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Boletn Informativo CEP Gran Tarajal Curso 2012-2013

C/ El Aceitn , S/N. 35620 Gran Tarajal. Telfonos: 928 16 23 19/ 928 87 09 36 Fax: 928 87 04 99 E-mail: 35707701@gobiernodecanarias.org
www.gobiernodecanarias.org/educacion/cep_gtarajal

EQUIPO PEDAGGICO
DIRECCIN Margarita del Carmen Valiente Prez

HORARIO
De octubre a junio: Lunes - jueves: de 08:00 a 20:30 horas Viernes: de 8:00 a 15:00 horas Julio y septiembre: de 8:00 a 14:15 Horario de registro: 9:00 - 14:00 horas (de octubre a junio) 9:00 - 13:00 horas (julio y septiembre)

- Direccin. - Coordinacin REDES: Salud. Sostenibilidad. Globe. Solidaridad. - Revista Tamadaba. - Planes de Formacin. - Administracin econmica. - Relaciones institucionales. - Coordinacin con el asesor insular TIC. - Programa Infancia.

ORGANIZACIN
EQUIPO DIRECTIVO:
DIRECCIN: Margarita del Carmen Valiente Prez SECRETARIA: Susana Arizaga Castro - Planes de Formacin. - Asesoramiento y seguimiento del desarrollo de planes lectores en los proyectos de centros de Primaria. - BIBESCAN - CCBB Primaria Secundaria. - Centro PROA: CEIP Costa Calma. PRIMARIA - SECUNDARIA - CCBB M Inmaculada Prez Martn

ASESORAS:
PRIMARIA - SECUNDARIA - CCBB: M Inmaculada Prez Martn PRIMARIA - SECUNDARIA - LLEE: Susana Arizaga Castro TIC (Asesor insular): Juan Martn Corujo Barreto

PRIMARIA - SECUNDARIA - LLEE Susana Arizaga Castro

PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS:


ADMINISTRATIVA: Petra Margarita Martn Soto SUBALTERNA: M Rosa Curbelo Brito

- Secretara. - Centros CLIL. - Planes de Formacin. - Asesoramiento y seguimiento del desarrollo de planes lectores en los proyectos de centros de Secundaria. - Centros PROA: IES Gran Tarajal. IES Vign. - PROMECO.
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CENTROS DEL MBITO DEL CEP DE GRAN TARAJAL


Tfno: 928 875956 Fax: 928 875449 E-mail: 35013672@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 870135 Fax: 928 162497 E-mail: 35004622@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 540298 Fax: 928 541358 E-mail: 35009607@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 162136 Fax: 928 162136 E-mail: 35008317@gobiernodecanarias.org Tlf:928 161022 Fax: 928 343108 E-mail: 35009140@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 541479 Fax: 928 540397 E-mail: 35001025@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 161456 Fax: 928 161744 E-mail: 35001049@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 161371 Fax: 928 161371 E-mail: 35006001@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 161091 Fax: 928 161091 E-mail: 35006011@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 164020 Fax: 928 164257 E-mail: 35009164@gobiernodecanarias.org CEIP LAS PLAYITAS CER TUINEJE-PJARA CEIP TISCAMANITA CEIP EL CARDN IES GRAN TARAJAL IES JANDA IES VIGN CEPA FUERTEVENTURA SUR EOEP FUERTEVENTURA SUR
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CEIP COSTA CALMA CEIP CRISTOBAL GARCA BLAIRZY CEIP EL CIERVO CEIP GRAN TARAJAL CEIP LA LAJITA CEIP MORRO JABLE CEIP PJARA CEIP TARAJALEJO CEIP TESEJERAGUE CEIP TUINEJE

Tfno: 928 871050 Fax: 928 871050 E-mail: 35007571@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 164184 Fax: 928 164184 E-mail: 35005092@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 161387 Fax: 928 161387 E-mail: 35005742@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 870280 Fax: 928 162395 E-mail: 35009887@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 541801 Fax: 928 542217 E-mail:35010221@gobiernodecanarias.org Tfno: 928 162122 Fax: 928 870726 E-mail: 35010610@gobiernodecanarias.org Tfno: 928162384 Fax: 928162482 E-mail: 35010181@gobienodecanarias.org Tfno: 928162466 Fax: 928162466 E-mail: 35702378@gobienodecanarias.org

