SMR1 Redes Locales 2011-12

Programacin del Mdulo Profesional Redes locales Ciclo Formativo de Grado Medio Sistemas Microinformticos y Redes
Programacin del Mdulo Profesional de Redes Locales Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformticos y Redes
Contenido
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
OBJETIVOS GENERALES DEL MDULO PROFESIONAL. .................................................................. 3 UNIDADES DE COMPETENCIA ASOCIADAS AL MDULO PROFESIONAL....................................... 4 CONTENIDOS Y SECUENCIACIN.................................................................................................... 4 CONTENIDOS MNIMOS.................................................................................................................. 9 METODOLOGA Y ESTRATEGIAS DIDCTICAS ................................................................................ 9 RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACIN ................................................... 10 PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.............................................................. 13 LOS CRITERIOS DE CALIFICACIN ................................................................................................. 14 RECURSOS DIDCTICOS ................................................................................................................ 16 ATENCIN A LA DIVERSIDAD Y ADAPTACIONES CURRICULARES............................................ 17 UTILIZACIN DE LAS TIC ........................................................................................................... 18 ACTIVIDADES DE RECUPERACIN DE MDULOS PROFESIONALES PENDIENTES ................... 18 ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ........................................................ 18 REFERENCIAS............................................................................................................................. 18
I.E.S. Gaspar Melchor de Jovellanos / Dpto. de Informtica / 2011-2012
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Objetivos generales del mdulo profesional.
De acuerdo con el Real Decreto 1691/2007 (BOE), por el que se establece el ttulo y se fijan las enseanzas mnimas la formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), d), e), f), g), h), i), j), k), y l) y m) del ciclo formativo:
a) Organizar los componentes fsicos y lgicos que forman un sistema microinformtico, interpretando su documentacin tcnica, para aplicar los medios y mtodos adecuados a su instalacin, montaje y mantenimiento. b) Identificar, ensamblar y conectar componentes y perifricos utilizando las herramientas adecuadas, aplicando procedimientos, normas y protocolos de calidad y seguridad, para montar y configurar ordenadores y perifricos. d) Representar la posicin de los equipos, lneas de transmisin y dems elementos de una red local, analizando la morfologa, condiciones y caractersticas del despliegue, para replantear el cableado y la electrnica de la red. e) Ubicar y fijar equipos, lneas, canalizaciones y dems elementos de una red local cableada, inalmbrica o mixta, aplicando procedimientos de montaje y protocolos de calidad y seguridad, para instalar y configurar redes locales. f) Interconectar equipos informticos, dispositivos de red local y de conexin con redes de rea extensa, ejecutando los procedimientos para instalar y configurar redes locales. g) Localizar y reparar averas y disfunciones en los componentes fsicos y lgicos para mantener sistemas microinformticos y redes locales. h) Sustituir y ajustar componentes fsicos y lgicos para mantener sistemas microinformticos y redes locales. i) Interpretar y seleccionar informacin para elaborar documentacin tcnica y administrativa. j) Valorar el coste de los componentes fsicos, lgicos y la mano de obra, para elaborar presupuestos. k) Reconocer caractersticas y posibilidades de los componentes fsicos y lgicos, para asesorar y asistir a clientes. l) Detectar y analizar cambios tecnolgicos para elegir nuevas alternativas y mantenerse actualizado dentro del sector. m) Reconocer y valorar incidencias, determinando sus causas y describiendo las acciones correctoras para resolverlas.
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Unidades de competencia asociadas al mdulo profesional.
El Anexo V B del Real Decreto 1619/2007 asocia, para su acreditacin, al mdulo profesional las unidades de competencia UC0220_2 Instalar, configurar y verificar los elementos de la red local segn procedimientos establecidos y UC0955_2 Monitorizar los procesos de comunicaciones de la red local.
