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NUEVO PIRUETAS 3

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UNIDAD 1 LA CASA DE MUECAS EL COLEGIO. LA CASA

IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL Objetivos didcticos Descubrir su cuerpo en relacin con la necesidad de vestido y calzado. Explorar las posibilidades motrices en situaciones habituales. Ejercitar las habilidades grafomotoras bsicas. Comunicar los propios sentimientos y emociones a lo largo del perodo de adaptacin.

El cuerpo, la propia imagen y el cuidado de uno mismo Conceptos Imagen global del cuerpo. El propio sexo y el de los compaeros/as. Necesidades bsicas: higiene, limpieza corporal, vestido y calzado. Sentimientos y emociones: el afecto y la comprensin. Procedimientos Manifestacin y control de las necesidades bsicas en situaciones cotidianas. Manifestacin y regulacin progresiva de los propios sentimientos y emociones. Realizacin autnoma de hbitos de higiene y cuidado personal corporal: vestirse y desvestirse, lavarse las manos... Actitudes Aceptacin y valoracin de la propia identidad. Gusto por un aspecto personal limpio y cuidado. Confianza en las propias posibilidades de accin. Actitud de ayuda y colaboracin en las actividades cotidianas. Actitud positiva ante las manifestaciones de cario de las personas adultas y de sus iguales. Curiosidad por la exploracin de objetos nuevos a travs del propio cuerpo. Actividad, vida cotidiana, juego y movimiento Conceptos Posturas del cuerpo: tumbado, sentado y de pie. Nociones bsicas espaciales: dentro-fuera. Las distintas actividades de la vida cotidiana: rutinarias y ldicas. Normas elementales de convivencia que rigen el funcionamiento escolar. El trazo vertical. Grafa del 1. Posibilidades expresivas del propio cuerpo. Procedimientos Colaboracin y ayuda con sus iguales en las necesidades bsicas. Adaptacin progresiva del ritmo biolgico a las secuencias de la vida cotidiana. Situacin y desplazamiento en el espacio escolar. Percepcin de las primeras vivencias del tiempo en relacin con las rutinas. Ejercitacin grafomotora del trazo vertical. Coordinacin y control de las habilidades manipulativas bsicas: garabateado, relleno de formas, picado. Actitudes Aceptacin y valoracin de la propia identidad. Gusto por un aspecto personal limpio y cuidado.
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Actitud de ayuda y colaboracin en las actividades cotidianas. Actitud positiva ante las manifestaciones de cario de las personas adultas y de sus iguales. Curiosidad por la exploracin de objetos nuevos a travs del propio cuerpo.

MEDIO FSICO Y SOCIAL Objetivos didcticos Adaptarse progresivamente al medio escolar. Conocer e identificar a los principales miembros de la comunidad y las funciones que desempean. Explorar las dependencias del centro y de la propia vivienda. Cuidar las propias pertenencias y respetar las de los dems.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales Conceptos La comunidad escolar: miembros y funciones del personal del Centro. Profesiones relacionadas con la comunidad educativa: profesorado, personal de limpieza y cocina, conserje, etc. Dependencias de la casa y el colegio. Procedimientos Discriminacin de comportamientos adecuados e inadecuados en el aula. Observacin de los elementos diferenciales de las viviendas. Utilizacin adecuada de las dependencias de la casa y del colegio. Actitudes Aceptacin y adecuacin a la normativa de la clase. Participacin positiva en las tareas cotidianas. Gusto por explorar objetos, juguetes y materiales de clase. Los objetos, animales y plantas Conceptos tiles escolares propios y colectivos. Mobiliario y utensilios ms habituales de la casa y del colegio. Elementos decorativos: plantas. Procedimientos Observacin y exploracin del material de clase a travs de los sentidos. Uso adecuado de las prendas de vestir. Actitudes Aceptacin y adecuacin a la normativa de la clase. Participacin positiva en las tareas cotidianas. Gusto por explorar objetos, juguetes y materiales de clase. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN Objetivos didcticos Participar en dilogos y conversaciones grupales. Adquirir un mayor control en las habilidades grafomotoras propias de la unidad. Descubrir propiedades de los objetos referentes a la forma, el color y el tamao. Discriminar y reconocer diferentes fuentes de sonidos.

Lenguaje oral y aproximacin al lenguaje escrito

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Conceptos Los sonidos del colegio y de la casa. Textos orales de tradicin cultural: cuentos, poesas y canciones. Procedimientos Comprensin y recuerdo de narraciones ledas por las personas adultas. Utilizacin adecuada de habilidades comunicativas: saludar, despedirse, peticiones. Actitudes Inters por participar en situaciones de comunicacin grupal. Gusto y placer por escuchar cuentos y narraciones. Gusto por la exploracin de objetos e inters por descubrir sus propiedades y relaciones. Gusto por expresarse libremente a travs de producciones plsticas. Disfrute y valoracin del sonido y del silencio. Adoptar actitudes positivas ante las canciones y actividades colectivas. Relaciones, medidas y representacin en el espacio Conceptos Propiedades de los objetos: colores rojo, verde y azul. Tamaos grande y pequeo. Formas circular y triangular. Conceptos espaciales: dentro y fuera. Procedimientos Reconocimiento del circulo. Estimacin temporal del da y de la noche. Discriminacin del color amarillo. Explotacin y verbalizacin de los conceptos: dentro y fuera. Actitudes Inters por participar en situaciones de comunicacin grupal. Gusto y placer por escuchar cuentos y narraciones. Gusto por la exploracin de objetos e inters por descubrir sus propiedades y relaciones. Valoracin del lenguaje corporal como medio para expresar sencillos ritmos. Disfrute y valoracin del sonido y del silencio. Adoptar actitudes positivas ante las canciones y actividades colectivas Expresin plstica Conceptos La construccin de objetos. Procedimientos Iniciacin al uso de materiales plsticos. Actitudes Inters por participar en situaciones de comunicacin grupal. Gusto y placer por escuchar cuentos y narraciones. Gusto por la explotacin de objetos e inters por descubrir sus propiedades y relaciones. Disfrute y valoracin del sonido y del silencio. Adoptar actitudes positivas ante las canciones y actividades colectivas. Valoracin del lenguaje corporal como medio para expresar sencillos ritmos y melodas. Expresin musical y corporal Conceptos Sonido y silencio. Fuentes de sonido.
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La voz y el canto. El lenguaje corporal. El pulso.

Procedimientos Identificacin de los ruidos de la clase y de la casa. Discriminacin auditiva entre ruido y silencio. Reproduccin de canciones Actitudes Inters por participar en situaciones de comunicacin grupal. Gusto y placer por escuchar cuentos y narraciones. Gusto por la exploracin de objetos e inters por descubrir sus propiedades y relaciones. Gusto por expresarse libremente a travs de producciones plsticas. Disfrute y valoracin del sonido y del silencio. Adoptar actitudes positivas ante las canciones y actividades colectivas

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UNIDAD 2 EL MISTERIO DEL RBOL EL OTOO

IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL Objetivos didcticos Adaptar su comportamiento a las distintas actividades de la vida diaria. Utilizar progresivamente hbitos de alimentacin y proteccin adecuados. Adquirir la coordinacin culo-manual en la realizacin de trazos y dibujos.

