INTERVENCIN (METODOLOGA)

FORMACIN CVICA Y TICA PROF. ANABEL REYES ARREOLA

INGLS PROF. JESS DANIEL MEJA FRAGA

USO DEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE RESUMIR, SINTETIZAR USO DEL LENGUAJE COMO INSTRUMENTO DE COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA SER CRITICO CONTRASTAR OPINIONES ESCUCHAR INTERPRETAR E

CONCLUSIN

MTODO DE

DESCUBRIMIENTO: CONSISTE EN QUE EL DOCENTE DEBE INDUCIR A QUE LOS ALUMNOS LOGREN SU APRENDIZAJE A TRAVS DEL DESCUBRIMIENTO DE LOS CONOCIMIENTOS. ES DECIR EL DOCENTE NO DEBE DAR LOS CONOCIMIENTOS ELABORADOS SINO ORIENTAR A QUE LOS ALUMNOS DESCUBRAN PROGRESIVAMENTE A TRAVS DE EXPERIMENTOS, INVESTIGACIN, ENSAYOS, ERROR, REFLEXIN, DISCERNIMIENTO, ETC. MTODO SIMBLICO O VER BALSTICO: CUANDO EL LENGUAJE ORAL O ESCRITO ES CASI EL NICO MEDIO DE REALIZACIN DE LA CLASE.

PARTICIPACIN DE LA VIDA CVICA (APORTACIONES PERSONALES MEDIANTE EL ANALISIS) DESARROLLO DEL COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL EN UNA SOCIEDAD PLURAL (ELAB. DE CAMPAAS, INVESTIGACIONES, ENCUESTAS, ETC)

MEDIANTE MTODOS APLICABLES SE LOGRAN ALCANZAR APRENDIZAJES ESPERADOS AS COMO EL DESARROLLO DE HABILIDADES QUE EN CONJUNTO LOGRAN FORMAR UN INDIVIDUO COMPETENTE PARA LA VIDA.

MTODO

DIALECTICO: ESTE MTODO ES TIL PARA TRABAJAR CREATIVIDAD, EJERCICIOS, DEBATES, ETC. AS COMO LA ELAB. DE TESIS, ANTTESIS Y SNTESIS. Y ENSEANZAS: PERMITE EL APRENDIZAJE MEDIANTE EL JUEGO, EXISTIENDO UNA CANTIDAD DE ACTIVIDADES DIVERTIDAS Y AMENAS EN LAS QUE PUEDE INCLUIRSE CONTENIDOS.

ANALIZAR LOS RETOS PRINCIPALES QUE TIENE PLANTEADO EL MUNDO ACTUAL: INTEGRACIN CULTURAL, CONSERVACIN DEL ENTORNO NATURAL, CONVIVENCIA, ETC. (ELAB. DE CAMPAAS CON MURALES, SPOT, COMERCIALES, PROG. DE RADIO, NOTICIEROS, DOCUMENTALES, ETC.) FORTALECER UNA CIUDADANA ACTIVA BASADA EN EL RESPETO A LA DIVERSIDAD Y LA SOLIDARIDAD, LA RESPONSABILIDAD, LA JUSTICIA, LA EQUIDAD Y LA LIBERTAD, QUE COBRAN VIGENCIA EN EL MARCO DE UNA SOCIEDAD PLURAL. (ANALISIS DE CASOS Y REFLEXIONES)

DEBATES SOBRE CUESTIONES DE ACTUALIDAD

MTODO DE JUEGOS

MTODO ACTIVO Y
SOCIALIZADO: ES UN MTODO ACTIVO EN QUE EL DOCENTE Y LOS EDUCANDOS CONSTITUYEN GRUPOS DE APRENDIZAJE Y SE COMUNICAN DIRECTAMENTE, PERMITIENDO EL TRABAJO Y LA PARTICIPACIN RESPONSABLE.

AHORA COMPARE SU INTERVENCIN CON OTRA ASIGNATURA Y ELABOREN UN CUADRO COMPARATIVO