LNEAS DE ACTUACIN DEL EQUIPO PEDAGGICO SEGN LA DGOIPE


Segn la DGOIPE, las prioridades de los CEPS, estn centradas en: 1. Implementar el Plan global para la universalizacin del xito escolar y ofrecer a los centros educativos herramientas que puedan ser ajustadas por los mismos a diferentes realidades, pero dentro de un modelo de escuela comn. 1. Consolidar mecanismos que garanticen la coordinacin interna y externa, especialmente con los servicios de apoyo a la escuela (Inspeccin Educativa, Centros del Profesorado y Equipos de Orientacin Educativa y Psicopedaggica). 1. Mantener un dilogo permanente con los centros educativos, recogiendo sus aportaciones y necesidades, visibilizando sus xitos y avances y reajustando las propuestas de este centro directivo a travs de un proceso de feed-back con los mismos. Ajustar la normativa educativa a este nuevo marco pedaggico y de acuerdo a los principios de simplicidad e integracin. El papel de los CEPs, tendr que concretarse en una Programacin Anual articulada en funcin del Plan global para la universalizacin del xito escolar, centrado en la consolidacin de las CCBB, que cuenta como herramientas con las rbricas generales de los criterios de evaluacin de todas las reas y materias de la educacin obligatoria, ms el entorno virtual que articular el plan de formacin especfico para todo el profesorado de la Comunidad Autnoma. El objetivo de estas orientaciones es contribuir a este Plan global de universalizacin del xito escolar y ofrecer un modelo a los equipos directivos para que los centros educativos de Canarias puedan disear y poner en prctica su plan de mejora, partiendo de los principios de liderazgo compartido, eficiencia y eficacia, y basndose en los tres pilares del modelo pedaggico proIDEAC nombrados arriba: inclusin, enfoque competencial y evaluacin autntica.

ProIDEAC
Durante este curso se pondr en marcha el uso de las "rbricas generales" para la evaluacin en cada una de las reas y materias de la Educacin Obligatoria, desde el enfoque competencial de la enseanza y el aprendizaje. Para ello se ha diseado un plan de trabajo que podr concretarse en cada centro, teniendo en cuenta su autonoma pedaggica y organizativa. La DGOIPE quiere impulsar una evaluacin cada vez ms transparente, que favorezca el aprendizaje, oriente las decisiones de los equipos educativos en la evaluacin colegiada de las competencias bsicas e implique a las familias y al propio alumnado.

Encontrarn un panel organizado en bloques: El bloque I contiene un video y una carta de presentacin de la Directora General de Ordenacin, Innovacin y Promocin Educativa. El bloque II presenta un breve audiovisual sobre el modelo pedaggico y un artculo publicado en la revista Organizacin y Gestin Educativa (OGE). Ambos documentos servirn para trabajar en el claustro las bases del modelo y sus intenciones educativas. El bloque III est integrado por ejemplos de las rbricas generales y otro audiovisual explicativo de la aplicacin informtica ProIDEAC, que estar vinculada prximamente a PINCEL, desde la que se gestionar el diseo de las situaciones de aprendizaje y la evaluacin. En el bloque IV se adjuntan materiales de apoyo para la revisin y realizacin de las programaciones didcticas (versin definitiva de las Orientaciones para la elaboracin de la Programacin Didctica) y la evaluacin inicial del grado de desarrollo de las competencias bsicas en el alumnado (pequeo documento orientativo de cmo disear en el equipo docente la evaluacin inicial con un enfoque competencial). Desde la Direccin General se recomienda a los centros abordar estas dos tareas en el mes de septiembre. Por ltimo, el bloque V se habilitar en octubre con un Mdulo formativo comn para todo el profesorado sobre el manejo de las rbricas generales y ProIDEAC, compatible con los planes que hayan diseados. La idea de que este mdulo inicial se comience en octubre permitir que el profesorado se centre, hasta tanto, en las tareas sealadas. Enlace ProIDEAC: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/WebDGOIE/scripts/ default.asp?IdSitio=14&Cont=1221

Planes de Formacin en centros


El Plan de Formacin de Centro constituye un compromiso colectivo del profesorado destinado a integrar la formacin permanente con la prctica profesional. El Plan de Formacin contribuye a desarrollar la autonoma del profesorado en su formacin, junto al trabajo en equipo de este, y promueve la investigacin sobre los problemas que le plantean la prctica y la innovacin permanente en el contexto del centro educativo. En definitiva, se prioriza la formacin colectiva de un claustro frente a la formacin individualizada. Todos los Planes de Formacin, independientemente de la temtica, deben integrarse en las programaciones didcticas, en la Programacin General Anual y en el Proyecto Educativo. Los centros que no tengan un Plan de Formacin tienen que disearlo en su Proyecto Educativo. Los centros seleccionados contarn con el apoyo y colaboracin de una persona asesora del Centro del Profesorado de adscripcin, que se encargar de: a) Asesorar en el diseo, elaboracin y desarrollo del Plan de Formacin. b) Planificar, junto con el equipo dinamizador, las acciones formativas previstas en el Plan de Formacin. c) Supervisar, junto con el equipo dinamizador, la ejecucin del Plan de Formacin. d) Realizar la tramitacin administrativa y econmica del expediente.

