PROYECTO

CONSTITUCIN POLTICA Y DEMOCRACIA ESCOLAR

JOS WILTON SALAZAR RENGIFO NELSON VILLADA LEONARDO GARCIA HENRY MOSQUERA ANGULO.

INSTITUCIN EDUCATIVA BARRO BLANCO RIONEGRO 2012

JUSTIFICACIN

El estudio de las ciencias sociales, busca recoger en la formacin de los estudiantes el espritu del desarrollo social, su importancia en el proceso del aprendizaje y la reflexin del estudiante de la realidad que lo rodear. Teniendo en cuenta esto, se hace necesario el desarrollo del proyecto de constitucin y democracia que se realizar en tres ejes fundamentales: eleccin del personero estudiantil y su correspondiente seguimiento de las actividades que se realizarn en el transcurso del ao; realizacin mensual del homenaje de los smbolos patrios y el estudio de la constitucin como proyecto obligatorio para desarrollar con los estudiantes del grado undcimo.

OBJETIVOS

Promover entre los educandos prcticas democrticas que sern aplicadas posteriormente en su vida como ciudadanos.

Despertar entre los estudiantes el civismo y amor por los smbolos patrios, mediante la promocin y ejecucin de homenajes a la bandera, da de la democracia, ctedras de constitucin poltica a estudiantes de grado undcimo, entre otros.

Conocer y practicar la constitucin como norma de normas, que posibilita una sana convivencia, en todos los estadios de la vida, donde corresponde actuar.

1.

PERSONERO y contralor ESTUDIANTIL

La ley general de educacin cre en la comunidad educativa la figura del personero de los estudiantes. Es un estudiante del ltimo grado de cada institucin educativa, elegido democrticamente, tiene la responsabilidad de promover el cumplimiento de los derechos y deberes de todos los estudiantes como miembros de la comunidad educativa (ley 115 de 1994 art. 49) El personero actuar como veedor, oidor y mediador de los derechos de los estudiantes, promoviendo relaciones de la sana convivencia. Hemos tomado como fecha para elegir el personero de la institucin el da viernes 25 de febrero del presente ao.

INSTITUCIN DUCATIVA BARRO BLANCO PROYECTO: CONSTITUCIN Y DEMOCRACIA FECHA DE ELABORACIN: 18 DE ENERO DEL 2012. PROCESO DE ELECCIN PERSONERO y contralor ESTUDIANTIL 2012

No 1

Actividades Motivacin estudiantes grado once.

Fechas 18 al 28 de enero.

Responsables Wilton Salazar Nelson Villada Leonardo Garca Henry Mosquera A.

Inscripcin de candidatos y propuestas.

31 de enero

Wilton Salazar Nelson Villada. Henry Mosquera

Sorteo de candidatos

2 de febrero

Wilton Salazar Nelson Villada Henry Mosquera

Propaganda electoral y afiches

Del 03 febrero hasta el 21 de febrero

Candidatos electorales

Debate con la comunidad estudiantil y profesorado

22 de febrero

Wilton Salazar Nelson Villada Leonardo Garca Henry Mosquera. Y Directores de grupo.

Eleccin escrutinio general y proclamacin

25 de febrero

Wilton Salazar Nelson Villada Leonardo Garca Henry Mosquera

Posesin personero y dems estamentos de la comunidad educativa

11 de marzo a las 4:00 pm

Rector y coordinador de la institucin

INSTITUCIN EDUCATIVA BARRO BLANCO PROYECTO DE CONSTITUCIN Y DEMOCRACIA ACTIVIDAD A DESARROLLAR EL DA DE LA DEMOCRACIA 25 de febrero de 2012 1. 8:00 am. Homenaje a la bandera por el grado 11 2. 8:00 am. Posesin de jurados 3. 8:45 am apertura de votaciones por el coordinador. (Slo votan preescolar, primero y segundo.)
4. 8:30 am a 9:30 actividad por grupos en cada saln.

5. 9:30 am a 10:00 am Descanso 6. 10:00 am a 12:00 m desarrollo de las votaciones (3ro de primaria a undcimo) 7. 12:00 m a 12:30 pm conteo de votos 8. 12:30 pm a 1:00 pm reunin general lectura del acta final de las votaciones. Aseos

2. HOMENAJE A LOS SMBOLOS PATRIOS

En el desarrollo de este eje fundamental; los directores de grupo sern responsables de realizar un homenaje cada mes, as: GRUPOS PRIMARIA SECUNDARIA 11VO 07 de marzo mujer trabajadora. Mujeres heronas en el proceso de la formacin de la patria. 1RO 10MO 27 de abril Da del idioma. El idioma como smbolo patrio. NELSON VILLADA. ANA ISABEL QUINTERO. 2DO 9NO B 15 de mayo Da del maestro. Grandes maestros Colombianos. Dia de las madres. Grandes madres Colombianas. 3RO 9NOA 04 de junio Da del medio ambiente. CLAUDIA El medio ambiente como smbolo nacional. 4TO 8VO B 19 de julio Grito de independencia. GARCIA. OLIVIA GOMEZ YOLANDA GARCIA. LEONOR MOLINA LIGIA GARCA VERGARA. ADELA HENAO. FECHA TEMAS RESPONSABLES

Grandes precursores.

