DIRECCIN DE INGENIE RA Y SISTEMAS

UNIVERSIDAD OLMECA
Otoo 2012

Materia: Termodinmica

PROFESOR: M.en C. Roberto Carlos Garcs Rodrguez

FECHA: 8 de Agosto a 14 de Diciembre de 2011

PRESENTACIN DEL CURSO: La Universidad Olmeca ofrece a sus estudiantes una educacin integral, para formar profesionistas que se integren en los sectores productivos como sociedad del conocimiento que es un factor de competitividad de las empresas, para lograr lo anterior en su plan de estudios diseo un curso de termodinmica basado en competencias (saber, hacer, ser, convivir) para homogeneizar los conocimientos bsicos de la materia, ya que stos los requieren los alumnos en las diversas materias del plan de estudios de su carrera.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO: Analizar los conceptos y principios fundamentales de la termodinmica clsica para que el estudiante sea capaz de aplicarlos en la solucin de problemas fsicos, as como desarrollar en el estudiante las capacidades de observacin, de modelado de fenmenos fsicos, de manejo de instrumentos y equipos experimentales y de razonamiento lgico y de toma de decisiones.

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ANTECEDENTES ACADMICOS Y PROFESIONALES DEL PROFESOR. M. en C. Roberto Carlos Garcs Rodrguez Licenciado en Qumica por Universidad Jurez Autnoma de Tabasco Cdula Profesional: 3744601 Maestra en Ciencias de la Ingeniera Mecnica con especialidad en materiales por Universidad Autnoma de Nuevo Len. Tesis: Evaluacin de la velocidad de corrosin atmosfrica del acero 1006 en diversas atmsferas. Cdula de Grado Acadmico: 4310330

Otros Estudios Formacin Docente 1. 2. 3. 4. 5. Didctica general Elaboracin de programas por unidades de aprendizaje Estrategias didcticas para la enseanza de la ingeniera Diplomado en Formacin Docente Centrado en el Aprendizaje Educacin basada en competencias

Experiencia Profesional Consultor de COBATAB en el proyecto de alto rendimiento Villahermosa, Tabasco 1997. Departamento de Investigacin y Desarrollo de la empresa Hylsa Monterrey, Nuevo Len 1998-1999. Departamento de Investigacin y desarrollo de la empresa Nemak 1999. Jefe de Investigacin de la Universidad del Valle de Mxico 2000-2003 Asesor y consultor de la empresa Ti ambiental 2010-actualmente. Director de Investigacin de la empresa asesora y consultora cientfica GL.

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Experiencia Docente 1. Profesor de la Universidad Autnoma de Nuevo Len, titular de las materias Ingeniera Trmica I y II, Tecnologa de materiales. 1999 2. Profesor del Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey, titular de las materias Ecuaciones Diferenciales y Mecnica de Slidos. 1999 3. Profesor de la Universidad Olmeca 2003- actualmente 4. Profesor a nivel de maestra en la Universidad Olmeca, IEU, UANL, ITESM. 5. Conferencias dictadas en Universidades, simposium, congresos. 6. Instructor de cursos de capacitacin en matemticas dirigido a docentes de nivel bsico y nivel medio superior. 7. Asesor de tres tesis de nivel licenciatura y maestra. 8. Asesor de proyectos de creatividad y ganador de los eventos desde 2009, 2010. 9. Lneas de investigacin: Corrosin atmosfrica, optimizacin de procesos, estudios de mercado, teora de juegos. 10. Tercer lugar nacional en las olimpiadas de matemticas 1992 11. Tercer lugar nacional en las olimpiadas de Fsica 1992 12. Primer lugar nacional en proyectos creativos, cientficos y tecnolgicos 1989.

PROCEDIMIENTOS: 1. La temtica ser expuesta por el profesor con base al manual compilado para la materia, cabe sealar que la experiencia docente y laboral del profesor coadyuvara al estudiante a relacionar los conocimientos tericos con casos de situaciones reales. 2. La participacin de los alumnos ser crucial durante las sesiones, se pide por lo tanto participaciones enfocadas en el tema y asistencia puntual. Para cumplir con lo anterior se le entrega al estudiante el syllabus donde se detalla el tema y actividades de cada sesin. 3. La clase ser complementada en todo momento con ejemplos significativos que faciliten el aprendizaje, se sugiere realizar todas las preguntas necesarias y exponer las dudas basadas en experiencias personales sobre el tema. 4. Actividades individuales: Lectura de textos de la bibliografa sealada, elaboracin de mapas conceptuales, resolver ejercicios y problemas.
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5. Actividades grupales: Elaboracin de mapas mentales, resolucin de problemas y presentacin en el pizarrn con ayuda de las herramientas tecnolgicas (software). As como la realizacin de prcticas de laboratorio.

CRITERIOS DE EVALUACIN ACREDITACIN: a). Aplicacin de exmenes parciales: 90% b). Laboratorio: 10% c). La asistencia por parcial debe ser mnimo 80% de asistencia.
INDICE DE CONTENIDO Y BIBLIOGRAFIA BASICA: BIBLIOGRAFA BSICA: 1. 2. 3.
Sesin 1

Termodinmica. Manrique. Edit. Mc Graw Hill Termodinmica. Prescot. Edit. MIT. Fisicoqumica. Marron y Prutron. Edit. Limusa.
Fecha Lunes 8/Agosto Tema Bienvenida, presentacin y encuadre del curso, entrega de temario y del syllabus. Introduccin. Presin Temperatura Volumen Especfico Objetivos de enseanza Integracin del grupo. Introduccin al curso de termodinmica. Estrategias Mediante una exposicin oral y ejemplificando con los casos sucedidos a travs de la historia de la humanidad, realizando estudios de caso para que los estudiantes entiendan el proceso de generacin de conocimiento cientfico y entender la presin, temperatura, volumen especfico. Material y bibliografa 1,2,3

Mircoles 10/Agosto

Termodinmica Sistemas Fronteras Universo Estado equilibrio Propiedad

El alumno aprender a los conceptos bsicos de la termodinmica

Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento.

