INECUACIO

NES

PRESENTADO POR:
MARCELA ROMERO
WILLIAM GONZÁLEZ
≥
INECUACIO
NES <
Una inecuación es una desigualdad
en la que hay uno o más cantidades
desconocidas (incógnitas) y que solo
se verifica (o demuestra) para
determinados valores de las
incógnitas.

>
≤
≥
Pero esta desigualdad o inecuación
<
puede tener variables o incógnitas
como las ecuaciones.
Por ejemplo:

>
≤
≥ Sentido de una
desigualdad <
Los signos > o < determinan dos
sentidos opuestos o contrarios en las
desigualdades, según que el primer
miembro sea mayor o menor que el
segundo. Una desigualdad cambia de
sentido, cuando el miembro mayor se
convierte en menor o viceversa.

>
≤
≥ Propiedades de las
desigualdades <
1. Una desigualdad no cambia de
sentido cuando se añade o se resta
un mismo número a cada miembro.

Ejemplo:
-2 > -6 9>5
-2 -3 > -6 9+2>5
> -3
-5 >
+2
11 > 7
≤
≥2.Una desigualdad no cambia de sentido
cuando se multiplican sus dos miembros
<
por un mismo factor positivo, o se dividen
entre un mismo divisor, también positivo.

Ejemplo:

12 > 7 15 > -25

12 X 3 > 7 15 ÷ 5 >(-25) ÷ 5
X 3 3 > -5

> 36 >

≤
≥ 3. Una desigualdad cambia de sentido
cuando se multiplican sus dos
miembros por un mismo factor <
negativo, o se dividen entre un
mismo divisor, también negativo.
Ejempl
o:

3 > -15 64 < 80

3(-4) < (-15) 64 ÷ (-4) >80 ÷
(-4) (-4)
-16 > -20
> -12 < 60

≤
≥ 4. Si los dos miembros de una
desigualdad son positivos y se
elevan a la misma potencia, la <
desigualdad no cambia de sentido.

Ejempl
o:

>
≤
≥ 5. Si los dos miembros de una
desigualdad son negativos y se elevan
a una potencia de grado impar, no <
cambia el sentido d la desigualdad;
pero hay cambio de sentido si el grado
de potencia es par.
Ejempl
o:

>
≤
≥
6. Si se suman miembro a miembro varias
desigualdades de mismo sentido, resulta<
una desigualdad de mismo sentido que
aquellas.

Ejempl
o:

Dado: 2x > 10 y
7x > 26
> se obtiene: 9x > 36

≤
≥ 7. Si se restan miembro a miembro dos
desigualdades de signo contrario,
resulta una desigualdad de igual<
sentido que el minuendo

Ejempl
o:
Dado: 7x < 12 y
5x > 16,
se obtiene: 2x <
>
≤
≥Resolución de las
inecuaciones <
Para resolver una inecuación deben
encontrarse los valores de las
incógnitas que satisfagan la
inecuación. Y para esto se tiene que
tener en cuenta las propiedades de
las desigualdades.

>
≤
≥ Ejempl
o:
Resolver la inecuación 4x + <
6 > 2x -7

Se resta 2x de cada 4x -2x + 6 > 2x

miembro: -2x -7
Se resta 6 de cada 2x +6 -6 > -7
miembro: -6
x > (-13
>
≤
≥ Ejercicios de
práctica:
<
1.x+7>9
2.2x+3 ≤ x+6
3.-6x+7 ≥ x+9
4.-6x ≤ -72
5.⅓x-9>⅔x+6
6.-6x+9<-2x+8
7.-2x+8 12

>
≤
≥ Web
grafía
<
http://es.wikipedia.org/wiki/Desigualdad_matem%C3%A1tica
http://matematicasies.com/spip.php?rubrique70
http://ponce.inter.edu/csit/math/precalculo/sec2/cap2.html
http://personal.redestb.es/javfuetub/algebra/inecua.htm
http://copernico.escuelaing.edu.co/mrey/precalculo_una_nueva_vision/Capitu
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Matematicas/20/matematicas-20.html
http://student_star.galeon.com/desigual.html
http://usuarios.lycos.es/calculo21/id382.htm
http://valle.fciencias.unam.mx/~lugo/bach2/DesigCuad/index.html
http://cremc.ponce.inter.edu/topicos/desigualdades.htm

>
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