MARTHA LIA SALAZAR.

5TO

8VO A

10 de agosto

Independencia de Antioquia, Batalla de Boyac. Hroes destacados

LEONARDO GARCIA. LADY VELASQUEZ. ERIKA VERGARA. CRUZ ELENA ZULUAGA. DIANA OSPINA.

PREESCOLAR .

7MO B

14 de sept.

Amor y amistad. El amor a la patria como elemento de nacionalidad.

7MO A

23 de octubre

Descubrimiento de Amrica. Independencia de Cartagena. Grandes Hroes.

6TO B 6TO A

13 de nov.

HENRY MOSQUERA. ANGELA OSORIO.

3. ESTUDIO DE LA CONSTITUCIN En el desarrollo de este eje, nos centraremos en el conocimiento y prcticas de los deberes y derechos consagrados en la constitucin nacional y el manual de convivencia, a nivel personal, familiar y en la sociedad propiamente dicha. Para tal efecto, se propone el siguiente cronograma:

No TEMTICAS

FECHAS

HORAS RECONOCIDAS

RESPONSABLES

La constitucin Qu es? Estructura 13, 20 y 27 abril de 10

El gobierno escolar Formacin Funciones 18, 25 y 31 Mayo y 8 de junio 13 y 27 de julio 10 de 10

Deberes derechos: Como persona En la familia En sociedad

la

Mecanismos participacin

de 10, 17 y 24 agosto de

10

Mecanismos proteccin derechos de

de 6, 14 y 21 los de sept.

10

Para el desarrollo de las temticas, los estudiantes deben adquirir cartillas sobre los deberes y derechos, preparadas por los docentes del proyecto

COSTO DEL PROYECTO ACTIVIDAD RECURSOS COSTO UNITARIO COSTO TOTAL

ELECCIN PERSONERO

DEL 2 tacos de mini- $6.500 Y DVD LA 1 Banda con los colores institucin 900 fotocopias 1 paquete Fichas $800 $1.200 $ 800 $5.000 y emblemas de la $30.000

$ 13.000

ESTAMENTOS DE COMUNIDAD EDUCATIVA

$30.000

$45.000 $800 $12.000 $4.000 $15.000

Escarapelas para bibliogrficas estamentos de la comunidad estudiantil participacin 10 Marcadores

de 5 Lapiceros 3 rollos pequeos Papel contac

Encuestas satisfaccin

de 700 copias

$50

$35.000

HOMENAJES LA BANDERA

A 15m

de

banda $400

$6.000

tricolor de 2cm 3 cajas de $1.100 $3.300

ganchos de ropa

pequeos.

Da del idioma. Da del profesor.

600 Separadores 32 Chocolatinas

$500 $2.500

$300.000 $80.000 $2.000

17 pliegos Papel $400 celofn Premiacin da del medio ambiente Mecatos variados uno por grupo. Da de amor y 12 paquetes de $4.000

$62.000

amistad ESTUDIO DE LA CONSTUITUCIN Cartillas deberes derechos. sobre y

Confites

$5.000

$60.000

$2.500 Impresin de 20 cartillas 25 Papel bond 10 Marcadores 20 copias $400 $1.200 $50

$50.000

$10.000 $12.000 $1.000

Valor total RECURSOS HUMANOS Directores de grupo y alumnos de la institucin. FSICOS

$ 741.100

Instalaciones de la institucin, smbolos patrios, grabadora, cmara, equipos de sonido, material de papelera, copias, dulces. ECONMICOS Presupuesto de la institucin con un aporte de $741.100

ESTMULOS ACADMICOS Se calificar en rea de sociales la participacin activa de los estudiantes en el desarrollo del proyecto. FSICOS En los homenajes a la bandera se entregarn algunos estmulos a los estudiantes destacados segn el tema desarrollado, con dulces, separadores, lapiceros y otros.

INSTRUCTIVO DE EVALUACIN DEL PROYECTO

NOMBRE DEL PROYECTO: CONSTITUCIN POLTICA Y DEMOCRACIA

ESCOLAR
FECHA INICIAL: Enero/2012 DURACIN DEL PROYECTO: 12 meses FECHA FINAL: Diciembre/2012

LUGAR DONDE SE DESARROLLA EL PROYECTO : Institucin Educativo

Barro Blanco Monto del Subsidio $741.100 Resolucin N Objetivos Fecha de Cobro // Etapas de Ejecucin
Fase 1. Eleccin y posesin del personero y estamentos institucionales

Promover

entre

los que

educandos sern

prcticas

democrticas

aplicadas del estudiantado. posteriormente en su vida como ciudadanos.

