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Bloque I

1.-Barron Vega Alexis.


MATEMTICAS: APOYOS REQUERIDOS ALEXIS NECESITA APOYO PARA IDENTIFICAR FRACCIONES EQUIVALENTES Y SU RECONOCIMIENTO EN FIGURAS Y RECTAS. PARA QUE DESARROLLE ESTAS HABILIDADES DEBE REALIZAR ACTIVIDADES EN LAS QUE: DIVIDA RECTAS Y FIGURAS SEGN UBICANDO EN LAS MISMAS LOS VALORES CON LOS CUALES FRACCIONO. UBIQUE FRACCIONES EQUIVALENTES EN LAS MISMAS FIGURAS DIVIDIDAS.

SE RECOMIENDAN ESTAS ACTIVIDADES EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE. OBSERVACIONES GENERALES AUNQUE ALEXIS ES UN NIO MUY RESPETUOSO TIENDE A TENER DIFICULTAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO YA QUE LE FALTA DESARROLLAR SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS Y PREFIERE QUE LOS DEMS ELABOREN LOS PROYECTOS DANDO L UNA MNIMA O NULA PARTICIPACIN DEDICNDOSE SOLAMENTE A RECOLECTAR LOS PRODUCTOS DE LOS DEMS. SE RECOMIENDAN LO PONGAN EN CASA A REALIZAR ACTIVIDADES EN CONJUNTO CON TAREAS ESPECIFICAS EN LAS CUALES EL PONGA EN JUEGO SUS HABILIDADES INDIVIDUALES Y GRUPALES AL INTERACTUAR CON LA FAMILIA.

Bloque II
ESPAOL: APOYOS REQUERIDOS ALEXIS TIENE PROBLEMA PARA LOCALIZAR INFORMACIN ESPECFICA A PARTIR DE LA LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS SOBRE UN TEMA. SE RECOMIENDA: LEER 20 MIN. DIARIOS. QUE UN ADULTO INTERACTU CON L EN BASE A LA LECTURA ORIENTNDOLO A OBTENER E INFORMAR DATOS ESPECFICOS. ELABORE TEXTOS BREVES DE LA LECTURA EN BASE A LA INFORMACIN ESPECFICA QUE SE LE SOLICITO.

ESTAS ACTIVIDADES DEBERN LLEVARSE A CABO EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DEL MES SE VALORARA SU AVANCE.

OBSERVACIONES GENERALES ALEXIS MUESTRA BUENA DISPOSICIN PARA SU DESARROLLO ACADMICO PERO TIENE CONFLICTO CON LA BSQUEDA DE INFORMACIN ESPECIFICA QUE ES ALGO QUE LE AFECTA EN VARIAS ASIGNATURAS POR LO CUAL SE LE REITERA TRABAJAR MUCHO CON LA COMPRENSIN LECTORA CON EL APOYO DE LA FAMILIA EN UN AMBIENTE RELAJADO Y SALUDABLE QUE LE AYUDAR A ADQUIRIR SEGURIDAD EN SUS OPINIONES RESPECTO AL TEMA.

Bloque I

2.-Cruz Reyes Roco.


GEOGRAFA: APOYOS REQUERIDOS ROCO TIENE UN POCO DE DIFICULTAD PARA RECONOCER EN MAPAS LOS LMITES TERRITORIALES DE MXICO. PARA DISIPAR SUS DUDAS SE RECOMIENDA: PRACTICAR CON UN MAPA COLOREANDO A PARTIR DE LOS PUNTOS CARDINALES ENTIDADES, LIMITES, EXTENSIN, PASES COLINDANTES, GOLFO, MARES Y OCANOS.

ESTAS ACTIVIDADES DEBERN LLEVARSE A CABO DOS VECES POR SEMANA AL FINAL DE CADA MES SE EVALUAR SU AVANCE. OBSERVACIONES GENERALES EN OCASIONES ROCO NO TERMINA SUS TRABAJOS Y NO POR FALTA DE CAPACIDAD SINO COMO UNA ACTITUD RETADORA CUNDO LLEGA A COMETER ERRORES Y SE LE HACEN LAS RECOMENDACIONES PARA SU MEJORA, ALGUNAS VECES MUESTRA BUENA DISPOSICIN PERO POR LO GENERAL ESTO ES ALGO QUE LE MOLESTA DE SOBREMANERA RESPONDIENDO CON ACTITUDES QUE NO SON CORRECTAS. SE RECOMIENDA PLATICAR CON ELLA EN CASA HACINDOLE NOTAR LA IMPORTANCIA Y LAS VENTAJAS PARA TENER MAYORES LOGROS ACADMICOS MEDIANTE UNA BUENA ACTITUD YA QUE ESTA LE PERMITIR POTENCIALIZAR SUS CAPACIDADES.