Asesoramiento de programas (Infancia, Escuela 2.0, CLIL) y redes


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CENTROS
CEIP COSTA CALMA

REDES
RCEPS RedECOS

PROGRAMAS
PROA CLIL

PLANES DE FORMACIN
Itinerario 1: El ciclo de trabajo en CCBB: evaluacin-metodologaprogramacin. 50 horas CCBB/Evaluacin/programacin metodologa Asesora de referencia: Margarita Valiente Itinerario 1: Convivencia y tareas en competencias bsicas. 50 horas Convivencia CCBB/Evaluacin Asesora de referencia: Inmaculada Prez Itinerario 1: Mejorando la convivencia, avanzamos en competencias 30 horas Convivencia Comunidad Educativa TIC: Redes virtuales Asesora de referencia: Inmaculada Prez y Juan Corujo

CEIP CRISTOBAL GARCA BLAIRZY

RCEPS RedECOS

CLIL

CEIP EL CIERVO

RCEPS

CEIP GRAN TARAJAL

RCEPS

CLIL Programa Infancia

CEIP LA LAJITA

RCEPS RedECOS

CLIL

Itinerario 1: Enredados 20 horas TIC: Plataformas y blog Asesora de referencia: Susana Arizaga y Juan Corujo Itinerario 1: Dinamizacin de la biblioteca y el plan lector del centro 50 horas Biblioteca/Plan de Lectura Competencia lingstica Asesora de referencia: Inmaculada Prez Itinerario 1: Remando juntos, llegaremos a buen puerto 50 horas Relaciones familia/escuela Asesora de referencia: Margarita Valiente

CEIP MORRO JABLE

RCEPS RedECOS

CEIP PJARA

RCEPS

CLIL

Itinerario 1: Integracin de la PDI en el aula 40 horas TIC: Pizarra Digital Asesora de referencia: Margarita Valiente y Juan Corujo

CEIP TARAJALEJO

RCEPS RedECOS RCEPS

CLIL

CEIP TESEJERAGUE

CEIP TUINEJE

RCEPS

CLIL

Itinerario 1: Matemticas activas y su integracin en las TIC. 40 horas TIC/Pizarra Digital Metodologa Matemtica Asesora de referencia: Margarita Valiente y Juan Corujo

CEIP LAS PLAYITAS CER TUINEJE -PJARA CEIP TISCAMANITA CEIP EL CARDN

RCEPS

RCEPS RCEPS 6

CENTROS

REDES
RCEPS RedECOS GLOBE RCESolidarias RCEPS RedECOS GLOBE RCESolidarias

PROGRAMAS

PLANES DE FORMACIN
Itinerario 1: Por la mejora de nuestras competencias profesionales y la convivencia del centro. 30 horas Convivencia CCBB/Tareas y Evaluacin Asesora de referencia: Susana Arizaga Itinerario 1: Colaborar, cooperar, coeducar = convivir 50 horas Trabajo colaborativo y cooperativo. TICs Asesora de referencia: Susana Arizaga y Juan Corujo Itinerario 1: La evaluacin por Competencias: Una oportunidad para el cambio metodolgico y la mejora de la Atencin a la diversidad. 50 horas CCBB/Tareas y Evaluacin CCBB/NEAE Asesora de referencia: Susana Arizaga

IES GRAN TARAJAL

PROA PROMECO

IES JANDA

CLIL

IES VIGN

RCEPS RedECOS RCESolidarias

PROA PROMECO

ACCESO A LA INFORMACIN
Web del CEP Gran Tarajal: www.gobiernodecanarias.org/educacion/cep_gtarajal Web de la Direccin General de Ordenacin, Innovacin y Promocin Educativa: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/WebDGOIE Correos electrnicos del equipo pedaggico: Margarita Valiente Prez: mvalper@gobiernodecanarias.org Inmaculada Prez Martn: macu.p60@gmail.com Susana Arizaga Castro: saricas@gobiernodecanarias.org Juan Corujo Barreto: jcorbar@gobiernodecanarias.org

