INDICE

Dedicatoria v Reconocimientos Indice ix Introduccin xix vii

PRIMERAPARTE ELPROYECTO DEINVESTICiACIONARALOSESTUDIOS P DOCUMENTALES, TEORICOS, ANALlSIS DEDISCURSO Y LASHISTORIAS DEVIDA

CapituloI
El proyecto de investigacin para los estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida ~ 1. Consideraciones generales relativas al proyecto de investigacin o proyecto de trabajo de grado.

2. Esquemas de investigacin. Estructura del proyecto para los estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida.

Capitulo11 La estructura proyectoen funcindel del tipo de investigacin lE

1. La estructura y organizacin del proyecto de investigacin en los estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida.

lE

1.1. Esquema tentativo para un proyecto cuya modalidad se inscribe en los parmetros de una investigacin documental o una investigacin terica. 11]

..

1.2. Esquema tentativo de un proyecto de investigacin, vinculado a estudios bajo el enfoque de anlisis de discurso de naturaleza ID cualitativa. 1.3. Esquema tentativo de un proyecto de investigacin vinculado a estudios bajo el enfoque de historias de vida o mtodo biogrfico.

CapituloIV La introduccin en losestudios documentales, tericos, anlisis discurso lashistorias vida m de y de

. 1. La introduccin.

Su Importancia.

BE

lE

2. Aspectos constitutivos de la introduccin en los estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de Vida.

91

SEGUNDA PARTE ELTITULODELESTUDIO COMO ELEMENTO COMUNEN TODOSLOSPROYECTOS EINVESTIGACION, D VINCULADOS A ESTUDIOS OCUMENTALES, D TEORICOS, ANALlSISDE DISCURSO LASHISTORIAS Y DEVIDA
Capitulo 11I documentales,

CapituloV Significado alcancede losaspectos y constitutivose la introduccin los d en estudios documentales, tericos, nlisis discurso a de y lashistorias vida m de
1. Presentacin y ubicacin contextual del tema y del problema que se pretende investigar, en el mbito empric~ terico, as como los antecedentes del mismo. W 1.1. Aspectos a considerar para el desarrollo del planteamiento del problema de investigacin, incorporados en la introduccin,~ra W estudios documentales, tericos y anlisis de discurso. los

El titulo

en los estudios

tericos, anlisis de discurso y las fE historias de vida 1. Consideraciones relativas a la formulacin del ttulo del estudio.

fE

2. Delimitacin del titulo en los estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de Vida.

g]

1.2. Aspectos a considerar para la presentacin preliminar de la red de fondo o contextualizacin, vinculada a la problemtica que se plantea abordar y del objeto de estudio, para los estudios bajo el enfoque de historias de vida o mtodo biogrfico.

3. El ttulo del estudio en relacin con el objetivo ltimo de la investigacin.

mJ

2. El estado de la cuestin o el estado del arte.

TERCERA PARTE 3. El propsito general u objeto de la investigacin. ~ ELEMENTOSONSTITUTIVOS C DELOSPROYECTOS E 4. Losobjetivosde la Investigacin. rmJ D INVESTIGACION PARALOSESTUDIOS OCUMENTALES, D 4.1. Formulacin de los objetivos de la investigacin. TEORICOS, ANALlSIS DEDISCURSO Y LASHISTORIAS DEVIDA 4.1.1. El o los objetivo (s) general (es) de
la investigacin. [mJ

[mJ

4.1.2. Los objetivos especlficos de la investigacin.

fJI
1. El esquema del estudio propuesto.

4.1.3. Otras opciones para la delimitacin y presentacin de los objetivos de investigacin.

ID]
11II
Capitulo VII

2. Elementos constitutivos del esquema del estudio propuesto.

4.2. Diferencias entre los objetivos y los ~ros

en el marcode la investigacin. t:1!J

4.3. Verbos utilizados para la redaccin de los objetivos de Investigacin. [fJ 5. Las motivaciones para la seleccin del tema y del problema o el objeto de estudio. eJ 6. Fundamentos emplricos del problema.

Metodologa

1m

1. Las bases metodolgicas en el proyecto de investigacin para los estudios documentales, tericos, los que incorporan el anlisis de discurso y las historias de Vida. 1m 2. Elementos constitutivos de las bases metodolgicas del proyecto de investigacin para los estudios documentales, tericos, los que incorporan el anlisis de discurso y las historias de Vida. 1m 2.1. Elementos constitutivos de las bases metodolgicas para los proyectos de investigacin de los estudios documentales y tericos. 1m 2.2. Elementos constitutivos de las bases metodolgicas para los proyectos de investigacin que introducen el enfoque de anlisis de discurso. 1m 2.3. Elementos constitutivos de las bases metodolgicas para los proyectos de investigacin que introducen el enfoque de historias de vida o el mtodo biogrfico.

7. Referentes tericos adoptados en el marco de la investigacin planteada; asl como los supuestos que sustentan el estudio. GB 8. Importancia y/o justificacin de la investigacin.

~ ~

8.1. Opciones a considerar para la argumentacin de la importancia y justificacin de la investigacin.

9. El tipo de estudio o la modalidad de la investigacin seleccionada y su mE especificidad. 10. Descripcin resumida del diseo de investigacin y de los procedimientos metodolgicos que se emplearan en el marco del estudio. l:I!m 11. La organizacin del proyecto y breve eXJ)licacin de las partes o captulos ~el mismo. mE

1m

Capitulo VIII

Capitulo VI El esquema del estudio propuesto, en los estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y ID] las historias de vida

Significado alcancede los aspectos constitutivos y de lasbases metodolgicas mE

1. Consideraciones generales.

mE
11m

2. El tipo de estudio o modalidad de investigacin y su especificidad.

3. El diseo de investigacin en los estudios documentales, 116 tericos, anlisis de discurso y las historias de vida.
4. Cuestiones de mtodo.

lB)

1. El plan de ejecucin o el cronograma de actividades en el proyecto de investigacin. Su definicin y alcance. mE 2. Elementos constitutivos del plan de =cin en el proyecto de investigacin. ~ o del cronograma de actividades

(Anlisis de discurso) 4.1. Estrategia de Intervencin. lEE (Anlisis de discurso e historias de vida) 5. Instrumentos de recoleccin de la informacin. (Estudios documentales y tericos) 6. Cuestiones de orden metodolgico. (Perspectiva anlisis de discurso) 7. Precisiones de orden metodol~ WiI (Enfoque historias de vida) 8. Tcnicas de presentacin de la informacin.

;m

3. Estimacin del tiempo de ejecucin de la investigacin en el proyecto.

lE!!

[1m]

QUINTAPARTE LA FORMULACION DELPRESUPUESTONLOSESTUDIOS E DOCUMENTALES, TEORICOS, ANALlSIS DEDISCURSO LASHISTORIAS Y DEVIDA

1m
Capitulo I La definicin de conceptos trminos bsicos o la definiciones puntuales

Capitulo XI El presupuesto del estudio en el proyecto de investigacin mE

1. Algunas consideraciones generales relativas al presupuesto del estudio en el proyecto de investigacin.

1m

1. La Definicin de trminos o las definiciones puntuales.

ID]

2. Elementos constitutivos del presupuesto. 2.1. Uso de los fondos.

CUARTA PART ELPLANDEEJECUCiN ELCRONOGRAMA O D ACTIVIDADES DELESTUDIO COMO ELEMENTO COMNE TODOSLOSPROYECTOS EINVESTIGACI D
Capitulo Elplan de ejecucino el cronogram. de actividadesde la investigacin m

SEXTA PARTE ELINDICEBIBLIOGRFICO LA BIBLIOGRAFACOMO O UNELEMENTO COMUNENTODOS LOSPROYECTOS EINVESTIGACiN D

Capitulo XII El ndice bibliogrfico o la bibliografa en el proyecto de investigacin en los estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

2.4.1. Consideraciones generales. 2.4.2. Tipo o modalidad de in~acin y su especificidad. D1:J 2.4.3. El diseo de investigacin. 2.4.4. Cuestiones de mtodo y la

1. Ellndice bibliogrfico o la bibliografa en el proyecto de investigacin. Su definicin y alcance.

BE

2. Modalidades para la presentacin de las referencias en el ndice bibliogrfico del proyecto de investigacin.

estrategia de intervencin. 2.4.5. Orden metodolgico.

m m m
E

SEPTIMAPARTE AUTOEVALUACION DELPROYECTO DEINVESTIGACION ENLOSESTUDIOS OCUMENTALES, D TEORICOS, ANALlSIS DEDISCURSO LASHISTORIAS Y DEVIDA
Capitulo XIII

2.5. El plan de ejecucin o cronograma de actividades. 2.6. El presupuesto de la investigacin.

m
EIE

2.7. La bibliografa del proyecto de investigacin.

Autoevaluacion del proyecto de investigacin en los estudios documentales, tericos, anlisisde discurso y las historiasde vida P!J]
1. Consideraciones =ra1es investigacin. eiI relativas a la autoevaluacin del proyecto de

INDICEBIBLlOGRAFICO

fDJ

2. Instrumento de autoevaluacin del proyecto de investigacin.

iE

2.1. El ttulo de la investigacin.

iE iE
f!!]

2.2. La introduccin del proyecto de investigacin. 2.3. El esquema del estudio propuesto.
2.4. Metodologa.

PIE

Metodologa

~
I I

1m

CAPITULOVII
METODOLOGIA
1. Lasbases metodolgicas en el proyecto de investigacin para los estudios documentales, tericos, los que incorporan el anlisisde discurso y las historias de vida .
Toda vez que se ha planteado y delimitadoen la introduccindel proyecto,el objeto de estudio;as! como los referentestericos y los supuestos que lo sustentan; y se ha establecido posteriormente,al detalle, el esquema tentativoque se ha de desplegar en la investigacinpropuesta, es necesario establecer las bases metodolgicasque posibilitarnobtener la informacin requeridaen el marcodelestudioformulado.
Por tal motivo, en el proyecto de investigacin para los estudios documentales, tericos, los que introducen el anlisis de discurso o las historias de vida, seguidamente se debern situar, los distintos mtodos, tcnicas y protocolos instrumentales que permitirn obtener el tipo de datos que se precisan. Para lo cual es imprescindible conocer y comprender la diversic8d de mtodos existentes; as! como, los propsitos, alcances y limitaciones de cc::da uno de ellos. En todo caso, a travs de la perspectiva metodolgica que se incorporar al proyecto, se ubicarn en el lenguaje de investigacin la estrategia, los mtodos, instrumentos, as! como, las diversas formas de presentacin, anlisis e intf!rpretacinde los datos que se alcanzarn, estrechamente relacionados en total sinton!acon el tipo de estudiode que se trate. y
Sin embargo, importa significar, en el marco de estos nuevos enfoques, el anlisis de discurso y las historias de vida, no se debe partir para desarrollar las bases metodolgicas de estos proyectos de investigacin, bajo la concepcin ~e la metodolog!a como conjunto de mtodos y tcnicas mecnicamente Intercambiables, sujetas a una relacin puramente instrumental para aplicarla al I11Undohumano; ms an hoy, cuando esta planteada una renovacin ietodolgiCa derivada de la crisis generalizada de los instrumentos heursticos e las ciencias sociales. Donde tal como lo refiere Gouldner, - el "mtodo santo", nodisfruta ms de buena reputacin. p En todo caso, tomando en consideracin estas advertencias, en estos i~oYectosde investigacin, seguidamente, se incorporaran, como una parte muy ~ POrtante de los mismos, lo referido a la Metodolog!a, o a las Bases etodolgicas, las Precisiones a Nivel del Mtodo y de Orden Metodolgico, o a

il!

11m

Estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

. . " . .

las Perspectivas Metodologlcas, cualquiera que sea la denominacin que Se asigne; qu~ lo orientar~n y I~ pe~mitirn alcanzar los objetivos ~ue se proPor)~e con el despl,legue.~e.la investigacin. De ~ste modo, se proporclo~ar una visi t) en ~ersp~ctlv~ e inicial:ac:erca d~ la to~alld~.d asunto~ que a ~Ivel del rntod de t) de In~estlgacln, el diseno. de InVestlg~~lon, las tcnicas e Instru~.entos d~ recogida de datos, las t~cnlcas de anlisIs ,de d~tos'y de present~clon de los resultados, etc., que se Incorporarn. en la Investigacin prop,uesta, muchos de lo~ cuales, s~rn a.bor~ados y perfeccionados a mayor profundidad en el proceso mismo de la Investigacin.

~
. '

Metodologa . , .

