CURSO DE NARRATIVA BREVE Narrativa breve.

Este taller de escritura te presenta un conjunto de herramientas para que incrementes tus habilidades para desarrollar tus relatos. Aprenders sobre los diferentes tipos de narrador. Las sensaciones. Las emociones. Los sentimientos. Los personajes. Los gneros. La estructuracin de la escena. El ritmo del discurso, y sugerencias para los inicios y los finales de tus narraciones. El objetivo es que al finalizarlo puedas acercarte a la escritura de tus cuentos con mayor dominio y gusto, tus lectores te lo agradecern. Visita la pgina web de Escribarte: www.escribarte.com VIAJE DE PALABRAS Y RELATOS. Leccin 1 Bienvenida(o) a un viaje de palabras y relatos. Esperamos que esta experiencia sea gratificante y aleccionadora. No perdamos tiempo, nuestra materia nos espera. Las herramientas narrativas El escritor debe conocer lo mejor posible sus instrumentos de trabajo (personajes, escenarios, dilogos...). Con estos elementos le dar vida a sus historias. Su forma de describir afectar toda la narracin, ya sea enriquecindola o hacindola confusa. Por esta razn, nuestra primera recomendacin es que leas todas las novelas y relatos que puedas. Si quieres apostar por los seguro, lee los autores que han ganado premios Nobel. Igualmente, te aconsejamos que no pierdas ninguna oportunidad para asentar tus historias sobre el papel. Si bien es cierto que la escritura es un proceso creativo en el que se asocian ideas libremente y se conjugan muchos elementos, conocer las herramientas de la narracin mejorar tu intuicin y habilidad para corregirte al tiempo que escribes. Recuerda verificar permanentemente si las formas empleadas son las que dan el mejor resultado. El tema Antes de sentarte a escribir, es fundamental que tengas claro cul es el argumento de tu historia. Define con exactitud la idea protagnica.

Entre el amplio repertorio de temas que pueden resultar inspiradores, uno especfico te cautivar por tus intereses propios. Ese tema te debe invitar a adentrarte en l. Bsqueda y seleccin En caso de que la idea no se tenga clara, y lo que est latente es un deseo de escribir, hay que llevar a cabo un proceso de bsqueda en el mundo que nos rodea, tanto externo como interno. Esto consiste en generar una observacin especial de la vida: la naturaleza, las situaciones que enfrentamos, las personas que conocemos, lo que nos dicen, nuestras respuestas, los sentimientos experimentados, las interpretaciones y recuerdos. Escoge slo aquello que funcione para tu narracin, lo que luego vas a aderezar con tu creatividad, para construir algo nuevo que sea valioso. En nuestra siguiente leccin te asignaremos un ejercicio y nos adentraremos ms en la escritura de tus relatos. EL UNIVERSO DE LAS PALABRAS. LOS SIGNIFICADOS Y LOS SIGNIFICANTES. Leccin 2 El universo de las palabras Ejercicio Escribe una situacin cotidiana que te haya ocurrido recientemente. Una vez la escribas, contesta el siguiente cuestionario: 1. Quin es el narrador de la historia? 2. En qu tiempo est contada? 3. Quines son los personajes? 4. Quin es el o la protagonista de la accin? 5. El lenguaje usado para contar la ancdota, suena natural?, por qu? 6. Intenta ponerte en el lugar de una persona que lee tu escrito. Crees que se entretendra?, por qu? El dominio de las palabras El ser humano empieza a tener consciencia cuando aprende a hablar, todo cambia cuando podemos traducir el mundo en palabras. Si bien el lenguaje es de todos, ste ofrece infinitas formas de representar lo que queramos, queda en nosotros desarrollarlo para sacarle el mejor provecho.

