyondan hangi konularda seminerler veriyorsunuz? Cevap Motivasyonla birlikte verimli ders alma teknikleri, hzl ve etkin okuma teknikleri, yksek performansa ulama teknikleri, NLP teknikleri ve renmeyi renme konularnda seminerler veriyoruz. Burada hemen verimli ders almadan bahsetmek istiyorum: verimli almak gece-gndz ders almak demek deildir. Bilimsel almalar gstermitir ki srekli almak deil de etkili almak insan baarya gtrr. Etkili almak ise zaman belirlenmi hedefler dorultusunda insann planl olarak hedeflerine ulamasdr. Soru: Hzl okuma konusuna girmek istiyorum. Yakn zamana kadar bu konuda bir alma yoktu. Ancak sizinle birlikte bu konu ulusal gazetelerde haber olarak kmaya balad. Bu seminerleri vermedeki hedefiniz neydi? Cevap: Hzl ve etkin okuma 1945den beri uygulanmakta olan bir sistem. Bu sistem 1980 de Trkiyeye geldi. imdiye kadar ilgi grmemesinin sebebi insanlarmzn kitaba ve okumaya kar olan tavryd. Biz olaya dersanecilik asndan yaklatk. Bizim hedefimiz rencilerimizin ok okumasndan ziyade snavlarda sorular hzl okuyup hzl cevaplandrmalarn salamakt. Bu almalarmz beklediimizin zerinde bir ilgiyle karlat. Bunun sebebi ise SSde ki Trke sorularnn uzun olmas ve zamann kstl olmas. Snava giren rencilerin %90 sorular zamannda cevaplandramyor. Oysa 5 dakikalk bir kazan bile renciye bir net daha fazla yapmay ve bir st tercihini kazanmay salayabiliyor. Okullara giri snavlarnda bilmek kadar sorular hzl zmek de nemli. nk zamana kar da bir yar var. Bu seminerlerde biz iin ikinci ksmn ele aldk. Ve grdk ki bu seminerlere katlan rencilerin zaman problemi kalmad. Szel sorular daha ksa srede zlmeye baland, ilgide younlama oldu. Arta kalan zamanla dier sorulara ynelme oldu. Bu da rencilerimizin baarsn arttrd. Krfez Dersaneleri olarak byle bir baar elde edince bir ok dersane bu konuya ilgi gstermeye balad ve bu model kullanlmaya baland. Bu konunun ulusal gazetelerde haber olarak yaynlanmas yurdun drt bir yanndan insanlarn bizimle irtibata gemesine

sebep oldu. Gelip burada seminerlere katldlar ve gittikleri yerde bu sistemi uygulamaya koydular. Bu seminere rencilerden sonra veliler de ilgi gsterdiler. zellikle okumaya ilgisi olanlar. adamlar, medya alanlar, brokratlar da talep de bulundular. Biz de bu konuda kendilerine yardmc olduk . Bir renci ortalama olarak dakikada 150 kelime okuyabilir. Kurslarmza katlan rencilerde en az %100lk bir art olur. Biraz daha gayretle bu yzde daha da artabilir. Bu kurslar sonunda grdk ki herkes dakikada 400 kelime okuyabiliyor. rencilerimiz 90 dakikada zdkleri sorular bu seminerden sonra 60 dakikada zebilmektedirler. Bu durumda 30 dakika hi de azmsanacak bir sre deildir. Elbette bu baar bireyden bireye deiebilmektedir. Soru: Son gnlerde yerel bir kanalda program yapmaya baladnz. Buradaki amacnz nedir? Cevap: Krfez Dersaneleri olarak rencilerimize sadece dersanede eitim vermenin yannda evlerinde de onlar ynlendirmek istiyorduk. Ege TVden bir teklif geldi biz de kabul ettik. Buradaki ana amacmz renci ile birlikte velileri