REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN SUPERIOR C.U.E.

CRUZ ROJA VENEZOLANA CATEDRA: PSICOLOGA

Bases Biolgicas de la Conducta

PRESENTADO A: Perez Carmen PRESENTADO POR: Altahona Mercedes Freites Carol Henrique Vctor Rodrguez Kennalys Vera Oriannie

Caracas, Septiembre del 2011

Introduccin

Algunas conductas suelen ser un misterio, a veces incluso para el que reacciona, debido a que estas estn siendo alteradas por sistemas y factores que forjarn un comportamiento u otro. Las bases biolgicas de la conducta estudian como incide los sistemas nervioso y endocrino en el comportamiento, pero tambin, las actividades diarias o como se enfrenta a una determinada situacin. Los sistemas que influyen en el comportamiento son el sistema nervioso y el sistema endocrino, debido a que el sistema nervioso controla y enva impulsos para reaccionan y el sistema endocrino libera de sus glndulas hormonas. Los factores ambientales que ms influyen en la conducta entre otros pueden ser el medio fsico, en hbitos de trabajo, vestimenta, entre otros y la familia, aprendizaje en conductas adaptativas que pueden ser positivas o negativas. En este trabajo se estudiara en lo posible todo lo referente a la conducta y comportamientos determinados.

BASES BIOLGICAS DE LA CONDUCTA

Las conductas representan un conjunto de reacciones psquicas, que permiten mantener relaciones con el medio sostienen el fenmeno de la vida y aseguran su continuidad. Es el modo de ser del individuo y el conjunto de acciones que realiza con el fin de adaptarse a un entorno. Es la respuesta a una motivacin, traducindose motivacin como todo lo que impulsa a un individuo a realizar una conducta. La conducta del individuo, cuando se considera en un espacio y un tiempo determinado se conoce como comportamiento. Como estudio psicolgico de la conducta naci el conductismo quien se desarroll a comienzos del siglo XX, la conducta ha sido objeto de estudio de la psicologa desde sus inicios. Su figura ms destacada fue el psiclogo estadounidense John B. Watson, quien postulaba que la psicologa, en lugar de basarse en la introspeccin, deba limitar su estudio a la observacin del individuo en una situacin determinada. En aquel entonces, la tendencia dominante en la psicologa era el estudio de los fenmenos psquicos internos mediante la introspeccin, mtodo muy subjetivo. Watson no negaba la existencia de los fenmenos psquicos internos, pero insista en que tales experiencias no podan ser objeto de estudio cientfico porque no eran observables. Por otra parte el psiclogo Skinner, se le conoci por un conductismo radical, semejante al punto de vista de Watson aunque difera en que los fenmenos internos, como los sentimientos deban excluirse del estudio. Sostena que estos procesos internos deban estudiarse por los mtodos cientficos habituales, haciendo hincapi en los experimentos controlados con animales. Las investigaciones de Skinner se centraban en el tipo de aprendizaje, conocido como condicionamiento operante o instrumental. Este ocurre como consecuencia de un estmulo provocado por la conducta del individuo. Los experimentos probaron que los comportamientos ms complejos como el lenguaje o la resolucin de problemas, podan estudiarse cientficamente a partir de su relacin con las consecuencias que tiene para el sujeto, ya sean positivas (refuerzo positivo) o negativas (refuerzo negativo), el ser del individuo y el conjunto de acciones que con el fin de adaptarse a un entorno. As, el individuo da una respuesta a una motivacin, traducindose motivacin como todo lo que impulsa a un individuo a realizar la conducta. La conducta de un individuo en tiempo y espacio determinados se conoce como comportamiento.

Hay situaciones o circunstancias (alimentos preferidos, sed, apetito, inapetencia, entre otros) que influencian las condiciones o estados de la motivacin en que se encuentra un individuo (factores de la motivacin). La modificacin de estos estados actuales sobre el substrato sensorial motor, son las bases de las conductas, lleva al desarrollo de una conducta determinada como en el cuadro anterior. Cada individuo est dotado de un amplio conjunto de disposiciones que permiten, en situaciones adecuadas convertir en actos las necesidades y deseos, es all cuando se dice que la motivacin esta activada y entonces puede ser objeto de la investigacin experimental. Como es el caso de un nio cuando comienza a hablar y se estudian los factores biolgicos, sociales y psquicos que permiten hacerlo y que lo llevan a descubrirlo a una determinada edad, y no en cualquier momento de su vida. Las motivaciones son formas de conductas especficas que se presentan ante determinados cambios entre los cuales, se pueden mencionar: Cambios Homeostticos: Generan impulsos de apetito, sed, respiracin, sueo, entre otros. Ciertos estmulos externos: Generan conductas agresivas, de apareamiento, o de exploracin. Otros estmulos: Generan apetitos o bsqueda de recompensas. Ciertas seales: Provocan apetitos especficos (Conductas de apetito) originados por conductas especficas. Conductas motivadas aprendidas: Algunos logros alcanzados se transforman en reforzadores positivos, llamados recompensas que implican la obtencin de placer. Cuando algunos objetivos son particularmente atractivos de lograr, y se denomina incentivos. O cuando no se logra cumplir, y el sujeto debe luchar por ello, se desarrolla una conducta flexible, la de apetito, que presentan en paralelo, cambios endocrinos o del sistema nervioso autnomo que lo hace ms eficiente.