El cuerpo, la propia imagen y el cuidado de uno mismo. Conceptos Necesidades bsicas del cuerpo humano (vestirse, dormir, comer). Hbitos de alimentacin. Necesidades de abrigo en otoo. Procedimientos Manifestacin de vivencias en relacin con el otoo. Descubrimiento de diferentes formas de desplazamiento. Aprendizaje de las normas en los juegos colectivos. Control del trazo oblicuo. Actitudes Aprecio y sorpresa por las percepciones que provocan los cambios de clima. Valoracin de las ayudas que reciben de la familia: afecto, cuidado y proteccin. Cuidado y preocupacin por las necesidades de los otros (coeducacin, solidaridad). Inters e iniciativa por aprender habilidades nuevas. Confianza en las propias posibilidades de accin. Aceptacin de normas esenciales en los juegos y relaciones interpersonales. Actividad, vida cotidiana juego y movimiento Conceptos Rutinas, juegos y trabajo. Control de los brazos. Desplazamientos por el espacio: arriba y abajo. Trazo oblicuo. Procedimientos Utilizacin adecuada de la ropa de lluvia y de abrigo. Regulacin y control de las habilidades manipulativas bsicas: pintura de dedos, rellenado de formas, garabateado, rasgado de papel, etc. Actitudes Aprecio y sorpresa por las percepciones que provocan los cambios de clima. Valoracin de las ayudas que reciben de la familia: afecto, cuidado y proteccin. Cuidado y preocupacin por las necesidades de los otros (coeducacin, solidaridad). Inters e iniciativa por aprender habilidades nuevas. Confianza en las propias posibilidades de accin. Aceptacin de normas esenciales en los juegos y relaciones interpersonales. MEDIO FSICO Y SOCIAL

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Objetivos didcticos Observar cambios que se producen con la llegada del otoo. Conocer las caractersticas ms importantes del otoo: colores, clima, cambios en los hbitos de personas y animales y profesiones relacionadas. Respetar el medio natural y social y colaborar en su cuidado.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales Conceptos Relaciones entre miembros de la familia: el cuidado de padres y amigos. Los paisajes en otoo. Profesiones: el agricultor, el barrendero y el frutero. El otoo. Procedimientos Peticin de ayuda a los adultos y amigos. Atencin y observacin de los cambios del entorno en otoo. Contribucin al mantenimiento de ambientes limpios y saludables. Actitudes Curiosidad y gusto por conocer los cambios en la naturaleza. Cuidado y respeto por los elementos que componen el medio natural y urbano. Colaboracin en las tareas de grupo. Los objetos, animales y plantas Conceptos La ropa de otoo: ropa de abrigo y lluvia. Objetos para protegerse de la lluvia: paraguas, botas, impermeable. tiles: cascanueces, cuchillo. Organizacin, costumbres, hbitat y alimentacin de distintos animales. Las migraciones de las aves. El rbol en otoo. Frutos secos y carnosos. Procedimientos Observacin y descubrimiento de los cambios del otoo en plantas y animales. Diferenciacin de plantas y frutos segn caractersticas determinadas. Actitudes Curiosidad y gusto por conocer los cambios en la naturaleza. Cuidado y respeto por los elementos que componen el medio natural y urbano. Colaboracin en las tareas de grupo. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN Objetivos didcticos Valorar el lenguaje oral como medio de relacin con los dems. Descubrir propiedades de los objetos (color, forma, tamao). Utilizar las tcnicas de picado y coloreado para aumentar las posibilidades expresivas y el control culo-manual.

Lenguaje oral y aproximacin al lenguaje escrito Conceptos La tradicin cultural en poesas y canciones.
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Vocabulario del tema. La lectura en imgenes. El soplo controlado.

Procedimientos Comprensin del cuento. Expresin oral a partir del cuento y de la lmina motivadora. Identificacin y reconocimiento de imgenes, dibujos y fotografas. Comprensin de vietas de dos y tres secuencias. Ejercitacin de trazos verticales largos y cortos. Utilizacin adecuada de habilidades comunicativas: dar las gracias. Actitudes Gusto por descubrir las caractersticas del otoo. Motivacin y gusto por participar en actividades orales: el cuento y la conversacin en grupo. Inters por descubrir propiedades de los elementos. Valoracin y disfrute con las propias producciones. Gusto por explorar nuevas posibilidades espaciales y expresivas. Disfrute con la dramatizacin y expresin de sentimientos. Atencin y escucha en las audiciones. Relaciones, medidas y representacin en el espacio Conceptos Propiedades de los objetos. Color verde. Forma circular. Texturas lisa y rugosa. Conceptos bsicos espaciales: arriba y abajo. Cuantificadores: muchos y pocos. Procedimientos Agrupacin de objetos en colecciones por su color. Identificacin de objetos por su forma Localizacin de elementos situados arriba y abajo. Actitudes Gusto por descubrir las caractersticas del otoo. Motivacin y gusto por participar en actividades orales: el cuento y la conversacin en grupo. Inters por descubrir propiedades de los elementos. Valoracin y disfrute con las propias producciones. Gusto por explorar nuevas posibilidades espaciales y expresivas. Disfrute con la dramatizacin y expresin de sentimientos. Atencin y escucha en las audiciones. Expresin plstica Conceptos El colage. Materiales especficos para la expresin plstica. Procedimientos Produccin de imgenes con la tcnica del colage. Presentacin identificacin y uso adecuado de materiales especficos e inespecficos. Afianzamiento en las tcnicas ya conocidas. Actitudes Gusto por descubrir las caractersticas del otoo. Motivacin y gusto por participar en actividades orales: el cuento y la conversacin en grupo. Inters por descubrir propiedades de los elementos. Valoracin y disfrute con las propias producciones.
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Gusto por explorar nuevas posibilidades espaciales y expresivas. Disfrute con la dramatizacin y expresin de sentimientos. Atencin y escucha en las audiciones.

Expresin musical y corporal Conceptos Sonidos agradables y desagradables. Procedimientos Discriminacin auditiva de sonidos. Actitudes Gusto por descubrir las caractersticas del otoo. Motivacin y gusto por participar en actividades orales: el cuento y la conversacin en grupo. Inters por descubrir propiedades de los elementos. Valoracin y disfrute con las propias producciones. Gusto por explorar nuevas posibilidades espaciales y expresivas. Disfrute con la dramatizacin y expresin de sentimientos. Atencin y escucha en las audiciones.

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UNIDAD 3 LOS REGALOS DE NAVIDAD LA FAMILIA. LA NAVIDAD

IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL Objetivos didcticos Controlar progresivamente la conducta en situaciones comunes y en situaciones extraordinarias. Desarrollar progresivamente la coordinacin visomanual fina en trazos y dibujos. Sentimientos y emociones propios y de los dems: la gratificacin. Construir paulatinamente su propia identidad. Colaborar con las personas adultas en la preparacin de la Navidad.

El cuerpo, la propia imagen y el cuidado de uno mismo Conceptos Necesidades bsicas del cuerpo humano: la alimentacin y el vestido. Sentimientos y emociones propios y ajenos. Procedimientos Identificacin de las sensaciones y percepciones en relacin con la comida y la bebida. Utilizacin de los sentidos en la exploracin del propio cuerpo y el de los dems. Manifestacin de las posibilidades expresivas del propio cuerpo. Actitudes Valoracin de la ayuda y proteccin de familiares y adultos. Actitud positiva ante los acontecimientos festivos. Confianza en las propias capacidades de accin. Gusto por la resolucin de pequeos conflictos. Aprecio de los trabajos propios y ajenos. Actividad, vida cotidiana, juego y movimiento Conceptos Distintas actividades de la vida cotidiana: reuniones con familiares, amistades, etc. Normas elementales de relacin y de convivencia: felicitaciones, correspondencia... Posturas del cuerpo: sentados y de pie. Tcnicas grafomotoras: el trazo horizontal. Procedimientos Regulacin de la propia conducta en situaciones y acontecimientos de carcter navideo. Contribucin con las personas adultas en la ornamentacin interior y exterior. Ejercitacin visomanual del trazo horizontal. Coordinacin y control de las habilidades manipulativas bsicas: garabateado, estampado de huellas, rasgado, pintura de dedos, etc. Actitudes Valoracin de la ayuda y proteccin de familiares y adultos. Actitud positiva ante los acontecimientos festivos. Confianza en las propias capacidades de accin. Gusto por la resolucin de pequeos conflictos. Aprecio de los trabajos propios y ajenos.

