Ejemplo: En la clase de educacin fsica el profesor tom la medida de la estatura de los alumnos del grado octavo; l apunt los

datos aproximando en centmetros, as si meda entre 154.1 cm. Y 154.4 cm.; pero si meda entre 154.5 y 154.9 cm. anotaba 155 cm. En una primera presentacin el profesor agrup los datos como se dan en la siguiente tabla:
Estatura en cm. No.de alumnos

146 1

148 2

150 2

152 3

153 5

155 9

157 7

161 4

163 166 168 3 2 1

170 1

Como la est Como la estatura es una variable continua, es posible agrupar los datos, considerar intervalos de cinco cm. y reunir, en cada uno, los alumnos cuya estatura est en ese intervalo, as Como el rango de la estatura est entre 146 cm. y 170 cm. podemos agrupar en cinco intervalos de 5 cm. cada uno. El profesor agrupa asi: en el primer intervalo incluye a los alumnos con 145.5 cm. o ms hasta 150.4 cm. y as sucesivamente. Estatura (145, 150) (150, 155) (155, 160) (160, 165) (165, 170) (f i) 5 17 7 7 4

De acuerdo con la tabla el maestro observa que 17 de sus estudiantes tienen una estatura superior a 150 cm. hasta 155 cm., y que los alumnos con estatura inferior son apenas 4.