Bloque II
HISTORIA: APOYOS REQUERIDOS ROCO MUESTRA UN POCO DE CONFUSIN AL UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE: ELABORE UNA LNEA DEL TIEMPO UTILIZANDO LOS TRMINOS SIGLO, A.C. Y D.C. HAGA UN REPASO DE LAS CULTURAS VISTAS (COMPRENSIN LECTORA). EN BASE A LA LECTURA UBIQUE EN LA RECTA LAS CULTURAS MESOAMERICANAS SEGN CORRESPONDA.

ESTAS ACTIVIDADES SON MUY RECOMENDABLES LAS PRACTIQUE AL MENOS 3 VECES POR SEMANA EN UN AMBIENTE SIN DISTRACCIONES Y CON EL APOYO DE ALGUIEN QUE LE ORIENTE E INTERACTU CON ELLA.

OBSERVACIONES GENERALES ROCO SE DESEMPEA MUY BIEN DE MANERA INDIVIDUAL PERO SE LE DIFICULTA CONVIVIR CON CIERTOS COMPAEROS EN EQUIPO SIENDO ELLA QUIEN ESTABLECE BARRERAS ENTRE SUS COMPAEROS. SE LE RECOMIENDA PONERLA A HACER EN CASA ACTIVIDADES PRODUCTIVAS EN GRUPO AUNQUE NO SEAN DE SU AGRADO Y POSTERIORMENTE PLATICAR CON ELLA LA IMPORTANCIA DE LA TOLERANCIA PARA CONVIVIR ARMONICAMENTE EN SOCIEDAD Y LAS VENTAJAS QUE CONLLEVA ESTE MODO DE VIVIR SALUDABLE.

Bloque I

3.-Delgado Snchez Dania Briseidy.


CIENCIAS NATURALES: APOYOS REQUERIDOS DANIA NECESITA APOYO PARA IDENTIFICAR LOS CARACTERES SEXUALES Y SU RELACIN CON LA REPRODUCCIN. PARA LOGRARLO DEBE REALIZAR: ILUSTRACIONES RESPECTIVAS DEL HOMBRE Y DE LA MUJER CON SUS RESPECTIVAS CARACTERSTICAS ANATMICAS. ESCRIBA LOS NOMBRES DE LOS CARACTERES SEXUALES DEL HOMBRE Y DE LA MUJER DONDE CORRESPONDA. ELABORE TEXTOS BREVES SOBRE LA RELACIN QUE TIENEN LOS CARACTERES SEXUALES DEL HOMBRE Y LA MUJER Y SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA.

SE RECOMIENDAN ESTAS ACTIVIDADES EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE. OBSERVACIONES GENERALES DANIA DEMUESTRA GRAN EMPEO PARA SU BUEN DESARROLLO ACADMICO MS AUN AS REQUIERE REFORZAMIENTO EN EL HOGAR PARA QUE LE AYUDEN A REAFIRMAR SUS CONOCIMIENTOS O EN SU DEFECTO A DISIPAR DUDAS. SE RECOMIENDA MANTENER UNA COMUNICACIN CONSTANTE CON ELLA, DE PREFERENCIA REALICEN ESTAS ACTIVIDADES EN FAMILIA PARA QUE DESARROLLE SUS HABILIDADES SOCIALES.

Bloque II
HISTORIA: APOYOS REQUERIDOS DANIA MUESTRA UN POCO DE CONFUSIN AL UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE: ELABORE UNA LNEA DEL TIEMPO UTILIZANDO LOS TRMINOS SIGLO, A.C. Y D.C. HAGA UN REPASO DE LAS CULTURAS VISTAS (COMPRENSIN LECTORA). EN BASE A LA LECTURA UBIQUE EN LA RECTA LAS CULTURAS MESOAMERICANAS SEGN CORRESPONDA.

