Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
SOCIOLOGÍA EDUCATIVA I
“RENDIMIENTO ACADÉMICO”
EQUIPO:
Este trabajo examina la evidencia acerca de qué variables son las que
determinan el rendimiento académico de los alumnos de segundo año de
primaria. Se analiza cada uno de los aspectos que pueden afectar el
rendimiento académico de los alumnos como son: “El Compromiso del
Alumno”, “Atención del Alumno en Clase”, “Nivel Socioeconómico”, “Cultural” y
“Social” al igual también se evalúa “El Rol” que desempeña el maestro dentro
de aula ya que el docente en primera instancia debe considerar cómo lograr
que los estudiantes participen de manera activa en el trabajo de la clase, es
decir, que generen un estado de motivación para aprender; por otra parte
pensar en cómo desarrollar en los alumnos la cualidad de estar motivados
para aprender de modo que sean capaces “de educarse a sí mismos a lo largo
de su vida” (Bandura, 1993) y finalmente que los alumnos participen
cognoscitivamente, en otras palabras, que piensen a fondo acerca de qué
quieren estudiar. También se realizó la observación de las condiciones en que
se encuentra el aula, donde se lleva a cabo la acción educativa, ya es un factor
importante en su rendimiento en cuanto a distractores y comodidad para que el
alumno obtenga beneficios en su aprendizaje. Para obtener resultados sobre
el rendimiento académico se realizaron encuestas a los alumnos, para saber
acerca de su familia y de su posición económica, también fue necesario
observar el aula, y la actitud tanto del alumno como del maestro. Los resultados
fueron plasmados en distintas gráficas señalando los principales aspectos que
determinaron el rendimiento académico de los alumnos de segundo año del
Colegio “José Sarto”.
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.3 JUSTIFICACIÓN
2.1 Educación
Existen dos elementos claves dentro del concepto de Educación, el sujeto que
se educa (educando), y el sujeto que educa (educador), la situación que se
produce es dinámica, según la cual el sujeto se realiza gracias a las influencias
que recibe del exterior y que actúan sobre sus capacidades, desarrollándolas y
cristalizándolas. “El principal deber del educador consiste en estar igualmente
atento a no introducir a la influencia de las necesidades ficticias, mediante
intervenciones inoportunas y en permitir al niño satisfacer sus verdaderas
necesidades, dejando entera libertad a la maduración y asegurándole el medio
conveniente” (Cousinet, 1959-1986).
2.2 Sociología
Es una ciencia que se ocupa del estudio de casi todos los fenómenos sociales,
ya sea su acción y los grupos que la conforman. . Estudia cómo son creadas,
mantenidas o cambiadas las organizaciones y las instituciones que conforman
la estructura social, el efecto que tienen en el comportamiento individual y
social, y los cambios en éstas, producto de la interacción social. La Sociología
aplica métodos de investigación empíricos, análisis de datos, elaboración de
teorías y valoración lógica de los argumentos. Es la rama del conocimiento que
hace de las relaciones humanas su objeto, aplicando de modo sistemático la
razón y la observación e integrando explicación teórica y verificación empírica.
Las nociones del bien y del mal y otros valores son transmitidos de
padres a hijos primordialmente de forma inconsciente. Sin embargo, en la
mayor parte de los casos, los padres tienen conciencia de su papel al preparar
a los hijos para la vida adulta (Scott Ward, 1992).
El compromiso de los alumnos ante las actividades del salón de clase tiene
consecuencias considerables en el largo plazo, el compromiso se relaciona con
percepciones de control dentro del ambiente escolar así como con el sentido de
autonomía de los niños del salón de clases (Patrick y Cols., 1993; Skinner y
Cols., 1990).
METODOLOGÍA
“Rol del Maestro”, este contiene 20 indicadores, sus respuestas serán: siempre
con un valor de 6, casi siempre con 3 y nunca 0, el puntaje máximo será de
180.
3.3 Procedimiento
Una vez conocida la ubicación del Colegio José Sarto nos presentamos ante la
coordinadora de la institución, ella en su momento nos brindó la atención
necesaria y puso a nuestra disposición la institución, esta misma persona fue la
encargada de presentarnos a la maestra responsable del grupo asignado para
la observación.
ANÁLISIS DE RESULTADOS
INTERPRETACIÓN I
30%
SI
NO
70%
En el aspecto Ambiente Físico del Aula se observa que dentro del grupo escolar de 2do
año, cumple en su mayoría con el 70 %, de los útiles y condiciones físicos aptas para un
salón de clases, mientras que el 30 % representa las condiciones no aptas para un buen
aprendizaje.