FACTORES QUE DETERMINAN LA CONDUCTA Toda conducta est determinada por mltiples factores: Los genticos o hereditarios: Es la conducta innata o instintiva que existe desde el nacimiento. Los situacionales o del medio: Es la conducta concreta que se da en una determinada situacin (aprendida). Hoy se sabe que a los instintos se superponen las respuestas aprendidas, y que la conducta instintiva es caractersticas de las especies animales, aunque estas tambin pueden desarrollar conductas aprendidas. FACTORES ORGNICOS DE LA CONDUCTA Para que existan reacciones psquicas que permitan al organismo mantenerse en contacto con el medio, existen relaciones ms complejas que los intercambios metablicos o comportamientos. Para que los fenmenos sostengan la vida y aseguren su continuidad, es necesario que exista un rgano capaz de realizarlas. En los seres inferiores, unicelulares, es la totalidad del organismo el que reacciona. En los animales superiores van dirigidas y controladas por el sistema nervioso, y son las conductas. Los seres vivos estn provistos de millones de clulas las cuales se distribuyen adquiriendo funciones diversas en tejidos, aparatos y rganos y sistemas. Unas se encargan de la digestin, otras de la circulacin, entre otras, finalmente una que se encarga de la produccin de hechos psquicos, el sistema nervioso, a travs de las neuronas, siendo sus funciones las de incentivar directamente el comportamiento adaptativo del ser humano. El organismo funciona como un todo, lo cual significa que tanto las funciones orgnicas como las psquicas, se fusionan, compenetrndose de tal modo que es difcil saber a cul de las dos categoras pertenecen los resultados. Esto quiere decir que cuando un organismo se siente en peligro entonces su cuerpo reaccionara con miedo y emocin, expresndose por medio de palpitaciones, disturbios intestinales, pudiendo llegar en algunos casos a la gravedad de la muerte. Por otro lado, enfermedades orgnicas como pulmones o estomago, entre otros, causaran trastornos de humor y de carcter, incluso de actividad mental. Por lo que el sistema nervioso junto al endocrino aseguran las funciones de control del organismo.

El Sistema Nervioso y Endocrino Doctores dicen: Son los responsables de la conciencia y la conducta humana. Existe una conexin entre estos sistemas que se establece a travs de las neurohormonas, que son neurotransmisores y neuromoduladores. Estos son producidos por determinadas clulas nerviosas que se localizan fundamentalmente a nivel del tlamo e hipotlamo, actuando sobre el comportamiento psquico y sobre la produccin hormonal. Los mecanismos homeostticos de regulacin producen estados de conciencia particulares en los que se tiende a ejecutar una conducta que satisfice o llena una necesidad. El estimulo que va a desencadenar la regulacin nos hace sentir hambre, sed o frio y este estado consciente va a producir una conducta particular, independiente o no del estado de regulacin homeosttica que inmediatamente le sigue. Por tanto, estos sistemas no son independientes, ya que los estados particulares de conciencia, incluyendo la conciencia reflexiva o la conciencia directamente ligada a la percepcin, podran comportarse como estructuras de control y modificar la actividad de subsistemas automticos El Sistema Nervioso y el Endocrino estn interrelacionados, es decir las secreciones de las glndulas endocrinas estn controladas por la accin directa o indirecta del sistema nervioso. Los cuales desempean funciones de relieves en el comportamiento y conductas de los seres vivos. Neuroendocrino se refiere a ciertas clulas que envan hormonas a la sangre en repuesta a la estimulacin del sistema nervioso. Relacionados con las interacciones entre el sistema nervioso y el sistema endocrino. El sistema endocrino est ntimamente relacionado con el sistema nervioso. Ya que los efectos ocasionados por las hormonas los reflejamos psicolgicamente con nuestras conductas. Nuestro comportamiento y manifestaciones externas son un reflejo de nuestros cambios hormonales y de nuestro bienestar interno

SISTEMA NERVIOSO Capaz de recibir e integrar innumerables datos procedentes de los distintos rganos sensoriales para lograr una respuesta del cuerpo. Se encarga por lo general de controlar las actividades rpidas, adems es responsable de las funciones intelectivas como la memoria o las emociones. Su constitucin anatmica es muy compleja, y las clulas que lo componen a diferencias de la del resto del organismo, carecen de capacidad regenerativa. El ser humano est dotado de mecanismos nerviosos, a travs de los cuales recibe informacin de las alteraciones que ocurren en su ambiente externo e interno y de otros, que le permiten reaccionar a la informacin de forma adecuada. Por medio de estos mecanismos ve y oye, acta, analiza, organiza y guarda en su encfalo registros de sus experiencias.

Estos mecanismos nerviosos estn configurados de comunicacin llamadas en su conjunto sistema nervioso. El sistema nervioso se divide en: Sistema nervioso central: Comprende:

en

lneas

Encfalo. Mdula Espinal.

Funciones: Percibir los estmulos procedentes del mundo exterior. Transmitir los impulsos nerviosos sensitivos a los centros de elaboracin. Produccin de los impulsos efectores o de gobierno. Transmisin de estos impulsos efectores a los msculos esquelticos.

Sistema nervioso perifrico: Comprende:

Nervios craneales. Nervios raqudeos. Funciones: Recibir y transmitir, hacia el sistema nervioso central los impulsos sensitivos, y hacia los rganos efectores los impulsos motores.

Sistema nervioso vegetativo: Comprende:

Tronco simptico: formado por cordones nerviosos que se extienden longitudinalmente a lo largo del cuello, trax y abdomen a cada lado de la columna vertebral. Ganglios perifricos. (Los ganglios son grupos de cuerpos celulares).

Este sistema es llamado, tambin, autnomo". Est en relacin con las vsceras, las glndulas, el corazn, los vasos sanguneos y msculos lisos. Su funcin es eferente, transmitiendo impulsos que regulan las funciones de las vsceras de acuerdo con las exigencias vitales de cada momento.