Contenidos y secuenciacin
La duracin del mdulo a lo largo del ao es de 240 horas, repartidas en 7 horas semanales. En el presente curso, las horas reales disponibles para docencia son aproximadamente1 220. Se estiman 22 horas para evaluacin (exmenes de evaluacin, recuperaciones y examen final de junio), por lo que se prev la siguiente distribucin de tiempos: PRIMER TRIMESTRE U.T. 1 Introduccin a las redes U.T. 2 La capa fsica U.T. 3 Normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental U.T. 4 Ethernet EVALUACIN SEGUNDO TRIMESTRE U.T. 5 La capa de red I: fundamentos de IPv4 U.T. 6 La capa de red II: configuracin de dispositivos y aspectos avanzados U.T. 7 VLAN EVALUACIN TERCER TRIMESTRE U.T. 8 Redes de rea local inalmbricas U.T. 9 La capa de transporte U.T. 10 Introduccin a la capa de aplicacin EVALUACIN EVALUACIN FINAL 96 horas 50 20 5 15 6 80 horas 25 35 15 5 56 horas 20 20 10 6 4 horas
Los das festivos afectarn de forma desigual a cada grupo.
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A continuacin se especifican los contenidos de cada unidad de trabajo. Dichos contenidos, o su secuenciacin, podran verse alterados a lo largo de curso si se estimase necesario o conveniente. Algunos apartados adelantan contenidos de unidades posteriores. Vanse las consideraciones didcticas expuestas en el apartado 5. U.T. 1. Introduccin a las redes 50 horas Contenidos Conceptos iniciales Sistemas de numeracin y cdigos de caracteres Velocidad de transmisin Transmisin y comunicacin Normas y asociaciones de estndares Redes y computadoras Concepto. Componentes. Ventajas del uso de redes. Tipos de redes: rea de distribucin. Tecnologa de transmisin. Titularidad de la red. Interredes. Modelos cliente-servidor e igual a igual Elementos de un sistema de transmisin de datos Enlaces. Caminos lgicos y caminos fsicos Estructura de los caminos fsicos (topologa) Utilizacin de un camino fsico Conmutacin de circuitos y conmutadores Conmutacin de paquetes. Modos de explotacin del circuito de datos Comunicaciones analgicas y digitales Deteccin y correccin de errores Arquitecturas de redes Introduccin Jerarqua de protocolos Aspecto de diseo de las capas Servicios orientados a la conexin (connection oriented) y no orientados a la conexin (connection-less) Relacin entre servicios y protocolos Modelo de referencia OSI (Open System Interconnection): Estructura de niveles (fsico, enlace, red, transporte, sesin, presentacin, aplicacin). Entidades. Servicios. Unidades de informacin El modelo de referencia TCP/IP Sistemas intermedios para la interconexin de redes y de equipos de usuario Caracterizacin de las redes locales:
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Caractersticas. Elementos de red: Medios de transmisin. Adaptadores de red. Dispositivos de interconexin. Tipos. Topologa fsica y lgica Aplicacin de los sistemas de numeracin a las direcciones de red IP: Introduccin a las direcciones. Operacin AND sobre la IP con mscaras de red. Clculo del nmero mximo de direcciones disponibles en una red. Simuladores de red. Tipos. Ventajas. Simulador Packet Tracer. Configuracin de dos PCs dentro de una misma red de rea local con Packet Tracer. Pruebas de conectividad. U.T. 2. La capa fsica Contenidos 20 horas
Conceptos iniciales. Estndares. Sealizacin y codificacin. Capacidad para transportar datos: Ancho de banda, rendimiento y capacidad de transferencia til. Velocidad en baudios y velocidad en bits por segundo. Aspectos fsicos bsicos en la transmisin de datos: Tipos de transmisin. Limitaciones o perturbaciones en la transmisin. Modulacin, transmisin en banda base y multiplexacin. Medios de transmisin: Par trenzado: Caractersticas. Tipos. Categoras y clases. Conectores. Cable coaxial: Caractersticas. Tipos. Conectores. Fibra ptica: Caractersticas. Tipos. Conectores. Medios inalmbricos: Caractersticas. Tipos. Comparativa entre medios de transmisin. Ventajas e inconvenientes. Despliegue del cableado: Conectores y tomas de red. Espacios. Cuartos de comunicaciones. Armarios de comunicaciones. Paneles de parcheo. Canalizaciones. Herramientas: Cortadores y peladores de cables. Crimpadoras. Testers de cable. Conexin de tomas y paneles de parcheo. Creacin de cables: Estndar EIA/TIA 568B. Recomendaciones en la instalacin del cableado. Resolucin de incidencias en una red de rea local: Enfoques en la resolucin de problemas. Incidencias fsicas en redes locales. Utilidades de software para la resolucin de problemas. Caso prctico: configuracin y simulacin de una pequea red de rea local con diferentes