1,2,3

Lunes 15/Agosto

Fase Factores de conversin

El alumno aprender a los conceptos bsicos de la termodinmica

Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento

1,2,3

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Sesin 4

Fecha Mircoles 17/Agosto

Tema Clasificacin de la energa Energa cintica y potencial Energa interna Trabajo.

Objetivos de enseanza El alumno entender los modelos atmicos, y la propuesta actual, y revisar las partculas subatmicas.

Estrategias Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento

Material y bibliografa 1,2,3

Lunes 22/Agosto

Trabajo

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

Mircoles 24/Agosto

Calor Principios de la conservacin de la energa en sistemas cerrados

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real..

Lunes 29/Agosto

Entalpa Problemas

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

Mircoles 31/Agosto

Aplicaciones prcticas Talleres Problemas

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

Lunes 5/Sept.

Aplicaciones prcticas Talleres Problemas

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

10

Mircoles 7/Sept.

Aplicaciones prcticas Talleres Problemas

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento

1,2,3

1,2,3

1,2,3

1,2,3

1,2,3

1,2,3

11 12 13

Lunes 12/Sept. Mircoles 14/Sept. Lunes 19/Sept.

Primer Parcial Retroalimentacin Definicin de calor especfico para gases ideales U, H Para gases ideales El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real. Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor 1,2,3

14

Mircoles 21/Sept.

Procesos cuasiestaticos

El alumno entender y aplicar los temas

1,2,3

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Sesin

Fecha

Tema

Objetivos de enseanza aprendidos en la vida real.

Estrategias Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento

Material y bibliografa

15

Lunes 26/Sept.

Procesos Politrpicos

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

16

Mircoles 28/Sept.

Proceso adiabtico

isotrmico

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

17

Lunes 3/Octubre

Propiedades de fase Regla de las fases

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

18

Mircoles 7/octubre

Grados de libertad Diagramas PV, PT y TV

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

19 20 21

Lunes 10/octubre Mircoles 12/octubre Lunes 17/octubre

Segundo Parcial Retroalimentacin Manejo de tablas de propiedades termodinmicas. El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real. Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para 1,2,3

22

Mircoles 19/octubre

Manejo de tablas de propiedades termodinmicas

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

23

Lunes 24/octubre

Conservacin de masa volumen de control

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

24

Mircoles 26/octubre

Conservacin de masa volumen de control

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

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Sesin

Fecha

Tema

Objetivos enseanza

de

Estrategias

Material y bibliografa

demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento

25

Lunes 31/oct

Entropa Mquina trmica Bomba Termodinmica

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento

1,2,3

26

Mircoles 2/noviembre

Da Festivo

1,2,3

27

Lunes 7/noviembre

Ciclo de Carnot

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento

1,2,3

28

Mircoles 9/nov.

Diagramas de Mollier y TS

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

29

Lunes 14/nov Mircoles 16/nov. Lunes 21/nov.

Tercer Parcial

30

Retroalimentacin

31

Segunda ley termodinmica

de

la

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento Explicacin y exposicin de ejemplos por parte del profesor Los participantes resolvern los ejercicios complementarios sealados por el profesor para demostrar el nivel de aprendizaje alcanzado hasta el momento

1,2,3

32

Mircoles 23/nov.

Aumento de entropa

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

33

Lunes 28/nov.

Problemas

El alumno entender y aplicar los temas aprendidos en la vida real.

1,2,3

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COORDINACIN DE

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Y OTRAS FUENTES: REGLAMENTO EN EL AULA DE CLASES 1. Cumplir con el reglamento oficial (acadmico y administrativo) establecido por la Universidad Olmeca. 2. No fumar dentro de las instalaciones de la Universidad Olmeca 3. Guardar compostura dentro y fuera del saln de clases. 4. Respetar en todo momento al profesor y a los compaeros de clase. 5. Evitar el uso de celulares y dispositivos electrnicos durante la sesin de clases, a menos que su uso sea absolutamente necesario para el desarrollo de la clase y siempre y cuando lo indique el profesor y bajo su estricta supervisin. 6. Poner la basura en su lugar, mantener limpio el saln de clases y conservar en buen estado las instalaciones de la Universidad Olmeca. 7. nicamente se permitir abandonar el saln de clases por alguna necesidad urgente o una causa de fuerza mayor. (Ir al bao, sacar copias, ir a la direccin o coordinacin de ingeniera, entre otros). 8. Atender en todo momento las indicaciones del profesor durante la sesin de clases para el desarrollo del tema a tratar. 9. Se recomienda ser puntual al asistir a las sesiones de clases. 10. Respetar los tiempos de receso en cada sesin de clase.

I BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Y OTRAS FUENTES:

REGLAMENTO EN EL AULA DE CLASES Normas de conducta que deber seguir el estudiante en el aula de clases 1. Prohibido fumar en clases y fuera del aula. 2. Vestir de manera formal al estar en la universidad (no bermudas, no playeras sin mangas ni chanclas). 3. Prohibido el uso de telfonos celulares u otros dispositivos mviles en clases y en los exmenes. 4. Uso de la computadora solo para apoyo en las clases. 5. No se permite la salida continua del aula, esto para no interrumpir la clase. 6. No se aceptan justificaciones salvo que sean por casos extremos debidamente autorizados por la Direccin de Ingenieras. 7. Lenguaje correcto y con respeto dentro del saln de clases.

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