Jess Jarque Garca

Dificultades para relacionarse

FOLLETOS DE AYUDA A PADRES Y MADRES

... Y MS

- Ponerlo a practicar. - Elogiar y reconocer los intentos de relacin. - Dar ejemplo de habilidades de relacin con los dems. - Ayudarle a comprender que la amistad es una cuestin difcil y que a veces los dems no quieren ser amigos o no corresponden a nuestros intentos. - Si despus de un tiempo prudencial, despus de adoptar las medidas descritas, el nio evita o rehuye las relaciones con otros nios, sera conveniente consultar a un especialista.

DIFICULTADES PARA RELACIONARSE

Elaborados por Jess Jarque Garca www.jesusjarque.com

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Dificultades para relacionarse

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Dificultades para relacionarse

DE QU ESTAMOS HABLANDO

RELACIONARLO CON OTROS NIOS

- No referimos a nios que les cuesta relacionarse, hacer y mantener amigos. - Tambin a nios que suelen rehuir de la relacin con otros nios y prefieren estar solos.

- Llevarlo al parque, acudir a los cumpleaos, a fiestas familiares donde pueda haber nios de su edad... Aprovechar todas las ocasiones en las pueda estar en contacto con otros nios. - Participar en actividades extraescolares de grupo, por ejemplo, los deportes. - Si el nio muestra un cierto apego a algn compaero de clase, favorecer encuentros con su familia para que se relacione. - Invitar a nios a casa con los que pueda ser ms fcil establecer una relacin de amistad.

TENER EN CUENTA

ENSEARLE HABILIDADES DE RELACIN

- Se aconseja NO etiquetar al nio, con frases como es muy tmido, le encanta estar solo... Las etiquetas suelen reforzar que el nio se siga comportando as. - Tampoco es conveniente presionarlo demasiado o forzarlo para que se relacione. - Hay nios que son ms independientes y autnomos que muestran menos necesidad de relacionarse con otros nios. Eso es normal dentro de unos lmites.

- Se trata de ensearles habilidades bsicas de relacin con los dems y ensayarlas con l. - Ensear habilidades de conversacin: o Cmo saludar. o Qu preguntas hacer para iniciar una conversacin. o Qu preguntas hacer para que los dems sientan que se interesa por ellos. o Hacer cumplidos. o Hacer preguntas para proponer actividades y juegos.

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