CERTIFICACIONES:
Se pueden consultar en la pgina web de la Consejera de Educacin, en el Portfolio de Formacin, y recoger en su caso en el CEP en horario de registro. Para recogerlas en horario de tarde, por favor llamen por la maana para dejarlas preparadas.
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MATERIALES EN PRSTAMO

MATERIALES EN PRSTAMO RECURSO EDUCATIVO KITSCAIXA VALORES


(Fundacin la Caixa)

Este recurso est dirigido y pensado para trabajar con el alumnado de 8 a 12 aos (2 y 3er ciclo de primaria), y permite plantear distintas cuestiones relacionadas con el conocimiento de uno mismo, la relacin con los dems y la toma de decisiones. La propuesta se organiza en tres kit: IDENTIDAD, CONVIVENCIA Y RESPONSABILIDAD, que pueden usarse de manera independiente. La gua de utilizacin ayuda a estructurar y dinamizar las actividades. El kit IDENTIDAD permite trabajar la valoracin de las cualidades personales y la autoestima, el reconocimiento de las emociones y los sentimientos que acompaan nuestros actos. Propone ejercicios para mejorar la concentracin y aprender a relajarse, as como tcnicas de interiorizacin. El kit CONVIVENCIA incluye ejercicios de empata para mejorar la conexin y la comprensin de los dems, ayuda a desarrollar el trabajo en colaboracin e introduce estrategias de resolucin de conflictos. El kit RESPONSABILIDAD nos invita a reflexionar sobre los mecanismos de la responsabilidad y los tipos de responsabilidad, aborda la gestin de situaciones de elevada carga emocional y propone un ejemplo concreto: la responsabilidad hacia el medio ambiente a partir del estudio del consumo familiar de agua.

EXPOSICIONES
PROTAGONISTAS A LA FUERZA La exposicin trata el tema de la violencia contra las mujeres. Est compuesta por diez paneles numerados, preparada para colgar. Fue elaborado por un grupo de profesores y profesoras del IES Las Galletas con su alumnado. Las fotografas estn realizadas en dicho centro, con el alumnado del mismo. Va acompaada de un CD en el que se incluyen una sugerencia de actividades para realizar antes, durante y despus de la visita a exposicin.

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MUJERES Y ARTE
La exposicin Mujeres y Artes se basa en el trabajo de un grupo de profesores y profesoras comprometidos e interesados en visibilizar las numerosas aportaciones de las mujeres en campos tan importantes como la pintura, la fotografa o la msica, abordando tambin el papel de la mujer dentro de los guiones cinematogrficos. En el CD se encuentran, en formato digital, cada uno de los ocho paneles y los tres cubos que componen la exposicin Mujeres y arte as como una propuesta de actividades, dirigida a todos los niveles educativos, para realizar con el alumnado mientras se disfruta de la exposicin.

MUJERES, CIENCIA Y TECNOLOGA


Con la exposicin y CD bajo el ttulo de "Las Mujeres en el Mundo de las Ciencias y la Tecnologa", se hace un recorrido histrico de todas las aportaciones que han hecho las mujeres en el campo de las ciencias y la tecnologa. Con la elaboracin de esta exposicin y gua didctica se incide en ello desde el mbito educativo, mostrando la presencia histrica de las mujeres en el sector cientfico-tecnolgico, fortaleciendo la formacin con perspectiva de gnero, algo que an tiene escasa presencia en los currculos escolares y en los libros de texto.

MUJER Y LITERATURA
Esta exposicin muestra las aportaciones de las mujeres a la literatura, as como los modelos de mujer que se han definido a lo largo de la historia. Es el resultado del trabajo realizado por un grupo de profesores y profesoras del IES Las Galletas con su alumnado. Est acompaada de una sugerencia de actividades.