[&
.

rio bsico, una pluralidad cognitiva y una pluralidad metodolglca para el En este terreno particular,'como inicialmente.se ha adv~rt~do, desde la ectiva terico-metodolgica del anlisis de discurso. delimitada ~n este

coted'O de la praxis humana, de lo social. est I . . .

pe,s:.o a partir de la ptica de la teora de los discurs~~ sociales, y 8sun~lendo la r

tra~jdadcomo texto, es posible analiz~rla.producclon~e lo r~al social..~ara SOta estrategia,toda produccinde sentidotle~~una man.lfestaclon aterral, ya ~
e~rtirde esta materialidad que defin.e su C?~dICInesencial,. necesarra~ente feneque partir para realizar el estudio emplrrco de la produccin de sentido. Siempre partimos de "paquetes" de materias sensibles investidas de sentido que son productos; oo. partimos siempre de configuraciones de sentido identificadas sobre un soporte material (texto lingstico, imagen, sistema de accin cuyo soporte es el cuerpo, etctera...) que son fragmentos de la semiosis. Cualquiera que fuere el soporte material, lo que llamamos discurso o un conjunto discursivo no es otra cosa que una configuracin espacio-temporal de
sentidos1 ,

se

Hay que advertir sin embargo, tal como lo seala Ferrarotti, qUe..."Ha

un momento metatcnico en cada tcnica de investigacinque no pued~

ignorarse, Las tcnicas no son tericamente indiferentes. No son neutras, No constituyen una especie de zona franca ni pueden considerarse intercambiables o sea aplicables con indiferencia a cualquier problema"so. Es muy important~ moldeary ajustar crtica mente, los instrumentostcnicosde la investigacin en funcin de las caractersticasinherentes al objeto estudio y de la accin cognoscitiva que se intentaalcanzar.
Siempre debemos tener presente, cuando estamos elaborando el proyecto de investigacin, que ser sometido a una evaluacin acadmica o institucional, independientemente de los beneficios que a nivel personal se puedan obtener con la culminacin del mismo; la importancia que tiene el precisar desde el punto de vista metodolgico, la estrategia de investigacin, los mtodos, las tcncas, etc., que hemos considerado introducir en el estudio propuesto. Importa destacar, que desde el punto de vista metodolgico, el tipo de investigaciones que nos ocupa, relacionadas con los estudios los que introducen el anlisis de discurso o las historias de vida, se establece una distancia, en relacin con las estrategias derivadas de la metodologfa tradicional, inmersa bajo una perspectiva cuantitativista. En la medida, que en estos ltimos, se le asignan nmeros a las observaciones cualitativas, y los datos son producidos ~I otorgarles nmeros a objetos de conocimiento segn reglas, al contar y medir cosas; y en tal sentido, centran su atencin en el dato cuantitativo y en la medicin estadstica. En consecuencia, es un error pretender que los estudios que incorporan estos nuevos enfoques, debern ser tratados en cuanto a sU contenido, de la misma forma de los que asumen la metodologa de tradicin cientrfica, sin tomar en consideracin la especificidad de estas modalidades de investigacin, Esta especificidad se manifiesta, ms an, cuando se trata de aquellas investigaciones donde se introducen las nuevas metodol09faS alternativas para las ciencias sociales, que se orientan hacia lo cualitativo, corno lo son el anlisis de discurso y las historias de vida, donde se asume corno
60

y en el caso especifico de las historias de vida, cuando se le pretende atribuir a la subjetividad un valor de conocimiento; y a travs de una biograffa que essubjetiva en muchos de sus niveles, se intenta leer la realidad social desde el puntode vista de un individuo histricamente especfico. Pero al mismo tiempo, talcomo lo refiere Franco Ferrarotti, que estamos en presencia de un mtodo, el mtodo biogrfico que se proyecta de una vez fuera del marco epistemolgico establecidopor las ciencias sociales, pero al mismo tiempo, donde se asume El acto percibido como sntesis de un sistema social, y la historia individual, como historia social totalizada por una praxis: esas proposiciones implican un camino heurstica, que permite ver lo universal a travs de lo particular, buscar el objetivo fundado en lo subjetivo, descubrir lo general a travs de lo individuaI62...
oo.

Finalmente, importa significar, que las bases metodolgicas de los proyectos de investigacin que se ubican dentro de los estudios documentales, tericos, los de anlisis de discurso y las historias de vida, deben ser abordadas dentro de la mayor flexibilidad posible, atendiendo a su objeto de estudio y a los Objetivosque se planteen en el marco de la investigacin. Lo cual no implica, que Sedebern omitir los elementos o aspectos esenciales que permitirn dar cuenta

-C\

62,[jiseo

Vern: La Semiosis Social, Argentina, Editorial Gedisa, 1987, pgs. 126-127.

Franco Ferrarotti:

La Historia

y lo Cotidiano

Es p

Sociologcus,1981,pg.139.

'

a a,

Ed'" IClones Penlnsula, Horno

j(

,Cfr., Franco Ferrarotti: Histoires de Vie, Pars, Librera de los Meridianos,1983,pg.55. \

Estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

del camino que seguir la investigacin; asi como del conjuntode procedimiento tcnicos y operacionales que permitirn desplegarla. s

Metodologa

be tener especial cuidado en la seleccin de los instrumentos y tcnicas de la

~n~estigacin documental dentro de este tipo de investigaciones63.

Elementosconstitutivosde lasbases metodolgicas

del proyecto de investigacin para los estudios documentales, tericos, los qUe incorporan el anlisisde discurso y lashistorias de vida.
~.~.

Elementos constitutivos de las bases metodolgicas para los

proyectos de investigacin que introducen el enfoque de anlisis de discurso.

PRECISIONES A NIVEL DEL METODO y DE ORDEN METODOLOGICO

Tomando en consideracin las orientaciones antes sealadas, a continuacin se presentan el conjunto de elementos que se han de incorporar con relacin a las bases metodolgicas de los proyectosde investigacin, tanto para los estudios documentales, tericos, los de anlisis de discursos y las historias de vida; guardando las distancias y el abordajeterico y metodolgico, que de hecho se evidencian al interior de cada uno de ellos.

2.1. Elementos constitutivos de las bases metodolgicas para los proyectos de investigacin de los estudios documentales y tericos.
METODOLOGA

1. Consideraciones Generales.
2. Tipo o modalidad de investigacin y su especificidad. 3. El Diseo de Investigacin. 4. Instrumentos de recoleccin de la informacin. 4.1. Tcnicas de anlisis de las fuentes documentales. 4.2. Tcnicas operacionales para el manejo de las fuentes documentales. 5. Tcnicas de presentacin de la informacin.
(Si procede).
En el caso de los estudios documentales y los tericos, sus baseS metodolgicas se apoyan de manera directa, en los instrumentos y tcnic~S derivadas de la investigacin documental, como una variante de la investigaclOn

1. Consideraciones Generales. 2. Tipo o modalidad de investigacin y su especificidad 3. Cuestiones de mtodo. 3.1. Estrategia de intervencin. 4. Cuestiones de orden metodolgico. 4.1. Formalizacinmetodolgica. 4.1.1. Instrumentos de recoleccin de la informacin. 4.1.2. Tcnicas de anlisis de las fuentes documentales. 4.1.3 Tcnicas operacionales para el manejo de las fuentes documentales. 5. Tcnicas de presentacin de la informacin. (si procede).
Importa destacar, que el esquema propuesto para delimitar en el proyectode investigacin, todo lo relativo a las precisiones a nivel del mtodo y de orden metodolgico para los estudios donde se introduce el enfoque de anlisis de discurso, no debe ser entendido de manera rigida, sino por el C?ntrario, entro de la mayor flexibilidad posible; por cuanto, la misma produccin d dlScursivaque intente analizar, demandar la necesidad de efectuar ciertos ajUstes esta propuesta64. a

:::---63.Vase:Miran Balestrini: Procedimientos Tcnicos de la Investigacin Documental, (Orientacionespara la presentacin de informes, monografas, tesis, tesinas, trabajos de ~as~ensosy otros), Caracas, Editorial Panapo, 1987. dVease:. .Eliseo Ver.n: La. S~miosi~ Social, .~Fragment?s de una teori~ de la I 11~cursIVldad), Argentina, Edltonal Gedlsa, Colecclon el Mamlfero Parlante, Sene Mayor,

de tr~?icin ci~ntfica. Por c.uanto, propor~ionan un instrumental tcnico,

pe~mltlr~ organl~ar.los

9ue

materiales ~el estudio ~Ianteado con. mayor coher~ncla ~

unidad, ImpreSCindiblespara este tipOde trabaJo.En tal sentido, la s~leccl?n Y I manejo ?e .c.adauna de est~s .tc~.icasen el ma~co d.eestos e~tudlo~, tl~~e e mismo signifiCado,que la dellmltaclon de un cuestionariOen una Investlgaclon de

naturalezacuantitativa,que introduceun diseno de campo. Por tal motivo, sr...'.

Estudio,documental... ''''''''oo. so"'" de,",=S. y ,,, tu,toria,de""'.

T
. .

-,
Metodologa

lID
En el marco de estas orientaciones, se abordarn cada uno de los contenidos de las bases metodolgicas para los proyectos de investigacin vinculadas a los estudios documentales, tericos, los de anlisis de discurso y las historias de vida, a objeto de facilitar su comprensin y el proceso de elaboracin de los mismos. De esta manera, siguiendo los respectivos esquemas propuestos para cada uno de ellos, en lo relativo al desarrollo de las bases rnetodolgicas del proyecto de investigacin, y las orientaciones sugeridas; 66 es posible estructurar el proyecto para el estudio que individualmente nos proponemos rea l Izar

2.3. Elementos constitutivos de las bases metodolgica para los proyectos de investigacin que introdUce~ las historias de vida o el mtodo biogrfico
PERSPECTIVA METODOLOGICA, 1. Consideraciones generales. 2. Tipo de investigacin y su especificidad. 3. El Diseo de la Investigacin y la Estrategia de intervencin. 4. Precisiones de orden metodolgico. 4.1. Instrumentos para la recoleccin de la informacin. 4.1.1. Tcnicas para el estudio de los individuos. 4.1.2. Tcnicas de anlisis de las fuentes documentales. 4.1.3. Tcnicas operacionales para el manejo de las fuentes documentales. 4.2. Estrategias para el anlisis de los materiales. 4.2.1. La clasificacin de los materiales. 4.2.2. La transcripcin de los relatos. 4.2.3. Estrategias para el anlisis de los relatos. 4.2.3.1. Estrategia para la presentacin de los relatos.
4.2.3.2. Estrategias para evaluar

y contrastar

la evidencia recogida. 5. Tcnicas de presentacin de la informacin. (Si procede).

As!como,anteriormentese ha propuestoconsiderar,dentrode la mayor flexibilidad, todo lo relativo al esquema donde se incorporan las precisionesa nivel del mtodo y de orden metodolgico para los estudios de anlisis de discurso; de igual forma, el esquema que se ha delimitado para presentar,las
bases metodolgicas los estudiosvinculadosal enfoquede historiasde vida; de deber ser asumidode la misma manera.Por cuanto,no se pretendeplante~o
esquemas de investigacin rlgidos. Esta es slo una propuesta. Tal comode como lo refiere Vlctor Cordova, ..."NO EXISTE UNA METODOLOGIA UNICAe~ las Historias de Vida, sino mltiples puntos de vista posible. Y ello est e~ consonancia con los objetivos propios de la investigacin que los pone movimiento"s5.

~
.\,Iase: VictorCordova, Ob. cito ; Franco Ferrarotti: La Historia y lo Cotidiano, Espaa, tdicionesPeninsula,HornoSociologicus, 1990. 48,

65.vlctor Cordova: Historias de Vida, Caracas, Fondo Editorial Tropykos, Comisir1 de EstUdiosde Postgrado, FACES/UCV, 990,pg.63. 1

111

Metodologa

ID CAPITULO VIII

SIGNIFICADO ALCANCE Y DELOSASPECTOSONSTITUTIVOS C DELASBASES METODOLOGICAS

,. Consideraciones generales.
En cuanto a este aspecto, denominado Consideraciones Generales, que se debern incluir, al inicio de la presentacin de las bases metodolgicas del proyectode investigacin; es necesario tomar en consideracin, que en estas, se incorporar una visin resumida, relativa al significado de las mismas en el desplieguedel estudio; haciendo especial nfasis en el conjunto de aspectos de ordenmetodolgico que permitirn su desarrollo. Desde esta ptica, se hace necesario introducir de forma breve, a travs deuna presentacin resumida que abarque una o mximo hasta dos pginas, los aspectos centrales que constituyen las bases metodolgicas del estudio propuesto. Para lo cual se deber considerar el orden de aparicin de los elementosque integran la metodologa que se ha de seguir en el estudio. De esta manera, el lector del proyecto, puede darse cuenta y formarse una idea clara,en relacin con la estrategia, los mtodos, los instrumentos, as como, las diversasformas de presentacin, anlisis e interpretacin de los datos que se desarrollarn,en estrecha relacin y total sintona con el tipo de estudio de que setrate.

Ejemplo
Proyecto de Investigacin.

LAS HERRAMIENTAS DE CALIDAD DE GESTlON EN EL MARCO DE ORGANlZACION y SISTEMAS

1

. Consideraciones

Generales.

Cle En esta Segunda Parte del estudio propuesto referida a la Metodologa que se ha Seguiren el mismo, se sitan y definen al detalle, el tipo de estudio de que se trata y

Estudios

documentales,

tericos,

anlisis

de discurso

y las historias

de vida

,
/
proyecto de
Investigacin.