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medios de transmisin utilizando direcciones fijas y direcciones obtenidas dinmicamente.
U.T. 3. Normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental 5 horas Contenidos - Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental: - Legislacin: Ley de prevencin de riesgos laborales (LPRL). Reglamento de servicios de prevencin. Ley de reforma del marco normativo de la prevencin de riesgos laborales. - Identificacin de riesgos. - Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales. - Prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje de redes de ordenadores. - Equipos de proteccin individual. - Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales. - Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental. - Higiene postural y ergonoma.
U.T. 4. Ethernet Contenidos Nivel de enlace en las redes locales: Funciones de la capa de enlace MAC (Media Control Access) y LLC (Logical Link Control). Direccionamiento fsico. Direcciones MAC. Tramas. Estndares de Ethernet. Caractersticas. Concentradores y conmutadores. Conmutacin en las redes locales. Dominios de colisin y difusin. Funcionamiento de un conmutador o switch. Almacenamiento y reenvo. Tabla MAC. Prevencin de bucles. Protocolo STP. Configuraciones redundantes. Protocolo ARP. Funcionamiento. rdenes relacionadas. Configuracin de entradas estticas en la cach ARP. Monitorizacin de redes cableadas.
15 horas
U.T. 5. La capa de red I: fundamentos de IPv4 Contenidos Funciones de la capa de red. Protocolo IP versin 4: Direcciones. Estructura. Direcciones pblicas y privadas. Clases IP.
25 horas
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Mscaras de red. Diseo de subredes. Convenios en la asignacin de direcciones a equipos. Protocolo IP. Caractersticas y formato del datagrama IP. Protocolo ICMP (Internet Control Message Protocol). Caractersticas y mensajes ICMP. Uso de aplicaciones basadas en ICMP. Configuracin de los adaptadores de red en sistemas operativos libres y propietarios. Encaminamiento (enrutamiento): Encaminamiento IP. Proceso de reenvo/encaminamiento. Tablas de encaminamiento. Configuracin de rutas estticas.
U.T. 6. La capa de red II: configuracin de dispositivos y aspectos avanzados Contenidos Configuracin de routers Cisco: Estructura bsica de un router Cisco. El sistema operativo IOS. Ficheros de configuracin. Modos del sistema operativo. rdenes para la monitorizacin y configuracin del router. Configuracin del enrutamiento en un sistema operativo de red (Linux o Windows): rdenes para la configuracin. Ficheros de configuracin. Pruebas de conexin. Protocolos de enrutamiento dinmico: Clasificacin. Distancia administrativa. Protocolo RIP v1 Protocolo RIP v2 Configuracin de RIP en routers Cisco. Rutas estticas flotantes. Diferencias con rutas dinmicas. IP versin 6. Direcciones. Mscaras. Autoconfiguracin de direcciones Caractersticas y formato del datagrama. Configuraciones de dispositivos con IPv6. Migracin a IPv6: convivencia de IPv4 e IPv6 (pilas duales, tneles).
35 horas
U.T. 7. VLAN Contenidos Introduccin a las redes de rea local virtuales (VLAN). Esquemas con VLANs. Enlaces troncales (trunks).
15 horas
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Configuracin de switches: Configuracin del puerto de gestin. Configuracin de VLANs y trunks. rdenes para monitorizacin del switch. Configuracin de VLAN en routers. Configuracin de un switch multicapa. U.T. 8. Redes de rea local inalmbricas Contenidos Introduccin a las comunicaciones inalmbricas. Estndares 802.11. Nivel fsico en 802.x. Nivel de enlace: Tramas CSMA/CD Modos de operacin: redes ad-hoc e infraestructura. Asociacin entre cliente y punto de acceso. Encriptacin y seguridad. Control de acceso. Dispositivos inalmbricos de red. Configuracin de dispositivos Cisco. 20 horas
U.T. 9. La capa de transporte 20 horas Contenidos Funciones o servicios de la capa de transporte. Direccionamiento. Puertos. Protocolos: UDP y TCP. Traduccin de direcciones (NAT). Proxies. Caractersticas. Herramientas de diagnstico. U.T. 10. Introduccin a la capa de aplicacin 10 horas Contenidos Servicios y protocolos de aplicacin: ejemplos de uso de HTTP, FTP, TFTP, DHCP y DNS. Monitorizacin de tramas con protocolos de nivel de aplicacin. Diseo de redes integrando servicios del nivel de aplicacin.