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MEDIO FSICO Y SOCIAL Objetivos didcticos Identificar progresivamente los miembros familiares y las relaciones de parentesco. Adecuar el propio comportamiento a las necesidades y demandas de la comunidad. Desarrollar hbitos y actitudes de colaboracin con la familia. Reconocer los servicios y profesiones que intervienen en las fiestas navideas.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales Conceptos La comunidad y la vida familiar: costumbres y tradiciones. Ocupaciones y servicios de la comunidad: cartero, pastelero, etc. El grupo familiar propio: miembros y ocupaciones. Las fiestas ms relevantes en torno a la Navidad. Procedimientos Atencin a las manifestaciones festivas presentes en su entorno. Observacin y colaboracin con los servicios de la comunidad. Identificacin de los miembros familiares y su relacin de parentesco. Actitudes Actitud positiva al compartir los propios objetos y juguetes.. Curiosidad ante los nuevos acontecimientos. Inters por conocer y participar en las principales fiestas y tradiciones de la comunidad. Gusto y placer por degustar los mens navideos. Los objetos, animales y plantas Conceptos Objetos habituales relacionados con las fiestas navideas. Fenmenos atmosfricos propios de la estacin del invierno. Elementos ornamentales de las calles, tiendas y casas. Procedimientos Exploracin de objetos navideos a travs de los sentidos. Contribucin a la creacin de elementos decorativos y ambientes festivos. Actitudes Actitud positiva al compartir los propios objetos y juguetes.. Curiosidad ante los nuevos acontecimientos. Inters por conocer y participar en las principales fiestas y tradiciones de la comunidad. Gusto y placer por degustar los mens navideos. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN Objetivos didcticos Comprender y reproducir textos de tradicin cultural. Expresar sentimientos y deseos mediante el lenguaje oral. Descubrir caractersticas y propiedades de los objetos.

Lenguaje oral y aproximacin al lenguaje escrito Conceptos Lectura de imgenes en libros, catlogos y juguetes.
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Textos orales de tradicin cultural: cuentos, poesas y canciones. La negacin. Ejercicios prearticulatorios.

Procedimientos Comprensin y reproduccin parcial de algunos textos de tradicin cultural. Interpretacin de vietas secuenciadas. Utilizacin adecuada del vocabulario bsico. Memorizacin de textos orales sencillos relacionados con el tema: pareados y adivinanzas. Actitudes Disfrute por participar en conversaciones colectivas. Gusto y placer por escuchar cuentos, narraciones y otros textos de tradicin cultural relacionados con la Navidad. Curiosidad por descubrir las propiedades y relaciones de objetos. Gusto por colaborar en la ornamentacin navidea. Participacin con orden y respeto en actividades grupales de canto. Relaciones, medidas y representacin en el espacio Conceptos Propiedades de los objetos. Color rojo. Forma circular. Tamao: alto / bajo. Cuantificadores: uno y muchos. Medida: alto y bajo. Conceptos bsicos espaciales: lejos / cerca. Procedimientos Comparacin de objetos en funcin de sus propiedades: forma, color y tamao. Verbalizacin del criterio de pertenencia y/o no pertenencia a una coleccin. Estimacin de tamaos y nociones bsicas temporales. Exploracin y verbalizacin de los conceptos espaciales cerca y lejos. Actitudes Disfrute por participar en conversaciones colectivas. Gusto y placer por escuchar cuentos, narraciones y otros textos de tradicin cultural relacionados con la Navidad. Curiosidad por descubrir las propiedades y relaciones de objetos. Gusto por colaborar en la ornamentacin navidea. Participacin con orden y respeto en actividades grupales de canto. Expresin plstica Conceptos Materiales decorativos y adornos navideos. Materiales especficos de la expresin plstica. Procedimientos Combinacin de materiales decorativos diversos. Creacin de adornos navideos. Afianzamiento en las tcnicas conocidas. Actitudes Disfrute por participar en conversaciones colectivas. Gusto y placer por escuchar cuentos, narraciones y otros textos de tradicin cultural relacionados con la Navidad. Curiosidad por descubrir las propiedades y relaciones de objetos. Gusto por colaborar en la ornamentacin navidea. Participacin con orden y respeto en actividades grupales de canto.
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Expresin musical y corporal Conceptos Msica y ruido. Instrumentos tradicionales de Navidad. Los villancicos como cancin de Navidad. Inicio a la forma coral. Procedimientos Participacin del canto en grupo. Identificacin y manejo de instrumentos de Navidad. Audicin de villancicos. Discriminacin y diferenciacin de situaciones con msica y situaciones con ruido. Actitudes Disfrute por participar en conversaciones colectivas. Gusto y placer por escuchar cuentos, narraciones y otros textos de tradicin cultural relacionados con la Navidad. Curiosidad por descubrir las propiedades y relaciones de objetos. Gusto por colaborar en la ornamentacin navidea. Participacin con orden y respeto en actividades grupales de canto.

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UNIDAD 4 QU BIEN ME CURAN EL CUERPO

IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL Objetivos didcticos Profundizar en el conocimiento del cuerpo y en sus posibilidades motrices. Respetar las caractersticas diferenciales de los dems. Adquirir un mayor control de los trazos. Tomar conciencia de la necesidad de protegerse con ropa de abrigo.

El cuerpo, la propia imagen y el cuidado de uno mismo Conceptos Segmentos y elementos del cuerpo: cabeza, tronco, extremidades, articulaciones. Caractersticas diferenciales del cuerpo: sexuales y tnicas. Los sentidos y sus rganos: vista, odo, tacto, olfato y gusto. Sentimientos y emociones propios y ajenos: alegra, tristeza, rabia, miedo. Procedimientos Reconocimiento y exploracin de los segmentos y elementos corporales. Observacin de las diferencias y semejanzas del propio cuerpo y de los ajenos. Asociacin de los sentidos con los rganos correspondientes. Control de las necesidades bsicas en situaciones cotidianas y en situaciones extraordinarias. Proteccin y cuidado corporal ante las inclemencias del tiempo. Actitudes Aceptacin de las diferentes caractersticas corporales sexuales o tnicas. Satisfaccin por los pequeos logros adquiridos. Comprensin con los sentimientos o emociones negativas de los dems. Inters por conocer el esquema corporal. Esfuerzo por mejorar las propias producciones. Actividad, vida cotidiana, juego y movimientos Conceptos Distintas actividades de la vida cotidiana: el vestido, la comida y el descanso. Posturas adecuadas al descanso, la comida y el vestido. Tcnicas grafomotoras: el trazo semicircular. Habilidades manipulativas bsicas. Control del cuerpo: partes y movimientos del cuerpo. Procedimientos Exploracin de las posibilidades y limitaciones motrices. Utilizacin de los sentidos en la exploracin del espacio. Ejercitacin visomanual del trazo semicircular. Coordinacin y control de las habilidades manipulativas bsicas: pintura de dedos, coloreado, picado. Ubicacin de elementos en el espacio tomando como referencia un objeto. Actitudes Aceptacin de las diferentes caractersticas corporales sexuales o tnicas. Satisfaccin por los pequeos logros adquiridos. Comprensin con los sentimientos o emociones negativas de los dems.
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Inters por conocer el esquema corporal. Esfuerzo por mejorar las propias producciones.

MEDIO FSICO Y SOCIAL Objetivos didcticos Conocer los principales servicios relacionados con la alimentacin y el vestido. Aprender a vestirse y desvestirse de forma autnoma. Conocer las propias prendas personales. Tomar progresivamente en consideracin a los otros. Participar progresivamente en los diversos grupos con los que se relacionan.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales Conceptos Relaciones de afecto entre miembros de la comunidad escolar: cario y amistad. Normas de solidaridad con las personas diferentes. Primeras vivencias del tiempo: tiempo de comer, de descansar, de jugar, de recreo, de estar en casa. Espacios y rincones de juego-trabajo. Procedimientos Apreciacin de las caractersticas de cada persona. Aceptacin de las manifestaciones de afecto de los dems: cario y amistad. Discriminacin de conductas adecuadas e inadecuadas en el trato con los dems. Actitudes Actitud tolerante ante las personas de diferentes caractersticas e ideologas. Valoracin de la influencia de los cambios climticos. Valoracin y estima de la propia ropa y la de la de los dems. Solidaridad con las personas que carecen de alimentacin o vestido. Los objetos, animales y plantas Conceptos Normas elementales en el cuidado de la propia ropa. Elementos de la ropa: cremalleras, botones, tirantes, cordones... Funciones y utilizacin de la propia ropa: bufandas, abrigos, gorros, etc. Procedimientos Aplicacin de las normas bsicas en el cuidado de la propia ropa. Actuacin progresivamente autnoma en relacin con el propio vestido y abrigo. Observacin y clasificacin de prendas de vestir. Actitudes Actitud tolerante ante las personas de diferentes caractersticas e ideologas. Valoracin de la influencia de los cambios climticos. Valoracin y estima de la propia ropa y la de la de los dems. Solidaridad con las personas que carecen de alimentacin o vestido. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN Objetivos didcticos Comprender y expresar el pensamiento de forma cada vez ms autnoma. Despertar el inters por la exploracin matemtica. 15

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Interesarse por los textos de tradicin cultural. Iniciarse en el conocimiento de los nmeros.

