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INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Conocimiento y anlisis del Pacto de Convivencia. NUCLEO TEMATICO: PACTO DE CONVIVENCIA Visin, misin y filosofa. Distintivos institucionales. Deberes y derechos. Normas para la convivencia y comportamiento escolar. Proceso disciplinario. LOGRO ESPERADO: Desarrollar actitudes de respeto hacia las normas establecidas en el Pacto de Convivencia. CRITERIOS DE EVALUACION: Demuestra pulcritud, responsabilidad y calidad en las presentaciones de sus tareas y talleres y evaluaciones, Manifestar una disciplina extraordinaria y mucho agrado por el estudio, Manifestar un gran sentido social para adaptarse a los dems y ofrecerle ayuda ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas. Anlisis. Exposicin. Lluvia de ideas. MATERIAL DIDACTICO: Pacto de Convivencia. Fotocopias. Cuaderno. GRADO: 6 SEXTO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Realizar una exposicin clara y con sentido crtico donde se demuestre el sentido de pertenencia con su institucin educativa

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado) Demostrar buenas relaciones interpersonales con personas cercanas a su entorno y reconociendo que como persona est llamada a valorar y respetar la vida que hay en el otro y tu.

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INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Conocer las normas de convivencia establecida en el Pacto de Convivencia. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Identifica y analiza dilemas de la vida, en que los valores de distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto y exploro distintas opciones de solucin COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Privilegio las acciones que atienden los intereses colectivos ms que los particulares GRADO: 6 SEXTO PERIODO: PRIMERO I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Expresa la visin, misin y filosofa del Pacto de Convivencia. Nivel bsico de desempeo. Analiza los deberes y derechos de los estudiantes del Pacto de Convivencia. Nivel alto de desempeo. Identifica las normas de convivencia establecidos en el Pacto de Convivencia. Nivel superior de desempeo. Interioriza de forma positiva la misin, la visin y las normas de sana convivencia propuestas en el Pacto de Convivencia institucional DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio Nivel bsico de desempeo. Argumenta crticamente la defensa de la vida humana Nivel alto de desempeo. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano Nivel superior de desempeo. Aprecia la vida como el regalo ms maravilloso recibido de Dios y la defiende DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel bsico de desempeo. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel alto de desempeo. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto Nivel superior de desempeo. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solucin, considerando sus aspectos positivos y negativos INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO PLAN DE ESTUDIOS AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 6 SEXTO PERIODO: SEGUNDO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Participa en discusiones y debates con actitudes propositivas, constructivas y dialogantes y reconoce los valores y razones del otro aun de los disensos. NUCLEO TEMATICO: LOS VALORES HUMANOS PARA LA PLENA REALIZACION DEL SER Yo soy una persona multidimensional Mis caractersticas fsicas Me identifico sexualmente Mi yo exterior Planeo mi estudio en casa para desempearme eficientemente Historia de vida LOGRO ESPERADO: Demostrar que posee las facultades para desarrollar la tica y los valores en forma positiva, aplicndolos en la iniciacin de su proyecto de vida. CRITERIOS DE EVALUACION: Asistencia puntual a clase, conocimientos tericos y prcticos. Exposicin individual y en grupo. Participacin en clase y en actividades artsticas. Lectura y anlisis de texto. Revisin del cuaderno. Carteleras. Excelente presentacin personal y de los tiles escolares, respeto por los docentes y compaeros. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas. Anlisis. Exposicin. Desarrollo de talleres. Lluvia de ideas. Socio dramas. Carteleras. MATERIAL DIDACTICO: Textos de apoyo En mi cuerpo est mi vida Videos. Guas de trabajo. Material reciclable para fabricar vestuario, ega - Tijeras. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Realiza un trabajo escrito donde sustenta sus debilidades y fortalezas como persona adquiriendo compromisos de cambio ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado)

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AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 6 SEXTO PERIODO: SEGUNDO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Comprende el significado de las implicaciones, exigencias de los valores como parte fundamental y permanente par asumir actitudes positivas en su comportamiento. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Sirvo de mediador en conflictos entre compaeros y compaeras, cuando me autorizan, fomentando el dilogo y el entendimiento. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Respondo a los requerimientos de los otros, a tiempo y con base en los acuerdos definidos

INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Dice que posee valores para la realizacin de su proyecto de vida. Nivel bsico de desempeo. Analiza el significado, las implicaciones, las exigencias y el valor de la puntualidad y el cumplimiento al establecer sus metas y propsitos. Nivel alto de desempeo. Expresa permanentemente en sus actos conductas de crecimiento personal. Nivel superior de desempeo. Realiza de manera clara y con sentido crtico su diagnostico personal. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio Nivel bsico de desempeo. Argumenta crticamente la defensa de la vida humana Nivel alto de desempeo. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano Nivel superior de desempeo. Aprecia la vida como el regalo ms maravilloso recibido de Dios y la defiende DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel bsico de desempeo. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel alto de desempeo. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto Nivel superior de desempeo. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solucin, considerando sus aspectos positivos y negativos

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INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 6 SEXTO PERIODO: TERCERO TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA I.H. SEM: 1 HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Identifica diversas maneras de enfrentar los conflictos que se le presentan en sus relaciones cotidianas, las analiza y jerarquiza, basado en criterios de justicia. NUCLEO TEMATICO: PRACTICA DE LOS VALORES PARA VIVIR EN COMUNIDAD La sencillez. El trabajo y la constancia. El valor de la vida familiar. Apreciar la riqueza de valores en las culturas de los pueblos indgenas y afrocolombianos. LOGRO ESPERADO: Demostrar que posee la disposicin para poner en prctica los valores y as lograr vivir en comunidad, comprender que la vida familiar es la base para contribuir en la formacin de una sociedad justa, apreciando los valores de las personas con diversidad tnica. CRITERIOS DE EVALUACION: Conocimientos tericos y prcticos. Exposicin individual y en grupo. Participacin en clase. Lectura y anlisis de textos. Revisin de cuaderno. Carteleras, asistencia puntual, excelente presentacin personal y de sus tiles escolares, respeto por los docentes y compaeros. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas. Anlisis. Exposicin. Desarrollo de talleres. Conversatorios. Lluvia de ideas. Dramatizados. MATERIAL DIDACTICO: Texto gua En mi cuerpo esta mi vida Fotocopias. Guas de trabajo. Cuaderno. Lecturas. Videos. DVD.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Proyecta un trabajo escrito y realiza su expresin sobre la prctica de los valores para vivir en comunidad ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIN: (Para la promocin anticipada de grado)

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INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 6 SEXTO PERIODO: TERCERO I.H. TULUA 1 VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA SEM: HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Reconoce y acepta que la sencillez, el trabajo y la constancia sirven para conformar una vida familiar rica en valores y contribuyen a formar una sociedad ms justa. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Analizo como mis pensamientos y emociones influyen en mi participacin en las decisiones colectivas COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Identifico los comportamientos apropiados para cada situacin (familiar, escolar, con pares). INDICADORES DE DESEMPEO. DESEMPEO COGNITIVO. Nivel bajo de desempeo. Dice que posee las capacidades para actuar responsablemente en el medio que lo rodea. Nivel bsico de desempeo. Analiza que la sencillez y el trabajo contribuyen a formar una vida familiar apropiada rica en valores. Nivel alto de desempeo. Expresa como identificar los comportamientos apropiados para cada situacin que se presente en su contexto escolar y familiar, reconoce la existencia de diversos grupos y entiende que eso hace parte de su identidad. Nivel superior de desempeo. Reflexiona sobre la forma de identificar los comportamientos apropiados para cada situacin que se presente en su contexto escolar y familiar, reconoce la existencia de diversos grupos y entiende que eso hace parte de su identidad. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio Nivel bsico de desempeo. Argumenta crticamente la defensa de la vida humana Nivel alto de desempeo. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano Nivel superior de desempeo. Aprecia la vida como el regalo ms maravilloso recibido de Dios y la defiende DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel bsico de desempeo. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel alto de desempeo. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto Nivel superior de desempeo. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solucin, considerando sus aspectos positivos y negativos