La Neurona Es la clula nerviosa, derivada del neuroblasto. Es la unidad funcional del sistema nervioso pues sirve de eslabn comunicante entre receptores y efectores, a travs de fibras nerviosas. Consta de tres partes:

Cuerpo o soma: compuesto fundamentalmente por ncleo, citoplasma y nuclolo. Dendritas: terminaciones nerviosas. Axn: terminacin larga, que puede alcanzar hasta un metro de longitud.

El axn suele tener mltiples terminaciones llamadas "botones terminales", que se encuentran en proximidad con las dendritas o en el cuerpo de otra neurona. Esta relacin existente entre el axn de una neurona y las dendritas de otra se llama "sinapsis". A travs de la sinapsis, una neurona enva los impulsos de un mensaje desde su axn hasta las dendritas o un cuerpo de otra, transmitindole as la informacin nerviosa. La transmisin sinptica tiene las siguientes caractersticas:

La conduccin de los impulsos nerviosos se efecta en un solo sentido: del axn de una neurona al cuerpo o dendritas de la otra neurona sinptica. El impulso nervioso se propaga a travs de intermediarios qumicos, como la acetilcolina y la noradrenalina, que son liberados por las terminaciones axnicas de la primera neurona y al ser recibidos por la siguiente incitan en ella la produccin de un nuevo impulso. En el sistema nervioso central, hay neuronas excitadoras e inhibidoras y cada una de ellas libera su propia sustancia mediadora. La velocidad de conduccin de un impulso a lo largo de la fibra nerviosa vara de 1 a 100 metros por segundo, de acuerdo a su tamao, siendo mayor en las ms largas. Cuando las terminaciones presinpticas son estimuladas en forma continuada o con frecuencia elevada, los impulsos transmitidos disminuyen en nmero a causa de una "fatiga sinptica". La transmisin de una seal de una neurona a otra sufre un retraso de 5 milisegundos.

La neuroglia forma un tejido que tiene como funciones:

Proporcionar soporte al encfalo y a la mdula. Bordear los vasos sanguneos formando una barrera impenetrable a las toxinas. Suministrar a las neuronas sustancias qumicas vitales. Retirar, por fagocitosis, el tejido muerto. Aislar los axones a travs de la mielina.

Los Nervios Son generalmente, haces o conjuntos de axones, salvo los nervios sensoriales que estn constituidos por dendritas funcionales largas que van desde el "asta" dorsal de la mdula hasta los receptores sensoriales y cumplen la funcin de conducir los impulsos como los axones. Las distintas fibras que componen un nervio se mantienen unidad por tejido conjuntivo. Los nervios pueden clasificarse de diversas maneras: Por su origen:

Raqudeos: Constituidos por fibras nerviosas de las races anteriores o motrices y de las races posteriores o sensitivas, que salen de la mdula a travs de los agujeros intervertebrales. Craneales: Son 12 pares de nervios que nacen del tronco cerebral, a nivel del cuarto ventrculo, por encima del bulbo y sirven en su mayora a sentidos especializados de la cara y la cabeza. Su funcionamiento es mixto, es decir, contiene fibras sensitivas y motoras.

Entre los nervios craneales se encuentran: el olfatorio; el ptico, que se une al sistema nervioso central a nivel del tlamo. Por su funcin:

Sensitivos o aferentes: Conducen los impulsos que informan de las distintas sensaciones. Motores o eferentes: Conducen los impulsos para las funciones motrices. Mixtos: Contienen fibras sensitivas y fibras motoras.

Por los receptores:

Exteroceptivos: Para impulsos producidos por los estmulos ajenos al cuerpo: tacto, temperatura, dolor, presin, y rganos sensoriales como el ojo y el odo. Popioceptivos: Para estmulos nacidos en el mismo cuerpo: msculos, tendones, articulaciones y los relacionados con el equilibrio. Interoceptivos: Para los impulsos procedentes de las vsceras: sistema digestivo, respiratorio, circulatorio, urogenital y las glndulas.

La Mdula Espinal La mdula espinal es una masa cilndrica de tejido nervioso que ocupa el conducto vertebral, tiene 40 45 cm de longitud y se extiende desde el agujero occipital, donde se contina con el bulbo hasta la regin lumbar. Est protegida por las membranas menngeas: piamadre, aracnoides y duramadre y por el lquido cefalorraqudeo. Desde la regin de la segunda vrtebra lumbar, donde termina la mdula, hasta el cccix, desciende un filamento delgado y las races de los nervios sacros y lumbares, formando un manojo de fibras que recibe el nombre de "cola de caballo". De la mdula salen 31 pares de nervios que le dan un aspecto segmentado: 8 cervicales, 12 torcicos, 5 lumbares, 5 sacros y coxgeo. La mdula est compuesta por una sustancia gris formada por cuerpos

neuronales, y por la sustancia blanca formada por fibras mielinizadas ascendentes y descendentes. Las fibras ascendentes constituyen los haces ascendentes que son sensitivos y conducen los impulsos que reciben de la piel; los msculos y las articulaciones a las distintas zonas cerebrales. Las fibras descendentes constituyen los haces descendentes que son motores y conducen los impulsos que provienen de los centros superiores del cerebro a otros que radican en la mdula o bien a los msculos y las glndulas. La sustancia gris tiene unos ensanchamientos llamados "astas": dos don dorsales o posteriores; dos ventrales o anteriores y dos intermedias y se localizan entre las dorsales y las ventrales. Las astas dorsales contienen neuronas que controlan las respuestas motoras del sistema nervioso autnomo y las ventrales, neuronas motoras cuyos axones terminan en msculos del sistema somtico. En el centro de la sustancia gris y a lo largo de ella hay un pequeo canal lleno de lquido cefalorraqudeo. Otro aspecto anatmico importante de la mdula, es que hay neuronas que sirven de conexin entre las fibras sensitivas y las motoras, lo que da origen a respuestas reflejas que no necesitan ser ordenadas por los centros cerebrales. Las funciones que cumple la mdula son:

Es un centro asociativo, gracias al cual se realizan actos reflejos. Es una va de doble direccin: o De la periferia a los centros cerebrales (sensitiva). o De los centros cerebrales a la periferia (motora).