INTERPRETACIÓN II
14
12
10
8
Serie1
6
4
2
0
MAMÁ OTROS
Se observa que con un total de 20 alumnos, con mayor incidencia el 14 de los mismo su
mamá es la persona quien los ayuda con la accesoria en sus tareas diarias, mientras que
6 de los niños los ayudan otros, en ellos podrían ser papá, abuelos o hermanos.
Indicadores con mayor frecuencia en el aspecto familiar:
12
10
8
6
Serie1
4
2
0
MAMÁ MAMÁ Y OTROS
PAPÁ
Las madres de familia con una mayoría de 12 de niños son las encargadas en sus
familias de la asistencia a las reuniones para información del desempeño de sus hijos,
mientras que 6 alumnos indicaron que su papá y mamá eran los que asistían a las juntas
escolares, cuando dos de los alumnos mencionaron que otros asistían a sus juntas entre
ellos mencionaron a abuelos, tíos entre otros.
20
15
10 Serie1
0
MAMÁ MAMÁ Y PAPÁ
Con un total de 18 niños mencionaron que sus papás (mamá- papá) asistían a los
eventos presentados en la institución, mientras que 2 de los alumnos respondieron que
solo su mamá asistía a dichas celebraciones.
INTERPRETACIÓN III
COMPROMISO DEL ALUMNO
20
18
18
16
14
12
12
PUNTUACION 10 9 9 9
8
6
4
2
0
ASISTEN A CLA SES LLEVAN SU REALIZAN TRA BAJ AN EN TOM AN ASIENTO
M ATERIAL TRABAJ OS EN EQUIP O EN EL LUGAR
COM P LETO CLASE ASIGNADO
ASPECTO A EVALUAR
POSICIÓN SOCIOECONÓMICA
20 18
18 16
PUNTUACION
16 14
14
12 10 si
10 8
8 no
6 4
4 2
2 0
0
¿Tus papas ¿Tus papas ¿Tus papas te ¿Asistes a una
tienen carro? trabajan? llevan a ver escuela : de
obras de teatro, música,
teatro? danza..?
ASPECTO EVALUADO
3.5
3
2.5
2 si
DIAS
1.5 no
1
0.5
0
constantemente
Los alumnos
Preguntan si
ejercicios de
libro de texto
dan su opinion
jugar con otros
tienen dudas
Son cambiados
sobre el tema
Los alumnos
platican en
Se ponen a
Realizan
materiales
clase
de lugar
ASPECTO EVALUADO
La presente grafica que muestra la Atención del Alumno en Clase durante tres
días consecutivos, en los cuales fue observado su comportamiento, como la
grafica muestra los mas sobresalientes fueron: “los alumnos platican en clase”,
“preguntan dudas”, “juegan con otros materiales” y “opinan sobre los temas”.
ANEXOS
INSTRUMENTO DE EVALUACION
OPCIÓN MÚLTIPLE
Presentación:
Instrucciones:
Ficha de identificación:
Nombre: ______________________________________________________
Grupo: _____________________________ Grado: ____________________
Hombre:____________________________ Mujer:_____________________
Aplacadores: __________________________________________________
Duración: _____________________________________________________
A) Si B) No
A) Si B) No
A) Si B) No C) A veces
A) Si B) No C) ¿Cuál? ______________
A) Si B) No C) ¿Cuántos?______________
6.- ¿Tienes algún video juego en tu casa?
A) Si B) No C) ¿Cuál? ______________
A) Si B) No C) ¿Cuál? ______________
A) Si B) No
A) Si B) No C) A Veces
A) Si B) No C) A veces
A) Si B) No
A) Si B) No
A) Si B) No C) ¿Cuál?________________
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
RUBRICA
ROL DEL MAESTRO.
ESCUELA
NOMBRE DEL
DOCENTE
GRADO
GRUPO
INSTRUCCIONES:
Subraya la respuesta correcta
Presentación:
El presente documento tiene como único fin obtener información acerca del
compromiso que tiene el estudiante para su desempeño escolar.
Instrucciones:
Ficha de Identificación:
OPCIÓN MÚLTIPLE
Presentación:
Instrucciones:
Ficha de identificación:
Nombre: ______________________________________________________
Grupo: _____________________________ Grado: ____________________
Hombre:____________________________ Mujer:_____________________
Aplacadores: __________________________________________________
Duración: _____________________________________________________
A) Si B) No
A) Si B) No
A) Si B) No C) A veces
A) Si B) No C) ¿Cuál? ______________
A) Si B) No C) ¿Cuántos?______________
6.- ¿Tienes algún video juego en tu casa?
A) Si B) No C) ¿Cuál? ______________
A) Si B) No C) ¿Cuál? ______________
A) Si B) No
A) Si B) No C) A Veces
A) Si B) No C) A veces
A) Si B) No
A) Si B) No
A) Si B) No C) ¿Cuál?________________
BIBLIOGRAFIA