Lenguaje oral y aproximacin al lenguaje escrito Conceptos Formas establecidas: par a pedir ayuda. Vocabulario correspondiente a las necesidades ms frecuentes: gnero y nmero. Textos orales propios del tema de tradicin cultural: cuentos, poesas y canciones. El soplo controlado. Procedimientos Utilizacin de frases sencillas de distinto tipo: descripcin. Ejercitacin de respiracin y soplo. Participacin en conversaciones en pequeo grupo empleando un adecuado vocabulario. Reproduccin de textos de tradicin cultural: pareados y adivinanza Actitudes Valoracin del lenguaje oral como medio de comunicacin con los dems. Actitud positiva ante pequeas narraciones y otros textos de tradicin cultural. Inters por descubrir la numeracin y las relaciones entre objetos. Disfrute con la dramatizacin y expresin de situaciones y sentimientos. Relaciones, medidas y representacin en el espacio Conceptos Propiedades de los objetos. Color azul. Forma triangular. Relaciones: asociacin lgica, clasificaciones y laberintos. Cuantificadores: algunos / as. Numeracin: el nmero 4. Medida: alto y bajo. Conceptos bsicos espaciales: delante y detrs. Procedimientos Agrupacin de objetos en funcin de sus propiedades: forma, color y tamao. Exploracin y verbalizacin de conceptos espaciales. Actitudes Valoracin del lenguaje oral como medio de comunicacin con los dems. Actitud positiva ante pequeas narraciones y otros textos de tradicin cultural. Inters por descubrir la numeracin y las relaciones entre objetos. Disfrute con la dramatizacin y expresin de situaciones y sentimientos. Expresin plstica Conceptos Los collares. Tcnicas manipulativas bsicas: el ensartado. Procedimientos Iniciacin al ensartado. Afianzamiento de la coordinacin culo- manual. Actitudes Valoracin del lenguaje oral como medio de comunicacin con los dems. Actitud positiva ante pequeas narraciones y otros textos de tradicin cultural. Inters por descubrir la numeracin y las relaciones entre objetos. Disfrute con la dramatizacin y expresin de situaciones y sentimientos.
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Expresin musical y corporal Conceptos Instrumentos musicales. El cuerpo. La respiracin y el control y la expresin oral. Procedimientos Relaciones entre instrumentos musicales y partes del cuerpo. Ejecucin de ritmos libres y reproduccin de esquemas rtmicos sencillos. Explotacin de las posibilidades ldicas de la voz. Actitudes Valoracin del lenguaje oral como medio de comunicacin con los dems. Actitud positiva ante pequeas narraciones y otros textos de tradicin cultural. Inters por descubrir la numeracin y las relaciones entre objetos. Disfrute con la dramatizacin y expresin de situaciones y sentimientos.

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UNIDAD 5 DE COMPRAS LA SALUD. LOS ALIMENTOS

IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL Objetivos didcticos Desarrollar sus posibilidades motrices para la realizacin autnoma de actividades de alimentacin e higiene. Asumir progresivamente hbitos de alimentacin e higiene saludables. Expresar sus gustos y deseos en relacin con la alimentacin. Adquirir hbitos y actitudes relacionadas con la conservacin de la salud.

El cuerpo, la propia imagen y el cuidado de uno mismo Conceptos La necesidad de alimentarse. La percepcin de los sabores: dulce y salado. La percepcin de las texturas y de los estados de los alimentos: duro y blando; lquidos y slidos. La enfermedad. Las medicinas. Los hbitos y comportamientos alimenticios saludables. La higiene en manos y dientes. Procedimientos Discriminacin de los alimentos y sus sabores. Identificacin de los sntomas que conlleva el estar enfermo: el cansancio y el dolor. Realizacin autnoma de hbitos elementales de higiene corporal. Utilizacin adecuada del consumo de golosinas. Actitudes Aceptacin de dietas, reposo y medicinas durante la enfermedad. Actitud positiva ante las comidas. Inters e iniciativa por participar en las actividades propuestas. Inters por conservar la salud y prevenir las enfermedades. Actividad, vida cotidiana, juego y movimiento Conceptos Desayuno, comida, merienda, cena: su secuencia y los alimentos caractersticos en cada uno de ellos. Control postural y coordinacin de movimientos en la comida. Habilidades grafomotoras: el trazo semicircular. Control corporal: posiciones y localizacin en el espacio. Materiales para la expresin corporal: pelotas y cuerdas. Nociones bsicas espaciales: encima y debajo. Procedimientos Enumeracin de tipos de alimentos en cada uno de los momentos de las comidas del da. Mantenimiento de la postura adecuada durante la comida. Discriminacin de los estados de los alimentos y de los instrumentos que se utilizan para su ingesta. Colocacin en el espacio atendiendo a las nociones de encima y debajo. Actitudes Aceptacin de dietas, reposo y medicinas durante la enfermedad.
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Actitud positiva ante las comidas. Inters e iniciativa por participar en las actividades propuestas. Inters por conservar la salud y prevenir las enfermedades.

MEDIO FSICO Y SOCIAL Objetivos didcticos Conocer las caractersticas ms significativas de los alimentos y su relacin con una nutricin sana. Conocer y respetar las normas y comportamientos sociales en la mesa. Conocer algunas profesiones relacionadas con la salud y con la alimentacin. Identificar algunas tiendas y productos de venta.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales Conceptos Tiendas de alimentacin del barrio y supermercados. Profesiones: tendero, frutero, carnicero, pescadero, cocinero. mdico y enfermero. Tradiciones gastronmicas y celebraciones familiares. Las normas relacionadas con la alimentacin. Procedimientos Relacin entre las tiendas de alimentacin, los productos y las profesiones. Reconocimiento de necesidades de alimentacin. Observacin del proceso y transformacin de los alimentos.

Actitudes Valoracin y respeto hacia las profesiones relacionadas con la salud. Actitud de cuidado con los instrumentos de la cocina, alimentacin y botiqun para prevenir riesgos. Inters por conocer los diferentes alimentos, profesiones y tipos de tiendas. Los objetos, animales y plantas Conceptos Instrumentos y tiles para comer y cocinar. Las medicinas, el botiqun y la curacin de enfermedades y heridas. Alimentos de origen animal y vegetal. Tipos de alimentos: carne, pescado, frutas, verduras y pasta. Las bebidas. Procedimientos Utilizacin progresivamente adecuada de cubiertos en relacin con el tipo de alimento que se come con ellos. Enumeracin de los elementos fundamentales de un botiqun y de las funciones que se realizan con ellos. Observacin del origen animal o vegetal de los alimentos. Actitudes Valoracin y respeto hacia las profesiones relacionadas con la salud. Actitud de cuidado con los instrumentos de la cocina, alimentacin y botiqun para prevenir riesgos. Inters por conocer los diferentes alimentos, profesiones y tipos de tiendas. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN Objetivos didcticos
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Conocer y utilizar el vocabulario propio de la alimentacin (alimentos, origen, formas de preparacin, etc.) Cuantificar situaciones numricas utilizando los trminos casi todos y cinco. Identificar y valorar los diferentes ingredientes alimenticios y sus posibilidades. Conocer diferentes instrumentos musicales. Utilizar adecuadamente las tcnicas de respiracin nasal. Interesarse por la lectura de imgenes de catlogos de alimentos como instrumento de informacin y disfrute.