Contenidos mnimos
Los contenidos desarrollados en el apartado anterior son los contenidos mnimos del mdulo a excepcin de aquellos escritos en letra cursiva.
Metodologa y estrategias didcticas
Se pretende que, a travs de las exposiciones que realizar el profesor y de los ejercicios y actividades que se propongan, el alumno pueda obtener unos conceptos claros que le permitan a lo largo de su vida acadmica y profesional asimilar nuevas tcnicas y nuevas tecnologas de una forma eficiente. Para ello el profesor procurar que sus explicaciones sean progresivas y fundamentadas,
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que relacionen los conceptos explicados con los de otras materias de forma que el alumno pueda construir un modelo mental de las redes locales y de su administracin lo ms completo posible. La comprensin de los conceptos ha de verse consolidada con ejercicios prcticos que proporcionen soltura al alumno en el manejo de tcnicas y tecnologas actuales. La realizacin de estas actividades proporcionar confianza al alumno en su propio aprendizaje y resulta un complemento indispensable para la correcta preparacin de los exmenes. El profesor sugerir actividades para realizar en casa la mayora de los das: ejercicios prcticos (evaluables o no), lecturas, simulacin de redes Es fundamental un mnimo de trabajo fuera del aula. En el diseo de la secuenciacin de los contenidos se ha optado por ir presentando al alumno, en paralelo con los conceptos tericos que abundan en las primeras unidades, algunos contenidos que permiten la realizacin temprana de prcticas. Esto tiene varias ventajas: permite trabajar sobre conceptos muy importantes, como el direccionamiento IP desde el primer trimestre, con lo que el alumno tiene ms tiempo para asimilar estos conceptos. Tambin permite empezar a configurar redes bsicas antes de profundizar en los protocolos, lo que motiva al alumno y le permite entender mejor los conceptos tericos que se le van mostrando ya que tiene un referente, conoce casos concretos sobre lo que se le est hablando. Por ltimo, hemos de mencionar la importancia que en los textos tcnicos de informtica ha cobrado el idioma ingls (por no hablar de las ventajas de su dominio en el entorno actual). En las clases se promover la utilizacin de textos tcnicos relacionados con las redes mediante lecturas comprensivas, creacin de glosarios e incluso escucha de dichos textos utilizando conversores textovoz. Estas actividades no sern evaluables y su intensidad y continuidad estarn marcadas por el desarrollo en tiempo o no de los contenidos de esta programacin, as como por el inters demostrado por los alumnos en las actividades voluntarias propuestas.
Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin
Segn el Real Decreto, por el que se establece el ttulo y fijan sus enseanzas mnimas los resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin asociados son los siguientes: 1. Reconoce la estructura de redes locales cableadas analizando las caractersticas de entornos de aplicacin y describiendo la funcionalidad de sus componentes. Criterios de evaluacin: a) Se han descrito los principios de funcionamiento de las redes locales.
b) Se han identificado los distintos tipos de redes. c) Se han descrito los elementos de la red local y su funcin. d) Se han identificado y clasificado los medios de transmisin. e) Se ha reconocido el mapa fsico de la red local. f) Se han utilizado aplicaciones para representar el mapa fsico de la red local.
g) Se han reconocido las distintas topologas de red. h) Se han identificado estructuras alternativas. 2. Despliega el cableado de una red local interpretando especificaciones y aplicando tcnicas de montaje. Criterios de evaluacin: a) Se han reconocido los principios funcionales de las redes locales. b) Se han identificado los distintos tipos de redes. c) Se han diferenciado los medios de transmisin. d) Se han reconocido los detalles del cableado de la instalacin y su despliegue (categora del cableado, espacios por los que discurre, soporte para las canalizaciones, entre otros). e) Se han seleccionado y montado las canalizaciones y tubos. f) Se han montado los armarios de comunicaciones y sus accesorios.
g) Se han montado y conexionado las tomas de usuario y paneles de parcheo. h) Se han probado las lneas de comunicacin entre las tomas de usuario y paneles de parcheo. i) j) Se han etiquetado los cables y tomas de usuario. Se ha trabajado con la calidad y seguridad requeridas.