El Encfalo El encfalo es la parte del sistema nervioso central encerrada en la cavidad craneal. Se divide en:

Cerebro anterior. Cerebro medio. Cerebro posterior.

El cerebro posterior o romboencfalo se encuentra localizado en la parte inmediatamente superior de la medula espinal y est formado por tres estructuras: el bulbo, la protuberancia o puente, y el cerebelo. En l se encuentra, tambin, el cuarto ventrculo. El cerebro anterior o proencfalo se divide en diencfalo y telencfalo. El diencfalo comprende: el tlamo, el hipotlamo, el quiasma ptico, la hipfisis, los tubrculos mamilares y la cavidad llamada tercer ventrculo. El telncefalo est formado por los ganglios basales: ncleos caudado y lenticular que forman el cuerpo estriado, y el cuerpo amigdalino y el claustro; el rinencfalo, el hipocampo y el rea septal, que forman el sistema lmbico; y la corteza cerebral o neocortex. El ensanchamiento del telncefalo forma los hemisferios cerebrales que constan de tres lbulos: frontal, temporal y occipital. Externamente los hemisferios tienen mltiples pliegues separados por hendiduras que cuando son profundas se llaman cisuras. Los dos hemisferios estn unidos por el cuerpo calloso, formado por fibras que

cruzan de un hemisferio a otro. La corteza cerebral es una capa de sustancia gris que se extiende sobre la superficie de los hemisferios. De estas estructuras del encfalo slo vamos a estudiar algunas que tienen importancia ms resaltante para comprender las bases fisiolgicas de la conducta. El Bulbo Es una estructura que se halla en el extremo superior de la mdula y como prolongacin de ella. En el hombre mide unos 3 cm de longitud. A nivel del bulbo cruzan algunos haces nerviosos dirigindose al lado opuesto del cerebro despus de juntarse con los que haban cruzado en la mdula. De igual modo las fibras que proceden del cerebro cruzan en el bulbo para dirigirse al lado opuesto a travs de la mdula. Funciones del Bulbo:

Es el centro ms importante de la vida vegetativa pues en l se encuentran situadas las conexiones centrales relacionadas con la respiracin y el ritmo cardaco, pudiendo ser fatal cualquier lesin de esta regin. Sirve de conexin de algunos nervios craneales. El bulbo interviene en los siguientes reflejos: el vmito, la tos, la salivacin, la respiracin, el estornudo, la succin, la deglucin, y el vasomotor.

El Cerebelo Es una estructura con muchas circunvoluciones situada por detrs del cuatro ventrculo y de la protuberancia y unido al tronco cerebral por haces de fibras aferentes, que le llevan impulsos procedentes de la mdula, bulbo, puente y cerebro medio y anterior. A su vez, de los ncleos del cerebelo nacen fibras eferentes para cada una de estas regiones. En el cerebelo la sustancia gris est en la corteza, mientras que la blanca est en el centro. El cerebelo tiende a ser grande y bien desarrollado en los animales capaces de movimientos precisos y finos; y su extirpacin produce prdida de la precisin y de la coordinacin de los movimientos. Funciones:

Se asocia a actividades motoras iniciadas en otras partes del sistema nervioso. Contribuye al control de los movimientos voluntarios proporcionndoles precisin y coordinacin. Regula y coordina la contraccin de los msculos esquelticos. Controla los impulsos necesarios para llevar a cabo cada movimiento, apreciando la velocidad y calculando el tiempo que se necesitar para alcanzar un punto deseado. As mismo, frena los movimientos en el momento adecuado y necesario. Ayuda a predecir las posiciones futuras de las extremidades. Es esencial para el mantenimiento de la postura y el equilibrio por sus conexiones kinestsicas y vestibulares.

Los Pednculos Cerebrales y Los Tubrculos Cuadrigminos Son estructuras del mesencfalo, situadas por encima del puente, que sirven de conexin entre el romboencfalo y el prosencfalo. Los tubrculos cuadrigminos estn situados dorsalmente y los pednculos cerebrales ventralmente. Cada una de estas estructuras contienen diversos ncleos formados por haces de fibras ascendentes y descendentes. Funciones:

Los pednculos cerebrales intervienen en el control reflejo de los movimientos oculares y en la coordinacin de estos movimientos con la cabeza y el cuello. Los tubrculos cuadrigminos intervienen en el reflejo de reaccin al sonido y en el reflejo visual.

El Tlamo Es una masa ovoidea, formada principalmente por sustancia gris, situada en el centro del cerebro que acta como estacin de relevo sensorial o posada sensitiva. Hasta el tlamo llegan las vas aferentes que van hacia el cerebro, excepto las olfativas que lo hacen directamente. Del tlamo nacen otras vas que conducen los impulsos hasta la corteza y otros centros. El tlamo propaga los impulsos y quiz los integra. Adems, en el nivel talmico se hacen conscientes los estmulos dolorosos. Est formado por distintos ncleos de clulas nerviosas que poseen conexiones, tanto con la corteza como con los niveles inferiores. Funciones

Es una estacin de anlisis y de integracin sensitivo sensorial: analiza y sintetiza los impulsos sensoriales. Es estacin de distribucin de seales sensoriales. Es centro de asociacin intra-dienceflica y cortico-dienceflica. Algn ncleo parece estar relacionado con la coordinacin y regulacin de actividades motrices.

