PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE

( 1921 - 1997)
A sua pedagogia tem sido conhecida como Pedagogia do Oprimido, Pedagogia da

Liberdade, Pedagogia da Esperana

PEDAGOGIA
A base o dilogo libertador e no o

monlogo opressivo do educador sobre o educando;

Na relao educador / educando faz-se

com que este aprenda a aprender;

EDUCAO
No pode ser um depsito de informaes

do educador sobre o educando;

Deve respeitar a linguagem, a cultura e a

histria de vida dos educandos;

Deve conduzir aqueles tomada de

conscincia da realidade que os envolve, e a discuti-la criticamente;

EDUCAO
Os contedos no podero ser

desvinculados da vida;
Todas as pessoas esto imersas numa

cultura e cabe ao educador fazer a ponte entre essa cultura e os novos conhecimentos para que estes sejam efectivamente construdos;

EDUCAO
A leitura do Mundo precede a leitura da palavra A realidade vivida a base para qualquer construo de conhecimento.

ALFABETIZAO DE ADULTOS
1 Experincia: Alfabetizou 5 adultos

analfabetos em 30 horas; Pesquisa sobre o universo de vocabulrio dos adultos, seleccionando palavras geradoras de debates, organizadas em temas de interesse daqueles; As palavras aliadas a imagens eram subdivididas em slabas que, reorganizadas, davam origem a outras palavras;

 Ningum sabe tudo assim como ningum ignora tudo. O saber comea com a conscincia de saber pouco ... sabendo que se sabe pouco que uma pessoa se prepara para saber mais... O homem, como um ser histrico, inserido num permanente movimento de procura, faz e refaz permanentemente o seu saber.
Paulo Freire