3. Interconecta equipos en redes locales cableadas describiendo estndares de cableado y aplicando tcnicas de montaje de conectores. Criterios de evaluacin: a) Se ha interpretado el plan de montaje lgico de la red. b) Se han montado los adaptadores de red en los equipos. c) Se han montado conectores sobre cables (cobre y fibra) de red. d) Se han montado los equipos de conmutacin en los armarios de comunicaciones.
e) Se han conectado los equipos de conmutacin a los paneles de parcheo. f) Se ha verificado la conectividad de la instalacin.
g) Se ha trabajado con la calidad requerida. 4. Instala equipos en red, describiendo sus prestaciones y aplicando tcnicas de montaje. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado las caractersticas funcionales de las redes inalmbricas. b) Se han identificado los modos de funcionamiento de las redes inalmbricas. c) Se han instalado adaptadores y puntos de acceso inalmbrico. d) Se han configurado los modos de funcionamiento y los parmetros bsicos. e) Se ha comprobado la conectividad entre diversos dispositivos y adaptadores inalmbricos. f) Se ha instalado el software correspondiente.
g) Se han identificado los protocolos. h) Se han configurado los parmetros bsicos. i) j) Se han aplicado mecanismos bsicos de seguridad. Se han creado y configurado VLANS.
5. Mantiene una red local interpretando recomendaciones de los fabricantes de hardware o software y estableciendo la relacin entre disfunciones y sus causas. Criterios de evaluacin: a) Se han identificado incidencias y comportamientos anmalos. b) Se ha identificado si la disfuncin es debida al hardware o al software. c) Se han monitorizado las seales visuales de los dispositivos de interconexin. d) Se han verificado los protocolos de comunicaciones. e) Se ha localizado la causa de la disfuncin. f) Se ha restituido el funcionamiento sustituyendo equipos o elementos.
g) Se han solucionado las disfunciones software (configurando o reinstalando). h) Se ha elaborado un informe de incidencias. 6. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, identificando los riesgos asociados, las medidas y equipos para prevenirlos.
Criterios de evaluacin: a) Se han identificado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de transporte. b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad. c) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras. d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de emergencia, entre otros) de las mquinas y los equipos de proteccin individual (calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear en las operaciones de montaje y mantenimiento. e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos. f) Se han identificado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.
g) Se han clasificado los residuos generados para su retirada selectiva. h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y equipos como primer factor de prevencin de riesgos.
Procedimientos e instrumentos de evaluacin
En consonancia con el art. 24.2 de la Orden 2694/2009, se celebrar una sesin de evaluacin por cada trimestre de formacin en el centro educativo; la ltima, tendr la consideracin de evaluacin final ordinaria. Las fechas de las mismas son las fijadas por el Claustro de profesores al inicio de curso (con las modificaciones que a este respecto pudieran ser aprobadas posteriormente, por este mismo rgano). La evaluacin se realizar agrupando las unidades temticas por evaluaciones. En el primer curso se considerarn tres evaluaciones parciales ms la final ordinaria, y en el segundo dos evaluaciones parciales ms la final ordinaria. Para cada mdulo, la calificacin de la tercera evaluacin parcial de primer curso, (o de la segunda evaluacin parcial de segundo curso, segn sea el caso), no aparecer en ningn acta de evaluacin parcial, puesto que el acta que se publique ser la de la evaluacin final ordinaria; no obstante, dicha evaluacin constar como otra ms a efectos de la calificacin del mdulo formativo. Los instrumentos de evaluacin sern:
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Prueba especfica de evaluacin: examen escrito (puede realizarse en ms de un da, dividiendo los contenidos de cada evaluacin y sumando las notas ponderadas obtenidos en cada uno).
Actividades de enseanza/aprendizaje: prcticas y actividades evaluables de obligada realizacin.
Actitud: valoracin de la asistencia, puntualidad, comportamiento en clase, realizacin de actividades diarias, etc.
Los criterios de calificacin