ESTAS ACTIVIDADES SON MUY RECOMENDABLES LAS PRACTIQUE AL MENOS 3 VECES POR SEMANA EN UN AMBIENTE SIN DISTRACCIONES Y CON EL APOYO DE ALGUIEN QUE LE ORIENTE E INTERACTU CON ELLA. OBSERVACIONES GENERALES DANIA ES UNA ALUMNA QUE MUESTRA MUCHA DISPOSICIN EN SU DESEMPEO ESCOLAR, MS AN AS SE LE RECOMIENDA QUE EN CASA SE LE APOYE INTERACTUANDO CON ELLA SOBRE SUS PROYECTOS, ESTO LE AYUDAR A DESARROLLAR SUS HABILIDADES COMUNICATIVAS QUE LE SERN DE GRAN APOYO PARA SUS TRABAJOS EXPOSITIVOS.

Bloque I

4.-Gonzalez Prez Patricia.


APOYOS REQUERIDOS ESPAOL:
PATRICIA TIENE CONFLICTOS PARA FORMULAR PREGUNTAS PARA GUIAR LA BSQUEDA DE INFORMACIN E IDENTIFICAR AQUELLA QUE ES REPETIDA, COMPLEMENTARIA O IRRELEVANTE SOBRE UN TEMA. PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: SELECCIONE ENTRE VARIOS TEMAS ACORDES A SU GRADO E INTERS UNO DEL CUAL GUSTE PARA ELABORAR UNA EXPOSICIN. UTILICE QU?, CMO?, CUNDO?, DNDE?, ENTRE OTROS PARA FORMULAR PREGUNTAS SOBRE AQUELLO QUE LE INTERESA SABER SOBRE EL TEMA SELECCIONADO, LAS INVESTIGUE Y RESUELVA. ELABORE UN TEXTO UTILIZANDO LOS CUESTIONAMIENTOS Y RESOLUCIONES, RESALTANDO LA INFORMACIN ESPECFICA. UTILICE EL TEXTO ELABORADO COMO APOYO Y LO UTILICE PARA ELABORAR UN CARTEL, PUEDE ELABORAR ILUSTRACIONES O PEGAR RECORTES PARA HACER MS ATRACTIVA Y DINMICA SU EXPOSICIN. EXPONER SU TEMA.

SE RECOMIENDA QUE ELABORE ESTE PROYECTO DURANTE DOS SEMANAS PARA QUE REALICE OPORTUNAMENTE SU INVESTIGACIN Y QUE CUENTE CON EL APOYO DE ALGUIEN QUE LA ORIENTE Y DE LA FAMILIA EN GENERAL PARA BRINDARLE CONFIANZA EN SU EXPOSICIN. SE EVALUARA SU AVANCE A FINAL DE MES.

OBSERVACIONES GENERALES
PATRICIA SE MUESTRA MUY ENTUSIASTA EN ESPECIAL EN MATEMTICAS Y AUNQUE SUS RESULTADOS SON BUENOS PODRA MEJORAR AN MS. SE RECOMIENDA INTERACTEN CON ELLA EN CASA DURANTE LA ELABORACIN DE SUS TAREAS PARA QUE ADQUIERA MAYOR DESTREZA.

Bloque II
APOYOS REQUERIDOS ESPAOL:
PATRICIA TIENE PROBLEMA PARA LOCALIZAR INFORMACIN ESPECFICA A PARTIR DE LA LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS SOBRE UN TEMA. SE RECOMIENDA: LEER 20 MIN. DIARIOS. QUE UN ADULTO INTERACTU CON L EN BASE A LA LECTURA ORIENTNDOLO A OBTENER E INFORMAR DATOS ESPECFICOS. ELABORE TEXTOS BREVES DE LA LECTURA EN BASE A LA INFORMACIN ESPECFICA QUE SE LE SOLICITO.

ESTAS ACTIVIDADES DEBERN LLEVARSE A CABO EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DEL MES SE VALORARA SU AVANCE.

OBSERVACIONES GENERALES
PATRICIA SE MUESTRA MUY PARTICIPATIVA PERO TIENE DIFICULTAD PARA APORTAR OPINIONES O SNTESIS RESPECTO A TEMAS ESPECFICOS PESE A QUE SABE COMUNICARSE. PARA EVITAR SU AUTOESTIMA SE VEA AFECTADA SE RECOMIENDA PRACTIQUE LA COMPRENSIN LECTORA EN CASA Y ACTIVIDADES QUE REQUIERAN DE SU ATENCIN CONSTANTE CON EL FIN DE QUE APRENDA A DESARROLLAR UN CARCTER ASERTIVO Y SEPA ACTUAR FRENTE A EVENTUALIDADES.