Fase y estudiantiles. Fase 3. Evaluacin Reunin del auto2. Ejecucin de acciones por el personero estamentos

proceso.

evaluativa y encuestas de satisfaccin.

Despertar entre los estudiantes el civismo y Desarrollo durante todo el amor por los smbolos patrios, mediante la ao lectivo de manera promocin y ejecucin de homenajes a la transversal, con los bandera, el da de la democracia, ctedras de acontecimientos constitucin poltica a estudiantes de grado
conmemorados histrica-

undcimo, entre otros.

culturalmente. Fase 1. Formacin de en

Conocer y practicar la constitucin como norma

constitucin poltica para estudiantes grado

de normas, que posibilita una sana convivencia, undcimo. en todos los estadios de la vida, donde corresponde actuar.
Fase 2. Evaluacin enmarcado del en proceso

tres parmetros: 1. Pertinencia y aporte al proceso formativo del estudiante. 2. Disponibilidad y

participacin del grupo. 3. Dominio conceptual y uso de recursos del docente. Estas dos fases de trabajo se desarrollan en cada una de las sesiones.

Metodologa utilizada para realizar esta evaluacin: Detallar fuentes y/o registros
consultados; instrumentos generados para tal fin (fichas de observacin, encuestas, entrevistas). Instrumentos metodolgicos de recoleccin de informacin para el proceso evaluativo del proyecto: Encuestas Fotos Videos Reuniones Evaluaciones predeterminadas para la comunidad educativa y los ejecutores del

proyecto

Resultados esperados
Una comunidad educativa culturizada en prcticas democrticas, que

permiten actuar, eficazmente en los escenarios de la vida poltica en los marcos del contexto local y nacional. Una comunidad estudiantil que asume con respeto, compromiso y sentido de pertenencia los smbolos patrios y la institucionalidad. Una comunidad educativa consciente de sus deberes y sus derechos, que favorezca su participacin y desarrollo en el contexto social.

Conclusiones (al final del ao lectivo, de acuerdo a la comparacin de resultados esperados y obtenidos)

Anexos (Detallar si se anexa documentacin probatoria: fotografas, artculos periodsticos, videos, muestras de folletera, cartas de agradecimiento, etc.)

ANEXO 1
INSTITUCIN EDUCATIVA BARRO BLANCO ENCUESTA DE SATISFACCIN PERSONERO Y LOS ESTAMENTOS INSTITUCIONALES

Califica de 1 a 5, teniendo en cuenta el 1 como el puntaje mnimo y 5 como el mximo, el desempeo de los diferentes estamentos de participacin de la comunidad educativa. ESTAMENTO Personero estudiantil ACCIN A EVALUAR Gestin y promocin de proyectos liderados desde la personera en pro del bien institucional. Promocin y defensa de los derechos y deberes de los estudiantes. Cumplimiento de propuestas establecidas en su candidatura. Consejo estudiantil Capacidad de estudiantiles. liderazgo de propuestas 1 2 3 4 5

Participacin en la reelaboracin constante del manual de convivencia, de acuerdo a las necesidades y caractersticas de la comunidad educativa. Mediacin social estudiantes. Consejo Directivo Gestin de educativa. a problemticas para la de los

recursos

institucin instancia y la la

Servicio pertinente administrativa.

como

Solucin inmediata a solicitudes requerimientos por los miembros de comunidad educativa. Solucin eficaz de problemticas comunidad educativa. de

OBSERVACIONES: _________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ANEXO 2

INSTITUCIN EDUCATIVA BARRO BLANCO EVALUCIN DEL PROCESO DE FORMACIN EN CONSTITUCIN POLTICA

Califica de 1 a 5, teniendo en cuenta el 1 como el puntaje mnimo y 5 como el mximo, del proceso de formacin en constitucin poltica. Parmetro general Accin a evaluar 1 2 3 4 5

Pertinencia y Las temticas desarrolladas son necesarias, aporte al proceso para el desempeo ciudadano. formativo del Se facilitaron espacios para la reflexin y estudiante. anlisis del contexto y la realidad actual. Los contenidos son aplicables a mi vida personal. Disponibilidad y Los aportes del grupo sirvieron para participacin del construccin del conocimiento. grupo. Se evidenci un ambiente adecuado para el trabajo. Los estudiantes fueron responsables en asistencia, puntualidad y cumplimiento de tareas. Dominio Los recursos didcticos utilizados fueron conceptual y uso apropiados para el aprendizaje. (cartilla y de recursos del otros) docente o asesor. El asesor o docente presenta un adecuado manejo conceptual de la temtica a desarrollar.

La planeacin que implementa el asesor o docente es adecuada para abarcar el desarrollo temtico. El asesor o docente hace una buena distribucin del tiempo para la aplicacin de las actividades.

OBSERVACIONES: _________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

RESPONSABLES DEL PROYECTO

Wilton Salazar Rengifo. Nelson Villada. Leonardo Garca. Henry Mosquera Angulo.