Peso Actividades de enseanza/aprendizaje Peso prueba especfica de evaluacin 70% 70% 70% 70% Peso Actitud Recuperacin Nota Final del mdulo
La evaluacin del mdulo se har conforme a la siguiente tabla. Convocatoria
Evaluacin 1 Evaluacin 2 Evaluacin 3 Convocatoria ordinaria2 Convocatoria extraordinaria
20% 20% 20% 20%
10% 10% 10% 10%
S S No -
Media aritmtica de las evaluaciones Media aritmtica evaluaciones La obtenida en el examen
100%
La calificacin se har del siguiente modo: Actividades de enseanza/aprendizaje: Sern evaluadas con un valor numrico comprendido entre 0 y 10 o con un APTO o NO APTO. Prueba especfica de evaluacin: Tendr una nota numrica entre 0 y 10. Se considera aprobado si es igual o mayor que 5. Actitud: Todo alumno parte con un 10 en este apartado e ir perdiendo un (1) punto cada vez que:
Se mantiene la nota de las evaluaciones aprobadas y solo ha de presentarse a aquellas que no tenga aprobadas.
Consultar ms abajo el apartado convocatoria ordinaria. I.E.S. Gaspar Melchor de Jovellanos / Dpto. de Informtica / 2011-2012 Pg. 14 de 19
Obtenga un NO APTO Acumule 5 faltas o retrasos no justificados Mantenga una actitud pasiva ante una tarea mandada por el profesor o no haya realizado ejercicios propuestos en clase. Se le aperciba verbalmente dos veces en una misma clase por no mantener silencio.
Infracciones graves contra las normas de convivencia del centro supondrn la prdida del punto de este apartado.
Como resultado de la aplicacin de los porcentajes presentados en la tabla anterior se obtendr una nota con una precisin de un decimal, que se redondear al entero ms cercano; no obstante, en los futuros clculos en los que se utilicen estos resultados del alumno, se emplear la nota previa al redondeo. A efectos de redondeo, los decimales inferiores o iguales a 0,5 se redondearn al entero ms bajo. Los superiores a 0,5 al entero ms alto. Esta regla tiene una excepcin: la franja entre 4 y 5 se redondear siempre a 4. Las faltas de ortografa cometidas en todo tipo de escritos (ejercicios, prcticas, exmenes, etc.) se penalizarn, hasta un mximo de un punto, con arreglo al siguiente baremo: Cada error en el empleo de las grafas: 0'2 puntos. Cada error de acentuacin o puntuacin: 0'1 puntos
Ser necesario, para que el alumno pueda aprobar la evaluacin, que supere la prueba especfica al menos con un 50, y que haya entregado todas las actividades que el profesor haya declarado como imprescindibles en esa evaluacin. En caso contrario su nota mxima ser un 40 independientemente del resultado de la ponderacin anterior. La calificacin final del mdulo consistir en la media aritmtica de las calificaciones obtenidas en las tres evaluaciones trimestrales, siempre que estn todas aprobadas. Recuperacin de cada una de las evaluaciones (primera y segunda): Habr un examen de recuperacin y, en caso de no tener entregadas todas las prcticas obligatorias, debern entregarse las que falten u otras equivalentes si as lo determinase el profesor. Los porcentajes son los mismos que los especificados en la tabla anterior. Convocatoria ordinaria.
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Se realizar un examen en junio para aquellos alumnos que tengan alguna evaluacin pendiente. El alumno ser evaluado solo de los contenidos de las evaluaciones que no haya superado. Si el alumno tuviese aprobada alguna evaluacin, la nota o notas obtenidas harn media con la parte o partes del examen de esta convocatoria (sin considerarse para las partes suspensas ni las calificaciones de enseanzas de aprendizaje ni la actitud). Convocatoria extraordinaria. Realizarn un examen en septiembre de los contenidos de las tres evaluaciones del mdulo. El examen ser calificado con un valor numrico comprendido entre 0 y 10, y se considerar aprobado si este valor es mayor o igual a 5. Se aplicarn los mismos criterios de redondeo establecidos anteriormente para la obtencin de la nota final del mdulo profesional. La nota final obtenida en la convocatoria extraordinaria ser la resultante de dicho redondeo. No se tienen en cuenta para el clculo de la nota final ni la actitud del alumno ni las actividades de enseanza/aprendizaje que pudiera haber realizado a lo largo del curso.
Recursos didcticos
Una clasificacin de los recursos que se precisarn durante el desarrollo de este mdulo profesional ser la siguiente: Recursos comunes: Encerado, tiza, borrador, pizarra blanca, rotuladores de pizarra blanca, can vdeo-proyector, etc. Recursos de infraestructura informtica: Al menos habr un PC en el aula para cada dos alumnos, y otro para el profesor. En cada puesto informtico del aula (incluyendo el PC del profesor) estar instalado el sistema operativo Windows XP y las aplicaciones de red que se consideren oportunas para llevar a cabo el desarrollo de las diferentes partes del mdulo. En concreto, resulta especialmente importante el uso de herramientas de simulacin de redes (se utilizar en este curso acadmico la aplicacin Packet Tracer 5.3) y de herramientas de virtualizacin para la prctica sin riesgos en la configuracin de redes. Todos estos ordenadores estarn conectados por una red a travs de un concentrador o de un conmutador, y tendrn acceso controlado a la red Internet. Los alumnos debern disponer de un medio de almacenamiento exterior (pendrive o disco duro externo, etc.) con la capacidad suficiente, para poder copiar y traer/llevar desde/a casa, las mquinas virtuales o cualquier otro elemento necesario para la realizacin de las prcticas.
Recursos de informacin: No se utilizar un libro de texto especfico durante el presente curso. El profesor realizar exposiciones en clase y utilizar intensivamente material en formato electrnico que facilitar a los alumnos. Se utilizar la aplicacin web Moodle para crear un entorno de aula virtual donde poner a disposicin de los alumnos apuntes, guiones de prcticas, hojas de ejercicios y referencias a sitios web para su consulta. Los trabajos sern entregados principalmente a travs de este medio. Bibliografa: Libros y material que el profesor ha utilizado en la preparacin de ciertas partes del mdulo: Redes de computadoras. Andrew. S. Tanenbaum. Editorial Pearson. 4 edicin. 2003 Cursos Exploration y Discovery de la Cisco Network Academy (formato electrnico) Network Warrior. Gary Donahue. Editorial OReilly. 2 edicin. 2011. TCP/IP Network Administration. Craig Hunt. Editorial OReilly. 3 edicin. 2002. Network Troubleshooting Tools. Joseph D. Sloan. Ed. OReilly.1 edicin. 2001. Redes Locales Grado Medio. Alfredo Abad. Editorial McGraw-Hill. 1 edicin. 2009 Redes Locales Grado Medio. Fco. Jos Molina. Editorial Ra-Ma. 1 edicin. 2009
Recursos online: www.netacad.net Materiales de Cisco en la academia virtual de nuestro instituto: apuntes y actividades para prepararse para la certificacin CCNA. Simulador Packet Tracer y tutoriales sobre su uso. Se proporcionar usuario y contrasea a cada alumnos para el acceso a estos materiales.
10 Atencin a la diversidad y adaptaciones curriculares