Bloque I

5.-Martinez Orta Sal Alejandro.


CIENCIAS NATURALES: APOYOS REQUERIDOS SAL NECESITA APOYO PARA IDENTIFICAR LOS CARACTERES SEXUALES Y SU RELACIN CON LA REPRODUCCIN. PARA LOGRARLO DEBE REALIZAR: ILUSTRACIONES RESPECTIVAS DEL HOMBRE Y DE LA MUJER CON SUS RESPECTIVAS CARACTERSTICAS ANATMICAS. ESCRIBA LOS NOMBRES DE LOS CARACTERES SEXUALES DEL HOMBRE Y DE LA MUJER DONDE CORRESPONDA. ELABORE TEXTOS BREVES SOBRE LA RELACIN QUE TIENEN LOS CARACTERES SEXUALES DEL HOMBRE Y LA MUJER Y SU IMPORTANCIA PARA LA VIDA.

SE RECOMIENDAN ESTAS ACTIVIDADES EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE. OBSERVACIONES GENERALES SAL MUESTRA UN CARCTER MUY SOCIABLE LO QUE LE AYUDA A INTEGRARSE EN EQUIPO Y ACTIVIDADES GENERALES AUNQUE EN OCASIONES SU DESARROLLO SE VE LIMITADO YA QUE TIENDE A TOMARLO TODO A JUEGO, ES MUY INQUIETO. SE RECOMIENDA QUE POR LO MENOS TRES VECES A LA SEMANA PRACTIQUE ALGN DEPORTE QUE LE AYUDE LIBERAR ENERGA Y LE PERMITA TENER MS CONCENTRACIN EN SUS CLASES.

Bloque II
GEOGRAFA: APOYOS REQUERIDOS SAL TIENE CONFLICTO PARA RECONOCER LA DISTRIBUCIN DE LAS PRINCIPALES FORMAS DE RELIEVE, VOLCANES Y REGIONES SSMICAS DE MXICO, PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: UBICAR EN UN MAPA DE MXICO LAS PRINCIPALES FORMAS DE RELIEVE SEGN CORRESPONDA. EXPLICAR TEXTUALMENTE CADA FORMA DE RELIEVE PARA QUE AS IDENTIFIQUE MS FCILMENTE LAS MISMAS.

SE RECOMIENDA REALIZAR ESTAS ACTIVIDADES EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VERIFICARA SU AVANCE. OBSERVACIONES GENERALES SE RECOMIENDA TRABAJAR EN CASA DE MANERA PERMANENTE CON SAL PARA REORIENTAR SU ENERGA. SE LE SOLICITA AL PADRE REVISE LOS MATERIALES Y VERIFIQUE EL CUMPLIMIENTO DE TRABAJOS Y TAREAS. TAMBIN SE LE RECOMIENDA PRACTIQUE EN CASA LA MEJORA DE SU ESCRITURA.

Bloque I

6.-Molar Hernndez Yessenia.


APOYOS REQUERIDOS
MATEMTICAS:
YESSENIA NECESITA APOYO PARA IDENTIFICAR FRACCIONES EQUIVALENTES Y SU RECONOCIMIENTO EN FIGURAS Y RECTAS. PARA QUE DESARROLLE ESTAS HABILIDADES DEBE REALIZAR ACTIVIDADES EN LAS QUE: DIVIDA RECTAS Y FIGURAS SEGN UBICANDO EN LAS MISMAS LOS VALORES CON LOS CUALES FRACCIONO. UBIQUE FRACCIONES EQUIVALENTES EN LAS MISMAS FIGURAS DIVIDIDAS.

GEOGRAFA:

SE RECOMIENDAN ESTAS ACTIVIDADES EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE. YESSENIA TIENE UN POCO DE DIFICULTAD PARA RECONOCER EN MAPAS LOS LMITES TERRITORIALES DE MXICO. PARA DISIPAR SUS DUDAS SE RECOMIENDA: PRACTICAR CON UN MAPA COLOREANDO A PARTIR DE LOS PUNTOS CARDINALES ENTIDADES, LIMITES, EXTENSIN, PASES COLINDANTES, GOLFO, MARES Y OCANOS.