Lenguaje oral y aproximacin al lenguaje escrito Conceptos Frmulas para pedir ayuda a los dems. Los instrumentos de la lengua escrita: libros, carteles, catlogos, revistas. Procedimientos La expresin de las secuencias temporales, el pasado, el presente y el futuro a travs de las acciones de alimentacin. Manifestacin de los gustos personales en los alimentos. Utilizacin adecuada de tcnicas de respiracin nasal. Utilizacin de frases sencillas con preguntas y respuestas. Actitudes Inters por mejorar su comunicacin verbal. Gusto por plantearse preguntas sobre los objetos del entorno. Gusto por agrupar y contar objetos. Valoracin del cuidado del odo. Inters por descubrir y representar propiedades y relaciones de los objetos. Cuidado de los libros como valioso instrumento que tiene inters en s mismo. Relaciones, medidas y representacin en el espacio Conceptos Propiedades de los elementos. Colores amarillo y azul. La forma triangular. Tamaos : gordo, delgado Cuantificador: un trozo. El nmero 1 Medidas de capacidad: lleno y vaco. Conceptos bsicos espaciales: encima y debajo. Procedimientos Agrupacin y recuento de elementos en colecciones en funcin de caractersticas semejantes y diferentes Exploracin y verbalizacin de conceptos espaciales. Asociacin del cardinal 1 con la cantidad correspondiente. Actitudes Inters por mejorar su comunicacin verbal. Gusto por plantearse preguntas sobre los objetos del entorno. Gusto por agrupar y contar objetos. Valoracin del cuidado del odo. Inters por descubrir y representar propiedades y relaciones de los objetos. Cuidado de los libros como valioso instrumento que tiene inters en s mismo. Expresin plstica Conceptos Los postres y sus ingredientes.
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Taller de cocina.

Procedimientos Combinacin de ingredientes en la creacin de postres. Desarrollo de las capacidades manipulativas bsicas. Actitudes Inters por mejorar su comunicacin verbal. Gusto por plantearse preguntas sobre los objetos del entorno. Gusto por agrupar y contar objetos. Valoracin del cuidado del odo. Inters por descubrir y representar propiedades y relaciones de los objetos. Cuidado de los libros como valioso instrumento que tiene inters en s mismo. Expresin musical y corporal Conceptos Instrumentos musicales. La recitacin y la expresin oral. La voz y el canto. Procedimientos Diferenciacin y clasificacin de instrumentos musicales y msicos. Aprendizaje de canciones utilizando como soporte dibujos o vietas. Seguimiento del pulso de distintas melodas con palmadas. Actitudes Inters por mejorar su comunicacin verbal. Gusto por plantearse preguntas sobre los objetos del entorno. Gusto por agrupar y contar objetos. Valoracin del cuidado del odo. Inters por descubrir y representar propiedades y relaciones de los objetos. Cuidado de los libros como valioso instrumento que tiene inters en s mismo.

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UNIDAD 6 OSETE VA A UN SAFARI PARK LOS ANIMALES SALVAJES

IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL Objetivos didcticos Desarrollar sentimientos de respeto y cuidado hacia los animales. Valorar las diferencias de los seres vivos, de sus hbitats y su utilidad para el hombre. Identificar los movimientos y sonidos de los animales. Utilizar las propias posibilidades motrices y expresivas en imitacin a los animales. Progresar en la coordinacin visomanual.

El cuerpo, la propia imagen y el cuidado de uno mismo Conceptos Semejanzas y diferencias entre el cuerpo de los seres humanos y el de los animales y sus posibilidades motrices. El cuidado de uno mismo y la prevencin en las visitas al zoo. Procedimientos Comparacin entre los segmentos corporales humanos y animales y sus posibilidades motrices. Utilizacin de los sentidos en la exploracin de los animales. Contribucin al mantenimiento de la limpieza en las instalaciones propias de los animales. Actitudes Aceptacin de las posibilidades y limitaciones motrices propias y ajenas. Valoracin de la adecuacin de elementos corporales y sus funciones.. Valoracin por el trabajo bien terminado y mantenimiento del esfuerzo que requiere. Inters e iniciativa para participar en representaciones y actividades propuestas. Actitud positiva ante los animales y sus hbitats. Actividad, vida cotidiana, juego y movimiento Conceptos El cuidado de los animales salvajes. La visita al zoolgico. Movimientos de los animales: andar a gatas, reptar y saltar. Habilidades grafomotoras: los trazos semicirculares descendentes. Posturas del cuerpo y movimientos en el espacio en imitacin a los animales. Normas elementales referentes al trato correcto con los animales. Procedimientos Desplazamientos y saltos imitando animales a distintas velocidades y con recorridos de cierta dificultad. Produccin de sonidos onomatopyicos. Coordinacin de las habilidades manipulativas de carcter fino y control instrumental. Situacin y desplazamiento en el espacio circundante. Actitudes Aceptacin de las posibilidades y limitaciones motrices propias y ajenas. Valoracin de la adecuacin de elementos corporales y sus funciones.. Valoracin por el trabajo bien terminado y mantenimiento del esfuerzo que requiere. Inters e iniciativa para participar en representaciones y actividades propuestas. Actitud positiva ante los animales y sus hbitats.
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MEDIO FSICO Y SOCIAL Objetivos didcticos Conocer las caractersticas ms significativas de los animales salvajes con respecto a su anatoma y hbitat, el tipo de alimentacin y los cuidados que requieren. Respetar la naturaleza y los seres vivos.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales Conceptos Las familias de los animales. Las formas de vida de algunos animales. Los cuidados y el aprendizaje de las cras de mamferos y aves. Profesiones y servicios relacionados con la vida de los animales en el zoo: veterinario, cuidador del zoo. El trabajo humano: la transformacin de algunos productos de origen vegetal. Procedimientos Relaciones y diferencias entre las familias de animales y las humanas: caractersticas, cuidados Enumeracin de funciones y caractersticas de los veterinarios y cuidadores Contribucin de las personas en la conservacin de las especies animales. Actitudes Gusto por conocer animales lejanos y exticos. Valoracin y respeto por los medios naturales. Actitud positiva en el trato con los animales. Valoracin del trabajo de las personas relacionadas con la atencin a los animales. Los objetos, animales y plantas Conceptos Los animales salvajes. Costumbres, caractersticas, crianza y hbitat de peces, aves y mamferos. Animales de tierra, agua y aire Hbitat de los animales: selva, bosque. El zoo. La atencin y cuidado que necesitan los animales. Procedimientos Discriminacin de los animales y su medio. Identificacin de las caractersticas externas de los animales. Visionado de documentales sobre los hbitats y costumbres de los animales. Actitudes Gusto por conocer animales lejanos y exticos. Valoracin y respeto por los medios naturales. Actitud positiva en el trato con los animales. Valoracin del trabajo de las personas relacionadas con la atencin a los animales. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN Objetivos didcticos Memorizar textos de tradicin cultural sobre los animales. 23

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Valorar las posibilidades de organizar lo que conoce a travs de la cuantificacin, clasificacin y seriacin que le permiten las matemticas. Reproducir e imitar los sonidos de los animales de la selva. Ampliar el vocabulario con el uso de diminutivos y aumentativos. Utilizar expresiones de disculpa cuando se ofende a alguien.