El Hipotlamo Situado en posicin ventral con relacin al tlamo y formando e piso y la pared lateral del tercer ventrculo, comprende varios ncleos que se hallan en conexin con el tlamo, el tronco cerebral, la hipfisis y la corteza. Algunos de estos centros son: los tubrculos mamilares y varios fascculos de fibras nerviosas ascendentes y descendentes: fascculo supraopticohipofisiario, fascculo longitudinal dorsal, haz mamilotalmico, por ejemplo. Funciones:

Controla la hipfisis y, a travs de ella, se constituye en regulador endocrino. Activa el mecanismo de la expresin emocional. Excita e integra las reacciones viscerales y somticas de la emocin. Interviene en el control de la vigilia y del sueo.

Es el centro de la regulacin trmica del cuerpo. Controla el metabolismo de las grasas. Regula el hambre y la sed.

Para formarse una idea de la situacin del hipotlamo, pueden consultarse las figuras correspondientes a los puntos: pednculos cerebrales y tlamo, tratando de relacionar ambas y las indicaciones anteriores sobre la situacin del hipotlamo. El Cuerpo Estriado Son masas de sustancia gris, situadas en el interior de los hemisferios cerebrales, formadas por los ncleos: caudado, lenticular y la cpsula interna, que los separa. Recibe fibras del tlamo y de la corteza y las que de l nacen se dirigen al tlamo, al hipotlamo y a otros centros. Funciones: Se conoce muy poco sobre el cuerpo estriado. Generalmente se le considera como "posada motriz", y se estima que es un eslabn importante en la va motriz. Pero son aspectos poco conocidos. Para situar el cuerpo estriado en el cerebro pueden consultarse las figuras de los puntos: encfalo y tlamo. La Corteza Cerebral La corteza cerebral es una lmina gris, formada por cuerpos de neuronas, que cubre los hemisferios cerebrales. Se calcula que en la corteza del cerebro humano hay unos siete millones de neuronas. Aproximadamente la mitad de la corteza forma las paredes de los surcos de los hemisferios y no est expuesta en la superficie cerebral. Las neuronas de la corteza estn dispuestas en capas bastante diferenciadas. Las fibras nerviosas que nacen de ellas establecen mltiples conexiones entre las distintas capas y zonas, lo que permite que una seal llegada a la corteza se extienda y persista. As mismo, los impulsos eferentes que nacen de un rea pueden llegar por las conexiones a otras, o a zonas cercanas a la primera haciendo que contine la actividad. Las neuronas de asociacin hacen que los impulsos que llegan a la corteza duren un tiempo considerable y se extiendan a gran nmero de neuronas. As un pequeo ruido percibido por la corteza puede suscitar una actividad prolongada de las neuronas del rea correspondiente y provocar una respuesta externa. reas corticales. La corteza cerebral, tambin llamada "crtex", presenta diferencias que han hecho que se la divida en reas con caractersticas propias, en cuanto a su composicin de las capas celulares, al espesor, por el nmero de fibras aferentes y eferentes y por las funciones que cumplen. Teniendo en cuenta el aspecto funcional, se encuentran en la corteza: reas motrices. La principal rea motora, 4 de Brodmann, se halla situada delante del surco central o cisura de rolando. Posee clulas gigantes de las que nacen las vas corticoespinal y corticobulbar con axones para los msculos estriados del organismo.

En la parte ms alta de esta rea se localiza la zona para los movimientos de los miembros ms distantes: pies, rodillas, cadera; y en las partes ms bajas los msculos para la masticacin, deglucin, caza cabeza, cuello y las zonas ms prximas de las extremidades. Adems de esta rea, existe otra situada por delante de ella, que se considera promotora y cuya lesin produce prdida temporal de las destrezas adquiridas. Ests reas envan los impulsos para la accin voluntaria, participando en la misma otros centros, ya que el sistema nervioso funciona en forma integral. Como las vas aferentes y eferentes cruzan a nivel de la mdula o del bulbo, el hemisferio cerebral derecho rige los movimientos del lado corporal izquierdo, y el hemisferio izquierdo los del lado derecho. reas sensoriales. Son las reas en las que terminan las fibras sensitivas que transmiten impulsos visuales, auditivos, olfativos y sensaciones desde la superficie del cuerpo y tejidos profundos. rea visual. Est situada en el lbulo occipital. En ella se aprecian zonas especficas para la visin de la mcula o central; para la periferia de la retina y para las mitades superior e inferior de la retina. rea auditiva. Se halla situada en los lbulos temporales, por debajo de la cisura lateral o de silvio. Parece ser que cada odo tiene representacin bilateral en la corteza por lo que al extirpar un lbulo temporal no se sufre mayor disminucin de la audicin. rea olfativa: Se sita en loa circunvolucin del hipocampo, prxima a la auditiva. Las investigaciones han revelado poco sobre esta rea. rea gustativa: Los pocos datos que hay sobre ella indican que se halla en el extremo inferior de la circunvolucin central posterior. reas de asociacin. Son reas que no reciben directamente impulsos sensitivos sino que correlacionan los impulsos recibidos de oros centros. En los ltimos aos cada vez se utiliza menos esta expresin porque se conocen mejor las conexiones tlamo-corticales y las funciones de las distintas reas. rea somestsica. Recibe, a travs del tlamo, los impulsos que rigen la sensibilidad corporal general procedentes de la piel, los tejidos, msculos, articulaciones y tendones del lado opuesto del cuerpo. Se halla en la circunvolucin central posterior, detrs de la Cisura de rolando y frente a la representacin motora. Funciones del rea Somestsica:

Apreciacin de las diferencias de peso. Discriminacin espacial. Localizacin tctil. Apreciacin de tamao y forma. Semejanzas o diferencias de temperatura. Todos los aspectos de la sensacin que requieren comparacin y juicio.