En el caso en que este mdulo sea cursado por un alumno con discapacidad, se realizar la adaptacin de las actividades de formacin, los criterios y los procedimientos de evaluacin necesarios, de modo que se garantice su accesibilidad a las pruebas de evaluacin; esta adaptacin en ningn caso supondr la supresin de objetivos, o resultados de aprendizaje que afecten a la competencia general del ttulo. La adaptacin curricular se archivar en el expediente del alumno.
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11 Utilizacin de las TIC

Como se observa en el apartado 9, el uso de recursos relacionados con las tecnologas de la informacin y comunicacin, es intensivo.
12 Actividades de recuperacin de mdulos profesionales pendientes

Los alumnos con este mdulo profesional pendiente realizarn un examen en marzo, correspondiente a la convocatoria ordinaria. Si no aprueban en marzo realizaran un examen en junio, correspondiente a la convocatoria extraordinaria. En este caso, los alumnos podrn recibir clases de recuperacin siempre y cuando la organizacin del centro lo permita. En caso de haber clases de recuperacin para los alumnos, stos disfrutarn de una evaluacin continua, por lo que se les aplicarn unos instrumentos de evaluacin (controles, trabajos, ) y unos criterios de calificacin (ponderaciones de asistencia/actitud, actividades de E/A y prueba especfica de evaluacin) que sern los utilizados durante el curso con carcter general. En ambas convocatorias, el examen abarcar todos los contenidos del mdulo profesional, salvo que el alumno no haya recibido clases de recuperacin, en cuyo caso es de aplicacin el art. 24.3 de la Orden 2694/2009, que, sobre el examen a realizar, dice que tendr como referentes los criterios de evaluacin mnimos incluidos en las programaciones didcticas (y el informe que se entrega a cada alumno que tiene mdulos pendientes tras la evaluacin final ordinaria). En ambas convocatorias, el examen ser calificado con un valor numrico comprendido entre 0 y 10, y se considerar aprobado si este valor es mayor o igual a 5. Se aplicarn los mismos criterios de redondeo establecidos anteriormente para la obtencin de la nota final del mdulo profesional.
13 Actividades complementarias y extraescolares