Lenguaje oral y aproximacin al lenguaje escrito Conceptos Los sonidos de los animales salvajes. Vocabulario sobre los animales y sus cras. La narracin de cuentos de animales. Lectura de cuentos en imgenes. Expresiones para pedir perdn. Procedimientos Identificacin de animales a partir de caractersticas dadas. Descripcin de hechos o ancdotas con una estructuracin adecuada. Participacin en la creacin de narraciones. Memorizacin de fragmentos de textos orales: poesas, pareados, adivinanzas, etc. Actitudes Actitud de participacin y escucha ante las explicaciones de los dems. Valoracin de la diversidad y de la riqueza de la naturaleza. Gusto por las audiciones musicales. Inters por la medicin del tiempo. Valoracin del lenguaje oral como expresin de las ideas y sentimientos propios. Relaciones, medidas y representacin en el espacio Conceptos Propiedades: colores verde, azul y rojo. Forma circular y triangular. Cuantificador: ms que y menos que. Numeracin: el 2. Relaciones: animal / cra y su hbitat. Conceptos bsicos espaciales: dentro / fuera. Procedimientos Realizacin de colecciones de animales segn sus caractersticas. Identificacin y diferenciacin de las formas geomtricas trabajadas. Estimacin temporal de la velocidad. Actitudes Actitud de participacin y escucha ante las explicaciones de los dems. Valoracin de la diversidad y de la riqueza de la naturaleza. Gusto por las audiciones musicales. Inters por la medicin del tiempo. Valoracin del lenguaje oral como expresin de las ideas y sentimientos propios. Expresin plstica Conceptos Las caretas y mscaras. Los disfraces. Uso de distintos materiales. Procedimientos Exploracin de las posibilidades del maquillaje y de los disfraces.
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Desarrollo de la creatividad. Iniciacin a la respiracin grfica de animales. Actitudes Actitud de participacin y escucha ante las explicaciones de los dems. Valoracin de la diversidad y de la riqueza de la naturaleza. Gusto por las audiciones musicales. Inters por la medicin del tiempo. Valoracin del lenguaje oral como expresin de las ideas y sentimientos propios. Expresin musical y corporal Conceptos Cualidades del sonido: la intensidad. El ritmo como medio de expresin y comunicacin. Procedimientos Discriminacin entre sonidos fuertes y sonidos dbiles. Discriminacin auditiva y asociacin de sonidos de animales. Actitudes Actitud de participacin y escucha ante las explicaciones de los dems. Valoracin de la diversidad y de la riqueza de la naturaleza. Gusto por las audiciones musicales. Inters por la medicin del tiempo. Valoracin del lenguaje oral como expresin de las ideas y sentimientos propios.

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UNIDAD 7 FLORES PARA MAM LA PRIMAVERA

IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL Objetivos didcticos Aumentar sus posibilidades motrices en las actividades cotidianas. Expresar las emociones y necesidades propias ante el cambio climtico y ante las modificaciones en las costumbres que ste supone. Aplicar la coordinacin visomanual fina en la realizacin de actividades.

El cuerpo, la propia imagen y el cuidado de uno mismo Conceptos Las sensaciones corporales ante los cambios de la naturaleza en primavera. Funciones de los sentidos en la observacin de la naturaleza. El cuidado de uno mismo ante las inclemencias del tiempo. Cambio de temperatura y cambio de vestimenta. Procedimientos Enumeracin de los cambios que se perciben en la naturaleza. Utilizacin de los sentidos en la exploracin de la realidad exterior. Manifestacin y exteriorizacin de nuevas sensaciones. Actitudes Gusto por sentir y experimentar sensaciones ante los cambios del entorno. Actitud progresivamente autnoma ante los cuidados referidos a los cambios de la temperatura. Gusto por descubrir sus posibilidades de control motriz. Disfrute y respeto por las producciones de los dems. Actividad, vida cotidiana, juego y movimiento Conceptos Cuidado de las plantas Trazos semicirculares. Nociones bsicas de orientacin espacio-temporal. Posturas y movimientos en situaciones de diversa ndole. Las distintas actividades al aire libre. Procedimientos Elaboracin de normas para cuidar las plantas entre todos. Ejercitacin grafomotora de trazos semicirculares. Desplazamientos caminando de distintas formas. Situacin y desplazamiento en el espacio interior y exterior. Actitudes Gusto por sentir y experimentar sensaciones ante los cambios del entorno. Actitud progresivamente autnoma ante los cuidados referidos a los cambios de la temperatura. Gusto por descubrir sus posibilidades de control motriz. Disfrute y respeto por las producciones de los dems. MEDIO FSICO Y SOCIAL

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Objetivos didcticos Conocer el crecimiento de los vegetales y sus necesidades bsicas. Valorar las acciones colectivas en relacin al cuidado y aprovechamiento del entorno. Observar los cambios que se producen en la naturaleza con la llegada de la primavera. Valorar la importancia del medio natural y de su calidad para la vida humana.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales Conceptos Profesiones: agricultor, jardinero, florista. Las estaciones y los cambios de actividades que se realizan en la naturaleza. Procedimientos Discriminacin de funciones y caractersticas de las profesiones relacionadas con la primavera. Observacin y atencin a los cambios producidos en su entorno en la primavera. Contribucin al mantenimiento de ambientes saludables y no contaminados. Actitudes Sensibilidad por el cuidado que necesitan las plantas. Valoracin de las profesiones que contribuyen al cuidado de la naturaleza. Gusto y sensibilidad ante los cambios de estacin. Valoracin del agua como recurso fundamental para personas, animales y plantas. Gusto por las actividades al aire libre y en la naturaleza. Los objetos, animales y plantas Conceptos Los insectos: mariposas, hormigas, avispas, moscas y mosquitos. La llegada de las aves (cigeas y golondrinas). El despertar de los animales (osos y erizos). Fenmenos atmosfricos: lluvia, tormentas. Plantas, flores y frutos: proceso de crecimiento. Procedimientos Determinacin de caractersticas sencillas de los insectos de su entorno. Observacin de la llegada de las aves en su entorno y del desarrollo de los animales. Identificacin de los cambios en la naturaleza a travs de la observacin del entorno: cambios de color, de luz, aparicin de brotes, hojas y flores. Participacin en el cuidado del entorno natural. Actitudes Sensibilidad por el cuidado que necesitan las plantas. Valoracin de las profesiones que contribuyen al cuidado de la naturaleza. Gusto y sensibilidad ante los cambios de estacin. Valoracin del agua como recurso fundamental para personas, animales y plantas. Gusto por las actividades al aire libre y en la naturaleza. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN Objetivos didcticos Expresar sus deseos y vivencias escuchando las de los dems. Apreciar los ambientes naturales y la necesidad de respetarlos y cuidarlos. Distinguir sonidos largos y cortos. Comprender y reproducir algunos textos de tradicin cultural referentes al tema.

Lenguaje oral y aproximacin al lenguaje escrito

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Conceptos Vocabulario especfico del tema. La secuencia de acciones en la narracin. Lectura de imgenes en libros de texto. Los sonidos de la primavera. Expresiones para pedir permiso. Procedimientos Interpretacin de libros que muestren escenas de primavera. Memorizacin de textos orales sencillos relacionados con el tema: adivinanzas, pareados, etc. Utilizacin de las seales extralingsticas (expresin facial, gesticulacin) para reforzar el significado de los mensajes). Actitudes Gusto por la lectura de imgenes. Inters por expresarse progresivamente de forma ms adecuada y precisa. Actitud de escucha y atencin en las informaciones verbales. Gusto por explorar, contar o agrupar objetos. Valoracin de la variedad de sonidos que ofrece la Naturaleza. Relaciones, medidas y representacin en el espacio Conceptos Propiedades de los elementos. Colores: rojo y amarillo. Formas geomtricas: el cuadrado. Cuantificadores: todo y nada. Medida de longitud: largo y corto. Conceptos bsicos espaciales: arriba y abajo. Procedimientos Comparacin de distintos objetos en funcin de su longitud. Utilizacin de nociones espaciales bsicas en la ubicacin de personas u objetos. Asociacin de los cardinales 1 y 2 con la cantidad correspondiente. Utilizacin de cuantificadores adecuados para referirse al grado de presencia de una determinada cualidad en objetos coleccionables. Identificacin y recuento de elementos. Actitudes Gusto por la lectura de imgenes. Inters por expresarse progresivamente de forma ms adecuada y precisa. Actitud de escucha y atencin en las informaciones verbales. Gusto por explorar, contar o agrupar objetos. Valoracin de la variedad de sonidos que ofrece la Naturaleza. Expresin plstica Conceptos La estampacin Materiales y herramientas para la produccin plstica. El lenguaje plstico como instrumento de representacin y creacin. Procedimientos Experimentacin del estampado con diferentes materiales. Desarrollo de la creatividad. Desarrollo de la capacidad manipulativa. Actitudes Gusto por la lectura de imgenes.
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Inters por expresarse progresivamente de forma ms adecuada y precisa. Actitud de escucha y atencin en las informaciones verbales. Gusto por explorar, contar o agrupar objetos. Valoracin de la variedad de sonidos que ofrece la Naturaleza.