Metodologa

su especificidad, el diseo de investigacin a seguir; as como, el conjunto de mtodo tcncas y protocolos nstrumentales que se utilizarn en el desarrollo de la presen~' nvestgacn. e .' En la introduccn del proyecto, se ha indicado, que el estudo vinculado examinar Las Herramientas de Calidad de Gestin en el Marco de Organzacin a Sstemas, se nscribe bajo los parmetros de la investgacn documental; donde
introduce el dseo bbliogrfico. En tal sentdo, bajo esta modalidad de investgacin tipe "B", como se define en la Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez so emplearn las dversas tcnicas y protocolos documentales inherentes a la investig~Ci~ documental; como lo son: las de anlisis de contenido de naturaleza cualtatva, de fiChaje bibliogrficas, de ctas, notas, de presentacin de ndices, grficas, etc. ' Importa destacar, que bajo la modalidad de nvestigacin documental, en forma sistemtica, a travs de la incorporacin del conjunto de tcnicas documentales aludidas se recogern, organzarn e nterpretarn los datos; y por medio del anlisis d~ documentos, se obtendr la nfonnacin necesaria para la realizacin del estudo.

Ejemplo

LAS FLUCTUACIONES CAMBIARIAS y TASAS DE INTERES EN VENEZUELA, RELACIN A LAS VARIACIONES OCURRIDAS EN LAS COYUNTURAS 1983-1989

EN

2.Tipode investigacin y su especificidad.

Atendiendo a las caracterstcas del problema que ser objeto de estudio, el tipo deinvestigacin que se adecua ms a los propsitos del mismo, se relaciona con la investigacindocumental. A travs del estudio documental, con la incorporacin de un dise tipo bbliogrfico, se intentar desarrollar un anliss acerca de las fluctuaciones de cambiarias tasas de inters en Venezuela, en relacin a las variacones ocurridas a nivel y intemacionalen las coyunturas 1983-1989. Con la investigacn fonnulada se intentar El tipo de estudio o modalidad de evaluarel grado de complejidad y desarrollo de los elementos que configuran el mbito del problemancluyendo adems, las diferentes altemativas de anliss y las dificultades y investigacin Y su especificidad. limitacionesderivadas del estudo. La delimtacin de un estudo documental en el marco de la investigacin propuesta, implica al msmo tempo que los datos que necesariamente se han de Desde cualquier ptica metodolgica, una vez que el problema que se recolectar para alcanzar los objetivos de sta, s obtendan a partr de la revisin de las intenta investigar, ha quedado lo suficientemente claro y ha sido abordado con denominadas fuentes secundarias, como lo son: los infonnes de investgacin vinculados todas las interrelaciones y complejidad que permiten definirlo, para situar las ala problemtica estudada, otros infonnes, documentos, etc. Este tpo de dato, sern caractersticas de la informacin que se necesitan abordar y obtener; se deber recolectadoscon la aplicacin de un conjunto de tcnicas documentales, a las diversas de establecer, el tipo de estudio de que se trata, y situar la estrategia de intervencin fuentes infonnacin que se manejarn al interior del mism06?

l.

y el esquema de investigacin, que se adecue y sea el ms apropiado Y conveniente en relacin con las interrogantes u objetivos propuestos en el estudio. Esta es una realidad, a la cual debemos enfrentamos en todo proceso de investigacin, con independencia del tipo de estudio de que se trate; bien sea en el marco de la metodologa cuantitativa o cualitativa.
Proyectode Investgacin.

Ejemplo

En consecuencia, al elaborar el proyecto de investigacin, es necesario EL DISCURSO MEDICO ACTUAL dejar establecido de manera clara, en lo relativo a las bases metodolgica~que (Algunas de sus premisa s constitutivas) sustentan el estudio, Cul es el tipo de estudio o modalidad de investig?C1nl~ su especificidad, asumida en la propuesta investigativa planteada? cual. eS on 2.Tipo de nvestigacin y su especificidad. estrategia y esquema de investigacin que se ha de asumir en concordanc.1~? ~ el problema planteado? Es un estudio documental? Es un estudio t~oncde l.1' Como anterionnente se ha ndicado, el estudio propuesto relativo al Discurso Es un estudio que incorpora alguna de las nuevas metodologas alternatl~as de 4/)~.C~ ctual, (Algunas de sus premisas constitutvas), parte de la perspectiva terica de A las ciencias sociales, como los son el anlisis de discurso o las histonas tOd I~/Sde los DiscursosSociales,inscritaen el marcode la teorade la semiosssocial, vida? le/) Vla en procesode construccin, ue se sita en una dimensinque no es el de la a q

90a. Intentndose producir un anliss soco-semitco del dscurso del orden de la

~aniel Pulido Balestrini: Las Fluctuaciones

Cambiarias y Tasas de Inters en

(ln~e~Uela, en relacin a las Variaciones Ocurridas en las Coyunturas 1983-1989, Unidlto), Proyecto de Trabajo de Grado para Optar al Ttulo de Economista, Caracas, versidad Central de Venezuela, Febrero, 1991, pg. 27.

Estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

Metodologa

curacin, a travs de la lectura del conjunto de materias signficantes presentes en sistema productivo y evidenciadas en los paquetes textuales que se manifiestan en~(
superficie de lo social.

Desde esta perspectiva terico-metodolgica, que implica la adopcin de una d las nuevas metodologas altemativas para las ciencias sociales, se parte de la aceptaci e de la pluralidad cognitiva y metodolgica para el estudio de lo social con rela~in a Ion
fenmenos del sentido y sus materias signficantes. Tal como lo refiere Vern

..."Nada

es

inCorporar ..."distintos mtodos para conocer lo social, el fenmeno humano y los (Ocesos que ocurren en una sociedad, sean de carcter dinmico, de carcter fnstitucional, de reafirmacin del orden del status quo o de bsqueda de transformacin social "... (Cordova,1990:pg.8). El mtodo biogrfico, desde la visin de Ferrarotti, se coloca del lado de afuera de lo que no tiene importancia en el marco de la metodologia tradicional cuantitativa o
experimental. Intenta esta perspectiva terico metodolgica recuperar

ajeno al sentido en el funcionamiento de una sociedad: el sentido est en todas partes s Tambin lo ideolgico y el poder estn en todas partes.. todo fenmeno social puede s~. "ledo" en relacin con lo ideolgico y en relacin con el poder,,15. En consecuencia deSd; este punto de vista, no es posible ubicamos dentro de la clasificacin de los tipos de investigacin de la tradicin cientfica; ya que se trata de una investigacin que asume la nueva propuesta teorico-metodolgica de Anlisis de los Discursos Sociales desde una visin cualitativa, planteada por Eliseo Vern.
--..------------------------------------------------------15.

.lamentablemente

olvidado

- EL

"... un

punto

de vista

DEL ACTOR, EL DEL SUJETO". (Cordova,1990:pg.81).

3. Eldiseo de investigacin en los estudios

documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida.
En lo relativo al abordaje de las bases metodolgicas de los estudios documentales, tericos, los que incorporan el anlisis de discurso y las historias de vida, tambin es importante desarrollar todo lo inherente al diseo de investigacin, que define de una u otra manera, la estrategia de intervencin a seguir dentro del estudio planteado. Por cuanto, en todo caso, al establecer el objeto de estudio que se ha de investigar y los objetivos que se proponen alcanzar, se requiere elaborar la estrategia, el plan especfico que gue de la manera ms adecuada posible el despliegue del mismo, independientemente del tipo de investigacin de que se trate. Hay que advertir sin embargo, que desde el punto de vista de los enfoques cualitativos... Los procesos al igual los diseos de investigacin cualitativos, a menudo emergen de la reflexin del investigador tras sus primeras aproximaciones a la realidad objeto de estudio,,68 .
n

Eliseo Vern: "La Semiosis Social", pg 149, en El Discurso

Poltico, Mario

Monteforte Toledo, (Coordinador), Mxico, Universidad Autnoma de Mxico,

Editorial Nueva Imagen, 1980.

Ejemplo
Proyecto de Investigacin. CRISIS DEL REGIMEN DEMOCRA TlCO VENEZOLANO, VIOLENCIA Y LA EXPERIENCIA VIVIDA (Orientaciones axiolgicas de base de los actores sociales y la reproduccin Coyuntura 19891999) social.

2. Tipo de investgacn y su especificidad. El estudio que nos proponemos realizar, relativo al abordaje de la Crisis del Rgimen Democrtico Venezolano, Violencia y la Experiencia Vivida, en la Coyuntura 1989-1999, se introducir la perspectiva terico-metodolgica de las historias de vida. Aceptando el criterio de la pluralidad cognitiva y la pluralidad metodolgica, que de hecho debe asumirse en el trabajo de investigacin que se despliega en las ciencias soca/~s.

Que es un diseo de investigacin? Desde el punto de vista de la metodologa tradicional, ...Un diseo de investigacin se define como el plan global de investigacin que integra de un modo coherente y adecuadamente las tcnicas de recogida de datos a utilizar, anlisis previstos y objetivos... el diseo de investigacin intenta dar de una manera clara y no ambigua respuestas a las preguntas planteadas en la misma69.

Ms an, cuando nos encontramosal final del segundomlenio,en una etapa SOCIOhistrica en crisis, donde, tal como lo refiere, Franco Ferrarotti, en su obra Historia e Historias de Vida, esta planteada una renovacin metodolgica, derivada tambin de 18 crisis generalizada de los instrumentos heursticos de la Sociologa, que arrastra a la metodologa clsica de las ciencias sociales. .I
En tal sentido, al asumir esta nueva metodologa de conocimiento de lo SOCI8,

como lo son las Historiasde Vidao el MtodoBiogrfico;de hecho,se le atribuye. ': a

subjetividad un valor cognitivo, y con ello, a la experiencia vivida. Por cuanto, a traves d8
una biografa, de carcter subjetivo en muchos niveles, se puede leer la realidad, desde'

-6a G
69

.d regono

..
Operativos", pg. 67, en El

Ro~ngu.ez Gom~z; ~avler Gil Flores y Eduardo Garca Jimnez: Metodologa Dls~nos de I.nvesti~acin Social: Criteros

visin del individuo, histricamente especfico; en la cual, se puede trazar una relaCI~
dialctica unitaria entre los datos y lo vivido, entre lo social y el individuo. Desde ests estrategia, se emplean las biografas, como fuente de conocimiento, no conSiderndO 8e

como un conocimiento organizado, sino como una criptograma que necesariamente ~e tiene que aprender a descifrar. Pero al mismo tiempo, se parte de la posibilidad.

Fnllsls de la.Realldad Social. ~etodos y Tcnicas de Investigacin, Manuel Garca 1~rrando; Jesus Ibez y FrancIsco Alvira, (Compiladores), Espaa, Alianza Editorial, 86.

AIVIr~ .Martm:

Ae .Ia Inve~tlg~c~n _Cualitativa, Espaa, Ediciones Aljibe, 1996, pg. 61.

r.m

Estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

Metodologa

Al plantear que el diseo de investigacin se define en funcin del problema y de los objetivos o interrogantes delimitadas en el estudio, importa destacar, que no existe un solo tipo de diseo o plan global aplicable a todo proceso de investigacin. En todo caso los diseos existentes en la prctica se combinan y complementan. Cada investigacin, contiene en si misma un nivel de especificidad, ms an cuando se trata de estudios de naturaleza cualitativa, que metodolgico tradicional establecen una ruptura con el abordaje terico derivado de la ciencia positivista. '

Finalmente, importa indicar, que en el caso relativo a las investigaciones

que incorporan el enfoque terico

metodolgico

de anlisis de discurso o las

historias de vida, es pertinente introducir al situar el diseo de investigacin, la estrategia de intervencin que se ha de seguir para desplegar el estudio que se propone realizar.

Ejemplo
Proyecto de Investigacin.

Destaca en esta direccin, que desde el punto de vista de la investigacin de carcter cualitativo, cada enfoque orienta el despliegue de actividad investigativa de que se trate. Sin embargo, a pesar de la diversidad metodolgica que se presenta dentro de este tipo de investigaciones, no es posible plantear que en estos estudios, no se cristaliza un proceso general de investigacin o tampoco se incorpore un diseo de investigacin. Entendido que el diseo de investigacin se constituye en..."un puente que entre la cuestin de investigacin y la solucin o respuesta que se le da"...70. Para estas estrategias de investigacin, tomando en consideracin las especificidades tericas y metodolgicas del tipo de estudios que nos ocupa, en el proyecto se deber establecer, cuales son las caracteristicas singulares inherentes al plan global de investigacin que se incorporar en la propuesta. Considerando, que el diseo de investigacin inicialmente delimitado para los estudios de anlisis de discurso o las historias de vida, debe ser entendido dentro de la mayor flexibilidad, ya que no puede ser concebido de manera rgida, y estar sujeto a las modificaciones que demande el objeto de estudio o la problemtica estudiada en su vinculacin con el campo de inters para la investigacin; como tampoco pueden ser rigidos los intereses investigativos generales, ya que tambin pueden ser clarificados en la medida que se establece y avanza la interaccin en el terreno. En todo caso, la delimitacin del diseo de investigacin implica, desde el punto de vista del investigador, responder a una serie de interrogantes, vinculadas a: Cmo se ha de proceder en la actividad investigativa atendiendo a las particularidades y especificidades del objeto de estudio? Que disea ~ plan global de investigacin es el ms apropiado desde el punto de vista ~e objeto de estudio; pero tambin resulta el ms conveniente desde la perspectlv~ tico- polftica del investigador? Cul es el mtodo que se asumir en e estudio? Cuales son las tcnicas ms apropiadas a utilizar en el procesa de recoleccin de datos? Desde cual ptica o perspectiva se analizaran los datoS y elaborarn las conclusiones del estudio?