de yetitirmek ve ynlendirmek. Bu programda genel olarak insanlarn sosyal hayatlarnda daha baarl olmalar iin kendilerine gerekli olan bilgileri kendilerine ok ksa anekdotlarla hatrlatmak. Soru: Bu seminerlerle toplumun deiik kesimlerinden birok insanla birlikte oldunuz. Hedeflerinize ulaabildiniz mi? Katlmclarn beklentilerine cevap verebildiniz mi? Cevap: Bu seminerlerde bir yl iinde niversite rencilerinden iadamlarna, brokrattan ev hanmna kadar yaklak 10 bin insana ulaarak mesajlarmz iletmeye altk. Ulatmz bu insanlarn dierlerinden farkl olabileceklerini kendilerine hissettirmeye altk. Aslnda insanlar deiebilmek iin frsat kolluyorlar. Deiim hibir zaman bitmeyecek bir olgudur. Tabi burada deiimle birlikte geliimi de kastediyoruz. Deiim iin, kimi insana bir cmle yeterken kimilerine de bir mimik yetmektedir. Burada bir renciden bahsetmek istiyorum: Dokuz Eyll niversitesinde verdiim bir seminer sonunda bir renci yanma geldi ve ben sizin Diyarbakrda verdiiniz seminere katldm. Orada insan inand her eyi yapabilir demitiniz. Biz meslek liseliydik ve puanlarmz yeni snav sistemine gre decekti, kazanabileceimize inanmyorduk, inanmadmz iin almyorduk. Ama o seminerden ben ve arkadalarm ok etkilendik. Ve iimizde bir enerji hissettik, almaya baladk . Sonuta Dokuz Eyll niversitesini kazandm. Bu baarm o seminere borluyum. Grdnz gibi, bu renci harekete gemek iin bir cmle bekliyordu ve bu cmle onu harekete geirmeye yetiyordu. Deiim srecinde bulunan insanlara katkda bulunmak bize ar derecede mutluluk veriyor. Amacmz insanlarn potansiyellerini hedefleri urunda maksimum derecede kullanmalarn salamak. almalarmzda bilimsellikten uzak deiliz. Ancak bilimin souk yzn deil de insanlara bakan scak yzn gstermeye alyoruz. Soru: Yeni almalarnz var m? Cevap: Daha nce sylediim gibi deiim bitmeyen bir sre. Biz geliirken muhataplarmzn da gelimesini salayacaz. Programmza, aileii iletiim, ocuk eitimi, ergenlik andaki ocuklarn yetitirilmesi, konularn dahil ettik. Bu konuda dersanemizin psikologu sayn lhan Filiz Bey ile almalarmz devam ediyor. Biz renciye yararl olmak iin ailenin de eitilmesi gerektiine inanyoruz ve bu yzden ailelere ynelik byle bir program hazrladk. Soru: Seminerlere katlanlarn ortak kanaati, seminerlerin ok canl getii, katlmclarn daha istekli olduu ynnde. Bu nasl oluyor? Cevap: rencilerimize ok ciddi bir havada deil de elenceli ve talk show havasnda bir seminer veriyoruz. Youn bir glme temposunda bilgileri aktaryoruz. Bunun sebebi Dale Carnegienin bir tespiti. Carnegie insanlarn glme ortamnda rendiklerinin normalden 3 kat fazla olduunu tespit etmi. Bizde bundan yararlanarak almalarmz srdryoruz. Ve diyoruz ki bir ey anlamadnzda hemen gln. Evde, okulda, sokakta hi ekinmeden gln. Hem insanlara glen yznz gstermi olursununuz hem de renme srecinizde baarya ularsnz. Hi masraf olmayan bir kazan kapsn insanlara bylece gstermi oluyoruz. Soru: Ziya Bey, teekkr ediyor almalarnzda baarlar diliyorum. Cevap: Ben de bana bu frsat tandnzdan dolay sizlere teekkr ediyorum.