Cuando redactamos, por lo general, somos menos espontneos que cuando hablamos, ya que pensamiento y escritura no tienen el mismo tiempo de elaboracin; la mano es lenta, la lengua siempre est lista para lanzarse. Escribir nos permite dejar impresa nuestra creatividad y nos abre una posibilidad de encuentro con nuestro yo. Significados y significantes Un escritor desentraa el lenguaje, as transgrede la forma de entender las palabras, las saca de su contexto, la mira con ojos inocentes, juega con los significados y significantes. El significante corresponde a la palabra que designa el objeto (ventana en espaol, window en ingls, fentre en francs...), y el significado es el concepto al que se refiere el significante, similar en cualquier idioma. En el caso de ventana: uno de sus significados es: abertura, practicada en la pared de una construccin, para dar luz o ventilacin, pero esta palabra tiene otros significados que podemos determinar al observarla en su contexto. Ej. "Una ventana hacia el futuro". La relacin entre significante y significado es arbitraria. No existe razn por la que un significante se asocie con determinado significado, y esta realidad es demostrada por la diferencia entre las distintas lenguas: un arma de fuego al disparar produce "pum" en espaol y "bang" en ingls. Esto abre una gama de opciones a la hora de escribir. En nuestra siguiente leccin aprenderemos mucho ms sobre el lenguaje. METFORAS. Leccin 3 Ir ms all Del griego meta ms all, y phorein pasar, llevar, en la metfora hay dos planos o trminos: el real y el evocado o imaginario. Utiliza el significado de una palabra en un contexto diferente del habitual, para establecer una comparacin entre realidades, por semejanzas o rasgos compartidos. Lo metafrico transforma un concepto en una imagen. Hay varios tipos de metforas y entre ellos ms modalidades. Principalmente, estn las metforas sensoriales. Ejemplo: "los ltimos dedos de las hojas", T. S. Eliot. Y las metforas afectivas: "Mi corazn era un violn", Juan Gelman. Tambin tenemos las metforas puras, en las que aparece el trmino real y el imaginario: Ej. "Tus dientes (R) son perlas (I)". Y las metforas impuras, en

las que aparece slo el trmino imaginario en sustitucin del trmino real. Ej. "El oro (I) de tu pelo" "La metfora viene a ser la bomba atmica mental", Ortega y Gasset Ejercicios Crea una metfora. Vlete del diccionario, buscadores de Internet, observa a tu alrededor, y, sobre todo, usa tu imaginacin. Escribe una lista de 10 sustantivos. Hazlo rpidamente, djate llevar por asociaciones libres. Cuando finalices pdele a alguien que te diga dos nmeros del 1 al 10 y escribe esas palabras en una hoja aparte. Ellas son tu reto ahora. Estas dos palabras son parte de una historia que slo habita en tu mente. Tomndolas como base crea un micro-cuento de mximo 10 lneas y procura hacerlo en slo 15 minutos. El narrador Cuando leemos una historia, emprendemos un viaje de la mano del narrador, escuchamos su voz. Slo sabemos lo que l nos dice. El lector accede a un mundo imaginario. Para que esto ocurra, el narrador debe crear una simbiosis con los hechos que narra. De lo contrario, el lector se distraer de la historia y fijar su atencin en las variedades atpicas de la narracin, y perder el hilo secuencial. En la siguiente leccin aprenderemos ms sobre el narrador. TIPOS DE NARRADOR. Leccin 4 Desde dnde mira el narrador El punto de vista que adopta quien cuenta la historia se convierte en la luz que alumbra a los personajes y sus acciones. Los tipos de narradores ms importantes son: 1. Narrador protagonista: Narrador y personaje estn fundidos en uno. El protagonista nos cuenta con sus palabras, en primera persona, lo que hace, siente, piensa, u observa. Cuando el narrador cuenta lo que ve y hace, la narracin es externa y objetiva. Cuando emite sus pensamientos, sentimientos y elucubraciones, la narracin

