Peninggalan Sejarah Yang Bercorak Agama Hindu, Budha dan Islam di Indonesia

I. Standar Kompetensi 1. Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu-Budha dan Islam, keragaman kenampakan alam dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia Kompetensi Dasar 1.1 Mengenal makna peninggalan-peninggalan sejarah yang nasional dari masa Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia.

II.

berskala

III.

Uraian Materi Dan Langkah langkah Pembelajaran A.Uraian Materi Peninggalan sejarah yang bercorak agama Hindu, Budha, dan Islam di Indonesia. Indonesia merupakan negara yang terkenal sejak dahulu sebagai negara kerajaan. Hal ini dapat dilihat dari beberapa bentuk peninggalan sejarah, dimana Agama Hindu merupakan Agama yang tertua di Indonesia dengan ditemukannya beberapa prasasti tua berupa Yupa yang ditemukan di wilayah Kutai ,Kalimantan Timur pada masa Kerajaan Mulawarman. Sedangkan di Pulau Jawa terkenal dengan prasasti candi, karya sastra ,tradisi dan adat yang merupakan peninggalan kerajaan Taruma Negara, Mataram, Kediri, Singosari dan Majapahit. Selain agama hindu berkembang pula agama budha pada masa kerajaan Kalingga dan Kerajaan Sriwijaya dengan peninggalannya berupa candi,prasasti dan patung budha.

Agama Islam merupakan agama yang terakhir masuk ke Indonesia dimulai kerajaan Samudra Pasai ,Kerajaan Aceh, Kerajaan Demak, Kerajaan Banten, Kerajaan Ternate dan Tidore juga Kerajaan Goa dan Talo. Peninggalan bersejarah dari Kerajaan yang bercorak Islam yaitu Mesjid, Bangunan Istana, kaligrafi, makam dan peninggalan budaya

B.Langkah-langkah Pembelajaran Model Pembelajaran: Picture and Picture. Langkah-langkah : 1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 2. Menyajikan materi sebagai pengantar 3. Guru menunjukkan/memperlihatkan gambar-gambar kegiatan berkaitan dengan materi 4. Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian memasang/mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis 5. Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar tersebut 6. Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai 7. Kesimpulan/rangkuman Kegiatan Pendahuluan 1.Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama, apersepsi dan kepercayaan masing-masing, untuk mengawali pelajaran. 2.Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran Kegiatan inti
1.Eksplorasi

1. Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai 2. Menyajikan materi sebagai pengantar 3. Guru menunjukkan/memperlihatkan gambar-gambar kegiatan berkaitan dengan materi 4. Guru menunjuk/memanggil siswa secara bergantian memasang/mengurutkan gambar-gambar menjadi urutan yang logis 5. Guru menanyakan alasan/dasar pemikiran urutan gambar tersebut 6. Dari alasan/urutan gambar tersebut guru memulai menanamkan konsep/materi sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai 7. Peserta didik menyusun daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam di Indonesia 8. Menjelaskan daftar peninggalan sejarah yang bercorak Hindu-Budha dan Islam di Indonesia.

2. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: 1. memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; 2. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; 3. memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; 4. memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar; 5. memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik. 3. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: 1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat menumbuhkan

rangkuman/simpulan pelajaran; 2. melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; 3. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; 4. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;

LEMBAR KERJA SISWA Peninggalan Bersejarah Yang Bercorak Agama Hindu, Budha dan Islam di Indonesia.
Hari, tanggal Kelas Nama Kelompok Anggota Kelompok : : : : 1. ....................................... 2. ......................................... 3. ....................................... 4. .........................................

Petunjuk : 1. Tuliskan hari, tanggal, kelas, nama kelompok, dan anggota kelompok pada tempat yang sudah disediakan. 2. Lakukan kegiatan di bawah ini sesuai dengan langkah-langkah kegiatan yang telah di sediakan a. Tujuan Kegiatan : Siswa mampu mengidentifikasi peninggalan-peninggalan bersejarah yang bercorak Hindu,budha,dan Islam.

b. Alat dan bahan 1. Foto 2. Gambar 3. CD interaktif 4. Buku d. Langkah-langkah kegiatan 1.Amatilah foto/gambar berikut ini! Tulislah nama-nama bangunan yang ada dibawah ini

2. Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan berikut! a. Apa yang menjadi ciri-ciri umum peninggalan sejarah yang bercorak agama Hindu ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... b.Apa yang menjadi ciri-ciri umum peninggalan sejarah yang bercorak agama Budha ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... c, Apa yang menjadi ciri-ciri umum peninggalan sejarah yang bercorak agama Islam 3. Dari hasil pengamatanmu pada tayangan CD ,Sebutkan kerajaan yang bercorak agama Hindu, Budha dan Islam ? 4. Buatlah kesimpulan dari hasil pengamatanmu ! 5. Penugasan terstruktur Indonesia merupakan negara yang kaya akan budaya dan tradisi, hal ini dibuktikan dengan beberapa kerajaan yang terkenal di wilayah Nusantara. Jelaskan latar belakang masuknya agama Islam di wilayah pulau Jawa dan sebutkan contoh peninggalan agama islam yang terkenal.

I. Tugas mengerjakan soal latihan Jawablah pertanyaan di bawah ini 1. 2. 3. 4. 5. 6. Candi terbesar peninggalan agama Hindu adalah... Candi terbesar peninggalan agama Budha adalah ... Mesjid pertama dipulau jawa adalah... Karya tulis indah huruf arab di sebut... Peninggalan kerajaan Tarumanagara di Bogor adalah ... Buku negara kerta gama merupakan peninggalan kerajaan Majapahit yang bercorak agama ... 7. Pulau Bali terkenal dengan nama pulau dewata karna di Bali banyak peninggalan budaya yang menganut agama ... 8. Mesjid yang terkenal di Aceh adalah ... 9. Kerajaan Sriwijaya bercorakan agama ... 10. Candi Cangkuang merupakan peninggalan agama ...

Kunci Jawaban : 1. Prambanan 2. Borobudur 3. Mesjid Demak 4. Kaligrafi 5. Prasasti Batu Tulis 6. Hindu 7. Hindu 8. Baitulrahman 9. Budha 10. Hindu

Kriteria Penilaian : Setiap Soal betul diberi Skor 10 Jadi Skor Maksimum 10 X 10 = 100