LAS FLUCTUACIONES CAMBIARIAS y TASAS DE INTERES EN VENEZUELA, EN RELACIN A LAS VARIACIONES OCURRIDAS EN LAS COYUNTURAS 1983 -1989 3. El Diseo de Investigacin. Como inicialmente se ha indicado, la investigacin planteada relativa al estudio de Las Fluctuaciones Cambiarias y Tasas de Inters en Venezuela, en relacin con las
Variaciones Ocunidas en las Coyunturas 1983

1989; atendiendo

a los objetivos

delimitados en el mismo, se inscribe dentro de la perspectiva metodolgica de la investigacin documental, que asume la incorporacin del tipo de diseo de carcter bibliogrfico y la estrategia derivada de ste. Importa destacar, que por diseo de investigacin, se entiende al plan global o la estrategia que orientar y guiar el estudio por realizar. A partir de la introduccin del diseo de investigacin bibliogrfico, los datos que se recolectarn para ser analizados posterionnente, se consideran datos secundarios. Los mismos, procedern de infJm7es que contienen los resultados de otras investigaciones relacionadas con la probl6mtica objeto de indagacin; as como de otros documentos, infonnes, obras publicadas, etc. Pero al mismo tiempo, se aplicarn el conjunto de tcnicas y protocolos instrumentales, Propiasde la investigacin documental que pennitirn obtener y organizar la infonnacin inherenteal estudio, a travs de procedimientos metdicos y crticos. En la medida, que..." La investigacin documental, proporciona el conjunto de procedimientos tecnooperacionales que deben seguirse, a fin de lograr mayor y mejor eficiencia, en el manejo ?e las fuentes documentales que sirven de base y orientan las fonnulaciones de
InVestigacin" 15. De esta manera, que al asumir el diseo bibliogrfico, para alcanzar los objetivos ~ropuestos, se construirn nuevos datos, vinculados a la problemtica que es objeto de InVestigacin, considerando los conceptos tericos que orientarn el sentido de este estudio. ..........-...------------------------------..------------------15 Miran Balestrini: Procedimientos Tcnicos de la Investigacin Documental, Caracas, Editorial Panapo, 1987,pg.XX.

".Gregono Rodr;guezGmez;JavierGHFloresy Eduardo Garda J;mnez: Ob. Clt, pM ,j

61.

11m

Estudios

documentales,

tericos.

anlisis

de discurso

y las historias

de vida

Metodologa

Ejemplo
Proyecto de
Investigacin. CRISIS DEL REGIMEN DEMOCRATlCO VIOLENCIA Y EXPERIENCIA (Orientaciones VENEZOLANO, VIVIDA social.

axiolgicas de base de los actores sociales y la reproduccin Coyuntura 19891999)

3. El Diseo de Investigacin y la Estrategia de Intervencin.

Como anteriormente se ha indicado, la investigacin propuesta, relativa al estudio de la Crisis del Rgimen Democrtico Venezolano en la Coyuntura 1989 1999, Violencia y Experiencia Vivida, esta concebida desde la nueva perspectiva terico metodolgica de las Historias de Vida, como metodologa alternativa de las ciencias sociales. A partir de los relatos de vida o las Historias de Vida, donde se privilegia la experiencia humana y la subjetividad, Gomo fuente de conocimiento de lo social. se intentar conocer, al considerar los contextos socio-estructural y socio- simblico. como niveles de lo real, de lo social; lo inherente a lo vivido, sus mediaciones. las representaciones y orientaciones de valor, las actitudes, y muy 3specialmente las actitudes respecto al rgimen democrtico venezolano, de los actores sociales durante el periodo analizado. Destaca en esta direccin, tal como lo refiere Franco Crespi, la sociedad como sistema de determinaciones, es un sistema de mediaciones que permite establecer la diferencia vivida. Y como motivo de lo vivido la sociedad es, al mismo tiempo, el sitio de la definicin de las normas y el origen de su infraccin. En tal sentido, el sujeto como identidad social, es motivo de diferencia, de la relacin determinado indeterminado, de la diferencia vivida. Este hecho implica. no solamente una inestabilidad en las formas de determinacin, y la posibilidad de traslado o de cambio entre una y otra forma de mediacin, sino la posibilidad d~ sujetarse a la dimensin normativa o de denunciar el carcter de reduccin de la mediacin. (Cfr.Franco Crespi, 1983: Passim.). Hay que advertir sin embargo, que esta investigacin no se apoya en procedimientos mustrales, criterios de representatividad, en la medicin estadstica, o en la comprobacin de hiptesis; de hecho se establece una ruptura con la metodologa de tradicin cientfico positivista Por otro lado, atendiendo a los propsitos planteados en el presente estudo Y 8

Sin embargo debe sealarse, que en lo relativo al nmero de individuos que se interrogarn en el marco de esta propuesta investigativa. inicialmente se propone la recoleccin de aproximadamente treinta (30) relatos, referidos a prcticas vividas. Hay que' advertir, que para la delimitacin del numero de informantes que se privilegiarn en la recoleccin de sus historias de vida, se han asumido algunos criterios en la seleccin de estos individuos, atendiendo a la distribucin espacial de la poblacin venezolana y a la concentracin de la misma en las diversas entidades federales. (Oficina Central de Estadstica e Informtica, 1994:pg.187). Destaca en esta direccin que el nmero de individuos que se seleccionarn como informantes privilegiados, han sido distribuidos de la siguiente manera: en el Distrito Federal, tres (3) informantes; en los Estados Anzoategui, un (1) informante; Aragua, dos (2) informantes; Barinas, un (1) informante; Bolvar, dos (2) informantes; Carabobo, dos informantes; Falcn, un (1) informante; Guarico, un (1) informante; Lara, dos (2) informantes; Mrida, un (1) informante; Miranda, Ires (3) informantes; Monagas, un (1) informante; Portuguesa, un (1) informante; Sucre, dos (2) informantes; Tachira, dos (2) informantes; Trujillo, un (1) informante; Yaracuy, un (1) informante; y el Zulia, tres (3) informantes. En todo caso, por la misma naturaleza del enfoque de historias de vida, el fenmeno de saturacin permitir considerar, la pertinencia o no, de seleccionar otros actores sociales como informadores privilegiados; o por el contrario mantener el criterio inicialmente propuesto. Dentro de esta perspectiva, este proceso se realizar mediante la incorporacin del dialogo con profundidad, como tcnica de la investigacin. Estas entrevistas, sern semi-conducidas con detenimiento, con una duracin que permita cumplir con las interrogantes del estudio.

4. Cuestiones de mtodo (Anlisisde discurso) En el caso de los estudios que incorporan la perspectiva terico metodolgica de anlisis de discurso, como nueva metodologia alternativa para las ciencias sociales; atendiendo al esquema inicialmente proJut:sto. que permitir situar sus bases metodolgicas, se deben introducir las cuestiones a nivel del mtodo donde se ubica el estudio; pero que adems se han de asumir para el despliegue del mismo.
Se trata en todo caso, de ubicar de manera precisa el mbito metdico y !os limites del estudio propuesto, para abordar la realidad que es de inters en la Investigacin. Este aspecto adquiere gran relevancia dentro del marco del estudio, cuando en la actualidad nos enfrentamos a la crisis de los grandes Proyectos,de los grandes relatos, de los paradigmas; que de una u otra manera, en pocas anteriores han permitido orientar el sentido de las investigaciones.

la adopcin y especificidad de la metodologla de Historia de Vida donde se reivindica ;8 experiencia humana; la estrategia general o el plan global que lo guiar, implica, que 8 recogida de los datos

-los relatos

de prcticas vividas de los diferentes actores soci~/es

se recoleclarn directamente de la realidad. Tal como lo refiere Pourier, la bibliografla ;el apoya en el informador privilegiado... se sita alrededor de una relacin que debe s~r 'o y detallada ele la memoria del informador. que explique las caractersticas de su vida /0 circunstanciAS sobre todo que la relacione con las diferenles historias de la sociedad, eS es lo l llama el fenmeno de superposicin socia/': (Cordova, 1990:pg.46). Para esta estrategia de investigacin, no esta planteada la preocupacin 8 ~~e~s

de la incorporacin de criterios mustrales a objeto de seleccionar el numero de ind/Vld~es que sern interrogados. Lo que preocupa es ubicar A quien se interroga? CU~do, individuos totalizan a travs de su experiencia de vida la sociedad global? En tal senl"OS relatos o las biograflas, necesariamente deben cunstituirse en informadores privilegiadO

Ejemplo
EL DISCURSO MEDICO ACTUAL (Algunas de sus premisas constitutivas)

en funcin de los objetivos de la investigacin los individuos que se selaccionarn

P:1.

Proyecto de Investigacin.

[la

Metodologia

Estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

i:liseo Vern: La Semiosis Social, Argentina, Editorial Gedisa, Coleccin el Mamfero pg. 17. 12~igoberto Lanz: Razn y Dominacin, Caracas, Unversidad Central de Venezuela,
11

3. Cuestiones

d Mtodo.

. parlante, 1987,

. 1988, pg, 62. El conjunto de fonnulaciones planteadas, penniten fijar algunas cuestiones qo 13, i:liseo Vern: Ob. cit., pg. 134. intentan delimitar con precisin el mbito metdico donde se desplaza el esto/ propuesto. El agotamiento de los fundamentos constituyentes de los grandes paradigfll~O de las Ciencias Sociales en la coyuntura actual de crisis, imposibilita la adopcin de stosS 4.1. Estrategia de intervencin asi como, del mtodo que pennite el despliegue y' la articulacin de una determinad' (Anlisis de discurso e historias de vida) teora. Este hecho conduce tambin a la delimitacin de un mtodo a fin de aborc;ar~ mbito de lo real que es de inters en esta investigacin. Por cuanto, el mtodo nos sita en un plano de significacin en el cual por su naturaleza y funcin pennite concentrar la En los proyectos de investigacin que se orientan dentro del enfoque de articulacin de las instancias del proceso de produccin de conocimientos, originando un anlisisde discurso o las historias de vida, se debe incorporar una seccin que sistema conceptual - categorial especfico (diferenciable de los conceptos y categorias
existentes en el seno de la totalidad social capitalista y en el discurso mdico emergente dentro de los procesos ideolgicos que caracterizan a este rgimen. ' Se entiende que esto no es un proceso fcil y de hecho la investigacin que se desarrolla en la dimensin de la reflexin epistemolgica actual, afronta un conjunto de limitaciones. El compromiso intelectual de investigacin implica necesariamente asumir una postura crtica, casi autnoma, repensar los supuestos tericos ms globales para contribuir de alglina manera a perfilar una tendencia terica, una estrategia de intervencin, no inscrita en relaciones de dominacin, para la comprensin de los complejos fenmeno::; sociales. . En atencin 9 los problemas expuestos, es importante significar, que en relacin con el anlisis de los discursos sociales, como inicialmente se ha indicado, se parte de la teora de la semiosis social, todava en proceso de construccin, que se sita en el plano que no es el de la lengua. Se asume la sociedad como texto. Por cuanto, en la superficie de lo social, se cristalizan paquetes textuales, conjuntos integrados en gran parte por una pluralidad de materia~ significantes: ... "escritura - imagen; escritura - imagen - sonido; imagen - palabra, etc. 11. Todos estos conjuntos de materias significantes que se localizan en lo real social, son textos, tnnino que desde la perspectiva asumida no se restringe a la escritura... "pero su lectura no debe ocultar la sustancial contradictoriedad que define a la civilizacin del capital"12. Por consiguiente, no se pretende analizar un corpus terico o conjunto textual dado, desde el punto de vista lingstico, para producir explicaciones del

permitapresentar la estrategia de intervencin que se ha de seguir, a objeto de propiamentetericos) 0 . Con ello, se pretendealcanzarel plano de las significaciones abordarla realidad que es objeto de estudio. 1 En tal sentido, al delimitar la estrategia de intervencin que se pondr en prcticadentro de los lmites del estudio propuesto, se hace necesario desglosar, dela manera mas detallada posible, las particularidades que asumir la misma, paraabordar un determinado dominio de lo real que se propone conocer. Anteriormente se ha hecho referencia, que en lo relativo a los estudios de historiasde vida o el anlisis de discurso, no existe una metodologa nica, sino diferentesformas de abordaje; y en tal sentido, es la propia naturaleza de la investigacin planteada y las interrogantes derivadas de sta, la que determinar incorporarleuna direccionalidad a la estrategia de intervencin que se ha de seguir en la misma. En todo caso, la pluralidad cognitiva y metodolgica planteada relacin con este tipo de estudios, permitir delimitar una estrategia en deintervencinconson con la problemtica humana que se intenta estudiar.