es interna y subjetiva. Cuando el protagonista habla consigo mismo es llamado monlogo interior, que presenta la oportunidad de expresar los desrdenes de la mente, miedos e ilusiones. 2. Narrador testigo: El narrador no es el protagonista, sino un personaje secundario que nos cuenta las andanzas del primero; puede usar la primera o la tercera persona. Esta forma de narrar no da acceso a la vida interior de los personajes ms que de una manera limitada, ya que slo puede referirse a lo que piensan o sienten por lo que expresan sus palabras y gestos. 3. Narrador omnisciente: Es un dios en la historia. Lo sabe todo: lo que los personajes sienten, piensan y hacen; lo que deberan haber hecho; lo que soaron, sus recuerdos y lo que no recuerdan tambin. Penetra en el interior de la conciencia de los personajes, devela su personalidad y, en ocasiones, puede juzgarlos. No tiene lmites de espacio o tiempo, puede narrar el pasado y el futuro e incluso estar en varios lugares a la vez. 4. Narrador cuasi-omnisciente: Es parecido a lo que hace una cmara de video: puede observar a los personajes, sus gestos y reacciones, pero ser el lector quien interprete sus emociones. Por ejemplo, se puede presentar al personaje despertndose violentamente en medio de la noche, pero para saber el contenido de su pesadilla es necesario que se la cuente a alguien. Este narrador no es un testigo porque puede estar en donde nadie puede llegar. ALTERNATIVAS DE LA NARRACIN. Leccin 5 Miles de alternativas de una narracin Comencemos con un ejercicio: Imagina que recorres una ciudad y se produce un incidente: un robo, un asesinato. Nrralo con una extensin mxima de una pgina. Primero decide qu tipo narrador usars. Las sensaciones, las emociones y los sentimientos Las mejores narraciones exponen el universo interior de los implicados. En

general, resulta difcil expresar las sensaciones, emociones y sentimientos, a pesar de que conforman nuestro da a da. La sociedad nos ensea a ocultar nuestros pesares o nuestras emociones de exaltacin. Esto hace que no nos entrenemos para verbalizar lo que toca nuestras sensibilidades. Al mismo tiempo los sentimientos pueden ser contradictorios, o voltiles. A ellos no les podemos preguntar por qu lo haces?, hasta cundo estars?; lo mximo que podemos hacer es intentar expresarlos lo ms claramente posible. Las sensaciones Vemoslas como las impresiones producidas en las personas por un estmulo exterior o interior. Ten en cuenta que nada que no est en el texto se puede dar por supuesto. Al escribir, generalmente se describen ms las percepciones visuales, porque el lenguaje y nuestro vocabulario estn ms preparados para ello. Sin embargo, cuando se expresan sensaciones auditivas, gustativas, olfativas y tctiles, se dota al texto de una gran riqueza. Al introducir en un escrito texturas, roces, sabores, esencias... creamos una atmsfera similar a la de la vida, y se incentiva la empata con el lector. Las emociones Son los estados afectivos de intensa alteracin: alegra, pesar, ansiedad. El narrador tiene xito cuando transmite emociones. Estas se pueden reflejar de muchas maneras, describindolas directamente o con los actos. Ej. "Corr y me encerr en el bao. Tena los dedos de los pies tan agarrotados que comenzaron a dolerme. Me fum un cigarrillo y luego otro, y otro". Lo sentimientos Son el resultado de una emocin. Provienen del verbo sentir (experimentar una sensacin). Son los estados afectivos que alteran el nimo. Es complejo definir a los sentimientos, en primer lugar porque no es sencillo identificarlos, y, menos an, expresarlos con palabras. En nuestra siguiente leccin nos acercaremos a quienes encarnan los sentimientos en nuestras historias: los personajes. PERSONAJES DE UNA NARRACIN. Leccin 6