EN BUSCA DEL BUEN AMOR: EVITANDO AMORES QUE MATAN


Es una serie de materiales didcticos y una exposicin que pretenden sensibilizar a los y las adolescentes en las consecuencias de los estereotipos sexistas y en la prevencin de la violencia de gnero. Se dispone de varios documentos elaborados para trabajar conjuntamente con los paneles didcticos de la exposicin: "En busca del buen amor: evitando amores que matan"

DOCUMENTOS ANEXOS PERF 2: Solicitud de asistencia. PERF 13: Acreditacin de horario/permiso. PERF 18: Solicitud de retirada de documentacin. Modelo de renuncia a cursos. Modelos de solicitud de las Maletas Viajeras. Modelo de solicitud del recurso Kitscaixa valores. Modelos de solicitud de las exposiciones.
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MODELO DE RENUNCIA A CURSOS

Yo_________________________________________________ con n de DNI:_______________________ RENUNCIO a la asistencia al curso: _________________________________________________________ por motivos (personales/profesionales)_____________________________________________________, a celebrar en _____________________________________ los das ______________________________ de___________________________ de 20_________ .

En ________________________________a ___________de________________________de20_______

Fdo.:_______________________________________

A/A de: _______________________________________________________________________________


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FICHA DE SOLICITUD EXPOSICIN: PROTAGONISTAS A LA FUERZA

Nombre del centro: ________________________________________ Direccin. _________________________________________________ Localidad. ________________________ Telfono. _________________________ Fax: ____________________ Nombre y apellidos de la persona responsable de la exposicin: ______________________________________________________

Nmero de alumnado al que va dirigida la exposicin. _____ Infantil: ____________________ Primaria: 1er. ciclo:________ 2 ciclo: _______ 3er. ciclo:________ Secundaria: 1er. ciclo: _________ 2 ciclo. _________ Bachillerato: _____________________ Formacin Profesional:_______________________ Perodo preferible para el que se solicita la exposicin. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Uso que se prev darle a la exposicin: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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FICHA DE SOLICITUD EXPOSICIN: MUJERES Y ARTE

Nombre del centro: ________________________________________ Direccin. _________________________________________________ Localidad. ________________________ Telfono. _________________________ Fax: ____________________ Nombre y apellidos de la persona responsable de la exposicin: ______________________________________________________

Nmero de alumnado al que va dirigida la exposicin. _____ Infantil: ____________________ Primaria: 1er. ciclo:________ 2 ciclo: _______ 3er. ciclo:________ Secundaria: 1er. ciclo: _________ 2 ciclo. _________ Bachillerato: _____________________ Formacin Profesional:_______________________ Perodo preferible para el que se solicita la exposicin. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Uso que se prev darle a la exposicin: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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FICHA DE SOLICITUD EXPOSICIN: MUJERES, CIENCIA Y TECONOLOGA

Nombre del centro: ________________________________________ Direccin. _________________________________________________ Localidad. ________________________ Telfono. _________________________ Fax: ____________________ Nombre y apellidos de la persona responsable de la exposicin: ______________________________________________________

Nmero de alumnado al que va dirigida la exposicin. _____ Infantil: ____________________ Primaria: 1er. ciclo:________ 2 ciclo: _______ 3er. ciclo:________ Secundaria: 1er. ciclo: _________ 2 ciclo. _________ Bachillerato: _____________________ Formacin Profesional:_______________________ Perodo preferible para el que se solicita la exposicin. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Uso que se prev darle a la exposicin: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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FICHA DE SOLICITUD EXPOSICIN: MUJER Y LITERATURA


Nombre del centro: ________________________________________ Direccin. _________________________________________________ Localidad. ________________________ Telfono. _________________________ Fax: ____________________ Nombre y apellidos de la persona responsable de la exposicin: ______________________________________________________

Nmero de alumnado al que va dirigida la exposicin. _____ Infantil: ____________________ Primaria: 1er. ciclo:________ 2 ciclo: _______ 3er. ciclo:________ Secundaria: 1er. ciclo: _________ 2 ciclo. _________ Bachillerato: _____________________ Formacin Profesional:_______________________ Perodo preferible para el que se solicita la exposicin. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Uso que se prev darle a la exposicin: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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FICHA DE SOLICITUD EXPOSICIN: EN BUSCA DEL BUEN AMOR: EVITANDO AMORES QUE MATAN
Nombre del centro: ________________________________________ Direccin. _________________________________________________ Localidad. ________________________ Telfono. _________________________ Fax: ____________________ Nombre y apellidos de la persona responsable de la exposicin: ______________________________________________________

Nmero de alumnado al que va dirigida la exposicin. _____ Infantil: ____________________ Primaria: 1er. ciclo:________ 2 ciclo: _______ 3er. ciclo:________ Secundaria: 1er. ciclo: _________ 2 ciclo. _________ Bachillerato: _____________________ Formacin Profesional:_______________________ Perodo preferible para el que se solicita la exposicin. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

Uso que se prev darle a la exposicin: ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

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