Rahmenrichtlinien der Hochschulgruppe "DIE HOCHSCHULGRUPPE"

oder Lernen ist Wettbewerbsverzerrung - gegen die Wissenshierarchie Mit Freude nimmt die Hochschulgruppe "die Hochschulgruppe" die Initiative der naturwissenschaftlichen Fachschaftsrte zur Kenntnis. Kompromisse fhren zu einer Politik der kleinen Schritte und ist fortschrittsfeindlich. Wir fordern deshalb die totalen Rahmenrichtlinien! Leider mussten wir bei genauerer Betrachtung feststellen, dass nicht konsequent zu Ende gedacht wurde. Gerade die Inkonsequenz der Weiterentwicklungen lie uns erstarren. Schlsselqualifikationen wie Fhrungsqualitten, Konfliktmanagement und rethorische Brillanz vermitteln die in diesen Bereichen hoch ausgebildete Dozent_innen nebenbei, so dass die Studierenden dies in den - natrlich anwesentheitspflichtigen - Veranstaltungen im Schlaf erlernen. Gezielt platzierte sexistische Kommentare von Professoren machen immer wieder auf die wichtige Gender-Problematik aufmerksam. Auch beim Teamwork gilt: "learning by doing" Jede_r ist sich selbst die/der nchste. Das lernen alle schon im Kindergarten. Wir fordern: 30 LP anerkennen fr alle Kindengartenkinder_innen! Denn gemeinsames Tpchen-Gehen ist die zentrale Schlsselkompetenzqualifikationdings fr die knftige Manager_innendeutscheban(k)kackermannkompetenz! Workload: Hier stellt sich schon die Frage: Der oder die! Ist die Betrachtung von Arbeit als Belastung, nicht vielmehr Ausdruck der ultralinken Kultusminister_innen, die nicht bereit sind, Entbehrungen fr das Deutsche Volk und Bangladesh zu vollbringen. Es kann Studierenden nicht das Recht abgesprochen werden, einen 25-Stunden-Tag in der Uni verbringen zu drfen und auch dafr 0,5 ECU geschenkt zu bekommen. Wobei eine tglich grere Summe als 5 Minuten,die auf einem Fkalienaustrittsort verbracht wird, geht zu Lasten von 0,5 Creditpoints. Studium kann nur durch Zwang funktionieren. Eine stndige Messung ber die Leistungen von Studierenden ist in Zukunft durch ein permanentes Rating (bspw. Aquin, Aquas, Aqua alle Maler Aquamaler) zu vollziehen. Bis zur Umsetzung des Ratings schlagen wir vor, die Anwesenheit ber die Ortung des Studierendenausweis zu berprfen. Ein_e Student_in gilt dann als anwesend, wenn sein_ihr Studierendenausweis auf dem Campus geortet wird. Prfungsvorleistungen sollten auch Pflicht fr Sprachkurse werden. Hier ist es noch Sitte, dass die Studierenden aus Interesse und der Erkenntnis der Notwendigkeit bungsaufgaben freiwillig lsen. Die negativen Folgen liegen auf der Hand. Die bernahme der gngigen Praxis aus einigen naturwissenschaftlichen Studiengngen,bungen in effektiver Arbeitsteilung in der Gruppe zu lsen, sollen Vorbild sein. Um die Effektivitt der Korrektur zu verbessern, wird eingefhrt, dass es nur noch eine einzige mgliche Lsung, "Die Wahrheit" (TM Die Hochschulgruppe) pro Aufgabe gibt. Die Anzahl der Prfungen fr ein Modul zu begrenzen,hemmen die Dozierenden in ihrer Kreativitt der Gestaltung der Lehre. Schlielich gilt: Umso hher die Anzahl der Prfungen, desto hher die Qualitt des Studiums! Wo sonst, lsst sich Qualitt so quantitativ eindeutig messen? Achja: QUALITT, dieses grobkrnige Schttgut ber das man an der Universitt an jeder Ecke stolpert. Trotzdem wertvoll, glaubt man kaum! Daher ist jedes Krnchen Qualitt, das gefunden wird, umgehend beim Prorektor fr Bildung und Internationales abzugeben. Nicht Befolgung hat die sofortige Exmatrikulation zur Folge! Nicht umsonst befindet sich auf dem GWZ neuerdings ein Exmatrikulationskatapult!