Los personajes Esos imitadores de personas, animales y cosas que el escritor somete a sus propsitos literarios, pero que cuando cobran vida pueden dominar al autor para que los complazca. Permiten realizar catarsis, viajes inolvidables, generan el espacio para creer lo que hasta ahora fue increble. Cuando el trabajo con ellos es continuo se les va perdiendo el miedo, y por el contrario, produce una gran satisfaccin rodearse de estos especmenes tan variados: inocentes, depravados, violentos, torpes... hasta el extremo de dificultarnos el regreso a nuestra vida habitual, que puede ser ms aburrida que la historia producto de nuestra imaginacin. Visualizacin: Un procedimiento muy til es imaginar al personaje de manera ntegra: cmo habla?, qu dice? Caminar junto a l por la calle, qu le llama la atencin?, qu tipo de miradas despierta? Como cuando observamos a alguien desconocido sentado en un caf y, siguiendo su apariencia y lo que emana, nos atrevemos a hablar de su vida. Slo cuando el personaje tiene vida propia la podr transmitir, alejndose de ser un ttere que complace a su creador. Si el escritor no palpa a su personaje es muy difcil que lo haga el lector. Cuando se tiene claro el argumento de la historia, se crean los personajes adecuados para desplegarlo, y llevarlo a un buen puerto. Para ello, los debemos evaluar mientras interactuamos con ellos, porque algunos pueden alterarse a s mismos, lo que tal vez produzca un vuelco que mejorar la calidad de la obra. Exploracin La literatura presenta una maravillosa forma de aproximarnos al alma humana. Cuando leemos o escribimos tenemos la posibilidad de acercarnos al entendimiento de comportamientos que nos inquietan. Los escritores invitan a sus lectores a adentrarse en terrenos desconocidos, en un campo de continua experimentacin y aprendizaje. Ejercicio Imagina un personaje. La nica condicin es que sea interesante para ti. Luego contesta las siguientes preguntas. Nombres, le gusta llamarse as? Edad, se conserva bien? Familia, vive con ellos?, se lleva bien con los suyos?

Direccin, cmo es su casa? Dedicacin, le gusta lo que hace? Gustos, tiene alguna mana? Vida personal, tiene pareja?, muchos amigos? Ahora escribe los tres primeros prrafos de un relato protagonizado por este personaje. Quiz ste sea el inicio de una buena pieza literaria. GENEROS LITERARIOS. Leccin 7 Los gneros El escritor debe escoger -inconsciente o premeditadamente- el gnero que mejor se ajuste a la historia que quiere contar. La clasificacin de ellos es muy variada. Presentamos una muy general, con el deseo de formular una invitacin a la profundizacin. Relatos realistas (mmesis de lo real): lo probable. Son el resultado de la voluntad de reproducir, lo ms exactamente posible, las evocaciones de la naturaleza, sociedad, sentimientos y pensamientos del ser humano. El narrador se planta en medio de la vida cotidiana y hace observaciones. Relatos fantsticos: lo increble. El tono es realista pero irrumpen en la narracin elementos sobrenaturales. Se detalla un mundo con elementos sobrenaturales que irrumpen en la escena. El narrador de este tipo de historias busca romper con las leyes de la naturaleza y de la lgica. Las escenas La credibilidad de una pieza literaria depende de la solidez de sus construcciones. Una narracin se compone de escenas encadenadas, exceptuando los relatos ultra breves. La escena es una parte de la composicin que tiene sentido por s misma y est integrada por una unidad de tiempo, lugar y accin. La escena demanda del autor una indicacin bsica o extensa del espacio fsico, y una resea sobre el contexto temporal. Su objetivo es ser envolvente, para invitar al lector a asistir a los hechos, que se presentan, por lo general, con un planteamiento, un nudo y un desenlace. La mejor evidencia de que la escena est bien edificada es cuando nos sumerge en la lectura.

Claves de la escena Una escena gira alrededor de un concepto. Para construirla te recomendamos que la pienses como una sala que vas a amoblar, selecciona cada uno de sus componentes para que no rivalicen entre s. Las escenas plantean un objeto, sensacin o accin en donde se aaden los componentes abstractos y reflexivos que se precisen para darle vida a la historia. Ejercicio Compara dos escenas. Entre cada una de ellas ha de haber transcurrido, como mnimo un ao. EL RITMO DEL DISCURSO. Leccin 8 El ritmo del discurso El ritmo puede estar abierto a mltiples combinaciones, sin embargo, no siempre se le presta la atencin que merece. El elemento crucial es que la voz del narrador se acompase con lo que cuenta; de lo contrario, el lector sentir somnolencia ante el estatismo de la lectura, o agobio por una sobrecarga de estmulos. El ritmo est marcado por diferentes factores, que deben conocerse para evitar la monotona o la dispersin. A continuacin enunciaremos varios de ellos para que los tomes en cuenta en la cadencia de tus creaciones. La longitud de las frases. La extensin de las frases depende del contenido que narran. Las frases largas son mayormente usadas cuando se describen sentimientos. En la actualidad, las frases tienden a ser ms cortas, quizs porque la vida es ms acelerada. Las frases breves nos espabilan y rompen la letana. La longitud de los prrafos. No conviene agotar al lector con prrafos kilomtricos, como tampoco hacerlo dar brincos de uno a otro. De la misma forma que ocurre con las frases, alternar prrafos largos y cortos da un ritmo variado a nuestra creacin literaria. Aunque cada narracin impone sus propias normas.