Ejemplo
Proyecto de Investigacin.

discurso mdico. A partir de esta orientacin se intenta efectuar un anlisis socio .

semitico del discurso del orden de la curacin. La generalidad de esta perspectiva terica de la discursividad puede ser aplicada a diferentes dominios investigativos oo." con tal que

se hagan a la produccin del sentido y que estn definidos en relacin co~

funcionamientos discursivos,,13

. Por

cuanto,

en todo

discurso

'se evidencia

un modelo

tipo de comunicacin del sentido. ' iS En General, la teora de los discursos sociales se plantea como meta el an811~s de lo real social; estudia la semiosis o dimensin significante del conjunto de lue fenmenos sociales. La nocin de discurso desde esta perspectiva implica, cierto enfoq de terico en relacin con el conjunto significativa analizado, y por lo tanto es inseparable a s la orientacin del conjunto de tesis que han sido fonnuladas anterionnente, vincul8~8de elementos extra - textuales. Por cuanto, slo se pueden delimitar el nivel de pertinencl8sus una lectura relativa al proceso de produccin de un discurso en relacin con condiciones de produccin. Ide 10.Cfr. Rigoberto Lanz: El Marxismo no es una Ciencia, Caracas, Universidad cel1tra/ilg, Venezuela, Facultad de Ciencias Econmicas y Sociales, Coleccin Libros, 1980, P .

de

EL DISCURSO MEDICO ACTUAL (Algunas de sus premisas constitutivas) 3.1.Estrategia de Intervencin.

aso . Desde la perspectiva terica del sistema de produccin de los discursos sociales, 4CfIllda en este estudio, la estrategia de intervencin para el anlisis del Discurso Mdico f . Oa/,pasa por:

~a,identificacin del SISTEMA PRODUCTIVO. Este se encuentra constituido por la (1,'culacin entre producto, circulacin, consumo de los discursos producidos. f' S LECTURAS, entendidas como efectos del sentido. Las lecturas penniten eCOnstruir describir el proceso de produccin de un discurso dado. y

96.

11II
.

Estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

Metodologa dejamos intacto, lo respetamos, pero lo restituimos tambin

16

LA CIRCULACIN. El concepto de circulacin esta referido al conjunto de mecanismos constitutivos del sistema productivo que definen las relaciones entre gramtica de produccin y gramtica de reconocimientos para un discurso. En este orden de ideas, la identificacin de las relaciones discursivas Con sOs condiciones productivas, implica un proceso que permite:

mistificado

;'--i;;~-~~;6-~~-L~-s;~i~~i~-s-~~i;i,-~;~;~;ina, . 1987, pg. 18. 15 Roland Barthes:

Editorial Gedisa, Coleccin el Mamfero Parlante,

La identificacin del discurso de referencia. (Discurso Mdico). Dentro de esta ptica la nocin de discurso se encuentra vinculada al enfoque terico delimitado en relacin con el conjunto significante dado, que en este caso es el Discurso Mdico Actual. Esta nocin de discurso es inseparable de los sistemas proposicionales delimitados (elementos extra-textuales) relativos: a la problemtica del anlisis de los discorso~ sociales; y al Discurso Mdico Actual.
La identificacin de las condiciones rliscursivas de produccin del discurso.

.pg.254.

Mitologias, Mxico, Siglo Veintiuno Editores, Sexta Edicin, 1986,

16. Ibid., pg. 256.

La identificacin de las condiciones de reconocimiento del discurso. Con relacin al sistema productivo es necesario destacar. que ste se concibe como conocimiento e historia. En el caso que nos ocupa, el conocimiento mdico y su historia conciemen a la produccin de una cosa muy particular: el sentido producido en el espacio de medicalizacin. Este ltimo solo existe en sus manifestaciones materiales, en las materias significantes que contienen marcas que permiten loca/zarfo. En consecuencia, el sentido producido: conocimientos mdicos, aparece: en primer lugar. .bajo la forma de prcticas (efectos prcticos, tecnologas, y operaciones sobre lo real). En segundo trmino, bajo la forma de teora (discurso mdico hegemnico). El primer proceso que aparece bajo la forma de practicas, implica la transferencia de operaciones discursivas en operaciones no discursivas de naturaleza prctica. Ello supone el conocimiento (aplicaciones del conocimiento mdico). Este ltimo bajo la forma terica es el discurso mdico. Desde esta perspectiva, el sistema de operaciones que delimita el nivel de lectura de la produccin de un paquete textual - el Discurso Mdico Actua/- se encuentra lo refiere Vern: ..."slo se puede definir el nivel de pertinencia de un lectura relativa al proceso de produccin de un discursos en relacin con sus condiciones de produccin,,14. Destaca en esta direccin, que se efectuarn varias de las lecturas (efectos de sentido) posibles de realizar. en relacin con los conjuntos textuales vinculados al Discurso Mdico Actual, que circulan al interior del universo occidental capitalista; y estas se enlazarn con el sistema proposicional establecido, como elementos extra-textuales, e~ el marco del presente estudio. En la medida, que en un mismo texto puede introducIr varias lecturas; donde cada una de el/as remite a una conceptualizacin especfica de las condiciones de produccin del respectivo discurso. Al mismo tiempo que s esta consciente, que para efectuar las lecturas del Discurso Mdico Actual, a objeto de mostrar el punto de partida de la descripcin d~ laS operaciones discursivas, nos ubicaremos del lado de la recepcin y no del consum/~O~ Por cuanto, tal como lo refiere Barthes, "El mitologo se excluye, adems de todos a
relacionado con el proceso de produccin de este discurso. Al mismo tiempo, que tal como

5. Instrumentosde recoleccin de la informacin.

(Estudios documentales y tericos). Una vez que en los proyectos derivados de los estudios documentales o tericos,se ha definido el tipo de investigacin y la especificidad de la misma; as como,el diseo de investigacin, es necesario presentar dentro de las bases informacinque delimitadas. metodolgicas, to.do lo relativo al tipo de instrumentos de recoleccin de la se emplear a fin de alcanzar los objetivos o las interrogantes

A este nivel de desarrollo del proyecto, se hace necesario sealar y precisarde manera clara, los mtodos, instrumentos y tcnicas de recoleccin de informacinque se requieren, para lograr la bsqueda y observacin de los datos relevantesen funcin de la investigacin propuesta. Sin embargo, es importante advertir,que debido a la naturaleza de la estrategia de investigacin para los I tr~bajos documentales y los tericos, se introducen un diseo de investigacin bibliogrfico,y se privilegian aquellos mtodos de observacin que centran su atencin hacia el anlisis cualitativo. Por consiguiente, estos mtodos ~ndamentalmente se orientarn hacia la observacin y el anlisis de la ~,versidadde fuentes documentales existentes, donde los hechos han dejado . uellas; y demandan la incorporacin de una serie de tcnicas y protocolos Il]strUmentales uy especfficos. m el En relacin aquellos mtodos que fijan su atencin en la observacin y eleXa~en de la diversidad de fuentes documentales, que facilitan la descripcin, '1] anlisis y la interpretacin de los datos, para lo cual se hace necesario II1~orP.orar conjunto de tcnicas y protocolos instrumentales, derivadas de la un lrlteStlgaCin documental, con independencia del tipo de investigacin de que se Ils . se.deber indicar en estas bases metodolgicas del proyecto: Cuales son e se tcnicas y los protocolos instrumentales de la investigacin documental que il1lee":,Plearn el significado y alcance de cada una de ellas dentro de la y ~es SlIgacin? Destaca en esta direccin, que en muchas oportunidades, por conocimiento,se omite presentar esta diversidad de mtodos, instrumentos y

consumidoresde mito y esto no es poca cosa,,15. El analista del mito desempea ti un

posicin radicalmente diferente a la del consumidor del mito. El analista que orienta ~O accin a develar. describir y desmistificar los mecanismos constitutivos del efec mitolgico, no hace sino destruir ese efecto por el movimiento mismo de su descripcin. El hecho de que no I/eguemos a superar una comprensin inestable de lo real es, sin duda, la medida misma de nuestra alienacin presente: navegamos permanentemente entre el objeto y su desmistificacin, impotentes para alcanzar la totalidad. Si penetramos el objeto, lo liberamos, pero lo destruimos; y si lo

Estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

Metodologa

protocolos tecno-operacionales en el proyecto, y esta situacin se constituye un grave error; por cuanto, estos mtodos contienen los procedimientel1 metdicos y crticos que permiten situar el dato que se precisa, y adel11~s organizar toda la informacin escrita que se manejar a travs de todo el proces s de investigacin. o Por tanto, se trata aqu de situar, en primer lugar, aquel grupo de tcnicas que permitirn realizar de manera sistemtica, el anlisis documental que se ha de introducir en las diversas fuentes de informacil1 documental, donde se localiza el dato que es de inters en l marco del estudio' como lo son: las tcnicas de anlisis de contenido, la observacin documental' de presentacin resumida, resumen analtico o de anlisis crtic071.Y en segUnd lugar, el conjunto de tcnicas operacionales para el manejo de las fuentes documentales, a saber: de subrayado, fichaje, bibliogrficas, de citas, notas de referencia bibliogrficas y de ampliacin de texto, construccin y presentacin de ndices, presentacin de las tcnicas grficas, presentacin del trabajo escrito, etc.72. En todo caso, conviene recordar, que en el marco de la investigacin documental o terica, la delimitacin de las tcnicas documentales y su correspondiente aplicacin en el desarrollo de un estudio, posibilitan alcanzar y cumplir con los objetivos que han sido delimitados.

. strll/TIentosy tcnicas, inherentes a este tipo de trabajo, a fin de lograr los fines que se In ponen. pro Por la naturaleza de este estudio, y debido al tipo de dato que se demanda, en el spliegue del mismo, solo se seleccionarn y aplicarn las tcnicas e instrumentos de la ~evestigacin documental, en todo lo relativo al anlisis de las fuentes de informacin que
lJ1e tilizarn,como aquellastcnicasoperacionales u para

el manejode las mismas,que

;errnitirn emplear el dato localizado. 4 1. Tcnicas de Anlisis de las Fuentes Documentales. . La informacin que se necesita en la presente propuesta de investigacin, ser recolectada a travs de diversas fuentes de informacin, como lo son: diversas ublicaciones peridicas: revistas especializadas, anuarios estadsticos, memorias, fnformes,peridcos, etc.; otras publicaciones: obras, folletos, trabajos de grado, trabajos de ascensos, etc. Por consiguiente, a fin de efectuar un anlisis profundo de las fuentes de informacin anteriormente sealadas, se emplearn las tcnicas de la: observacin documental, presentacin resumida de textos, resumen analtico y de anlisis crtco. En general, con la introduccin de la observacin documental para el anlisis
de las diversas contienen fuentes iniciar de informacin la indagacin

-a

partir

de una lectura general

general

de los textos

que

- se

y observacin

de los datos

que se localizan

Ejemplo
Proyecto de Investigacin. LAS FLUCTUACIONES CAMBIARIAS y TASAS DE INTERES EN VENEZUELA, EN RELACIN A LAS VARIACIONES OCURRIDAS EN LAS COYUNTURAS 1983 -1989

en estos materiales, que son de mucho inters en el estudio. Esta lectura inicial, inmediatamenteser seguida de varias lecturas ms detenidas y rigurosas de los textos consultados,a propsito de captar y extraer de ellos los datos identificados, de utilidad parala investigacin. La incorporacin de la tcnica de presentacin resumda de un texto, facilitar dar cuenta a manera de sntesis, de las ideas bsicas que contenen las fuentes consultadas. Esta tcnica juega un importante papel en todo lo relativo a la construccinde los contenidos tericos del estudio; asi como, en todo lo relativo mostrar los resultados de otras investigaciones vinculadas al tema en estudio. Por lo dems, la tcnca de resumen analtico, se asumir para situar la estructura y los contenidos bsicos de los textos consultados en funcin de los datos indagados. La tcnica de anlisiscritico de un texto, que contiene la de presentacin resumida y la de resumen analtico,permitir la evaluacin y solidez intema de las ideas asumidas por el autor de la
fuente analizada.