Funciones de la Corteza:

Retroalimentacin: toda rea que recibe fibras de otro entro, enva fibras en sentido contrario. Por ejemplo, hay vas crtico-talmicas y tlamocorticales. Recorticalizacin: Una seal puede pasar varias veces por un analizador cortical para ser depurada. Facilitacin cuando se aplican estmulos consecutivos; e inhibicin por fatiga. Toda sensacin consciente es fruto de extensa actividad cortical, en la que participan distintas reas de las fibras de asociacin. El funcionamiento cerebral es global e integrado. Los lbulos frontales participan en la conducta, la personalidad, la memoria, la experiencia afectiva y la conciencia del yo. La seccin de los mismos mediante la lobotoma produce depresin, falta de impulso para la accin, prdida de la capacidad de adaptacin a situaciones inesperadas. A travs de la corteza se establecen reflejos condicionados, si bien no es necesaria para todas las respuestas condicionadas. Las reas corticales relacionadas con el lenguaje (rea de Broca), se encuentran en un solo hemisferio: el izquierdo en las personas diestras y el derecho en las zurdas. En caso de lesin de este hemisferio puede cumplir su misin el otro. La memoria depende de la corteza, reas de asociacin, aunque intervienen en ella conexiones del tronco cerebral. La corteza acta: retardando la reaccin al estmulo; eligiendo la respuesta; contribuyendo a integrar la accin. Para ello: analiza, sintetiza, correlaciona, integra, modifica. SISTEMA ENDOCRINO

Las actividades del organismo humano estn controladas por dos sistemas: el nervioso y el endocrino. Ambos sistemas estn interrelacionados. Las secreciones de prcticamente todas las glndulas endocrinas estn controladas total o parcialmente por la accin directa o indirecta del sistema nervioso. En muchos casos, el sistema nervioso proporciona informacin sobre el ambiente externo y el sistema endocrino, regula la respuesta interna a esa informacin. El sistema endocrino est compuesto por una serie de glndulas que segregan hormonas. La hormona es una sustancia qumica compleja segregada en los lquidos corporales por una o varias clulas glandulares, que interviene en la regulacin y coordinacin de las actividades celulares. En el hombre, las hormonas intervienen en el mantenimiento del equilibrio del medio interno del cuerpo; se relacionan con las diversas funciones metablicas; controlan la intensidad de las funciones qumicas en las clulas; condicionan la

morfologa corporal; actan sobre el comportamiento, el carcter y la inteligencia. En las plantas, las hormonas producen conductas llamadas tropismos y taxias. Los tropismos suponen un crecimiento en una determinada direccin como respuestas a estmulos que proceden de esa direccin. Las taxias son movimientos simples por los cuales las plantas se orientan hacia la fuente de estimulacin externa. Nociones fundamentales de la secrecin endocrina: Las glndulas pueden ser:

De secrecin interna: (Endocrinas)

Su secrecin es vertida al torrente sanguneo y llevada a todo el organismo. A este grupo pertenecen: la tiroides, la paratiroides, la hipfisis, las adrenales, la pineal y el timo.

De secrecin externa: (Exocrinas)

Su secrecin es expulsada a la superficie externa del cuerpo. Son de este tipo: las digestivas, las sudorparas, las sebceas y las lacrimales.

De secrecin mixta:

Pueden verter su secrecin tanto interna como externamente. En este grupo esta: el pncreas, los ovarios y los testculos. Las hormonas, de acuerdo con la localizacin de la accin de su secrecin, pueden clasificarse en:

Hormonas locales:

Actan en la vecindad el punto en que fueron liberadas: acetilcolina, noradrenalina, secretina, pancreocimina.

Hormonas generales:

Son transmitidas a todos los lquidos corporales para provocar acciones fisiolgicas en puntos distantes: tiroxina, las ovricas, las de crecimiento. Funciones de las principales hormonas: Tiroxina: Es la hormona de las glndulas tiroides, situada por debajo de la laringe. Sus efectos son: Aumento de las actividades metablicas y liberacin de mas calor.

Aceleracin de la transformacin de los alimentos en energa. Crecimiento ms rpido.

Las enfermedades de la tiroides son:

Hipertiroidismo: caracterizado por un metabolismo basal exagerado que hace transpirar mucho; delgadez y prdida de peso por quemar rpidamente los alimentos; hipertensin arterial, tensin nerviosa, irritabilidad, conducta hiperactiva; ojos saltones (exoftalmia). Hipotiroidismo: caracterizado por el descenso del metabolismo y de la produccin de calor; letargo fsico con movimientos lentos; tendencia a la gordura (mixedema); disminucin del crecimiento corporal; retraso en el desarrollo mental (cretinismo); inmadurez sexual por falta de desarrollo de los rganos sexuales; somnolencia y apata.

Paratohormona: Producidas por las glndulas paratiroides que se hallan adosadas a la tiroides. Sus efectos son: Regular el contenido de calcio y del fosfato en la sangre y en los lquidos titulares. Intervenir en la formacin de los huesos.

Las enfermedades de origen paratoideo son:

Hipoparatiroidismo: produce irritabilidad neuromuscular; dolores de cabeza y musculares. Hiperparatiroidismo: caracterizado por aumento de calcio en la sangre; huesos blandos porque son corrodos por los osteoclastos; dolores en los huesos. El individuo se muestra indolente. Aplaxia de los dientes: se detiene la formacin de los dientes por la falta de la hormona. Raquitismo: por falta de calcio y de la vitamina D.

Insulina: Es la hormona que produce el pncreas, que se halla situado por debajo del estmago. Su principal funcin es la regulacin del metabolismo del azcar. Es necesaria para que el azcar se almacene en el hgado en forma de glucgeno para que se oxide produciendo energa.