La coordinacin y subordinacin de las oraciones. Marcan el efecto acumulativo que se produce a travs del encadenamiento de las oraciones. Las oraciones coordinadas y subordinadas producen una sobrecarga si son usadas de forma consecutiva. Ejemplo de coordinacin: "Com rpidamente y lo llam por telfono, y como no me contest, abr la puerta y nos fuimos a buscarlo". Ac se busca transmitir una sucesin de acontecimientos pero se cae en un excesivo uso del "y", lo que tambin puede suceder con el "ni". Ejemplo de subordinacin: "Para m la msica es la creacin ms maravillosa del ser humano, de modo que ese concierto es el mejor regalo que la vida puede darme". Una narracin es como una sinfona, sus variaciones conforman la composicin que debe ser seductora, y esto sucede si hay concordancia entre forma y contenido. LOS DIALOGOS. Leccin 9 Los dilogos Son una herramienta fundamental para crear ficciones. Suelen emplearse cuando se requiere una visin detenida de los sucesos o para lograr una dramatizacin de la escena. Pueden ser presentados de manera clara y directa (con sus guiones) o insertados en el texto (muchas veces se hace uso de las comillas). Los dilogos suponen un respiro para el lector. Escuchar a los personajes, sin filtros, produce, por lo general, un efecto refrescante. Estn determinados por la funcin que cumplen. A continuacin presentamos las dos ms importantes: Funcin Informativa: Se asemeja a lo que ocurre en el teatro en donde debido a la ausencia del narrador, los personajes slo se tienen a s mismos para explicarse: sus palabras deben dar al espectador la informacin necesaria para comprender la historia. El narrador interviene slo para aclarar ciertos detalles, de tono, gesto o movimientos. - Lo matara ahora mismo si me entero que l ha estado con otra persona repiti Antonia con los ojos rojos de la rabia.

Avance de la accin: Las palabras deben producir alteraciones anmicas que modifiquen el curso de los acontecimientos en un sentido determinado. Ejemplo: "Convncelo, de lo contrario ser tarde. Es ahora o nunca." Te presentaremos algunos consejos para que mejores la calidad de tus dilogos: - Expresiones como "l dijo", "ella respondi", "l contest", "ella explic", deben dosificarse en lo posible, y ms an si el dilogo es extenso. En su lugar se pueden plantear: una accin, descripciones del estado de nimo, de la forma de ser o algn pensamiento de los personajes que los identifiquen. - Vernica! -replic con su acostumbrado tono amenazante- Te agradezco que te atengas a la verdad. - Los personajes no deben contarlo todo. Como en la vida real, que en ocasiones preferimos ocultar ciertas cosas, el que existan secreto de unos con respecto a otros puede llegar a complicar la trama de forma interesante. - El dilogo debe ser dinmico: no debe consistir en la alternancia montona de preguntas y respuestas, por ejemplo, el personaje no siempre tiene que contestar a lo que se le pregunta. CARACTERSTICAS INDISPENSABLES PARA UNA BUENA NARRACIN. Leccin 10 Caractersticas imprescindibles de una buena narracin Claridad La claridad de un escrito aumenta cuando es conciso, lo que se logra al utilizar la menor cantidad de palabras para expresar una idea con la mayor exactitud posible, sin caer en vaguedades e imprecisiones. Mantn presente que el lector puede confundirse y no captar lo que como autor puedes dar por supuesto. Oralidad El grado de oralidad tambin influye en la clarificacin de los escritos. Una buena prctica es leer en voz alta el texto. Hazlo para ti, o si tienes a una persona que quiera escucharte, mejor an.

