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Perodo de Con versacin

Haga clic para modificar el estilo de subttulo del patrn Judith Bermudez Jennifer Bolaos Eva Piche

Qu es el perodo de conversacin ?
Se refiere al desarrollo pedaggico de los objetivos y a la adquisicin de conocimientos por parte del nio y la nia. Est relacionado con los mbitos de lenguaje y expresin creativa, concretamente, con el mbito de la prctica comunicativa: lenguaje verbal y expresivo creativo.

OBJETIVOS DEL PERODO DE CONVERSACIN.


Desarrollar los contenidos programticos a travs de las guas metodolgicas en las diferentes unidades de aprendizaje integrado. Orientar al nio y a la nia para que hable con voz agradable y gestos oportunos. Motivar al nio y a la nia para la adquisicin de nuevos conocimientos. Enriquecer el vocabulario del nio y la nia y mejorar la expresin oral. Estimular su imaginacin creadora. Desarrollar sentimientos y formar actitudes de amor y de respeto a las personas, animales, plantas y objetos. Contribuir a la formacin integral de la personalidad del nio y de la nia.

El proceso interno del perodo de Conversacin es:


INICIACIN DESARROLLO CULMINACIN

INICIACIN
Es una actividad motivacional, ejemplo: cantos, poemas, cuentos, juegos, lminas, otros relacionados

DESARROLLO
Consiste en explorar los conocimientos previos de los nios y las nias con respecto al contenido a desarrollar. En este momento se ampla el vocabulario y se construyen

CULMINACIN
Consiste en llevar al plano grfico lo aprendido respetando indicaciones que le da el educador o educadora (es una actividad planificada previamente)

ACTIVIDADES.
Duracin aproximada entre 20-30 min. Se sientan formando un crculo o semicrculo, o las letras U o V. Dialogan acerca de sus necesidades, intereses y problemas.

ACTIVIDADES.
Dilogos por seccin, equipo o parejas. Dramatizaciones de temas sugeridos. Construccin y valorizacin de objetos relacionados con el tema.

ACTIVIDADES.
Por medio de: entonacin de cantos Paseos exclamacin de Descripcin de lminas poemas Baile narracin de cuentos Fbulas Adivinanzas Experiencias Presentacin de personales trabajos otras. Los nios y nias asimilan aprendizajes del objetivo programtico Teatro
que se est desarrollando.

MATERIALES: Lamina rios Cuento s TV manual es Rotafoli os Dioram as

PROPUESTA DE PLANIFICACIN DE JORNADA DE EDUCACIN PARVULARIA.

CARTA DIDCTICA DEL PERODO DE CONVERSACIN DE LA PARVULARIA Centro Educativo: Escuela Parvularia UFG Planificacin de Jornada de Educacin Parvularia Seccin: UNO cuatro aos

Unidad: 1 El Centro Educativo Eje: 1.3 El Juego en EL Centro Educativo Jornada N: 27 Objetivo de Eje: Realizar juegos fsicos, verbales y artsticos para interactuar con sus compaeros y compaeras y desarrollar su expresin verbal y corporal, autonoma y seguridad a fin de integrarse con su grupo escolar. Contenido El juego: pasos, reglas. Contenido Expresin oral sobre juegos Contenido Agrado por el juego y el Conceptual: Procedimental: y juguetes que conoce. Actitudinal: ejercicio fsico. Seguimiento de instrucciones Respeto por sus orales en juegos dirigidos. compaeros y compaeros en los perodos de juego. Fecha: Viernes, 09 de Marzo de 2012.

ACTIVIDADES SUGERIDAS

RECURSOS

INDICADORES DE LOGROS

INICIO:

Canto de cancin alusiva a los juegos

Nios y nias Docente Grabadora computadora Cd Nios y nias Docente Lminas sobre los juegos 1.3.1Contesta preguntas con agrado sobre los juegos y juguetes que Conoce. Nios y nias 1.3.2Sigue con Docente inters Cancin del instrucciones juego orales de juegos a partir del modelaje

DESARROLLO:

Explicacin de las reglas de los juegos. Preguntas y repuestas sobre las reglas y pasos de los juegos.

CULMINACIN:

Dramatizacin sobre cmo se debe jugar. (las estatuas de marfil)

CONCLUSIN.
Es uno de los perodos que NO puede faltar dentro de la jornada de Educacin Parvularia ya que es en l donde se desarrollan los contenidos del Programa de Estudio de este nivel logrando la asimilacin los aprendizajes en los nios y nias.