Вы находитесь на странице: 1из 3

Educacin

Sujetos, mtodos y/o tcnicas


*Intercambio de mercancas. *Transmisin de saberes; padrehijo. *Mtodos romanos: Tivium (retrica, gramtica y dialctica) Quadrivium *Religin.

Base y/o contenido

*Tradiciones de los pueblos. *Recoleccin. *Caza. *Egipto: escritura, ciencias, matemticas y arquitectura. *China: filosofa, poesa y religin.

Orgenes

Se establece el papel de maestro-alumno

*Persia y Grecia: Gimnasia. *Roma: Lengua Latina, Literatura clsica, ingeniera, derecho, administracin, arquitectura y organizacin del gobierno.

*Creacin de Universidades medievales en Italia, Francia, Inglaterra, Praga y Polonia. *La educacin: Reyes e hijos de nobles; podan acceder a una educacin formal y sistemtica (Universidad).

*En las universidades Medievales: Facultad de Artes (6 o 7 aos) Despus se poda continuar los estudios en una de tres facultades (5 o 6 aos): >Teologa >Medicina >Jurisprudencia

poca Feudal (Renacimiento)

*En el renacimiento surgen nuevas formas de concebir el mundo y el lugar del humano es ste.

Lectura de conferencias: el profesor lea un libro, lo comentaba y se organizaban debates. Sacerdotes; eran los maestros. Esclavos; eran sometidos a jornadas laborales y sin acceso al conocimiento. Campesinos y artesanos; no tenan acceso al conocimiento, por lo que instruan a sus hijos en sus propias casas o talleres.

*Unin del trabajo con la enseanza terica.

*Difusin de la instruccin de la Biblia, sin la mediacin del clero. *Disciplina eclesistica, situndose un pensamiento pedaggico.
-

Reforma

No le dedicaban ms de seis horas al trabajo y el tiempo sobrante lo utilizaban para alguna ocupacin preferida.

*Consolidacin de la presencia de los jesuitas en la Institucin escolar. *Internados, a los alumnos los separaban del mundo y mantenan vigilancia constante e interrumpida. *El adulto se separa del nio. *Educacin para todas las capas sociales.

*Religin. *Historia. *Geografa. *Ciencias. *Lengua romance. *Lenguaje latn. *Costumbre de la sumisin. *Transferir al alumno a un mundo ejemplar y pacfico.

Pedagoga Tradicional

*Sistema

libre sin tantas ataduras por parte de los adultos. *Etapa infantil diferenciada de la educacin adulta. *Mtodos tradicionales: Desprende el pensamiento No hacer ms de una cosas a la vez.

*Lectura. *Comportamiento. *Inters por ensear y aprender.

Ilustracin

*Para que el nio aprenda a leer, se junta la palabra con una imagen. *Educacin laica. *Reprender con castigos verbales las malas acciones y castigar con el ltigo para reparar una mala

conducta. *Disciplina desde la ms tierna infancia. *Amistad entre maestro-alumno. *Escuela al aire libre. *Historia humana y de las cosas. *tica burguesa. *Esttica. *Una cierta ciencias del a religin. *Objetivo: estudiar al nio en todos sus aspectos. *Psiclogos estudiando el proceso de aprendizaje de los nios. *Concepciones tericas. *Proyecciones prcticas. *Interaccin hombre-ambiente. *Mtodos de sobrevivencia. *Cultura general. *Higiene.

Moderna

*Incursin de la mujer en actividades educativas.

Contempornea *Mtodo global de la lectura.


*Globalizacin de la enseanza. *Aprendizaje por descubrimiento. *Aprendizaje por recepcin verbal significativa.