No se prev salida alguna del centro.
14 Referencias
Real Decreto 1691/2007, de 14 de diciembre, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes y se fijan sus enseanzas mnimas (BOE).
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Orden EDU/2187/2009, de 3 de julio, por la que se establece el currculo del ciclo formativo de Grado Medio correspondiente al ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes (BOE).
DECRETO 34/2009, de 2 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid el currculo de ciclo formativo de grado medio correspondiente al ttulo de Tcnico en Sistemas Microinformticos y Redes (BOCM)
Proyecto Educativo de Centro. IES Gaspar Melchor de Jovellanos, Fuenlabrada. Fechas de las evaluaciones curso 2011-2012. IES Gaspar Melchor de Jovellanos, Fuenlabrada.
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Programacin del Mdulo Profesional Redes locales Ciclo Formativo de Grado Medio Sistemas Microinformticos y Redes

I.E.S. Gaspar Melchor de Jovellanos / Dpto. de Informtica / 2011-2012

Objetivos generales del mdulo profesional.

I.E.S. Gaspar Melchor de Jovellanos / Dpto. de Informtica / 2011-2012

Unidades de competencia asociadas al mdulo profesional.

Los das festivos afectarn de forma desigual a cada grupo.

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medios de transmisin utilizando direcciones fijas y direcciones obtenidas dinmicamente.

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Metodologa y estrategias didcticas

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

Procedimientos e instrumentos de evaluacin

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Actividades de enseanza/aprendizaje: prcticas y actividades evaluables de obligada realizacin.

Los criterios de calificacin

La evaluacin del mdulo se har conforme a la siguiente tabla. Convocatoria

Evaluacin 1 Evaluacin 2 Evaluacin 3 Convocatoria ordinaria2 Convocatoria extraordinaria

20% 20% 20% 20%

10% 10% 10% 10%

Media aritmtica de las evaluaciones Media aritmtica evaluaciones La obtenida en el examen

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10 Atencin a la diversidad y adaptaciones curriculares

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11 Utilizacin de las TIC

12 Actividades de recuperacin de mdulos profesionales pendientes

13 Actividades complementarias y extraescolares

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