Expresin musical y corporal Conceptos Cualidades del sonido: la duracin. El dilogo musical como medio de expresin y comunicacin. Procedimientos Diferenciar la duracin de varias fuentes sonoras. Localizacin de sonidos. Actitudes Gusto por la lectura de imgenes. Inters por expresarse progresivamente de forma ms adecuada y precisa. Actitud de escucha y atencin en las informaciones verbales. Gusto por explorar, contar o agrupar objetos. Valoracin de la variedad de sonidos que ofrece la Naturaleza.

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UNIDAD 8 EN LA GRANJA LOS ANIMALES DOMSTICOS

IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL Objetivos didcticos Expresar sentimientos de agrado que provocan los animales cercanos y superar los sentimientos de miedo. Desarrollar sentimientos de respeto y cuidado hacia los animales. Identificar los movimientos y sonidos de los animales.

El cuerpo, la propia imagen y el cuidado de uno mismo Conceptos Semejanzas y diferencias entre el cuerpo de los seres humanos y el de los animales y sus posibilidades motrices. El cuidado de uno mismo ante el contacto con los animales: medidas de higiene y prevencin de riesgos. Alimentos de procedencia animal. Procedimientos Comparacin entre los segmentos corporales humanos y animales y sus posibilidades motrices. Utilizacin de los sentidos en la exploracin de los animales. Limpieza de las distintas partes del cuerpo despus del contacto con los animales. Actitudes Valoracin de la adecuacin de elementos corporales y sus funciones. Iniciativa y autonoma en la resolucin de pequeos conflictos. Sensibilidad ante los cuidados que precisan los seres que dependen de nosotros. Confianza en las propias posibilidades. Actividad, vida cotidiana, juego y movimiento Conceptos El cuidado de los animales domsticos. La visita a la granja. Normas elementales referentes al trato correcto con los animales. Habilidades grafomotoras: las lneas onduladas. Los desplazamientos de los animales. Posibilidades expresivas del propio cuerpo. Nociones bsicas de orientacin en el espacio prximo y lejano. Procedimientos Desplazamientos y saltos imitando animales a distintas velocidades y con recorridos de cierta dificultad. Produccin de sonidos onomatopyicos. Ejercitacin grafomotora de las lneas onduladas. Actitudes Valoracin de la adecuacin de elementos corporales y sus funciones. Iniciativa y autonoma en la resolucin de pequeos conflictos. Sensibilidad ante los cuidados que precisan los seres que dependen de nosotros. Confianza en las propias posibilidades.

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MEDIO FSICO Y SOCIAL Objetivos didcticos Conocer las caractersticas ms significativas de los animales, sus relaciones con el hombre y utilidad, el tipo de alimentacin y los cuidados que requieren. Discriminar comportamientos adecuados e inadecuados en el trato con los animales. Valorar la importancia del medio animal en la vida de las personas. Conocer las costumbres y comportamientos de algunos animales de granja.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales Conceptos Las familias de los animales. Las formas de vida de algunos animales: los rebaos. Los cuidados y el aprendizaje de las cras de mamferos y aves. Las mascotas. Profesiones relacionadas con los animales domsticos: granjero, veterinario. Las actividades de una granja. Las viviendas de los animales. Caractersticas. Procedimientos Relaciones y diferencias entre las familias de animales y las humanas: caractersticas, cuidados Enumeracin de funciones y caractersticas de los granjeros y veterinarios. Relaciones entre los animales y los hombres: compaa, alimentacin y vestido. Enumeracin de las actividades que se hacen en una granja. Uso correcto de las dependencias de la granja. Actitudes Gusto por conocer animales cercanos, convivir con ellos y cuidarlos por la riqueza y utilidad que aportan. Valoracin de las actividades profesionales que solucionan las necesidades de alimentacin y abrigo. Valoracin y respeto por los medios naturales. Actitud positiva en el trato con los animales. Valoracin del trabajo de las profesiones relacionadas con la granja. Los objetos, animales y plantas Conceptos Los animales domsticos. Costumbres, caractersticas y crianza. Las partes de una granja, dependencias, zonas y sus usos. Procedimientos Observacin de las caractersticas de los animales. Identificacin de la ubicacin de los animales en la granja. Clasificacin de alimentos de origen animal. Observacin y cuidado de las mascotas. Actitudes Gusto por conocer animales cercanos, convivir con ellos y cuidarlos por la riqueza y utilidad que aportan. Valoracin de las actividades profesionales que solucionan las necesidades de alimentacin y abrigo. Valoracin y respeto por los medios naturales. Actitud positiva en el trato con los animales. Valoracin del trabajo de las profesiones relacionadas con la granja. COMUNICACIN Y REPRESENTACIN

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Objetivos didcticos Memorizar textos de tradicin cultural sobre los animales. Valorar las posibilidades de organizar lo que conoce a travs de la cuantificacin, clasificacin y seriacin que le permiten las matemticas. Imitar sonidos y voces de animales. Ampliar el vocabulario activo sobre el tema. Progresar en la expresin oral mediante narraciones diversas. Potenciar las capacidades lingsticas.

Lenguaje oral y aproximacin al lenguaje escrito Conceptos Los sonidos y voces de los animales. Vocabulario sobre los animales y sus cras. La narracin de cuentos de animales. Lectura de cuentos de imgenes. Expresiones para reflejar los sentimientos. Procedimientos Identificacin de animales a partir de caractersticas dadas. Conversacin sobre los animales. Memorizacin de pequeas poesas y adivinanzas relacionadas con los animales. Utilizacin de seales extralingsticas para reforzar significados. Actitudes Iniciativa e inters por participar en situaciones de comunicacin oral. Actitud de participacin y escucha ante las explicaciones de los dems. Curiosidad por descubrir mezclas de color y por manipular diferentes texturas. Inters por el conocimiento de las tcnicas plsticas. Valoracin de la msica como posibilidad de creacin y satisfaccin personal. Gusto y placer por la experimentacin matemtica. Relaciones, medidas y representacin en el espacio Conceptos Propiedades: Colores rojo, amarillo, azul y verde. Forma cuadrada. Textura suave.. Cuantificador: el par. Numeracin: el 3. Relaciones: animal / cra y su hbitat. Medida de longitud: largo y corto. Conceptos bsicos espaciales: lejos y cerca. Procedimientos Realizacin de asociaciones lgicas. Experimentacin con texturas suaves y speras. Identificacin y diferenciacin de los colores trabajados. Actitudes Iniciativa e inters por participar en situaciones de comunicacin oral. Actitud de participacin y escucha ante las explicaciones de los dems. Curiosidad por descubrir mezclas de color y por manipular diferentes texturas. Inters por el conocimiento de las tcnicas plsticas. Valoracin de la msica como posibilidad de creacin y satisfaccin personal. Gusto y placer por la experimentacin matemtica. Expresin plstica

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Conceptos El color como medio de expresin. Materiales tiles para la expresin plstica: ceras, pintura de dedo. Procedimientos Desarrollo de hbitos de observacin. Exploracin de las posibilidades del color. Actitudes Iniciativa e inters por participar en situaciones de comunicacin oral. Actitud de participacin y escucha ante las explicaciones de los dems. Curiosidad por descubrir mezclas de color y por manipular diferentes texturas. Inters por el conocimiento de las tcnicas plsticas. Valoracin de la msica como posibilidad de creacin y satisfaccin personal. Gusto y placer por la experimentacin matemtica. Expresin musical y corporal Conceptos Cualidades del sonido: el timbre. Los instrumentos musicales. Procedimientos Observacin y comparacin de instrumentos musicales. Actitudes Iniciativa e inters por participar en situaciones de comunicacin oral. Actitud de participacin y escucha ante las explicaciones de los dems. Curiosidad por descubrir mezclas de color y por manipular diferentes texturas. Inters por el conocimiento de las tcnicas plsticas. Valoracin de la msica como posibilidad de creacin y satisfaccin personal. Gusto y placer por la experimentacin matemtica.