FORMACIN CVICA Y TICA:

ESTAS ACTIVIDADES DEBERN LLEVARSE A CABO DOS VECES POR SEMANA AL FINAL DE CADA MES SE EVALUAR SU AVANCE. YESSENIA MUESTRA UN POCO DE DIFICULTAD PARA APRECIAR SUS CAPACIDADES Y CUALIDADES PARA RELACIONARSE CON OTRAS PERSONAS, LO CUAL AFECTA EL TRABAJO EN EQUIPO, PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: ELABORE TEXTOS EN LOS CUALES PLASME QUE LE GUSTA HACER Y EN CUALES SE DESEMPEA MEJOR, CUALES SON ALGUNAS DE SUS HABILIDADES, PORQUE NO TODAS LAS PERSONAS TIENEN LAS MISMAS HABILIDADES. COMO SE PUEDEN APROVECHAR LAS HABILIDADES INDIVIDUALES PARA GARANTIZAR EL TRABAJO COLABORATIVO.

SE RECOMIENDA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD EN CASA DOS VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE.

OBSERVACIONES GENERALES
YESSENIA MUESTRA UN CARCTER EXTROVERTIDO LO CUAL AFECTA SU DESARROLLO ESCOLAR. SE RECOMIENDA EN CASA INTERACTEN CON ELLA TANTO SOBRE LA TAREA COMO SOBRE DIVERSOS TEMAS QUE LE SEAN DE INTERS CON EL FIN DE QUE SU AUTOESTIMA SE VEA INCREMENTADA Y DESARROLLE SUS HABILIDADES SOCIALES QUE LE FAVORECERN AMPLIAMENTE PARA EL INTERCAMBIO DE OPINIONES E INFORMACIN Y POR ENDE UN INCREMENTO EN SU APROVECHAMIENTO ESCOLAR.

Bloque II
APOYOS REQUERIDOS
HISTORIA:
YESSENIA MUESTRA UN POCO DE CONFUSIN AL UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE: ELABORE UNA LNEA DEL TIEMPO UTILIZANDO LOS TRMINOS SIGLO, A.C. Y D.C. HAGA UN REPASO DE LAS CULTURAS VISTAS (COMPRENSIN LECTORA). EN BASE A LA LECTURA UBIQUE EN LA RECTA LAS CULTURAS MESOAMERICANAS SEGN CORRESPONDA.

ESTAS ACTIVIDADES SON MUY RECOMENDABLES LAS PRACTIQUE AL MENOS 3 VECES POR SEMANA EN UN AMBIENTE SIN DISTRACCIONES Y CON EL APOYO DE ALGUIEN QUE LE ORIENTE E INTERACTU CON ELLA.

OBSERVACIONES GENERALES
SE ACONSEJA CONTINEN EN CASA PRACTICANDO CON YESSENIA EL DESARROLLO DE SUS HABILIDADES SOCIALES CON EL FIN DE QUE ELLA ADQUIERA MS FACILIDAD DE PALABRA Y DE JUICIO PARA EMITIR SUS OPINIONES QUE LE AYUDAR A DISIPAR DUDAS E INCREMENTAR SU RENDIMIENTO ACADMICO.

Bloque I

7.-Ros Hernndez Camila.


APOYOS REQUERIDOS
ESPAOL:
CAMILA TIENE CONFLICTOS PARA FORMULAR PREGUNTAS PARA GUIAR LA BSQUEDA DE INFORMACIN E IDENTIFICAR AQUELLA QUE ES REPETIDA, COMPLEMENTARIA O IRRELEVANTE SOBRE UN TEMA. PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: SELECCIONE ENTRE VARIOS TEMAS ACORDES A SU GRADO E INTERS UNO DEL CUAL GUSTE PARA ELABORAR UNA EXPOSICIN. UTILICE QU?, CMO?, CUNDO?, DNDE?, ENTRE OTROS PARA FORMULAR PREGUNTAS SOBRE AQUELLO QUE LE INTERESA SABER SOBRE EL TEMA SELECCIONADO, LAS INVESTIGUE Y RESUELVA. ELABORE UN TEXTO UTILIZANDO LOS CUESTIONAMIENTOS Y RESOLUCIONES, RESALTANDO LA INFORMACIN ESPECFICA. UTILICE EL TEXTO ELABORADO COMO APOYO Y LO UTILICE PARA ELABORAR UN CARTEL, PUEDE ELABORAR ILUSTRACIONES O PEGAR RECORTES PARA HACER MS ATRACTIVA Y DINMICA SU EXPOSICIN. EXPONER SU TEMA.

