PROYECTOS LDICOS Proyecto Socio-cultural Proyecto Ldico: La actividad social, cultural y recreativa como medio socializante entre los

alumnos de todos los grados de enseanza del Liceo, desde Pre-escolar hasta el 5 de Educacin Bsica Primaria. Ttulo: Proyecto Ldico Social Dirigido a: Comunidad Educativa, Alumnos y Padres de Familia del Liceo. Tiempo probable: Un ao 12.1.2 Introduccin: A travs del presente proyecto se quiere dar la oportunidad al alumnado a integrarse, intercambiar experiencias, programar y participar de actividades y crear un verdadero ambiente de tolerancia y participacin, donde se vincule a toda la Comunidad Educativa del Liceo. Este proyecto se ha elaborado teniendo en cuenta la necesidad de fomentar la verdadera integracin en la Comunidad Educativa y la formacin de valores, tanto en el educando como en el padre de familia, rescatando as el sentido de pertenencia y solidaridad hacia la institucin a la que pertenece. Se reconoce la importancia que tiene la interaccin social y clase de aprendizaje que busca la institucin; es por ello que se proponen actividades que permitan fomentar valores, organizar y realizar trabajos y actividades de grupo, donde se respete y ayude al otro incondicionalmente. 12.1.3 Objetivos: ESTNDARES: Integrarlos a la Comunidad Educativa para que participe en las diferentes actividades (sociales, culturales y recreativas) que programe el Liceo. Brindarles los espacios y el tiempo necesario para llevar a cabo actividades de socializacin y formacin de los educandos. LOGROS: Disear y ejecutar el proyecto socio-cultural y deportivo en el Liceo.

Crear estrategias para los procesos de desarrollo social, emocional y de aprendizaje en los educandos. Vincular al padre de familia a las actividades programadas dentro y fuera de la institucin. Aplicar las tcnicas necesarias para el buen desarrollo de cada una de las actividades programadas. Fomentar el valor del trabajo grupal, como eje de una buena socializacin. Trabajar unidos en pro del rescate de valores y el sentido de pertenencia hacia la institucin y su entorno. 12.1.4 Justificacin: Con este proyecto se busca vincular a la Comunidad Educativa a travs de la socializacin del P.E.I. y de la participacin activa de todos sus miembros, en los proyectos encaminados a mejorar la calidad de vida del educando y a facilitar su desarrollo integral dentro del entorno que lo rodea, sirviendo como punto de apoyo en el campo de la actividad social, afectiva e intelectual del nio. Los seres humanos somos razn y sensibilidad ejercitados a travs de las relaciones sociales; por ello es necesario atender equilibradamente estos aspectos de manera especial en los alumnos desde la edad pre-escolar y continuarla en la edad escolar, quienes por encontrarse en las etapas fundamentales del desarrollo necesitan de un ambiente que les permita explorar, descubrir, sentir y conocer el mundo que les rodea de una manera libre y espontnea, pero con la debida orientacin de sus padres y maestros. 12.1.5 Recursos: Humanos -Director y propietario de la Institucin. -Docentes titulares de los Niveles A y B de Pre-escolar y de los grados de 1 a 5 de Educacin Bsica Primaria del Liceo. -Alumnos de Pre-escolar a 5 grado de Primaria. -Padres de familia de los alumnos de la Institucin. -Asociacin de Padres de Familia. -Padres de familia del sector productivo. -Personajes amigos de la Institucin. Institucionales

-LICEO MIXTO SIMN BOLVAR -Cancha del Liceo -Aulas de clase -Polideportivo del Barrio Santa Brbara -Colegio Mixto Santsima Trinidad -Micro-empresarios del contexto educativo Financieros La consecucin de recursos econmicos se llevar a cabo a medida que vaya surgiendo la necesidad en cada una de las actividades a desarrollar, para este propsito se contar con la colaboracin de los micro-empresarios del contexto educativo, de personajes amigos de la Institucin, del Director, los docentes, el alumnado en general, Asociacin y los padres de familia de la Institucin. Entre los recursos que facilitarn la ejecucin de este proyecto, tenemos: Centros Literarios Da de la familia Informes de periodo, con actividad cultural Conferencias y socio-dramas (reuniones) Interclases Semana cultural y deportiva Cumpleaos y piatas (Pre-escolar) Jornadas deportivas Izadas de bandera, con alumnos y con padres de familia Da del maestro Amor y amistad Da del alumno Clausura 12.1.6 Marco Terico: Bases Tericas y Conceptuales 12.1.6.1 Socializacin: Los nios necesitan conocer, experimentar y vivenciar experiencias, que reciben en su ambiente familiar y que van a servirle de base y soporte con las que va a adquirir en la Institucin al relacionarse, no slo con jvenes de su misma edad, sino con padres de familia, con los docentes y con nios de otras edades, conociendo a diferentes grupos y organizaciones sociales que le harn vivir experiencias nuevas, que sern parte fundamental en el desarrollo de su personalidad y su formacin como ser social y miembro activo de su comunidad. Se debe ayudar al nio a que, por medio de las actividades socioculturales, se integre rpidamente en el nuevo cambio de vida que le propone su

educacin, definida sta como el conjunto de acciones orientadas y ejercitadas por el adulto para que el nio se desarrolle mejor, consiga integrarse simultneamente y su bienestar general responda a las posibilidades actuales de la evolucin y la tcnica. 12.1.6.2 La Actividad Socio-cultural: Las actividades sociales y culturales, al igual que la recreacin y el deporte, son procesos que facilitan y hacen ms agradable el aprendizaje, proporcionando diferentes medios y elementos que ayudan al desarrollo sensoriomotriz, afectivo e intelectual del nio Cada actividad de utiliza como mecanismo para llevar un mensaje, ya sea al alumno o al padre de familia, y a la vez sirve de vehculo o medio de comunicacin entre los miembros de una comunidad. Importancia de la Actividad Social: El principal objetivo de este proyecto es brindar al alumno la posibilidad de aprender a travs de la socializacin, con personas de diferentes niveles culturales y qu mejor que el nio lo haga a travs del juego o realizando actividades que le llaman la atencin, que va a desarrollar con agrado, ya que su participacin va a ser voluntaria y en forma espontnea. A travs del juego, el nio aprende a tratar al compaero, a respetar las reglas, a pensar desde el punto de vista del otro, aprende a dar y recibir, y lo ms importante, comprende que su propia accin y comportamiento traen consecuencias benficas o contradictorias para l, segn sea su trato a los dems. Hay que llevar al nio al convencimiento de que se puede hacer bien las cosas. El que se acepta a s mismo sabe lo que puede hacer y lo que no puede hacer. Mediante la participacin activa del nio en las diferentes actividades del Liceo y las relaciones de ste con su vida, sus maestros y compaeros, depende, en gran parte, su desarrollo como persona, su conducta social, su formacin profesional y espiritual.