Leer comprensivamente es indispensable para cada estudiante.

Esto es algo que l mismo va descubriendo a medida que avanza en sus estudios. En un nivel bsico y en menor medida en un nivel medio de lectura, los alumnos(as) acceden a buenas calificaciones con una comprensin mnima y una buena memoria, sobre todo si a ello se suma prolijidad y buena conducta. Pero a medida que accedemos al estudio de temas ms complejos, una buena memoria no basta.

Este nivel consiste en la decodificacin que se hace de un texto. El lector ubica y repite las estructuras lingsticas del texto, retiene datos, ordena secuencias sin llegar a sus significado ni a identificar la intencionalidad del autor. Este primer nivel slo consigue un acercamiento al texto. En este nivel las dificultades se presentan cuando hay falta de vocabulario.

De detalle: identifica nombres, personajes, tiempo y lugar de un relato; De ideas principales: la idea ms importante de un prrafo o del relato; De secuencias: identifica el orden de las acciones; Por comparacin: identifica caracteres, tiempos y lugares explcitos; De causa o efecto: identifica razones explcitas de ciertos sucesos o acciones

EL PERRO FIEL Un hombre era tan pobre que siempre estaba de mal humor, y no perda la ocasin de maltratar a un infeliz perro que tena. Kakasbal (espritu del mal), quien est en todo, vio que poda sacar partido de la inquina que, seguramente, el perro senta contra su amo, y se le apareci para decirle: Ven ac y dime qu te pasa, pues te veo triste. Cmo no he de estarlo? Mi amo me pega cada vez que quiererespondi el perro. Yo s que es de malos sentimientos. Por qu no lo abandonas? Es mi amo y debo serle fiel. Yo podra ayudarte a escapar. Por nada le dejar. Nunca agradecer tu fidelidad. No importa, le ser fiel.

Buscamos relaciones que van ms all de lo ledo, explicamos el texto ms ampliamente, agregando informaciones y experiencias anteriores, relacionando lo ledo con nuestros saberes previos, formulando hiptesis y nuevas ideas. La meta del nivel inferencial ser la elaboracin de conclusiones. En este nivel los fracasos se evidencian cuando no existe clara distincin entre lo principal y lo secundario y falta de agilidad en el pensamiento lgico.

Inferir detalles adicionales, que segn las conjeturas del lector, pudieron haberse incluido en el texto para hacerlo ms informativo, interesante y convincente. Inferir ideas principales, no incluidas explcitamente. Inferir secuencias, sobre acciones que pudieron haber ocurrido si el texto hubiera terminado de otras manera; Inferir relaciones de causa y efecto, realizando hiptesis sobre las motivaciones o caracteres y sus relaciones en el tiempo y el lugar. Se pueden hacer conjeturas sobre las causas que indujeron al autor a incluir ciertas ideas, palabras, caracterizaciones, acciones. Predecir acontecimientos sobre la base de una lectura inconclusa.

EL PERRO FIEL Un hombre era tan pobre que siempre estaba de mal humor, y no perda la ocasin de maltratar a un infeliz perro que tena. Kakasbal (espritu del mal), quien est en todo, vio que poda sacar partido de la inquina que, seguramente, el perro senta contra su amo, y se le apareci para decirle: Ven ac y dime qu te pasa, pues te veo triste. Cmo no he de estarlo? Mi amo me pega cada vez que quiererespondi el perro. Yo s que es de malos sentimientos. Por qu no lo abandonas? Es mi amo y debo serle fiel. Yo podra ayudarte a escapar. Por nada le dejar. Nunca agradecer tu fidelidad. No importa, le ser fiel

Si se ha entendido el texto, y luego se hacen juicios de valor (bueno-malo; falso-verdadero; justo-injusto; etc.) ya estamos ante una lectura crtica. El lector podr apreciar, justificar las opiniones, verificar la precisin de la informacin, de reconocer tcnicas de persuasin, de juzgar, hacer deducciones y llegar a conclusiones. Puede dificultar pasar a este nivel, la falta de cultura general o de conocimientos especficos, carencia de criterio personal y de espritu crtico.

Los juicios toman en cuenta cualidades de exactitud, aceptabilidad, probabilidad. Los juicios pueden ser: 1. De realidad o fantasa: segn la experiencia del lector con las cosas que lo rodean o con los relatos o lecturas; 2. De adecuacin y validez: compara lo que est escrito con otras fuentes de informacin; 3. De apropiacin: requiere evaluacin relativa en las diferentes partes, para asimilarlo; 4. De rechazo o aceptacin: depende del cdigo moral y del sistema de valores del lector.

EL PERRO FIEL Un hombre era tan pobre que siempre estaba de mal humor, y no perda la ocasin de maltratar a un infeliz perro que tena. Kakasbal (espritu del mal), quien est en todo, vio que poda sacar partido de la inquina que, seguramente, el perro senta contra su amo, y se le apareci para decirle: Ven ac y dime qu te pasa, pues te veo triste. Cmo no he de estarlo? Mi amo me pega cada vez que quiererespondi el perro. Yo s que es de malos sentimientos. Por qu no lo abandonas? Es mi amo y debo serle fiel. Yo podra ayudarte a escapar. Por nada le dejar. Nunca agradecer tu fidelidad. No importa, le ser fiel

Creamos a partir de la lectura. Incluye cualquier actividad que surja relacionada con el texto: transformar un texto dramtico en humorstico, agregar un prrafo descriptivo, autobiografa o diario ntimo de un personaje, cambiar el final al texto, reproducir el dilogo de los personajes y, dramatizando, hacerlos hablar con otro personaje inventado, con personajes de otros cuentos conocidos, imaginar un encuentro con el autor del relato, realizar planteos y debatir con l, cambiar el ttulo del cuento de acuerdo a las mltiples significaciones que un texto tiene, introducir un conflicto que cambie abruptamente el final de la historia, realizar un dibujo, buscar temas musicales que se relacionen con el relato, transformar el texto en una historieta, etc.

ANTES: Conocimientos Previos:

Preguntas previas Formulacin de hiptesis Elaboracin de definiciones provisorias Tcnica CQA (conozco-quiero conocerlo que aprend) Lluvia de ideas Guas de anticipacin.

DURANTE: Construccin del significado

Bsqueda de Vocabulario Preguntas y respuestas sobre lo ledo Bsqueda de ideas principales. Revisin y comprobacin de hiptesis. Elaboracin de fichas Mural de ideas

DESPUS: Verificacin significado

de

la

adquisicin

del

Parafraseo Organizadores grficos (esquemas mapas conceptuales lneas de tiempo constelacin de palabras diagrama de Venn) Resmenes Lectura crtica