4. Instrumentos de Recoleccin de Informacin. En funcin a los objetivos que han sido definidos en este estudio, ubicado d~nt~ de la denominada investigacin documental, donde se analizarn Las Fluctuaclonen Cambiarias y Tasas de Inters en Venezuela, con relacin a las Variaciones Ocurridase

4.2. Tcnicas Operaciona/es para el Manejo de las Fuentes Documentales. En cuanto a las tcnicas operacionales para el manejo de las fuentes documentales que se emplearn en el presente estudio, a fin de facilitar los rOc~dimientos y protocolos instrumentales de la investigacin documental, se destacan: ecnlcade subrayado; de fichaje; las tcncas bibliogrficas; de incorporacin de las citas ~ne~trabajo escrito; de las notas de referencia y de ampliacin de texto; de elaboracin te t~cnicas grficas: cuadros y grficos estadsticos; tcnicas de elaboracin de ndices;
d ~nlcas de elaboracin e trabajo escrito. de apndices y anexos; tcnicas de estructuracin y presentacin

.."
71. ase con relacin a estas tcnicas: Elena Hochman y Maritza Montera: Investigac1~r: V Documental, Caracas, Editorial Panapo, 1986, pgs. 51-59. Y Maurice Duverg Mtodos de las Ciencias Sociales, Espaa, Editorial Ariel, 1969, pgs. 113 y sigs. tSl. 72Vase: Mirian Balestrini: Procedimientos Tcnicos de la Investigacin DOCUrnenjOS (Onentaciones para la presentacin de informes, monografas, tesis, tesina, traba de ascensos y otros), Caracas, Editorial Pam~po,1987.

4.3. Tcnicas para el Anlisis

de la informacin.
otras tcnicas

/Ja Debido a las caracteristicas del estudio propuesto. se incorporarn <I.;a el anlisis de los datos, como lo son: <1.3.1. cnicas de anlisis del rendimiento global. T .2. Tcnicas de asociaciones y correlacin en los cuadros y las tablas.

1m

Estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

Metodologa

6. Cuestiones

de orden metodolgico. ( Perspectiva anlisisde discurso),

Otro importante aspecto que se ha de desarrollar dentro de los proyectos investigacin que introducen la perspectiva de anlisis de discurso, esta relacionado con todo lo proveniente a las cuestiones de orden metodolgico, qUe necesariamente se tienen que asumir en el despliegue del estudio. En tal sentido atendiendo a las caractersticas de la accin cognoscitiva inherente a sta, a I~ naturaleza de la investigacin que nos ocupa, y a los requerimientos de SU estrategia de intervencin, se debern indicar, lo derivado del proceso de formalizacin metodolgica y del tipo de operaciones de carcter tcnico que se incorporarn a lo largo de todo el proceso de despliegue de la investigacin. Destaca en esta direccin, que partiendo de esta estrategia de intervencin, y teniendo presente que toda produccin de sentido tiene una manifestacin material, que permite efectuar el estudio emprico de la produccin de sentido; se hace necesario situar, por un lado, el conjunto de operaciones de orden tcnico que facultan aproximamos a esos soportes materiales (texto lingstico, imagen, sistema de accin cuyo soporte es el cuerpo, etc.) que son fragmentos de la semiosis y sobre los cuales recaer la accin cognoscitiva. Y por otro lado, delimitar y describir los mtodos, instrumentos y tcnicas de recoleccin de informacin - que no se excluyen entre sr - que posibilitarn alcanzar los fines propuestos dentro de la investigacin. En la medida, que en toda investigacin, la especificidad del conjunto de informaciones que se impone manejar con el propsito de alcanzar los objetivos delimitados, inciden de manera determinante en los diversos medios utilizados para desplegar la misma. Dentro de esta perspectiva se debern establecer y describir los diversos mtodos de observacin relacionados con la metodologa tradicional, que estn al servicio de las ciencias sociales, que son vlidos de introducir en el estudio, considerando las particularidades del mismo. Entre estos mtodos es posible ubicar: 1. los que centran su atencin en la observacin y el anlisis de la diversidad de fuentes documentales existentes; donde los hechos han dejado huellas; y demandan la incorporacin de 'una serie de tcnicas y protocolOs instrumentales muy especficos. 2. Los que incorporan la observacin bien sea humana (observacin directa, indirecta, participante, no participante, sistemtica, estructurada, etc.) para el anlisis de la conducta o cualquier hecho social. 3. Aquellos que se dedican a la observacin de la realidad y exigen respuestas directas de los sujetos estudiados; donde se interroga a las personas en entrevistas orales73. Se trata entonces de indicar en el proyecto de investigacin: Cmo se efectuar la formalizacin metodolgica? Cules son los instrumentos de
1

ecoleccin de informacin que se emplearn en el estudio? rcnicas de anlisis de las fuentes documentales que se ~nllestigacin propuesta? Cules tcnicas operacionales para ~Llentesocumentales se aplicarn en el proceso investigativo? d debe delimitar, el conjunto de tcnicas de presentacin de inCorporar n el estudio propuesto. e

Cules son las utilizarn en la el manejo de las Y finalmente, se la informacin a

Lo importante aqu como investigadores, es estar en capacidad para saberelegir los mtodos y las tcnicas mas adecuadas en funcin del estudio propuesto,y al mismo tiempo, saber emplearlas de la manera ms acertada y convenientementeposible.

Ejemplo
Proyecto de IrNestigacin. EL DISCURSO MEDICO ACTUAL

(Algunas de sus premisas constitutivas)

4. Cuestiones de Orden Metodolgico. En todo proceso de produccin de conocimientos interviene el tratamiento metodolgicode las determinaciones reales sobre las cuales recae la accin cognoscitiva; y el estudio planteado con relacin al Discurso Mdico Actual, (Algunas de sus premisas constitutivas),no escapa de esta realidad. De tal manera, que al situamos en el plano de la metodologa, es necesario pensar en el conjunto de operaciones tcnicas, registros formalesy protocolos instrumentales a travs de las cuales se hace posible desplegar el mtodo;en funcin de la accin cognoscitiva que se propone alcanzar en la investigacin propuesta. Desde esta ptica es importante situar, cmo a partir de la teora de los discursos sociales,que abre camino al estudio de la construccin social en lo real, y se sita en un planoque no es el de la lengua, es posible acceder al anlisis de la dimensin constitutiva Significan donde se desplegar la accin cognoscitiva que ser objeto de estudio con te, relacin a un determinado discurso. Sq trata aqu - siempre en funcin de un discurso
dado, que en este caso es el discurso mdico actual

- de

establecer

de que manera nos

aproximamos, por un lado, al funcionamiento de la red semitica que hemos ~o~ceptualizadocomo sistema productivo; y a los fenmenos de sentido que aparecen Bjo la forma de conglomerados de materias significantes. Espacio en el cual, - sistema Productivo _ efectuaremos las diversas lecturas y el anlisis sobre los fragmentos e~traidosdel proceso semitico, con relacin al conjunto de conglomerados de materias Slgnificantesinvestidas de sentido. De esta manera, nos interrogaremos acerca de los
flJodos del comportamiento del sentido en relacin con el discurso analizado

el discurso

flJdicoactual- y cmo ste se encuentra insertado en lo social. De lo anterior se deriva, que la propia naturaleza de la investigacin delimitada, '('?tiva al anlisis del discurso mdico actual, algunas premisas que lo sustentan, supone 'frelevancia de criterios mustrales, representatividad y mediciones estadsticas en este stLldio de naturaleza eminentemente cualitativa; donde se introduce la perspectiva de

73.Vase, adeleineGrawitz:Mtodos y Tcnicas de las Ciencias Sociales, Tomo 1.. M

Espana, Editorial Hispano Europea, 1975, p9. 55 Y si9.

.. ..J

~lSrLld

1m!]

Estudios

documentales,

tericos,

anlisis

de discurso

y las historias

de vida

Metodologa

anlisis de la teora de la discursividad de una visin traslinguistica. 4.1. Formalzacn Metodolgica.

o teora de los discursos sociales pensada a Parto

Ir

el alcance y significacin de la indagacin efectuada con los propsitos estudio.

4.1.2. Tcnicas

mismos del

El proceso de exploracin

cognoscitiva

del espacio de medicalizacin

humano,en cuantoa la aproximacin la realidadempricadondeste se de

del cUerp despliega~

de Anlsis de las Fuentes Documentales.

sistema productivo en el cual se materializa el sentido producido en relacin con e;te discurso - implica para su anlisis y el abordaje de la red semitica, la seleccin de Un conjunto de tcnicas, atendiendo a los propios requerimientos hacia donde est dirigida la intervencin. La adopcin de algunos mtodos, instrumentos de recoleccin de informacin y tcnicas existentes, derivadas de la metodologa de tradicin cientfica
permitirn aproximamos a esos soportes materiales que pueden ser en relacin con

Los procedimientos tcno-operacionales que se introducirn en el estudio ropuesto para el manejo del conjunto de fuentes documentales que sustentarn y ~rientarn algunas de las formulaciones presentes en el mismo; pero ademn permitirn levantar la informacin relativa a los aspectos lexicolgicos, estilos lingsticos del discursomdico actual, sern:

~I

4.1.2.1.Tcnicas de Anlsis de Documentales.

discurso mdico actual (un texto lingstico, una imagen, un sistema de accin cUYo soporte es el cuerpo, etc.) que son fragmentos de la semiosis y sobre los cuales recaer la accin cognoscitiva que nos ocupa. En tal sentido, atendiendo a las posibilidades y alcances de los mtodos e instrumentos de recoleccin de informacin y tcnicas existentes, posibles de aplicar a las diversas lecturas - para analizar los efectos de sentido - que es necesario introducir en el anlisis del discurso mdico actual, a fin de situar la gramtica de produccin, circulacin del mismo, se pueden destacar las siguientes: 4.1.1. Instrumentos de recoleccin de informacin. Dentro de los diversos mtodos, instrumentos y tcnicas al servicio de las Ciencias Sociales, en el presente estudio se incorporar fundamentalmente la observacin. A partir de este mtodo, se introducir la observacin en sus diversas modalidades: directa, indrecta, no sistemtica, no particpante y participante en la dimensin constitutiva significante, donde se desplegar la accin cognoscitiva que ser objeto de estudio en relacin con el discurso mdico actual. Al mismo tiempo, que se manejarn como herramientas de trabajo que facilitaran la observacin: un registro de notas y de observaciones, un grabador, una cmara de fotografas, y cualquier otro instrumento que facilite la realizacin de este proceso. Importa destacar, que debido a la especificidad de la investigacin propuesta, se hace necesario incorporar estas modalidades que puede asumir la observacin: directa, indirecta, no sistemtica, no participante y participante, para efectuar diversas lecturas en la red semitica identificada como sistema productivo del espacio de medicalizacin del cuerpo humano; e identificar los fenmenos de sentido, que aparecen bajo la forma de conglomerados de materias significantes, para delimitar y mostrar el movimiento Y las lineas de accin del conjunto de premisas constitutivas del discurso mdico actual. .. Dentro de esta ptica, la pertinencia de una de las modalidades de la bservaclOn, bien sea directa, sin regular y sin participacin o participante, donde no se alteren I~s pautas usuales del conjunto significante observado; estar dada, atendiendo a la propIa naturaleza de los fragmentos del proceso semitico estudiado con relacin al discurso mdico actual. . s Asimismo, tambin se realizarn algunas entrevistas no dirigidas Y..atrael orientadas o centradas, a algunos de los actores del espacio de medicalizac/~n d s cuerpo humano, en relacin con las caractersticas y a la practicas discursivas denvada del discurso mdico actual. . aS Hay que advertir sin embargo, que debido a las caractersticas de las t.CfllC r8 seleccionadas, el tratamiento de la informacin obtenida en la intervencin, se on~nt~a( fundamentalmente hacia el anlisis cualitativo de la misma. Este proceso permitir vtnCU

.
.

Anlisis de contenido de naturaleza cualitativa.

Presentacin resumida.
Resumen analtico. Anlisis crtco. para el Manejo de las Fuentes

4.1.2.2. Tcnicas Operacionales Documentales.

Tcncas de Fchaje.

Tcnicas Bibliogrficas. Tcnicas para la elaboracin de las Citas, Notas de Referencia y de Ampliacin de Texto. Tcnicas para Construccin y Presentacin de Indices. . Tcnicas Grficas. Tcnicas para la Presentacin del Trabajo Escrito,
que en

este

caso esta referido a la Tesis Doctoral.