La deficiencia de la insulina produce la enfermedad llamada diabetes, caracterizada por: concentracin excesiva de azcar en la sangre y en la orina; perdida de peso y debilidad; hiperexcitabilidad de las neuronas; irritabilidad y reacciones bruscas. Adrenalina: Es producida por la mdula de las glndulas suprarrenales, situadas encima de los riones. Sus funciones son: Aumento de la presin sangunea y del ritmo cardaco. Aumenta el contenido de glucosa en la sangre y disminuye el glucgeno del hgado. Aumenta el tono muscular. Estimula los msculos del aparato locomotor y cardaco. Dilata las pupilas. Produce palidez en la piel por la constriccin de las arterias. En las emociones aumenta, reforzndose los efectos de la emocin y en momentos de peligro predispone al organismo para la lucha o fuga.

Cortisona - Aldosterona - Androsterona: Son hormonas producidas por la corteza de las glndulas suprarrenales. La cortisona regula el metabolismo de las sales y de los hidratos de carbono y se usa para el tratamiento de la artritis y de la leucemia. La aldosterona regula el metabolismo del sodio y el potasio. La androsterona que funciona como hormona sexual masculina, y tiene efectos sobre la madurez sexual, en la distribucin del vello y en la voz. Su hiperfuncin en los nios ocasiona madurez sexual precoz con caractersticas de adulto. En las mujeres su hiperfuncin produce masculinidad por crecimiento de la barba y voz ronca. La secrecin insuficiente de hormonas corticales produce la enfermedad de Addison caracterizada por: baja presin sangunea, debilidad muscular, alteraciones digestivas y pigmentacin de la piel. Hormonas producidas por la Hipfisis: La hipfisis o pituitaria es una glndula que se encuentra por debajo del hipotlamo en la base del cerebro. Se considera como glndula rectora del sistema endocrino, porque es la que mas influencia tiene sobre las actividades hormonales de las otras glndulas y la que segrega la mayor cantidad de hormonas:

Tirotrpica: estimula la tiroides. Folculo estimulante: estimula los ovarios. Luteinizante: estimula los testculos y el cuerpo lteo Prolactina: estimula la secrecin de leche y el comportamiento materno. Del crecimiento: promueve el metabolismo celular. Intermedina: regula clulas adaptables de la pigmentacin de la piel. Las del lbulo posterior: regulan el metabolismo del agua, la presin sangunea, la funcin renal, la accin de la musculatura lisa.

Entre todas ellas hay que destacar:

La hormona del crecimiento: regula el desarrollo del organismo y el de los huesos largos. Su hiperfuncionamiento produce gigantismo, y en personas ya desarrolladas acromegalia, caracterizada por el aumento del tamao de las manos, los pies y los huesos de la cara. El hipofuncionamiento produce enanismo. Las gonadotrpicas: estimulan los rganos sexuales primarios: los ovarios en el sexo femenino y los testculos en el masculino. Son necesarias para lograr la madurez sexual y mantener el funcionamiento sexual en los adultos. En la mujer regula el ciclo menstrual.

Testosterona: Producida por los testculos, tiene como funciones: Estimula el desarrollo de los caracteres sexuales masculinos secundarios: barba, distribucin del pelo corporal, desarrollo de msculos mas grandes y fuertes. Produce la disminucin del crecimiento del pelo en la parte alta de la cabeza (calvicie). La ausencia de esta hormona produce en el hombre la prdida del pelo corporal y de la barba, as como la voz grave.

En su funcionamiento la testosterona atraviesa por varias etapas: en el feto se produce en poca cantidad; durante la infancia no se produce; en la pubertad aumenta rpidamente su secrecin y despus de los cuarenta aos disminuye. Hormonas ovricas: Foliculina: (Estradiol) Producida por los folculos de los ovarios y por la placenta, tiene como funciones: Estimular el ensanchamiento de la pelvis. Estimular el desarrollo de las manos. Estimular el crecimiento del tero y de la vagina. Estimular el desarrollo de los genitales femeninos externos.

Estimular el inicio del ciclo menstrual.

Progesterona: Es la hormona producida por las clulas del cuerpo amarillo de los ovarios y por la placenta. Sus funciones son: Interviene para que se completen los ciclos menstruales. Hace posible la implantacin del huevo fertilizado. Desarrolla las mamas en los ltimos meses de la gestacin. Estimula la aparicin de las clulas deciduales en el endometrio para la nutricin del embrin. Impide el desarrollo de nuevos vulos durante el embarazo. FACTORES AMBIENTALES El organismo mantiene la integridad de sus funciones gracias a la accin conjunta de los sistemas nerviosos y endocrinos, esta actividad representa las bases orgnicas de las conductas. No obstante, el ser humano es un ser biopsico-social que se desarrolla en un medio que le provee diversas posibilidades de adaptacin, es decir, su conducta est condicionada, en parte, por el ambiente que le rodea, como estmulos externos. As, el sistema nervioso es incapaz de activarse por s mismo, sus funciones son desencadenadas por estmulos internos del organismo y por estmulos externos. Los estmulos internos informan al cerebro del estado y posicin de las partes del organismo, sus variaciones normales o patolgicas. Para que exista un equilibrio interno, debe existir una relacin adecuada entre los medios orgnicos, las funciones y los estmulos provenientes del ambiente, logrando una adaptacin adecuada a las condiciones que lo rodean. Para adaptarse necesita conocer las condiciones de ese medio, la cual viene a ser reflejado a travs de los estmulos externos, de la realidad ambiental. La realidad ambiental es muy diversa, implica todo lo fsico, csmico, interhumano, y social, el medio familiar, geogrfico, cultural, la sociedad en general, la civilizacin, entre otros. La importancia de los estmulos es tan amplia, que sin ellos el individuo no podra desarrollar las conductas que lo caracterizan, sobre todo las intelectuales. Es el medio social el que pone en marcha las posibilidades humanas de accin mental o psquica del cerebro, casos espectaculares son prueba de ello en el que se han encontrado nios abandonados desde temprana edad y criados por animales, como sucedi con los nios lobos en la India, quienes a pesar de ser humanos fsica y orgnicamente, sus conductas eran las de animales, su lenguaje, el de los lobos.

