FRACCIONARIOS

UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE MATEMATICAS Y FISICA

FRACCIONARIOS

TITULO: Operaciones con fracciones

TEMA: Suma y resta de fracciones
ESTÁNDAR: Identificación de números racionales positivos, identifica equivalencias,
formulas y resuelve problemas

COMPETENCIA: identificar , grafica y resuelve problemas de fracciones equivalentes

homogéneas y heterogéneas.

INDICADORES

 Identifica fracciones equivalentes homogéneas y heterogéneas.

 Calcular el resultado de sumar o restar fracciones.
 Representar fracciones gráficamente.
 Resolver problemas mediante la suma y la resta de fracciones.

INTRODUCCION

Una fracción es un número escrito en la forma a/b , de tal modo que b no sea igual a cero,
Al número de arriba lo llamamos Numerador, es el número de partes que tienes. Al de abajo
lo llamamos Denominador, es el número de partes en que se ha dividido el total. unidad.
Clasificación : Existen tres maneras de clasificar las fracciones. Ello se obtiene comparando
el numerador con el denominador .a) Fracción propia: cuando el numerador es menor que
el denominador. Por ejemplo, 5/8, en que 5 < 8.b) Fracción impropia: si el numerador es
mayor que el denominador. Por ejemplo 12/7, en que 12 > 7.c) Fracción que equivale a la
unidad: cuando el numerador es igual al denominador. Por ejemplo 6/6, en que 6 = 6; por lo
tanto, es igual a la unidad.

INDUCCION

1. encuentra

a. La ventana circular derecha de abajo tiene varios cristales rotos.

¿Qué parte de cristales están nuevos?
b. ¿Qué parte de los cristales de la ventana de arriba son rojos?

c. De los ladrillos que se ven en la pared, ¿qué parte de ellos son ladrillos sin pintar?

2. escriba la fracción que representa la parte coloreada de cada figura.

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ETAPA INTERPRETATIVA

1 escriba las fracciones de pizza y súmelas.

+ = =

b) Ubique en la recta numérica y compare.

1) 6/6 2) 1/6 3) 3/6 4) 2/6 5) 3/3 6) 1/3 7) 3/3 8) 0/3

ETAPA ARGUMENTATIVA

Desarrolle los siguientes ejercicios con todo su procedimiento.

Suma las siguientes fracciones.
9 +1 3+1 3 +4 4 + 5 + 8
5 5 7 2 2 3 2 3 6
resta las siguientes fracciones
3 - 1 6 -1 5 - 1
4 2 7 7 8 8
a) A María le tocaba una tercera parte de la herencia de su padre. Su madre le cedió a ella
dos quintas partes adicionales que le tocaban a ella. ¿En total qué parte de la herencia la
tocó a Maria?

b) El jefe de Cheo repartió los trabajos de contabilidad de urgencia entre algunos de los
contables. A Cheo le tocó una cuarta parte (1/4) de los trabajos de urgencia más la tercera
(1/3) parte del trabajo que le iba a tocar al empleado que faltó. En total , ¿que parte del
trabajo tiene que realizar Cheo?

ETAPA PROPOSITIVA

Desarrolle los siguientes problemas

1. La madre de Paula ha partido una pizza en ocho trozos iguales, de los que Paula ha
comido dos, su padre tres y su madre uno. ¿Qué fracción de pizza ha comido cada uno?
¿Qué fracción del total se han comido entre los tres? ¿Qué fracción de pizza ha sobrado?

2. invente un problema donde aplique multiplicación y otro con división de fraccionarios.

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PROGRAMA DE MATEMATICAS Y FISICA

OBJETIVOS:
• Identificar fracciones en su representación gráfica
• Calcular el resultado de sumar y restar fracciones
• Resolver problemas mediante la suma y resta de fracciones.

CUMPLE OBSERVACIONES
INDICADORES DE SI NO
CONOCIMIENTO E S A
Interpreta de manera
gráfica la solución de
operaciones con
fraccionarios.

Ubica en la grafica la
solución de
operaciones con
fraccionarios.

Identifica los
diferentes tipos de
fracciones
calcula el resultado de
sumar y restar
fracciones
Soluciona problemas
de la vida diaria con
fraccionarios

ESTUDIANTE____________________________________FECHA__________________
EVALUADOR_____________________________________
 INDICADORES DE CUMPLE OBSERVACIONES
DESEMPEÑO
SI NO
El gusto y el interés
por el conocimiento de
las operaciones de
fracciones para la
solución de todos los
puntos de la guía.
el trabajo en grupo la
convivencia y buen
trato a los demás
compañeros para el
desarrollo de la guía
Compromiso y
responsabilidad para
la realización de la
guía.

El contenido de la
guía quedo entendida
ESTUDIANTE____________________________________FECHA__________________
EVALUADOR_____________________________________