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UNIDAD 9 LLEG EL VERANO! EL VERANO

IDENTIDAD Y AUTONOMA PERSONAL Objetivos didcticos Conocer los efectos beneficiosos y perjudiciales del sol y del calor. Valorar la necesidad de las actividades deportivas para el fortalecimiento del cuerpo y la salud (nadar, montar el bici) Reconocer la importancia del descanso en periodo de vacaciones. Lograr una progresiva precisin en la coordinacin visomanual.

El cuerpo, la propia imagen y el cuidado de uno mismo Conceptos Los efectos del calor. Las necesidades bsicas del cuerpo humano: beber, baarse, descansar Acciones que favorecen la salud: higiene, ejercicio fsico, etc. Proteccin de la piel ante el calor y el sol. Procedimientos Observacin de las manifestaciones de calor en los nios de la clase y enumeracin de agentes protectores. Regulacin y control de las necesidades bsicas. Realizacin autnoma de los hbitos elementales de higiene corporal. Utilizacin de los sentidos en la exploracin del cuerpo y la realidad exterior. Actitudes Gusto por estar a la sombra y por adoptar cuidados elementales de proteccin del calor. Inters y gusto por iniciar algn deporte de verano. Valoracin del agua como elemento de disfrute. Actitud de respeto hacia las caractersticas y cualidades de otras personas. Valoracin del trabajo bien hecho y aceptacin de los errores. Actitud de ayuda y colaboracin con los compaeros. Valoracin de la actitud de ayuda y entrega de las personas adultas. Actividad, vida cotidiana, juego y movimiento Conceptos Medidas preventivas con el agua: flotadores y manguitos. Los deportes en las vacaciones de verano: nadar, montar en bici, pescar... Habilidades grafomotoras: los trazos circulares. Control de movimientos: flexin y extensin de partes del cuerpo. Procedimientos Discriminacin de caractersticas de los distintos deportes: lugar de realizacin, materiales y/o instrumentos que se necesitan. Ejercitacin de gestos grafomotores circulares. Desarrollo del control de movimientos. Adaptacin paulatina del propio ritmo a las secuencias de la vida cotidiana. Actitudes
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Gusto por estar a la sombra y por adoptar cuidados elementales de proteccin del calor. Inters y gusto por iniciar algn deporte de verano. Valoracin del agua como elemento de disfrute. Actitud de respeto hacia las caractersticas y cualidades de otras personas. Valoracin del trabajo bien hecho y aceptacin de los errores. Actitud de ayuda y colaboracin con los compaeros. Valoracin de la actitud de ayuda y entrega de las personas adultas.

MEDIO FSICO Y SOCIAL Objetivos didcticos Reconocer las caractersticas del verano diferencindolo del resto de las estaciones. Conocer los lugares, costumbres y actividades propias del tiempo de descanso y vacaciones. Identificar las profesiones y trabajos propios del periodo estival.

La vida en sociedad y los primeros grupos sociales Conceptos Las costumbres familiares en el verano. Las vacaciones, el descanso, el ocio y los viajes. Profesiones relacionadas con el medio natural: pescador. La intervencin del ser humano en la modificacin del entorno fsico. Procedimientos Conversacin sobre las actividades posibles en el verano. Identificacin de los distintos medios de transportes que utilizan para desplazarse y viajar. Enumeracin de las caractersticas y funciones del pescador. Actitudes Inters por reunirse con otros familiares y amigos. Inters por explorar nuevas actividades al aire libre y con el agua. Gusto por probar nuevos alimentos de frutas y verduras crudas. Actitud positiva por compartir juegos y juguetes con las personas cercanas. Placer y gusto por las actividades al aire libre y en la naturaleza. Los objetos, animales y plantas Conceptos Alimentacin y ropa propios del verano: el baador y los helados. Objetos de campo, playa y piscina: tiendas de campaa, sacos de dormir, flotadores, colchonetas. El agua del mar, de los ros y de la piscina. Animales marinos: peces, crustceos, mamferos marinos. Paisajes y sus tipos: mar, montaa, campo, playa Procedimientos Experimentacin de los distintos sabores del agua. Enumeracin de caractersticas de los diferentes paisajes urbanos y rurales que conocen. Utilizacin y manipulacin de objetos diversos. Observacin del cambio de clima en el verano y las modificaciones que ocasiona. Actitudes Inters por reunirse con otros familiares y amigos. Inters por explorar nuevas actividades al aire libre y con el agua. Gusto por probar nuevos alimentos de frutas y verduras crudas. Actitud positiva por compartir juegos y juguetes con las personas cercanas. Placer y gusto por las actividades al aire libre y en la naturaleza.

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COMUNICACIN Y REPRESENTACIN Objetivos didcticos Desarrollar la imaginacin y la previsin de actividades futuras durante el periodo vacacional. Utilizar la experimentacin y manipulacin de elementos para adquirir nuevos conocimientos de forma progresivamente autnoma. Utilizar tcnicas y recursos bsicos para mejorar la respiracin. Ampliar el vocabulario activo relacionado con el tema. Valorar el lenguaje oral como medio de expresar las propias ideas. Utilizar de forma ajustada las posibilidades de representacin matemtica. Memorizar textos de tradicin cultural relacionados con el tema.

Lenguaje oral y aproximacin al lenguaje escrito Conceptos Respiracin nasal y sus tcnicas. Vocabulario especfico del tema. La expresin de deseos y la imaginacin. Enumeracin: partes de un todo. Procedimientos Manifestacin de gustos y deseos en relacin con las vacaciones Utilizacin de las formas socialmente establecidas para relacionarse con los dems. Representacin grfica de diferentes finales de una misma narracin. Actitudes Gusto por la experimentacin y manipulacin de elementos. Valoracin del tiempo de descanso. Apreciacin de la utilidad de los nmeros en las experiencias de la vida cotidiana. Inters por retener sencillos fragmentos de textos de tradicin cultural. Gusto y placer por escuchar y mirar libros de imgenes y cuentos. Relaciones, medidas y representacin en el espacio Conceptos Propiedades de los elementos: colores azul, amarillo, rojo y verde; formas geomtricas: tringulo, cuadrado y crculo. Cuantificadores: muchos / pocos. Conceptos bsicos espaciales: delante y detrs. Procedimientos Exploracin del color y la forma. Utilizacin de las nociones espaciales aprendidas para explicar la ubicacin de objetos. Aplicacin de los conceptos muchos y pocos al distribuir objetos. Asociacin de los cardinales 1, 2 y 3 con la cantidad correspondiente. Identificacin y recuentos de elementos. Actitudes Gusto por la experimentacin y manipulacin de elementos. Valoracin del tiempo de descanso. Apreciacin de la utilidad de los nmeros en las experiencias de la vida cotidiana. Inters por retener sencillos fragmentos de textos de tradicin cultural. Gusto y placer por escuchar y mirar libros de imgenes y cuentos. Expresin plstica Conceptos
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Manualidades con cartulina y papel celofn. Materiales tiles para la expresin plstica.

Procedimientos Realizacin de vidrieras. Realizacin de composiciones sencillas. Mezcla de colores. Actitudes Gusto por la experimentacin y manipulacin de elementos. Valoracin del tiempo de descanso. Apreciacin de la utilidad de los nmeros en las experiencias de la vida cotidiana. Inters por retener sencillos fragmentos de textos de tradicin cultural. Gusto y placer por escuchar y mirar libros de imgenes y cuentos. Expresin musical y corporal Conceptos Cualidades del sonido: el timbre. La expresin musical. Iniciacin al control del cuerpo. Procedimientos Asociacin de instrumentos musicales con el mismo timbre. Desarrollo de las capacidad de escucha y concentracin. Actitudes Gusto por la experimentacin y manipulacin de elementos. Valoracin del tiempo de descanso. Apreciacin de la utilidad de los nmeros en las experiencias de la vida cotidiana. Inters por retener sencillos fragmentos de textos de tradicin cultural. Gusto y placer por escuchar y mirar libros de imgenes y cuentos.

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