NAMA :ROSNIYATI BINTI SOFIAN MATRIKS : J 39188 TAJUK :

KEPELBAGAIAN STRATEGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU

KONSEP PENGAJARAN
berkaitan dengan penyebaran ilmu pengetahuan
meliputi pelbagai aspek seperti

perancangan, penyampaian,dan penilaian Thomas F.Green mengajar adalah proses untuk menukar tingkah laku dan kelakuan pelajar melalui perolehan ilmu pengetahuan dan kepercayaan baru

KONSEP PEMBELAJARAN
terbahagi kepada empat mazhab utama iaitu behavioris, kognitif, sosial dan humanis
kamus dewan adalah proses memperolehi

ilmu pengetahuan atau kemahiran memberikan pengetahuan baru dan menambah pengetahuan yang ada Robert M.Gagne :pembelajaran adalah perubahan tingkah laku atau kebolehan seseorang yang dapat dikekalkan

KONSEP STRATEGI
kamus dewan (1998) : rancangan yang teratur untuk mencapai matlamat dan kejayaan.
merujuk kepada kaedah serta teknik

mengajar berdasarkan keada suatu pendekatan haruslah merangkumi enam pertimbangan berikut iaitu berkenaan dengan aspek penentuan pendekatan berdasarkan objektif pelajaran

Komponen strategi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu

pembelajaran terbahagi kepada lima aspek: 1) tujuan dan objektif pengajaran
2) guru atau pendidik

3) murid sebagai peserta

4) bahan pelajaran 5)kaedah pengajaran 6) media pengajaran 7) faktor pengurusan.

strategi pengajaran dan pembelajaran

tiga kategori utama :
1) strategi pemusatan guru 2) strategi pemusatan murid 3) strategi pemusatan bahan pelajaran Kemahiran guru juga menjadi nilai tambah

dalam melaksanakan ketiga-tiga strategi ini.

Strategi Pemusatan Guru

guru akan memainkan peranan Komunikasi berbentuk sehala guru akan bersifat autokratik mengutamakann pencapaian objektif penyebaran ilmu perlulah diutamakan pencapaian murid akan diukur melalui ujian dan peperiksaan mengajar berdasarkan fakta-fakta dan secara menghafal interaksi antara pelajar dan guru yang berlaku bersifat pasif

Strategi Pemusatan Murid

murid memainkan peranan yang penting Guru sebagai pendorong dan pemimpin Kaedah : kumpulan atau secara individu pelajar itu sendiri yang menjalankan aktiviti di dalam kelas. guru akan memberikan tajuk dan menerangkan Perancangan guru : menitik beratkan kerjasama, kebebasan bekerja, mengadakan aktiviti-aktiviti kumpulan, berpasangan dan sebagainya Guru: memantau dan membantu dari masa ke masa perkembangan pelajar dan membantu mereka menjanakan idea

Strategi Pemusatan Sumber/Bahan

menekankan pemilihan penggunaan bahan mengajar Bahan yang dipilih mestilah dapat memberikan makna kepada pelajar menyalurkan pengetahuan dan menggerakkan aktiviti untuk menguasai sesuatu kemahiran dibahagikan kepada dua kategori : a) bahan pengajaran : berbentuk carta, graf,

peta, spesimen, model, gambar, slaid, radio, pita perakam, video, televisyen dan projektor b)bahan pembelajaran: buku teks, bahan bercetak, radas, alat-alat ujikaji dan komputer