Simplicidad La simplicidad es crucial para que la informacin sea asimilable para el lector. Hay que estar alerta para no caer en una creencias perjudiciales para la buena escritura, como la de creer que cuanto ms retorcido es un texto, y ms sean las abstracciones complejas, tendr una mayor profundidad. Totalidad La totalidad se refiere a que los componentes de una narracin no se pueden entender de forma aislada. La red de conexiones entre ellos es lo que aporta el significado al texto. Al igual que un edificio que se construye con cientos de ladrillos, un texto lo hace con frases. Por ms que un prrafo sea impecable, su valor estar determinado por la totalidad del escrito. Continuidad La continuidad sostiene que en un escrito narrativo el avance se presenta desde la primera lnea hasta la ltima. El escritor ha de tener en cuenta, a la hora de construir su discurso, que el lector slo alcanzar la verdadera concepcin de su creacin cuando haya culminado su lectura. En palabras del escritor John Gardner "la narracin debe provocar un sueo vvido y continuo en el lector...". ESTILOS NARRATIVOS. Leccin 11 Los estilos narrativos: Te presentamos dos estilos bsicos aclarndote que hay muchos de ellos: El estilo natural es el que surge del vocabulario y del nivel lingstico de la persona que escribe, y no a travs de expresiones y trminos prestados. El estilo formal es el usado en la mayora de los textos administrativos y en los manuales de instrucciones, el de las actas empresariales y los libros de texto. Generalmente garantiza el letargo del lector. Aunque parezca extrao es un estilo que se contagia con facilidad, por eso te lo describimos, para que ests atento. Ejemplo: "Estaba consciente de que esa relacin interpersonal resultara superficial, esta

razn me hizo llegar a una conclusin: si conservaba ese vnculo sera con las condiciones preestablecidas por mi persona". El hecho est contado de manera distante, la historia parece narrada por una institucin. Cmo comenzar a relatar? Iniciamos esta leccin brindndote algunas sugerencias para los principios de tus narraciones. - Para comenzar la historia se necesita, en la mayora de los casos, saber cul es el destino. Las primeras palabras de un cuento tendrn un mejor talante si estn proyectadas con miras hacia dnde se va. - En el inicio se persigue captar la atencin del lector, lo que se puede lograr mediante mltiples formas, incluso de manera abrupta: "Aquella noche unos golpes de puerta desaforados me despertaron bruscamente...". - Recuerda, las primeras lneas tienen tanta importancia como las ltimas. RELATOS. Leccin 12 Sugerencias para los finales Como ya nos acercamos a la conclusin de este taller te brindamos varios tips para que finalices tus relatos con buen pie. - Segn palabras de Horacio Quiroga, "...Nada en el mundo parecera ms fcil que hallar la frase final para una historia que, precisamente, acaba de concluir. Nada, sin embargo, es ms difcil." - Las frases breves son ideales para finalizar los relatos de emocin recndita o contenida. Un ejemplo: "Slo ella volvi el rostro". "Pronto comenz a llover". - Los finales en forma interrogante dejan al lector un espacio abierto donde hurgar y crearse sus propias conclusiones, lo hacen pensar ms. Por ejemplo: "Repentinamente, una extraa e inesperada cortina de lluvia produjo una afona colectiva. Una seal?" - Los finales sorpresivos sellan el relato de manera fulminante. Ejemplo: "Entre estas dos tumbas, haba una vaca que en su lpida deca: "Pedro Gmez,

1ero de noviembre de 1997". Mi nombre es Pedro Gmez y hoy es 1ero de noviembre de 1997." -Como conclusin de este taller, queremos incentivarte a que trabajes con la mayor dedicacin. Mientras ms horas inviertas en ordenar y clarificar un escrito, aumentas sus posibilidades de xito al ser ledo. Publicar produce un fenmeno parecido a cuando se ve una pelcula: el espectador no suele imaginar cuntos meses de trabajo se emplearon en su produccin. El lector no tiene nocin de las horas que el escritor ha pasado pensando, escribiendo, tachando, rescribiendo y puliendo, sino que cree que lo que lee es producto de la magia, y esa podra ser una de las miles de las definiciones de los escritores: son magos recreadores del mundo. Ejercicio final Busca una noticia que te impacte, vlete de los noticieros de la radio y la televisin o de los peridicos. Una vez que la hayas conseguido, narrars en un breve relato tu versin de los hechos.