7. Precisionesde orden metodolgico.

(Enfoque historias de vida) En los proyectos de investigacin para los estudios que incorporan la metodologa alternativa de las historias de vida, tambin se deber incorporar dentro de las bases metodolgicas, los aspectos referidos al conjunto de precisiones de orden metodolgico que permitirn situar y orientar las caractersticas que asume este trabajo; as como, cules han de ser las estrategias, los mtodos, instrumentos y tcnicas que se emplearn en el desPlieguedel mismo. Ms an, como se ha sealado anteriormente, cuando estamos en presencia de una nueva opcin metodolgica que le atribuye a la ~lJbjetividadun valor de conocimiento; y adems, a travs de un biografa se 1I1tenta la realidad social, desde la perspectiva de un individuo histricamente leer especfico,que no vive en el vaci. ." Pero si destacamos que la cotidianeidad constituye la historia es porque somos conscientes de que sta se encuentra limitada por un proceso histrico determinado. Nuestra cotidianeidad no es una abstraccin, - es aqu y

[rifa

Metodologa
Estudios documentales, tericos, anlisis de discurso y las historias de vida

ahora - tiene su temporalidad, vive ensimismada siglo inevitable, con su cultura o contra ella74.

en su

Hay que advertir sin embargo, como anteriormente se ha indicado, qUe para el despliegue del enfoque de historias de vida, en el marco de una investigacin, no existe una propuesta metodolgica nica, sino una multiplicidad de puntos de vista a desarrollar en sintonia con la problemtica que se plantea estudiar. Esto supone, de hecho, la no-existencia de una sola estrategia o plan general, para ser aplicado en todas aquellas oportunidades donde se incorpore la metodologia de historias de vida. Las preguntas claves dentro del enfoque de las historias de vida, qUe incorpora la ptica cualitativa, estn orientadas a responder: A quien interrogar? Cuales sern los individuos seleccionados como informadores privilegiados que totalizan a travs de su experiencia de vida la sociedad global? Cmo se proceder a recoger los testimonios biogrficos? ... no existe ninguna metodologia probada, ninguna formula aplicable segn las instrucciones para el uso del todos los casos examinados. El investigador que emplee las historias de vida est obligado a seguir el ejemplo de los clsicos y a construirse los instrumentos de investigacin en la practica misma de la investigacin, en el contacto directo con los problemas de los que ha decidido ocuparse75. Al tratarse de una nueva metodologla, como lo son las historias de vida. que tienen simultneamente un marcado carcter creativo y cooperativo; en la medida que recoge la evidencia oral en el terreno, para penetrar en las vidas de otros y analizar... "los hechos humanos como fenmenos en constante tensin, como realidades fluidas productoras de sentido, relativamente determinadas Yal mismo tiempo imprevisible, y por esta razn, dramticas, nunca mecnicamente determinables a priori"76.Se exige la incorporacin de un trabajo de campo. LO cual supone, que en estas precisiones de orden metodolgico del proyecto, se deber indicar, cmo se llevar a cabo operativamente esta fase del estudio. PO~ consiguiente, se sugiere, que en esta seccin se debe presentar, atendiendo a esquema propuesto para desarrollar la perspectiva metodolgica: Cules ser~n las estrategias, los mtodos y las tcnicas que se seguirn en el procesO e investigacin?, Cmo se recogern los testimonios biogrficos?, Cules ser~ los instrumentos de recoleccin de la informacin que se emplearn en el m~rc y de la propuesta investigativa?, Cules sern las tcnicas de anlisIS

operacionales para el manejo del conjunto de fuentes documentales. Pero adems se deber indicar, en lo relativo a las estrategias para el anlisis de los materiales: Cmo se clasificarn los materiales? Culp,$ s9r8n los criterios que se seguirn para la transcripcin de los relato~? iJ":ules sern las estrategias para la presentacin de los relatos; y adems evaluar u contrastar la evidencia recogida? Cules han de ser las tcnicas que se aplicarn para la presentacin de la informacin? En el caso especfico de los instrumentos de recoleccin de informacin, importa destacar: Qu tipo de entrevistas se introducirn? Se incorporar en la etapa inicial del proyecto las entrevistas exploratorias, entrevistas piloto o la entrevista general de recopilacin para estructurar un campo y recolectar ideas e informacin? Cul ser la estrategia que se ha de seguir, a propsito de definir el contenido de las entrevistas para recoger los relatos? Se planificar el contenido de la entrevista de antemano? Se establecer una configuracin bsica en las entrevistas? Cuales sern los principios bsicos que orientarn la formulacin de las preguntas en las entrevistas?, etc77. En relacin con las estrategias y criterios para el anlisis de los relatos: Cuales sern las estrategias que orientaran del anlisis de los relatos? Que tipo de anlisis se realizar a los relatos? Criterios que se establecern para seleccionar los elementos ms significativos del anlisis de los relatos? Como se presentara la Historia Oral, ser a travs de: la narracin de una sola Historia de vida; o de un conjunto de historias que giran alrededor de temas comunes; o a partir del anlisis global? A travs de cuales estrategias de anlisis se efectuaran las lecturas de los relatos? Se realizar: una lectura factual, una temtica y una simblica en relacin a los relatos?78.

Ejemplo
Proyecto de Investigacin. CRISIS DEL REGIMEN DEMOCRA TlCO VENEZOLANO, VIOLENCIA, Y EXPERIENCIA VIVIDA

(Orientaciones axio/gicas de base de los actores sociales y la reproduccin social. Coyuntura 1989 1999)

74.Claudioognonato:"Prologo",pg.5, en La Historia y lo Cotidiano, FrancoFerrarotti, T

Espaa, Ediciones Peninsula, 1991. 75.FrancoFerrarotti: La Historia y lo Cotidiano, Espaa, Ediciones Peninsula, 1991, pg.

142. 76,ldem.

77.Vase:Paul Thompson: La Voz del Pasado, Historia Oral, Espaa, Edicions Alfons El 78 Magnanin, InstituciValenciana O'Estudis Ilnvestigacio, 1988, pgs. 221-242. Vase: VlctorCordova: Historias de Vida, Caracas, Fondo EditorialTropykos, Comisin de Estudios de Postgrado, FACES/UCV,1990. Franco Ferrarotti: La Historia y lo Cotidiano, Espaa, Ediciones Peninsula, HornoSociologicus, 48,1991.

[m:J
4.

Estudios

documentales,

tericos,

anlisis

de discurso

y las historias

de vida

Metodologa

Precisiones de Orden Metodolgico.

En el marco de la estrategia de investigacin, vinculada a la nueva metodolo . alternativa para las Ciencias Sociales, referida a las Historias de Vida o el Mt~~a Biogrfico, que orientar el desarrollo de este estudio, donde se intenta abordar a trallo de ste enfoque, la Crisis del Rgimen Democrtico Venezolano, la Violencia y Experiencia Vivida, en la Coyuntura 1989-1999; se delimitarn algunos elemento a puntuales inherentes a la perspectiva metodo/gica que pennitir desplegar/o. s Destaca en esta direccin, que se trata de una practica metodo/gica renoVada las Historias de Vida o el Mtodo Biogrfico, donde se le atribuye a la subjetividad un valo' de conocimiento y se proyecta del lado de afuera de la metodologia. cuantitativista d; tradicin cientifica positivista que ha imperado en las Ciencias Sociales. Desde este punto

de vista, tal y como lo plantea Franco Ferrarotti en su obra Historia e Historias de Vida, Se asume que a travs de una biografa o un relato de vida, es posible leer la realidad social desde el punto de vista de un individuo histricamente especifico. Se trabajar dentro de este enfoque, en el marco de unas entrevistas, que en s mismas representan una

relacin social, de carcter paritario, "entre investigadores y objetos de investigacin"; donde el investigador participa de la realidad que esta indagando. En tal sentido, no se trata de cualquier relacin, sino una interaccin muy estrecha, paritaria y compleja; en la cual, los materiales autobiogrficos, estn expuestos a innumerables defonnaciones de un sujeto objeto que observa y va al encuentro de si mismo. Y al mismo tiempo, en la cual, el investigador ..."est en situacin de comprender slo despus de haber oido, sobre la base de toda su experiencia, en la interioridad de su ecuacin personal".(Ferrarofti,1991:pg.144). Se trata entonces de un enfoque, el Mtodo Biogrfico o las Historias de Vida, que se proyecta fuera de los limites y esquemas epistemolgicos y metodolgicos establecidos por la tradicin cientifica de las ciencias sociales. Pero al mismo tiempo, donde no existe una sola estrategia para aproximamos a los casos examinados y donde tal como lo plantea Franco Ferrarofti, ..." El investigador que emplee las historias de vida est obligado a seguir el ejemplo de los clsicos y a construirse los instrumentos de investigacin en la practica misma de la investigacin" en el contacto directo con los problemas de los que ha decidido ocuparse" (Ferrarotti,1991:pg.142). 4.1. Instrumentos informacin. y tcnicas para la recoleccin de la

registrarn estarn expuestos al nivel de saturacin de la infonnacin que los mismos vedan generar. P Bertraux seala que hay un concepto interesante o una medida que para l es clave en cuanto al nmero de relatos, y es lo que denomina fenmeno de la saturacin; fenmeno por el cual a travs de un cierto nmero de entrevistas del investigador o el equipo tienen la impresin de no saber nada nuevo en lo que concieme al objeto sociolgico de la encuesta... (Cordova, 1990:pg.45). Por estas razones se plantea, que el numero de relatos que se recogern puede variar,Y por consiguiente estarn expuestos al fenmeno de saturacin. Lo cual indica, quecuando el equipo de investigadores que participar en el estudio, considere que ya ha alcanzadoconocer todo lo que le interesa en el marco de la investigacin, no tiene sentido seguirrecogiendo otros relatos de vida. Por lo dems, se esta consciente, que la eleccin de las biografas ms representativas del universo social venezolano, que pennitan elaborar a partir de la experiencia vivida la crisis del sistema democrtico y la violencia generada en el periodo en cuestin, depender de la intuicin sociolgica y del sistema de valores de los investigadores que conducirn la investigacin. En todo caso, los individuos que se
seleccionarn deben

en la medida

de lo posible,

como

anterionnente

se ha indicado

4.1.1. Tcnicas "vivas" para el estudio de los individuos. Dadas las caractersticas de la investigacin planteada y atendiendo a sU especificidad, se introducirn como instrumentos para la recoleccin de los datos que se requieren, diversas fonnas de: entrevistas y de observaciones. Inicialmente 18 entrevista ser abierta y de carcter exploratorio, y posterionnente la entrevista a profundidad de carcter intensivo y semi conducida. En el caso especifico de 18 observacin, la misma al iniciar el estudio sobre el terreno, tendr carcter no participante y posterionnente ser participante. Se definen estos instrumentos, con el fin de establecer el contacto directo con la realidad emplrica analizada, e indagar con relacin a 105 problemas que nos ocupan. Dentro de la estrategia definida, se piensa que se recolectaran a partir de 185 entrevistas, aproximadamente treinta (30) relatos o biografas realizadas de mane~ individual, que sean representativas y significativas en relacin con los propsitos que Se persiguen en el estudio. En todo caso, hay que advertir, que el numero de relatos que S

totalizarla sociedad global. Habida cuenta, que en la dimensin de las mediaciones, no todos lo individuos totalizan la sociedad en general, ni muestran los mismos niveles de aprehensin global de la misma, ni en cuanto a sus grupos de pertenencia. De all, los desniveles existentes entre los individuos, situados en mismo mundo societal. Por lo dems, a travs de los datos autobiogrficos, asumidos como relatos de prcticas, se deberindagar en el sentido de lo vivido individual, grupal y colectivamente, con relacin a las mediaciones, relaciones y contradicciones que se establecen entre ste y la sociedad global de referencia. Desde esta perspectiva, en todo caso, para la seleccin de los infonnantes se deber tener en consideracin las distintas zonas geogrficas del pas, asi comolas caractersticas de la poblacin venezolana. Como se ha sealado la introduccin de la tcnica de la entrevista pennitir la recoleccin de los relatos de vida. Se considera que se deben incorporar antes de definir el contenido de las entrevistas que pennitirn recoger los relatos de vida, lo social vivido, algunas entrevistas preliminares de carcter exploratorio y abiertas, que proporcionen algunasideas relativas a la problemtica abordada. Importa significar, que debido a las peculiaridades de la investigacin planteada, Seestablecer cierta regulacin, no mecnica, en cuanto al contenido de la entrevista a ~rofundidad. Desde luego, siempre bajo el criterio que durante esta interaccin, el Infonnante puede sugerir otros temas o aspectos que han sido dejado de lado por el equipode investigacin, cuyo contenido conduce a ampliar la perspectiva del estudio. Sin embargo, tomando en consideracin los criterios aludidos, la configuracin ?sica de la entrevista a profundidad, ser responsabilidad de los investigadores Iflllolucrados en el estudio. Inicialmente se delimitarn algunos temas, y se introducirn en la estructura de la entrevista a partir de una secuencia, donde una pregunta debe conducir a otra pregunta, de manera natural. En todo caso, en el marco de la estrategia que Permitir configurar la entrevista, se efectuar un programa completo para definir todo su COntenido,desde los datos bsicos de los infonnantes seleccionados (nacimiento, oCUpacin, educacin, matrimonios, orgenes, ocupacin de los padres, etc.), la Perspectiva psico-socio/gica y psico-biografica, hasta los temas menos familiares. A Partir de esta estrategia, de fonna metdica, los investigadores, podrn seguir las Principales lneas de programacin previamente definidas para la realizacin de las entrevistas.