MATEMTICAS:

SE RECOMIENDA QUE ELABORE ESTE PROYECTO DURANTE DOS SEMANAS PARA QUE REALICE OPORTUNAMENTE SU INVESTIGACIN Y QUE CUENTE CON EL APOYO DE ALGUIEN QUE LA ORIENTE Y DE LA FAMILIA EN GENERAL PARA BRINDARLE CONFIANZA EN SU EXPOSICIN. SE EVALUARA SU AVANCE A FINAL DE MES. CAMILA NECESITA APOYO PARA IDENTIFICAR FRACCIONES EQUIVALENTES Y SU RECONOCIMIENTO EN FIGURAS Y RECTAS. PARA QUE DESARROLLE ESTAS HABILIDADES DEBE REALIZAR ACTIVIDADES EN LAS QUE: DIVIDA RECTAS Y FIGURAS SEGN UBICANDO EN LAS MISMAS LOS VALORES CON LOS CUALES FRACCION. UBIQUE FRACCIONES EQUIVALENTES EN LAS MISMAS FIGURAS DIVIDIDAS.

SE RECOMIENDAN ESTAS ACTIVIDADES EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE.

OBSERVACIONES GENERALES
CAMILA MUESTRA MUCHA ENERGA PERO SOLO PARA AQUELLO QUE LE RESULTA SENCILLO, TODO LO QUE REQUIERA ESFUERZO EXTRA QUEDA FUERA DE SU CONSIDERACIN. TAMBIEN MUESTRA UNA CONDUCTA AGRESIVA QUE EN OCASIONES EXPLOTA EN LO FISICO. FAVOR DE PLATICAR CON ELLA PARA CONCIENTIZARLA DE QUE ESTA FORMA DE SER SOLO LE CREARA CONFLICTOS, SE RECOMIENDA PONERLA EN CASA A HACER TRABAJOS EXTRAESCOLARES Y DEL HOGAR QUE REQUIERAN CIERTO ESFUERZO Y CON LOS CUALES HAYA TENIDO CONFLICTO ANTES A FIN DE ENSEARLE A SUPERAR DIFICULTADES, SE ACONSEJA ALGUIEN INTERACTUE CON ELLA PARA QUE LE ORIENTE.

Bloque II
APOYOS REQUERIDOS
MATEMTICAS:
CAMILA TIENE CONFLICTO PARA IDENTIFICAR FRACCIONES DE MAGNITUDES CONTINUAS Y DETERMINAR QUE FRACCIN DE UNA MAGNITUD ES UNA PARTE DADA, PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: REPRESENTE FRACCIONES DE MAGNITUDES CONTINUAS (LONGITUDES, SUPERFICIES DE FIGURAS).

TAMBIN TIENE PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR Y REPRESENTACIN DE LA FORMA DE LAS CARAS DE UN CUERPO GEOMTRICO. PARA ELLO SE RECOMIENDA: IDENTIFIQUE EN ILUSTRACIONES LAS CARAS DE LOS OBJETOS Y CUERPOS GEOMTRICOS A PARTIR DE SUS REPRESENTACIONES PLANAS Y VICEVERSA.

TAMBIN HA DEMOSTRADO TENER PROBLEMA PARA IDENTIFICAR NGULOS MAYORES O MENORES QUE UN NGULO RECTO, AS COMO PARA EL UTILIZAR EL TRANSPORTADOR PARA MEDIR NGULOS, PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: MIDA NGULOS CON EL TRANSPORTADOR Y USE EL GRADO COMO UNIDAD DE MEDIDA DE NGULOS. CLASIFIQUE LOS NGULOS SEGN LOS GRADOS OBTENIDOS.

SE RECOMIENDAN ESTAS ACTIVIDADES EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE

OBSERVACIONES GENERALES
CAMILA SE HA MOSTRADO UN POCO MS INTEGRADA AL GRUPO LO QUE LE EMPIEZA A GENERAR VENTAJAS EN SU DESEMPEO, FAVOR DE APOYARLA EN CASA CON LA PRACTICA SOCIAL INTERACTUANDO CON ELLA CON ENFATIZANDO MUCHO EL RESPETO, FAVOR DE APOYARLA EN LA ELABORACIN DE SUS TAREAS Y CUMPLIMIENTO DE LAS MISMAS, ESTO LE BRINDARA SEGURIDAD, REFORZAMIENTO Y POR ENDE UN MEJOR NIVEL ACADMICO.

Bloque I

8.-Sanchez Prez Jonathan Alexander.