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INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 6 SEXTO PERIODO: CUARTO I.H. TULUA 1 VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA SEM: HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES. ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA: Asume compromisos con los problemas de su entorno en defensa de los derechos humanos fundamentales, como contribucin a una sociedad ms justa. NUCLEO TEMATICO: PRACTICA DE LOS VALORES HUMANOS PARA VIVIR EN COMUNIDAD La solidaridad. Valoracin y servicio del entorno. Manual de convivencia municipal. Afirmacin de la identidad sin la exclusin del otro. LOGRO ESPERADO: Conocer los deberes para con la patria y entender que con la aplicabilidad de estos se contribuye al fortalecimiento del servicio al entorno a travs de la solidaridad con las personas que son discriminadas. CRITERIOS DE EVALUACION: Conocimientos tericos y prcticos. Exposicin individual y en grupo. Participacin en clases. Lectura y anlisis de textos. Revisin de cuaderno. Carteleras, asistencia puntual a clases, excelente presentacin personal y de sus tiles escolares, respeto por los docentes y compaeros. ACTIVIDADES PEDAGOGICAS: Lecturas de textos. Anlisis. Exposicin. Desarrollo de talleres. Lluvia de ideas. MATERIAL DIDACTICO: Texto gua. Fotocopias. Guas de trabajo. Cuaderno. Lecturas. Videos.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE. DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo) Realiza una exposicin sobre el manual de convivencia municipal ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado)

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INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS PROGRAMA: ETICA Y VALORES HUMANOS INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RESTREPO NIVEL ESCOLAR: BASICA SECUNDARIA AO LECTIVO: 2009 - 2010 GRADO: 6 SEXTO PERIODO: CUARTO I.H. TULUA 1 VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA SEM: HORA GESTION ACADEMICA DEL PEI. DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS. COMPETENCIAS BASICAS: Reconoce que la solidaridad es el valor que propende a contribuir en la practica del servicio al entorno, respetando y conociendo los derechos para con la patria. COMPETENCIAS CIUDADANAS: Reflexiono sobre el uso del poder y la autoridad en mi entorno y expreso pacficamente mi desacuerdo cuando considero que hay injusticias. COMPETENCIAS LABORALES GENERALES: Oriento mis acciones par satisfacer los requerimientos y necesidades de los otros en los contextos en que tengo responsabilidad por su bienestar. INDICADORES DE DESEMPEO.

DESEMPEO COGNITIVO.

Nivel bajo de desempeo. Dice en el saln de clase que La solidaridad es le valor que contribuye a formar personas con servicio comunitario. Nivel bsico de desempeo. Expresa que servir al compaero es el camino ms expedito para ganar amigos y conservarlos teniendo en cuenta sus diferencias tnicas y culturales. Nivel alto de desempeo. Analiza que la solidaridad se encuentra en el camino que conduce a la paz y reflexiona sobre el uso del poder y la autoridad en su entorno, busca mecanismo para solucionar las injusticias que se presenten. Nivel superior de desempeo. Vivencia la solidaridad como el camino que conduce a la paz y reflexiona sobre el uso del poder y la autoridad en su entorno, busca mecanismos para solucionar las injusticias que se presenten. DESEMPEO PERSONAL. Nivel bajo de desempeo. Reconoce situaciones propias de su entorno que puede utilizar para su beneficio Nivel bsico de desempeo. Argumenta crticamente la defensa de la vida humana Nivel alto de desempeo. Sostiene como la ciencia debe estar al servicio del ser humano Nivel superior de desempeo. Aprecia la vida como el regalo ms maravilloso recibido de Dios y la defiende DESEMPEO SOCIAL. Nivel bajo de desempeo. Conoce dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel bsico de desempeo. Identifica dilemas de la vida en los que los valores entran en conflicto Nivel alto de desempeo. Identifica y analiza dilemas de la vida en los que los valores de distintos grupos sociales entran en conflicto Nivel superior de desempeo. Identifica claramente situaciones de la vida diaria en la que entran en conflicto los valores y explora opciones de solucin, considerando sus aspectos positivos y negativos

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