1m

Estudios

documentales,

tericos,

anlisis

de discurso

y las historias

de vida

Metodologa

En el caso de la observacin, como se ha sealado, se utilizar la observacin n participante y la participante. La primera de estas la observacin no participante en o terreno, tendr un carcter exploratorioy pennitir a los investigadores fonnarse un Critetjel inicial y global con relacin a los problemas investigados. Por otro lado, a travs de ,o observacin participante preliminar, se establecer un contacto directo y personal con loa infonnantes y la realidad investigada. Pero al mismo tiempo, durante el proceso ds interaccin que pennitir la recogida de los relatos de vida, tambin se aplicar le observacin participante, se tomarn apuntes durante la grabacin de la entrevista, a fi~ de no dejar pasar aquellos elementos particulannente significativos que son de inters
para el estudio, que van acompaados al desarrollo del relato de vida y estn referidos a' expresiones emocionales y corporales, gestos, inflexiones de voz, tratamiento gesticula~ de las manos, muecas, sonrisas, golpes a la mesa, etc. Dentro de esta perspectiva, los materiales que sern Mtodo Biogrfico se clasificarn en dos grandes grupos. Por materiales biogrficos primarios. Referidos estos, a los relatos directamente los investigadores, en relacin con los individuos utilizados en el marco del una parte, se situarn los biogrficos que recogern seleccionados, a travs de una entrevista, donde se produce una interaccin (frente a frente) denominada primaria. Por otro lado, se ubicarn los materiales biogrficos secundarios. Estos ltimos estn

4.2. Estrategias

Toda vez que los relatos de vida han sido recogidos, nos enfrentaremos a la

para el Anlisis de los Materiales.

difcil tarea, desde el punto de vista operativo y metodo/gico, vnculada a la clasificacin de los materiales, la transcripcin de los relatos y a las estrategias que se han de inCorporarpara anlisis de los materiales recolectados durante el proceso de desarrollo del estudio. 4.2.1. La Clasificacin de los Materiales. Desde el mismo momento que se inicie la fase de recoleccin de los relatos de vida, Y atendiendo a las caractersticas de los infonnantes o entrevistados; a la zona geogrfica de procedencia; y a la diversidad y complejidad de los materiales que se esperan recolectar, se introducir de manera simultnea, todo lo relativo a la clasificacin de los materiales derivados de la investigacin propuesta. Destaca en esta direccin que la clasificacin, agrupacin y tematizacin de los materiales, estar orientada en funcin de los anlisis y la fonna de presentacin de los mismos, que se implementarn en el estudio. 4.2.2. La Transcripcin de los Relatos. La fase de transcripcin de los relatos de vida, representa un momento especialmente dificultoso y complejo en la investigacin; por cuanto, enfrenta dos fonnas distintas de comunicacin, vinculadas a lgicas diferentes: la oral o verbal y la escrita. Es el momento en el cual, en el proceso de investigacin, se ha de pasar de la oralidad a la escritura; y por tanto, es necesario tomar algunas decisiones metodo/gicas para facilitar estetransito. En cuanto al contenido de los relatos, se asumir el criterio de mantener/os al ser transcritos a un texto, de la fonna ,ms fidedigna posible, tal como han sido contada cada experiencia de vida, lo social vivido, su sentido. Y en la medida de lo posible, el texto referido al relato se conservar tal y como fue recogido, si efectuar correcciones

referidos a los documentos biogrficos en general que han sido empleados por los investigadores en el marco. de la interaccin primaria, ellos pueden ser: testimonios escritos, cartas, fotos, documentos oficiales, recortes de prensa, etc. En el marco de esta estrategia, dentro del equipo que se llevar para realizar las entrevistas se incluir, un grabador. Siempre y cuando la introduccin de esta mquina no genere una situacin de perturbacin u hostilidad en el infonnante. Al mismo tiempo, tambin se incluir una libreta de notas; en la medida, que es vlido afectar algunas anotaciones durante la realizacin de las entrevistas. En algunos casos, los infonnan:es pueden realizar objeciones a las grabaciones .vno hacer/o a la realizacin de notas durante la entrevista. De igual manera, tomando en cuenta la propia naturaleza y especificidad de la presente investigacin y del fenmeno estudiado, se piensa que la recoleccin del relato de vida de los infonnantes seleccionados, debe ser realizado en su lugar de habitacin, a objeto de facilitar los recuerdos y conexiones con su propia vida, lo social vivido; y a travs de varias entrevistas, con un tiempo de duracin de cada dialogo que oscile entre una hora y media a dos horas. 4.1.2. Tcnicas para el anlisis de las fuentes documentales. En el marco del conjunto de tcnicas para el

gramaticales de sintaxis. Tal como lo refiere Vctor Cordova:oo." Toda la expresin ni

lingstica empleada por el narrador o el entrevistado para ejercer su memoria y recontar lo vivido es importante, no slo por el contenido sino tambin por las fonnas lingisticas
que emplee". ( COrdova,

1990:pg.55).

anlisis de las fuentes

que pennitirn el

documentales,

que se introducirn

en el estudio

que se propone,

anlisis de las diversas fuentes documentales, como lo pueden ser: obras, peridiCOS, revistas, documentos, archivos, textos de discursos, publicaciones, etc.; se utilizar: el anlisis de contenido de naturaleza cualitativa; las tcnicas de presentacin resumida; de resumen analitico y de anlisis critico. 4.1.3. Tcnicas Operacionales para el Manejo de las Fuentes
S

4.2.3. Las Estrategias de Anlisis de los Relatos. En relacin con las estrategias que se implantarn en todo lo relativo al anlisis de los relatos de vida, que pennitir evaluar, contrastar, relacionar y presentar la infonnacin que contiene el material recogido, a objeto de hacer historia sobre la base de stematerial, atendiendo a la problemtica que nos ocupa; se incorporarn los siguientes criterios: 4.2.3.1. Estrategia para la presentacin de los relatos en la investigacin. En cuanto a la estrategia para presentacin de los relatos en la investigacin, se aSumirnlas orientaciones de Paul Thompson, que sugiere en su segunda opcin: oo. Ya que ninguna de ellas ha de ser necesariamente tan rica o completa, como el caso anterior, ste puede ser un modo mejor de presentar un material ms tpico. Asimismo, pennite la utilizacin de las historias para reconstruir ms fcilmente. una interpretacin histrica ms amplia, agrupndolas - todas o parte de ellas- en tomo a temas comunes... (Thompson,1988:pgs266267)

Documentales.

En el plano del conjunto de tcnicas operacionales para el manejo de las diVersas fuentes documentales que se trabajarn en la investigacin propuesta, que contienen 10al procedimientos metdicos y criticas para organizar la infonnacin escrita inherente s estudio, se emplearn las tcnicas de: Fichaje; Bibliogrficas; para la elaboracin de ~~(1 Citas, Notas de Referencia y de Ampliacin de Texto; para Construccin y Presentact 18 de Indices; Tcnicas Grficas (en el caso que procedan); y finalmente las tcnicas para Presentacin del Trabajo Escrito. '

1m:]

Estudios

documentales,

tericos,

anlisis

de discurso

y las historias

de vida

Atendiendo a estas consideraciones, se trabajar con un conjunto de relato privilegiados y posteriormente se presentar la historia oral, a partir de la unificacin d8 los temas comunes evidenciados en las diversos relatos de vida de maner.e multidimensional. a

Metodologa

4.2.3.2. Estrategia para evaluar y contrastar la evidencia recolectada. En relacin a la estrategia para evaluar y contrastar la evidencia recogida tambin se introducirn las orientaciones de Thompson, referidas a : en primer termino' asegurar la consistencia intema de cada entrevista, ..." Para ello se la debe leer como u~ todo. Si un informantetiende a la mitificacino a la generalizacinestereotipada, l/o e aflorar a lo largo de la entrevista".. (Thompson,1988:pg.269). En segundo termino, Se comprobar la informacin que contienen los materiales recogidos con otras fuentes la informacin; a fin de incrementar la comprensin de la historia de vida, vinculando este proceso con los propsitos que persigue el estudio. Por cuanto, pueden existir muchos puntos dentro de los relatos, que pueden ser comprobados al cotejarse con otras fuentes. Dentro de estas orientaciones, tambin se proceder a verificar la informacin bsica que pueden contener las entrevistas, sometindolas a un proceso de cotejo con otras fuentes. y finalmente en tercer termino, se proceder a situar la evidencia presente en los relatos, dentro de un contexto mas amplio; vinculndola a la dinmica y caractersticas estructurales de la sociedad venezolana referida a la coyuntura estudiada. La incorporacin de este procedimiento brindar la oportunidad de traspasar la significacin de lo vivido a nivel individual relacionndolo dentro del contexto de la realidad estudiada. Por otro lado, en el marco de la estrategia de evaluacin y anlisis de los relatos de vida, transcriptos'a un texto de carcter biogrfico, se les aplicarn diversas lecturas que permitir analizar a un nivel de profundidad mayor su contenido: una lectura factual, una lectura temtica y otra lectura simblica.(Crf. Cordova,1990:pgs.62-63). A travs de la lectura factual de los relatos o practicas de vida, se intentar ubicar de manera diacronica, el carcter temporal de los hechos namJdos, evidenciandola continuidad histrica de stos. De esta manera se intentar situar sus tres temporalidades: el tiempo medio de ritmo moderado ( que es el que le imprime el narrador despus de su nacimiento); un tiempo ms rpido y corto, de carcter intermitente, relacionado con biografas paralelas (padres, amigos, etc.) a las cuales el namJdor hace referencia en la medida que interfieren en su vida; por ltimo un tiempo ms largo y lento, vinculado a la vida social donde se inscribe la existencia del namJdor. Con la aplicacin de la lectura temtica, se efectuara a los relatos, el anlisis sincrnico del ciclo de vida, estableciendo las normas y valores sociales y culturales inherentes al mundo societal donde transcurre la vida del namJdor; as como, las confrontaciones que puedan evidenciarse entre su universo individual y el global o pblicO al cual pertenece. En el caso especfico de la lectura simblica que se le efectuar a los relatos, se tratar de evidenciar como actan las normas y los valores en la vida social. Los niVele~ de sujecin y de contradiccin que puedan existir entre estas normas y valores en.e desarrollo de la vida individual. Esta lectura se considera cercana a la identificaClf/ psicoanaltica de las historias de vida. e Queremos a partir de este anlisis metodo/gico significar, que las historias d vida, representan la sntesis histrica; a travs de las cuales, es posible representar:, explicar una poca, una cultura, un periodo histrico. Dentro de esta perspectiv~,. iS el anlisis sincrnico con una multiplicidad de variables interdependientes; y el anallS diacronico que da cuenta del devenir histrico, permiten delinear el lugar que ocupa
agente histrico y comprender el fenmeno

Finalmente importa destacar, que la perspectiva metodolgica que se propone desplegar, ajustada a la problemtica del estudio que nos ocupa, no puede ser considerada de manera esttica, por cuanto la dinmica derivada del proceso de investigacin y las particularidades y exigencias de la misma; determinarn la introduccin o no, de un nuevo procedimiento tcnico en el marco del desarrollo de este . 79 trabajo .

8. Tcnicasde presentacin de la informacin.

(Si procede). En el proyecto de investigacin de los estudios documentales, tericos los que introducen el Anlisis de Discurso o las Historias de Vida, se deber estudiar si se incorporarn algunas tcnicas para la presentacin de la informacin. En el caso que se consideren pertinente aplicar algunas tcnicas grficas para ilustrar procesos, hechos o los fenmenos estudiados; se deber indicar en el proyecto, el tipo de tcnicas grficas consideradas para la presentacin de esta informacin. En general, existe un conjunto de tcnicas grficas que se constituyen en importantes recursos de carcter tcnico, para representar e ilustrar los hechos, procesos, etc., abordados en el marco de una investigacin; y en la medida que renen ciertas caractersticas de simplicidad y precisin, pueden ser ms expositivas que las descripciones verbales. En tal sentido, se deber estudiar, si se utilizarn: cuadros, grficos, dibujos, mapas, ilustraciones, etc. dentro del estudio que se propone realizar.

Ejemplo
Proyecto de Investigacin. EL DISCURSO MEDICO ACTUAL (Algunas de sus premisas constitutivas) 5. Tcnicas de Presentacin de la informacin.

Para representar algunos de los aspectos estudiados vinculados a las materias significantes del discurso mdico actual, es posible que se incorporen dentro del estudio, cUando se considere pertinente, algunas tcnicas grficas que permitan exponer o ~escribirfospara facilitar su comprensin, tales como: cuadros, dibujos, figuras, fotos, Ilustraciones, etc.

-79

social.

.Miran Balestrini: Crisis del Rgimen Democrtico Venezolano, Violencia y ~xperiencia Vivida, (Orientaciones axiolgicas de base de los actores sociales y la reproduccin sociaI.Coyuntura1989-1999), (Indito), Proyecto de Investigacin, Caracas. Febrero, 1998, pgs. 27-34.

[ID

Estudios

documentales,

tericos,

anlisis

de discurso

y las historias

de vida

LI introduccin de estas tcnicas en el trabajo, no solamente servir de apoyo texto, sino que tambin pennitir exponer los hechos analizados. al Finalmente importa destacar, que la propia dinmica que orientar investigacin propuesta con relacin al discurso mdico actual, (Algunas de las prernis la que lo sustentan), detenninar la incorporacin de cualquiera de los mtodos al se"'ic~S de las ciencias sociales, que no colidan con la naturaleza del mismo, a objeto de curnp;?

con los objetivos planteados en el estudio.

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