FORMACIN CVICA Y TICA:

APOYOS REQUERIDOS JONATHAN MUESTRA UN POCO DE DIFICULTAD PARA APRECIAR SUS CAPACIDADES Y CUALIDADES PARA RELACIONARSE CON OTRAS PERSONAS, LO CUAL AFECTA EL TRABAJO EN EQUIPO, PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: ELABORE TEXTOS EN LOS CUALES PLASME QUE LE GUSTA HACER Y EN CUALES SE DESEMPEA MEJOR, CUALES SON ALGUNAS DE SUS HABILIDADES, PORQUE NO TODAS LAS PERSONAS TIENEN LAS MISMAS HABILIDADES. COMO SE PUEDEN APROVECHAR LAS HABILIDADES INDIVIDUALES PARA GARANTIZAR EL TRABAJO COLABORATIVO.

SE RECOMIENDA REALIZAR ESTA ACTIVIDAD EN CASA DOS VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE. OBSERVACIONES GENERALES JONATHAN SE MUESTRA MUY PARTICIPATIVO Y ENTUSIASTA, PARA SU MEJOR DESARROLLO SE RECOMIENDA PRACTICAR EN CASA CON L LA COMPRENSIN LECTORA CON ALGUIEN QUE INTERACTU CON L LA PRCTICA DE LA MISMA.

Bloque II
HISTORIA: APOYOS REQUERIDOS JONATHAN MUESTRA UN POCO DE CONFUSIN AL UBICAR TEMPORAL Y ESPACIALMENTE LAS CULTURAS MESOAMERICANAS POR LO QUE SE RECOMIENDA QUE: ELABORE UNA LNEA DEL TIEMPO UTILIZANDO LOS TRMINOS SIGLO, A.C. Y D.C. HAGA UN REPASO DE LAS CULTURAS VISTAS (COMPRENSIN LECTORA). EN BASE A LA LECTURA UBIQUE EN LA RECTA LAS CULTURAS MESOAMERICANAS SEGN CORRESPONDA.

ESTAS ACTIVIDADES SON MUY RECOMENDABLES LAS PRACTIQUE AL MENOS 3 VECES POR SEMANA EN UN AMBIENTE SIN DISTRACCIONES Y CON EL APOYO DE ALGUIEN QUE LE ORIENTE E INTERACTU CON EL. OBSERVACIONES GENERALES JONATHAN ES UN BUEN ESTUDIANTE QUE HA MOSTRADO MEJORA EN SUS ASIGNATURAS, FAVOR DE SEGUIR APOYNDOLO COMO HASTA AHORA.

Bloque I

9.-Vazquez Arteaga Hctor Eduardo.


APOYOS REQUERIDOS ESPAOL:
HCTOR TIENE CONFLICTOS PARA FORMULAR PREGUNTAS PARA GUIAR LA BSQUEDA DE INFORMACIN E IDENTIFICAR AQUELLA QUE ES REPETIDA, COMPLEMENTARIA O IRRELEVANTE SOBRE UN TEMA. PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: SELECCIONE ENTRE VARIOS TEMAS ACORDES A SU GRADO E INTERS UNO DEL CUAL GUSTE PARA ELABORAR UNA EXPOSICIN. UTILICE QU?, CMO?, CUNDO?, DNDE?, ENTRE OTROS PARA FORMULAR PREGUNTAS SOBRE AQUELLO QUE LE INTERESA SABER SOBRE EL TEMA SELECCIONADO, LAS INVESTIGUE Y RESUELVA. ELABORE UN TEXTO UTILIZANDO LOS CUESTIONAMIENTOS Y RESOLUCIONES, RESALTANDO LA INFORMACIN ESPECFICA. UTILICE EL TEXTO ELABORADO COMO APOYO Y LO UTILICE PARA ELABORAR UN CARTEL, PUEDE ELABORAR ILUSTRACIONES O PEGAR RECORTES PARA HACER MS ATRACTIVA Y DINMICA SU EXPOSICIN. EXPONER SU TEMA.

