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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALFENAS

HISTRIA DA EDUCAO I Texto sobre Educao na Antiguidade: elementos que diferenciam a educao desenvolvida por Esparta da educao desenvolvida por Atenas.

Trabalho apresentado disciplina Histria da Educao no curso de Graduao em Pedagogia na Universidade Federal de Alfenas.

Wesley Czar Fernandes

Polo So Joo da Boa Vista 2013

A Grcia e a independncia de suas cidades

Na Grcia Antiga as cidades eram independentes entre si, principalmente pelas dificuldades de comunicao, essas cidades-estados acabaram tomando caractersticas que aprofundavam suas diferenas. Dois modelos que exemplificam bem essa situao e diferenas so as cidades de Atenas e Esparta, com modelos de educao totalmente diferentes. Em suas origens os espartanos descendem dos guerreiros dricos, os atenienses so originrios dos povos responsveis pela formao da tradicional civilizao creto-micnica. Vale observar alguns pontos que caracterizam as diferenas entre as duas cidades para entendermos melhor as diferenas na educao das duas.

Diferenas entre Atenas e Esparta

Economicamente, os atenienses aproveitaram de sua posio geogrfica para desenvolver um intenso comrcio martimo com as colnias estabelecidas no Mediterrneo e na sia Menor. A necessidade de desenvolvimento comercial tambm esteve ligada a pouca disponibilidade de terras frteis ao longo de seus domnios. J em Esparta, apesar da grande disponibilidade de terras a averso aos estrangeiros propiciaram uma atividade agrcola autossuficiente e um comrcio bastante restrito, mantendo Esparta fechada para influencias externas. Com relao poltica, as duas cidades-estados privilegiaram o domnio dos aristocratas, porm com diferenas fundamentais. Os atenienses estabeleceram uma srie de reformas que dariam origem a um governo de carter democrtico. Slon deu a Atenas uma constituio do tipo democrtica, libertou os camponeses, instituiu o tribunal do povo e criou o conselho dos quatrocentos designado por sorteio pela Assembleia do povo. Assim Atenas continuou a fazer crescer seu comrcio e populao, passando a exercer papel chave na Grcia.

J, Esparta tinha seu poder divido entre dois reis (Diarquia) que tratavam de assuntos militares e religiosos. Paralelamente, havia ainda a existncia de duas assembleias (Gersia e pela) onde se discutiam e organizavam as leis da cidade.

Educao Ateniense e Espartana

Finalmente

em

relao

educao

Atenienses

Espartanos

se

diferenciavam bastante, principalmente em relao aos fins que cada um tinha. Os espartanos viam na educao uma importante etapa para que o cidado interiorizasse os valores militares e o rigoroso treinamento fsico dos jovens.
Em Esparta as crianas do sexo masculino, a partir dos sete anos, eram retiradas da famlia e inseridas em escolas-ginsios onde recebiam, at os 16 anos, uma formao de tipo militar, que devia favorecer a aquisio da fora e da coragem. O cidado-guerreiro formado pelo adestramento no uso das armas, reunido em equipes sob o controle de jovens guerreiros e, depois, de um superintendente geral (paidonomos). Levava-se uma vida comum, favoreciam-se os vnculos de amizade, valorizava-se em particular a obedincia. Quanto cultura ler, escrever -, pouco espao era dado a ela na formao do espartano o estritamente necessrio, diz Plutarco -, embora fizessem aprender de memria Homero e Hesodo ou o poeta Tirteo. (CAMBI: 1999).

Em Atenas, a educao procurava realizar um equilbrio entre o corpo e a mente de cada indivduo, uma educao harmonizada. Segundo Cambi, aps a adoo do alfabeto inico que se tornou comum em toda a Grcia, Atenas se desenvolveu em todos os campos: da poesia ao teatro, da histria filosofia. Os atenienses se desenvolveram num ideal de formao mais culto, ligado beleza, desinteressado e universal, capaz de atingir os aspectos mais prprios e profundo da humanidade de cada indivduo e destinado a educar justamente este aspecto de humanidade, que em particular a filosofia e as letras conseguem nele fazer emergir e amadurecer.
... a educao assumia em Atenas um papel-chave e complexo, tornava-se matria de debate, tendia a universalizar-se, superando os limites da polis. Numa primeira etapa, a educao era dada aos rapazes que frequentavam a escola e a palestra, onde eram instrudos atravs da leitura, da escrita, da msica e da educao fsica, sob a direo de trs instrutores: o grammatistes (mestre), o kitharistes (professor de msica), o paidotribes (professor de gramtica). O rapaz era depois acompanhado

por um escravo que o controlava e guiava: o paidagogos. Depois de aprender o alfabeto e a escrita, usando tabuinhas de madeira cobertas de cera, liam-se versos ricos de ensinamentos, narrativas, discursos, elogios de homens famosos, depois os poetas lricos que eram cantados, como atesta Plato. Central era tambm o cuidado com o corpo, para torn-lo sadio, forte e belo, realizado no gymnasia. Aos 18 anos, o jovem era efebo (no auge da adolescncia), inscrevia-se no prprio demo (ou circunscrio), com uma cerimnia entrava na vida de cidado e depois prestava servio militar por dois anos. (CAMBI: 1999).

Neste cenrio as mulheres Espartanas e Atenienses tambm tinham diferentes papis. Em Esparta, sendo a mulher responsvel por gerar indivduos preparados para o combate, estas possuam uma rigorosa educao e tomavam a frente de questes domsticas, participavam das assembleias, alm de fortalecer o prprio corpo para suportarem bem a gravidez, desenvolviam os nobres sentimentos da virtude e da glria, enquanto em Atenas acreditavam que uma mulher no deveria se intrometer no mundo masculino, ficando a ela reservada as atividades ligadas ao lar.

Concluso
A Grcia antiga era uma regio complexa e rica de culturas. Podemos deduzir que os gregos no podiam ser vistos como uma de nao interligada, e sim, como vrias cidades independentes econmica e culturalmente entre si. Apesar de compartilharem de alguns costumes e tradies, os gregos possuam formas diferentes de governar e consequentemente de educar seus filhos para a vida pblica, o que ficou claro ao analisarmos as diferenas entre educao espartana e educao ateniense.