Los factores ambientales ms importantes en relacin a su influencia conductual son: El medio fsico o geogrfico: formado por factores climticos, geogrficos, temperatura, entre otros, puede influenciar directamente sobre costumbres alimenticias, vestido, hbitos de trabajo y otros. La familia: el nio adquiere los primeros contactos con el ambiente, a travs de sus padres y familia, desarrollando de esta manera conductas adaptativas que pueden ser positivas o negativas, dependiendo si las primeras experiencias son gratificantes o no. Es por ello, que en el seno familiar deben reforzarse valores como el amor, comprensin, paz, respeto y solidaridad. Evitando la falta de comunicacin, divisin e inestabilidad. La escuela: representa un segundo hogar para el nio, el inicio de las nuevas relaciones con el ambiente. En ella el nio se enfrenta a situaciones de stress, rivalidad, competencia, entre otras. La escuela debe orientar y acompaar los procesos, desarrollar capacidades fsicas, intelectuales, psquicas y morales, tambin debe desarrollar pautas conductuales que le capaciten para una adecuada convivencia en la sociedad. El grupo: proporciona condiciona para lograr la integracin social, modelan el comportamiento y la personalidad, a travs de la imitacin, sugestin, aceptacin, entre otros. La sociedad y la comunidad: su influencia sobre el individuo es muy diversa, se manifiesta a travs de los medios de comunicacin, las instituciones, clases sociales, normas y presiones. Cada subcultura puede fomentar el desarrollo de aptitudes y rasgos de personalidad caractersticas. La cultura: determina las actitudes, tradiciones, pautas de juicios, conceptos espaciales, preferencias y formas de reaccin emotiva. La religin: Les propone modelos de conducta y normas de actuacin. Clasificacin de las conductas: La actividad psquica del individuo viene dada por la existencia de rganos del sistema nervioso y por la posibilidad de desarrollar conductas complejas (intelectuales) que permitan desarrollar un equilibrio con el medio. De aqu que las conductas presenten una serie de comportamientos ms simples y automticos, (los reflejos), hasta las ms complejas y variables (la inteligencia). El comportamiento reflejo se desencadena por un estimulo que responde a la formula fisiolgica E = R (Estimulo = Respuestas). Sin embargo, existe una lucha permanente entre el aspecto automtico de las conductas humanas, las reacciones orgnicas y las exigencias del medio en cuanto a cambio y adecuacin a nuevas situaciones. Partiendo de esta base, de los comportamientos reflejos comunes a todos los seres vivos, existen diferentes tipos de conductas:

 Conductas Perceptivas: Cuya definicin viene dada por el conjunto de actividades que desembocan en una representacin concreta del mundo exterior, la forma en que lo reconocemos, por medio de los sentidos. Entre ellas tenemos la percepcin visual, tctil, entre otras. Conductas Voluntarias: Son aquellas que permiten la ejecucin de actos deliberados, complejos e intelectualmente determinados. Representan la combinacin intelectual de las conductas perceptivas, adecundolas a la realizacin de algo voluntariamente deseado y no por simple influjo de estmulos internos o externos. Conductas Mnemnicas: Estn determinadas por la actividad de la memoria, ayudando al individuo en la insercin en el mundo. Conductas Inconscientes: Son las que representan una adaptacin de inmediata, a una situacin dada, un ejemplo de ello, seria la madre cuando despierta al or el llanto de su hijo e instintivamente sabe que debe hacer para calmarlo. Conductas Comunicativas: Representadas por la accin del lenguaje, cuya forma adquiera valor de un smbolo inteligible; gestos, palabras, escritura, entre otras. Conductas Adaptativas: Corresponden al comportamiento motivado, el aprendizaje, la memoria, y que se extiende a las formas superiores del pensamiento. Son las que sirven para inserta al individuo en la sociedad. Conductas Creadoras: Son aquellas, que a travs de las cuales el ser humano estructura su pensamiento creador, es la imaginacin. Toda conducta desde la ms elemental hasta la ms compleja, tiene su origen en el aspecto biolgico u orgnico y en el escenario ambiental. El individuo conforme va madurando, va desarrollando una serie de conductas aprendidas, que le permitirn adaptarse al medio como un ser social. Por tanto la conducta humana, viene a ser una conducta consciente, inteligente, comunicativa, racional, adaptativa y creadora.

Conclusin

Las bases biolgicas de la conducta se dividen en factores que modifican el comportamiento en determinadas situaciones. Tanto ambiental como orgnica. La conducta como factor orgnico nos ensea que en nuestro cuerpo existe un sistema endocrino, el cual est formado por diferentes glndulas que segregan hormonas las cuales tienen una funcin muy importante y especfica sobre la actividad del cuerpo humano. Por otra parte, todas las partes del cuerpo tienen que coordinarse para que la gran mayora de las funciones que el cuerpo debe realizar se puedan ejecutar. El sistema nervioso controla y dirige todo el cuerpo y su relacin con el medio en el que se vive. En cambio el factor ambiental muestra como el entorno tanto geogrfico como social y hasta hereditario, pueden modificar o ensearnos un modo determinado de accin en una circunstancia inesperada.