MATEMTICAS:

SE RECOMIENDA QUE ELABORE ESTE PROYECTO DURANTE DOS SEMANAS PARA QUE REALICE OPORTUNAMENTE SU INVESTIGACIN Y QUE CUENTE CON EL APOYO DE ALGUIEN QUE LA ORIENTE Y DE LA FAMILIA EN GENERAL PARA BRINDARLE CONFIANZA EN SU EXPOSICIN. SE EVALUARA SU AVANCE A FINAL DE MES. HCTOR NECESITA APOYO PARA IDENTIFICAR FRACCIONES EQUIVALENTES Y SU RECONOCIMIENTO EN FIGURAS Y RECTAS. PARA QUE DESARROLLE ESTAS HABILIDADES DEBE REALIZAR ACTIVIDADES EN LAS QUE: DIVIDA RECTAS Y FIGURAS SEGN UBICANDO EN LAS MISMAS LOS VALORES CON LOS CUALES FRACCIONO. UBIQUE FRACCIONES EQUIVALENTES EN LAS MISMAS FIGURAS DIVIDIDAS.

SE RECOMIENDAN ESTAS ACTIVIDADES EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE.

OBSERVACIONES GENERALES
HCTOR TIENDE A AISLARSE EN CUANTO A PARTICIPACIONES PESE A QUE TIENE UN BUEN DESARROLLO EN SUS PRCTICAS SOCIALES. FAVOR DE APOYARLO EN CASA INTERACTUANDO CON L EN BASE A SUS TRABAJOS Y TAREAS PARA QUE REAFIRME SUS CONOCIMIENTOS Y SU AUTOESTIMA PARA SU MEJOR DESEMPEO. SE ACONSEJA REVISARLE SUS MATERIALES PARA VERIFICAR SU CUMPLIMIENTO ESCOLAR.

Bloque II
APOYOS REQUERIDOS ESPAOL:
HCTOR TIENE PROBLEMA PARA LOCALIZAR INFORMACIN ESPECFICA A PARTIR DE LA LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS SOBRE UN TEMA. SE RECOMIENDA: LEER 20 MIN. DIARIOS. QUE UN ADULTO INTERACTU CON L EN BASE A LA LECTURA ORIENTNDOLO A OBTENER E INFORMAR DATOS ESPECFICOS. ELABORE TEXTOS BREVES DE LA LECTURA EN BASE A LA INFORMACIN ESPECFICA QUE SE LE SOLICITO.

MATEMTICAS:

ESTAS ACTIVIDADES DEBERN LLEVARSE A CABO EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DEL MES SE VALORARA SU AVANCE. HCTOR TIENE CONFLICTO PARA IDENTIFICAR FRACCIONES DE MAGNITUDES CONTINUAS Y DETERMINAR QUE FRACCIN DE UNA MAGNITUD ES UNA PARTE DADA, PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: REPRESENTE FRACCIONES DE MAGNITUDES CONTINUAS (LONGITUDES, SUPERFICIES DE FIGURAS). TAMBIN TIENE PROBLEMAS PARA IDENTIFICAR Y REPRESENTACIN DE LA FORMA DE LAS CARAS DE UN CUERPO GEOMTRICO. PARA ELLO SE RECOMIENDA: IDENTIFIQUE EN ILUSTRACIONES LAS CARAS DE LOS OBJETOS Y CUERPOS GEOMTRICOS A PARTIR DE SUS REPRESENTACIONES PLANAS Y VICEVERSA.

TAMBIN HA DEMOSTRADO TENER PROBLEMA PARA IDENTIFICAR NGULOS MAYORES O MENORES QUE UN NGULO RECTO, AS COMO PARA EL UTILIZAR EL TRANSPORTADOR PARA MEDIR NGULOS, PARA LO CUAL SE RECOMIENDA: MIDA NGULOS CON EL TRANSPORTADOR Y USE EL GRADO COMO UNIDAD DE MEDIDA DE NGULOS. CLASIFIQUE LOS NGULOS SEGN LOS GRADOS OBTENIDOS.

SE RECOMIENDAN ESTAS ACTIVIDADES EN CASA TRES VECES POR SEMANA. AL FINAL DE MES SE VALORARA SU AVANCE.

OBSERVACIONES GENERALES
HCTOR SE HA MOSTRADO UN POCO MS INTERESADO Y PARTICIPATIVO, MS AUN AS SE RECOMIENDA REVISAR SUS CUADERNOS PARA VERIFICAR QUE CUMPLA CON SUS TRABAJOS Y TAREAS Y SE ACONSEJA SE LE APOYE EN EL HOGAR CON LA REALIZACIN DE LA MISMA . UNA PRCTICA CONSTANTE

REAFIRMARA SUS CONOCIMIENTOS Y LE BRINDARA MEJORES LOGROS.